第一篇：教師在課堂上如何指導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲

教師在課堂上如何指導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲

作為一名一線的幼兒教師，自己親身參與過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，也去過(guò)很多幼兒園參觀學(xué)習(xí)過(guò)，發(fā)現(xiàn)很多幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都非常的精致美觀，一眼看去覺(jué)得有那么多游戲區(qū)角有那么豐富的游戲材料，幼兒真的很幸福，但是當(dāng)深入的去觀察和研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些多是表面現(xiàn)象，其中可以看出幼兒參與的很少，幼兒真正可以操作的東西也很少。幼兒的游戲又離不開(kāi)教師組織和指導(dǎo)，那么我們應(yīng)該怎樣在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒才能充分發(fā)揮游戲的作用，更好地去展示自己呢？針對(duì)游戲組織過(guò)程中存在的這些問(wèn)題，以下提出幾點(diǎn)策略與建議：

1.尊重與支持 讓幼兒成為游戲的主人。

在游戲中，幼兒應(yīng)成為游戲的主人而不是成人愿望的執(zhí)行者，他們是根據(jù)自己的需要和愿望來(lái)玩游戲的，我們應(yīng)該從全方位的角度去看待幼兒的游戲自主權(quán)，讓幼兒自己決定想玩什么、怎么樣玩、和誰(shuí)一起玩、在什么地方玩等等。教師要充分尊重幼兒的意愿，平時(shí)在指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)，要用心去了解幼兒是如何想的。

2.興趣與需要，真正從幼兒角度出發(fā)。

興趣是最好的老師，需要是教育的最佳契機(jī)。首先，教師應(yīng)注意仔細(xì)觀察幼兒，理解幼兒的興趣所在、需要所在。其次，材料投放、游戲的情節(jié)、內(nèi)容、甚至游戲的規(guī)則都要以幼兒的需要興趣為出發(fā)點(diǎn)。游戲的情節(jié)、內(nèi)容也應(yīng)該是幼兒自己經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)；游戲中的規(guī)則是根據(jù)幼兒的游戲需要確定的，而不是外界強(qiáng)加的，這樣幼兒才愿意自覺(jué)遵守。

3.教師適時(shí)參與其中

游戲是美麗的夢(mèng)想，是可以讓每一個(gè)孩子興味盎然的活動(dòng)，沒(méi)有功利，沒(méi)有強(qiáng)加的任務(wù)，有的是孩子全身心的放松與參與，因此營(yíng)造一個(gè)自由寬松的游戲氛圍是必要的。教師不能以成人的思維與想法去約束和控制幼兒，這樣只會(huì)讓幼兒感到壓抑，而不能充分發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力，更會(huì)打擊幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性。在自由的前提下，更要注重參與性，教師也應(yīng)該抓住契機(jī)適時(shí)參與游戲。而作為一名好教師，不但是幼兒的老師，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何去成為幼兒的朋友、游戲的伙伴。這不僅會(huì)使幼兒信任教師，愿意與教師親近，把自己的想法、開(kāi)心或不開(kāi)心的事告訴老師，更有利于教師根據(jù)幼兒的個(gè)性、性格及所提供的信息來(lái)確定適合本班幼兒的游戲內(nèi)容。

4.科學(xué)觀察與有效指導(dǎo)

幼兒在游戲中的表現(xiàn)總是超出他的實(shí)際年齡，高于他在日常生活中的表現(xiàn)。因此對(duì)幼兒在游戲的過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃、有目的觀察非常重要。針對(duì)教師的觀察這一方面，我覺(jué)得首先我們老師自己要有目的的去觀察。帶著幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)去觀察，比如說(shuō)幼兒是否感興趣；游戲的材料是否合適；幼兒是怎樣操作和使用的；游戲活動(dòng)過(guò)程中遇到了什么困難，如何解決的等等。必要的時(shí)候可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)觀察記錄表。關(guān)于老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得最重要的是要尊重幼兒，傾聽(tīng)她們的想法，尊重她們的做法，在此基礎(chǔ)上，對(duì)孩子活動(dòng)給與支持和鼓勵(lì)，在孩子確實(shí)需要幫助時(shí)才予以幫助和合作，適時(shí)適度的介入。

