第一篇：人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第13課《夢(mèng)幻中的城堡》教案

第13課

夢(mèng)幻中的城堡

課 型：造型.表現(xiàn).設(shè)計(jì).應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。

2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。教學(xué)重點(diǎn)：撕紙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是夢(mèng)幻，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思維，創(chuàng)設(shè)城堡的多種夢(mèng)幻的外型。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：白色即時(shí)貼、彩色舊畫(huà)報(bào)紙、多媒體課件。學(xué)具：舊畫(huà)報(bào)紙、雙面膠，水彩筆等。教學(xué)方法：欣賞、演示、討論、練習(xí)課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段：

用動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象，從而揭示課題。

1．師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師帶來(lái)了一部非常精彩的動(dòng)畫(huà)片，是什么呢？你們一看就知道?。ǘ嗝襟w播放《白雪公主》片段）2．你們?cè)趧偛拍嵌斡捌锌吹搅耸裁矗浚ㄉ撼潜ぁ熜〗Y(jié)：城堡是一種非常古老的建筑，它除了可以居住還可以防御外敵。（提示）

而且，城堡的樣子有很多種，你能想像一下城堡是什么樣的嗎？我們先來(lái)用簡(jiǎn)單的幾筆來(lái)試著畫(huà)畫(huà)看好嗎？在白紙上用彩色筆直接畫(huà)。（學(xué)生第一次練習(xí)）

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。從你們的畫(huà)中我看出來(lái)了，你們的想像力真是豐富。老師這里呢剛好也有城堡的照片，我們一起來(lái)看（欣賞真實(shí)城堡）師：這樣的城堡給你什么樣的感覺(jué)？ 生：安全，堅(jiān)固，高大。

二、欣賞

通過(guò)欣賞歸納了解什么是夢(mèng)幻。

師：老師這里還有一些圖片，上面也有城堡，但是跟剛才照片上的城堡不一樣，大家一邊看一邊想到底哪里不一樣？（多媒體投影）歸納：是童話中的城堡，仙境里的城堡。

師小結(jié)：不論是動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)的，是想像出來(lái)的，可以把它們稱(chēng)為《夢(mèng)幻中的城堡》

三、觀察

1．走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。2．鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用剪，鏤，折，貼，畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法，表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

1．在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。2．展出制作完成的作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品。

五、課后拓展

1．積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。

2．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容，采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)家。

第二篇：小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《夢(mèng)幻中的城堡》教案

夢(mèng)幻中的城堡

教材分析

本課的設(shè)計(jì)是第一冊(cè)漂亮的建筑的延續(xù)，城堡建筑是學(xué)生最熟悉卻形成一定模式的一種概念性的事物，本節(jié)課的設(shè)計(jì)通過(guò)“欣賞、評(píng)述”部分中西方的建筑城堡，部分動(dòng)畫(huà)片中的城堡，擴(kuò)展學(xué)生的視野，打破原有的一種思維定勢(shì)，為下一步的“造型----表現(xiàn)”打好基礎(chǔ)。在“造型----表現(xiàn)”階段，本課的設(shè)計(jì)主要是以各種材料，媒材兼以畫(huà)為輔，各展所長(zhǎng)，發(fā)揮想象力，建立夢(mèng)幻中的童話城堡，并利用上一節(jié)變廢為寶的材料進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，使夢(mèng)幻中的城堡賦予新的理念。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并了解城堡，并找出城堡的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作出美麗的城堡。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞一部分城堡作品能開(kāi)拓學(xué)生的思路，發(fā)展想象力，并指導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用各種材料采用剪、折、鏤、繪制等方法創(chuàng)作城堡，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生的想象。創(chuàng)作有個(gè)性、新穎的城堡 教學(xué)內(nèi)容 夢(mèng)幻中的城堡 教學(xué)重點(diǎn)

巧妙運(yùn)用各種手法及材料創(chuàng)作城堡 教學(xué)難點(diǎn)

巧妙運(yùn)用各種手法及材料創(chuàng)作城堡 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

