第一篇：課間十分鐘不能忽視

課間十分鐘不能忽視 官莊學(xué)校 楊登蘭

在學(xué)校里,我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象:課間的時(shí)候,有的同學(xué)趕著做作業(yè),不休息;有的同學(xué)卻忙著做游戲,玩得很開心.那么哪種做法對(duì)我們的學(xué)習(xí)更有有效呢?在經(jīng)過了一堂課的緊張學(xué)習(xí)，學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時(shí)光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。如果任由學(xué)生放縱，班主任不進(jìn)行管理和監(jiān)督，學(xué)生就有可能滿操場(chǎng)亂跑、追逐打鬧，甚至打架，造成一些不良后果。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。新聞報(bào)道的課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事例層出不窮。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個(gè)有責(zé)任心的班主任面前的一個(gè)新課題。在上課之前，應(yīng)該充分利用課間十分鐘，不是去搶時(shí)間上課，而是要想盡辦法把學(xué)生從座位上吸引起來，動(dòng)起來或者笑起來，師生同樂，達(dá)到共同解除疲勞、放松心情的作用。但是，在我們的傳統(tǒng)的學(xué)校管理和教學(xué)計(jì)劃中，課間的十分鐘資源沒有足夠的使用和開發(fā)。我們?cè)撛鯓映浞职l(fā)揮課間十分鐘的效益呢？

每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是敏感、好奇的，都有被了解、表現(xiàn)的欲望，都想得到老師的關(guān)注和表揚(yáng)，而且小學(xué)生都有好動(dòng)愛玩的年齡特征。了解了學(xué)生的興趣愛好，把握了學(xué)生的心理，確定了快樂課間十分鐘的目標(biāo)，你就不難發(fā)現(xiàn)課間十分可以做的事還是？很多的，本人主要有以下幾種做法：

一、師生同樂。

小學(xué)生愛玩是他們的天性，我們可以安排學(xué)生在課間做一做游戲或者其他的一些有益的活動(dòng)，來達(dá)到消除疲勞、放松心情的作用。前段時(shí)間經(jīng)?？吹綄W(xué)生都在玩一種手動(dòng)小摩托車，因?yàn)楸阋擞趾猛?，所以班上的學(xué)生幾乎都有，上課之前我讓一個(gè)學(xué)生們教我開摩托車，學(xué)生們都爭(zhēng)著把自己的車拿出來展示，還把開車技巧告訴我，我學(xué)會(huì)了并和幾個(gè)學(xué)生來了個(gè)小比賽。之后我想：何不在課間給他們來一場(chǎng)“小摩托車爭(zhēng)冠軍賽呢”？第二天，在課間十分鐘宣布這個(gè)決定的時(shí)候，學(xué)生們都興奮不已，在比賽的過程中，學(xué)生們都熱情高漲。我們教師在上課之前，應(yīng)該充分利用課間十分鐘，不是去搶時(shí)間上課，而是要想盡辦法把學(xué)生從座位上吸引起來，動(dòng)起來或者笑起來。比賽不一定天天有，那我們還可以做什么呢？投其所好準(zhǔn)沒錯(cuò)，學(xué)生喜歡聽故事，講笑話，猜謎語。故事，笑話誰都聽過那么何不給平時(shí)不太會(huì)表現(xiàn)自己的學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣更達(dá)到師生同樂，共同解除疲勞、放松心情的作用。

二、學(xué)生自主活動(dòng)。

我企圖通過各種途徑讓學(xué)生們了解“課間十分鐘”的放松對(duì)上課學(xué)習(xí)的重要性，但還是發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一些同學(xué)課間不走出教室，呆在座位上做作業(yè)。為此，為了讓這一部分的同學(xué)也能夠走出教室去放松心情，想了不少辦法，效果依舊不好。突然，一天，班級(jí)有一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我沒有給這位同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，只是要完成我交給的一個(gè)任務(wù)，想辦法把同學(xué)在課間吸引到教室外。這位同學(xué)，在課間竟然想出了男生與女生比跳繩，男女生互喊加油的聲音，果真把班級(jí)里的所有人都吸引到教室外，同學(xué)們?cè)谇榫w非常高漲的時(shí)候，上課鈴響了，同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)了課堂。從這以后，我們班的課間都是笑聲不斷，再也沒有同學(xué)呆在教室做作業(yè)了。

