第一篇：數(shù)據(jù)的處理與初步統(tǒng)計(jì)教案

一、算術(shù)平均數(shù)

算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱(chēng)均值，符號(hào)為M 1.書(shū)128例1 2.T8 3.P45T4小難度兩種方法

二、加權(quán)平均數(shù)

加權(quán)平均數(shù)就是把原始數(shù)據(jù)按照合理的比例來(lái)計(jì)算，是不同比重?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)。1.例題：你的小測(cè)成績(jī)是80分，期末考成績(jī)是90分，老師要計(jì)算總的平均成績(jī)，就按照小測(cè)40%、期末成績(jī)60%的比例來(lái)算，所以你的平均成績(jī)是：86 2.書(shū)132 試一試

三、中位數(shù)

將數(shù)據(jù)排序后，位置在最中間的數(shù)值

若有奇數(shù)個(gè)數(shù)值，則最中間的為中位數(shù)，若有偶數(shù)個(gè)數(shù)值，則最中間的兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)為中位數(shù)值

四、眾數(shù)

是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)值 若兩個(gè)數(shù)出現(xiàn)頻次一樣多，則這兩個(gè)都是眾數(shù)，一組數(shù)據(jù)可以有不止一個(gè)眾數(shù)也可以沒(méi)有眾數(shù)。

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)用來(lái)代表一組數(shù)據(jù)。P45 T1、T2、T5 提高T1、T2、T3

五、極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差（P151）

極差=最大值-最小值

方差：先平均、再求差、然后平方、最后再平均（書(shū)154）標(biāo)準(zhǔn)差：方差的開(kāi)方 T6

第二篇：數(shù)據(jù)處理教案

數(shù)據(jù)處理教案

引言：

根據(jù)高專(zhuān)中專(zhuān)部安排，由我?guī)?0級(jí)綜合班的數(shù)據(jù)處理課和Office辦公自動(dòng)化課，根據(jù)教學(xué)的要求，特寫(xiě)此教案，該教案分為5部分，第一部分介紹數(shù)據(jù)處理定義，結(jié)構(gòu)，常用軟件；第二部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；第三部分介紹Excel數(shù)據(jù)處理；第四部分介紹常用數(shù)據(jù)庫(kù)（access、sql語(yǔ)句），第四部分介紹簡(jiǎn)單的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)建模等；第五部分介紹簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理、報(bào)表制作等。

第一部分?jǐn)?shù)據(jù)處理定義，結(jié)構(gòu) 第一節(jié) 數(shù)據(jù)處理定義

教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)處理的定義使學(xué)生明白，在當(dāng)今的社會(huì)，數(shù)據(jù)是如何的重要，數(shù)據(jù)處理在現(xiàn)代社會(huì)中起到什么樣的作用。

教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)是數(shù)據(jù)處理的定義，難點(diǎn)為如何看待數(shù)據(jù)和信息的關(guān)系，模糊數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的區(qū)別 教學(xué)方法：口述與上機(jī)

教學(xué)進(jìn)程：全面4個(gè)課時(shí)為理論口述講解，后面4個(gè)課時(shí)上機(jī)介紹數(shù)據(jù)處理常用軟件。

1.1.1數(shù)據(jù)處理定義

數(shù)據(jù)處理是對(duì)數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、檢索、加工、變換和傳輸。數(shù)據(jù)是對(duì)事實(shí)、概念或指令的一種表達(dá)形式，可由人工或自動(dòng)化裝置進(jìn)行處理。數(shù)據(jù)的形式可以是數(shù)字、文字、圖形或聲音等。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)解釋并賦予一定的意義之后，便成為信息。數(shù)據(jù)處理的基本目的是從大量的、可能是雜亂無(wú)章的、難以理解的數(shù)據(jù)中抽取并推導(dǎo)出對(duì)于某些特定的人們來(lái)說(shuō)是有價(jià)值、有意義的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理是系統(tǒng)工程和自動(dòng)控制的基本環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)處理貫穿于社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。數(shù)據(jù)處理技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用的廣度和深度，極大地影響著人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程

1.1.2數(shù)據(jù)處理軟件

數(shù)據(jù)處理離不開(kāi)軟件的支持，數(shù)據(jù)處理軟件包括：用以書(shū)寫(xiě)處理程序的各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其編譯程序，管理數(shù)據(jù)的文件系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，以及各種數(shù)據(jù)處理方法的應(yīng)用軟件包。為了保證數(shù)據(jù)安全可靠，還有一整套數(shù)據(jù)安全保密的技術(shù)。1.1.3 數(shù)據(jù)處理方式

根據(jù)處理設(shè)備的結(jié)構(gòu)方式、工作方式，以及數(shù)據(jù)的時(shí)間空間分布方式的不同，數(shù)據(jù)處理有不同的方式。不同的處理方式要求不同的硬件和軟件支持。每種處理方式都有自己的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)應(yīng)用問(wèn)題的實(shí)際環(huán)境選擇合適的處理方式。數(shù)據(jù)處理主要有四種分類(lèi)方式①根據(jù)處理設(shè)備的結(jié)構(gòu)方式區(qū)分，有聯(lián)機(jī)處理方式和脫機(jī)處理方式。②根據(jù)數(shù)據(jù)處理時(shí)間的分配方式區(qū)分，有批處理方式、分時(shí)處理方式和實(shí)時(shí)處理方式。③根據(jù)數(shù)據(jù)處理空間的分布方式區(qū)分，有集中式處理方式和分布處理方式。④根據(jù)計(jì)算機(jī)中央處理器的工作方式區(qū)分，有單道作業(yè)處理方式、多道作業(yè)處理方式和交互式處理方式。

1.1.4 數(shù)據(jù)處理加工

數(shù)據(jù)處理對(duì)數(shù)據(jù)（包括數(shù)值的和非數(shù)值的）進(jìn)行分析和加工的技術(shù)過(guò)程。包括對(duì)各種原始數(shù)據(jù)的分析、整理、計(jì)算、編輯等的加工和處理。比數(shù)據(jù)分析含義廣。隨著計(jì)算機(jī)的日益普及，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中，數(shù)值計(jì)算所占比重很小，通過(guò)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理進(jìn)行信息管理已成為主要的應(yīng)用。如側(cè)繪制圖管理、倉(cāng)庫(kù)管理、財(cái)會(huì)管理、交通運(yùn)輸管理，技術(shù)情報(bào)管理、辦公室自動(dòng)化等。在地理數(shù)據(jù)方面既有大量自然環(huán)境數(shù)據(jù)（土地、水、氣候、生物等各類(lèi)資源數(shù)據(jù)），也有大量社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)（人口、交通、工農(nóng)業(yè)等），常要求進(jìn)行綜合性數(shù)據(jù)處理。故需建立地理數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)地整理和存儲(chǔ)地理數(shù)據(jù)減少冗余，發(fā)展數(shù)據(jù)處理軟件，充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和處理。1.1.5 數(shù)據(jù)清洗

有關(guān)商務(wù)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)處理：由于網(wǎng)站的訪問(wèn)量非常大，在進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)分析時(shí)，往往要有針對(duì)性的數(shù)據(jù)清洗，即把無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)、不重要的數(shù)據(jù)等處理掉。接著對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分分類(lèi)，進(jìn)行分類(lèi)劃分之后，就可以根據(jù)具體的分析需求選擇模式分析的技術(shù)，如路徑分析、興趣關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚類(lèi)等。通過(guò)模式分析，找到有用的信息，再通過(guò)聯(lián)機(jī)分析（OLAP）的驗(yàn)證，結(jié)合客戶(hù)登記信息，找出有價(jià)值的市場(chǎng)信息，或發(fā)現(xiàn)潛在的市場(chǎng)。

第二節(jié)數(shù)據(jù)處理結(jié)構(gòu)

教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)處理結(jié)構(gòu)的介紹使學(xué)生明白數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)集市與數(shù)據(jù)挖掘的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：重點(diǎn)是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的圖像理解，難點(diǎn)也是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)整體結(jié)構(gòu)的理解。教學(xué)方法：口述與上機(jī) 教學(xué)進(jìn)程：全面4個(gè)課時(shí)為理論口述講解，后面4個(gè)課時(shí)上機(jī)介紹數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)案例。

1.2.1商業(yè)智能在中國(guó)的發(fā)展機(jī)會(huì)（數(shù)據(jù)處理）

商業(yè)智能就像幾年前的ERP（企業(yè)資源管理）一樣，正成為企業(yè)首席技術(shù)官們關(guān)注的焦點(diǎn)，呈現(xiàn)如火如荼的發(fā)展態(tài)勢(shì)。眾所周知，在ERP等基礎(chǔ)信息系統(tǒng)部署完之后，企業(yè)能夠?qū)ζ錁I(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行更為有效的管理，于是如何利用這些數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值成為企業(yè)下一步思考的問(wèn)題。

商業(yè)智能系統(tǒng)已經(jīng)作為一種含金量極高的管理工具，融合在部分大型企業(yè)管理文化的血脈之中了。商業(yè)智能在幫助企業(yè)管理層發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的作用顯而易見(jiàn)，因此成為企業(yè)信息化的新寵也是必然的。

