第一篇：中班健康教案 過傘關(guān)1

中班健康教案《過傘關(guān)》

2013-1

1活動(dòng)目標(biāo):

1、增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)過傘關(guān)游戲的樂趣.。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多把傘、鈴鐺、紙球、糖果。

２、場地布置：布置線路，在線路上擺放４個(gè)傘關(guān)。（第一關(guān)擺放掛了鈴鐺的傘，第二關(guān)擺放打開的小傘，倒放在地上，第三關(guān)擺放打開的大傘斜放在地上，第四關(guān)擺放帶彎鉤傘柄的傘。）活動(dòng)過程：

１、請(qǐng)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的游戲情景，激發(fā)幼兒游戲的興趣。２、請(qǐng)幼兒聆聽游戲的玩法：

－跑到第一傘關(guān)時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)三圈掛了鈴鐺的傘。

－跑到第二傘關(guān)時(shí)，將紙球投入倒放在地上的傘中。

－跑到第三傘關(guān)時(shí)，在斜放在地上打開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。

－跑到第四傘關(guān)時(shí)，用傘柄鉤取一個(gè)吊在天花板上的糖果。－完成后站回到隊(duì)伍后面。

３、與幼兒一起討論：玩?zhèn)愕挠螒驎r(shí)，要注意那些安全問題？ ４、讓幼兒先輪流自由地玩一玩，待他們熟悉游戲的方法后，再分小組進(jìn)行比賽。四項(xiàng)都做到且速度最快的隊(duì)伍為勝。５、游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒想一想：還可以用傘玩什么游戲？（教師可根據(jù)時(shí)間、幼兒的情緒，決定是繼續(xù)玩還是留待下次再玩。）

第二篇：吃傘啦(中班健康教案)

吃傘啦（中班健康教案）

-活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡吃菇類食品，體驗(yàn)合作烹飪的樂趣。

2、認(rèn)識(shí)幾種菇類食品，知道菇類食品的名稱和對(duì)人體的益處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：幼兒用書《天晴了，下雨了》

教師準(zhǔn)備：

1、各類食用菇：香菇、金針菇、平菇、茶樹菇、草菇等。

2、一把好看的傘。

活動(dòng)過程

一、游戲“我和傘來做游戲”

老師先講游戲規(guī)則：我們一起來做有趣的傘的游戲：聽口令，做動(dòng)作：大傘、小傘、下雨了打開的傘、天晴了收起的傘，旋轉(zhuǎn)的傘，安靜的傘，等等。

提問：傘有哪些種類，你見過哪些美麗的，神奇的，各種各樣的傘？

小朋友說：有太陽傘，雨傘，花傘，黑布傘，格子傘，各種小動(dòng)物造型的傘，大傘，小傘，鉛筆傘，好有傘兵的跳傘等。

那你們見過生活中還有哪些像傘的東西嗎？

小朋友們很快說出：童話中小白兔的蘑菇房子，像傘的樹，亭子，蘑菇等等生活中的“傘”。

引出可以吃的傘：

二、認(rèn)識(shí)各種菇類食品。

出示食物：一盤金針菇，平菇，香菇，雞腿菇等

教師提問：這些東西長得像什么？今天，我們來認(rèn)識(shí)一些可以吃的傘。

你都在哪里見過呀？你能說出他們的名字嗎？說出金針菇，雞腿菇，平菇，香菇等等。

你都在哪里見過呀？小朋友說：在菜市場，在超市見過，還有廚房里見過，有的小朋友說：我還吃過它呢，特別美味，我很喜歡吃。師：那誰知道它叫什么名字呀？可以怎么做了吃？是什么味道呀？指名說一說，用一個(gè)詞語來形容它們的味道：鮮美，美味等等。

教師出示并介紹幾種食用菇的名稱，和幼兒一起分析它們的簡單結(jié)構(gòu)及對(duì)人體的益處。

請(qǐng)你自由選擇兩種自己喜歡的蘑菇和它們做好朋友?？纯此鼈冇惺裁床煌?？現(xiàn)在小組中說一說，然后指名在班上說。出示毒蠅傘的圖片，講解毒蘑菇不能吃，它們大多顏色鮮艷，有著美麗的外表。

