第一篇：人教版三下期末朗讀背誦資料范文
三年級(jí)語文下冊(cè)期末朗讀背誦資料
1、我能填一填
（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機(jī)靈）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍（尖尖）的嘴巴
（紅色的）的爪子
（靈活透亮）的眼睛
（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲
（光彩奪目）的春天（美麗可愛）的世界
（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤
（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳
（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花
（芬芳）的花香
（清朗）的光輝
（甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地
（金燦燦）的金子
（紅艷艷）的花朵
（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧
（黑乎乎）的山洞
（紅彤彤）的太陽
（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗
（暖烘烘）的房間
（雪白）的浪花
（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音
（堅(jiān)強(qiáng)）的意志
（嚴(yán)肅）的神情
（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的（橡樹）
竭盡全力地（救援）
鍥而不舍地（工作）
聚精會(huì)神地（上課）
七嘴八舌地（討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看
（開開心心）地唱
（快快樂樂）地玩
（老老實(shí)實(shí)）地畫（慢慢吞吞）地走
（吞吞吐吐）地說
（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著
（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開
（親切）地說
（安全）地航行
美得（耀眼）
樂得（精彩）（輕松）
時(shí)間過得（飛快）
節(jié)目表演得（精彩）
嚇得（心驚膽顫）
嚇得（面如土色）
氣得（七竅生煙）
氣得（冒煙）
嚇得（落荒而逃）
嚇得（撒腿就跑）
嚇得（四處逃竄）天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)）
森林（郁郁蔥蔥）
河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）
大雪（漫天飛舞）
山路（彎彎曲曲）
樓房上（彩旗飄揚(yáng)）草地上（鮮花盛開）
街道上（人山人海）馬路上（人來車往）教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）
2、填量詞
一（對(duì)）翅膀
一（支）贊歌
一（陣）風(fēng)
一（朵）荷花
一（幅）畫 一（片）花瓣
一（首）歌曲
一（縷）陽光
一（身）羽毛
一（眼）清泉 一（束）金光
一（串）珍珠
一（把）斧頭
一（件）事
一（雙）小手 一（塊）莊稼地
一（個(gè)）山坡
一（座）大山
一（句）話
一（條）小河 一（道）深溝
一（場）大雨
一（棟）樓房
一（束）鮮花
一（顆）牙齒 一（面）紅旗
一（次）旅行
一（臺(tái)）電腦
一（張）嘴巴
一（列）火車 一（張）報(bào)紙
一（件）襯衫
一（篇）課文
一（輛）車
一（臺(tái)）節(jié)目 一（杯）水
一（輪）紅日
一（份）帳單
一（門）絕招
一（條）公路
3、區(qū)別形近字 倦（疲倦）（困倦）
稻（稻田）（水稻）
載（運(yùn)載）（載貨）
蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）
蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）
睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）
既（既然）（既而）
響（音響）（響亮）
默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）
即（即使）（立即）
晌（晌午）（半晌）
墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）
渴（口渴）（渴望）
睡（睡覺）（午睡）
灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價(jià)值）
喝（喝水）（喝采）
唾（唾沫）（唾液）
酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）
豎（豎立）（豎起）
罐（陶罐）（水罐）
陡（陡峭）（筆陡）練（練習(xí)）（操練）
堅(jiān)（堅(jiān)定）（堅(jiān)強(qiáng)）
滙（灌溉）（灌注）
徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）
借（借書）（借錢）
說（說話）（說謊）
副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別）
獵（獵人）（打獵）
悅（喜悅）（悅耳）
幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）
惜（可惜）（憐惜）
脫（脫離）（逃脫）
逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）
吵（吵架）（爭吵）
緣（緣分）（因緣）
舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）
抄（抄寫）（抄書）
綠（綠色）（碧綠）
添（添加）（增添）
竟（畢竟）（竟然）
底（底面）（底下）
曉（曉得）（破曉）
漸（逐漸）（漸進(jìn)）競（競賽）（競技）
抵（相抵）（抵制）
饒（富饒）（饒?。?/p>
慚（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）
偷（小偷）（偷看）
佛（仿佛）（佛祖）
幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）
愉（愉快）（歡愉）
拂（吹拂）（拂曉）
慕（羨慕）（愛慕）鴨（鴨子）（水鴨）
搏（搏擊）（搏斗）
校（學(xué)校）（校園）
絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）（鴉片）
博（博學(xué)）（博士）
較（比較）（計(jì)較）
洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）
暖（暖和）（溫暖）
?。ㄓ⒖。〗埽?/p>
疼（心疼）（疼愛）縮（縮?。ňo縮）
緩（緩慢）（緩緩）
梭（穿梭）（梭子）
痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）
異（奇異）（異同）
繼（繼續(xù)）（繼承）
旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼）
導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）
斷（斷裂）（斷開）
旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）
4、同音字我能認(rèn) cuì
fù
bì
jiàn
lì
yù
清（脆）
（腹）部
墻（壁）
弓（箭）
（厲）害
（愈）合（翠）鳥
（復(fù)）習(xí)
（碧）綠
利（劍）
（歷）史
（寓）言 liè
yàn
shū
suō
jù
gù（獵）人
大（雁）
（舒）服
（縮）小
團(tuán)（聚）
（故）事（裂）開
（燕）子
特（殊）
穿（梭）
（俱）樂部
照（顧）
zhì
xiǎng
xiāo
zhēng
jì
mò（志）氣
（享）受
今（宵）
眼（睜）睜
立（即）
沉（默）（稚）嫩
（響）亮
云（霄）
（掙）扎
（既）然
（墨）綠（制）造
思（想）
（消）滅
（爭）氣
（寄）信
淹（沒）
yì
fàn
xī
shǔ
tuó
tāo（議）論
吃（飯）
熟（悉）
老（鼠）
（馱）米
（掏）錢（意）思
（犯）人
（熄）滅
（暑）假
駱（駝）
（滔）滔不絕
5、反義詞
深對(duì)（淺）
疏對(duì)（密）
富對(duì)（窮）
輸對(duì)（贏）
笑對(duì)（哭）好對(duì)（壞）
升對(duì)（降）
喜對(duì)（悲）
劣對(duì)（優(yōu)）
懶對(duì)（勤）動(dòng)對(duì)（靜）
功對(duì)（過）
偏對(duì)（正）
善對(duì)（惡）
得對(duì)（失）吞對(duì)（吐）
進(jìn)對(duì)（退）
始對(duì)（終）
呼對(duì)（吸）
憎對(duì)（愛）略對(duì)（袢）
攻對(duì)（守）
是對(duì)（非）
危險(xiǎn)對(duì)（安全）輕松對(duì)（沉重）相信對(duì)（懷疑）減少對(duì)（增加）容易對(duì)（困難）寬敞對(duì)（狹窄）成功對(duì)（失?。簳r(shí)對(duì)（永遠(yuǎn)）柔軟對(duì)（堅(jiān)硬）喜悅對(duì)（哀傷）
幸福對(duì)（痛苦）出現(xiàn)對(duì)（消失）開始對(duì)（結(jié)束）安靜對(duì)（喧嘩）彎曲對(duì)（筆直）
擴(kuò)大對(duì)（縮?。┖诎祵?duì)（光明）
快樂對(duì)（悲傷）前進(jìn)對(duì)（后退）
輕柔對(duì)（粗重）出現(xiàn)對(duì)（消失）隱藏對(duì)（顯露）高興對(duì)（傷心）
粗暴對(duì)（溫柔）防御對(duì)（進(jìn)攻）錯(cuò)誤對(duì)（正確）細(xì)小對(duì)（粗大）沉重對(duì)（輕盈）
一無所有對(duì)（應(yīng)有盡有）
6、近義詞
舒適----舒服
叮囑----囑咐
審視----審察
假若----假如
溫暖----暖和 寬敞----寬闊
壯觀----雄偉
安靜----寧靜
喜悅----快樂
立即----立刻 喜愛----喜歡
增添----增加
疲倦----疲勞
糾正----改正
挑選----挑揀 靈巧----靈活
啟示----啟發(fā)
清楚----明白
贊揚(yáng)----贊美
迅速----快速、神速
機(jī)靈----機(jī)警、靈活
好像----好似、猶如、仿佛
7、比喻句我來記一記。（1）燕子的尾巴似剪刀。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（11）平靜的湖面像鏡子。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（12）彎彎的月亮像小船。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（13）紅紅的太陽像火球。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（14）綠綠的草地像地毯。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣銳利。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰。（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。
8、成語
（1）帶有數(shù)字的成語
四面八方
七嘴八舌
成千上萬
百發(fā)百中
千變?nèi)f化
九死一生
一心一意 三心二意
低三下四
萬紫千紅
十全十美
三言兩語
千真萬確
萬無一失（2）帶有反義詞的成語
少見多怪
大同小異
南轅北轍
異口同聲
大材小用
口是心非
上行下效 內(nèi)柔外剛
公報(bào)私仇
左右為難
出生入死
遠(yuǎn)交近攻
天長地久
反客為主（3）AABB式成語
零零星星
郁郁蔥蔥
實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)
吞吞吐吐
浩浩蕩蕩（4）AABC式成語
孜孜不倦
蒸蒸日上
源源不斷
夸夸其談
滔滔不絕
頭頭是道
彬彬有禮
面面俱到
欣欣向榮
栩栩如生
戀戀不舍
歷歷在目
源源不斷
翩翩起舞
息息相關(guān)
（5）ABAC式成語
人山人海
誠心誠意
惟妙惟肖
自言自語
有聲有色
自作自受
全心全意（6）喜歡讀書：
博覽群書
勤學(xué)好問
學(xué)而不厭
過目成誦
廢寢忘食
鍥而不舍
腳踏實(shí)地 竭盡全力
堅(jiān)持不懈
（7）注意力集中：
專心致志
聚精會(huì)神
目不轉(zhuǎn)睛
全神貫注
（8）描寫鮮花
光彩奪目
群芳吐艷
姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人 描寫春天：
鶯歌燕舞
花紅柳綠 春風(fēng)得意
春暖花開
春和日麗 春風(fēng)化雨
春花爛漫 春光明媚
春暖花開
春色迷人 描寫夏天：
烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下（9）描寫山林：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴
（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等（1）與夏天有關(guān)的古詩名句
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語
八仙過?！黠@神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
（2）和思想有關(guān)的諺語
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。
夜里星光明，明朝依舊晴。
今朝露水重，明天太陽紅。
有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
早燒雨，晚燒晴。
螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。
雞兒上架早，明日天氣好。
長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關(guān)的名句
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時(shí)。（8）說“言”
表示吉祥的話叫吉言。
應(yīng)允別人的話叫諾言。
宣誓所說的話叫誓言。
不滿報(bào)怨的話叫怨言。
(一)古詩。
1、《詠柳》唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、《春日》唐 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
3、《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
包公斷案——鐵面無私。姜太公釣魚——愿者上鉤