大家喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

在動(dòng)畫(huà)片里有一只笨笨的狼，總想吃到美味的羊。為此。他想盡各種辦法。小羊的房子都是獨(dú)立的，有時(shí)灰太狼來(lái)了大家也不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，于是，大家決定建立一個(gè)比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡，讓所有的小羊都能住在一起。大家想了許多方案，但是總不能讓每只羊都滿(mǎn)意。所以，他們開(kāi)始尋找能幫助他們的人，還會(huì)頒給他榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?。大家想幫助小羊嗎?/p>

二、新授

灰太狼在設(shè)計(jì)他的城堡時(shí)還到世界各地去考察了很多城堡，老師把它的寶貴資料給拿來(lái)了，讓我們一起來(lái)欣賞世界上著名的城堡吧，看看他們是怎么樣設(shè)計(jì)的，能不能給我們一點(diǎn)幫助呢？

（生欣賞圖片，教師解說(shuō)）

現(xiàn)在看完圖片，你有什么想法嗎？誰(shuí)已經(jīng)想到了？（學(xué)生積極發(fā)言自己想到的城堡的樣子和功能以及特點(diǎn)）同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，那么我們的城堡要建在哪里呢？（出事圖片）

你想把你的城堡建在哪里？

剛才大家都說(shuō)得非常好，那么我們的的城堡該怎樣表現(xiàn)出來(lái)呢？老師這里還有一些其他同學(xué)設(shè)計(jì)的城堡讓我們一起來(lái)看看吧！（出示范作）他們都是采用一些什么樣的方法，我們以前用到過(guò)嗎？ 師小結(jié)：能以各種材料，采用剪、折、鏤、繪制等方法，發(fā)揮想象力，建立夢(mèng)幻中的童話城堡，并利用上一節(jié)變廢為寶的材料進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用。

三、創(chuàng)作

讓我們伴隨著音樂(lè)一起來(lái)制作我們獨(dú)具特色的夢(mèng)幻中的城堡吧?。◣熝惨曋笇?dǎo)）

四、評(píng)價(jià)

由同學(xué)們扮演喜羊羊、美羊羊等從城堡的構(gòu)思、實(shí)用性、裝飾性等幾方面來(lái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們喜歡的作品及原因。最后有所有的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該把勛章獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。

五、拓展

欣賞其他比較夸張的城堡建筑并觀察他們的特點(diǎn)。

六、作業(yè)

看看還能用哪些更獨(dú)特的方法能讓自己的城堡更加美觀。

七、總結(jié)

第三篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《夢(mèng)幻中的城堡》教案

《夢(mèng)幻中的城堡》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：夢(mèng)幻中的城堡

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)，設(shè)計(jì)·應(yīng)用，欣賞·評(píng)述 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的欣賞開(kāi)拓學(xué)生思路，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。

2、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折、剪、鏤，繪制等方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。

3、提高學(xué)生對(duì)建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出美輪美奐的城堡，并用嫻熟的美術(shù)語(yǔ)言，把城堡修飾得漂亮整潔。

教學(xué)難點(diǎn)：了解什么是夢(mèng)幻，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思維，創(chuàng)設(shè)城堡的多種夢(mèng)幻的外型。設(shè)計(jì)思路：

《夢(mèng)幻中的城堡》這個(gè)題目就很吸引三年級(jí)的小朋友，針對(duì)小朋友都喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片這一 特點(diǎn)，我從一開(kāi)始就放下教師的角色，和學(xué)生拉近距離。以老師心中的小秘密吸引學(xué)生，這一 下拉近了師生之間的距離，在美麗的動(dòng)畫(huà)片中大家一 起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象，于是，這節(jié)課就不再是刻板的畫(huà)畫(huà)、制作；而是一次愉快的夢(mèng)幻之旅，再通過(guò)看一看、想一想、動(dòng)一動(dòng)這一 系列過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生用觀察，想象、討論等形式，讓學(xué)生自主學(xué)會(huì)創(chuàng)作的方法，從而天馬行空地去想怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)更加夢(mèng)幻的城堡。在評(píng)價(jià)階段，通過(guò)用小組標(biāo)簽粘貼的互評(píng)形式鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地學(xué)會(huì)制作技法，做得更加有樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 這節(jié)課老師想和咱班的同學(xué)一塊分享一下老師的一個(gè)小秘密，同學(xué)們想不想知道呢？就是老師呀從小就喜歡看動(dòng)畫(huà)片，包括現(xiàn)在也是一個(gè)不折不扣的動(dòng)畫(huà)片迷。那咱班的同學(xué)喜不喜歡看動(dòng)畫(huà)片呢，今天呢老師給大家?guī)?lái)了今年最好看的一部動(dòng)畫(huà)片請(qǐng)同學(xué)們欣賞。多媒體播放動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》 剛才在動(dòng)畫(huà)片中我們看到了什么？

