第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元《夜雨寄北》教案 北師大版1

夜雨寄北

1教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

2、能用自己的話說出古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

3、通過反復(fù)誦讀詩(shī)歌，嘗試賞析詩(shī)歌。2重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。

2、能用自己的話說出古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情 3教學(xué)過程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】夜雨寄北

一、導(dǎo)入。

中國(guó)被稱為詩(shī)的國(guó)度，在這里面不僅留下的詩(shī)篇浩如煙海，其中更是名家輩出。我們熟悉的詩(shī)人，如：李白，杜甫……

今天，我們就來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。

二、學(xué)習(xí)新知

（一）、作者： 生回顧李商隱簡(jiǎn)介

李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人，晚唐詩(shī)人。與杜牧合稱為“小李杜”。他的詩(shī)現(xiàn)存的有600余首。有《李義山詩(shī)集》傳世。

（二）、寫作背景

李商隱有“欲回天地”的雄心壯志，可惜“運(yùn)與愿違”，他一生仕途不如意。他的詩(shī)多寫時(shí)代離亂、個(gè)人失意的感慨，尤以纏綿深摯的愛情詩(shī)和借古諷今的詠史詩(shī)最有特色。唐宣宗大中五年至大中九年，他在東川（今四川三臺(tái)）節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書記之職。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的友人（妻子）的來信，問他何時(shí)能回長(zhǎng)安。友人（妻子）情意殷殷的千里來信，激起了詩(shī)人無限的感慨，詩(shī)人依窗觀雨景，吟成了此詩(shī)。

（三）、讀詩(shī)，學(xué)習(xí)詩(shī)文

1、一讀：正音正字，讀準(zhǔn)節(jié)奏。

2、二讀：讀懂詩(shī)意，讀出情感。

（1）理解詩(shī)題：這是詩(shī)人在下雨的夜晚有感而發(fā)寫的一首寄懷他的妻子王氏的詩(shī)。（“北”，1

即在北方的人?；?yàn)槠拮?，或?yàn)橛讶?。）?）、明確句意：

學(xué)生交流聯(lián)系課下注釋逐句解釋：

親人或友人在問詢李商隱何時(shí)才能歸去，但自己歸期無定，夜間下雨，雨水漲滿了秋池。什么時(shí)候能夠相聚在西窗下剪燭長(zhǎng)談，再來回憶訴說今天巴山夜雨的情景呢？

3、再讀，讀出情感。從的詩(shī)句中，讀出詩(shī)人 的情感。

如：從君問歸期未有期的詩(shī)句中，一句之中兩個(gè)“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚(yáng)一抑，讀出詩(shī)人思?xì)w而不得的愁苦情感，又讀出詩(shī)人與親人不得相聚心境郁悶、孤寂之情。又如：從巴山夜雨漲秋池的詩(shī)句中，寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池?！皾q”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又從中讀出詩(shī)人愁思之綿綿深重。

再如：從何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)的詩(shī)句中，陡然一轉(zhuǎn)，設(shè)想日后重逢的時(shí)候。向“君”追話今夜“我”思“君”而不得歸的情景。更讀出詩(shī)人對(duì)未來歡聚的向往之情。思親之深，盼歸之切。孤寂愁苦之情。齊讀詩(shī)句，讀出情感。

（四）、寫作方法：

虛實(shí)結(jié)合；詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思

（五）、課堂總結(jié)，點(diǎn)明主旨。

這首詩(shī)通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情，以及詩(shī)人與親人不得相聚心境郁悶、孤寂之情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。

活動(dòng)3【作業(yè)】夜雨寄北

（六）布置作業(yè)： 再讀古詩(shī)，當(dāng)堂完成背誦。

第二篇：夜雨寄北-教案

夜雨寄北

①：選自《李義山詩(shī)集》。李商隱（約813-約858），字義山

號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生。懷州河內(nèi)（現(xiàn)河南泌陽(yáng)）人。唐代詩(shī)人。

這首詩(shī)是寄給友人或妻子的。當(dāng)時(shí)詩(shī)人在巴蜀，友人或妻子在長(zhǎng)安，所以說“寄北”。與杜牧合稱小李杜。

②：泛指巴蜀之地。

③：再。【詩(shī)的譯文】

你問我回家的日子，我還沒有定回來的日期；今晚巴山下著大雨，秋雨漲滿水池。什么時(shí)候你我重新聚首，共剪西窗燭； 再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。

體裁是 七言絕句

注解

1、寄北：寄贈(zèng)給住在北方的友人。

2、君：你，指作者的妻子王氏。

3、巴山：也叫大巴山，在今四川省南江縣以北。（泛指巴蜀之地）

4、何當(dāng)：什么時(shí)候才能夠。

5、共剪西窗燭：指在西窗下伴著燭光（促膝傾談）。

6、剪：剪去燭花，使?fàn)T光更加明亮。

7、卻：副詞。還，且。表示輕微的轉(zhuǎn)折

作者的介紹：

李商隱（813年—858年），男，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，晚唐詩(shī)人，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）。人與杜牧齊名，稱“小李杜”。其中李商隱的詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近，“唐人知學(xué)老杜而得其藩籬者唯義山一人”（王安石語(yǔ)），杜牧的詩(shī)風(fēng)則更近似李白。

李商隱的愛情詩(shī)成就極高，他的《無題》詩(shī)十余首，取前兩字為題而實(shí)質(zhì)是無題的詩(shī)又有十余首，如《錦瑟》、《碧城》、《為有》等，其他似有題而實(shí)無題的詩(shī)若干首，寫纏綿悱惻的愛情，寫幻想，寫傷感：“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”；“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”；“神女生涯原是夢(mèng)，小姑居處本無郎”；“**不信菱枝弱，月露誰教桂葉香”；“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬重”；“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”。

他的《錦瑟》文字錦繡華美，字面意義易于理解而內(nèi)容極深，歷來有“一篇錦瑟解人難”之稱。此外的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”（《霜月》）；“天意憐幽草，人間重晚晴”（《晚晴》）；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”（《嫦娥》）等也都給人以極深的印象。

與李賀一樣，李商隱也善于寫夢(mèng)；人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生，在李商隱的詩(shī)中，這兩種境界水乳相溶，借夢(mèng)尋得對(duì)痛苦人生的解脫，借夢(mèng)尋得燦爛美麗快樂的人生。如“我是夢(mèng)中傳彩筆，欲書花葉寄朝云”（《牡丹》）；“十年長(zhǎng)夢(mèng)采華芝”（《東還》）等。

李商隱的詩(shī)固然是詩(shī)苑奇葩，文也是文囿異卉。他的詩(shī)情真意切，綿邈曲折，散文卻峭直剛勁，獨(dú)出機(jī)杼，銳不可當(dāng)，駁盡世俗定見，直抒胸臆；工本章奏則典麗公整，才情富瞻，不受文體所限而善于表情達(dá)意，對(duì)后世影響很大，被奉為四六文的金科玉律。

《李商隱全集》以清人馮浩的《玉溪生詩(shī)集箋注》三卷、馮浩詳注《樊南文集》八卷、錢振倫錢振常兄弟箋注《樊南文集補(bǔ)編》十二卷匯合成全集，并刪除箋注而成，內(nèi)容全而篇幅不長(zhǎng)，價(jià)格較低，并在書后附以李賀詩(shī)集，適合有一定古文基礎(chǔ)而又喜愛晚唐詩(shī)文的讀者閱讀。

開首點(diǎn)題，“君問歸期未有期”，讓人感到這是一首以詩(shī)代信的詩(shī)。詩(shī)前省去一大段內(nèi)容，可以猜測(cè)，此前詩(shī)人已收到妻子的來信，信中盼望丈夫早日回歸故里。詩(shī)人自然也希望能早日回家團(tuán)聚。但因各種原因，愿望一時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)。首句流露出道出離別之苦，思念之切。

次句“巴山夜雨漲秋池”是詩(shī)人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩(shī)人用這個(gè)寄人離思的景物來表了他對(duì)妻子的無限思念。仿佛使人想象在一個(gè)秋天的某個(gè)秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水，詩(shī)人獨(dú)自在屋內(nèi)倚床凝思。想著此時(shí)此刻妻子在家中的生活和心境；回憶他們從前在一起的共同生活；咀嚼著自己的孤獨(dú)。三、四句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，這是對(duì)未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ)，情深意長(zhǎng)，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩(shī)既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時(shí)的幸福歡樂。此時(shí)的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時(shí)空變換，此詩(shī)語(yǔ)言樸素流暢，情真意切。“巴山夜雨”首末重復(fù)出現(xiàn)，令人回腸蕩氣?！昂萎?dāng)”緊扣“未有期”，有力地表現(xiàn)了作者思?xì)w的急切心情。

第三篇：夜雨寄北(教案)

一、導(dǎo)入

中國(guó)被稱為詩(shī)的國(guó)度，在這里面不僅留下的詩(shī)篇浩如煙海，其中更是名家輩出。我想這其中大家最為了解的應(yīng)該就是李白與杜甫吧。其實(shí)，除了這兩位之外，還有許多著名的詩(shī)人，其中就有被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧。

