第一篇：《學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)》主題班會(huì)教案

學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)主題班會(huì)

【活動(dòng)目的】

1．通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。

2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干?！净顒?dòng)過(guò)程】

主持人甲：我們背上書(shū)包都成了二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧！

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽(tīng)，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢

主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是……

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢 主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣。

主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說(shuō)；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。”（對(duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當(dāng)裁判，你們說(shuō)好不好（“好”?。?/p>

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！眡x從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來(lái)看一則小品。

（小品表演）鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。

鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌e說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?！?/p>

看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。）教學(xué)反思；

曾經(jīng)有人對(duì)一些功成名就的科學(xué)家就這樣一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)調(diào)查：你映像最深刻、對(duì)你影響最大的教育是什么？令人驚訝的是，這些科學(xué)家的答案不是哪位老師教了他多少深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，也不是哪位專家給予他專業(yè)引領(lǐng)，而是小學(xué)時(shí)，老師教我字要寫(xiě)端正?！薄鹊仍谖覀兛磥?lái)毫不起眼的小細(xì)節(jié)、小習(xí)慣的養(yǎng)成。

英國(guó)哲學(xué)家培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種強(qiáng)大而又頑強(qiáng)的力量，它甚至能夠主宰人的一生！可見(jiàn)習(xí)慣的力量之大，影響之久遠(yuǎn)。

“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”是課改的核心。作為教師教學(xué)中不是為教案負(fù)責(zé)，而要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想，把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個(gè)孩子——這是我在上完課后最大的感受。在日后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)增強(qiáng)自己的上課藝術(shù)。我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講。（2）按時(shí)完成作業(yè)。（3）按時(shí)交作業(yè)。（4）認(rèn)真的完成每一次作業(yè)。（5）課后預(yù)習(xí)。（6）多看課外書(shū)。（7）多積累好詞好句。書(shū)寫(xiě)“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)。身離桌邊一拳遠(yuǎn)。

我還聽(tīng)了一個(gè)故事：“沒(méi)頭腦”，聽(tīng)完之后，我覺(jué)得故事中建大廈的小孩真的很“沒(méi)頭腦”，辛辛苦苦把一座大廈建好之后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有把電梯裝上去。

我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要想好怎么做才去做，要有頭有尾，不能半途而廢，丟三落四。

但是一堂課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。這堂課設(shè)計(jì)了部分問(wèn)題還不夠深入，尤其是最后應(yīng)該參差學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，；同時(shí)，我也缺乏全面、周到的照顧，沒(méi)有設(shè)想到個(gè)別學(xué)生會(huì)因怕老師批評(píng)而不敢于發(fā)表自己內(nèi)心的真實(shí)想法，從而使這節(jié)課存在遺憾的地方。

好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，要從許多小事做起。好習(xí)慣養(yǎng)成了會(huì)終身受益，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)給生活帶來(lái)許多不便。讓我們一起來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！

第二篇：幸?；▋洪_(kāi)心上教案

《幸?；▋洪_(kāi)心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀瑁枨榫w熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》的旋律、節(jié)奏，能用熱烈、歡快的情緒熟演唱歌曲上聲部的旋律。

2、了解柯?tīng)柨俗巫宓拿褡逦幕兔袼住?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》

教學(xué)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及八分休止符的時(shí)值。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

學(xué)生在歌曲《美麗的鮮花在開(kāi)放》的背景音樂(lè)中開(kāi)始學(xué)習(xí)。隨音樂(lè)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。

伴隨著愉快的音樂(lè)，我們走進(jìn)了今天的音樂(lè)課堂，老師聽(tīng)說(shuō)我們3年1班的同學(xué)上課聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極了，那你們今天能用實(shí)際表現(xiàn)證明嗎?好的。問(wèn)題來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)題：你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（五十六個(gè)少數(shù)民族），對(duì)了！他們大多能歌善舞，在新中國(guó)成立以后，他們過(guò)上了幸福的生活，所以在重大節(jié)日里，人們會(huì)聚在一起載歌載舞，歌唱偉大的祖國(guó)和幸福的生活。今天，老師要帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)新疆的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有興趣啊？（）讓我們先了解一下這個(gè)古老的游牧民族。（課件展

示）柯族人在路上相遇時(shí)，要用手撫胸躬腰互相問(wèn)好。他們說(shuō)“你好”時(shí)說(shuō)“西漲西”。跟我示范一下：請(qǐng)同學(xué)們用柯族禮儀及柯族語(yǔ)同桌之間互相問(wèn)一次好。（）我們了解了柯族的文化和民俗，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)柯族的歌曲怎樣唱??？

