第一篇：寶寶班《交通事故的預(yù)防》安全教案

2016年4月安全教育主題活動(dòng)教案

《交通事故的預(yù)防》安全教育

——寶寶班

活動(dòng)時(shí)間2016年4月7日

活動(dòng)地點(diǎn)：寶寶班 活動(dòng)名稱：《安全過馬路》 設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(幼兒表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

第二篇：大一班《交通事故的預(yù)防》安全教案

2016年4月安全教育主題活動(dòng)教案

——大一班

活動(dòng)時(shí)間：2016年4月6日 活動(dòng)名稱：《交通安全伴我行》 活動(dòng)地點(diǎn)：大一班教室 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則和交通指揮手勢(shì)，知道要在成人的

帶領(lǐng)下安全出行。

2、能較快的識(shí)別紅綠燈和交通指揮手勢(shì)，并較快做出判斷。

3、懂得安全出行的重要性，愿意自覺遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則和交通指揮手勢(shì)，知道要在成人 的帶領(lǐng)下安全出行。

活動(dòng)難點(diǎn)：能較快識(shí)別紅綠燈和交通指揮手勢(shì)，并較快做出判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片若干（交通警察指揮交通、交通安全標(biāo)志、馬路、），“紅綠燈”指示牌。

活動(dòng)過程：

一、了解基本的交通規(guī)則。

1、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通 事故，討論：我們外出時(shí)需要注意哪些交通安全？

2、出示“馬路”背景圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、人行道和 紅綠燈。

3、師幼小結(jié)。

二、認(rèn)識(shí)基本的交通指揮手勢(shì)。

1、出示一組交通警察指揮交通的圖片，請(qǐng)幼兒觀察：交通警 察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)？

2、教師介紹幾個(gè)簡單的手勢(shì)名稱和含義。

3、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)以上幾個(gè)交通指揮手勢(shì)。

4、提問：如果我們?cè)隈R路上不看紅綠燈和交通警察的指揮手 勢(shì)，會(huì)發(fā)生什么事？

5、師幼小結(jié)。

三、游戲：我會(huì)安全出行

布置“十字路口”場(chǎng)景，教師做交通指揮者，請(qǐng)一部分幼兒 扮演行人，一部分幼兒扮演司機(jī)（模仿開車的動(dòng)作），按照教師 出示的紅綠燈指示牌和交通指揮手勢(shì)行走或行駛。然后，再互相 交換角色繼續(xù)游戲。

2016年4月安全教育主題活動(dòng)教案

——大一班

活動(dòng)時(shí)間：2016年4月18日 活動(dòng)名稱：《獨(dú)自在家》 活動(dòng)地點(diǎn)：大一班教室 活動(dòng)目標(biāo)：

1、克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看動(dòng)畫講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)畫里的情形進(jìn)行描述并作出較準(zhǔn)確的分析?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《開汽車》，紅綠燈一個(gè)，故事動(dòng)畫《單獨(dú)在家時(shí)??》。

活動(dòng)過程：

1、隨著《開汽車》的聲音，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到小猴家做客。（復(fù)習(xí)交通安全知識(shí)）

2、就小猴單獨(dú)在家的情況，向孩子們提出問題：（1）當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？（2）如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門，你會(huì)怎么辦？

3、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《單獨(dú)在家時(shí)??》。

4、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:（1）丟丟為什么會(huì)一個(gè)人在家，小朋友有沒有遇到過一個(gè)人在家的時(shí)候呢？

（2）丟丟自己在家時(shí)，他感覺怎么樣？

（3）有人打電話過來了，丟丟是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？（4）有人來敲門了，丟丟究竟有沒有開門呢？（5）那藍(lán)鳥怎樣幫助他的？

小結(jié)。（引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理，了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。）

提問：除了上面的安全事項(xiàng)，我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢？幼兒自由討論。

5、引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

6、情景模擬：大灰狼和小兔子。

第三篇：預(yù)防交通事故教案

《預(yù)防交通事故》主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

二、教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防交通事故

三、教學(xué)過程：

1.談話導(dǎo)入

今天我們來上一節(jié)和交通有關(guān)的主題班會(huì)——請(qǐng)同學(xué)們讀一遍課題。（出示課件）

學(xué)生讀課題——預(yù)防交通事故。2.觀看錄像并說感想

師：接下來咱們先看一段錄像和一組圖片（出示錄像、圖片），學(xué)生觀看。

師：這段錄像和圖片告訴我們交通事故是怎樣的？ 學(xué)生自由回答：交通事故真可怕、生命是脆弱的、安全重于泰山…… 師：交通事故是無情的，同學(xué)們不要認(rèn)為交通事故離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它每時(shí)每刻都在發(fā)生，我們先來看一組數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)說話

師：據(jù)統(tǒng)計(jì)我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，其中道路交通死亡人數(shù)占60%以上。我國交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天大約有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。交通事故已成為中小學(xué)生死亡頭號(hào)“殺手”。

師：交通事故成為中小學(xué)生死亡頭號(hào)“殺手”的原因是什么呢？

學(xué)生自由發(fā)言：違反交通規(guī)則、不懂交通法規(guī)…… 師：你們說得都對(duì)，歸根結(jié)底，正是因?yàn)樵蹅兊闹行W(xué)生安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)才讓交通事故成為了中小學(xué)生死亡的頭號(hào)“殺手”。

剛才的錄像和數(shù)據(jù)，都在以血的教訓(xùn)敲響著咱們的警鐘。希望每一個(gè)同學(xué)心中都要繃緊交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記要遵守交通規(guī)則，才能有效防止交通事故的發(fā)生。

師：接下來我們一起來學(xué)習(xí)交通法規(guī) 4.學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

