第一篇：《經(jīng)濟(jì)生活》征稅和納稅教學(xué)案

《經(jīng)濟(jì)生活》征稅和納稅教學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

、知識(shí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)要理解和掌握稅收的含義、基本特征及其關(guān)系；了解我國(guó)的稅種分類，理解和掌握增值稅和個(gè)人所得稅。

2、能力目標(biāo)

通過稅收及其基本特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物內(nèi)部聯(lián)系、把握事物本質(zhì)的能力以及邏輯思維能力；通過對(duì)各種具體稅種的學(xué)習(xí)，提高自己運(yùn)用比較的方法觀察、分析實(shí)際問題的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①認(rèn)同我國(guó)稅收的性質(zhì)，擁護(hù)社會(huì)主義國(guó)家關(guān)于稅收的法律和政策

②樹立納稅光榮的信念，并自覺遵守稅法，依法誠(chéng)信納稅

【考試要求】

高考考綱

學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求、稅收的含義、基本特征和作用

2、個(gè)人所得稅

3、依法納稅是公民的基本義務(wù)、稅收的含義

2、稅收的基本特征

3、依法納稅是公民的基本義務(wù)

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】、稅收的特征；

2、依法納稅是公民的基本義務(wù)

【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】

、教學(xué)方法

⑴、多媒體教學(xué)

⑵、聯(lián)系熱點(diǎn)分析法

2、學(xué)法點(diǎn)津

⑴、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)。

⑵、綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析解決問題。

⑶、高度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

⑷、搜集當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高分析問題、解決問題的能力。

【時(shí)安排】

時(shí)

【教學(xué)過程】

【自主學(xué)習(xí)過程】

【交流、合作探究】

【學(xué)習(xí)反思】

一、稅收及其種類

（一）稅收的基本特征

稅收的含義：

2稅收與國(guó)家、稅法的關(guān)系

3稅收的基本特征

⑴、特征：

比較稅收與其他財(cái)政收入的形式

項(xiàng)目

特征

稅

利

債

其他

強(qiáng)制性

無(wú)償性

固定性

⑵、三者之間的關(guān)系

①、區(qū)別（含義不同）

②、聯(lián)系

（二）我國(guó)稅收的種類

稅收種類：根據(jù)征稅對(duì)象劃分為

2目前在我國(guó)影響很大的兩個(gè)稅種

種類

含義

納稅人

稅率

作用

增殖稅

個(gè)人所得稅

二、依法納稅是公民的基本義務(wù)

我國(guó)稅收的性質(zhì)：

2違反稅法的四種行為

比較四種違反稅法的行為

行為

比較

偷稅

欠稅

騙稅

抗稅

異

含義

手段

表現(xiàn)

同

3、公民如何增強(qiáng)納稅人意識(shí)？

（一）稅收的基本特征

【思考】⑴、稅收主體（誰(shuí)在收稅）？

⑵、稅收目的（為什么收稅）？

⑶、征稅手段（怎么收稅）？

⑷、稅收地位：

3．【探究】P69

⑴、國(guó)家實(shí)行稅收優(yōu)惠政策是否違反稅收的固定性？

⑵、有人說稅率一經(jīng)確定就一成不變。這種說法是否正確？為什么？

附：個(gè)稅起征點(diǎn)的調(diào)高，有利于調(diào)節(jié)過高收入，減輕工薪者的負(fù)擔(dān)，縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的表現(xiàn)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)

【補(bǔ)充材料】：納稅人是指稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人。一個(gè)單位或個(gè)人是否成為納稅人，要看其是否取得應(yīng)稅收入，是否發(fā)生應(yīng)稅行為。我國(guó)公民不一定都是直接的納稅人，但都是實(shí)際的負(fù)稅人。（負(fù)稅人是指最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人。）

【思考】：為什么依法納稅是公民的基本義務(wù)？

【鞏固提升】

【學(xué)習(xí)過程】

【導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】

一、單項(xiàng)選擇題

XX年初，某市地稅局查處26家企業(yè)并依法追繳稅款462萬(wàn)元。這些企業(yè)利用國(guó)家鼓勵(lì)下崗和失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠政策，在企業(yè)聘用下崗和失業(yè)人員未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的30%指標(biāo)的情況下，采用偽造材料的方式，虛報(bào)安置就業(yè)人員數(shù)量以達(dá)到不繳稅或少繳稅的目的。這些企業(yè)的行為是

（）

A偷稅行為

B欠稅行為

騙稅行為

D抗稅行為

2．某人到飯店吃飯，結(jié)帳時(shí)服務(wù)員說，如果不要開發(fā)票可獲贈(zèng)一份小禮品，禮品的檔次視消費(fèi)的金額而定。飯店不開發(fā)票是

（）

A．表明企業(yè)有經(jīng)營(yíng)自主權(quán)

B．是偷逃國(guó)家稅款的行為

．是騙稅行為，應(yīng)受到法律制裁

D．對(duì)消費(fèi)者有利，消費(fèi)者最終會(huì)得到實(shí)惠

3．對(duì)公民應(yīng)依法自覺誠(chéng)信納稅的原因，下列闡述錯(cuò)誤的是

（）

A．我國(guó)的稅收是取之于民，用之于民的 B．我國(guó)的稅收是憑借國(guó)家的政治權(quán)力征收的 ．我國(guó)的稅收是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能服務(wù)的

D．我國(guó)人民的個(gè)人利益和國(guó)家利益在根本上是一致的 4．右圖中病危的張大爺把兒子叫到床前，囑咐說：“我一生從未拖欠過國(guó)家一分錢稅款，你幫我到稅務(wù)所把這個(gè)月稅款交了吧?！边@啟示我們

（）

①稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性

②依法納稅是公民的基本義務(wù)

③公民應(yīng)該承擔(dān)納稅義務(wù)，自覺誠(chéng)信納稅

④在我國(guó)，稅收取之于民，用之與政府日常開支

A．①②

B．③④

．②③

D．②④

．某縣辦工廠超額完成生產(chǎn)任務(wù)和國(guó)家稅收，縣政府決定重獎(jiǎng)廠長(zhǎng)3萬(wàn)元，并宣布此獎(jiǎng)免繳個(gè)人所得稅。此舉引起眾多爭(zhēng)議，你認(rèn)為觀點(diǎn)正確的是

A．稅收是國(guó)家通過法律形式予以確定的，不是縣政府說了算

B．這是一種國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)、政府行為，可以免稅；其他單位不能這樣做

．稅收是交給國(guó)家的，縣政府是國(guó)家機(jī)關(guān)，重獎(jiǎng)不用繳稅

D．縣政府不能直接這樣做，應(yīng)委托稅務(wù)機(jī)關(guān)宣布減免納稅

6．從XX年起，我國(guó)將全面實(shí)現(xiàn)個(gè)人所得稅全員全額扣繳申報(bào)管理。從公民個(gè)人來講，要做到自行申報(bào)個(gè)稅，就應(yīng)當(dāng)

A．關(guān)注稅收使用，檢舉騙稅行為

B．增強(qiáng)納稅意識(shí)，自覺誠(chéng)信納稅

．加強(qiáng)稅收監(jiān)督，落實(shí)依法征稅

D．履行納稅義務(wù)，重罰偷稅人員

7．從4月1日起，一年一度的全國(guó)稅收宣傳月活動(dòng)又將拉開帷幕，這是第19個(gè)全國(guó)稅收宣傳月。XX年全國(guó)稅收宣傳月的主題是“稅收、發(fā)展、民生”。這個(gè)主題比較直觀地表述了稅收、發(fā)展、民生三者的關(guān)系，闡明了稅收服務(wù)發(fā)展、發(fā)展改善民生的內(nèi)涵，體現(xiàn)了稅收的職能和取之于民、用之于民的本質(zhì)，符合黨的十七大提出的科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧、改善民生的戰(zhàn)略部署和對(duì)稅收工作的總體要求。

