第一篇：平安走天下教案

時(shí)間：2015年6月4日

教研組：品德教研組

集體備課次數(shù)：第四次

集體備課人：

《平安走天下》教學(xué)設(shè)計(jì)

溫江區(qū)玉石小學(xué)校

任紅麗 教材分析：

《平安走天下》是教科版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《交通連著千萬(wàn)家》中的三級(jí)主題?！镀桨沧咛煜隆肥菑膶W(xué)生切身利益出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全，做到“高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)”，并用學(xué)到的交通知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。注重引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注本地交通秩序的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志，在活動(dòng)中強(qiáng)化安全意識(shí)，了解交通的發(fā)展及其對(duì)人們社會(huì)生活的影響。設(shè)計(jì)思路：

《品德與社會(huì)》 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“要讓學(xué)生了解關(guān)心身邊的環(huán)境和人，以及有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法規(guī)保護(hù)自己，養(yǎng)成守法意識(shí)?！?根據(jù)以上的要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知，心理特點(diǎn)，我確定了本課時(shí)的設(shè)計(jì)理念為：以學(xué)生為本，從生活實(shí)際出發(fā)，模擬場(chǎng)景，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，熟悉身邊的環(huán)境，學(xué)習(xí)淺顯的法律法規(guī)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要性。

2、使學(xué)生初步形成珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通法規(guī)的態(tài)度。

3、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展遵守交通規(guī)則，注意交通安全的安全宣傳活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得交通規(guī)則和常識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教師：制作課件

學(xué)生：搜集交通規(guī)則的資料；回憶自己所見(jiàn)所聞的交通事故；卡紙。

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入

1、師：夏天到了，花兒開(kāi)了，草兒笑了，你們想不想出去走走呢？?我也想呢，那今天我們就一起出行吧。生：?（歡呼）（出示課件）師：看看誰(shuí)是火眼金睛，第一個(gè)看出了我的目的地？ 生：國(guó)色天鄉(xiāng)

2、師:為了能夠讓我們高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)，我們?cè)诔鲂兄幸⒁庑┦裁茨兀?/p>

生1：遵守交通規(guī)則 生2：注意交通安全

3、師：說(shuō)到交通規(guī)則，你們都知道哪些呢？

生：不闖紅燈，要走人行道、乘坐公共汽車(chē)應(yīng)先下后上、過(guò)馬路應(yīng)走人行道（或天橋、地下通道）、在路上不追逐、嬉戲打鬧、乘坐飛機(jī)不能打手機(jī)?（找3-5人回答）師：你們知道的交通規(guī)則可真多。

4、師小結(jié)：同學(xué)們，我們幾乎每天都要出行，都要和道路打交道。近距離的時(shí)候，我們步行；遠(yuǎn)距離的時(shí)候，我們搭車(chē)，乘船，坐飛機(jī)！只有每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則，注意交通安全，我們才能夠——平安走天下。（生齊讀課題）【板書(shū)：遵守交通規(guī)則】

二、課中深悟

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入規(guī)則

1、師：了解了這么多的交通規(guī)則，我們現(xiàn)在就開(kāi)始出發(fā)吧！

師：請(qǐng)大家安靜有序地上車(chē)。同學(xué)們，司機(jī)說(shuō)要安檢，他說(shuō)：“請(qǐng)勿攜帶危險(xiǎn)品上車(chē)?！?/p>

生：什么是危險(xiǎn)品？ 師：誰(shuí)來(lái)幫幫他？

生：易燃、易爆、有毒物品。（師：你能把話(huà)說(shuō)完整嗎）師：能說(shuō)的再具體一些嗎？

生：酒精、煤氣、鞭炮、煙花、一氧化碳、煤油、汽油等物品。

師：(同學(xué)們知道了這么多，相信你們一定能安全出行)安檢完畢，安全，孩子們上車(chē)吧。

2、師：出發(fā)吧，請(qǐng)孩子們系好安全帶(生做系安全帶動(dòng)作)。我有個(gè)溫馨提示：在路上可不要隨手扔垃圾噢！生：好的。師：最細(xì)心的孩子，你能發(fā)現(xiàn)我們車(chē)上的小錦囊嗎？ 師：出示課件（車(chē)上的提示語(yǔ)）師：聽(tīng)!是誰(shuí)在跟司機(jī)說(shuō)話(huà)呢？ 生：乘客。

