第一篇：小學(xué)《健康教育》教案
《健康教育》教案
第一課 預(yù)防腮腺炎
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解流行性腮腺炎的癥狀，特點。
2.基本掌握腮腺炎的預(yù)防方法并認(rèn)真落實。
教學(xué)重難點:
消除恐懼心理，掌握預(yù)防腮腺炎的方法并認(rèn)真落實。
教學(xué)準(zhǔn)備：
關(guān)于呼吸道傳染病的預(yù)防控制的宣傳掛圖。
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們還記得上學(xué)期快期末考試時我們班的XXX同學(xué)因為生病有一周時間沒來上課，你們知道她生的是什么病嗎？
生答。
師：對了，我們的XXX同學(xué)得的是流行性腮腺炎。大家知道流行性腮腺炎是一種什么病嗎？它有什么危害嗎？我們該怎樣預(yù)防呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的指示。
二、學(xué)習(xí)新課
1、了解腮腺炎及其傳播途徑。
師：流行性腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性傳染病。得了此病很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，還會引起頭痛，耳底疼痛等。現(xiàn)在我們請得過腮腺炎的XXX同學(xué)給我們講講生這種病時的感受。
生講述。
師：得過一次這種病可終身免疫。腮腺炎是怎樣傳播的呢？它是一種由病毒引起的急性傳染病，腮腺炎病毒藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳到哪兒。因此它傳播的速度很快，范圍也大。（出示掛圖講解。）
問：如果班上有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么他周圍的同學(xué)可能會受到什么影 響？為什么？
生討論后回答。
師小結(jié)。
2、認(rèn)識了解腮腺炎的癥狀及危害、預(yù)防。
師：患了腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已，發(fā)燒，嘔吐外，還能引起其他疾病，比如說并發(fā)腦膜炎等。所以我們一定要積極預(yù)防。預(yù)防的方法主要根據(jù)腮腺炎的傳播方式進(jìn)行。那么該怎樣進(jìn)行預(yù)防呢？
生結(jié)合課文內(nèi)容討論。
三、小結(jié)：
患了腮腺炎雖然很痛苦，但不需畏懼，應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生的治療，臥床休息，多喝開水，吃一些易消化的食物。一般經(jīng)過7-12天的治療和休息就會好的。在流行病多發(fā)的季節(jié)要盡量少到人多的公共場所，家里和教室要注意開窗通風(fēng)，平時要加強體育鍛煉，增強身體抵抗力。
第二課 預(yù)防齲齒
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
一、導(dǎo)入
小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）
師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？
生討論后回答。
師：對了，xxx同學(xué)得了蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣形成的呢？患了齲齒應(yīng)該怎么辦呢？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識。
二、學(xué)習(xí)新課
1、認(rèn)識齲齒，了解齲齒的有關(guān)知識。
師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。
2.怎樣預(yù)防齲齒。
師：怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。
播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)
生討論交流。
師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質(zhì)。
3.掌握正確的刷牙方法。
師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預(yù)防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復(fù)習(xí)一下。
師演示，講解要領(lǐng)。
第三課 注意飲水衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道自來水里面也有細(xì)菌，喝了生水會生病，要懂得飲水衛(wèi)生。
2.懂得要科學(xué)合理的飲水的道理。
一、導(dǎo)入
師：體育課上，大家正在激烈的運動，個個熱得冒汗，口干舌燥。這時有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這是有水喝，該多好啊。同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？
水是人身體中和重要的一部分。我們每個人每天都需要和一定量的水，這對 我們的身體健康很有好處。但如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。
二、學(xué)習(xí)新課
1.不喝生水
師：水對我們很重要。水在自然界分布非常廣泛。江，河，湖，塘的水和地下的泉水，井水都能供我們生產(chǎn)，生活使用。我們把這些水稱為淡水。這些水能直接飲用嗎？為什么？
生討論。
師講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙，腐爛的東西，有的里面有細(xì)菌，病毒，有的被工業(yè)廢水，無水污染過。城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，也不能直接喝。
讓我們看看一滴生水里有些什么吧。（出示掛圖觀看）
問：根據(jù)剛才看到的圖片，想一想我們能喝生水嗎？為什么？
生討論。
小結(jié)：生水里有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾，肝炎，腸炎，傷寒等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。
2.不能用飲料，礦泉水，純凈水代替白開水喝。
師講述：1）為什么飲料不能代替白開水
2）為什么清爽可口的礦泉水，純凈水不能長期飲用
3）為什么說水是人類的生命之源？
4）喝什么樣的水才有利于人體的健康
3.注意科學(xué)飲水。
師：除了不喝生水外，我們還應(yīng)該注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有那些注意事項嗎？
生交流。
師：為什么喝水時要做到一人一杯？不用別人的杯子？
師講述劇烈運動后為什么不能立即飲水的道理。
師小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利人體健康。第四課 養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
一、導(dǎo)入
師：（出示臟梳子，臟衣服）同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學(xué)或走親訪友，逛公園嗎？為什么？
生議論。
師：愛清潔，講衛(wèi)生是我們的美德，那么怎樣才能做到愛清潔，講衛(wèi)生呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
二、學(xué)習(xí)新課
1.勤洗澡，勤換衣。
師：你愛洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？洗澡時身上能搓出什么來？搓出來的臟東西你知道是什么嗎？
生交流。
師：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排除汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑，汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細(xì)菌最愛生活和繁殖的地方。
觀察：隨機抽取5為同學(xué)到臺上，用師事先準(zhǔn)備的酒精棉球擦一擦手，看看被擦得部位怎樣了，棉球上又怎樣？
問：這說明了什么？
討論：1）當(dāng)皮膚上的污垢多了時，細(xì)菌會怎樣？
2）如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣？
2.勤洗頭，勤理發(fā)。
師：（取出那臟把梳子）剛才老師詢問誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一個人愿意，為什么？大家都嫌它太臟，一把梳子怎么會變臟呢？誰使他變臟得呢？
生討論。
交流：1）如果長時間不洗頭，你有什么感覺？
2）運動后渾身冒汗，頭發(fā)會出現(xiàn)一股什么味道？頭皮會有什么感覺？
師小結(jié)：頭部皮膚長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，所以我們要經(jīng)常親清洗。勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣才會給人一種整潔，清爽，有精神的感覺。
三、鞏固
1.討論：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生？
2.說一說：怎樣才能做到“四勤”？聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。
第五課 健康與游戲
教學(xué)目的：
1.懂得課間10分鐘在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。
2.學(xué)會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。
3.培養(yǎng)良好的個性和心理品質(zhì)。
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？
生匯報。
師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關(guān)于游戲與健康的知識。
二、學(xué)習(xí)新課
1.游戲促進(jìn)健康。
師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？
生交流。
師：剛才很多同學(xué)都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。
小結(jié)：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。
2.游戲要注意安全。
師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。
生討論：
1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？
2）別人不小心把你推到了怎么辦？
3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？
4）怎樣對待摔倒的同學(xué)？
師小結(jié)：如果游戲時出了意外應(yīng)該及時向老師或大人匯報。
三、鞏固
說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？
第六課 膨化食品
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道什么叫膨化食品，以及從衛(wèi)生角度認(rèn)識膨化食品吃了好不好的問題。
2.教育學(xué)生科學(xué)吃零食以及培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣。
一、導(dǎo)入
師：（出示課題）同學(xué)們聽說過膨化食品嗎？你喜歡吃膨化食品嗎？
生答。
師：今天我們就來認(rèn)識一下膨化食品，了解食品的膨化過程。
二、學(xué)習(xí)新課
1.認(rèn)識膨化食品
師：（出示實物或包裝袋）你認(rèn)識它們嗎？吃過嗎？請說出他們的名稱。
生答。
師：我們把雪米餅，爆米花等經(jīng)過高溫高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。下面請同學(xué)們說說你吃過的膨化食品的名稱，形狀，顏色，味道、、、、、、生討論交流（自由發(fā)揮，說得越多越好）
師小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多多使用雜糧制成的，如玉米，蠶豆，大豆，還有的是用馬鈴薯，紅薯等制成的。雜糧經(jīng)過膨化之后變得好吃了，而且還提高了營養(yǎng)價值，便于人體消化吸收。真好！
2.多吃膨化食品好不好。
師：既然膨化食品經(jīng)濟又實惠，好吃又有營養(yǎng)，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？
生討論交流。
師小結(jié)：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的。不過，膨化食品雖然好吃，我們可不能經(jīng)常吃，更不可以天天吃，頓頓吃。這樣一是浪費錢，因為食品經(jīng)過膨化加工后價格比以前提高了很多倍，會造成我們大手大腳花錢的習(xí)慣；二是絕大多數(shù)膨化食品都含有人工合成的食品添加劑，色素，糖精，香精等，這些東西如果長期攝入，會對身體產(chǎn)生很大的危害。此外街邊小攤小販爆的玉米花，炒米等，雖然沒有什么“人工合成化學(xué)劑”，但他的鍋，罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫高壓下會滲到食物中去，所以經(jīng)?；蜻^多的吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后回在肝臟內(nèi)沉積下來，使人慢慢的鉛中毒。
三、鞏固
圍繞“健康，成長，助人”的主題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)約下買膨化食品的錢去幫助身邊需要幫助的人，懂得在身體健康的同時更要做一個助人為樂，心理健康的好學(xué)生。
第七課 消滅老鼠害人精
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害，懂得必須消滅老鼠。
2.認(rèn)識幾種會消滅老鼠的動物和常用的滅鼠的工具。
一、導(dǎo)入
師：猜謎語：“身披灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西?！蹦隳懿鲁鏊钦l嗎？
生答。
師：對了，是可惡的老鼠。老鼠是人們最討厭的動物之一。你知道人們?yōu)槭裁催@么恨他們嗎？
二、學(xué)習(xí)新課
1.老鼠的危害
師：你知道老鼠是什么樣子嗎？在什么地方看見的？
生答。
師：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落里，經(jīng)常在下水道，臭水溝里做窩。那么他對人類有什么害處呢？
討論：1）老鼠喜歡吃什么？2）你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？3）你知道老鼠還有那些害處？
師小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要吃掉不少糧食；還會啃咬電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫，出血熱等病。人得了這些病不僅會傷身體，更主要會危及生命。所以我們要“消滅老鼠害人精”。（揭題）
2.消滅老鼠
師：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。
討論：1）你知道那些消滅老鼠的方法？
2）你知道人們在墻角，磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？
3）你認(rèn)識幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面他們各有什么絕招？（課件出示）
4）除了老鼠的這幾種天敵能滅鼠外，你還知道那些滅鼠的好辦法？（課件出示
三、鞏固
1.師總結(jié)：我們可以用鼠藥，鼠夾和飼養(yǎng)貓，貓頭鷹等方法來消滅老師。家 中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜，食品要妥善保管。被老鼠咬過的東西千萬不能吃。對于路邊，墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物千萬不要揀起來吃或玩，以防鼠藥中毒。因為鼠藥一般都是劇毒藥物。
2.齊讀《新北京童謠---小老鼠》。
第八課 消滅蒼蠅和蚊子
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解蒼蠅和蚊子的生活習(xí)性，知道它們能傳播很多疾病，危害人類健康。
2.學(xué)會一些滅蠅，滅蚊的基本方法，同時要注意個人的飲食，起居衛(wèi)生。
一、導(dǎo)入
師（出示掛圖）：你認(rèn)識它們嗎？說說你對他們的看法。
生答。
師：對了，蒼蠅，蚊子是害蟲，它們與我們前課認(rèn)識的老鼠，還有蟑螂一起被稱為“四害”。他們會傳播多種疾病，對人類的危害很大。所以我們一定要消滅它們。
二、學(xué)習(xí)新課
1.了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。
師：你知道蒼蠅生活在哪些地方嗎？你知它是怎么傳播疾病的嗎？
生答。
