第一篇：如何上好第一堂課

新教師如何上好第一堂課

新學(xué)期伊始，對(duì)剛?cè)肼毜男陆處焷?lái)說(shuō)，如何上好第一堂課，對(duì)于自己的教師職業(yè)生涯尤為重要。

俗語(yǔ)說(shuō)“良好的開(kāi)端等于成功的一半”，第一堂課上得好壞、成功與否，直接影響到學(xué)生對(duì)教師的了解和信任，進(jìn)而影響對(duì)你執(zhí)教的課程的重視程度、聽(tīng)課興趣和效率。因此，新教師必須認(rèn)真、細(xì)致地做好功課。

一、做好心理調(diào)適，盡快進(jìn)入教師角色

初為人師，驟然從受教育者變成了教育者，角色變化很大，為此，您應(yīng)盡快做好心理調(diào)適，完成角色的轉(zhuǎn)換。

1．首先要克服畏懼心理，樹(shù)立自信心。

2．虛心向老教師請(qǐng)教，取得他們的支持和幫助。

3．設(shè)想在第一堂課中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和對(duì)問(wèn)題的處理方法與補(bǔ)救措施。4．主動(dòng)深入班級(jí)，了解所任年級(jí)、班級(jí)學(xué)生的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、知識(shí)基礎(chǔ)等。5．親自到教室看看，熟悉周?chē)h(huán)境和室內(nèi)電腦及多媒體設(shè)備的使用方法。

二、充分發(fā)揮新教師的“首因效應(yīng)” 心理學(xué)告訴我們，個(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中，最先輸入的信息往往會(huì)對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生強(qiáng)烈影響，成為以后認(rèn)知與評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。這就是心理學(xué)上的“首因效應(yīng)”，也就是通常所說(shuō)的先入為主。教學(xué)實(shí)踐表明：教師留給學(xué)生的第一印象如何，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢(shì)。教育心理學(xué)中也十分強(qiáng)調(diào)：“教師給學(xué)生的第一印象，對(duì)教師威信的形成有重大影響”。因此，新教師在第一次與學(xué)生接觸時(shí)，就要注意自己與學(xué)生初交中的形象塑造，力求一開(kāi)始就給學(xué)生形成一個(gè)良好的印象。為此，新教師與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學(xué)生談話(huà)要表現(xiàn)出關(guān)心、體貼，力求一開(kāi)始就留給學(xué)生“是他們知心朋友”的印象，從而為自己的后繼教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。親其師才能信其道，而上好第一課，則是你走向成功的第一步。

1．第一節(jié)課最好是不要講新課。

新教師初上講臺(tái)，學(xué)生多少對(duì)您有點(diǎn)神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)您感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

筆者認(rèn)為，第一堂課應(yīng)該這樣設(shè)計(jì)：

先做簡(jiǎn)要的自我介紹。開(kāi)場(chǎng)白可介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷、聯(lián)系方法等，這有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在您的自我介紹里，感受知識(shí)之力，智慧之美。要讓學(xué)生感覺(jué)您是一個(gè)博學(xué)多才的人，對(duì)您肅然起敬。

其次，要簡(jiǎn)要介紹您所教授課程的情況，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些實(shí)例，突出所教課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位和作用，該課程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好您所教課程的沖動(dòng)；從而，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和課程，激發(fā)他們的學(xué)生的濃厚興趣。

再次，介紹本課程的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和他人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些學(xué)習(xí)竅門(mén)和方法，毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生知道下一步如何學(xué)，怎么做，怎樣配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

最后，建議您介紹本學(xué)期本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)及課堂紀(jì)律要求。

三、新教師教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1．要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師不能代替學(xué)生去學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。2．?dāng)[正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是師生關(guān)系、朋友關(guān)系。既不能高高在上，也不能過(guò)于隨意。要注重課堂禮儀，把握課堂要求。

3．要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即時(shí)根據(jù)學(xué)生聽(tīng)課的反映，調(diào)整自己的講課的節(jié)奏和方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要讓學(xué)生對(duì)您的講課心悅誠(chéng)服。