師：司機(jī)與乘客說(shuō)話(huà)，你贊同嗎？ 生：不贊同。師：為什么？

生：不能與司機(jī)交談。

師：同學(xué)們觀(guān)察可真仔細(xì)。這些溫馨提示語(yǔ)能使我們更加平安。師：這是做什么的呢？

生：危急時(shí)刻可以用它擊碎玻璃逃出去。生：不能拿來(lái)玩耍，這是我們的生命錘。師：謝謝你們，讓我懂得了這些。

師：大家快看，那幾個(gè)人在干什么？（課件：圖片攀爬護(hù)欄、橫穿馬路）生：他們?cè)谂逝雷o(hù)欄

師：此刻，你想跟他們說(shuō)些什么？快送他們一句安全提示語(yǔ)吧！（送安全語(yǔ)：行人）

生：這樣做很危險(xiǎn)，過(guò)馬路應(yīng)該走過(guò)街天橋或地下通道。師：你們真是文明出行者。

3、師：孩子們?cè)谟^(guān)察美景的時(shí)候，可千萬(wàn)不要把頭——。生：伸出窗外。

師：我看到第二繞城高速公路啦！咦？為什么路上沒(méi)有行人？聰明的孩子你來(lái)幫幫我。

生：因?yàn)楦咚俟肥侨忾]的，行人不允許進(jìn)入！師：原來(lái)如此，可真謝謝你！

師：（出示摩托車(chē)載人圖片）看到這樣的情況，你想說(shuō)——。生：高速路上，摩托車(chē)是不能載人的，這樣很危險(xiǎn)。

師：你是遵守交通規(guī)則的孩子。送他一句安全提示語(yǔ)吧，你會(huì)說(shuō)——。（生說(shuō)安全語(yǔ)摩托車(chē)）師：你也想說(shuō)—— 生：送提示語(yǔ)。

師：有了你的提示語(yǔ)，我們相信他會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的。

4、師：同學(xué)們，快看，這是什么啊？（課件：出示一個(gè)交通標(biāo)志）生：老師，我知道我知道。是交通標(biāo)志。師：你說(shuō)得真正確。

師：在旅途中，我們還會(huì)遇到很多這樣的交通標(biāo)志，你知道的交通標(biāo)志還有——？ 生：交流補(bǔ)充

師：同學(xué)們知道的交通標(biāo)志可真多，仔細(xì)觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——？

生：不同的顏色和不同的形狀表示的意思不一樣?！景鍟?shū)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志】 師：你再具體說(shuō)說(shuō)。生：交流。

師：你真會(huì)分辨交通標(biāo)注。（出示課件“畫(huà)一畫(huà)”）請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)，老師請(qǐng)三位孩子上臺(tái)來(lái)。（生畫(huà)一畫(huà)）

師：你畫(huà)的是哪一類(lèi)交通標(biāo)志？（3位生交流）師：念PPT。（課件）

師小結(jié)：在道路上，我們經(jīng)常看到交通標(biāo)志，正確辨別交通標(biāo)志，更有效防止事故的發(fā)生。更好地保障我們安全出行。

（二）、再現(xiàn)生活，體驗(yàn)規(guī)則

1、師：知道這么多的交通標(biāo)志，就不會(huì)發(fā)生交通事故嗎？ 生：不是。

師：請(qǐng)五人小組交流：你知道的交通事故，留下什么印象？（PPT課件）生：小組交流。請(qǐng)2——3人回答（師及時(shí)評(píng)價(jià)）

2、師：（出示課件剎車(chē)聲）前面發(fā)生了什么？ 生：車(chē)禍。

師：播放交通事故視頻。（課件：視頻）

師：看到這樣的交通事故，此時(shí)此刻你想說(shuō)——。

生：交通事故太可怕了，交通安全太重要了，我們要時(shí)刻遵守交通規(guī)則。生：酒后駕車(chē)/超車(chē)/超速/???不遵守交通規(guī)則。師小結(jié)：是啊，只有把這些交通規(guī)則牢記于心，時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí)，才能保障自己和他人的生命安全。

