第一篇：幼兒園小朋友喜歡玩的23個趣味游戲

幼兒園小朋友喜歡玩的23個趣味游戲

1、網小魚

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點點頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。

2、跟著圓圈走

玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

3、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

4、老狼老狼幾點鐘

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c鐘起床，如六點鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數從一點鐘到六點鐘，數到六點鐘時，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

5、媽媽包餃子

玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個手指頭為止。

6、吃葡萄

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最后一個的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

7、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說。

8、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個字，馬上回頭，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉），同時在老狼說的時候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個家，然后說明規(guī)則。）

9、摸摸樂

玩法：請一名幼兒上臺進行摸寶，進行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）。

10、看誰逃的快

玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。

11、賣小豬

玩法：請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內按逆時針方向協(xié)調地走。當念到“五”字時，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時，雙方調換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。

12、鎖小手

玩法：兩人一組進行游戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當念到兒歌最后一個“字”時，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。

附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。

13、你問我答

玩法1：兩名幼兒面對面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說：“蘋果紅?！盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃?！庇螒蛞来芜M行，如：“什么長？”“什么短？”“什么小?”“什么大?”等，答不出來輸掉的孩子就學一聲小狗叫。

玩法2：可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫？”“小貓咪咪叫”等。

14、快樂跳跳毯

玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據錄音中的語言指令做出各種相應的動作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。提示：（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數字、字母、水果、幾何圖形等等。（2）錄音內容可以根據幼兒的具體情況增加或減低難度。

15、種葫蘆

玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個幼兒身上點一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結了一個大葫蘆，葫蘆在哪里？請你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。

16、開火車

玩法：(1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。(2)教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了?！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄?，老師問：“火車開到哪里去？”幼兒回答：“開到XX去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車出發(fā)了?！?3)幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應的動作。(4_當教師說：“XX站到了”時幼兒做剎車狀，同時嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結束。提示：（1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

（2）可根據幼兒的游戲成熟度，適當增加游戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

17、好玩保的齡球

玩法：離幼兒2-3米處放置6個塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊縱向排好，看準目標，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。提示：可根據幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。

18、點點游戲

玩法：兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最后一個字時，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進行。

附兒歌：點點點，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。

19、蚊子叮人

玩法：(1)幼兒A和幼兒B先各伸出一只手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背，開始念兒歌： 幼兒A：哎喲哇，干嗎啦？ 幼兒B：蚊子咬我呀。幼兒A：快點兒上來呀！幼兒B：沒樓梯呀。幼兒A：乘飛機呀。一起：呼！

(2)這時候，幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來，并像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。20、小彈簧蹦蹦跳

玩法：(1)引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個小彈簧。(2)請幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）

21、小椅子

玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數量比幼兒少1。A幼兒站在圈中間發(fā)出信號：“大風吹，大風吹！”幼兒齊問：“吹什么？”A幼兒說：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽到信號后語速交換座位，A幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動，沒坐到椅子的孩子在當中間成為發(fā)信號者。

提示：可鼓勵發(fā)信號的幼兒想出不同的信號，如：吹穿紅衣服的女孩子；吹腳上有黃顏色的男孩子等。

22、來猜拳

玩法：場地上定好始發(fā)點和終點，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進行猜拳活動，獲勝一方以一大步前進為單位，輸者原地不動。再次進行猜拳活動，先到達終點者為冠軍。

附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。

23、袋鼠媽媽

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

第二篇： 我喜歡玩的游戲

我喜歡玩的游戲

安岳實驗小學二年級七班肖若愚

我們在學校玩過很多游戲，貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，可是我最喜歡的游戲還是搶板凳。

游戲規(guī)則：邀請四位同學圍著三個板凳站好，當音樂響起，他們便圍著板凳轉圈，音樂一停，同學們就要迅速找個板凳坐下，沒有搶到板凳的那位同學就被淘汰，以此類推，搶到最后一個板凳的同學為勝利者。游戲開始了，老師首先請了四位同學站在板凳旁邊，音樂一響，同學們神情緊張地轉了起來，他們的眼睛盯著板凳，恐怕被別人搶走自己的板凳。游戲中被淘汰的同學情緒低落，勝利者則樂得手舞足蹈。輪到我時，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個被淘汰下來，我想，下一次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定可以得到冠軍。

游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

第三篇：幼兒園小班健康優(yōu)秀教案：我喜歡的玩圈游戲.