第二篇：初中語(yǔ)文課堂上開(kāi)展游戲教學(xué)探究

初中語(yǔ)文課堂上開(kāi)展游戲教學(xué)探究

摘 要：中國(guó)文化有著幾千年的傳統(tǒng)歷史，有著十分豐富的文化積累。對(duì)于當(dāng)今的教育來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作為一種我國(guó)文化的傳承以及發(fā)展扮演著很重要的角色，也受到當(dāng)代社會(huì)的高度重視。但是目前我國(guó)初中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展前景卻不怎么太理想，因?yàn)樵S許多多的初中生們覺(jué)得語(yǔ)文課十分的枯燥以及無(wú)聊，每次一到語(yǔ)文課就沒(méi)有了興趣，語(yǔ)文教育的發(fā)展也就更加的停滯不前了。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本文主要提出一種游戲的教學(xué)方式，充分的使學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文的興趣度能夠得到很大程度的提高，使他們的學(xué)習(xí)能力也能不斷的提升。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；游戲教學(xué)；開(kāi)展

對(duì)于當(dāng)代的初中生們來(lái)說(shuō)，他們還處于心理以及身體上都沒(méi)有發(fā)育完全的時(shí)期，對(duì)于事物有著本能的好奇心，興趣是他們最大的動(dòng)力。只有充分的抓住學(xué)生們這個(gè)特性，才能更好的在語(yǔ)文教學(xué)中使學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力得到很大程度的提升，因?yàn)橹挥袑W(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文有興趣，他們才會(huì)更好的去學(xué)習(xí)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在課堂生活中，如果教師們能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容講的十分生動(dòng)有趣，那么課堂上的學(xué)生們肯定是聽(tīng)得津津樂(lè)道。相反，如果教師只是對(duì)著書(shū)本念，那么底下很多的學(xué)生們肯定都是昏昏欲睡了。所以游戲教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展是十分有必要的，不僅僅能夠使課堂生活更加的趣味化，而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力也能夠得到很大程度的提升。

1關(guān)于游戲教學(xué)的概念敘述

游戲教學(xué)從其字面的意思就很容易可以知道，它是通過(guò)游戲的方式使學(xué)生們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中充分的學(xué)習(xí)。游戲在許多大人眼中是十分的幼稚的，他們認(rèn)為長(zhǎng)大了就不應(yīng)該玩太多的游戲，很容易玩物喪志。但是游戲中其實(shí)有著很多豐富的教學(xué)知識(shí)，將游戲更好的與語(yǔ)文教學(xué)融合，不僅僅能夠很大程度的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠使他們自身能夠得好很大程度的發(fā)展。在做游戲的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)著，更有利于初中生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的理解。將游戲教學(xué)更好的運(yùn)用到當(dāng)代的初中語(yǔ)文教學(xué)中，需要教師們不斷的轉(zhuǎn)換自身的教學(xué)理念以及教學(xué)方式，充分的運(yùn)用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及身邊的資源將游戲教學(xué)方式更好的運(yùn)用到當(dāng)代初中語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，使學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文的興趣度更加的高起來(lái)，對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的積累也更加的豐富，而且能夠不斷的提高自身的綜合素質(zhì)，更好的推動(dòng)學(xué)生們的全面發(fā)展。

2如何更好的在初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)

對(duì)于當(dāng)代的初中生們來(lái)說(shuō)，他們本身就還只是一個(gè)孩子，無(wú)論是心理上還是生理上對(duì)于游戲都很難抵制。教師們應(yīng)當(dāng)充分的抓住當(dāng)代初中生的這個(gè)特性，進(jìn)行游戲式的教學(xué)，更好的提高他們的學(xué)習(xí)能力。

2.1充分的根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展游戲教學(xué)

游戲教學(xué)不能僅僅只是娛樂(lè)性的游戲，教師們應(yīng)該更加注重它內(nèi)容上應(yīng)該充分的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，不然就失去了游戲教學(xué)的目的。教師們?cè)谏险n之前，可以充分的根據(jù)游戲的特點(diǎn)加入教學(xué)方面的內(nèi)容，使學(xué)生們能夠在做游戲的時(shí)候也能夠很大程度的學(xué)習(xí)到語(yǔ)文知識(shí)。比如，教師們?cè)谥v解關(guān)于關(guān)于人物方面文章的時(shí)候，可以讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演的方式進(jìn)行趣味的游戲，讓學(xué)生們自己挑選自身喜愛(ài)的角色，在課下充分的排練，然后在上課前可以通過(guò)話劇的形式更好的文章表演出來(lái)，這種表演的優(yōu)秀方式不僅僅能夠使學(xué)生們產(chǎn)生濃濃的興趣，而且更能夠在還沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)之前，學(xué)生們就能充分的預(yù)習(xí)以及了解教學(xué)內(nèi)容，在接下來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中也就能更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面的知識(shí)了。