3、師：關(guān)于交通事故，還有這樣的資料。（課件展示教科書(shū)66頁(yè)小資料）課件出示：自1986年以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)超過(guò)3200萬(wàn)，每年以40萬(wàn)的速度增加。2008年，我國(guó)共發(fā)生道路交通事故26.8萬(wàn)起，傷亡37.8萬(wàn)人，日均死亡201人。

師：這些觸目驚心的數(shù)字，你知道了什么？ 生：死于交通事故的人越來(lái)越多。生：我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。

4、師小結(jié)：是啊，這些觸目驚心的數(shù)字就是在警示我們，生命是脆弱的，每個(gè)人的生命都只有一次。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛(ài)自己的生命?！景鍟?shū)：珍愛(ài)生命】

（三）、拓展提升，內(nèi)化規(guī)則

師：為了確保交通安全，我們國(guó)家制定了很多的交通法律法規(guī)，希望人們自覺(jué)遵守。

1、國(guó)家法律法規(guī)：如：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。

2、我國(guó)每年九月第一個(gè)星期是我國(guó)的交通安全周。

師：知道這么多的交通安全知識(shí)，讓我們來(lái)爭(zhēng)做安全小警官。（PPT要求：分組搶答，每組兩題。）

生：答題

師：看到同學(xué)們信心十足的樣子，相信你們會(huì)成為合格的安全小警官。師小結(jié)：在本次的旅行中啊，同學(xué)們懂得了許多交通規(guī)則的知識(shí)，都能做到文明出行，平安出行！

三、踐行活動(dòng),內(nèi)化感悟

1、師：老師為你們高興，迫不及待想送大家一套交通手勢(shì)操。讓平安伴隨你我。（播放交手勢(shì))生：學(xué)做

2、師小結(jié)：規(guī)則在心中，平安在手中。希望大家在生活中真正做個(gè)遵守交通規(guī)則的小市民。老師衷心祝福大家平安走天下，快樂(lè)每一天?。ǔ鍪緡?guó)色天鄉(xiāng)圖片)我們平安地到達(dá)了目的地。

平安走天下

遵守交通規(guī)則

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

珍愛(ài)生命

第二篇：平安走天下 公開(kāi)課教案范文

《平安走天下》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：觀(guān)察當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r，知道有關(guān)交通常識(shí)。

2、情感：熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。

3、行為：自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意交通安全，學(xué)會(huì)選擇不同交通工具，實(shí)行出行目的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：懂得交通規(guī)則和常識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

教具學(xué)具的準(zhǔn)備：了解當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃驙顩r及交通常識(shí)，安全標(biāo)識(shí)。搜集交通事故的案例。教學(xué)過(guò)程：

一、引入話(huà)題，初步感悟 播放課件：

（各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲。）

1、同學(xué)們，看到了什么？你有什么樣的感受？（生自由說(shuō)）

2、多么可怕的車(chē)禍！為了不讓這樣的事情發(fā)生，我們一定要——注意安全，怎樣才能保證出行中的平安呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平安走天下。板書(shū)課題：平安走天下。

二、課中體驗(yàn),深化感悟

過(guò)渡語(yǔ)：不注意交通安全，很容易造成交通事故，給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)不幸，給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)?；顒?dòng)一 ：丁冬的故事

星期天，爸爸帶著丁冬乘車(chē)進(jìn)城買(mǎi)書(shū)，他們之間發(fā)生什么？我們一起去看看。

1、結(jié)合課本P66《爸爸帶丁冬進(jìn)城買(mǎi)書(shū)的故事》，回答問(wèn)題。

2、從故事中我們獲得了哪些交通法規(guī)？ 如：高速公路是全封閉的，行人不允許進(jìn)入。行人要從過(guò)街天橋或地下通道穿越馬路。在馬路上車(chē)不能隨便停靠。

4、除了上面我們了解到的交通規(guī)則外，你還知道哪些交通法規(guī)？ 集體交流隨機(jī)出示課件：

嚴(yán)禁攜帶易燃易爆和有毒物品乘車(chē)

飛機(jī)上不打手機(jī)