幼兒園小班健康活動：我喜歡的玩圈游戲

教師：屈老師

設計意圖：

愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神，我設計了本次活動。

活動目標：

1、體驗玩圈活動的樂趣。

2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

3、練習跳圈、鉆圈的動作。

活動準備：

塑料圈每人一個、課件

活動重難點分析：

重點：練習跳、鉆的動作。

難點：創(chuàng)造圈的不同玩法。

活動過程

一、情境導入

?小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）

二、展開

1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

（1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

（2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

指導語：“你是怎樣玩圈的？請來展示一下”

2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

(1幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

(2幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

(1幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

(2幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

三、結束

與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧?。▉碓矗呵蠋熃贪妇W）

第四篇：幼兒園小朋友的民間游戲集

幼兒園小朋友的民間游戲集

抓

包

游戲目的:培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

游戲準備:沙包若干只。

游戲方法:幼兒通過猜拳或其他方法排定游戲順序。

將沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一拋，要趁沙包未落下時敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁邊。第二次抓兩只，第三次抓三只，以此類推，直至抓完所有的沙包。

游戲規(guī)則:1．用同一只手完成一系列動作。

2．如游戲中接不到拋出的沙包即為失誤，應交換角色重新開始。

背

磚

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

游戲準備

小籃球若干。

游戲方法

若干幼兒，每人背一個球，用雙手托住，邊念兒歌邊做走路動作。

游戲規(guī)則

球不能掉下來，誰的球掉了即為失敗者。

附兒歌

買磚，背磚，老爺，上山，走一步，踮一踮，看誰跑在前。拍

大

麥

游戲目的培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。

游戲方法

兩人一組。游戲開始，兩人邊念兒歌邊做動作。念“一籮麥”時，乙兩手合攏，甲雙手同時摞乙的兩手背；念“二籮麥”時，甲兩手合攏，乙雙手同時摞甲的手背；念“三籮開始拍大麥”時，動作同“一籮麥”；從“噼噼啪”開始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對拍：先自拍一下，然后右手拍對方右手，再自拍一下，然后左手拍對方左手，依次進行。

游戲規(guī)則

摞手背時兩人必須輪流進行。

建議

對拍時，可根據幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：

(1)兩人同時伸出雙手，手心手背對拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍對方右手，再自拍一下，然后右手拍對方左手。

(3)先自拍一下，右手拍對方左手(連續(xù)兩次)，然后換左手拍對方右手(連續(xù)兩次)。

附兒歌

一籮麥，二籮麥，三籮開始拍大麥。噼噼啪，噼噼啪，大家來打麥。麥子好，子多，磨面做饃饃。饃饃香，饃饃甜，愛惜糧食要牢記。

推

小

車

游戲目的鍛煉幼兒手臂力量，培養(yǎng)幼兒協(xié)調合作的能力

游戲方法

兩人一組，甲扮“小車”，乙扮“推車”人。

游戲開始，甲爬于地，乙兩手握甲雙腳腳踝，提起。此時，甲用雙手，乙用雙腳，兩人邊念兒歌邊協(xié)調前行。

游戲規(guī)則

“推車”人不能用力過猛，速度也不能太快。

建議1．兩人經?；Q角色，反復進行。

2．此游戲適合在戶外草坪上進行。

附兒歌

吱呦呦，小車叫，推上小車賣甜糕。

誰要?誰要?

我要!我要!

娃娃吃得瞇瞇笑。

搖

元

宵

游戲目的培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。

游戲方法

幼兒人數不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”與“小孩”面向同一方向站立?！按笕恕彪p手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”，按兒歌的節(jié)奏向兩邊搖動“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉一二圈。游戲重新開始。

游戲規(guī)則

1．搖動“小孩”時，必須根據兒歌節(jié)奏進行。

2．搖動時“小孩”雙腳不能離地。

附兒歌

搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；

穿紅衣，戴紅帽，不說話，總愛笑；

吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；

看見小鳥點點頭，看見客人問聲好。

炒

黃

豆

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

游戲方法

兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時兩人同時翻身。

游戲規(guī)則

兩手拉緊不能松開。

建議

1．小班幼兒可先轉體180度，背對背站立，準備一下再轉180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進行。

