第一篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案

項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

第二階段 作品制作

——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

2、過程和方法

通過海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

通過海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

通過海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力； 通過海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛意。

教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

教學(xué)難點(diǎn)：

圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：

項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件

教學(xué)過程

一、教學(xué)引入

1、項(xiàng)目活動(dòng)回顧

征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程（1）百度云網(wǎng)盤的申請(qǐng)和應(yīng)用

目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。（2）照片的拍攝和輸入

目的：信息處理的過程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。

我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲(chǔ)，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對(duì)我們收集來的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。

（3）電子小報(bào)的制作

目的：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具（4）提出問題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比

現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡(jiǎn)單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題

二、教學(xué)過程

任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作

用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力 截止時(shí)間：2013年11月1日上午10:00

1、海報(bào)的特點(diǎn)

（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡(jiǎn)練的視覺流程使海報(bào)招貼成為視覺焦點(diǎn)；

（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段

2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）

（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）

3、學(xué)生制作

項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào) 海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；

（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國(guó)學(xué)校?；?、愛國(guó)學(xué)校地址等信息；

（3）有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；

（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)

4、中間點(diǎn)評(píng)交流（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

5、小結(jié)

（1）運(yùn)用到的操作：

（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

第二篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案

《海報(bào)設(shè)計(jì)》教案

課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用課

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生通過收集、欣賞各種海報(bào)，了解海報(bào)的種類和特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)繪制海報(bào)，讓學(xué)生體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程和繪制特點(diǎn)。

3、結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)并體會(huì)海報(bào)的藝術(shù)美感，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)和了解海報(bào)和種類及特點(diǎn)，體會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)過程。教學(xué)難點(diǎn)

如何引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力來設(shè)計(jì)繪制海報(bào)。

三、教具準(zhǔn)備

各種海報(bào)及海報(bào)應(yīng)用的圖片，影視資料，水粉顏料、剪刀、彩紙等。學(xué)具準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)海報(bào)應(yīng)用的圖片、影視資料。

設(shè)計(jì)海報(bào)用的繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或現(xiàn)在的圖片素材，彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。

四、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)

教師通過一系列活動(dòng)，借助多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主討論、探究發(fā)現(xiàn)、合作應(yīng)用，必要時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我們生活在這么美麗的海濱城市，多么幸福?。s成不僅環(huán)境優(yōu)美，而且有很多著名的商品，如成山輪胎、石島啤酒、嘉盛乳業(yè)?？上攵鼈兊膹V告宣傳、廣告效益也是很好的，那么在我們多彩的現(xiàn)實(shí)生活中，你見過海報(bào)這種宣傳畫嗎？

（開始以尾部的方式直接引入，使學(xué)生展開對(duì)海報(bào)的聯(lián)想）

（板書）海報(bào)。海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。其作用：廣而告之，一目了然。

（板書以醒目的書寫形式體現(xiàn)出海報(bào)的廣而告之的特性，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

請(qǐng)學(xué)生欣賞幾副海報(bào)的掛圖，增加對(duì)海報(bào)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知欲望，拓展學(xué)生的思維空間。

（由聯(lián)想到實(shí)際畫面的欣賞，激活課堂的氛圍）

接下來請(qǐng)我們共同欣賞一下有關(guān)海報(bào)的圖片資料（點(diǎn)擊欣賞），欣賞時(shí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真留意每幅海報(bào)的主題內(nèi)容及類型各是什么？我們將以小組搶答的方式進(jìn)行提問，看誰(shuí)答的又對(duì)又快，能夠記得最多。

在悅耳的音樂聲中欣賞完海報(bào)，老師提問，同學(xué)們，你都看到了什么，有哪一些內(nèi)容的海報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們來回答。老師歸納并表?yè)P(yáng)。

（帶著問題欣賞海報(bào)圖片，鍛煉學(xué)生的敏銳的觀察能力及對(duì)事物的理解能力，并采用小組搶答的形式，提高學(xué)生參與的積極性，活躍課堂氛圍。）

剛才欣賞了這么多海報(bào)，那同學(xué)們自己想不想設(shè)計(jì)一幅精美的海報(bào)？好，我們今天所學(xué)的內(nèi)容就是（點(diǎn)擊畫面，引導(dǎo)課題）校園的春天――設(shè)計(jì)海報(bào)

