第一篇：幼兒園優(yōu)秀繪本推薦

1.繪圖生動形象，卡通畫面色彩豐富鮮明；2.故事短小精悍，富有深意；3.語言淺顯易懂；4.字體大小適中，非常好。

1、情感類：

2、科普類

3、無字書

4、益智類

5、其他

1、幼兒情感啟蒙系列——《我答應(yīng)過你》

2、《猜猜我有多愛你》

3、《每一步，珂皮珂》

4、《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)惹麻煩》

5、《小黃和小藍(lán)》

6、《鼠小弟系列》

7、《月亮，生日快樂》

8、《生氣湯》

9、《親愛的小魚》

10、《好餓好餓的毛毛蟲》

11、《瘦皇后》

1、情感類：

1、幼兒情感啟蒙系列——《我答應(yīng)過你》

哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家是出：成功=20％的智商＋80％的情商。一個高情商的孩子，不僅可愛可貴，同時，也更容易獲得成功。也許，不是每一個父母都奢望孩子出人頭地，但都希望自己的孩子積極、健康、快樂地成長！

這套書重在關(guān)注幼兒情商，培養(yǎng)孩子生存智慧。通過一個個生動有趣的故事，來告訴幼兒在平時生活中的道理，如快樂做自己——讓孩子學(xué)會認(rèn)識自己的故事 在堅持一會——讓孩子學(xué)會堅持的故事 你溫暖我才溫暖——學(xué)會分享的故事 別難過——讓孩子學(xué)會關(guān)愛 總會有辦法——讓孩子學(xué)會獨立 大家一起來——讓孩子學(xué)會互助

好大的脾氣——讓孩子學(xué)會控制脾氣。會發(fā)現(xiàn)這些事情都是孩子們在平時生活中會遇到的，孩子或許從故事中能夠體會一些。

2、《猜猜我有多愛你》

這本圖畫書里有一只小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。整個作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象。這是一本圖畫書。所以我們要閱讀圖畫。念出里面的文字和聲音，念出書中文字里沒有的感情天下的父母都是這樣竭盡了愛竭盡了一切為著孩子的長大和幸福的。

3、《每一步，珂皮珂》

睡前讀物 《跟我做，珂皮珂》 說說你和你的媽媽什么時候也和小熊和他的媽媽一樣相親相愛，也有很讓人感動、幸福的事情發(fā)生呢？總結(jié)：不管小熊走到哪里，媽媽每一次都能把他找到，因為小熊是媽媽的寶貝；我們每個小朋友也都是媽媽的寶貝，所以，無論走到哪里，媽媽也總能把我們找到！

4、《大衛(wèi)不可以》、《大衛(wèi)惹麻煩》

1,文字大且精簡,甚至很多文字是重復(fù)的,迎合了這階段對認(rèn)字很感興趣寶寶的口味 2,生活場景讓寶寶很熟悉,很多是寶寶常做的動作,比如爬凳子上夠高，在床上亂蹦學(xué)超人等 3，最后一頁的“寶寶乖，媽媽愛你”。

其實天下的孩子都是一樣的，充滿好奇心，因為他們沒有嘗試過的東西太多了??作為家長就要有充分的耐心來包容孩子的行為，只要不是原則性的錯誤，沒有大的危險，有時損壞一下家里的小物什其實是積累了成長的經(jīng)驗。家長要正確的引導(dǎo)，適時提醒，孩子才能有廣闊的成長天地??而這樣的故事隨著孩子漸漸長大，他也會從中讀出媽媽的愛。科普類

《第一次發(fā)現(xiàn)》

“第一次發(fā)現(xiàn)”叢書是法國國寶級兒童科普經(jīng)典，獲得多項國際大獎，受到全世界兒童的喜愛。它采用獨特的膠片印刷工藝，分為“透視眼系列”（72種）、“手電筒系列”（18種）、“放大鏡系列”（10種）三個系列。向2歲～8歲的孩子們呈現(xiàn)了一個豐富多彩、深入淺出的立體世界。

首批“透視眼”系列42本內(nèi)容涵蓋了植物、動物、技術(shù)、天文地理、認(rèn)知概念5個知識領(lǐng)域，為孩子自主發(fā)現(xiàn)這個神奇的世界提供了一個良好的窗口。

“第一次發(fā)現(xiàn)”叢書可以培養(yǎng)孩子以下十大能力：

1、游戲中的概念認(rèn)知能力

2、敏銳細(xì)微的觀察能力

3、分類組合的思維能力。

4、邏輯因果的推理能力

5、由表及里的探索能力

6、增長社會知識的學(xué)習(xí)能力

7、獨特的“生命”感悟能力

8、空間地理的橫向延展能力

9、時間文化的縱向理解能力

10、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實細(xì)節(jié)的能力。

“第一次發(fā)現(xiàn)叢書”第一輯書目（42本）：（概念類6本）

《形狀》《數(shù)字》《時間《對比》《四季》《顏色》（技術(shù)類6本）

《工具箱》《火車》《車》《船》《消防車》《飛機》（動物類17本）

《七星瓢蟲》《恐龍》《蝴蝶》《鸚鵡》《老虎》《獅子》《熊貓》《河邊的動物》《叢林里的動物》《不同地方的動物》《有殼的動物》

《瀕臨危機的動物》《海邊的動物》《地下的動物》《會隱藏的動物》《蛋的秘密》《藏在家里的動物》（植物類6本）

《美味的蔬菜》《好吃的水果》《好看的花兒》《甜甜的糖》《有趣的蘑菇》《奇妙的植物》（天文地理類7本）

《天空和地面》《地形和地貌》《月球》《地球》《火山》《沙漠》《光線》 讓孩子用簡單的方式全方位地觀察事物，極大地滿足了孩子的好奇心和閱讀欲望。這套叢書的成功秘訣在于，在書中插入了一些雙面印刷的透明書頁，這樣孩子們就能更好地去發(fā)現(xiàn)6 一些生物的內(nèi)部構(gòu)造或生命形態(tài)的變化過程。那些經(jīng)常被孩子們纏著問“為什么”的家長，終于找到了一個既好又簡單的方法，給孩子們解釋生活中常常遇到的問題。