上課要做到情緒飽滿(mǎn)，文采飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。要面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與師生交互，活躍課堂氣氛。語(yǔ)言最好略帶幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。語(yǔ)氣要溫和，切勿生硬。

4．恰當(dāng)使用多媒體技術(shù)

多媒體教學(xué)在豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式方面功不可沒(méi)，但無(wú)論是在多媒體教室還是在黑板加粉筆的普通教室上課，都應(yīng)以有利于師生交流、改善教學(xué)效果為原則。

5．課堂結(jié)構(gòu)要設(shè)計(jì)完整

一堂課猶如一出上演的戲劇，有故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。完整的一節(jié)課應(yīng)包括復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入、重點(diǎn)難點(diǎn)講解、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，要一環(huán)扣一環(huán)，前后呼應(yīng)，最后達(dá)到高潮。新教師缺乏教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，難免對(duì)導(dǎo)入和結(jié)束環(huán)節(jié)考慮不周，有時(shí)上課講到哪兒算哪兒，甚至虎頭蛇尾，草草收?qǐng)觯瑖?yán)重影響教學(xué)效果。

一堂課的完美結(jié)束不僅能保證課堂教學(xué)的完整性，同時(shí)，也能令學(xué)生回味無(wú)窮，留連忘返，達(dá)到“劇終情不終”的藝術(shù)效果。

6．不要在課堂上與學(xué)生發(fā)生沖突。注意在課堂上處理突發(fā)事件的技巧。如在課堂教學(xué)中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，應(yīng)冷靜行事，最好在課后妥善處理。

四、給新教師的建議——“多聽(tīng)”、“多看”、“多想”

“多聽(tīng)”指多聽(tīng)課，聽(tīng)同行的課、聽(tīng)周?chē)鷥?yōu)秀教師、名師的課。

“多看”即多觀察老教師和同行在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的做法，看有無(wú)借鑒之處?！岸嘞搿?即多反思自己的教學(xué)過(guò)程，有哪些閃光點(diǎn)或需要改進(jìn)的地方。

上好每一堂課，是每位教師的心愿乃至終生追求的目標(biāo)。筆者相信，每位新教師一定會(huì)在第一堂課上“先聲奪人”，讓學(xué)生“親其師，信其道”，用自己的風(fēng)度和學(xué)識(shí)去感染和征服每一位學(xué)生。

第二篇：上好第一堂課

上好第一堂課——鄂南高中實(shí)習(xí)小組講課心得

作者：翁凡凡來(lái)源：文學(xué)院發(fā)布時(shí)間：2010年9月25日點(diǎn)擊量：2

51一名指導(dǎo)老師、三位同學(xué)和八十二個(gè)學(xué)生塞滿(mǎn)了整個(gè)鄂南高中高二二十班的教室，本來(lái)就已臃腫的班級(jí)這時(shí)在我的眼里卻顯得分外的讓人溫暖。來(lái)到鄂南高中的整整一周的時(shí)間，今天，我站在了語(yǔ)文課堂的講臺(tái)上，開(kāi)始我的“第一堂課”。

這是我的教學(xué)生涯中真正意義上的第一堂課，面對(duì)的是活生生的高二小孩，是一雙雙好奇求知的眼睛。然而，我竟一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，我竟如此從容鎮(zhèn)定地順利完成了我的第一堂課。學(xué)生的回饋、同學(xué)的肯定，再加上指導(dǎo)老師的一句“第一堂課上得非常的成功！”，這一切告訴我：我已經(jīng)上好了我的第一堂課。記得于永正老師給新教師的二十條建議中，有一條就赫然寫(xiě)著——“上好第一堂課”。這如兩個(gè)陌生人的第一次會(huì)面一樣，人們總是容易形成刻板印象。第一堂課對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，其意義同樣如此。學(xué)生極有可能因此給你貼上了一個(gè)標(biāo)簽。他以后對(duì)待你的課堂的態(tài)度，對(duì)待你的學(xué)科的態(tài)度，對(duì)待你的態(tài)度，或許已經(jīng)在第一堂課之后決定了。