今天，我們就來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。李商隱（813-858）：字義山，號(hào)玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。是晚唐時(shí)期很有影響的一位著名詩(shī)人，他的詩(shī)現(xiàn)存的有待600余首。

唐宣宗大中五年至大中九年，即公元851年--855年，李商隱在東川（今四川三臺(tái)）節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書記（相當(dāng)于現(xiàn)在的秘書）之職。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的友人（妻子）的來信，問他何時(shí)能回長(zhǎng)安。友人（妻子）情意殷殷的千里來信，激起了詩(shī)人無限的感慨，詩(shī)人依窗觀雨景，吟成了此詩(shī)。

二、學(xué)生朗讀，這個(gè)步驟意在引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，為深入學(xué)習(xí)此詩(shī)做好鋪墊。（要讀出詩(shī)中的情感，如蘊(yùn)含其中的郁悶、孤寂、思念和傷感。）

三、析詩(shī)題

這首詩(shī)的詩(shī)題或作“夜雨寄內(nèi)”，“內(nèi)”即李商隱的夫人。現(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”，“北”，即在北方的人，或?yàn)槠拮?，或?yàn)橛讶?。有人認(rèn)為該詩(shī)是寫給長(zhǎng)安友人的；但以詩(shī)之內(nèi)容，按“寄內(nèi)”來解讀，似乎更確切。

四、賞析內(nèi)容

“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！睔w期：回家的日期。巴山：這里指巴蜀大地。這兩句的意思是“你來信問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期，在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水。”

前句的“君問歸期”，是妻子在問，“君”即妻子；“未有期”，是游子在答，“游子”即丈夫。這樣一問一答，只見夫妻的感情是多么真摯。但這問答，是彼此相隔一方，并非一處；不僅超越了時(shí)間，也超越了空間.。

后句“巴山夜雨點(diǎn)漲秋池”，說明自己身處的環(huán)境，不僅遙遠(yuǎn)，相隔千里，而且處境慘淡，透露出羈旅之苦。

詩(shī)的前兩句通過一問一答和典型的環(huán)境描寫，寫出了客居異地的孤寂情懷和對(duì)妻子的深長(zhǎng)思念。巴蜀多秋雨，這本已使身為異鄉(xiāng)之人的作者倍感神傷；而恰在此時(shí)，又得妻子千里家信，此時(shí)，詩(shī)人該有多么傷感呀！

“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！焙萎?dāng)：何時(shí)。卻話：再來敘說。這兩句的意思是“什么時(shí)候我們才能一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？”。“何當(dāng)”這個(gè)表示愿望的詞，是從“君問歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來的；“共剪??”“卻話??”，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來的，對(duì)于未來歡樂的憧憬。既然盼望“共剪西窗燭”，則游人思?xì)w之切，自不待言。盼望歸后與妻子“卻話巴山夜雨”，則此時(shí)獨(dú)與“巴山夜雨”相共而不得與妻子相聚共話的內(nèi)心的孤寂與痛苦，可想而知。

詩(shī)的后兩句，緊扣“夜雨”，頓生想像，遙想他日重逢，剪燭夜談，回憶此時(shí)面對(duì)這“巴山夜雨”的情景。這兩句是最為人稱道的設(shè)想“奇絕”之句，它好就好在將“未有期”的現(xiàn)實(shí)與剪燭共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫出了重逢的歡樂，感情的深摯，而且通過遙想將來，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩(shī)多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半是溫暖的深長(zhǎng)情韻。

小結(jié)：這首詩(shī)通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。此詩(shī)用語(yǔ)淺顯，情深意切，曲折含蓄而又不失清新流暢，既有民歌的質(zhì)樸之美，也有文人詩(shī)表情細(xì)膩的特點(diǎn)。

五、布置作業(yè)：背誦默寫古詩(shī)

第四篇：夜雨寄北(教案)

夜雨寄北

教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。2.了解詩(shī)人李商隱的生平。

3.理解詩(shī)歌的意境和詩(shī)人的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)

品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的情味，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，大家都知道李白與杜甫吧，他們是我國(guó)唐代兩位最偉大的詩(shī)人。其實(shí)，除了這兩位之外，還有許多著名的詩(shī)人，其中就有被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，今天，我們就來學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。

二、介紹作者及背景

李商隱（813-858）：字義山，號(hào)玉溪生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。是晚唐時(shí)期很有影響的一位著名詩(shī)人，代表作有《無題》、《錦瑟》、《夜雨寄北》等，現(xiàn)存有《李義山文集》，他的詩(shī)現(xiàn)存的有600余首。