三、課間交談。

炎熱的夏天來臨了，過于激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生們汗雨連連，當(dāng)回到教室上課時(shí)就會(huì)汗氣熏天，這樣的環(huán)境是不利于學(xué)習(xí)的，那能不能換一種學(xué)生快樂而又相對(duì)輕松有意義的活動(dòng)呢？我們都知道學(xué)生的內(nèi)心世界是豐富多彩的，充滿了各種各樣的奇怪想法，同時(shí)也是非常敏感的，又渴望被老師家長(zhǎng)肯定的。在一天的瑣碎的班主任工作中，課間十分鐘恰為一個(gè)很好的談話時(shí)間。但是課間的談話是自然而然，不要讓學(xué)生覺得班主任是有什么特別的目的，這樣反而會(huì)讓學(xué)生們反感。我和學(xué)生談話的內(nèi)容只要是健康的都不受限制，有關(guān)于學(xué)生心里的疑問的、有關(guān)于現(xiàn)在熱播的電視劇，有關(guān)于班里的各種事情，這些都是學(xué)生感興趣的話題。抓住任何談話契機(jī)，談話時(shí)師生感情融洽，學(xué)生有參與談話的積極意愿，就能敞開心扉，接受老師的教育和建議。學(xué)生更希望老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定他們的進(jìn)步。我們班有個(gè)叫符永和的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較差上課老走神，尤其英語課還要搗亂，是個(gè)調(diào)皮王。有一次，我發(fā)現(xiàn)他和五年級(jí)的學(xué)生吵架，我沒有發(fā)火，而是先了解情況，五年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)了班上的同學(xué)，符永和就和他吵了起來。后來我還了解到，是因?yàn)槲疑现苷f了，希望我們班更加團(tuán)結(jié)，互相幫助，才導(dǎo)致符永和如此沖動(dòng)。因此從中我看到了他的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，為此我不僅在課堂上表揚(yáng)了他，在平時(shí)課間的談話中也多次說到符永和對(duì)班級(jí)的愛，對(duì)班級(jí)的關(guān)心。當(dāng)然，我們?cè)谔幚硪恍﹩栴}上可以有更好的方法，這樣既可以達(dá)到目的，還可以避免沖突。其實(shí)，對(duì)班級(jí)的愛是多方面的。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在全班開展“如何團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助”的討論活動(dòng)。事后，我發(fā)現(xiàn)符永和同學(xué)改變了許多，不僅能更多的關(guān)心班級(jí)，而且學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了，成績(jī)也上去了。

四，課間小調(diào)查。

我任教的是數(shù)學(xué)科，教學(xué)中都有教到《統(tǒng)計(jì)》這門課，那么我就根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在課間給學(xué)生準(zhǔn)備小小的“課間小調(diào)查”，調(diào)查內(nèi)容主要圍繞著學(xué)生感興趣的事物，比如：各年級(jí)的學(xué)生都喜歡玩哪些游戲，喜歡在哪里玩耍，最喜歡的動(dòng)力畫片，各個(gè)班擁有的游戲卡數(shù)等等。調(diào)查活動(dòng)給了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過游戲的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到在課間活動(dòng)時(shí)守秩序，才會(huì)玩得開心。讓課間過得即開心又有意義。

我認(rèn)為我們應(yīng)該充分發(fā)揮課間十分鐘的效益，使學(xué)生在課間十分鐘充分放松心情，時(shí)間就像海綿里的水，要擠還是有的，其中的“擠”不只是學(xué)習(xí)，而是還要玩耍，因?yàn)槲覀儜?yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種又玩又學(xué)的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成一種積極的生活狀態(tài)

2012年11月

第二篇：課間十分鐘

課間十分鐘情景劇

女：敬禮！

女、男：大家好！我們是來自于一（1）班的小朋友。

女：我叫~

男：我叫~

女：大家想知道我們班同學(xué)下課都在做什么呢？下面就讓我們一起來看看吧。男：準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備跳！