不能在馬路上追逐打鬧

不攀爬公路上的欄桿 師在課堂教學(xué)中隨機(jī)引出——

（1、）易燃易爆和有毒物品是指哪些?（像酒精、煤氣、鞭炮、煙花、一氧化碳等等容易點(diǎn)燃爆炸的物品）

（2、）為什么不能在飛機(jī)上開(kāi)打手機(jī)?（生：手機(jī)等電子設(shè)備發(fā)出的信號(hào)干撓飛機(jī)的正常的信號(hào)傳遞，并使飛機(jī)處于錯(cuò)誤操作狀態(tài)，嚴(yán)重影響飛行安全，所以不能在飛機(jī)上開(kāi)打手機(jī)。）活動(dòng)二：簡(jiǎn)單了解交通設(shè)施和交通標(biāo)志

過(guò)渡語(yǔ):師：關(guān)于交通安全知識(shí)，同學(xué)們知道的真多。在繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛特別多，為了保證行人的安全、交通的暢通，馬路上會(huì)隨處可見(jiàn)一些交通設(shè)施和交通標(biāo)志。

1、你們都知道哪些交通標(biāo)志和交通設(shè)施？它們有什么作用？讓我們一起來(lái)看看。

2、沒(méi)想到，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這么多交通標(biāo)志和設(shè)施。老師想考考大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)? 出示課件：展示交通設(shè)施和交通標(biāo)志考考學(xué)生。

3、同學(xué)們真厲害，通過(guò)了老師的挑戰(zhàn)。但是老師還有一個(gè)問(wèn)題：是不是馬路上有了交通設(shè)施和交通標(biāo)志，就不會(huì)發(fā)生交通事故？

（馬路上有了交通設(shè)施和交通標(biāo)志，如果人們不注意遵守交通規(guī)則一樣會(huì)發(fā)生交通事故。）活動(dòng)三：案例再現(xiàn)（有這樣一個(gè)女孩兒，她和我們有著一樣的花樣年齡，本來(lái)可以和同學(xué)們一樣幸福地生活，但一場(chǎng)意外改變了這一切。）讓我們一起去看看。出示視頻

視頻看完了，相信同學(xué)們和老師看了這個(gè)短片，心情和老師是一樣沉重的，那女孩的命運(yùn)值得我們同情，但更應(yīng)引發(fā)我們的思考，那我們應(yīng)該吸取怎么的教訓(xùn)？ 生發(fā)言。小結(jié)：

（當(dāng)人們正在為女孩兒格外嘆息的時(shí)候，當(dāng)人們?cè)诒粗羞€沒(méi)走出來(lái)的時(shí)候，其實(shí)，這樣的事件仍然在繼續(xù)上演。）

4、關(guān)于交通事故，還有這樣的資料。（課件展示教科書(shū)66頁(yè)小資料）

課件出示：自1986年以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)超過(guò)3200萬(wàn)，每年以40萬(wàn)的速度增加。2008年，我國(guó)共發(fā)生道路交通事故26.8萬(wàn)起，傷亡37.8萬(wàn)人，日均死亡201人。

(1)從資料中你獲得了哪些信息？

(死于交通事故的人越來(lái)越多，我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。)為了確保交通安全，我們國(guó)家制定了很多的交通法律法規(guī)，希望人們自覺(jué)遵守。

1、國(guó)家法律法規(guī)：如：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。同學(xué)們，我們的生命和滾滾的車(chē)輪相比較特別的脆弱，人的生命只有一次，讓我們一起來(lái)看大屏幕上的這段話(huà)并牢牢記住它吧。出示課件：人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則、注意交通安全，就是珍愛(ài)自己的生命。

（2）、我國(guó)每年九月第一個(gè)星期是我國(guó)的交通安全周。

5、我當(dāng)小警官

在我們身邊經(jīng)常會(huì)看到一些違反交通規(guī)則的行為，老師這里就有一些這樣的小朋友，請(qǐng)大家一起幫幫他們，告訴他們違反了那些交通規(guī)則。

剛才啊我們看到這些違反交通規(guī)則的行為是非常危險(xiǎn)的，那么請(qǐng)你對(duì)防止交通事故請(qǐng)你寫(xiě)一則你收集到的或者自己創(chuàng)造的安全用語(yǔ)。（生交流）

同學(xué)們寫(xiě)得都很好，那么老師這兒也有幾條標(biāo)語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀。

(3)、師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們獲得了許多的交通安全知識(shí)。最后，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，讓我們莊嚴(yán)的宣誓。我宣誓：我堅(jiān)決遵守交通規(guī)則，注意交通安全，做中國(guó)好市民！宣誓人：xxx

