第一篇：小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 專(zhuān)題一 基礎(chǔ)知識(shí) 四年級(jí)成語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案

四年級(jí)成語(yǔ)復(fù)習(xí)課

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)教材中出現(xiàn)的成語(yǔ)，提高學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生整理復(fù)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，今天大家興高采烈地來(lái)到多媒體教室上課，老師對(duì)大家提點(diǎn)要求，即同學(xué)們必須在聽(tīng)課時(shí)聚精會(huì)神，討論時(shí)各抒己見(jiàn)，回答時(shí)力爭(zhēng)對(duì)答如流。當(dāng)然，如果你吞吞吐吐或者回答不上來(lái)時(shí)也不要有后顧之憂，因?yàn)槲也粫?huì)對(duì)大家求全責(zé)備的。不知道大家有沒(méi)有信心跟老師同心同德群策群力地把這節(jié)課上好？請(qǐng)你們異口同聲地回答我。老師剛才說(shuō)的這一段話有什么特點(diǎn)？（成語(yǔ)）你知道老師講了哪些成語(yǔ)嗎？（生答，投影成語(yǔ)）

同學(xué)們，想一想，什么叫成語(yǔ)？在我們的漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)。成語(yǔ)蘊(yùn)含的內(nèi)容很豐富，表現(xiàn)力很強(qiáng)。我們?cè)谡f(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，可以使語(yǔ)言增色添彩、生動(dòng)形象。（投影）這節(jié)課，我們一起來(lái)走進(jìn)文本，復(fù)習(xí)成語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)和怎樣正確使用成語(yǔ)。

板書(shū)：成語(yǔ)復(fù)習(xí)

（二）學(xué)生歸類(lèi) 交流成語(yǔ)

1、請(qǐng)同學(xué)們按本冊(cè)練習(xí)中出現(xiàn)的成語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)，教大家記住他們。（生打開(kāi)書(shū)，按練習(xí)歸類(lèi)，也可四人合作討論歸類(lèi)）

2、生交流（投影）——（齊讀成語(yǔ)）成語(yǔ)歸類(lèi)：

練習(xí)一：最后一個(gè)字是“人”的成語(yǔ)。練習(xí)二：與忠心報(bào)國(guó)有關(guān)的。練習(xí)三：描寫(xiě)山水景色的。

練習(xí)四：反映盤(pán)古開(kāi)天辟地的經(jīng)過(guò)的。練習(xí)五：形容人有知識(shí)有成就的。練習(xí)六：形容人與人之間的關(guān)系的。練習(xí)七：描寫(xiě)美好景象的。請(qǐng)完成基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)中的一題。

3、小結(jié)：

成語(yǔ)有很多歸類(lèi)方法，適合自己記憶的就是最好的。關(guān)鍵看誰(shuí)記得最多、最牢。當(dāng)然光積累很多成語(yǔ)還不夠，更主要的是會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z(yǔ)。老師這里準(zhǔn)備了三級(jí)階梯的練習(xí)，看大家運(yùn)用得怎樣？

三、成語(yǔ)闖關(guān)

[一] 第一階梯：你能用嗎？ 本冊(cè)書(shū)中寫(xiě)人的動(dòng)作、寫(xiě)景物的成語(yǔ)等很多，現(xiàn)在我們重點(diǎn)檢查大家頭腦中有沒(méi)有這樣一些成語(yǔ)，能不能在具體要求下用一用。請(qǐng)完成鞏固練習(xí)第一題。（要求：先獨(dú)立練習(xí)，提前練習(xí)完的學(xué)生可與同學(xué)交流，然后集體看屏幕指導(dǎo)）

（投影）,描寫(xiě)人與人之間關(guān)系親密的成語(yǔ)很多，你能寫(xiě)出幾個(gè)來(lái)嗎？（1）真心相見(jiàn)，真誠(chéng)交往，赤誠(chéng)相待：肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)。

（2）關(guān)系密切，利害相關(guān)：唇亡齒寒、榮辱與共（3）團(tuán)結(jié)一致，共戰(zhàn)困難：同舟共濟(jì)（4）志向相同，意見(jiàn)相同：志同道合（5）非常親密，沒(méi)有隔閡；親密無(wú)間（6）心里明白，不需說(shuō)出來(lái)：心照不宣 2, 寫(xiě)成語(yǔ)比賽。

A 你能用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)新年新氣象嗎？

B “開(kāi)天辟地”講的是盤(pán)古以他的神力開(kāi)辟天地的神話故事，請(qǐng)你再寫(xiě)幾個(gè)出自于神話故事的成語(yǔ)。

C 按照情境寫(xiě)成語(yǔ)

（1）面對(duì)敵人，劉胡蘭與敵人堅(jiān)決斗爭(zhēng)，決不屈服，甘愿犧牲自己，可以用成語(yǔ)這樣來(lái)描述：

（2）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，所以，我們可以用成語(yǔ)這樣來(lái)形容魯迅的博學(xué)：

[二] 第二階梯：你會(huì)用嗎？

師導(dǎo)言：我們有那么多成語(yǔ)在頭腦中“隨時(shí)待命”，在生活中應(yīng)用，在運(yùn)用中考慮用得準(zhǔn)不準(zhǔn)，用得合不合適。

2、請(qǐng)你們運(yùn)用你所知道的一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，評(píng)價(jià)課文中的人和物。（投影齊讀）四，總結(jié)

1、師：成語(yǔ)運(yùn)用的準(zhǔn)確恰當(dāng)，能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。因此，不斷地積累并梳理所學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要內(nèi)容之一

2、同學(xué)們，上了這節(jié)成語(yǔ)復(fù)習(xí)課，你有什么感受嗎？用帶有成語(yǔ)的一句話來(lái)表達(dá)。

第二篇：2014小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)專(zhuān)題一 基礎(chǔ)知識(shí) (三年級(jí))成語(yǔ)教案

小學(xué)三年級(jí)成語(yǔ)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、梳理小學(xué)階段學(xué)過(guò)成語(yǔ)的類(lèi)型、意義及運(yùn)用，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

2、通過(guò)成語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，懂得成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶。

3、通過(guò)小組合作方式，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

梳理小學(xué)階段學(xué)過(guò)成語(yǔ)的類(lèi)型、意義及運(yùn)用，懂得成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶。活動(dòng)準(zhǔn)備

1．布置好黑板，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

2．在小黑板上畫(huà)上表格，由計(jì)分員計(jì)分。3．把全班分成4個(gè)小組，每組確定一名組長(zhǎng)。學(xué)法提示：

課前查閱相關(guān)工具書(shū)。教學(xué)過(guò)程：

一、進(jìn)入成語(yǔ)游戲王國(guó)：

今天我們上語(yǔ)文活動(dòng)課，請(qǐng)大家看一段文字。想想看，這段話在遣詞造句上有什么特點(diǎn)：

在漢語(yǔ)的廣闊天地里，有一個(gè)成語(yǔ)王國(guó)。

那里風(fēng)和日麗，山青水秀叫人流連忘返； 那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接； 那里生機(jī)勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新； 那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。

是的，這這短短的一段話里就用了11個(gè)成語(yǔ)。我們說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些成語(yǔ)，會(huì)使我們的表達(dá)簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)有趣。大家已學(xué)了不少成語(yǔ)，平常也積累了一些，今天我們就以比賽的形式漫游成語(yǔ)王國(guó)，大家可要努力啦！

二、明確規(guī)則：

①以4個(gè)小組比賽的形式開(kāi)展活動(dòng)，以小組記分，最后排出名次，贏的那一組是今天的擂臺(tái)。②記分員只管記分，不參加比賽。

記分員宣誓：被大家選為記分員，我很榮幸，我一定會(huì)本著公平、公正、公開(kāi)的原則做好我的工作。

二、比賽過(guò)程

工 第一站——成語(yǔ)ABC

要求：①這道題要發(fā)揮集體的智慧，寫(xiě)得越多，分?jǐn)?shù)越高，寫(xiě)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)給1分，寫(xiě)錯(cuò)不扣分。②各組組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)題目，各小組在集體討論后由1名同學(xué)填寫(xiě)答案，書(shū)寫(xiě)要工整。③時(shí)間2分鐘，超過(guò)時(shí)間不給分。

（AABB）高高興興——

（ABAC）無(wú)邊無(wú)際——

（AABC）蒸蒸日上——

（ABCC）千里迢迢——

第二站：數(shù)字成語(yǔ)王國(guó)

要求：①這道題要發(fā)揮集體的智慧，寫(xiě)得越多，分?jǐn)?shù)越高，寫(xiě)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)給1分，寫(xiě)錯(cuò)不扣分。②各小組在集體討論后由1名同學(xué)填寫(xiě)答案，書(shū)寫(xiě)要工整。③時(shí)間2分鐘，超過(guò)時(shí)間不給分。（題目：

①寫(xiě)出帶有數(shù)字“一”的成語(yǔ)。②寫(xiě)出帶有數(shù)字“三”的成語(yǔ)。③寫(xiě)出帶有數(shù)字“百”的成語(yǔ)。④寫(xiě)出帶有數(shù)字“千”的成語(yǔ)。）

操作程序：①請(qǐng)各組組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)題目，主持人宣布記時(shí)。②時(shí)間到，請(qǐng)各小組派代表將答案讀出來(lái)。

一：

三：

百：

千：

第三站：動(dòng)物成語(yǔ)王國(guó)

成語(yǔ)王國(guó)的動(dòng)物可多啦，下面這道題叫“根據(jù)動(dòng)物說(shuō)成語(yǔ)”。

要求：①這項(xiàng)比賽共有4道題，每次由一組抽取題目回答，當(dāng)這個(gè)小組在回答時(shí)，其他三個(gè)小組要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，看有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。②說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)加1分，其他小組補(bǔ)充一個(gè)加2分。

題目：①說(shuō)出帶有“牛”的成語(yǔ)。③說(shuō)出帶有“馬”的成語(yǔ)。③說(shuō)出帶有“狗”的成語(yǔ)。④說(shuō)出帶有 ”龍”的成語(yǔ)。

操作程序：組長(zhǎng)依次上臺(tái)抽題目，并當(dāng)眾念題目，回答問(wèn)題。

牛：

馬：

狗

龍

第四站——趣味成語(yǔ)王國(guó)

1、巧填人體部位。

要求：每組交一份答案，有四個(gè)小組長(zhǎng)組成臨時(shí)評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)審，公布每份答案寫(xiě)對(duì)幾個(gè)成語(yǔ)，錯(cuò)了幾處及錯(cuò)在何處。寫(xiě)對(duì)一個(gè)加一分，寫(xiě)錯(cuò)不扣分。

焦頭爛（）摩（）接（）

另（）相看 畫(huà)龍點(diǎn)（）

一（）了然 揚(yáng)（）吐氣

千鈞一（）掩（）盜鈴

嗤之以（）唇（）相依

劈頭蓋（）三頭六（）

一（）遮天 了如指（）

口蜜（）劍 感人（）腑

鐵石心（）（）膽相照

集（）成裘 瞠（）結(jié)（）

卑躬屈（）

2、搶答題：

要求：每答對(duì)一題加3分，答錯(cuò)減1分。

（1）、這里還有一些成語(yǔ)，大家看看都有些什么特點(diǎn)呢？運(yùn)用了什么修辭手法？

暴跳如雷 唇槍舌劍 掌上明珠 鼠目寸光

（鼠目寸光：形容目光短淺。掌上明珠：特指受父母疼愛(ài)的女兒。唇槍舌劍：比喻辯論激烈，言辭鋒利。暴跳如雷：）

（2）、看看這些成語(yǔ)表達(dá)意思的方式上又有什么特點(diǎn)？

千鈞一發(fā) 怒發(fā)沖冠 響徹云霄 入木三分

（千鈞一發(fā)：比喻萬(wàn)分危急。怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。響徹云霄形容聲音響亮，穿透云層，直達(dá)高空。入木三分：原形容書(shū)法筆力強(qiáng)勁，現(xiàn)多形容分析、描寫(xiě)、議論的深刻有力。）

3、看下面的成語(yǔ)就是來(lái)源于千年前的歷史故事和寓言故事（1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。? 歷史故事：