女：除了跳繩，我們還做什么呢？請(qǐng)看~

（走到丟手絹的小組介紹）：她們?cè)谕鎭G手絹呢。

（玩游戲的小朋友下場(chǎng)）

男：還有一些在班級(jí)的同學(xué)都做些什么呢？讓我們來看看吧。

女：他們有的在讀課外書，有的在畫畫。

（走到讀書的小朋友面前介紹）：這個(gè)月我們班的閱讀的書籍是《小豬唏里呼?！?/p>

（走到畫畫的小朋友面前介紹）：你們都畫了什么呀？（畫畫的小朋友回答）女、男：同學(xué)們下課十分鐘真有趣，大家都做些什么了？

全體同學(xué)：謝謝大家！敬禮！

第三篇：課間十分鐘

丁零零，丁零零，下課了。同學(xué)們紛紛走出教室，安靜的操場(chǎng)上一下子變得熱鬧起來。同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的打乒乓球，玩得可開心啦！

叮鈴鈴??”清脆的下課鈴聲響了。我約了幾個(gè)同學(xué)，快步走出教室，向操場(chǎng)走去。來到操場(chǎng)后，來做“老鷹捉小雞”的游戲。同學(xué)們拉著，開心的跑跑。我當(dāng)?shù)睦销?，扇?dòng)著的翅膀，貼著地面疾飛，一會(huì)向左，一會(huì)向右，伺機(jī)捕著我的獵物—“小雞’。善良的母雞媽媽張開翅膀左擋右擋，拼命保護(hù)著活潑可愛的小雞。我怎么捉也捉，在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想出了辦法。我走到母雞媽媽面前，向左閃，母雞媽媽也向著左跑，我趁母雞媽媽反應(yīng)的時(shí)候，向右跑，正想抓住一只小雞，可是這只母雞媽媽的反應(yīng)力太快，把我擋住，這次行動(dòng)失敗了。

我又站在旁邊想起辦法來，腦筋一轉(zhuǎn)，嘿，！我又向母雞媽媽發(fā)起進(jìn)攻，說：“母雞，你看看后面是?！蹦鸽u媽媽回過頭，時(shí)候，我迅速撲向那只弱小的小雞，可是母雞媽媽發(fā)覺了這是謊言，又把我擋住了。這時(shí)，我更急了！看著母雞媽媽得意洋洋的樣子，我又想出巧妙的辦法。我假裝坐在校園的凳子上休息，看著母雞媽媽不可一世的樣子，她以為我再也抓她的孩子了。就在時(shí)候，我向那些小雞箭的撲去，一眨眼又的小雞全都被我抓住了！這剩下母雞媽媽耷拉著腦袋，垂頭喪氣的站在那里。

我勝利了，同學(xué)們圍著我，高興得說著，跳著??

我和我的伙伴在一起玩“追瘋”，這是一個(gè)很好玩的游戲。游戲的規(guī)則是：用“手心手背”的方法，來分隊(duì)，分好隊(duì)后，再用“錘子剪刀布”的方法來定捉的人和被捉的人，輸?shù)哪顷?duì)來捉贏的那隊(duì)，贏的那隊(duì)被捉到了，就是她們來捉了。雖然有時(shí)候會(huì)出汗，甚至有時(shí)候衣服都濕透了，但這卻阻擋不了我和我的好朋友對(duì)“追瘋”這個(gè)游戲的向往！

“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)的進(jìn)了教室，熱鬧的操坪恢復(fù)了平靜，從教室里傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲??