一把神奇的紙質(zhì)“手電筒”，在透明膠片和黑色頁面之間搜尋移動，顛覆兒童慣性認(rèn)知模式，探索奇妙微觀世界。

本書為該系列叢書之一。通過本書，我們可以知道：森林里，都有哪些動植物；它們都有什么特征和習(xí)性。

用“手電筒”的燈光照亮茂密的大森林吧！快瞧，紅螞蟻把家安在松針堆成的小土包里，歐洲黃鸝的羽毛顏色鮮艷，苔蘚藏在落葉下面，你想知道一棵樹的年齡嗎，數(shù)數(shù)年輪準(zhǔn)錯不了。我們還可以在森林里采蘑菇，小心哦，有些蘑菇是有毒的！

益智類 多湖輝

《新頭腦開發(fā)叢書》旨在讓孩子在愉快的練習(xí)過程中發(fā)展各方面的能力?！吨橇τ螒?歲》以幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)“知識和創(chuàng)造性”為基礎(chǔ)。通過愉快的學(xué)習(xí)過程，提高幼兒對知識的興趣，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)其創(chuàng)造能力?！吨橇τ螒?歲》的目標(biāo)和構(gòu)成：1.3歲，是幼兒發(fā)展辨別能力和思考能力的重要時期。對于這個時期的幼兒，通過猜謎，智力測驗和游戲，讓他們考慮哪里不同呢？能做什么呢？會怎么樣呢？等問題，不斷發(fā)展其思考能力。在這個階段，培養(yǎng)孩子對語言，數(shù)字，生活習(xí)慣自然環(huán)境的正確認(rèn)識非常重要。2 通過猜謎、智力測驗和游戲，啟發(fā)孩子的智力和想像力主要是讓孩子反復(fù)進(jìn)行比較顏色，比較形狀的練習(xí)；進(jìn)行識別圖案的練習(xí)以及關(guān)于前后，寬狹，內(nèi)外的空間知識的練習(xí)和關(guān)于語言，數(shù)量的初步練習(xí)等等。

本書的目標(biāo)和構(gòu)成：

一、4歲，是幼兒發(fā)展推理能力和創(chuàng)造能力的重要時期。這個時期的幼兒，通過靈活運用手指，開始學(xué)會理解高低、長短、左右等概念，并能配合語言進(jìn)行模仿游戲、角色游戲等。這個時期，培養(yǎng)孩子對語言、數(shù)字、生活習(xí)慣、自然環(huán)境的正確認(rèn)識非常重要。

二、通過運用手指和手的游戲，喚起孩子對知識的探求心和創(chuàng)造性。通過提出：“為什么呢？”“怎么辦呢？”等問題，讓孩子反復(fù)進(jìn)行對具體事物認(rèn)識的練習(xí)、自由地繪畫的練習(xí)及鞏固知識的練習(xí)。

本書以讓幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)“知識和創(chuàng)造性”為基礎(chǔ)。通過愉快的學(xué)習(xí)過程，提高幼兒對知識的興趣，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

5歲，是幼兒發(fā)展構(gòu)成能力和洞察能力的重要時期，這個時期，是幼兒學(xué)會使用各種材料，發(fā)揮豐富的想像力，牢固掌握作為智力基礎(chǔ)的思考、判斷、推理、記憶能力的重要時期。在這個階段，培養(yǎng)孩子對語言、數(shù)、生活習(xí)慣、自然環(huán)境的正確認(rèn)識非常重要。

適應(yīng)活動范圍的擴大，營造豐富的智力能力的基礎(chǔ)。

反復(fù)進(jìn)行在日常的各種生活場面中，學(xué)會自己動手處理問題的練習(xí)，判斷哪個正確的練習(xí)和正確理解詞語意思的練習(xí)等等?！稛o字書》

《小船》：

這是一本精美絕倫的無字書，為孩子展開了一個個開放而珍貴的觀察與想像空間，真正地使孩子成為了自己學(xué)習(xí)、思考和成長的主人。

《顏色》：

想象力是創(chuàng)造力之源，決定著孩子的學(xué)習(xí)效率、事業(yè)創(chuàng)造和一生作為。也許我們不能給孩子更多的想像力，但可以通過這本精美的圖畫書，給孩子更大的想像空間。

《反正》：

精心的構(gòu)思，精巧的故事，精美的繪畫，精到的作品??更可貴的是，莫尼克·弗利克斯這位大師用真實與想像完美結(jié)合的作品，表達(dá)了對孩子想像力的絕對相信。

《大風(fēng)》：

我們沒有任何理由低估和耽誤孩子的心智成長，少買一袋奶粉，大概不會影響孩子的成長；而少看一本好書，可能會耽誤孩子的終生——呵呵，一樣都不能少。

《房子》：

為孩子選擇并收藏這本書，為自己和孩子的未來享受這本書。想像力創(chuàng)造力從娃娃抓起，在這本書里不是口號，而是我們可以做到的。

《飛機》：

這是一只聰明調(diào)皮的小鼠，這是一只熱愛觀察和學(xué)習(xí)的小鼠??這本書會引領(lǐng)著孩子走向一個充滿自信處想像的心智世界。

《數(shù)字》：

這是一本讓你拍案叫絕的好書，令人難以置信的是，它竟然是一本無字書。也正因為“無字”吧，它才會讓孩子展開自己想像的翅膀，體驗無盡的樂趣。

《字母》：

呵護、支持、引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的想像力，才是真正關(guān)愛孩子的未來，當(dāng)這本書輕而易舉地讓孩子著迷時，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子的想像力簡真像是與生俱來一般。

我覺得作為成人的我們，對于給孩子選擇書籍的時候存在一個誤區(qū)，那就是一定要可操作性強的，比如最好是有字，最好是一個寫好的故事，這樣似乎才能讓孩子懂。其實孩子有孩子的世界，她們對很多東西的好奇是我們早已忽視且退化了的，有了這種好奇的感覺，孩子才會有天真的童心、可愛的樣子、幼稚的言語，能滿足這些的不是約定俗成的文字，而是一種叫做想像力的東西。

我們很多人都喜歡看科幻小說和科幻片，就是因為里面充滿了無窮的想像力，而我們也會有這樣的感覺，當(dāng)遇到一種美好的景物和情感的時候，都會說這是語言難以表達(dá)的，同樣孩子們的幼小心靈更是想像力自由發(fā)揮的世界，文字有些時候反而是一種拘束?！稛o字書》這一套書，為我們的孩子提供了一個可以證明自己的機會，也足可以讓許多大人自慚形穢。它的創(chuàng)意，激發(fā)了小孩子培養(yǎng)和發(fā)揮想像力的能力，而許多大人卻還惘然于如何向孩子講述其中的情節(jié)，事實上孩子們早就已經(jīng)沉浸于其中、用自己的想像讀懂了小老鼠。我的寶貝女兒每天都要我把這八個故事講一遍，而且她也非常喜歡這只可愛的小老鼠，摟著孩子與她一起讀書看著她高興的樣子，是我一天最開心和幸福的時刻。