2．中、大班幼兒可連續(xù)翻。

3．此兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌

炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

蒸

饃

饃

游戲目的培養(yǎng)幼兒語音的節(jié)律及語言與動作的協(xié)調性。

游戲方法

甲乙兩人面對面坐下，左右手相互交錯放在膝蓋或桌子上。

游戲開始，兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動作一次，反復進行。

游戲規(guī)則

游戲時，兒歌不能念錯，伸手要快，有節(jié)奏地進行。

建議

此游戲也可三人玩。

附兒歌

小狗熊，離開窩，來到河邊蒸饃饃，和好面，點著火，只有鍋蓋沒有鍋。小狗熊，忙回窩，一看氣得發(fā)了火，窩里有鍋沒有蓋，窩外有蓋沒有鍋。

滾

鐵

環(huán)

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性。

游戲準備

各種鐵箍或廢舊自行車鋼圈作鐵環(huán)，鐵鉤或木棍若干。

游戲方法

滾鐵環(huán)時，幼兒一手握鐵鉤(或木棍)，輕輕套住鐵環(huán)，稍用力推，鐵環(huán)向前滾動，人隨后跟著。鐵環(huán)始終不倒，可一直玩下去；滾動的鐵環(huán)倒下則由其他孩子接上來滾。

游戲規(guī)則鐵環(huán)倒下，游戲者則為輸。

建議1．滾鐵環(huán)時要把握好鐵環(huán)的重心，持棍或鐵鉤的手用力適度，左右擺動也應得當。

2．要掌握好路面凹凸情況。

3．待幼兒熟練掌握后可進行比賽，也可表演。

做

豆

腐

游戲目的復習稱謂詞，培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。

游戲方法兩人一組面對面坐，雙手相拉，順一個方向做“推磨”狀。同時進行一問一答，如果回答不出或回答重復，問、答雙方調換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)則一問一答順一個方向做“推磨”狀，動作要協(xié)調。

建議問答稱謂可隨機安排。

附兒歌

推推磨，拉拉磨，你推我拉做豆腐。問；做好豆腐誰來吃?答：外婆吃問：外婆不吃誰來吃?答：舅媽吃。問：舅媽不吃誰來吃?答：舅舅吃。

外

婆

橋

游戲目的培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。

游戲方法

兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。

游戲規(guī)則

搖動時兩人朝一個方向。

建議

此游戲適合小班幼兒。兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌(方言、普通話)

搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；

你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，抱到瓶邊去拿糕。

外婆叫我好寶寶。

搖

船

游戲目的培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。

游戲準備小橋(替代物)。

游戲方法兩人一組，面對面坐在對方腳背上。兩人輪流將對方身體往上翹起，依次輪流搖擺移動。

建議1．游戲可幾個組同時進行比賽(朝小橋方向移動)，先到者為勝。

2．此游戲適合在草坪上進行。

你拍一，我拍一

游戲目的培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。

游戲方法兩名幼兒交叉拍手。

建議可變換拍手方法。

附兒歌

你拍一、我拍一，黃雀落在大門西；

你拍二、我拍二，黃雀落在樹間兒；

你拍三、我拍三，三三見九九連環(huán)；

你拍四、我拍四，四個小孩寫大字；

你拍五、我拍五，五個小孩畫老虎；

你拍六、我拍六，六碗包子六碗肉；

你拍七、我拍七，七個小孩打野雞；

你拍八、我拍八，八個小孩吹喇叭；

你拍九、我拍九，九只胳膊九只手；

你拍十、我拍十，莊稼老漢看糧食。

背板蹺板

游戲目的鍛煉幼兒全身的力量，培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。

游戲方法甲乙幼兒相互背靠背，挽住胳膊，然后邊念兒歌，邊按節(jié)奏輪換相互背起來，放下。第四句念完后一起蹲下，互相問答，念最后一句時，一起起來，自始至終胳膊相挽。

游戲規(guī)則甲乙幼兒必須身高、體重、體力相仿，教師應注意控制幼兒的運動量。

附兒歌

合：背板，蹺板，鄉(xiāng)里娃娃叫喚，麥子長、豆子圓，我們一起蹲下來。

甲：你姓啥?

乙：我姓×。

乙：你姓啥?