那么，究竟如何上好第一堂課呢？下面我談一談我的幾點(diǎn)課后反思與總結(jié)。首先，充分的準(zhǔn)備是最重要的條件。“天道酬勤人”。早在幾天前我就手寫(xiě)好了我的教案，教案細(xì)致到課堂上要講到的任何的一字一句。教案也已經(jīng)讓指導(dǎo)老師看過(guò)兩遍，修改過(guò)一遍又一遍，紅色的字夾雜在黑色的字中間。昨天也已經(jīng)在小組同學(xué)的面前試講過(guò)一遍，自己在宿舍演練了一整晚。以致我最后可以把全篇教案毫無(wú)遺漏地背出來(lái)。其次，強(qiáng)大的自信是鎮(zhèn)定劑。我的自信還得益于在學(xué)校時(shí)候的多次試講機(jī)會(huì)，它們讓我適應(yīng)并且喜歡上站在講臺(tái)的感覺(jué)，它們告訴了我：“我是適合講臺(tái)的。”而你走上講臺(tái)后，只要迅速地捕捉到那種熟悉的感覺(jué)，那么，你就能夠揮灑自如了。最后，和諧的人際關(guān)系是保證。與指導(dǎo)老師相處愉快，她總是特別的親切，給了我很多的鼓勵(lì)與肯定。小組成員誠(chéng)懇的建議與幫助，也讓我完全沒(méi)了擔(dān)憂(yōu)。與學(xué)生一周的相處，讓我對(duì)他們也不再陌生，感覺(jué)他們就像我的弟弟妹妹一般。

當(dāng)然，這第一堂課也并不能說(shuō)盡善盡美了。存在的缺點(diǎn)也是一些比較普遍的問(wèn)題，在這里也列出來(lái)供為“前車(chē)之鑒”。第一，給學(xué)生發(fā)言的評(píng)價(jià)藝術(shù)還有待提高；第二，課堂任務(wù)的布置還需要更加明確；第三，課件的字體還需更大一點(diǎn)。

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第三篇：如何上好第一堂課

俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。在上第一堂英語(yǔ)課之前，大部分小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)“白紙一張”，一無(wú)所知。因此，老師如果上好了這第一堂課，將極大地影響著學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。常言說(shuō)得好“良好的開(kāi)端是成功的一半”，那么如何做好這“良好的開(kāi)端”呢？通過(guò)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究和本人十幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，我摸索出了一個(gè)上好小學(xué)英語(yǔ)第一堂課的教學(xué)模式，如下：一課前準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教師有一個(gè)獨(dú)特而鮮明的印象，上第一堂英語(yǔ)課之前，老師一定要精心打扮一番。男教師可以帶上領(lǐng)帶，西裝革履，走起路來(lái)要有“紳士風(fēng)度”，有時(shí)甚至可以準(zhǔn)備一個(gè)英式的“文明棍”，儼然一副老外的派頭。這樣，當(dāng)你一走上講臺(tái)學(xué)生便會(huì)一下子給吸引住了?！坝H其師而善其道?！睂W(xué)生對(duì)你這個(gè)教師感興趣了，就會(huì)對(duì)你所教的這門(mén)學(xué)科感興趣。除了穿著之外，教師還要準(zhǔn)備英語(yǔ)課常用的錄音機(jī)，磁帶掛圖，卡片等教具，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)課特有的“氣味”。

二開(kāi)場(chǎng)白千萬(wàn)不要因?yàn)槟愕膶W(xué)生聽(tīng)不懂英語(yǔ)就來(lái)個(gè)中文的開(kāi)場(chǎng)白，你要從一開(kāi)始就讓你的學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)英語(yǔ)，如果學(xué)生不懂，你可以盡量通過(guò)體態(tài)語(yǔ)，動(dòng)作，表情等讓學(xué)生理解你的話(huà)（可以讓學(xué)生翻譯），但盡量不說(shuō)中文，就仿佛你是一名外籍教師來(lái)中國(guó)上課時(shí)一樣，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更濃厚的興趣。要學(xué)會(huì)“賣(mài)關(guān)子”，越是讓人不明白的事就越能吊起人的口味。一走上講臺(tái)，你就說(shuō)：“Hello!Boys and girls!”“Class begins.”等來(lái)組織教學(xué)，然后自我介紹，“(I’m Mr…(或I’m Miss…)”學(xué)生聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，用手勢(shì)，表情，再通過(guò)反復(fù)演練讓他們理解。如果課后有學(xué)生問(wèn)你：“你上課講的那都是些什么呀？我們一句也聽(tīng)不懂?！蹦憧梢愿嬖V他，“那就是你們要學(xué)習(xí)的‘英語(yǔ)’！”這說(shuō)明你已經(jīng)激發(fā)起他們的興趣了。三學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性的介紹