商業(yè)智能軟件市場(chǎng)穩(wěn)步增長(zhǎng)

從全球范圍來(lái)看，商業(yè)智能領(lǐng)域并購(gòu)不斷，商業(yè)智能市場(chǎng)已經(jīng)超過(guò)ERP和CRM（客戶(hù)關(guān)系管理）成為最具增長(zhǎng)潛力的領(lǐng)域。從中國(guó)市場(chǎng)來(lái)看，商業(yè)智能已經(jīng) 被電信、金融、零售、保險(xiǎn)、制造等行業(yè)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用，操作型商業(yè)智能逐步在大企業(yè)普及，商業(yè)智能不局限于高層管理者的決策之用，也日益成為普通員工日 常操作的工具。

不過(guò)，盡管這個(gè)市場(chǎng)潛力巨大，但仍有不少的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致這一市場(chǎng)的發(fā)育沒(méi)有大家預(yù)期中的那么好。首先一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)的成熟、專(zhuān)業(yè)的商業(yè)智能實(shí)施顧問(wèn)較少，不但上游廠商的相關(guān)人才少，下游負(fù)責(zé)實(shí)施的渠道合作伙伴更是缺乏相關(guān)人才，很多時(shí)候用戶(hù)要啟用商業(yè)智能工具，但是不太明確自己的需求，負(fù)責(zé)實(shí)施的人很多時(shí) 候也是一知半解，不能給用戶(hù)很好的解決方案；其次，目前多數(shù)商業(yè)智能廠商，尤其是國(guó)外廠商都是通過(guò)分公司或辦事處來(lái)銷(xiāo)售的，而未來(lái)國(guó)內(nèi)制造業(yè)企業(yè)多數(shù)需要 本地化服務(wù)，這種模式必將改變。同時(shí)，商業(yè)智能系統(tǒng)的銷(xiāo)售、服務(wù)要求代理商要有很強(qiáng)的能力，如何選擇、培養(yǎng)、發(fā)展這些代理商將是商業(yè)智能大發(fā)展面臨的一個(gè)很重要問(wèn)題。

SaaS將成為重要交付模式

同時(shí)，商業(yè)智能系統(tǒng)的核心不是平臺(tái)，而是模型。目前，由于國(guó)內(nèi)應(yīng)用商業(yè)智能的企業(yè)并不多，應(yīng)用深入的更少，應(yīng)用基礎(chǔ)也比較薄弱，即使拿來(lái)國(guó)外先進(jìn)的商 業(yè)模型也不一定能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，所以盡快建立各種適合國(guó)內(nèi)企業(yè)特色的模型是各服務(wù)商未來(lái)要加大投入著力解決的。當(dāng)然，對(duì)企業(yè)而言，商業(yè)智能的有效應(yīng)用，離不開(kāi) 數(shù)據(jù)的支持。如果沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，那么所要分析產(chǎn)生的報(bào)表、決策都與事實(shí)存在差距，將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)決策的錯(cuò)誤，因此，必須要求前期的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

最后，隨著云計(jì)算的大規(guī)模普及，下一代商業(yè)智能的精細(xì)分析系統(tǒng)很可能會(huì)建設(shè)在動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)架構(gòu)上，而虛擬化、云計(jì)算等技術(shù)的發(fā)展也會(huì)帶動(dòng)商業(yè)智能系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，這就是“云智能”。我國(guó)企業(yè)需要抓住“云智能”機(jī)遇，加快發(fā)展、迎頭趕上，才能從容應(yīng)對(duì)下一階段的全球化競(jìng)爭(zhēng)。

1.2.2數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展及體系結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展及概念

傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是以單一的數(shù)據(jù)資源，即數(shù)據(jù)庫(kù)為中心，進(jìn)行事務(wù)處理工作的。然而，不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)有著不同的處理特點(diǎn)，以單一的數(shù)據(jù)組織方式進(jìn)行組織的數(shù)據(jù)庫(kù)并不能反映這種差異，滿(mǎn)足不了現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)處理多樣化的要求。總結(jié)起來(lái)，當(dāng)前的商、世企業(yè)數(shù)據(jù)處理可以大致地劃分為2大類(lèi)：操作型處理和分析型處理。操作型處理也叫事務(wù)型處理，主要是為企業(yè)的特定應(yīng)用服務(wù)的（這是目前最為常用的），分析型處理則用于商業(yè)企業(yè)管理人員的決策分析，這種需求既要求聯(lián)機(jī)服務(wù)，又涉及大量用于決策的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足，具體體現(xiàn)在：

1）歷史數(shù)據(jù)量大；

2）輔助決策信息涉及許多部門(mén)的數(shù)據(jù)，而不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)難以集成；

3）由于訪問(wèn)數(shù)據(jù)的能力不足，它對(duì)大量數(shù)據(jù)的訪問(wèn)能力明顯下降。

數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)的出現(xiàn)為解決上述問(wèn)題提供了新的思路。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的創(chuàng)始人Inmon指出：“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是面向主題的、集成的、穩(wěn)定的、隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)集合，用以支持經(jīng)營(yíng)管理中的決策制定過(guò)程”。它從大量的事務(wù)型數(shù)據(jù)中抽取數(shù)據(jù)，并將其清理、轉(zhuǎn)換為新的存儲(chǔ)格式，即為決策目標(biāo)把數(shù)據(jù)聚合在一種特殊的格式中，作為決策分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，從而在理論上解決了從不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)的難題。同時(shí)，利用聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）技術(shù)可以對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入加工。

企業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的體系結(jié)構(gòu)

一個(gè)典型的企業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)通常包含數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理、OLAP服務(wù)器以及前端工具與應(yīng)用4個(gè)部分。

1）數(shù)據(jù)源。

數(shù)據(jù)源是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)源泉。通常包括企業(yè)內(nèi)部信息和外部信息。內(nèi)部信息包括存放于企業(yè)操作型數(shù)據(jù)庫(kù)中（通常存放在RD-BMS中）的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，外部信息包括各類(lèi)法律法規(guī)、市場(chǎng)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息以及各類(lèi)外部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及各類(lèi)文檔等。

2）數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理。

數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理是整個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)的核心。在現(xiàn)有各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清理，并有效集成，按照主題進(jìn)行重新組織，最終確定數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，同時(shí)組織存儲(chǔ)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)元數(shù)據(jù)（具體包括數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)字典、記錄系統(tǒng)定義、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換規(guī)則、數(shù)據(jù)加載頻率以及業(yè)務(wù)規(guī)則等信息）。按照數(shù)據(jù)的覆蓋范圍，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)可以分為企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和部門(mén)級(jí)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)（通常稱(chēng)為“數(shù)據(jù)集市”，Data Mart）。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的管理包括數(shù)據(jù)的安全、歸檔、備份、維護(hù)、恢復(fù)等工作。這些功能與目前的DBMS基本一致。

3）OLAP服務(wù)器。

對(duì)分析需要的數(shù)據(jù)按照多維數(shù)據(jù)模型進(jìn)行再次重組，以支持用戶(hù)多角度、多層次的分析，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)趨勢(shì)。

4）前端工具與應(yīng)用。

前端工具主要包括各種數(shù)據(jù)分析工具、報(bào)表工具、查詢(xún)工具、數(shù)據(jù)挖掘工具以及各種基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)或數(shù)據(jù)集市開(kāi)發(fā)的應(yīng)用。其中數(shù)據(jù)分析工具主要針對(duì)OLAP服務(wù)器，報(bào)表工具、數(shù)據(jù)挖掘工具既針對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，同時(shí)也針對(duì)OLAP服務(wù)器。

1.2.3商業(yè)智能（BI）落地需要的三大工具

商業(yè)智能（后面簡(jiǎn)稱(chēng)BI）的各類(lèi)角色用戶(hù)必須借助和使用工具實(shí)現(xiàn)其需求。BI角色分為業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)融合技術(shù)、技術(shù)這三類(lèi)，對(duì)于其相應(yīng)的應(yīng)用需求（含演繹型和歸納型）和管控開(kāi)發(fā)需求，需要借演繹型需求支撐工具和歸納型需求支撐工具，及管控開(kāi)發(fā)型工具來(lái)予以實(shí)現(xiàn)。本篇先講述演繹型需求支撐的7種工具，其可分為描述統(tǒng)計(jì)工具、經(jīng)營(yíng)技術(shù)與方法、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型、OLAP分析、知識(shí)發(fā)現(xiàn)工具、專(zhuān)家系統(tǒng)以及決策方法與模型。管控開(kāi)發(fā)支持型工具一般包括系統(tǒng)管理工具、開(kāi)發(fā)工具；

筆者認(rèn)為BI以認(rèn)識(shí)論和組織理論為基本原理，采取相適宜的“工具”，旨在幫助 “相關(guān)角色”對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的“有關(guān)內(nèi)容”做出最佳決定的整體解決方案。它由“三維模式”和“三層漏斗”組成，是輔助整個(gè)企業(yè)集理念，組織，流程，技術(shù)為一體的整體決策支持方案三維模式由角色維、內(nèi)容維和工具維構(gòu)成，體現(xiàn)了BI的主體、客體和工具等一般性原理。根據(jù)BI的定義，只有清晰劃分相關(guān)角色并據(jù)以確定需求，并借助工具才能實(shí)現(xiàn)BI輔助主體對(duì)職責(zé)范圍的有關(guān)事項(xiàng)做出最佳決定的宗旨。