紙上談兵 臥薪嘗膽 完璧歸趙 破釜沉舟 ? 寓言故事：

拔苗助長(zhǎng) 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥(niǎo) 狐假虎威 畫(huà)蛇添足 ? 神話傳說(shuō)

夸父追日，女?huà)z補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，愚公移山 八仙過(guò)海 ? 宗教

立地成佛，借花獻(xiàn)佛，點(diǎn)石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長(zhǎng)生不老

（2）齊讀

（3）講故事。選擇其中的一個(gè)成語(yǔ)講故事。（搶答，答對(duì)加3分，答錯(cuò)減1分。）

（4）你還知道哪些成語(yǔ)故事？（搶答，答對(duì)一個(gè)加1分。）

四、運(yùn)用——回歸生活

我們知道這些成語(yǔ)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但今天依然有著無(wú)比鮮活的生命力。成語(yǔ)來(lái)源于生活，用之于生活，只有學(xué)以致用才能讓我們祖國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大。我們來(lái)完成一個(gè)練習(xí)，看看大家運(yùn)用得怎么樣？

我們學(xué)了文章《匆匆》，想到不到20天我們也將分別，大家心中一定有很多感慨。是啊，這三年的時(shí)光過(guò)得太快，轉(zhuǎn)眼間我們就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)校生活了。你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括時(shí)光的飛逝嗎？能給同學(xué)們寫(xiě)上一段贈(zèng)言，表達(dá)你此刻的心情及送上最美好祝福，請(qǐng)用 6

上四個(gè)成語(yǔ)。（時(shí)光如梭，歲月如流，光陰似箭，白駒過(guò)隙??）

三、作業(yè)布置

寫(xiě)一篇文章，把你認(rèn)為這一堂課中印象深刻的環(huán)節(jié)記下來(lái)，留作美好的回憶。

第三篇：2014小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)專(zhuān)題一 基礎(chǔ)知識(shí) 成語(yǔ)

專(zhuān)題一 基礎(chǔ)知識(shí) 成語(yǔ)大全

【鼠】 鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 投鼠忌器 抱頭鼠竄 獐頭鼠目 膽小如鼠

【?！?牛鬼蛇神 牛鼎烹雞 牛刀小試 汗牛充棟 【虎】 虎視眈眈 虎頭蛇尾 虎口余生 虎落平陽(yáng) 虎頭虎腦 虎穴龍?zhí)痘⒈承苎?放虎歸山 【兔】 兔死狐悲 兔死狗烹 【龍】 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 龍飛鳳舞 畫(huà)龍點(diǎn)睛 龍馬精神 來(lái)龍去脈 【蛇】 蛇蝎心腸 驚蛇入草 畫(huà)蛇添足 龍蛇混雜 【馬】 馬到成功 萬(wàn)馬奔騰 馬不停蹄 犬馬之勞 馬革裹尸 萬(wàn)馬齊喑 一馬當(dāng)先 一馬平川 老馬識(shí)途 天馬行空 汗馬功勞 快馬加鞭 【羊】 羊質(zhì)虎皮 羊入虎口 羊腸小道 亡羊補(bǔ)牢 【猴】 猴年馬月 沐猴而冠 【雞】 雞毛蒜皮 雞犬不寧 雞鳴狗盜 雞犬不留 雞飛蛋打 雞犬升天

對(duì)牛彈琴

九牛一毛 談虎色變 如虎添翼 騎虎難下 為虎作倀 狡兔三窟 攀龍附鳳群龍無(wú)首 降龍伏虎 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 走馬看花 信馬由韁 蛛絲馬跡 兵荒馬亂 人仰馬翻 人困馬乏 虎入羊群 歧路亡羊 尖嘴猴腮 聞雞起舞 殺雞嚇猴 殺雞取卵

氣壯如牛

與虎謀皮 藏龍臥虎狐假虎威 羊入虎口 鳥(niǎo)飛兔走 一龍一豬 老態(tài)龍鐘 筆走龍蛇 打草驚蛇虛與委蛇 鞍前馬后 人強(qiáng)馬壯 猴年馬月 青梅竹馬 單槍匹馬 招兵買(mǎi)馬 順手牽羊

殺雞嚇猴 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸

狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭(zhēng)虎斗 守株待兔

龍?zhí)痘⒀?葉公好龍 望子成龍 筆走龍蛇 春蚓秋蛇 心猿意馬 懸崖勒馬 千軍萬(wàn)馬 香車(chē)寶馬 指鹿為馬 害群之馬

殺雞儆猴 鼠肚雞腸 呆若木雞

龍盤(pán)虎踞龍騰虎躍 生龍活虎 降龍伏虎

車(chē)水馬龍 人中之龍 厲兵秣馬 塞翁失馬 盲人瞎馬 脫僵之馬 金戈鐵馬

【狗】 狗急跳墻 狗尾續(xù)貂 狗仗人勢(shì) 【豬】 豬突豨勇 豬狗不如 【鳥(niǎo)】 鳥(niǎo)盡弓藏 笨鳥(niǎo)先飛 如鳥(niǎo)獸散 小鳥(niǎo)依人 【獸】 困獸猶斗 如鳥(niǎo)獸散 人面獸心 飛禽走獸 珍禽異獸 【魚(yú)蟲(chóng)】 金蠶脫殼 蠅頭微利 花飛蝶舞 春天的成語(yǔ) 春光明媚 萬(wàn)紫千紅 春天 春光明媚 春回大地 夏天的熱 赤日炎炎 夏天的景色 鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴 秋天 秋高氣爽 天高云淡 秋天的景色 果實(shí)累累 冬天天寒地凍 冬天的景色 冰封雪蓋 看的成語(yǔ) 察言觀色 洞若觀火 刮目相看 看朱成碧 歷歷可數(shù) 歷歷在目 另眼相看 目不轉(zhuǎn)睛 目不交睫 目迷五狗血噴頭 犬馬之勞 豬狗不如 殺豬宰羊 封豕長(zhǎng)蛇 驚弓之鳥(niǎo) 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸 衣冠禽獸 洪水猛獸 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼煙四起 螳臂擋車(chē) 魚(yú)躍鳥(niǎo)飛 如魚(yú)得水 春雨如油 生機(jī)勃勃 春暖花開(kāi) 春意盎然 烈日炎炎 萬(wàn)木蔥蘢 秋風(fēng)送爽 秋菊怒放 北雁南飛 北風(fēng)呼嘯 漫天飛雪 色 目光炯炯 目光如豆 目擊耳聞 若隱若現(xiàn) 視若無(wú)睹 視丹如綠 熟視無(wú)睹 天旋地轉(zhuǎn) 霧里看花 眼

雞犬不驚 雞零狗碎 兔死狗烹 鳳頭豬肚 蠢笨如豬 鳳毛麟角 鴉雀無(wú)聲 燕雀安知 鶴立雞群 狼子野心 狼狽不堪 狼狽為奸 豺狼成性 豺狼當(dāng)?shù)?獨(dú)占鰲頭 井底之蛙 甕中捉鱉 春色滿圓 春意盎然 春意正濃 風(fēng)和日麗 驕陽(yáng)似火 枝繁葉茂 秋菊傲骨 秋色迷人 滿山紅葉 滴水成冰 白雪皚皚 花繚亂 一目了然 眾目昭彰

矮人看場(chǎng) 矮人看戲 矮子看戲 白眼相看 打狗看主 不看僧面看

鼠竊狗盜 狼心狗肺 狐朋狗友 一龍一豬

鶴發(fā)童顏 風(fēng)聲鶴唳 鶯歌燕舞 草長(zhǎng)鶯飛 引狼入室 聲名狼藉 杯盤(pán)狼藉 豺狼成性 狐疑不決 蝦兵蟹將 鷸蚌相爭(zhēng) 如魚(yú)得水 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春暖花開(kāi) 春花爛漫 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 揮汗如雨 蓮葉滿池 秋色宜人 金桂飄香 五谷豐登 寒冬臘月 冰封大地 佛面 佛眼相看

狗眼看人 刮目相看 看菜吃飯量體裁衣

看風(fēng)使船 看

狐群狗黨 偷雞摸狗 畫(huà)虎類(lèi)狗 燕語(yǔ)鶯聲 鵲巢鳩占 鸚鵡學(xué)舌 蜻蜓點(diǎn)水 鹿死誰(shuí)手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 貓鼠同眠 沉魚(yú)落雁

百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨 百鳥(niǎo)鳴春 鶯歌燕舞 大汗淋漓

蘆花飄揚(yáng) 瑞雪紛飛 冰天雪地 風(fēng)使舵 看風(fēng)使帆 看風(fēng)駛船 看家本領(lǐng) 看家本事

看景生情 看破紅塵 看人眉睫 看人眉

喪家之狗 關(guān)門(mén)打狗 白云蒼狗

黔驢技窮 一丘之貉 管中窺豹

冰天雪地

眼 看人行事看人下菜看殺衛(wèi)玠 看朱成碧 冷眼靜看 另眼看待

另眼相看 馬上看花 面 面相看 青眼相看 霧里看花 下馬看花 拄笏看山 拄頰看山 走馬看花 帶數(shù)字成語(yǔ)一不扭眾 一得之功 一了百了 字一珠 一字一板 一揮而就 一世之雄 一丘一壑 一丘之貉 一命嗚呼 一哄而散 一絲一毫 一絲不掛 一口兩匙 一口咬定 一心一計(jì) 一念之差 一息尚存 一成一旅 一成不變 一手一足 一手包辦 一得之愚 一得之見(jiàn) 一往情深 一往無(wú)前 一搭兩用 一改故轍 一文不名 一斑窺豹 一方之任 一無(wú)可取 一無(wú)所取 一無(wú)所得 一無(wú)所有 一無(wú)所知 一無(wú)所能 一無(wú)所長(zhǎng) 一無(wú)是處 一無(wú)長(zhǎng)物 一日萬(wàn)機(jī) 一日萬(wàn)里 一日三省 一日三秋 一日之長(zhǎng) 一日之雅 一日九遷 一日千里 一時(shí)半刻 一星半點(diǎn) 一曝十寒 一望無(wú)際 一心一德 一床兩好 一干二凈 一干人犯 一年半載 一應(yīng)俱全 一唱一和 一唱三嘆 一座皆驚 一張一弛 一德一心一帆風(fēng)順一絲不茍 一絲兩氣 一絲半粟 一串驪珠 一舉一動(dòng) 一舉兩得 一舉千里 一舉成名 一朝一夕 一朝之忿 一木難支 一本萬(wàn)利 一本正經(jīng) 一來(lái)二去 一板一眼 一板三眼 一枕槐安 一枕黃梁 一枝之棲 一柱擎天 一樹(shù)百獲 一概而論 一榻橫陳 一模一樣 一步一鬼 一步登天 一毛不拔 一氣呵成 一波三折 一瀉千里 一漿十餅 一清二白 一清如水 一潭死水

一事無(wú)成 一五一十 一人之交 一人有慶 一介不取 一介書(shū)生 一仍舊貫 一代楷模 一代談宗 一代風(fēng)流 一以當(dāng)十 一以貫之 一體同心 一倡百和 一傅眾咻 一元復(fù)始 一元大武 一決雌雄一如既往 一孔之見(jiàn)一一片冰心 一片宮商 一片汪洋 一片焦土 一牛九鎖 一狐之腋 一琴一鶴 一瓣心香 一生一世 一病不起 一盤(pán)散沙 一目了然 一目十行 一相情愿 一瞑不視 一知半解 一石二鳥(niǎo) 一秉至公 一窮二白 一竅不通 一笑千金 一笑置之 一筆勾銷(xiāo) 一筆抹煞 一籌莫展 一簞一瓢

