第一篇：開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文(15)

今天，我們的課堂是開(kāi)放的討論。我們都在努力收集幾天的信息，今天終于可以展現(xiàn)自己的明顯。

我們分為兩黨和反黨，一黨派一位酋長(zhǎng)和四位辯手。我是一個(gè)體面的辯手。起初，老師宣布了游戲規(guī)則：首先由編輯手表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)入自由辯論時(shí)間。主要辯手和辯手和觀眾可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，直到一個(gè)無(wú)語(yǔ)的一邊，然后他們失去了。

激烈的辯論將開(kāi)始。首先，我們說(shuō)，編輯給晶晶用尖銳的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法：我們認(rèn)為開(kāi)放的書(shū)是有用的，開(kāi)放的書(shū)是有用的，因?yàn)殚喿x可以拓寬知識(shí)，增長(zhǎng)等。這時(shí)我的心快樂(lè)，想：你現(xiàn)在不能出來(lái)！編輯李世興的另一邊聽(tīng)著不同意，反駁：我們認(rèn)為，開(kāi)放的書(shū)可能不是有益的，如果你去看不健康的書(shū)，但對(duì)你有害。這時(shí)候我的心和拉起來(lái)，因?yàn)榕滤G沒(méi)有上來(lái)，直到她快快說(shuō)出那塊擋了，我才松了口氣。他們是你的話，我的句子，山雀為tat，不要讓對(duì)方，這個(gè)鏈接結(jié)束了。讓他們發(fā)表自己的看法，辯論將是自由辯論時(shí)間的高潮，真正讓自己展現(xiàn)自己的才華，而且最引人注目，令人興奮的部分終于開(kāi)始了。首先，對(duì)于晶晶的演講：書(shū)，可以幫助你積累許多好字好的句子。李世興聽(tīng)，不要猶豫反駁：如果你去看浪漫，武術(shù)等等，但有害！對(duì)于晶晶快速回憶：這本書(shū)是雙面的，一邊為你受益，而你受苦，你只說(shuō)一半。這時(shí)，我的心和拉起來(lái)，不安到晶晶如何說(shuō)對(duì)面！我們認(rèn)為是放松和放松解開(kāi)如果另一邊抓住這一點(diǎn)結(jié)束了！果然，周濤立即反駁：是的，如果你看武術(shù)小說(shuō)，根據(jù)上面的情節(jié)，不會(huì)傷害你嗎？我只是想到這里，心中的嗨：真的不打自己！所以我立即把塊塞回來(lái)。

我們都認(rèn)為爭(zhēng)端非常激烈，很難理解。突然，觀眾的負(fù)面觀眾元龍紅反駁一個(gè)廣場(chǎng)，觀眾沉默。我焦急，急于出汗，不能想到它。突然，我聽(tīng)到書(shū)的聲音，回頭看，我看到楊李鵬彭政治把他的資料。我想：他一定很焦急。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，楊麗詹鵬鵬站起來(lái)，然后阻擋回來(lái)：許多名人已經(jīng)讀了很多書(shū)，終于沒(méi)有成為一個(gè)蓬勃的人？我有一個(gè)寬慰的嘆息。誰(shuí)知道，負(fù)面的官員丁丁的辯論者駁倒了這句話，我們是無(wú)語(yǔ)的。結(jié)果很明顯：對(duì)面贏了！突然，我的心陷入深淵：我們?cè)趺茨苁ニ?/p>

雖然我們失去了，但我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。例如：使用名人著名的學(xué)校，使用新鮮的例子說(shuō)服別人等等。下一場(chǎng)辯論，我不會(huì)失去。

第二篇：開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

人們經(jīng)常說(shuō)，開(kāi)放的書(shū)是有用的，但有些人說(shuō)開(kāi)放的書(shū)可能沒(méi)有用，那些不健康的書(shū)看起來(lái)有害。我認(rèn)為開(kāi)放的書(shū)有用，打開(kāi)書(shū)讀，總是有益的！

