第一篇：節(jié)選自《陳情表》閱讀答案

閱讀下面文字，完成8-10題(本大題有3小題，每小題2分，共6分。每小題只有一個(gè)正確答案)

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(節(jié)選自《陳情表》)

8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。除：開(kāi)除

B．則劉病日篤 篤：病重

C．詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢 慢：怠慢

D．本圖宦達(dá)，不矜名節(jié) 矜：自夸

9．下列各句中的以與但以劉日薄西山中的以意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．臣以供養(yǎng)無(wú)主 B．臣具以表聞

C．伏惟圣朝以孝治天下 D．臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日

10．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．文中所陳之情，有因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情，還有對(duì)祖母劉氏的孝情等。

B．文章用委婉曲折的語(yǔ)氣表明自己并非懷念舊朝、有不事二主之心。

C．作者說(shuō)自己不能奉詔的原因是祖母風(fēng)燭殘年，祖孫二人相依為命。

D．文章層層推進(jìn)，直截了當(dāng)，情真意切地陳說(shuō)了自己不能應(yīng)命的理由

參考答案：

8．A(授予官職)9．A（因?yàn)椋?/p>

10．D(應(yīng)是措辭委婉)

第二篇：陳情表答案

《陳情表》導(dǎo)學(xué)案答案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解“表”這種文體的特征； 2.體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情，感受古人知恩盡孝、敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德；

3.積累常用的文言詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）和句子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

真切體會(huì)全文所表達(dá)的一個(gè)“孝”字，發(fā)揚(yáng)光大中華這一傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者縝密“陳情”的邏輯智慧和本文以樸素淺淡之語(yǔ)傳真摯濃郁之情的語(yǔ)言技巧。學(xué)習(xí)過(guò)程：

I預(yù)習(xí)案

一、文學(xué)常識(shí)

1、簡(jiǎn)介作者及后人對(duì)該文的評(píng)價(jià)

李密自幼喪父，母改嫁，賴祖母劉氏撫養(yǎng)無(wú)人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于鄉(xiāng)里。李密為人剛正，頗有文名，年輕時(shí)曾仕蜀漢，表現(xiàn)出相當(dāng)高的外交才能。晉武帝為穩(wěn)定局勢(shì)，打起了“以孝治天下”的旗號(hào)。為此李密曾被地方推薦為“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去應(yīng)召。后來(lái)晉武帝征召他為太子洗馬，催逼甚緊，于是寫(xiě)下了《陳情表》這篇表文，再次以祖母年高無(wú)人奉養(yǎng)為理由婉言辭謝。

文章言辭懇切，真摯動(dòng)人。人言讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝。千百年來(lái)，人們常以忠則《出師》，孝則《陳情》相提并論，可見(jiàn)李密的《陳情表》具有相當(dāng)強(qiáng)烈的感人力量。

2、簡(jiǎn)介“表”這種文體

表，是古代臣子向皇帝陳述己見(jiàn)的一種奏章（如《出師表》）。《文心雕龍﹒章表》“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！笨梢?jiàn)，表的主要作用就是表達(dá)臣子對(duì)君主的忠誠(chéng)和希望。統(tǒng)觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開(kāi)抒情手法的運(yùn)用，因此，“動(dòng)之以情”也可以說(shuō)是這種文體的一個(gè)基本特征。

3、加點(diǎn)字注音 險(xiǎn)釁（xìn）閔兇（mǐn）

祚?。▃uò）

煢煢孑立（qióng）

．．．．猥（wěi）隕首（yǔn）

逋慢（bū）

拔擢（zhuó）

優(yōu)渥（wò）．．．．

4、詞句積累（1）成語(yǔ)

零丁孤苦、門(mén)衰祚薄、煢煢孑立、急如星火、日薄西山、人命危淺、朝不慮夕、皇天后土、烏鳥(niǎo)私情、氣息奄奄、形影相吊、生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草等

（2）特殊時(shí)間詞

a、逮：及，至

b、前：前任

c、后：后任

d、尋：不久

（3）名言：

a煢煢孑立，形影相吊。b生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

c日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

II 課內(nèi)練習(xí)案

1、通假字

（1）夙遭閔兇

“閔”通“憫”，可憂患的事。（2）零丁孤苦

“零丁”通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。（3）常在床蓐

“蓐”通“褥”，草褥子，草席。（4）夙嬰疾病

“嬰”通“攖”，接觸，被纏繞。

（5）臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六

“有”通“又”，加在整數(shù)與零數(shù)之間。

2、解釋加點(diǎn)字（1）終鮮兄弟（本指少，文中指“無(wú)”）（2）形影相吊（安慰）．．（3）沐浴清化（蒙受）

（4）伏惟（思考、想）．．．（5）日薄西山(迫近)