2.2運(yùn)用多樣的游戲教學(xué)方式

對(duì)于當(dāng)代的初中生們來(lái)說(shuō)，他們處于青春期，對(duì)于一種事物的興趣是有時(shí)間限制的，經(jīng)常是三分鐘熱度。教師們應(yīng)當(dāng)充分的根據(jù)學(xué)生們的這個(gè)特性，根據(jù)他們自身的實(shí)際情況，開(kāi)展多樣化的游戲教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣度不衰減，甚至能夠很大程度的升高。比如在講解理想這篇文章時(shí)，教師們可以通過(guò)多樣化游戲教學(xué)方式使學(xué)生們更好的理解關(guān)于理想方面的知識(shí)，可以通過(guò)卡片游戲的方式，讓學(xué)生們每個(gè)人都在卡片上寫(xiě)上自己的理想，然后將卡片收上來(lái)，教師抽取其中的卡片進(jìn)行閱讀，抽出來(lái)的同學(xué)可以有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就能很大程度的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的積極性。

2.3根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行游戲教學(xué)

對(duì)于當(dāng)代的初中生們來(lái)說(shuō)，更好的讓他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的游戲教學(xué)，就是充分的開(kāi)展一些更加貼近于生活方面的游戲，使學(xué)生們不僅僅能夠?qū)τ谡n堂產(chǎn)生濃濃的親切感，更重要的是能夠更加的吸引學(xué)生們的注意力，使他們對(duì)于語(yǔ)文課更加的感興趣。比如在講解春這篇文章的時(shí)候，教師們可以讓學(xué)生們根據(jù)自己所認(rèn)知的春天，將其更好的描述出來(lái)，這種游戲的教學(xué)方式可以更大程度的使學(xué)生們的想象力以及思維方面的能力得到提升，并且可以根據(jù)腦海中的印象對(duì)于春有了自己的見(jiàn)解，也能夠更好的掌握這篇文章的精髓，在后期的學(xué)習(xí)中，能夠很大程度的使學(xué)生更加快速的掌握整篇文章的重點(diǎn)以及思想情感，更好的學(xué)習(xí)。

總結(jié)：總而言之，在初中語(yǔ)文教學(xué)中充分的運(yùn)動(dòng)游戲教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教導(dǎo)，是十分具有意義的。這種教學(xué)方式不僅僅能夠使學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)有很高的興趣，而且也能夠很大程度的使學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力以及效率的得到很大程度的提高，課堂氛圍也更加的活躍起來(lái)，無(wú)論是對(duì)于教師還是學(xué)生們，都是十分有有意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝炎星.論如何通過(guò)游戲開(kāi)展初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)（上），2013年12期

[2]王成標(biāo).游戲教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用[J].學(xué)周刊，2016年01期

第三篇：《在課堂上》

題目：在課堂上

文章的開(kāi)頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……

要求：根據(jù)材料展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇完整的記敘文，不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫(xiě)錯(cuò)別字。

在課堂上

在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意……

老師停下了正在寫(xiě)黑板字的手，轉(zhuǎn)身疑惑地掃視著教室里的同學(xué)們，“是什么聲音?。渴切」返慕新暶矗俊?，李剛的同桌小紅站起身來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“老師，是李剛，李剛把小狗帶進(jìn)了教室！”，老師聽(tīng)了，急急忙忙地走向李剛“李剛同學(xué)，這是真的么？你怎么可以把小狗帶到教室里來(lái)，這是不允許的??！”李剛滿(mǎn)臉委屈地望著老師，隨后小心翼翼地把還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的小狗從抽屜里拿了出來(lái)，并導(dǎo)出了其中的原委。

