第一篇：1-13我“繡”小國旗[模版]

我“繡”小國旗

作者：萬松園小學(xué)

劉曄

一、教材選擇：

華中師范大學(xué)版 第一冊 第13課

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、通過小組討論基本掌握使用多邊形工具畫五角星的方法。

（二）、通過生活實例基本掌握保存文件的方法。

（三）、舉一反三，自主探索用多邊形工具創(chuàng)造各種多邊形。

（四）、充分利用學(xué)過的繪圖工具繪制各種旗幟或自創(chuàng)標(biāo)志。

三、教學(xué)重、難點：

重點：

（一）、完成用多邊形工具畫“五角星”。

（二）、基本掌握保存文件的步驟。難點：自創(chuàng)標(biāo)志的繪制。

四、教學(xué)策略：

教法：任務(wù)驅(qū)動法

學(xué)生情感投入與教學(xué)目標(biāo)的完成效率成正比，課前的主題隊會為學(xué)生的情感做好鋪墊，開課時利用《紅巖》中動人的場面與動聽的音樂，在視聽上對學(xué)生進行感情的烘托，自然引發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)“畫紅旗”。在畫紅旗前可先讓學(xué)生談一談國旗的意義、來歷等，寓教育于教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行一次愛國主義革命教育的洗禮。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

在構(gòu)建新知上適宜以舊帶新，使學(xué)習(xí)成為一個連貫的過程。用鉛筆、直線、刷子等工具畫五角星，讓學(xué)生從已有的知識中發(fā)現(xiàn)問題，從已有的知識中獲得啟發(fā)。在學(xué)生自主探索的過程中，教師應(yīng)注重協(xié)調(diào)好生與生之間的合作，采取小組討論、相互學(xué)習(xí)等多種形式的生生交流互助，讓不同層次的學(xué)生都能真正活動起來，提高課堂效率，爭取更多的上機時間。教師應(yīng)特別注意對學(xué)生小組討論的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生先共同設(shè)想、再分別嘗試、最后交流總結(jié)，讓小組討論真正落實到人，而不浮于表面，此過程建議給學(xué)生十分鐘左右的時間。