（6）臣以險(xiǎn)釁（艱難禍患，指．．．命運(yùn)不濟(jì)）（7）慈父見(jiàn)背（背棄我，指死亡）

（8）舅奪母志（改變）

．．．（9）門(mén)衰祚?。ǜ７郑?/p>

（10）聽(tīng)臣微志（準(zhǔn)許）．．（11）而劉夙嬰疾病（纏繞）

（12）未曾廢離（廢止）．．（13）前太守逵察臣孝廉（考察和推舉）（14）尋蒙國(guó)恩（不久）．．（15）則劉病日篤（病重）

（16）過(guò)蒙拔擢（提升）

．．．（17）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（拳拳，形容自己的私情）．．

3、詞類活用（1）劉病日篤（名詞作狀語(yǔ)，一天天地）．（2）具以表聞（使動(dòng)，使??聞，使??知道）．（3）朝不慮夕（名詞作狀語(yǔ)，早晨）．（4）躬親撫養(yǎng)（名作狀，親自）．．（5）夙遭閔兇（形作名，憂患兇喪這事）．．（6）猥以微賤（形作名，卑微低賤的身份）．．（7）愿陛下矜憫愚誠(chéng)（形作名，誠(chéng)心）．（8）無(wú)以終余年（動(dòng)詞使動(dòng)，使??結(jié)束）．（9）保卒余年（動(dòng)詞使動(dòng)，使??終了）．（10）凡在故老（形作名，故舊老人）．．

4、古今異義

（1）至于成立

古義：成人自立

今義：組織機(jī)構(gòu)開(kāi)始．．存在，理論意見(jiàn)有根據(jù)，站得住。（2）則告訴不許

古義：申訴

今義：說(shuō)給人聽(tīng)，使．．人知道。

（3）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 古義：拳拳，誠(chéng)摯懇切。今義：少，不重要。．．（4）臣欲奉召奔馳

古義：趕赴任上

今義：車馬很快地跑。．．（5）臣之辛苦

古義：辛酸苦楚

今義：身心勞苦。．．（6）見(jiàn)背

古義：背棄我（指死去）。（7）祚薄

古義：福分淺?。?）兒息

古義：兒子

（9）逋慢

古義：怠慢不敬。

（10）希冀

古義：希望，企圖。指非分的愿望。（11）盤(pán)桓

古義：逗留、徘徊不進(jìn)的樣子。

5、特殊句式

（1）告訴不許（申訴未被準(zhǔn)許）（被動(dòng)句）（2）（臣）過(guò)蒙拔擢（受到過(guò)分提拔）（被動(dòng)句）（3）（臣）既無(wú)伯叔，終鮮兄弟（省略句）（4）州司臨門(mén)，急于星火（比星火還緊急）（介詞結(jié)構(gòu)后置）

3（5）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（賓語(yǔ)前置句）

（6）慈父見(jiàn)背（賓語(yǔ)前置句）（7）今臣亡國(guó)賤俘（判斷句）

6、一詞多義（1）終

終鮮兄弟（終于）

無(wú)以終余年（度完）（2）矜

不矜名節(jié)（自夸）

矜憫愚誠(chéng)（憐憫、同情）（3）命

寵命優(yōu)渥（委命、任命）人命危淺（性命）（4）以

以供養(yǎng)無(wú)主（因?yàn)椋┲?jǐn)拜表以聞（來(lái)）以孝治天下（用）（5）行

九歲不行（行走）行年四歲（經(jīng)歷）

7、理解（1）、解題：你認(rèn)為“情”在本文中有哪幾層含義？ 引導(dǎo)：本文的題目是《陳情表》，“陳”是陳述的意思，“情”注解沒(méi)有，那是什么呢？

提示：情：○1情況（事實(shí)）；

○2衷情（孝情、忠情）；

○3情理（忠孝之道）。

（2）在陳請(qǐng)終養(yǎng)祖母這個(gè)要求時(shí)，李密碰到了什么困難？

引導(dǎo)：作者處在一種忠孝兩難的矛盾境地里。

什么地方寫(xiě)了“孝情”？

第一段，朗讀，在第三段中找一句話來(lái)概括這一段的意思?！俺紵o(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年?！?/p>

什么地方寫(xiě)“忠情”？

第二段，朗讀，也在第三段中找一句話來(lái)概括這一段的意思?！斑^(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥?！?/p>

（3）祖母情深似海，圣上恩重如山；在這樣一個(gè)兩難的境地里，李密是被動(dòng)的，言辭稍有不慎，不僅達(dá)不到陳請(qǐng)的目的，還有可能招來(lái)殺身之禍，李密是如何化解矛盾，變被動(dòng)為主動(dòng)的？

揭示矛盾

分析矛盾

解決矛盾

祖母情深似海(孝情)

祖母病篤（情）

先盡孝后盡忠 圣朝恩重如山（忠心）

孝治天下（理）

盡忠日長(zhǎng)盡孝日短

（4）假設(shè)你是晉武帝與李密面談，此時(shí)在此處李密直接提出了終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求，你晉武帝能不能一兩句話就把李密駁得啞口無(wú)言？

引導(dǎo)：晉武可能會(huì)說(shuō)，既然你要終養(yǎng)祖母以盡孝心，為什么在蜀漢你又出來(lái)做官呢？因此，李密深知，這段歷史是不能回避的，只能剖明自己心跡：一仕偽朝“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”，二在圣朝“寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓”讓晉武明白自己的忠心。

道理，實(shí)情也表白，最后再以一幅祖母病篤圖深深打動(dòng)了晉武，讓他明了自己不能出仕的唯一原因只是因?yàn)樽婺覆≈?，從而提出不能廢遠(yuǎn)的要求。

提示：李密在分析矛盾時(shí)將孝治天下的理與祖母病篤須盡孝的情作了對(duì)照，應(yīng)作什么選擇其情理不言而喻。

（5）李密最后提出解決盡孝與盡忠兩者矛盾的辦法是什么？他是怎樣提出這個(gè)辦法的？

引導(dǎo)：作者以列數(shù)字作對(duì)比的方式提出了先盡孝后盡忠這一解決矛盾的辦法，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晉武帝置疑，不得不答應(yīng)李密的陳請(qǐng)。