下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂似的涌出班級(jí)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子傳到了小云的手中。只見她不停地變換著踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾；一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面；一會(huì)跳著踢，一會(huì)側(cè)著踢······她已經(jīng)踢了一百多個(gè)了！玲玲那一方著急了，他們不停地說笑話來干擾小云，玲玲還跑到小云面前來嚇唬她。盡管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在這時(shí)毽子掉了，責(zé)任都在玲玲，還會(huì)會(huì)被罰停踢一次，但為了“集體”利益，她沖了上去，眼看就要撞上了，我們都為小云捏了一把汗。只見她不慌不忙地后退了一步，用腳把毽子穩(wěn)穩(wěn)地勾了回來，我們都松了一口氣。

多么快樂的課間十分鐘??！玩警察小偷

利用課間活動(dòng)的時(shí)間玩我最喜歡玩的游戲---“警察抓小偷”，鏘豪和我當(dāng)“小偷”，鴻臻當(dāng)“警察”。

游戲開始了，我和鏘豪，隱藏在一個(gè)隱密地方，那是辦公樓二樓與實(shí)驗(yàn)樓的連接處，也是我們的“基地”。我們利用連接處邊的鐵欄桿掩護(hù)自己，蹲著身體，警惕地觀察四周的情況。為了做到知己知彼，我想下樓“偵查偵查”，便小聲對(duì)鏘豪說：“我到樓下看看，你在這待著。” 說完，便躡手躡腳地從實(shí)驗(yàn)樓樓梯走到一樓，但東張西望都找不著“警察”的身影，為了試探，我故意叫了聲：“汪汪” 然后迅速地躲到一棵樹后，但我心里卻砰砰直跳，過了好一會(huì)兒，“警察”順著聲音，輕手輕腳、偷偷摸摸地跑了過來，我趕緊躲到樹的另一側(cè)，順著樹干和“警察”繞圈。“警察”終于走過去了，機(jī)不可失，我利用行人的身體做掩護(hù)，飛快地跑離這個(gè)“危險(xiǎn)地帶”。

離開了“危險(xiǎn)地帶”，我這才松了口氣，繼續(xù)向前走。我通過實(shí)驗(yàn)樓和辦公樓的連接處走進(jìn)辦公樓，突然，我聽到樓上傳來一陣跑動(dòng)聲，一緊張，我扭頭就跑。到了一個(gè)拐彎處，由于我目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓上，所以等我頭轉(zhuǎn)過來的時(shí)候看到的是一面墻，可我的腳這時(shí)卻不聽使喚，直往前沖，眼看就要撞到了，在這緊急關(guān)頭，我用兩手撐住了墻，有驚無險(xiǎn)，但我的手被強(qiáng)烈的沖擊力震得酸酸痛痛的！就在這時(shí)，我耳邊傳來“蘇楠！我看到你了！”的聲音。我想：“唉，被抓了，去投降吧！”于是，我只好摸著“受傷”的手臂，從拐腳處走出來?！熬臁币豢吹轿翌D時(shí)哈哈大笑，我感到十分“不服”，對(duì)他說：“別得意！”他笑著回答說：“我聽見了你的腳步聲，但不知道你在哪，所以故意說找到你了，沒想到你卻被我騙出來了?！闭f完，又笑個(gè)不停。我聽了，不禁感覺到又好氣又好笑，真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。鴻臻用手做個(gè)持槍狀得意地接著說：“走吧！鏘豪在‘俘虜營(yíng)’等著你呢?！币淮斡腥さ淖矫圆赜螒虮阋浴靶⊥怠北弧熬臁弊将@結(jié)束了。

我們先剪刀石頭布，我和劉柯當(dāng)小偷，殷睿明和杜鴻毅當(dāng)警察，游戲開始了，殷睿明和杜鴻毅先數(shù)一百秒，我和劉柯跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，突然，殷睿明一下子就往我一撲，我往旁邊一閃，殷睿明差一點(diǎn)就摔跤了，緊接著，劉柯來了一個(gè)將計(jì)就計(jì)，轉(zhuǎn)圈圈，把杜鴻毅給轉(zhuǎn)暈了．但后來我們兩個(gè)還是被抓住“小偷”看見了，二丈摸不著頭腦。警察見此情景，慌忙逃竄。我們奮勇殺敵，可馬上要撞到“警察”了，又放慢了速度。

我們來玩警察抓小偷的游戲吧！”我和爸爸異口同聲地說：“媽??！”

