第一篇：海報設計

海報設計

教學目的：讓學生了解海報設計的特點及構思、繪制的一般過程。運用所學過的美術字、圖案及色彩知識完成一個海報設計。

作業(yè)要求：安排各小組學生設計一張自己喜歡的動畫片海報。教學重點：海報設計的原則及實踐。

教學難點：如何較好的指導學生把圖案形象及文字進行有機的結合，使畫面完整、文字突出。學具準備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準備：多媒體課件。教學過程：

二、導入新課：

（一）、海報的定義：

海報又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請一名學生朗讀之后，教師提問：你們知道海報名稱的由來嗎？

（二）、海報的分類

海報的分類很多，根據宣傳內容的不同，大致可分為以下四種：

①公益海報。是通過表現的主題來碰撞人們的生活和精神領域的海報。如以環(huán)境保護為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎”海報；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報。

②商業(yè)海報。以宣傳商品，獲取經濟效益為目而制作的海報。如惠普照片打印機的海報；手表的海報。

③政治海報。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報。

④文體海報。傳遞文化、體育信息的海報。文體海報根據宣傳內容的不同，可分為多種，如運動會海報、音樂節(jié)海報、電影海報。

（三）、海報設計的三要素

1、學生欣賞海報，提出問題，從而總結出海報設計的三要素：文字、圖案、色彩。

2、通過提問的方法，使學生明白三要素在海報設計中的重要作用。

①文字。文字具有說明作用，如果海報設計中沒有文字，將無法說明準確的傳遞信息。②圖案。海報是視覺藝術，可以通過產生強烈的藝術形象，達到宣傳的目的。③色彩。色彩具有象征性。

（四）、海報設計的特點

1、通過表現同一主題的兩張海報的對比，師生共同總結出海報的特點： ①畫面形式感強（文字醒目、形象生動、色彩鮮明）。②作品具有獨創(chuàng)性。

2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的2008年北京奧運會海報。

（五）、海報設計的步驟（結合圖片提出問題，學生分析、總結3步驟注意事項。）

1、確定主題

2、構思構圖

3、充實完善

四、布置作業(yè)：

1、分小組設計，安排每小組學生設計一張自己喜歡的動畫片海報。

2、展示準備好的優(yōu)秀學生作品。

五、小結：

1、部分小組的學生展示作品，并請代表講解設計的特點。

2、設計的表現方法（圖片展示）

（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結合（4）、攝影制作 教學反思：

本課是為了學習和掌握美術字及平面設計基本規(guī)律，了解海報宣傳的基本特征而設置的。海報是一種信息傳遞藝術，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應反應，它常以內容及時、形式生動、活潑被廣泛運用到人們社會生活中。因此，在海報設計過程中必須有相當的號召力與藝術感染力。本課從讓學生了解海報的社會作用出發(fā)，到學習海報設計的三要素、特點、制作過程，從而將學習過的美術字、圖案、色彩知識進行有機的結合。在教學的過程中，依照美術課程改革的要求，注重初中生的知識結構、心理興趣，充分利用師生回答和學生討論的方式，使學習的內容簡明易懂，學生樂于接受。

第二篇：海報設計大賽

廣告藝術文化節(jié)海報設計大賽

簡介：廣告藝術文化節(jié)是藝術與傳播學院一年一度的特色活動，旨在于全校師生面前展示學院風采。一直以來我院以獨特的創(chuàng)意思維、優(yōu)秀的精神風貌奪得師生的好評。此次文化節(jié)將于4月期間在各大場所舉辦為期半個月的活動。海報設計大賽為其中一項展現藝傳學生對藝術感知力的特色活動。優(yōu)秀海報也將展示于活動現場以及人流量集中的場所。真誠邀請您加入我們的活動中感受藝傳的魅力！

海報設計大賽要求：

1、以手繪稿的形式上交，紙張大小4開。

2、4月8日前上交作品，右下角注明作者，對作者進行一定的宣傳。

3、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發(fā)證書和獎品。

4、海報設計圍繞“天黑請閉眼”造型設計大賽展開，用于對活動的宣傳。海報內容如下：

主題：“天黑請閉眼”邀請賽

活動一：“造型設計大賽”

邀請創(chuàng)意思維獨特的您，給您自身或您的模特在規(guī)定的時間內做好造型設計，由評委選出優(yōu)勝選手，頒發(fā)獎品。

活動二：“天黑請閉眼”

參與者蒙眼，在主持人的指示下亂序畫出五官，帶著別具匠心的面具走過璀璨的T臺，展現您非凡的魅力。

邀請對象：全校師生

報名時間：2011年4月13日前

活動地點：啟明廣場

活動時間：2011年4月18日18：30

聯系方式：516413章同學

第三篇：海報設計小結

海報設計課程小結

為期一個月的海報設計課程結束了。這次的課程算得上是緊湊，一共三張海報：一周一張精制海報；一周兩次的老師講評時間。從老師身上，我們收益頗豐。

第一周第一節(jié)課先是理論知識，老師列出了福田繁雄、田中一光、安尚秀、蘭妮索曼斯、白木彰、漢斯·希爾曼、霍爾戈·馬蒂斯、岡特·蘭堡、金特·凱澤皮埃爾·貝爾納等一些大師，讓我們回去尋找這些大師的一些優(yōu)秀作品來賞析，并制成ppt。在尋找大師作品的時候其實也是在拓寬自己的眼界，看著大師的作品才意識到自己其實還有很多東西需要學習。

