第一篇：助殘班會教案
“扶弱助殘，共沐溫暖”主題班會
帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。
也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒； 也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你！
（稍作停頓）同學們，你們知道嗎？我國殘疾人數(shù)量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數(shù)省份戶籍人口還多！單是我們廣東省，殘疾人就超過530萬人，相當于我們鶴山市戶籍人口的14倍！雖然近年來，隨著各級政府和社會各界的關(guān)心和幫助，殘疾人的生活條件改善了很多，但還有不少的殘疾人仍然生活得非常艱苦。為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎？
（讓同學們回答，答案是：關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人）對！今年全國助殘日的主題是“關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”。因為相對城鎮(zhèn)來說，農(nóng)村的生活條件要差一些，居住在農(nóng)村的殘疾人更需要我們的關(guān)心和幫助！
（稍作停頓）與肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同生活在社會主義大家庭里，要理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人，向他們奉獻一份誠摯愛心，攜手共進，共享藍天。同學們，你們對周圍的殘疾人做過哪些好事呢？
（讓同學們回答）嗯，大家都非常有愛心！說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢！大家知道殘奧會冠軍李漢華哥哥的故事嗎？
（讓同學們回答）是的，李漢華哥哥是我們鶴山市古勞鎮(zhèn)人。他17歲那年，有一次在家干活時遭遇了意外，造成了高位癱瘓，生活完全不能自理。但他并沒有放棄人生，而是以堅強的信心、頑強的毅力，重返泳壇，并在第七屆全國殘運會上一人獨超了5項世界紀錄。在2008北京殘奧會上，李漢華哥哥又一舉拿下一金一銀一銅的好成績。
類似李漢華哥哥自強不息的故事還有很多很多。
（稍作停頓）“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！
班會到此結(jié)束！
助殘日主題班會
開場詞：老師們、同學們，下午好！
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日?！苯衲甑?月18日，是我國第二十個助殘日。這是一個有善心良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆印?/p>
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境??他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的人才。
你們還記得有一年的春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完這個精彩的節(jié)目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的?！肚钟^音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，??她們不知付出了多少努力，在這個表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！她們對生活的樂觀態(tài)度，她們自強不息的精神，是不是值得我們學習？
同學們，你聽說過海倫凱勒、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎？他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。
請_______上臺為我們講述他們的故事。先請_______。還有誰知道其他的？請踴躍發(fā)言。
殘疾人自強不息的故事： ◆劉偉的故事 ◆桑蘭的故事 ◆屠麗芳的故事 ◆董志真的故事 ◆張海迪的故事 ◆海倫凱勒的故事 ◆史蒂芬霍金的故事
結(jié)束語：同學們,比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動??當我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。
殘疾人是社會平等的一員。因此我們應該尊重每一位殘疾人。讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍天！
助殘日主題班會
一、導入課題
同學們，我們都有著一個健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無聲的世界里，從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語；有的生活在無邊的黑暗中，從來就不知道什么是紅黃藍綠。今天，咱們來聽聽他們的故事?！缎南噙B，愛相隨》主題班會課現(xiàn)在開始。
二、了解不幸
1、同在一片藍天下，同樣是花季少年，理應和我們一樣享有快樂、幸福，但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人，他們的世界對我們來說陌生而遙遠，現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。（老師分別介紹照片）（投影照片）
