第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(28分)

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字：3分

①不見曦月（）②艨艟數(shù)百（）③霧凇沆碭（）

④飛(shù)其間（）⑤藻(xìng)交橫（）⑥珠翠羅（qǐ）()

2.下列句中不含錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：2分()

A.素湍綠潭，回清倒影,絕獻(xiàn)多生怪柏 B.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉粼競(jìng)躍

C.大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日 D.莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者

3.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：2分()

A.沿溯隔絕（順流而下）B.自既望以至十八日為最盛(農(nóng)歷十六日)

C.念無(wú)與為樂(lè)者（想念）D.萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危（指高處）

4.下列加點(diǎn)字意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是:2分()

A.倏而黃煙四起，人物略不相睹。

B.懷民亦未寢，相與步于中庭。

C.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

D.乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者。

5.解釋下列詞語(yǔ)：4分

①清榮峻茂：

②沉鱗競(jìng)躍：

③一舸無(wú)跡：

④霧凇沆碭：

6.從本單元的課文中積累幾個(gè)寫“水”的四字短語(yǔ)：2分（不少于三個(gè)）

7.先理解句意，然后寫出鑒賞性的話：2分

①曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

8.默寫：4分

①故漁者歌曰：“_______________，______________?！?/p>

②______________，歸雁入胡天。

③月下飛天鏡，______________。

9.文學(xué)常識(shí)填空：7分

①《水經(jīng)注》是北魏地理學(xué)家 撰寫的。

② 從標(biāo)題可以看出，《答謝中書書》是 體裁。

③《觀潮》描寫了 的壯觀景象、水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面和吳中健兒高超的弄潮技巧。

④《湖心亭看雪》寫雪景采用了 的描寫手法，《江雪》采用的是 手法。

⑤《記承天寺夜游》的作者 稱贊《使至塞上》的作者 的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。

二、閱讀理解（42分）

（一）《三峽》閱讀（13分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

10.解釋下面加點(diǎn)的字：2分

①雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）

②晴初霜旦（）

11.翻譯下面的句子：2分

①至于夏水襄陵，沿溯阻絕

②素湍綠潭，回清倒影

12.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng):2分（）

A.①或王命急宣 ②或以錢幣乞之

B.①青林翠竹 ②林寒澗肅

C.①哀轉(zhuǎn)久絕 ②沿溯阻絕

D.①素湍綠潭 ②可以調(diào)素琴

13.文中與李白的《早發(fā)白帝城》有珠聯(lián)壁合、異曲同工之妙的句子是：2分

14.請(qǐng)分別用一個(gè)字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色：3分

夏（）春（）秋（）

15．第三段中寫“高猿長(zhǎng)嘯”有什么作用？2分

（二）《答謝中書書》閱讀（10分）

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

16.“答謝中書書”的意思是。2分

17.統(tǒng)領(lǐng)全文的句子，點(diǎn)明中心的語(yǔ)句是。2分

18.“高峰入云”與“清流見底”的寫景角度有什么不同？2分

19.“曉霧將歇，猿聲亂鳴；夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍”這句話寫出了景物的什么特點(diǎn)？用了什

