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      《有禮走天下》觀后感(共五則范文)

      時(shí)間:2019-05-13 13:50:48下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《《有禮走天下》觀后感》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《《有禮走天下》觀后感》。

      第一篇:《有禮走天下》觀后感

      《有禮走天下》觀后感

      禮儀是人類文化的結(jié)晶,文明的標(biāo)志,“有禮走天下,無(wú)禮寸步難行”。時(shí)尚禮儀教母周思敏的《有禮走天下》講座,讓我再一次感受到了禮儀的魅力!

      “有禮走天下”,就要知禮、懂禮、習(xí)禮、用禮。禮儀具有時(shí)代性、地域性、具體性、操作性和理智性,因此我們要區(qū)分對(duì)待,視具體場(chǎng)合靈活運(yùn)用。因自己的不懂禮,會(huì)造成他人誤會(huì),對(duì)他人不尊重。想起以前請(qǐng)客戶吃飯時(shí),我不知道就餐、就坐禮儀,坐立不安,顯得拘束,敬酒更是客戶的熱情超過(guò)我。這讓我非常害怕宴請(qǐng)客人吃飯,每次都硬著頭皮上陣,聽(tīng)了此講座,頗有收獲。

      “有禮走天下”,誠(chéng)信是金。誠(chéng)信無(wú)欺、言行一致、表里如一,才能取得他人信任。個(gè)人如此,企業(yè)亦然。企業(yè)只有高度重視誠(chéng)信建設(shè),才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得信譽(yù),提高競(jìng)爭(zhēng)力,健康持久地發(fā)展下去;反之,不講誠(chéng)信則寸步難行。2008年轟動(dòng)全國(guó)的三鹿奶粉事件正印證了這一道理,三鹿公司欺騙消費(fèi)者,無(wú)“禮”而行,退出了歷史的舞臺(tái)。

      “有禮走天下”,尊重不可少。尊重他人不僅僅是一種態(tài)度,也是一種能力和美德,它需要設(shè)身處地為他人著想。就像周老師講的,遞一把剪刀給別人該怎么遞?這就要考慮周到,把那帶刃的地方朝向自己,把帶柄的部位留給對(duì)方。多為他人考慮,才能贏得他人對(duì)自己的尊重。

      “有禮走天下”,寬容、自律常相伴。運(yùn)用禮儀時(shí)要嚴(yán)于利己,寬以待人,不能以牙還牙、以眼還眼?!笆郎蠜](méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨?!薄昂<{百川,有容乃大。”要有忍耐的心,寬大的胸懷,學(xué)會(huì)換位思考,退一步海闊天空。身為行政人員,會(huì)接觸到不同的客戶,當(dāng)客戶無(wú)禮時(shí),更應(yīng)耐心傾聽(tīng),而不可為逞一時(shí)口舌之快與他唇槍舌戰(zhàn),有損公司聲譽(yù)。

      “有禮走天下”,細(xì)節(jié)彰顯魅力。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作也許會(huì)成為命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),蘇聯(lián)宇航員加加林的故事就是一個(gè)真實(shí)的寫照:他是世界上第一位進(jìn)入太空遨游108分鐘的宇航員,之所以能脫穎而出,起決定作用的是一個(gè)偶然事件。在確定入選前主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)只有加加林一人脫下鞋子,只穿襪子進(jìn)入座艙,這個(gè)27歲的青年如此懂規(guī)矩,又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船。這個(gè)細(xì)節(jié)贏得了主設(shè)計(jì)師的好感,于是決定讓他來(lái)執(zhí)行這次飛行任務(wù)。正是良好的道德修養(yǎng)讓加加林進(jìn)入太空,成就了他偉大的夢(mèng)想。加加林成功的秘訣提醒了我們:一個(gè)人在不受約束時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的禮儀是多么受人關(guān)注?!?美好的行為比美好的外表更有力量?!?/p>

      由此可見(jiàn),禮儀是人際交往的潤(rùn)滑劑,它凝聚情感,化解沖突;有助于提升個(gè)人素質(zhì)、方便交往應(yīng)酬、維護(hù)企業(yè)形象,更是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文化和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。我們只有知禮、懂禮,并能夠自覺(jué)主動(dòng)地遵守禮儀規(guī)范,按照禮儀規(guī)范約束自己,才能夠“有禮走天下”,建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關(guān)系!