光有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣還不行，在一開(kāi)始，你就要讓學(xué)生明白他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。只有讓學(xué)生動(dòng)機(jī)明確了，他們的興趣才會(huì)持久。通常老師在上第一堂英語(yǔ)課的時(shí)候，就應(yīng)向?qū)W生介紹這樣一些知識(shí)：

1、英語(yǔ)的發(fā)源地和應(yīng)用地區(qū)；

2、國(guó)際通用語(yǔ)言比較；

3、我國(guó)改革開(kāi)放政策與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性；

4、英美文化發(fā)展與成就。當(dāng)然，在介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性時(shí)，也不要忘了肯定中國(guó)的文化成就，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，向?qū)W生指出，正是由于熱愛(ài)自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)好，我們才要學(xué)好英語(yǔ)，以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)建設(shè)自己的國(guó)家。

四必要的學(xué)習(xí)紀(jì)律和課堂紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件輕松的事，因此，除了興趣和動(dòng)機(jī)以外，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意志。英語(yǔ)老師要在一開(kāi)始就訂立幾條學(xué)習(xí)紀(jì)律，比如，每天什么時(shí)候讀英語(yǔ)、什么時(shí)候背單詞等等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不致成為“一頭熱”行動(dòng)。此外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的活動(dòng)，需要頑強(qiáng)的意志來(lái)支配自己的學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要“勝不驕敗不餒”等等。由于小學(xué)生自制力較差，因此良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律是增強(qiáng)學(xué)生意志的必要手段。從一開(kāi)始就注意學(xué)生意志的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的持久性和高效性。五英語(yǔ)文化的幽默性與唯理性的介紹 英語(yǔ)的文化魅力，突出表現(xiàn)在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英語(yǔ)課時(shí)就要讓學(xué)生在教師身上感受到這種獨(dú)特的文化魅力。你要給學(xué)生一個(gè)印像，你是一個(gè)即和藹可親又樂(lè)觀睿智的師長(zhǎng)。當(dāng)?shù)谝惶谜n下課鈴響時(shí)你可以跟學(xué)生說(shuō):“I’m sorry, I must go now.They are jealous of our happy-ness.”“Bye-bye.”等。要讓學(xué)生從一開(kāi)始就享受到上英語(yǔ)課的歡樂(lè)。總之，在上第一堂課之時(shí)教師就要讓學(xué)生建立起對(duì)英語(yǔ)課的初步印象，激發(fā)起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)他們不畏艱難的學(xué)習(xí)意志，以保證他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)一路順風(fēng)。你認(rèn)為該怎樣為小學(xué)生上好第一節(jié)英語(yǔ)課？

上傳: 陳虹

更新時(shí)間：2012-11-11 21:44:41

工作簡(jiǎn)報(bào)

---------萬(wàn)年縣六零小學(xué)英語(yǔ)教研組教研例會(huì)

你認(rèn)為該怎樣為小學(xué)生上好第一節(jié)英語(yǔ)課？

目前小學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)設(shè)很普及，三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多學(xué)校一年級(jí)就開(kāi)設(shè)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課既重要又新鮮。教師帶給學(xué)生的第一節(jié)課會(huì)對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，影響著學(xué)生日后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。你認(rèn)為該給學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)怎樣的第一節(jié)英語(yǔ)課好呢？ 回復(fù)（1）:

我個(gè)人有以下幾點(diǎn)感想：1.課前精心制作英語(yǔ)名片（為全班每位學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)英文名字，每人根據(jù)自己的喜好選擇）2.課堂交流——英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白 3.讓學(xué)生了解生活中的英語(yǔ)（英語(yǔ)其實(shí)離我們學(xué)生的日常生活一點(diǎn)都不遠(yuǎn)，在他們的學(xué)習(xí)用品上、書(shū)包上、文具盒上、故事書(shū)上等等，很多地方都能找到英語(yǔ)；外出就餐，很多食物名稱(chēng)其實(shí)就是英語(yǔ)直譯過(guò)來(lái)的，如coffee,hamburger等；還有很受孩子們歡迎的牙膏品牌――納愛(ài)斯，其實(shí)就是nice的音譯，表示美好，整潔；而一些感嘆詞，如：Yeah!Wow!Cool!等更是廣泛出現(xiàn)在孩子們的口中。這樣一一介紹之后，孩子們突然豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語(yǔ)也不是很神秘很遙遠(yuǎn)的，無(wú)意識(shí)中我們已經(jīng)在運(yùn)用英語(yǔ)了。）4.讓學(xué)生有學(xué)好英語(yǔ)的信念（教師要和學(xué)生一起訂立一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的制度。比如，堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶10~15分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁(yè)內(nèi)容都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到老師處過(guò)關(guān)，同學(xué)之間盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)等。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)一定要堅(jiān)持下去，不要過(guò)了幾天就把學(xué)英語(yǔ)的事忘了，沒(méi)有恒心。）回復(fù)（2）:

我覺(jué)得首先要明確要給孩子教什么知識(shí)，以及教師本身對(duì)所教知識(shí)的認(rèn)識(shí)是否透徹；其次我們要根據(jù)孩子已有的知識(shí)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)的特征，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用正確、科學(xué)、有效、有趣的教學(xué)方法；另外還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式，只聽(tīng)沒(méi)有反饋，我們的課堂也是不生動(dòng)的。最后，看學(xué)生通過(guò)你的教學(xué)獲得了什么，是否獲得的成功感？是否有了那種想表達(dá)的欲望？是否能正確地表達(dá)？

回復(fù)（3）:

我感覺(jué)第一節(jié)英語(yǔ)課應(yīng)該是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣更重要，讓他們從心理上不畏懼英語(yǔ)。就像我們牛津英語(yǔ)3A教材上打招呼，問(wèn)姓名，這些易學(xué)易懂，讓他們回去把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和父母操練操練，考考爸媽?zhuān)ㄑa(bǔ)充mum dad）學(xué)生還是蠻感興趣的。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是今后教師培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)，江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開(kāi)展，一方面為我市教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行有效探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也必將促進(jìn)我市廣大小學(xué)英語(yǔ)教師總體素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

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閱讀：2013-08-21 08:12 標(biāo)簽：轉(zhuǎn)載

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原文作者：恩施小英之聲(Pre:又到一年九月，我們的小學(xué)英語(yǔ)老師又迎來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新同學(xué)，如何上好小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)的第一節(jié)課呢？讓我們一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！)一．課前講話(huà)，提出要求。

同學(xué)們，你們知道這節(jié)課是什么課嗎？

同學(xué)們，你們有信心把英語(yǔ)說(shuō)得像普通話(huà)那么好嗎？

從今天開(kāi)始呀，*老師和大家一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一起進(jìn)步，爭(zhēng)取我們班每一個(gè)同學(xué)都能說(shuō)一口漂亮的英語(yǔ)。現(xiàn)在，老師提幾點(diǎn)要求，有助于我們更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，用心記。

第一，要勇敢，敢于開(kāi)口。別怕說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，但是一定要開(kāi)口說(shuō)，即使錯(cuò)了，老師，同學(xué)幫你糾正了，那就是好樣的。

第二，一定要大聲說(shuō)，認(rèn)真模仿每一個(gè)讀音。每一個(gè)音的開(kāi)口都要到位，嘴巴不能偷懶，比如，英語(yǔ)中有一個(gè)字母I,同學(xué)們看看老師的口型，模仿下；可是如果，你的嘴巴稍微偷懶，就變成I,了。是不是很難聽(tīng)呀。

第三，每天要保證讀、背英語(yǔ)的時(shí)間不少于15分鐘。每天的課文都要求背得滾瓜爛熟，同學(xué)們能做到嗎？每天的作業(yè)都記在作業(yè)本或聯(lián)系本上，你保質(zhì)保量完成作業(yè)后，家長(zhǎng)檢查并簽字，老師會(huì)收上來(lái)檢查的。

