第一篇：幼兒園中班健康活動(dòng)：今天你喝了沒有

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幼兒園中班健康活動(dòng)：今天你喝了沒有

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)各種乳類食品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、牛奶、豆奶各一瓶。

2、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

一、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。

1、班里有幾個(gè)小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

二、介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒知道應(yīng)該每天喝牛奶。

三、介紹其他乳類產(chǎn)品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營(yíng)養(yǎng)也很好。

四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因?yàn)樵诓煌呐Ｄ汤锾砑恿瞬煌臓I(yíng)養(yǎng)素。

5、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵(lì)幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

（1）師：我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，把廣告詞編得更好一點(diǎn)。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說廣告詞，其他幼兒進(jìn)行回答。

第二篇：今天你喝了沒有幼兒社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解和認(rèn)識(shí)乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶。

2、初步懂得乳類食品有利于身體健康，愿意每天喝牛奶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用奶粉、各種奶制品不止一個(gè)奶制品商店。

2、情景表演：《為什么要喝奶》。

3、相關(guān)牛奶、豆奶的廣告片段。

4、教學(xué)掛圖：《今天你喝牛奶了沒有》。

活動(dòng)過程：

1、玩游戲“買牛奶”，導(dǎo)入活動(dòng)。

幼兒自由地在“奶制品商店”挑選自己喜歡的奶制品。

教師：哪些小朋友每天在家喝牛奶？你們知道爸爸媽媽為什么要給小朋友喝牛奶嗎？

2、觀看情景表演，介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)幼兒喝牛奶的興趣。

教師小結(jié)：牛奶很有營(yíng)養(yǎng)，人們喝了牛奶，身體才會(huì)更棒，小朋友正在長(zhǎng)身體，骨頭也在生長(zhǎng)，更需要營(yíng)養(yǎng)，所以，要每天喝牛奶，才能長(zhǎng)的更高更結(jié)實(shí)。

3、教師引導(dǎo)幼兒了解牛奶的制作和運(yùn)輸過程，激發(fā)幼兒喝牛奶的興趣。

教師：這么有營(yíng)養(yǎng)的牛奶是哪里來的呢？讓我們一起來看看掛圖上是怎么說的吧。

教師帶領(lǐng)幼兒看掛圖，了解牛奶的制作和運(yùn)輸?shù)闹饕h(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)牛奶進(jìn)一步產(chǎn)生興趣。

4、利用奶制品商店啟發(fā)幼兒說出其他乳類的產(chǎn)品。

教師：你們還喝過哪些其他種類的奶？

教師：工人叔叔把新鮮的牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

教師：工人叔叔把新鮮的牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更加好喝。

教師：工人叔叔把新鮮的牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營(yíng)養(yǎng)也很好。

5、引導(dǎo)幼兒自編廣告，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

啟發(fā)幼兒有表情的模仿廣告《你今天喝了沒有》。

問：今天，你喝了沒有？答：喝過了。發(fā)問者第一次是教師，之后可以是幼兒，回答者為全體幼兒或小組。

第三篇：中班健康教案：今天你喝水了嗎？

中班健康教案：今天你喝水了嗎？1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、欣賞ppt。

1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的'外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說明只有白開水才是最好的飲料。)

【活動(dòng)延伸】

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

幼兒園健康教案：我愛喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、“今天你喝水沒有”的記錄表

活動(dòng)過程：

一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開水對(duì)身體最好。

（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

（2）講述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

（2）教師情景表演。

（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。

反饋

我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對(duì)策，避免這種情況發(fā)生。

中班健康教案：今天你喝水了嗎？2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

教學(xué)過程：

老師在幼兒面前喝水，邊喝邊說“我感覺口渴了，吆喝點(diǎn)水，喝了水就不渴了。

1、引導(dǎo)幼兒思考：人什么是最想喝水?(活動(dòng)后、口渴時(shí)、起床后等)

2、引導(dǎo)幼兒懂得不管什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，幫助我們通過小便排毒。是身體更健康。

3、引導(dǎo)幼兒懂得白開水才是最好的飲料。

4、實(shí)際練習(xí)，幼兒排隊(duì)喝水。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的`?嘗嘗水是什么味道的?

二、欣賞ppt

1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益健康

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)

(2)師：小朋友老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說明只有白開水才是最好的飲料。)

三、延伸活動(dòng)

教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。

中班健康教案：今天你喝水了嗎？3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3、了解多喝水對(duì)身體有好處。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、欣賞ppt。

1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))

2、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)

(2)師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說明只有白開水才是最好的`飲料。)

三、活動(dòng)結(jié)束

在日常生活中我們要多喝開水。

活動(dòng)反思

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。

第四篇：今天，你學(xué)習(xí)了沒有

黨的十六大報(bào)告把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。2005年2月19日，***總經(jīng)理在工作報(bào)告中提出：“面對(duì)不斷出現(xiàn)的大量的新情況、新問題、新矛盾，僅憑我們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)是不夠的，必須善于學(xué)習(xí)。我們要按照建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求，把學(xué)習(xí)放在重要的位置上，建立鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成全員學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?！?/p>

今天，你學(xué)習(xí)了沒有

***公司作為交通基建行業(yè)唯一的一家上市公司，不僅立足交通行業(yè)、扎實(shí)做好交通基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)，而且有步驟、穩(wěn)健地參與交通高科技領(lǐng)域，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。正是在這樣高層面競(jìng)爭(zhēng)的壓力和加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力的雙重推動(dòng)下，**人掀起了各種類型的學(xué)習(xí)熱潮。建設(shè)成現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型企業(yè)，加速人的潛能和創(chuàng)造力的開掘和發(fā)揮，在更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，全面提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是寧滬公司在二次創(chuàng)業(yè)中謀求新發(fā)展的一個(gè)率先選擇。

終身教育已在**公司遍地開花。筆者采擷了一組鏡頭，從中可以看出，**人在嘗試建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，學(xué)習(xí)正在成為一種生活方式。

［鏡頭一］來到**收費(fèi)站時(shí)，正是“班后會(huì)”的講評(píng)時(shí)間。十來個(gè)平方米的班組活動(dòng)室坐滿了剛下班的收費(fèi)稽查一班的同志們。這一次，大家討論的主題是“技術(shù)、服務(wù)、效益”。翻開大家聽講做的筆記本，厚厚的本子上滿滿地寫著歷次學(xué)習(xí)的內(nèi)容摘要。負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的收費(fèi)稽查股鄒永明股長(zhǎng)介紹說，通過“班前會(huì)”“班后會(huì)”的這種靈活形式，不僅在第一時(shí)間解決了工作中遇到的各種困難，還及時(shí)為一線人員“量身定做”了補(bǔ)充性和前瞻性知識(shí)，把職業(yè)道德教育和職業(yè)技術(shù)教育傳遞給基層人員。如今，他們已經(jīng)分別組織了各班組開展了學(xué)習(xí)貫徹十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想、“安全生產(chǎn)法”、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理三大體系文件、職業(yè)道德規(guī)范等十多種主題教育，人員參加率為100%，既確保了教育的時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，又保證了教育活動(dòng)的質(zhì)量?，F(xiàn)在，這種學(xué)習(xí)方式已融入站部日常工作之中，成為望亭收費(fèi)站全員學(xué)習(xí)的重要載體。

［畫外音］建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，如果沒有全員參與，就會(huì)變成一句空話。學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)際上是一種社會(huì)化的學(xué)習(xí)形態(tài)。**站站長(zhǎng)徐寶來說：“**站也要?jiǎng)?chuàng)建成學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，兩個(gè)目的：學(xué)習(xí)為了發(fā)展，學(xué)習(xí)為了競(jìng)爭(zhēng)。一句話，就是為了實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)率先’”。發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的觀念與基層員工緊緊相連。只有讓廣大員工自覺地參與到學(xué)習(xí)中來，才能增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)的能力，練就熟練地專業(yè)技能，才能不被社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展所淘汰。

根據(jù)專家分析，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要接受5年文化教育，就足以應(yīng)付后40年工作生涯的需要；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，受教育達(dá)到12年就可以適應(yīng)一生的工作；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類必須把12年制的學(xué)校教育延長(zhǎng)為“80年制”的終身學(xué)習(xí)，才能使人的知識(shí)不斷得到更新，才能使個(gè)體的人，乃至全社會(huì)，保持旺盛的創(chuàng)新能力。望亭站致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，注重全員參與，實(shí)際上是在構(gòu)筑開放式內(nèi)部教育模式，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)工作內(nèi)容，一種生活方式。

［鏡頭二］25歲的葛嵐和30歲的許雪松是剛剛成婚的小夫妻，他倆同在**收費(fèi)站上班，又同在進(jìn)修學(xué)院讀夜校。見到他們時(shí)，葛嵐正利用上下交接班的空兒向先生布置代抄筆記的任務(wù)。筆者和已下班的許班長(zhǎng)聊了起來。

第五篇：今天，你學(xué)習(xí)了沒有

黨的十六大報(bào)告把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)之一。～年2月19日，xxx總經(jīng)理在工作報(bào)告中提出：“面對(duì)不斷出現(xiàn)的大量的新情況、新問題、新矛盾，僅憑我們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)是不夠的，必須善于學(xué)習(xí)。我們要按照建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求，把學(xué)習(xí)放在重要的位置上，建立鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成全員學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?！苯裉?，你學(xué)習(xí)了沒有xxx公司作為交通基建行業(yè)唯一的一家上市公司，不僅立足交通行業(yè)、扎實(shí)做好交通基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)，而且有步驟、穩(wěn)健地參與交通高科技領(lǐng)域，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。正是在這樣高層面競(jìng)爭(zhēng)的壓力和加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力的雙重推動(dòng)下，xx人掀起了各種類型的學(xué)習(xí)熱潮。建設(shè)成現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型企業(yè)，加速人的潛能和創(chuàng)造力的開掘和發(fā)揮，在更高層次、更深程度、更廣領(lǐng)域參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，全面提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是寧滬公司在二次創(chuàng)業(yè)中謀求新發(fā)展的一個(gè)率先選擇。終身教育已在xx公司遍地開花。筆者采擷了一組鏡頭，從中可以看出，xx人在嘗試建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，學(xué)習(xí)正在成為一種生活方式。［鏡頭一］來到xx收費(fèi)站時(shí)，正是“班后會(huì)”的講評(píng)時(shí)間。十來個(gè)平方米的班組活動(dòng)室坐滿了剛下班的收費(fèi)稽查一班的同志們。這一次，大家討論的主題是“技術(shù)、服務(wù)、效益”。翻開大家聽講做的筆記本，厚厚的本子上滿滿地寫著歷次學(xué)習(xí)的內(nèi)容摘要。負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)的收費(fèi)稽查股鄒永明股長(zhǎng)介紹說，通過“班前會(huì)”“班后會(huì)”的這種靈活形式，不僅在第一時(shí)間解決了工作中遇到的各種困難，還及時(shí)為一線人員“量身定做”了補(bǔ)充性和前瞻性知識(shí)，把職業(yè)道德教育和職業(yè)技術(shù)教育傳遞給基層人員。如今，他們已經(jīng)分別組織了各班組開展了學(xué)習(xí)貫徹十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想、“安全生產(chǎn)法”、質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理三大體系文件、職業(yè)道德規(guī)范等十多種主題教育，人員參加率為100%，既確保了教育的時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)，又保證了教育活動(dòng)的質(zhì)量?，F(xiàn)在，這種學(xué)習(xí)方式已融入站部日常工作之中，成為望亭收費(fèi)站全員學(xué)習(xí)的重要載體。［畫外音］建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，如果沒有全員參與，就會(huì)變成一句空話。學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)際上是一種社會(huì)化的學(xué)習(xí)形態(tài)。xx站站長(zhǎng)徐寶來說：“xx站也要?jiǎng)?chuàng)建成學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，兩個(gè)目的：學(xué)習(xí)為了發(fā)展，學(xué)習(xí)為了競(jìng)爭(zhēng)。一句話，就是為了實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)率先’”。發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的觀念與基層員工緊緊相連。只有讓廣大員工自覺地參與到學(xué)習(xí)中來，才能增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)的能力，練就熟練地專業(yè)技能，才能不被社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展所淘汰。根據(jù)專家分析，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要接受5年文化教育，就足以應(yīng)付后40年工作生涯的需要；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，受教育達(dá)到12年就可以適應(yīng)一生的工作；而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類必須把12年制的學(xué)校教育延長(zhǎng)為“80年制”的終身學(xué)習(xí)，才能使人的知識(shí)不斷得到更新，才能使個(gè)體的人，乃至全社會(huì)，保持旺盛的創(chuàng)新能力。望亭站致力于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，注重全員參與，實(shí)際上是在構(gòu)筑開放式內(nèi)部教育模式，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)工作內(nèi)容，一種生活方式。［鏡頭二］25歲的葛嵐和30歲的許雪松是剛剛成婚的小夫妻，他倆同在xx收費(fèi)站上班，又同在進(jìn)修學(xué)院讀夜校。見到他們時(shí)，葛嵐正利用上下交～的空兒向先生布置代抄筆記的任務(wù)。筆者和已下班的許班長(zhǎng)聊了起來。“是站長(zhǎng)要求你們參加夜大的學(xué)歷再教育嗎？”“不，是我們自己要學(xué)的。俗話說得好：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。眼下競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，不能等著知識(shí)‘推’過來，而要主動(dòng)去尋找、去‘拉’?！薄皩W(xué)著累嗎？”“累！有時(shí)夜班上下來還要趕著去上課。像我們上三班倒的課上不全，但幸虧和她岔著一個(gè)班，可以互相抄筆記，再自學(xué)?！薄跋脒^放棄嗎？”“不會(huì)，堅(jiān)持到底?！保郛嬐庖簦輷?jù)統(tǒng)計(jì)，近年來xx收費(fèi)站有20人參加微機(jī)培訓(xùn)，有25名干部職工參加了電大、函大、自修大學(xué)等學(xué)歷再教育。到目前為止，全站xx名干部職工中，具有大專以上文化程度的15人，中專、高中文化程度的53人，取得中級(jí)職稱有1人、初級(jí)職稱有4人，為全站征管工作不斷提升注入了可持續(xù)發(fā)展的人力資源。職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和文明服務(wù)水平進(jìn)一步提高，收費(fèi)站的文明“窗口”形象進(jìn)一步鞏固，形象工程建設(shè)有了長(zhǎng)足發(fā)展，基礎(chǔ)設(shè)施、文明服務(wù)、內(nèi)務(wù)管理、安全管理、組織領(lǐng)導(dǎo)等工作邁上了新臺(tái)階，員工真正融入了“學(xué)習(xí)型收費(fèi)站”的氛圍中。［鏡頭三］xx收費(fèi)站會(huì)議室站長(zhǎng)徐寶來正與員工們一起參加企業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)會(huì)上，講課人不是專業(yè)的教師或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，而是公安交警。學(xué)習(xí)過程很熱烈，沒有空泛的大道理，講課的內(nèi)容與員工的工作密切相關(guān)。比如說，如何隨著環(huán)境的變異做好文明服務(wù)；司乘人員的心理學(xué)等。員工們你一言我一語(yǔ)，說出自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。一個(gè)臺(tái)上熱情地教，一個(gè)臺(tái)下細(xì)心地學(xué)，渾然一片?！皞€(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，我們站的這種活動(dòng)，實(shí)際上是一種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式。正是在這樣的學(xué)習(xí)過程中，員工們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，在業(yè)務(wù)上得到了提高。”徐站長(zhǎng)說，“我們搞學(xué)習(xí)型收費(fèi)站，絕對(duì)沒有花架子，因?yàn)槲覀兊膯T工很清楚一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己；搞學(xué)習(xí)型收費(fèi)站不是為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而是為了在嚴(yán)峻的形勢(shì)下保持良好的基礎(chǔ)管理，維護(hù)良好的社會(huì)服務(wù)形象。企業(yè)發(fā)展比人慢，就會(huì)被淘汰；個(gè)人素質(zhì)比人低，也會(huì)被淘汰。為了過上美好生活，就必須學(xué)習(xí)，必須終身學(xué)習(xí)。這樣，就不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是把學(xué)習(xí)作為工作的一部分。”［畫外音］ 在xx路，像這樣的學(xué)習(xí)型基層隨處可見，包括收費(fèi)站、包括服務(wù)區(qū)。徐站長(zhǎng)一番樸素的話說出了一個(gè)看似淺顯實(shí)際上大有學(xué)問的道理：沒有目的、不落到實(shí)處的學(xué)習(xí)勢(shì)必不能持久。學(xué)習(xí)型收費(fèi)站也好，學(xué)習(xí)型個(gè)人也好，學(xué)習(xí)必須與崗位、與工作緊密相連。學(xué)習(xí)是與工作不分離的學(xué)習(xí)，是解決問題的學(xué)習(xí)，是為了更好地參與競(jìng)爭(zhēng)、從而獲得更美好生活的學(xué)習(xí)。有了這樣的動(dòng)力，學(xué)習(xí)就有了內(nèi)在的、持久的需求，就不會(huì)流于形式。這實(shí)際上是一種長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的切身需要，成為一種生活方式。