我們經(jīng)過商量決定用剪刀，石頭布的辦法，只見爸爸媽媽去了布，只有我出的是剪刀，結(jié)果我當(dāng)了警察，爸爸媽媽扮演小偷。我開始數(shù)了，數(shù)著：“一，二，三??慢慢地?cái)?shù)到十，我開始抓小偷了”。我躡手躡腳地走到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)爸爸藏在空調(diào)紙箱旁，正悠閑地抽著香煙，從鼻扎里冒出一股股濃煙。咦，爸爸怎么還戴著墨鏡呢？那神態(tài)還真像個(gè)小偷，我忍不住笑出聲來，爸爸聞聲假裝很害怕的樣子，哆哆嗦嗦地說：“不??不好啦~！警察??來了：”逗得我捧腹大笑，我趕緊拿了一把玩具槍，把槍口對(duì)準(zhǔn)爸爸，大聲說：“警察，請(qǐng)你站起來，不然我就開槍了?！毙⊥蛋职滞督盗?，我抓住爸爸的雙手，高興地笑了。

過了一會(huì)兒，我把所有的房間找遍了，可是還是沒找到媽媽，心想：“媽媽會(huì)藏在哪里呢？”床底下？柜里？我一邊想一邊往媽媽的房間走，我輕輕拉開衣柜門。果然找到了小偷媽媽。我高興得一蹦三尺高。

鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來。同學(xué)們都像飛出籠子的小鳥一樣，把原本寂靜的校園增添了許許多多的生機(jī)。

看，此時(shí)的操場(chǎng)變的人山人海，同學(xué)們干什么的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、轉(zhuǎn)呼啦圈的??簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。

我看的是應(yīng)接不暇，忽然眼睛停留在幾個(gè)打籃球的人上面。他們有好幾個(gè)人把穿紅衣服的哥哥圍在中間，好像在阻攔他投球。只見那個(gè)大哥哥敏捷的避開所有人的追截，拿著球使勁的往球籃那邊跑。突然，只見他把手中的球往空中一拋，球在上空劃出了一條優(yōu)美的弧線，然后穩(wěn)穩(wěn)地落進(jìn)了籃球框里，太漂亮了。

可正當(dāng)我想繼續(xù)欣賞這精彩的球技的時(shí)候，怎奈時(shí)間過得如此的快。上課鈴響了，我戀戀不舍得離開了操場(chǎng)。

我想：下一個(gè)課間一定還會(huì)那么精彩清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室。我來到操場(chǎng)，看見同學(xué)們有的玩跳繩、有的玩賽跑、有的玩老鷹捉小雞，最有趣的是鴨子過河。玩鴨子過河的同學(xué)整齊的排成兩排，等鱷魚來抓他。鱷魚氣喘吁吁的來抓小鴨子時(shí)，小鴨子跑著跑著跑累了，只要用后背一靠墻就算到家了，他們大聲說：“死鱷魚、死鱷魚來抓我呀！”鱷魚滿臉通紅的大喊：“鴨子們等著吧，我會(huì)抓住你們的！”鱷魚生氣地來到班里，小鴨子們嘻嘻哈哈的笑起來，整個(gè)操場(chǎng)變成了興奮的海洋。這是一個(gè)快樂的十分鐘！這時(shí)，上課鈴響了，我們又走進(jìn)了教室！下課了，同學(xué)們興高采烈的來到操場(chǎng)上做游戲。

你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹??頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。

最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。二組的同學(xué)開始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！小英大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和小明雙雙接住了對(duì)方的“球”。我們輕松得贏了對(duì)方。大家又蹦又跳，高興極了！

緊接著我們和對(duì)方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的許龍菲動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一“球”竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時(shí)上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘?。?/p>

“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了。同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的在踢毽子、有的在跳繩、還有的。我和聞童、汪可欣、何可欣等同學(xué)玩起了“寫王字”的游戲。

游戲的規(guī)則是這樣的。我們先通過“石頭、剪刀、布”的方法選出一個(gè)人來“寫王字”，其他的人為一伙，在她寫字的時(shí)候，慢慢的接近他，不斷的逗她，而寫王字的那位要想辦法在別人逗她的時(shí)候捉住一個(gè)人，被捉住的人要站在寫王字那個(gè)人的旁邊，由伙伴來救，如果連續(xù)三次不能成功獲救，就改由被捉住的人寫王字。