20.本文表達(dá)了作者。2分

（三）《觀潮》閱讀（10分）

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

21.解釋加點(diǎn)的字詞：2分

①自既望以至十八日為盛（）

②溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中際天（）

22.翻譯下列各句：2分

①倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

②吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。

23.文中總寫大潮的句子是：。2分

24.文中寫潮的描寫順序是：。2分

25.第二段中，作者是如何表現(xiàn)閱兵的浩大場(chǎng)面的？2分

（四）《歸園田居》（其三）閱讀（9分）

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。

沾衣不足惜，但使愿無(wú)違。

26.下列句中加點(diǎn)的多音字注音有誤的是：1分（）

A.晨興(xīng)理荒穢 B.帶月荷(hé)鋤歸

C.道狹草木長(zhǎng)(zhǎng)D.夕露(lù)沾我衣

27.本詩(shī)作者是，著名詩(shī)人，自號(hào)“ ”。3分

28.表明詩(shī)人辛勤勞作的詩(shī)句是。2分

29.點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是。2分

30.本詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？1分

三、作文（50分）

題目： 家鄉(xiāng)的________

要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。

②仔細(xì)觀察周圍的景物，要抓住特點(diǎn)，作具體描繪。

③寫一篇不少于600字的寫景文章。

人教新課標(biāo)版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（28分）

1.1.xī chōng hàng 漱 荇 綺

2.D

3.C

4.B

5.①水清，樹榮（茂盛），山高，草盛。②潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。③一條船的蹤影也沒(méi)有了。④冰花一片彌漫。

6.素湍綠潭 回清倒影 懸泉瀑布 清澈見底

7.①一早一晚，一靜一動(dòng)，一空中一水面，一鳴一躍，構(gòu)成了一幅多姿多彩的立體的流動(dòng)的畫面 ②作者從視覺的錯(cuò)覺角度，通過(guò)寫積水的清澈與透明，寫出了月光之清，月華之美

8.①巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 ②征蓬出漢塞 ③云生結(jié)海樓

9.①酈道元 ②書信 ③錢塘江潮 ④白描 烘托 ⑤蘇軾 王維

二、閱讀理解（42分）

（一）10.①飛奔的馬 ②早晨

11.①在夏天水漲，江水漫上丘陵的時(shí)候，上行和下行的船都被阻，不能通航 ②雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子

12.B

13.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

14.險(xiǎn) 秀 凄（答案不唯一）

15.突出秋天三峽的凄冷

（二）16.寫給謝中書的信

17.山川之美，古來(lái)共談。

18.前者是仰視，后者是俯視，二者相互配合。

19.猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽(yáng)的余輝中，魚兒在水中競(jìng)相嬉戲。這四個(gè)短句通過(guò)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)，為畫面增添了靈動(dòng)感，傳達(dá)了生命氣息。由上文的靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫，動(dòng)靜結(jié)合，并選取有代表性的景物加以組合，使讀者留下美好、深刻的印象。

20.沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之感。

（三）21.①農(nóng)歷十六日②逆流迎著潮水

22.①忽然黃煙四起，人們彼此一點(diǎn)兒也看不見。②幾百個(gè)善于泅水的吳中健兒，都披散著頭發(fā)，身上畫著花紋。

23.浙江之潮，天下之偉觀也

24.由遠(yuǎn)及近

25.作者借戰(zhàn)船的排列、水兵的操練，表現(xiàn)了閱兵的浩大場(chǎng)面。

（四）26.B

27.陶淵明 東晉 五柳先生

28.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

29.但使愿無(wú)違。

30.表達(dá)了作者歸隱山林的遁世思想和不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的心愿。

三、作文（50分）

......

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)(35分)1．看拼音寫詞語(yǔ)，要做到規(guī)范、端正、整潔。（8分）

yào

shi

dàn shēng

bó xué

cán

quē（）（）

（）

jī

xiè

shāng fàn

diān dǎo

（）（）

（）2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）

冷嘲熱諷（fēng fěng）

家徒四壁(xǐ

tú)guàn)

混為一談(hùn

hǔn)

一襲破衫(xī

xí)něi)3．給多音字注音并組詞。（4分）

掙

似

難

應(yīng)

4．選字填空。（6分）竟

競(jìng)

（）賽

（）然

（）走

畢（）選

（）

qiāng bì

（）

怒發(fā)沖冠(guān

毫不氣餒(nǎi）爭(zhēng)