      第二篇:《商務(wù)禮儀-有禮走天下》培訓(xùn)總結(jié)

      《商務(wù)禮儀-有禮走天下》培訓(xùn)總結(jié)

      大約半個(gè)月前就得知接受本次課程培訓(xùn),腦海中充滿各種遐想,想培訓(xùn)講師的樣子,課程的內(nèi)容,講師的授課方式,上課的環(huán)境,共同培訓(xùn)的其他學(xué)生等等,不管從哪點(diǎn)來(lái)講,都有點(diǎn)小小的期待,期待早日來(lái)臨?;叵肫鹑ツ暝谏虾=邮軡h源課程培訓(xùn)的場(chǎng)景,至今記憶猶新,陳老師的樣子,說(shuō)話的風(fēng)格,授課方式,案例講解,往往都從小處透出大智慧,如果人生還能有機(jī)會(huì),我還想再聽(tīng)一次陳震老師的課。

      本次在南京九華飯店接受孫媛老師的《商務(wù)禮儀》相關(guān)課程,課程從禮儀的相關(guān)細(xì)節(jié),從小到大為我們展示講解,禮儀不僅在生活中廣泛運(yùn)用,息息相關(guān),在職場(chǎng)中,同樣必不可少。

      孫老師把單調(diào)枯燥的只是用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),通過(guò)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)形式和視頻觀看,案例分析,讓我們了解在商務(wù)交往中,接待客人,儀容儀表,人際交流等相關(guān)方面的要求,同時(shí)我也深刻認(rèn)識(shí)到,不管什么樣的知識(shí),什么樣的細(xì)節(jié),里面都有我們不知道的那一面,很多時(shí)候我們往往只看到的是表面,相當(dāng)膚淺的一面,并未從深處去詳細(xì)了解它,體會(huì)它,學(xué)習(xí)它,學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn),不足之處還有很多。

      我們的國(guó)家有5000年的歷史,5000年,什么都深入人心,我們的禮儀從古至今,講“禮”重“儀”,衣食足而知禮儀,其實(shí)禮儀就在我們身邊,對(duì)每個(gè)人來(lái)講都很重要?!岸Y由心生”,一個(gè)具備良好素質(zhì)的現(xiàn)在社會(huì)文明人,這是基本素養(yǎng),做到表里如一,也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),更代表一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧美,從某種程度來(lái)說(shuō),也是種深刻的道德指引。

      在中國(guó)更加向世界開(kāi)放的今天,禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng),更富有鮮明的時(shí)代意義。隨著人與人,國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái),營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,顯得尤為重要。

      現(xiàn)代社會(huì)中,我們無(wú)一不羨慕成功人士,但是又有幾人能知道他們的成功是如何獲得,是怎樣成長(zhǎng)的呢。智商是先天的,沒(méi)辦法,我們只能在努力學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ),但是后天我們可以培養(yǎng)自己的情商,情商更能幫助我們彌補(bǔ)自己的不足,通過(guò)后天的培養(yǎng)情商越來(lái)越高,這樣就能為我們以后的交往創(chuàng)造更好的條件。不管是誰(shuí),什么身份地位,生活中都少不聊別人對(duì)它的情感滿足,小到一個(gè)微笑,一個(gè)動(dòng)作,一句話,大到你的贊美和對(duì)它的認(rèn)可,都能讓別人從你身上回去感動(dòng)和快樂(lè)。

      商務(wù)禮儀看似抽象,虛無(wú),其實(shí)包含在我們每天的生活和工作中,目前的工作讓我每天都會(huì)接觸不同層次不同修養(yǎng)的人,這些人都是我的客戶,但,他們就是我在商務(wù)交往種的對(duì)象,對(duì)照自己在為客戶服務(wù)種的一言一行,我感覺(jué)到還有很多地方有待改進(jìn),與顧客交往,不僅要堅(jiān)持公司原則,維護(hù)公司利益,也要從顧客角度出發(fā),為顧客著想,靈活解決顧客紛爭(zhēng),投訴,盡量滿足顧客需求,提供細(xì)致,周到的服務(wù)。