BI的業(yè)務(wù)類(lèi)角色、技術(shù)類(lèi)角色以及業(yè)務(wù)融合技術(shù)類(lèi)角色對(duì)應(yīng)存在著業(yè)務(wù)應(yīng)用需求（指業(yè)務(wù)類(lèi)的演繹型需求和業(yè)務(wù)融合技術(shù)類(lèi)的歸納型需求）和技術(shù)應(yīng)用需求，即管控開(kāi)發(fā)型需求。這種需求能否得以有效實(shí)現(xiàn)和提升，必須借助工具。針對(duì)三大類(lèi)角色的兩種需求，BI的工具分為應(yīng)用型支撐型工具和管控開(kāi)發(fā)支持型工具。鑒于文章的范圍，硬件支撐工具的內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)相關(guān)書(shū)籍。

應(yīng)用支撐工具可以分為描述統(tǒng)計(jì)工具、經(jīng)營(yíng)技術(shù)與方法、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型、OLAP分析、知識(shí)發(fā)現(xiàn)工具、專(zhuān)家系統(tǒng)以及決策方法與模型。管控開(kāi)發(fā)支持型工具一般包括系統(tǒng)管理工具、開(kāi)發(fā)工具。一般來(lái)說(shuō)，這些工具以軟件包的形式形成產(chǎn)品。鑒于BI對(duì)于業(yè)務(wù)應(yīng)用的重要作用及業(yè)務(wù)應(yīng)用成功對(duì)BI的重要意義，本文著重分析BI的應(yīng)用型支撐工具，并對(duì)有關(guān)產(chǎn)品作簡(jiǎn)單介紹。

一、實(shí)現(xiàn)演繹型需求的7種工具

BI的演繹型內(nèi)容可以分為三個(gè)層次：報(bào)表查詢(xún)、綜合分析、決策選擇討。如下圖所示，BI的演繹型需求通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)工具、報(bào)表與展示工具、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型、經(jīng)營(yíng)技術(shù)與工具、OLAP分析及專(zhuān)家系統(tǒng)工具、決策方法與模型來(lái)實(shí)現(xiàn)。

上圖中，描述性統(tǒng)計(jì)工具幫助用戶(hù)在報(bào)表查詢(xún)層次實(shí)現(xiàn)對(duì)事實(shí)的充分了解；綜合分析以邏輯的方式幫助相關(guān)主體尋求原因或?qū)?jiǎn)單問(wèn)題直接獲得建議，需要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型、經(jīng)營(yíng)技術(shù)與工具及OLAP分析來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。專(zhuān)家系統(tǒng)和決策方法與模型是實(shí)現(xiàn)定量和部分定性決策的有力工具。通過(guò)該類(lèi)工具，用戶(hù)在決策選擇時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)各個(gè)方案的優(yōu)劣來(lái)輔助主體選擇最優(yōu)，得出結(jié)論。BI 演繹型應(yīng)用的三層次結(jié)構(gòu)合理、有步驟地解決了前提、邏輯規(guī)則和結(jié)論這一演繹型思維方法的遷移應(yīng)用。

（一）描述性統(tǒng)計(jì)工具

統(tǒng)計(jì)的基本意義在于利用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，通過(guò)指標(biāo)值的對(duì)比關(guān)系和發(fā)展變化來(lái)研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量和數(shù)量關(guān)系，表明其變化發(fā)展的過(guò)程、結(jié)果及其規(guī)律。作為統(tǒng)計(jì)學(xué)兩大基本內(nèi)容之一的描述性統(tǒng)計(jì)是整個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)和統(tǒng)計(jì)研究工作的第一步，它包括數(shù)據(jù)的收集、整理、顯示，對(duì)數(shù)據(jù)中有用信息的提取和分析，而對(duì)變量的集中趨勢(shì)和離中趨勢(shì)的分析則是其主要內(nèi)容。描述性統(tǒng)計(jì)工具指為實(shí)現(xiàn)相關(guān)主體對(duì)基本事實(shí)了解的需求而需利用基本指標(biāo)。這些基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括總量指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)和變異指標(biāo)。

總量指標(biāo)：表明具體社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的規(guī)模、水平或工作總量的數(shù)值，是計(jì)算各種派生指標(biāo)的基礎(chǔ)。如某集團(tuán)公司年銷(xiāo)量即是總量指標(biāo)。它可分為總體單位總量、總體標(biāo)志總量和時(shí)期總量（如某個(gè)事業(yè)部門(mén)的總銷(xiāo)量）、時(shí)點(diǎn)總量（如月末庫(kù)存）。總量指標(biāo)可通過(guò)直接計(jì)算和間接計(jì)算求出。

相對(duì)指標(biāo)：表明兩個(gè)互有聯(lián)系的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間數(shù)量對(duì)比關(guān)系的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。如競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)之間庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的對(duì)比，或行業(yè)內(nèi)某企業(yè)銷(xiāo)量與行業(yè)總銷(xiāo)量的對(duì)比等等；常用的同比和環(huán)比也是相對(duì)指標(biāo)的運(yùn)用。相對(duì)指標(biāo)反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)及其數(shù)量的對(duì)比關(guān)系，從現(xiàn)象間數(shù)量對(duì)比關(guān)系中清晰地認(rèn)識(shí)事物。其次，可使原來(lái)無(wú)法直接比較的現(xiàn)象，找到共同的基礎(chǔ)進(jìn)行科學(xué)地對(duì)比分析。相對(duì)指標(biāo)又包括：計(jì)劃完成程度指標(biāo)、結(jié)構(gòu)相對(duì)指標(biāo)（高中低檔產(chǎn)品利潤(rùn)在全部利潤(rùn)中的各自占比）、比例相對(duì)指標(biāo)（產(chǎn)品A與產(chǎn)品B的對(duì)比）、比較相對(duì)指標(biāo)（某企業(yè)銷(xiāo)量增長(zhǎng)率與競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)銷(xiāo)量增長(zhǎng)率的對(duì)比）、強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)（如煙草行業(yè)銷(xiāo)售情況中條/人指標(biāo)的對(duì)比）、動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)（如歷年的銷(xiāo)售額的比較）。運(yùn)用時(shí)，要正確選擇對(duì)比的基數(shù)、確定可比的對(duì)比指標(biāo)、相對(duì)指標(biāo)要與對(duì)比基數(shù)結(jié)合使用。

平均指標(biāo)：反映同質(zhì)總體內(nèi)各單位某一數(shù)量標(biāo)志的一般水平，可以對(duì)比總體的一般水平，如分公司年平均銷(xiāo)量與總公司平均銷(xiāo)量的對(duì)比，可以進(jìn)行數(shù)量上的推算和預(yù)測(cè)。平均指標(biāo)有算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)（較少用，主要用于已知標(biāo)志總量而不知單位總量的情況）、幾何平均數(shù)（一般用于計(jì)算平均發(fā)展速度）、眾數(shù)（一組序列中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)）、中位數(shù)（按大小順序排列的數(shù)據(jù)中處于中間的數(shù)）五種。使用平均數(shù)時(shí)要與變異指標(biāo)結(jié)合使用，有時(shí)需要用組平均數(shù)補(bǔ)充總體平均數(shù)。

標(biāo)志變異指標(biāo)：說(shuō)明總體各單位某一標(biāo)志數(shù)值差異程度，通過(guò)變異指標(biāo)可以揭示被平均指標(biāo)掩蓋了的差異情況，也可作為衡量平均指標(biāo)代表性的尺度?？煞譃椋喝?、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)志變異系數(shù)。全距是標(biāo)志值最大值與最小值之差，如2006年某產(chǎn)品在全國(guó)各省中最高銷(xiāo)量與最低銷(xiāo)量之差；平均差是各個(gè)標(biāo)志值與總體算術(shù)平均數(shù)的離差的絕對(duì)值。標(biāo)準(zhǔn)差為各個(gè)標(biāo)志值與總體算術(shù)平均數(shù)的離差的平方和的正平方根，其值越大表明差異越大，平均值不能很好代表一般水平；標(biāo)準(zhǔn)差與算術(shù)平均數(shù)的比值稱(chēng)為標(biāo)志變異系數(shù)，用以?xún)蓚€(gè)平均數(shù)指標(biāo)不相等時(shí)的對(duì)比。