城堡是一種非常古老的建筑，他除了可以居住還可以防御外敵。

二、新授課

要想設(shè)計(jì)一座漂亮城堡，首先來(lái)欣賞世界上著名的城堡吧，看看他們是怎么設(shè)計(jì)的，能不能給我們一點(diǎn)幫助呢？（欣賞圖片，教師解說(shuō)）現(xiàn)在看完了圖片，你有什么想法嗎？誰(shuí)已經(jīng)想到了？

同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，那么我們的城堡要建立在哪里呢？（看圖片）你想把你的城堡建在哪兒？

老師這里有兩種紙，同時(shí)有兩種制作方法： 第一種是用白紙畫(huà)出來(lái)；

第二種是用卡紙刻出來(lái)，先在卡紙上畫(huà)出你的設(shè)計(jì)，然后用刻刀刻出雙線條，最后把小條撕掉就可以了。選擇第一種方法的同學(xué)舉出一根手指，選擇第二種方法的同學(xué)伸出兩根手指。

三、創(chuàng)作

學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)造階段，小組為單位合作選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作城堡。播放優(yōu)美的音樂(lè)，讓學(xué)生在愉快的課堂氣氛中快樂(lè)創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)教師要巡回指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，并適時(shí)給以點(diǎn)播。

四、評(píng)價(jià)

從城堡的設(shè)計(jì)構(gòu)思，實(shí)用性及畫(huà)面的完整性等方面說(shuō)一說(shuō)他喜歡的作品及原因。老師組織學(xué)生討論評(píng)價(jià)學(xué)生完成情況，利用投影儀把學(xué)生作品展示在白板上，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的地方，最后由所有同學(xué)選出他們最喜歡的作品。

第四篇：夢(mèng)幻中的城堡教案

? 教學(xué)目標(biāo)

1）通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對(duì)圖片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。

2）指導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)的方式，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。3）培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種繪畫(huà)手法，融會(huì)貫通，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。? 教學(xué)重難點(diǎn)

發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出美輪美奐的城堡，并用嫻熟的美術(shù)語(yǔ)言，把城堡修飾得漂亮整潔。? 教學(xué)準(zhǔn)備

卡紙，刻刀，畫(huà)紙，彩筆 ? 教學(xué)過(guò)程

一.導(dǎo)入

大家喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？

在動(dòng)畫(huà)片里。有一只笨笨的灰太狼，總想吃到美味的羊肉，所以它想了很多種辦法。小羊的房子都是獨(dú)立的，有時(shí)候灰太狼來(lái)了大家也不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，于是大家決定建立一座比灰太狼的狼堡更漂亮的城堡，讓所有的羊們都能住在一起。大家想了很多種方案，但是，總是不能讓每只羊滿(mǎn)意，所以，他們開(kāi)始尋找能幫助他們的人，并會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一樣?xùn)|西。大家想幫助小羊們嗎？

二.展開(kāi)

要想設(shè)計(jì)一座漂亮城堡，首先來(lái)欣賞世界上著名的城堡吧，看看他們是怎么設(shè)計(jì)的，能不能給我們一點(diǎn)幫助呢？

=現(xiàn)在看完了圖片，你感覺(jué)這些城堡美不美？哪里美呢 那看一下夢(mèng)幻中的城堡會(huì)是什么樣的呢（圖片）

同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，那么我們的城堡要建立在哪里呢？（看圖片）你想把你的城堡建在哪兒？