五、教學(xué)課時：

1課時

六、教學(xué)環(huán)境：

網(wǎng)絡(luò)教室

七、教學(xué)過程

（一）、情感激發(fā)，活動導(dǎo)入

1、教師課前與班主任配合，開展“國旗故事會”主題活動。

2、播放《紅巖》中烈士們繡紅旗的一段影片。

3、出示國旗，啟發(fā)學(xué)生談一談對國旗的理解，從中引出直接任務(wù)——“繡國旗”，畫五角星。板書課題。

（二）、自主研究，共同探索

1、圍繞任務(wù)一（畫五角星），嘗試用工具箱里的工具畫五角星。

2、引導(dǎo)與小博士畫的五角星做比較，指導(dǎo)小組討論畫五角星的方法，并要求記錄小組討論結(jié)果。

3、困難的同學(xué)可向能力較強的同學(xué)請教，邊學(xué)邊操作。初步認(rèn)識使用多邊形工具的操作步驟。

4、反饋小結(jié)，明確使用多邊形工具的操作步驟。

5、以個人為單位完成“繡紅旗”的任務(wù)。

6、圍繞下一次繼續(xù)使用的問題，提出任務(wù)二：保存畫完或未畫完的國旗。請學(xué)生閱讀事件的過程，整理保存圖形的步驟，并上機嘗試操作。

7、針對困難學(xué)生，指導(dǎo)閱讀教材提供的圖解，邊學(xué)邊操作。學(xué)生基本掌握保存的操作步驟。

8、反饋小結(jié)，明確保存文件的步驟。

（三）、實踐應(yīng)用，舉一反三

1、舉一反三，自由創(chuàng)作畫出五個不同的多邊形或多角星。

2、教師出示少先隊隊旗，提出實踐活動：設(shè)計小隊旗或?；铡嗷?、家庭標(biāo)志。

（四）、評價小結(jié)。

1、組織學(xué)生評價作品。

2、小結(jié)學(xué)習(xí)收獲（知識、情感、能力）

第二篇：我愛國旗

我愛國旗

對國旗的尊重以銘記于心。

國歌聲中，五星紅旗如同初升的太陽一般，慢慢升起?！?/p>

每當(dāng)我唱響這首歌曲時，既讓我驕傲又自豪。他們是對國旗的不尊重。

我們生在國旗下，長在國旗下，我們中華兒女對國旗無比的崇敬。我愛祖國。我看到這些現(xiàn)象我心里無比的心痛。

國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個階級。在運動場上，在奧運會上，運動健兒一次又一次的取得勝利，一次又一次的升起中華民族的國旗，唱起中華民族的國歌。無論什么時候，中華民族的國旗永遠屹立在世界的東方。

讓國旗在世界各地冉冉升起、隨風(fēng)招展。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征中華民族大團結(jié)。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為炎黃子孫。

我呼吁大家熱愛我們的國旗，熱愛我們的國家。讓各族人民團結(jié)在國旗的周圍，永遠讓我們銘記于心。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。

社會上，我看到有些地方的國旗破損不堪，盡然，還有國旗的顏色經(jīng)過風(fēng)吹雨打由紅變白。在這陽光明媚，鳥語花香的早晨，顯得那樣的鮮艷，那樣的令我們崇敬?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強??。

第三篇：鉆石繡教案

一、指導(dǎo)思想

鉆石繡又叫鉆石貼畫，色彩豐富鮮艷，形象明朗活潑。通過細致的粘貼，花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。它對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、耐心程度、審美能力有很大的作用。通過作品的欣賞、制作，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感知與欣賞能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力。

二、鉆石繡與十字繡相比的優(yōu)勢

1.鉆石畫不僅具有十字繡的美觀，又比十字繡簡單易學(xué)，十字繡需要1個月完成的東西，鉆石畫也許只需要1天，而且是3分鐘就能上手。

2.繡十字繡的人會相對比較少，而鉆石畫卻成了不錯的選擇。3.鉆石畫的顏色選擇范圍廣，畫面的立體感強烈。

鉆石畫是近半年來一種新興的家居裝飾工藝品，用來美化房間是個很不錯的選擇。因為它的明亮和閃耀，給了人們一種優(yōu)雅高尚的品味。

三、學(xué)情分析

鉆石繡班學(xué)生大多對鉆石繡只有初步的認(rèn)識，貼的方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)非常有興趣，所以在課堂中應(yīng)專門講一講有關(guān)鉆石繡的一些知識，從一些簡單的圖案開始作起，讓他們對鉆石繡有興趣，并慢慢逐漸提升。

四、鉆石繡的基本技法 1.自主探索學(xué)習(xí)鉆石繡的基本技法。2.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和鍛煉學(xué)生的意志上。

3.感受民間藝術(shù)的魅力，體驗動手繡鉆石繡的樂趣。

重點、難點

重點：自主探索學(xué)習(xí)鉆石繡的基本技法

難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和鍛煉學(xué)生的意志上。

五、教學(xué)措施 1.對部分學(xué)生可以近距離演示多次； 2.充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，以同桌、小組的合作活動，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；

3.在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

六、課時內(nèi)容安排

課時

內(nèi)容

開學(xué)前準(zhǔn)備 2.報名工作、欣賞優(yōu)秀作品

3.鉆石繡的基礎(chǔ)知識、各工具的正確使用

4.十二生肖的鉆石繡

5.十二生肖的鉆石繡

6.十二生肖的鉆石繡

7.十二生肖的鉆石繡

8.四個花姑娘的鉆石繡 9.四個花姑娘的鉆石繡

第一周開學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)：

本節(jié)課里，引導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原理，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

一、引入課題：愉快的假期結(jié)束了，我們又迎來了新的一學(xué)期，很高興我們又見面了。本學(xué)期里，我們將走進生活中去尋找鉆石繡的快樂。（板書 ：鉆石繡）