甲：我姓×。

合：我們一起站起來。

按數字的順序大步跨跳。

拉

大

鋸

游戲目的培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。

游戲方法兩名幼兒面對面坐下，相互手拉手前后搖動。

游戲規(guī)則搖動時順一個方向。

附兒歌

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接姑娘，挨女婿，小外甥，也要去，沒飯吃，給你一個雞蛋吃。

踏板走。

建議踏板也可做成兩人玩的、三人玩的或多人玩的剪刀、鎯頭、布(2)

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

游戲方法體幼兒分成人數相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續(xù)猜拳；如果手勢不同，決出輸贏。輸的幼兒被淘汰，換后面一位幼兒繼續(xù)進行，最后看哪一隊留下的幼兒多，則勝。

游戲規(guī)則1．猜拳時要同時亮出手勢。

2．“剪刀”贏“布”，“布”贏“鎯頭”，“鎯頭”贏“剪刀”。

建議1．此游戲適合中班、大班幼兒。

2．猜拳時也可用腳。

婆婆來了

游戲目的培養(yǎng)幼兒反應的靈敏性，動作的敏捷性。

游戲方法全體幼兒圍成圓圈，請九名幼兒站在圈內，其中五名扮“婆婆”，四名幼兒蹲在地上扮“燒餅、果子”。

游戲開始，“婆婆”似老婆婆走路的樣子在圈內走，全體幼兒念完兒歌，每個“婆婆”立即去抓一個“燒餅、果子”，沒有抓到“燒餅、果子”的“婆婆”為全體幼兒表演一個節(jié)目。然后“婆婆”、“燒餅、果子”各自到圈上找一個朋友交換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)則“婆婆”必須等兒歌念完后才能去抓“燒餅、果子”。

附兒歌

打羅羅，墊羅羅，熟了麥子請婆婆，哪兒坐，炕頭坐，燒餅果子一大摞，臨走時，還很饞，再捎一笸籮。

舞

龍

游戲目的練習按信號做動作，培養(yǎng)幼兒動作的敏捷、連續(xù)、協(xié)調性。

游戲準備龍的頭飾、小鼓、絨球(作龍珠)各一個。

游戲方法幼兒八至十人為一組，請一人為擊鼓者，一人為“舞龍珠”者，排頭一幼兒戴上頭飾為“龍頭”，其他人排成一路縱隊作“龍身”，每人雙手搭在前面一幼兒肩上，“舞龍珠”者面對“龍頭”按鼓聲的快慢、輕響，左右、上下、前后，來回抖動“龍珠”，“龍”則隨著鼓的節(jié)奏、彩球的變化上下起伏擺動。

游戲規(guī)則“龍”一定要按“龍珠”的變化和鼓的節(jié)奏擺動，并注意連續(xù)性、協(xié)調性。

建議為增加民族氣息，游戲者可穿當地的民族服裝，手持布龍進行。

丟

手

帕

游戲目的發(fā)展奔跑能力。培養(yǎng)幼兒機智、靈活的良好品質。

游戲準備

手帕一塊。

游戲方法

圍成一圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者。他手持手帕，隨著大家的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕丟在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”時，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟者。當丟者跑到被丟到手帕小朋友的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進行。如追到了，要罰丟者唱首歌。

老鼠鉆風箱

游戲目的練習追逐跑和快速躲閃的能力。

游戲方法

每人兩兩相對，手臂相互搭肩，扮風箱。兩頭為風箱口。一人扮老鼠鉆進風箱內，隨時準備從箱口逃出。一人扮貓站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到老鼠。當大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的本領從風箱里逃出，扮貓者快速追趕，準備在洞口抓到它。

游戲規(guī)則

貓不許進入風箱。游戲可換角色，重復多次。附兒歌

貓追老鼠老鼠逃，忘了進洞鉆風箱，風箱乒乓兩頭響，老鼠尿了一褲襠。

跳

十

字

游戲目的練習單腳、雙腳跳格子。

游戲準備在場地上畫若干十字，并標上1、2、3、4。

游戲方法幼兒雙腳站在十字前做好跳躍準備。游戲開始，幼兒按老師發(fā)出的數字信號跳入相應的格子中。教師出示卡片如1234，4321，幼兒按數字出現的先后跳人相應的格子中。單、雙腳可間隔進行。

附

十字中的數字可換成水果或動物，可讓低年齡幼兒練習。

老鷹捉小雞

游戲目的培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。

游戲方法一幼兒扮“老鷹”，其余幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮“母雞”，張開兩臂，后面幼兒扮“小雞”，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

游戲開始，“小雞”們一起念兒歌，念畢，“老鷹”立即捕捉隊尾的“小雞”，“母雞”張開雙臂盡力保護“小雞”，“小雞”隨著“母雞”左右移動，靈活地躲閃，不讓“老鷹”拍到?！靶‰u”如被捉到，即離開現場。“老鷹”捉到三分之一或四分之一的“小雞”后，調換角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)則“老鷹”和“母雞”不得碰到對方的身體。