傳說(shuō)中，宋太宗天天每天都讀了不少書(shū)，有人認(rèn)為皇帝每天都要處理很多重大事件，而且還要看書(shū)，不會(huì)太難，所以他說(shuō)服了他，使過(guò)度勞動(dòng)。臺(tái)宗皇帝回答說(shuō)：只要打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)得到很多的樂(lè)趣，更多的書(shū)看看，總是有用的，以后，他仍然堅(jiān)持閱讀，即使有些東西被延遲，會(huì)花時(shí)間補(bǔ)上。

看到一些書(shū)很好，但有些人說(shuō)，如果你讀的不健康的書(shū)？我認(rèn)為不要擔(dān)心。只要你看了很多好書(shū)，知道怎么對(duì)錯(cuò)，然后你遇到不健康的書(shū)，你就會(huì)抵制，不接受那些書(shū)，他們就把它們關(guān)了。

赫爾格說(shuō)，不要看沒(méi)有真正的教育，沒(méi)有能力識(shí)別。所以，閱讀不僅讓我們知道更多的知識(shí)，而且讓我們了解社區(qū)，了解世界，了解更多的國(guó)家的文化，讓你了解天文，在地理上，在小百度上交朋友，不多好的？ 我聽(tīng)說(shuō)我母親說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，你必須知道很多事情才能留在殘酷的社會(huì)，甚至比其他人在地板上。誰(shuí)能給出這么多的知識(shí)？那是本書(shū)，書(shū)是公平的，沒(méi)有人能擁有，只關(guān)心你不知道如何珍惜這個(gè)寶藏。只有打開(kāi)書(shū)，為了讓我們知道更多的原來(lái)，更豐富和知識(shí)，有更多的財(cái)產(chǎn)！

我認(rèn)為開(kāi)放的書(shū)是好的！我想知道你是否同意。

第三篇：開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

（一）人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。我認(rèn)為，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！

傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書(shū)籍，曾有人覺(jué)得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書(shū)，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神?？商诨实蹍s回答說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，我就會(huì)得到許多樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益的”后來(lái)，他仍然堅(jiān)持讀書(shū)，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。

多看些書(shū)是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書(shū)呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書(shū)籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書(shū)籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書(shū)籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，也沒(méi)有什么鑒別能力。所以，讀書(shū)不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國(guó)家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓?？烧l(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書(shū)本，書(shū)本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開(kāi)卷，才能讓我們知道比原來(lái)更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！

我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”！不知你是否同意。

開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

（二）今天，我們班舉行開(kāi)卷有益辯論會(huì)。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，收集了幾天的資料，今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。

我們分為兩方——正方和反方，一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開(kāi)始，老師宣布了比賽規(guī)則：“先由主編手發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)入自由辯論時(shí)間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，直到哪一方無(wú)言以對(duì)時(shí)，那他們就輸了?！?/p>

激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。首先是我方發(fā)言，主編手向晶晶以犀利的語(yǔ)言發(fā)表自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益是因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)闊知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等等。”這時(shí)我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上來(lái)了吧！”對(duì)方的主編手李仕顯聽(tīng)了不以為然，反駁道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，如果你去看不健康的書(shū)，反而對(duì)你有害。”這時(shí)我的心又揪了起來(lái)，生怕向晶晶答不上來(lái)，直到她才思敏捷地把話擋了回去，我才舒了一口氣。他們你一言，我一句，針?shù)h相對(duì)，互不相讓，這個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

等他們發(fā)表完自己的意見(jiàn)，辯論會(huì)的最高潮——“自由辯論時(shí)間”，()真正讓自己大顯身手，也是最引人注目，扣人心弦的環(huán)節(jié)終于開(kāi)始了。首先，向晶晶發(fā)言：“書(shū)，可以幫助你積累許多好詞好句。”李仕顯聽(tīng)后，毫不猶豫的反駁：“如果你去看言情，武俠之類的小說(shuō)，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反駁道：“書(shū)是有兩面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只說(shuō)對(duì)了一半?！边@時(shí)，我的心又揪了起來(lái)，不安的想“向晶晶怎么替反方說(shuō)話呀！我們認(rèn)為的是開(kāi)卷有益而不是開(kāi)卷有害??！要是對(duì)方抓住這一點(diǎn)就完了！”果然，周濤立即反駁道：“是呀，如果看武俠小說(shuō)著了迷，按上面的情節(jié)犯罪，豈不是害了你？”我正好想到了這里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把話擋了回去。