      得體的商務(wù)禮儀,體現(xiàn)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng),一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的,要尊重自己,也要尊重他人。尊重上級(jí)是天職,尊重下級(jí)是美德,尊重客戶是常識(shí),尊重同事是本分,尊重所有人是教養(yǎng)。尊重他人最重要的是講究方式方法,既要表達(dá)出自己的尊重,又不要造成不必要的誤會(huì),總的來(lái)說(shuō),一個(gè)人以高雅的儀表,完善的語(yǔ)言,良好的形象展示自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)并贏得尊重,便是生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

      所以,如果公司每個(gè)人都能學(xué)會(huì)尊重他人,包容他人,注意自己的方式,儀容儀表,用樂(lè)觀積極的態(tài)度和形象迎接每一天,那么我們和公司注定是雙贏。

      商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù),比如索取名片:索取名片一定是要雙手遞取,同時(shí)要給對(duì)方留下個(gè)好的印象。孫老師講過(guò)那么一個(gè)案例,她的外國(guó)朋友David出到中國(guó)時(shí)向?qū)O老師遞名片,但是單手遞交,孫老師用了2秒的時(shí)間停頓考慮了一下,同樣用單手接取了

      名片。事后,David發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤,向?qū)O老師致電,孫老師只說(shuō)了那么一句話”你出到中國(guó),不懂東方禮儀不是過(guò)錯(cuò),我單手接取是為了尊重你,不使你的心靈受到傷害。”多么富含哲理和韻味的話語(yǔ),太感動(dòng)了,從這個(gè)例子中,我想,大家都明白我想說(shuō)什么了,但是我還是要說(shuō)四個(gè)字“尊重,禮儀”。孫老師是何等的睿智啊。

      在商務(wù)場(chǎng)合中,禮節(jié),禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效的減少人與人之間的摩擦,最大限度避免人際沖突,使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為意見(jiàn)非常愉快的事情。

      在講課現(xiàn)場(chǎng),孫老師多次請(qǐng)了相關(guān)人員在講臺(tái)給大家進(jìn)行示范,對(duì)每一個(gè)動(dòng)作,語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言,和其他細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)方面進(jìn)行相關(guān)講解,在現(xiàn)場(chǎng),有的學(xué)員對(duì)孫老師的觀點(diǎn)和看法抱有不同的認(rèn)可態(tài)度,但是孫老師都一一傾聽(tīng),事后對(duì)提出的疑問(wèn)耐心解答。課堂上,孫老師說(shuō)的最多的一句話就是“中外有別,外外有別。”其實(shí)還真是,中西方的生活習(xí)慣,方式,歷史,文化程度,地理區(qū)域等都決定了區(qū)別的程度,中國(guó)人的禮儀中包含著柔和,西方可能更多包含著熱烈。其實(shí)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀更多的要和生活實(shí)際相結(jié)合,不能講師怎么講就怎么做,書(shū)本怎么寫就怎么看,要有自己的想法,孫老師和David的例子就是個(gè)很好的說(shuō)明,往往更多的時(shí)候,我們是站在對(duì)方的角度立場(chǎng)去考慮對(duì)方的感受和想法,結(jié)合確切的實(shí)際情況,作出正確的行為選擇,方是上策。

      其實(shí)在生活,工作中,存在著那么一中情況,一個(gè)人進(jìn)入一個(gè)新的群里,這個(gè)人抱著平和的心態(tài)進(jìn)入新環(huán)境,對(duì)人禮貌,做事周到,服從領(lǐng)導(dǎo),尊重他人,但是這個(gè)人外在的形象和氣質(zhì)讓這個(gè)群體中的人覺(jué)得有種難以溝通,難以靠近的感覺(jué),我相信,不管是生活還是職場(chǎng)中,這種事例都不是一個(gè)兩個(gè)。其實(shí)這個(gè)人深刻認(rèn)識(shí)到,新環(huán)境中有很多待學(xué)習(xí)待尋找的東西,初到陌生的環(huán)境,要姿態(tài)低,講禮貌,勤做事,為人好,但是群體中的人往往從個(gè)人的外在一次性否定這個(gè)人,那么悲劇就發(fā)生了,這個(gè)人再好也不被他人看好,他人一味的向他尋找麻煩,讓他難堪,最后只有兩種情況,要么立馬走人,要么有人對(duì)他做出引導(dǎo),堅(jiān)持下去。