師講述：蒼蠅身上長有細(xì)毛，能攜帶千千萬萬細(xì)菌，喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上天藥，還喜歡在人類的事物上天藥，邊吃食物便把病菌排泄到食物上。人們吃了被蒼蠅叮過的事物便容易得多種疾病，如腸炎，痢疾，傷寒等。（出示放大的圖片）
2.了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。
師：你被蚊子叮過嗎？叮咬后的感覺怎樣？
生答。
師：你知道蚊子為什么要叮人嗎？它會傳播那些疾??？
生討論，交流。
師：（出示放大的圖片）在吸人血的蚊子中最可惡的是雌蚊（母蚊）。它們喜歡叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿神色衣服的人。雌蚊吸人血，一方面給自己提供營養(yǎng)，另一方面用人血去營養(yǎng)它們的卵，為繁殖下一代準(zhǔn)備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吸允植物汁液來生活。
在雌蚊子頭部的下端有一根像針一樣的喙，喙能插入人的血管，吸食人的血液，同時分泌唾液。待它吸飽了才飛走。只是可能你還不知道，只有等你的皮膚上出現(xiàn)瘙癢時你才會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被蚊子叮出了大包。這個包又紅又癢，只是因為蚊子在吸血時把唾液留在了你的血管和皮膚上，唾液刺激皮膚引起。蚊子可通過唾液把細(xì)菌，病毒傳染給人類。如按蚊可傳播瘧疾（俗稱打擺子）庫蚊會船舶已鬧，絳蟲病，伊蚊會傳播乙腦和登革熱等。這些病會傳染給健康的人。它嚴(yán)重的威脅著人類的健康。
師生齊讀課文。
3.了解消滅蚊蠅的方法。
師：蒼蠅蚊子對人類健康危害很大，我們該積極消滅它們。你知道有哪些好辦法消滅蒼蠅和蚊子嗎？
生討論，交流。
師小結(jié)：消滅蒼蠅成蟲可以用拍打，粘蠅紙，誘蠅瓶等，其中以在冬季消滅藏在糞堆，糞池，垃圾堆的蒼蠅的蛹最有效果。消滅蚊子可以從清除是內(nèi)外積水，雜草入手，不給蚊子棲息和繁殖的場所，同時可用噴灑藥水等直接殺滅蚊子。在消滅蚊子的同時應(yīng)做好自我防護，如外抹防蚊水，油，用蚊香熏，睡覺用蚊帳等。
第九課 我們的身體
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生認(rèn)識人體外形的四個基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：認(rèn)識人體外形的四個部分。難點：讓學(xué)生記住四個部分的名稱和位置。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、教師出示幾幅不同類型的人物掛圖：男、女、學(xué)生、工人、干部等。
2、教師指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學(xué)生明白我們每個人的身體都由這四大部分組成。
3、試讓學(xué)生講出四個部分在身體的什么地方。
4、介紹頭的特點：頭在人全的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。
5、介紹頸的特點：頸僅次于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。
6、介紹軀干的特點：軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。
7、介紹四肢的特點：四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。
五、思考題：
人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。
第十課 人體健康主要條件
一、教學(xué)目的、要求：
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。
二、教學(xué)重點、難點： 重點：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時、教學(xué)過程：
1、介紹人體健康的三大主要條件：陽光、空氣和水。
2、介紹陽光的好處和壞處：人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外太陽，可使人精神煥發(fā)、食欲增加、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長。
3、介紹空氣的好處和壞處：人每時每刻都 在呼吸，呼吸時排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會停止呼吸，窒息致死。
4、介紹水的好處和壞處：水對人體的生存同樣重要，因為人體的組織成份大部份是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動不可缺少的重要物質(zhì)。如果抽水，人體就會因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身體的水分不足，就會影響體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動。
5、總結(jié)：為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時養(yǎng)成主動飲水的好習(xí)慣。
五、思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)？
第十一課 不隨地吐痰
一、教學(xué)目的、要求：
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、出示幾幅有關(guān)是衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。
2、注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會發(fā)出一種難聞的氣味。這是因為吃東西后，牙縫中積有大量食物殘渣的緣故。食物殘渣不但會損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。
3、穿衣服除了保暖、遮體外，還會使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。
4、手的衛(wèi)生非常重要，因為雙手每天要接觸許多東西，而這些東西有些是非常臟的，如錢、門把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手拿或摸過這些東西后如果不清洗干凈就拿食物吃，就很容易得病。同樣，大便后雙手會污染，故便后也一定要洗手。
5、手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會不斷生長，指甲長了如有及時修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害身體健康。另當(dāng)用長有長指甲的手去搔癢時很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。
6、洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液等分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方炎熱，人體出汗多，如果不堅持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長痱子及瘡癤。
7、總結(jié)：良好的個人衛(wèi)生一定要從小培養(yǎng)，這對小朋友的健康成長很重要。
五、思考題：小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣？
第十二課 講究儀表美
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點、難點： 重點：學(xué)會正確的刷牙方法。難點：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹?，如牙齒模型、保健牙刷等。
2、教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。
3、正確的刷牙方法是：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點刷。
4、這種刷牙方法的好處：用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘渣。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。
5、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。
6、總結(jié)：堅持每天早晚各刷牙一次，刷牙時要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。
五、思考題：
請你講出正確的刷牙方法。
第十三課
早餐要吃好
一、教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生認(rèn)識吃好早餐的重要性。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點：如何使早餐吃飽、吃好。
三、教學(xué)時數(shù)：一課時
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：
早餐在一日三餐中占重要地位。因為經(jīng)過一個晚上的消耗和一個上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給。
2、介紹不吃早晚的壞處：
如果不吃早晚，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就運用和消耗人體內(nèi)貯備的能量――糖源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、四節(jié)課時）無精打采、打瞌睡等就是因為沒有吃早餐低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長期下去，身體就會日漸消瘦，造成營養(yǎng)不良，容易發(fā)生冷熱病。
3、介紹吃早餐的好處：
我們上學(xué)前不但要吃早餐，不要吃得飽吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動。
4、吃早餐怎樣才算吃得好呢？
（1）要注意合理營養(yǎng)，干稀結(jié)合，多種多樣。
（2）應(yīng)細(xì)嚼慢咽，造成不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。
5、介紹一些合理搭配的早餐。
五、思考題：上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？ 第十四課
教室要清潔
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動的好品德。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生懂得教室清潔的重要。難點：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動的良好品德。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動和休息的地方。整齊干凈的教室環(huán)境首先給人一種舒適美好的清閑感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情結(jié)穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。
2、講壞處：如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生、流行和蔓延。
3、保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個同學(xué)的自覺和努力。
（1）要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清倒垃圾，及時將桌椅擺放整齊。另外做好每周一次的大掃除工作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。（2）每個學(xué)生都要自覺維護教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時勸阻教育。
4、總結(jié)：只要我們?nèi)巳藧矍鍧?，處處講衛(wèi)生，我們就能擁有一個舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、思考題：
請同學(xué)們講一講保持教室清潔應(yīng)怎樣做？
第十五課
少吃零食不偏食
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對身體健康的影響。難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、介紹每日吃三餐的必要性：是為了定時定量補充不斷消耗的體力和能量。
2、胃腸對食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一是三餐）的食欲，且會引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長久下去，會使胃腸得病，直接損害身體健康。
3、偏食也是一種不良的飲食習(xí)慣，如果有愛吃的飯菜，就狼吞虎咽地金吃，不合口味或不喜愛吃的食物，就吃得少甚至不吃，會使身體得不到均衡的營養(yǎng)，無法保證供給滿足身體生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。
4、少年兒童正處在長身體、長知識的重要時期，不但需要足夠的能量和營養(yǎng)，還要保證各種營養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。如果偏食，就會使某些必需的營養(yǎng)物質(zhì)得不到補充，長久下去，必然造成營養(yǎng)不良，影響生長發(fā)育。
5、總結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定時定量，平時盡是少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配，米、面、魚、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食、擇食。
五、思考題：為什么說吃零食會影響健康？
第十六課
坐、站、行
一、教學(xué)目的、要求：
讓學(xué)生掌握正確的坐、站、行姿勢，從小注重儀表美。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：掌握正確的坐、站、行姿勢。
難點：堅持正確的坐、站、行姿勢，指導(dǎo)學(xué)生糾正不良姿勢。
三、教學(xué)時數(shù)： 一課時
四、教學(xué)過程：
1、教師準(zhǔn)備幾幅掛圖：坐、站、行姿勢正確的和姿勢不良的。
2、介紹正確的坐姿：頭抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，兩腳掌平放在地上。坐時伏在桌子上或歪頭、窩胸、雙腳斜伸、繞腿等均為不良坐姿，長期坐姿不良，會造成脊柱彎曲、心肺功能受影響、大腿神經(jīng)麻木和肌肉疼痛等。
3、介紹正確的站姿：身體正直，如松樹一樣挺拔。抬頭挺胸，雙肩自然下垂，雙腳立地平衡，雙腳距離與肩同寬。站時垂頭塌胸、身體歪斜等均為不良站姿，不但看起來不雅觀不精神，還會影響骨骼、肌肉的生長發(fā)育，長大后影響體形的健美。
4、介紹正確的行走姿勢：昂首挺胸，精神抖擻，保持軀干的正直和全身平衡，雙肩自然擺動，雙腳著地由腳跟過渡到腳尖，膝關(guān)節(jié)和腳尖應(yīng)始終正對前進(jìn)的方向，防止舉足外撇。走路還應(yīng)保持一定的速度，符合“行如風(fēng)”的要求。
5、總結(jié)：少年兒童期，身體還在發(fā)育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的體態(tài)易使骨骼變形，到成年后骨骼變硬，不良的體態(tài)便很難矯正了。所以發(fā)現(xiàn)體態(tài)不良者要注意及時糾正。
五、思考題：
什么是正確的坐、站、行姿勢？
第二篇：小學(xué)健康教育教案
小學(xué)健康教育教案
一年級
第一單元 1.我是小學(xué)生了
教學(xué)目的: 通過教學(xué)讓學(xué)生意識到自己已經(jīng)長大，成為一名小學(xué)生了，了解學(xué)校和幼兒園的不同，能夠盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解學(xué)校和幼兒園的不同之處。教學(xué)難點：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
我是小學(xué)生了！學(xué)校和幼兒園有好多不同 小學(xué)生活和幼兒園有什么不同？
1、自己的事情自己做。
2、學(xué)校沒有游樂設(shè)施了。
3、沒有午睡時間。
二、新授：
怎樣能很快適應(yīng)小學(xué)生活呢？
1、我會聽鈴聲按時上下課。
2、下課了，我和同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾贤?，人很多，因此我要注意安全，不打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。
3、如果我是值日生，我要和同學(xué)一起打掃教室，平時要保持教室里的整潔。
三、樂中學(xué)（學(xué)生說，教師總結(jié)）1.你還發(fā)現(xiàn)哪些幼兒園和小學(xué)的不同。
2.中午不能像幼兒園一樣午睡了，你困嗎？是怎樣克服的？