原來(lái)，在上學(xué)的路上，李剛發(fā)現(xiàn)了在路邊的這只剛出生的小狗，他可憐地蜷縮在破爛的紙盒里，顫抖著發(fā)出嗚嗚地叫聲?！斑@可不行，要是把它放在這里不管，小狗肯定會(huì)被凍死的！”李剛心想，于是他便大著膽子，將小狗從紙盒里抱出來(lái)，想先帶到教室里讓他取暖，誰(shuí)知稍微恢復(fù)了體力的小狗竟讓叫了起來(lái)。老師聽(tīng)了李剛的講述很感動(dòng)，她低頭摸了摸小狗，說(shuō)：“可是，你把小狗帶進(jìn)來(lái)會(huì)影響同學(xué)們正常上課的?！闭f(shuō)完她便低頭沉思了起來(lái)，李剛緊張地看著她，生怕老師會(huì)叫他把剛剛死里逃生的小狗送回去?！斑@樣吧，你先把小狗送到傳達(dá)室趙大爺那里，讓他先照看一會(huì)，一會(huì)下課了我們?cè)賮?lái)想辦法解決好嗎？”李剛同意了，和小紅一起把小狗送到傳達(dá)室去了。

教室恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又開(kāi)始專(zhuān)心致志上起了課。

第四篇：作文：在課堂上

在課堂上

上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛一只剛剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪叫的聲音，引起老師的注意?！罢l(shuí)把小狗帶進(jìn)教室了！”正在板書(shū)的老師回過(guò)頭，扶了扶眼鏡，嚴(yán)厲地問(wèn)道。大家面面相覷，小聲的議論著。“怎么能把狗狗帶進(jìn)來(lái)呢？” “ 帶狗來(lái)的那人死定了，老班可是一向痛恨別人違反紀(jì)律的啊！” “安靜！”老師敲了敲桌子，“帶狗進(jìn)來(lái)的同學(xué)給我自覺(jué)站起來(lái)，否則以后永遠(yuǎn)別進(jìn)這個(gè)教室！” 這招果然有效，不一會(huì)兒，李剛緩緩站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我?！?“你為什么要帶狗進(jìn)來(lái)？” “我??” “還要狡辯？！給我和那只狗一起滾出去！”老師打斷了李剛的話。教室變得安靜起來(lái)，所有同學(xué)都看著李剛。只見(jiàn)李剛愣了一下，張了張嘴，沒(méi)有說(shuō)出話，便轉(zhuǎn)身去收拾書(shū)包，抱起小狗，走出門(mén)去，走過(guò)講臺(tái)時(shí)，他對(duì)老師說(shuō)了一句“老師再見(jiàn)”。老師呢，老師氣得臉色煞白，也懶得去理他，繼續(xù)上課。這是，一個(gè)叫王同的男生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你誤解李剛了?！?“哦，我怎么誤解他了，你說(shuō)?！?“是這樣的。李剛早上和我一起來(lái)學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)有好些孩子在欺負(fù)一只小狗，我們把那些小孩趕走后，發(fā)現(xiàn)那是一只剛出生幾天的小狗，李剛想把它送回家，可沒(méi)時(shí)間了，他就只好把小狗帶到學(xué)校，我告訴他老師回生氣的，可他說(shuō)，如果老師生氣他也沒(méi)辦法，總不能把小狗在留在這里任人欺負(fù)吧，后面的事您都知道了。” “這??”老師有些驚訝，“真的？” “是?！?“快去把李剛追回來(lái)呀！”老師著急了。老師癱坐在椅子上，有些自責(zé)的喃喃自語(yǔ)：“哎，我怎么不問(wèn)清事實(shí)再說(shuō)呢，我??唉” 此后，這件事受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),不禁為李剛的愛(ài)心，也為老師的學(xué)會(huì)自責(zé)、知錯(cuò)能改。

