第一篇：活動(dòng)：美麗的大花傘(中班美工)

活動(dòng)：美麗的大花傘（中班美工）

活動(dòng)：美麗的大花傘活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圓形的多種裝飾方法，能運(yùn)用中心對稱設(shè)計(jì)對稱圖案。

2、能注意選用對比色進(jìn)行著色。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供色彩和紋樣各有特點(diǎn)的三把傘供幼兒欣賞。

2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。

3、每人一張傘面紙，水筆、蠟筆?；顒?dòng)過程：

一、實(shí)物欣賞——你看到過什么樣子的雨傘？你喜歡什么樣子的雨傘？[出示色彩和紋樣不同的雨傘]——你們看看這幾把雨傘用了什么方法來裝飾的？小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二、范例欣賞——你們看，的這些花紋圖案有什么特別的地方？——上面的顏色有什么特別？[重點(diǎn)說明輕重涂染和套色的涂法]——今天請大家來做設(shè)計(jì)師，請你自己來選一種裝飾的方法，設(shè)計(jì)出漂亮、特別的雨傘。

三、幼兒設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、圖案布局、設(shè)計(jì)。

2、用色方法：深淺、過度、對比色等。

四、作品展示。

第二篇：中班美術(shù)：美麗的大花傘(中班美工)

活動(dòng)：美麗的大花傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圓形的多種裝飾方法,能運(yùn)用中心對稱設(shè)計(jì)對稱圖案。

2、能注意選用對比色進(jìn)行著色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供色彩和紋樣各有特點(diǎn)的三把傘供幼兒欣賞。

2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。

3、每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、實(shí)物欣賞

——你看到過什么樣子的雨傘？你喜歡什么樣子的雨傘？

——你們看看這幾把雨傘用了什么方法來裝飾的？

小結(jié)：這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,有的是從中心向四周散開,有的是由中心花紋組成的,還有的是從中心向四周螺旋散開的。

二、范例欣賞

——你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方？

——上面的顏色有什么特別？

——今天我請大家來做設(shè)計(jì)師,請你自己來選一種裝飾的方法,設(shè)計(jì)出漂亮、特別的雨傘。

三、幼兒設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)

重點(diǎn)：

1、圖案布局、設(shè)計(jì)。

2、用色方法：深淺、過度、對比色等。

四、作品展示。

第三篇：中班數(shù)學(xué)教案：分花傘

內(nèi)容與要求：

1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。

3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。

重點(diǎn)：繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄，簡單清楚。

難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。前一段時(shí)間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來了傘，并且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關(guān)系，它的來歷，發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價(jià)值和教育價(jià)值。因此我們根據(jù)綱要精神，及時(shí)利用這一資源，開展了主題“傘的秘密”的探索活動(dòng)。果然，活動(dòng)很快激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探索欲望。隨后，他們的興趣點(diǎn)集中在傘的特征上，他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同，如：顏色、形狀、圖案、大小不同，傘的布料也不同等等。我想，在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)、需要以及現(xiàn)階段非正式活動(dòng)進(jìn)行的分類內(nèi)容，可以結(jié)合主題活動(dòng)整合一些數(shù)方面的內(nèi)容，因此我設(shè)計(jì)了本次正式活動(dòng)——分花傘，幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動(dòng)和一次正式活動(dòng)，幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄（盡量簡單，讓自己和別人都看得清楚），在本次活動(dòng)中將繼續(xù)提高使用表征符號(hào)的能力；另外，幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗(yàn)，在多重分類的基礎(chǔ)上，開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。其次，通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)讓幼兒自己動(dòng)手去電腦操作，改變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫面色彩美麗，又可讓幼兒自己操作，更能激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中掌握分類的知識(shí)，鞏固記憶。同時(shí)通過幼兒自己介紹的方式，引導(dǎo)幼兒較清楚地表述，真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)幼兒在愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小花傘》flash課件、畫板、記錄紙、筆

活動(dòng)流程：看看說說——想想分分——講講聽聽——延伸

活動(dòng)過程：

一、看看說說

春天來了，小雨嘀嗒嘀嗒下個(gè)不停。傘店里又進(jìn)了許多的傘。

1、點(diǎn)擊畫面：有多少把傘呢？（引導(dǎo)幼兒默數(shù)）

2、你最喜歡哪把傘？幼兒介紹，讓其他幼兒猜。

第四篇：中班綜合教案：分花傘

上海市音樂幼兒園 榮老師

活動(dòng)名稱：分花傘

活動(dòng)目標(biāo)：

·在分花傘的游戲情境中,能根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)幫助別人的快樂?！ぶ馈跋奶焓莻€(gè)炎熱多雨的季節(jié)”,愿意了解一些常用的氣象用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT,操作板

活動(dòng)過程：

一、天氣

1、天氣預(yù)報(bào)

“兔先生是傘店的經(jīng)理,他每天上班前都會(huì)去關(guān)心一下天氣預(yù)報(bào)。你聽過天氣預(yù)報(bào)嗎？天氣預(yù)報(bào)都會(huì)說些什么？你知道可以從哪些地方了解天氣情況？”（幼兒自由講述,ppt）

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)可以提前告訴我們,明天會(huì)是個(gè)什么樣的天氣。讓我們提前做好準(zhǔn)備,是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等。

“今天兔先生從天氣預(yù)報(bào)里聽到些什么呢？”（播放歌曲一段）

2、夏天的雷雨

“今天天氣怎么樣？是哪個(gè)氣象預(yù)報(bào)圖？”（幼兒回答）

小結(jié)：原來呀,今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時(shí)候有雨,有時(shí)候卻沒有。

“那讓我們也來做做天氣預(yù)報(bào)員,趕快告訴動(dòng)物村里的其它小動(dòng)物?！保ǜ枨奶斓睦子辏?/p>

二、開店

1、分花傘

“兔先生猜這樣的天氣一定會(huì)有許多客人要來買傘,他趁著沒有下雨時(shí)趕快把商店里的傘整理一下,方便顧客來選購?！?/p>

“我們一起來幫兔先生的忙,把傘歸類放。”（出示傘）

“在這么多的傘中,有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣？可以放在一起,歸為一類的呢？請你們仔細(xì)看看,和身邊的朋友討論討論。”（幼兒討論）幼兒操作：請一名幼兒說一說他歸類的結(jié)果。（重點(diǎn)：總結(jié)按什么特征歸類的）

“按這種方法分類,每一種里面有幾把傘呢？讓我們來數(shù)一數(shù)?！保ㄓ變狐c(diǎn)數(shù)）小結(jié)：教師小結(jié)幼兒歸類的方式。

“除了按這個(gè)特征歸類,還有其它的方法嗎？”

“這里二塊板上也有這些傘,有誰愿意把自己的分類的結(jié)果告訴大家的嗎？”

幼兒操作：請幼兒先說自己是按什么方法歸類的。然后將其分類的結(jié)果貼在板上,只擺前二個(gè)。請其它幼兒按照這個(gè)結(jié)果將傘全部分類好。最后點(diǎn)數(shù)。小結(jié)：教師小結(jié)這二個(gè)幼兒歸類的方式。

“剛才我們根據(jù)傘的這三個(gè)共同特征歸類,還有其它的辦法歸類嗎？”（請幼兒泛講）小結(jié)：我們根據(jù)傘的顏色、使用對象、打開收起的狀態(tài)、長短等共同特征將其歸類。

2、傘裝柜

“兔先生又新進(jìn)了兩排貨架,這二排貨架是怎么樣的呢？”（幼兒觀察,泛講）

“這些貨架上都有許多小鉤子,小兔準(zhǔn)備把這些傘掛在柜子中。請你們來猜一猜,兔先生會(huì)怎么來掛這些傘呢？”（幼兒談?wù)?講述）

小結(jié)：小兔根據(jù)柜子的長短,準(zhǔn)備將短傘放進(jìn)比較短的柜子中,將長的傘放進(jìn)長長的柜子中。

三、延伸

“請你們看看家里有沒有和兔先生店里一樣的傘,商店里還會(huì)有哪些傘呢？”

第五篇：中班美工教案——花舞翩翩

美工活動(dòng)——花舞翩翩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)手工粘貼的樂趣。

2、知道如何貼出漂亮的畫。

3、能大膽發(fā)揮自己的想象力，給花仙子穿上特別的裙子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)：幼兒知道怎么粘貼。

2、物質(zhì)：花瓣（皺紋紙），固體膠，畫紙，花仙子圖，花仙子背景音樂，ppt 活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

——冬天到了，所有植物都凋謝了，花仙子姐姐沒有漂亮的衣服穿了?；ㄏ勺酉胝埿∨笥褌?，幫助她做一身漂亮的新衣服，好不好啊？

2、觀察花仙子：

——在花仙子衣服的部位進(jìn)行添加，給花仙子穿上漂亮的裙子 ——用皺紋紙花瓣進(jìn)行粘貼，做出花仙子的裙子

3、學(xué)習(xí)制作，花瓣貼畫：

——我們怎么給花仙子做一身漂亮衣服呢？

——教師出示范畫《花舞翩翩》，用花瓣貼出花仙子的裙子?！處煆?qiáng)調(diào)粘貼畫需要注意的問題。

4、幼兒制作貼畫：

——幼兒自由選擇花瓣的顏色，對花仙子進(jìn)行裝扮

5、分享，小結(jié)：

——幼兒分享自己的作品，說說創(chuàng)意來源?！處熢u論，小結(jié)。