第一篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四課趣味動(dòng)漫（模版）

趣味動(dòng)漫

課型：繪畫課 授課教師： 授課時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)漫形象。

3、人文目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn): 應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

教學(xué)難點(diǎn): 嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。教具準(zhǔn)備：教科書、課件、繪畫工具。

教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵(lì)等。教學(xué)過程 ：

出示多媒體課件，播放一段動(dòng)畫。

師：“同學(xué)們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢？” 生：“動(dòng)漫片?！?/p>

師：好，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們搶答，答對(duì)的給本小組加分。課件出示搶答題

1、剛才看的視頻片名是什么？主人翁是誰？

2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象？

3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎？請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。

師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢？” 生：“想。”

師：“好！那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動(dòng)漫形象》” 出示課題

師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過？”

生：“書包上、筆上、衣服上??”

師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看。” 1.觀察欣賞

利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。

2、欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論 你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？

3、表演體驗(yàn)、“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一角色，并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他（她）表演的是誰？ 繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

①請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí)，每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品（時(shí)間為15分鐘）。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。②在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。

三展示作品、評(píng)價(jià)作品：

各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第四課

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第四課《古色古香的花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：張琴

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，欣賞花瓶的藝術(shù)美，了解花瓶的工藝知識(shí)，學(xué)會(huì)利用紙張對(duì)折的方法剪、畫花瓶，并用簡單的圖案來美化裝飾花瓶。

2.掌握花瓶對(duì)稱的造型方法，能順利地設(shè)計(jì)一個(gè)造型好看的花瓶，能進(jìn)行美化裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.感受中國古代陶藝文化的精彩，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)折的方法，剪畫出花瓶。教學(xué)難點(diǎn)：如何用圖案裝飾花瓶。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、引入新課 1.謎語導(dǎo)入

長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，平生最最愛打扮, 紅花綠葉插滿頭。

提問：請(qǐng)大家猜一猜，這位愛打扮的朋友是誰呢？ 2.引出《花瓶》。

滲透法治知識(shí)。現(xiàn)在有很多古色古香的花瓶已經(jīng)成了文物，《中華人民共和國文物保護(hù)法》規(guī)定，文物遺產(chǎn)屬于國家，任何單位和個(gè)人不得私自損壞、變賣。

二、學(xué)習(xí)探究

（一）認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu) 1.觀察花瓶

①出示無耳花瓶：說一說花瓶有哪幾個(gè)部分組成？

②出示有耳花瓶：和之前的花瓶相比，這個(gè)花瓶又有什么不同？ 總結(jié)：花瓶一般由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底、瓶耳組成 2.分析花瓶的外形特點(diǎn)：

提問：請(qǐng)仔細(xì)觀察花瓶，你發(fā)現(xiàn)它的左邊和右邊有什么；總結(jié)：左右對(duì)稱；

3.教師示范：

①提問：既然是左右對(duì)稱，小朋友有沒有方法很快速的剪出一個(gè)花瓶來呢？總結(jié)：可以對(duì)折后剪下來。

②示范過程：

Ⅰ、將彩色紙對(duì)折；Ⅱ、畫出一半的花瓶形狀；Ⅲ、延邊剪下； ③注意事項(xiàng)：要在封口面畫，否則會(huì)變成兩半；瓶耳對(duì)折挖空；

（二）學(xué)習(xí)花瓶造型； 1.了解花瓶造型變化；

①提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？ 可以怎么來變（不同形狀的花瓶）？ ②簡筆圖畫展示花瓶造型的變化： 瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方 瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化 2.欣賞不同造型花瓶的圖片

①提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢？ 總結(jié)：瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的位置大小 ②欣賞圖片

看看這些花瓶的哪些地方發(fā)生了變化？

三、剪花瓶

1.根據(jù)書上的制作步驟，設(shè)計(jì)花瓶。

①將長方形紙對(duì)折，根據(jù)你的設(shè)計(jì)畫一條曲線。②沿曲線剪下。

③打開，給剪出的花瓶添畫花紋。

2.作業(yè)要求：做一個(gè)造型獨(dú)特的花瓶，并且給你的花瓶添加一些花紋，讓它變得更加漂亮。

3.學(xué)生制作 4.作業(yè)展評(píng)