提示：盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短：先盡忠后盡孝。

（6）將本文的第三段和第一段調(diào)整一個(gè)位置，先講理后講情好不好？

引導(dǎo)：出于情，歸于理，先動(dòng)之以情，再曉之以理，陳情于事，寓理于情?？傊氖紫汝愂鰝€(gè)人悲慘遭遇及家庭凄苦，突出母孫的特殊關(guān)系，作為陳情的依據(jù)。繼則寫(xiě)自己愿意奉詔，但又以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武同情。再則抬出以孝治天下的大旗，懇求準(zhǔn)如所請(qǐng)。同時(shí)更表明自己心跡，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解決矛盾的方案。全文構(gòu)思縝密，脈絡(luò)分明，具有很強(qiáng)的邏輯力量。

（7）有好的構(gòu)思，還要有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣文章的力量才能發(fā)揮出來(lái)。《陳情表》明顯的保留了賦的語(yǔ)言特點(diǎn)。《古文觀止》評(píng)論《陳情表》的語(yǔ)言，說(shuō)它“至性之言，悲惻動(dòng)人”；有人說(shuō)，《陳情表》的語(yǔ)言是有形的，有聲的；讀《陳情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲惻，看到帝王微笑背后的惱怒，看到作者誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怖懼??；你還可聽(tīng)少年的無(wú)助哀嘆，老人病中無(wú)奈的呻吟，孝子懇切的哀告，帝王嚴(yán)厲的呵斥??

輕聲朗讀課文，把你認(rèn)為好的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，讀出來(lái)，然后結(jié)合文章的構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句有什么特點(diǎn)，好在哪？

重點(diǎn)賞析語(yǔ)段（句式，用詞，修辭手法，表情達(dá)意的效果）：

a、“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。??”

引導(dǎo)：四字駢句，語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。

“煢煢孑立，形影相吊”，直陳其事，白描手法，把自己形只影單，孤獨(dú)寂寥，極為形象地表現(xiàn)出來(lái)，讀之讓人動(dòng)容。

“逮奉圣朝沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。??，詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。???！?/p>

引導(dǎo)：一連用了“察臣”“舉臣”、“拜臣”、“除臣”，準(zhǔn)確地陳述了自己“過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”的實(shí)情以及由衷的感恩戴德之情。

“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上路；州司臨門(mén)，急于星火?！?/p>

引導(dǎo)：四字駢句的排比渲染出圣命逼人的緊張氣氛。

小結(jié)：四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。

b、“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，”

引導(dǎo)：對(duì)偶句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，寫(xiě)出了自己舉目無(wú)親，后代尚小無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。

“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”也是對(duì)偶句，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激。

既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。

生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。

臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。

都是對(duì)偶句。運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語(yǔ)氣顯得鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，讀來(lái)朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。

小結(jié)：對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。

c、“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。”

以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。

“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)?！?/p>

以鳥(niǎo)喻人，回溯至動(dòng)物的本性，鳥(niǎo)亦如此，人何以堪？其誠(chéng)摯懇切之情溢于言表，豈能不打動(dòng)人？

臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

以狼狽比喻進(jìn)退為難的情境，形象生動(dòng)。

臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。

州司臨門(mén)，急于星火。

“急于星火”用比喻形容情勢(shì)緊迫。

小結(jié)：比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。

（8）討論：晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？

a為李密的言辭和情理所動(dòng)；

b彰顯孝治天下的恩德。（9）小結(jié)：

○1四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。

○2對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，朗朗上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。

○3比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。

○4豐富了中國(guó)語(yǔ)言的詞匯：

（10）前人評(píng)價(jià)

讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友；（以上蘇軾語(yǔ)）讀《報(bào)任安書(shū)》不下淚者，其人必不為人。（后人續(xù)）

III課后鞏固拓展案

1、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：

李密，西晉五陽(yáng)人，字令伯。早孤，母再適，祖母劉氏養(yǎng)之．少仕蜀，．．蜀亡，晉武帝征為太子洗馬，不受命，或疑其不欲歸晉，武帝遣人再三趣．．之，乃上書(shū)，其文曰：臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉氏之日短．其言誠(chéng)而凄．帝憫之．劉氏卒，遂至．京師任職。

孤（失去父親）適（嫁）

征（征召）趣（催促）卒（死）

2、填空：

①臣少多疾病，九歲不行，_零丁孤苦__，至于成立。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮_，_煢煢孑立_，形影相吊。

②但以劉日薄西山，_氣息奄奄_，人命危淺，__朝不慮夕。臣無(wú)祖母，_無(wú)以至今日_；祖母無(wú)臣，_無(wú)以終余年_。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)_。

3.翻譯下列句子

①既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之童，煢煢孑立，形影相吊。

譯文：既沒(méi)有叔叔伯伯，也沒(méi)有哥哥弟弟，門(mén)庭衰微福分淺薄，直到很晚才有了兒子。在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照管門(mén)戶的僮仆。8 孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子互相安慰。

②臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。譯文：我很想遵從皇上的旨意立刻為國(guó)奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但申訴又不被允許。我是進(jìn)退兩難，處境十分狼狽。③今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希翼。譯文：現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國(guó)俘虜，實(shí)在卑微到不值一提，受到過(guò)分的提拔，而且恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢？