描述性統(tǒng)計(jì)工具在當(dāng)前BI的行業(yè)應(yīng)用中非常普遍。值得關(guān)注的是，當(dāng)前一般BI的報(bào)表查詢(xún)應(yīng)用涉及更多是描述性統(tǒng)計(jì)的總量指標(biāo)、平均指標(biāo)和比較指標(biāo)，而對(duì)于描述離中趨勢(shì)的標(biāo)志變異指標(biāo)運(yùn)用得相當(dāng)不夠。事實(shí)上，標(biāo)志變異指標(biāo)可以解決B I的應(yīng)用主體很多實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，比如在眾多品牌中找到銷(xiāo)量不穩(wěn)定的品牌，在眾多客戶(hù)中找到交易額波動(dòng)大的客戶(hù)，這些信息為BI的應(yīng)用有關(guān)主體在研發(fā)、生產(chǎn)、采購(gòu)、銷(xiāo)售、庫(kù)存方面起到較為關(guān)鍵的作用。

（二）報(bào)表與展示工具

以報(bào)表應(yīng)用類(lèi)別區(qū)分，BI系統(tǒng)能利用報(bào)表與展示工具來(lái)生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表和查詢(xún)報(bào)表。查詢(xún)報(bào)表較為簡(jiǎn)單，根據(jù)用戶(hù)的需求可以較容易地定制。由于中國(guó)式統(tǒng)計(jì)報(bào)表眾多的表頭項(xiàng)以及表頭中首格的一重甚至多種斜線(xiàn)的特征，甚至在表頭項(xiàng)中又切分子表頭的復(fù)雜情況，致使生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表較為困難。國(guó)外的BI產(chǎn)品在生成統(tǒng)計(jì)報(bào)表方面和國(guó)內(nèi)的某些產(chǎn)品相比，如水晶報(bào)表，操作過(guò)程較繁鎖。對(duì)于報(bào)表的展示，一是產(chǎn)生表格，二是產(chǎn)生與表格對(duì)應(yīng)的圖形，如曲線(xiàn)圖、柱形圖、三維圖等。一般來(lái)說(shuō)，要求報(bào)表與圖形連動(dòng)。即當(dāng)報(bào)表數(shù)據(jù)發(fā)生變動(dòng)時(shí)，圖形跟著變動(dòng)?；蛘呦喾?，圖形的變動(dòng)要帶來(lái)報(bào)表數(shù)據(jù)的變動(dòng)。這是在鉆取時(shí)較容易產(chǎn)生的情況。如SAS的Business Intelligence和BO的圖形互動(dòng)功能都能實(shí)現(xiàn)此種需求。

報(bào)表與展示工具注重實(shí)現(xiàn)報(bào)表的靈活性，更強(qiáng)調(diào)圖形展示的美觀、圖形色彩的模板化定，強(qiáng)調(diào)圖形種類(lèi)的多樣。這是BI工具的基本功能。前兩年大家談到BI時(shí)，更容易評(píng)判到某個(gè)廠家的BI的界面制作的是否美觀等等，這是當(dāng)時(shí)人們對(duì)BI應(yīng)用認(rèn)識(shí)不夠造成的?，F(xiàn)在廠家在宣傳BI時(shí)，不僅注重更深層次的綜合分析功能和預(yù)測(cè)、決策功能，更擴(kuò)大到數(shù)據(jù)集成與整合，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和元數(shù)據(jù)管理等全套BI平臺(tái)上。

（三）經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型 經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型是統(tǒng)計(jì)學(xué)中統(tǒng)計(jì)推斷部分的運(yùn)用，復(fù)雜且靈活。它是BI在綜合分析層次上的應(yīng)用。該方法滿(mǎn)足業(yè)務(wù)類(lèi)用戶(hù)展望未來(lái)的需求。統(tǒng)計(jì)推斷一般包括參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)以及分類(lèi)與選擇。經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法是參數(shù)估計(jì)的應(yīng)用推廣，包含了點(diǎn)估計(jì)和參數(shù)估計(jì)，如某上時(shí)間段銷(xiāo)量的預(yù)測(cè)值，或者預(yù)測(cè)值所處的區(qū)間。經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)模型是在預(yù)測(cè)方法的指導(dǎo)下，根據(jù)行業(yè)的實(shí)際經(jīng)過(guò)修正后建立的預(yù)測(cè)模型。

定量的預(yù)測(cè)方法實(shí)戰(zhàn)中可以建立很多模式，此處以時(shí)間序列預(yù)測(cè)為主簡(jiǎn)要介紹經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法與模型的運(yùn)用。

時(shí)間序列預(yù)測(cè)法是動(dòng)態(tài)分析法的一種運(yùn)用。動(dòng)態(tài)分析法是在統(tǒng)計(jì)研究中，把經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在不同時(shí)間上的數(shù)量進(jìn)行對(duì)比，以了解現(xiàn)象變動(dòng)的方向、速度、趨勢(shì)和規(guī)律，并據(jù)此預(yù)測(cè)未來(lái)的方法。動(dòng)態(tài)趨勢(shì)分析與預(yù)測(cè)是動(dòng)態(tài)分析法的重要用途。時(shí)間序列是動(dòng)態(tài)分析研究的一個(gè)主要方面，其前提是編制時(shí)間序列，并形成時(shí)間序列預(yù)測(cè)法。當(dāng)前時(shí)間序列有100種左右的預(yù)測(cè)方法，但其基本方法一般包括簡(jiǎn)單平均、移動(dòng)平均、指數(shù)平滑、最小二乘等，可以運(yùn)用到直線(xiàn)趨勢(shì)預(yù)測(cè)和曲線(xiàn)趨勢(shì)預(yù)測(cè)方面。時(shí)間序列影響時(shí)間序列的值變化的四種因素：趨勢(shì)變動(dòng)、季節(jié)變動(dòng)、循環(huán)變動(dòng)、不規(guī)則變動(dòng)，循環(huán)變動(dòng)在短期預(yù)測(cè)中通常不考慮。將這四個(gè)因素從時(shí)間序列值中分解出來(lái)的方法稱(chēng)為分解分析法。如2月份在某地的某品牌白酒銷(xiāo)量為60箱，通過(guò)分解技術(shù)，可獲知趨勢(shì)變動(dòng)（平均水平與增長(zhǎng)勢(shì)頭）的影響值為40，中秋的季節(jié)變動(dòng)影響值為15，但不規(guī)則變動(dòng)影響值是5，所以即銷(xiāo)量為60。時(shí)間序列預(yù)測(cè)的基本方法結(jié)合上述四種因素并運(yùn)用到直線(xiàn)預(yù)測(cè)和曲線(xiàn)預(yù)測(cè)中，就形成了近100種的具體預(yù)測(cè)方法，如加權(quán)平均，加權(quán)移動(dòng)平均、溫特斯法等。溫特斯法是以指數(shù)平滑法為基本模型，結(jié)合季節(jié)因素并運(yùn)用到直線(xiàn)趨勢(shì)中而形成的季節(jié)直線(xiàn)趨勢(shì)和季節(jié)變動(dòng)指數(shù)平滑模型。下圖分別是直線(xiàn)趨勢(shì)和曲線(xiàn)趨勢(shì)預(yù)測(cè)的結(jié)果。

1.2.4數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)的建立

每一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)有一個(gè)架構(gòu)。這架構(gòu)要么是即時(shí)的或計(jì)劃過(guò)的；或隱式的或形成文件的。不幸的是，許多數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)時(shí)并沒(méi)有一個(gè)明確的架構(gòu)，這極大的限制了它的靈活性。在沒(méi)有架構(gòu)的情況下，主題區(qū)域就無(wú)法契合在一起，它們之間的連接變得無(wú)目的，并且使整個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的管理和變更都難于進(jìn)行。此外，雖然它可能看起來(lái)不重要，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的架構(gòu)已成為選擇工具時(shí)的框架。

讓我們把開(kāi)發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與建造一個(gè)真正的房屋進(jìn)行比較。你如何建造一幢300萬(wàn)美元的大廈呢？更不用說(shuō)建造一間10萬(wàn)美元的房子了。你要有藍(lán)圖、圖紙、技術(shù)規(guī)范、和在多個(gè)層次細(xì)節(jié)上顯示這個(gè)房子將如何進(jìn)行建造的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，針對(duì)房子的各種子系統(tǒng)要有不同版本的藍(lán)圖，如管道工程、電氣、暖通空調(diào)系統(tǒng)（HVAC）、通信、和空間。針對(duì)所有的家用的設(shè)備也有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，包括插頭、燈具、衛(wèi)生潔具、門(mén)的尺寸等。

對(duì)于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，架構(gòu)是對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的元素和服務(wù)的一種描述，用具體細(xì)節(jié)說(shuō)明各種組件如何組合在一起，和隨著時(shí)間的推移系統(tǒng)將如何地發(fā)展。就像這房子的比喻，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)是一套文件、計(jì)劃、模型、圖紙和規(guī)范，針對(duì)每個(gè)關(guān)鍵的組件區(qū)域有獨(dú)立的分區(qū)，并且足夠詳細(xì)到讓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可以實(shí)施它們。

這并是一個(gè)需求文件。需求文件說(shuō)明架構(gòu)需要做些什么。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)也不是一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃或任務(wù)清單；它說(shuō)明數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是什么，而不是怎么去做或?yàn)槭裁慈プ觥?/p>