（）

（壁

碧

墻（）（）綠

（）玉

隔（）

金（）輝煌（）波

5、用下列詞語(yǔ)造句。（4分）

不足為奇——

可想而知——

6、按要求寫句子。（7分）

(1)樹葉落下來(lái)。（擴(kuò)句）

(2)讀了《天火之謎》一文后，受到了深刻的教育。（修改病句）

(3)長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們的心目中一直是一種可怕的東西。（縮句

(4)厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷。(改為“被”字句)5)（）有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光（）會(huì)驅(qū)散絕望之云。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

(6)風(fēng)箏越飛越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如云海里的一葉小舟。（用帶點(diǎn)的詞造句）

(7)“成功了!成功了！我捉住‘天電’了！”富蘭克林

地喊道。（在橫線上填上合適的詞語(yǔ)）

二、課文回顧（6分）

1、經(jīng)過(guò)

年的奮斗，次修改，談遷終于在歲時(shí)完成了一

部

（）萬(wàn)字的 朝編年史——《

》。

2、諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)時(shí)間是每年的月

日，下午

時(shí)

分，地點(diǎn)在 王國(guó)的首都。

三、閱讀短文，完成練習(xí)(14+15=29分)

（一）滴水穿石的啟示（節(jié)選）

水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？

明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜（zǐ

zī）孜不倦，竟擁有白熾(chì

zhì)燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教(jiào jiāo)一日閑過(guò)。”就是到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅(fú

fù)。正是因?yàn)榘资先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界??你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？

我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪](méi)有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。

我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想

1、用“∨”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）

2、請(qǐng)把文中的兩個(gè)反問(wèn)句畫出來(lái)，并改為陳述句。（4分）

3、李時(shí)珍不畏艱辛，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了《本草綱目》，請(qǐng)用一句歇后語(yǔ)來(lái)形容李時(shí)珍的成功。（2分）

4、寫出與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)：、、、。（2分）

5、文中列舉了哪幾個(gè)人的事例來(lái)說(shuō)明“滴水穿石”的精神？你還知道哪些具有“滴水穿石”的精神的人？（2分）

6、“滴水穿石”給我們的啟示是什么？（2分

（二）保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?/p>

小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望??”

保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣?！?/p>

保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”

“當(dāng)然，我非常愿意?！?/p>

車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。

小男孩請(qǐng)求他：“你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”

車停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上

然后指著車對(duì)他說(shuō)

弟弟

看那新車

是不是跟我剛才告訴你的一樣

這是他哥哥送給他的圣誕禮物

你等著

有一天我也會(huì)送你一輛新車

到那時(shí)候

你就可以坐在車?yán)?/p>

親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了

保羅下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。

1、將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）

2、想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫一個(gè)近義詞。（2分）驚訝（）

不由自主（）

炫耀（）

請(qǐng)求（）

3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。（6分）

(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________ _______________________________________________________________________________(2)文章中說(shuō)“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜

晚

是

因

為___________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開__________________________________，保羅難忘這

個(gè)

夜

晚

是

因

為______________________________________________________________________________。

4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話寫下來(lái)。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。（2分）

四、口語(yǔ)交際（5分）

本單元我們認(rèn)識(shí)了許多可敬的人物形象，請(qǐng)模仿“感動(dòng)中國(guó)2007人物”的頒獎(jiǎng)詞的形式為最令你感動(dòng)的人物寫一段頒獎(jiǎng)詞。例如：

感動(dòng)中國(guó)2007人物：錢學(xué)森：中國(guó)航天事業(yè)奠基人——民族脊梁

這位科技界巨擘（b?），歷經(jīng)艱難于1955年回到祖國(guó)后，長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)?！绢C獎(jiǎng)詞】

在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。

感動(dòng)我的課本中的人物：

【頒獎(jiǎng)詞】

五、習(xí)作：《我再不

了》（25分）

提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整（如橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、多疑、輕信”等詞語(yǔ)），再按題寫作。注意按一定順序敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)，書寫要工整，卷面要整潔，字?jǐn)?shù)不少于400。

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

kāipì fèixū miǎntiǎn téngxiě jiān sè

()()()()()