（二）自主討論 獲取新知

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先我們了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，（點(diǎn)擊出示目標(biāo)）請(qǐng)一們同學(xué)來朗讀一下。使學(xué)生對(duì)新知識(shí)探究有了針對(duì)性的目的性。

2、海報(bào)的分類

通過剛才的欣賞，聯(lián)系實(shí)際生活，我們了解了許多不同內(nèi)容的海報(bào)。不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒有，這些海報(bào)它都屬于不同的類別，讓我們來給這些分一下類好嗎？請(qǐng)學(xué)生小組討論后回答。

（關(guān)于海報(bào)的分類與特點(diǎn)對(duì)學(xué)生直接提問，比較抽象，有一定的難度，所以通過小組討論形式與學(xué)生集體智慧是可以解決的，老師再以點(diǎn)撥的形式，與學(xué)生共同分析研究海報(bào)的分類與特點(diǎn)，加深對(duì)海報(bào)的理解，為后面的學(xué)生實(shí)踐做好了鋪墊）學(xué)生回答后，教師總結(jié)，直接出示畫面――海報(bào)的分類，并與學(xué)生共同分析每幅海報(bào)的類別。

海報(bào)的分類：商業(yè)海報(bào)、政治海報(bào)、文體海報(bào)、公益海報(bào)。

3、海報(bào)的特點(diǎn)（設(shè)計(jì)要素）

通過剛才的分析討論，同學(xué)們是否注意到我們所見過的海報(bào)是不是都存在共同的特點(diǎn)？有哪些共同的特點(diǎn)呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，小組討論后學(xué)生回答，教師點(diǎn)擊畫面，出示作品與學(xué)生共同來分析。

（三）精講點(diǎn)撥 探究設(shè)計(jì)（師生活動(dòng)）

1、既然我們掌握了這么多有關(guān)海報(bào)的知識(shí)，同學(xué)們想不想設(shè)計(jì)一幅海報(bào)？那怎樣設(shè)計(jì)一幅海報(bào)呢？

2、首選了解一下海報(bào)的設(shè)計(jì)思路，點(diǎn)擊畫面，出示設(shè)計(jì)步驟。

（1）構(gòu)思立意

（2）設(shè)計(jì)草圖

（3）定稿

（4）繪制完成

3、依據(jù)步驟，教師與學(xué)生共同創(chuàng)作一幅海報(bào)。使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)思路、掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)。

4、請(qǐng)學(xué)生欣賞教師或?qū)W生的幾幅海報(bào)作品。

（四）合作實(shí)踐 創(chuàng)造應(yīng)用（學(xué)生活動(dòng)）

我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)將要到了，為了渲染節(jié)日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學(xué)們應(yīng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，親自動(dòng)手，為我們的校園藝術(shù)節(jié)繪制一幅精美海報(bào)。

作業(yè)要求：（1）傳達(dá)主題明確，字體醒目（2）構(gòu)思要新穎，構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔（3）造型簡(jiǎn)練，形式感強(qiáng)（4）色彩要單純明亮

（5）標(biāo)明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)或主辦單位

第三篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案

海報(bào)設(shè)計(jì)教案

一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入：

請(qǐng)同學(xué)們先欣賞圖片，在什么地方見過這樣的招貼畫。

學(xué)生回答后小結(jié)并導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，這種招貼畫又稱為海報(bào)，是本節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)、了解、設(shè)計(jì)海報(bào)。出示課題

三、學(xué)習(xí)新內(nèi)容。（學(xué)習(xí)探究）

生作業(yè)展示：分析畫了些什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)？引出主題海報(bào)的構(gòu)成元素和特點(diǎn)。海報(bào)設(shè)計(jì)（分析、討論、探究）海報(bào)的特點(diǎn)

（播放課件《戒煙公益廣告》）

1、提問：海報(bào)的畫面有什么樣的特點(diǎn)？ 學(xué)生討論。

回答：構(gòu)思新穎、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、主題明確

2、海報(bào)上都有哪些構(gòu)成元素：出示課件圖片：

學(xué)生討論。主要有標(biāo)題，副標(biāo)題，圖片，文字

3、海報(bào)的分類：你能區(qū)分出下面的圖片屬于什么性質(zhì)的海報(bào)嗎？ 商業(yè)性、文化活動(dòng)（包括電影戲?。?、公益、政治宣傳、藝術(shù)招貼（藝術(shù)家為自己的畫展設(shè)計(jì)的招貼）等。