四、課后拓展

回家后可以收集有關(guān)古色古香花瓶的圖片再次欣賞欣賞?？纯此鼈兪鞘裁葱螤睢⑹裁床馁|(zhì)做的，有什么好看的花紋。

板書設(shè)計(jì)： 古香古色的花瓶 外形結(jié)構(gòu)：新穎獨(dú)特 花紋裝飾：美觀大方 顏色配置：美觀鮮艷

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《趣味漫畫》復(fù)習(xí)教案

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《趣味漫畫》復(fù)習(xí)教案

第4課趣味漫畫

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。

過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)漫形象。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

、教具準(zhǔn)備：VcD

卡通片圖片若干張動(dòng)物人物表情

場景圖片等等

2、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆卡通圖片

顏色等

教學(xué)過程：

出示多媒體。師：“同學(xué)們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢？”生：“動(dòng)漫片?！睅煟汉?，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們搶答，答對(duì)的給本小組加分。

出示搶答題、剛才看的視頻片名是什么？主人翁是誰？

2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象？

3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎？請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。

師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢？”

生：“想?！?/p>

師：“好！那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動(dòng)漫形象》”

出示課題

師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過？”

生：“書包上、筆上、衣服上??”

師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看?！?/p>

.觀察欣賞利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。

2、欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？

3、表演體驗(yàn)、“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一角色，并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他（她）表演的是誰？

繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

①

請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí)，每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品（時(shí)間為15分鐘）。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。

②

在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。展示作品、評(píng)價(jià)作品各小組互賞互評(píng)，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

課堂小結(jié)

第四篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第八課《趣味臺(tái)歷》教案

《趣味臺(tái)歷》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟

2、培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣

3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）教學(xué)難點(diǎn)：臺(tái)歷的美化

教學(xué)準(zhǔn)備：臺(tái)歷或者掛歷實(shí)物1-2件，示范用工具材料

一、我國古代計(jì)時(shí)的四個(gè)單位

我國古代計(jì)時(shí)的4個(gè)單位是：時(shí)、更、點(diǎn)、刻。

1、時(shí)，也稱時(shí)辰。古人把一晝夜分為12個(gè)時(shí)辰，用12地支表示，每個(gè)時(shí)辰等于現(xiàn)代的2個(gè)小時(shí)。古時(shí)與現(xiàn)時(shí)對(duì)照：子時(shí)從夜間11時(shí)到次日凌晨1時(shí)，丑時(shí)從1時(shí)到3時(shí)，寅時(shí)從3時(shí)到5時(shí)，依此類推，每隔兩小時(shí)分別為卯時(shí)、辰時(shí)、巳時(shí)、午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)、酉時(shí)、戊時(shí)、亥時(shí)。

2、古人將夜里的時(shí)間還分為更和點(diǎn)。一夜等分為五更，1更也等于現(xiàn)在的2個(gè)小時(shí)，從晚上七時(shí)開始起更，一更指7時(shí)至9時(shí)，二更指9時(shí)至11時(shí)，三更指11時(shí)至次日凌晨1時(shí)，四更指1時(shí)至3時(shí)，五更指3時(shí)至5時(shí)。又將一更分為五點(diǎn)，古代的1點(diǎn)合現(xiàn)代24分鐘。例如古代人說的“三更二點(diǎn)”，就是指夜間11時(shí)48分。

3、古人還將一晝夜等分為100刻，一刻合現(xiàn)在的14分24秒。古語中的“頃刻”、“少頃”，均指很短的時(shí)間。

二、日歷的由來

我國始有歷法大約在4000多年以前。根據(jù)甲骨文中的一頁甲骨歷，證明殷代的歷法已具有相當(dāng)?shù)乃剑@一頁甲骨歷是全人類最古老的歷書實(shí)物，這頁甲骨歷也就叫日歷。