張飛穿針——粗中有細(xì) 韓信點(diǎn)兵——多多益善
老鼠過街——人人喊打
（6）珍惜時(shí)間的格言
花有重開日，人無再少年。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。
一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。（7）描寫月亮的詩句
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。
月來滿地水，云起一天山。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
峽深明月夜，江靜碧云天。
海上生明月，天涯共此時(shí)。
明月出天山，蒼茫云海間。
精煉著名的話叫格言。
誠懇勸告的話叫忠言。
臨走寫下的話叫留言。
8.生前留下的話叫遺言。
4、《嫦娥》 唐 李商隱
云母屏風(fēng)燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
5、《游子吟》
唐 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
第二篇：三下單詞l朗讀
PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)單詞表 Unit 1 1.boy男孩
2.girl女孩
3.teacher教師
4.student學(xué)生 5.this這，這個(gè) 6.my我的 7.friend朋友 8.I’m=Iam 我是 9.nice好的
10.good mornig上午好 11.good afternoon下午好
12.meet遇見，碰見 13.goodbye再見
14.too也，太
15.welcome歡迎 16.back回來 17.new新的 18.where哪里 19.you你，你們
20.from從，從。。起21.America美國
22.see看見 23.again又，再 24.class 同學(xué)們，班級(jí)25.we我們
26.today今天 27.Miss 小姐 28.whatch out小心，留
神
29.oh啊，噢
30.sorry對(duì)不起 31.ant螞蟻 32.apple蘋果 33.Mr.先生 34.come in進(jìn)來 35.egg蛋 Unit 2 36.father父親，爸爸37.ded爸爸（口語）38.mother母親，媽媽 39.mom媽媽（口語）40.man男人 41.woman女人
42.grandmother（外）祖母 grandma（口語）（外）祖母
43.grandfather（外）祖父 grandpa（口語）（外）祖父
44.sister姐妹 45.brother
兄
弟
46.let’=let us讓我們 47.great太好了 48.really真地，確實(shí)地 49.and 和，并且 50.how多么，怎么樣
51.family家庭 52.come on鼓勵(lì)用語 53.who’=who is是誰 54.that那，那個(gè) 55.she她 56.he他
57.fish魚
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59.watch觀看，手表 60.TV電視 61.wow哇，喔唷
62.funny滑稽可笑的63.big大的
64.ice-cream冰激淋 65.ice 冰 Unit 3 66.eleven十一
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十
三69.fourteen十四 70.fifteen十五71.sixteen十六72.seventeen
十
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79.fly放（風(fēng)箏）80.draw畫畫
81.picture圖畫 82.beautiful美麗的 83.jeep吉普車 84.jump跳
85.kangaroo袋鼠 86.key鑰匙 87.guess猜測
88.open打開
89.right 對(duì)的，正確的
90.lion獅子 91.lock鎖 92.night夜晚 93.nest鳥窩，巢 Unit 4 95.peach桃
96.pear 梨
97.orange橙98.watermelon
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100.strawberry草101.grape葡萄 102.like喜歡
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106.yes是，是的
please請(qǐng)
107.don’t=do not不是，不要
them它（他，她）們
108.verymuch非常，很多的 hmm 嗯（語氣詞）109.taste品嘗
110.queen女王，王后
子 111.quiet安靜的
瓜
112.fruit水果
莓
113.certainly當(dāng)然可以 114.more
更
多的
115.rainbow彩虹 116.rain雨
116.snake蛇
謝
117.tiger老虎 118.taxi出租車
Unit 5 119.bus公共汽車 120.bike自行車 121.taxi出租車 122.jeep吉普車 123.desk課桌 124.chair椅子 125.walkman
隨身聽126.lamp臺(tái)燈
127.your你的，你們的128.zoo動(dòng)物園
129.play玩耍，娛樂 130.game游戲
131.in在。。里 132.on在。。上 133.here這兒,這里
134.toy玩具 135.box盒子
136.under在。。下面
137.yaeh是的
138.look out當(dāng)心，留神 139.umbrella傘 140.violin小提琴 141.vest背心 142.window窗
戶
143.wind
風(fēng)
144.excuseme 對(duì)不起 145.no problem沒問題 146.here youare 給你
147.use使用
148.fox狐貍 149.yo-yo溜溜球 150.zebra斑馬
Unit 6 151.small小的152.big大的 153.long長的 154.short短的155.tall高的 156.giraffe
長頸鹿157.deer小鹿 158.cute逗人喜愛的 159.lovely可愛的 160.at在。。。里161.feed喂養(yǎng) 162.animal動(dòng)物 163.children兒童 164.so如此，這樣 165.has有 tail尾巴
166.CAN加拿大 PRC中國 167.UK英國 USA美國 168.A.M.(a.m.)早上，上午 169.P.M.（p.m.）下午
第三篇：冀教三下期末語文復(fù)習(xí)
冀教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文
期末復(fù)習(xí)
（四、五、六單元）
三年級(jí)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，距離期末考試還有半個(gè)月。期末復(fù)習(xí)和考試可以說是對(duì)你一學(xué)期所學(xué)知識(shí)的整理和檢驗(yàn)的過程，杜老師希望同學(xué)們做好復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條理、有目標(biāo)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，使知識(shí)掌握的更扎實(shí)，給一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。