2.認(rèn)識老師和同學(xué)
教學(xué)目的:通過教學(xué)讓學(xué)生了解熟悉新學(xué)校，師生相識。使學(xué)生知道來到新的環(huán)境應(yīng)該怎樣做，了解新同學(xué)、與他們溝通的方法，要讓他們彼此之間互相認(rèn)識，成為一個大家庭。
教學(xué)重、難點：熟悉環(huán)境，更要熟悉周圍的同學(xué)。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：大家來介紹一下自己吧！我叫＿＿＿＿＿，我今年＿＿＿＿＿ 歲，我屬＿＿＿＿＿，我喜歡＿＿＿＿＿…… 老師也來介紹一下自己吧！
二、新授： 你知道嗎？
每年的九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)！
老師每天很辛苦！你想怎樣表達(dá)對老師的感謝和喜愛呢？ 每天見到老師說：老師好！
我告訴老師：我喜歡她！
在學(xué)校外面見到老師，也要主動問好。
教師節(jié)時祝老師：節(jié)日快樂！
三、樂中學(xué)
1.早上見到老師和同學(xué)應(yīng)該怎么做？ 2.放學(xué)了，你對辛苦一天的老師說些什么？
第二單元
健 康 行 為 與 生 活 方 式
3.站、坐、走、睡
教學(xué)目的:讓學(xué)生掌握正確的站、坐、走、睡姿勢，注重儀表美。糾正不良姿勢，使少年兒童的骨骼正常發(fā)育。
教學(xué)重點：掌握正確的站、坐、走、睡姿勢。
教學(xué)難點：堅持正確的站、坐、走、睡姿勢，注重儀表，預(yù)防不良姿勢對少年兒童骨骼發(fā)育的影響。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
站著像棵松，坐著挺直胸；行起快如風(fēng)，睡覺像彎弓。
二、各種樣子的正誤比較
1.站的樣子2.坐的樣子3.走的樣子4.睡的樣子
三、樂中學(xué)
1.請同學(xué)們表演一下自己平時站著、坐著、走路和睡覺的樣子，讓大家評評正確還是不正確。
2.試想一下各種錯誤的姿勢，若長期保持那樣會有什么不良的后果？ 3.大家讀：
從小不直站，長大站不直；坐著弓腰累，長久會駝背； 睡覺沒模樣，不利于心臟；走路晃悠悠，誤事又不美。
4.正確的讀寫姿勢
教學(xué)目的:使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學(xué)重點：正確的讀寫姿勢。
教學(xué)難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學(xué)課時：1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、黑板、圖片。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：（參看教材）
你有沒有像他們一樣的讀寫習(xí)慣？他們的讀寫姿勢正確嗎？ 下圖是各種錯誤的讀寫姿勢，如果你有這些壞習(xí)慣，一定要改正。
二、看一看，讀一讀 正確的讀寫姿勢：
兩腳并齊肩放平，上身要直腰要挺。眼距課本一尺遠(yuǎn)，寫字看書頭要正。正確的寫字姿勢：
正確的握筆姿勢： 正確的端坐姿勢：
正確的讀書姿勢：
三、樂中學(xué)
1.請3名同學(xué)分別表演一下他們拿鉛筆、鋼筆、毛筆的樣子。2.請同學(xué)們互相評評誰拿筆的姿勢正確。3.大家讀：
頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平；書要斜立身前探，眼離書本一尺遠(yuǎn)。從小握筆要規(guī)范，千萬不要滿把攥；拇指食指中指夾，姿勢正確字好看。
5.“尾巴”的煩惱
教學(xué)目的:使學(xué)生了解在日常生活中的細(xì)節(jié)要注意，保護好自己，安全第一。教學(xué)重點：從小養(yǎng)成生活衛(wèi)生好習(xí)慣。
教學(xué)難點：要在生活中時刻注意養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)軟件。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
斯斯身上尾巴多，條條尾巴惹煩她。鞋下兩條不聽話，自己踩到摔地下。腰間一根沒扣牢，褲子掉了鬧笑話。頭發(fā)太長不梳理，一不小心被門夾。
二、照一照，看一看
照鏡子看看，自己的“小尾巴”聽話嗎？
三、樂中學(xué)
1.以下幾種男、女發(fā)型，哪種適合你？在內(nèi)打√。2.大家讀：
從小學(xué)會系鞋帶，系緊走路才痛快；從小學(xué)好用皮帶，干凈利索多自在；從小頭發(fā)要常剪，披頭散發(fā)樣子怪。
6.心靈的窗戶——眼睛
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。
2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，做到“六個不”，即走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。教材重點、難點： 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：眼睛模型，掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入;我們都有一對明亮的大眼睛。同學(xué)們，想想看，如果沒有眼睛該多痛苦。所以，我們要愛護眼睛。
二、新授： 看一看，想一想
你有沒有下面的用眼習(xí)慣？這些習(xí)慣都是錯誤的，如果有一定要改正。
在強烈的陽光照射下看書。在光線很暗的地方看書。一邊走路，一邊看書。
一邊坐車，一邊看書。趴著或躺著看書。長時間看電視或玩電腦。書與眼睛距離太近。
三、樂中學(xué)
1.請戴眼鏡的同學(xué)說說戴眼鏡有哪些不方便。2.請4名同學(xué)表演一下容易損害眼睛的不良習(xí)慣。3.大家讀：
小小學(xué)生戴眼鏡，沒有眼鏡看不清。眼鏡戴上不方便，熱氣上去看不見。雨水滴上眼鏡片，模模糊糊一大片。
教學(xué)反饋：
7.保護你的眼睛
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”。
2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，做到“六個不”，即走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。
教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
如果不良的用眼習(xí)慣不及時改正，就容易引起視力下降，看遠(yuǎn)處東西也就模糊不清了。
二、新授：
想擁有一雙明亮的眼睛，我們應(yīng)該這樣去做：
不時眺望遠(yuǎn)處。看書、寫字保持正確的姿勢。認(rèn)真做好眼保健操。多吃含維生素的食物，如蛋黃、胡蘿卜。做眼保健操的準(zhǔn)備： 洗手
閉眼
三、樂中學(xué)
1.調(diào)查統(tǒng)計一下我們班有多少同學(xué)近視、散光，請他們說說是怎么得近視、散光的。2.自己的用眼習(xí)慣有沒有需要改正的地方？
3.請同學(xué)們講一講，為什么勤做眼保健操可以預(yù)防近視？ 4.大家讀：
周圍世界多美妙，愛惜眼睛最重要?？磿仨氂芯嚯x，不迷電視和電腦。躺著看書害處多，歪頭斜身近視早。損傷眼睛視力降，眼鏡戴上多煩惱。多吃粗糧胡蘿卜，課間常做保健操。預(yù)防近視和散光，自幼保護眼寶寶。
8.把我們的小手洗干凈
教學(xué)目的: 使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：自己正確洗手。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
我們的小手每天都要摸很多東西，許多細(xì)菌、病毒就躲在這些東西上面。當(dāng)你用小手觸碰它們的時候，它們會趁機粘到你的小手上，經(jīng)你的嘴溜進(jìn)你的身體里面，引起各種疾病。所以我們要洗干凈我們的小手。
二、新授：
1、什么時間應(yīng)該洗手呢？
手上有很多細(xì)菌
飯前要洗手
便后要洗手
做眼保健操前要洗手
用完電腦要洗手 從外面回來要洗手
2、正確的洗手方法：
第一步：淋濕雙手，涂上洗衣手液 第二步：雙手搓揉起泡約20秒
1、五指并攏，掌心擦掌心。
2、手指交錯，掌心擦手背。
3、手指交錯，掌心擦掌心。
4、兩手互握，互擦指背
5、拇指在掌中旋轉(zhuǎn)。
6、指尖摩擦掌心。第三步：將雙手沖洗干凈 第四步：捧水沖洗水龍頭
第五步：用紙巾或干凈毛巾將手擦干凈。
三、樂中學(xué) 1.請同學(xué)表演一下洗手的動作。
2.請一名同學(xué)表演放學(xué)回家后做作業(yè)、玩電腦、吃飯的全過程，看他哪兒做得不好。教學(xué)反饋：
9.正確的刷牙方法
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解牙齒的結(jié)構(gòu)，懂得保護牙齒的重要性。
2、掌握正確刷牙的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點：教學(xué)正確的刷牙方法。教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒模型、刷牙工具。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，我們要愛護牙齒，首先要天天刷牙，可是你們知道嗎，如果刷的方法不正確，將會對自己的牙齒造成很大的傷害，因此我們必須了解哪些刷牙方法是正確的，哪些是不正確的，好好保護我們的牙齒。
擁有一口整齊潔白的牙齒，要從每天早晚刷牙開始。
二、新授：
上牙從上往下刷
下牙從下往上刷
咬頜面來回刷
牙內(nèi)面也要刷
三、想一想，說一說 愛護牙齒，你做到了多少？
1.飯后漱口，早晚刷牙。2.少吃甜食，尤其是睡覺前。3.交換使用不同品牌的牙膏。4.選用適合自己的保健牙刷。5.牙刷使用一般不要超過3個月，不要等到刷毛變曲、變形再換。6.不要用牙簽剔牙。7.不要用牙開瓶蓋、咬利器等。
四、樂中學(xué)
1.想一想，你得過牙病沒有，怎么得的？
2.說一說你知道的牙膏品牌，你喜歡用哪種？常變換嗎？ 3.大家讀： 小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙；上牙從上往下刷，下牙從下往上刷； 咬頜面要來回刷，里里外外都要刷；小朋友們要記住，牙齒潔白人人夸。教學(xué)反饋：
10.養(yǎng)成生活好習(xí)慣
教學(xué)目的:
1、初步了解良好的生活習(xí)慣對健康的重要作用。
2、養(yǎng)成合理科學(xué)的生活習(xí)慣。
教學(xué)重點：良好的生活習(xí)慣對健康有哪些作用。教學(xué)難點：培養(yǎng)和樹立學(xué)生對良好習(xí)慣的意識。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對小學(xué)生的成長有著非常重要的作用。因此，我們必須從小養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣，這對我們的健康成長具有非常重要的意義。
二、新授：
我不小，我能行，自己的事情自己做。講文明、懂禮貌，誠實守信不說謊。
懂得就餐禮儀。就餐時先請父母長輩入座。大家起筷時才能動筷，咀嚼聲不要太大?？人?、打噴嚏時不要面向餐桌或其他人。不要把自己喜歡吃的菜拉到面前。
懂得升旗禮儀。尊敬國旗、國徽，會唱國歌。升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
不挑食不偏食；不隨便吃零食和沒有廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無”食品。
做一個文明的小學(xué)生，上公共衛(wèi)生—間，便后要自覺沖洗干凈。不能便在外面，更不能隨地大小便。
教室和家里每天要開窗換氣，保持空氣流通，有益于身體健康。
三、樂中學(xué)
1.說一說，你在學(xué)校參加升旗儀式是怎么做的？ 2.表演一下家長帶你去參加聚餐你是怎么做的？
11.常喝牛奶好處多
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)讓學(xué)生初步了解牛奶對人體健康的功用與意義。
2、讓學(xué)生掌握正確飲用牛奶的方法并堅持飲用。
教學(xué)重點：讓學(xué)生初步了解牛奶中的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些及對人體健康的意義。教學(xué)難點：養(yǎng)成科學(xué)的和牛奶的方法。教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：牛奶，教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
人體就像一個工廠，需要各種各樣的燃料作為能量，蛋白質(zhì)、脂肪和糖是為人體提供能量的三大營養(yǎng)物質(zhì)。
二、新授：
營養(yǎng)學(xué)專家建議我們每天喝一杯牛奶。牛奶含有優(yōu)質(zhì)蛋白，含有8種人體必需的氨基酸。
所含蛋白質(zhì)營養(yǎng)價值高，并且易消化吸收。
牛奶中含易消化吸收的脂肪、乳糖和鈣。牛奶是食物中最好的鈣來源，在一般動物食品中，肉類含鈣很少，蛋類、魚類也不多，只有牛奶含鈣最豐富。
牛奶還富含多種維生素，如維生素A、B2、D等。維生素是人體必不可少的微量物質(zhì)，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長發(fā)育，甚至患病。
我們每一個人，尤其是小學(xué)生，每天喝一杯牛奶，對健康是非常有益的。
三、兒歌: 促進(jìn)生長發(fā)育
強身健體
有益智力、學(xué)習(xí)好
有助于睡眠
四、樂中學(xué)
1.統(tǒng)計一下全班同學(xué)每天喝一杯牛奶的占百分之幾。2.喝不慣牛奶的請舉手，大家議議如何養(yǎng)成喝牛奶的習(xí)慣。
第三單元 生 長 發(fā) 育 12.認(rèn)識自己——我的身體
教學(xué)目的:
1、整體地認(rèn)識人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個部分，人體表面覆蓋著皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強運動器官鍛煉的教育。
2、認(rèn)識頭部的主要器官和功能。
教學(xué)重、難點：
1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。
2、認(rèn)識人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強體育鍛煉的必要性。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、模型。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
我們的身體包括：頭部、頸部、軀干和四肢。
二、看一看，說一說
看下圖，說說你知道的器官名稱。胳膊、腿、脖子、手法、腳……
三、樂中學(xué)
1.想一想，我們身體的四大部分，為什么缺一不可? 2.請4名同學(xué)上臺分別表演人體的四部分，說一說各自的功能。3.大家讀：
我的身體四部分，頭頸四肢和軀干，上肢學(xué)習(xí)和工作，下肢行走跑跳站； 勤于思考練頭腦，頸部軀干靠鍛煉，雙手越用越靈活，坐著不動是懶漢。教學(xué)反饋：
13.我是怎么來到這個世界的
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)和多種活動形式，讓學(xué)生初步了解自己從哪里來及自己在媽媽肚子里的生長過程。
2、能用動作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活，豐富學(xué)生的想象力。
3、通過游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦，激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感。教學(xué)重點：教育學(xué)生愛媽媽的情感，增加同學(xué)們體貼媽媽的感情。教學(xué)難點：人的孕育及生長過程。教學(xué)課時：1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、動物之間母子親情的幻燈片；
2、多媒體課件（受精的過程、小寶寶孕育生長過程圖片；）
3、音樂《世上只有媽媽好》。
4、書包
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你知道我們是怎么來到這個世界的嗎？ 可我媽媽說我是天使送來的！我媽媽說我是她從垃圾箱揀回來的！誰知道這個阿姨的肚子不什么這么大嗎？
二、新授：
原來阿姨的肚子里有個快要出生的小寶寶，小寶寶在媽媽的肚子里開始就是一個很小的“種子”，他（她）一點點在媽媽的肚子里成長。等到他(她)發(fā)育成熟了，就會離開媽媽的身體來到這個美麗的世界。
三、填一填：
我的生日
****年**月**日 我出生時的體重 我出生時的身高
四、樂中學(xué)
1.請5名同學(xué)上臺，在胸前背個沉重的書包，體驗一下媽媽懷孕時的感覺？ 2.回憶一下，談?wù)勀愠砷L過程中離不開父母的一件事。3.你一定想對媽媽說很多話，寫在下面吧！
第四單元 疾 病 預(yù) 防 14.冰箱能凍死細(xì)菌嗎
教學(xué)目的:通過教學(xué)讓學(xué)生們了解食物在冰箱中的變化，明確冰箱的工作方式及怎樣正確地使用它，不但能節(jié)約少浪費還能減少疾病的發(fā)生。教學(xué)重點：了解冰箱的工作原理，正確使用冰箱。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生利用冰箱節(jié)約食物的生活常識。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
早上，明明將昨晚吃剩的“麻辣雞翅”從冰箱里取出來，狼吞虎咽吃個精—光。到中午時，明明就開始拉肚子。醫(yī)生說與早上吃的食物有關(guān)，因為上面有細(xì)菌。明明很奇怪：細(xì)菌在冰箱里還凍不死嗎?