有人說依法誠(chéng)信納稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【教后反思】

答案：

、2、B

3、B

4、、A6、7、①我國(guó)稅收是“取之于民，用之于民”的新型稅收，每個(gè)公民的生活都與稅收息息相關(guān)。

②稅收是國(guó)家組織財(cái)政收入的基本形式，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)其職能的物質(zhì)保證。

③公民在享有國(guó)家稅收提供的各項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，必須堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，自覺依法誠(chéng)信納稅。各種違反稅法的行為是不道德的，也是違法的。

第二篇：《經(jīng)濟(jì)生活》 征稅和納稅教學(xué)設(shè)計(jì)

《經(jīng)濟(jì)生活》 征稅和納稅教學(xué)設(shè)計(jì)

一．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本文由文綜之家

整理

課程標(biāo)準(zhǔn)要求在本框的學(xué)習(xí)中理解和掌握稅收的含義、基本特征及其關(guān)系；了解我國(guó)的稅種分類，理解、掌握增值稅和個(gè)人所得稅。通過稅收及其基本特征的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己分析、理解基本原理和把握事物本質(zhì)的邏輯思維能力；通過對(duì)各種具體稅種的學(xué)習(xí)，提高自己觀察、分析實(shí)際問題的能力。理解、掌握依法納稅是公民的基本義務(wù)，理解偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違反稅法的行為；能夠運(yùn)用所學(xué)稅收基本原理，剖析一些主動(dòng)納稅和偷漏稅的事例，說明公民誠(chéng)信納稅、依法納稅的必要性。二．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：

1、識(shí)記：增值稅及個(gè)人所得稅的含義、納稅人，了解偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違法行為

2、理解：稅收的含義、稅收的基本特征及關(guān)系、增值稅、個(gè)人所得稅的重要意義、理解依法納稅是公民的基本義務(wù)

3、運(yùn)用：學(xué)生運(yùn)用稅收的知識(shí)，觀察、分析生活中關(guān)于稅收的現(xiàn)象，更好地體會(huì)把握稅收知識(shí)，進(jìn)一步明確公民誠(chéng)信納稅、依法納稅的必要性能力目標(biāo)：

1、通過的特定的情境教學(xué)讓學(xué)生在感悟中理解稅收的含義及基本特征，并讓學(xué)生在自我感悟的同時(shí)提高從生活中獲取知識(shí)的能力

2、通過學(xué)生在教學(xué)情境中的親身體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)說法，融合與稅收相關(guān)的知識(shí)，鍛煉學(xué)生整合稅收相關(guān)知識(shí)的能力，同時(shí)在小組的合作探究中對(duì)稅收的知識(shí)進(jìn)行大膽的想象和思維擴(kuò)展，培養(yǎng)探究意識(shí)、合作意識(shí)及以及深層次挖掘知識(shí)的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法納稅是守法和義務(wù)的表現(xiàn)，也是公民愛國(guó)主義的體現(xiàn)，要熱愛自己的國(guó)家，自覺誠(chéng)信納稅，同時(shí)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，監(jiān)督、關(guān)心關(guān)心稅收的使用，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，提高自己的公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。三．教材內(nèi)容分析本框內(nèi)容主要講述征稅和納稅的知識(shí)，從教學(xué)內(nèi)容來看，學(xué)生需要掌握的知識(shí)有：稅收的本質(zhì)（含義）、稅收的基本特征是強(qiáng)制性、無(wú)償性及固定性以及它們之間的關(guān)系，了解稅的種類，尤其要掌握好增值稅和個(gè)人所得稅的知識(shí)、理解我國(guó)社會(huì)主義稅收的性質(zhì)、理解公民依法納稅的原因、了解現(xiàn)實(shí)生活中存在的違反稅法的行為，知道公民作為納稅人既要履行義務(wù)也要行使權(quán)利等等。在教學(xué)中要讓學(xué)生將本框關(guān)于稅的相關(guān)知識(shí)與財(cái)政的知識(shí)相結(jié)合，從理解財(cái)政與稅收的關(guān)系出發(fā)，理解稅收的本質(zhì)。充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，在特定的教學(xué)情境中理解稅收的基本特征，并把握三者的關(guān)系，稅收三個(gè)特征是緊密聯(lián)系、不可分割的，稅收的無(wú)償性決定了稅收的強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無(wú)償性的保障；稅收的無(wú)償性和強(qiáng)制性又決定了稅收的固定性。可見，稅收的三個(gè)特征是統(tǒng)一的，缺一不可。稅收的“三性”集中體現(xiàn)了稅收的權(quán)威性。要讓學(xué)生在思想和情感上認(rèn)識(shí)到的稅的嚴(yán)肅性和重要性，并結(jié)合兩個(gè)具體的稅種：增值稅和個(gè)人所得稅，具體體會(huì)稅收的本質(zhì)及基本特征。再?gòu)亩愂张c公民個(gè)人關(guān)系出發(fā)，理解、感悟依法納稅是公民的基本義務(wù)，讓學(xué)生感受到國(guó)家稅收的性質(zhì)及重要性，理解依法納稅的重要性，從法律的角度明白公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，啟發(fā)學(xué)生自覺樹立納稅意識(shí)，誠(chéng)信納稅，做一個(gè)有責(zé)任感的公民。四．教學(xué)重難點(diǎn)及分析1．稅收的含義及基本特征這是本框教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，稅收是財(cái)政收入的最重要來源，要理解稅收的本質(zhì)必須將它和財(cái)政聯(lián)系起來，需要學(xué)生較全面地整合財(cái)政與稅收的知識(shí)，從財(cái)政與稅收的聯(lián)系中把握稅收的本質(zhì)，掌握這一部分內(nèi)容對(duì)理解財(cái)政知識(shí)，有重要意義，但對(duì)高一學(xué)生來說，有一定難度，知識(shí)的本身帶有抽象性，學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，感悟稅收的知識(shí)，理解稅收的本質(zhì)（稅收與財(cái)政的關(guān)系），并通過具體的事例，感悟稅收的基本特征，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而且由于學(xué)生已有認(rèn)知水平的差異，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這些問題的把握會(huì)出現(xiàn)較大的差異性，所以要讓學(xué)生真正理解稅收的基本特征有一定的難度，尤其是讓學(xué)生理解稅收三個(gè)基本特征的關(guān)系，更有難度。在教學(xué)中，教師要提前創(chuàng)建與稅收相關(guān)的思維環(huán)境，以生活為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在分析生活、感悟生活中把握稅收的知識(shí)，這將有利于提高教學(xué)效果。2.依法納稅是公民的基本義務(wù)這是本框教學(xué)的重點(diǎn)，分析這一問題要先帶領(lǐng)學(xué)生全面分析、感悟國(guó)家稅收的性質(zhì)，真正理解社會(huì)主義稅收是取之于民，用之于民，還有理解稅收與國(guó)家職能正常行使之間的關(guān)系，進(jìn)而明白依法納稅不僅是法律的要求，不僅涉及到要做一個(gè)守法公民，還要明白依法納稅也是愛國(guó)的體現(xiàn)，要通過自己的誠(chéng)信納稅，做一個(gè)熱愛祖國(guó)的公民，另外，學(xué)生在教師的引導(dǎo)中，還要明白，做公民要樹立正確的納稅意識(shí)，不僅要履行納稅的義務(wù)，還要積極行使公民的權(quán)利，關(guān)注國(guó)家有關(guān)部門對(duì)稅的征管，關(guān)心國(guó)家的稅收問題，做到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，真正理解納稅意識(shí)。這一重點(diǎn)的解決，要側(cè)重對(duì)學(xué)生的情感和價(jià)值觀教育，因而教師在教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，注重感悟式教學(xué)，讓學(xué)生在情感上得到共鳴。五．教學(xué)活動(dòng)：（課堂導(dǎo)入，以生活小事例“飯后的故事”，導(dǎo)入稅收的話題）“飯后的故事”