第四，我們每一個(gè)小朋友都可以找一位學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小幫手，那就是磁帶。別小看這小小的磁帶，它有助于你發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每天要堅(jiān)持跟磁帶朗讀英語(yǔ)至少10分鐘。也有助于你每天課前的預(yù)習(xí)工作，有些同學(xué)說(shuō)，我回到家時(shí)，突然忘了這個(gè)單詞，這個(gè)句子怎么讀了，那你們說(shuō)怎么辦呀？對(duì)了，趕快打開(kāi)錄音機(jī)，聽(tīng)磁帶，跟磁帶讀。有些同學(xué)可能就動(dòng)小腦筋了，那是不是我上課不聽(tīng)講，該說(shuō)的時(shí)候我不說(shuō)，回家聽(tīng)磁帶就可以了？你們說(shuō)可以嗎？那老師要她干嘛？課上40分鐘是關(guān)鍵，只有在課上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，仔仔細(xì)細(xì)地模仿，課后認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，同學(xué)們才能把這門(mén)看似很難的外國(guó)語(yǔ)言學(xué)好。同學(xué)們才剛剛開(kāi)始起步學(xué)英語(yǔ)，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，就好比同學(xué)們站在起跑線(xiàn)上賽跑一樣，如果才剛剛起跑，就已經(jīng)摔倒，你們說(shuō)，這樣的同學(xué)能勝利地達(dá)到終點(diǎn)嗎？對(duì)的，在學(xué)習(xí)上也一樣，現(xiàn)在我們的起點(diǎn)都是一樣的，如果哪個(gè)同學(xué)中途掉隊(duì)了，稍微遇到點(diǎn)困難就打退堂鼓了，或者上課不認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)不認(rèn)真做了，那么，這些同學(xué)，沒(méi)過(guò)多久，就會(huì)退步很大。老師送走了很多畢業(yè)生，經(jīng)驗(yàn)告訴老師，一開(kāi)始就不好好學(xué)的學(xué)生，以后的學(xué)習(xí)將寸步難行，最基本的字母，單詞

第四篇：新教師如何上好第一堂課

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊重，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟: 要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)http://轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留出處。其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問(wèn)題:端正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。

不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。讓學(xué)生對(duì)你“一見(jiàn)鐘情” 俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。但一個(gè)好的開(kāi)始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對(duì)某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此我很謹(jǐn)慎我的第一節(jié)語(yǔ)文課。

因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，個(gè)子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽(tīng)他們說(shuō):這老師，從一見(jiàn)面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見(jiàn)面”就顯得十

分重要。一見(jiàn)面只有喜歡你這個(gè)人，才會(huì)喜歡你的課，才會(huì)樂(lè)意接受你傳授的知識(shí)?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師。”所以對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學(xué)生的興趣，但第一節(jié)必須煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備（這其中包括個(gè)人的衣著服飾，體態(tài)語(yǔ)言等），更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課的不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛(ài)上語(yǔ)文。這便是語(yǔ)文教學(xué)成功的第一步。為此，我接新班的第一節(jié)課從不講新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流，展現(xiàn)語(yǔ)文教師的人格魅力，展現(xiàn)語(yǔ)文課的學(xué)科魅力。先入為主，先聲奪人，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識(shí)、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)語(yǔ)文課的早曰到來(lái)。

新老師在上第一堂課時(shí)，一般都會(huì)很緊張，怎么才能不緊張呢？中國(guó)有句老話(huà)叫“藝高人膽大”，你充分地備好了課，心里有了底，自然就不會(huì)太緊張了。

備好課可不是一件簡(jiǎn)單的事。你要深入研究大綱教材，明確這堂課的教學(xué)目的、任務(wù)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；你要精心選材，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系科學(xué)史方法論；你要考慮怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生愛(ài)聽(tīng)你的課，對(duì)你的課產(chǎn)生濃厚的興趣；你要精心選擇適合學(xué)生的教法??有時(shí)為了研究如何一下子吸引住學(xué)生，引出課題，往往要化很大的力氣。