欣賞圖片并由學(xué)生自己說是哪一類的海報(bào)。

引出學(xué)校內(nèi)招貼畫的設(shè)計(jì)。

介紹校內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)制作的三種形式：手繪、拼貼、電腦制作。本節(jié)完成前兩種形式的練習(xí)（欣賞圖片）

4、給出風(fēng)箏素材，設(shè)想如果讓你為今年的風(fēng)箏會(huì)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)，你將用什么樣的創(chuàng)意手法來完成，因?yàn)閷W(xué)生不知道有什么樣的創(chuàng)意手法，所以講解創(chuàng)意手法常見的幾種形式：

“直接展示”、“ 突出特征”、“運(yùn)用聯(lián)想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“對(duì)比襯托”、“夸張”、“以情托物”

提出海報(bào)設(shè)計(jì)的要求：創(chuàng)意新穎、構(gòu)圖簡(jiǎn)潔等

四、學(xué)生作業(yè)：

給出兩個(gè)課題自選：

1、以今年的28屆風(fēng)箏會(huì)為題設(shè)計(jì)一幅海報(bào)

2、為學(xué)校里的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。形式和版式自定

學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，以組為單位即可。（合作的要體現(xiàn)出合作精神）放音樂、圖片展示。老師指導(dǎo)

作品完成后，學(xué)生談?wù)勛约旱膭?chuàng)意。并介紹自己作品的特點(diǎn)。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)

實(shí)踐活動(dòng)：做一個(gè)小小義務(wù)宣傳者，推出你的海報(bào)（三、四名同學(xué)表演完成）

五、教師小結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海報(bào)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，并作了一個(gè)小小的練習(xí)，希望同學(xué)們放學(xué)后，多留意你身邊的招貼畫，提高自己的審美能力。

六、課后拓展。

請(qǐng)同學(xué)們課后，回家嘗試用電腦制作一下海報(bào)設(shè)計(jì)，你一定會(huì)有意想不到的驚喜。

第四篇：海報(bào)設(shè)計(jì)教案

海報(bào)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)設(shè)想：

本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過程，從而將學(xué)習(xí)過的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生樂于接受。

課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過程。運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。

作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。

教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：（1分鐘）按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：（4分鐘）

1、欣賞歌曲片段。

2、教師針對(duì)歌曲提出問題，學(xué)生思考并回答。

3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

三、講授新課：（15分鐘）

（一）、海報(bào)的定義：

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？ 教師總結(jié)：

（二）、海報(bào)的分類（結(jié)合課件中范圖講解）

海報(bào)的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：

①公益海報(bào)。是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

②商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。

③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。

（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）

1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。

2、教師通過提問的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。

①文字。文字具有說明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。②圖案。海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)： ①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。

2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。

（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）

1、確定主題

2、構(gòu)思構(gòu)圖

3、充實(shí)完善

四、布置作業(yè)：（20分鐘）

1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。

2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

五、小結(jié)：（5分鐘）

1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）

（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作

六、下課。

第五篇：第3課 海報(bào)設(shè)計(jì)教案

初中美術(shù)課

第3課

海報(bào)設(shè)計(jì)教案

備課人：許百維

1課時(shí)

總第 課時(shí)

教學(xué)設(shè)想：

本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過程，從而將學(xué)習(xí)過的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生樂于接受。

課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課。

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過程。運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使畫面完整、文字突出。

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

1、欣賞歌曲片段。

2、教師針對(duì)歌曲提出問題，學(xué)生思考并回答。

3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題——海報(bào)設(shè)計(jì)。

三、講授新課：

（一）、海報(bào)的定義：

海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？ 教師總結(jié)：

（二）、海報(bào)的分類

海報(bào)的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種： ①公益海報(bào)。是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。

②商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。

③政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。

④文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。

（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素

1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。

2、教師通過提問的方法，使學(xué)生明白三要素在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。

①文字。文字具有說明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。

②圖案。海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)： ①畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。②作品具有獨(dú)創(chuàng)性。

2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。

（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟

1、確定主題

2、構(gòu)思構(gòu)圖

3、充實(shí)完善

四、布置作業(yè)：

1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。

2、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。

五、小結(jié)：

1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作