一天，我和幾個(gè)朋友到一個(gè)餐館吃飯，在結(jié)賬時(shí)，老板說一共134元，如果不開發(fā)票，130元就可以。老板這樣做的目的是什么？ 學(xué)生答：省稅錢

（以稅的概念為線索，讓學(xué)生開展話題討論，讓學(xué)生提前進(jìn)行自由式的稅收思維，為后續(xù)的稅收教學(xué)創(chuàng)造良好的思維空間）師提出問題：什么是稅收？，進(jìn)入合作探究活動(dòng)階段探究活動(dòng)一：稅收的含義及基本特征首先播放一段關(guān)于打擊虛開增值稅法票的案例視頻（這一視頻實(shí)際上也為后續(xù)教學(xué)中學(xué)習(xí)增值稅、了解違反稅法的行為等潛移默化地準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)情境）學(xué)生在合作探究中總結(jié)：稅收與強(qiáng)制性、政治權(quán)力的聯(lián)系其次，以圖片為線索，引導(dǎo)學(xué)生找到：稅收與財(cái)政的關(guān)系，財(cái)政與國(guó)家職能的關(guān)系學(xué)生積極探究，認(rèn)識(shí)到：稅收與國(guó)家、國(guó)家職能、財(cái)政收入的聯(lián)系師生的共同探究，要形成以下結(jié)論：稅收的含義：稅和稅的征收合稱稅收，從本質(zhì)上是，稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式師提出問題：稅收的基本特征有哪些？（這一部分知識(shí)較抽象，學(xué)生在理解這一問題時(shí)有很大難度，為此選擇生活色彩濃厚的素材，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性）以稅收知識(shí)為主題，創(chuàng)設(shè)電視劇《鄉(xiāng)村愛情》之稅的故事出示故事簡(jiǎn)介：……讓學(xué)生以編劇的身份，運(yùn)用稅收知識(shí)，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)……在這一過程中，積極設(shè)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解稅收的知識(shí)：

1、了解現(xiàn)實(shí)生活中違反稅法的現(xiàn)象

2、認(rèn)識(shí)增值稅、個(gè)人所得稅的含義、納稅人和意義再讓學(xué)生運(yùn)用以上知識(shí)，邊學(xué)邊用創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)……師生對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情節(jié)，共同探究，得出結(jié)論：1.稅收的基本特征是強(qiáng)制性、無(wú)償性及固定性文綜之家2.稅收的無(wú)償性決定了稅收的強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無(wú)償性的保障；稅收的無(wú)償性和強(qiáng)制性又決定了稅收的固定性。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)……探究活動(dòng)二：納稅意識(shí)播放稅收宣傳視頻，師生分析理解為什么說公民依法納稅是公民的基本義務(wù)？得到結(jié)論：（1）從我國(guó)稅收的性質(zhì)看，稅收同國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福聯(lián)系在一起。（2）從稅收的作用看，稅收是國(guó)家實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)職能的物質(zhì)保障。（3）從權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一看，每個(gè)公民在享受國(guó)家提供的各項(xiàng)服務(wù)同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠(chéng)信納稅。（聯(lián)系課堂開始環(huán)節(jié)的“吃飯”話題，進(jìn)行討論，感悟公民對(duì)稅收的權(quán)利，做到課堂教學(xué)首尾呼應(yīng)）總結(jié)：納稅意識(shí)

1、依法納稅是公民的基本義務(wù)

2、行使權(quán)利（最后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本框知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)厥崂恚箤W(xué)生掌握的稅收知識(shí)更加系統(tǒng)、條理）

第三篇：《經(jīng)濟(jì)生活》國(guó)家財(cái)政教學(xué)案

《經(jīng)濟(jì)生活》國(guó)家財(cái)政教學(xué)案

第三單元

收入與分配

第八

財(cái)政與稅收

81國(guó)家財(cái)政

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

、知識(shí)目標(biāo)

①知道財(cái)政的含義及其實(shí)質(zhì)；②了解國(guó)家預(yù)算和決算的含義；

③理解財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障；

④懂得財(cái)政的資源配置職能；⑤理解財(cái)政的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定職能；

⑥知道財(cái)政收入的含義和具體獲取渠道；⑦理解影響財(cái)政收入的主要因素；

⑧了解財(cái)政支出的含義和我國(guó)財(cái)政支出的主要用途；

⑨懂得財(cái)政收支的對(duì)比關(guān)系以及如何確定財(cái)政收支的合理關(guān)系。

2、能力目標(biāo)

①初步掌握如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力；

②初步掌握根據(jù)政府職能合理分配財(cái)政支出的實(shí)踐能力；

③能夠?yàn)檎黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力；

④初步知道如何合理確定財(cái)政收支關(guān)系的實(shí)踐能力；

⑤辯證地認(rèn)識(shí)財(cái)政赤字現(xiàn)象的思維能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①感受我國(guó)國(guó)家財(cái)政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感；

②關(guān)心國(guó)家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

【考試要求】

高考考綱

學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求

、財(cái)政收入的含義及其

2、影響財(cái)政收入的主要因素

3、財(cái)政支出的含義和種類

4、財(cái)政收支平衡

、我國(guó)財(cái)政的作用

、我國(guó)財(cái)政的作用

2、財(cái)政收入的

3、財(cái)政收支關(guān)系的三種情況

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

①財(cái)政收入形式、影響因素

②財(cái)政的作用

③財(cái)政政策

【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】

、教學(xué)方法

講授法、教材聯(lián)系實(shí)際法、座談法

2、學(xué)法點(diǎn)津

①、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)。

⑵、綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析解決問題。

⑶、高度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。

⑷、搜集當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高分析問題、解決問題的能力。

【時(shí)安排】

時(shí)

【教學(xué)過程】

【自主學(xué)習(xí)過程】

【交流、合作探究】

【學(xué)習(xí)反思】

一、財(cái)政

★

1、目的2、含義

3、實(shí)現(xiàn)

①、國(guó)家預(yù)算：

②、國(guó)家決算：

二、財(cái)政的基本作用、2、3、三、財(cái)政的收入與支出

⒈財(cái)政收入

⑴含義：

⑵構(gòu)成：

⑶影響財(cái)政收入的主要因素有哪些？它們是如何影響財(cái)政收入的？

⑷怎樣增加財(cái)政收入？

⒉財(cái)政支出

⑴含義

⑵按照具體用途，財(cái)政支出可以分為

⒊財(cái)政的收入與支出的關(guān)系

三種情況：

⑴財(cái)政收支平衡是指

⑵財(cái)政盈余是指

⑶財(cái)政赤字是指

⑷國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情形，合理確定

（一）財(cái)政

．地鐵作為城市交通的動(dòng)脈，以其安全舒適、方便快捷的優(yōu)勢(shì)，成為許多大城市緩解道路擁堵的重要手段。但地鐵建設(shè)投入周期長(zhǎng)，使很多城市望而卻步、望“鐵”興嘆。