二、新授：
實際上冰箱—的冷藏室溫度雖然低，但是僅僅只能抑制細(xì)菌生長繁殖，卻不能殺死細(xì)菌。一些耐寒細(xì)菌，如大腸桿菌、傷—寒桿菌、金黃色葡萄球菌等都依然很活躍。它們的大量繁殖自然會造成食品的變質(zhì)。食用這樣的食物后，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈等不適癥狀。這就是人們所不知道的“電冰箱食物中毒”。
三、要想防治“電冰箱食物中毒”其實也不難，只要做到以下幾點即可：
1.家庭可考慮選用零下18℃的低溫冷凍箱，它對于家庭食品保鮮和存儲，以及減少食品污染方面都具有較好的效果。
2.熟食在冰箱冷藏的時間不宜太長，食用前要經(jīng)過加熱處理，細(xì)菌耐寒不耐熱，在高溫下會很快死亡。
3.在電冰箱使用過程中，要長期保持電冰箱的內(nèi)部清潔、衛(wèi)生，生、熟食品要分開放，并且存放時間不能過長。
四、樂中學(xué)
1.從冰箱的冷凍室里拿出的東西可以直接食用嗎？ 2.從冰箱中拿出的冰淇淋為什么不會引起疾病？ 3.大家說說各自自制冰淇淋的辦法。4.大家讀：
剩飯剩菜不倒掉，節(jié)約習(xí)慣不可拋； 放入冰箱防變質(zhì)，吃時加熱最重要； 細(xì)菌怕熱不怕冷，一煎一蒸全死掉。
15.沙眼是眼里進(jìn)沙子嗎
教學(xué)目的:通過教學(xué)讓學(xué)生了解形成砂眼的原因，怎樣預(yù)防。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。
教學(xué)重點：預(yù)防砂眼的方法。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
沙眼是一種常見的眼部疾病，估計世界上有3億～6億人患此病，多發(fā)生于少年兒童。得過沙眼的人都有這樣的體會：怕見光、常流淚，還會覺得眼睛里好像有沙子粒似的難受。沙眼也因此而得名。
二、新授：
然而沙眼并不是眼睛里進(jìn)小沙子，它是人感染了一種叫做“沙眼衣原體”的病原微生物引起的傳染性疾病。通常情況下，沙眼會通過與患者共用毛巾、手帕、臉盆等方式傳播。沙眼患者的眼皮內(nèi)面有許多小沙粒一樣的濾泡，時間長了還會出現(xiàn)瘢痕。
健康博士告誡我們：千萬不要輕視沙眼。得了沙眼若不及時治療，會使眼皮內(nèi)翻，這樣睫毛就會刺激眼球而產(chǎn)生不適，也會影響視力；嚴(yán)重時還會導(dǎo)致眼皮與眼球粘連，甚至失明。所以得了沙眼應(yīng)該及時到醫(yī)院治療，避免嚴(yán)重后果的產(chǎn)生。
三、預(yù)防：
預(yù)防沙眼很重要。日常生活中，我們要注意用眼衛(wèi)生：
不用臟手揉眼睛。不和他人混用毛巾、臉盆等。加強體育鍛煉，增強身體免疫力。同學(xué)們，一定要記?。翰荒苡檬秩嘌劬?。每個人的手是身體最靈活的部位，也是跟外界接觸最頻繁的地方，因此手粘上不衛(wèi)生的東西的機會特別多。即使經(jīng)常洗手，也不能把細(xì)菌全洗掉，所以不要隨便用手碰眼睛。如果不小心有灰塵或異物落到眼睛里了，只要輕輕地提拉上面的眼皮，使眼皮離開眼球，這樣受到刺激后流出的眼淚會沖刷眼皮和眼球表面，最終把異物沖出來。如果眼睛有癢痛的情況，千萬別用手去揉，趕快找醫(yī)生檢查。
四、樂中學(xué) 1.怎樣預(yù)防沙眼？ 2.得了沙眼怎么辦？
3.請醫(yī)生當(dāng)堂為每個同學(xué)查查是否有沙眼病
16.預(yù)防接種好
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解打預(yù)防針后可以增強自身的免疫力，預(yù)防多種傳染病。
2、使學(xué)生了解不同的傳染病有不同的預(yù)防針，鼓勵學(xué)生自覺地按規(guī)定注射各種預(yù)防針，增強自身抵抗傳染病的能力，保證身體健康。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解預(yù)防接種的意義。教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生接種疫苗預(yù)防疾病。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗：卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流腦疫苗……
二、新授：
1、預(yù)防接種是醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的預(yù)防和控制傳染病最為安全、經(jīng)濟、有效的手段之一。
2、議一議
我們應(yīng)該怎樣對待打預(yù)防針呢？ 不怕痛，要勇敢地打針。我剛打完預(yù)防針。
醫(yī)生說了，打完針不能馬上洗操，防止感染。
打預(yù)防針前，要洗一次澡，換件干凈衣裳。要向醫(yī)生說清自己健康狀況，經(jīng)醫(yī)生檢查認(rèn)為沒有接種“禁忌癥”方可接種。打過預(yù)防針以后要適當(dāng)休息，要避免劇烈活動，注意觀察。不要吃辣椒等刺激性食物，暫時不要洗澡。有時會發(fā)生“接種反應(yīng)”，如輕微發(fā)熱，精神不振，不想吃東西等，一般都不嚴(yán)重。只要好好休息，多喝些開水，很快就會好的。極個別的可能會發(fā)高燒，應(yīng)該去看醫(yī)生，進(jìn)行對癥治療。
三、樂中學(xué) 1.請你說說接種疫苗的重要性。2.讀一讀：
小小疫苗本領(lǐng)大，傳染病們都怕它。結(jié)核病怕卡介苗；百白破?？税缀?、百日咳和破傷風(fēng)；乙肝疫苗防乙肝；注射乙腦防腦炎；麻疹疫苗驅(qū)麻疹； 小兒麻痹癥糖丸，打敗小兒麻痹癥。接種打針有些疼，預(yù)防疾病更重要； 小朋友們真勇敢，預(yù)防疾病不怕疼!教學(xué)反饋：
第五單元 安 全 應(yīng) 急 與 避 險 17.呆在家里一定安全嗎
教學(xué)目的: 了解在家里易發(fā)生的不安全因素 教學(xué)重點：在家啊能防止事故保安全 教學(xué)難點：講清道理 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖及課件 教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
家里家外多警惕，切莫粗心和大意。拉好窗，反鎖門，千萬別理陌生人。水龍頭，要擰上，煤氣閥門要關(guān)緊。不玩火，不碰電，不動刀剪和藥片。生冷食物別亂吃冰箱冰柜門要關(guān)。陽臺上，莫去玩，防止事故保安全。
二、新授：
在家里你會遇到這樣的情況嗎？
不關(guān)門窗——被盜
不關(guān)水關(guān)氣—受災(zāi)
玩火——火災(zāi)
玩電——觸電 玩刀——割傷碰
打暖瓶——燙傷
吃不潔食物——拉肚子亂
吃藥——中毒
三、樂中學(xué)
1.你還能想到哪些危險因素？
2.請2名同學(xué)上臺，一個演獨自在家的兒童，一個演壞蛋想騙小孩開門。
18.危急時刻想到它
教學(xué)目的:知道哪些緊急呼叫電話及用途 教學(xué)重點：知道在什么情況下用哪些緊急電話 教學(xué)難點：講清知識要點 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖及課件 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入: 我們一定要注意安全。如果發(fā)生—意外事故，要學(xué)會正確處理，以免對自己造成傷害。
二、新授：
當(dāng)你看到有壞人行兇搶劫、惡意傷人時，你是否想到了“110”？ 當(dāng)你看到農(nóng)煙滾滾、火勢洶洶的火災(zāi)時，你是否想到了“119”？ 當(dāng)你看到了生命垂危、奄奄一息的病人時，你是否想到了“120”？ 當(dāng)危急時刻來到你的身邊時，你是否想到了它——“緊急呼叫”？ 國際求救信號：SOS——Save Our Souls（救救我們）
船舶在浩瀚的大洋中航行，由于濃霧、風(fēng)暴、冰山、暗礁、機器失靈、與其他船只相撞等，往往會發(fā)生意外的事故。
當(dāng)死神向人們逼近時，“SOS”的求救信號便飛向太空，傳往四面八方。一收到求救信號，附近船只便急速駛往出事地點，搭救求救者。SOS這三個字母無論是從上面看還是倒過來看都是SOS，當(dāng)遭遇海難，需要在孤島上擺上大大的“SOS”等待救援的時候，頭頂上路過的飛機無論從哪個方向飛來都能立刻辨認(rèn)出來。
三、樂中學(xué)
1.你知道哪些緊急呼叫電話，都有何用途？ 2.大家讀：
遇壞人，“110”；
“119”，是火警；
急救車，“120”；
三個號，要記清。
第一單元 1.我很棒！
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)讓學(xué)生了解自己的長處，發(fā)揚它；了解自己的缺點，改正它，讓自己更進(jìn)步。培養(yǎng)孩子的自信心。正確對待自己的優(yōu)缺點，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。教材重點、難點：
1、通過活動，使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。、2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，接納他人。教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、七彩星。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
瞧，我們班評出了好多顆星！我們都很棒！可以看本班的七彩星展板來進(jìn)行。
二、新授： 你想擁有哪顆星呢？
我認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，書寫工整，我認(rèn)為我可以得學(xué)習(xí)星！亮亮每次清掃都很認(rèn)真，地掃得干干凈凈，我選他為勞動星！小維的小制作做得真好！我要向他學(xué)習(xí)，爭取得科技星！
三、樂中學(xué)
說一說自己什么地方很棒？可以得什么星？ 教學(xué)反饋：
2.我會用心來聆聽
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)讓學(xué)生了解怎樣聽他人說話才能聽懂話、聽好話，這也是尊重他人的一種態(tài)度。
2、學(xué)會聽課，學(xué)會聽別人講話。
教材重點、難點：怎樣才能會聽課，怎樣能聽懂別人說的話。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、我認(rèn)真聽講！要聽別的同學(xué)說不播話！能說說你是怎么認(rèn)真聽講的嗎？ 不能打斷別人的話！不溜號！
2、誰能把老師的問題重復(fù)一遍？
二、新授： 這樣來聆聽：
聽同學(xué)發(fā)言時，要眼睛看著發(fā)言同學(xué)的臉，做到神情專一，如果同學(xué)的回答與自己的想法一致時，則以微笑、點頭表示贊同。
要帶著問題去聽，在大腦中多問幾個為什么。在這個過程中要認(rèn)真聽取同學(xué)的看法。當(dāng)聽同學(xué)講話時，要聽一聽他說得對不對，有道理嗎？學(xué)會用“我是這樣想的……”“我還有補充！”“我和他（她）有不同的想法?！眮肀磉_(dá)。
三、樂中學(xué)
1.說一說，別人說話時你是怎樣聽的？
2.小明在回答老師的問題，他說錯了，小紅立即站起來糾正他，她做得對嗎？說說你的理由。
第二單元
健 康 行 為 與 生 活 方 式
3.早餐要吃好
教學(xué)目的: 通過教學(xué)使學(xué)生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天按時吃好早餐的習(xí)慣.教材重點、難點：了解吃好早餐對身體健康的重要意義,養(yǎng)成每天按時吃好早餐的好習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
合理而又有營養(yǎng)的早餐對人的身體健康很重要。只有吃好早餐，才能保證身體健康，保證學(xué)習(xí)精力充沛。
二、新授：
1、吃早餐的孩子，上午上課精神集中。
不吃早餐的孩子，上課容易頭昏、肚子叫。精神也集中不起來。
2、你早晚經(jīng)常吃哪幾種食物？請你選一選。教材第五頁。
3、在你認(rèn)為正確的下面打“√”，錯誤的下面打“×” 教材第六頁。
早上睡懶覺
早飯吃一點
早上只吃方便面
早上吃得好
（）
（）
（）
（）
三、樂中學(xué)
1.你每天都吃早飯嗎？
2.你如果有不吃早飯的習(xí)慣，今后應(yīng)該怎么做？
4.偏食習(xí)慣要戒除
教學(xué)目的:
1、了解學(xué)生的營養(yǎng)狀況，加強學(xué)生的營養(yǎng)意識。
2、幫助學(xué)生建立良好的膳食習(xí)慣。改掉偏食的壞毛病。教學(xué)重點：如何讓自己做到不偏食 教學(xué)難點：幫助學(xué)生建立良好的膳食習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
身體成長靠營養(yǎng)，要吃五谷粗細(xì)糧。瓜果蔬菜不能缺，雞魚肉蛋都要嘗。偏食習(xí)慣要戒除，奶油果凍要適量。燒烤煎炸少食用，飲料雪糕要適當(dāng)。只吃零食不吃飯，不長身體損健康。零食少吃不偏食，渾身是勁茁壯長。
二、新授： 你知道嗎？
營養(yǎng)是少年兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。合理的營養(yǎng)，能促進(jìn)良好的生長發(fā)育并減少疾病，還能有效預(yù)防某些成年人的疾病。因此，少年兒童的合理營養(yǎng)是終身健康的基礎(chǔ)。
人體每日所需的營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、無機鹽和水。只有營養(yǎng)搭配合理，才能保證我們的學(xué)習(xí)、生活和生長發(fā)育。
三、樂中學(xué)：
1.說一說，你最愛吃哪些東西，每天吃多少？2.每天吃10塊巧克力或10個果凍好嗎？ 3.你平時愛喝哪些飲料，為什么？4.你平時討厭吃什么菜？屬于偏食嗎？ 5.請5個同學(xué)各說出1種不利于健康的食品 6.大家讀：
有個學(xué)生有劣習(xí)，就是愛吃巧克力；可樂一天喝四罐，不吃雞鴨不吃魚；
看到蔬菜皺眉頭，吃飯總?cè)歉改笟?；身材短小長得慢，學(xué)習(xí)不好沒精力；大家一起想想看 怎么幫他改劣習(xí)。
5.細(xì)嚼慢咽不卡喉嚨