一刀兩斷一分為二一反常態(tài) 一發(fā)千鈞 一發(fā)破的 一口三舌 一葉知秋 一吟一詠 一呼百應(yīng) 一呼百諾 一噴一醒 一團(tuán)和氣 一團(tuán)漆黑 一國(guó)三公 一場(chǎng)春夢(mèng) 一塌刮子 一塌糊涂 一壺千金 一夔已足 一天星斗 一箭上垛 一箭之地 一箭之遙 一箭雙雕 一簧兩舌 一索得男 一紙空文 一統(tǒng)天下 一網(wǎng)打盡 一股腦兒 一脈相傳 一脈相承 一臂之力 一致百慮 一般見(jiàn)識(shí) 一草一木 一落千丈 一薰一蕕 一蛇兩頭 一行作吏 一衣帶水 一表人才 一表非凡 一見(jiàn)傾心 一見(jiàn)如故 一見(jiàn)如舊

一字不易 一字不茍 一字之師 一字褒貶 一字連城 一官半職一寸丹心 一心一意 一手托天 一手遮天 一掃而空 一技之長(zhǎng) 一把死拿 一抔黃土 一拍即合 一擁而上一揮而成 一推兩搡 一擲千金 一擲百萬(wàn) 一見(jiàn)鐘情 一視同仁 一覽無(wú)余 一觴一詠 一觸即發(fā) 一觸即潰 一言一行 一言為定 一言九鼎 一言半語(yǔ) 一言難盡 一語(yǔ)破的 一語(yǔ)道破 一誤再誤 一諾千金 一謙四益 一敗如水 一敗涂地 一貧如洗 一路平安 一路福星 一路順風(fēng) 一蹴而就 一蹶不振 一身兩頭 一身兩役

一定不易 一定之規(guī) 一室生春 一家之言 一家之計(jì) 一家眷屬 一寒如此 一切眾生 一刻千金 一力承當(dāng) 一勞永逸 一匡天下 一雙兩好 一意孤行 一絲不紊 一塵不染 一歲九遷 一差二錯(cuò) 一己之私一身五心 一身是膽 一軌同風(fēng) 一辭莫贊 一針一線 一針見(jiàn)血 一錢(qián)不值 一錢(qián)如命 一錘定音 一長(zhǎng)一短 一長(zhǎng)兩短 一隅三反 一隅之地 一隅之見(jiàn) 一雷二閃 一面之交 一面之詞 一面如舊 一顰一笑 一飛沖天 一飯千金 一飲一啄 一饋十起 一馬平川 一馬當(dāng)先 一鱗一爪 一鱗半爪 一鱗半甲 一鳴驚人 一麾出守 一鼓作氣 一龍一豬 一龍一蛇 丁一卯二 丁一確二 七上八下 七事八事 七十二行 七嘴八舌 七情六欲 七手八腳 七扭八歪 七折八扣 七拼八湊 七推八阻 七擒七縱 七日來(lái)復(fù) 七棱八瓣 七步之才 七死八活 七竅生煙 七行俱下 七長(zhǎng)八短 七零八落 七青八黃 七顛八倒 七高八低 萬(wàn)不得已 萬(wàn)世師表 萬(wàn)世流芳 萬(wàn)事亨通 萬(wàn)事大吉 萬(wàn)人空巷 萬(wàn)眾一心 萬(wàn)全之策 萬(wàn)劫不復(fù) 萬(wàn)口一談 萬(wàn)古千秋 萬(wàn)古流芳 萬(wàn)古長(zhǎng)存 萬(wàn)古長(zhǎng)青 萬(wàn)壑爭(zhēng)流 萬(wàn)壑千巖 萬(wàn)頭攢動(dòng) 萬(wàn)家燈火 萬(wàn)家生佛 萬(wàn)壽無(wú)疆 萬(wàn)應(yīng)靈丹 萬(wàn)念俱灰 萬(wàn)無(wú)一失 萬(wàn)死一生 萬(wàn)死不辭 萬(wàn)死猶輕 萬(wàn)民涂炭 萬(wàn)水千山 萬(wàn)目睽睽 萬(wàn)簽插架 萬(wàn)箭攢心 萬(wàn)籟俱寂 萬(wàn)籟無(wú)聲 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)縷千絲 萬(wàn)象更新 萬(wàn)象森羅 萬(wàn)貫家財(cái) 萬(wàn)選青錢(qián) 萬(wàn)里長(zhǎng)城 萬(wàn)里長(zhǎng)征 萬(wàn)里鵬翼 萬(wàn)馬奔騰 萬(wàn)馬齊喑 三三兩兩 三三五五 三五成群 三人為眾 三人成虎 三從四德 三令五申 三位一體 三余讀書(shū) 三六九等 三分鼎足 三十六行 三十而立 三占從二 三命而俯 三墳五典 三復(fù)斯言 三天兩頭 三頭兩緒 三頭兩面 三頭六臂 三頭對(duì)案 三妻四妾 三姑六婆 三媒六證 三寸之舌 三對(duì)六面 三尸暴跳 三差兩錯(cuò) 三平二滿 三年之艾 三年化碧 三心二意 三思而行 三戰(zhàn)三北 三戶亡秦 三推六問(wèn) 三教九流 三旨相公 三旬九食 三星在天 三星在戶 三智五猜 三更半夜 三曹對(duì)案 三朋四友 三朝元老 三浴三釁 三災(zāi)八難 三牲五鼎 三班六房 三瓦兩舍 三生有幸 三番五次 三皇五帝 三綱五常 三紙無(wú)驢 三緘其口 三翻四復(fù) 三老五更 三茶六飯 三蛇七鼠 三釁三浴 三街六巷 三言兩語(yǔ) 三豕涉河 三貞九烈 三足鼎立 三迭陽(yáng)關(guān) 三長(zhǎng)兩短 三陽(yáng)開(kāi)泰 三顧茅廬 三馬同槽 三魂七魄 上下一心 不一而足 不三不四 不二法門(mén) 不值一錢(qián) 不值一顧 不屑一顧 不成三瓦 不擒二毛 不易一字 不祥之兆 不識(shí)一丁 不贊一詞 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 不遠(yuǎn)千里 丑態(tài)百出 專(zhuān)心一志 東方千騎 丟三落四 兩世為人 兩全其美 兩葉掩目 兩頭白面 兩小無(wú)猜 兩手空空 兩相情愿 兩瞽相扶 兩腳書(shū)櫥 兩腳野狐 兩虎相斗 兩袖清風(fēng) 兩豆塞耳 兩敗俱傷 兩部鼓吹 兩面三刀 兩面二舌 兩鼠斗穴 串通一氣 舉一反三 舉一廢百 舉十知九 舉國(guó)一致 舉目千里 烏七八糟 九世之仇 九九歸一 九五之尊 九儒十丐 九原可作 九回腸斷 九垓八埏 九天九地 九天攬?jiān)?九年之蓄 九曲回腸 九死一生 九死未悔 九泉之下 九洲四海 九流三教 九流人物 九流十家 九烈三貞 九牛一毛 九轉(zhuǎn)功成 九霄云外 九鼎大呂 亂七八糟 二三其德 二三其意 二八佳人 二分明月 二姓之好 二心兩意 二惠競(jìng)爽 二豎為虐 二龍戲珠 五世其昌 五體投地 五光十色 五內(nèi)俱崩 五內(nèi)如焚 五勞七傷 五合六聚 五大三粗 五子登科 五彩繽紛 五心六意 五斗折腰 五方雜處 五日京兆 五月披裘 五毒俱全 五湖四海 五短身材 五經(jīng)掃地 五羖大夫 五脊六獸 五臟六腑 五色無(wú)主 五色繽紛 五花八門(mén) 五虛六耗 五行八作 五行并下 五角六張 五言長(zhǎng)城 五谷不分 五谷不升 五谷豐登 五陵年少 五雀六燕 五零四散 五音六律 五顏六色 五風(fēng)十雨 五馬分尸 五鬼鬧判 五黃六月 人一己百 人己一視 人手一冊(cè) 人百其身 人財(cái)兩空 億兆一心 從一而終 付之一嘆 付之一炬 付之一笑 以一奉百 以一當(dāng)十 以一持萬(wàn) 以一知萬(wàn) 以一警百 以求一逞 儀態(tài)萬(wàn)方 價(jià)增一顧 眾口一詞 傳誦一時(shí) 低三下四 侏儒一節(jié) 依違兩可 倒三顛四 倒打一耙 倚馬七紙 偶一為之 光焰萬(wàn)丈 光芒萬(wàn)丈 入木三分 八字打開(kāi) 八拜之交 八斗之才 八珍玉食 八百孤寒 八音迭奏 公私兩便 六親不認(rèn) 六親無(wú)靠 六出奇計(jì) 六出紛飛 六合之內(nèi) 六尺之孤 六月飛霜 六朝金粉 六根清靜 六畜不安 六神無(wú)主 六街三市 六韜三略 六馬仰秣 再三再四 再衰三竭 冠絕一時(shí) 決一死戰(zhàn) 決一勝負(fù) 決一雌雄 決勝千里 幾次三番 分斤掰兩 劃一不二 判若兩人 利出一孔 利市三倍 別樹(shù)一幟 前程萬(wàn)里 劍頭一吷 力敵千鈞 勸百諷一 功虧一簣 加人一等 勢(shì)不兩立 勇冠三軍 十萬(wàn)火急 十之八九 十二金牌 十親九故 十全十美 十冬臘月 十圍五攻 十字街頭 十字路口 十室九空 十年寒窗 十年磨劍 十年窗下 十惡不赦 十拿九穩(wěn) 十指連心 十日之飲 十步芳草 十步香草 十死一生 十生九死 十病九痛 十羊九牧 十行俱下 十載寒窗 十里長(zhǎng)亭 十面埋伏 十風(fēng)五雨 十鼠同穴 千萬(wàn)買(mǎi)鄰 千絲萬(wàn)縷 千了百當(dāng) 千人所指 千倉(cāng)萬(wàn)箱 千仞無(wú)枝 千軍萬(wàn)馬 千刀萬(wàn)剮 千千萬(wàn)萬(wàn) 千變?nèi)f化 千變?nèi)f狀 千叮萬(wàn)囑 千呼萬(wàn)喚 千回萬(wàn)轉(zhuǎn) 千回百折 千夫所指 千頭萬(wàn)緒 千奇百怪 千嬌百媚 千山萬(wàn)壑 千山萬(wàn)水 千巖萬(wàn)壑 千巖競(jìng)秀 千差萬(wàn)別 千恩萬(wàn)謝 千方百計(jì) 千瘡百孔 千真萬(wàn)確 千秋萬(wàn)代 千秋萬(wàn)歲 千端萬(wàn)緒 千篇一律 千慮一失 千慮一得 千言萬(wàn)語(yǔ) 千載一時(shí) 千載難逢 千辛萬(wàn)苦 千里一曲 千里之足 千里同風(fēng) 千里猶面 千里莼羹 千里迢迢 千金一擲 千金之子 千金買(mǎi)笑 千金市骨 千金弊帚 千鈞一發(fā) 千鈞重負(fù) 千錘百煉 千門(mén)萬(wàn)戶 半夜三更 南柯一夢(mèng) 南面百城 去住兩難 又弱一個(gè) 反戈一擊 發(fā)引千鈞 可發(fā)一噱 各執(zhí)一詞 各有千秋 合而為一 同出一轍 同功一體 名垂千古 名震一時(shí) 君命無(wú)二 含笑九泉 呼幺喝六 咫尺萬(wàn)里 咫尺千里 哄動(dòng)一時(shí) 喙長(zhǎng)三尺 器二不匱 囊括四海 四不拗六 四書(shū)五經(jīng) 四亭八當(dāng) 四分五裂 四大皆空 四平八穩(wěn) 四戰(zhàn)之地 四時(shí)八節(jié) 四海為家 四海升平四海承風(fēng) 四海波靜 四海鼎沸 四清六活 四腳朝天 四衢八街 四通八達(dá) 四郊多壘 四面八方 四面楚歌 四馬攢蹄 回眸一笑 回腸九轉(zhuǎn) 國(guó)無(wú)二君 在此一舉 坐擁百城 垂涎三尺 垂范百世 聲價(jià)十倍 夏五郭公 多此一舉 大千世界 天下一家 天下第一 天保九如 天各一方 天無(wú)二日 太倉(cāng)一粟 夾七夾八 奄奄一息 如出一口 如出一轍 始終如一 嫣然一笑 孑然一身 孟母三遷 季布一諾 季路一言 孤注一擲 學(xué)富五車(chē) 安于一隅 定于一尊 家徒四壁 家無(wú)二主 宿弊一清 富面百城 寡二少雙 寸心千古 寸步千里 嘗鼎一臠 尺幅千里 屋如七星 屢次三番 歲寒三友 左右兩難 差三錯(cuò)四 巴三覽四 并為一談 廣廈萬(wàn)間 張三李四 當(dāng)頭一棒 彪炳千古 得其三昧 微機(jī)四伏 心口如一 心無(wú)二用 志在四方 恐慌萬(wàn)狀 懸旌萬(wàn)里 懸鶉百結(jié) 驚恐萬(wàn)狀 懲一儆百 憚赫千里 愁腸九回 愁腸百結(jié) 感慨萬(wàn)千 感慨萬(wàn)端 成一家言 成千上萬(wàn) 才高八斗 打成一片 執(zhí)兩用中 扶搖萬(wàn)里 投諸四裔 撫綏萬(wàn)方 拉三扯四 拔十得五 擁書(shū)百城 拿三搬四 掛一漏萬(wàn) 挑三揀四 揮斥八極 挨三頂五 振臂一呼 捏一把汗 掂斤播兩 掉三寸舌 排除萬(wàn)難 接三連四 接二連三 推三阻四 搖身一變 攢三聚五 教一識(shí)百 敝帚千金 數(shù)一數(shù)二 文房四寶 斗南一人 斗酒百篇 方寸萬(wàn)重 無(wú)一不知 日上三竿 日復(fù)一日 日理萬(wàn)機(jī) 日甚一日 日轉(zhuǎn)千階 日長(zhǎng)一線 日食萬(wàn)錢(qián) 明見(jiàn)萬(wàn)里 曇花一現(xiàn) 春宵一刻 春風(fēng)一度 智周萬(wàn)物 更進(jìn)一竿 月明千里 有一得一 有一無(wú)二 有朝一日 有死無(wú)二 朝三暮四 機(jī)杼一家 殺一儆百 雜七雜八 柔腸百結(jié) 桂林一枝 梧鼠五技 森羅萬(wàn)象 模棱兩可 橫七豎八 橫掃千軍 歡聚一堂 欺三瞞四 此中三昧 步調(diào)一致 毀于一旦 毀譽(yù)不一 毫厘千里 毫無(wú)二致 氣象萬(wàn)千 水天一色 江天一色 污七八糟 沃野千里 沆瀣一氣 滄海一粟 洞察一切 流芳百世 濟(jì)濟(jì)一堂 渾然一體 浮一大白 海納百川 混為一談 混然一體 清風(fēng)兩袖 渴塵萬(wàn)斛 游戲三昧 源泉萬(wàn)斛 漆黑一團(tuán) 漏洞百出 火冒三丈 靈機(jī)一動(dòng) 烜赫一時(shí) 烽火四起 煥然一新 牙簽萬(wàn)軸 犒賞三軍 狡兔三窟 獨(dú)一無(wú)二 AABB 挨挨擠擠 安安靜靜 層層疊疊 蒼蒼茫茫 渾渾噩噩 匆匆忙忙 層層迭迭 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小 地地道道 多多少少 分分秒秒 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 獨(dú)當(dāng)一面 獨(dú)有千秋 獨(dú)樹(shù)一幟 獨(dú)步一時(shí) 獨(dú)霸一方 狼煙四起 猖獗一時(shí) 略勝一籌 略見(jiàn)一斑 略遜一籌 略高一籌 登高一呼 百萬(wàn)雄師 百不一存 百不失一 百世不磨 百業(yè)蕭條 百代文宗 百代過(guò)客 百依百順 百獸率舞 百發(fā)百中 百堵皆作 百歲千秋 百川歸海 百巧千窮 百年之后 百年之好 百年之柄 百年偕老 百年樹(shù)人 百弊叢生 百思不解 百戰(zhàn)不殆 百戰(zhàn)百勝 躲躲閃閃 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)雨雨 歪歪扭扭 許許多多 說(shuō)說(shuō)笑笑 條條框框 痛痛快快 隱隱約約 郁郁蔥蔥 卿卿我我 切切實(shí)實(shí)搖方方面面方方正正