二、用“___”畫出句子中的錯(cuò)別字，再按順序在（）改正。（3分）

1、七八十臺(tái)逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）

2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）

三、以下是我們學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，你肯定能寫出來(lái)，并根據(jù)句意選詞填空。（6.5分）

一如（）往 雪上加（）（）勝于()

來(lái)日方（）（）（）不安

1、我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。

2、時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我（）的心房。

3、的確是一首糟糕的詩(shī)，不過(guò)母親還是（）地鼓勵(lì)我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他（）。

5、我會(huì)用剩下的一個(gè)四字詞造句。

四、默讀下面四個(gè)句子，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句，在（）里打“ √”（2分）

1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。（）

2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

五、在句子中加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

1、我（）靦腆（）得意洋洋。點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)的確是我寫的。

2、（）我是母親，（）應(yīng)該及早教會(huì)他看病。

3、（）發(fā)生了什么，你（）會(huì)和我在一起！

六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用直線連接起來(lái)，再寫一句類似的課外名言警句。（3分）

兄弟敦和睦，不在于飾貌。

非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

孝在于質(zhì)實(shí)，朋友篤誠(chéng)信。

愛親者，不敢惡于人； 敬親者，不敢慢于人。

七、結(jié)合課文內(nèi)容，讀讀下面的句子該用什么樣的語(yǔ)氣讀，寫在括號(hào)里。（2分）

1、是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”（）

2、母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)啊，精彩極了！”（）

八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。本單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩(shī)或名言警句了吧。試試寫下來(lái)歌頌一下自己的父親或母親吧。（2分）

九、你對(duì)課外閱讀感興趣嗎？聯(lián)系你平時(shí)課外閱讀和搜集資料的情況，談?wù)勀闼鸭Y料的方法和你對(duì)課外閱讀的看法。（3.5分）

我平時(shí)通常用、、等方法搜集資料，我對(duì)課外閱讀的看法：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、讀課文片段,回答問(wèn)題。(14分)

記得七八歲的時(shí)候,我寫了第一首詩(shī),母親一念完那首詩(shī),眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道：“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟著我,不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩(shī)確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

媽媽 爸爸什么時(shí)候回來(lái) 我紅著臉問(wèn)我有點(diǎn)迫不及待想立刻讓父親看看我寫的詩(shī) 他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)母親撫摸我的腦袋笑著說(shuō)

整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

1、給第二段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

2、“謄”字用音序查字法應(yīng)查(),用部首查字法應(yīng)查()部。(2分)

3、寫母親看詩(shī)后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，這兩個(gè)詞說(shuō)明了寫母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè):___________、___________。(2分)

4、默讀帶橫線的句子,然后自己提出問(wèn)題自己回答。(4分)

問(wèn)題:

答：

5、當(dāng)母親贊揚(yáng)我的詩(shī)寫得精彩極了后,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分)

二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（15分）

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、給短文加上標(biāo)題。（1分）

2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）

鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅(jiān)定（）

3、這篇短文主要寫了

（2分）

4、請(qǐng)讀短文，按要求回答問(wèn)題。

⑴找出弟弟情緒變化的語(yǔ)句，填在下面的橫線上。（1.5分）

當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟

當(dāng)爸爸走了后，弟弟

當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟

⑵從弟弟的情緒變化中你體會(huì)到了什么？（2分）

5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫，真切感人，你能用“ ”畫出這句來(lái)嗎？認(rèn)真讀讀這句，從這動(dòng)作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：（2.5分）

6、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請(qǐng)揣摩一下，寫在下面的橫線上。（2分）

7、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）

第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)

一、小練筆。（5分）

每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種愛，為什么？請(qǐng)用80—100字說(shuō)說(shuō)自己的理由。

二、習(xí)作。（35分）

世界上最愛你的人就是你的父母?？墒?在生活中,有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候?讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì),和他們交流,溝通吧!