板書(shū)：遵守交通規(guī)則

注意交通安全

珍惜生命

規(guī)則在心中，平安在手中。希望大家在生活中真正做個(gè)遵守交通規(guī)則的小市民。老師衷心祝福大家平安走天下，快樂(lè)每一天！

第三篇：安全記在心,平安走天下

安全記在心，平安走天下

大家有沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，校園里的人成百上千，排起隊(duì)來(lái)就是一條“龍”，個(gè)個(gè)都龍騰虎躍。大家在一起就是個(gè)大家庭，難道不需要注意安全嗎？一個(gè)溫馨的校園，不只是知識(shí)的學(xué)堂，還是孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

今天，我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)關(guān)于校園安全的資料，一起爭(zhēng)當(dāng)安全小使者！在下課的時(shí)候，不要追逐打鬧，以免跌倒或相撞。特別是雨天，走廊非?；?，很容易發(fā)生事故。不要在樓梯上玩游戲，上下樓梯要靠右走，不推擠。不把樓梯扶手當(dāng)滑滑梯玩。在發(fā)作業(yè)的時(shí)候，不要把作業(yè)扔給同學(xué)，一不小心就會(huì)打傷眼睛。教室窄小，所以更不能追逐打鬧。

上體育課時(shí)，前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免扭傷。參加籃球、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人。在這些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是很重要的。要在老師的指導(dǎo)下正確使用體育器材，不要亂使用。

“營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境?！保筮\(yùn)，爭(zhēng)當(dāng)安全小使者，打造平安校園，我能行！讓我們一起行動(dòng)吧！

安樂(lè)小學(xué)五年級(jí)：羅思琦

第四篇：德行天下 技走人生

“德”行天下“技”走人生 四川省仁壽職業(yè)教育中心 陳文彬

一、背景描述:

仁壽縣職業(yè)教育中心“重塑職中生健康人格”紀(jì)實(shí)

人格即個(gè)性，是人的基本品質(zhì)、心理格局和精神面貌。而自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲觀(guān)等等這些不良的心理問(wèn)題，在職中生身上或多或少都存在。職中生問(wèn)題人格由于成因復(fù)雜，往往比較嚴(yán)重，傳統(tǒng)的課堂教育形式和單單依靠老師的教育，往往收效甚微，成為影響學(xué)校教育教學(xué)效果的重要問(wèn)題，大大降低甚至抵消了教育的正面價(jià)值。

家庭和社會(huì)往往強(qiáng)加在職中生身上各種標(biāo)簽。比如職中生不是好學(xué)生，職中校不是好學(xué)校，讀職中沒(méi)有前途等等。

美國(guó)心理學(xué)家貝科爾認(rèn)為：“人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人?！碑?dāng)一個(gè)學(xué)生被貼上這幾個(gè)標(biāo)簽之后，悲觀(guān)、敵視、厭學(xué)、焦慮等問(wèn)題人格隨即產(chǎn)生。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

仁壽縣職業(yè)教育中心“德行天下 技走人生”辦學(xué)理念，就是要試圖去除職中學(xué)生身上的標(biāo)簽，培養(yǎng)學(xué)生以德立身，以技立生，“崇德尚技”的正確認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，重塑健康人格。

德行天下之自尊篇

——優(yōu)美三種環(huán)境 融化心靈堅(jiān)冰

1、寸草春暉（家庭環(huán)境）

以家訪(fǎng)，家長(zhǎng)會(huì)，感恩教育，親子互動(dòng)等多種形式，促進(jìn)父母與孩子的溝通和交流，讓父母理解孩子，支持孩子。父母的關(guān)愛(ài)能夠孩子給受傷的心靈以最大的撫慰。

2、菁菁校園（校園環(huán)境）：

美麗整潔的花園式學(xué)校，精心設(shè)計(jì)的校園文化，打造良好的校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓飄蕩的孤舟泊入平靜的心靈港灣。

3、我型我秀（社會(huì)環(huán)境）：

祭掃烈士陵園，開(kāi)展志愿活動(dòng)，參加電視選秀，學(xué)雷鋒服務(wù)等活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，呼喚高雅。學(xué)生得以展示自我，找到自信。