百折不回 百折不撓 百無(wú)一失 百無(wú)一是 百無(wú)一用 百無(wú)一能 百無(wú)禁忌 百無(wú)聊賴 百步穿楊 百端待舉 百舌之聲 百舍重繭 百般刁難 百般奉承 百花齊放 百衣百隨 百讀不厭 百身何贖 百身莫贖 百辭莫辯 皓月千里 盈千累萬(wàn) 盈盈一水 盛極一時(shí) 目空一切 目迷五色 眼空四海 睥睨一切 瞬息萬(wàn)變 知一萬(wàn)畢 破綻百出 神氣十足 離題萬(wàn)里 秤斤注兩 稍勝一籌 搖晃晃 清清楚楚 清清白白 曲曲彎彎 千千萬(wàn)萬(wàn) 日日夜夜 閃閃爍爍 善善惡惡 三三兩兩 世世代代 隨隨便便 順順當(dāng)當(dāng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng)紛紛攘攘鬼鬼

稍遜一籌 穩(wěn)吃三注 窺豹一斑 筆掃千軍 簫韶九成 精金百煉 紅日三竿 約法三章 經(jīng)史百子 經(jīng)緯萬(wàn)端 網(wǎng)開(kāi)一面 網(wǎng)開(kāi)三面 羅掘一空 罰一勸百 罷黜百家 罪加一等 罪該萬(wàn)死 羿射九日 耳聽(tīng)八方 耳目一新 聊備一格 聊勝一籌 聰明一世 背城一戰(zhàn) 背城借一 背水一戰(zhàn) 胡說(shuō)八道 腰纏萬(wàn)貫 腹載五車(chē) 自成一家 舛訛百出 茍安一隅 薈萃一堂 莫衷一是 虛晃一槍 破破爛爛 飄飄悠悠平平安安平平常常平平淡淡平平靜靜 蓬蓬勃勃 勉勉強(qiáng)強(qiáng) 男男女女 裊裊娉娉 莽莽蒼蒼 馬馬虎虎 祟祟鼓鼓囊囊

言三語(yǔ)四 言無(wú)二價(jià) 言行一致 言行不一 言重九鼎 誓不兩立 誓死不二 計(jì)出萬(wàn)全 諷一勸百 說(shuō)一不二 說(shuō)三道四 諸子百家 調(diào)三窩四 貴賤無(wú)二 賞一勸百 跬步千里 身價(jià)百倍 身懷六甲 身經(jīng)百戰(zhàn) 轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里 軟紅十丈 進(jìn)退兩難 退避三舍 通同一氣 遺臭萬(wàn)年 金釵十二 鐵板一塊 鉛刀一割 銖兩分寸 銖兩悉稱(chēng) 銘感五內(nèi) 長(zhǎng)命百歲 長(zhǎng)年三老 閑愁萬(wàn)種 聞一知二 明明白白 忙忙碌碌 冷冷清清 來(lái)來(lái)往往 密密麻麻 慢慢吞吞 裊裊婷婷 普普通通 勤勤懇懇 前前后后 期期艾艾 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 恭恭敬敬 干干凈凈

聞一知十 陽(yáng)關(guān)三迭 階前萬(wàn)里 零七八碎 雷霆萬(wàn)鈞 青山一發(fā) 青錢(qián)萬(wàn)選 面目一新 韋編三絕 頰上三毛 顛三倒四 風(fēng)行一時(shí) 風(fēng)靡一時(shí) 食日萬(wàn)錢(qián) 首屈一指 首鼠兩端 駑馬十駕 駢四儷六 高人一等 高人一籌 高出一籌 鵬程萬(wàn)里 鶉衣百結(jié) 鶴鳴九皋 鷦鷯一枝 麟鳳一毛 麥穗兩歧 黃梁一夢(mèng) 鼎足三分 鼎足而三 齊煙九點(diǎn) 龍生九子

時(shí)時(shí)刻刻 臻臻至至 祖祖輩輩 仔仔細(xì)細(xì) 朝朝暮暮 整整齊齊 林林總總 拉拉扯扯 零零碎碎 零零星星 老老實(shí)實(shí) 里里外外 高高興興 花花綠綠 歡歡喜喜 浩浩蕩蕩 轟轟烈烈 拖拖拉拉 堂堂正正 壇壇罐罐 實(shí)實(shí)在在 松松散散 轟轟隆隆 含含糊糊 家家戶戶 急急忙忙

兢兢業(yè)業(yè) 結(jié)結(jié)巴巴 進(jìn)進(jìn)出出 坑坑洼洼

哭哭啼啼 磕磕碰碰 口口聲聲 快快樂(lè)樂(lè)

踉踉蹌蹌 落落穆穆

是是非非、松偷偷摸摸、吞吞吐吐 彎彎曲曲、AABC 嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲絕、昂昂自若、步步登高 步步高升、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步蓮花 步步為營(yíng)、彬彬有禮、楚楚不凡、刺刺不休、侈侈不休 楚楚動(dòng)人、察察而明、楚楚可愛(ài)、楚楚可憐、楚楚可人 草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵、察察為明、遲遲吾行 陳陳相因、超超玄著、超超玄箸、蠢蠢欲動(dòng)、綽綽有余 綽綽有裕、楚楚有致、楚楚作態(tài)、咄咄逼人、喋喋不休 鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄書(shū)空、代代相傳 多多益辦、鼎鼎有名、恩恩相報(bào)、憤憤不平、忿忿不平紛紛不

一、泛泛而談、泛泛ABAB 打掃打掃 溜達(dá)溜達(dá) 松垮垮、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、唯唯諾諾 洋洋灑灑、之交、泛泛之人、泛泛之談 格格不納、格格不入、格格不吐、呱呱墮地、官官相護(hù) 官官相為、官官相衛(wèi)、耿耿于懷、耿耿于心、呱呱墜地 袞袞諸公、高高在上、惶惶不安、忽忽不樂(lè)、花花公子 花花世界、行行蛇蚓、花花太歲、好好先生、赫赫有名 昏昏欲睡、恢恢有余、赫赫之功、赫赫之光、矯矯不群 久久不忘、踽踽獨(dú)行、戛戛獨(dú)造、蹇蹇匪躬、九九歸一 汲汲顧影、九九歸原、斤斤計(jì)較、斤斤較量、岌岌可危 津津樂(lè)道、赳赳武夫、寂寂無(wú)聞、井井有法、井井有方 炯炯有神、濟(jì)濟(jì)一堂、井井有條、津津有味、井井有序 打扮打扮 清醒清醒

舒舒服服、悠悠蕩蕩 悠悠忽忽 唯唯否否 井井有緒、斤斤自守、眷眷之心、侃侃而談、款款而談 夸夸而談、侃侃而言、夸夸其談、空空如也、口口相傳 硁硁之愚、戀戀不舍、犖犖大端、落落大方、犖犖大者 落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見(jiàn)、了了可見(jiàn) 歷歷可考、歷歷可數(shù)、寥寥可數(shù)、落落難合、戀戀難舍 朗朗乾坤、累累如珠、瑯瑯上口、朗朗上口、栗栗危懼 寥寥無(wú)幾、碌碌無(wú)能念念不忘呶呶不休、諾諾連聲 喏喏連聲、喃喃細(xì)語(yǔ)、念念有詞、裊裊余音、喃喃自語(yǔ) 仆仆道途、仆仆風(fēng)塵、翩翩風(fēng)度、翩翩公子、仆仆亟拜 翩翩年少、翩翩起舞、翩翩攪和攪和 休息休息

歪歪斜斜、原原本本、源源本本

少年、飄飄欲仙、切切此布 區(qū)區(qū)此心、拳拳服膺、戚戚具爾、煢煢孑立、謙謙君子 切切私語(yǔ)、竊竊私議、竊竊私語(yǔ)、拳拳盛意、區(qū)區(qū)小事 拳拳在念、切切在心、區(qū)區(qū)之眾、拳拳之枕、人人皆知 穰穰滿家、人人自危、生生不息、生生不已、善善從長(zhǎng) 施施而行、色色俱全、姍姍來(lái)遲、珊珊來(lái)遲、絲絲入扣 滔滔不斷、滔滔不絕、滔滔不竭、滔滔不盡、頭頭是道 途途是道、堂堂一表、亭亭玉立、亹亹不倦、娓娓不倦 惡惡從短、娓娓動(dòng)聽(tīng)、娓娓而談、唯唯連聲、嘵嘵不休 小小不言、懸懸而望、栩栩如生、軒軒甚得循循善誘 商量商量 研究研究