一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的開(kāi)發(fā)也并不容易，因?yàn)橄鄬?duì)于房屋的5000年建筑史，我們發(fā)展數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)只有20年的時(shí)間。因此，我們的標(biāo)準(zhǔn)還不多，工具和技術(shù)正在快速發(fā)展，關(guān)于我們已經(jīng)擁有數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)的檔案還很少，而且數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的術(shù)語(yǔ)還有很大的出入。

所以，雖然開(kāi)發(fā)一個(gè)架構(gòu)是困難的，但它也是可能的，并且又是至關(guān)重要的。首先，最主要的是，架構(gòu)應(yīng)該受業(yè)務(wù)的驅(qū)動(dòng)。如果你的要求是每夜進(jìn)行更新，這一要求就該包含在架構(gòu)內(nèi)，而你必須弄清實(shí)現(xiàn)你目標(biāo)的技術(shù)需求。下面是一些業(yè)務(wù)需求的例子，和針對(duì)每種需求的綜合技術(shù)考量：

●每夜更新――充足的數(shù)據(jù)準(zhǔn)備能力

●全球可用性—平行或分布式服務(wù)器

●顧客層次分析――大型服務(wù)器

●新數(shù)據(jù)源――帶有支持元數(shù)據(jù)的靈活工具

●可靠性――工作的控制功能

關(guān)鍵組件區(qū)域

一個(gè)完整的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)包括數(shù)據(jù)和技術(shù)因素。架構(gòu)可以被分為三個(gè)主要區(qū)域。首先，是基于業(yè)務(wù)流程的數(shù)據(jù)架構(gòu)。其次是基礎(chǔ)設(shè)施，包括硬件、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)和電腦。最后，是技術(shù)區(qū)域，包含用戶(hù)所需的決策制定的技術(shù)以及它們的支持結(jié)構(gòu)。對(duì)這些區(qū)域?qū)⒃谙挛姆中」?jié)進(jìn)行詳述。

●數(shù)據(jù)架構(gòu)

如上所述，在整體數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)中的數(shù)據(jù)架構(gòu)部分是受業(yè)務(wù)流程所驅(qū)動(dòng)的。例如，在一個(gè)制造環(huán)境里，數(shù)據(jù)模型可能包括訂單、裝運(yùn)和帳單。每一個(gè)區(qū)域都依據(jù)一套不同的維度。但是在數(shù)據(jù)模型中對(duì)相交維度的定義必須相同。所以相同數(shù)據(jù)項(xiàng)應(yīng)該有同樣的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并有一個(gè)創(chuàng)建和維護(hù)的單一流程。

當(dāng)你完成一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)并呈現(xiàn)數(shù)據(jù)給你的用戶(hù)，就要做出對(duì)工具的選擇，但隨著需求的設(shè)定，選擇就會(huì)變窄。例如，產(chǎn)品的功能開(kāi)始融合，就像多維聯(lián)機(jī)分析處理（M OLAP）和關(guān)系型聯(lián)機(jī)分析處理（ROLAP）。如果停留在你建造的立方體，多維聯(lián)機(jī)分析處理（MOLAP）便可以了。它速度快又允許靈活的查詢(xún)――在立方體的范圍內(nèi)。它的缺點(diǎn)是規(guī)模（整體上和一個(gè)維度內(nèi)）、設(shè)計(jì)的局限性（受立方體結(jié)構(gòu)所限）、需要一個(gè)專(zhuān)有的數(shù)據(jù)庫(kù)。關(guān)系型聯(lián)機(jī)分析處理（ROLAP）是多維聯(lián)機(jī)分析處理（MOLAP）的一種替代方案，它克服了多維聯(lián)機(jī)分析處理（MOLAP）的這些缺點(diǎn)。通常，混合聯(lián)機(jī)處理（HOLAP）更受歡迎，它允許一部分?jǐn)?shù)據(jù)存儲(chǔ)在維聯(lián)機(jī)分析處理（MOLAP）中，另一部分?jǐn)?shù)據(jù)存儲(chǔ)在關(guān)系型聯(lián)機(jī)分析處理（ROLAP）中，折衷了各自的長(zhǎng)處。

●基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)

對(duì)硬件及數(shù)據(jù)庫(kù)選擇的問(wèn)題在于其大小、擴(kuò)展性和靈活性。在大約80%的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目中，這并不困難，大多數(shù)企業(yè)有足夠的力量來(lái)應(yīng)對(duì)他們的需要。

在網(wǎng)絡(luò)、檢查數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)準(zhǔn)備區(qū)、以及它們之間的任何設(shè)施方面，要確保有足夠的帶寬用于數(shù)據(jù)的移動(dòng)?！窦夹g(shù)架構(gòu)

技術(shù)架構(gòu)被元數(shù)據(jù)目錄所驅(qū)動(dòng)。一切都應(yīng)該受元數(shù)據(jù)所驅(qū)動(dòng)。服務(wù)應(yīng)該依從表格所需的參數(shù)，而不是它們的硬編碼。技術(shù)架構(gòu)的一個(gè)重要組件是 ETL（提取、轉(zhuǎn)換和加載）流程，它涵蓋了五個(gè)主要區(qū)域：

●提?。瓟?shù)據(jù)來(lái)自多種數(shù)據(jù)源并且種類(lèi)繁多。在這個(gè)區(qū)域如果有數(shù)據(jù)的應(yīng)用時(shí)必須考慮對(duì)它的壓縮和加密處理。

●轉(zhuǎn)換－數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換包括代理主鍵的管理、整合、去標(biāo)準(zhǔn)化、清洗、轉(zhuǎn)換、合并和審計(jì)。

●加載－加載通常是利用加載最優(yōu)化和對(duì)整個(gè)加載周期的支持對(duì)多種目標(biāo)進(jìn)行加載。

●安全－管理員訪問(wèn)和數(shù)據(jù)加密的策略。

●元件控制-－它包括元件的定義、元件安排（時(shí)間和事件）、監(jiān)控、登錄、異常處理、錯(cuò)誤處理和通知。

數(shù)據(jù)準(zhǔn)備區(qū)需要能夠從多種數(shù)據(jù)源提取數(shù)據(jù)，如MVS、ORACLE、VM和其它，所以當(dāng)你選擇產(chǎn)品時(shí)要具體。它必須將數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮和加密、轉(zhuǎn)化、加載（可能對(duì)多個(gè)目標(biāo)）和安全處理。此外，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備區(qū)的活動(dòng)要能夠自動(dòng)化進(jìn)行。不同的供應(yīng)商的產(chǎn)品做不同的事情，所以大多數(shù)企業(yè)將需要使用多種產(chǎn)品。

一個(gè)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)使用的系統(tǒng)對(duì)查詢(xún)的采集、使用的跟蹤是有價(jià)值的，而且也有助于性能的調(diào)整。性能優(yōu)化包括通過(guò)“管理者”工具進(jìn)行的成本估算，而且應(yīng)包括即時(shí)查詢(xún)的時(shí)間表。有工具能夠提供查詢(xún)管理服務(wù)?？墒褂霉ぞ邅?lái)針對(duì)這些和其它相關(guān)任務(wù)，如對(duì)前臺(tái)的基于服務(wù)器的查詢(xún)管理和來(lái)自于多種數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)。也有工具可用于報(bào)表、連通性和基礎(chǔ)設(shè)施管理。最后，數(shù)據(jù)訪問(wèn)塊應(yīng)包括報(bào)表的服務(wù)（如發(fā)布和訂閱），還應(yīng)包括報(bào)表庫(kù)，調(diào)度程序和分布管理員。

關(guān)于元數(shù)據(jù)

在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)流程中數(shù)據(jù)的創(chuàng)建和管理要遵循以下的“步驟”：

●數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)模型

●數(shù)據(jù)源的定義

●表的定義

●數(shù)據(jù)源到目標(biāo)的映射

●映射和轉(zhuǎn)換信息

●物理信息（表格空間，等）

●提取數(shù)據(jù)

●轉(zhuǎn)移數(shù)據(jù)

●加載統(tǒng)計(jì)

●業(yè)務(wù)描述

●查詢(xún)請(qǐng)求

●數(shù)據(jù)本身

●查詢(xún)統(tǒng)計(jì)

為顯示元數(shù)據(jù)的重要性，上述的步驟列表中只有三步包括了“真正”的數(shù)據(jù)－

7、8和12。其他的一切都是元數(shù)據(jù)，而且整個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)流程都依賴(lài)于它。元數(shù)據(jù)目錄的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要素包括： ●業(yè)務(wù)規(guī)則-－包括定義、推導(dǎo)、相關(guān)項(xiàng)目、驗(yàn)證、和層次結(jié)構(gòu)信息（版本、日期等。）

●轉(zhuǎn)移/轉(zhuǎn)換信息-－源/目的地的信息，以及DDL（數(shù)據(jù)類(lèi)型、名稱(chēng)等等。）

●操作信息-－數(shù)據(jù)加載的工作時(shí)間表、依存性、通知和信息的可靠性（比如主機(jī)的重定向和加載平衡）。

●特定工具的信息-－圖形顯示信息和特殊功能的支持。

●安全規(guī)則-－認(rèn)證和授權(quán)。

建立架構(gòu)