建議此游戲適合大班幼兒。

附兒歌

天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜。

小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。

攻

城

堡

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。

游戲準備地上畫一個大的雙圈，表示“城堡”，圈中心放一只沙袋表示城中的“珍寶”。

游戲方法請三分之一幼兒站在圈內做“守城’’人，三分之二幼兒站在圈外做“攻城”人。游戲開始，“攻城”人要想法取到“珍寶”(踢出沙袋)，而“守城”人要竭力保護“珍寶”不被盜走，若“珍寶”被取到則表示“城”被“攻破”，然后調整角色。游戲重新開始。

游戲規(guī)則“珍寶”只能用腳踢，不能用手抓。

建議此游戲適合大班幼兒。

掰

棒

子

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性及協(xié)調性。

游戲準備皮球若干。在場地上畫相距5米的平行線兩條。

游戲方法若干幼兒站在起跑線上。游戲開始，幾名幼兒把若干個皮球夾在腋下，迅速送到終點線上。反復進行若干次。同時，其余幼兒在邊上齊念兒歌。

游戲規(guī)則誰送的球多，而且又沒掉球，誰為勝者。

附兒歌

掰棒子，掰棒子，不學狗熊老樣子。棒子夾在胳肢窩，看看誰的棒子多。

猜拳跳圈

游戲目的練習立定跳遠，培養(yǎng)目測力和判斷力。

游戲準備每人一只圈，兩人為一組。

游戲方法兩人同時站在一端的起跑線上。游戲開始，兩人劃拳：石頭、剪子、布，贏者把圈拋出去，然后跳進圈。游戲反復進行，先到目標者為勝。

游戲規(guī)則1．每贏一次，只能跳一步。2．拋圈的距離應以自己能跳進去為準，跳不進去則犯規(guī)，回到原處。

鉤

花

游戲目的訓練群體合作和組織能力，促進四肢活動的配合和發(fā)展。

游戲方幼兒三至四人圍成一圈，每人伸出右腳，互相鉤疊。由一人宣布“預備——走”后，參加者用左腳按逆時針方向單腳跳，邊跳邊念兒歌。

游戲規(guī)則1.右腳相鉤時，必須緊密配合，一個挨一個地鉤著小腿。

2.跳動應同時進行，跳動中如果誰的小腿落地就被淘汰。

建議1.跳動時可先慢跳，然后逐漸加快。2.左右腳可輪換進行。

3.動作熟練以后，便可加拍手或唱歌，如果有幾個小組，也可以設計一些比賽項目。如：每組各跳一段距離，或以旋轉的方式進行賽跑等。4.此游戲適合于大班第二學期，在草坪或地毯上進行。

附兒歌

編、編，編花籃，花籃圓，去采蓮，花籃轉，慶豐年。

抓

癢

癢

游戲目的培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

游戲方法甲乙兩名幼兒各伸出右手掌，甲幼兒的手掌壓在乙幼兒的手掌上，然后乙幼兒翻掌去拍打甲幼兒的手，拍打上后就拿著甲幼兒的手掌放在手心上“抓癢癢”，同時念兒歌，念完后，輕輕沿著他的手心、手臂抓癢癢，逗甲幼兒笑。如沒拍打上，就交換角色進行。游戲中，甲幼兒翻掌拍打時，乙幼兒要盡快地將手躲開，不讓其拍打上。

建議念兒歌時可在手心上做相應的動作。念第一句時，可用食指在掌心畫圈；念第二句時，可用食指在掌心輕輕畫；念第三句時，可作鏟的動作。

附兒歌磨子磨，鋸子鋸，鏟子鏟，螞蟻上樹抓癢癢。

背

人

游戲目的鍛煉幼兒肌體，培養(yǎng)協(xié)調合作的能力。

游戲方法兩名幼兒背靠背，胳膊互相挽在一起，甲幼兒彎下腰把乙幼兒背在背上，并問：“天上有什么?”乙幼兒必須說出天上的兩種物體，如“星星”、“月亮”等，然后乙幼兒問：“地上有什么?”甲幼兒必須說出地上的兩種物體，如“小蟲”、“石子”等。兩人依次輪流背。