順便給大家介紹一下，這套書是原版引進(jìn)世界著名插圖大師莫妮克?弗利克斯的6 代表作，她用真實與想象完美結(jié)合的“特別語言”——圖畫，告誡所有的家長：我們應(yīng)該對孩子們的想象力絕對相信。由于無字書中沒有一個?字的出現(xiàn)，孩子們看到的只是一只活潑好動、形象可愛的老鼠圖畫，但是正是文字的空白和具有意味的圖畫，才得以引導(dǎo)孩子更多地想象。

一本無字的書?一本寫滿故事、想象、驚喜的書。很值得向朋友推薦的一套好書。發(fā)現(xiàn)它后就毫不猶豫地買下了。讀后發(fā)現(xiàn)自己竟然對他們愛不釋手。一張白紙后蘊藏著大千世界，每一頁打開都有著非同一般的閱讀驚喜。視覺角度靈活多變，白紙后是一片海，白紙最終被折成了一只紙船；白紙后是一片土地而你卻是和老鼠一起從天空往下觀望；白紙后是一間書房，桌上七彩的顏料，帶著你和那只頑皮的“棕鼻子老鼠”(3歲的兒子看書時給那只可愛的老鼠起的名字）一起去嘗試色彩的游戲······在和兒子分享這套書的那幾個晚上，笑聲不斷，驚喜不斷，我們就像和那只“棕鼻子老鼠”一起探險一樣，在翻閱每一頁書都帶著一份好奇、期待，當(dāng)歷險結(jié)束，我們那懸著的心也就充滿了輕松、喜悅。那一刻真正體驗了親子閱讀的內(nèi)涵。

向朋友推薦時，總是作為首選圖書，對孩子是本好書，對父母也是一本獲益匪淺的好書。一本無字的書，卻是一本寫滿故事、寫滿想象、寫滿驚喜的書。沒有標(biāo)準(zhǔn)的故事，發(fā)揮你的想象，每一遍閱讀都會有不同的體驗。

和孩子一起享受想像的樂趣

看了介紹決定買一套給孩子看看。等了許久，終于看到了，我先翻開小老鼠的無字書，天，我自己先心虛了，大片的空白，只在書的有方，甚至是右下角才有圖片，天，一直以來，我都是依賴文字給女兒講故事，我也極少編故事，有那么多書嘛，還要我動腦筋做啥？可是這套書.....，汗，不知小姑娘會喜歡嗎，這么少圖片，她喜歡嗎，唉，試試！晚上睡覺前是母女共同閱讀時間，我先挑一本《小船》，（因為看起來似乎比較容易表述啦）翻開第一頁，書的左側(cè)畫了一直正在倉皇逃跑的小老鼠，右頁則是空白。我問她：“你猜小老鼠在干啥？”小寶貝很有興趣的回答：“它在跑。”“為啥跑呀？”“有貓在追它！”......于是就這樣每頁都這么問問答答，我偶爾補充一下，于是故事結(jié)束了，小姑娘始終很有興致，又從頭“再來看一遍”，我也高興了，看來不錯哦，我也發(fā)現(xiàn)在看第2遍時似乎又發(fā)現(xiàn)了許多可以補充的，好！好！喜歡，值得推薦。但是《字母》和《數(shù)字》我就不知該?什么了，畫面似有重復(fù)的嫌疑，我也不知怎么描述，不知時我的情緒影響了她，還是她自己覺得畫面不吸引她，我家寶寶對這2本不是很有興趣，其他6本她都喜歡，不知其他家的寶貝是這樣嗎？ 立體書

其實我們家長都很清楚，學(xué)習(xí)或者干什么需要有一個良好的環(huán)境氛圍，在好的氛圍能讓我們更專注與做一件事。立體書就是這樣，它用空間為孩子構(gòu)造氛圍，讓孩子在這樣的環(huán)境中尋找藏在立體事物中間的小小細(xì)節(jié)(因為是立體的，所以每個物品之間都有層次感，而層次中間夾雜有一些需要孩子自己發(fā)現(xiàn)的小細(xì)節(jié)），讓孩子專注于發(fā)現(xiàn)知識。這樣孩子自然會把注意力集中在書上，進(jìn)行更好的閱讀。此外立體書的另一特點是它給孩子的思維中灌輸了空間感的概念。也許現(xiàn)在孩子還小，家長不能馬上感受到這種概念灌輸?shù)闹苯佑绊懥?，但是到孩子開始學(xué)習(xí)立體幾何時，家長會明顯發(fā)現(xiàn)，小時候閱讀立體書的孩子要比沒有閱讀過立體書的孩子在空間幾何上學(xué)得要輕松并且優(yōu)秀，因為立體的概念對于閱讀立體書長大的孩子是從小就在腦子里就灌入的概念。

有聲書 貼帖書 這有兩個原因：一個是書的確吸引人，簡潔的文字，豐滿亮麗的畫面，非常養(yǎng)眼。另一個原因就是幼兒園講過這本書，所以當(dāng)他自己也有了一本時，他立刻就喜歡上了這本書。

這本書，兒子看了好久，從中學(xué)會了：

1.星期的概念，知道一周有七天，知道哪天在哪一天后面。2.數(shù)的概念，將數(shù)名與具體的物體的數(shù)量對應(yīng)了起來。3.很多物品的名稱。

