第一篇：高中語(yǔ)文 3.13《柳永詞二首》教案之教材梳理 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

13.柳永詞二首

文題解讀

《蝶戀花》

這首詞原為唐教坊曲，調(diào)名取義簡(jiǎn)文帝“翻階蛺蝶戀花情”句。又名“鵲踏枝”“鳳棲梧”等。雙調(diào)，六十字，仄韻。

《望海潮》

這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的，大概取意于杭州是觀潮勝地。走近作者

柳永(約987—約1053)，原名三變,字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，崇安(今屬福建)人。宋仁宗朝進(jìn)士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名轉(zhuǎn)而厭倦官場(chǎng)，沉溺于旖旎繁華的都市生活，在 “倚紅偎翠”“淺斟低唱”中尋找寄托。作為北宋第一個(gè)專力作詞的詞人，他不僅開拓了詞的題材內(nèi)容，而且制作了大量的慢詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進(jìn)了詞的通俗化、口語(yǔ)化?！侗苁钿浽挕肪砣浳飨臍w朝官語(yǔ)：“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，可見柳詞影響之大。有《樂章集》。背景縱覽

《蝶戀花》

這是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情歌，表達(dá)了主人公為愛情勇于自我犧牲的精神。抒情主人公的性別，作品沒有明示，應(yīng)是男女均可。

《望海潮》

南宋羅大經(jīng)《鶴林玉露》的一段記載，說(shuō)是寫來(lái)送給當(dāng)時(shí)錢塘的長(zhǎng)官孫何的。此前有宋楊浞在其《古今詞話》中又有些細(xì)節(jié)的記述，說(shuō)孫何門檻很高，一般人不易謁見。柳永想見，而無(wú)從入手，于是作了此詞，讓歌妓唱給孫何聽，因此打動(dòng)了孫何，終于得以謁見。對(duì)這些文獻(xiàn)的記載，現(xiàn)在有人提出質(zhì)疑。其理由之一是，認(rèn)為柳永的生年與“孫何帥錢塘”不相符。當(dāng)時(shí)柳永還是14歲的孩子，不可能具備這樣的才華創(chuàng)作此詞，也還不懂得什么是政治干謁。有人認(rèn)為 “孫何”當(dāng)作“孫沔”。孫沔當(dāng)錢塘長(zhǎng)官的時(shí)間與柳永的生平比較相符。從本詞的實(shí)際內(nèi)容看，送給杭州的地方長(zhǎng)官是切合詞意的。字詞梳理 1.字音 佇倚（zhù yǐ）黯黯（àn àn）珠璣（jī）疊巘（yǎn）羅綺（qǐ）．．．．．．．2.多音字

3.形近字

?悴??萃?瘁?

?嬉? ?嘻萃取?熹鞠躬盡瘁?憔悴嬉笑嘻嘻哈哈 熹微用心

愛心

專心 1

第二篇：選修一《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》柳永詞二首教案(選修教案設(shè)計(jì))

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解柳永的生平簡(jiǎn)介及他對(duì)后世文學(xué)的影響。

2、理解這兩首詞蘊(yùn)含的思想感情，并分析其意境之美。

3、鑒賞這兩首詞不同的創(chuàng)作風(fēng)格及藝術(shù)特色。

教學(xué)重點(diǎn)：1.春愁的表達(dá)方式。2.曲婉而深摯的抒情。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入：背誦柳永的《雨霖鈴》：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?！绷馈耳Q沖天》中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”句，北宋仁宗曾批評(píng)他：“此人好去‘淺斟低唱’，何要‘浮名’？且填詞去。”，將名字抹去。柳永自稱：“奉旨填詞?！?/p>

《雨霖鈴》是柳永的代表作，是一首非常出名的慢詞。今天我們所要學(xué)習(xí)的是柳永另外一首具有代表性的詞《蝶戀花》。

二、簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)宋詞的步驟：

二、學(xué)習(xí)課文：

（一）《蝶戀花》 1．基本解讀：這是一首表現(xiàn)刻骨相思相戀的情歌，表達(dá)了主人公為愛情勇于自我犧牲的精神。（主旨）

抒情主人公的性別，作品沒有明示，應(yīng)是男女均可。

1）上片寫憑欄遠(yuǎn)眺時(shí)，觸景生情，引起對(duì)所愛的無(wú)限思念。“風(fēng)細(xì)細(xì)”、“草色”、“煙光”、“殘照”都是“佇倚危樓”時(shí)的所望、所感，由此而使“春愁”黯然而生。所謂“春愁”，就是相思?！盁o(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意?”極寫其孤獨(dú)和無(wú)奈。

2）下片寫在登高望遠(yuǎn)的情景下的聯(lián)想，進(jìn)一步寫“春愁”的無(wú)法排解，并表達(dá)了對(duì)愛情的矢志執(zhí)著和堅(jiān)貞不渝。想借醉酒狂歌來(lái)排解相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，無(wú)論怎么樣勉強(qiáng)作樂，還是樂不起來(lái)。通過(guò)這樣的一再鋪墊，“春愁”的無(wú)限就給讀者以極其鮮明的印象。這春愁令人如此痛苦難熬，后悔了嗎?不!永不后悔。因?yàn)閷?duì)他(她)的愛付出再多也是值得的。我愿意為了這樣的愛而消瘦，為這樣的愛而顏容憔悴。

3、譯文：東南形勢(shì)重要，湖山優(yōu)美的地方，三吳的都會(huì)，錢塘自古以來(lái)十分繁華。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬(wàn)人家。高聳入云的大樹環(huán)繞著沙堤，怒濤卷起霜雪一樣白的浪花，天然的江河綿延無(wú)邊。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶，家里充滿著綾羅綢緞，爭(zhēng)講奢華。

里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天歡快地奏樂，夜晚劃船采菱唱歌，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。千名騎兵簇?fù)碇L(zhǎng)官，乘醉聽吹簫擊鼓，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫上美好景致，回京升官時(shí)向人們夸耀。3．鑒賞要點(diǎn)：

①情景交融是此詞的藝術(shù)特色之一。上片從憑欄的所見所感，將春景和春愁極其自然地融為一體。

②詞眼鮮明突出是其藝術(shù)特色之二。詞的末尾兩句，非常警策，是此詞的詞眼。不僅寫出了對(duì)愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著，矢志不移，而且創(chuàng)造了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而形象鮮明的藝術(shù)境界。所謂形象大于思維，這兩句所構(gòu)成的境界，不僅可以用來(lái)表現(xiàn)本詞所要表現(xiàn)的真摯愛情，也可用以表達(dá)對(duì)理想、對(duì)事業(yè)等的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。

第三篇：高中語(yǔ)文 3.16《辛棄疾詞三首》教案之教材梳理 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

16.辛棄疾詞三首

文題解讀

《青玉案·元夕》

詞牌名,出自漢張衡《四愁詩(shī)》“美人贈(zèng)我錦繡段，何以報(bào)之青玉案”?！鞍浮迸c“碗”同，青玉案即青玉碗。這個(gè)詞牌又名“西湖路”“青蓮池上客”“橫塘路”。

《鷓鴣天》

據(jù)傳詞名取自鄭隅詩(shī)“春游雞鹿塞，家在鷓鴣天”。又名“思佳客”“思越人”，賀鑄詞因有“梧桐半死清霜后”句，稱“半死桐”。

《菩薩蠻·書江西造口壁》

原教坊曲名，又名“子夜歌”“巫山一片云”等。據(jù)記載，唐宣宗時(shí)，女蠻國(guó)入貢，其人高髻金冠，瓔珞被體，故稱菩薩蠻隊(duì)，樂工因作《菩薩蠻曲》。

走近作者

辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號(hào)稼軒，濟(jì)南(今屬山東)人。辛棄疾是南宋愛國(guó)詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。有《稼軒長(zhǎng)短句》四卷。他流傳至今的詞作計(jì)有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格，把愛國(guó)詞的創(chuàng)作推向頂峰。同時(shí)辛棄疾也吸取婉約詞的蘊(yùn)藉細(xì)膩的長(zhǎng)處，兼容眾體，吸取各家之長(zhǎng)。背景縱覽

《青玉案·元夕》

聯(lián)系作者身世，這首詞大約作于作者被罷職閑居期間，置身熱鬧之外的“那人”形象里，實(shí)有作者自身的影子在，或者簡(jiǎn)直就是作者人格的化身。

《鷓鴣天》

小序中，已將寫作的背景和意圖作了交代。顯然是作者晚年被彈劾落職、閑居農(nóng)村時(shí)的作品?！皯蜃鳌?，是自謙，也是自嘲，但實(shí)際是極其深沉、極其悲憤的浩嘆，絕非兒戲的筆墨。《菩薩蠻·書江西造口壁》

這是一首登臨懷古詞。所登臨的地方，題目中已寫清楚，就是“江西造口壁”。所懷的“古”，實(shí)際是40年前當(dāng)朝的舊事。這一舊事，據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，大體是這樣：宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入贛西，隆韋占太后從洪州(今江西南昌)沿贛江南逃，先乘船逃至造口，后轉(zhuǎn)陸路流亡到贛州。當(dāng)時(shí)，金兵追太后御舟至造口時(shí)，對(duì)這一帶地方大肆蹂躪，廣大人民群眾遭到血腥的劫掠和屠殺。40年后，作者在任江西提點(diǎn)刑獄時(shí)，來(lái)到這慘烈史事的見證地，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千，寫下此詞。字詞梳理

1.字音 驀然（mò）闌珊（lán）錦襜（chán）娖（chuò）白髭須（zī）0 ．．．．．2.多音字

3.形近字

用心

愛心

專心 1

?讕??闌?無(wú)恥讕言闌珊?絨? ?戍絨毛戍邊

??戊戊戌用心

愛心 專心 2 ?斕?瀾? 斑斕推波助瀾

第四篇：高中語(yǔ)文《馬致遠(yuǎn)散曲二首》教案1 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》

《馬致遠(yuǎn)散曲二首》教案

一、作者介紹

馬致遠(yuǎn)(約1250—1321)，名不詳，字致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，大都(今北京)人。元憲宗、元世祖時(shí)期，有建功立業(yè)的抱負(fù)，曾奔走求仕。成宗時(shí)期參加“元貞書會(huì)”，與藝人為伍進(jìn)行戲劇活動(dòng)。曾任江浙省務(wù)提舉，后退隱。

馬致遠(yuǎn)是元曲四大家（馬致遠(yuǎn)，曾樸，）之一，賈仲明[凌波仙]吊曲說(shuō)：“萬(wàn)花叢里馬神仙，百世集中說(shuō)致遠(yuǎn)，四方海內(nèi)皆談羨。戰(zhàn)文場(chǎng)，曲狀元。姓名香貫滿梨園?！瘪R致遠(yuǎn)作雜劇15種，今存7種。散曲有小令115，套數(shù)16，殘?zhí)?。在整個(gè)元代，他是個(gè)多產(chǎn)作家，其散曲聲譽(yù)極高。朱權(quán)《太和正音譜》說(shuō)其曲“不可與凡鳥共語(yǔ)，宜列群英之上”，被推為元曲家第一。

二、課文教學(xué)

【雙調(diào)·壽陽(yáng)曲】 山市晴嵐 1．基本解讀

此曲用極為簡(jiǎn)練的筆墨，描繪一幅色彩絢麗、景色秀美、充滿生機(jī)的山間暮景，表現(xiàn)了曲家恬淡平和、向往寧?kù)o的心態(tài)。（主旨）“花村外，草店西”：開句切人題目中的“山市”。“花村”指山花爛漫的山村?！安莸辍敝干揭靶〉?即“市”的象征)。其中的“外”和“西”，把視野放寬，不只是寫“花村”和“草店”本身，而是寫更寬闊的自然風(fēng)光?！巴硐济饔晔仗祆V”：“晚霞明”寫山市上空景象——一片清新通明，霞光萬(wàn)丈?！坝晔仗祆V”緊扣題目“晴”字，寫出明麗的晚霞并非一般之明麗，而是雨過(guò)天晴后的通明透麗?！八膰揭桓蜌堈绽铩保壕o接著“晚霞”，更具體地寫出夕陽(yáng)與山的一竿之距?！板\屏風(fēng)又添鋪翠”：山與霧氣(晴嵐)連成一片，使“錦屏風(fēng)”般的“四圍山色”鋪翠添碧，更加鮮艷迷人。2．鑒賞要點(diǎn)

層層描景，使山市晴嵐景象鮮明突出。此曲題為“山市晴嵐”，從曲中畫面看，作者所寫的是以“山市”為背景的“晴嵐”。“花村外，草店西”首先展現(xiàn)的是“山市”，是鮮花盛放的村莊與商業(yè)性的草店。第三句“晚霞明雨收天霽”所寫的是視覺中的山市景象。其中雖有雨過(guò)天晴的描寫，但尚未直接寫晴嵐，只是為晴嵐的描寫鋪墊。第四句寫殘照中的四圍山色，其中雖有晴嵐在，但未直接寫出。直至第五句“又添鋪翠”出現(xiàn)，作者才把晴嵐及其造成的景致和盤托出。以“又添鋪翠”這樣的點(diǎn)睛般句子煞尾，使“山市”與“晴嵐”的意象都鮮明地呈現(xiàn)了出來(lái)。

景物描寫中體現(xiàn)了作者的心態(tài)。此曲雖重在寫“晴嵐”，但并非只寫晴嵐，還有草店、晚霞、酒旗、山色等。真是一筆一景，曲中有畫。從這大自然的化工之美中，見出曲家恬淡平和、向往寧?kù)o的心態(tài)。

3．問(wèn)題探究

馬致遠(yuǎn)以“瀟湘八景”為題寫了八首小令，題目分別為：山市晴嵐、遠(yuǎn)浦帆歸、平沙落雁、瀟湘夜雨、煙寺晚鐘、漁村夕照、江天暮雪、洞庭秋月?！渡绞星鐛埂芬磺鶎懙氖巧酱灏淼拿利愶L(fēng)光：雨過(guò)天晴，山村映照在落日余暉中；晚霞作襯，霧氣輕飚，四周群山像錦繡屏風(fēng)般的迷人；眼前的草店與村落，與其他景象連成一體，構(gòu)成一幅和諧清新、恬靜秀麗的“山市晴嵐”圖。

4．相關(guān)資料

馬氏的散曲寫得清俊，寫得尖新，頗像蘇軾評(píng)陶淵明所說(shuō)的“外枯而中膏，似淡而實(shí)美”

用心

愛心

專心 的作風(fēng)；又像以淡墨禿筆作小幅山水，雖寥寥數(shù)筆，而意境無(wú)窮。(鄭振鐸《中國(guó)俗文學(xué)史》，作家出版社1954年版)

【雙調(diào)·撥不斷】 1．基本解讀

這首小令以前朝歷史為見證，否定功名霸業(yè)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和批判。（主旨）

“布衣中，問(wèn)英雄”：曲的開頭即以布衣中人向稱王稱霸的“英雄”發(fā)問(wèn)。

“王圖霸業(yè)成何用”：稱王稱霸、建功立業(yè)有什么用處?如果單從這一句看，顯然有虛無(wú)甚至消極的情調(diào)，不過(guò)，從元代知識(shí)分子的地位和心態(tài)看，這是普遍存在的一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定。

“禾黍高低六代宮，楸梧遠(yuǎn)近千官?！保哼@兩句出自唐代詩(shī)人許渾《金陵懷古》。意謂：昔日繁華的六代宮殿，如今滿目禾黍，且千官的墳?zāi)苟奸L(zhǎng)滿了楸梧。

“一場(chǎng)惡夢(mèng)”：這是對(duì)“王圖霸業(yè)”的徹底否定，說(shuō)那不過(guò)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。2．鑒賞要點(diǎn)