要求:

1、圍繞作文要求寫一篇記敘文，適當(dāng)抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等方面把事情寫清楚具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字。

2、字?jǐn)?shù)400字以上。

第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷

一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。８分

流（）iú 名（）íng 色（）è 能（）éng

字（）ì 分f（）書（）ū 貝（）èi

二、看拼音，寫漢字。８分

xiě zì qīng cǎo duì shǒu zhù xià

（）（）（）（）

cóng lái fēn kāi fēng làng yě xǔ

（）（）（）（）

三、比一比，再組詞。１６分

從（）貝（）豐（）時(shí)（）

蟲（）見（）風(fēng)（）對(duì)（）

草（）知（）字（）手（）

早（）和（）子（）毛（）

四、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。１２分

東（）今（）合（）黑（）

錯(cuò)（）濕（）入（）短（）

后（）關(guān)（）壞（）里（）

五、給下面的字加上部首，組成新字，再組詞。１４分

例：主（?。ūё。?/p>

包（）（）也（）（）早（）（）

與（）（）子（）（）寸（）（）

月（）（）木（）（）可（）（）

六、選詞填空。６分

有名 充足 強(qiáng)烈 要好

（）的伙伴（）的水分（）的書法家

七、連線。１２分

３月８日 jiàoshī jié 一片 柔嫩的 楓葉

９月１０日 fù nǚ jié 一叢 上進(jìn)的 小手

１０月１日 jiàn dǎng jié 一雙 火紅的 小草

７月１日 guó qìng jié 一個(gè) 干凈的 孩子

八、按課文內(nèi)容填空。10分

１、懷素（）（）就喜愛（）（），是個(gè)（）學(xué)上進(jìn)的孩子。

２、（）（）對(duì)小河說(shuō)：“你的（）真清啊，一眼能看到底?！?/p>

３、一九二九（）（）（），三九（）九冰（）走。

４、（）（）（），一個(gè)兵，一群鳥，一個(gè)營(yíng)。鳥兒千千萬(wàn)萬(wàn)，一支護(hù)林軍，哪里有害蟲，（）（）捉干凈。

九、把下面的詞組成句子。６分

１、小鳥 天上 飛 在 ２、在 一起 好朋友 很 開心

３、星期天早上 公園 去 看菊花 我和媽媽

十、閱讀《懷素寫字》片斷，完成練習(xí)。８分

懷(huái)素(sù)寫(xiě)字(zì)非(fēi)常(cháng)認(rèn)(rèn)真(zhēn)。他(tā)總(zǒng)是(shì)先(xiān)看(kān)清(qīng)字(zì)的(de)形(xíng)狀(zhuàng)，記(jì)住(zhù)字(zì)的(de)筆(bǐ)順(shùn)，再(zài)一(yī)筆(bǐ)一(yī)畫(huà)照(zhào)著(zhe)寫(xiě)。這(zhè)樣(yàng)，懷(huái)素(sù)的(de)字(zì)進(jìn)(jìn)步(bù)很(hěn)快(kuài)。

１、這段話共有（）句。

２、懷素寫字時(shí)先看清（），記住字的（），再（）。

３、因?yàn)閼阉貙懽郑ǎ?，所以他的字進(jìn)步很快。

第五篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題及答案

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第六單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題附答案

6、下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是(1分)()

A：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！譯文：不要說(shuō)您傻，還有比您傻的人呢！B：僦賃看幕，雖席地不容閑。

譯文：租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不會(huì)空閑。C：懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯文：張懷民也沒(méi)有睡覺，我們一起到院中散步。

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(22分)

1、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（A.急湍(tuǎn)

飛漱(sù)

(bó)

青荇(xìnɡ)C.京尹(yī)

百舸(ɡě))(1分)

B.竹柏

D.痕(hén)跡

荒穢(huì)

2、下列句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）(1分)A：吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上。B：崇楨五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲具絕。C：曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。D：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

3、下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A：清榮峻茂(樹茂盛)

(消散)B：欣然起行(走)

(只有)C：乘騎弄旗(馬)

(岸邊)D：上下一白(全)

(扛著)

4、指出下列各句的修辭方法。(2分)(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。（）(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（）

(3)楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰?！保ǎ?4)何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？（）

5.解釋“之”的意義和用法。(2分)(1)浙江之潮，天下之偉觀也。

(2)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

(3)孔子云：何陋之有？

(4)花之富貴者也。

曉霧將歇僅如銀線江干上下帶月荷鋤

D：兩岸連山，略無(wú)闕處。

譯文：兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方。

7、.默寫填空。(8分)

(1)至于夏水襄陵，____________?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，________________________。

(2)山川之美，古來(lái)共談。________________，_______________。兩岸石壁，五色交輝。________________,__________________.(3)方其遠(yuǎn)出海門，________________；既而漸近，_________________。

（4）《歸園田居》（其三）的主旨句是：___________________________________（5）《游山西村》一詩(shī)中表現(xiàn)村民熱情好客的詩(shī)句

是：

______________________________________________________________（6）《觀潮》描寫弄潮健兒英姿的句子是：

_____________________________________________________________________________（7）《湖心亭看雪》中對(duì)夜色下雪景的描寫語(yǔ)句

是： ____________________________________________________________________

（8）《記承天寺夜游》中對(duì)月色加以描寫的語(yǔ)句

是： ____________________________________________________________________

8、下列作家、作品、朝代連線對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A：《歸園田居》——陶淵明——晉代

B：《游山西村》——陸游——南宋

C：《水經(jīng)注》——酈道元——北魏

D：《觀潮》——周密——三國(guó)吳人

9、對(duì)對(duì)聯(lián)。(1分)上聯(lián)：馬過(guò)橋中橋過(guò)馬

下聯(lián)：________________________

10、將下面的新聞改成一句話消息。(2分)

中國(guó)文聯(lián)、中央電視臺(tái)、中國(guó)舞協(xié)、中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的“中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”評(píng)審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了七十六個(gè)提名作品。頒獎(jiǎng)晚會(huì)將參考“奧斯

卡頒獎(jiǎng)典禮”的方式，屆時(shí)揭曉三十二個(gè)舞蹈經(jīng)典精品及“二十世紀(jì)杰出舞蹈家”的折桂者。

____________________________________________________________________________

二、閱讀(38分)(一)閱讀下面一首詩(shī),回答11~13題。(8分)

暮江吟 白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

注：這首詩(shī)大約寫于長(zhǎng)慶二年(822)白居易赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人諳盡了朝官的滋味，自求外任。

11、首句寫殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)“照”，卻說(shuō)“鋪”，這是因_________________________________________________________________________

12、詩(shī)人通過(guò)“露”“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出多么____________、____________的意境。(2分)

13、這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的感情？(3分)(二)閱讀下面一首詩(shī),回答14~15題。(4分)題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

14、對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）A：“高林”指的是破山上高高的樹林。

B：“曲徑通幽”四字，生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了清幽的景色，常被后人借來(lái)題寫山水景點(diǎn)。C：“潭影空人心”的意思是“潭水十分清澈，倒影其中，覺得心中雜念被洗滌一空。” D：“萬(wàn)籟”泛指自然界的一切聲音。

15、.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）A：從內(nèi)容上說(shuō)，本詩(shī)寫了破山寺后禪院的深幽、寂靜，贊美的是佛境擺脫塵俗，怡悅無(wú)憂境界。

B：尾聯(lián)用鐘磬音反襯靜，亦深得“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”之妙，所以此聯(lián)最為人欣賞。C：本詩(shī)構(gòu)思巧妙，以敘寫事，以情布景，繪形繪聲，寫事寫物超出象外，讓人領(lǐng)略到景致之外的神髓。