照片內(nèi)容：學習情景——盲生練習摸讀盲文、學習按摩 生活情景——洗衣服、上下樓梯
2、聽了老師的介紹，你對這些同學的學習、生活有了哪些了解？（學生交流感受）
3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡單的事也會變得困難起來。前不久，同學們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”，誰能說說自己當時的感受？（指名學生講述自己體驗的經(jīng)歷、感受。）
4、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因為身體的殘疾，他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強
1、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄 運中掙脫出來，憑著頑強的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創(chuàng)造奇跡的故事。
四、傳遞關(guān)愛
1、冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切。”的確，愛像三月的和風，能
催開美麗的花朵；愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學來說，愛是心靈最好的慰藉。
2、全班同學進行自發(fā)用零用錢捐款活動。
五、班會課到此結(jié)束。
第二篇：助殘主題班會
“助殘獻愛心”主題班隊會
班會目的：
1、讓學生給予殘疾人更多的愛心。
2、豐富學生的知識儲備。
3、感受殘疾人自強不息的精神。
主持人：
裴鑫磊
主要過程：
帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒；也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你
1、關(guān)于殘疾日資料介紹。
同學們，你們知道嗎？我國殘疾人數(shù)量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數(shù)省份戶籍人口還多！為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎？
對！今年全國助殘日的主題是“關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”。因為相對城鎮(zhèn)來說，農(nóng)村的生活條件要差一些，居住在農(nóng)村的殘疾人更需要我們的關(guān)心和幫助！
2、體驗、感受殘疾人生活的不便：
肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！我們現(xiàn)在就來體驗一下他們生活的艱辛。
（1）蒙著眼睛走路。
（2）一只腳系鞋帶。
（3）單腿走路。
（4）談感受，怎么幫助。
3、講述殘疾人的故事。
說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢
（1）舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。
（2）張海迪身殘志堅的故事。
（3）海倫凱勒的故事。
4、為殘疾人募捐?！瓣柟饪傇陲L雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子
里，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！我們伸出自己的手奉獻自己的一份愛。篇二：助殘班會教案
“扶弱助殘，共沐溫暖”主題班會
帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。
也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒；
也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你！
（稍作停頓）
同學們，你們知道嗎？我國殘疾人數(shù)量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數(shù)省份戶籍人口還多！單是我們廣東省，殘疾人就超過530萬人，相當于我們鶴山市戶籍人口的14倍！雖然近年來，隨著各級政府和社會各界的關(guān)心和幫助，殘疾人的生活條件改善了很多，但還有不少的殘疾人仍然生活得非常艱苦。為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎？
（讓同學們回答，答案是：關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人）對！今年全國助殘日的主題是“關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”。因為相對城鎮(zhèn)來說，農(nóng)村的生活條件要差一些，居住在農(nóng)村的殘疾人更需要我們的關(guān)心和幫助！
（稍作停頓）
與肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同生活在社會主義大家庭里，要理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人，向他們奉獻一份誠摯愛心，攜手共進，共享藍天。同學們，你們對周圍的殘疾人做過哪些好事呢？（讓同學們回答）