二、介紹學(xué)期主題：本學(xué)期我們將圍繞鉆石繡進行學(xué)習(xí)。

三、制作形式：以小組為單位，在組長的帶領(lǐng)下，相互幫助共同完成內(nèi)容。

四、點名：點名安排位置，以小組四-五人為一組。

五、課內(nèi)要求：保持安靜，不能帶零食作業(yè)到教室。

第二周鉆石繡的基礎(chǔ)知識、各工具的正確使用

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具的情況。

二、新授

三、介紹鉆石繡

現(xiàn)在鉆石畫的牌子有很多，鉆是主要分為方鉆和圓鉆的。方鉆就是樹脂鉆，亮度比較差，但是成本低，所以價格也非常便宜。圓鉆是水晶鉆，光澤比較好，成本高一些。鉆石畫底面主要是分絨布和油畫布的，油畫布的鉆石畫穩(wěn)定性更好，更耐臟，所以也會貴一些的。

四、認(rèn)識工具

小盒子，點鉆筆、畫布和色號鉆石。

五、點磚方法：

1.點鉆筆是塑料的，筆頭空心，所以需要在筆頭空心的地方將點鉆的膠水充實，這樣，筆頭就可以點鉆啦。過程就是將筆頭插進去就可以了。

2.鉆的顆粒放在專門的小盒子里，晃一下，就可以排列整齊，這樣點鉆筆就可

以很輕易的點起鉆啦。

3.點鉆筆點好鉆就可以將鉆貼在該貼的地方，該貼的地方都是有膠水的，所以貼一點撕一點最好。

4.將一種顏色在一邊貼好后，就可以換另一種顏色的鉆。因為配套的裝鉆的盒子只有一個，所以需要自己動手折一下紙，不需要折成紙盒子，這樣不方便筆去點。

5.按照上面的步驟將整幅畫完成，完成之后用盒子底部重重按壓，保證按嚴(yán)實了就可以拿去裝裱咯。

六、老師示范，學(xué)生跟學(xué)。

七、學(xué)生先練手，教師指導(dǎo)。

八、課堂總結(jié):

師：這節(jié)課同學(xué)們都非常認(rèn)真地觀察，大膽地動手操作，積極地參與，并且能夠在活動中體會到我們中國沒，同學(xué)們都非常棒。

九、收拾與整理

請同學(xué)們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和齊，養(yǎng)成良好的“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣。

第三周學(xué)習(xí)動員，收集材料

教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課里，引導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并了解學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)原理，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

識與目標(biāo)：通過練習(xí)，初步掌握磚石繡的基本技能，進一步體會手的作用。

過程與方法：充分調(diào)動學(xué)生愛動手的積極性。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過鉆石繡學(xué)習(xí)，能夠?qū)κみM一步了解和喜愛。

教學(xué)重點和難點：認(rèn)識色號和對應(yīng)的鉆石號。

課前準(zhǔn)備： 十二生肖繡

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

二、師：同學(xué)們，你們是什么生肖的？

生：

師：對，今天我們就來學(xué)習(xí)十二生肖鉆石繡的學(xué)習(xí)。

教師發(fā)十二生肖的圖片

學(xué)生打開觀察

二、認(rèn)識十二生肖的圖案，觀察色號和鉆石號

師：同學(xué)們，觀察色號和鉆石號

師：復(fù)習(xí)點磚方法 1.點鉆筆是塑料的，筆頭空心，所以需要在筆頭空心的地方將點鉆的膠水充實，這樣，筆頭就可以點鉆啦。過程就是將筆頭插進去就可以了。

2.鉆的顆粒放在專門的小盒子里，晃一下，就可以排列整齊，這樣點鉆筆就可以很輕易的點起鉆啦。

3.點鉆筆點好鉆就可以將鉆貼在該貼的地方，該貼的地方都是有膠水的，所以貼一點撕一點最好。

4.將一種顏色在一邊貼好后，就可以換另一種顏色的鉆。因為配套的裝鉆的盒子只有一個，所以需要自己動手折一下紙，不需要折成紙盒子，這樣不方便筆去點。

5.按照上面的步驟將整幅畫完成，完成之后用盒子底部重重按壓，保證按嚴(yán)實了就可以拿去裝裱咯。

師：同學(xué)們，下面就考考你們自己的動手能力的時候了，學(xué)生自己操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、學(xué)生動手，評價作品: 學(xué)生自己動手貼鉆石。