4、就《陳情表》語(yǔ)言藝術(shù)的任一方面，寫(xiě)一篇賞析文章。略

5、有論者認(rèn)為，李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，其實(shí)是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。你同意這一觀點(diǎn)嗎，為什么？

引導(dǎo)：（1）、李密反復(fù)強(qiáng)調(diào)孝親，決不是為其不奉詔仕晉而故意尋找借口。他是真心因終養(yǎng)祖母才難能應(yīng)詔的。讀完全篇，我們可以清楚地體昧到，他的孝心不是抽象的，而是充滿了孫兒對(duì)祖母的一片真情。

引導(dǎo)：（2）、李密對(duì)蜀漢念念于懷，他曾說(shuō)劉禪“可次齊桓”。更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他這種想法，被晉武多少察覺(jué)到了，因此“州書(shū)切峻。責(zé)臣逋慢”。這就使李密在“再度表聞”時(shí)，發(fā)生了更大的困難。然而李密抓住了孝字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動(dòng)之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。

開(kāi)放性問(wèn)題，各抒已見(jiàn)，自圓其說(shuō)。

第三篇：陳情表檢測(cè)題答案

萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？

《陳情表》答案

《陳情表》文言知識(shí)歸納

給加點(diǎn)字注音。

險(xiǎn)釁（xìn）夙遭閔兇(mǐn)愍(mǐn)終鮮(xiǎn)祚薄(zuò)．．．．．外無(wú)期(jī)功強(qiáng)(qiǎng)近之親僮(tóng)煢煢孑立(qióng)床蓐(rù)．．．．．洗馬（xiǎn）猥（wěi）隕首（yǔn）逋慢（bū）日篤（dǔ）．．．．．矜育（jīn）拔擢（zhuó）優(yōu)渥（wò）盤(pán)桓（huán）更相為命（gēng）．．．．．

通假字

夙遭閔兇（通“憫”，憐憫）

零丁孤苦（通“伶仃”孤獨(dú)的樣子）

常在床蓐（通“褥”草席）

四十有四（通“又”）

二、古今異義

古義今義

九歲不行不能走路不能走路

舉臣秀才

孤苦零丁，至于成立成人自立（組織，機(jī)構(gòu)）正式建立 非臣隕首所能上報(bào)報(bào)答向上級(jí)報(bào)告或刊登在報(bào)紙上 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許申訴，訴說(shuō)說(shuō)給別人聽(tīng)，讓人知道

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知辛酸，苦楚身心勞苦臣欲奉詔奔馳趕快向前，奔走效力很快的跑

拜臣郎中上書(shū)部的屬官中醫(yī)醫(yī)生

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)拳拳，形容自己的私情數(shù)量少

豈敢盤(pán)桓猶疑不決的樣子在一個(gè)地方來(lái)回走；逗留 除臣洗馬太子的屬官清洗馬匹

臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽進(jìn)退兩難狼和狽

尋蒙國(guó)恩不久尋找

三、詞類活用

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離

臣具以表聞動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使．．．．．．知道 且臣少仕偽朝名詞作動(dòng)詞，做官

臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤名詞作狀語(yǔ)，一天天的夙遭閔兇形容詞作名詞，憂患不幸的事

臣之進(jìn)退動(dòng)詞作名詞，是否出來(lái)做官之事

舉臣秀才名詞作動(dòng)詞，做秀才，為秀才

舉臣孝廉名詞作動(dòng)詞，做孝廉，為孝廉

猥以微賤形容詞作名詞，微賤的身份

沐浴清化形容詞作名詞，清明的政治教化

臣不勝犬馬怖懼之情名詞作狀語(yǔ)，像犬馬一樣

凡在故老形容詞作名詞，年老之人四、一詞多義

以

臣以險(xiǎn)釁連詞，因?yàn)?/p>

猥以微賤介詞，憑借

臣具以表聞介詞，用

謹(jǐn)拜表以聞連詞，表目的伏維圣朝以孝治天下介詞，用

臣以供養(yǎng)無(wú)主連詞，因?yàn)?/p>

于

急于星火

是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)

之

外無(wú)期工強(qiáng)近之親

臣之進(jìn)退

少

少多疾病

解鞍少駐初程

少仕偽朝

一時(shí)多少豪杰

志

舅奪母志

聽(tīng)臣微志

便扶向路，處處志之

尋向所志

應(yīng)

內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮

以子之矛，攻子之盾，何如？

嬰

夙嬰疾病

舉嬰，欲投之河

矜

猶蒙矜育

不矜名節(jié)

鉏耰棘矜

憫

夙遭閔兇

憫臣孤弱

薄

介詞，比 介詞，對(duì)向 助詞，的 助詞，取消句子獨(dú)立性 年歲小 稍稍 年青時(shí) 多少 志向 愿望 做標(biāo)記 標(biāo)志 照料 其人弗能應(yīng)也回答 纏繞，被纏繞 嬰孩 憐惜 自夸 矛、戟等武器的柄 通 “憫”，可憂患的事 憐惜，悲痛

門(mén)衰祚薄淺薄

日薄西山迫近，靠近

厚古薄今輕視，看不起

期

會(huì)天大雨，道不通，度已失期一定的期限

今夜半，方期我決斗某所約定，約會(huì)

良劍期乎斷希望，要求

外無(wú)期功強(qiáng)近之親（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人 疾

而劉夙嬰疾病?。ㄒ话愕纳。?/p>

凡牧民者必知其疾痛苦，疾苦

寡人有疾，寡人好貨缺點(diǎn)，毛病

吾疾貧富之不均，今為汝均之厭惡，憎惡

疾風(fēng)知?jiǎng)挪菅该?，急?/p>

嫉惡如仇厭惡，憎惡

除

除臣洗馬授予官職

黎明即起，灑掃庭除臺(tái)階

攘除奸兇除掉

五、文言句式

非臣隕首所能上報(bào)判斷句式

今臣亡國(guó)賤俘判斷句式

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知判斷句式

急于星火介賓后置

是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)介賓后置

而劉夙嬰疾病被動(dòng)句

臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日固定句式，“無(wú)以”，沒(méi)有用來(lái)??的方法

重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯。

（1）臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。

譯文：臣子因命運(yùn)不好，小時(shí)候就遭遇到了不幸。

（2）臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

譯文：臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表奏報(bào)陛下。

（3）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

譯文：因?yàn)檫@些，我的內(nèi)心實(shí)在是不忍離開(kāi)祖母而遠(yuǎn)行。

（4）烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。

譯文：我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。

整體感知

學(xué)生自由朗讀第一段

1．哪句話是作者陳述的總提？下面哪些內(nèi)容都屬于“閔兇”？學(xué)生討論，明確：夙遭閔兇

父喪母嫁、多病零丁、門(mén)衰祚薄、夙嬰疾病，正是基于這四個(gè)原因，故不能“廢遠(yuǎn)”。（為下文伏筆）

2．圍繞“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語(yǔ)言特點(diǎn)及作用是什么？縱的方面：（生孩六月——至于成立）

六月：慈父見(jiàn)背 四歲：舅奪母志少：多疾病 九歲：不行

橫的方面：（外、內(nèi)）

既無(wú)——伯叔 終鮮——兄弟 晚有——兒息外無(wú)——期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無(wú)——應(yīng)門(mén)五尺之僮

3．翻譯下列紅色詞語(yǔ)和句子：略

（二）第二段：

1.自由誦讀第2段

A、本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么？明確：

二層：敘朝廷征召之殷；寫(xiě)自己進(jìn)退兩難的境地。

B、前一層按什么順序來(lái)寫(xiě)的？和時(shí)間詞相對(duì)應(yīng)的表征召的詞有哪些？由這些詞可見(jiàn)什么？為何官職遞增卻“辭不就職（赴命）”？

明確：

表時(shí)間：逮、前、后、尋

表征召：察、舉、拜、除、當(dāng)；

官名：孝廉、秀才、郎中、洗馬

（解釋、積累有關(guān)文化常識(shí)?！靶⒘薄靶悴拧笔撬]舉人才的科目，所以用“辭不赴命”；“郎中”“洗馬”是官職，所以用“辭不就職”）

作用：先郡，次州，后朝廷，可見(jiàn)征召級(jí)別越來(lái)越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。推辭理由：供養(yǎng)無(wú)主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）

C、第二層如何見(jiàn)事態(tài)的嚴(yán)重、緊迫和作者處境的狼狽？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？

明確：事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。

處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無(wú)主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。

品析：訴說(shuō)自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”，情辭悲切，動(dòng)人心肺?！胺睢薄般逶　?，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見(jiàn)語(yǔ)言的得體和機(jī)智。

3、翻譯紅色詞語(yǔ)和句子 略

（三）第三段：

1.串講

1）本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”），是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)的？提示：三層,分別以“伏惟”“且”“但”來(lái)轉(zhuǎn)換文意。

A、抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。

B、自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求皇帝諒解。

C、正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的惟一原因。

2）品味第一層，作者為什么扯起“孝”這面大旗？“凡”句有何含義？

A、借孝來(lái)掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。

B、“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既已及于一般，對(duì)特殊就更應(yīng)如此了。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛苦”張本。

3）品味2、3層，看本段的語(yǔ)言特點(diǎn)

A、“至微至陋”“豈敢”等詞委婉動(dòng)人，至為懇切。

B、“日薄西山”“氣息奄奄”“人命危淺”“朝不慮夕”“更相為命，??”，一組四字句，皆出于至孝之心，感人至深。

特點(diǎn)：委婉、流暢。此段中反復(fù)表明心跡，敘說(shuō)衷曲，解釋不能“廢遠(yuǎn)”的原因，情辭懇切。

（四）第四段：

1．具體研習(xí)第4段

1）本段中哪句話是表文主旨？

“愿乞終養(yǎng)”

2）貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？

“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝兩全

3）用語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

“愿乞”“愿矜憫”“聽(tīng)臣微志”——無(wú)比懇切

4）由本段可見(jiàn)全文感情真摯、悲惻動(dòng)人，原因是什么？

事之實(shí)：是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。

言之切：愿乞、愿矜憫、聽(tīng)臣微志、明知、共鑒。

心之誠(chéng)：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

五、晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請(qǐng)求？

1、為李密的言辭和情理所動(dòng)；

2、彰顯孝治天下的恩德。

六、梳理課文結(jié)構(gòu)

一段：歷述自己的悲慘遭遇。二段：敘寫(xiě)進(jìn)退兩難的處境。愿乞終養(yǎng)