嗯，大家都非常有愛心！說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢！大家知道殘奧會冠軍李漢華哥哥的故事嗎？
（讓同學們回答）是的，李漢華哥哥是我們鶴山市古勞鎮(zhèn)人。他17歲那年，有一次在家干活時遭遇了意外，造成了高位癱瘓，生活完全不能自理。但他并沒有放棄人生，而是以堅強的信心、頑強的毅力，重返泳壇，并在第七屆全國殘運會上一人獨超了5項世界紀錄。在2008北京殘奧會上，李漢華哥哥又一舉拿下一金一銀一銅的好成績。
類似李漢華哥哥自強不息的故事還有很多很多。
（稍作停頓）
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！
班會到此結(jié)束！
開場詞：老師們、同學們，下午好！
《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：“每年五月的第三個星期日，為全國助殘日?！苯衲甑?月18日，是我國第二十個助殘日。這是一個有善心良知的人不會忘記的日子，是社會所有殘疾人都期盼的幸?？鞓返娜兆?。
據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟原因面臨困境??他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的人才。
你們還記得有一年的春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完這個精彩的節(jié)目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的。《千手觀音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習音樂的旋律和身體的韻律，??她們不知付出了多少努力，在這個表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！她們對生活的樂觀態(tài)度，她們自強不息的精神，是不是值得我們學習？
同學們，你聽說過海倫凱勒、張海迪、桑蘭等為代表的一大批優(yōu)秀殘疾人的故事嗎？他們雖然身遭不幸，可是他們沒有抱怨，沒有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，他們克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。
請_______上臺為我們講述他們的故事。先請_______。還有誰知道其他的？請踴躍發(fā)言。殘疾人自強不息的故事：
◆劉偉的故事
◆桑蘭的故事
◆屠麗芳的故事
◆董志真的故事
◆張海迪的故事
◆海倫凱勒的故事
◆史蒂芬霍金的故事
結(jié)束語：同學們,比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書、活動??當我們一次次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草一天天吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會發(fā)展作出了積極貢獻，而且實現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價值。
殘疾人是社會平等的一員。因此我們應該尊重每一位殘疾人。讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍天！
一、導入課題
同學們，我們都有著一個健康的體魄，可是這世界上有一些人，生來就帶著或多或少的缺陷，有的生活在無聲的世界里，從來聽不到蟲鳴鳥唱、歡聲笑語；有的生活在無邊的黑暗中，從來就不知道什么是紅黃藍綠。今天，咱們來聽聽他們的故事?！缎南噙B，愛相隨》主題班會課現(xiàn)在開始。
二、了解不幸
1、同在一片藍天下，同樣是花季少年，理應和我們一樣享有快樂、幸福，但命運的不公讓一些孩子過早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個健全人，他們的世界對我們來說陌生而遙遠，現(xiàn)在就聽老師給大家介紹一下。
（老師分別介紹照片）（投影照片）
照片內(nèi)容：學習情景——盲生練習摸讀盲文、學習按摩 生活情景——洗衣服、上下樓梯
2、聽了老師的介紹，你對這些同學的學習、生活有了哪些了解？
（學生交流感受）
3、上下樓梯、穿衣脫衣對我們來說是最平常不過的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡單的事也會變得困難起來。前不久，同學們都體驗了“黑暗十分鐘”和“獨臂的滋味”，誰能說說自己當時的感受？（指名學生講述自己體驗的經(jīng)歷、感受。）
4、小結(jié)：雖然這些孩子和我們一般大，但因為身體的殘疾，他們的童年時代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強
1、面對人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄
運中掙脫出來，憑著頑強的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅、創(chuàng)造奇跡的故事。
四、傳遞關(guān)愛
1、冰心奶奶曾說：“有了愛就有了一切?！钡拇_，愛像三月的和風，能
催開美麗的花朵；愛像冬日的暖陽，能融化沉積的冰雪。對于這些遭受不幸的同學來說，愛是心靈最好的慰藉。
2、全班同學進行自發(fā)用零用錢捐款活動。
五、班會課到此結(jié)束。篇三：助殘獻愛心主題班會
《助殘獻愛心》主題班會
2015年春 瑞鵲小學 101中隊
班會主題：愛心捐款，為他人獻出一份自己力所能及的愛心。班會目的：
1、讓學生給予殘疾人更多的愛心，為他們捐出一份愛心，來幫助他們。