游戲開始了，首先是周子璇同學(xué)寫王字。她背對(duì)著我們，用手在墻上寫著王字。我看她好像沒注意的樣子，就想偷偷的溜過去，拍拍她。剛一接近她，她一轉(zhuǎn)身，還沒等我反映過來，一下就捉住了我。原來，她是假裝沒看到我，真是好“狡猾”。沒有辦法，我只好站在她旁邊，等著伙伴們來救我。這時(shí)候，我看到我們隊(duì)的汪可欣站在安全線內(nèi)對(duì)我眨了眨眼睛，她一手抓著欄桿，另一支手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我立刻明白了她的意思。我假裝看著周子璇寫王字，然后也把自己的手伸長(zhǎng)，趁周子璇沒注意，汪可欣趕快拍了我一下。我撥腿就跑，還沒等周子璇反映過來，我早已經(jīng)跑到安全線內(nèi)了。

“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了。快樂的時(shí)光總是過得很快，我們依依不舍的回到了教室。下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來。校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真??！只一分決定輸贏，可是你推我擋，常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。球臺(tái)右邊的大槐樹下，也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谂栏?。一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂，多高興啊，他笑著向下張望。

“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)。操場(chǎng)的西墻邊，這一組，那一組，玩得多有勁！兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心里多么歡暢！

課間活動(dòng)真是豐富多采?？矗賵?chǎng)中間，有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級(jí)的小同學(xué)，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢。

第四篇：課間十分鐘

課間十分鐘?

開頭：?

鈴??鈴??鈴??，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地跑出教室，來到操場(chǎng)，玩起了自己喜愛的游戲。?

下課了，悅耳動(dòng)聽的音樂想起了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣飛出了教室，來到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)一下子熱鬧了起來。?

?叮鈴鈴?，下課了，教室里的一群同學(xué)，拿著自己心愛的體育用品，蜂擁至操場(chǎng)。他們有的跳繩，有的跳皮筋，還有的踢毽子。原本安安靜靜的操場(chǎng)，一下子變得熱鬧起來。?叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們就像剛從籠子里飛出來的小鳥，跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上立刻變成了歡樂的海洋．

“鈴鈴鈴”下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書聲截然而止，一陣陣歡聲笑語從四面八方飄然而起，直至洋溢整個(gè)校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來了！

下課了，下課了。我們一大群孩子喊著、叫著。像一群小鳥飛出教室。操場(chǎng)上可熱鬧了，歡笑聲，叫喊聲，合在一起。

每個(gè)學(xué)校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們?cè)鎏砹瞬簧俚纳省g樂

正文

你看，操場(chǎng)里熱鬧非凡，有的在玩跳繩，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在爬雙杠……

操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡?？催@邊，那些玩跳大繩的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試、胸有成竹!看那邊，踢毽子、跳皮筋、打藍(lán)球??同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的熱火朝天

第五篇：課間十分鐘

范文 課間十分鐘

1課間十分鐘

“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。

你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊(duì)，女同學(xué)一隊(duì)，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了?？炜?，第一組的同學(xué)已經(jīng)開始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開始就想給女同學(xué)來一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會(huì)兒就把男同學(xué)“打敗了”。“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在打沙包，只見邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場(chǎng)。那邊，四個(gè)小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。

