第一篇：教育孩子小故事

孩子受到傷害怎么辦？

在前幾天陜西省“教學(xué)能手”培訓(xùn)中，一位女教師向我講了她教育孩子的故事，寫出來與大家分享。

兒子四歲那年，從幼兒園回家，一副悶悶不樂的樣子。我覺得蹊蹺，就問兒子：“怎么啦？今天為什么這么不高興？” “老師給別人發(fā)糖，沒給我！” “那你犯什么錯誤了嗎？” “沒有！”

“發(fā)糖的時候是不是大家都搶著要？你伸手要了嗎？” “沒有，我不愛吃糖，你說吃糖對身體不好！” “那為什么沒領(lǐng)到糖又不高興呢？” “別人都有，我沒有，說 明老師不愛我！”

“噢！老師已經(jīng)說過這個事了！她說你這幾天喉嚨發(fā)炎，嗓子紅腫，害怕加重你的病情才沒給你發(fā)糖。說明老師最關(guān)心、最愛你呀！”

孩子釋然，高高興興去玩了！

體會： 不要當著孩子面責備老師，也不要讓孩子覺得老師冷落他！這是教育智慧。

粗暴與殘忍：誰之錯？

過去家里很貧窮，東湊西借買了一只優(yōu)良品種的奶山羊，希望它能夠繁殖小羊，也能夠擠奶。我給孩子們描繪了一只羊變成一群羊的美好未來，也告訴他們以后能每天喝上羊奶。

上小學(xué)的兒子每天給羊割草，有時候還把羊牽到河道里去放牧。孩子時常讓羊吃著草，自己在河溝里捉魚、摸螃蟹或者看書。

他很愛那只羊，經(jīng)常坐在草地上與羊說話。

有一天，孩子躺在草地上睡著了！醒來一看，羊不見了，孩子到處找也沒找著。

天快黑了，孩子哭著跑回家告訴我：爸爸！爸爸！羊不見了。我當時很生氣，罵道：“你光知道玩，一個羊都管不好，要你有什么用？”

“我又不是故意的！羊跑了我也到處找，可是沒找到！” “自己不小心，還敢反嘴！家里就這只羊值錢，不把它找到，你就別回來！”

我當時在氣頭上，拿起樹枝一頓暴打，孩子被打得身上出血，鼻青臉腫，跑出門去。

孩子難過極了，獨自在黃昏的河道里奔跑著找羊。我和孩子母親也跟著到河溝里去找羊！

當我循著“咩——咩——”的羊叫聲來到一段矮墻后面的時候，我驚呆了??

孩子把羊拴在樹上，拿著樹枝兇狠地抽打，嘴里還在罵：都怪你！都怪你！害得我被爸爸一頓暴打！

我震撼了！我打了孩子，他就遷怒于心愛的羊而不計后果的暴打，以后他再遷怒于其它東西，甚至遷怒于我們怎么得了！

我趕緊制止孩子，說羊肚子里有羊羔，不敢打。

我回到家就向孩子認錯。孩子說出心里話。他說當時自己很害怕也很委屈！——爸爸明明知道我也很愛羊！可為了羊，你就那么兇狠地打我、罵我，還不讓我回家，難道我還不如一只羊！爸爸其實一點也不愛我呀！

