第一篇：創(chuàng)意撲克牌搭建比賽活動方案

望都縣新城區(qū)小學(xué)

WANG DU XIAN XIN CHENG QU XIAO XUE

創(chuàng)意撲克牌搭建比賽活動方案

一、活動目的：

“撲克牌搭建”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的活動。它是對學(xué)生規(guī)劃設(shè)計能力、動手實踐能力，相互配合能力的挑戰(zhàn)。

二、活動時間： 2017年12月5日（周三)

三、活動地點：一樓餐廳

四、活動對象：六年級學(xué)生

五、觀看對象：五年級學(xué)生

六、活動規(guī)則：

1、每班選拔出5組參加學(xué)校比賽，每組2人。

2、參賽小組需自備2副嶄新的撲克牌，不能有任何折痕，每副54張。

3、比賽過程中允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及其他任何加工，設(shè)計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多只能使用54張牌。搭建完成后，參賽選手可舉手示意裁判來量高度，但紙塔必須在不借助外力的情況下保持30秒。以最后高度決定名次，若高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

4、比賽時間：25分鐘內(nèi)完成搭塔，20組同時開始。

5、評獎方法：參賽小組一共為20組，評出一、二、三等獎 若干名。

七、評委成員：共4人。每人負(fù)責(zé)五組計時、量高度。許麗敏

1—5組

趙愛霞

6—10組 張

華

11—15組

周偉娟

16—20組 攝影：裴穎 望都縣新城區(qū)小學(xué)

WANG DU XIAN XIN CHENG QU XIAO XUE

橘子爆氣球比賽活動方案

一、活動目的：

“橘子爆氣球”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的游戲。它能讓學(xué)生獲取科學(xué)知識的同時，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，團結(jié)合作的能力。

二、活動時間： 2017年12月5日（周三)

三、活動地點：一樓餐廳

四、活動對象：五年級學(xué)生

五、觀看對象：六年級學(xué)生

六、活動規(guī)則：

1、每班選拔出10組參加學(xué)校比賽，每組6人。

2、參賽小組需自備氣球若干個，橘子個數(shù)適量。

3、比賽結(jié)果以在相同時間內(nèi)哪組爆氣球個數(shù)多者為勝。

4、比賽時間：10分鐘內(nèi)完成。各組同時開始。

5、評獎方法：參賽小組一共為10組，評出一、二、三等獎 若干名。

七、評委成員：共4人。每人負(fù)責(zé)五組計時、量高度。許麗敏

1—3組

趙愛霞

4—6組 張

華

7—8組

周偉娟

9—10組 攝影：裴穎

第二篇：2018年迎新春撲克牌比賽方案

附件2：

2018年迎新春撲克牌比賽方案

一、比賽項目 “敲三家”團體賽

二、比賽地點

和平里辦公區(qū)13層健身房，南禮士路辦公區(qū)201會議室。

三、比賽時間

2018年2月1日、2月2日中午 12:30開始。

2月1日中午和平里辦公區(qū)、南禮士路辦公區(qū)同時進(jìn)行第一輪，和平里辦公區(qū)6支參賽隊伍，取3個勝隊進(jìn)入第二輪；南禮士路28支隊分兩批進(jìn)行，14個勝隊進(jìn)入第二輪比賽。

2月2日中午進(jìn)行第二輪、第三輪、第四輪、第五輪比賽和決賽。

四、參賽人員

委機關(guān)在職工會會員。（每個工會小組推薦3名會員參賽，每局比賽均可換人）

五、參賽方式

以工會小組為單位，每個參賽小組由3名選手組成，兩兩對陣。

六、比賽規(guī)則

1、賽制。本次比賽采用積分淘汰制，參賽的兩個隊的六 1 名選手全部出完牌為一局。一輪由若干局組成，每輪滿分為20分。

2、計分。

①每一局中，第一個出完牌的選手（即大貢）得3分；第二個出完牌的選手（即二貢）得2分；第五個出完牌的選手（即三先）得2分（如果最后兩名選手為同一組，則第四個出完牌的選手為三先），其他選手不得分。