德行天下之自律篇 ——以活動(dòng)引領(lǐng) 促品質(zhì)內(nèi)化

1、板報(bào)宣傳，法制講座。

學(xué)校每個(gè)學(xué)期固定兩次請(qǐng)法制工作者和宣講員到學(xué)校開(kāi)展法制講座，班級(jí)每月一次法制教育板報(bào)，學(xué)校布置法制教育櫥窗等，讓學(xué)生逐步建立法制觀(guān)念。

2、軍訓(xùn)

以新生軍訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。

3、女生教育

學(xué)校由一位女領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)女生教育。每個(gè)學(xué)期兩次專(zhuān)門(mén)的女生教育講座。

4、自我管理

學(xué)校分專(zhuān)業(yè)部組織學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生會(huì)開(kāi)展遵規(guī)守紀(jì)檢查，把學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)納入學(xué)生會(huì)管理。培養(yǎng)了一支能力較強(qiáng)的管理隊(duì)伍。

以黑板報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽，專(zhuān)家演講等宣傳校紀(jì)班規(guī)、法律知識(shí)，用軍訓(xùn)，課間操等進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化，以學(xué)生會(huì)，班干部，團(tuán)委會(huì)等為依托實(shí)施自我管理，開(kāi)展對(duì)女生的專(zhuān)項(xiàng)教育等多種形式的活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生自律意識(shí)的形成。

技走人生之自信篇

——實(shí)施成功教育 重塑嶄新自我

1、成功課堂

學(xué)校以成功課堂為基本教學(xué)理念，適當(dāng)降低教學(xué)難度，讓學(xué)生都能學(xué)，都能懂，體會(huì)成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣得以提升，自信心得以恢復(fù)。

2、賽場(chǎng)英姿

每個(gè)學(xué)期一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生享受成功。

3、技能大賽

學(xué)校每年舉行一次校級(jí)技能大賽，積極參加全市全省技能大賽，成績(jī)突出。

4、文娛匯演

學(xué)校每月一個(gè)專(zhuān)業(yè)部在演播廳舉行文藝匯演，每個(gè)節(jié)日開(kāi)展文藝表演。

課堂我成功，賽場(chǎng)我爭(zhēng)先，技場(chǎng)我?jiàn)Z獎(jiǎng)，藝場(chǎng)我走秀。我成功，我自信。

技走人生之自強(qiáng)篇 ——展望明天 我心飛翔

通過(guò)全方位推進(jìn)中職學(xué)生人格重建，培養(yǎng)學(xué)生自尊自強(qiáng)自立意識(shí)，讓學(xué)重新認(rèn)識(shí)自我，建立自信，學(xué)生扭曲的人格逐步得以回歸。以德立身，以技立生。學(xué)生正常的積極的人格得以重新建立。

三、效果展示

認(rèn)真貫徹“德行天下，技走人生”的辦學(xué)理念，采取系列化的措施，圍繞“重塑職中生健康人格”開(kāi)展工作，效果良好。全校學(xué)生自尊自律，自信自強(qiáng)，自我實(shí)現(xiàn)的愿望大大提高，對(duì)學(xué)校老師的評(píng)價(jià)回歸正常。全員鞏固率達(dá)96%。學(xué)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度達(dá)95%。高考升學(xué)率連續(xù)五年獲得全市第一。學(xué)校近年連續(xù)獲得全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校，四川省內(nèi)務(wù)校風(fēng)示范學(xué)校，四川省藏區(qū)學(xué)生教育先進(jìn)學(xué)校，眉山市高考升學(xué)特等獎(jiǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

四、案例分析

學(xué)校堅(jiān)持以?xún)?yōu)美三種環(huán)境，讓學(xué)生感受自尊；以系列活動(dòng)引領(lǐng)，促學(xué)生實(shí)現(xiàn)自律；以實(shí)施成功教育，讓學(xué)生體念自信；以發(fā)展全面能力，讓學(xué)生展望成功。針對(duì)許多職業(yè)中學(xué)學(xué)生存在的人格問(wèn)題，采取多種方法進(jìn)行健康人格重構(gòu)。遠(yuǎn)離自卑、怯懦、孤僻、悲觀(guān)，培養(yǎng)自信、進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)，實(shí)現(xiàn)職中學(xué)生問(wèn)題人格的重塑。

五、經(jīng)驗(yàn)分享

職中學(xué)生由于各種原因，受到來(lái)自家庭和社會(huì)的心理傷害，整體上存在問(wèn)題比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，大大降低了學(xué)校教育的效果。