孩子的話讓我豁然頓悟，流出眼淚。從此以后，我再也不敢打孩子了！

大樹底下長不出好苗！

有些出身貧困、幼年受盡磨難的父母，一旦有了權(quán)、有了錢以后，就從貧困的經(jīng)歷走向極端而對孩子疼愛有加，盡心竭力地一切為孩子著想。無論衣食住行所需還是學(xué)習(xí)用具，都要努力讓孩子享受最好的條件，最高的待遇。他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造最優(yōu)越的生活條件的同時，卻忽略了孩子吃苦精神和自尊心的培養(yǎng)。特別是某些領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)者，長期高高在上，于是覺得自己什么都有，什么都懂，什么都行。往往把孩子當作完全不懂事的人，任何事情都要替孩子做主，替孩子考慮，既不信任孩子，也不鼓勵孩子信任自己！孩子如何玩耍，如何花錢，如何學(xué)習(xí)；學(xué)什么專業(yè)；干什么工作；甚至車子、房子、位子、妻子、孩子等，都要父母或者爺爺奶奶說了算，他們的字典里只有“不許這個、不許那個”，甚至還要監(jiān)督孩子的一舉一動。有些做領(lǐng)導(dǎo)干部和做生意比較成功的家長，特別是父親，一到吃飯時間就數(shù)落和訓(xùn)斥孩子，進行各式各樣的教育和批評，長期讓孩子生活在一無是處的自卑感中，孩子不僅吃不好飯，還損害了他的食欲。有孩子說：他覺得吃飯就是忍受指責，餐桌就是地獄！

自以為成功的家長須知：大樹底下長不出好苗！有些家長則相反，自己職業(yè)生活比較壓抑，特別害怕孩子看不起自己，就故意讓孩子畏懼和膽怯，不把孩子當作平等的人來對待。認為自己辛辛苦苦賺錢，孩子就應(yīng)該服服帖帖，惟命是從。他們回到家就發(fā)泄、抱怨、指責，認為孩子不知道感恩，不珍惜自己的血汗錢。須知道這種感恩教育，其實是在培養(yǎng)懦弱的弱者和乞憐者。

孩子一旦長期生活在父親、母親的過度呵護和高壓之下，就會逐漸失去做人的信心和決斷的能力與勇氣，會把自己當成“父母親豢養(yǎng)的寵物，是完全無能和不斷犯錯的人”以至喪失自信和自尊，他們就只能永遠生活在父母親的特權(quán)和財富陰影之下。

不得志的家長，要避免把社會的陰影投射到孩子身上。

第二篇：教育孩子的七個小故事

教育孩子的七個小故事

教育故事之一

有一道測試題，從下面3個候選人中選出一位能造福人類的，你會選誰?第一個，他信巫醫(yī)和占卜，有兩個情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；第二個，曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起來，讀大學(xué)時曾經(jīng)吸過毒，每晚都要喝許多白蘭地；第三個，曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，保持著素食習(xí)慣，從不吸煙，也不喝酒，年輕時沒做過什么違法的事情。大多數(shù)人會毫不猶豫地選擇第三個，但沒想到卻是錯的。有史料記載:第一個是富蘭克林.羅斯福，第二個是丘吉爾，第三個是希特勒。這不禁引起了人們的思索，沒有想到，羅斯福和丘吉爾這樣的大好人，身上還有這樣的缺點；而希特勒，這個殺人的魔鬼，他的身竟還有如此多的閃光點。由此我們想到了孩子，如果我們相信每一個孩子都是未來的成功者，如后來的羅斯福和丘吉爾，他們所謂的一些缺點怎么也比不過早先的羅丘兩人吧。所以孩子一時錯誤，不代表會什么，我們對孩子要增加信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。教育故事之二教育從尊重開始

一位從德國回來的女士談及親身經(jīng)歷的一件事，對于我們教育孩子頗有啟示。一個星期天，她領(lǐng)5歲的兒子到公園玩。兒子用一只“紙飛機”換回了德國小朋友的一輛電動“小汽車”，這件事使母親大吃一驚。因為那只紙飛機充其量只值5 美分，而這輛小汽車至少也要值20多美元。開始她以為兒子說謊，當找到小汽車的主人和德國小孩的媽媽時，這位德**親說:“小汽車是屬于孩子的，該由孩子做主?！彼€說:“你兒子喜歡，小汽車就歸他了。過會兒，我會領(lǐng)著孩子上玩具商店，讓他知道這輛汽車值多少錢，能買多少個紙飛機，這樣他就不會第二次做這樣的蠢事了。”