三段：提出孝之大理。不能就職四段：提出先盡孝、后盡忠。

七、藝術(shù)特色

1、融情于事。

2、語(yǔ)言形象生動(dòng)，自然精粹。

《陳情表》答案

參 考 答 案

一、1.A（B項(xiàng)“洗馬”應(yīng)讀“xiǎn”，這是古代官職名，古音異讀。C項(xiàng)“期功”應(yīng)讀“jī”，滿一年之意，不讀“qī”。D項(xiàng)“偽朝”應(yīng)讀“wěi”。）

2.C（C項(xiàng)“察臣孝廉”中“察”不僅當(dāng)“考察”講，還含有“推薦”之意，即考察并推薦我為孝廉。）

3.C（C項(xiàng)里的“郎中”是官職名，尚書(shū)省的屬官。秦、漢時(shí)“郎中”為皇帝侍衛(wèi)，管理車、騎、門(mén)戶，有時(shí)也從軍出戰(zhàn)。晉代稱尚書(shū)曹司之長(zhǎng)為郎中。）

4.B（B項(xiàng)“氣息奄奄”中“奄奄”是氣息微弱的樣子。指人生命垂危，即將斷氣。用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“日薄西山”，用日落比喻人的壽命將終，修飾“暮年”恰當(dāng)。）

5.C（C項(xiàng)“除臣洗馬”應(yīng)譯為：任命我為太子洗馬。）

6.A（“廢離”與“廢遠(yuǎn)”的“廢”都當(dāng)“廢止”講，都是動(dòng)詞?！安获妗钡摹榜妗碑?dāng)“自夸”講，動(dòng)詞；“矜憫”中的“矜”當(dāng)“憐惜”講，動(dòng)詞；兩個(gè)“矜”字意義不同。）

7.B（A項(xiàng)中“蓐”通“褥”，C項(xiàng)中“有”通“又”，D項(xiàng)中“閔”通“憫”。）

8.D（D項(xiàng)“僥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同。A項(xiàng)中“告訴”當(dāng)“申訴”講，今為“說(shuō)給人聽(tīng)”；B項(xiàng)中“奔馳”指“奔走效勞”，今為“快速奔

跑”；C項(xiàng)中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今為“勞苦”。）

9.A（A項(xiàng)“芳草鮮美”的“鮮”是“鮮艷”之意。）

二、10、內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮煢煢孑立

11、則劉病日篤欲茍順?biāo)角閯t告訴不許

12、氣息奄奄人命危淺朝不慮夕祖母無(wú)臣無(wú)以終余年

13、聽(tīng)臣微志庶劉僥幸死當(dāng)結(jié)草

第四篇：《陳情表》文言知識(shí)練習(xí)答案

《陳情表》文言知識(shí)練習(xí)答案

一、通假字

夙遭閔兇

（通“憫”，憂愁的事情）

零丁孤苦 孤獨(dú)的樣子）

常在床蓐

席）

四十有四

二、古今異義

九歲不行

古義： 今義：不可以

不能走路

（通“伶仃”（通“褥”草（通“又”）

后刺史舉臣秀才 古義：

優(yōu)秀人才

今義：科舉考試中最低一級(jí)考中者

孤苦零丁，至于成立

古義：成人自立

今義：（組織，機(jī)構(gòu)）正式建立

非臣隕首所能上報(bào)

古義：報(bào)答

今義：向上級(jí)報(bào)告或刊登在報(bào)紙上

欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

古義：申訴，訴說(shuō)

今義：說(shuō)給別人聽(tīng)，讓人知道

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知

古義：辛酸，苦楚 今義：身心勞苦

臣欲奉詔奔馳

古義：趕快向前，奔走效力 今義：很快的跑

拜臣郎中

古義：上書(shū)部的屬官

今義：中醫(yī)醫(yī)生 是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

古義：拳拳，形容自己的私情

今義：數(shù)量少

豈敢盤(pán)桓

古義：猶疑不決的樣子

今義：在一個(gè)地方來(lái)回走；逗留

除臣洗馬

古義：太子的屬官

今義：清洗馬匹 臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽

古義：進(jìn)退兩難

今義：狼和狽 尋蒙國(guó)恩

古義：不久

今義：尋找

三、詞類活用

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離

臣具以表聞

動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使．．．．．．知道 且臣少仕偽朝

名詞作動(dòng)詞，做官

臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

名詞作狀語(yǔ)，一天天的

夙遭閔兇

形容詞作名詞，憂患的事 不幸的事 臣之進(jìn)退

動(dòng)詞作名詞，是否出來(lái)做官之事 舉臣秀才

名詞作動(dòng)詞，做秀才，為秀才

舉臣孝廉

詞作動(dòng)詞，做孝廉，為孝廉 猥以微賤

容詞作名詞，微賤的身份 沐浴清化

容詞作名詞，清明的政治教化 臣不勝犬馬怖懼之情

詞作狀語(yǔ)，像犬馬一樣

凡在故老

容詞作名詞，年老之人 四、一詞多義 以

名形形名形

臣以險(xiǎn)釁

連詞，因?yàn)?/p>

猥以微賤

介詞，憑借

臣具以表聞 詞，用

謹(jǐn)拜表以聞 詞，表目的

伏維圣朝以孝治天下 詞，用

臣以供養(yǎng)無(wú)主 詞，因?yàn)?于

介連介連

急于星火

介詞，比

是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 介詞，對(duì)、向 之

外無(wú)期工強(qiáng)近之親 詞，的

臣之進(jìn)退 詞，取消句子獨(dú)立性 少

少多疾病 歲小

助助年

解鞍少駐初程

稍稍

少仕偽朝 年青時(shí)

一時(shí)多少豪杰

少 志

舅奪母志

向

聽(tīng)臣微志 望

便扶向路，處處志之 標(biāo)記

多志 愿 做

尋向所志

標(biāo)志 應(yīng)

內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮 料

以子之矛，攻子之盾，何如？弗能應(yīng)也 回答 嬰

夙嬰疾病 纏繞

舉嬰，欲投之河 孩

照被 嬰 其人

矜

猶蒙矜育

憐惜

不矜名節(jié) 夸

鉏耰棘矜 矛、戟等武器的柄 憫

夙遭閔兇

“憫”，憂患的事憫臣孤弱 惜，悲痛 薄

不幸的事

自通憐

門(mén)衰祚薄

淺薄

日薄西山

迫近，靠近

厚古薄今

視，看不起 期

會(huì)天大雨，道不通，度已失期 一定的期限

今夜半，方期我決斗某所

約定，約會(huì)

輕

良劍期乎斷 希望，要求

外無(wú)期功強(qiáng)近之親

（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人 疾 而劉夙嬰疾病

?。ㄒ话愕纳。┓材撩裾弑刂浼? 痛苦，疾苦

寡人有疾，寡人好貨

缺點(diǎn)，毛病

吾疾貧富之不均，今為汝均之 厭惡，憎恨 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

急速 嫉惡如仇 惡，憎恨 除

迅猛，厭

除臣洗馬

授予官職

黎明即起，灑掃庭除 攘除奸兇

五、文言句式 非臣隕首所能上報(bào) 斷句式

除掉

判 臺(tái)階

今臣亡國(guó)賤俘

判斷句式

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 判斷句式 急于星火 介賓后置 是以臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) 介賓后置 而劉夙嬰疾病

被動(dòng)句

臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日 固定句式，“無(wú)以”，沒(méi)有辦法（沒(méi)有用來(lái)??的辦法）

六、翻譯

1、臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。譯文：我很想遵從皇上的旨意立刻為國(guó)奔走效勞，但祖母劉氏的病情卻一天天加重；想要姑且順從（自己的）私情，但報(bào)告申訴又不被準(zhǔn)許。

2、臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終馀年。

譯文：我（如果）沒(méi)有祖母，沒(méi)有辦法活到今天；祖母（如果）沒(méi)有我的照料，也沒(méi)有辦法過(guò)完她的余生。

3、母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

譯文：我們祖孫二人，互相依靠地維持生命，因此我不能因?yàn)樽约旱乃綈?ài)，停止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。

4、烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。譯文：我懷著烏鴉反哺的私情，企求能夠準(zhǔn)許我完成對(duì)祖母養(yǎng)老送終的心愿。

第五篇：《陳情表》試題練習(xí)及答案

《陳情表》同步測(cè)試

基礎(chǔ)鞏固

1、下列句中加點(diǎn)的字注音全錯(cuò)的一項(xiàng)是：

（）①門(mén)衰祚（zuò)薄

②外無(wú)期(qī)功強(qiáng)近之親 ③煢（qióng)煢孑立，形影相吊 ．．．④除臣洗(xǐ)馬

⑤責(zé)臣逋(pū)慢

⑥ 非臣隕(yǔn)首不能上報(bào) A、②③④

B、①④⑤

C、②④⑤

D、①⑤⑥

2、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全部正確的一項(xiàng)是：（）A、夙遭閔兇（一向）

躬親撫養(yǎng)（親自）B、晚有兒息（子）

形影相吊（安慰）C、逮奉圣朝（及）

除臣洗馬（除去）D、臣具以表聞（準(zhǔn)備）

劉病日篤（病重）

3、從下列各組句中找出兩個(gè)意義相同的加點(diǎn)的詞： ①、A、慈父見(jiàn)背

B、路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn) ．．C、府吏見(jiàn)丁寧

D、見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 ．．[

]與[

]同 ②、A、臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命

B、圣朝以孝治天下 ．．C、但以劉日薄西山

D、謹(jǐn)拜表以聞 ．．[

]與[

]同

4、對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的不同含義解釋有誤的一組是：（）A、詔書(shū)特下

（特地）

況臣孤苦，特為尤甚（特別）．．B、猥以微淺

（低微）

聽(tīng)臣微志

（?。瓹、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（拳拳）

何乃太區(qū)區(qū)

（見(jiàn)識(shí)?。瓺、刺史臣榮舉臣秀才（推舉）

殺人如不能舉

（殘酷）．．

5、選出沒(méi)有通假字的一項(xiàng)（）

A、夙遭閔兇

B、零丁孤苦

C、劉夙嬰疾病，常在床蓐

D、庶劉僥幸，保卒余年

6、下列句中加點(diǎn)詞的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義有別，試分別寫(xiě)出它們的古今義： ①、零丁孤苦，至于成立

古

今 ．．②、非臣隕首不能上報(bào)

古

今 ．．③、欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

古

今 ．．④、臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知

古

今 ．．

7、下面各句分句間關(guān)系相同的是：（）和（）A、臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 B、既無(wú)伯叔，終鮮兄弟

C、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

D、母子二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

8、下列各句未用比喻的一項(xiàng)是：（）A、煢煢孑立，形影相吊 B、州司臨門(mén)，急于星火

C、但以劉日薄西山，氣息奄奄

D、烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)