唐宣宗大中五年至大中九年，即公元851年--855年，李商隱在東川（今四川三臺(tái)）節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書記（相當(dāng)于現(xiàn)在的秘書）之職。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的友人（妻子）的來信，問他何時(shí)能回長(zhǎng)安。友人（妻子）情意殷殷的千里來信，激起了詩(shī)人無限的感慨，詩(shī)人依窗觀雨景，吟成了此詩(shī)。

三、整體感知

1、解題

“夜雨”，表示時(shí)間，“寄北”，寄給住在北方的妻子。文題交代了寫作時(shí)間和寫作對(duì)象，一作“夜雨寄內(nèi)”。有人認(rèn)為該詩(shī)是寫給長(zhǎng)安友人的；但以詩(shī)之內(nèi)容，按“寄內(nèi)”來解讀，似乎更確切。

2、聽錄音朗讀

夜雨寄北

君問/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當(dāng)/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時(shí)。

學(xué)生聽錄音的同時(shí)注意劃分節(jié)奏。

3、教學(xué)朗讀

學(xué)生聽完錄音后自己大聲朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感，為深入學(xué)習(xí)此詩(shī)做好鋪墊。（要讀出詩(shī)中的情感，如蘊(yùn)含其中的郁悶、孤寂、思念和傷感。）

四、賞析內(nèi)容（1）翻譯全詩(shī)

“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”歸期：回家的日期。巴山：這里指巴蜀大地。這兩句的意思是“你來信問我回家的日期，我卻還沒有回家的日期，在這秋夜的巴山，大雨驟至，池中漲滿了水?！薄昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！焙萎?dāng)：何時(shí)。卻話：再來敘說。這兩句的意思是“什么時(shí)候我們才能一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天巴山夜雨的情景呢？”

學(xué)生根據(jù)自己的理解，先自己翻譯，同桌之間進(jìn)行交流，小組之內(nèi)發(fā)表見解。（2）賞析詩(shī)句 第一句中的“君問歸期”，是妻子在問，“君”即妻子；“未有期”，是游子在答，“游子”即丈夫。這樣一問一答，只見夫妻的感情是多么真摯。但這問答，是彼此相隔一方，并非一處；不僅超越了時(shí)間，也超越了空間.。

第二句中的“巴山夜雨點(diǎn)漲秋池”，說明自己身處的環(huán)境，不僅遙遠(yuǎn)，相隔千里，而且處境慘淡，透露出羈旅之苦。

詩(shī)的前兩句寫現(xiàn)實(shí)情景，含有離愁別緒，通過一問一答和典型的環(huán)境描寫，寫出了客居異地的孤寂情懷和對(duì)妻子的深長(zhǎng)思念。巴蜀多秋雨，這本已使身為異鄉(xiāng)之人的作者倍感神傷；而恰在此時(shí)，又得妻子千里家信，此時(shí)，詩(shī)人該有多么傷感呀！

第三、四句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！敝泻萎?dāng)：何時(shí)。卻話：再來敘說?！昂萎?dāng)”這個(gè)表示愿望的詞，是從“君問歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來的；“共剪??”“卻話??”，是由當(dāng)前的苦況所激發(fā)出來的，對(duì)于未來歡樂的憧憬。既然盼望“共剪西窗燭”，則游人思?xì)w之切，自不待言。盼望歸后與妻子“卻話巴山夜雨”，則此時(shí)獨(dú)與“巴山夜雨”相共而不得與妻子相聚共話的內(nèi)心的孤寂與痛苦，可想而知。

詩(shī)的后兩句寫未來相會(huì)時(shí)的景況，含有歡聚的情緒。離愁是實(shí)，歡聚是虛。詩(shī)句緊扣“夜雨”，頓生想像，遙想他日重逢，剪燭夜談，回憶此時(shí)面對(duì)這“巴山夜雨”的情景。這兩句是最為人稱道的設(shè)想“奇絕”之句，它好就好在將“未有期”的現(xiàn)實(shí)與剪燭共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫出了重逢的歡樂，感情的深摯，而且通過遙想將來，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩(shī)多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半是溫暖的深長(zhǎng)情韻。

五、深入探究（出示課件中的問題）

（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“巴山夜雨漲秋池”傳達(dá)出的意境。

某個(gè)秋雨綿綿的夜晚，一片黑夜迷茫，池水漲滿，作者身邊無一個(gè)親密的友人，雨驟風(fēng)狂，此情此景使人倍感孤獨(dú)、凄涼。

（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 漂泊異鄉(xiāng)，孤獨(dú)愁苦，思念妻子（友人），盼望歸期。學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行討論，然后舉手回答，教師點(diǎn)撥。