4.毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。

5.知道不能貪吃，吃多了肚子會痛。6.練習(xí)了記憶力，我們常常背著來說周六毛毛蟲吃的一大堆東西，我發(fā)現(xiàn)他記憶力不錯。

第二篇：優(yōu)秀繪本

附件2：《優(yōu)秀繪本一覽》

一、有關(guān)媽媽形象的繪本

（一）《我們的媽媽在哪里》

（二）《我的媽媽真麻煩》

（三）《做媽媽的都是這樣》

（四）《媽媽的紅沙發(fā)》

（五）《永遠(yuǎn)愛你》

（六）《我家有個壞好寶寶》

（七）《莎莉，離水遠(yuǎn)一點》

（八）《讓我安靜五分鐘》

（九）《猜猜我有多愛你》

（十）《我媽媽》

二、有關(guān)爸爸形象的繪本

（一）《爸爸，你愛我嗎？》

（二）《爸爸，你看我在做什么！》

（三）《爸爸，我要月亮》

（四）《我爸爸》

（五）《一個不能沒有禮物的日子》

（六）《給爸爸的吻》

三、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對死亡的繪本

（一）《爺爺有沒有穿西裝》

（二）《我的外公》

（三）《我永遠(yuǎn)愛你》

（四）《獾的禮物》

（五）《一片葉子落下來》

（六）《阿星的婚禮》

（七）《小魯?shù)某靥痢?/p>

（八）《再見，愛瑪奶奶》

（九）《爺爺變成了幽靈》

四、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本

（一）《生氣的亞瑟》

（二）《生氣湯》

（三）《?。馈?/p>

（四）《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》

（五）《我變成一只噴火龍了》

五、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對并抒解害怕與恐懼的繪本

（一）《雷公糕》

（二）《魔奇魔奇樹》

（三）《床底下的怪物》

（四）《潔西卡和大野狼》

（五）《討厭黑暗的席奶奶》

（六）《我好擔(dān)心》

（七）《夜空中的顏色小精靈》

六、可以引導(dǎo)小朋友面對父母失和與單親教養(yǎng)的繪本

（一）《好事成雙》

（二）《保羅的超級大計劃》

（三）《媽媽爸爸不住在一起了》

七、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對身心失能者的繪本

（一）《我的妹妹聽不見》（聽障）

（二）《叔公忘記了》（老年癡呆）

（三）《好好愛阿迪》（唐氏癥）

（四）《威威找記憶》（失憶老人）

（五）《我的姊姊不一樣》（智障）

（六）《祝你生日快樂》（癌癥）

（七）《瑞奇的煩惱》（身體缺陷）

（八）《先左腳，再右腳》（中風(fēng)老人）

（九）《超級哥哥》（智障）

（十）《跟著爺爺看》（視障）

（十一）《珊珊》（肢障）

（十二）《小紙箱》（流浪漢）

八、可以引導(dǎo)小朋友了解笑容可貴的繪本

（一）《笑容不見了》

（二）《給姑媽笑一個》

九、可以鼓勵小朋友自由創(chuàng)作的書

（一）《蠟筆盒的故事》

（二）《阿羅有枝彩色筆》

（三）《阿羅的童話國》

（四）《阿羅房間要掛畫》

（五）《野蠻游戲》

（六）《美術(shù)課》

（七）《哈啰，你要什么？》

（八）《當(dāng)熊遇見熊》

（九）《點》

十、可以引導(dǎo)小朋友了解與珍惜友情（誼）的繪本

（一）《嘉嘉》

（二）《大手握小手》

（三）《平克與薛伊》

（四）《最珍貴的寶貝》

（五）《沒有你，我怎么辦》

（六）《月亮，地球，太陽》

（七）《我最討厭你》

（八）《我喜歡你》

（九）《瑪?shù)铝铡?/p>

（十）《你是我的朋友嗎？》

（十一）《我是老大》

（十二）《通通是我的》

（十三）《為什么》

十一、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對成長的繪本

（一）《小女兒長大了》

（二）《有什么毛病》

（三）《精彩過一生》

（四）《我小時候長什么樣子》

（五）《你很快就會長高》

（六）《阿虎開竅了》

十二、可以引導(dǎo)小朋友了解女性自覺（兩性平權(quán)）

（一）《紙袋公主》

（二）《頑皮公主不出嫁》

（三）《薩琪到底有沒有小雞雞》

十三、可以引導(dǎo)小朋友了解讀書真好的繪本

（一）《三重溪水壩事件》

（二）《最想做的事》

（三）《我討厭書》

（四）《愛書人黃茉莉》

（五）《有誰看到我的書》

（六）《米爺爺學(xué)認(rèn)字》

（七）《誰怕大壞書》

十四、可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩游戲的繪本

（一）《假裝是魚》

（二）《戴帽子的貓》

（三）《毛兒的大提琴》／《小莫那上山》

（四）《恐龍王國歷險記》

（五）《神秘的生日禮物》

十五、可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩接龍游戲的繪本

（一）《在一個晴朗的日子里》

（二）《喂！下車》

（三）《永遠(yuǎn)吃不飽的貓》

（四）《門鈴又響了》

（五）《好餓的毛毛蟲》

（六）《好安靜的蟋蟀》

（七）《你喜歡》

（八）《當(dāng)我想睡的時候》

（九）《誰吃掉了？》

（十）《藏在哪兒呢？》

十六、可以和小朋友一起分享與建構(gòu)共同記憶或共同體驗的繪本

（一）《我們的樹》

（二）《想念》

（三）《挖土機年年響》

（四）《爺爺一定有辦法》

（五）《花婆婆》（改變與希望）

（六）《街道是大家的》

十七、可以引導(dǎo)并鼓勵小朋友勇于做自己的繪本

（一）《奧力佛是個娘娘腔》

（二）《威廉的洋娃娃》

（三）《愛花的牛》

（四）《美術(shù)課》

（五）《蠟筆盒的故事》

（六）《我就是我》

（七）《你很特別》

（八）《森林大熊》

（九）《田鼠阿佛》

（十）《阿力和發(fā)條老鼠》

（十一）《世界為誰存在》

（十二）《土撥鼠的故事》

（十三）《大箱子》（管教與愛心）

（十四）《大腳丫跳芭蕾》

十八、可以和小朋友玩故事改游戲的繪本

（一）《三只小豬的真實故事》

（二）《三只小豬》

（三）《灰王子》

十九、可以引導(dǎo)小朋友珍惜兄弟姊妹的繪本

（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）

（二）《小菲菲和新弟弟》（接納）

（三）《班班的地盤》（接納）

（四）《最特別的東西》

（五）《小小大姊姊》

二十、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)了解種族歧視的繪本