這三張的海報其實到最后都是在無限修改中完成的，第一張的水，第三張的展，第三張的學習之色。都是一直都在修改，第一張的水貌似大家都被之前多見到的形形色色的節(jié)水海報給框住了感覺，大家的方向幾乎一致，所以出現了很多的撞車創(chuàng)意。到了第二次看稿的時候就好了很多。第二張的展海報也發(fā)生了同樣的問題，大家也都是運用了比較常用的表現手法來表現交流。

有一種我們視它為靈感的東西，或許這就是經驗的積累吧。有時候我門說不出為什么這樣，只是憑自己的感覺。理論和事件必須相結合，將所學的運用的實踐中，在實踐中加深對理論只是的理解與認識。

這次海報設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己設計能力的一種提高。學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己的知識和綜合素質。只是必須通過應用才能實現其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

很多同學在一拿到課題的時候就上手去做，然后做出來的東西都不盡人意，其實我們應該要學會砍柴先磨刀的道理，在拿到課題之后，認真的思考方向及表現手法，然后自己嘗試看看表現出來效果怎么樣，或者找一些相同方向或者相同課題的優(yōu)秀作品，這樣靈感會來得更有價值，也更有自己的個性。

第四篇：海報設計策劃書

海報設計大賽的策劃書

一、活動主題：

構建和諧文明校園

二、活動背景：

和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本；良好的校園人際關系就是它的枝葉；豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。因此校園應該是和諧優(yōu)美的，那么如何構建和諧校園呢？要從大一培養(yǎng)抓起，培養(yǎng)他們和諧文明的習慣，海報中將展示校園文明與和諧。

三、活動目的：

構建和諧校園須從我做起，每一個大學生都應該自覺地肩負起構建和諧校園的責任，構建和諧校園不僅有利于建設一個良好的學習環(huán)境，也可以提高我們對構建和諧社會的使命感和責任感。因此，我們學習部舉辦此次活動發(fā)展學生的愛好與才能，更通過此次活動展現仲園學子風采。

四、活動時間：

5月中旬

五、活動地點：

學海路

六、活動對象：

全院學生

七、活動主辦方：

信息技術系團總支學生分會

八、活動承辦方：

信息技術系團總支學生分會學習部、宣傳部

九.活動參賽要求：

1.參賽作品的內容可根據主題自由發(fā)揮。但必須突出“構建和諧文明校園”的主題

2．評委將從作品的主題，內容，形式，技術等方面進行綜合打分。

3.杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。

4.班級參賽作品每班至少三份，個人參賽作品隨個人喜好

十、技術要求：

1.海報作品分為兩類：手繪類和軟件設計類

2.手繪類以噴畫或手畫式海報形式都可，均以一開紙大小制作標準，顏料等作畫工具自備，必須同時提交電子版

3．軟件設計類可以采用coreldarw或ps等軟件設計，用A4銅版紙打印，必須同時提交電子版

十一、獎項設置：

一等獎（一名）二等獎(一名）三等獎（一名）

最佳創(chuàng)意獎(一名)最佳和諧獎（一名）

獎項如下：

一等獎：獎金50元 + 證書二等獎：獎金30元 + 證書三等獎：證書+禮品

最佳創(chuàng)意獎：證書+禮品最佳和諧獎：證書+禮品

信息技術系團總支學生分會 二〇一一年四月二十一日

第五篇：海報設計心得

海報設計心得

如何是你的設計更吸引人的眼球，如何讓你的海報更生動，下面是我的一些心得： 1．抓住焦點

通俗的方法來詮釋焦點，在設計的頁面上最吸引人注意的地方，視線上集中交匯的地方，這個位置就叫焦點。在設計中，引導用戶集中在你想讓他關注的畫面上，那樣會讓你的設計有重心和亮點。人們用視覺獲取環(huán)境中的信息，對你注意的周圍都會是模糊的，你視線集中的中心點是最清晰的。把你想讓用戶專注的畫面放清新放大，而周圍環(huán)境模糊縮小一些。2.運用圓形

方形過度到圓形的變化，圓形是由極其細小的邊角組成，在變化當中圖形變得越來越有樂趣，比較下來圓形在幾何圖形中具有平滑流暢的邊緣，圓形更讓人感覺輕松，愉悅。設計需要增加樂趣的時候，我們可以多運用流暢線條的圖形來讓頁面活躍起來。圓形元素和其它幾何圖形比較，具有圓滑的特點，讓人感覺輕松，愉悅，合理的運用會提高頁面的層次，讓焦點更加突出，增強視覺感的同時也能夠營造活躍 的氛圍。我們都在不斷嘗試如何讓頁面變的美觀而生動，創(chuàng)造富有活力的頁面，讓網站給人的視覺感受富有好感，把握好設計中的焦點，使頁面信息有效傳達的前提 下，運用有趣的圓形來設計頁面是設計中很有效的方法。