職中生健康人格的建設(shè)，因該成為學(xué)校工作的重要組成部分。心理是內(nèi)因，心理問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題迎刃而解。

解決心理問(wèn)題不能夠僅僅依靠課堂或老師的說(shuō)教。因該針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的成因，從社會(huì)到家庭，到學(xué)校，采取多種手段，對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行健康重建。

學(xué)生心理重建要以活動(dòng)為載體，潛移默化，收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

六、問(wèn)題延伸

學(xué)生心理重建的真正完成，離不開(kāi)學(xué)生知識(shí)和技能的全面提高。職業(yè)學(xué)校要大膽進(jìn)行課程體系建設(shè)和教學(xué)模式改革，只有在傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力上得以突破之后，學(xué)生心理重建才能真正完成。

2013年4月

第五篇：德行天下技走人生

德行天下，技走人生

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《德行天下，技走人生》

俗話(huà)說(shuō)，德以立人，文行天下，說(shuō)的是人活在這個(gè)世界上，事事要以德為先，文明做事，厚道做人。做一個(gè)文明的人，做一個(gè)厚道的人，做一個(gè)有德行的人，唯有如此，人，才會(huì)走得更高更遠(yuǎn)，才會(huì)有益于自己人生追求。

做人要厚道，首提為人之道。我們經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人？一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)厚道的人，一個(gè)文明的人，一個(gè)有德行的人。修身養(yǎng)德，立命之本。

作為學(xué)生，文明就是彼此的微笑的一種厚道，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助的一種厚

道，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切的厚道，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)問(wèn)好的厚道，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的一種厚道，是按時(shí)交作業(yè)的一種坦然，是上課的一種自信，是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的人生追求。

厚道為人，踐行文明，養(yǎng)成的是自我德行品質(zhì)，提升的卻是我們?nèi)松膶挾扰c高度。

為人處事，萬(wàn)事須講德，修德行，方能行天下，凡事實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇，忠信誠(chéng)實(shí)，我們才能在社會(huì)上安身立命，贏得尊嚴(yán)，還家庭以幸福的一生。

走進(jìn)職校就注定了我要走上技能成才之路。將近一年的學(xué)習(xí)讓我明白知識(shí)可以改變命運(yùn)的含義,而現(xiàn)實(shí)的生活又無(wú)不在告訴我技術(shù)的重要!在學(xué)過(guò)《職業(yè)道德》后,我更加地心潮澎湃,原來(lái)在平凡的崗位上也能做出非凡的業(yè)績(jī)。

所以,我再次肯定了自己的選擇,也堅(jiān)定了自己的信念----做高技能人才,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值.我相信在不久的將來(lái),我們也會(huì)像王為民、許振超那樣成為國(guó)家不可缺少的高技能人才.從他們身上我們不僅看到了精湛的技能,更看到了人性的光輝!執(zhí)著追求,用生命譜寫(xiě)壯麗人生的“鐵人式好工人”王為民,從一名澆鑄工到一名電焊工,再到獲得多項(xiàng)革新成果,國(guó)家專(zhuān)利的全國(guó)勞模,他用“鐵人精神”詮釋了一名高技能人才的成長(zhǎng)之路.他的頑強(qiáng) 拼搏,值得我們每一技校人學(xué)習(xí),他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,更值得每一代人效仿.我們也許很難達(dá)到王為民那種精湛的技能,但同樣的努力,同樣的汗水,相信我們也會(huì)成為一名優(yōu)秀的高技能人才,畢竟有所付出,就會(huì)有所收獲。

“三百六十行，行行出狀元”這句人人皆知的金石銘言，我相信它會(huì)在我的身上兌現(xiàn)，所以我認(rèn)為作為一名職業(yè)生并沒(méi)有什么不好，玫瑰再艷，也需要小草的裝飾，鉆石再靚，也需要石頭的點(diǎn)綴，牛皮不是吹的，泰山不是堆的，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)由于選擇了這里而感到驕傲和自豪，相信我一定會(huì)成功，相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!同學(xué)們，就讓我們心懷感恩，修身立德，厚道為人，德行天下，技走人生，為早日實(shí)現(xiàn)家族的夢(mèng)想，為國(guó)家，為民族，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。

2017年4月21日