（一）《叔公的理發(fā)店》．三之三文化

（二）《亨利去爬山》．維京

二十一、可以吊導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)了解性騷擾的繪本

（一）《家族相簿》

二十二、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)了解生命與愛生命的繪本

（一）《小種籽》

（二）《會愛的小獅子》

（三）《一片葉子落下來》

二十三、可以引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)面對問題與解決問題手法的繪本

（一）《白鴿少年》

（二）《公主的月亮》

（三）《卡夫卡變蟲記》

（四）《阿文的小毯子》

（五）《聰明的小烏龜》

（六）《眼鏡公主》

（七）《魔法音符》

二十四、可以引導(dǎo)小朋友愛護大自然與動物的繪本

（一）《和我玩好嗎？》

（二）《我愛大自然》

（三）《在森林里》

（四）《森林大會》

（五）《我和我家附近的野狗們》

（六）《小羊的寵物》

（七）《流浪狗之歌》

二十五、其他可以引導(dǎo)小朋友進(jìn)行共同思考與討論的繪本與童書

（一）《洛貝爾－情蛙與蟾蜍故事系列》（四冊）

（二）《洛貝爾故事集》（１－９）．

（三）《鯨魚與鬼屋》

（四）《靈靈》

二十六、人權(quán)教育相關(guān)主題繪本推薦書單

（一）《請為每個孩子著想》

（二）《達(dá)剛爾溫柔的光》

（三）《不要地雷，只要花》

（四）《愛花的?！?/p>

（五）《世界上最美麗的村子》

（六）《請不要忘記那些孩子》

（七）《不是我的錯》

（八）《和平萬歲》

二十七、生命教育相關(guān)主題繪本推薦書單

（一）《我的好夢床》

（二）《小恩的**》

（三）《小魯?shù)某靥痢?/p>

（四）《彼得的口哨》

（五）《敵人派》

（六）《天空為什么是藍(lán)色的》

（七）《子兒吐吐》

（八）《七號夢工廠》

（九）《我不知道我是誰》

（十）《你很特別》

第三篇：優(yōu)秀繪本

建議給孩子讀的120本圖畫書(繪本)

一、美好的情感

（一）親情。其實親情的主題很難單獨分離，這里就僅列幾本特別鮮明的，而且是父母和孩子之間的日常的、溫馨的親情。

1、《猜猜我有多愛你》，【英】山姆·麥克布雷尼/文，少年兒童出版社。(親情類我個人最喜歡的一本)如果是你要想孩子表述你有多愛他你會怎么說呢？一個月送他去幼兒園、興趣班、買零食花了多少錢嗎？聽聽孩子是怎樣表達(dá)愛的吧，你會不由自主地和他說同樣的話！

2、《我爸爸》，【英】安東尼·布朗，二十一世紀(jì)出版社。

3、《我討厭媽媽》，【日】酒井駒子，南海出版公司。很可愛的一本書，把小寶寶猜測媽媽愛不愛他的心里和行動表現(xiàn)得非常生動，而最后他當(dāng)然得到了他的答案：媽媽是愛他的！

4、《爺爺一定有辦法》，菲比·吉爾曼，明天出版社。其實這本也不是那種很純粹的親情故事，但是在這個故事里你確實能夠感受到爺爺和孫子之間溫馨的、信任的愛。

（二）友情。

5、《阿秋和阿狐》【日】林明子，南海出版公司。

6、《同桌的阿達(dá)》，【日】武田美惠，二十一世紀(jì)出版社。也許，每一個柔弱的美惠都有過一個愛欺負(fù)她的阿達(dá)。

（三）愛情。繪本中的愛情由于要讓孩子明白，往往都更簡單、純粹、動人。

7、《黑兔和白兔》，加思·威廉斯，南海出版公司。被奉為經(jīng)典的“愛情神曲”。

8、《小豬的愛情》，艾米麗·賈德，湖北美術(shù)出版社。

9、《活了100萬次的貓》，【日】佐野洋子，接力出版社。聽說日本有的老太太會跟自己的女兒或?qū)O女說：送他一本《活了100萬次的貓》看看他的反應(yīng)，就知道他是不是個值得托付的人。讀過這本繪本確實讓人幾近盈淚，而且，它不僅表達(dá)了愛情這個無比深沉的感情。

（四）“愛”。這個“愛”字我想表達(dá)的是孩子對于“愛”這個說不清道不明的東西的渴望，沒人說得清“愛”是什么，但孩子們似乎比我們更焦灼于沒有“愛”。

1、《抱抱》，【英】杰茲·阿波羅，明天出版社。想自己也像愛他人一樣有人疼愛。

12、《我想要愛》，【法】克萊爾·克蕾芒/文，【法】卡曼·索列·凡德瑞/圖，湖北美術(shù)出版社。想要愛與被愛。

13、《一只想當(dāng)爸爸的熊》，【德】沃爾夫·埃布魯赫，二十一世紀(jì)出版社。想要付出愛。

（五）“愛”和“自由”。要如何教會孩子，愛，是不是一種占有呢？

14、《親愛的小魚》，安德烈·德昂，河北教育出版社。

15、《微笑的魚》，【臺】幾米，人民文學(xué)出版社。幾米的繪本還是更側(cè)重成人化一點，要大一點的孩子看效果才會好。

二、家庭發(fā)生變化。

（一）爸爸媽媽不在一起。也許有些爸爸媽媽會對孩子有愧疚，或者不知道如何讓孩子去理解和接受。其實這些在一些繪本中就有表現(xiàn)，它們不僅是給孩子看的，也是給你們看的。

16、《我的爸爸叫焦尼》，【瑞典】波·R·漢伯格，湖北美術(shù)出版社。

17、《我們永遠(yuǎn)在一起》，【美】南茜·科菲爾特/文，崔西婭·圖薩/圖，湖北少年兒童出版社。

18、《媽媽你好嗎》，后藤龍二／文，武田美惠/圖，二十一世紀(jì)出版社。

19、《爸爸的新女朋友》，賈尼斯·利維，二十一世紀(jì)出版社。

20、《大猩猩》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

（二）不和諧的音符。家庭中的潛在的矛盾。

21、《朱家故事》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

22、《動物園》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

（三）家庭里的成長。當(dāng)家庭里要添加新成員的時候，孩子開始意識到自己的成長和角色、位置的變化。

23、《小凱的家不一樣了》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

24、《彼得的椅子》，【美】季茲，明天出版社。

三、死亡。死亡是一個沉重卻無法回避的主題，老人過世，寵物死亡，小小的心靈怎么面對呢？到繪本里來找找答案吧！

25、《爺爺有沒有穿西裝》，阿梅麗·弗里德，江蘇少年兒童出版社。不懂事的小孩子直面死亡的反應(yīng)和心理變化。

26、《外公》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。小女孩和外公在一起的生活片段和只言碎語，直到外公死去?？催^之后心內(nèi)很心酸，要大一點的孩子才能夠體會那種無法言傳的感情。