但真正的日歷產(chǎn)生，大約在1100多年前的唐順宗永貞元年，皇宮中就已經(jīng)使用皇歷。最初一天一頁，記載國家、宮廷大事和皇帝的言行?；蕷v分為12冊(cè)，每冊(cè)的頁數(shù)和每月的天數(shù)一樣，每一頁都注明了天數(shù)和日期。發(fā)展到后來，就把月日、干支、節(jié)令等內(nèi)容事先寫在上面，下部空白處留待記事，和現(xiàn)在的“臺(tái)歷”相似。那時(shí)，服侍皇帝的太監(jiān)在日歷空白處記下皇帝的言行，到了月終，皇帝審查證明無誤后，送交史官存檔，這在當(dāng)時(shí)叫日歷，這些日歷以后就作為史官編寫《國史》的依據(jù)。

后來，朝廷大臣們紛紛仿效，編制自家使用的日歷。至于日歷以后又發(fā)展成掛歷、臺(tái)歷等各種形式，只是近一個(gè)世紀(jì)的事。

三、隨著時(shí)代的發(fā)展，盡管日歷的品種增多、花樣也不斷翻新，但仍舊保持著古老日歷的格局。

第五篇：美術(shù)趣味動(dòng)漫優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課 趣味漫畫（活動(dòng)二）教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：欣賞多種形式的動(dòng)漫作品及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。

2、過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)漫形象。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、參與活動(dòng)：通過制作卡通形象，引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展示表演，大大提高了學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)表演活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹和創(chuàng)作卡通形象。

2、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：VCD 卡通片 圖片若干張 動(dòng)物人物表情 場景圖片等等

2、學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 卡通圖片 顏色等 教學(xué)過程：

出示多媒體課件。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，教師行為:（趣味動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。引出課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）師：“孩子們，你們平時(shí)最喜歡看的視頻是什么呢？ 生：“動(dòng)漫片?！?/p>

師：那好，那今天啊，楊老師就給你們準(zhǔn)備好了幾個(gè)動(dòng)畫小片段，看一下，能不能找出你們喜愛的動(dòng)漫小明星。

學(xué)生行為：學(xué)生通過觀看動(dòng)畫片，找到自己喜歡的卡通形象，提高了自己的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在觀看視頻的過程中，笑聲連連充滿輕松愉快的氛圍。

師：好，老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們搶答，答對(duì)的給本小組加分。課件出示搶答題

1、剛才看的視頻片名是什么？主人翁是誰？

2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象？

3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎？請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。

師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫表演、再了解和學(xué)習(xí)更多的動(dòng)漫知識(shí)呢？”

生：“想?！?/p>

師：“好！那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《趣味動(dòng)漫》” 出示課題

二、猜猜看

接下來啊，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一些卡通形象，猜猜它們都是誰？

（多媒體展示的卡通圖片的剪影，學(xué)生通過剪影找出自己非常熟悉的卡通形象）

教師設(shè)計(jì)的問題是：你喜歡誰？喜歡它什么？

將他們帶入課堂教學(xué)中。學(xué)生都有自己喜歡的卡通形象，并說出原因。師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過？”

生：“書包上、筆上、衣服上??”

師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看。”

1.觀察欣賞

利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。2.欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論 你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？為什么？

3.表演體驗(yàn)、“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？

（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一 角色，并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他（她）表演的是誰？

三、繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

①請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí)，每人臨摹或創(chuàng)作一個(gè)有趣的卡通形象，教師巡視指導(dǎo)。

（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品（時(shí)間為15分鐘）。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。

②在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。展示作品、評(píng)價(jià)作品 各小組互賞互評(píng)。

選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺(tái)展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

四、動(dòng)漫亮相，自編故事情節(jié)，展示表演。

五、拓展： 指偶表演

六、課堂小結(jié)