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

息息相關(guān)、欣欣向榮、息息相通、惺惺相惜、心心相印 栩栩欲活、休休有容、賢賢易色、欣欣自得、星星之火 惺惺作態(tài)、幺幺小丑、源源不斷、源源不絕、怏怏不樂(lè) 悒悒不樂(lè)、郁郁不樂(lè)、鞅鞅不樂(lè)、依依不舍、怏怏不悅 泱泱大風(fēng)、洋洋大觀、洋洋得意、揚(yáng)揚(yáng)得意、源源而來(lái) 翼翼飛鸞、郁郁寡歡、遙遙華胄、齦齦計(jì)較、遙遙領(lǐng)先

盈盈秋水、遙遙無(wú)期、永永無(wú)窮、冤冤相報(bào)、依依惜別 遙遙相對(duì)、翼翼小心、牙牙學(xué)語(yǔ)、洋洋盈耳、燕燕于歸 英英玉立、峣峣易缺、躍躍欲試、盈盈一水、奄奄一息 淹淹一息、搖孝敬孝敬 鍛煉鍛煉

搖欲墜、揚(yáng)揚(yáng)自得、洋洋自得、元元之民 蕓蕓眾生、遙遙在望、惴惴不安、孜孜不輟、孜孜不怠 孳孳不倦、孜孜不倦、諄諄不倦、孜孜不懈、嘖嘖稱(chēng)羨 嘖嘖稱(chēng)贊、諄諄告誡、諄諄告戒、諄諄誥誡、諄諄教導(dǎo) 銖銖較量、鑿鑿可據(jù)、湛湛青天、蒸蒸日上、諄諄善誘 錚錚鐵骨、錚錚鐵漢、孜孜無(wú)怠、孜孜無(wú)倦、粥粥無(wú)能

銖銖校量、振振有辭、振振有詞、鑿鑿有據(jù)、作作有芒 孜孜以求、錚錚有聲、足足有余、沾沾自好、字字珠璣 昭昭在目、沾沾自滿、正正之旗、沾沾自喜、沾沾自炫 字字珠玉 琢磨琢磨 考慮考慮 教育教育 教訓(xùn)教訓(xùn) 活動(dòng)活動(dòng) 比劃比劃 練習(xí)練習(xí)切磋切磋 糊弄糊弄 考驗(yàn)考驗(yàn) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)比試比試 放松放松琢磨琢磨 ABAC 患得患失 或多或少 無(wú)法無(wú)天 無(wú)拘無(wú)束 一五一十 有始有終 有頭有尾 敢作敢為 十全十美 我行我素 礙手礙腳 畢恭畢敬 悖入悖出 暴飲暴食 笨手笨腳 笨頭笨腳 徹頭徹尾 稱(chēng)王ABCC 檢查檢查 按摩按摩

暖和暖和 涼快涼快 嘗試嘗試 打聽(tīng)打聽(tīng) 享受享受 安排安排 整理整理 布置布置 體驗(yàn)體驗(yàn) 感受感受 溝通溝通 品嘗品嘗 雪白稱(chēng)霸 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 楚弓楚得 大手大腳 呆頭呆腦 多才多藝 獨(dú)來(lái)獨(dú)往 動(dòng)手動(dòng)腳 惡衣惡食 吠形吠聲 風(fēng)言風(fēng)語(yǔ) 非驢非馬 非親非故 怪模怪樣 古色古香 活靈活現(xiàn) 活龍活現(xiàn) 繪聲繪色

雪白 鮮紅鮮紅 碧藍(lán)碧藍(lán) 交流交流 欣賞欣賞 清理清理 幫助幫助 輕松輕松 諷刺諷刺 羞辱羞辱 熱鬧熱鬧 開(kāi)心開(kāi)心 思考思考 努力努力 享受享受 了解誨盜誨淫 忽明忽暗 忽隱忽現(xiàn) 將信將疑 戒驕戒躁 假仁假義 見(jiàn)仁見(jiàn)智 盡善盡美 盡心盡力 可歌可泣 刻肌刻骨 快人快語(yǔ) 克勤克儉 快人快事 可親可敬 旅進(jìn)旅退 離心離德 冷言

了解 打探打探 打聽(tīng)打聽(tīng) 分析分析 娛樂(lè)娛樂(lè) 緊張緊張 暖和暖和 涼快涼快 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精神精神 放松放松 活躍活躍 熱鬧熱鬧 飄揚(yáng)飄揚(yáng) 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 冷語(yǔ) 屢戰(zhàn)屢勝 屢戰(zhàn)屢敗 利人利己 滿谷滿坑 美輪美奐 能屈能伸 捏手捏腳 躡手躡腳 疑神疑鬼 偏聽(tīng)偏信平起平坐 全心全意 群威群膽 傾城傾國(guó) 竊釣竊國(guó) 群策群力 任勞任怨

表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 說(shuō)的說(shuō)的 嘗試嘗試 積極積極 參與參與 麻利麻利 伺候伺候 孝敬孝敬 炫耀炫耀 安靜安靜 按摩按摩 透露透露 照顧照顧研究研究評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 人山人海 如癡如醉 如火如荼 如訴如泣 縮手縮腳 速戰(zhàn)速?zèng)Q 數(shù)一數(shù)二 善始善終 所作所為 同心同德 土頭土腦 土生土長(zhǎng) 惟妙惟肖 畏首畏尾 我行我素 先知先覺(jué) 亦步亦趨 倚門(mén)

體會(huì)體會(huì) 安排安排 整理整理 布置布置 打掃打掃 清理清理 叫喚叫喚 諷刺諷刺 羞辱羞辱感受感受 體驗(yàn)體驗(yàn) 檢查檢查 辛苦辛苦幫助幫助 開(kāi)心開(kāi)心 倚閭 宜室宜家 一心一意 疑神疑鬼 憂國(guó)憂民 再接再厲 作威作福 載歌載舞 知彼知己 各種各樣 真心真意 難解難分 若即若離

神采奕奕 虎視眈眈 想入非非 威風(fēng)凜凜 含情脈脈 興致勃勃 忠心耿耿 眾目睽睽 氣勢(shì)洶洶 無(wú)所事事 傲骨嶙嶙 白發(fā)蒼蒼 白雪皚皚 板上釘釘 波光粼粼 波光鱗鱗 薄暮冥冥 不過(guò)爾爾 不甚了了 長(zhǎng)夜漫漫 此恨綿綿 大才盤(pán)盤(pán) 大腹便便 大名鼎鼎 讜論侃侃 得意揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋 顛毛種種 釘頭磷磷 此恨綿綿 獨(dú)行踽踽 風(fēng)塵碌碌 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩 風(fēng)雨凄凄 福壽綿綿 俯仰唯唯 負(fù)債累累 顧慮重重 瓜瓞綿綿 怪事咄咄 關(guān)情脈脈 好善惡惡 鴻飛冥冥 虎視眈眈 饑腸轆轆 吉祥止止 兩手空空 聊復(fù)爾爾 路遠(yuǎn)迢迢 妙手空空 磨刀霍霍 目光炯炯 暮氣沉沉 怒氣沖沖 其勢(shì)洶洶 氣喘吁吁 人情洶洶 氣勢(shì)洶洶 氣息奄奄 千里迢迢 情意綿綿 秋波盈盈 瘦骨嶙嶙 書(shū)空咄咄 書(shū)聲瑯瑯 書(shū)聲朗朗 死氣沉沉 天理昭昭 天網(wǎng)恢恢 天下洶洶 鐵板釘釘 鐵中錚錚 童山濯濯 萬(wàn)里迢迢 萬(wàn)目睽睽 威風(fēng)凜凜 溫情脈脈 文質(zhì)彬彬 文質(zhì)斌斌 無(wú)所事事 喜氣洋洋 相貌堂堂 小時(shí)了了 小心翼翼 心旌搖搖 心事重重 信誓旦旦 興致勃勃 行色匆匆 行色怱怱 兄弟怡怡 雄心勃勃 羞人答答 血跡斑斑 血淚斑斑 血債累累 言笑晏晏 言之鑿鑿 楊柳依依 野心勃勃 一表堂堂 一息奄奄 衣冠楚楚 儀表堂堂 議論紛紛 意氣揚(yáng)揚(yáng) 意氣洋洋 英姿勃勃 傭中佼佼 庸中佼佼 庸中皦皦 憂心忡忡 憂心悄悄 余音裊裊 余子碌碌 中心搖搖 忠心耿耿 眾口嗷嗷 衣冠楚楚 得意洋洋 眾目睽睽 風(fēng)雨凄凄 果實(shí)累累 顧慮重重 含情脈脈

虎視眈眈 劍戟森森 饑腸轆轆 流水潺潺

流水涓涓 來(lái)去匆匆 磨刀霍霍 目光炯炯 牛山濯濯 怒氣沖沖 氣喘吁吁 氣勢(shì)洶洶 千里迢迢 群雌粥粥 氣息奄奄 秋風(fēng)瑟瑟 人才濟(jì)濟(jì) 人海茫茫 言之鑿鑿 生機(jī)勃勃 殺氣騰騰 鐵中錚錚 天道恢恢 天理昭昭 威風(fēng)凜凜 溫情脈脈 萬(wàn)目睽睽 喜氣洋洋 興致勃勃 血跡斑斑 信誓旦旦 余音裊裊 忠心耿耿 羞人答答

雄心勃勃 憂心忡忡 庸中佼佼 野心勃勃 傲骨嶙嶙 白發(fā)蒼蒼 長(zhǎng)夜漫漫 讜論侃侃 中心搖搖大名鼎鼎 顛毛種種 釘頭磷磷 獨(dú)行踽踽 豐度翩翩 福壽綿綿 風(fēng)雨凄凄 俯仰唯唯 負(fù)債累累 瓜瓞綿綿 顧慮重重 關(guān)情脈脈 怪事咄咄 鴻飛冥冥 含情脈脈 虎視眈眈 好善惡惡 饑腸轆轆 劍戟森森空腹便便 苦海茫茫 聊復(fù)爾爾 來(lái)勢(shì)洶洶

路遠(yuǎn)迢迢 淚眼汪汪 磨刀霍霍

暮氣沉沉 妙手空空 眾口嗷嗷 怒氣沖沖 氣喘吁吁 群雌粥粥 千里迢迢 其勢(shì)洶洶 氣勢(shì)洶洶 秋水盈盈 氣息奄奄 情意綿綿 熱氣騰騰 人情洶洶 人心惶惶 人心皇皇 人言藉藉 人言嘖嘖 神采奕奕 瘦骨嶙嶙

生機(jī)勃勃 生氣勃勃 殺氣騰騰 鐵板釘釘 天理昭昭 童山濯濯 天下洶洶 逃之夭夭 桃之夭夭 鐵中錚錚 威風(fēng)凜凜 萬(wàn)里迢迢 溫情脈脈 無(wú)所事事 心旌搖搖 血淚斑斑 相貌堂堂 喜氣洋洋 羞人答答 心事重重 行色匆匆 行色怱怱 小時(shí)了了 雄心勃勃 興致勃勃 血債累累 衣冠楚楚 議論紛紛 野心勃勃 憂心忡忡 憂心悄悄 言笑晏晏 英姿勃勃庸中皦皦 庸中佼佼 傭中佼佼 余子碌碌

第四篇：小升初語(yǔ)文成語(yǔ)復(fù)習(xí)

小升初語(yǔ)文成語(yǔ)匯編

（一）切實(shí)理解成語(yǔ)的整體意義，不要望文生義。

文不加點(diǎn)、差強(qiáng)人意、不刊之論、不易之論、首當(dāng)其沖、萬(wàn)人空巷、目無(wú)全牛、久假不歸、為之側(cè)目、不贊一詞、明日黃花、七月流火、尾大不掉、具體而微、不學(xué)無(wú)術(shù)、危言危行、登堂入室、魚(yú)龍混雜：魚(yú)目混珠、三人成虎