      我們的身邊有太多太多這樣的人和群體,其實(shí)大家只要心平氣和的相處一段時(shí)間,就會(huì)很自然的彼此了解,為什么冬天的西瓜沒(méi)夏天的好吃,因?yàn)闅夂騿?wèn)題,因?yàn)樗皇亲匀婚L(zhǎng)成的。

      少一些針對(duì),多一些接納;少一些錯(cuò)誤,多一些包容,那么每個(gè)人的生活都將會(huì)是美好和快樂(lè)的,每天都將會(huì)是充實(shí)開(kāi)心的一天。

      課程培訓(xùn)計(jì)劃

      培訓(xùn)內(nèi)容:《商務(wù)禮儀-有禮走天下》

      培訓(xùn)時(shí)間:2012.4.9(周一)-4.15日(周日)

      培訓(xùn)人員:南京中央店前廳人員

      培訓(xùn)地點(diǎn):南京中央店

      培訓(xùn)方式:例會(huì)宣讀,員工筆記,共同討論,培訓(xùn)考核/

      培訓(xùn)過(guò)程:1.周一到周四,早晚例會(huì)中選擇每章重要,關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行宣讀;

      2.周一到周四,每天下午14:00,員工進(jìn)行講義抄寫,相關(guān)人員將在現(xiàn)場(chǎng)檢查督促,如遇疑問(wèn),進(jìn)行解答;

      3.周五,周六對(duì)課程中的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合中央店流程體系的實(shí)際情況進(jìn)行分析討論,二者相結(jié)合;

      4.周日下午14:00,晚20:30后,對(duì)課程中重要,醒目的章節(jié)內(nèi)容對(duì)員工進(jìn)行考核。

      第三篇:有禮走天下————商務(wù)禮儀的含義及規(guī)范

      第一章有禮走天下————商務(wù)禮儀的含義及規(guī)范

      第一節(jié):

      (原始社會(huì)祭祀——因統(tǒng)治者要求秩序統(tǒng)一(周代《周禮》《儀禮》《禮記》三禮)——禮儀發(fā)生變化,處理各項(xiàng)關(guān)系

      禮儀是人們之間相互尊重和友好的規(guī)范形式

      禮儀就是和周圍的人保持友善關(guān)系

      “禮”——“禮者敬人也”(孔子)儀——“標(biāo)準(zhǔn),規(guī)則”(辭源)禮:表示敬意、尊重、重視,是“儀”的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。

      儀:是“禮”具體化和形象化,是“禮”的外在表現(xiàn)形式。

      有助于提高商務(wù)人員的自身修養(yǎng) 有助于美化自身維護(hù)企業(yè)形象 有助于促進(jìn)人際交往,改善人際關(guān)心 從企業(yè)角度看:禮儀是企業(yè)文化的重要內(nèi)容 利益是維護(hù)企業(yè)形象的主要附著點(diǎn)

      禮貌:禮貌是指人在人際交往和社會(huì)交往過(guò)程中相互尊敬、友善得體的風(fēng)范。(eg:穿戴整齊、表示敬語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)先走、握手、主人先舉杯)

      禮節(jié):在交往中表示尊敬、問(wèn)候、致意、祝愿、慰問(wèn)的慣用規(guī)則和形式

      (禮尚往來(lái))

      禮遇:給予交往對(duì)象尊敬有禮的待遇(禮炮 國(guó)家級(jí)21響安排宴會(huì)位置)儀式:表示重視,按一定程序和規(guī)則舉行的隆重活動(dòng)(婚禮、紀(jì)念日、建國(guó))