【思考】

⑴、僅僅依靠個(gè)人出資能興建地鐵嗎？

⑵、修建地鐵應(yīng)該由誰(shuí)來辦？

⑶、現(xiàn)實(shí)生活中，你還知道哪些服務(wù)是由政府提供的？

（二）財(cái)政的基本作用、【探究】走進(jìn)生活：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的所見所聞舉例說明財(cái)政的作用。

2、【思考】⑴哪些項(xiàng)目需要由國(guó)家投資？

⑵為什么這些項(xiàng)目要由國(guó)家投資？

3、【思考】⑴調(diào)控的目的：

⑵國(guó)家如何運(yùn)用財(cái)政政策調(diào)控經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行？

【探究】有人認(rèn)為，近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和國(guó)家財(cái)政狀況的好轉(zhuǎn)，越來越多的大型、特大型基礎(chǔ)工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目上馬或建成，為實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為企業(yè)、個(gè)人創(chuàng)造了良好的生產(chǎn)和生活條，而這一切都依賴于國(guó)家龐大的財(cái)政支持。

辨析：財(cái)政收入越多越好。

特別提示：財(cái)政節(jié)余并非越多越好，節(jié)余過多，意味著財(cái)政資金的閑置和浪費(fèi)。財(cái)政赤字也并非一定不好，只要適時(shí)適度，如在通貨緊縮時(shí)增加財(cái)政支出來刺激社會(huì)總需求，就會(huì)出現(xiàn)一定的財(cái)政赤字，反而有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但若赤字過大，就可能導(dǎo)致社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給，引發(fā)通貨膨脹。

【鞏固提升】

【學(xué)習(xí)過程】

【導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】

一、單項(xiàng)選擇題

XX年11月，我國(guó)中央財(cái)政收入273466億元，同比增長(zhǎng)34%。據(jù)此回答1～2題。、我國(guó)財(cái)政收入的增長(zhǎng)，有效地支持了國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)和西部大開發(fā)戰(zhàn)略。財(cái)政收入包括

A．稅收收入、債務(wù)收入、國(guó)有企業(yè)上繳的利潤(rùn)收入B．稅收收入、外匯收入、國(guó)有企業(yè)上繳的利潤(rùn)收入

．債務(wù)收入、外匯收入、國(guó)有企業(yè)上繳的利潤(rùn)收入D．稅收收入、外匯收入、債務(wù)收入

2、我國(guó)財(cái)政收入連年顯著增加的根本原因是

A．保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益明顯提高

B．稅收征管部門嚴(yán)格執(zhí)法，加大征稅力度

．全社會(huì)依法納稅的意識(shí)明顯增強(qiáng)

D．股市火爆，印花稅大量增加

3、XX年3月26日，從國(guó)家防總獲悉：為支持當(dāng)前西南地區(qū)抗旱，今年以來共撥付中央應(yīng)急綜合抗旱資金1292億元，提前下?lián)芪髂鲜〗衲曛醒腩A(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃經(jīng)費(fèi)6363億元，其中48億元用于解決1360萬(wàn)農(nóng)村人口的飲水安全問題。下列關(guān)于財(cái)政的表述正確的是

①財(cái)政的本質(zhì)是一種分配關(guān)系②財(cái)政收入的唯一是稅收③國(guó)家的分配政策對(duì)財(cái)政收入的影響是基礎(chǔ)性的④國(guó)家的收入和支出就是財(cái)政

A．①②

B．③④

．①③

D．①④

4、XX年12月2日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定，從XX年秋季學(xué)期起，對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐年免費(fèi)，對(duì)因免除學(xué)費(fèi)導(dǎo)致學(xué)校收入減少的部分，通過財(cái)政給予補(bǔ)助和學(xué)校開展校企合及

頂崗實(shí)習(xí)解決，免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金由中央和地方財(cái)政按比例分擔(dān)。這樣做

A．有利于促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧

B．有利于經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

．有利于促進(jìn)校企合作

D．有利于減少財(cái)政支出、溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中指出：“今年要在全國(guó)范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度……各地要根據(jù)實(shí)際，合理確定低保對(duì)象范圍和標(biāo)準(zhǔn)，中央財(cái)政對(duì)困難地區(qū)給予適當(dāng)補(bǔ)助?！边@一舉措對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的作用

A．促進(jìn)資源合理配置

B促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行

．通過社會(huì)收入分配的調(diào)整，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)公平

D．提高農(nóng)民生活水平的主要途徑

6簡(jiǎn)答：國(guó)家財(cái)政政策是如何控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的？

【教后反思】

答案：、A

2、A

3、D

4、A、6、經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行要求社會(huì)總供給與總需求保持基本平穩(wěn)，避免出現(xiàn)大起大落。國(guó)家通過財(cái)政收支水平的調(diào)控促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱，經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行受到供給能力制約，物價(jià)上漲，政府應(yīng)該采取緊縮性財(cái)政政策，減少投資和消費(fèi)支出，增加稅收，抑制總需求，給經(jīng)濟(jì)降溫。在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨緩階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要受到需求不足制約，政府應(yīng)該采用擴(kuò)張性的財(cái)政政策。通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出和減少稅收，增加投資和消費(fèi)，降低失業(yè)率，刺激總需求，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

第四篇：《征稅和納稅》教案公開課

《征稅和納稅》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

理解稅收的含義。

理解稅收的基本特征及其關(guān)系。

了解增值稅和個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其作用。懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)。了解社會(huì)主義稅收的實(shí)質(zhì)。違反稅法的四種主要現(xiàn)象。

2、能力目標(biāo)

能夠準(zhǔn)確把握稅收基本特征的理解能力 能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)有關(guān)稅收作用的理解能力

能夠準(zhǔn)確區(qū)分各種違反稅法的現(xiàn)象并了解對(duì)之相應(yīng)的處罰的實(shí)踐參與能力

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)小組的探究討論和教師講授相結(jié)合，建立平等和諧的師生、生生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情理交融、心靈交匯，充滿“人性”的精神環(huán)境，構(gòu)建生態(tài)課堂。

通過教學(xué)使學(xué)生自覺擁護(hù)社會(huì)主義國(guó)家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法納稅，與違反稅法的行為作斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、稅收的基本特征

2、依法納稅是公民的基本義務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：依法納稅是公民的基本義務(wù)

教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論與歸納法相結(jié)合

教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】： 視頻：“稅收的作用”，體會(huì)稅收和我們的生活息息相關(guān)。那什么是稅收，稅收從哪兒來，稅收對(duì)我們有什么作用，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這些問題。

多媒體顯示課題《征稅和納稅》

【講授新課】：

一、稅收基本含義

讓學(xué)生解釋“稅”字：由“禾”和“兌”兩字組成。“禾”指農(nóng)產(chǎn)品，“兌”有送達(dá)的意思。多媒體顯示問題：WHO（送給誰(shuí)）WHY（為什么要送）HOW（不送的話會(huì)怎樣）學(xué)生思考問題，回答問題，并歸納知識(shí)點(diǎn) 師問：送給誰(shuí)？ 生齊答：送給國(guó)家。師問：為什么送給它？