六、小結(jié)：這首詩(shī)通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。詩(shī)中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。此詩(shī)用語(yǔ)淺顯，情深意切，曲折含蓄而又不失清新流暢，既有民歌的質(zhì)樸之美，也有文人詩(shī)表情細(xì)膩的特點(diǎn)。

七、布置作業(yè)：背誦默寫古詩(shī) 板書

夜雨寄北＜有家難歸，夜雨漲秋池——現(xiàn)實(shí)

剪燭西窗，話巴山夜雨——想象＞情思綿綿

第五篇：夜雨寄北教案

《錢塘湖春行》

一、解題

從題目《錢塘湖春行》中可以得出什么信息？（生答：時(shí)間、地點(diǎn)、事情）

明確：“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖；

“春行”，即春天出游，題目點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)、內(nèi)容。這是作者于早春騎馬春游時(shí)寫的一首七言律詩(shī)，作于唐穆宗長(zhǎng)慶三年，時(shí)任杭州刺史。

二、作者我知道

白居易（772-846），字樂天，晚號(hào)香山居士。太原人，唐代大詩(shī)人。著有《白氏長(zhǎng)慶集》?，F(xiàn)存詩(shī)歌近三千首，數(shù)量當(dāng)推唐代詩(shī)人之冠。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》等名篇，代表他藝術(shù)上的最高成就?！堕L(zhǎng)恨歌》寫的是唐玄宗和楊貴妃之間凄美的愛情故事，同學(xué)們感興趣的可以課下去了解。

三、圖片欣賞

“上有天堂，下有蘇杭”，都說天上有天堂，人間有蘇杭，而杭州以其美麗的西湖山水著稱于世，素有“人間天堂”的美譽(yù)，歷代文人墨客到此游覽，寫下了不少著名詩(shī)篇。其中宋代大文豪蘇軾留下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”可謂是千古絕唱了。那么現(xiàn)在我們一起來欣賞一下西湖的美景。

四、朗讀

第一遍師范讀，學(xué)生劃出節(jié)奏；第二遍讓學(xué)生大聲朗讀（注意“堤”的讀音）；補(bǔ)充完律詩(shī)的時(shí)候后讓生再次朗讀。

補(bǔ)充：律詩(shī)的相關(guān)知識(shí)

《錢塘湖春行》是一首七言律詩(shī)，共有8句，每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，第一聯(lián)稱為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首律詩(shī)的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句習(xí)慣是對(duì)仗句。排律除首尾兩聯(lián)不對(duì)外，中間各聯(lián)必須上下句對(duì)仗。律詩(shī)要求全首通押一韻，律詩(shī)通常押平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。（律詩(shī)：對(duì)偶、押韻）

例如本首詩(shī)歌《錢塘湖春行》中，第1句的“西”，第2句的“低”，第4句的“泥”，第6句的“蹄”，第8句的“堤”，都押“ī”韻。

五、疏通文意

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。（初：表時(shí)間，剛剛。云腳：接近地面的云氣。）

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

好幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。

（早鶯：初春時(shí)早來的黃鶯。新燕：剛從南飛回來的燕子。暖樹：向陽(yáng)的樹。）

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的青草剛剛能夠遮沒馬蹄。

（亂花：紛繁的花。沒：遮沒，淹沒。）

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。（足：滿足。）

PPT展示譯文，讓學(xué)生找出哪些需要重點(diǎn)注意的字詞，翻譯出來，請(qǐng)生回答。課文注釋有的讓生圈畫標(biāo)記，沒有的補(bǔ)充在課本旁邊。生齊讀譯文。

六、思考

1.找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):

初平：說明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。

早鶯、新燕：說明春季剛剛來臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭(zhēng)搶暖樹，剛從北方飛來的燕子在銜泥筑巢。

漸欲：說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時(shí)候。

淺草：說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。

2.舉例說明本詩(shī)中用了哪種修辭手法？

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”和“誰家新燕啄春泥”

“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄”

運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法。

3.詩(shī)中直抒胸臆的詩(shī)句是哪句？

直抒胸臆的詩(shī)句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。

七、內(nèi)容總結(jié)

全詩(shī)以“ 行 ”字為線索，從 孤山寺 起，至 白沙堤 終。以“ 春 ”字為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景給游人帶來的喜悅 之情。

八、小結(jié)

這首七言律詩(shī)通過湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、柳陰，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩(shī)人無比喜悅和對(duì)西湖的無比熱愛之情。

最后播放水墨動(dòng)畫《錢塘湖春行》，此時(shí)學(xué)生更能深刻體會(huì)這首詩(shī)的美麗意境。