山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義。易錯(cuò)誤理解為“高高的山，低低的水”。

山高水長(zhǎng)：比喻恩德情義深厚。

石破天驚：比喻事情或文章議論新奇驚人。不能用于“驚人的消息或變化”。

平分秋色：比賽。馬革裹尸：犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)。鎩羽而歸：比喻不得志或失敗而歸。

（二）要切實(shí)把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)。

侃侃而談、夸夸其談、無(wú)所不為、始作俑者、彈冠相慶、耿耿于懷、勾心斗角、爾虞我詐、推波助瀾、處心積慮、一意孤行、居心叵測(cè)、朋比為奸、欺世盜名、擢發(fā)難數(shù)、江河日下、振振有詞、官樣文章、不可理喻、翻云覆雨、舞文弄墨、一發(fā)不可收拾

五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。含褒義

滄海橫流：比喻政治混亂、社會(huì)動(dòng)蕩不安

師心自用:指固執(zhí)己見(jiàn)，自以為是，貶義

頭角崢嶸：比喻青年的氣概或才華超越尋常，不平凡。（褒義詞）

不勝其煩：貶義詞，指麻煩、啰嗦而使人受不了。常誤用為“不厭其煩”。

匪夷所思：匪，同“非”，不是。夷，同“彝”，法度，常規(guī)，引申為尋常的、一般的、平常的。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。（中性詞）

一發(fā)而不可收：行為不受控制或無(wú)法停住。

（三）要切實(shí)把握成語(yǔ)的適用范圍，不要界限不清。

美輪美奐（僅限于高大建筑物）、相濡以沫（限于困境）、天倫之樂(lè)（限于家人）、反戈一擊（限于同伙、內(nèi)部）、如坐春風(fēng)、力透紙背：不學(xué)無(wú)術(shù)：不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語(yǔ)。繪聲繪色：形容描寫(xiě)生動(dòng)逼真，常誤用作代替

“有聲有色”（形容表演精彩，具體生動(dòng)）。

不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)、細(xì)微悠長(zhǎng)。

出神入化：形容技藝高超。易誤用為形容聽(tīng)得出神。

江河日下：比喻事物日趨衰落，情況一天不如一天。

耳熟能詳：耳聽(tīng)得久了，熟悉了，就能詳盡地說(shuō)出來(lái)。

滿城風(fēng)雨：比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛

琳瑯滿目：多用于書(shū)籍或工藝品。

忍卒讀：卒：盡，完。常用以形容文章內(nèi)容凄慘悲苦，令人心酸，不忍心讀完

一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

吉光片羽：比喻孤存的珍貴文物。不能理解為只是剩下的東西。

目不窺園：形容埋頭讀書(shū)。褒義詞。不能誤用作貶義詞“偷窺”。

細(xì)大不捐：捐，舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。不能理解為“一點(diǎn)東西也不捐出”

坐地分贓：贓，贓物。不親自作案而坐等分取贓物

（四）注意成語(yǔ)的謙敬意義，不要主客顛倒。

表謙、敬意義的常用成語(yǔ)：鼎力相助、蓬蓽生輝、拋磚引玉、敬謝不敏、敝帚自珍、高風(fēng)亮節(jié)、高抬貴手、恭敬不如從命、大方之家、忝列門(mén)墻、如坐春風(fēng)

（五）把握成語(yǔ)的語(yǔ)法特征，不要濫加功能。

大名鼎鼎（只能做定語(yǔ)，不能做謂語(yǔ)）、赫赫有名（能做定語(yǔ)、謂語(yǔ)）、正襟危坐（不能帶補(bǔ)語(yǔ)）、津津有味（只能做“吃”、“讀”的補(bǔ)語(yǔ)）、載歌載舞（不能做補(bǔ)語(yǔ)）、不亦樂(lè)乎、不可開(kāi)交（只能作補(bǔ)語(yǔ)）等。

妄自菲薄、津津樂(lè)道、求全責(zé)備、司空見(jiàn)慣、漠不關(guān)心、耳濡目染、心領(lǐng)神會(huì)、出奇制勝、拭目以待、感同身受等都不能帶賓語(yǔ)。

（六）只能用于否定句中的成語(yǔ)，而不能用在肯定的句子里。

例如：望其項(xiàng)背、一蹴而就、—等量齊觀、同日而語(yǔ)、相提并論、等閑視之、無(wú)時(shí)無(wú)刻、妄自菲薄、一概而論、萬(wàn)應(yīng)靈丹等。吹灰之力、混為一談、善罷甘休、天高地厚、望其項(xiàng)背

（七）切實(shí)把握成語(yǔ)的內(nèi)涵外延，不要使成分贅余

貽笑大方—遍體鱗傷（渾身）體無(wú)完膚、忍俊不禁（地笑了）、（人民）生靈涂炭、（自己）妄自菲薄、（每天）日新月異、虛懷若谷（的胸懷）、惴惴不安（的心情）、（生活）安居樂(lè)業(yè)、（講得）津津樂(lè)道、真知灼見(jiàn)（的意見(jiàn)）、三令五申（地強(qiáng)調(diào)）、感激涕零（地流下眼淚）、難言之隱（的苦衷）、（各種）形形色色、（眾多）莘莘學(xué)子、（心里）無(wú)動(dòng)于衷、（目前的）當(dāng)務(wù)之急、（顯得）相形見(jiàn)絀、（一場(chǎng)）南柯一夢(mèng)、（好像）如芒在背、接踵而至（地竄進(jìn)來(lái)）、（海內(nèi)外）聞名遐爾、責(zé)無(wú)旁貸（的責(zé)任）等。

1.空穴來(lái)風(fēng)：空穴是來(lái)風(fēng)的條件，既能來(lái)風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。很多用來(lái)表示毫無(wú)根據(jù)，完全用反了。

2.三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

3.美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。不少人凡形容美好事物都用這個(gè)成語(yǔ)，錯(cuò)。

4.炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì)，含貶義?，F(xiàn)在常被擴(kuò)大使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5.侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意，談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語(yǔ)形容聊天，屬誤用。

6.首當(dāng)其沖：首先受到攻擊或遭受災(zāi)難，常被人誤用為“首先接受任務(wù)，或首先應(yīng)當(dāng)先做某事”，代替“首先”。

7.不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。常被人用來(lái)表示商品銷(xiāo)售不夠火爆，且寫(xiě)作“不溫不火”。

8.鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9.一言九鼎：說(shuō)話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10.首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

11.溢美之詞：過(guò)分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。

12.意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不能用來(lái)表達(dá)“講義氣重感情”。

13.蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告詞用“讓您的居室蓬篳生輝”，就很滑稽。

14.不可收拾：無(wú)可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語(yǔ)后加一“拾”字，變褒為貶。

15.信筆涂鴉：隨手亂畫(huà)，不能用來(lái)表達(dá)“畫(huà)得又快又好”。

16.不負(fù)眾望：沒(méi)辜負(fù)大家的期望，褒義。

17.不孚眾望：未符合大家的期望，貶義，常和“不負(fù)眾望”被混用。

18.義無(wú)反顧：為正義而勇往直前。被用于毫不猶豫地做壞事，就錯(cuò)了。

19.不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無(wú)知。容易誤解為不可理解。

20.望其項(xiàng)背：可以趕上，只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”

21.差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22.拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。

23.風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。

24.敬謝不敏：表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。

25.人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類(lèi)。

26.鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來(lái)形容自然景物。

27.始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切事物的倡導(dǎo)人。

28.文不加點(diǎn)：寫(xiě)文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。

29.側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

30.良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。

31.無(wú)所不為：什么壞事都干。

32.明日黃花：過(guò)時(shí)的新聞報(bào)道或事物。不能寫(xiě)作“昨日黃花”。

33.評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過(guò)分挑剔，與中性的評(píng)議不同。

34.七月流火：指天氣逐漸涼爽起來(lái)。常被誤用來(lái)形容七月的天氣十分炎熱，實(shí)在是望文生義。

35.置之度外：不把生死利害等放在心上，與“置之不理”不同。

36.翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾侄?。不能表示氣勢(shì)宏偉。

37.彈冠相慶：貶義，常被誤解為中性的互相慶賀。

38.期期艾艾：口吃，不理解為懦弱猶豫等。

39.無(wú)可厚非：承認(rèn)有錯(cuò)，但不必作過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)，與“無(wú)可非議”程度不同。

40.不脛而走：消息傳得很快，表示東西丟失用“不翼而飛”。

41.身臨其境：常誤用為代替“設(shè)身處地”。

42.煢煢孑立：孑然一身，處境孤單，無(wú)依無(wú)靠，指一生不指某時(shí)。

43.耿耿于懷：形容心存怨恨。

44.因人成事：依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。

45.耳提面命：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)，不用于同輩之間和貶義。

46.聳人聽(tīng)聞：故意夸張使人震驚，強(qiáng)調(diào)主觀目的。

47.駭人聽(tīng)聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽(tīng)了吃驚，強(qiáng)調(diào)客觀效果。

48.咬文嚼字：一般用于貶義，除非貶詞褒用。

49.處心積慮：貶義，褒義用“殫精竭慮”。

50.火中取栗：比喻被人利用，替人冒險(xiǎn)出力，自己卻一無(wú)所得。

51.忍俊不禁：忍不住笑。誤用：與語(yǔ)境義重復(fù)，不能說(shuō)“忍俊不禁地笑起來(lái)”。

52.責(zé)無(wú)旁貸：自己的責(zé)任，不能推卸給別人。誤用：與語(yǔ)境重復(fù)，如“責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任”

53.參差不齊：長(zhǎng)短高低大小水平不一致，不用于時(shí)間等。

54.繪聲繪色：形容描寫(xiě)生動(dòng)逼真，常誤用作代替”有聲有色”。

55.危言危行：講正直的話，做正直的事。這里的“危”是正直，但常因?yàn)槔斫獬伞拔ｋU(xiǎn)”而誤用。

56.不可思議：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。有時(shí)會(huì)與“不可理喻”誤用。

57.相敬如賓：常與舉案齊眉連用，只用于夫妻之間，不能用在朋友等關(guān)系上。

58.不可向邇：不能接近。

59.不可終日：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。

60.目無(wú)全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒(méi)有全局觀念。

61.石破天驚：比喻文章議論新奇驚人，常被誤用形容驚人消息。

63.汗牛充棟：只形容藏書(shū)很多，不用于其他事物。

64.嘆為觀止：主語(yǔ)是人，如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人嘆為觀止”。

65.賞心悅目：主語(yǔ)是人，如果主語(yǔ)是物，要說(shuō)“令人賞心悅目。

66.不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束，前面應(yīng)加“忙得”、“打得”等。

67.振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。常被錯(cuò)用來(lái)代替“理直氣壯”。

68.無(wú)所不為：什么壞事都干，不能用于贊揚(yáng)的語(yǔ)境。

69.情不自禁：無(wú)法控制感情，常與“不由自主”混淆。

70.息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。常與“休戚相關(guān)”誤用。

71.休戚相關(guān)：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。

72.休戚與共：同甘共苦。休，喜悅。戚，悲傷。

73.相濡以沫：患難中互相救助，而“相依為命”只有互相依靠的意思。

74.改弦更張：比喻改革制度或變更方法，易和“改弦易轍”(比喻改變方法或態(tài)度)混用。

75.左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手，不用于言談。

76.面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義，指變得很糟。

77.見(jiàn)異思遷：意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一，不表示選擇時(shí)猶豫不定。

78.不足為訓(xùn)：不值得作為準(zhǔn)則，與教訓(xùn)無(wú)關(guān)。

79.不知所云：指說(shuō)話人說(shuō)得不好，而非聽(tīng)者不理解。

80.不恥下問(wèn)：不可用于比自己高明的人。

81.不以為意：表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待，不放在心上。不能與“不以為然”混用。