提問一學(xué)生：國(guó)家通過稅收組織財(cái)政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。師問：說明了什么？ 生齊答：有國(guó)必有稅。

師問：要是有人不送了？國(guó)家對(duì)不送怎么辦？ 學(xué)生討論，回答問題，并歸納知識(shí)點(diǎn) ①憑借政治權(quán)力，強(qiáng)制征收。說明稅收具有強(qiáng)制性。②依法征收。說明有稅必有法。多媒體同時(shí)顯示知識(shí)點(diǎn)。

教師讓學(xué)生從剛才講解過程中，請(qǐng)學(xué)生歸納稅收的含義。多媒體顯示稅收含義，并把重點(diǎn)再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

二、稅收基本特征

師問：剛才大家的分析中還得出了一點(diǎn)的，稅收具有強(qiáng)制性。強(qiáng)制性是稅收的什么？ 生答：是稅收的基本特征。

師問：那稅收除了這一特征外，還有什么特征？ 生答：無(wú)償性、固定性

師問：下面請(qǐng)大家閱讀教材69頁(yè)有關(guān)稅收基本特征的知識(shí)，分析材料中體現(xiàn)了稅收什么基本特征？

1、列寧說:“所謂賦稅，就是國(guó)家不用付任何報(bào)酬而向居民取得東西?！?/p>

2、山東省某個(gè)體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒?，緩刑一年，并處罰金2000元。

3、各級(jí)稅務(wù)部門要進(jìn)一步推行稅收?qǐng)?zhí)法責(zé)任制，絕對(duì)不能以支持發(fā)展、優(yōu)化服務(wù)為名越權(quán)減免稅。

（要求：學(xué)生看書了解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上結(jié)合材料分小組討論，提問學(xué)生時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料解釋特征）

多媒體顯示材料

自1999年11月1日起，對(duì)儲(chǔ)蓄存款利息所得恢復(fù)征收個(gè)人所得稅，稅率為20%；2007年8月15日起，將儲(chǔ)蓄存款利息所得個(gè)人所得稅的適用稅率由20%調(diào)減為5%；國(guó)務(wù)院決定2008年10月9日起對(duì)儲(chǔ)蓄存款利息所得暫免征收個(gè)人所得稅。

學(xué)生討論：國(guó)務(wù)院對(duì)利息稅的調(diào)整是否違反稅收的固定性? 答案點(diǎn)撥：國(guó)務(wù)院對(duì)利息稅的調(diào)整，并不違反稅收的固定性。稅收的固定性指國(guó)家在征稅以前就以法律形式，預(yù)先規(guī)定征稅對(duì)象、稅率等，不經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意改變。稅收是國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要工具，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，國(guó)家可以對(duì)稅種、征稅對(duì)象、納稅人、稅率及具體征管制度進(jìn)行調(diào)整。（也就是說，稅收的固定性是相對(duì)的。）

三、稅收基本特征關(guān)系

多媒體回到稅收基本特征材料，講解稅收基本特征之間關(guān)系。

師問：由于稅收具有無(wú)償性，人們不愿意繳，于是社會(huì)上出現(xiàn)了像王某的人，如果每個(gè)人都象王某這樣，會(huì)有什么后果？

學(xué)生答：國(guó)家就沒有財(cái)政收入，就不能實(shí)現(xiàn)其職能。師問：那國(guó)家為了保證有稅收好實(shí)現(xiàn)職能，就需要怎樣？ 生答：強(qiáng)制征收。

師問：那什么無(wú)償性與強(qiáng)制性之間有什么關(guān)系？

生答：無(wú)償性要求強(qiáng)制性，強(qiáng)制性是無(wú)償性的保障。

師問：國(guó)家無(wú)償、強(qiáng)制對(duì)個(gè)人所得征稅，當(dāng)前稅率是5%，過了個(gè)星期稅率上調(diào)到50%，再過了星期上調(diào)到100%，這樣征稅的話意味著你做了等于沒有做，竟然做等于不做的話，那就干脆不做，人們都不做，這個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)會(huì)怎樣？

生答：經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，最終將危及國(guó)家利益。

通過說明隨意征稅后果，從而引導(dǎo)學(xué)生歸納出強(qiáng)制性、無(wú)償性決定固定性。多媒體顯示知識(shí)點(diǎn)：稅收三基本特征緊密聯(lián)系 不可分割

四、我國(guó)稅種

多媒體顯示材料讓學(xué)生分析材料中要繳納什么稅。

1、王軍購(gòu)買社會(huì)福利彩票中了一等獎(jiǎng)，兌獎(jiǎng)時(shí)，他需要交納什么稅？ 生答：個(gè)人所得稅 師問：“個(gè)人所得稅征收的時(shí)候有什么特點(diǎn)

生答：高收入者繳的多，低收入繳的少甚至不繳 師問：那么從個(gè)人所的稅征收特點(diǎn)可以看出它的什么作用？ 生答：調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配、體現(xiàn)社會(huì)公平。

師問：個(gè)人所得稅作為稅收還有什么作用？想一想稅收有什么作用的？ 生答：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的重要來源。個(gè)人所得稅作為稅收也是國(guó)家財(cái)政收入的重要來源。

2、商場(chǎng)一臺(tái)電視機(jī)進(jìn)價(jià)是1200元，售價(jià)是1800元，商場(chǎng)需要交納什么稅？ 生答：增殖稅

師問：那針對(duì)哪個(gè)部分征收？1200還是1800？ 生答：600 師問：為什么是600？

生答：增殖稅只對(duì)增殖額征稅。

師問：從這可以看出增殖稅有什么作用？ 生答：這樣可以避免對(duì)一個(gè)經(jīng)營(yíng)額重復(fù)征稅，也可以防止前一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)企業(yè)的偷漏稅行為，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。

師補(bǔ)充，生齊答：同樣增殖稅作為稅收，征收增殖稅也有利于財(cái)政收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。教師小結(jié)：增殖稅和個(gè)人所得稅是我國(guó)影響很大的兩個(gè)稅種

五、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、公民為什么要依法納稅 多媒體顯示材料：山東省某個(gè)體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒?，緩刑一年，并處罰金2000元。問題：王某材料給我們什么啟示? 生答：依法納稅是公民的基本義務(wù)

學(xué)生結(jié)合視頻《稅收的作用》分小組討論：公民為什么要依法納稅？ 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)公民為什么要依法納稅 ①我國(guó)稅收取之于民，用之于民。（我國(guó)稅收性質(zhì)）

②國(guó)家各種職能的實(shí)現(xiàn)，必須依靠社會(huì)各界繳納的各種稅收做物質(zhì)基礎(chǔ)。（稅收作用）③因此，公民在享受國(guó)家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，自覺誠(chéng)信納稅。

2、違反稅法的行為 繼續(xù)分析材料：山東省某個(gè)體企業(yè)老板王某因打傷上門征收稅款的稅務(wù)人員被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号刑幱衅谕叫桃荒?，緩刑一年，并處罰金2000元。問題：王某行為是一種什么行為? 生答：抗稅