二、放錄音感受歌曲情緒。帶著問(wèn)題初聽(tīng)音樂(lè)。在聽(tīng)歌曲時(shí)我們要思考兩個(gè)問(wèn)題：

（1）、在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受一下歌曲的情緒。（歡快 熱烈的）（2）、看看歌曲中有哪些你認(rèn)識(shí)的音樂(lè)記號(hào)？ 簡(jiǎn)介重音記號(hào)的用法，反復(fù)記號(hào)的應(yīng)用。

＞ 重音記號(hào) ：‖ 反復(fù)記號(hào)

三、課堂練習(xí)

老師這有一段旋律，只有認(rèn)真聽(tīng)講的孩子才能夠唱的準(zhǔn)，看誰(shuí)能夠做得到！視唱練習(xí)：

師彈琴，生試唱。（4）節(jié)奏練習(xí)：

教師小結(jié)：同學(xué)們做的真準(zhǔn)確！想不想學(xué)唱歌曲啊？

四、學(xué)唱歌曲：

1、拍手聽(tīng)音樂(lè)并提出要求：歌曲為我們描述了哪些美景？（羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油）

師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)！有這些美景的地方，就是柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤?。這首歌曲是兩聲部的合唱歌曲，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天學(xué)唱上聲部。

2、聽(tīng)教師范唱，生拍手感受歌曲熱烈、歡快的情緒

3、學(xué)生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

4、鼓勵(lì)學(xué)生試填歌詞

5、完整演唱歌曲（啟發(fā)學(xué)生感情的投入）

6、指導(dǎo)學(xué)生打手勢(shì)練唱。

7、指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，練習(xí)，邊唱邊表演。

同學(xué)們你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心，因?yàn)槟銈冋娴挠脤?shí)際行動(dòng)證明了自己是認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的好孩子！

五、課外拓展：歌曲學(xué)完了，老師要給大家布置兩個(gè)小任務(wù)：

1、請(qǐng)你回家把今天學(xué)唱的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們從歌聲中能感受到你的快樂(lè)。

2、請(qǐng)有條件的同學(xué)們?cè)谡n下學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作并為歌曲編排舞蹈，下節(jié)課給同學(xué)們展示。同學(xué)們能不能完成？

六、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了什么收獲？（）對(duì)，我們游覽了柯?tīng)柨俗巫?，了解了柯族的生活，風(fēng)俗文化等，還學(xué)唱了一首柯族民歌，學(xué)會(huì)了一句柯族的語(yǔ)言。希望同學(xué)們能像柯?tīng)柨俗巫宓男∨笥岩粯釉谧鎳?guó)的懷抱里快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！讓我們?cè)谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束今天的音樂(lè)課，同學(xué)們，再見(jiàn)！

第三篇：幸福花兒開(kāi)心上教案

《幸?；▋洪_(kāi)心上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀?，歌曲情緒熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)的轉(zhuǎn)折階段，對(duì)音樂(lè)已有一定得感受力和表現(xiàn)力，模仿力較強(qiáng)，而且仍活潑好動(dòng)。所以本節(jié)課我采取動(dòng)、靜結(jié)合的形式，以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯?tīng)柨俗紊贁?shù)民族村為線索，讓學(xué)生了解柯?tīng)柨俗巫宓拿褡甯艣r、生活風(fēng)俗等，并邊看邊聽(tīng)來(lái)學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生的聽(tīng)唱能力及對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力和表現(xiàn)力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲《幸?；▋洪_(kāi)心上》的旋律、節(jié)奏，能用熱烈、歡快的情緒熟演唱歌曲上聲部的旋律。

2、了解柯?tīng)柨俗巫宓拿褡逦幕兔袼?。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《幸福花兒開(kāi)心上》

教學(xué)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及八分休止符的時(shí)值。教學(xué)過(guò)程：

上課之前老師自我介紹，請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下（活躍課堂氣氛，拉近學(xué)生與老師的距離）。

一、導(dǎo)入。

老師聽(tīng)說(shuō)我們3年1班的同學(xué)上課聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極了，那你們今天能用實(shí)際表現(xiàn)證明嗎?好的。請(qǐng)聽(tīng)題：你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？（五十六個(gè)民族），對(duì)了！那么你們都知道有哪些民族呢？

今天，老師要帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)新疆的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首好聽(tīng)的歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有興趣??？讓我們先了解一下這個(gè)古老的游牧民族。柯?tīng)柨俗蚊褡逡詮氖滦竽翗I(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國(guó)成立以前還保留著氏族部落的組織形式，生產(chǎn)生活水平都非常低下。新中國(guó)的柯?tīng)柨俗尾菰霈F(xiàn)了興旺景象?！缎腋；▋洪_(kāi)心上》就描述了牧民們過(guò)上幸福生活的喜悅心情。（老師邊介紹柯?tīng)柨俗巫暹叢シ耪n件）。