如果課備得好，上課時(shí)能做到一環(huán)扣一環(huán)，就能把學(xué)生牢牢吸引住，也就不會(huì)出現(xiàn)什么課堂紀(jì)律問(wèn)題了。如果課講得有意思，學(xué)生十分愛(ài)聽(tīng)，違紀(jì)者也成了聽(tīng)眾，也就沒(méi)有違紀(jì)者了。如果還有違紀(jì)者，也會(huì)失去市場(chǎng)，甚至?xí)獾饺嗟淖l責(zé)，這就是為什么優(yōu)秀教師上課從來(lái)沒(méi)有紀(jì)律問(wèn)題的原因。

上課的對(duì)象是學(xué)生，因此，你必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。

要了解學(xué)生的什么實(shí)際情況呢？一是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課？愉不愉快？為什么？二是學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性情況，學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)？是怎么學(xué)習(xí)的？存在什么問(wèn)題？三是學(xué)生的有關(guān)預(yù)備知識(shí)和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預(yù)備知識(shí)是否掌握？有關(guān)能力如何？

老師如果不去了解學(xué)生的實(shí)際狀況，上課必然會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生就會(huì)因?yàn)槔蠋熤v的聽(tīng)不懂或者講的太容易，而對(duì)你所講的課失去信心或不感興趣。

不知有多少老師因?yàn)樯险n前沒(méi)有好好去備學(xué)生，結(jié)果第一堂課就因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生而敗下陣來(lái)，后悔莫及。

了解的途徑很多，如，看材料、開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話(huà)、搞摸底測(cè)驗(yàn)、家訪(fǎng)等等，如果對(duì)學(xué)生的情況摸的很透，還沒(méi)上課，學(xué)生的名字都能叫出來(lái)，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎(chǔ)。

一份精彩的教案寫(xiě)好以后，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果時(shí)間允許，最好能熟悉到講課時(shí)不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機(jī)應(yīng)變了。

上課時(shí)不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因?yàn)閷W(xué)生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。那些上課時(shí)不斷地看教案，講課時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的老師，威信很快就會(huì)一落千丈。學(xué)生認(rèn)為，老師沒(méi)有備好課就來(lái)上課了，肯定是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師。

要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個(gè)因素。

一節(jié)好課，應(yīng)當(dāng)是活而不亂，也就是說(shuō)，課堂氣氛要十分活躍，但不能沒(méi)有規(guī)矩。因此，從第一堂課開(kāi)始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣。比如，老師一開(kāi)口講話(huà)，全班必須立刻安靜下來(lái)，不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說(shuō)的現(xiàn)象出現(xiàn)。老師不要因?yàn)檫`紀(jì)人少不影響上課而姑息遷就，一定要抓住苗頭，嚴(yán)格要求。第一堂課要嚴(yán)，堂堂課要嚴(yán)，好習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。

五、教師的形象

老師一進(jìn)教室，全班幾十雙眼睛就會(huì)聚焦到老師身上，老師的穿著打扮實(shí)際上對(duì)學(xué)生也是一種教育。因此，老師上課時(shí)，對(duì)服裝、發(fā)型和飾物全要特別注意，要和教師的身份相稱(chēng)。

教師的打扮要樸素、自然、大方、要體現(xiàn)出一種和諧的美。個(gè)別老師的奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀，或者不修邊幅，這些都會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象。不僅對(duì)學(xué)生的德育不利，也會(huì)分散學(xué)生聽(tīng)課的注意力，影響課堂的效率。

因此，教師在第一次走進(jìn)教室之前，對(duì)自己的服裝、發(fā)型和飾物還是應(yīng)當(dāng)注意一下。

第五篇：如何上好新學(xué)期第一堂課

如何上好新學(xué)期第一堂課

2012年8月20日董青香

新接手一個(gè)班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常要害的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿(mǎn)堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿(mǎn)些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感受好的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受聰明之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。其次，要講講對(duì)所教授科目的熟悉，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生愛(ài)好，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該留意的問(wèn)題：

擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情

緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿(mǎn)，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和愛(ài)好，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。

不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)厲的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，影響師生關(guān)系。語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，學(xué)生的愛(ài)好有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。