D：本詩(shī)造意工致，透過(guò)視覺的、聽覺的、透視的、比襯的種種意象，使人如置身于它的時(shí)空之中，受到感官的、精神的感染，有難言之妙。(三)閱讀下文，回答16~21題。(16分)

西湖 袁宏道

從武林門向西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時(shí)欲

下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉年二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)印Ｖ潦湃?，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。

16、.給點(diǎn)的字注音。(4分)突兀

()

即棹（）小舟入湖

已不覺目酣（）神醉

波紋如綾()

17、加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)(2分)（）A：即棹小舟入湖：名詞船槳，這里作動(dòng)詞，劃槳 B：已不覺目酣神醉：喝醉酒 C：覓阿賓舊住僧房：尋找 D：余游西湖始此：開始

18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)(1)茶畢，即棹小舟入湖。

_________________________________________________________________-

(2)已不覺目酣神醉。

_____________________________________________________________

19、文中游西湖的路線是怎樣的？(2分)

___________________________________________________________________________ 20、按下面的意思，分別寫出相關(guān)的文句。(2分)(1)作者描寫西湖全景的句子是

________________________________________

(2)描寫初見西湖美景時(shí)心態(tài)的句子是

___________________________________

21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪下列景色。(4分)山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)閱讀下文，回答22~25題。(10分)

冷泉亭記 白居易

東南山水，余杭郡為最；就郡言，靈隱寺為尤；由寺觀亭，冷泉亭為甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍尋，廣不累丈，而撮奇得要，地搜勝概，物無(wú)遁形。春之日，我愛其草薰薰，木欣欣，可以導(dǎo)和納粹，暢人血?dú)?。夏之夜，我愛其泉渟渟①，風(fēng)泠泠②，可以蠲煩析酲③，起人心情。山樹為蓋，巖石為屏，云從棟生，水與階平，坐而玩之者可濯④足于床下，臥而狎⑤之者可垂釣于枕上，矧又潺湲潔徹⑥，粹冷柔滑，若俗士⑦，若道人，眼耳之塵，心塵之垢，不待盥滌，見輒除去，潛利陰益，可勝言哉！斯所以最余杭而甲靈隱也。

杭自郡域抵四封，叢山復(fù)湖；易為形勝，先是領(lǐng)郡者，有相里君造虛白亭，有韓仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作觀風(fēng)亭，有盧給事元鋪?zhàn)饕娚酵ぃ坝宜纠芍泻幽显_最后作此亭。于是五亭相望，如指之列?？芍^佳境殫矣，能事畢矣。后來(lái)者雖有敏心巧目，無(wú)所加焉，故吾繼之，“述而不作”⑧。

長(zhǎng)慶三年八月十三日記。

注：①渟渟(tínɡ)：水停止不動(dòng)的樣子。②泠泠(línɡ)：形容清涼。③蠲(juān)煩析酲(chénɡ)：除去煩勞，解除酒醉，蠲：消除，除去。酲：酒醉不清醒。④濯(zhuó)：洗。⑤狎(xiá)：親近而態(tài)度不莊重。⑥矧(shěn)：況且。潺湲(chán yuán)：水流的樣子。徹：同“澈”。⑦俗士：與出家人相對(duì)而言，指未出家的人。⑧述而不作：只闡述前人的觀點(diǎn)。此語(yǔ)出自《論語(yǔ)·述而》。這里是指自己不再建造新亭。

22、下面對(duì)詞語(yǔ)分析不妥的一項(xiàng)是(2分)（）A：文章第一句中的“最”“尤”“甲”是同義詞。

B：“導(dǎo)和納粹”，是指引導(dǎo)人心平氣和地接納最精美的東西。C：“床下”“枕上”在這兒是比喻義，指隨處、自由的意思。D：“可勝言哉”中“勝”是壯大的意思，這兒有名傳千里之意。23：對(duì)下面語(yǔ)句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)（）A：“撮奇得要”——集中了最奇特的要點(diǎn)。