9、下列各句翻譯正確的一項(xiàng)是：（）

A、既無(wú)伯叔，終鮮兄弟——（我）既沒(méi)有伯父叔父，兄弟又很少。

B、煢煢孑立，形影相吊——（我）孤單無(wú)依靠地獨(dú)自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。

C、臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命——我因?yàn)闆](méi)有人來(lái)供養(yǎng)，辭謝而沒(méi)有接受任命。

D、臣少仕偽朝，歷職郎署——我有一段時(shí)間在蜀國(guó)為官，后來(lái)又在晉朝做過(guò)郎官。能力提高

（一下面一段文字，完成10—12題 伏惟圣朝以孝治天下，（）在故老，猶蒙矜育，（）臣孤苦，特為尤甚。（）臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。（）以劉日薄西山，氣息奄奄，人命微淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；

。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

10、在橫線上默寫(xiě)課文原句。

11、文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的虛詞正確的一組是：（）

A、全

且

而

但

B、凡

況

且

但 C、全

但

而

況

D、凡

但

且

況

12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞： ①猶蒙矜育

②不矜名節(jié) ．．③過(guò)蒙拔擢

④有所希冀 ．．．閱讀下面一段文字，完成13—16題

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

13、下列各句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是：（）A、皇天后土實(shí)所共鑒

（察）

B、聽(tīng)臣微志

（準(zhǔn)許）．．C、庶劉僥幸

（幾乎）

D、臣生當(dāng)隕首

（頭落地）．．．

14、下面一句話停頓正確的一項(xiàng)是：（）A、是/臣盡節(jié)于陛下之日/長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日/短也。B、是臣/盡節(jié)/于陛下/之日/長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉/之日/短也。C、是臣/盡節(jié)于陛下/之日長(zhǎng)，報(bào)/養(yǎng)劉之日/短也。D、是/臣盡節(jié)/于陛下之日/長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉/之日/短也。

15、對(duì)下面兩句話運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是：（）

①、是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也

②、烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng) A、①比喻②比喻

B、①比喻②借代 C、①對(duì)比②比喻

D、①對(duì)比②借代

16、對(duì)這段文字內(nèi)容分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A、主要抒發(fā)作者“辛苦”之情，希望皇帝有所體恤。B、向皇上表明自己要像烏鴉反哺那樣對(duì)祖母盡一份孝心。C、表明對(duì)皇帝所陳之情決無(wú)半句虛言。

D、提出忠孝矛盾可以得到解決，若皇上準(zhǔn)其請(qǐng)求，則活著定當(dāng)盡忠效死，死后亦當(dāng)感恩圖報(bào)。

（二）閱讀下面一段文字，完成17—20題

先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣（）討賊也。（）先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊才弱敵強(qiáng)也；然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑（）。臣受命之日，寢不安席，食不甘味，思惟北征，宜先入南，故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安（）蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也。

17、在文中依次填入文言虛詞，正確的一項(xiàng)是：（）

A、而

以

哉

于

B、以

以

也

于 C、以

其也

乎

D、于

以

哉

于

18、下列各句分句間的關(guān)系分析有誤的一項(xiàng)是：（）

A、然不伐賊，王業(yè)亦亡

（假設(shè)）

B、惟坐而待亡，孰與伐之？（選擇）C、今賊適疲于西，又務(wù)于東（并列）

D、兵法乘勞，此進(jìn)趨之時(shí)也（假設(shè)）

19、比較下列兩句加點(diǎn)詞的意思，判斷正確的一項(xiàng)是：（）①惟坐而待亡，孰與伐之？

我孰與城北徐公美？ ．．② 今賊適疲于西

處分適兄意 ．．A、兩個(gè)“孰與”相同，兩個(gè)“適”也相同

B、兩個(gè)“孰與”不同，兩個(gè)“適”也不同 C、兩個(gè)“孰與”相同，兩個(gè)“適”不同

D、兩個(gè)“孰與”不同，兩個(gè)“適”相同 20、下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是：（）

A、漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安——蜀漢、曹魏不能兩存，漢王室的大業(yè)不能偏據(jù)一方而自安。

B、并日而食——兩天只能吃到一天的飯（行軍艱苦，不能按時(shí)飲食）。C、冒危難以奉先帝之遺意——冒著危險(xiǎn)艱難來(lái)奉行先帝的遺愿。D、兵法乘勞——兵法上說(shuō)，要趁敵軍疲憊之機(jī)休養(yǎng)生息。

◎同步測(cè)試答案提示 【雙基再現(xiàn)】

1、C

2、B（A夙，早時(shí)；C除，授予官職；D具，詳細(xì)）

3、①AC ②AC

4、D（第二個(gè)“舉”是“盡”的意思）

5、D

6、①成人自立；（組織、機(jī)構(gòu)等）籌備成功，開(kāi)始存在②報(bào)答皇上；向上報(bào)告③申訴（苦衷）；說(shuō)給人聽(tīng)④辛酸苦楚；身心勞苦

7、AD（均為因果關(guān)系。B并列關(guān)系 C假設(shè)關(guān)系）

8、A

9、B

【探究提高】

10、略

11、B

12、①憐惜②自夸③提拔④希望，指非分的愿望

13、C（或許）

14、A

15、C

16、D

17、B

18、D（應(yīng)為因果關(guān)系）

19、C

20、D（此句意為：兵法上說(shuō)，要抓住敵人疲勞的機(jī)會(huì)進(jìn)擊）