82.水落石出：表示事情的真相已經(jīng)弄清，不表示追求正確答案或道理。

83.望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后，與“鞭長(zhǎng)莫及”不同。

84.投桃報(bào)李：報(bào)答他人的好處，不表示報(bào)復(fù)。

85.改頭換面：只改形式，不換內(nèi)容，貶義，不用于中性的改換樣子。

86.如履薄冰：強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。

87.光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性，不要誤認(rèn)為貶義。

88.一蹴而就：一步就成功，不要誤解為“一氣呵成”。

89.耳聞目睹：親耳聽(tīng)到，親眼看見(jiàn)，不能與“耳濡目染”混用?！岸δ咳尽敝塾诮?jīng)常聽(tīng)到、看到，在很自然的情況下受到影響?！岸勀慷谩敝恢缚吹铰?tīng)到，不一定受到影響。

90.萬(wàn)人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況，“盛大的集會(huì)或新事物把許多的人都吸引出來(lái)了”，常被人誤解為巷子里靜悄悄的，空無(wú)一人。

第五篇：小升初語(yǔ)文畢業(yè)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)教案

一、目的要求：

1、掌握本冊(cè)的生字新詞，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字、詞義。

2能背誦要求背誦的課文，能把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

3、注意語(yǔ)言的積累。初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。每個(gè)積累。運(yùn)用中的讀志背背要求能理解并背誦。掌握一些常用句式。

4、培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。

5、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫(xiě)讀書(shū)筆記和其他常見(jiàn)的應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。二設(shè)計(jì)理念：

加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。做到精講精練。特別重視詞、句的訓(xùn)練。

1、句子專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

擴(kuò)句、縮句、給句子換個(gè)說(shuō)法。

二、教學(xué)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)縮句。

縮句就是把比較復(fù)雜的句子縮簡(jiǎn)，也就是去掉附加成分，留下主要成分，這樣做，便于我們理解句子的主要意思。

例如，鮮紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了?？s句后變?yōu)椋骸疤?yáng)升起來(lái)了?！庇秩纾簼嵃椎难┗娂姄P(yáng)揚(yáng)地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上?？s句后變?yōu)椋骸把┗h落在屋頂上?！?/p>

怎樣縮句呢？縮句時(shí)，讀懂句子是關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命換來(lái)的教科書(shū)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。”讀后就要想一想這句話說(shuō)的是“什么”？說(shuō)的是“教科書(shū)”。是說(shuō)“教科書(shū)怎么樣呢”？“激勵(lì)著我前進(jìn)”。那么“用生命換來(lái)的珍貴的”是來(lái)說(shuō)明什么的呢？是來(lái)說(shuō)明教科書(shū)的。這樣思考后，這句話就縮寫(xiě)成“教科書(shū)激勵(lì)著我前進(jìn)?！?/p>

做縮句練習(xí)時(shí)，如果有例句，就要先讀例句，然后按例句要求去做。做完以后還要檢查一下，看一看句子的意思改變沒(méi)有，句子的主要成分全不全。

2．復(fù)習(xí)擴(kuò)句。

我們復(fù)習(xí)了縮句，自然也就明白了擴(kuò)句是在句子的主干上添加枝葉，把話說(shuō)得更明白，更生動(dòng)，更具體。例如：雪花飄落在屋頂上。我們讀了這個(gè)句子，可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：什么樣的雪花？怎樣飄落？飄落在什么樣的屋頂上？擴(kuò)句時(shí)我們?cè)凇把┗ā鼻懊婕由稀皾嵃住眱蓚€(gè)字，“潔白的雪花”在讀者面前就有了雪花的潔白無(wú)瑕的樣子。在“飄落”的前面加上“紛紛揚(yáng)揚(yáng)地”幾個(gè)字，“潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄揚(yáng)”形象、具體地展現(xiàn)了雪花飄落的盛景。在“屋頂上”前面，加上“農(nóng)家小院”幾個(gè)字，這時(shí)展現(xiàn)在讀者面前的是一幅活的畫(huà)面。

拿到一個(gè)句子，擴(kuò)充哪些部分，要看題目的要求和例句。如“照樣子，擴(kuò)寫(xiě)下面的句子”就必須按例句的要求去擴(kuò)充。看看例句擴(kuò)充了句子的哪些部分，我們擴(kuò)句時(shí)，也必須擴(kuò)充哪些部分。如果沒(méi)有例句，就可以擴(kuò)充一或兩部分。例如P14第五題，不但給我們舉例，而且在需要擴(kuò)充的詞前面加上了括號(hào)就簡(jiǎn)單明確多了。

擴(kuò)句時(shí)還要防止形容詞的堆砌。例如：“同學(xué)們聽(tīng)講?！庇械耐瑢W(xué)這樣擴(kuò)充：數(shù)學(xué)班的同學(xué)們專(zhuān)心致志聚精會(huì)神地聽(tīng)講。“專(zhuān)心致志”和“聚精會(huì)神”這兩個(gè)形容詞重復(fù)了。

擴(kuò)充完句子，還要檢查句子是否通順，不要改變句子的意思。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)改寫(xiě)句子。

改寫(xiě)句子練習(xí)，一是把反問(wèn)句改成陳述句，二是把一般句子改成“把”字和“被”字句。做這兩項(xiàng)練習(xí)時(shí)，都要先讀例句，比較例句的異同。把反問(wèn)句改成陳述句時(shí)，要注意句子的意思不能變，只是變換句式、標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)氣。

復(fù)習(xí)時(shí)，還應(yīng)該搞清楚“一般陳述句”、“把字句”和“被字句”這三種句式說(shuō)的是一個(gè)意思，可以互換。如：“波濤卷走了泥沙?！薄安涯嗌尘碜吡??！薄澳嗌潮徊碜吡??！?/p>

通過(guò)句式的變換練習(xí)，同學(xué)們可以懂得用不同句式寫(xiě)一個(gè)意思，可以使句子的意思表達(dá)得更準(zhǔn)確，更生動(dòng)。

二、鞏固練習(xí)

1．照樣子縮句。

例：一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

小河出現(xiàn)在眼前。

（1）我的戰(zhàn)友邱少云壯烈地犧牲了。________________________________

（2）張海迪以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。_________________________

（3）水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。__________________________

2．?dāng)U句。

（1）海灘上有貝殼。

（）海灘上有（）貝殼。

（2）汽車(chē)行駛在馬路上。

（）汽車(chē)（）行駛在（）馬路上。

（3）解放軍保衛(wèi)祖國(guó)。

解放軍（）保衛(wèi)（）祖國(guó)。

（4）列車(chē)通過(guò)大橋。

（）列車(chē)（）通過(guò)（）大橋。

3．把下面的反問(wèn)句改成陳述句。

（1）少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？_________________________

（2）小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？_______________________

（3）我們哪里有近道，還不是和你們走的是同一條道？____________________

4．照樣子，把句子換個(gè)說(shuō)法，意思不能變。

例：大水沖走了八只大鐵牛。

大水把八只大鐵牛沖走了。

八只大鐵牛被大水沖走了。

（1）我摔壞了陳明的小木船。

________________________ ________________________

（2）小小的蛀蟲(chóng)毀壞了一艘大船。

________________________________________________

（3）黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲光亮。

________________________________________________

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

修改病句，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句中。

二、教學(xué)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)修改病句。

（1）掌握常用的幾種修改符號(hào)。

（2）掌握修改病句的步驟。

病句常見(jiàn)的類(lèi)型：成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)羅嗦、詞序混亂、語(yǔ)意混亂等等。

修改時(shí)一般按照以下幾個(gè)步驟：①認(rèn)真讀原句；②仔細(xì)找病因；③準(zhǔn)確修改；④改后檢查。

2．復(fù)習(xí)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單復(fù)句。

（1）讀一讀下面幾句話，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。

①一個(gè)人不但要有遠(yuǎn)大理想，而且要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

②如果要造箭，就應(yīng)該把造箭的材料準(zhǔn)備齊全。

③因?yàn)樯贤趵蠋煹恼n不拘謹(jǐn)，所以我才感覺(jué)到上學(xué)的樂(lè)趣。

④灰塵既把空氣弄臟，又危害人類(lèi)的健康。

⑤我所以要把這些東西全部捐獻(xiàn)出來(lái)，是因?yàn)辄h給了我第二次生命。

（2）體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法。

第一句話“一個(gè)人不但要有遠(yuǎn)大理想，而且要有戰(zhàn)勝困難的勇氣?！痹谶@句話中，后半部分的意思比前面的意思進(jìn)了一層，我們稱(chēng)這種復(fù)句為遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。第二句表示的是一種假設(shè)的情況，用上“如果……就”把前后兩個(gè)意思有機(jī)地連在一起。第三句是因果關(guān)系。第四句中“把空氣弄臟”和“危害人類(lèi)健康”兩者是同時(shí)存在的，稱(chēng)之為并列關(guān)系……這些復(fù)句的名稱(chēng)雖然不一定記住，但要通過(guò)讀句子，體會(huì)句子前后部分的關(guān)系，對(duì)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句中是非常必要的。

第四課時(shí)

鞏固練習(xí)

1．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。

因?yàn)椤?只要……就 不但……而且 如果……就

（1）大家（）天天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，成績(jī)（）會(huì)提高。

（2）劉英（）自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，（）熱情幫助同學(xué)。

（3）（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。

2．用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改病句。

（1）國(guó)慶晚會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目和相聲、舞蹈。

（2）這篇文章的詞匯和句子都很豐富。

（3）我們緊張的開(kāi)始了建校勞動(dòng)。

（4）大家的眼睛都集中在主席臺(tái)上。

（5）我還差一年沒(méi)有畢業(yè)。

（6）賴寧刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第五課時(shí)

一、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

比喻句、擬人句、排比句。

二、教學(xué)過(guò)程

1．復(fù)習(xí)比喻句。

比喻就是打比方，用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭方法。我們學(xué)過(guò)的比喻句都是明喻。這些比喻句有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一、句子中有要說(shuō)明的事物；

二、有作比喻的事物；

三、有比喻詞。如，“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋?！痹谶@句話中“長(zhǎng)城”是要說(shuō)明的事物；“長(zhǎng)龍”是用作比喻的事物；“像”是比喻詞。

比喻句中的要說(shuō)明的事物和作比喻的事物并不是同一類(lèi)的，但是它們有相似之處，“長(zhǎng)城”和“長(zhǎng)龍”的相同點(diǎn)是“長(zhǎng)”。

文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，能夠把抽象的東西說(shuō)得具體形象，把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂，從而收到形象生動(dòng)、新鮮活潑、鮮明深刻的效果。

在十二冊(cè)教材中，出現(xiàn)了很多比喻句，都是運(yùn)用得非常貼切的。例如：

（1）可見(jiàn)這匹馬幾乎是四蹄離地，風(fēng)馳電掣般的飛奔。

（2）月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

（3）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。

（4）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。

（5）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

（6）他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的。

（7）他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。

2．復(fù)習(xí)擬人句。

擬人就是把有生命和無(wú)生命的事物，甚至抽象的概念當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，使之具有人的思想感情、言論、行動(dòng)、聲音和笑貌，以便給人以鮮明的印象，具體的感覺(jué)。如“天空的星星快活地眨著眼睛。”把天空的星星當(dāng)作淘氣可愛(ài)的孩子寫(xiě)。

請(qǐng)讀讀下面的擬人句，體會(huì)一下運(yùn)用擬人修辭方法的好處。

（1）幾只小鹿在溪邊散步，欣賞它們映在水里的影子。

（2）太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床，天空一片昏暗。

（3）不知名的小蟲(chóng)“絲絲”地叫著，好像在說(shuō)：“熱啊，熱啊！”

（4）水田里綠油油的禾苗在微風(fēng)的吹拂下點(diǎn)頭微笑。

3．復(fù)習(xí)排比句。

排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意思相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子排列在一起的修辭方法。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)排比句的認(rèn)識(shí)，首先要讀句子，分別說(shuō)說(shuō)分句里連續(xù)用上了幾個(gè)相同的詞語(yǔ)。這幾個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上有什么相似的地方（都是幾個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子并列在一起），然后再說(shuō)說(shuō)這些結(jié)構(gòu)相似的句子所表達(dá)的內(nèi)容相互之間有什么關(guān)系。例如基礎(chǔ)訓(xùn)練6第四題。第1句“黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們?cè)谕?，祖?guó)人民在望著他，朝鮮人民在望著他。”這句話中4個(gè)分句都是說(shuō)黃繼光感到許多人都在望著他。第2句“飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤(pán)旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行……”這句話中4個(gè)分句都是說(shuō)飛機(jī)在空中的各種動(dòng)作。第3句“蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了?！边@幾句都是說(shuō)植物、景物倒映在水中的情景。