 尊重孩子的選擇，不干預(yù)、不阻止，也不單純批評孩子的做法，而是采取有效措施，及時對孩子進行循循善誘的教育。我們的教育中正是缺少了對孩子的這種尊重。尊重孩子的選權(quán)，并不能保證孩子的每一次選擇都是正確的，但他們畢竟還小呀!在這個過程中孩子肯定會摔幾個跟頭，走一段彎路，但孩子的選擇能力卻在一次次嘗試中得以提高。讓我們在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科學(xué)，把愛變得更深沉一些、藝術(shù)一些。

教育故事之三讓教育多份選擇和智慧

 著名特級教師袁浩在處理4個放學(xué)后貪玩抓蝦的“小調(diào)皮”時，用了如下方法:袁老師事先對他們捉蝦的地點做了了解，發(fā)現(xiàn)了那個“清淺的小溪”是沒有危險的。于是當4個“小調(diào)皮”耷拉著腦袋，站在辦公室里等著挨批時，袁老師只是笑著對他們說:“你們喜歡蝦子，這好啊!大科學(xué)家達爾文、法布爾從小不都是昆蟲迷嗎?你們誰能告訴我，蝦子喜歡歇在什么地方?你是怎么抓著的?抓蝦用什么辦法最好?蝦子到底是什么模樣、什么顏色的，頭上有什么?腳有多少只?尾巴呢……”小調(diào)皮們傻了眼，只顧著抓，誰會注意到底是什么模樣?看到孩子們傻了眼，袁老師又拍拍他們的肩膀說:“我本想讓你們明天向全班同學(xué)介紹介紹的，可是你們……這樣吧，你們再去抓一次，抓的時候，認真看看，好好想想，回來再講給我聽聽，好不好?”孩子們相互望望便撒腿去了。

 這事若換了我們父母，通常會一頓批評，把孩子說得眼淚汪汪!因為我們所關(guān)注、所思考的只是“放學(xué)不回家捉蝦”這個事情的性質(zhì)，至于孩子們捉蝦的危險大不大，壞事能不能變成好事，我們很少會去關(guān)心和注意的。在這一點上，袁老師做了有心人。他通過孩子們對蝦的特殊“情結(jié)”，引導(dǎo)他們進行觀察、思考、探索、教孩子們?nèi)绾瓮娴酶幸饬x。教育就是這樣，有時只要我們的多些了解和思考，就可能多份選擇和智慧。

教育故事之四兩種思維的碰撞

一天，富有的父親帶著兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農(nóng)場一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問兒子:“旅行怎樣?”“好極了!”“這回你應(yīng)該知道窮人是什么樣了吧?”兒子回答:“是的，我知道了”?！澳隳苊枋鲆幌赂蝗撕透F人的區(qū)別嗎?”兒子想了想說:“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們院子里只能停幾輛小汽車，可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！眱鹤诱f完，父親啞口無言。接著兒子又說:“等我長大了，一定過上和他們一樣富裕的生活?！焙⒆有闹懈挥泻统扇诵闹械母挥惺遣煌模窈⒆有闹械目鞓泛统扇诵闹械目鞓凡煌粯?。

雖然孩子的看法有點天真，卻也是一份純真的美好！讓孩子開闊眼界，了解不同人的生活，豐富生命，對孩子來說是最好的人生一課。我們父母不要一味用成人世界的成功標準去糾正孩子，與其說教孩子還不如讓孩子對生活心存美好，順便告訴他過什么樣的生活都要勤勞和努力！這才是明智之舉.