第四單元主題 快樂的兒童生活
*本單元要求背誦并默寫的內(nèi)容：
P92十七課《五月的田野》；P99十九課《帶雨的花》； 第十六課 《吹糖人》
1、課文內(nèi)容：課文講述了作者對(duì)童年時(shí)期看唐人師傅吹糖人和買糖人、吃糖人的無窮樂趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的無限留戀。
2、糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來了那些快樂和享受？（看吹糖人，使孩子們感到驚奇；講糖人故事給孩子們帶來了快樂；吃糖人讓孩子們享受到了濃濃的友情。）
3、為什么說“糖人在我心中還沒有融化呢”呢？
因?yàn)樘侨瞬粌H代表著作者童年的快樂，還代表著作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年伙伴的深切懷念之情。
4、生字組詞
糖（）（）脆（）（）劃（）（）巧（）（）孫（）（）?。ǎǎ┠螅ǎǎ┩校ǎǎ┖蓿ǎǎ╀摚ǎǎ{（）（）猛（）（）猜（）（）
5、多音字
寧（）（）劃（）（）寧（）（）劃（）（）第十七課 《五月的田野》
1、課文主旨：描述了孩子們?cè)谖逶碌奶镆爸斜M情享受大自然的種種樂趣，表現(xiàn)了五月的田野給孩子們帶來的歡樂，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛之情。
2、五月的田野是一幅怎樣的畫面？
五月的的田野是自然美的化身，那黃黃的麥子，青青的豆莢，軟軟的泥土，燦爛的陽光，都變得富有靈性，詩意盎然。
3、詞或字常?？梢赃B起來用構(gòu)成（）本課中就大量使用了這樣的詞，請(qǐng)找出文中使用這樣詞的句子：
4、孩子們童年的樂趣體現(xiàn)著那些方面？
5、為什么“噴香的飯菜比什么都可口”？
6、生字組詞
舒（）（）柔（）（）削（）（）甩（）（）嫩（）（）捧（）（）籃（）（）摘（）（）鍋（）（）噴（）（）飽（）（）乏（）（）
7、多音字
撒（）（）噴（）（）撒（）（）噴（）（）第十八課《書本里的螞蟻》（作者：王一梅）
1、這篇童話講述了小螞蟻?zhàn)兂蓵?huì)走路的字，它帶領(lǐng)舊書里的字每天都在編寫新的故事，告訴我們：創(chuàng)新可以讓我們每天享受新的生活。
2、這篇課文采用了（）手法，把小螞蟻賦予人的特征，使文章生動(dòng)、形象、具體。
3、假如你是文中的小姑娘，你想對(duì)小螞蟻說說什么？
4、生字組詞
趴（）（）陳（）（）喂（）（）碎（）（）麻（）（）挺（）（）封（）（）
5、照樣子寫詞語
密密麻麻 串串門 綠油油 第十九課《帶雨的花》
1、詩歌描述了一個(gè)天真、可愛的孩子到大自然中盡情的玩耍，既愛媽媽，不忘給媽媽采束帶水珠的花，又怕回家挨打的故事，贊美了孩子純真的童心。
2、文中的小男孩是一個(gè)率直、善良、淘氣、天真、稚氣、愛動(dòng)物、愛媽媽的孩子
3、小詩表達(dá)了哪幾種愛？對(duì)母親的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)大自然的愛。
4、生字組詞
偷（）（）請(qǐng)（）（）諒（）（）躲（）（）叔（）（）誘（）（）蝦（）（）疼（）（）頓（）（）第二十課《珍貴的教科書》
1、課文以“教科書”為線索，以“珍貴”為核心，記敘了革命戰(zhàn)爭年代延安小學(xué)的師生在艱苦困難的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，重點(diǎn)記敘了張指導(dǎo)員為保護(hù)教科書而英勇犧牲的經(jīng)過。歌頌了指導(dǎo)員英勇獻(xiàn)身的精神，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。
2、真是個(gè)（）的消息，我們都高興得跳起來。為什么說消息是振奮人心的？
3、“珍貴的教科書”珍貴在哪？
4、生字組詞
延（）（）移（）（）炮（）（）刷（）（）抄（）（）席（）（）捆（）（）炸（）（）轟（）（）染（）（）叨（）（）
5、多音字
炮（）（）隆（）（）炮（）（）?。ǎǎ┱ǎǎǎ┱ǎǎǎ毒C合學(xué)習(xí)四》 《所見》清 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童：放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童各省嘹亮。林樾：樹陰。意欲：想要。鳴：叫。
（這首詩寫出了牧童的天真頑皮、好奇專注）本單元重點(diǎn)詞語：（填空、連線、仿寫）16課《吹糖人》：說說笑笑，嘻嘻哈哈 17課《五月的田野》：陣陣清香
18課《書本里的螞蟻》：密密麻麻，不好意思，安安靜靜，走來走去，變來變?nèi)?，離家出走，快快樂樂
19課《帶雨的花》：蹦蹦跳跳，又急又大
20課《珍貴的教科書》：炮火連天，興高采烈，振奮人心，爭先恐后，積累詞語：
清脆的鑼聲 忙亂的腳步 滴溜溜地轉(zhuǎn) 小心地舔舔 漸漸地融化 黃黃的麥子 青青的豆莢 燦爛的陽光 甜甜的笑了
柔軟的柳條 筆直的竹管 噴香的飯菜 細(xì)碎的聲音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青綠的小魚 鮮嫩的豆莢 蹦蹦跳跳的小蝦
三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
dǎ suì cāi xiǎng róu ruǎn téng tòng pèn xiāng()()()()()yuán liàng chéng jiù rèn píng shū fu měng rán()()()()()
二、比一比，組詞。（10分）
麻（）碎（）蝦()頓（）偷（）床（）翠()懷（）噸（）愉（）
三、在括號(hào)里填上合適的詞。（8分）
（）地轉(zhuǎn)（）地看著（）地舉著（）的鑼聲（）的柳條
（）的麥子（）的豆莢（）的陽光
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（10分）
興（）采（）爭（）恐（）炮（）連（）振（）人（）完（）無（）以（）克（）目（）轉(zhuǎn)（）狂（）濫（）（）身（）骨（）地（）坐
五、積累句子。（5分）
1、①折一根柔軟的（），削一節(jié)（）的竹管，（）做鞭子，（）做笛子。
② 穿過（），走過（），在（）湖岸上，我（）地玩耍。
③牧童騎黃牛，_______________。
2、我會(huì)寫。（5分）我課外還讀過反映童年生活的古詩（試寫兩句）_______________，_______________。
六、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（12分）
1、快臥倒 指導(dǎo)員剛喊出口 轟隆一聲 炸彈在我們身邊爆炸了
2、我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊 指導(dǎo)員 指導(dǎo)員 喊了半天 指導(dǎo)員才微微睜開眼睛 嘴里叨念著 書 書
3、望著手中帶雨的花 我在想 媽媽 您會(huì)嗎
4、折一根柔軟的柳條 削一節(jié)筆直的竹管 柳條做鞭子
5、五月的風(fēng)暖暖的 油光光的泥土軟軟的
竹管做笛子 第五單元主題 生活哲理
*要求背誦的內(nèi)容：
P116二十一課《古詩二首》會(huì)默寫；
第二十一課《古詩二首》 兩首詩都是“寫景寓理”的詩
一、《登鸛雀樓》 唐 王之渙
。。
1、白日：太陽。依：緊挨著。欲：想要。
窮：盡。千里目：夸張的說法。指看到更遠(yuǎn)的地方。更：再；又。