在開(kāi)發(fā)技術(shù)架構(gòu)模型前，要先起草一份架構(gòu)需求的文件。然后將每一項(xiàng)業(yè)務(wù)需求計(jì)劃包含到它的架構(gòu)中。根據(jù)架構(gòu)的區(qū)域?qū)@些內(nèi)容進(jìn)行分組（遠(yuǎn)程訪問(wèn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)訪問(wèn)工具等）。了解它如何于其它區(qū)域相適應(yīng)。采集區(qū)域的定義及其內(nèi)容。最后提煉和形成模型的文件。

我們認(rèn)識(shí)到開(kāi)發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)是困難的，因此要有一個(gè)周密細(xì)致的規(guī)劃。但ZACHMAN框架又超出了大多數(shù)企業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的需要，所以建議使用一個(gè)合理的折衷方案，它由四層流程所組成：業(yè)務(wù)需求、技術(shù)架構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)和工具。

業(yè)務(wù)需求本質(zhì)上驅(qū)動(dòng)著架構(gòu)，所以要對(duì)業(yè)務(wù)經(jīng)理、分析師、高級(jí)用戶(hù)進(jìn)行訪談。從你的訪談中尋找主要的業(yè)務(wù)問(wèn)題，以及企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展方向、挫折、業(yè)務(wù)流程、時(shí)間、可用性、業(yè)績(jī)預(yù)期的指標(biāo)。將它們一一妥善歸檔。

從IT的角度來(lái)看，跟現(xiàn)有的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)/決策支持系統(tǒng)（DSS）的支持人員、聯(lián)機(jī)分析處理（OLTP）應(yīng)用組成員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員們（DBA）；以及網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)和桌面支持人員進(jìn)行討論。也要與架構(gòu)師和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃人員進(jìn)行探討。你應(yīng)該從這些討論中得知他們從IT的觀點(diǎn)考慮數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的意見(jiàn)。從中了解是否有現(xiàn)存的構(gòu)架文件、IT原則、標(biāo)準(zhǔn)文件、企業(yè)數(shù)據(jù)中心等。

關(guān)于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)并沒(méi)有太多現(xiàn)存的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于許多組件來(lái)說(shuō)是有標(biāo)準(zhǔn)的。下面是一些需要牢記的標(biāo)準(zhǔn)：

●中間設(shè)備－－開(kāi)放數(shù)據(jù)庫(kù)連接（ODBC）、對(duì)象鏈接與嵌入（OLE）、對(duì)象鏈接與嵌入數(shù)據(jù)庫(kù)（OLE DB）、數(shù)據(jù)通信設(shè)備（DCE）、對(duì)象請(qǐng)求代理（ORB）和數(shù)據(jù)庫(kù)編程（JDBC）

●數(shù)據(jù)庫(kù)連接－－ODBC, JDBC, OLE DB, 和其它。

●數(shù)據(jù)管理－－ANSI SQL 和文件傳輸協(xié)議（FTP）

●網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)－－數(shù)據(jù)通信設(shè)備（DCE）、域名服務(wù)器（DNS）、和 輕量目標(biāo)訪問(wèn)協(xié)議（LDAP）

無(wú)論它們支持的是哪種標(biāo)準(zhǔn)，主流的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)工具都受元數(shù)據(jù)所驅(qū)動(dòng)。然而，它們通常并不互相共享元數(shù)據(jù)而且在開(kāi)放性上也所有不同。所以，要仔細(xì)研究和購(gòu)買(mǎi)工具。架構(gòu)師是你選擇適當(dāng)工具的向?qū)А?/p>

一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)需要具體到怎樣的程度呢？這個(gè)問(wèn)題要問(wèn)的是：它有足夠的信息可以讓一個(gè)有能力的團(tuán)隊(duì)來(lái)建立一個(gè)滿(mǎn)足業(yè)務(wù)需求的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)嗎？至于它要花多長(zhǎng)時(shí)間，隨著更多的人加入到它的開(kāi)發(fā)中來(lái)（即：它變成了“復(fù)雜的技術(shù)策略”）和生成的系統(tǒng)需要變得更復(fù)雜（即“復(fù)雜的功能”），架構(gòu)的完成會(huì)呈指數(shù)倍的發(fā)展。

像數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中幾乎所有的事情一樣，一個(gè)迭代進(jìn)程是最好的。你不能一次做完所有的事情因?yàn)樗罅?，而且業(yè)務(wù)不能等。同時(shí)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的市場(chǎng)還沒(méi)有完備。所以從流程中影響大、高價(jià)值部分開(kāi)始，然后，利用你的成功去帶動(dòng)另外的階段。

總結(jié)：

綜上所述，建立一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)的好處如下：

●提供了一個(gè)組織結(jié)構(gòu)的框架-－架構(gòu)對(duì)什么是單獨(dú)的組件、如何將它們組裝在一起、誰(shuí)擁有什么部分以及優(yōu)先次序的問(wèn)題劃出了界線(xiàn)。

●提高了靈活性和維護(hù)性-－讓你能快速加入新的數(shù)據(jù)來(lái)源，接口標(biāo)準(zhǔn)允許即插即用，模型和元數(shù)據(jù)允許影響分析和單點(diǎn)的變化。

●更快的開(kāi)發(fā)和再利用-－數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)者更能夠快速了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)流程、數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容和業(yè)務(wù)規(guī)則。

●管理和通信的工具-－定義未來(lái)方向和項(xiàng)目范圍，確定職務(wù)和職責(zé)、對(duì)供應(yīng)商傳達(dá)需求。

●協(xié)調(diào)多項(xiàng)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行——多種、相對(duì)獨(dú)立的工作有機(jī)會(huì)成功地集合。

我們建議公司對(duì)準(zhǔn)業(yè)務(wù)需求而又要?jiǎng)?wù)實(shí)一些。時(shí)刻跟上數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步是很重要的。最后，請(qǐng)記住架構(gòu)總是存在的：或隱性或具體的，或無(wú)計(jì)劃或計(jì)劃內(nèi)的。經(jīng)驗(yàn)證明，有一個(gè)計(jì)劃內(nèi)和具體的架構(gòu)會(huì)使數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與 商業(yè)智能項(xiàng)目有更多的成功機(jī)會(huì)。

1.2.5如何規(guī)劃數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的數(shù)據(jù)清洗

可以將數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)清洗比做政客們募集資金的過(guò)程。幾乎不存在任何一方獨(dú)立存在的可能性。數(shù)據(jù)清洗往往是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目中時(shí)間最密集的，最有爭(zhēng)議的進(jìn)程。

什么是數(shù)據(jù)清洗？

“數(shù)據(jù)清洗確保無(wú)法辨認(rèn)的數(shù)據(jù)不會(huì)進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。無(wú)法辨認(rèn)的數(shù)據(jù)將影響到數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中通過(guò)聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）、數(shù)據(jù)挖掘和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）所產(chǎn)生的報(bào)表?！?/p>

在哪里會(huì)用到數(shù)據(jù)清洗的一個(gè)簡(jiǎn)單例子是，數(shù)據(jù)是如何儲(chǔ)存在不同的應(yīng)用系統(tǒng)中的。例如：2007年3月11號(hào)可以?xún)?chǔ)存為“03/11/07”或“11/03/07”及其他格式。一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目將數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)之前需要將不同格式的日期轉(zhuǎn)變成一個(gè)統(tǒng)一的格式標(biāo)準(zhǔn)。

為什么要進(jìn)行提取，轉(zhuǎn)換和加載（ETL）？

提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）指的是一種可以幫助確保數(shù)據(jù)在進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)之前被清洗過(guò)（即符合標(biāo)準(zhǔn)）的工具。供應(yīng)商提供的提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）工具更加容易被用來(lái)管理持續(xù)進(jìn)行的數(shù)據(jù)清洗。供應(yīng)商提供的提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）工具坐鎮(zhèn)在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)之前，監(jiān)測(cè)輸入的數(shù)據(jù)。如果它遇到了程序指定轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)，它就會(huì)在數(shù)據(jù)載入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)之前對(duì)其進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）工具也可以用來(lái)從遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)或者通過(guò)自動(dòng)設(shè)定的事件或通過(guò)人工干預(yù)提取數(shù)據(jù)。有替代工具可以替換ETL工具，這要取決于你項(xiàng)目的復(fù)雜性和預(yù)算。數(shù)據(jù)庫(kù)管理員們（DBA）可以編寫(xiě)腳本來(lái)完成提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）的功能，通常能滿(mǎn)足較小的項(xiàng)目需要。微軟的SQL服務(wù)器都有一個(gè)免費(fèi)的被稱(chēng)為數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)（DTS）的提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）工具。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)（DTS）是一款不錯(cuò)的免費(fèi)工具，但它確實(shí)有其局限性，尤其是在數(shù)據(jù)清洗的持續(xù)管理上。

提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）的供應(yīng)商有Informatica、IBM（Cognos）及Pentaho等。在對(duì)所有產(chǎn)品進(jìn)行選擇時(shí)，在接觸供應(yīng)商之前列出你認(rèn)為對(duì)一個(gè)提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）供應(yīng)商的需求。從咨詢(xún)顧問(wèn)那里獲得服務(wù)還是值得的，它能在產(chǎn)品的選擇上幫助你進(jìn)行需求分析。

數(shù)據(jù)清洗和提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目的成功有多重要？

在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)生的結(jié)果符合利益相關(guān)者的期望值時(shí)，提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）通常被忽視和置于腦后的。結(jié)果是，提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）冠以數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目的“沉默的殺手”的稱(chēng)號(hào)。大多數(shù)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)項(xiàng)目由于數(shù)據(jù)清洗方面的意外情況而體驗(yàn)到延遲和預(yù)算超支的情況。

如何規(guī)劃數(shù)據(jù)清洗？

及早開(kāi)始對(duì)將要進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行籌劃是很重要的，這一籌劃可能會(huì)隨著項(xiàng)目的成熟發(fā)展而改變，但當(dāng)你需要獲得數(shù)據(jù)擁有者在沒(méi)有事先通知的情況下不會(huì)改動(dòng)數(shù)據(jù)的格式的承諾時(shí)，這些文件的蹤跡就變得極為有價(jià)值。

創(chuàng)建一個(gè)需要提取、轉(zhuǎn)換和加載的數(shù)據(jù)列表。為極有可能需要轉(zhuǎn)換格式的數(shù)據(jù)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的列表。對(duì)是否需要購(gòu)買(mǎi)提取、轉(zhuǎn)換和加載（ETL）工具做出決定，并留出一個(gè)全面的預(yù)算。從該領(lǐng)域的專(zhuān)家那里聽(tīng)取建議并評(píng)估產(chǎn)品是否適用于你企業(yè)的整體技術(shù)層次。

第三篇：數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì) 教案（模版）

數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：

理解公式、函數(shù)、地址、數(shù)據(jù)引用的含義； 熟練掌握公式和函數(shù)的應(yīng)用； 2．過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察交流的能力；

培養(yǎng)自我解決問(wèn)題、自我發(fā)展、合作學(xué)習(xí)的能力。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中探索的意識(shí)。二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1．教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算； 2．教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用公式、函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算； 掌握相對(duì)引用、絕對(duì)引用的使用； 三．教學(xué)過(guò)程： 1．導(dǎo)入

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)P62-P66的內(nèi)容，完成操作題的第1小題。5分鐘以后，學(xué)生回答，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)單元格地址是怎么構(gòu)成的。單元格地址由行標(biāo)和列標(biāo)組成，列標(biāo)在前，行標(biāo)在后。2．請(qǐng)同學(xué)們做操作題第2題。發(fā)現(xiàn)：“F8”單元格中顯示的是輸入的內(nèi)容，“F9”單元格中顯示的是計(jì)算后的結(jié)果。為什么會(huì)顯示的結(jié)果不同呢？比較“F8”、“F9”單元格中輸入的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)“F9”中輸入的內(nèi)容比“F8”中輸入的內(nèi)容多了一個(gè)“=”，“F8”中只是直接輸入了一個(gè)代數(shù)式，而“F9”是利用公式計(jì)算代數(shù)式的值。公式的定義：以=開(kāi)始的代數(shù)式 利用公式計(jì)算的步驟：1．“=”，2．輸入代數(shù)式，3．回車(chē)鍵 3．請(qǐng)同學(xué)們利用公式，完成操作題的第3題和第4題。

發(fā)現(xiàn)：用單元格中的內(nèi)容和單元格地址分別進(jìn)行計(jì)算，結(jié)果相同?？梢?jiàn)，計(jì)算式中直接用到了單元格地址，這就是單元格地址的引用。既然結(jié)果相同，那我們?cè)谄綍r(shí)的應(yīng)用當(dāng)中是用單元格中的內(nèi)容還是用引用單元格地址的方法呢？ 4．用引用單元格地址的方法，計(jì)算剩下的居民所用的總用電量。

5．我們發(fā)現(xiàn)這樣的計(jì)算方法還是比較麻煩的，有沒(méi)有更方便一點(diǎn)的方法呢？Excel為我們提供了“自動(dòng)填充”功能。老師演示。單擊單元格“D8”，指針指向這個(gè)單元格右下角，當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)實(shí)心的“+”，這個(gè)就是填充柄，向下拖動(dòng)填充柄，其他單元格顯示對(duì)應(yīng)的結(jié)果。當(dāng)我們將指針指向剛剛被填充的單元格，發(fā)現(xiàn)單元格中的公式它們的運(yùn)算關(guān)系沒(méi)變，只有單元格地址作了自動(dòng)調(diào)整。這就是單元格地址的“相對(duì)引用”。利用“自動(dòng)填充”功能重新計(jì)算居民的總用電量；

6．請(qǐng)同學(xué)們完成操作題第5題，利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算所有用戶(hù)的電費(fèi)。

發(fā)現(xiàn)只有D8單元格中的結(jié)果是正確的，而自動(dòng)填充的數(shù)據(jù)，結(jié)果是錯(cuò)誤的，這是什么原因呢？

在整個(gè)計(jì)算過(guò)程中，C4和C5必須保持不變的，在C4和C5的行號(hào)、列號(hào)前添加符號(hào)“$”，即$C$

4、$C$5，用這種方式引用地址稱(chēng)為“絕對(duì)引用”。

7．在Excel中，還有很多預(yù)先定義好的公式叫函數(shù)，我們可以直接引用函數(shù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

常用函數(shù)：求和

SUM平均值

AVERAGE 最大值

MAX 最小值

MIN 以求峰時(shí)用電的平均用電量為例作講解。請(qǐng)同學(xué)們完成操作題的第6題。8．結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

第四篇：數(shù)據(jù)處理與遞歸教案

數(shù)據(jù)的處理與遞歸循環(huán)方法解決問(wèn)題

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用辦公軟件熟練處理數(shù)據(jù)，掌握VB中重要的語(yǔ)句和方法，并能解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題。

過(guò)程與方法：通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步探究語(yǔ)句和方法的處理問(wèn)題的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)，讓他們知道在實(shí)際生活中如何利用已有的知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)辦公軟件對(duì)已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，循環(huán)語(yǔ)句的使用。教學(xué)難點(diǎn)：遞歸法的概念及它的運(yùn)行過(guò)程 教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)過(guò)程：生活中信息無(wú)處不在，時(shí)刻影響我們的生活，如何用已經(jīng)掌握的信息知識(shí)處理生活中的問(wèn)題，是我們每個(gè)高中生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

這節(jié)課我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的通過(guò)辦公軟件處理數(shù)據(jù)，和通過(guò)VB程序解決實(shí)際問(wèn)題這兩個(gè)方面的知識(shí)。

同學(xué)們先看看下面的兩個(gè)題目，看誰(shuí)做的即快又正確。1

2第一個(gè)是VB中的循環(huán)語(yǔ)句，第二個(gè)是EXCEL中關(guān)于數(shù)據(jù)處理的問(wèn)題。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一遍這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

一、如何處理EXCEL中的數(shù)據(jù)

通過(guò)本練習(xí)可以查看學(xué)生對(duì)于本知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)重點(diǎn)操作步驟進(jìn)行一遍講解與演示跨 合并居中：選中單元格A1:F1→設(shè)置單元格格式→對(duì)齊→選擇合并單元格、居中 邊框線(xiàn)：選中數(shù)據(jù)→單元格格式→邊框→顏色→線(xiàn)條樣式→內(nèi)、外邊框 公式法計(jì)算：選中單元格→輸入等于號(hào)→輸入題中給出的公式

更改數(shù)據(jù)類(lèi)型：?jiǎn)卧窀袷健鷶?shù)字→數(shù)值→選中兩位小數(shù) 創(chuàng)建圖表：選中數(shù)據(jù)區(qū)域→插入→圖表→柱形圖→選擇→圖表標(biāo)題

二、For……Next循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)該

For 循環(huán)變量 = 初值 To 終值 Step 步長(zhǎng)

循環(huán)體

Next 循環(huán)變量

執(zhí)行過(guò)程是： ①循環(huán)變量取初值

②循環(huán)變量與終值比較，沒(méi)有超過(guò)終值轉(zhuǎn)③，否則循環(huán)結(jié)束，接著執(zhí)行循環(huán)語(yǔ)句的后繼語(yǔ)句；

③執(zhí)行一次循環(huán)體；

④循環(huán)變量增加一個(gè)步長(zhǎng)；

⑤重復(fù)步驟②～④。

通過(guò)下題加強(qiáng)知識(shí)理解

注意：

① For 語(yǔ)句與 Next 語(yǔ)句必須成對(duì)出現(xiàn)，而且它們中間的“循環(huán)變量”必須是同一個(gè)變量，如本例中均為 i ；

② 當(dāng)循環(huán)變量增量為正時(shí)，循環(huán)變量超過(guò)終值，是指循環(huán)變量的值大于終值，若為負(fù)，則是指循環(huán)變量的值小于終值。

三、遞歸法解決問(wèn)題

因?yàn)檫f歸不是太好理解，很多學(xué)生不知道遞歸到底是什么，怎么運(yùn)行的。首先要讓學(xué)生明白遞歸是函數(shù)自身的不斷調(diào)用，其次是每一步的運(yùn)行都離不開(kāi)這個(gè)函數(shù)。