2快樂的課間十分鐘

叮鈴鈴??”清脆的下課鈴聲響了。我約了幾個(gè)同學(xué)，快步走出教室，向操場(chǎng)走去。來到操場(chǎng)后，我們來做“老鷹捉小雞”的游戲。同學(xué)們一個(gè)拉著一個(gè)，開心的跑過來跑過去。我當(dāng)?shù)睦销?，扇?dòng)著有力的翅膀，貼著地面疾飛，一會(huì)向左，一會(huì)向右，伺機(jī)捕著我的獵物—“小雞’。善良的母雞媽媽張開翅膀左擋右擋，拼命保護(hù)著活潑可愛的小雞。我怎么捉也捉不到，在旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想出了一個(gè)辦法。我走到母雞媽媽面前，向左閃，母雞媽媽也向著左跑，我趁母雞媽媽沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，向右跑，正想抓住一只小雞，可是這只母雞媽媽的反應(yīng)力太快，把我擋住，這次行動(dòng)失敗了。我又站在旁邊想起辦法來，腦筋一轉(zhuǎn)，嘿，有了！我又向母雞媽媽發(fā)起進(jìn)攻，說：“母雞，你看看后面是什么。”母雞媽媽回過頭，這個(gè)時(shí)候，我迅速撲向那只弱小的小雞，可是母雞媽媽發(fā)覺了這是謊言，又把我擋住了。這時(shí)，我更急了！看著母雞媽媽得意洋洋的樣子，我又想出一個(gè)巧妙的辦法。我假裝坐在校園的凳子上休息，看著母雞媽媽不可一世的樣子，她以為我再也抓不到她的孩子了。就在這個(gè)時(shí)候，我向那些小雞箭一般的撲去，一眨眼一個(gè)又一個(gè)的小雞全都被我抓住了！這剩下母雞媽媽耷拉著腦袋，垂頭喪氣的站在那里。

我勝利了，同學(xué)們圍著我，高興得說著，跳著??

3課間十分鐘---吹泡泡

今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡??那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落??我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，1

管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無巧不成書，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”?？粗鴷枣ツ堑靡鈩?，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：“哼！你會(huì)吹”貓”，我就不會(huì)吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來越大，我可高興了，“看誰吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹?！??我也暗暗安慰自 己：“沒事，再吹?！蔽矣中⌒囊硪淼卮盗似饋??

“丁零零，丁零零??”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)曉妤說：“第二節(jié)下課再來玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩!課間十分鐘

“叮呤呤??”當(dāng)下課鈴聲響起，一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課也隨之結(jié)束；當(dāng)數(shù)學(xué)老師手捧教科書走出教室，同學(xué)們立刻大聲歡呼。課間十分鐘，無疑是同學(xué)們最開心，最興奮的時(shí)刻了。

“大膽，也不看看本姑娘是誰！敢踩我，姐妹們，打他個(gè)鼻青臉腫加落花流水！”一男生不小心踩了一女生的腳，就遭到一大群女生的“追殺”，唉，誰叫他那么倒霉呢？瞧他，一邊向前飛奔，一邊嘴里還不停喊著：“大姐，饒命啊！我再也不敢啦！”

這邊，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”也即將拉開帷幕：一群與男生勢(shì)不兩立的女生對(duì)戰(zhàn)一大群男生。別看女生人數(shù)少，打起戰(zhàn)來可個(gè)個(gè)都是高手，先由幾個(gè)后備人員負(fù)責(zé)生產(chǎn)“子彈”（即粉筆頭），再由幾名“送貨員”將“子彈”運(yùn)上“前線”?？梢韵胂螅粓?chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)無法避免，只見雨點(diǎn)般的粉筆頭不斷向男生砸去，男生漸漸招架不住，男方軍師靈機(jī)一動(dòng)，分發(fā)給每人一個(gè)飲料瓶，然后直奔廁所。干什么？裝水唄！于是，“粉筆仗”又轉(zhuǎn)變成“打水仗”。

“世界大戰(zhàn)”仍在進(jìn)行，那邊的歌迷們也在興致勃勃地議論開了：“哎，知道嗎？最近張韶涵又出了一張新專輯，可好聽了！”“張韶涵算什么？我還有王心凌的呢！”“至少張韶涵就比王心凌漂亮多了！”“胡說，明明就是王心凌更漂亮嘛！”“張韶涵！”“王心凌！”“叮呤呤”上課的鈴聲響起，熱鬧的場(chǎng)面并沒有因此而安靜下來，直到數(shù)學(xué)老師手捧練習(xí)卷走進(jìn)教室，全班立刻鴉雀無聲。“同學(xué)們，這堂課咱們要完成一張練習(xí)卷?！薄鞍　比嗔⒖瘫l(fā)出一聲長(zhǎng)達(dá)１分鐘的尖叫??

課間十分鐘，我們熱切期盼你的到來！