教育故事之五 潛能

 傳說蘇格蘭北部的古城堡和驀地經(jīng)常鬧鬼。有一個人因為公務(wù)繁忙半夜時分才回家，而他又必須經(jīng)過地墓。墓地里爾偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫，蝙蝠幽靈一樣飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走著走著，這個人他一不小心就掉進一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再說吧。這時，又有一個人經(jīng)過這里，也不小心掉了下去，這個人使出吃奶的力氣也爬不出去。先掉下來的人實在看不過去，開口說:“別費力氣了，你是爬不出去的?！蹦侨撕鋈宦牭秸f話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體，手腳并用，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤。

每個人的潛能都是深不可測的，我們沒有理由給任何人妄下斷語-------“你是庸者，你是天才”。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發(fā)出來呢?值得思考的是，在平常的生活里，“平庸”的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸，“聰明”的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現(xiàn)出來，因而不同凡響。其實，我們?nèi)靠梢宰龀霾煌岔懙氖拢驗槲覀兊臐撃芫拖衤癫仄饋淼氖?，一直沒有得到開發(fā)。作為父母就是要作這種“潛能”的挖掘者、激發(fā)者，使每一個孩子身體里的潛能都得到充分的發(fā)揮，打破平庸，走向卓越! 教育故事之六你不能施舍給我翅膀

在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”.帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的。當他的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)。它嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”-------它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地前行!原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔無緣。

現(xiàn)在的青少年就需要這種磨練，他們懼怕那黑黑的隧道，總是渴望有一雙援助的手將他們一路護送；現(xiàn)在的家長也多是“懷了愛憐之心”的父母，總是怕孩子吃苦受累，于是把孩子的“生命通道”修得特別寬暢，讓孩子“自由快樂”地成長；現(xiàn)在的老師也大有“懷了惻隱之心”的，他們怕學(xué)生做不出“標準答案”，怕學(xué)生的答案與自己的要求相差太遠，居然把答案一字不差地讀給學(xué)生!這樣下去，將來的社會上，會有多少能夠展翅飛翔的“帝王蛾”呢?孟子曰:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”今天的青少年吃點苦不算什么，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”?父母和老師一定要為孩子的未來著想，給他們鍛煉的機會，給他們鍛煉的空間，這樣他們才會在未來的社會上憑借自己的能力占據(jù)一席之地，這樣他們才能用堅強的臂膀托起未來中國絢麗的朝陽！

教育故事之七頭魚

 這是一條很不起眼的小魚兒，很瘦小孤單。

 主人喂食時它總也搶不到，最多只能吃些別的魚剩下的殘渣碎末。平時它常孤零零地在魚外游蕩，似乎誰都可以欺負它。萬幸的是，終于有一天主人發(fā)現(xiàn)它是如此可憐，打那以后喂食時都先在它身邊撒些餌料。不想這一些微不足道的舉動，竟改變了小魚的命運，還創(chuàng)造了一個奇跡。因為聰明的魚兒們漸漸地發(fā)現(xiàn):只要在小魚的周邊就一定能得到食物。于是一星期以后一個頗為壯觀的場面出現(xiàn)了:一條不起眼的小魚，領(lǐng)著一個偌大的魚群在水中游來游去。這條小魚兒竟然成了“頭魚”。從此它再也不會以自卑的神色黯然地徘徊在池邊、角落，而是搖頭擺尾、神氣活現(xiàn)地做著“領(lǐng)頭魚”，儼然開始統(tǒng)帥起整個魚群。  主人不是教育學(xué)家，他完全可以用這樣的方法，把任何一條魚都培養(yǎng)成“頭魚”“統(tǒng)帥”。同樣道理，如果我們家長對孩子多一些關(guān)注，哪怕他是一個“差生”，也很有可能讓他走出困境、窘界。能否創(chuàng)造出更大奇跡，在孩子本身，更在于你我的關(guān)注。