首先我們一起來認(rèn)識(shí)生活中常見的一些交通標(biāo)志。師：出示交通標(biāo)志。教師問學(xué)生答，教師及時(shí)出示正確答案。5.學(xué)習(xí)交通法規(guī)

師：有同學(xué)會(huì)問，老師我們只要認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志就能預(yù)防交通事故嗎？當(dāng)然不是，我們還要懂得交通法規(guī)，遵守交通法規(guī)。師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，我們通過小組合作的方式，把你知道的交通法規(guī)寫下來，看哪個(gè)組寫的最多。開始…… 教師巡視，學(xué)生合作。

展示學(xué)生擬出的交通法規(guī)。

教師小結(jié)：老師也收集了一些交通法規(guī)，老師把他們分成走路、騎車、乘車三大塊，我們一起來看看我們應(yīng)該要注意寫什么？（出示課件）

分組讀一讀。

6.學(xué)習(xí)了交通法規(guī)以后，我們來觀察一組圖片，找出圖中不正確的行為？

學(xué)生自由發(fā)言

師：如果你遇到圖中發(fā)生的情況，你會(huì)怎么做？ 生：勸阻他們不要這么做。7.滲透法制教育

師：他們這樣做不僅是錯(cuò)的，而且還違反了《中華人民共和國道路交通安全法》（出示課件）師：警察叔叔給我們安排了任務(wù)，咱們一起看看是什么任務(wù)？（出示課件）

師：我們能做到嗎？大聲的告訴警察叔叔。

四、總結(jié)

同學(xué)們，能說說你們都想做一個(gè)什么樣的人嗎？

第四篇：交通事故的預(yù)防 教案

《交通事故的預(yù)防》教案

一、教學(xué)內(nèi)容: 《中小學(xué)公共安全教育讀本》第一單元《遠(yuǎn)離交通傷害》第一課《交通事故的預(yù)防》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確交通事故的嚴(yán)重性。

2、能夠在日常生活當(dāng)中提高安全意識(shí)，自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

三、教學(xué)難點(diǎn): 針對(duì)學(xué)生生活中應(yīng)該注意的交通安全提出要求,使學(xué)生把課堂上學(xué)到的交通常識(shí)等落實(shí)到自己的日常行為中，有效預(yù)防交通事故的發(fā)生。.四、教學(xué)用具:

（一）、課件：下載的觸目驚心的生活中的交通事故視頻

（二）、關(guān)于交通方面的相關(guān)資料。

（三）、與交通規(guī)則相關(guān)的圖片

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們最寶貴的是什么？ 生：生命 師：對(duì)，我們最寶貴的就是生命。因?yàn)樯挥幸淮?。人們都有一個(gè)共同的愿望，那就是健康快樂地生活，而交通事故的發(fā)生，瞬間就可以奪去一個(gè)的健康，甚至生命。今天我們就來學(xué)習(xí)《交通事故的預(yù)防》。

（二）、感受交通事故的嚴(yán)重性和危害性

1、交通安全，是一個(gè)永恒的話題。下面我們一起看一個(gè)關(guān)于交通事故的視頻和一組交通事故的圖片，結(jié)合相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)談?wù)剮Ыo你的啟示和感受。（播放交通事故視頻、圖片、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）指名學(xué)生回答感受： …… …… …… …… 那么，發(fā)生在我們身邊的你聽到或看到的交通事故有哪些呢？ 生舉例： …… …… …… ……

第五篇：預(yù)防食物中毒安全(中一班)教案

預(yù)防食物中毒安全教案

中一班

2013年5月3日

一、教學(xué)目的：

1、通過課堂教學(xué)，提高幼兒的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)一些辨別食物優(yōu)劣的方法，提高幼兒識(shí)別能力。

3、懂得食物中毒后的處理方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：識(shí)別食物質(zhì)量的優(yōu)劣。

三、教具準(zhǔn)備：

小黑板，相關(guān)食品（好的、壞的）、教學(xué)課件ppt等。

四、教學(xué)過程

一）、談話導(dǎo)入，板書課題。二）、教學(xué)相關(guān)預(yù)防食物中毒知識(shí)。

1、從外包裝上識(shí)別食物可不可以吃。

①提問：平時(shí)你是否購買過食品？你是怎樣挑選才做出決定是否購買來吃的？②學(xué)生自由回答。③教師出示一些包裝食品，幼兒小組辨別這些食品可不可以吃，并說明理由。

2、從食品質(zhì)量上識(shí)別食物可不可以吃。①教師再出示一些質(zhì)優(yōu)和質(zhì)劣的食物讓學(xué)生在小組內(nèi)觀察識(shí)別。②小組內(nèi)討論，交流。③各組派代表反饋。

3、不明真相的食物可不可以吃？哪些食物會(huì)容易引起食物中毒。怎樣區(qū)別？出示教學(xué)ppt課件，①教師提出疑問。②自由回答。③提出疑問：在你們當(dāng)中，萬一有人食物中毒，你會(huì)怎樣做？④學(xué)生交流，自由回答。⑤中毒后應(yīng)該怎樣做。

4、出示相關(guān)句子，學(xué)生熟讀。

預(yù)防疾病常體檢，有病即把醫(yī)生找。發(fā)現(xiàn)病人帶菌者，盡快隔離送治療。疾病流行莫上街，宣傳消毒要抓好。

5、教師總結(jié)

三、作業(yè)

將你學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒的方法傳授給伙伴或親人。

四、板書設(shè)計(jì)

預(yù)防食物中毒

過期食品

不能吃 質(zhì)劣食物

不能吃 不明食物

不能吃 食物中毒

送院療