在課堂上

在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶近抽屜里，小狗汪汪地叫聲，引起了老師地注意?? 老師聽(tīng)見(jiàn)了汪汪的叫聲，馬上放下了手中地教科書(shū)與粉筆，踱步走向了李剛面前，清了清嗓子問(wèn)李剛：“李剛，你這只小狗，是從那里弄來(lái)地？”李剛聽(tīng)見(jiàn)了老師地嗓音，抬起了頭，望著老師嚴(yán)峻地臉，吞吞吐吐、結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我??我??我是從家中拿來(lái)的，其實(shí)李剛拿小狗來(lái)，如果不是親眼所見(jiàn)的話，我根本就不能相信，因?yàn)槔顒偸羌庾由?，是我的一個(gè)很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從不違反記錄，她怎么可能？何況，她清楚，學(xué)校規(guī)定，是不能帶任何寵物，他這樣做，不就是拿雞毛來(lái)試火——自取滅亡嗎？這時(shí)，老師又問(wèn)李剛：“你明知道學(xué)校不允許帶寵物的，你還??，李剛我對(duì)你太失望了，你又什么解釋?zhuān)俊崩蠋熞欢?，再而三地?wèn)李剛，而李剛她卻一聲也沒(méi)哼，好像是默認(rèn)，老師惱火了，說(shuō)：“天子犯法，與庶民同罪，你明知故犯，你那中隊(duì)長(zhǎng)的職位，甭當(dāng)了！”這時(shí)，下課鈴響了，老師氣惱的走出了課室。我相信她，一定又什么委屈的，我一直詢(xún)問(wèn)著她，她什么也沒(méi)說(shuō)，我清楚看見(jiàn)了，她的眼淚一滴一滴地落下。忽然，小明走了過(guò)來(lái)，對(duì)李剛說(shuō)：“李剛，對(duì)不起，其實(shí)，那只小狗是我的，我只是將小狗放在你那兒，你完全可以向老師說(shuō)出真相，可你，為什么幫我背黑鍋呢？一人做事一人當(dāng)?！?/p>

“別別”李剛拉住了小明，對(duì)她說(shuō)：“我不想讓你因此賠上了班長(zhǎng)的位置，讓我來(lái)承擔(dān)吧”。

這是，身處在李剛隔壁的我呆住了，我并沒(méi)想到她居然會(huì)這樣做，她，居然為了友誼，賠上了她夢(mèng)寐以求的中隊(duì)長(zhǎng)。

有人說(shuō)：“世上友誼可貴?！笨桑姓l(shuí)能像李剛一樣，為了朋友，犧牲自己呢？

在課堂上

在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。這時(shí)，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見(jiàn)這樣一個(gè)情景，大聲說(shuō)：“別慌！大家別慌！”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話聲，本來(lái)喧鬧的教室，轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無(wú)聲。老師站在講臺(tái)上，看見(jiàn)李剛同學(xué)的神情很慌張，于是她走到李剛面前，說(shuō)：“李剛，是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎？”李剛站起來(lái)，猶豫了一會(huì)兒，他心想：我到底是說(shuō)，還是不說(shuō)呢？說(shuō)了的話，老師一定會(huì)把小狗趕出去的，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我？ 經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后，李剛還是決定向老師坦白，她說(shuō)：“老師，小狗是我?guī)нM(jìn)來(lái)的，老師，請(qǐng)你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會(huì)死的！”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來(lái)，同學(xué)們都在議論著，有的人說(shuō)：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進(jìn)教室，咬到人怎么辦？真是太不懂事了！”有的人說(shuō)：“這李剛真有愛(ài)心??！可是，不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛(ài)心？”老師聽(tīng)到了這些議論后，說(shuō)：“李剛，你真的很有愛(ài)心，這也是人們必備的一種品質(zhì)，但是，你再怎么說(shuō)也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來(lái)呀，有些女生的膽子小，嚇到她們?cè)趺崔k？你這次的做法老師很不贊同！這樣吧，如果這只小狗真的沒(méi)有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來(lái)把它領(lǐng)回去吧！就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛(ài)的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來(lái)喂小狗！愛(ài)心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個(gè)條件，是一顆永不褪色的明珠！

在課堂上

在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意。

老師并沒(méi)有批評(píng)李剛，而是繼續(xù)上課。她在課堂上留下了十多分鐘的時(shí)間，讓李剛講述了為什么會(huì)帶一只小狗進(jìn)教室。李剛說(shuō)，他今天早上在上學(xué)的路上，忽然聽(tīng)到垃圾桶邊隱約傳來(lái)“嗚嗚”的聲音。李剛覺(jué)得很奇怪，就小心翼翼地走到垃圾筒旁，定睛一看，原來(lái)是一只小狗！李剛很同情這一只小狗，便用自己的零花錢(qián)為小狗在小賣(mài)部買(mǎi)了一根火腿腸，看著小狗狼吞虎咽的樣子，李剛由衷地笑了?？匆?jiàn)小狗吃得正香了，李剛就放心地往學(xué)校走，然而小狗卻毫不猶豫地丟下正啃了一半的火腿腸，拔腿就追。李剛走幾步，小狗追一程，終于追上了李剛，李剛怎么甩也甩不掉它。就這樣，小狗跟著李剛一前一后地走到了學(xué)校，李剛也不知道如何安頓這個(gè)小精靈，只好把小狗裝進(jìn)書(shū)包里，帶進(jìn)了教室。

早上第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，于是發(fā)生了在課堂上的那一幕。

老師與同學(xué)們聽(tīng)完李剛的講述，覺(jué)得小狗既可憐又可愛(ài)，于是召開(kāi)了一個(gè)班隊(duì)會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們決定為小狗起一個(gè)名字?？粗谥v桌上爬來(lái)爬去的小狗：全身黑黝黝的皮毛，兩只圓溜溜的眼睛仔細(xì)上下打量著每一個(gè)同學(xué)，鼻子黑得能照出人影來(lái)?！熬徒兴诤诎?！”“叫大黑”“還能叫小黑呢！”??通過(guò)同學(xué)們的舉手表決，大家決定叫它“小黑”。他們還決定為這一只可憐的流浪狗找一個(gè)溫馨舒適的新家。

經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)們打聽(tīng)到附近的警察局正在招收警犬。大家把小黑帶到了警察局，由于小黑各方面素質(zhì)都非常好，所以警察們很歡迎小黑來(lái)當(dāng)警犬。就這樣，小黑如愿以?xún)數(shù)卣业搅恕靶录摇?。大家都有些依依不舍，還特意為小黑舉行了一次送別會(huì)。

小黑是不幸的，它失去了天然的家園；可是小黑卻是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袚碛辛艘粋€(gè)更加溫馨的家園。在那里，它能獲得更多的關(guān)心與呵護(hù)；在那里，它能夠更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。相信不久的將來(lái)，小黑一定會(huì)憑借它那出色的工作業(yè)績(jī)成為蓉城人民心中的“明星警犬”。

第五篇：英語(yǔ)教師在課堂上的常用語(yǔ)

英語(yǔ)教師在課堂上的常用語(yǔ)

Let’s

get

ready

for

class.準(zhǔn)備上課。

2I’m sorry I’m late./Excuse

me

for

coming

late.對(duì)不起，我遲到了。3Please come earlier nexttime.下次請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)到。4Class begins.上課。5Who’s on

duty

today?今天誰(shuí)值日？

6Is

everyone here?都到齊了嗎？7Who’s

absenttoday?今天誰(shuí)沒(méi)

來(lái)？8What

day

is

today?今天是星期幾？

9What’s

thedatetoday?今天是幾

號(hào)？

10Li Hong, have you collected

all

the

exercise-books?

李紅，作業(yè)本都收齊了嗎？11Here

are

your

exercise-books.Please hand them out.這是練習(xí)本，請(qǐng)發(fā)下去。12Monitor,would

you

please fetch some chalk for me?班長(zhǎng)，能幫我去拿些粉筆來(lái)嗎？13Open

your

books,please.請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)。

14please turn to Page 12.請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)到12頁(yè)。15Please take out your notebooks/exercise books.請(qǐng)拿出筆記本/練習(xí)本。16

No

more

talking,please.請(qǐng)安靜。

17Attention, please.請(qǐng)注意。

18Let’s have a dictation.讓我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。19We’re going to have a new lesson today.今天我們要上新課。

20First let’s have a revision.首先我們復(fù)習(xí)一下。

21Who can answer this question?誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？

22Do you have any questions?你們有問(wèn)題嗎？24Let me see.讓我看看/想想。

25Put up your hands if you have any questions.如果有問(wèn)題請(qǐng)舉手。

26Raise your hands, please.請(qǐng)舉手。

27Hands down.把手放下。

28Repeat after me/Follow me.跟我讀。

29Listen to me, please.請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)。30Look at

the

blackboard/screen,please.請(qǐng)看黑板/屏幕。31All eyes on me, please.請(qǐng)都看著我。32Can you solve this problem?能做出這道題嗎？33Let’s read it together.Ready, go!大家齊聲朗讀，預(yù)備，起。34Read

slowly

and

clearly.讀慢一點(diǎn)，清楚一

點(diǎn)。

Who wants to try?誰(shuí)想試一試？

36Who wants to do it on the blackboard?誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)做？

37Are you through?做完了嗎？

38Have you finished?做完了嗎？

39You did a very good job.做得不錯(cuò)。

40Very good./Good try./ Well done!完成得不錯(cuò)。41Terrific!/ Wonderful!/ Excellent!很棒！

42Please give him(her)a big hand.請(qǐng)給他/她一些掌聲。43Can

you

follow

me?能跟上嗎？

44Do you understand?你聽(tīng)懂了嗎？

45Don’t be nervous.不要緊張。

46Any one can help him/ her?誰(shuí)來(lái)幫他/她一下？47Any volunteers?誰(shuí)自愿回答？48I

beg

your

pardon?對(duì)不起，能再說(shuō)一遍嗎？

49Take it easy.請(qǐng)放心/別緊張。

50Be brave / active, please.請(qǐng)勇敢/主動(dòng)些。51

Who

wants

to

try?誰(shuí)來(lái)試試？

52Come up to the front, please.請(qǐng)到前面來(lái)。53Go back to your seat, please.請(qǐng)回座位。54Come on.You can do it.來(lái)吧！你能做到的。55Come on, you’re almost there.來(lái)吧！你快（做/答）對(duì)了。

56I’ll give you a clue(hint).我給你一些提示

一、問(wèn)候用語(yǔ)

1.Hi!你好！2.Hello!你們好！

3.Good morning/ afternoon!早上/下午好！

4.Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls!同學(xué)們，上午/下午好！5.How are you? 你們好嗎？6.Nice to meet/see you.很高興見(jiàn)到你們

Nice to see/meet you again./It’s nice to see you again.很高興再次見(jiàn)到你們！

7.Happy Children’s Day.兒童節(jié)快樂(lè)！

8.Merry Christmas Day.圣誕節(jié)快樂(lè)！

9.Happy Mid-Autumn Day.中秋快樂(lè)！

10.Happy birthday to you!祝你生日快樂(lè)！

11.Happy New Year!新年快樂(lè)！12.Happy Teachers’ Day!教師節(jié)快樂(lè)！

二、告別用語(yǔ)1.Bye.再見(jiàn)！

2.Goodbye/bye-bye。再見(jiàn)！3.See you!再見(jiàn)！

4.See you tomorrow!明天見(jiàn)！5.See you on Tuesday.星期二見(jiàn)！6.Have a nice weekend.周末愉快！

7.Have a nice holiday.假期愉快！8.Have a good time!祝你們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光！

9.Hope to see you again.希望再次見(jiàn)到你們。

三、表?yè)P(yáng)用語(yǔ)

1.Good!(better best)好！（更好！最好！）2.Right!正確！3.Yes!是的！4.Very good!非常好！5.Great!太棒了！

6.Wonderful!非常精彩！7.Excellent!很棒的！8.Great job!做的不錯(cuò)！9.Well done!做的好！10.Cool!太棒了！11.That was great!非常好！12.You are great!你真棒！13.You have done a great job.你做的非常棒。

14.He has done a good job.他做的很好！

15.You are a wonderful boy/ girl.你是個(gè)很棒的男孩/女孩。16.You are the winner!你是獲勝者！

17.Congratulations!祝賀你！18.claps 鼓掌！

四、批評(píng)用語(yǔ)

1.Stop talking!不要講話！2.Don’t be late again!下次不要再遲到！

3.Don’t do that again!不要再那么做了！

4.I’m sorry you are wrong.很遺憾，你錯(cuò)了！

5.I’m sorry, butthat’s wrong.很抱歉，那時(shí)錯(cuò)的！

五、組織課堂用語(yǔ)

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)組織活動(dòng)用語(yǔ)1.上課（Beginning a class）1）、Let's start now./ Let's begin our class / lesson.現(xiàn)在開(kāi)始上課。

2）、Stand up, please.請(qǐng)起立。3）Sit down, please.請(qǐng)坐。2.下課（Dismissing the class）1）、Well, that’s the end of our class.好了，我們的課就到這里。2）、Time is up.時(shí)間到了。3）、Let's stop here.讓我們就到這兒。

4）、That's all for today.今天就到這兒。

5)、Class is over.下課。

3.考勤（Checking attendance）1)、Who's on duty today? / Who's helping this morning / today? 今天誰(shuí)值日？

2）、Is everyone / everybody here / present? 所有人都在嗎？ 3）、Who's absent? / Who's away? 誰(shuí)缺席了？

4.提起注意（Directing attention）

1、Be quiet!安靜！

2、Silence, please.安靜！

3、Sit up/well.做好！

4、One, two, three, go/start!一、二、三開(kāi)始

5、Ready? 準(zhǔn)備好了嗎？

6、Quickly!快！

7、Hurry up!趕快！

8、Too slowly!太慢了！

9、Loudly!大點(diǎn)聲！10.Have a try.試一試Try again, please./Once more, please.再試一次/再來(lái)一遍。