學(xué)生討論：現(xiàn)實(shí)中還存在哪些違反稅法的行為? 多媒體顯示漫畫“家底”，學(xué)生討論分析

師問：漫畫中是什么行為？ 生答：偷稅行為。師問：怎么看出來？

生答：廠長(zhǎng)行為是偽造、變?cè)鞄け『陀泿{證，用欺騙、隱瞞方式不繳或少繳應(yīng)納稅款的行為，屬于偷稅行為。

師問：國(guó)家對(duì)這些違反稅法的行為怎么處理的？是不是放任自由，任其發(fā)展？偷任其偷，欠任其欠，生答：肯定不是。

師問：為什么？（復(fù)習(xí)前面知識(shí)點(diǎn)：有國(guó)就有稅）

生答：國(guó)家通過稅收組織財(cái)政收入，為自身的存在和發(fā)展提供物質(zhì)保障。師問：那國(guó)家怎么處理的？

生答：稅務(wù)機(jī)關(guān)在追繳稅款的同時(shí)，要加收滯納金甚至并處罰款，觸犯刑法的還要由司法部門追究其刑事責(zé)任。

師總結(jié)：可以看出國(guó)家對(duì)違法稅法行為處罰是嚴(yán)厲的，比如剛才的王某，作為公民更要依法納稅。那作為公民要依法納稅同時(shí)，公民還需要做什么事了？

3、公民作為納稅人的權(quán)利 多媒體顯示材料小明和爸爸對(duì)話

小明：爸爸，我們市中心廣場(chǎng)的雕塑又換了，都換了三次了。

爸爸：我要向有關(guān)部門反映一下，不能拿我們納稅人的錢隨便亂花。學(xué)生討論、發(fā)言：你認(rèn)為小明爸爸的做法正確嗎？為什么？說明什么？

教師總結(jié)：公民在承擔(dān)依法納稅義務(wù)時(shí)，公民對(duì)稅收使用有監(jiān)督權(quán)，對(duì)公民竟然享有這個(gè)權(quán)利，公民就要增強(qiáng)稅收監(jiān)督意識(shí)，積極關(guān)注稅收征管和使用。

多媒體播放視頻《吳先生周末的一天》

引導(dǎo)學(xué)生討論：①飯店不給發(fā)票是一種什么行為？

②吳先生為什么索要發(fā)票？

③吳先生行為給我們什么啟示？

答案點(diǎn)撥：①飯店不給發(fā)票是偷稅行為。②發(fā)票是消費(fèi)者的購(gòu)物憑證，也是稅務(wù)部門進(jìn)行稅務(wù)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)。消費(fèi)者是否向商家索要發(fā)票，關(guān)系到國(guó)家稅款能否足額入庫(kù)。購(gòu)買商品索要發(fā)票，就間接地為國(guó)家的稅收作出了貢獻(xiàn)。同時(shí)，發(fā)票也是消費(fèi)者維權(quán)的憑據(jù)。③公民作為消費(fèi)者要有維權(quán)意識(shí)，另外公民自己在承擔(dān)依法納稅義務(wù)同時(shí)，對(duì)身邊的違反稅法行為要進(jìn)行批評(píng)和檢舉，以維護(hù)國(guó)家利益，這也是公民的一項(xiàng)義務(wù)。學(xué)生歸納小結(jié)：公民如何正確對(duì)待稅收（1）義務(wù)意識(shí)：依法納稅。

既包括自己要依法納稅，也包括要監(jiān)督別人依法納稅（比如購(gòu)物索要發(fā)票）。（2）權(quán)利意識(shí)：監(jiān)督意識(shí)。

有權(quán)監(jiān)督國(guó)家對(duì)稅收的征管和使用，對(duì)貪污和浪費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)男袨檫M(jìn)行批評(píng)檢舉。

【課堂小結(jié)】：學(xué)生小結(jié)為主，教師補(bǔ)充。

《征稅和納稅》板書設(shè)計(jì)

征稅和納稅

1.稅收 2.依法納稅(1)含義(1)為什么

(2)基本特征(2)怎么做 權(quán)利

(3)種類 義務(wù)

《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)

本框目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生把握知識(shí)。理解稅收的含義。；理解稅收的基本特征及其關(guān)系；了解增值稅和個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其作用；懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)；了解社會(huì)主義稅收的實(shí)質(zhì)；違反稅法的四種主要現(xiàn)象。

2、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生自覺擁護(hù)社會(huì)主義國(guó)家關(guān)于稅收的法律和政策；牢固樹立納稅光榮的信念，自覺遵守稅法，依法納稅，與違反稅法的行為作斗爭(zhēng)。本框重點(diǎn)是稅收的基本特征，通過多媒體顯示材料，讓學(xué)生分小組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和理解。

本框的難點(diǎn)是依法納稅是公民的基本義務(wù)，通過多媒體播放視頻《稅收的作用》，讓學(xué)生分小組討論發(fā)言，最后請(qǐng)一學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)和理解稅收作用，理解為什么要依法納稅，樹立依法納稅意識(shí)。本課教學(xué)采用活動(dòng)課的形式，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重教師和學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)。由于本框的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中的征稅、納稅有著密切的聯(lián)系，而且對(duì)學(xué)生的知識(shí)要求也不高，所以整堂課的難點(diǎn)和重點(diǎn)都由學(xué)生在參與中很自然的得出結(jié)論。一方面強(qiáng)化了他們的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)熱情。另一方面也培養(yǎng)了他們的分析、歸納等方面的綜合能力。

第五篇：《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)

《征稅和納稅》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：稅收的含義及基本特征；增值稅及個(gè)人所得稅的計(jì)算和作用；違反稅法的幾種表現(xiàn)；依法納稅是公民的基本義務(wù)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、辨別比較的能力，觀察分析實(shí)際問題的能力；提高學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系，把握事物本質(zhì)的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過分析稅收的含義和三個(gè)基本特征的內(nèi)涵及其關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樹立依法納稅的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)；通過具體案例分析我國(guó)征收增值稅和個(gè)人所得稅的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生用全面的觀點(diǎn)分析理解經(jīng)濟(jì)生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到稅收不僅僅是國(guó)家財(cái)政收入最重要的源泉，也是國(guó)家進(jìn)行宏觀調(diào)控的重要經(jīng)濟(jì)杠桿，更是國(guó)家調(diào)節(jié)個(gè)人收入、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)；通過理解各種違法稅收的行為的特征，樹立依法納稅、誠(chéng)信納稅的意識(shí)。

二、教材內(nèi)容分析

稅收是組織國(guó)家財(cái)政收入基本形式，與每個(gè)人生活密切聯(lián)系。了解稅收和稅法，認(rèn)識(shí)依法納稅 的必要性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。本框介紹有關(guān)稅收方面知識(shí)，分析個(gè)人所得稅、增值稅等重要稅種，知道征收個(gè)人所得稅對(duì)調(diào)節(jié)個(gè)人收入具有重要作用，理解依法納稅是公民的基本義務(wù)，偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法行為。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、稅收的含義及基本特征；

2、增值稅及個(gè)人所得稅的計(jì)算和作用；

3、違反稅法的幾種表現(xiàn)；

4、依法納稅是公民的基本義務(wù)。

四、教學(xué)活動(dòng)

1、導(dǎo)入新課

播放幻燈《納稅》，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，通過此內(nèi)容的播放讓學(xué)生了解我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容稅收的含義、種類、稅收的作用及不納稅的后果。激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

2、探究活動(dòng)學(xué)習(xí)新課：

第一環(huán)節(jié)：稅收的含義

思考問題：（1）“稅”是個(gè)會(huì)意字，“禾”和“兌”分別是什么意思，合起來又是什么意思？（2）對(duì)于稅收概念的把握，應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？