讀一讀下面的排比句，體會(huì)排比句的作用。

（1）她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

（2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

（3）啊，梅家塢，這美麗的山村，是一個(gè)多么可愛(ài)的地方?。∥覑?ài)這青翠無(wú)邊的茶田，我愛(ài)這秀美幽深的山谷，我愛(ài)這整齊寬闊的街道，我愛(ài)這敞亮明靜的房屋，我愛(ài)這從村中間靜靜流過(guò)的清澈的小溪，我愛(ài)這像綠色云朵似的覆蓋著村莊的樹(shù)木。

（4）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

第六課時(shí)

鞏固練習(xí)

1．讀句子，判斷各句用了什么修辭方法，選擇一種寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

排比 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 擬人 比喻 夸張（1）天

空

中的星

星

快

活

地

眨

著

眼

睛。

（）

（2）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？

（）

（3）世界上有沒(méi)有給自己寫(xiě)信的人呢？有！他就是歐立希。

（）

（4）武松提起鐵拳般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打。

（）

（5）真正的英雄，永遠(yuǎn)不知停頓，永遠(yuǎn)不知滿足，永遠(yuǎn)要向自己提出更高的要求。（）

（6）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。

（）

（7）高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

（）

2．讀句子，分別說(shuō)說(shuō)句中把什么比作了什么？

（1）祖國(guó)的東沙、中沙、西沙和南沙群島，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

把________比作________

（2）夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩似地跳躍不定。

把________比作_________

（3）河馬的一對(duì)下門(mén)牙，不是向上長(zhǎng)的，而是向前平行探出，好像兩把鏟子一樣。

把________比作________

3．讀句子，說(shuō)說(shuō)下面兩句話中把什么當(dāng)作什么來(lái)寫(xiě)的？

（1）蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。

（2）小狗黑黑用它那雙水汪汪的大眼睛望著我，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，我的小主人！”把蜜蜂、小狗當(dāng)作________來(lái)寫(xiě)

俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！笨鬃右苍f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（同悅）乎？”可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開(kāi)，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。(XK)句式變換、修改病句、關(guān)聯(lián)詞使用

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。

2、病句的診斷及修改方法。

3、關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用 復(fù)習(xí)設(shè)想：

1、識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。

2、例呈現(xiàn)讓學(xué)生熟悉掌握。

3、習(xí)方式讓學(xué)生鞏固、運(yùn)用。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、什么是句子。

1、句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說(shuō)（寫(xiě)）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、句子的構(gòu)成。

句子是由詞構(gòu)成的。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說(shuō)的是“誰(shuí)”、“什么”，后一部分說(shuō)的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來(lái)了?！薄拔覀兪巧傧汝?duì)員?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份?！暗?、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。例如：“錢(qián)學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚！薄叭藗儼熏F(xiàn)場(chǎng)圍得水泄不通。”

3、句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強(qiáng)調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境的需要；有的為使所表達(dá)的語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔，把兩句改寫(xiě)成一句。

例１、“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某伞安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問(wèn)句，為了強(qiáng)調(diào)突出勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富這一真理。）

例

2、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。）例

3、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境的需要。

【練一練】

⑴ 把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。⑵ 把下列句子改成陳述句。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不上全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ ⑶ 把下面句子改成用“把”字的句子。姐姐送給我一件最有意義的禮物。⑷ 下面句子改成用“被”字的句子。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

二、病句的修改

1、回憶病句常見(jiàn)的幾種情況：（學(xué)生回憶，老師歸納）

成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)羅嗦、不合邏輯、詞序不對(duì)

2、修改病句要注意的步驟： a、讀懂句子，明白句子表達(dá)的意思。b、找出句子的病因。

C、對(duì)沒(méi)有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修改。修改病句的原則是不改變?cè)?，同時(shí)以最簡(jiǎn)潔的方法修改。

d、然后修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可。

3、錯(cuò)例呈現(xiàn)，學(xué)生修改，老師歸納：

4、練習(xí)鞏固

三、關(guān)聯(lián)詞句式的掌握

1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非常必要的。

2、【常見(jiàn)的幾種關(guān)系】（簡(jiǎn)單呈現(xiàn)）

并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；

因果關(guān)系；因?yàn)椤浴?；……之所以?/p>

條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總……

轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是

假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；

選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；

3、練習(xí)：選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。（略）

既……又…… 因?yàn)椤浴?/p>

只要……就……

只有……才……

雖然……但是……

如果……就…… 即使……也……

不但……而且…… 不僅……還……

1、（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。

2、媽媽?zhuān)ǎ┕ぷ?，（）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。

4、（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。

5、（）長(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

7、（）我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，（）我不能驕傲。

8、（）這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，（）我把這本書(shū)一連看了三遍。

9、做個(gè)好獵手（）要槍法好，（）要機(jī)智、勇敢。

10、（）你每天堅(jiān)持早鍛煉，你的身體（）素質(zhì)會(huì)得到提高。

成語(yǔ)復(fù)習(xí)

教學(xué)目的：積累成語(yǔ)，對(duì)本冊(cè)每單元成語(yǔ)進(jìn)行探究歸類(lèi)，鞏固和動(dòng)用所學(xué)的成語(yǔ)。

一、導(dǎo)課。

l、我們每學(xué)期都學(xué)習(xí)了許多成語(yǔ)，現(xiàn)在我們先來(lái)做個(gè)游戲成語(yǔ)接龍，看誰(shuí)接得快。游戲規(guī)則：分小組接成語(yǔ)。錯(cuò)的或接不上的為失敗則被淘汰，勝的一組繼續(xù)往下接。

2、游戲開(kāi)始。

3、導(dǎo)入：我們本學(xué)期又學(xué)了不少成語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們回憶一下來(lái)完成下面問(wèn)題。

二、復(fù)習(xí)：

1、多媒體出示： 補(bǔ)充成語(yǔ)、并歸類(lèi)。

(滿)面紅光

(排)山(倒)海芳草如(茵)氣(宇)軒昂無(wú)(所)不(通)

文思如(涌)生花(妙)筆一見(jiàn)(傾)心雷霆萬(wàn)(鈞)桃紅(柳)綠無(wú)(所)不(談)

意在(筆)先 琴(棋)書(shū)畫(huà)老生(常)談情(同)骨肉

2、讓學(xué)生讀讀上面的成語(yǔ)，按下面內(nèi)容歸類(lèi)。

(1)寫(xiě)人物精神外貌的：滿面紅光氣宇軒昂

(2)寫(xiě)春天的：桃紅柳綠芳草如茵(3)寫(xiě)威力大的：排山倒海雷霆萬(wàn)鈞

(4)寫(xiě)人具有多方面才能的：琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不通

(5)寫(xiě)說(shuō)話或談?wù)摰模豪仙Ｕ劅o(wú)所不談

(6)寫(xiě)朋友情誼深的：一見(jiàn)傾心情同骨肉

(7)寫(xiě)寫(xiě)作方面的：文思如涌意在筆先生花妙筆

2、拓展練習(xí)。

3、你還知道哪些類(lèi)型的成語(yǔ)請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。

如：描寫(xiě)人物品質(zhì)的、描寫(xiě)歷史故事的、寓言故事、描寫(xiě)人多的等。

4、課前老師布置每小組一個(gè)內(nèi)容，收集有關(guān)成語(yǔ)方面的 趣題，先以小組說(shuō)，然后每組派代表向同學(xué)們匯報(bào)。如：(A)巧填成語(yǔ)。

(B)根據(jù)意思說(shuō)成語(yǔ)。

(C)成語(yǔ)猜謎。

(D)成語(yǔ)小故事等。

(1)先以小組練說(shuō)。

(2)各小組派代表匯報(bào)。

6、說(shuō)話練習(xí)。

同學(xué)們不僅要會(huì)說(shuō)，而且也要會(huì)運(yùn)用。請(qǐng)你把自己喜歡的成語(yǔ)連成一句話或一段話說(shuō)給大家聽(tīng)。

(1)指名說(shuō)。

(2)評(píng)評(píng)、議議看誰(shuí)的成語(yǔ)用的多，思想內(nèi)容有意義。

三、總結(jié)：通過(guò)這一課的成語(yǔ)復(fù)習(xí)，同學(xué)們不但會(huì)說(shuō)，而且也知道怎樣運(yùn)用，在今后的學(xué)習(xí)中不僅要學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)，還要注意學(xué)習(xí)和搜集課外的知識(shí)，只有這樣才會(huì)獲取更多的知識(shí) 六年級(jí)語(yǔ)文句子復(fù)習(xí)教案02 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、鞏固擴(kuò)句和縮句的方法，掌握縮句的要求。

2、通過(guò)歸納復(fù)習(xí)和練習(xí)鞏固句式變換的方法，能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：句式變換的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)擴(kuò)句和縮句。

1、出示句子：小明讀書(shū)。

小明在教案里認(rèn)真地讀書(shū)。

請(qǐng)學(xué)生辨別并說(shuō)出兩個(gè)句子的區(qū)別。小結(jié)什么是擴(kuò)句和縮句——擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉。縮句與擴(kuò)句正好相反，刪去句子中的“枝”和“葉”，即刪去附加成分，使句子的意思表達(dá)得更加簡(jiǎn)潔。

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)擴(kuò)句可以在一個(gè)句子什么地方增加？縮句應(yīng)該怎樣縮？

（師小結(jié)歸納：擴(kuò)句可在名詞和動(dòng)詞前面增加修辭的成分，縮句先找了句子的主干，即誰(shuí)干什么？什么是什么？什么怎么樣？等，然后把修辭的詞語(yǔ)刪去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。）

3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)縮句關(guān)鍵要注意什么？（不能改變句子的原意）

4、練習(xí)：擴(kuò)句——紅旗升起來(lái)了。

縮句——我很難忘記巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束的那一天的夜晚。

二、復(fù)習(xí)改換句式。

1、出示句子，能否把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，意思不變？（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明發(fā)燒了，他不得不去看醫(yī)生。（他一定要去看醫(yī)生。）

（3）媽媽對(duì)小剛說(shuō)：“你的作業(yè)要盡快完成?！保▼寢寣?duì)小剛說(shuō)他的作業(yè)要盡快完成。）

2、讓學(xué)生觀察這些句子，說(shuō)說(shuō)這些都是什么句式，變換后有什么區(qū)別。（反問(wèn)句和陳述句、雙重否定句和肯定句、直接引用和間接引用）

3、師歸納：我們小學(xué)階段還要掌握這三種句式之間的轉(zhuǎn)換，尤其是反問(wèn)句和陳述句之間的轉(zhuǎn)換。請(qǐng)學(xué)生回憶反問(wèn)句怎樣轉(zhuǎn)換成陳述句？陳述句又怎樣轉(zhuǎn)換成反問(wèn)句？要注意些什么？（四人小組討論）

4、學(xué)生匯報(bào)，老師整理：

陳述句指說(shuō)明意見(jiàn)、敘述事實(shí)的句子。反問(wèn)句是指用疑問(wèn)句的形式表達(dá)確定的意思的句子。

將反問(wèn)句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問(wèn)號(hào)改成句號(hào)，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語(yǔ)氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，一般都要加上“難道”、“怎么”等語(yǔ)氣助詞。

5、看看下面的句子改得對(duì)不對(duì)？為什么？

△我們不會(huì)忘記老師的教育和關(guān)心。——我們?cè)趺床粫?huì)忘記老師的教育和關(guān)心？ △沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)世界?！獩](méi)有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)世界。

6、請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句，反問(wèn)句改成陳述句。△我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的。

△他的話真使我感動(dòng)?！鞒四?，誰(shuí)能為我遮擋雨水？

△不耕耘怎么有收獲？