四、收拾整理

請同學(xué)們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和整齊，養(yǎng)成良好的“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣。

第四周十二生肖的鉆石繡

（大約需要十個課時）

知識與目標(biāo)：通過練習(xí)，初步掌握磚石繡的基本技能，進一步體會手的作用。

過程與方法：充分調(diào)動學(xué)生愛動手的積極性。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過鉆石繡學(xué)習(xí)，能夠?qū)κみM一步了解和喜愛。

教學(xué)重點和難點：認(rèn)識色號和對應(yīng)的鉆石號。

課前準(zhǔn)備： 十二生肖繡

教學(xué)過程：

一、學(xué)生動手：

1、生自行完成上周未完成的作品。

2、老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進行糾正，幫助。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、了解完成情況，請“小老師” 幫忙。

二、作品展示

1.請幾位學(xué)生來介紹自己的作品。

2.指名學(xué)生評價其他組同學(xué)的作品，教師也參與評價，特別表揚作品完整的學(xué)生。

3.比比看誰的最好看。4.同學(xué)間互相瀏覽。

三、總結(jié)：

師：同學(xué)們，你們這么能干。希望你們能像這幅畫一樣，不但擁有美麗的外表，還能夠永遠保持美。

四、收拾與整理

請同學(xué)們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和整齊，養(yǎng)成良好的“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣。

第四篇：綜合：我愛國旗教案

綜合活動：我愛國旗

活動目標(biāo)：

1．知道五星紅旗是我國的國旗，認(rèn)識國旗的基本特征和含義。2．學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地黏貼五顆星，制作國旗。

活動準(zhǔn)備：

1.《幼兒畫冊》P32頁。2．糨糊、吸管若干。

活動過程：

一、出示各國國旗圖片，供幼兒尋找中國國旗，引起認(rèn)識興趣。

1．今天我們一起去參觀各國的國旗展，請你們看一看、認(rèn)一認(rèn)，哪些國旗是你認(rèn)識的？它代表哪個國家？

2．誰能很快的從這么多國旗中找到中國的國旗呢？

二、觀察認(rèn)識國旗，了解五顆星的含義。

1．請你看一看五星國旗，它是什么形狀的？是什么顏色呢？ 2．國旗上有什么？（星星）我們一起數(shù)數(shù)有幾顆星呢？ 3．你知道為什么是五顆星嗎？（幼兒自由講述）

教師小結(jié)：中間的一顆大星表示中國共產(chǎn)黨，四顆小星象征工人、農(nóng)民、城市、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級。四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結(jié)。

三、指導(dǎo)幼兒觀察五角星的位置，并且自己動手制作國旗。

1．貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大星星在左角，四個小星星圍在大星星的右邊，有一個尖角對著大星星。（幼兒畫冊32頁）2．請貼好的小朋友將國旗沿著邊緣慢慢的剪下。

3．在旗面左邊邊緣處抹上糨糊，將吸管放在上面，雙手同時捏住紙張的邊緣和吸管，向內(nèi)側(cè)卷進，并稍許片刻，將它們牢牢的黏住。4．將做好的國旗插在窗臺上。