三、與幼兒共同烹飪，品嘗菇類食品

提問：你們吃過菇類食品嗎？可以怎樣吃？

1、提出活動(dòng)要求：大家一起洗蘑菇、將一束束金針菇分開，請(qǐng)廚房的師傅來幫忙做菇類湯。

1.大家分工準(zhǔn)備。

2.品嘗美味又有營養(yǎng)的“傘”的大餐。

第三篇：健康過冬天_教案1

健康過冬天

【教學(xué)目標(biāo)】

1．讀兒歌，激發(fā)孩子喜歡冬天的思想感情。2．學(xué)習(xí)在冬天里怎么樣做好保養(yǎng)。3．在冬天里學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生健康習(xí)慣。

4．學(xué)會(huì)在冬天里做一些力所能及的好人好事，進(jìn)行思想品德教育。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

怎樣健康過冬天。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1．導(dǎo)入：同學(xué)們，冬天到了，你們喜歡冬天嗎？都喜歡冬天的什么，誰能說一說。2．同學(xué)們說的真好，那么我們?cè)鯓硬拍芙〗】悼档囟冗^一個(gè)冬天呢？ 3．出示課題，讓學(xué)生自由說一說。

二、冬天不怕冷

1．首先我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，看看里面的小朋友是怎么過冬天的。2．學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音讀通順。3．師范讀，生跟讀后自由朗讀。

4．那么大家來說一說，他們是怎么過冬天的呢？

5．同學(xué)們，冬天美不美，大家喜不喜歡呢？那么這么寒冷的冬天你們怕不怕冷呢，大家又是怎么樣克服寒冷的呢？

6．學(xué)生自由交流，教師巡視聆聽。

三、冬天的保健

1．同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，一到了冬天就有好多小朋友感冒生病了，那就沒法快樂的跟冬天玩耍了呀。那誰能說一說在冬天我們應(yīng)該怎么樣做好保健呢？

2．學(xué)生看圖說一說你都知道了什么？

3．除了書上說的幾種方式你還知道什么樣的保健方式呢？ 4．師總結(jié)。

四、快快好起來 / 2

1．同學(xué)們，在冬天生了病，應(yīng)該怎樣才能快快地好起來呢？ 2．那么在冬天我們會(huì)遇到哪些常見的傷痛呢？ 3．生看圖說一說，師生互相交流。

4．除了書上說的你們還知道哪些呢，誰來說一說？

5．師總結(jié)，教給還在在冬天遇到常見的病癥應(yīng)該采取怎樣的措施。

五、冬天有溫暖。

1．視頻導(dǎo)入，看人們抗擊風(fēng)雪，互相幫助的視頻。2．同學(xué)們，看了視頻你們有什么想說的嗎？

3．那么在我們的生活中你見過有人遇到困難嗎，我們應(yīng)該怎么樣幫助他們？ 4．看圖，加強(qiáng)鞏固，教師總結(jié)。

六、課堂小結(jié)。

教師根據(jù)師生活動(dòng)的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。/ 2

第四篇：中班兒歌教案：傘

執(zhí)教：

中班 兒歌：傘

目標(biāo)：

1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚地朗誦兒歌。

2、理解名詞：傘，動(dòng)詞：撐開 的含義。

3、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦動(dòng)口的習(xí)慣，懂得幫助別人是快樂的。準(zhǔn)備：“傘 撐開”字卡、小動(dòng)物圖片 小雨傘

活動(dòng)過程：

一、理解傘意思，體驗(yàn)撐開傘躲雨的快樂，學(xué)念第1-2句歌句。

1、出示“傘”字，理解“傘”的含義。

2、體驗(yàn) “撐開”傘的動(dòng)作。

3、游戲?qū)W習(xí)歌詞（下雨了，下雨了，快快撐開美麗的傘）（播放打雷下雨聲）

二、理解歌詞，學(xué)念兒歌第4-8句。

1、分別出示圖片，啟發(fā)幼兒用形容詞形容這些圖片上的物體。

2、（播放打雷聲）幫助小動(dòng)物躲雨，學(xué)習(xí)歌詞。

3、游戲：小動(dòng)物躲雨，鞏固歌詞

三、討論：下雨時(shí)，你有雨傘，你會(huì)怎樣幫助別人。

傘

下雨了，下雨了 快快撐開美麗的傘 紅紅的花朵時(shí)蜜蜂的傘 黃黃的樹葉時(shí)螞蟻的傘 綠綠的荷葉時(shí)青蛙的傘 白色的蘑菇是小白兔的傘 下雨了 下雨了 大家都有一把傘