剛才我們初步了解了柯?tīng)柨俗巫?，那你們想不想?tīng)一聽(tīng)柯?tīng)柨俗巫宓母枨鯓映。?/p>

二、放錄音感受歌曲情緒。帶著問(wèn)題初聽(tīng)音樂(lè)。在聽(tīng)歌曲時(shí)我們要思考兩個(gè)問(wèn)題：（1）、看看歌曲中有哪些你認(rèn)識(shí)的音樂(lè)記號(hào)？

（2）、在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受一下歌曲的情緒。（歡快 熱烈的）簡(jiǎn)介重音記號(hào)的用法，反復(fù)記號(hào)的應(yīng)用。

＞ 重音記號(hào) ：‖ 反復(fù)記號(hào)

教師小結(jié)：同學(xué)們看的真仔細(xì)！想不想學(xué)唱歌曲??？

三、學(xué)唱歌曲：

1、拍手聽(tīng)音樂(lè)并提出要求：歌曲為我們描述了哪些美景？（羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油）

師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)！有這些美景的地方，就是柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤?。這首歌曲是兩聲部的合唱歌曲，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天學(xué)唱高聲部。

2、按節(jié)奏教學(xué)生朗讀歌詞。

3、學(xué)生邊聆聽(tīng)歌曲范唱邊拍手感受歌曲熱烈、歡快的情緒。

4、學(xué)生用啦哼唱，拍手熟悉旋律。

5、鼓勵(lì)學(xué)生試著填歌詞。

6、完整演唱歌曲（啟發(fā)學(xué)生感情的投入）

7、指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏。

8、指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，練習(xí)，邊唱邊表演。

同學(xué)們你們開(kāi)心嗎？老師也很開(kāi)心，因?yàn)槟銈冋娴挠脤?shí)際行動(dòng)證明了自己是認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的好孩子！

五、課外拓展：歌曲學(xué)完了，老師要給大家布置兩個(gè)小任務(wù)：

1、請(qǐng)你回家把今天學(xué)唱的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們從歌聲中能感受到你的快樂(lè)。

2、請(qǐng)有條件的同學(xué)們?cè)谡n下了解一下其他民族的民俗風(fēng)情，下節(jié)課同學(xué)們相互展示。同學(xué)們能不能完成？

六、小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有了什么收獲？（）對(duì)，我們游覽了柯?tīng)柨俗巫澹€學(xué)唱了一首柯族民歌。希望同學(xué)們能像柯?tīng)柨俗巫宓男∨笥岩粯釉谧鎳?guó)的懷抱里快樂(lè)的、健康的成長(zhǎng)！讓我們?cè)谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束今天的音樂(lè)課，同學(xué)們，再見(jiàn)！

第四篇：幸福花兒開(kāi)心上教案

幸?；▋洪_(kāi)心上

一、教材分析：

《幸?；▋洪_(kāi)心上》是一首柯?tīng)柨俗蚊窀瑁枨榫w熱烈、歡快，表現(xiàn)了柯?tīng)柨俗巫迦嗣裨邳h的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為降E大調(diào)，共五個(gè)樂(lè)句，第五樂(lè)句為結(jié)束句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，熟悉歌曲二聲部合唱的旋律。

2、感受柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》熱烈、歡快的情緒。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入。

學(xué)生在歌曲《娃哈哈》的背景音樂(lè)中開(kāi)始學(xué)習(xí)。隨音樂(lè)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的新疆舞蹈動(dòng)作。

師：剛才，我們聽(tīng)到的這首歌曲是一首新疆維吾爾族歌曲，我們知道，在中華民族五十六個(gè)大家庭中，有五十五個(gè)少數(shù)民族，他們大多能歌善舞，在新中國(guó)成立以后，他們過(guò)上了幸福的生活，所以在重大節(jié)日里，人們會(huì)聚在一起載歌載舞，歌唱偉大的祖國(guó)和幸福的生活。今天，讓我們一起走進(jìn)新疆地區(qū)的柯?tīng)柨俗巫?，學(xué)習(xí)一首柯?tīng)柨俗巫迕窀琛缎腋；▋洪_(kāi)心上》。

2、放錄音感受歌曲情緒（1）、初聽(tīng)音樂(lè)

要求：感受歌曲的速度、情緒

（歡快

活潑的）（2）、再次聽(tīng)音樂(lè) 要求：歌曲為我們描述了哪些美景？

（羊群、草原、太陽(yáng)、葡萄、酥油）

師：這么多的美景，有草原，有羊群，有葡萄。有這些美景的地方，就是祖國(guó)的西北新疆地區(qū)，柯?tīng)柨俗巫迦藗兩畹牡胤剑屛覀円黄鹆私庖幌逻@個(gè)古老的游牧民族。

（3）、民族介紹（課件展示）

這首歌曲中唱到的是新疆，柯?tīng)柨俗巫迨巧钤谛陆奈髂喜考氨狈降囊恍┑貐^(qū)。以游牧、畜牧業(yè)為主。而且，是我們中國(guó)北方最古老的游牧民族之一。