27、《我永遠(yuǎn)愛你》，【美】漢思·威爾罕，明天出版社。心愛的寵物阿雅死去了，但是他學(xué)會了說：“我永遠(yuǎn)愛你”。一個堅強地、勇敢地面對死亡的故事。

四、孩子的世界

（一）孩子的情緒。大人總會覺得孩子怎么又鬧脾氣了？其實他們的情緒真的很簡單。

28、《生氣湯》，貝西·艾芙瑞，明天出版社。家長如何幫孩子化解情緒。

29、《菲菲生氣了》，【美】莫莉·卞，河北教育出版社。孩子情緒的自我化解。

30、《生氣的亞瑟》，【英】希亞文·奧拉姆/文，【日】北村悟/圖，河北教育出版社。

31、《我絕對絕對不吃番茄》，羅倫·喬爾德，接力出版社?！疤羰场币彩且环N情緒。

（二）孩子的幻想。

32、《我愛洗澡》，【日】松岡享子／文，林明子／圖，南海出版社。

33、《莎莉，離水遠(yuǎn)一點》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。一邊是爸爸媽媽在沙灘上的叮囑和嘮叨，一邊是莎莉天馬行空的冒險旅行。很出名的一本書，但是怎么也要4歲多的孩子才能體會的出來吧？尤其是不熟悉繪本的媽媽和寶寶最好要晚一點兒接觸，先適應(yīng)一下比較容易理解的。

34、《在森林里》，瑪麗·荷·艾斯，二十一世紀(jì)出版社。

35、《森林大會》，瑪麗·荷·艾斯，南海出版社。

這兩本其實是以孩子幻想的情境來結(jié)構(gòu)故事的，森林的各種動物的神態(tài)、動作一個接一個出現(xiàn)，但是在結(jié)構(gòu)時又把幻想的痕跡掩藏得很深。

（三）孩子的夜晚。

36、《小老鼠的漫長一夜》，戴安娜·亨得利，二十一世紀(jì)出版社。

37、《晚安，小熊》，昆特·布霍茨，南海出版社。

38、《你睡不著嗎》，【愛】馬丁·韋德爾，明天出版社。

39、《月亮先生》，湯米·溫格爾，二十一世紀(jì)出版社。

40、《公主的月亮》，【美】詹姆斯·瑟伯，南海出版公司。這本繪本我覺得是本相當(dāng)好的兒童文學(xué)了，最好5歲以上的孩子再看。

41、《月亮，生日快樂》，【美】法蘭克·艾許，明天出版社。

（四）孩子的成長。在孩子的成長力總有些變化，我把這些單獨拎了出來。

42、《一顆超級頑固的牙齒》，【英】夏洛特·米德爾頓，南海出版公司。關(guān)于掉牙。

43、《長大以后做什么》，【日】寮美千子等／文，秦好史郎／圖，南海出版社。孩子開始幻想自己以后的職業(yè)了。

44、《給爸爸的吻》，弗朗西斯·沃茨文，湖北美術(shù)出版社。隨著孩子慢慢長大，獨立性越強，會漸漸得不喜歡總是被當(dāng)做小孩子一樣抱來抱去親來親去，即使是親爸爸也不例外呢！這個繪本表現(xiàn)就很生動，不過感嘆的是熊爸爸真的好有耐心啊，表揚一下。

（五）自我的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)孩子開始思考“我是誰”“我何以不同”這個問題的時候應(yīng)該是自我意識開始顯現(xiàn)的時候也是自我人格開始建立的時候吧？我喜歡把它稱為“自我的發(fā)現(xiàn)”。當(dāng)然，與之對應(yīng)的還有“自我的迷失”“自我的救贖”，這個主題往往更為沉重一些。約克·米勒和李歐·李奧尼的部分作品就很好的表現(xiàn)了這個主題。

45、《我不知道我是誰》，喬恩·布萊特，南海出版公司。一個看似無里頭的滑稽故事，一只兔子到最后也“不知道我是誰”。除去“思考”的成分，也有“迷失”吧？

46、《我》，【德】菲利普·韋希特爾，新蕾出版社。這本小書看上去非常不起眼，但是確是建立孩子自信和健全人格的優(yōu)品好書，推薦。

五、兩個世界。

有時，大人的世界和孩子的世界似乎總是那么不相融這就是我所說的“兩個世界”?！按笮l(wèi)系列”表現(xiàn)了一個天真調(diào)皮的小男孩的行為總是不被理解，被大人責(zé)怪和約束，約翰·伯寧罕的那本表現(xiàn)的則是大人對孩子的不信任，不過故事相當(dāng)無厘頭，不禁讓人捧腹~

47、《大衛(wèi)，不可以》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社。

48、《大衛(wèi)上學(xué)去》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社。

49、《大衛(wèi)惹麻煩》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社。

50、《遲到大王》，【英】約翰·伯寧罕，明天出版社。

六、風(fēng)格、主題相似繪本書，套系書

（一）這個分類主要是按故事線索來分的，前兩本可以概括為“一個跟一個”，后兩本可以概括為“一個接一個”，具體的差別還是您自己來看吧，都是很可愛有趣的故事！

51、《母雞蘿絲去散步》，佩特·哈群斯，少年兒童出版社。

52、《晚安，大猩猩》，【美】 佩吉·拉特曼，南海出版公司。

53、《小蛇散步》，【日】伊東寬，南海出版公司。

54、《打瞌睡的房子》，奧黛麗·伍德/文，少年兒童出版社。

（二）春天來了，青蛙媽媽在水田里產(chǎn)下999顆卵，999顆卵變成了蝌蚪。一天，蝌蚪哥哥和青蛙弟弟們在水田捉迷藏的時候，遇到了一條可怕的蛇。蝌蚪哥哥和青蛙弟弟們該怎么辦呢？他們能打敗蛇嗎？