B：“物無(wú)遁形”——物體的形態(tài)全都顯露了出來(lái)。

C：“潛利陰益”——在不知不覺之中得到好處。

D：“佳境殫矣”——所有的美好境界，全都達(dá)到極點(diǎn)。

24、對(duì)文章內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)（）A：冷泉亭是余杭眾多美景中最好的一處。

B：與冷泉亭互相遙望的還有虛白亭、候仙亭、觀風(fēng)亭和見山亭。

C：仆射、給事、右司郎中是官職，相里君、韓皋、裴棠棣、盧元鋪、元玙是人名。

D：“長(zhǎng)慶三年八月十三日記”中“長(zhǎng)慶”是白居易的號(hào)。

25、認(rèn)真閱讀文章，在空白處填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/p>

（1）請(qǐng)寫出三組描寫冷泉亭景色的整句：(1分)A.________________________________________________________

B._________________________________________________________

C._________________________________________________________

（2）作者抓住冷泉亭春天的_______和_______；夏天的________和________的景物，簡(jiǎn)練而生動(dòng)地寫出了此泉四時(shí)的美景和人物的心情。(2分)

___________________________________________________________________________________

(3)作者不再建造亭臺(tái)的原因是

______________________________________________________________________________________________________________

三、寫作：（40分）

雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬(wàn)人的生命；老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)……瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過(guò)程的艱辛，顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)含的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變的豐富而精彩。請(qǐng)以

“的瞬間”或“瞬間的 ___________”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇600字左右的文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文。

②說(shuō)真話，敘真情，抒發(fā)真情實(shí)感。

參考答案：

一、1.D(A.tuān，shù；B.bǎi；C.yǐn)(2)草

木

泉

風(fēng) 2.B(禎，俱)(3)“于是，……無(wú)所加焉” 3.B(幾乎，將近)

4.(1)互文

(2)借代

(3)引用

(4)反問(wèn)【（1）（2）（3）題中皆有對(duì)偶修辭方法的運(yùn)用，寫上的也可，但必須有答案上的修辭方法才能得分?！?5.(1)的，助詞。

(2)它，代詞，代核舟。

(3)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。(4)表提頓，助詞，不譯。6.A 7.(1)沿溯阻絕

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

(2)高峰入云

清流見底

青林翠竹

四時(shí)俱備(3)僅如銀線

則玉城雪嶺際天而來(lái)（4）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

（5）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

（6）皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕。

（7）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（8）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。8.D（宋代）

9.示例：舟行水上水行舟

或：羊沒(méi)草內(nèi)草沒(méi)羊（只要意思對(duì)，對(duì)仗即可）10.“中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”頒獎(jiǎng)晚會(huì)將舉行。

二、11.“殘陽(yáng)”已接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，確像“鋪”在江上，很形象。(或：“鋪”字顯得平緩，寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人以親切、安閑的感覺)12.和諧

寧?kù)o

13.抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜悅、熱愛之情。(或：從側(cè)面反映出詩(shī)人離開朝廷后的輕松愉快的心情)14.A

15.B 16.wù

zhào

hān

línɡ 17.B（形容非常愛看。酣，喝足酒）18.(1)喝完了茶，就劃著小船進(jìn)了西湖。(2)已經(jīng)不知不覺讓人看得如醉如癡了。

19.從武林門出西行，到昭慶，然后棹小舟入湖。

20.（1）山色如娥，花光如顏，溫風(fēng)如酒，波紋如綾。（2）不覺目酣神醉，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。21.略

22.D

23.A

24.D 25.(1)A.高不倍尋，廣不累丈。B.山樹為蓋，巖石為屏。C.佳境殫矣，能事畢矣?；颍篈.草熏熏，木欣欣。B.泉渟渟，風(fēng)泠泠。C.若俗士，若道人。