我們兩方爭(zhēng)執(zhí)得異常激烈，辨得難解難分。忽然，反方觀眾袁倫洪又反駁一句，正方全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出來(lái)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的翻書(shū)聲，回頭一看，只見(jiàn)楊李展鵬政治翻他的資料。我心想：“他一定也是心急如焚?！本驮谶@緊要關(guān)頭楊李展鵬站起來(lái)把話擋了回去：“許多名人都讀了很多書(shū)，最后還不是都成為了頂天立地的人嗎？”我這才舒了一口氣。誰(shuí)知，反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句，我們更是啞口無(wú)言。結(jié)果顯而易見(jiàn)：反方贏了！頓時(shí)，我的心掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：“我們?cè)酢趺磿?huì)輸呢？”

雖然我們輸了，不過(guò)，我吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)：“要用上學(xué)過(guò)的名人名言，要用鮮活的例子說(shuō)服別人等?！毕麓伍_(kāi)辯論會(huì)時(shí)，我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>

開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

（三）書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的需要，是世界進(jìn)步的動(dòng)力乃至全部前行的需要。能讓一個(gè)人從壞變?yōu)楹?，但是否開(kāi)卷有益，今天展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，看是誰(shuí)贏誰(shuí)輸。

我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫(xiě)出一篇篇文章，材料結(jié)構(gòu)不來(lái)源于書(shū)籍嗎？而反方辯手不相上下，鄒翰宇拿起漫畫(huà)書(shū)，鄭鄭有詞：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！你想一想日本漫畫(huà)無(wú)控制力你就會(huì)陷進(jìn)去，里有暴力等不良行為，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生模仿。”我心想：哼，吃梨對(duì)肺有好處，吃棗對(duì)胃有好處可也有副作用，也有三分毒。

我猶豫了一會(huì)兒，既緊張又胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“俗話說(shuō)的好，書(shū)中自有黃金屋，只要你打開(kāi)書(shū)本一定會(huì)獲得知識(shí)，你多讀書(shū)，讀好書(shū)能開(kāi)闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書(shū)可以開(kāi)卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎？

可是李鵬翔反駁到：可是小學(xué)生沒(méi)有制服力，壞的一方面怎么辦呢？臺(tái)下一片掌聲。轟動(dòng)起來(lái)。就差沒(méi)掀開(kāi)房頂。黃紫婷回答：“請(qǐng)問(wèn)你多少歲了？”“12歲”他們難為地說(shuō)，“你們12歲的人了砟還沒(méi)有控制力?。　彼Z(yǔ)氣中帶著歧視和疑問(wèn)，臺(tái)下的掌聲更為激烈，房子塌了頂似的。

別開(kāi)生面的辯論會(huì)，原來(lái)似上任何事物都是一把雙刃刀，它會(huì)像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書(shū)也是開(kāi)卷有益。卻不能茫然開(kāi)卷，學(xué)習(xí)好的一面，丟去壞的一面。

第四篇：開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

開(kāi)卷有益辯論會(huì)作文

今天，我們五年三班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)卷是否有益辯論賽?！稗q論賽開(kāi)始！”隨著苗老師的一聲號(hào)令，辯論賽拉開(kāi)了序幕。

“俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益，意思就是說(shuō)，讀書(shū)使人受益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！比绻粋€(gè)人不讀書(shū)，那么他的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭；相反，如果一個(gè)人不知疲倦地讀書(shū)，他的知識(shí)就會(huì)像水龍頭一樣不停地馬俊杰則反駁道：“有些漫畫(huà)書(shū)看了一點(diǎn)益處也沒(méi)有，還浪費(fèi)時(shí)間?！蔽曳接诼仿肪秃敛华q豫地回應(yīng)：“吃紅棗傷牙齒，吃梨?zhèn)⑽??？偛粫?huì)因?yàn)檫@些東西會(huì)傷到一個(gè)部位，就不再吃這些東西了吧？”反方肖飛又拋出一個(gè)觀點(diǎn)：“讀了那些有害的書(shū)反而使人思想更壞。”我立既反駁道：“你們所說(shuō)的壞書(shū)，并不是代表它一點(diǎn)兒益處都沒(méi)有。你可以從這些壞書(shū)中學(xué)到幾種寫(xiě)作方法，幾句話，甚至幾個(gè)字，這些都是益處啊，怎么能說(shuō)它無(wú)益呢？”對(duì)方個(gè)個(gè)呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。過(guò)了好一會(huì)兒，反方孫華說(shuō)：“課外書(shū)就像芝麻，課內(nèi)書(shū)就像西瓜，我們不能丟了西瓜撿芝麻！”我立刻回應(yīng)：“我們大部分的知識(shí)來(lái)源于課外書(shū)，這個(gè)‘芝麻’對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要！”最后，正方反方各派出一位代表總結(jié)自己的觀點(diǎn)。我們各抒己見(jiàn)，都贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

這場(chǎng)辯論賽雖然辯得難解難分，但是我明白了：開(kāi)卷是有益的，關(guān)鍵是要有選擇性地閱讀。

第五篇：開(kāi)卷有益辯論會(huì)

開(kāi)卷有益辯論會(huì)

剛開(kāi)始上課，老師一說(shuō)要舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“辯論什么主題呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“我后當(dāng)正方還是反方呢？”……老師聽(tīng)了大家的疑問(wèn)后，示意大家安靜下來(lái)，緊接著轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下七個(gè)蒼勁有力的大字：開(kāi)卷有益辯論會(huì)。

很快，正反雙方都已經(jīng)就位，由林子棟帶領(lǐng)的正方隊(duì)伍正昂首挺胸地站在講臺(tái)前，由畢好雨帶領(lǐng)的反方隊(duì)伍正揚(yáng)威耀武地站在第三排過(guò)道中。辯論會(huì)一開(kāi)始，我方隊(duì)員韓新一便首當(dāng)其沖，矛頭直指反方隊(duì)長(zhǎng)畢好雨“開(kāi)卷未必有益”的結(jié)論。他首先慷慨激昂地向大家介紹了毛澤東，鄧小平等名人小時(shí)候的讀書(shū)故事，并以它們?yōu)槔樱瑥?qiáng)調(diào)讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人一生的影響。韓新一的演講剛一結(jié)束，便引來(lái)我方隊(duì)員的一陣喝彩。我抓住時(shí)機(jī)，理直氣壯地繼續(xù)發(fā)表演講：“古今中外哪一個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷，正是因?yàn)殚_(kāi)卷讀書(shū)，他們的作品膾炙人口。所以不管怎么說(shuō)，開(kāi)卷都能讓人受益。我的話音剛落，反方隊(duì)員夏士嶼便以抑揚(yáng)頓挫的聲音列舉當(dāng)今的種種現(xiàn)象，有的青少年因?yàn)榭次鋫b小說(shuō)而盲目練習(xí)武功，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走火入魔。我方隊(duì)員袁梓哲不甘示弱……

最終，老師以選票的方式來(lái)決定勝負(fù)，我方以29:27票獲勝，贏得了開(kāi)卷有益辯論會(huì)的最終勝利。

通過(guò)這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，我學(xué)到了如何在辯論會(huì)上發(fā)言，各抒己見(jiàn)。我還學(xué)會(huì)了當(dāng)別人講話時(shí)要注意傾聽(tīng)等一些基本禮儀。