2、描寫的是夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著東海洶涌奔流的景象。說明只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。
3、“欲窮千里目，更上一層樓?！币话阕鳛榧?lì)人追求更高的目標(biāo)，爭取更好的成績的激勵(lì)語。
小米這次考了90分，為了讓他取得更好的成績，我鼓勵(lì)他說：“，”
二、《題西林壁》宋：蘇軾
。。
1、識(shí)：認(rèn)識(shí)。面目：面貌。這里指廬山所呈現(xiàn)的景象。
2、作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的不同景象。告訴我們要想全面認(rèn)識(shí)事物，把握全局，就必須客觀的研究它的各個(gè)方面，才能取得正確的認(rèn)識(shí)。
3、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”一般是在說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理時(shí)運(yùn)用。
4、蘇軾的《題西林壁》與李白的《望廬山瀑布》齊名。
5、蘊(yùn)含哲理的詩還有： 《觀書有感》宋.朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（蘊(yùn)含著讀書人應(yīng)該不斷的吸取新知識(shí)來提高自身修養(yǎng)的道理）
三、生字組詞
壁（）（）橫（）（）嶺（）（）側(cè)（）（）峰（）（）廬（）（）緣（）（）
四、多音字
橫（）（）只（）（）橫（）（）只（）（）第二十二課《一個(gè)新家》
1、課文主旨：這篇課文以爺爺和小孫子對(duì)話的形式，為我們講述了一棵老樹盡管枯死了 但卻成了很多動(dòng)物和植物的新家的事。從中我們可以學(xué)習(xí)大樹為了別人而犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。
2、學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了自然界中生命之間相互依存的和諧關(guān)系。
3、我們要學(xué)習(xí)小孫子多角度地思考問題，留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
4、本課表示顏色的詞語：鮮紅鮮紅（ABAB）這樣的詞語我也會(huì)寫：
5、課文說的新家是指（）它是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）的新家。
6、生字組詞
窩（）（）殘（）（）糞（）（）顆（）（）肥（）（）壯（）（）趣（）（）帽（）（）刺（）（）撫（）（）
7、多音字
吐（）（）吐（）（）第二十三課《嘗試》
1、這篇課文講的是蘇格蘭國王布魯斯帶領(lǐng)人民頑強(qiáng)地抵抗敵人的侵略，但是寡不敵眾，連續(xù)六次失敗了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛織網(wǎng)的經(jīng)過后，倍受鼓舞，和敵人第七次作戰(zhàn)，終于取得了勝利。從中受到啟發(fā)：我們正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈 正如一句格言所說“有志者事竟成”
2、解釋詞語：灰心喪氣 請(qǐng)用它說一句完整的話：
3、本課描寫天氣的詞語有“陰雨綿綿”（ABCC）像這樣的詞語還有：
4、本課描寫意志消沉的詞語有“灰心喪氣”，像這樣的詞語還有：
5、生字組詞
歐（）（）侵（）（）頑（）（）兇（）（）隱（）（）綿（）（）喪（）（）蜘（）（）蛛（）（）功（）（）稍（）（）
7、多音字
率（）（）喪（）（）率（）（）喪（）（）第二十四課《陶罐和鐵罐》
1、本課是一則寓言，也是一則童話，這篇課文主要講得是：國王的御廚里有一只陶罐和一只鐵罐，鐵罐仗著自己堅(jiān)硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐從廢墟中挖出來后依然精美，而鐵罐卻被氧化得無影無蹤。從中告訴我們：看問題要全面，不能用自己的長處和別人的短處比，能正視自己的缺點(diǎn)，并且學(xué)著用發(fā)展變化的眼光正確地看待人和事物。
2、本課描寫人們找鐵罐的詞“翻來覆去”（二四為反義詞）這樣的詞語還有：
3、形容陶罐的詞： 形容鐵罐的詞：：
4、生字組詞
驕（）（）吵（）（）羞（）（）恥（）（）宮（）（）荒（）（）堆（）（）塵（）（）凈（）（）素（）（）損（）（）挖（）（）第二十五課《三個(gè)問題的答案》
1、本課是一篇充滿童趣的劇本。讓我們懂得：應(yīng)該珍惜生活中看似平常的濃濃親情、真誠的友誼，能學(xué)會(huì)用一顆充滿愛的心去面對(duì)生活。遇到問題用心體驗(yàn)、認(rèn)真思考，做生活中的有心人。
2、本課描寫小朋友動(dòng)作的詞語有“蹦蹦跳跳”（AABB）像這樣的表示動(dòng)作的詞還有：
3、（）是世界上最溫暖、最溫暖的地方，（）是世界上最珍貴最珍貴的東西，（）是世界上最大的力量。
4、生字組詞
案（）（）胖（）（）朗（）（）茅（）（）丘（）（）翁（）（）姓（）（）誼（）（）浪（）（）擋（）（）航（）（）
5、多音字
胖（）（）胖（）（）綜合學(xué)習(xí)五
1、包含寓言故事的成語：坐井觀天 揠苗助長 刻舟求劍 狐假虎威 鷸蚌相爭 自相矛盾 濫竽充數(shù) 葉公好龍 守株待兔 杯弓蛇影 亡羊補(bǔ)牢 掩耳盜鈴 畫蛇添足 囫圇吞棗
2、讀讀背背
鐘不敲不鳴，路不鏟不平。人不勸不善，事不為不成。
（告訴我們，任何事情只是停留在口頭上、理論上，而不去實(shí)踐、不去奮斗、不去爭取，就不會(huì)取得成功）
3、背誦課文的好辦法：
1、熟讀成誦
2、抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊背
3、分句背，連句成段，連段成句。本單元積累詞語：
22課《一個(gè)新家》：鮮紅鮮紅，又甜又酸，觀察觀察，一團(tuán)一團(tuán) 23《嘗試》：寡不敵眾，陰雨綿綿，灰心喪氣，蕩來蕩去
24課《陶罐和鐵罐》：相提并論，和睦相處，漆黑锃亮，翻來覆去，無影無蹤
細(xì)心地觀察 新鮮（水靈靈）的木耳 欣慰地笑了 英勇的人民 頑強(qiáng)地抵抗 兇惡的侵略者 寂靜的山林 陰雨綿綿 破舊的茅屋
灰心喪氣 垂頭喪氣 頑強(qiáng)的精神 閃亮的蜘蛛絲 莫大的鼓舞 傲慢地問 謙虛地回答 輕蔑的神氣 憤怒地說 相提并論 和睦相處 荒涼的場地 厚厚的堆積層 驚訝地說 漆黑锃亮 翻來覆去 無影無蹤 豪華的宮殿 慈愛的爸爸（媽媽）友愛的兄弟姐妹 真誠的友誼
三年級(jí)下冊(cè)第五單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。（10分）
qī hēi pǔ sù zhī zhū xìng qù jiāo ào()()()()()féi zhuàng wán qiáng xīu chǐ háng xíng yǒu yì()（）（）（）（）
二、選擇正確的讀音打“√”（8分）
友誼（yí yì）接腔（qāng qiāng）重新（chóng zhòng）召集（zhāo zhào）侵略（qīn qǐn）結(jié)網(wǎng)（jié jiē）吐出來（tù tǔ）轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）了一圈
三、比一比，組詞語。（10分）
綿（）逐（）胖（）陶（）棉（）遂（）伴（）淘（）姓（）狼（）擋（）堆（）性（）浪（）檔（）推（）
四、選詞填空。（8分）
清晰 清楚
1、老師講課很（），我一聽就明白了。
2、老師說：“你的解題思路很（），這道題完全正確。” 發(fā)覺 發(fā)掘
3、我（）今天有點(diǎn)冷。