活動延伸：區(qū)角活動中，讓幼兒按意愿做彩旗、國旗等。

第五篇：我行我繡校本課程綱要

“我行我繡”十字繡校本課程綱要

課程名稱：“我行我繡” 授課對象：四至六年級學(xué)生 課程資源：自編 編者：曾曉君

成員：馬琰、崔雅芳

一、社團組建宗旨和理念

宗旨：隨著計算機家庭化，兒童、少年、青年甚至成年人，將大量業(yè)余時間用于上網(wǎng)、玩游戲、聊天，自己親手動手的事情越來越少，連釘鈕扣、洗衣服等這些最基本、簡單的事都消聲匿跡了。十字繡是最基本的手工勞動，它在培養(yǎng)我們動手能力的同時，也培養(yǎng)我們的耐心、恒心，在當(dāng)今現(xiàn)實生活中，大多數(shù)同學(xué)的心情太浮燥，沒有耐心，恒心就不用說了，所以開展十字繡教學(xué)很有意義，并且深受我們學(xué)生的喜歡，豐富了我們的課余生活。通過十字繡社團活動的開展，可以讓我們在十字繡課程中學(xué)習(xí)、成長，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時不斷創(chuàng)新、實踐，用手中的針和線，繡出一片廣闊天地，為自己的未來描繪一副美好的藍圖。理念：“我行我繡”十字繡社團以“學(xué)會快，成就慢，在一針一線中尋找那一份寧靜、愉悅、滿足”為基本理念。

二、機構(gòu)設(shè)置 “我行我繡”十字繡社團預(yù)計成立于2015年3月。預(yù)計招募人數(shù)30人。由于十字繡是一項操作的手工活動，低年級學(xué)生的操作能力暫時達不到要求，因此成員由四---六年級的學(xué)生組成。

三、主要活動

十字繡社團的主要活動分為三個部分：

1.社團內(nèi)成員由教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，包括十字繡的針法、工藝等等。2.學(xué)習(xí)基本針法。3.學(xué)習(xí)十字繡的技法。4.（1）穿針（2）起針（3）收線（4）勾邊 5.練習(xí)并制作繡一些圖案。

6.社團成員互相交流、完成十字繡作品。

7、完成一至兩幅作品。

重點在指導(dǎo)學(xué)生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。

四、意義和影響 十字繡學(xué)校社團活動的一個內(nèi)容，有以下幾方面的意義： 1.了解十字繡文化在生活中的作用，以及十字繡編織的基本方法，能看懂操作示意圖，以及走針路線，編織出各種有趣的圖案。

2.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，想象能力，培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力，小組合作能力以及表達能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的細心、耐心精神，培養(yǎng)經(jīng)濟意識、審美意識、環(huán)保意識和團結(jié)合作精神

五、課程計劃： 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 走近十字繡（十字繡的起源、社會地位、用途及發(fā)展前景）3 準(zhǔn)備十字繡（十字繡材料、挑選、認(rèn)圖）4 基本針法：全針繡、半針繡 5 基本針法：四分之一

（三）繡、勾邊 6 基本針法：連續(xù)繡、法蘭西結(jié)和平式花瓣針 7 繡法、技巧的介紹 8 十字繡的清洗、保管 9 學(xué)繡十字繡 10

學(xué)繡十字繡 11

學(xué)繡十字繡 13 14 15 16 17 18 學(xué)繡十字繡 學(xué)繡十字繡 學(xué)繡十字繡 學(xué)繡十字繡 學(xué)生教師作品欣賞 考評、十字繡大家談

六、課程實施建議：

教學(xué)首先要研究學(xué)生已有的知識背景，已有經(jīng)驗以及個別差異，在教學(xué)中教師要增加過程意識，不僅要重視教學(xué)的結(jié)果，更要注重教學(xué)的過程。主要學(xué)習(xí)手段：

1、師生互動、交流、展示、引導(dǎo)。

2、現(xiàn)場作品展現(xiàn)提示。

3、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備輔助教學(xué)。主要教學(xué)方法：

1、突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、啟發(fā)引導(dǎo)進入學(xué)習(xí)情境，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、傳遞資料信息，使學(xué)生們了解十字繡的文化與功能。

4、語言交流技巧。

七、課程評價：

新課程中指出，不僅要關(guān)注評價的結(jié)果，更要關(guān)注評價的過程。十字繡注重形成性評價和發(fā)展性評價，充分關(guān)注學(xué)生的過程體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，把學(xué)生完成作品的耐心與毅力作為評價內(nèi)容之一。同時發(fā)揮評價的多元化，把學(xué)生自評、家長和同學(xué)互評作為評價的重要內(nèi)容。具體方法：

1、給出要求引導(dǎo)學(xué)生進行自評與互評，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，尋找差距，培養(yǎng)學(xué)生評價能力。

2、以學(xué)生的考勤、課堂表現(xiàn)及最后完成作品的情況為依據(jù)頒發(fā)獎狀。