      人的心理需要五個(gè)層次——美國(guó)著名心理學(xué)家“馬斯洛” 生理需要安全需要?dú)w屬需要尊重需要 自我實(shí)現(xiàn)需要(由低向高發(fā)展)尊重需要:他尊(渴望社會(huì)和他人注意,承認(rèn)、賞識(shí))自尊(信心、獨(dú)立、成就)

      第二節(jié):商務(wù)禮儀測(cè)試(意識(shí)到生活中利益無(wú)處不在,今天就來(lái)解決問(wèn)題)

      第四篇:有禮走遍天下讀書(shū)心得

      有禮走遍天下

      隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足,覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要,非常及時(shí),對(duì)我深有感觸,受益匪淺。

      文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),自古以來(lái),中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它內(nèi)容之多,范圍之廣,可謂包羅萬(wàn)象,無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面,都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),一個(gè)單位的整體形象。

      通過(guò)這次對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí),使我意識(shí)到,原來(lái)平時(shí)忽略的細(xì)小問(wèn)題,其實(shí)帶給對(duì)方的負(fù)面影響是十分大的,不要讓別人覺(jué)得我們沒(méi)文化,沒(méi)水平,是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo),不懂文明禮貌的平凡人,而要在他們面前展示出我們高尚人的風(fēng)格,讓他們對(duì)我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該把“文明禮儀”這四個(gè)字銘記在心,我們不僅要把它記住,還要把它運(yùn)用在實(shí)際生活中;我們不僅要自己學(xué)習(xí)運(yùn)用,還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們要團(tuán)結(jié)一心,共同努力學(xué)習(xí)文明禮貌的高尚品德

      所以,我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括工作水平方面,我們應(yīng)在提倡文明禮儀的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種工作技巧,當(dāng)然,我作為一名大學(xué)生投身到農(nóng)場(chǎng)的建設(shè)當(dāng)中,更應(yīng)該每時(shí)每刻,每事每處,每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,把所學(xué)禮儀用得恰到好處,力求做好每件事。

      如果我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)單位都是講文明、講道德的人,這將是我們共同的自豪。相信,如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹(shù)好自身形象,樹(shù)好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會(huì)將更加溫馨和諧

      有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行。對(duì)于我們即將步入社會(huì)的學(xué)生而言,禮儀是工作中必不可少的一門學(xué)問(wèn),或者說(shuō)是一門技能。一個(gè)人的禮儀品行首先是由內(nèi)而生的,如果一味的重視給人的感覺(jué)但是確實(shí)沒(méi)有內(nèi)涵與內(nèi)在的修養(yǎng)又何嘗不是在自欺欺人人,而且還欺人欺得那么的辛苦!所以修身當(dāng)從修心而起,一個(gè)真正有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人嚴(yán)格要求自己來(lái)也必定不是難事!而修心最好的辦法就是多讀書(shū)!

      俗話說(shuō)“禮多人不怪”,懂禮節(jié),重禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩,相反還會(huì)使別人尊敬你,認(rèn)同你,親近你,無(wú)形之中拉近了同他人的的距離,也為日后共同生活創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,也會(huì)使事情更加向好的方向發(fā)展,也會(huì)有個(gè)更好的結(jié)果。反之,若不注重這些細(xì)微禮節(jié)問(wèn)題,犯了“規(guī)矩”就可能使人反感,甚至?xí)斐申P(guān)系惡化,導(dǎo)致事情向壞的方向發(fā)展,所以說(shuō)公關(guān)禮儀是很重要的。

      公關(guān)禮儀是一種學(xué)問(wèn)、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。通過(guò)老師生動(dòng)有趣的講解和課堂上觀看金正昆教授的視頻,我主要掌握了一些說(shuō)話的技巧,穿著應(yīng)注意的地方,待人接物的方方面面,與人交往的諸多細(xì)節(jié)等等。公關(guān)禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中的行為規(guī)范,是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn),學(xué)習(xí)公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會(huì)生存的必備法寶。我相信其他同學(xué)和我一樣,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),一定使自己有了很大程度的提高,對(duì)自己在以后的學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的影響。