教學(xué)目的:通過教學(xué)讓學(xué)生明白人體的消化系統(tǒng)，怎樣科學(xué)合理的飲食，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。培養(yǎng)孩子正確地吃飯，保證自己的健康。教學(xué)重點：怎樣吃才能讓食物有利于健康。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
吃東西要講究文明，要一口一口地吃，要細(xì)嚼慢咽。狼吞虎咽不僅不文明、不雅觀，也容易出危險。日常生活中，經(jīng)常有些人因吃飯不注意，被魚刺等卡住了喉嚨，嚴(yán)重的還會危及生命！
二、新授：
下列情況下，喉嚨容易被食物卡?。?危險一
一邊吃飯，一邊大聲說話。危險二
一邊玩，一邊吃東西。危險三
吃飯時狼吞虎咽，不細(xì)嚼慢咽。危險四
學(xué)習(xí)時，把筆帽、橡皮等放在嘴里。
如果被饅頭一類的食物卡住喉嚨，可以慢慢喝點水，沖一沖，食物就會慢慢咽下去。如果被骨頭卡住了喉嚨，可以快速用雙手?jǐn)D壓腹部，將骨頭咳出來；如果不見效，應(yīng)迅速去醫(yī)院救治。如果被魚刺卡住喉嚨，不要慌，請求大人幫助，檢查喉嚨，扎得淺，可用小勺壓住舌頭，再用消毒的鑷子夾出來。如果扎得深，就要去醫(yī)院治療了！
三、你知道嗎？ 這些方法不科學(xué)：
1.魚刺或骨頭卡在喉嚨時，大口吃饅頭將魚刺咽下去。2.喝醋把魚刺融化掉。3.捶背把卡的東西捶出來
四、樂中學(xué)
你有被食物卡住喉嚨的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時是怎么處理的?如果再次遇到這種情況，你會怎么辦？
6.飲料，別多喝
教學(xué)目的: 通過教學(xué)讓學(xué)生了解飲料中的成分，多喝飲料對人體的危害。培養(yǎng)學(xué)生保護好自己的身體，健康成長。
教學(xué)重點：了解飲料中的成分對人體的危害。教學(xué)難點：杜絕喝飲料 教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
冬冬睡夢中聽到兩個聲音互不相讓：
“開水大哥，瞧你一點兒味也沒有，難怪小主人冷落你。看我又酸又甜有香味，小主人有多喜歡啊！”
“飲料小姐，你裝扮自己的各種色素、添加劑，只會傷害小主人的健康，他更需要的是我所奉獻(xiàn)的多種礦物質(zhì)??！小主人總有一天會明白的?！?/p>
二、新授：
其實，研究已經(jīng)表明，溫開水能提高臟器中乳酸脫氫酶的活性，有利于較快降低累積于肌肉中的“疲勞素”——乳酸，從而消除疲勞，煥發(fā)精神。所以，專家強調(diào)，孩子們的飲料首選白開水。
白開水 軟飲料 硬飲料 成分 主要成分是水，還包含多種礦物質(zhì)（如鈉、鉀、鈣、鎂等）和一些微料，量元素，如：鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。酒精含量（質(zhì)量比）低于0.5%的天然或人工配制的飲料?；境煞譃樘妓崴?，二氧化碳的含量（20℃時體積倍數(shù)）不低于2.0倍，糖（約11g/100ml）、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉。與軟飲料相對應(yīng)，是指含酒精成分的飲如白酒、白蘭地、威士忌、葡萄酒（香檳酒）、啤酒、日本清酒等。功能 容易透過細(xì)胞膜，能促進(jìn)新陳代謝，增加血液中血紅蛋白的含量，改善免疫功能。對胃粘膜產(chǎn)生不良刺激，影響食欲消化；會增加腎臟過濾的負(fù)擔(dān)，影響腎功能；并妨礙神經(jīng)系統(tǒng)的沖動傳導(dǎo)，容易引起兒童多動癥。
三、樂中學(xué)
1.大家數(shù)一數(shù)常見的飲料，并說說每個人喜歡什么，全班做個統(tǒng)計。2.多喝飲料影響食欲嗎？
3.想一想，為什么大人愛喝茶，兒童愛喝可樂？ 4.大家讀：
飲料花樣可真多，雪碧橙汁和可樂；最好還是純凈水，不含色素養(yǎng)分多； 飲料只能少量用，喝得多了胃難過；影響食欲飯量少，小朋友們別多喝！
7.飯后避免劇烈運動
教學(xué)目的: 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們懂得飯后劇烈運動，會出現(xiàn)腹痛，容易遭成消化和吸收不良。甚至胃腸道疾病。
教學(xué)重點：知道飯后不能劇烈運動。
教學(xué)難點：講清常識，讓學(xué)生了解劇烈運動后所引發(fā)的疾病。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
曉虹剛吃完飯就抱著球和小芳去玩了。玩得正高興，曉虹突然肚子疼起來……
二、新授：
飯后劇烈運動，會出現(xiàn)腹痛，容易造成消化和吸收不良，甚至胃腸道疾病。
這是因為當(dāng)我們吃過飯后，全身的血液大部分流到胃腸道血管內(nèi)，幫助消化食物。這時立即進(jìn)行劇烈運動，大部分血液就要被調(diào)到肌肉中去，供給肌肉活動能量，胃腸道里的血液就相對地減少了。
此外，飯后劇烈運動，還容易得闌尾炎。飯后
血液自語：到胃腸道去，那里需要我們。飯后運動時
血液自語：快到肌肉中去，這里管不了那么多了。飯后運動時
闌尾：哎喲，別急著玩，小心食物渣兒掉進(jìn)我口里。
三、樂中學(xué)
1.你有飯后劇烈運動的習(xí)慣嗎？2.空腹參加劇烈運動好不好？為什么？
3.你知道什么叫闌尾炎嗎？4.設(shè)計一個飯后運動，腸胃與運動肌肉爭血液的表演（3人表演）。5.大家讀：
飯后別忙做運動，防止腹瀉和胃病； 飯后不要跳著玩，防止得了闌尾炎； 飯后不要急著跑，不利消化營養(yǎng)少。
8.運動后注意事項
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)懂得劇烈運動后要適量補充淡鹽水。教學(xué)重點：懂得補充淡鹽水的作用。
教學(xué)難點:懂得皮膚，腎臟，膀胱是排泄系統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，掛圖，教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入： 小明打球回來出了一身汗，渴得要命，剛想到冰箱里拿涼水喝，媽媽急忙阻止他，卻讓他喝了一杯淡鹽水。這是為什么？
二、新授：
你知道汗水的味道嗎？它是咸的。
因為汗水里含有鹽分。當(dāng)你運動時，身體會出汗，汗水會帶著鹽分排出體外。鹽是人體必需的物質(zhì)，丟失后就要及時補充。所以，大量出汗后不要只喝水，還應(yīng)在水里加少量鹽，喝些淡鹽水可補充出汗時丟失的鹽。
腎臟把血液過濾一遍，把血液中的有毒廢物濾出來，就是尿。尿也是咸的，含有鹽。所以，我們一定要適當(dāng)補鹽，以保證體內(nèi)的鹽分。
除了皮膚，腎臟、膀胱等也是排泄系統(tǒng)。運動后除了補充淡鹽水，還需要注意： 不要馬上坐下來休息。要做一些小運動量的動作，呼吸和心跳基本正常后再停下來休息。不要馬上去洗澡。因為這時洗澡會導(dǎo)致心臟和大腦供血不足，輕者頭昏眼花，重者虛脫休克。
三、樂中學(xué)
1.嘗試自己配制一杯淡鹽水。2.冬天不出汗，但腎臟排泄鹽為什么不必喝鹽水? 3.大家讀：
人的皮膚不簡單，又作保護又排汗；
排泄老大是腎臟，保護腎臟理當(dāng)然； 出汗過多要補水，里面稍稍加點鹽。
9.個人衛(wèi)生要注意
教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、糾正不良的行為習(xí)慣。
3、使學(xué)生懂得愛勞動是美德。
教學(xué)重點：從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)難點：糾正不良的習(xí)慣，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服和勤剪指甲，“五勤”是我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的好的衛(wèi)生習(xí)慣！
二、新授：
1、我們的手，每天要摸很多地方，也很容易沾上細(xì)菌和蟲卵。經(jīng)常洗手，不但衛(wèi)生，而且還能預(yù)防疾病。另外，勤洗腳，對我們的健康也很重要！
2、飯前便后，一定要洗手。每天睡前洗腳，并換洗襪子。頭發(fā)長了，要及時理發(fā)。
3、在你認(rèn)為做得好的下面打“√”，錯誤的下面打“×”
教材第18頁。
男孩子留很長的頭發(fā)
留長指甲，并涂上漂亮的指甲油。
頭很癢，撓一撓。（）
三、樂中學(xué)
你平時是怎么做的？請如實填寫。天數(shù)
是自己做的 是家長幫忙做的 洗
頭
洗
澡
換內(nèi)衣
剪指甲
理發(fā)（男）
第三單元
10.換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目的: 1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點，難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖.教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們都在操場上玩耍，這時只見娜娜一手捂著嘴，一手抹著淚，傷心地哭了起來。原來在玩耍中，她的下巴被碰了，掉了一顆門牙。
其實，娜娜不用傷心，因為她正處在換牙期，只有舊牙掉落后，新牙才能萌生出來。
二、新授：
人的一生要長兩套牙齒：一套叫乳牙，一套叫恒牙。乳牙在出生后6～8個月開始萌出，2歲左右全部出齊，共20顆。到6～12歲之間，乳牙逐漸脫落，恒牙相繼萌出，一般有28顆。到20～25歲，最后長出4顆智齒。恒牙將伴隨我們一生。成人牙齒總共可達(dá)32顆。
1、對著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙齒？他們是恒牙還是乳牙？
2、門牙脫落的同學(xué)會感到咀嚼食物不方便，說話時發(fā)音不準(zhǔn)。別擔(dān)心，很快就會長出來的。
3、不能用剛萌生的新牙咬硬東西。
三、樂中學(xué)
1.每人對著小鏡子看看：你掉了幾顆乳牙？長了幾顆恒牙？ 2.你能說出人為什么要脫落乳牙換恒牙嗎？ 3.想想看，切牙、尖牙、磨牙各有什么不同。
11.預(yù)防齲齒
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)了解牙的結(jié)構(gòu)及作用，增強學(xué)生保護牙齒的意識。
2、簡單了解齲齒產(chǎn)生的原因及危害。
3、使學(xué)生懂得如何保護自己的牙齒。教學(xué)重點：齲齒的產(chǎn)生。
教學(xué)難點：教育學(xué)生保護牙齒的方法。教學(xué)課時：1課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒模型，掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
想一想：人如果沒有牙齒會怎么樣?食物將不能咬碎；我們只能喝湯；說話不清楚……牙齒不但用來咀嚼和咬碎食物，還可以在說話的時候輔助發(fā)音。因此牙齒如果受損，這一切功能將不能正常發(fā)揮。
二、新授：
齲齒是兒童的一種常見病，主要是由于不注意口腔衛(wèi)生引起的?；剂她x齒若不及時發(fā)現(xiàn)治療，不但牙釉質(zhì)被破壞，還會損傷到牙髓質(zhì)，最后腐蝕整個牙冠。齲齒的病變，是由淺入深，由小到大，從沒有癥狀到疼痛難熬，逐漸發(fā)展而加重的。初期的齲齒是沒有什么癥狀的，僅在牙釉質(zhì)的表面上有大小不一的黃褐色斑點，常常不容易被人們所注意，多數(shù)病人是在體格檢查時，才被發(fā)現(xiàn)的。臨床上稱這一期的齲齒為淺齲。齲蝕繼續(xù)發(fā)展，深入到牙質(zhì)淺層，這時在牙齒的表面可出現(xiàn)一個明顯的黑洞。這一期的齲齒，臨床上叫它為中齲。齲蝕如繼續(xù)向深部擴大，到達(dá)牙質(zhì)深層并接近牙髓腔時，對冷、熱的溫度刺激可出現(xiàn)疼痛。由于齲洞離牙髓比較近，齲洞內(nèi)的細(xì)菌和細(xì)菌所產(chǎn)生的毒素容易滲透到牙髓組織，引起急性牙髓炎，使患牙發(fā)生劇烈疼痛。這一期的齲齒，臨床上叫它為深齲。深齲如再不治療，牙齒可大部被齲蝕而破壞，成為殘冠。牙髓也因炎癥而發(fā)生壞死，病牙的疼痛感覺反而減輕或消失。這時細(xì)菌可通過牙髓向根尖擴散，引起牙齒根尖部的病變。齲齒發(fā)展到最后階段是牙冠完全被齲蝕所破壞，流下殘根。殘根往往是引起其他全身疾病的病根，應(yīng)子拔除。
三、預(yù)防齲齒，保護牙齒要做到： 1.注意營養(yǎng)，增強體質(zhì)。
2.注意口腔衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。3.少吃零食，臨睡前更不能吃甜食。4.定期檢查口腔，發(fā)現(xiàn)問題及早治療。
四、樂中學(xué)
1.除了齲齒，你知道哪些牙??？請給同學(xué)們介紹一下。2.怎樣預(yù)防齲齒？ 教學(xué)反饋：
12.關(guān)心我們的身體——體檢
教學(xué)目的:了解體檢的必要性，及體檢有關(guān)的注意事項，知道體檢是防止發(fā)生疾病的重要措施。教學(xué)重點：了解體檢的有關(guān)常識及注意事項。教學(xué)難點：講清體檢的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)體檢的掛圖實物課件。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：
一、新授：
為什么我們的身體沒有生病表現(xiàn)，也要進(jìn)行體檢呢? 常規(guī)體檢既可以用于判斷我們發(fā)育是否正常，又可以通過檢查及早防治還沒有出現(xiàn)明顯癥狀的疾病。例如蛀牙的早期沒有任何表現(xiàn)，直到牙洞變大變深到一定程度時，才會出現(xiàn)疼痛。但我們可以通過體檢早期發(fā)現(xiàn)。
二、人體發(fā)育的異常表現(xiàn)： 因此，體檢是防治疾病的重要措施。發(fā)育異常的一些表現(xiàn)： 脊柱彎曲
近視或遠(yuǎn)視
心臟疾患：正常心臟與增大的心臟比較。
三、參加體檢時的注意事項：
測身高時，身體自然挺直，目視正前方，脫鞋摘帽。測體重時，穿短褲背心，赤足空拳。
檢查視力時，要注意距離和光線，雙a盼別檢查。聽心肺時，配合醫(yī)生，安靜自然。
四、樂中學(xué)
1.當(dāng)場為全班同學(xué)做測身高、量體重、查視力的體檢。2.體檢能及早防治哪些疾病? 3.大家讀：
小朋友，做體檢，身高體重常常變。聽力視力全正常，心肺檢查多周全，沒有病，真高興，個個精神體又健。有異常，別慌張，醫(yī)生叔叔會幫忙。發(fā)現(xiàn)疾病及時治，經(jīng)常體檢保健康!