第三篇：小故事---魚孩子

小故事---魚孩子

魚孩子有一個五顏六色的補丁口袋。

這個大口袋是他用撿回的各種塑料，由細軟的綠水草縫制而成的，上面還貼著五彩的貝殼。其他小魚兒都說它像個垃圾箱，魚孩子說它是個萬寶箱，能裝許多寶貝。

魚孩子外出的時候，身后總背著補丁口袋，遇到他人丟棄的東西，都要撿起來，裝進口袋，說這叫尋寶，還環(huán)保。他喜歡集物，就像你喜歡集郵一樣。

每天，魚孩子都會撿回一滿滿口袋的寶，直到袋子再也裝不下，星星出來了，他才肯回家。

一天，魚村收到珊瑚島主小丑魚的邀請，請魚兒們?nèi)プ隹?。要知道，珊瑚島每十年才舉行一次盛宴，對魚來說太難得了。有幸趕上盛宴的舉行，那將是一件多么另人激動的事?。◆~孩子們高興地吹起泡泡。

魚村最最年長，胡子最最長的魚爺爺，帶著魚群出發(fā)了。魚群很快游過水母灣，再繞過水藻林，就到了珊瑚島了。

“孩子們，注意繞開水藻林！”魚爺爺一想到許多兒女游進水藻林，就再也沒出來過就心痛。

魚孩子看到那片水藻林，像潑了墨不見一點兒光，便悄悄離開魚群。誰也沒注意，魚群少了一尾小魚。

“哇，好大一面鼓！”魚孩子從一株水藻上清理出一聽空易拉罐。他用魚鰭擦著罐口，里面?zhèn)鱽磉诉撕寐牭穆曇?。后來，魚村逢年過節(jié)的時候，他總要拿出來敲上一通。

“十件救生衣耶！”魚孩子又清理出一塊白色泡沫，如果遇到不會游泳落水者，剛好用得著。

“二十面小紅旗！”他又拽出一塊一面帶有薄塑料的紅紙，剛好可以做紅旗，插在海里危險的地方。

“一口大鐘！”魚孩子有些頭暈，惡心，它散發(fā)著一股難聞的怪味，上面粘滿了很難洗的油漆。他花了整整一個晚上，太陽出來的時候，才擦亮那把鋼勺。掛在村口老海帶身上，會是一口不錯的集合鐘。

“哦，是把小號嗎？”魚孩子看到一個銹跡斑斑，帶喇叭的彎彎管，等他擦出來一看，好亮一把金色的小號，聲音宏亮清澈。

……

東西真是太多，太多啦！

天漸漸黑了，星星都出來了，從珊瑚島做客的魚群回來啦，魚孩子背著大口袋，跟著魚群回村啦，誰也沒注意，他背后的口袋鼓起來了。

魚孩子在水藻林整整清理了九十九天，集到的寶貝，比九千九百九十九件還多。水藻林變得亮堂起來，魚群可以自由從藻林穿過啦！

魚爺爺發(fā)現(xiàn)，凡是有危險的地方，都多了一面小紅旗，漩渦谷的四周，各插著一面小紅旗，旗子上寫著：前方危險，請繞行！落款是“漩渦谷”。

后來，有人發(fā)現(xiàn)，大海的深處，有一個身后背著個補丁口袋，掛著一把小號，還帶著一件迷你救生衣的魚。

第四篇：教育孩子的故事

一個爸爸告訴兒子：頂撞媽媽是 有條件的……

有這么一個故事，媽媽們看完欣慰的轉(zhuǎn)走了，爸爸們看完默默的轉(zhuǎn)發(fā)了，孩子們看了懂了很多… 故事是這樣的：有一次已經(jīng)高中的兒子因 為媽媽總是嘮叨，不耐煩的頂撞了母親，母親氣得半死。

當晚，父親便約兒子一起出門散步。

兩人走了好久，父親說道，頂撞媽媽時，下列的事任選一樣，做到后，才有頂撞的 權(quán)利：

1.連續(xù)3個月每吃完一餐就須催吐(孕吐)

2.乳頭被別人吸到破皮達一個月(喂奶)

3.肚子塞一顆籃球達10個月(懷孕)

4.接受皮鞭抽打達48小時(生小孩)