（關(guān)于 “三先”的嚴(yán)格定義：一方中的第三位將手中牌比其他對手玩家先把牌出完的玩家。）

②如果對陣的兩個小組中，其中一個小組三名選手為前三個出完牌，則這個小組得10分，另一個小組0分。

③如果對陣的兩個小組中，其中一個小組有兩名選手為前兩個出完牌，第三個選手為三先，則這個小組得5分，另一個小組0分。

每局比賽完成后，由其中一名選手計分，直到有一個小組滿20分為止。并將成績報告工會。

3、輪次。

本次比賽共6個輪次。每一輪對陣方式由機關(guān)工會組織各工會小組長抽簽決定，和平里和南禮士路分別抽簽。勝方可進(jìn)入下一輪比賽（率先取得20分的小組為勝方），輪空的小組直接進(jìn)入下一輪，以此類推。任何一輪被淘汰的小組不再進(jìn)行比賽。參賽隊員不齊的小組直接被淘汰。

極端案例：如甲、乙二組，第一局分?jǐn)?shù)4:3，第二局分?jǐn)?shù)3:4，第三局分?jǐn)?shù)4:3，第四局分?jǐn)?shù)3:4，第五局分?jǐn)?shù)4:3，比分 2 至18:17，第六局哪個小組先取得大貢，則哪個小組為勝方。

4、每局程序及相關(guān)細(xì)則。

①從小牌到大牌的順序為：3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A、2、小王、大王；

②第一局，對陣雙方自由協(xié)商抓拍或發(fā)牌方式以及先發(fā)給誰，順序按順時針方向；從第二局開始先發(fā)給三先，如果上一局成績?yōu)?0:0，則輸牌一方任意選手先抓。

③出牌分為單牌、對牌（2張、3張或4張同樣數(shù)字的牌）、順牌（3張及以上連續(xù)數(shù)字的牌）、同花順（3張及以上連續(xù)數(shù)字且同樣花色的牌）；

④每一局持有黑桃3的選手先出牌（隨意），出牌順序亦按順時針方向。第一個出牌者出什么類型的牌，后面的須跟同樣類型的牌，且牌要大于前者。同花順大于順牌。最小的順牌為A、2、3。出牌剩余3張或少于3張牌時需要報牌。