第四單元 疾 病 預(yù) 防 13.蚊蟲咬
別小瞧
教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生明白怎樣預(yù)防疾病，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極鍛煉身體，保持愉快情緒，冷靜地對待疾病。教學(xué)重點：疾病的預(yù)防
教學(xué)難點：平時掌握預(yù)防疾病的小常識 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)課時： 1課時。； 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
夏天的夜晚，酷暑難消，好不容易有了睡意，卻有蚊子來騷擾。蚊蟲叮咬以后，皮膚往往會發(fā)癢、出疹。你可別小瞧這小小蚊蟲，它往往在吸食血液的同時，有可能悄悄地將一些疾病傳播給了你，例如乙腦。
二、新授：
什么是乙腦呢?乙腦是流行性乙型腦炎的簡稱，多在夏季流行，是由乙型腦炎病毒引起的腦部急性傳染病。臨床表現(xiàn)多為高熱、意識障礙、抽搐等。嚴(yán)重者可有肢體癱瘓，甚至死亡。乙腦的發(fā)生往往是由不引人注意的蚊子傳播的。蚊子叮咬了帶病毒的豬，再去叮咬人，病毒就可能進(jìn)入人的血液，到達(dá)人的大腦，從而使人患病。因此預(yù)防乙腦的重要措施就是防蚊、滅蚊，尤其要預(yù)防接種乙腦疫苗。乙腦是人畜共患疾病，病人和隱性感染者是本病的主要傳播源。
雄蚊不吸血
蚊子卵、幼蟲、蛹在水中
蚊子每年產(chǎn)卵12次
從卵到成蚊要4個月 蚊蟲的危害
打擾睡眠
蚊蟲吸血
蚊蟲傳病
消滅蚊子首先要及時清除各種積水，因為蚊子的幼蟲孑孓在水中生活的。采用藥物消滅成蚊。如滅蚊水、滅蚊片、蚊香等。
三、樂中學(xué)
1.想一想你平時是怎么防蟲滅蚊的？ 2.如果附近沒有積水，蚊子的幼蟲能存活嗎？ 3.你知道蚊子怎樣吸血嗎？畫一畫蚊子的“嘴”。
14.遠(yuǎn)離“羅鍋”
教學(xué)目的:
1、通過教學(xué)讓學(xué)生知道我們的骨骼正在發(fā)育中，柔軟易變形。
2、了解脊椎彎曲，既不美觀，又影響身體健康，不利于內(nèi)臟的發(fā)育。
教學(xué)重點：我們的骨骼正在發(fā)育中，柔軟易變形。脊椎彎曲既不美觀，又影響身體健康，不利于內(nèi)臟的發(fā)育。
教學(xué)難點：在實際生活中我們怎樣預(yù)防脊柱彎曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，掛圖。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
趴桌上寫字
半臥著看書
低頭彎腰行走
只喜右手運動
二、新授：
我們的骨骼正在發(fā)育中，柔軟易變形。如果平時不注意自己的讀寫姿勢、運動姿態(tài)或是單側(cè)運動用力過多，就會出現(xiàn)腰酸背痛。長期這種狀態(tài)就會引起脊柱變形，常見的有駝背（俗稱“羅鍋”）、脊柱側(cè)凸等。
脊柱彎曲，既不美觀，又影響身體健康，不利于內(nèi)臟的發(fā)育。
如果發(fā)現(xiàn)自己有“駝背”現(xiàn)象，除加強一般的體育鍛煉外，還可以采用下列方法進(jìn)行矯治。
1、俯臥撐法。
2、反撐倒立法。先距墻1米左右面墻而立，然后兩手與肩同寬在離墻30～50厘米處著地，并將兩腿伸直向后翻于墻上，兩腳在上，頭在下成反弓形。每次堅持1～2分鐘為宜。
3、貼墻站立法。兩腳跟靠攏并齊，兩腿夾緊膝蓋稍用力后挺，臀部肌肉收緊，小腹微收，自然挺胸，兩肩要平并稍向后張，兩臂自然下垂輕貼身體兩側(cè)，脖頸挺直緊貼衣領(lǐng)，下頜微收，頭向上頂。練習(xí)時使兩腳跟、小腿肚、臀部、兩肩及頭部后側(cè)均緊貼墻壁。每日可貼墻站1～2次，每次不少于30分鐘。
4、單杠懸吊法。立于高約2.5米的單杠下，兩手與肩同寬抓住杠體使身體自然伸直懸空吊起，而后小幅度上下振擺。每次1～2分鐘為宜。
三、樂中學(xué)
1.你知道過去書包是怎么背的嗎?為何現(xiàn)在流行雙肩背書包? 2.常見的“羅鍋”是怎么形成的? 3.為什么個子高的人好駝背? 4.大家讀：
脊柱多靈巧，后仰前彎腰，站直坐端正，精神有風(fēng)貌。若有壞習(xí)慣，你就會糟糕，勾背不直腰，斜肩歪頭腦。
時間久了易駝背，變成“羅鍋”遭譏笑
小朋友們多注意，保持體型美又俏!
15.遠(yuǎn)離“X”或“O”
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)知道什么是“X”或“O”形腿。
2、了解引起“X”或“O”形腿的原因。
3、怎樣預(yù)防及治療。
教學(xué)重點：知道什么是“X”或“O”型腿，了解引起的原因。教學(xué)難點：提高自我保持意識，注意預(yù)防。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，掛圖。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：
一、新授：
一、什么是“X”或“O”型腿
在人體垂直站立時，雙側(cè)踝關(guān)節(jié)靠攏后，兩側(cè)膝關(guān)節(jié)不能并攏，兩腿之間形成橢圓形間隙，即為膝外翻，就是我們常說的“O”型腿，如圖A。如果雙膝并攏，兩側(cè)踝關(guān)節(jié)不能并攏，這是膝內(nèi)翻，就是我們常說的“X”型腿，如圖B。膝、踝間距離小于3cm為輕度，3～10Cm為中度，大于10cm為重度。
二、引起“X”或“0”型腿的原因
小兒“O”型腿和“X”型腿是常見的佝僂病的一種表現(xiàn)，是由于維生素D缺乏引起的。維生素D缺乏后造成鈣、磷代謝紊亂，鈣的吸收有障礙，出現(xiàn)骨質(zhì)軟化。小兒在站立、行走時，雙下肢長期負(fù)重，而導(dǎo)致雙下肢骨的彎曲，形成了“O”型腿或“X”型腿。另外，不良姿勢和生活習(xí)慣，如長期站立、行走，坐姿、臥姿時的不良姿勢也可能導(dǎo)致“O”型腿或“X”型腿。
三、預(yù)防及治療 1.預(yù)防為主
預(yù)防“X”型腿和“O”型腿的關(guān)鍵是3歲內(nèi)預(yù)防缺鈣的發(fā)生。多吃富含鈣的食物，如海產(chǎn)品、動物內(nèi)臟等；可以適量補充鈣劑，如魚肝油、鈣片等；還要注意多曬太陽。2.積極治療
小兒輕度的“X”或“0”型腿，絕大部分不需治療，會在以后的生長發(fā)育過程中自行矯正。早期治療可用直夾板固定，避免載重和行走，同時積極治療佝僂病，補充足量的維生素D。如果佝僂病已痊愈，小兒仍存在“X”或“O”型腿，即為佝僂病后遺癥。此時對“X”型腿小兒應(yīng)經(jīng)常按摩小腿內(nèi)側(cè)肌群，“O”型腿小兒則應(yīng)按摩外側(cè)肌群，這樣可促使恢復(fù)原狀。如果8歲以上兩腿閉攏時，兩膝間距離超過10厘米，兩踝間距離大于10厘米，應(yīng)外科手術(shù)治療。
二、樂中學(xué)
1.什么是“X”或“O”型腿?你周圍同學(xué)有“X”或“O”型腿嗎? 2.怎樣預(yù)防“X”或“O”型腿?