通過(guò)練習(xí)對(duì)本節(jié)課難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都掌握遞歸法的運(yùn)行過(guò)程，并且能夠利用此方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題！

教學(xué)反思：

第五篇：數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)教案

課題：數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)

教材：江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版《初中信息技術(shù)》上冊(cè)

贛榆縣羅陽(yáng)中學(xué)

宋海波

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和技能：熟悉公式的基本組成和公式的復(fù)制方法；熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算；掌握公式復(fù)制的操作；

過(guò)程和方法：以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，結(jié)合小組探究，通過(guò)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、交流、歸納等過(guò)程，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)公式運(yùn)算和公式復(fù)制的操作。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神，體會(huì)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)更好的為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：excel表格中公式使用的注意點(diǎn)操作 難點(diǎn)：將數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為excel中公式并使用 三、教學(xué)方法與教學(xué)手段

教學(xué)方法：在課堂內(nèi)容引入使用情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣；在知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入過(guò)程中進(jìn)行小組探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法；在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)運(yùn)用學(xué)生自主練習(xí)的方法中進(jìn)行引導(dǎo)拓展，最后，通過(guò)師生對(duì)話(huà)的方式對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。四、教學(xué)媒體

多媒體計(jì)算機(jī)教室、教學(xué)軟件、教學(xué)課件 五、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)學(xué) 課前設(shè)置小比賽，比比誰(shuí)最快！

利用多媒體教學(xué)軟件控制學(xué)生機(jī)，請(qǐng)同學(xué)們安靜，拿出紙和筆，下面我們一起來(lái)參加一個(gè)比賽，考一考大家的計(jì)算速度,看看誰(shuí)最快！師：展示本班全體學(xué)生最近階段性測(cè)試成績(jī)表。

這是我們班級(jí)這次階段性測(cè)試的成績(jī)表，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌昼妰?nèi)計(jì)算出所有學(xué)生成績(jī)的總分，并填入表內(nèi)，誰(shuí)最先計(jì)算出的就算贏。

（同學(xué)們一看到是自己班級(jí)的成績(jī)表，已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。又聽(tīng)說(shuō)要在三分鐘內(nèi)算出來(lái)，聲音更大）

師：請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間，開(kāi)始計(jì)算了。（安靜，都在紙上認(rèn)真的算，有幾個(gè)學(xué)生更是調(diào)出了

windows xp上的計(jì)算器計(jì)算）。好，三分鐘到了，計(jì)算完的同學(xué)請(qǐng)舉手。生：（四處張望，看見(jiàn)沒(méi)人完成）

有同學(xué)開(kāi)始抱怨：老師，這么短的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)能把這么多成績(jī)計(jì)算出來(lái)啊！

（一片附和聲）

師：（達(dá)到預(yù)期效果）同學(xué)們，老師有一個(gè)方法，可以快速計(jì)算出成績(jī)，時(shí)間嘛（作思考狀），大概不到一分鐘吧！同學(xué)們，想不想掌握這個(gè)方法啊？！生：一分鐘？不可能吧？??（學(xué)生積極性被調(diào)動(dòng)）

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)設(shè)計(jì)小小的比賽，主要目的是激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引入本課的主題公式的計(jì)算和復(fù)制，讓學(xué)生迅速進(jìn)入新課狀態(tài)。

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng) 層層深入

1、探索與發(fā)現(xiàn)

師：請(qǐng)同學(xué)們雙擊桌面上的“學(xué)生成績(jī)表”工作表，觀察“總分”H2、H3、H4??單元格，思考下面兩個(gè)問(wèn)題：

學(xué)生成績(jī)表部分截圖

① 單擊H2、H3、H4單元格，編輯欄顯示什么？ ② 觀察編輯欄公式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

同學(xué)們學(xué)習(xí)后分小組討論，1分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答，看看哪個(gè)小組討論的答案最準(zhǔn)確。問(wèn)題1:目的在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)公式，找出公式輸入的位置。問(wèn)題2:目的在于引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)公式的使用規(guī)律，總結(jié)公式的組成。

設(shè)計(jì)意圖：把公式與學(xué)生的生活密切聯(lián)系起來(lái)，使抽象的公式具體化。讓學(xué)生觀察、思考、分析、歸納，發(fā)現(xiàn)公式的基本操作。

2、利用規(guī)律 “依葫畫(huà)瓢”

師：請(qǐng)?jiān)贙2單元格中利用公式計(jì)算出總分，并和H2單元格中計(jì)算的總分進(jìn)行檢驗(yàn)，組長(zhǎng)協(xié)助操作有困難的同學(xué)。教師巡視，總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，并個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生很快計(jì)算出總分，一個(gè)個(gè)都比較開(kāi)心。

師：（順勢(shì)引導(dǎo)）在公式操作的過(guò)程中，你遇到哪些問(wèn)題，如何解決的？

學(xué)生回答積極。教師結(jié)合在巡視過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，抽部分學(xué)生進(jìn)行操作總結(jié)，進(jìn)一步夯實(shí)

知識(shí)基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，解決現(xiàn)實(shí)生活中較感興趣的話(huà)題，體驗(yàn)使用公式計(jì)算出總分的樂(lè)趣。

3、熟練公式 順利轉(zhuǎn)換

師：總分我們已經(jīng)計(jì)算出來(lái)了，它的公式是什么？ 生：=E1+G1+F1 師：如果要計(jì)算出平均分，公式又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒砀裰杏?jì)算一下。學(xué)生動(dòng)手操作。??

師：大部分同學(xué)都計(jì)算出了第一位同學(xué)的總分和平均分，我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)計(jì)算出其他同學(xué)的成績(jī)呢？請(qǐng)大家看導(dǎo)學(xué)案上的關(guān)于“公式的復(fù)制”操作指導(dǎo)，利用最快的速度（1分鐘之內(nèi)）完成全班同學(xué)成績(jī)的計(jì)算。

學(xué)生操作，組長(zhǎng)協(xié)助，教師巡視。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，在學(xué)生演示過(guò)程中講解操作過(guò)程中的注意點(diǎn)。

師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下公式復(fù)制的好處有哪些？ 學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)重新構(gòu)建新公式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公式的認(rèn)識(shí)、操作，并總結(jié)公式復(fù)制的好處，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)協(xié)助生活、學(xué)習(xí)的意識(shí)。

（三）練習(xí)鞏固 體驗(yàn)收獲

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“校園十佳歌手”工作簿，完成練習(xí)。先做完的同學(xué)待老師檢查無(wú)誤后，可以做老師的小助手，指導(dǎo)有操作困難的同學(xué)完成練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)公式的價(jià)值，體驗(yàn)成功的收獲，在愉快的氣氛中掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。

（四）歸納總結(jié) 收獲喜悅

隨機(jī)抽出幾名學(xué)生，采用問(wèn)答形式，對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。師：請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，利用公式進(jìn)行運(yùn)算的操作你掌握了嗎？ 生1：掌握了。

師：很好，如果我現(xiàn)在仍然不會(huì)公式運(yùn)算的操作，你能告訴我操作步驟嗎？ 生1：先用“=”號(hào)，然后使用單元格地址進(jìn)行公式計(jì)算。師：如果我對(duì)符號(hào)的轉(zhuǎn)換不了解，你能告訴我嗎？ 生2：乘號(hào)用“*”，除號(hào)用“/”。

師：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)公式復(fù)制操作的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 生3：提高運(yùn)算速度。

師：總結(jié)操作過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題并講解注意點(diǎn)。

同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到很多問(wèn)題，我們要正確利用好計(jì)算機(jī)這個(gè)工具。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的東西與大家共享，收獲屬于自己的喜悅。

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

本課選自江蘇科學(xué)技術(shù)出版社《初中信息技術(shù)》上冊(cè)第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析第三節(jié)數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)。計(jì)劃用2課時(shí)，本節(jié)課只對(duì)公式的運(yùn)用及公式的復(fù)制做講解，以學(xué)生成績(jī)表引入，讓學(xué)生通過(guò)解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)了解對(duì)公式及公式復(fù)制的基本操作。

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容從實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然開(kāi)啟課程學(xué)習(xí)，所有數(shù)據(jù)力求來(lái)源于學(xué)生生活。貫穿從“以實(shí)例促技能”向“技術(shù)驅(qū)動(dòng)生活”轉(zhuǎn)變的教學(xué)思路，挖掘生活實(shí)例，服務(wù)課堂。采用自然過(guò)渡的方法引導(dǎo)學(xué)生在感興趣的問(wèn)題中掌握知識(shí)點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，以“總分”——“平均分”——“所有學(xué)生的總分，平均分”這條主線(xiàn)組織教學(xué)。穿插以“公式引入”——“公式轉(zhuǎn)換”——“公式的復(fù)制”這條暗線(xiàn)。以主線(xiàn)吸引學(xué)生興趣，輔以滲透暗線(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，引起學(xué)生共鳴，學(xué)生的參與熱情高漲，從而使課堂獲得良好的效果。