55、《999個青蛙兄弟》，【日】木村研/文，【日】村上康成/圖，南海出版社。

56、《999個青蛙兄弟大搬家》，【日】木村研/文，【日】村上康成/圖，南海出版社。

（三）講拉臭臭的故事，前面一本更簡單一些，后面一本更無厘頭一些，兩本幾乎都是人見人愛哦。

57、《是誰嗯嗯在我頭上》，【德】霍爾茨瓦特，河北教育出版社。

58、《嗯嗯太郎》，【日】山脅恭/文，【日】秦好史郎/圖，南海出版公司。

（四）三本都是三只小豬的故事，只是從經(jīng)典到顛覆到重構(gòu)，一本比一本更耐人尋味，當(dāng)然適合的寶寶年齡也要逐漸增加呀。

59、《三只小豬》，約瑟夫·雅各布斯，人民文學(xué)出版社。3歲多就可以看啦。

60、《三只小豬的真實故事》，【美】喬恩·謝斯卡/文，【美】萊恩·史密斯/圖，河北教育出版社。要4歲多吧。

61、《三只小豬》，【美】大衛(wèi)·威斯納，浙江少年兒童出版社?？峙乱?歲才行。

（五）“巴巴爸爸系列”。經(jīng)典系列。有的前兩本是比較簡單的，3歲的孩子就會很喜歡，但是后面的人物一下子增多，故事的主題也越來越難，沒有4歲可能效果會沒有那么好。

62、《巴巴爸爸的誕生》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

63、《巴巴爸爸找爸爸媽媽》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

64、《巴巴爸爸回到地球》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

65、《巴巴爸爸建新家》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。66、《巴巴爸爸的馬戲團》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

67、《巴巴爸爸的火星旅行》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

68、《巴巴爸爸搬大樹》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

69、《巴巴爸爸的學(xué)校》，【法】安娜特·緹森，德魯斯·泰勒，接力出版社。

（六）“好奇的喬治”。看一兩本就很清楚風(fēng)格了，一只活潑可人的小猴子，走到哪里都會給人們帶來歡樂，3歲多以上的寶寶應(yīng)該就會很喜歡。

70、《好奇的喬治去玩具店》，瑪格麗特，二十一世紀(jì)出版社。

71、《好奇的喬治在夢里》，瑪格麗特，二十一世紀(jì)出版社。

七、畫家

（一）宮西達(dá)也。至少目前宮西達(dá)也的繪本無一不表現(xiàn)了一個主題——“愛”，而且多數(shù)是表現(xiàn)擁有不同物種（恐龍）之間因為內(nèi)心的愛而彼此溫暖的故事。他告訴孩子：即使我們的習(xí)慣和愛好如此不同，只要真誠以待，都可以成為朋友。

72、《我是霸王龍》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

73、《我愛你》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

74、《你真好》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

75、《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

76、《你看起來好像很好吃》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

77、《今天運氣怎么這么好》，【日】宮西達(dá)也，南海出版公司。

78、《喵嗚》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

79、《好餓的小蛇》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

80、《乒乒和乓乓釣大魚》，【日】宮西達(dá)也，二十一世紀(jì)出版社。

（二）李歐·李奧尼。這位大師的作品最近如火如荼自然和他獨特的畫風(fēng)和淺顯易懂的道理分不開。他的一些作品表達(dá)個體的與眾不同與失落，最終終于在集體中找到自己的位置和價值，有些講述關(guān)于自我的救贖，有些講述藝術(shù)、友情等，很多都帶有個人生活的印記。

81、《小黑魚》，李歐·利奧尼，南海出版社。

82、《鱷魚哥尼流》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

83、《亞歷山大和發(fā)條鼠》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。這是我最喜歡的一本。

84、《田鼠阿佛》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

85、《馬修的夢》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

86、《一只奇特的蛋》，【美】李歐·李奧尼，南海出版公司。

（三）約克·米勒。約克·米勒的作品主題都很深刻，有現(xiàn)代主義的意味，充滿了對工業(yè)文明的反思和對自我認(rèn)知的追問與救贖，我個人是非常喜歡，但是孩子看的話年齡就要大一點為妙，不過具體要多大我倒是也說不好。

87、《森林大熊》，【瑞士】約克·史坦納/文，【瑞士】約克·米勒/圖，南海出版社。

88、《再見，小兔子》，【瑞士】約克·史坦納/文，【瑞士】約克·米勒/圖，南海出版社。繪本版的《肖申克的救贖》。加上前面的《森林大熊》，或者也可以加上李歐·李奧尼的《亞歷山大和發(fā)條老鼠》，我們便可以看到關(guān)于“自我救贖”這個主題的諸多角度。

89、《堅定的小錫兵》，【瑞士】約克·米勒，中國電力出版社。一本無字書，將一個經(jīng)典童話改編成具有現(xiàn)代意味的繪本故事。

（四）佐野洋子。還記得《活了100萬次的貓》嗎？佐野洋子的繪本還是略顯成人化一點，當(dāng)然，孩子看了也會找到樂趣。

90、《五歲老奶奶去釣魚》，【日】佐野洋子，接力出版社。“年輕”，只是一種心態(tài)。

91、《紳士的雨傘》，【日】佐野洋子，接力出版社。

92、《熊爸爸》，【日】佐野洋子，接力出版社。孩子渴望長大的故事，其實也可以分類到“孩子的成長”一類里去。

（五）約翰·伯寧罕。其實他的繪本已經(jīng)有好幾個單本被分散到前面的主題里去了，在這再強調(diào)一下而已。順便說一下，他曾就讀于夏山學(xué)校哦。

92、《寶兒》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。

93、《和甘伯伯去游河》，【英】約翰·伯寧罕，河北教育出版社。

（六）謝爾·希爾弗斯坦。翻開簡介，差點被他的聲名嚇到不敢看了，這個人到底有多牛？連續(xù)了看了幾本之后最喜歡的還是他最簡潔的繪本，也就是只有一點線條和幾行字的那種，簡單明了，耐人尋味。他想要表達(dá)的主題都是開放性的，人們可以從很多的角度去解讀，而任何一個，都是對的。

94、《愛心樹》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。

95、《失落的一角》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。

96、《失落的一角遇見大圓滿》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。

97、《閣樓上的光》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。這是兒童詩歌集，有配畫。但是個人覺得翻譯過來的詩歌總是略有隔閡。

98、《一只會開槍的獅子》，【美】謝爾·希爾福斯坦，南海出版公司。不錯的兒童文學(xué)，更類似于一個美國大叔在你面前比比劃劃的講故事，所有的嘮叨和俏皮話都在里面。