2、感受殘疾人自強不息的精神。
3、學會珍惜自己身邊的幸福。
班會流程：
1、關(guān)于殘疾日資料介紹。
為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第25個全國助殘日了。今年全國助殘日的主題是“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”。
2、體驗、感受殘疾人生活的不便：
肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！我們現(xiàn)在就來體驗一下他們生活的艱辛。
（1）蒙著眼睛走路。（2）一只腳系鞋帶。（3）單腿走路。
（4）談感受，怎么幫助。
3、講述殘疾人的故事。
說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢
（1）舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。
（2）張海迪身殘志堅的故事。
（3）海倫凱勒的故事。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！篇四：助殘獻愛心主題班會
《助殘獻愛心》主題班會 2015年春 瑞鵲小學 101中隊
班會主題：愛心捐款，為他人獻出一份自己力所能及的愛心。班會目的：
1、讓學生給予殘疾人更多的愛心，為他們捐出一份愛心，來幫助他們。
2、感受殘疾人自強不息的精神。
3、學會珍惜自己身邊的幸福。
班會流程：
1、關(guān)于殘疾日資料介紹。
為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第25個全國助殘日了。今年全國助殘日的主題是“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”。
2、體驗、感受殘疾人生活的不便：
肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！我們現(xiàn)在就來體驗一下他們生活的艱辛。
（1）蒙著眼睛走路。（2）一只腳系鞋帶。（3）單腿走路。（4）談感受，怎么幫助。
3、講述殘疾人的故事。
說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢
（1）舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。
（2）張海迪身殘志堅的故事。
（3）海倫凱勒的故事。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！篇五：主題班會課教案(愛心,在每天的助殘行動中)主題班會課教案：
愛心，在每天的助殘行動中
五數(shù)組 ： 袁思靜 董文芳
學情分析：
我校地處市中心，學生大都是獨生子女，家庭情況優(yōu)越，所以，存在以自我為中心的自私的思想狀態(tài)；況且，在生活中對殘疾人接觸較少，缺乏關(guān)心愛護弱勢群體的意識，甚至還有歧視殘疾人的現(xiàn)象存在。
教學目標：
1、知識與技能：
了解殘疾人的特點和需求；了解社會公益設(shè)施和福利機構(gòu)；知道一些關(guān)于助殘的社會公益活動；知道“中國助殘日”和“國際殘疾人日”的日期。
2、過程與方法：
在活動中培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學生在學習中觀察、探究、思考、表達的能力；培養(yǎng)學生與人合作的意識和能力。
3、情感、態(tài)度和價值觀：
體會國家和社會對殘疾人的關(guān)懷；培養(yǎng)學生對弱勢人群的同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們；形成理解、尊重、關(guān)心、幫助弱勢人群的良好社會風尚。
教學重點：
體驗殘疾人在生活中的真實困難，了解幫助、關(guān)愛殘疾人的做法，懂得從幫助別人中獲得快樂。
教學難點：
引導學生產(chǎn)生情感共鳴，感受殘疾人生活的不容易，學會關(guān)心幫助殘疾人。
教學過程：
一、情感導入：
上個周日，我們剛剛度過了溫馨的母親節(jié)，可是，大家知道這個周日又是什么節(jié)日呢？（板書：助殘日）
二、認識身邊的殘疾人：
1、“助殘”是什么意思？
2、什么樣的人被稱為“殘疾人”呢？
3、師總結(jié)：我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱為殘疾人，他們可分為盲人、聾啞人、肢殘人、智殘人。（大屏幕出示圖片）
三、殘疾人的故事：
在我國，目前有6000多萬殘疾人，他們有的看不見蔚藍的天空，有的聽不到親人的呼喚，有的必須借助機械的力量才可以行動，可是他們卻是那么勇敢、頑強，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。
1、聽故事：
大家想聽聽他們的故事嗎？（播放于海波和厄斯納的故事錄音）
2、看《千手觀音》錄象：
還有一群生活在無聲世界里的聾啞人，他們聽不見美妙的音樂，卻能和著音樂跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎？
3、從剛才的幾個事例中，你感受到了什么？你還知道哪些讓我們敬佩的殘疾人的奮斗故事？簡單地說一說。師出示圖片簡介張海迪、霍金、楊光等事跡。
4、小結(jié)：他們用自己的堅強、勇敢，贏得了人們對他們的尊重。
四、我們來體驗： 在生活中，一些我們看來很簡單的事情，他們卻要付出比我們多幾倍的努力和艱辛。下面，讓我們來親身感受一下殘疾人的生活。
1、蒙眼完成摸鼻子游戲（同桌互摸）；
2、一人出手勢，一人猜測其意思；
3、單臂穿外套。
經(jīng)歷了這幾個小小的體驗，你有什么想說的嗎？??