4、考古隊(duì)員們（）了地下寶藏。
五、補(bǔ)充詞語。（8分）
寡不敵（）灰心（）氣 相提并（狀（）壯（）驕（）嬌（））
和睦（）無影無（）坐（）觀（）揠苗（）長 刻（）求（）狐（）虎（）鷸蚌（）自相（）濫竽（）數(shù) 葉公（）龍 陰雨（）（）地而坐
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6分）
因?yàn)椤浴?不但……而且…… 雖然……但是……
1、（）人們把土都掘遍了，（）連鐵罐的影子也沒有找到。
2、（）年代太久遠(yuǎn)了，鐵制品容易氧化，（）鐵罐無影無蹤。
3、經(jīng)過許多年，陶罐（）和當(dāng)年一樣光潔、樸素、美觀，（）漆黑锃亮。
七、學(xué)語言，懂道理。（23分）
1、鐘不敲不鳴，（）。人不勸不善，（）。（4分）
2、有的成語中包含著一則寓言故事，這樣的成語有很多，請(qǐng)寫幾個(gè)。（5分）（）（）（）
3、《題西林壁》的作者是（）代詩人（）。詩的后兩句是（），（）。表達(dá)了詩人（）的思想感情。（8分）
4、《登鸛雀樓》的作者是（）朝詩人（），詩的后兩句是（），（）。（6分）
八、按原文填空（25分）
1.白日依山（），黃河入（）。（）窮千里目，更上（）。
（）看成嶺（）成峰，遠(yuǎn)近高低（）。（）廬山真面目，只緣身在（）。
2.“爺爺，我看見大樹上有一個(gè)（）洞”，小孫子的眼睛（）。3.有時(shí)候沒有合適的樹洞，咱們還得掛上像樹洞一樣的（），請(qǐng)他們住進(jìn)來呢。這棵大樹，它快變成動(dòng)物的（）了。
4.小孫子圍著大樹轉(zhuǎn)了一圈，摘了一顆（）、（）的草莓送進(jìn)爺爺?shù)淖炖铩?/p>
5.小孫子瞧了瞧樹干，那上面長滿了一叢叢（）、（）的東西。6.一棵大樹死了，更多的（）在這兒住下來了，（）有動(dòng)物，還有（）。7.古時(shí)候，歐洲的蘇格蘭遭到了敵人的（），國王布魯斯率領(lǐng)英勇的人民（）地抵抗（）的侵略者。他自己不得不隱蔽到一個(gè)（）的山林里。
8.有一天，（）。布魯斯躺在一個(gè)破舊的（）里，疲倦的聽著雨滴的聲音，他感到（），對(duì)這場戰(zhàn)爭幾乎失去了（）。無意中他發(fā)現(xiàn)一個(gè)（）懸在頭頂上，像（）似地，輕輕的蕩來蕩去。9.可是那蜘蛛好像并不（）自己的失敗，稍微停了停，又小心地試著第（）次向?qū)γ娴膲κ幦ァ?/p>
10.布魯斯受到了莫大的（），猛地站起來，喊道：“我也要試第（）次”。11.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常（）它。
12.“我就知道你不敢，（）的東西！”鐵罐說，帶著更加（）的神氣。13.我們生來的任務(wù)是（），（）相互碰撞的。
14.陶罐和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候完全一樣，（）、（）、漆黑锃亮。15.不論是多么豪華的（），還是多么破舊的（），（），有慈愛的爸爸媽媽，有友愛的兄弟姐妹，就是世界上（）、（）的地方。
16.臺(tái)風(fēng)？臺(tái)風(fēng)算什么！有房屋就可以（）;海浪？海浪又算得了什么！有船就可以（）。只有（），（）是世界上最大、最強(qiáng)的（）。17.誰能告訴你？誰也不能告訴你！只有你自己去（），只有你自己去（），只有你自己去（），只有你自己去（）。
18.鐘不敲不（），路不鏟不（）。人不勸不（），（）不為不成。
十一、根據(jù)課文意思填空（3分）
1.《三個(gè)問題的答案》一課什么事最珍貴、最珍貴的東西？（）2.在《嘗試》這篇課文中，布魯斯在第（）次得戰(zhàn)爭中取得了最后的勝利。
3.《陶罐和鐵罐》一課，陶罐代表（）的人，鐵罐代表（）的人。
第六單元主題 安徒生的童話世界
要求背誦的內(nèi)容：
P160《丑小鴨》最后一個(gè)自然段；P168粉顏色部分；
本單元包括安徒生的三篇童話《一顆小豌豆》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》還有安徒生的自傳《童年的記憶》和《安徒生公園》安徒生的代表作還有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《小錫兵》 第二十六課《一顆小豌豆》
1、童話講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來愉快與生機(jī)的故事。贊賞了小豌豆有理想、有愛心、樂于助人的美好心靈。
2、本課描寫神態(tài)的詞有“懶洋洋”（ABB）像這樣的詞還有：
3、生字組詞
溜（）（）滾（）（）槍（）（）筒（）（）窗（）（）芽（）（）袋（）（）晃（）（）楚（）（）棍（）（）勁（）（）微（）（）
4、多音字
晃（）（）勁（）（）晃（）（）勁（）（）第二十七課《賣火柴的小女孩》
1、童話講的是一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事?？梢娦∨⑹挚蓱z和悲慘，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)十分黑暗和不公。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民不幸遭遇的深切同情。
2、小女孩勤勞、善良，渴望溫暖、渴望快樂、渴望幸福。
3、小女孩擦亮第一根火柴，看到（），可見她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮第二根火柴，看到（），可見她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮第三根火柴，看到（），可見她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮第四根火柴，看到（），可見她內(nèi)心渴望（）； 小女孩擦亮一大把火柴，看到（），可見她內(nèi)心渴望（）
4、小女孩在凍死時(shí)嘴角為什么會(huì)帶著微笑呢？
5、本課采用的是（）的寫法，將虛寫與實(shí)習(xí)交替進(jìn)行，使文章內(nèi)容更加豐富。
6、本課描寫動(dòng)作的詞有“搖搖擺擺”（AABB）像這樣表示動(dòng)作的詞還有：
7、生字組詞：
赤（）（）街（）（）股（）（）掙（）（）紗（）（）蘋（）（）叉（）（）圣（）（）眨（）（）饑（）（）尸（）（）
8、多音字 掙（）（）掙（）（）第二十八課《丑小鴨》
1、童話講述了一只又大又丑的鴨子，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的白天鵝的故事。從中體會(huì)到丑小鴨悲慘的命運(yùn)和它對(duì)美好生活的向往。使我們懂得不可嘲笑他人，不能以貌取人，人生要有夢想，朝著夢想去努力，終會(huì)有成功的那一天。
2、丑小鴨面對(duì)歧視和排擠，抱有什么態(tài)度？什么追求？
3、生字組詞
溪（）（）膀（）（）腿（）（）擠（）（）漠（）（）澤（）（）牧（）（）婆（）（）碰（）（）夢（）（）
7、多音字
覺（）（）倒（）（）覺（）（）倒（）（）第二十九課《童年的記憶》
1、作者通過對(duì)童年生活的回憶，展現(xiàn)了作者小時(shí)候家庭生活的艱辛、父母的樂觀，以及對(duì)作者深摯的愛。課文節(jié)選自安徒生的自傳《我的童話人生》。
2、安徒生的家給你留下了怎樣的印象？
3、生字組詞
婦（）（）匠（）（）克（）（）優(yōu)（）（）猶（）（）皇（）（）乞（）（）迫（）（）修（）（）標(biāo)（）（）
4、多音字
塞（）（）據(jù)（）（）塞（）（）據(jù)（）（）塞（）（）第三十課《安徒生公園》
1、本課通過寫安徒生公園的美麗和公園里的童話氣息，體現(xiàn)出故鄉(xiāng)人民乃至世界人民對(duì)安徒生的敬仰和懷念。
2、人們?yōu)槭裁窗堰@個(gè)公園稱為“安徒生公園”？
3、生字組詞
轉(zhuǎn)（）（）構(gòu)（）（）?。ǎǎ┟瑁ǎǎ├L（）（）享（）（）幻（）（）豎（）（）銅（）（）據(jù)（）（）
4、多音字
稱（）（）稱（）（）綜合學(xué)習(xí)六 本單元積累詞語：
綠茵茵 懶洋洋 笑吟吟地說 哆哆嗦嗦 溫暖（明亮）的火焰 奇異的火光 暖烘烘 雪白的臺(tái)布 精致的盤子 又厚又冷的墻 明晃晃的蠟燭 閃爍的星星 噴香的烤鵝 漫無目的 傷心的離去 自卑地低下頭 清澈的湖水 啼哭的嬰兒 接踵而來 美夢成真 清幽的小河 疏疏落落的白樺 長條拂水的垂柳 潔白的天鵝 美麗的幻想
三年級(jí)下冊(cè)第六單元試卷
一、讀拼音，寫詞語。(10分)jiē dào jié gòu huàn xiǎng wēi xiào xiǎo xī()()()()()jī è miáo huì qīng chǔ yōu xiù huáng gōng()()()()（）
二、比一比，再組詞。(10分)槍（）溜（）股（）赤（）搶（）榴（）沒（）亦（）圣（）機(jī)（）戶（）澤（）至（）?。ǎ┦ǎ瘢ǎ?/p>
三、照樣子寫詞語。(10分)
1、例：橫七豎八 三心二意（詞中有數(shù)字）
（）（）（）
2、例：疏疏落落平平安安（AABB型）
（）（）（）
3、例：又冷又黑 又冷又餓
（）（）（）
四、在括號(hào)里填上合適的詞。(10分)（）的火焰（）的圣誕樹（）的小屋
（）的心靈（）的爐子（）的湖水（（）的天鵝（）的小鴨（）地散步
五、加標(biāo)點(diǎn)。(10分)
1、啊 哪怕一根小小的火柴 對(duì)她也是有好處的
2、有一個(gè)什么人快要死了 小女孩說
掙（）睜（）擠（）濟(jì)（）（））））地離去（（3、她們倆在光明和快樂中飛走了 越飛越高 飛到那沒有寒冷 沒有饑餓 也沒有痛苦的地方去了
六、正確填寫詞語。
1、滴溜溜 明晃晃 綠茵茵 笑吟吟
暖烘烘 懶洋洋 慢慢地 呆呆地
一只（）的豌豆莢在（）的陽光的照耀下()變黃了，五顆小豌豆（）地滾了出來。一顆豌豆抬頭看看（）的太陽，（）地說：“我就在這兒睡一覺吧！”另一顆（）瞅著這個(gè)新奇的世界說：“我能去哪兒呢？”太陽公公（）地說：“走到哪兒，哪兒就是你的家?！?/p>
2、清晰 清幽 清澈 清悠
（）的月光下，（）的小河緩緩地向前流淌，河水（），我們可以（）地看到河水里也有一個(gè)月亮呢。
七、走進(jìn)課文。
1、“小姑娘對(duì)著小豌豆微笑，從心底里感謝它?！?/p>
小姑娘說：
2、可憐的灰小鴨傷心極了，只好離開了自己的家，漫無目的地向前走。
它想：
3、本單元的幾篇故事，你最喜歡哪一篇，為什么？
我喜歡 《 》 因?yàn)?/p>
4、（用本單元課題填寫）《 》中最愛聽安徒生的童話故事，《 》《 》《 》都是我愛聽的，如今我們可以游覽《 》表示對(duì)安徒生爺爺?shù)膽涯?。本?cè)詞語拓展： *含近義詞的成語
萬紫千紅 狂風(fēng)暴雨 胡言亂語 粉身碎骨 千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 七拼八湊 *含反義詞的成語
東倒西歪 冰天雪地 嚴(yán)寒酷暑 救死扶傷
大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 苦盡甘來 悲歡離合 古今中外 古往今來 出生入死 悲喜交加 *描寫人間真情（友誼）的詞語
肝膽相照 同舟共濟(jì) 患難之交 雪中送炭 手足之情 風(fēng)雨同舟 血濃于水 親密無間 帶數(shù)字的成語：
五顏六色 兩全其美 三心二意 四面八方 七上八下 十全十美 百發(fā)百中 千方百計(jì) 易讀錯(cuò)的字
漂白（piao）山岡（gang）捕捉（bu）雛菊（chu）雀躍（yue）吐出（tu）似的（shi）吹拂（fu）掠過（lue）披散（san）混合（hun）佝僂（gou lou）結(jié)實(shí)（jie）耙地（ba）綻開（zhan）竺爺爺（zhu）頃刻（qing）萎靡（wei mi）相處（chu）供給（ji）分泌（mi）混裝（hun）血管（xue）混濁（hun）盡管（jin）不禁（jin）果實(shí)累累（lei lei）
噴香（pen）香噴噴（pen）噴泉（pen）渾濁（hun）敘述（xu）角色（jue）散步（san）孫悟空（wu）撒歡（sa）骨頭（gu）鮮血（xue）流血（xie）撫摩（mo）撫摸（mo）懦弱（nuo）打場（chang）友誼（yi）綠茵茵（yin）骨碌（gu）暖和（huo）薄紗（bao）填滿（tian）懲罰（cheng）白樺（hua）比較（jiao）抹藥（mo）削筆（xiao）剝削（xue）追逐（zhu）嫉妒（ji）姊妹（zi）
1-3單元詞語
欣喜地雀躍 明麗的太陽 沉睡的溪流 烏黑光亮的羽毛
俊俏輕快的翅膀 沐浴春風(fēng) 沐浴陽光 晶瑩的玉莢 騰騰的腳步聲 寒冷的冰川 妙不可言 粗心大意 陽光明媚 天真地問習(xí)慣地問 精確的時(shí)間 精確觀察 認(rèn)真研究 草木無情 羞答答 萎靡不振 和睦相處 嬌嫩的花兒 窒息而死 新陳代謝
緊緊地按住 一擁而出 確確實(shí)實(shí) 遙遠(yuǎn)的家園 強(qiáng)烈的本能 超長的記憶力 簡短的論文 驚訝地發(fā)現(xiàn) 灰蒙蒙 微顫的聲音 混濁的雙眼 茂密的桃林 根深葉茂的果樹 豐碩的果實(shí) 沁人心脾的香味 小心翼翼 熱情好客的主人 樸實(shí)而又純潔的地方 不厭其煩 委婉的口氣 漫不經(jīng)心 意味深長 一株蒲公英 荒涼的花園 本學(xué)期認(rèn)識(shí)的科學(xué)家;袁隆平竺可楨 愛因斯坦 法布爾 81頁高爾基寫給兒子的信
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第四篇：人教三下《爭吵》教學(xué)設(shè)計(jì)
《爭吵》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語。
２、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。
３、體會(huì)父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段中父親說的話的含義。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
投影片、生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、前提測評(píng)──揭題質(zhì)疑
１、指讀課題，正音“吵”是翹舌音，“爭”翹舌音、后鼻音。
２、質(zhì)疑。
（誰和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現(xiàn)，爭吵這件事使我們明白了什么。）
３、提出解決問題的方法（自己讀書，討論解決）
二、認(rèn)定目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)１、２。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
１、自讀課文、自學(xué)生字：
⑴ 要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。
⑵ 學(xué)生自讀課文，教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)。
２、指讀課文，感知課文內(nèi)容：
⑴ 請(qǐng)八位同學(xué)分別朗讀課文。
⑵ 糾正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翹舌音，“竟”是后鼻音。
３、再讀課文，解決問題：