第五單元 安 全 應(yīng) 急
16.做一個遵守交通法規(guī)的好學(xué)生
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生初步懂得一些基本的交通規(guī)則，強化其安全意識，成為遵守交通法規(guī)的好學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守公共交通秩序的意識和文明習(xí)慣，做個文明的“小公民”。教學(xué)重點：教會學(xué)生基本的交通規(guī)則，強化安全意識。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的文明習(xí)慣。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
無論步行還是乘車，我們都應(yīng)該做一個遵守交通法規(guī)的好學(xué)生。在你認(rèn)為他們的做法正確的下面打“√”，錯誤的下面打“×” 在公共汽車上，把頭和手伸向窗外。（）在公共汽車上亂扔垃圾。（）過馬路，走斑馬線。（）
在馬路上打鬧，汽車都不敢撞。（）
二、新授：
只有遵守交通規(guī)則，人與車才能暢通無阻，否則就會發(fā)生交通阻塞，甚至發(fā)生交通事故，威脅生命安全！你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？
三、樂中學(xué)
1.請你向同學(xué)們講一講你遇到的不遵守交通規(guī)則的人和事。2.為什么我們要遵守交通規(guī)則？
17.戶外活動的安全
教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識一些戶外安全標(biāo)志。
2、讓學(xué)生初步掌握戶外活動的安全常識，快樂安全地進(jìn)行戶外活動。
3、培養(yǎng)學(xué)生有防患于未然的安全意識。
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解并掌握戶外活動的安全常識。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生防患于未然的安全意識。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你一定很喜歡到戶外參加活動吧？呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的大自然，不僅可以鍛煉身體，還讓我們心情舒暢！
二、新授：
1、戶外活動一定要注意安全！
在你認(rèn)為他們的做法正確的下面打“√”，錯誤的下面打“×” 在馬路上踢球
（）在操場上做游戲
（）在工地玩
（）爬樹玩
（）
2、你認(rèn)識下面這些標(biāo)志嗎？ 教材第34頁的圖。
三、樂中學(xué)
1.戶外活動選擇什么地方好呢？ 2.參加戶外活動怎樣保護自己的安全？
18.我們的好伙伴——寵物
教學(xué)目的:通過教學(xué)讓學(xué)生了解小動物時我們的好伙伴，應(yīng)該善待它們，同時也要了解飼養(yǎng)它們時的注意事項。培養(yǎng)學(xué)生有愛心、有耐心的品質(zhì)。教學(xué)重點：；了解和小動物的相處的事項。教學(xué)難點：要善待小動物，做一個有愛心的孩子。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小明家里養(yǎng)了一只漂亮的金毛犬，叫旺旺。一雙烏黑光亮的大眼晴充滿靈性地、溜溜地亂轉(zhuǎn)；一對警覺的耳朵直立在額頭上；一身不算長的金黃光滑的毛，如綢緞般地一順到底。它的步態(tài)輕快、高傲、挺拔、從容不迫，就像一位高雅的紳士。
當(dāng)小明上學(xué)時，旺旺都會送他到門口，戀戀不舍地看著小明走遠(yuǎn)；晚上，旺旺蹲在門口，等它的小主人，當(dāng)小明的腳步聲響起，它都會興奮的大叫，歡迎小主人回來。小明特別喜歡旺旺，只要在家，一刻也不和旺旺分開，就連晚上睡覺，也和旺旺睡在一張床上。
有一天，小明身上長了很多小米粒大小的紅疙瘩，十分癢。媽媽領(lǐng)他去醫(yī)院。醫(yī)生說，這是由于小明和寵物狗接觸得太親密，被旺旺傳染了皮膚病，不光需要吃藥、抹藥膏，最重要的是以后要和寵物狗拉開距離。
二、新授：
飼養(yǎng)寵物過程中的注意事項： 1.定期清潔寵物
對待寵物要從嚴(yán)護理，除了給寵物定期洗澡外，每隔三五天要給寵物洗澡梳毛，每半年要打一次防疫針。2.及時處理寵物垃圾
要隔離和區(qū)分開寵物的飲食區(qū)、拉撒區(qū)及同主人的玩耍地方，要及時處理寵物垃圾，比如剩
第三篇：小學(xué)健康教育教案
不隨地吐痰
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。
2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.為什么不能隨地吐痰？
① 因為痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
② 而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。
A.不衛(wèi)生
B.不文明
C.違反公德
有細(xì)菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墻角里
D.吐到地上，用腳踏掉
E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（d e）
原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。
板書設(shè)計：
一、人為什么要吐痰？
二、為什么不能隨地吐痰？
三、有了痰怎么辦？
四、智力極限
五、小表演 課后小結(jié)：
學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認(rèn)識到吐痰的危害性，積極性高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。
一日三餐
教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。
2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？
2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進(jìn)食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。2.科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時定量
每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：
向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好：
向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。
板書設(shè)計：
早餐：吃得好——牛奶（豆?jié){）、雞蛋、面包 中餐：吃得飽——魚、豆、肉、米飯
晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯
課后小結(jié)：
通過老師的講解，學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時學(xué)生在自己相互討論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知識，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。
我們愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.詢問學(xué)生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。
2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。3.保持整潔與我們的身心健康
①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境
使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽。2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>
3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。
板書設(shè)計：
按時起床：穿衣，刷洗
在家里
整理房間：疊、鋪、撣、抹
我們字愛整潔
打掃教室衛(wèi)生：開窗、撒水、擦黑板、掃地、在學(xué)校
抹桌椅
保護校園環(huán)境：不亂丟，不踐踏??
課后小結(jié)：
通過身邊的事例，學(xué)生很明確的知道，在平時生活中應(yīng)該如何去做，并且每個人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較好。
換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。
飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。
2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？
4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。
②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。
③要注意牙齒的衛(wèi)生。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?。2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）
板書設(shè)計：
一、猜一猜
二、牙齒的類型和種類
三、保護牙齒的方法
四、智力極限
五、小表演
六、課后總結(jié) 課后小結(jié)：
通過謎語，學(xué)生的積極性很快被調(diào)動起來，知道了牙齒的重要作用后，學(xué)生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己見，發(fā)表自己以后應(yīng)該如何做，來保護自己可愛的牙齒。通過節(jié)目的表演，學(xué)生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習(xí)慣，壞牙將與自己無緣。
吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。
2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。
二、學(xué)習(xí)新課：
吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：
1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。
a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價值 d.清除食物中的異物
2.當(dāng)心吃飯時講話 a.它是一種不文明的行文
b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。3.吃飯時狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過量，引起肥胖
三、鞏固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示
3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評價（由學(xué)生來評價）。
板書設(shè)計：
細(xì)嚼慢咽的好處：
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營養(yǎng)價值 d.清除食物中的異物
狼吞虎咽的壞處：
a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過量，引起肥胖
進(jìn)餐時不講話，注意文明
課后小結(jié)：學(xué)生能夠根據(jù)老師的講解，及時發(fā)表自己的觀點和意見，對老師的講解能比較輕松接受，課堂效果較好，尤其在才華展示時，人人積極踴躍。
睡眠好，身體好
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每天都睡了幾小時？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.誰時要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺
3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？ 2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？ 3.總結(jié)該課使學(xué)生知道：
睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習(xí)慣。
板書設(shè)計：
睡前不要做：
a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶
c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事
d.要用溫水洗腳
誰時要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）c.不要蒙頭睡覺
臥如弓：
課后小結(jié)：
睡眠的方法和要求都由學(xué)生來講出老師來做總結(jié)，學(xué)生記憶比較深刻，尤其在自由演說我打算怎樣睡眠時，學(xué)生的掌握情況一覽無疑。
冬季鍛煉身體好
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。
2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：啟發(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠(yuǎn)處有另一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運動服，但一個個卻是精神抖擻。從這個場面中，同學(xué)們你們體會到了什么？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處：
a.抵御寒冷
b.強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂
2.冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。）： 比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。
三、鞏固新知：
1.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語言流利。
2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進(jìn)行體育鍛煉？ 3.總結(jié)該課使并對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價。
板書設(shè)計：
鍛煉好處多：
a.抵御寒冷
b.強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂
鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等
課后小結(jié)：
學(xué)生談起體育，說起來是頭頭是道，上課時充分抓住學(xué)生的心理，利用學(xué)生積極上進(jìn)的一面，及時合理引導(dǎo)，學(xué)生的積極性比較大，都相互談?wù)摿俗约航窈蟮拇蛩恪?/p>
預(yù)防蛔蟲病
教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。
2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。教學(xué)重點難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？
二、學(xué)習(xí)新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>
蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。
寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。
蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：
面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。
3.蛔蟲的繁殖過程：
蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長大后，進(jìn)入小腸吸收人體營養(yǎng)。4.預(yù)防方法： 勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。
2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？
3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價。
板
書
設(shè)
計：
蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：
蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。
勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。大閱兵：
課后小結(jié)：
學(xué)生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。興趣比較濃厚。
不放煙花和鞭炮
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。
2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。
3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。
教學(xué)重點難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。2.煙花爆竹脾氣大（危害）：
噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息
火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害
傷人：炸傷手、臉、雙眼等
污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）
3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮： 4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時代的良好公民。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我要爭當(dāng)一個新時代的良好公民”。
2.請一到兩名學(xué)生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和加深對本課內(nèi)容的掌握。3.師生共同總結(jié)該課。
板
書
設(shè)
計：
噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息
火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害
傷人：炸傷手、臉、雙眼等
污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）文明標(biāo)志： 進(jìn)步的時代： 進(jìn)步的我們：
課后小結(jié)：
學(xué)生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。興趣比較濃厚。
第四篇：小學(xué)健康教育教案
小學(xué)健康教育教案
（一）睡眠好身體好
教學(xué)資料：睡眠好身體好
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。
2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太飽
b.不要賀濃茶
c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事
d.要用溫水洗腳
2.睡覺時要：
a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)
b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）
c.不要蒙頭睡覺
3.臥如弓：
睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么原因又是什么呢？
身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，“臥如弓”
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？
2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？
3.總結(jié)該課使學(xué)生明白：
睡眠是恢復(fù)（精神）和（體力）的最好休息方法，是（長身體）的重要時刻。每一天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時起床）的好習(xí)慣。小學(xué)健康教育教案
（二）：
換牙的衛(wèi)生
教學(xué)資料：換牙的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2.使學(xué)生明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣保護牙齒。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。
飯菜全切碎，活兒干得快。
你若猜不出，張口他就來。
2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫忙發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎樣樣呢？）
2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎樣來保護它呢？
4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。
②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，構(gòu)成畸形。
③要注意牙齒的衛(wèi)生。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目資料是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還個性愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最后他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他最后又長出了新牙?？此嚅_心啊?。?。
2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽用心，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的潛力。）小學(xué)健康教育教案
（三）：
不隨地吐痰
教學(xué)資料：不隨地吐痰
教學(xué)目的：透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
重點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。
難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。
教具：掛圖
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)課。
講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。
二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦？
讓學(xué)生討論。
熟讀兒歌：
隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。
有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又禮貌。
三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？
學(xué)生討論。
教唱兒歌：
果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。
四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？
板書設(shè)計
不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美 小學(xué)健康教育教案
（四）：
我們愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)課時:一課時
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：有關(guān)個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。
學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子……）
很多同學(xué)都十分能干，學(xué)會料理自己的事了。那你會整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并持續(xù)它們的整齊清潔嗎？這天，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛整潔。
二、學(xué)習(xí)新課
1、在家愛整潔。
⑴齊讀課文，領(lǐng)會“整潔”的含義。
①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個書包不干凈、不整潔。
②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。我們說：他的家很整潔。
⑵了解“按時”的含義。
①你們明白清晨大約是指什么時候？（天剛亮）
②你每一天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每一天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按時”是一種良好的習(xí)慣。
⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？
⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛(wèi)生來做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。
⑸除了個人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）
①指定學(xué)生復(fù)述自己平時的做法。
②突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學(xué)校愛整潔。
了解學(xué)校環(huán)境整潔的資料與持續(xù)環(huán)境整潔的方法。
⑴清掃教室的步驟是怎樣的？
⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什么？
⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？
3、身心健康與環(huán)境整潔。
1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會真開心？
2、怎樣才能長久持續(xù)這樣的完美環(huán)境？（指定學(xué)生上臺表演、操作）
3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。
三、反饋檢測
1、游戲。
比賽穿衣、系鞋帶。請四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。
2、思考題。
說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？
板書設(shè)計：
按時起床：穿衣、洗漱
在家里
整理房間：疊、鋪、撣、抹
1、我們愛整潔
打掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅
在學(xué)校
保護校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏……
小學(xué)健康教育教案
（五）：
吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)資料：吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生明白一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識。
2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來進(jìn)餐呢？。
二、學(xué)習(xí)新課：
吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：
1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們明白洗嚼慢咽的好處。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的營養(yǎng)價值
d.清除食物中的異物
2.當(dāng)心吃飯時講話
a.它是一種不禮貌的行文
b.如果講話的話，可能會被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。
3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：
a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病
b.沖淡胃酸，引起消化不良
c.飲食過量，引起肥胖
三、鞏固新知：
1.智力挑戰(zhàn)
2.才華展示
3.總結(jié)該課，對發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評價（由學(xué)生來評價）。
小學(xué)健康教育教案
（六）：
一日三餐
教學(xué)資料：一日三餐
教學(xué)目標(biāo)：了解為什么要安排一日三餐，科學(xué)安排一日三餐
教學(xué)重點難點：了解一日三餐中的科學(xué)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
談話：汽車行駛要加油，人每一天活動要吃飯，你們明白是為什么嗎？
講述：一日三餐不僅僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動帶給必備的能量。假如人不吃飯會怎樣呢？這天，我們就來了解一日三餐中的科學(xué)。
（板書：5.一日三餐）
二、學(xué)習(xí)新課
一日三餐好處多
談話：每個人每一天都需要吃必須量的食物，才能保證一天的活動、學(xué)習(xí)的需要。為什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行？如果你每一天只吃一頓，會有什么樣的感覺？一日三餐有又什么感覺呢？
學(xué)生討論并匯報。
講述：一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，這期間人體要消耗超多的熱能。通常狀況下，胃排空食物約需3-4小時，也就是說進(jìn)食后不到4小時，肚子就會餓了，就又該吃飯了。如果到時你不吃飯，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
科學(xué)安排一日三餐。
講述：吃飯不僅僅要定時，還要定量。每個人的胃所能容納的食物是有必須限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷；吃得太少又會使胃部空磨，引起疼痛感，同樣會損害胃。因此吃飯定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
學(xué)習(xí)課文第二句話：早餐就應(yīng)吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。
提問：什么樣的早餐叫做吃得好？
中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？
晚餐的“少而精”指的是什么？
清淡，以蔬菜為主，減少脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。
一日三餐有規(guī)律，身體健康發(fā)育好。
聯(lián)系上述資料，說一說你家每日三餐都吃些什么？比一比誰家安排的最合理。
三、鞏固和反饋
看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時鐘能夠給你提示外。還能夠從哪些方面入手，找出正確答案？
做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計一天的食譜。
小學(xué)健康教育教案
（七）：
不放煙花和炮竹
一，教學(xué)目標(biāo)
1，使學(xué)生認(rèn)識到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的人身傷害.2，教育學(xué)生能從我做起，用心響應(yīng)政府的“禁放”號令，并能勸阻和制止別人的不良行為.3，教育學(xué)生懂得安全的重要好處.二，教學(xué)時間
兩課時
第一課時
一，導(dǎo)入新課
1，快放寒假了，同學(xué)們最想玩，最愛玩的活動有哪些呀
在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市，游公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的
2，趣(出示煙花，炮竹實物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿……你們喜歡嗎
1，學(xué)生交流.2，是呀!老師和你們一樣，個性喜歡煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅，但是，它在給我們帶來歡樂的同時，也會給我們帶來煩惱和傷害.這天這節(jié)課，我們就來討論要不要放煙花炮竹的問題.二，學(xué)習(xí)新課
認(rèn)識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造
1，齊讀課文前四句，提問:為什么說它的脾氣暴躁
2，出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文資料.3，聯(lián)系實際，學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁，火藥多，一點就爆的特點.第二課時
一，復(fù)習(xí)舊知
說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害.一，學(xué)習(xí)新課:
揭示煙花炮竹的危害性
1，教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事.2，哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情
3，聽了老師和同學(xué)的介紹，你有什么想法呢
4，師拿出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西，別看它此刻不響，可一摔它就響，一擠它就炸.以前有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內(nèi)人太多，一下子把摔炮擠炸了，結(jié)果，不僅僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客.5，此刻，上海，北京等許多大城市都命令禁止在公共場所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說這是為什么呢
6，討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號召的如果見到有人在放，你怎樣辦
7，師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染.二，了解一些安全常識
選取一些適宜的場地，選取一些適宜的點放物
最好不要用手抓，應(yīng)放在地上，點著導(dǎo)活索后跑開.對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看.三，全課小結(jié) 板書設(shè)計: 不放煙花炮竹
噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息 污染:煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境污染 危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼 火災(zāi):房被燒，物被毀，害人又害己 絕對禁放.小學(xué)健康教育教案
（八）：
小學(xué)心理健康教育教案
一、教學(xué)目的：幫忙學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意潛力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
二、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。
(二)學(xué)禮貌理
(1)教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。
(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注)
(三)學(xué)生活動
1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。
吳義為什么成績不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會了。
幫忙學(xué)生歸納出以下幾點：
A、要用眼，仔細(xì)看。
B、要用耳，仔細(xì)聽。
C、要用腦，勤思考。
D、要動口，敢發(fā)言。
E、要動手，認(rèn)真寫。
請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。
2、走迷宮
能夠讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。
想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，透過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、做一做
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制潛力差的特點，透過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。
訓(xùn)練時個性注意三點：A、持續(xù)良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當(dāng)我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞;當(dāng)老師在抄板書的時候，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。
(四)總結(jié)全課
小學(xué)健康教育教案
（九）：
垃圾不亂扔
一、目標(biāo)：
明白垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境。
二、準(zhǔn)備：
1、排練情境表演
2、幼兒操作材料
三、過程：
1、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來。
小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么遠(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅?，小狗說：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧!”