五、了解國家和社會對殘疾人的關(guān)愛：
1、是啊，幾個小小的體驗，已經(jīng)讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國家和社會紛紛向殘疾人伸出了關(guān)愛的手。
⑴你都知道哪些為殘疾人服務的設(shè)施和機構(gòu)呢？（看無障礙通道、盲道等圖片）
⑵你還知道哪些呢？
2、為了讓大家都來關(guān)注殘疾人，聯(lián)合國制定了“國際殘疾人日”，你們知道是哪一天嗎？ 我國政府也為殘疾人制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》，同時規(guī)定每年的五月第三個星期日為全國助殘日。
六、我們應該怎樣做：
作為富有愛心的好孩子，作為社會中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢？
1、小組討論；
2、全班交流。
3、那么，我們國家6000多萬殘疾人，他們只在這兩天需要關(guān)愛嗎？ 關(guān)心他們、幫助他們，使我們一直應該堅持去做的事，我們應該做到天天都是助殘日；我們的愛心，應該在每天的助殘行動中。
板書課題“愛心，在每天的助殘行動中”。
4、在汶川地震中，許許多多的人因為地震的傷害，在一瞬間由一個健全人變成一個殘疾人，在全國助殘日即將來臨的日子里，讓我們用親手制作的愛心卡，為災區(qū)人們送上祝福。
學生拿出事先制作好的愛心卡。大屏幕播放歌曲《讓世界充滿愛》。學生齊唱。
七、小結(jié)：
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、你認為自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)如何？
3、你認為哪些同學比自己的表現(xiàn)棒，為什么？
八、作業(yè)：
向身邊的殘疾人送上節(jié)日的祝福。
第三篇：助殘獻愛心主題班會
《助殘獻愛心》主題班會
2015年春 瑞鵲小學 101中隊
班會主題：愛心捐款，為他人獻出一份自己力所能及的愛心。班會目的：
1、讓學生給予殘疾人更多的愛心，為他們捐出一份愛心，來幫助他們。
2、感受殘疾人自強不息的精神。
3、學會珍惜自己身邊的幸福。
班會流程：
1、關(guān)于殘疾日資料介紹。
為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第25個全國助殘日了。今年全國助殘日的主題是“關(guān)心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”。
2、體驗、感受殘疾人生活的不便：
肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了！他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界；有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿；有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣！我們現(xiàn)在就來體驗一下他們生活的艱辛。
（1）蒙著眼睛走路。（2）一只腳系鞋帶。（3）單腿走路。（4）談感受，怎么幫助。
3、講述殘疾人的故事。
說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢（1）舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。（2）張海迪身殘志堅的故事。（3）海倫凱勒的故事。
4、為殘疾人募捐。
我們的善意之舉，可能挽救一個家庭！眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！能力不分大小，善舉不分先后，我們所捐助的每一元錢都飽蘊著無價的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，給厄運中人以無限力量。讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命！
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢？所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關(guān)心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神！
第四篇：《助殘設(shè)施》教案
【活動目標】
1、認識常見的助殘設(shè)施，了解這些設(shè)施為殘疾人帶來的方便。
2、能結(jié)合收集的信息大膽自己對殘疾人設(shè)施的了解。
3、樂于幫助殘疾人，產(chǎn)生對殘疾人的關(guān)愛之心。
【活動準備】