第五篇：中班語言《傘》教案

中 班 語 言《傘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解兒歌中小動(dòng)物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2．能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教師材料：

1．幼兒課件

2．大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片

幼兒材料：動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《大雨小雨》引出課題。

1.幼兒跟老師一起律動(dòng)。

2.師：嘩啦嘩啦，下雨啦！怎么辦呢？

下雨啦！我們可以撐起漂亮的小花傘，引出課題。那小動(dòng)物會(huì)到什么傘下躲雨呢？

二、觀看課件，理解畫面，模仿創(chuàng)編。

1． 引出第一句。

師：看！天氣怎么樣？看到了誰？小鳥有傘嗎？師：其實(shí)它也有一把大傘，是什么傘呢？（大樹傘）

它是怎么來的？你能用動(dòng)作做做看嗎？

師：我可以說句很好聽的話：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘?。ㄟ呎f邊出示圖片.句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句）你會(huì)說嗎？看著卡片和我一起說說吧！

2． 引出第二句。

師：大樹真是一把特別的傘！這又是一把什么特別的傘？什么動(dòng)物會(huì)到蘑菇傘下躲雨呢？為什么？

誰猜對(duì)了，到底是誰呢？

螞蟻小，它躲在蘑菇傘下真正好！

螞蟻怎么來的呀？一起來學(xué)學(xué)吧！

我們看著卡片一起說一句好聽的話吧：“嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！”（出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說。）

3． 引出第三句。

師：小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘，真高興，看看誰又會(huì)在找什么傘呢？（呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景）

青蛙怎樣到傘下的呢？（出示句卡，嘗試模仿講述。）

誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來？（模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘！）

4． 引出第四句。

師：青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明，看看還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎？（看句卡嘗試講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！）

5．出示小雞，引出第五句。

師：嘰嘰嘰，誰還在雨里找傘呢？

小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實(shí)它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢？

看到這樣的畫面，你心里感到怎么樣？真是一把讓人感動(dòng)的、溫暖的大傘呀！媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個(gè)好聽的名字吧！

小雞怎樣到媽媽的翅膀下？大家一起把這句好聽的話說出來吧?。淳淇ǎ瑒?chuàng)編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘！）

6． 觀察畫面，引出第六句。

師：小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦，可是這兩個(gè)小家伙正發(fā)愁著呢?。ǔ鍪揪淇ǎ龑?dǎo)幼兒講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?？?/p>

其實(shí)，它們的身上就藏著一把傘，找一找吧！什么是它們的傘呢？

7． 引出第七句

師：你說對(duì)了嗎？嘿！大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎！（出示句卡，嘗試看句卡講述。）

三、問題討論

1．師：小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀！想一想，小鳥為什么喜歡找大樹傘呢？

2．師：螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘？（依次類推）

四、完整欣賞

1．看句卡完整朗誦兒歌。

師：其實(shí)我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，一起來完整地欣賞一下吧！

2．看圖卡完整朗誦兒歌。

師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書還會(huì)朗誦這首兒歌嗎？試一試吧！

五、情境表演兒歌

1．集體表演

師：你們真棒！這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首兒歌，我們又會(huì)編，又會(huì)念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧！

2．分角色表演

師：每把椅子下面都有一張胸卡，請(qǐng)你拿出來看一看，自己是什么角色？

六、延伸活動(dòng)：添加雨傘

師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動(dòng)物沒有找到合適的傘躲雨呢！請(qǐng)你們幫忙啦，下課后，請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書啦！

附：兒歌 《傘》

嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘！

嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘！

嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！

嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘！”

嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳兀?/p>

嘿！大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎！