第一篇：2012年6月三下期末家長(zhǎng)會(huì)

2011-——2012學(xué)年下期

三年級(jí)十班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好！首先感謝您在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

雖然我們已經(jīng)相處三年了，但各位家長(zhǎng)朋友一如既往給予我們?nèi)握n教師和我這個(gè)班主任的支持與幫助常常令我們感到溫暖和感動(dòng)，這也成為了我們工作的動(dòng)力。在此，要特別感謝咱班家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊遠(yuǎn)近的媽媽在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動(dòng)，利用休息時(shí)間跑上跑下購(gòu)買(mǎi)植物，購(gòu)買(mǎi)練習(xí)冊(cè)，黑做黑做提到四樓咱們教室里來(lái)；李子龍媽媽在是咱們班的財(cái)政大臣，這學(xué)期課沒(méi)少忙，開(kāi)學(xué)就買(mǎi)了一批禮物，兒童節(jié)購(gòu)買(mǎi)飲料喝小獎(jiǎng)品，還有自發(fā)組織孩子們兒童節(jié)的戶外拓展活動(dòng)；韓楓媽媽在網(wǎng)上給我們訂購(gòu)最實(shí)惠的小禮品，鄧瑯升、宋源心、家長(zhǎng)給我們印練習(xí)；很多家長(zhǎng)朋友在自己孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾后，都很大度，給我們的工作減輕了很多負(fù)擔(dān)。再此我們一并向大家表示感謝，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持和幫助。孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校教育，更需要家庭教育，好在我們正攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式，對(duì)此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開(kāi)心。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要從以下四個(gè)方面來(lái)談。

一、安全問(wèn)題

健康的身體是一切學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

1、孩子上下學(xué)安全

離學(xué)校遠(yuǎn)的，盡量親自接送，開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)，夏天要經(jīng)常檢查車(chē)況，做到喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒；離學(xué)校近的，最好和其他孩子結(jié)伴而行，告誡孩子不可在路上玩耍，關(guān)注孩子放學(xué)到家時(shí)間。

2、校內(nèi)安全

下學(xué)期我們就要回到北區(qū)了，在這里我們是大姐姐大哥哥，力氣個(gè)子最大，回到北區(qū)就是我們最小，老師們會(huì)教育孩子注意怎么在校內(nèi)安全活動(dòng)，家長(zhǎng)們也請(qǐng)配合老師教育自己的孩子在學(xué)校內(nèi)注意自己的活動(dòng)方式，注意避讓大孩子，畢竟好漢不吃眼前虧。

3、游泳安全

今天起，暑假正式起假，孩子們整天在家，家長(zhǎng)要上班，一定要教育孩子在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不讓孩子獨(dú)自或結(jié)伴去游泳。每年暑假我們都能聽(tīng)到一些跟游泳有關(guān)的不幸消息，所以我們要更加的小心，避免悲劇發(fā)生在我們身上。

4、夏天飲食安全

夏天食物容易變質(zhì)，一定要保證不吃腐敗變質(zhì)的食物；其次要注意生吃瓜果一定要清洗干凈；還要注意吃冷飲要節(jié)制。

二、班級(jí)情況總結(jié)

1．進(jìn)步是明顯的。

因?yàn)槲业膫€(gè)人原因，工作過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)一些苦惱，對(duì)于有些孩子，真的是充滿了挫敗感。但我堅(jiān)信，事在人為，只要我比別人多付出一份努力，我終將能收獲一份甜蜜，不過(guò)是時(shí)間早晚而已。我很慶幸，在我付出的過(guò)程中，我遇到了你們，遇到了很多對(duì)孩子全心付出的家長(zhǎng)朋友。你們對(duì)我的工作那么支持，我沒(méi)理由放棄一個(gè)孩子。

值得欣慰的是，在我們共同的付出中，我們班進(jìn)步是明顯的，得到了所有任課的老師的好評(píng)。體育老師說(shuō)，我們班課堂最穩(wěn)的、學(xué)生最好的，的課堂紀(jì)律沒(méi)有差別；音樂(lè)老師說(shuō)，我最喜歡給十班班上課，紀(jì)律不用操心，孩子們聽(tīng)講專(zhuān)注，歌唱表演投入，能更給老師帶來(lái)激情和積極性；更重要的是，我們班孩子更有自信了，各方面的能力更強(qiáng)了。

A開(kāi)學(xué)承擔(dān)的金牛區(qū)三年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教研任務(wù)，兩個(gè)執(zhí)教的教師是對(duì)自己班信心不足，要

選擇我們班。這是一個(gè)考驗(yàn)，我也很擔(dān)心。但是孩子們?cè)诋?dāng)天的表現(xiàn)是完美的。

B二年級(jí)時(shí)國(guó)旗下講話；我?guī)е⒆觽兛炭嗯啪?，而今年的的?guó)旗下講話是由孩子們自己完成了。除了朗誦選定的我們班自己孩子的作文，其他的歌舞全是孩子們自己排。彭新月用u盤(pán)帶來(lái)了音樂(lè)，陳瑞垚在班上海選表演者，洪孝靈更是絞盡腦汁編排舞蹈動(dòng)作和舞蹈隊(duì)形，趙藝可參加了舞蹈表演又承擔(dān)了講話主持人，更是抽出一切時(shí)間自己背誦臺(tái)詞，充分發(fā)揮了釘子精神。表演時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生的贊揚(yáng)，尤其是聽(tīng)到這樣高質(zhì)量的節(jié)目時(shí)孩子們自己排練的更是毫不吝嗇地贊揚(yáng)，這次活動(dòng)也讓我知道了，只要給孩子們機(jī)會(huì)，他們就不會(huì)讓你失望。

C 自己辦的春天的腳步小報(bào)展覽。自己策劃版面，設(shè)計(jì)色彩的搭配，文字描述，方式也多種多樣，現(xiàn)代的簡(jiǎn)約的 古典的 等等，有自己畫(huà)，也有結(jié)貼的，有水彩畫(huà) 有工筆畫(huà)有兒童畫(huà)還有寫(xiě)意畫(huà)，形式多樣。

D兒童節(jié)節(jié)目，我想通過(guò)作文家長(zhǎng)們已經(jīng)了解在這次兒童節(jié)歡慶會(huì)上同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。當(dāng)天因?yàn)槲乙獏⒓游覀儗W(xué)校藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式，這次兒童節(jié)的節(jié)目選擇，游藝活動(dòng)，參加人員的排練以及當(dāng)天的組織我都沒(méi)怎么操心，全部交給學(xué)生，這些活動(dòng)讓學(xué)生們的能力得到充分的鍛煉，這樣的節(jié)目或許稚嫩，但是沒(méi)有今天的奠基怎么會(huì)有以后的成功呢，這樣的鍛煉比學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異更加重要，在這樣的活動(dòng)中同學(xué)們的情商是得到充分的提高，我想現(xiàn)在的家長(zhǎng)目光都還不至于只把重點(diǎn)放在培養(yǎng)智商上那么短淺，現(xiàn)代家長(zhǎng)都應(yīng)該明白情商比智商的培養(yǎng)更加重要，當(dāng)然兩者共同發(fā)展是最理想的。

2.問(wèn)題依然存在。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我班，也仍然存在著不少需要我們深思的不足之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課常常注意力不集中，做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話；老是有三四個(gè)作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，還有一兩個(gè)孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象；對(duì)他人善意的幫助不能虛心接受，對(duì)事對(duì)人漠不關(guān)心等等，這些看起來(lái)不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo)，會(huì)釀成對(duì)事不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，華而不實(shí)，應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心，自私、專(zhuān)橫、生活失去熱情等后果。對(duì)此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長(zhǎng)能配合我在以后的工作中做到以下兩點(diǎn)：

1．營(yíng)造溫馨的家庭氛圍

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，等等。以實(shí)際行動(dòng)感染孩子愛(ài)自己、愛(ài)每一個(gè)家庭成員，尤其是要強(qiáng)調(diào)的是不要當(dāng)著孩子的面議論老師，這非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

2．引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

我平時(shí)給孩子們說(shuō)得最多的一句話是：在正確的時(shí)間認(rèn)真做好該做的每一件事。一分耕耘一分收獲。有時(shí)候付出不見(jiàn)得有收獲，但是不付出就一定不會(huì)有收獲。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。事情的結(jié)果沒(méi)有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對(duì)待的認(rèn)真程度上反映出來(lái)。認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。所以，請(qǐng)您認(rèn)真對(duì)待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對(duì)待每一件小事，比如：自己整理書(shū)包，不忘帶學(xué)習(xí)用品；周一升國(guó)旗、集體活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一著裝；

每周日晚上洗澡、剪指甲；樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的理念，無(wú)論何時(shí)何地寫(xiě)好每一個(gè)字；每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀；用心完成老師布置的每一份作業(yè)等等。相信我們共同努力，堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事！

三、期末家長(zhǎng)關(guān)注重點(diǎn)

目前，我班孩子的學(xué)習(xí)情況兩極分化逐漸嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，無(wú)論什么時(shí)候，什么作業(yè)，都完成得非常好，批改他們的作業(yè)就是一種享受。但我班學(xué)困生也不少，作業(yè)又臟又亂，錯(cuò)誤百出，甚至還經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)。就說(shuō)作文吧，優(yōu)秀孩子的每篇作文篇幅上每次都達(dá)到了2——3頁(yè)，也就是500字左右，可也有不少孩子的作文每篇只有200字左右。期末考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試我們?cè)嚲砩系某煽?jī)都還比較理想，100分的有6人，90分以下只有一人，平均分更是達(dá)到97.5?？墒敲鎸?duì)這樣的成績(jī)我們不能高興太早，我這里還有我們半期考試的成績(jī)，平均分只有86.8。為什么會(huì)有這么大的差距呢？ 期末考試我們復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，試題是金牛區(qū)教培中心出題，他們考慮的是全區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，包括農(nóng)村小學(xué)，外來(lái)務(wù)工人員子弟小學(xué)，再加上任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，所以期末考試他們重視程度不一樣；半期考試時(shí)我們自己出題，只針對(duì)我們的學(xué)生，沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)，問(wèn)題就出來(lái)。半期試題重視的是語(yǔ)文你能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的檢測(cè)，課本內(nèi)的知識(shí)只有20多分，這樣我們的差距就出來(lái)了。孩子對(duì)課內(nèi)知識(shí)掌握是非常牢固的，課外的閱讀，生活中的語(yǔ)文常識(shí)都還比較欠缺。所以想要真正學(xué)號(hào)語(yǔ)文就不要把目光僅僅放在我們的語(yǔ)文書(shū)上，應(yīng)該重視的是書(shū)海拾貝 日記等等課外生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)。

在這漫長(zhǎng)的暑假中除了增加閱讀量，習(xí)作練習(xí)外，基礎(chǔ)知識(shí)也必須進(jìn)行鞏固。主要是 練字的方式將本冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)練習(xí)。期末復(fù)習(xí)的試題可以改良，整理的知識(shí)重點(diǎn)可以當(dāng)成練字對(duì)象。

第四、暑假的每次作業(yè)必須保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和正確率。基礎(chǔ)字詞句在平時(shí)練習(xí)時(shí)要做到認(rèn)真仔細(xì)，保證不出錯(cuò)誤；閱讀題要引導(dǎo)孩子多讀幾遍，直到讀懂以后再做題，學(xué)會(huì)從文中尋找答案。練字大方式還可以是聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)和背誦。

孩子各方面都得到了提高，我們也有理由相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，孩子們的語(yǔ)文能力也一定能提高，這樣不管什么樣的考試都能取游刃有余取得好成績(jī)。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們牽起手來(lái)，一起站在孩子的身后，陪他們一起學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

四、閱讀、作文和博客。

還有一個(gè)想法不是很成熟，有條件的家長(zhǎng)可以試一試。我有曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)關(guān)于小學(xué)孩子的一個(gè)專(zhuān)題片《我因博客而精彩》?？吹搅瞬┛徒o孩子們的閱讀、寫(xiě)作和正確上網(wǎng)帶來(lái)的幫助。是的，它給我以前所帶班級(jí)的孩子們帶來(lái)了很大的幫助?，F(xiàn)在我班已經(jīng)有很多家長(zhǎng)都有自己的空間博客，并且在積極使用。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g還比較小，如果建立自己的博客需要我們家長(zhǎng)的支持和幫助，為了我們孩子的健康成長(zhǎng)，我們班的孩子可以，您可以從這里學(xué) 當(dāng)聽(tīng)眾，在博客中去了解同學(xué)，去學(xué)習(xí)更好的學(xué)習(xí)方法。

五、關(guān)于校三好、校優(yōu)干的評(píng)選

這學(xué)期我們?cè)u(píng)選了學(xué)校的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，對(duì)于比較了解情況的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)知道學(xué)校三好或者區(qū)三好的獎(jiǎng)狀的分量，我們把評(píng)選流程以及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)向各位公布一下

評(píng)選資格：近兩學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué)體育必須是優(yōu)秀；其他學(xué)科一科為良。身體好，思想好。

評(píng)選流程：

1、自己提交評(píng)選申請(qǐng)

2、公布候選人名單

3、全班民主投票

4、填寫(xiě)申請(qǐng)表格，個(gè)人述職

5、科任教室簽字認(rèn)可

6、班主任簽字

當(dāng)然學(xué)校的三好生和優(yōu)干的評(píng)選如果競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是激烈，學(xué)生確實(shí)非常優(yōu)秀，我會(huì)盡最大努力為我們班多爭(zhēng)取名額的，但是前提條件是本人愿意，如果自己都不提交申請(qǐng)，我也不必強(qiáng)迫人家來(lái)當(dāng)三好生。

這只是學(xué)校的評(píng)選，到四年級(jí)下期的時(shí)候就會(huì)有金牛區(qū)的三好生評(píng)選每班只有一個(gè)名額，五六年級(jí)多一點(diǎn)，也就2個(gè)，這個(gè)的時(shí)候還會(huì)有成都市的三好生的名額，這樣的評(píng)選都是一級(jí)一級(jí)產(chǎn)生的，區(qū)三好必須是學(xué)校三好生，條件更見(jiàn)苛刻，可能每個(gè)班就是就是全優(yōu)，都是全優(yōu)的話就比獎(jiǎng)狀，級(jí)別越高，數(shù)量越多就越有優(yōu)越性。所以家長(zhǎng)不要不重視其他科的學(xué)習(xí)。其他學(xué)科比如美術(shù)，老師還是很寬松的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，每次的作業(yè)必須完成就就是優(yōu)秀了，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度。

暑假作業(yè)

這次暑假作業(yè)我和孩子們是先是說(shuō)好了的，在開(kāi)始期末復(fù)習(xí)的時(shí)候我就給同學(xué)們說(shuō)了這次考試的成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)作為這次暑假作業(yè)的依據(jù)，所以我的作業(yè)這樣布置：

100分：

1、完成《書(shū)海拾貝》 10篇

2、習(xí)作7篇

3完成《閱讀訓(xùn)練80篇》《黑馬閱讀》

95——99.5分

1、完成《書(shū)海拾貝》 15篇

2、習(xí)作8篇

3、拼音本練字 30篇

4完成《閱讀訓(xùn)練80篇》《黑馬閱讀

90—94.5分

1、完成《書(shū)海拾貝》 20篇

2、習(xí)作9篇

3、拼音本練字 50篇

4、完成《閱讀訓(xùn)練80篇》《黑馬閱讀》

90以下：

1、完成《書(shū)海拾貝》 25篇

2、習(xí)作10篇

3、拼音本練字 60篇

4完成《閱讀訓(xùn)練80篇》《黑馬閱讀》

特別要提醒的是：

1、所有同學(xué)的習(xí)作都包括一篇“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”暑假讀書(shū)征文

2、除去征文外，另外的習(xí)作交打印稿，自己裝訂成冊(cè)，自己設(shè)計(jì)制作封面，習(xí)作和封面可配照片插圖。

習(xí)作題目 字體楷書(shū)，小三。正文宋體，小四，行距2厘米，頁(yè)邊距2厘米

這個(gè)暑假要求完成書(shū)海拾貝，有的同學(xué)不知道完成什么什么作業(yè)，我們的書(shū)海拾貝首先是把我們的兩本課外閱讀完成，然后還可在以下書(shū)本課參考。

《美麗的西山群島》 劉先平

《莫莉的夢(mèng)想》 龐婕蕾

《陽(yáng)光姐姐的小書(shū)房》 伍美珍

《張潔美文?月光之舞》張潔

《辮子姐姐的心靈花園》郁雨君

《笑貓日記?櫻桃溝的春天》楊紅櫻《我是夏殼殼?小人守護(hù)者》彭懿

《最佳兒童文學(xué)讀本?樹(shù)葉的香味》方衛(wèi)平《書(shū)香童年?吹著小哨前進(jìn)》梅子涵《像你這樣一個(gè)女孩》殷健靈

《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》英，帕?林?特拉芙斯 《女巫》英，羅爾德?達(dá)爾

《鐵絲網(wǎng)上的小花》意大利，羅伯特?英諾森提 《黃瓜王國(guó)》奧地利，克里斯蒂娜?涅斯玲格 《出賣(mài)笑的孩子》德國(guó)，詹姆斯?克呂斯 a

第二篇：三下期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于和大家一起交流一下孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我們也要共同商議，與孩子一起對(duì)假期做一下合理的安排。我重點(diǎn)要談的有兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子一學(xué)期的學(xué)校生活情況；

2、如何讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的假期。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

一、學(xué)生在校情況簡(jiǎn)析

首先我把一學(xué)期來(lái)孩子在學(xué)校的生活情況向大家匯報(bào)一下：總的來(lái)說(shuō)，我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的氛圍比較好，大多數(shù)的孩子有目標(biāo)、有方法，在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步比較大。

綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況：

第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性比較高的孩子。他們能夠獨(dú)立、自覺(jué)地完成作業(yè)，也能夠及時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，也比較勤奮認(rèn)真，可以說(shuō)是比較讓老師和家長(zhǎng)放心的學(xué)生。

第二是有個(gè)別孩子思維靈活，學(xué)習(xí)的成績(jī)也比較好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說(shuō)的那種很會(huì)偷懶的孩子。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作為家長(zhǎng)，對(duì)這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多監(jiān)督，讓孩子認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)的動(dòng)力給我們的孩子，相信孩子一定會(huì)成功的！

第三是進(jìn)入本學(xué)期以來(lái)，有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中，回答問(wèn)題也比較積極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。

當(dāng)然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些，有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑颍趯W(xué)習(xí)上比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)不能主動(dòng)、及時(shí)的完成，課堂上說(shuō)話、做點(diǎn)小動(dòng)作等等。當(dāng)然了，他們是孩子，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤都是很正常的，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該正確的看待孩子的這些錯(cuò)誤或不良習(xí)慣，我們要正確的去引導(dǎo)、去關(guān)心我們的孩子，相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。

二、期末檢測(cè)分析及反思

本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷，題型豐富，本次試卷題型有：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、積累與運(yùn)用、綜合選擇題、閱讀理解和作文。通過(guò)靈活多樣的題型較全面地考察一學(xué)期以來(lái)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以及在具體情境中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生答卷總體情況正常，學(xué)生對(duì)于基本字詞句，掌握較好，但閱讀與作文等方面依然存在著一些差距。（為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和閱讀能力，建議購(gòu)買(mǎi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。請(qǐng)家委會(huì)程于光媽媽和其他兩個(gè)班的家委會(huì)推薦人員負(fù)責(zé)挑選，到時(shí)會(huì)在群里通知大家，敬請(qǐng)關(guān)注）

到三年級(jí)會(huì)有分水嶺的原因，最主要是到了中高年級(jí)，隨著對(duì)書(shū)本知識(shí)編排的內(nèi)容越來(lái)越深，對(duì)于學(xué)生思維的要求又高了很多，嚴(yán)密地有條理地解釋、分析題目的能力越來(lái)越高。把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)融合在一起，并且要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確調(diào)用各種儲(chǔ)備的信息進(jìn)行獨(dú)立完整的分析解答，就有了一定的難度。

在學(xué)生的轉(zhuǎn)型期，我們老師會(huì)盡量使孩子們盡快適應(yīng)中高年級(jí)的學(xué)習(xí)，但是，在孩子們成長(zhǎng)的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各位家長(zhǎng)，他們更需要的是您的關(guān)愛(ài)和支持。

1、重視家庭教育

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。

2、重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。（1）教育孩子遵守紀(jì)律。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。我們家長(zhǎng)，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠使自己進(jìn)步，才能受到別人的歡迎。（2）教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯(cuò)了；有的孩子作業(yè)做一半，漏一半；有點(diǎn)孩子書(shū)寫(xiě)馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫(xiě)，一邊玩，不專(zhuān)心，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)不可小看這些，不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個(gè)后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真，做任何事情都很難認(rèn)真起來(lái)。第二，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。第二天上課，老師講，他聽(tīng)不懂，也訂正不完。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值。每天晚上，問(wèn)問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

對(duì)家庭作業(yè)，幾點(diǎn)建議：

第一，給孩子買(mǎi)個(gè)小本，專(zhuān)門(mén)記作業(yè)。

第二，要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成家庭作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后，認(rèn)真地去做，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫(xiě)。

第三，希望家長(zhǎng)每天晚上，都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。對(duì)孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能保證他們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

關(guān)于家庭作業(yè)的多少情況。每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。因此，家長(zhǎng)要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。

（3）多鼓勵(lì)孩子。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知。所以，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

我想和大家說(shuō)說(shuō)假期的事情，我們的孩子開(kāi)學(xué)后就是四年級(jí)了，四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可能會(huì)更加緊張、忙碌，我想，我們應(yīng)該讓孩子快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)假期，怎么讓我們的孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)的、快樂(lè)的假期呢？我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提幾個(gè)建議：

1、引導(dǎo)孩子科學(xué)睡眠，放松不放縱。

家長(zhǎng)在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時(shí)，也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假，就打亂原來(lái)規(guī)律的生活作息，因而時(shí)常感覺(jué)空虛和無(wú)聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦，是家長(zhǎng)在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，青少年應(yīng)保持８小時(shí)左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時(shí)間越長(zhǎng)，１０歲以下的兒童睡眠時(shí)間應(yīng)保持在９－１０小時(shí)。孩子放假在家，沒(méi)有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時(shí)間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長(zhǎng)們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。

暑假里，家長(zhǎng)要求孩子單純的學(xué)習(xí)或是玩，都是不科學(xué)的。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。假期是學(xué)生補(bǔ)足自己和超越他人最好的時(shí)間，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，時(shí)間都是統(tǒng)一的，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，要想趕超別人是不容易的，要想做得比別人好，就得利用別人休息的時(shí)間延長(zhǎng)自己的學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的同學(xué)都不能在假期無(wú)所作為。尤其是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)欲望都要強(qiáng)于其他同學(xué)，如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到，就會(huì)與其他同學(xué)的差距越拉越大。所以，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的同學(xué)要有效地利用假期，做好功課的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)也要把眼光放遠(yuǎn)大一些，不能只盯著身邊的同學(xué)，把比較的范圍看得更遠(yuǎn)更大，樹(shù)立雄心壯志，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。別人都在快速跑，我們一直在慢悠悠的走路，肯定最先到達(dá)終點(diǎn)的是別人而不是我們。因此，不管現(xiàn)在你的基礎(chǔ)如何，都要利用假期這個(gè)難得的時(shí)間，對(duì)自己進(jìn)行加油和完善。

3、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。

四、假期安全教育

為使孩子渡過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)、文明、健康、有益的暑假，學(xué)校假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)其安全意識(shí)和組織紀(jì)律性，確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠(chéng)摯地希望您切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

第三篇：三下家長(zhǎng)會(huì)

三（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、致歡迎詞

因?yàn)楹⒆拥木壒?，我們又相聚了。而且這相聚很難，一，家長(zhǎng)很忙；

二、學(xué)校事兒多，開(kāi)學(xué)就要開(kāi)，估計(jì)家長(zhǎng)已經(jīng)聽(tīng)孩子說(shuō)了很多次要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，（像狼來(lái)了）一直拖到現(xiàn)在，不好意思。

二、班級(jí)基本情況

1、全班51人，本期轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)在男生31人，女生20人。和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。上期公布一年的很多老師喜歡在我們班上公開(kāi)課、研討課、示范課。上學(xué)期期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)很好，班評(píng)分都在94分以上。成績(jī)是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當(dāng)然，還有在座各位家長(zhǎng)的付出，對(duì)我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。

2、在紀(jì)律方面，紀(jì)律觀、集體觀念很強(qiáng)，本班同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如：在各位家長(zhǎng)的支持下，全班51人開(kāi)學(xué)就交了班費(fèi)，49人按要求征訂了隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，有48位同學(xué)參加了課中餐，有42人參加了作文競(jìng)賽（21人參加2項(xiàng)）??（一說(shuō)到收錢(qián)就忐忑，但咱班家長(zhǎng)還好）

順帶：班級(jí)工作經(jīng)常麻煩家長(zhǎng)。大到各項(xiàng)集體活動(dòng)如這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)、冷餐會(huì)，小到班級(jí)維護(hù)，如修電腦、布置教室等等，都辛苦了不少家長(zhǎng)，像石皓元、熊璟妍、張佳琪、羅功成、廖子維、汪童、劉立勛、王博石、賀紫陽(yáng)、李瑾欣、吳凌峰、王佳怡、黃相龍、喻璇等家長(zhǎng)都給了我們很多的幫助，在此深深地說(shuō)聲謝謝。你們的付出讓我很感激，很溫暖，讓我覺(jué)得我不是一人在戰(zhàn)斗。

3、孩子們長(zhǎng)大了，班干部能力很強(qiáng)。早讀、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、課間餐、黑板報(bào)、收作業(yè)，甚至外教課的紀(jì)律等等都是孩子們自覺(jué)地進(jìn)行管理。應(yīng)該說(shuō)效果很好，因?yàn)槲医?jīng)常有意識(shí)地不去教室，或者是晚點(diǎn)兒去，但孩子們都能自己維持，不錯(cuò)。班干部很鍛煉人，多鼓勵(lì)，還可以教孩子一些管理技巧。

4、學(xué)生的能力很強(qiáng)，雙語(yǔ)活動(dòng)課、十佳競(jìng)選、課前講故事??活動(dòng)多，很累，但是也很鍛煉人。下學(xué)期要搞中隊(duì)主題活動(dòng)，可以提前做準(zhǔn)備

5、勞動(dòng)很積極，衛(wèi)生習(xí)慣較好。尤其周一打掃衛(wèi)生。相對(duì)而言，較差的是周四打掃衛(wèi)生的孩子。但是衛(wèi)生工具不愛(ài)惜，不帶抹布（督促孩子每天帶，最少自己打掃衛(wèi)生時(shí)要帶）。

6、存在問(wèn)題：

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

（1）責(zé)任心不強(qiáng)，第一，丟三落四，忘記帶書(shū)、忘記簽字、忘記戴紅領(lǐng)巾、忘記做作業(yè)（楊灝、何勁葳、王美、劉一諾、程語(yǔ)冰、唐雅、趙思閎、劉函喆、馬佳輝、陳補(bǔ)拙）最無(wú)語(yǔ)：家長(zhǎng)親自跑到教室說(shuō)：“對(duì)不起，這是我的責(zé)任。”給孩子推卸責(zé)任（這話千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面講）；老師三番五次地講，還是忘記——沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣。介紹成冰教孩子簽字。自己的書(shū)忘帶，還有經(jīng)常把別人的書(shū)帶回去。多檢查孩子的書(shū)包（郎顏）；第二，逃避責(zé)任。例如沒(méi)時(shí)間抄作業(yè)（表?yè)P(yáng)徐玨瀅）；老師沒(méi)講，第三、學(xué)習(xí)自主意識(shí)不夠，老師講要求不聽(tīng)，非得要罰才記事兒，老師變成了母老虎，很悲哀。

（2）不檢查、不更正作業(yè)——檢查、更正很重要，建議家長(zhǎng)翻翻作業(yè)，多少個(gè)優(yōu)星，多少次沒(méi)畫(huà)笑臉？你一對(duì)一，我是一對(duì)51，哪個(gè)效果更好？

（3）做作業(yè)拖拉、磨蹭，經(jīng)常有家長(zhǎng)反映作業(yè)完成很晚，在學(xué)校也是，不盯著不做，凡是作業(yè)稍多，都在學(xué)校給了時(shí)間，如果不說(shuō)沒(méi)做完不準(zhǔn)回家，就堅(jiān)決不做。

（4）話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)，老師不準(zhǔn)就輕輕地哼，學(xué)蚊子叫。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。（下雨，電腦屏保，有人遲到進(jìn)教室，家長(zhǎng)在外送東西）所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。

（5）孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨(dú)生子女，萬(wàn)人寵愛(ài)于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭(zhēng)執(zhí)，我下課也沒(méi)一刻停的，都總有孩子過(guò)來(lái)投訴，都是同學(xué)間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來(lái)就是很大的了，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大度。

（6）男孩子愛(ài)追跑，危險(xiǎn)（爬屋頂、別班捉小雞）；女孩子搞小團(tuán)體。

（7）個(gè)別萌發(fā)男女關(guān)系意思，上課畫(huà)漫畫(huà)（坐在后邊的同學(xué)）。家長(zhǎng)要提前引導(dǎo)。

（8）極個(gè)別孩子喪失了學(xué)習(xí)的興趣，批評(píng)、表?yè)P(yáng)、留校全無(wú)效，最讓老師擔(dān)心。已經(jīng)找家長(zhǎng)個(gè)別談話，不多說(shuō)。

（9）體育成績(jī)較弱，運(yùn)動(dòng)會(huì)遙遙落后，只有羅功成獲得名次，以后評(píng)區(qū)優(yōu)、市優(yōu)要考體育。平時(shí)加強(qiáng)鍛煉。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1、孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

第一，知識(shí)內(nèi)容更廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，（課前預(yù)習(xí)很重要，一定要把字詞過(guò)關(guān)，老師要求聽(tīng)寫(xiě)，但幾次檢查令老師非常失望）

第二、孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話的訓(xùn)練。平時(shí)在做完作業(yè)后，可以再多加強(qiáng)這方面的練習(xí)，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。好的：鄧濤、徐玨瀅，還有很多孩子周末報(bào)了閱讀班、作文班等等。

我們班，閱讀理解稍差，作文起步比較好，很多孩子能獨(dú)立自主地完成一篇好的作文，如：

建議：看看孩子的作文本，看看孩子考試卷上的作文。

作文訓(xùn)練無(wú)他，多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，家長(zhǎng)也要多指導(dǎo)，還可以給其展示機(jī)會(huì)，例如參賽、投稿、宣讀等等，甚至可以主動(dòng)聯(lián)系老師在教室辦專(zhuān)刊，將成功體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況

作業(yè)正確率高：

書(shū)寫(xiě)很漂亮的：（用爭(zhēng)取早日用鋼筆激勵(lì)學(xué)生，對(duì)絕大多數(shù)孩子有效，個(gè)別孩子到現(xiàn)在還沒(méi)有用上，請(qǐng)家長(zhǎng)引起重視）

課堂思維活躍，愛(ài)舉手：

課堂很沉靜，非常會(huì)聽(tīng)課：

（語(yǔ)文成績(jī)保持優(yōu)秀的：

近段時(shí)間進(jìn)步大的：）

3、期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一、語(yǔ)文書(shū)課后的生字表、詞語(yǔ)表，讀準(zhǔn)音、聽(tīng)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)誤

第二、課文中帶有中括號(hào)的多音字

第三、古詩(shī)，要默寫(xiě)

第四、比喻句、反問(wèn)句、擬人句、疊詞、查字典

第五、課后及語(yǔ)文園地中的題目，尤其是讀讀背背、讀讀記記，要默寫(xiě)

第六、作文。會(huì)審題、會(huì)點(diǎn)題、會(huì)套用平時(shí)的作文

四、共享一篇家長(zhǎng)教育心得

五、談?wù)劺蠋煹膲毫?/p>

本不想講——因?yàn)楣ぷ魇亲约旱氖?，要自我調(diào)節(jié)

但是，跟家長(zhǎng)已經(jīng)相識(shí)近三年，很多已經(jīng)成為朋友，必要時(shí)曬曬壓力，有助于自我減壓，也有助于工作的開(kāi)展

第一，是學(xué)校帶給老師的壓力。我最?lèi)?ài)的是課堂，在語(yǔ)文課堂上是最幸福最開(kāi)心的事。最痛苦的事有二，一是找學(xué)生要作業(yè)，每次查作業(yè)都有人不合格，每次留校都是因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題。二是當(dāng)班主任。學(xué)?；顒?dòng)多，比賽多，評(píng)比多，檢查多，班主任成了太平洋的警察。周一上午檢查戴紅領(lǐng)巾，穿校服，下午檢查大掃除；周二檢查英語(yǔ)沙龍；周三檢查剪指甲；周五檢查經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)名句；每天檢查遲到、早到、下課追打、眼保健操、課間操、衛(wèi)生??所有的考核都落在班主任的頭上。我們學(xué)校的班主任要像全能選手，唱歌跳舞演講主持畫(huà)畫(huà)體育古文英文樣樣都來(lái)得。還要會(huì)維修，會(huì)布置教室，會(huì)破案（很慚愧，上次有學(xué)生掉錢(qián)，怎么都查不出來(lái)）。所以不要責(zé)怪老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，我們何嘗不知道學(xué)生比較只有那么大，那是因?yàn)閷W(xué)校有要求。

第二是家長(zhǎng)帶給老師的壓力。很內(nèi)疚，上次家長(zhǎng)給各科任老師評(píng)分，我們這年級(jí)在全校最低，家長(zhǎng)提的要求最多，對(duì)老師的感謝最少。我的工作沒(méi)做好。

第三、家長(zhǎng)告狀的多，建議直接跟老師反映情況。

第四篇：三下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

和孩子們一起已經(jīng)快2年了。孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在這半個(gè)多學(xué)期里，正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持，才使我們班級(jí)的工作做得更有聲有色。一些同學(xué)在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績(jī)，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專(zhuān)心了。

各位家長(zhǎng)，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)，優(yōu)化品行、提高成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步……這些，是我們的共同愿望。本學(xué)期，孩子們都非常積極努力，早午讀紀(jì)律良好，即使沒(méi)老師在場(chǎng)，周一中午教師會(huì)議期間，也能在班干部的主持下認(rèn)真讀書(shū)，這是很難得的。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問(wèn)題，在此，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問(wèn)題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō)，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2、部分學(xué)生有講臟話的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們能多留意孩子的言行。

3、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。很多時(shí)候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。所以我們要想很多辦法去調(diào)節(jié)。

4、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶書(shū)來(lái)學(xué)校，有時(shí)候上數(shù)學(xué)課，偶爾有學(xué)生沒(méi)帶書(shū)回來(lái)的，或者是其他的相關(guān)作業(yè)沒(méi)帶，甚至有些學(xué)生沒(méi)背書(shū)包，提著個(gè)袋子過(guò)來(lái)上課。最近的情況稍微好點(diǎn)了。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)在獨(dú)生子女，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學(xué)的相處時(shí)就出現(xiàn)很多爭(zhēng)執(zhí)，很多時(shí)候我下課也沒(méi)一刻停的，都總有孩子過(guò)來(lái)投訴，都是同學(xué)間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來(lái)就是很大的了，有些同學(xué)因?yàn)閯e人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書(shū)了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開(kāi)口說(shuō)，能做個(gè)小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。

6、不交作業(yè)，馬虎完成（希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)完成情況）

以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭(zhēng)取好成績(jī)。

三、學(xué)習(xí)方面的：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，要學(xué)習(xí)的科目增加了，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的單元測(cè)試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績(jī)下降了，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jī)，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)孩子總在做錯(cuò)的時(shí)候不斷進(jìn)步的，所以我希望各為家長(zhǎng)能幫助他們分析好失分的原因。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作；做好課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。

其實(shí)這個(gè)學(xué)期，我能體會(huì)各位家長(zhǎng)的心情，因?yàn)槟銈兠刻熳约旱墓ぷ饕呀?jīng)夠多了，回家做好家務(wù)活還得去督促孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在做一個(gè)家長(zhǎng)也確實(shí)不容易，所以其實(shí)我很能夠體會(huì)你們的感受，所以我盡量地少布置作業(yè)，也盡量要求他們?cè)趯W(xué)校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當(dāng)天的知識(shí)。但是，其實(shí)孩子小的時(shí)候雖然辛苦，但是我覺(jué)得無(wú)論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長(zhǎng)才是最重要的，趁孩子現(xiàn)在小聽(tīng)話的時(shí)候我們是最應(yīng)該陪伴他們，幫助他們成長(zhǎng)的，所以我希望我們的家長(zhǎng)也辛苦幾年，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

四、最后我想提出幾點(diǎn)要求： 思想上，要走出愛(ài)的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣，直接影響他們的成長(zhǎng)；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤。

在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專(zhuān)心致志、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生?，F(xiàn)在已過(guò)了半個(gè)學(xué)期有多了，為使孩子對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，全面掌握，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥乃枷肷?、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實(shí)到行動(dòng)中。

安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)20分，放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)35分，下午4點(diǎn)05分靜校。在學(xué)校開(kāi)門(mén)前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要讓孩子到校太早，也不要把孩子放在門(mén)口，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)后，聽(tīng)話的孩子會(huì)在學(xué)校等你，但是有些孩子會(huì)比較調(diào)皮，要是發(fā)生什么事情就不好了。

另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。周末的時(shí)候多關(guān)心一下孩子都在忙些什么事情，教育他們不要去危險(xiǎn)的地方去玩耍，以免發(fā)生事故。

老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步。

第五篇：三下期末綜合復(fù)習(xí)

三下期末綜合復(fù)習(xí)

（六）姓名

一、找規(guī)律，寫(xiě)一寫(xiě)

爭(zhēng)（）恐（）轉(zhuǎn)（）為（）________（）（）春 雨（）（）來(lái)遲________

二、把詞語(yǔ)送回家

精美精彩奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)

（1）這張賀年片制作（）我要把它送給老師。

（2）慶“六一”大會(huì)上演出的節(jié)目真（）。

（3）我們現(xiàn)在要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)（）自己的力量。

（4）我們要學(xué)習(xí)巴金爺爺?shù)模ǎ┚?，讓“生命開(kāi)花”。

三、我會(huì)為它們填上合適的詞語(yǔ)進(jìn)行搭配。

觀察（）解決（）（）問(wèn)題（）知識(shí)

溫柔的（）熱情地（）（）的（）

三、愉 快 閱 讀

（一）、課文內(nèi)容豐富，“語(yǔ)文天地”精彩，請(qǐng)認(rèn)真回憶進(jìn)行填寫(xiě)。

這是一天早上，我走在上學(xué)路上，看著春天美景，我想用學(xué)過(guò)的、這兩個(gè)描寫(xiě)春天的詞贊美它，我想起了高鼎寫(xiě)的詩(shī)《村居》，不禁吟誦起

來(lái):。。

當(dāng)我來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看到那兩根大柱，我想要是在上面寫(xiě)上兩句這學(xué)期學(xué)過(guò)的有關(guān)“讀書(shū)”的名句

“”來(lái)激勵(lì)同學(xué)們那多好。一陣陣瑯瑯讀書(shū)聲傳來(lái)，我不禁想起了形容讀書(shū)要補(bǔ)充新知識(shí)，才能更好讀懂文章的《觀書(shū)有感》名句“，？”

（二）、閱讀短文，按要求作答。14%（2+4+3+5）

月光下的媽媽

那是十年前一個(gè)尋常的夏天，我全力以赴準(zhǔn)備參加高考。我房間后面是一方池塘，時(shí)值燥熱的六月夜晚，一池塘的青蛙，呼朋引伴，呱呱齊鳴，聲音格外響亮悠長(zhǎng)。這聲音一次次把我從睡夢(mèng)中驚醒。

后來(lái)，蛙聲不再吵了，每夜都有香甜的夢(mèng)。但每天在我回家時(shí)站在家門(mén)口迎接我的母親卻變了。只見(jiàn)他常常坐在椅子上打瞌（kē）睡。隔壁大媽偷偷告訴我，說(shuō)母親每夜替我趕青蛙。

于是就在那夜，在灑滿月光的塘埂上，我看見(jiàn)了母親：她手持一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，輕輕地敲打池塘的每一處草叢，做得仔細(xì)而又虔（qián）誠(chéng)，有時(shí)她停下來(lái)站一會(huì)兒，輕輕咳嗽（ké s?u）幾聲，用手捶捶（chuí）背。月光把她的白發(fā)染得更白。我大聲喊著“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　笨墒悄赣H卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。她全神貫注于池塘青蛙，生怕遺漏了一處蛙聲。

看著母親通宵（xiāo）不眠，要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴蛙聲趕出兒子的夢(mèng)境，我淚流滿面。母親月光下的趕蛙情景永遠(yuǎn)扎在了我記憶中，它也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

1、解釋詞語(yǔ)。

呼朋引伴：

2.用“——”線畫(huà)出一句令你最感動(dòng)的句子，感動(dòng)的原因:

3、概括第三自然段意思。

4讀短文最后一個(gè)自然段的第二句話填空。

“它”在文中指的是：；把“它”作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力為的目的是。

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、我能正確拼讀并寫(xiě)出詞語(yǔ)。

xùn chìnonghouzhihuichenshuizhengzhongqi shi

（）（）（）（）（）

2、我能找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并畫(huà)出橫線，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)中。

同干共苦（）導(dǎo)口同聲（）一愁莫展（）嚴(yán)寒酷署（）

3、我能給下面詞語(yǔ)分成三類(lèi)，并寫(xiě)下來(lái)。

蜻蜓羊羔狐貍蝌蚪松鼠蝴蝶小蝦金魚(yú)蜜蜂馬

①

②

③

4、我會(huì)填上合適的詞，令它們搭配得當(dāng)。

喚醒（）澆灌（）（）命令（）景色

挺拔的（）熱情地（）（）的（）

二、積累運(yùn)用

1、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)造句。

（）不可言欣欣向（）爭(zhēng)先（）后躍躍（）試

束手無(wú)（）胸有成（）春光明（）（）中其實(shí)

造句：

2、我能照樣子寫(xiě)句子。

①、春天，院子里的花開(kāi)得很美。春天，院子里的花開(kāi)得真美??！

她臉上的皺紋消失了，變得年輕了。

②、只有勤于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言。．．．．

只有……才能……

③、陽(yáng)光下的花兒和蝴蝶都一樣美麗。．．．

……和……一樣

3、結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解填寫(xiě)。

①、和氏璧價(jià)值連城是因?yàn)椤?/p>

②、彭德懷是一個(gè)的人。

③、“文房四寶”是指。

④、從森林王國(guó)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我明白了。

一、我能選擇合適的字填進(jìn)括號(hào)中組成詞。

堅(jiān)艱：（）定（）苦（）決（）難

憶悅憂性：愉（）熟悉水（）回（）（）傷

二、快樂(lè)閱讀

（一）、課文內(nèi)容豐富，“語(yǔ)文天地”精彩，請(qǐng)認(rèn)真回憶進(jìn)行填寫(xiě)。

這個(gè)學(xué)期，我用“語(yǔ)文天地”掌握了一些學(xué)習(xí)方法（至少舉出二種）：。于是，當(dāng)我走進(jìn)《美麗的小興安嶺》，我發(fā)現(xiàn)它是一年四季，是一座，也是一座。從觀察樹(shù)樁中，我知道了《大自然的語(yǔ)言》：年輪，一年。我想起了《珍貴的教科書(shū)》中的指導(dǎo)員他真是一個(gè)的人。因此，我決心像《給家鄉(xiāng)的孩子寫(xiě)信》一文作者——爺爺那樣，成為祖國(guó)有用的人才。我明白了親情是人間最美的情，從《奶奶最喜歡的鈴兒》中，奶奶喜歡冬冬星期六早上按響的那只門(mén)鈴，我感受了；從學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了，一個(gè)人智慧的獲得，不僅靠讀書(shū)，更重要的要像孫臏一樣，要善于。

（二）、閱讀短文，按要求作答。

垂釣蝴蝶

鄰居有個(gè)七歲女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚(yú)。她說(shuō)，一看到淌血的魚(yú)就心疼。所以，他寧愿每逢周六一個(gè)人在家，也不跟父母去釣魚(yú)。

又一個(gè)周末，我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的哭聲。原來(lái)她還是不愿一同去釣魚(yú)，被父親打屁股了。

當(dāng)我午睡后下樓活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)小女孩在她家三樓的陽(yáng)臺(tái)上，揮動(dòng)著一把美麗的垂釣魚(yú)竿。我好奇地走過(guò)去，仰頭問(wèn)她干什么。小女孩高興地告訴我，她釣了一只蝴蝶，而魚(yú)餌是一朵美麗的玫瑰花。

其實(shí)，她喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳（ruì）的魚(yú)鉤刺破魚(yú)兒的嘴，而選擇一朵花做釣餌。當(dāng)然，這只會(huì)吸引那些蝴蝶或小蜜蜂，這已經(jīng)是令她十分滿足。我為小女孩的美麗溫柔心感動(dòng)了。仰頭看她時(shí)，陽(yáng)光斜斜地照著她的臉上，看上去像小天使般動(dòng)人。

1、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

滿足（）仰頭（）選擇（）美麗（）

2、讀句回答。“當(dāng)然，這只會(huì)吸引那些蝴蝶或小蜜蜂，這已經(jīng)是令她十分滿足?！?/p>

這個(gè)句子中的第一個(gè)“這”指的是；第二個(gè)

“這”指的是。

3、概括第三自然段的主要意思。

4、回答問(wèn)題。你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？

一、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞句8%

①翩翩起（）完整無(wú)（）價(jià)值連（）（）有成竹

奇花（）草目瞪口（）連蹦帶（）得（）揚(yáng)揚(yáng)

②我能寫(xiě)出兩個(gè)帶有“石”字的成語(yǔ)。例如：石破天驚。、。

二、我能把句子中引用的名言及其古詩(shī)句填寫(xiě)完整。

①勤奮是走向成功的基礎(chǔ)，正像愛(ài)迪生說(shuō)的一樣：“天才是百分之一的，加百分之。”

②讀書(shū)，使人思維活躍，使人進(jìn)步，因?yàn)?，“讀一本好書(shū)，就是和?！?③做人的清白，就要像石灰一樣“粉身碎骨渾不怕。” ④我喜歡春天，不但是春天景色的迷人，還因?yàn)楹⒆觽兊臍g聲笑語(yǔ)，令春天更加朝氣。瞧，“，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

三、我能按課文內(nèi)容填空并作答。

在《田忌賽馬》這篇課文中，出現(xiàn)的主要人物有：田忌、齊威王、孫臏，其中最有智慧的人物是，因?yàn)?；而《小小的?shū)櫥》能讓“我沐浴在知識(shí)的海洋，時(shí)而，時(shí)而。我關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，時(shí)而，時(shí)而。”

四、開(kāi)卷有益我喜歡。

“跑起來(lái)，你就是一股風(fēng)！”

小時(shí)候，在草地上放風(fēng)箏，因?yàn)闆](méi)風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。我沮喪地站在那里，等待著風(fēng)的來(lái)臨。

父親走過(guò)來(lái)問(wèn)：“為什么不讓手中的風(fēng)箏飛起來(lái)呢？”

“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)箏飛不起來(lái)?！蔽艺f(shuō)。

“沒(méi)有風(fēng)？你自己不是一股風(fēng)嗎？”

“我自己就是一股風(fēng)？”

“對(duì)呀！跑起來(lái)，你就是一股風(fēng)！”

在父親的指導(dǎo)下，我舉著風(fēng)箏，開(kāi)始跑起來(lái)，風(fēng)在我耳邊“呼呼”地響著。我好像真的成了一股風(fēng)，一股奔跑的風(fēng)，一股熱情奔放的風(fēng)。風(fēng)箏慢慢地從我手中升起來(lái)，升起來(lái)，最后升上了高高的天空……

從那以后，每當(dāng)我遇到束手無(wú)策的事時(shí)，我就會(huì)想起父親的那句話：跑起來(lái)，你就是一股風(fēng)！于是，我不再傻等著上天的“風(fēng)”，而是讓自己“跑”起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，讓自己成為一股強(qiáng)勁的風(fēng)，一股奔騰的風(fēng)，一股上升的風(fēng)，飄向理想的高空，達(dá)到成功的彼岸！

1、解釋詞語(yǔ)。束手無(wú)策：

2、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。呼呼、、。

3、概括自然段主要意思。

第七自然段：

第八自然段：

5、這篇文章告訴我們的道理是。

①?zèng)]有風(fēng)的時(shí)候，你拉著風(fēng)箏快跑，風(fēng)箏就能飛上天空。

②人在遇到困難的時(shí)候，只有自己行動(dòng)起來(lái)去尋求解決的辦法，你才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

三下期末綜合復(fù)習(xí)

（一）姓名

一、熟讀能背本冊(cè)主要人物小結(jié)：

1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》 贊揚(yáng)了巴金對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的愛(ài)，以及奉獻(xiàn)精神。

2、《炮手》表現(xiàn)了炮手舍家為國(guó)的奉獻(xiàn)精神。

3、《大禹治水》表現(xiàn)了大禹為天下人解除苦難的崇高理想和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

4、《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》寫(xiě)出了法布爾觀察大自然，探索大自然奧秘的濃厚興趣。

5、《李時(shí)珍》展現(xiàn)了李時(shí)珍的科學(xué)精神（為追求真理不怕一切困難的恒心，注重實(shí)證勇于實(shí)踐的求實(shí)作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度）；人文精神（救世濟(jì)人的胸懷，獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人負(fù)責(zé)的人道主義情懷）

6、《元帥的故事》朱德：表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖朱德以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。

彭德懷：展現(xiàn)了老一輩革命家彭德懷嚴(yán)于律己，堅(jiān)決不搞特權(quán)的崇高風(fēng)范。

7、《和氏獻(xiàn)璧》卞和：表現(xiàn)了卞和追求事實(shí)真相，堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。

8、《珍貴的教科書(shū)》表現(xiàn)了張指導(dǎo)員為了崇高的革命理想不怕?tīng)奚木?，告誡我們要珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。

9、《山溝里的孩子》贊美了山溝里的孩子孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

10、《撈鐵?！焚澝懒藨驯约肮糯鷦趧?dòng)人民的智慧。

11、《田忌賽馬》贊美了孫臏的聰明才智（孫臏善于觀察分析，胸有成竹、足智多謀，冷靜仔細(xì)地分析局面，把握時(shí)機(jī)，找到了解決問(wèn)題的好方法）

12、《春天的雨點(diǎn)》贊美了烏罕娜老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。

13、《平分生命》感受到了男孩為妹妹無(wú)私奉獻(xiàn)的勇氣與情懷，知道了親情也是一種應(yīng)當(dāng)擔(dān)任的責(zé)任。

二、用修改符號(hào)修改病句，并寫(xiě)出病因。

1.商場(chǎng)里有各種各樣種類(lèi)繁多的玩具。

2.我把教室打掃得整整齊齊。

3.每天早上去公園鍛煉身體。

4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。

5.寬敞的草原一望無(wú)邊。

6.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。

三、閱讀短文

上課鈴響以后

“叮零零——”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地涌向教室，我們班足球隊(duì)的男子漢們正七手八腳地忙著撿球，還戀戀不舍地望著草坪。瞧，小胖墩滿頭是汗，他雙手抱著足球，“咕咚咕咚”地猛跑，沒(méi)料到腳下一滑，“呱唧”一聲，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滾出老遠(yuǎn)，小隊(duì)長(zhǎng)王旭亞一邊拉他一邊逗趣地說(shuō)：“我們的足球英雄真厲害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一聲，又響又干脆，”話音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同學(xué)也停止比賽，像

一樣飛進(jìn)了教（jiāo，jiào）室。大部分同學(xué)早已端端正正地坐在位置上，有的復(fù)習(xí)課文，有的預(yù)習(xí)新課，教室里只聽(tīng)到“嘩啦 嘩啦”的翻書(shū)聲，班主任董老師微笑著走向講臺(tái)。

他右手拿著教具（）左手拖著粉筆盒（）環(huán)視了一下同學(xué)們（）滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭（）聲音響亮地說(shuō)道（）上課（）

１．用“”畫(huà)出短文中表示聲音的詞

２．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

七手八腳（含有數(shù)字的），端端正正（ＡＡＢＢ），戀戀不舍（ＡＡＢＣ），３．在短文括號(hào)中加標(biāo)點(diǎn)

４．在橫線上補(bǔ)充一個(gè)比喻句

５．選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞 教（）