老師這里有兩種紙，同時(shí)有兩種制作方法： 第一種是用白紙畫(huà)出來(lái)；

第二種是用掛畫(huà)紙畫(huà)出來(lái)，先在掛畫(huà)紙上畫(huà)出你的設(shè)計(jì)，然后用刮畫(huà)筆刻出造型，最后把進(jìn)行裝飾就可以了。

選擇第一種方法的同學(xué)舉出一根手指，選擇第二種方法的同學(xué)伸出兩根手指。

三.創(chuàng)作 教師巡視指導(dǎo) 四.展示評(píng)價(jià)

由同學(xué)們扮演喜洋洋，美羊羊等，從城堡的設(shè)計(jì)構(gòu)思，實(shí)用性及畫(huà)面的完整性等方面說(shuō)一說(shuō)他喜歡的作品及原因。最后由所有同學(xué)選出他們最喜歡的作品，獎(jiǎng)勵(lì)那位同學(xué)。

五.拓展

看一下課本上的創(chuàng)作手法，同學(xué)們可以利用下課時(shí)間，用卡紙做一張立體城堡。

六、總結(jié)

美羊羊代表大家對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲謝謝，謝謝同學(xué)們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)出這么好看的家。

第五篇：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《夢(mèng)幻中的城堡》課后反思

《夢(mèng)幻中的城堡》課后反思

《夢(mèng)幻中的城堡》是自己和縣骨干教師反復(fù)打磨的一節(jié)課程，無(wú)論從設(shè)計(jì)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)、作品展示都進(jìn)行了細(xì)致的考慮和設(shè)計(jì)。即便是這樣的情況下，這節(jié)課還是存在一定的缺憾。下面把自己對(duì)本節(jié)課的反思總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)：

①FLASH導(dǎo)入，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；導(dǎo)入從白雪公主的悲慘遭遇開(kāi)始，很好的激發(fā)了學(xué)生的同情心，都積極的想為白雪公主設(shè)計(jì)一座屬于她自己的城堡，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊； ②利用課件直觀的對(duì)學(xué)生的思路進(jìn)行了啟發(fā)，其中通過(guò)大樹(shù)變城堡、動(dòng)物變城堡、文具變城堡，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路，充分的讓學(xué)生去想象還有哪些事物可以變成城堡。這樣一個(gè)環(huán)節(jié)即拓寬了學(xué)生的眼界，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和想象力，通過(guò)學(xué)生用語(yǔ)言描述為下一環(huán)的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)；

③評(píng)價(jià)方式多元化，生評(píng)、師評(píng)、自評(píng)多種形式穿插進(jìn)行，以鼓勵(lì)為主，教師點(diǎn)評(píng)能及時(shí)給出學(xué)生建議。對(duì)學(xué)生的再創(chuàng)作給出了明確的建議和思路。學(xué)生創(chuàng)作效果較好。不足：

①課題為夢(mèng)幻中的城堡，夢(mèng)幻一詞如何去進(jìn)行表現(xiàn)是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)夢(mèng)幻的理解也不夠到位，說(shuō)不出什么是夢(mèng)幻，夢(mèng)幻該是怎樣的感覺(jué)，極限與對(duì)各類(lèi)城堡的想象。

②因?yàn)闀r(shí)間限制學(xué)生的創(chuàng)作時(shí)間有限，所以作品不夠完整，有的小組選擇小組合作的形式，組內(nèi)有個(gè)別同學(xué)不知道該做些什么，僅靠幾個(gè)學(xué)生來(lái)完成作品，小組長(zhǎng)的分工不夠細(xì)致到位。

③學(xué)生的評(píng)價(jià)有些局限性，單純的說(shuō)好或者不好的情況也有發(fā)生，在優(yōu)化環(huán)節(jié)的時(shí)候我特別制作了一張?jiān)u價(jià)表，希望會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)有所改進(jìn)。