5.10個月不能喝冰水、咖啡、茶

6.5個月睡覺不能翻身

7.10個月不能出游遠行，不能跑跳

8.10個月不能生病，實在要是病了，生病 不能吃藥

9.生完孩子把屎把尿一個月

10.晚上睡覺每二個小時起床一次，清醒 30分鐘達一個月

一直到要進家門口時，父親拍拍兒子的肩 膀，以男人對男人的語氣說:『等一下進 去時，給我女人一點面子！』兒子驚訝于 老爸用哥兒們的語氣對他說話，并因男人 跟男人之間的義氣，從此對母親畢恭畢敬 的。

看完這個故事，想起一個高中同學(xué)他說： 有一次頂撞母親，父親把他從椅子上踹下 來，斥責他：你媽是我捧在手心的寶，我 呵護她，照顧她，對她輕聲細語，你憑什 麼對他大聲喊叫！我的同學(xué)再也不敢頂撞 母親了。

還有一個小故事： 我一哥們的妻子生孩子，那哥們一家子高興得坐立不安。好不容易出來后，全家大小圍上去看小孩，關(guān)心著是男孩還是女孩。只有哥們第一時候走到妻子身邊，說了句：寶貝，辛苦了。他妻子瞬間淚如雨下。這才是愛…… 知道剖腹產(chǎn)要縫幾層么？答案:是八層！知道母乳是由什么產(chǎn)生的么？答案是:媽媽的血！知道順產(chǎn)有多疼么？答案是：世界上疼痛的最高值； 相當于二十根骨頭同時骨折！所以男人請記得，好好珍惜你的老婆。你沒有理由不心疼！

對于孩子來說，“疼愛媽 媽”的爸爸，是個值得尊敬的好爸爸，也 必定是這個世界上“最好的父親”。這樣的 父親才會給孩子更多安全感。這么多年來有誰會忍受著一輩子付出沒有回報的？恐怕除了父母沒有別人了吧？我們平時總是抱怨自己沒有好背景，好父母，可生活在物質(zhì)條件比父母強百倍的我們?yōu)槭裁床慌ζ床话?，成為父母的驕傲呢？或許我們覺得父母給予我們的不夠多，請記住，那已經(jīng)是他們的全部了！

據(jù)統(tǒng)計98%的孩子看完這篇文章轉(zhuǎn)給了父母，99% 的爸爸看完這篇文章轉(zhuǎn)到了朋友圈，100%的媽媽轉(zhuǎn)發(fā)給了老公。

第五篇：教育孩子的故事

教育孩子的故事

過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說道：“老兄呀，三年前，我們曾經(jīng)同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心理特別痛苦?！钡袼苁^答道：“老兄，你還記得嗎？三年前，曾經(jīng)來了一個雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡單雕刻一下就可以了。而我那時想象未來的模樣，樂于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是簡單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨??我經(jīng)受的改變是你的數(shù)倍，我忍受過的痛苦比你多得多，這才產(chǎn)生了今天的不同??！”路邊石聽了這一席話，既慚愧，又后悔?？赐赀@個故事，千萬不要認為我們想成為學(xué)生的“雕刻家”，對學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨??”。事實上，每個學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品。”學(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進的一面。當他們受到污染時，為他們除去污汁。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負責，做自己命運的雕刻家。

“蹲下來看看孩子的世界”，與孩子換位，反思我們的教育，真的有點可怕。孩子犯了錯事時，經(jīng)常采取一些責問、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法孩子根本不會有安全感，設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢？難怪很多家長在教育孩子之后，沒有期待到想象的效果時，也多半覺得委屈，“好心沒好報”。其實，這樣的大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。

教育要考慮到孩子的可接受性。以關(guān)愛孩子的態(tài)度教育，這樣的教育有安全感，有安全感的教育才會有效，孩子才會有自信，才會有追求，才會有奮斗的行動。家長給予孩子一分關(guān)愛，燃起孩子一分自信。

切記，教育行為開始之前一定要換位思考。