      學(xué)習(xí)了公關(guān)禮儀這本書(shū)后,讓我感受頗深,才更為深刻懂得禮儀在生活中的重要性,才更為清楚明白禮儀的深邃內(nèi)涵。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是外部形象和內(nèi)在素質(zhì)的集中體現(xiàn),禮儀既是尊重別人也是尊重自己的表現(xiàn),在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中也起著相當(dāng)重要的作用。正確的禮儀對(duì)于內(nèi)部可以融洽關(guān)系,對(duì)于外界可以樹(shù)立形象,營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境,它還可以提升人的涵養(yǎng),增進(jìn)彼此之間的了解溝通,細(xì)微之處更顯真情。學(xué)習(xí)了這門公關(guān)禮儀課程后必將影響我的人生,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)工作都將起到至關(guān)重要的促進(jìn)作用。正是由于當(dāng)今社會(huì)生活中,社交禮儀在人際交往中具有不可忽視的重要作用,有時(shí)甚至?xí)Q定事情的最終結(jié)果,所以,任何人都不能輕視禮儀,都應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)禮儀、講究禮儀,讓我們的社會(huì)更加文明,更加和諧,人們的生活更加健康。

      第五篇:平安走天下教案

      時(shí)間:2015年6月4日

      教研組:品德教研組

      集體備課次數(shù):第四次

      集體備課人:

      《平安走天下》教學(xué)設(shè)計(jì)

      溫江區(qū)玉石小學(xué)校

      任紅麗 教材分析:

      《平安走天下》是教科版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第四單元《交通連著千萬(wàn)家》中的三級(jí)主題?!镀桨沧咛煜隆肥菑膶W(xué)生切身利益出發(fā),啟發(fā)學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全,做到“高高興興出門去,平平安安回家來(lái)”,并用學(xué)到的交通知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。注重引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注本地交通秩序的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志,在活動(dòng)中強(qiáng)化安全意識(shí),了解交通的發(fā)展及其對(duì)人們社會(huì)生活的影響。設(shè)計(jì)思路:

      《品德與社會(huì)》 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“要讓學(xué)生了解關(guān)心身邊的環(huán)境和人,以及有關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)運(yùn)用法規(guī)保護(hù)自己,養(yǎng)成守法意識(shí)?!?根據(jù)以上的要求,結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知,心理特點(diǎn),我確定了本課時(shí)的設(shè)計(jì)理念為:以學(xué)生為本,從生活實(shí)際出發(fā),模擬場(chǎng)景,在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)交通規(guī)則,熟悉身邊的環(huán)境,學(xué)習(xí)淺顯的法律法規(guī)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則,注意交通安全的重要性。

      2、使學(xué)生初步形成珍愛(ài)生命,自覺(jué)遵守交通法規(guī)的態(tài)度。

      3、啟發(fā)學(xué)生開(kāi)展遵守交通規(guī)則,注意交通安全的安全宣傳活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn):懂得交通規(guī)則和常識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

      教師:制作課件

      學(xué)生:搜集交通規(guī)則的資料;回憶自己所見(jiàn)所聞的交通事故;卡紙。

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入

      1、師:夏天到了,花兒開(kāi)了,草兒笑了,你們想不想出去走走呢??我也想呢,那今天我們就一起出行吧。生:?(歡呼)(出示課件)師:看看誰(shuí)是火眼金睛,第一個(gè)看出了我的目的地? 生:國(guó)色天鄉(xiāng)

      2、師:為了能夠讓我們高高興興出門去,平平安安回家來(lái),我們?cè)诔鲂兄幸⒁庑┦裁茨兀?/p>

      生1:遵守交通規(guī)則 生2:注意交通安全

      3、師:說(shuō)到交通規(guī)則,你們都知道哪些呢?