準(zhǔn)確理解此曲的思想內(nèi)容。馬致遠(yuǎn)的《雙調(diào)·撥不斷》是一組由五首小令構(gòu)成的組曲。“布衣中”一曲的要旨是否定現(xiàn)實(shí)生活中的功名意識(shí)。在作者眼中，功名之大無(wú)過(guò)王圖霸業(yè)，而王霸之業(yè)、青五地位又有何用呢?不也落得個(gè)殘官禾黍、荒冢楸梧的結(jié)局?這種從感嘆功名難遂，到否定功名霸業(yè)'應(yīng)該是作者看破紅塵、官場(chǎng)失望后的意識(shí)提升。

從詩(shī)歌藝術(shù)角度看，用遠(yuǎn)近高低的楸梧荒冢，作功業(yè)無(wú)憑的證據(jù)，既形象具體，又寄意深遠(yuǎn)。其中化用唐人詩(shī)句不著痕跡，自然貼切，頗具藝術(shù)功力。

三、[鑒賞·探究·練習(xí)]講解 1．第一題

命題意圖：把握曲中的景物描寫，以及這些景物描寫的功用。

參考答案：除重點(diǎn)寫“晴嵐”外，曲中還寫花村、草店、晚霞、山色等。這些景色的作用、共同

構(gòu)成一幅井然有序、恬靜清新的“山市晴嵐”圖。2．第二題

命題意圖：理解本曲詠史諷今的主要特色。

參考答案：本曲通過(guò)否定在封建社會(huì)具有最高地位的‘‘王圖霸業(yè)”，從而體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)功名地位之否定。曲中用直接議論和化用唐詩(shī)來(lái)表達(dá)這種思想意識(shí)。

用心

愛心

專心 2

第五篇：高中語(yǔ)文 1.6《邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首》教案之教材梳理 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

4.邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)四首

文題解讀

《從軍行（其一）》

《從軍行》本是樂府舊題,內(nèi)容多抒寫軍旅戰(zhàn)爭(zhēng)。《從軍行》組詩(shī)共七首，是詩(shī)人用樂府舊題寫的邊塞詩(shī)。這一首，刻畫了邊疆戍卒懷鄉(xiāng)、思親的深摯感情。

《薊中作》

薊中指薊城，在今北京市大興縣西南。高適天寶十一年春南返封丘，寫下了這首詩(shī)。

《熱海行送崔侍御還京》

熱海，即今伊塞克湖，在今吉爾吉斯斯坦國(guó)，此湖乃是玄奘法師取經(jīng)中途停留之地，是世界上第二大高山湖，面積達(dá)6230平方公里。伊塞克（Issyk）意為溫暖之意，中國(guó)古書稱之為“熱?！被颉按笄宄亍?，它跨在吉爾吉斯與哈薩克之間，四周天山環(huán)繞，匯集天山山脈流下的雪水，卻終年不結(jié)冰，故有熱海之稱。此詩(shī)標(biāo)題意思是寫一首熱海風(fēng)光的詩(shī)歌送給友人崔侍御。詩(shī)中既寫了個(gè)人對(duì)邊塞奇異風(fēng)光的感受，也借以贊美友人的為官品行。

《塞下曲》

“塞下曲”出于漢樂府《出塞》《入塞》等曲，屬《橫吹曲辭》。意為邊塞所唱之歌曲，是以描寫邊塞為主的樂府詩(shī),樂府詩(shī)集列在新樂府辭中。走近作者

王昌齡（約698—757），字少伯，太原（今屬山西）人，一說(shuō)為京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。開元十五年（727）登進(jìn)士第，授秘書省校書郎。天寶元年（742）遷江寧（今江蘇南京）丞，后貶龍標(biāo)（今湖南黔陽(yáng)）尉，故世稱“王江寧”或“王龍標(biāo)”。其邊塞、閨怨詩(shī)轟動(dòng)一時(shí)，有“七絕圣手”“詩(shī)家夫子”之稱。有《王昌齡集》。