3、學(xué)唱歌曲

（1）、聽(tīng)教師范唱，感受歌曲熱烈、歡快的情緒

（2）、教師分句教唱學(xué)生學(xué)唱（3）分析曲譜 認(rèn)識(shí)歌譜記號(hào)：前奏、結(jié)束句、重音記號(hào)

（教師示范重音記號(hào)的演唱）

解決節(jié)奏難點(diǎn)：前八后十六音符、附點(diǎn)八分音符

（教師示范節(jié)奏）

（4）、完整演唱歌曲第一段（啟發(fā)學(xué)生感情的投入）（5）演唱第二段歌詞。

（6）有感情地完整演唱兩段歌詞。

四、合作拓展

1、指導(dǎo)學(xué)生用上幾個(gè)簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，練習(xí)，邊唱邊表演。

2、自制簡(jiǎn)單打擊樂(lè)器，（文具盒、學(xué)具盒代替手鼓為歌曲進(jìn)行伴奏）

3、歌舞器樂(lè)表演

五、小結(jié)

這節(jié)課我們游覽了柯?tīng)柨俗巫?，了解了柯族的生活，風(fēng)俗文化等，還學(xué)唱了一首柯族民歌，學(xué)會(huì)了一句柯族語(yǔ)。今天的柯族之旅就到這里吧！板書(shū)設(shè)計(jì)

幸?；▋洪_(kāi)心上

1= ЬE

2|4

柯?tīng)柨俗巫迕窀?/p>

應(yīng)炬改詞 配歌

重音記號(hào)：

> 反復(fù)記號(hào)：

: ||

教學(xué)反思：本節(jié)課我以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯?tīng)柨俗蚊褡鍨榫€索，通過(guò)介紹柯?tīng)柨俗巫宓拿褡甯艣r、生活習(xí)俗等，利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合來(lái)了解柯?tīng)柨俗巫?，并用?tīng)唱、模唱等方法讓學(xué)生學(xué)唱歌曲。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。本節(jié)課，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生用“欣賞、感受、視聽(tīng)、學(xué)唱、表演”等多種方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知歌曲、演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲，使他們?cè)趷?ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)、形成技能。

第五篇：交通安全記心中主題班會(huì)教案

交通安全記心中主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的.良好的行為習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

1、了解一些基本的交通規(guī)則。

2、了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以通行？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（二）看錄像，議一議：

1、錄像內(nèi)容：一名中學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談心得體會(huì)。

小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在自己的手里，希望大家通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

活動(dòng)總結(jié)：交通安全教育對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生每天都要來(lái)校上學(xué)，上學(xué)路上的交通情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的交通情況更是復(fù)雜。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì)，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識(shí)，知道該如何去遵守交通規(guī)則，做到時(shí)刻注意交通安全。

交通安全記心中主題班會(huì)教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

行路的安全、乘汽車的安全

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國(guó)給了我們這么好的環(huán)境，讓我們?cè)谌绱嗣利惖男@里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國(guó)的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)?？梢月?tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動(dòng)。

2.事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的`車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?？我?guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。

請(qǐng)同學(xué)們講一講:你見(jiàn)過(guò)的或親身經(jīng)歷過(guò)的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故.（先和小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再跟全班同學(xué)講一講）

同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間。

3.學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

你能說(shuō)出下列交通圖標(biāo)的含義嗎？

2、我來(lái)選

(1).遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是

A.120B.122

C.110D.119

(2).我國(guó)的道路通行原則是()

A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則

(3).有人突然患病或受傷時(shí),應(yīng)該打()電話求助

A.120B.122C.110D.119

(4).經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該()

A.直接從鐵路上穿過(guò)去

B.看看左右沒(méi)有火車就快速走過(guò)去

C.在準(zhǔn)許通過(guò)的信號(hào)燈亮?xí)r通過(guò)

(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中小學(xué)生安全教育日是()

A.每年3月的最后一個(gè)星期一

B.每年3月的最后一個(gè)星期五

C.每年6月的最后一個(gè)星期一

(7).步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路

A．城市快車道B．高速公路C．封閉的機(jī)動(dòng)車道

(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)（)

A．記下車牌號(hào)B．告訴老師或家長(zhǎng)

C．不需要做任何事D.打交通事故或急救電話

（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

（四）主要交通安全常識(shí)：

騎自行車九不準(zhǔn)

1、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車.

2、自行車不逆向行駛.

3、騎自行車時(shí)不帶人.

4、騎自行車不闖紅燈.

5、騎自行車不撐傘.

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車。

2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。

3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。

5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。

交通安全五不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。

（五）教師小結(jié)

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

交通安全記心中主題班會(huì)教案3

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的.交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

4、主持小結(jié)：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)該哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

(四)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(五)課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則