      生:不闖紅燈,要走人行道、乘坐公共汽車應(yīng)先下后上、過(guò)馬路應(yīng)走人行道(或天橋、地下通道)、在路上不追逐、嬉戲打鬧、乘坐飛機(jī)不能打手機(jī)?(找3-5人回答)師:你們知道的交通規(guī)則可真多。

      4、師小結(jié):同學(xué)們,我們幾乎每天都要出行,都要和道路打交道。近距離的時(shí)候,我們步行;遠(yuǎn)距離的時(shí)候,我們搭車,乘船,坐飛機(jī)!只有每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則,注意交通安全,我們才能夠——平安走天下。(生齊讀課題)【板書(shū):遵守交通規(guī)則】

      二、課中深悟

      (一)、創(chuàng)設(shè)情境,引入規(guī)則

      1、師:了解了這么多的交通規(guī)則,我們現(xiàn)在就開(kāi)始出發(fā)吧!

      師:請(qǐng)大家安靜有序地上車。同學(xué)們,司機(jī)說(shuō)要安檢,他說(shuō):“請(qǐng)勿攜帶危險(xiǎn)品上車?!?/p>

      生:什么是危險(xiǎn)品? 師:誰(shuí)來(lái)幫幫他?

      生:易燃、易爆、有毒物品。(師:你能把話說(shuō)完整嗎)師:能說(shuō)的再具體一些嗎?

      生:酒精、煤氣、鞭炮、煙花、一氧化碳、煤油、汽油等物品。

      師:(同學(xué)們知道了這么多,相信你們一定能安全出行)安檢完畢,安全,孩子們上車吧。

      2、師:出發(fā)吧,請(qǐng)孩子們系好安全帶(生做系安全帶動(dòng)作)。我有個(gè)溫馨提示:在路上可不要隨手扔垃圾噢!生:好的。師:最細(xì)心的孩子,你能發(fā)現(xiàn)我們車上的小錦囊嗎? 師:出示課件(車上的提示語(yǔ))師:聽(tīng)!是誰(shuí)在跟司機(jī)說(shuō)話呢? 生:乘客。

      師:司機(jī)與乘客說(shuō)話,你贊同嗎? 生:不贊同。師:為什么?

      生:不能與司機(jī)交談。

      師:同學(xué)們觀察可真仔細(xì)。這些溫馨提示語(yǔ)能使我們更加平安。師:這是做什么的呢?

      生:危急時(shí)刻可以用它擊碎玻璃逃出去。生:不能拿來(lái)玩耍,這是我們的生命錘。師:謝謝你們,讓我懂得了這些。

      師:大家快看,那幾個(gè)人在干什么?(課件:圖片攀爬護(hù)欄、橫穿馬路)生:他們?cè)谂逝雷o(hù)欄

      師:此刻,你想跟他們說(shuō)些什么?快送他們一句安全提示語(yǔ)吧?。ㄋ桶踩Z(yǔ):行人)

      生:這樣做很危險(xiǎn),過(guò)馬路應(yīng)該走過(guò)街天橋或地下通道。師:你們真是文明出行者。

      3、師:孩子們?cè)谟^察美景的時(shí)候,可千萬(wàn)不要把頭——。生:伸出窗外。

      師:我看到第二繞城高速公路啦!咦?為什么路上沒(méi)有行人?聰明的孩子你來(lái)幫幫我。

      生:因?yàn)楦咚俟肥侨忾]的,行人不允許進(jìn)入!師:原來(lái)如此,可真謝謝你!

      師:(出示摩托車載人圖片)看到這樣的情況,你想說(shuō)——。生:高速路上,摩托車是不能載人的,這樣很危險(xiǎn)。

      師:你是遵守交通規(guī)則的孩子。送他一句安全提示語(yǔ)吧,你會(huì)說(shuō)——。(生說(shuō)安全語(yǔ)摩托車)師:你也想說(shuō)—— 生:送提示語(yǔ)。

      師:有了你的提示語(yǔ),我們相信他會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的。

      4、師:同學(xué)們,快看,這是什么???(課件:出示一個(gè)交通標(biāo)志)生:老師,我知道我知道。是交通標(biāo)志。師:你說(shuō)得真正確。

      師:在旅途中,我們還會(huì)遇到很多這樣的交通標(biāo)志,你知道的交通標(biāo)志還有——? 生:交流補(bǔ)充

      師:同學(xué)們知道的交通標(biāo)志可真多,仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)——?