討論：
(1)表演里說的是什么事
(2)三只小動物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾
(3)三只小動物各自丟了哪些垃圾
(4)你覺得三只小動物這樣做對嗎為什么
(5)垃圾為什么不能亂扔
2、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。
三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進(jìn)垃圾箱，一齊對朋友說：“謝謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環(huán)境?！?/p>
3、學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境的方法。
我們明白了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦
小學(xué)健康教育教案
（十一）：
心理健康教育教案
一、教學(xué)目的
幫忙學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機錄音機配樂錄音帶
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
教師：這天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)
2.學(xué)禮貌理
提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜歡提出許多問題/
(學(xué)回答后教師小結(jié))
教師：同學(xué)們說得很好，麥克斯韋對什么事情都好奇，都想明白究竟，這是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學(xué)家。
許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。
(學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事)
教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學(xué)們說說看書的想法。(學(xué)生自由發(fā)言)
3.活動明理
(1)請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言狀況。
(2)做個放松小游戲
出示課前準(zhǔn)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學(xué)生猜。將學(xué)生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學(xué)生發(fā)一顆智慧星。
(3)誰來幫忙蘋果娃娃
分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
(4)開個小擂臺賽
分別出示口算比賽題，每次兩名同學(xué)比賽，看誰能當(dāng)擂主，教師為擂主頒發(fā)證書。
(5)想想自己最感興趣的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。
4.總結(jié)全課
同學(xué)們喜歡這天的學(xué)習(xí)嗎大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實我們的學(xué)習(xí)都能像這天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一齊動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。
小學(xué)健康教育教案
（十）：
把快樂帶給大家
一、教育目標(biāo)：
教師：引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“助人為樂”的好處，讓學(xué)生透過學(xué)習(xí)課文和活動，明白為什么要關(guān)心、幫忙別人，同時要結(jié)合學(xué)生身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出困境，擺脫煩惱的快樂。
學(xué)生：透過教師的講解和課堂活動，認(rèn)識幫忙別人自己才快樂的道理，學(xué)會如何把快樂帶給大家。
二、導(dǎo)入
教師在黑板上掛出三幅畫：
第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成績單哭了。
第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。
第三幅畫：壯壯生病躺在床上。
教師：此刻請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自己默讀一遍。
教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。
教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認(rèn)識到，只要你把快樂帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)老人、殘疾人行走時有困難，就立刻去幫且;發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動去幫忙;發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛和照顧他們。
三、課堂活動
1、想想議議
教師：請同學(xué)們分組討論以下三個問題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：
A、路娜怎樣把快樂帶給別人
B、你向李素麗阿姨學(xué)習(xí)什么
C、你想做一個把快樂帶給大家的人嗎
目的是讓同學(xué)們明白向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習(xí)什么，鼓勵學(xué)生做一個把快樂帶給別人的人。
2、想想說說
教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說說你怎樣把快樂百葉窗給同學(xué)怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把快樂帶給老師
目的是讓學(xué)生以實際行動，把快樂帶給自己周圍的人。
3、觀察論談
教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。
教師：我此刻請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽，我旁白，我們?nèi)先税鸭埌迳系墓适履钜槐椤?/p>
教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么
目的是讓學(xué)生用學(xué)過的知識來決定紅紅的做法對與不對。
4、想想談?wù)?/p>
教師在黑板上寫出三個問題：
A、你明白爸爸媽媽最喜歡什么他們什么時候最高興
B、你何時幫忙同學(xué)解決了困難，當(dāng)時你的情緒如何
C、被你幫忙的同學(xué)為取得成功而快樂時，你有什么感受
教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻€問題。
目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬兔e人后的情感體驗。
5、想想填填
教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?/p>
透過填字游戲，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。
四、實踐指導(dǎo)
1、故事接龍
教師：此刻我們請五位同學(xué)到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順序站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最后五個人銜之后講完一段完整的故事。
目的是讓學(xué)生明白怎樣做，才能把快樂帶給別人。同時也培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、互助精神。
2、演講
教師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。
演講的題目：《如何把快樂帶給大家》。
演講的資料：
A、關(guān)心他人，使人感到快樂。
B、幫忙別人成功，使人快樂。
C、同情、寬容他人，使人快樂。
D、有且人為樂的情感。
E、有強烈的社會職責(zé)感。
目的是了解學(xué)生能否將所學(xué)知識運用于實際。
五、教師總結(jié)
透過本課學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識到“助人為樂”的道理。我們有困難時，需要別人的關(guān)心和幫忙;當(dāng)別人有困難時，也需要我們的關(guān)心和幫忙。我相信同學(xué)們必須能主支地以幫忙別人，使他們獲得成功。這樣做，你就把快樂帶給了大家。
六、課外活動
在課堂上，你沒有來得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。
第五篇：小學(xué)健康教育教案
小學(xué)健康教育教案
課題：
1、講究儀表美
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。
2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)
重點使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學(xué)
難點讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。
教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。
學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入
1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？
二、學(xué)習(xí)新課
1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。
2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：
怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？
3、交流。
（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？
（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？
（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？
（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？
4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？
5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。
6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。
板
書
1、講究儀表美
儀表：儀態(tài)、外表
保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確
反 饋 檢 測
1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？
2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。
課題：
2、預(yù)防血吸蟲病 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。
2、知道 什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種 病。
教學(xué)難點：了解血吸蟲病的危害。
教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、板書：血吸蟲病。
問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。
2、師介紹什么叫血吸蟲病。
3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）
4、出示掛圖，閱讀課文，討論：
（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？
（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？
5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？
6、討論：如何預(yù)防血吸蟲病？如果得了血吸蟲病該怎么辦？
7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？
8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。
板 書
2、預(yù)防血吸蟲病
生活史：卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）預(yù)防：管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測
1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大??？
2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。
3、怎樣預(yù)防血吸蟲病？
課題：
3、游泳的衛(wèi)生和安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強體質(zhì)的運動。
2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課
1、評選班級游泳小能手。
2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
二、學(xué)習(xí)新課
1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？
在游泳前，要求做準(zhǔn)備運動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？
2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）
3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？
4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？
6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。
（學(xué)生看書，議論，大組交流。）
7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。
除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？
8、課文最后再一次強調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。
板 書
3、游泳的衛(wèi)生與安全
游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神
游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預(yù)防血吸蟲病
課題：
4、毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。
2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學(xué)難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。
教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？
二、學(xué)習(xí)新課
1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）
2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？
3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？
4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被 蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？
5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？
板 書
4、毒蛇咬傷的防和治
防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院
反 饋 檢 測
課題：
5、預(yù)防狂犬病
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點：了解狂犬病的一般癥狀。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課
誰聽說過有人被狗咬傷的事情？
（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？
二、學(xué)習(xí)新課
1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么?。窟@種病嚴(yán)重嗎？
2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種病？請大家閱讀課文第二小節(jié)。
3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。
3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是
畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。
4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ?。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？
5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？
6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：
一、擠出傷口中的血液；
二、清洗消毒傷口；
三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。
5、預(yù)防狂犬病
什么是狂犬??？ 狂犬病毒
狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊……
課題：
6、預(yù)防疥瘡
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。
2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。
教學(xué)重點：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點：了解疥瘡的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課
你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。
二、學(xué)習(xí)新課
1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？
2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強，你知道它有多大嗎？
3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。
4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。
5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？
6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？
7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣
做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？
8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第 四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？
9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先 是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？
10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅持去做，才會有效果。
6、預(yù)防疥瘡
什么是疥瘡 疥瘡的發(fā)病部位
疥瘡的預(yù)防：不接觸病人 不接觸病人的東西 煮沸消毒
一人得病全家治療 隔離 科學(xué)用藥
課題：
7、預(yù)防燒傷和燙傷 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)難點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入
我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？
火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事，你有什么想法？
2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？
發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？
3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？
板 書
7、預(yù)防燒傷和燙傷
開水的溫度 100度
火的溫度 1000度
課題：
8、人體的溫度
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。
2、讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法。
2、教學(xué)重點知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健
康狀況，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。教學(xué)難點讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。
教具（課前準(zhǔn)備）
普通溫度計和體溫各若干根。教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入
1、（展示溫度計）大家用手握住溫度計的液泡部分，過一會看看會有什么結(jié)果。
二、學(xué)習(xí)新課
1、人體是有溫度的，誰能說說人體的正常的溫度是多少？
2、測人體的溫度有哪些方法？
3、交流。
4、小結(jié)：這是因為人的體溫在24小時里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1C。我們在自然課里曾學(xué)習(xí)過燃燒的知識，誰能用學(xué)過的知識來解釋人為什么會有體溫？
5、交流討論。
6、請大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發(fā)現(xiàn)體溫過高，應(yīng)該怎么辦？（4）人發(fā)燒了，應(yīng)該注意什么？
7、學(xué)生讀書、議論、回答。
8、我們不但要知道一些道理，還應(yīng)學(xué)會具體的測量體溫的方法。每個小小組都把體溫計拿出來，大家觀察一下它由哪幾部分組成？
9、練習(xí)測量體溫。
三、全文總結(jié)： 大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)，看誰把體溫的方法掌握的最好。
課題：
9、煙酒對人的危害
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。
2、讓學(xué) 生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。
教學(xué)重點
1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。
2、讓學(xué)
生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教具（課前準(zhǔn)備）
有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入
（宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料）國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。
二、學(xué)習(xí)新課
1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：
（1）吸煙對人體有害嗎？
（2）吸煙主要危害人體的哪些器官？
（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？
2、學(xué)生交流討論。
3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？
世界定了一個“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？
4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？
三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。
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