1、活動前事先請家長帶孩子參觀體驗殘疾人設(shè)施。
2、收集助殘設(shè)施的照片或圖片。
【活動過程】
一、談話導入，回顧馬路上的殘疾人設(shè)施。
1、小朋友們有沒有看到過殘疾人??？那你覺得什么是殘疾人?。浚埣踩耸悄切┥眢w有缺陷的人，眼睛看不見或者耳朵聽不見）
2、爸爸媽媽帶你們過馬路時，你們有沒發(fā)現(xiàn)馬路上有哪些殘疾人設(shè)施？
（1）盲道；
（2）輪椅走道（公共場所任何有臺階的地方）；
（3）紅綠燈處加聲音信號，以方便盲人過馬路。
二、了解馬路上的殘疾人設(shè)施。
1、說說馬路上的盲道。
出示圖片，馬路旁的人行道上有什么？（黃色的瓷磚）
那你們仔細觀察一下這些黃色的瓷磚跟旁邊的白色地磚有什么不一樣的地方？（黃色的圓圓的一條條的橫線）
你覺得這些線是為誰而設(shè)置的？（回答不出，就引導他們是凸出來的）
你知道這些圓和線是用來干嘛的嗎？（其實這些圓圓和橫線是凸起來的，而凸起來你眼睛閉上是不是也能感到路的變化啊，所以這個是為盲人設(shè)置的。
――其實他有一個好聽和名字，你們猜猜叫什么名字。
――那有些地方是直條紋的，有些地方式圓圈的，為什么要這樣設(shè)置呢？
教師小結(jié)：直條紋的盲道是告訴盲人直著走，有點點的盲道是告訴盲人前方的路有變化了，需要小心。盲人就會用手中的盲杖先試探一下再走，這樣就能避免危險了。
2、了解馬路上的無障礙設(shè)施。
繼續(xù)出示其它圖片，中間的那些階梯到哪里去了？（變成了一個斜坡）這個斜坡是干什么用的？（那些坐在輪椅上的殘疾人，方便有輪椅的通行），我們把這個叫做無障礙設(shè)施。
你在哪里也見過這些無障礙設(shè)施？（在一些酒店門口、醫(yī)院、廁所、公園、賓館、超市）
小結(jié)：無障礙設(shè)施給很多人帶來了方便，讓那些有困難的人出門方便多了。
3、說說我知道的助殘設(shè)施。
你還在城市里見過其他的幫助殘疾人的設(shè)施嗎？它們是什么樣的？是怎么用的？（盲道、無障礙設(shè)施、給殘疾人用的專門廁所，電話廳）
三、討論如何幫助殘疾人。
1、你覺得這些設(shè)施好嗎？為什么？
2、引導幼兒相互商量，能為這些生活不方便的人做些什么呢？所以我們以后要關(guān)愛殘疾人。
第五篇：助殘倡議書
助殘倡議書
親愛的小伙伴們，敬愛的老師們：
你們知道嗎？每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，今年的5月16日是我國法定的“第十四次助殘日”，5月10日至5月16日是上海的“第五次助殘周”。本次助殘活動主題為“情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人”。
自有人類以來，就有了我們殘疾人，具統(tǒng)計我國已有6000多萬殘疾人，涉及到全國五分之一人口的家庭。如果人人都能分擔一點責任，付出一點愛，那么我們的兄弟姐妹就能和健全人一樣幸福生活。為了發(fā)揚“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的助殘精神，推進全社會“尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”的良好風氣，我們聾啞輔讀學校大隊部向全校師生發(fā)出倡議：
一、出好一期黑板報，搞好愛心助殘宣傳活動，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們不僅要自己行動起來，還要讓更多的人都加入我們的行列，弘揚中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，樹立“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。推進全社會“尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人、服務殘疾人”的良好風氣。
二、開展“大手”拉“小手”活動，和身邊的小伙伴交朋友。
在社會、政府和老師們的關(guān)心下，我們小伙伴是幸福的。在享受愛的同時，我們不能忘記要付出愛。讓我們伸出手，和身邊的小伙伴結(jié)成好朋友，開展“大手”拉“小手”活動。通過一幫
一、多幫
一、志愿者服務、愛心捐款等方式，對身邊的小伙伴進行文化助殘、幫教助殘、愛心助學，讓他們感受到集體的溫暖。
三、召開主題班會，學習身殘志堅的先進事跡。
在我們的兄弟姐妹中有許多模范人物，他們中有的在殘奧會上得金牌，有的成為了音樂家、畫家、作家等等。他們雖然殘疾，但是意志堅強，在克服了常人難以想象的困難后，最終獲得了可喜的成績。讓我們?nèi)ナ占麄兊南冗M事跡，在班隊課上交流一下，談談自己的體會。
親愛的小伙伴們、老師們，伸出我們的友誼之手吧！讓我們每個人都奉獻一份愛心，把溫暖送進每個殘疾人的心中，同我們的兄弟姐妹共享一片蔚藍的天空！
讓我們行動起來吧！
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