高適（700—765），字達(dá)夫，滄州渤海（今河北滄縣）人。天寶八載（749），得睢陽(yáng)太守張九皋力薦，舉有道科，授封丘尉。天寶十二載（753），辭官往河西哥舒翰幕府，任左驍衛(wèi)兵曹、掌書記。安史亂起，幫助哥舒翰守潼關(guān)。廣德元年（763）任西川節(jié)度使。入朝后任刑部侍郎，轉(zhuǎn)左散騎常侍，封渤?？h侯。后人編有《高常侍集》。

岑參（約715—770），祖籍南陽(yáng)（今屬河南），后移居江陵（今屬湖北）人。天寶三載（744），中進(jìn)士，授右內(nèi)率府兵曹參軍。天寶八載（749），入安西都護(hù)高仙芝幕，任掌書記。天寶十三載（754），入安西都護(hù)封常清幕，以大理評(píng)事兼監(jiān)察御史，充節(jié)度判官、支度副使。至德二載（757），至靈武肅宗處，遷右補(bǔ)闕，后歷任起居舍人、虢州長(zhǎng)史等職。永泰元年，出任嘉州（今四川樂山）刺史。有《岑嘉州集》《全唐詩(shī)》編詩(shī)四卷。

李益（748—約827），字君虞，隴西姑臧（今甘肅武威）人。大歷四年（768）登進(jìn)士第，兩年后，登制科舉，授鄭縣主簿。大和初，以禮部尚書致仕。李益詩(shī)名在當(dāng)時(shí)就極高，詩(shī)作多被畫工入畫或度為樂曲，流播一時(shí)。有《李益集》，《全唐詩(shī)》編詩(shī)二卷。背景縱覽

《從軍行（其一）》

從初唐到盛唐時(shí)期，曾有多次御邊戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)由于國(guó)家強(qiáng)盛，詩(shī)人們民族意識(shí)高漲，勇敢地走向塞漠邊疆，走向戰(zhàn)場(chǎng)，并把他們體驗(yàn)到的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、塞外風(fēng)光以及征人的離愁別恨發(fā)之于詩(shī)歌，有的雄奇，有的清怨。在表達(dá)愛國(guó)精神的基礎(chǔ)上，也從側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦，這類詩(shī)歌通稱為邊塞詩(shī)。唐代另有一些詩(shī)人如王昌齡，他們雖未親事戎行，遠(yuǎn)赴異域，但在邊塞詩(shī)的影響下，也寫作了不少以邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩(shī)篇，這些作品同樣呈現(xiàn)出深廣的社會(huì)內(nèi)容和鮮明的時(shí)代精神。

《薊中作》

高適早年落拓，延至四十余歲尚是一封丘小尉，故登上邊城，觸景生情，想到無(wú)才無(wú)識(shí)

用心

愛心

專心

者巴結(jié)、討好朝廷即可尸位素餐，不管邊地人民死活，弄得邊地狼煙四起，民不聊生；而有才有識(shí)者上書言事，卻石沉大海，不被重用，一腔憂憤盡抒筆端。高適天寶十一年春南返封丘，寫下了這首詩(shī)。這首詩(shī)寫出詩(shī)人壯志難酬的苦悶心情。

《熱海行送崔侍御還京》

這首古體詩(shī)是詩(shī)人在北庭，為京官崔侍御還京送行時(shí)所作。

《塞下曲》

李益自出任為劉濟(jì)幕府的營(yíng)田副史，至憲宗李純召還為朝官，前后輾轉(zhuǎn)于西北邊庭大約18年，對(duì)戍卒生活極為熟悉，所以李益的軍旅詩(shī)也就寫得很出色。字詞梳理 1.字音 羌．笛（qiāng）2.多音字

3.形近字

?蕭蕭條??簫笙蕭 ??瀟瀟灑 金閨．（guī）薊．中（jì）

?爍閃爍??礫礫石 ??鑠眾口鑠金用心

愛心 塞垣．（yuán）單．于（chán）?虜胡虜??慮考慮 ??虛謙虛

專心 2