⑤任何一張牌都不能作為替牌使用。⑥比賽只計分，不進(jìn)貢。

七、獎勵

本次比賽設(shè)特等獎1名、一等獎4名（除特等獎外進(jìn)入第四輪的團隊）、二等獎4名（第三輪被淘汰的團隊）、三等獎8名（第二輪被淘汰的團隊）。

第三篇：創(chuàng)意搭建教案

創(chuàng)意搭建

教學(xué)過程：

一、談話引入

小朋友們，你們在家里有沒有玩過積木？你用積木搭過些什么東西？誰來和大家分享一下。

今天老師給你們帶來了一種新的積木，一個個的小木條，它的名字叫做KEVA。首先看一下我們的KEVA能搭成什么呢？

欣賞小視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

大家想不想動手試一試呢？

二、活動內(nèi)容

（1）活動一：看模型，搭一搭

學(xué)生2人一組，發(fā)放模型卡片，看哪一組搭的快。

學(xué)生搭的過程中，老師巡視指導(dǎo)。

初步熱身后，進(jìn)行下一個活動

（2）活動二：每個小組30片KEVA，在規(guī)定時間內(nèi)看誰搭的最高。

學(xué)生自由發(fā)揮，自由搭建。時間到后，對每個小組的成果進(jìn)行講評。

評講結(jié)束后，讓學(xué)生觀察老師搭的和學(xué)生搭的有什么不同，以此引出搭KEVA的小技巧。

（3）活動三：小比賽，用剛學(xué)會的小技巧比一比，哪一組在規(guī)定時間內(nèi)搭的最高。

活動結(jié)束告一段落。休息十分鐘。

三、第二階段活動

（1）合作完成KEVA樹

休息結(jié)束了，我們接下來要5人一組合作，先讓我來看看你們組中的默契吧！

教師講解游戲規(guī)則和方法。

規(guī)定時間內(nèi)小組內(nèi)合作完成。

（2）接下來老師要給你們一個任務(wù)，搭建一個你自己理想的家。

①學(xué)生小組討論，你想搭建成什么樣的家？

②小組發(fā)言說一說 ③動手搭建

④小組推薦一人講解。

⑤大家投票選出最棒的家園。

在整個活動過程中，播放合適的圖片，引發(fā)學(xué)生的想象和動手操作。

四、結(jié)束課程

總結(jié)提問，你們學(xué)到了什么？這節(jié)課開不開心？

第四篇：活動1-創(chuàng)意燈籠比賽方案（推薦）

三色玫瑰幼兒園2013年

“新年快樂我的愛-創(chuàng)意燈籠 點亮祝?！?/p>

親子燈籠創(chuàng)作比賽

為了慶祝新年的到來，讓孩子參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次“新年快樂我的愛，創(chuàng)意燈籠 點亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個難忘的回憶，請家長們與幼兒共同制作燈籠，慶祝新年。

一、主題： “新年快樂我的愛-創(chuàng)意燈籠 點亮祝?！?/p>

二、目的：

1.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗創(chuàng)造的樂趣。2.增進(jìn)親子之間的感情。3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。4.感受參與共同布置新年環(huán)境的快樂

三、要求：

1.手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量。3.必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園，由家委會成員投票競選。

行政工作：

? 制作海報，做好宣傳工作 ? 組織家委會參與評比工作 教師工作：

? 在班級做好通知、宣傳，以及協(xié)助工作

? 教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作，讓每個家長知道本次活動的目的與要求，同時做好解釋的工作，盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。幼兒工作：

? 幼兒要主動積極的參與本次活動，回家會自覺的與家長進(jìn)行手工作品的制作。

家長工作：

? 家長積極地與幼兒參與創(chuàng)作。? 準(zhǔn)時將作品交與幼兒園

五、上交作品時間： 2013年12月19——20日

六、評比時間： 2013年12月21日

七、評獎方式：

由家委會成員評比并統(tǒng)計評獎。

八、獎項比例：

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

九、注意事項：

1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。2.所有參賽作品于12月20日前交到本班級。獎品：

一等獎：《好媽媽勝過好老師》書、熊娃娃（價值50元）二等獎：《好媽媽勝過好老師》書、價值30元的玩具 三等獎：《好媽媽勝過好老師》書

第五篇：科技節(jié)撲克牌搭塔活動方案

2014年華山中學(xué)第十屆科技節(jié)撲克牌搭塔活動方案

一、活動目的：

“撲克牌搭塔”活動是一項集動手、動腦、娛樂于一體的游戲。它是對學(xué)生規(guī)劃設(shè)計能力、動手實踐能力，相互配合能力的挑戰(zhàn)。“快樂、體驗、創(chuàng)新”是本屆科技節(jié)的宗旨。而小組合作方式的撲克牌搭塔活動正是讓學(xué)生在小組合作的快樂中體驗用撲克牌設(shè)計高塔的過程。同學(xué)們可以把通用技術(shù)課中學(xué)到的結(jié)構(gòu)規(guī)劃、設(shè)計、創(chuàng)新的思想運用其中，同時也是對學(xué)生動手實踐能力，創(chuàng)新意識、相互配合能力及綜合素質(zhì)的的一次考驗。參賽對象：高

一、高二年級學(xué)生

二、活動內(nèi)容

參賽名稱：撲克牌搭塔

參賽準(zhǔn)備：兩副撲克牌（學(xué)生自備、牌面完整）

志愿者：8人

主要任務(wù)協(xié)助老師完成比賽秩序維護(hù)、成績記錄等工作 負(fù)責(zé)老師：江輝、華麗婭

比賽日期、時間：5月15日（周四）下午第9、10節(jié)課（6：10分開始）比賽地點：高中部體育館

三、比賽要求：

1、撲克牌從地面開始搭建。允許參賽者以折、疊、彎、插等形式搭建具有一定高度的結(jié)構(gòu)體。

2、搭建的時間要求在20分鐘內(nèi)完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員進(jìn)行測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持5分鐘的時間。

3、除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

4、撲克牌可以折疊，但不準(zhǔn)剪、撕。（注：活動中不得使用任何粘合劑或第三方工具）

四、評分標(biāo)準(zhǔn)： 利用撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，根據(jù)其穩(wěn)定性進(jìn)行判定。

五、獎項設(shè)置：一等獎，二等獎，三等獎

2014年4月11日

通用技術(shù)備課組：江輝、華麗婭