建議1．甲乙幼兒必須身高、體重、體力相仿。教師應注意控制幼兒的運動量。

2．此游戲適用于大班幼兒，在戶外草坪上進行。

騎

大

馬

游戲目的培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性及合作游戲的能力。

游戲方法四人一組，三人扮“馬”，一人扮“騎手”。扮馬者中一人當“馬頭”在前，兩人當“馬身”在后?！榜R身”各用一手搭在“馬頭”的肩上，一手拉“馬頭”的手，作為“馬鐙”。游戲開始，“騎手”作駕馬狀，一齊念兒歌，并同時做跑馬步的動作前進。

游戲規(guī)則前進時，“馬兒”們及“騎手”必須同時做跑馬步前進，動作要協(xié)調一致。

建議1．動作熟練后可多組進行比賽。

2．此游戲適合于大班幼兒。

附兒歌

呱噠噠，呱噠噠，娃娃最愛騎大馬。白鬃馬，紅鬃馬，菊花青，五尺八。騎著大馬追太陽，樂得太陽笑哈哈。

第五篇：我喜歡玩的游戲作文

我喜歡玩的游戲作文

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我喜歡玩的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我家有一個ipad，以前我最喜歡玩里面的“植物大戰(zhàn)僵尸”，我覺得這個游戲比較益智，每次來僵尸的時候，都要用適合的植物來對付它。

現在，我最喜歡玩“三國戰(zhàn)記”，其實他和“植物大戰(zhàn)僵尸”比較象，不過他比“植物大戰(zhàn)僵尸”復雜，因為它每次選的時候都要選兩種兵器和很多士兵，而且每關都會得星，就能換取一些禮物。

我還比較喜歡玩“松鼠爬樹”，一只松鼠吃掉一只火松果速度就會變快，然后慢慢變慢，它只能碰掉兩根樹枝，再碰掉它就會死，不過每次死的時候都會告訴你這次的成績，還會告訴你最高紀錄。先開始，ipad上的記錄是93米，現在我已經達到109米了。

我最不喜歡玩的是“連連看”，因為以前媽媽已經打了好多關了，再破紀錄特別難，而且我玩過更好玩的版本，所以就不喜歡玩這個了。

我喜歡玩的游戲是丟手娟。首先，我們找來一個手娟，讓小朋友們蹲下圍成一個圓圈。我拿起手絹圍著圓圈一邊唱歌一邊走，趁小朋友不注意時，悄悄的把手絹放在一位小朋友的身后，然后，趕緊跑到自己的位置并蹲下。同時，身后有手絹的小朋友發(fā)覺后，馬上撿起手絹追我，可是，他沒有追上我。然后，由這位小朋友丟手絹，他一邊唱歌一邊圍著圓圈轉，他把手絹放在一個小朋友的身后，他剛剛起身，被這位小朋友發(fā)現了，他沒跑幾步，被追上了。他接著丟手絹，這次，他慢慢的走，悄悄的把手絹放下后，依然慢慢的走了一會兒，然后，迅速跑回自己的位置。被放手絹的小朋友這時才發(fā)現手絹在自己的身后。她拿起手絹接著玩……

我們玩了很長時間，大家都很開心，都喜歡這個游戲。

我喜歡玩的游戲有很多，像搭積木、下象棋啦……但我最喜歡玩的游戲要數“老鷹追小雞”了。

一個陽光明媚的星期一午后，我和鄭涵之、王子莫、胡盛鷙、李語陽、胡嘉倪、邢長鑫一起，在教學樓后面的一片空地上，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。其中，我是“母雞”，形長鑫是“老鷹”，其他人都是受我保護的“小雞”。

游戲要開始了！大家各就各位！

“母雞”展開“雙翅”，保護著身后的一群“小雞”?！靶‰u”們緊緊抓住前面同學的衣服。“老鷹”躲在一根柱子后面，等待合適的機會。

第一局開始了。“老鷹”從柱子后面竄了出來，心里琢磨著要怎么才能抓住“肥嫩的小雞”。他從“小雞”隊伍旁邊快速“飛”過，想抓住隊伍尾巴上的“小雞”。沒想到，“小雞們”身手敏捷，左躲右閃。老鷹沒辦法，開始繞著“小雞們”轉起了圈圈。結果“老鷹”暈頭轉向，一只“小雞”也沒抓著，以失敗告終。

接著開始了第二局?！袄销棥痹噲D從“母雞”的咯吱窩里鉆過去，偷襲后面的“小雞”。不料，“母雞”手臂用力一夾，“老鷹”疼得嗷嗷直叫，不得不敗下陣來。后面的“小雞們”哈哈大笑起來。

圍觀的同學們也哄堂大笑，為“母雞一家”拍手加油。大家玩得真高興！