⑴ “誰和誰爭吵”（“我”和克萊諦）板書：“我”、克萊諦
⑵ “為什么爭吵”：
① 自讀１～４自然段。
② 指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報(bào)復(fù)他，把他的本子也弄臟了）板書：弄臟本子
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們通過讀書，自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了“誰和誰爭吵”和“為什么爭吵”兩個(gè)問題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。
第二課時(shí)
一、前提測評(píng)
１、開火車認(rèn)讀生字卡片。
２、指名分段讀課文。
二、認(rèn)定目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)２、３。
三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)
１、再讀課文，解決問題：
⑴ 師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。
⑵ 出示問題：“怎樣爭吵”。
⑶ 學(xué)生自讀１～４自然段。
⑷ 指導(dǎo)朗讀描寫怎樣爭吵的句子：
① 討論，當(dāng)克萊諦弄臟我本子后，我為什么報(bào)復(fù)他，弄臟他的本子？（心里嫉妒）
② 理解“嫉妒”一詞。
③ 指導(dǎo)朗讀描寫克萊諦生氣的句子。
⑸ 解決“爭吵后各有什么表現(xiàn)”的句子：
① 學(xué)生自讀５～８自然段。
② 討論爭吵后我的表現(xiàn)：
Ａ、“我覺得??多好！”
Ｂ、練讀。（讀出后悔的語氣）
Ｃ、指讀。
③ “我記起??怎么也說不出來”。練讀、指讀。（讀出矛盾的心里）
④ 克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦??悲哀）
⑤ 從這段話中，你覺得克萊諦會(huì)想些什么？
⑥ 指尋朗讀第7自然段兩人的對(duì)話。
⑦ 這時(shí)“我”卻在想些什么？（只是想到防御）
⑹ 解決“爭吵的結(jié)果”：
① 自讀９～１３自然段。
② 請(qǐng)?zhí)釂柕耐瑢W(xué)回答（重歸于好）板書：重歸于好
③ 指讀９～１３自然段。
④ 理解“舉起尺子”含義。
⑤ 分角色朗讀。
⑺ 解決“爭吵這件事使我們明白了什么？”
① 自讀１４自然段。
② 討論：結(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義。
⑻ 請(qǐng)學(xué)生把懂得的道理對(duì)在座的老師和同學(xué)們說一說。
２、說讀后感受：
讀了課文，懂得人與人之間，眼下就是同學(xué)之間，應(yīng)該怎樣相處？克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么？你有沒有犯過“安利柯”（就是課文中的“我”）那樣的錯(cuò)誤？有，怎樣解決的？沒有，今后怎樣和別人交往才是正確的？以上要結(jié)合自己的生活實(shí)際談出感受。
三、布置作業(yè)
１、寫出下列詞語的近義詞：
贊許（）爭辯（）聚精會(huì)神（）
２、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空：
⑴ 西沙群島（）風(fēng)景秀麗，（）物產(chǎn)豐富。
⑵（）他們笨，（）他們沒有抓住時(shí)機(jī)。
⑶（）在校內(nèi)或校外，我們（）應(yīng)講文明。
３、用“不是??而是??”造句。
四、課堂小結(jié)
【板書設(shè)計(jì)】
講 兄弟倆爭論不休
問 同學(xué)們各抒己見
聽 贊許
【參考資料】
亞米契斯（１８４６～１９０８）艾德蒙多·德·亞米契斯，意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說，后匯集為《軍營生活》出版。他周游世界各國，撰寫了許多游記，以明快、新穎的筆觸，記敘各國的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛國主義教育的宗旨。
第五篇：六年級(jí),朗讀,背誦,內(nèi)容
背誦材料：
1、《示兒》P18頁
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2、《青海高原一株柳》P91 這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。3《姥姥的剪紙》P72 我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。
4、《草原》P93 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際
朗讀材料：
1《聞官軍收河南河北》P16 ? ? 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。2《安塞腰鼓》P81
愈捶愈烈!痛苦和歡樂，現(xiàn)實(shí)和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!人，成了茫茫一片;聲，成了茫茫一片…… 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。簡直像來到另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。
3、《船長》p37 船長哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
4、《錢學(xué)森》p111 1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅衾@的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。∷?，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。
5、《日有所誦》p6《天凈沙 秋思》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
6、《日有所誦》p32《朋友》
許多話藏在心里 好多次都差一點(diǎn)說給你聽 快滿出來了 快承受不起了
真的差一點(diǎn)就要你分擔(dān)我肩上的疼 直到
看見你的頰上有淚 我才知道
原來你也撐著瘀傷的肩 用淚洗過的心事 晾干了嗎
用我傾聽的心當(dāng)衣架也可以的哦
7、《日有所誦》p83《岸》 陪伴著現(xiàn)在和以往
岸，舉著一根高高的蘆葦 四下眺望 是你
守護(hù)著每一個(gè)波浪
守護(hù)著迷人的泡沫和星星 當(dāng)嗚咽的月亮 吹起古老的船歌 多么憂傷 我是岸 我是漁港 我伸展著手臂
等待著窮孩子的小船 載回一盞盞燈光
8、《日有所誦》p90《當(dāng)你苦著臉 》
》
當(dāng)你苦著臉
鮮花就垂下了花瓣； 當(dāng)你苦著臉，秋天就不再飛蕩； 當(dāng)你苦著臉，青草就長刺，會(huì)咬人、、、、、、我的小家伙，晴朗的天空萬里無云，而你卻苦著一張臉，瞧 春天也布滿陰云，瞧 連大樹，也垂頭喪氣走出了花園，小樹們
也跟著大樹走了，全部走完、、、、、、怎樣才能讓他們都回來呢？ 小家伙，你對(duì)他們笑笑吧，??！你一笑，所有的花兒又會(huì)鮮艷，草兒又會(huì)變得柔軟，走了的大樹也都會(huì)跟著回到花園，秋千又會(huì)重新飛蕩起來，蕩著 蕩著 蕩上藍(lán)天?。?/p>
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