學(xué)生看書思考，然后回答。教師要把概念分解從主體、目的、憑借、依據(jù)、地位五個(gè)方面把握，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力并讓學(xué)生深入的思考國(guó)家為什么要征稅，它依據(jù)什么進(jìn)行征收。概括出稅收的含義（幻燈片展示）：從本質(zhì)上看，稅收是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式。第二環(huán)節(jié)：稅收的特征

通過三個(gè)案例探究了解其基本特征的同時(shí)，進(jìn)一步理解稅收是財(cái)政收入最重要的來源。

[案例探究1] 為了提高我國(guó)高收入群眾自覺納稅的意識(shí)，2006年11月8日國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布了《個(gè)人所得稅自行納稅申報(bào)辦法（實(shí)行）》。首次明確提出個(gè)人年收入所得12萬(wàn)以上的納稅人必須向稅務(wù)機(jī)關(guān)自行申報(bào)納稅，否則難逃法律的制裁。從這個(gè)案例中同學(xué)們能體會(huì)到稅收的什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）：稅收具有強(qiáng)制性。

2、稅收的基本特征①?gòu)?qiáng)制性師：好！從納稅人必須向稅務(wù)機(jī)關(guān)自行申報(bào)納稅，否則難逃法律的制裁可以看出稅收具有強(qiáng)制性。那稅收的強(qiáng)制性僅針對(duì)納稅人而言嗎？國(guó)家能否隨意征稅呢？（學(xué)生：不能）。納稅人必須依法納稅，國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)必須強(qiáng)制依法征稅，否則都將受到法律的制裁，這就是稅收的強(qiáng)制性。

[案例探究2]偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說過：“所謂賦稅，就是國(guó)家不用付任何報(bào)酬而向居民取得東西?！边@說明了稅收具有什么特征？(學(xué)生思考、回答：稅收具有無(wú)償性)教師：也就是國(guó)家在取得稅收收入時(shí)，需不需要那什么東西跟納稅人做交易??？（不需要），所以稅收具有無(wú)償性。過渡：稅收具有強(qiáng)制性，國(guó)家又是無(wú)償征收的，那么國(guó)家是否可以隨意征收呢？

[案例探究3]“國(guó)家在征稅之前就以法律的形式，預(yù)先規(guī)定了征稅對(duì)象和稅率，不經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意改變。”思考：這句話說明稅收具有什么特征？(學(xué)生思考、回答：稅收具有固定性)教師再次強(qiáng)調(diào)：稅收的固定性是指國(guó)家在征稅之前就以法律形式，預(yù)先規(guī)定了征稅對(duì)象和稅率，不經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意改變。但我這里有個(gè)困惑，需要同學(xué)幫我解決： [我的困惑] 我國(guó)自2007年8月15日起，將儲(chǔ)蓄存款利息稅的適用稅率由20%調(diào)減為5%。2008年10月8日，國(guó)務(wù)院又決定2008年10月9日起儲(chǔ)蓄存款免征利息稅。◆上述現(xiàn)象是否違反稅收的固定性？為什么？（學(xué)生討論、回答）教師引導(dǎo)總結(jié)：稅收的固定性指國(guó)家在征稅以前就以法律形式，預(yù)先規(guī)定征稅對(duì)象、稅率等，不經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)不能隨意改變。國(guó)務(wù)院根據(jù)具體的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)依法對(duì)稅收政策進(jìn)行調(diào)整，不能說是違反稅收的固定性。這里的固定性應(yīng)該體現(xiàn)在國(guó)務(wù)院做出決定后，各地都不能以任何理由征收利息稅?！粲腥苏f稅收具有固定性，一經(jīng)確定就不能改變，這種說法對(duì)么？為什么？學(xué)生思考回答：不對(duì)。因?yàn)閲?guó)家的經(jīng)濟(jì)形式是很復(fù)雜的，隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，國(guó)家可以對(duì)稅種、征稅對(duì)象和稅率等進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，而

不是一經(jīng)確定就不能改變。師：好！我們已經(jīng)知道了稅收具有無(wú)償性、強(qiáng)制性、固定性三個(gè)基本特征，這三個(gè)基本特征之間有什么樣的關(guān)系呢？強(qiáng)制性要求無(wú)償性（師生互動(dòng)）保障

3、基本特征的關(guān)系決定固定性稅收的“三性”是稅收區(qū)別于其他財(cái)政收入形式的主要標(biāo)志。

（教學(xué)過渡）了解了稅收的含義和基本特征，那么現(xiàn)階段，我國(guó)的稅收有哪些種類呢？

第三環(huán)節(jié)：稅收的種類

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，回答：

1、我國(guó)稅收的種類：根據(jù)征稅對(duì)象（征稅對(duì)象：又稱課稅對(duì)象，是指對(duì)什么東西征稅，是征稅的客體）劃分，分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅和行為稅。

（以上內(nèi)容是教材的次要部分，主要由老師簡(jiǎn)單講解）師：這個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單了解一下，今天我們重點(diǎn)要掌握的是影響很大的兩個(gè)稅種：流轉(zhuǎn)稅里的增值稅和所得稅里的個(gè)人所得稅。

2、增值稅（師生互動(dòng)）填充下列表格（幻燈片）師：在我國(guó)二十多種稅中，增值稅是第一大稅種，關(guān)于增值稅我們主要要了解以下幾個(gè)方面內(nèi)容：①征稅對(duì)象：各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的增值額。②納稅人：在我國(guó)境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理修配勞務(wù)及進(jìn)口貨物的單位和個(gè)人。③稅率：基本稅率為17％。（學(xué)生活動(dòng)）增值稅的計(jì)算：（幻燈片）某服裝廠B向紡織廠A購(gòu)買一批布料，布料的銷售價(jià)為10000元。紡織廠銷售這批布料應(yīng)繳納的增值稅為10000×17%=1700元，這筆增值稅在開具給服裝廠的增值稅專用發(fā)票上明示，服裝廠B應(yīng)付款項(xiàng)總計(jì)11700元，服裝廠B將這批布料加工成服裝出售給百貨商場(chǎng)，服裝的銷售價(jià)為20000元。請(qǐng)問服裝廠應(yīng)交納的增值稅是多少？應(yīng)納稅額＝商品銷售額×稅率－上一環(huán)節(jié)已繳稅金＝20000×17%－1700＝1700（元）[即相當(dāng)于（20000－10000）×17%＝1700] ④增值稅的作用：師：通過增值稅的計(jì)算你發(fā)現(xiàn)它有哪些優(yōu)點(diǎn)或作用了嗎？請(qǐng)互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生思考、討論、回答，教師引導(dǎo)）A、避免重復(fù)征稅（因?yàn)橐鄢弦画h(huán)節(jié)的增值稅額，這樣可以避免重復(fù)征稅）B、防止前一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)企業(yè)的偷漏稅行為。（因?yàn)樵鲋刀愂前丛鲋殿~征稅，采用稅收抵扣的方法，即每一道環(huán)節(jié)征稅取決于本環(huán)節(jié)的銷售稅額，及前一道環(huán)節(jié)的銷售稅額。在實(shí)行稅收抵扣時(shí)必須憑前一道企業(yè)開具的增值稅專用發(fā)票抵扣稅款，企業(yè)必然會(huì)要求前一道企業(yè)開發(fā)票，前一道企業(yè)偷逃稅就不能開出增值稅專用發(fā)票。所以各關(guān)聯(lián)企業(yè)在納稅上互相監(jiān)督，增值稅納稅人要進(jìn)行專門的稅務(wù)登記，建立納稅人購(gòu)銷雙方進(jìn)行交叉審計(jì)的稽核體系，減少乃至杜絕偷稅漏稅。）C、促進(jìn)生產(chǎn)專業(yè)化，體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，保證財(cái)政收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。