      生:不同的顏色和不同的形狀表示的意思不一樣?!景鍟?shū):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志】 師:你再具體說(shuō)說(shuō)。生:交流。

      師:你真會(huì)分辨交通標(biāo)注。(出示課件“畫一畫”)請(qǐng)同學(xué)們畫一畫,老師請(qǐng)三位孩子上臺(tái)來(lái)。(生畫一畫)

      師:你畫的是哪一類交通標(biāo)志?(3位生交流)師:念PPT。(課件)

      師小結(jié):在道路上,我們經(jīng)??吹浇煌?biāo)志,正確辨別交通標(biāo)志,更有效防止事故的發(fā)生。更好地保障我們安全出行。

      (二)、再現(xiàn)生活,體驗(yàn)規(guī)則

      1、師:知道這么多的交通標(biāo)志,就不會(huì)發(fā)生交通事故嗎? 生:不是。

      師:請(qǐng)五人小組交流:你知道的交通事故,留下什么印象?(PPT課件)生:小組交流。請(qǐng)2——3人回答(師及時(shí)評(píng)價(jià))

      2、師:(出示課件剎車聲)前面發(fā)生了什么? 生:車禍。

      師:播放交通事故視頻。(課件:視頻)

      師:看到這樣的交通事故,此時(shí)此刻你想說(shuō)——。

      生:交通事故太可怕了,交通安全太重要了,我們要時(shí)刻遵守交通規(guī)則。生:酒后駕車/超車/超速/???不遵守交通規(guī)則。師小結(jié):是啊,只有把這些交通規(guī)則牢記于心,時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí),才能保障自己和他人的生命安全。

      3、師:關(guān)于交通事故,還有這樣的資料。(課件展示教科書(shū)66頁(yè)小資料)課件出示:自1986年以來(lái),全世界死于交通事故的人數(shù)超過(guò)3200萬(wàn),每年以40萬(wàn)的速度增加。2008年,我國(guó)共發(fā)生道路交通事故26.8萬(wàn)起,傷亡37.8萬(wàn)人,日均死亡201人。

      師:這些觸目驚心的數(shù)字,你知道了什么? 生:死于交通事故的人越來(lái)越多。生:我們要遵守交通規(guī)則,珍惜生命。

      4、師小結(jié):是啊,這些觸目驚心的數(shù)字就是在警示我們,生命是脆弱的,每個(gè)人的生命都只有一次。遵守交通規(guī)則,注意交通安全,就是珍愛(ài)自己的生命?!景鍟?shū):珍愛(ài)生命】

      (三)、拓展提升,內(nèi)化規(guī)則

      師:為了確保交通安全,我們國(guó)家制定了很多的交通法律法規(guī),希望人們自覺(jué)遵守。

      1、國(guó)家法律法規(guī):如:《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。

      2、我國(guó)每年九月第一個(gè)星期是我國(guó)的交通安全周。

      師:知道這么多的交通安全知識(shí),讓我們來(lái)爭(zhēng)做安全小警官。(PPT要求:分組搶答,每組兩題。)

      生:答題

      師:看到同學(xué)們信心十足的樣子,相信你們會(huì)成為合格的安全小警官。師小結(jié):在本次的旅行中啊,同學(xué)們懂得了許多交通規(guī)則的知識(shí),都能做到文明出行,平安出行!

      三、踐行活動(dòng),內(nèi)化感悟

      1、師:老師為你們高興,迫不及待想送大家一套交通手勢(shì)操。讓平安伴隨你我。(播放交手勢(shì))生:學(xué)做

      2、師小結(jié):規(guī)則在心中,平安在手中。希望大家在生活中真正做個(gè)遵守交通規(guī)則的小市民。老師衷心祝福大家平安走天下,快樂(lè)每一天?。ǔ鍪緡?guó)色天鄉(xiāng)圖片)我們平安地到達(dá)了目的地。

      平安走天下

      遵守交通規(guī)則

      認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

      珍愛(ài)生命

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