（七）大衛(wèi)·夏農(nóng)。當(dāng)然還有他前面的“大衛(wèi)系列”。

99、《鴨子騎車記》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，南海出版公司。

100、《千萬別去當(dāng)海盜》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，南海出版公司。

101、《海盜從不換尿布》，【美】大衛(wèi)·香農(nóng)，南海出版公司。

八、其他經(jīng)典繪本。

102、《約瑟夫有件舊外套》，【美】西姆斯·塔貝克，河北教育出版社。

103、《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》，【美】竹笛·巴瑞特，上海人民美術(shù)出版社。這本繪本剛看過的時候真是喜歡的不得了，想象豐富啼笑皆非，又暗含著人類的思維和習(xí)慣不能強加給動物。推薦。

104、《討厭黑夜的席奶奶》，【美】凱莉·杜蘭·瑞安/文，【美】阿諾德·洛貝爾/圖，河北教育出版社。

105、《１００萬只貓》，【美】婉達(dá)·蓋格，南海出版公司。

106、《形狀游戲》，【英】安東尼·布朗，河北教育出版社。

107、《膽小鬼威利》，【英】安東尼·布朗，二十一世紀(jì)出版社。小小男子漢們，快來吧！

108、《我選我自己：動物們的選舉》，馬丁?巴爾切特，上海人民美術(shù)出版。

109、《鼴鼠的音樂》，碧莉特·米勒，二十一世紀(jì)出版社。

110、《小老鼠忙碌的一天》，戴安娜·亨得利，二十一世紀(jì)出版社。

111、《古利和古拉的神秘客人》，【日】中川李枝子，南海出版公司。

112、《森林里來了個陌生人》，【美】卡爾·R·薩姆斯等，接力出版社。

113、《小島》，【美】瑪格麗特·懷茲·布朗，連環(huán)畫出版社。畫風(fēng)瑰麗美艷，語言溫婉動人，又帶有一點科普。

114、《一粒種子的旅行》，【德】安妮·默勒，南海出版社。非常贊的科普書，細(xì)致、逼真、解釋到位，只是要到5歲左右且喜歡植物的孩子才會很喜歡吧~

115、《狼大叔的紅燜雞》，慶子·凱薩茲，貴州人民出版社。

116、《驢小弟變石頭》，威廉·史塔克，明天出版社。

117、《上面和下面》，珍妮特·史蒂文斯，二十一世紀(jì)出版社。我很喜歡這個故事，看的時候就好像一部動畫片在眼前上演一樣，有種童話的魅力~

118、《古納什小兔》，【美】莫·威廉斯，南海出版公司。

119、《偷蛋賊》，【瑞士】朵麗絲·利希爾，新疆青少年出版社。120、《皮皮放屁屁》，【美】大衛(wèi)·玫克費爾，河北教育出版社。其實，孩子只要健康地做自己就可以了，何必在意那么多眼光呢？

121、《圓白菜小弟》，【日】長新太，南海出版公司。

122、《星期二洗發(fā)日》，【德】烏里·奧列夫，河北教育出版社。這應(yīng)該是生活中常見的場景，表現(xiàn)在繪本里依舊可愛。

第四篇：幼兒園繪本教案

幼兒園繪本教案:《我爸爸》

作者：李青

時間：2012-08-07 13:55:36 活動目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽表述。

2、通過觀察夸張、變形的圖片，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸

像

一樣”

3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸?；顒訙?zhǔn)備：

課件、電子書、完整配樂故事 活動過程：

一、導(dǎo)入：每個人都有爸爸，你喜歡自己的爸爸嗎？說出理由。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來一本有關(guān)爸爸的書，這個爸爸在干什么？這個動作讓你覺得他是一個什么樣的爸爸？

小結(jié)：這真是一個調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。

2、第一頁?？催@個爸爸是什么樣子的？她他現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？你覺得是誰畫的?

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒！3、2--7頁，爸爸到底有多棒？他有什么本領(lǐng)？

閱讀后提問：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？在第幾頁看到的？

小結(jié)：爸爸 有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢！

4、（變馬）這張圖你看得懂嗎？誰變成了馬？你是怎么知道的？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我的爸爸吃得像馬一樣多。

5、（變魚、變猩猩）這兩頁是什么意思？

6、提升：你的爸爸有什么本領(lǐng)？他像哪個動物一樣？

7、（高大、溫柔）

爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們來學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時候會這樣？那個玩具熊是誰？爸爸什么時候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎?看錄像，看完后你有什么感想？你的爸爸是怎么愛你的？

8、完整欣賞。

9、最后三幅：

你有沒有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么密碼？你還在哪里見過爸爸和太陽？為什么要把爸爸和太陽畫在一起？爸爸和寶貝在干什么？你和爸爸這樣擁抱過嗎？什么時候這樣？有什么感覺？

你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？他和爸爸在說什么？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對自己的爸爸說過嗎？

總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對爸爸說：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”

第五篇：幼兒園安全教育繪本

安全是人類最基本和最主要的需求，安全就是生命。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這就是指明了幼兒園的安全工作特別是幼兒的安全是至關(guān)重要的。

幼兒年齡小，缺少安全知識經(jīng)驗，缺乏獨立做事的能力，然而又好奇、好動、好探索，在生活中對危險事物不能做出正確的判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險時不會保護自己。我們根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，設(shè)計了幼兒園安全教育繪本，以提高幼兒自我保護意識。

幼兒園安全教育繪本包含《安全幼兒園》、《安全在家》、《安全逛超市》、《安全郊游》、《安全玩游戲》、《安全自救》六本，繪本結(jié)合日常生活實際，把孩子可能遇到的各種危險場景一一展現(xiàn)，教師可以和孩子通過繪本閱讀，引導(dǎo)孩子進(jìn)行獨立思考。每個主題所涉及的危險場景，都會提供切實可行的方法，避免生澀的說教，讓安全知識不是只記在頭腦里，而是成為身體的習(xí)慣性自然反應(yīng)。

內(nèi)容介紹

走路坐車都平安

過馬路時要注意什么？ 在十字路口要注意什么？ 下雨天在家里應(yīng)該怎么做？ 為什么在超市里面不能亂跑？ 郊游的時候應(yīng)該注意哪些？ 做游戲的時候應(yīng)該注意什么？ 遇到壞人要怎樣保護自己？ ……

打開安全繪本，從小樹立孩子的安全意識，培養(yǎng)孩子的自我保護能力。