3、個(gè)人所得稅（學(xué)生思考、回答）①征稅對(duì)象：個(gè)人所得額②納稅人：在我國(guó)境內(nèi)有住所，或者無(wú)住所而在境內(nèi)居住滿一年，從我國(guó)境內(nèi)外取得所得的個(gè)人，以及在我國(guó)境內(nèi)無(wú)住所又不居住或居住不滿一年而從我國(guó)境內(nèi)取得所得的個(gè)人教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，概括總結(jié)為兩點(diǎn)：境內(nèi)居住，在境內(nèi)外取得收入的個(gè)人；不居住，在我國(guó)境內(nèi)取得收入的個(gè)人（學(xué)生活動(dòng)）：一個(gè)外國(guó)旅游者在深圳購(gòu)買我國(guó)發(fā)行的社會(huì)福利彩票中了一等獎(jiǎng)，兌獎(jiǎng)時(shí)，彩票管理中心代扣了他應(yīng)邀 的個(gè)人所得稅款。但這位旅游者認(rèn)為自己不是中國(guó)人，不應(yīng)繳納個(gè)人所得稅。你認(rèn)為這名旅游者是否應(yīng)該繳納個(gè)人所得稅？為什么？學(xué)生思考回答：要繳稅的，因?yàn)樗m然不在中國(guó)境內(nèi)居住，但在中國(guó)境內(nèi)取得收入，所以要繳稅。教師追問：好，那么他所繳的稅款屬于哪項(xiàng)應(yīng)稅項(xiàng)目呢？幻燈片展示：個(gè)人所得稅的應(yīng)稅項(xiàng)目：學(xué)生討論回答：屬于偶然所得。③稅率：（學(xué)生回答，教師強(qiáng)調(diào)并加深理解）比例稅率：比例稅率就是對(duì)同一征稅對(duì)象，不分?jǐn)?shù)額大小，規(guī)定相同的稅率。如增值稅，個(gè)人所得稅中利息、股息、紅利及偶然所得等。超額累進(jìn)稅率：個(gè)人工資、薪金所得，適用超額累進(jìn)稅率幻燈片展示：個(gè)人工資薪金所得稅率師：可見超額累進(jìn)稅率有什么樣的特點(diǎn)？納稅人所得越高，稅率越高；所得越低，稅率越低。高收入者多納稅，少收入者少納稅。過渡：為什么全月應(yīng)納稅所得額是指?jìng)€(gè)人月工資、薪金所得減去2000元以后的余額？ [新聞分析] 2007年10月29日，全國(guó)大人常委會(huì)通過了修改后的個(gè)人所得稅法。根據(jù)修改后的內(nèi)容，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)自2008年3月1日起由1600元提高到2000元。思考：做這樣的調(diào)整有什么意義？學(xué)生回答：是國(guó)家財(cái)政收入的重要來源，也是調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平（建設(shè)和諧社會(huì)）的有效手段。

教師情感教育：通過這個(gè)問題，我們要學(xué)會(huì)用全面的眼光看問題，既要看到問題的這個(gè)方面，也要看到問題的另一方面，要透過現(xiàn)象把握問題的實(shí)質(zhì)。過渡：通過這部分內(nèi)容的講解，我們基本上了解了國(guó)家主要通過征收增值稅和個(gè)人所得稅等取得稅收，從而增加國(guó)家財(cái)政收入。也就是我們的稅收取之于民。國(guó)家的稅收又為誰(shuí)服務(wù)呢？結(jié)合之前的動(dòng)畫，和這些畫面，我們可以得出稅收用之于誰(shuí)？（民）。因此，每個(gè)公民在享受國(guó)家提供的各種服務(wù)的同時(shí)，必須承擔(dān)義務(wù)，依法納稅。

第四環(huán)節(jié)：依法納稅是公民的基本義務(wù)

過渡：可在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著違法稅法的行為：同學(xué)知道有哪些違反稅法的行為？學(xué)生：偷稅、騙稅、抗稅、欠稅。師：這些都是違反稅法的行為，需要依法打擊。下面請(qǐng)同學(xué)研讀教材71到72，抓關(guān)鍵詞，理解并分辨偷稅、騙稅、抗稅、欠稅。再者，用小組對(duì)抗賽的形式，幫助學(xué)生加深對(duì)偷稅、騙稅、抗稅、欠稅。的認(rèn)識(shí)，增加自覺納稅的意識(shí)。附：對(duì)抗賽規(guī)則：

1、根據(jù)課前的分組情況，每組選一位同學(xué)進(jìn)行搶答，待老師講完題目，說“開始搶答”之后爭(zhēng)奪搶答權(quán)。

2、由獲得搶答權(quán)一方判斷題目的內(nèi)容屬于哪種違反稅法的行為，并揭示判斷的理由。3.答對(duì)加分，答錯(cuò)不得分，由其他組同學(xué)補(bǔ)答對(duì)抗賽題目： 1、2003年12月，稅務(wù)機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)西寧三蘭制衣有限公司與深圳市鄂爾多斯實(shí)業(yè)有限公司和浙江省金華市進(jìn)出口公司存在互相勾結(jié)，利用虛開增值稅專用發(fā)票騙取出口退稅的重大嫌疑。這起案件屬于_________行為。2、2007年11月13日，被告人張某借公司名義在淘寶網(wǎng)上賣出近290萬(wàn)含稅商品，用隱瞞的方式不繳應(yīng)納稅款，被上海普陀區(qū)法院一審判處有期徒刑2年，緩刑2年，并處罰金6萬(wàn)元，張某的行為屬于___ 行為。

3、杭州以純服飾有限公司在2003年9月至2005年5月間，利用隱匿賬薄的方式銷售收入1.62億元，共查補(bǔ)增值稅2348.82萬(wàn)元，企業(yè)所得稅199.49萬(wàn)元，并處罰款2043.31萬(wàn)元，加收滯納金221.98萬(wàn)元。這起案件屬于___ 行為。

4、廈門某計(jì)算機(jī)有限公司因超過規(guī)定期限未履行納稅義務(wù)；經(jīng)稅務(wù)機(jī)關(guān)責(zé)令限期繳納后，該公司逾期仍未繳納。為此，廈門國(guó)稅稽查局

很快查處了這一家公司的違法行為。這起案件屬于_________行為。5.個(gè)別企業(yè)和個(gè)人通過虛列出口貨物數(shù)量、虛報(bào)出口貨物價(jià)格等手段騙取國(guó)家出口退稅款。這種行為屬于___ 行為。6.某公司為了達(dá)到不繳稅的目的，采用威脅、恐嚇、圍攻等手段，企圖阻止稅務(wù)機(jī)關(guān)依法工作。該公司的行為屬于___ 行為。對(duì)抗賽結(jié)束后，教師用表格形式總結(jié)違反稅收行為的特征。

最后，學(xué)生活動(dòng)：模擬校園稅收宣傳活動(dòng)，活動(dòng)要求（1）寫出宣傳的主題或口號(hào)（2）策劃宣傳的形式（3）列出宣傳的主要內(nèi)容

五、作業(yè)

（1）為什么說我國(guó)的稅收是取之于民用之于民的新型稅收？（2）我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)合格的納稅人？