11、Pay more attention to this, please.請(qǐng)注意這一點(diǎn)。12.Put up your hands/Raise your hand/Hands up.舉起手來(lái)13.Put down your hands/ Hands down.放下手。

14.Look at the blackboard/your books.看黑板/書(shū)！

15.Look at me/her/him.看我/她/他

16.Come to the front, please.請(qǐng)到前面來(lái)。

17.Come to the blackboard, please.到黑板這里來(lái)。18.Go back to your seat, please.回去。

19.Do you have any questions? 你們有問(wèn)題嗎？

20.Understand? 明白嗎？21.Clear? 明白嗎？22.Pardon? 再說(shuō)一遍好嗎？

23.Can you hear me? 能聽(tīng)見(jiàn)嗎？

24.Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板嗎？25.Listen and do the action.聽(tīng)并做動(dòng)作。

26.Listen and point.聽(tīng)并指27.Listen and repeat.聽(tīng)并重復(fù)。28.Listen and answer the question.聽(tīng)然后回答問(wèn)題。29.Listen read and spell the words.聽(tīng)讀并拼出這些單詞30.Listen and read twice for each word.聽(tīng)并把每個(gè)詞讀兩遍。31.Read and write.讀并寫(xiě)32.Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper.把它寫(xiě)在黑板上/你們的練習(xí)本上/活動(dòng)用書(shū)/一張紙上5.鼓勵(lì)（Encouraging）

1、Think it over and try again.再好好想想，然后試一下。

2、Don't be afraid / shy.別害怕/害羞。

六、小組練習(xí)用語(yǔ)1.Now

please

work

in

groups/pairs小組/同桌兩人討論2.Talk to your partner.跟同桌討論

3.Tell your desk mate 告訴同桌 一．上課（Beginning a class）1 Let's start now./ Let's begin our class / lesson．2 Stand up, please．3 Sit down, please．二．問(wèn)候（Greetings）4 Hello, boys and girls / children．5

Good morning, class / everyone / everybody / children / boys and girls．Good afternoon, class / everyone / everybody / children /

boys and girls．7 How are you today?

三．考勤（Checking attendance）8 Who's on duty today? Who's helping this morning / today?9 Is everyone / everybody here / present?Is anyone away? / Is anybody away?Is anyone / anybody absent ?12 Who's absent? / Who's away? 13 Where is he / she？14 Try to be on time．/ Don't be late next time．Go back to your seat, please．16 What day is it today?17 What's the date today?18 What's the weather like today?What's it like outside?四．宣布（Announcing）20 Let's start working．/ Let's begin / start a（our）new lesson．21 First, let's review / do some revision．What did we learn in the last lesson?Who can tell / remember what we did in the last lesson / yesterday?Now we're going to do something new / different． / Now let's learn something new．25 We have some new words / sentences．

五．提起注意（Directing attention）Ready / Are you ready?27 Did you get there? / Do you understand?28 Is that clear?29 Any volunteers?30 Do you know what to do?31 Be quiet, please．/ Quiet,please．

Listen, please．33 Listen carefully, please．34 Listen to the tape recorder / the recording．

Look carefully, please．36 Look over here．37Watch carefully．38 Are you watching?39 Please look at the blackboard / picture / map....40 Pay attention to your spelling / pronunciation．

六．課堂活動(dòng)（Classroom activities）

Start!/ Start now．42 Everybody together． / All together．

Practise in a group / in groups, please．

Get into groups of three / four....45 Everybody find a partner / friend．

In pairs, please．

One at a time． / Let's do it one by one．

Now you, please． / Your turn（student's name）．49 Next, please．Now you do the same, please．

Let's act． / Let's act out / do the dialogue．

Who wants to be A?52

Practise the dialogue,please．

Now Tom will be A, and the other half will be B．

Please take（play）the part of....55 Whose turn is it?56 It's your turn．57 Wait your turn, please．58 Stand in line． / Line up．

Turn round．

One by one． / One at a time, please．

In twos． / In pairs 62 Don't speak out．七．請(qǐng)求（Requests）

Could you please try it again?64 Could you please try the next one?

Will you please help me?八．鼓勵(lì)（Encouraging）66 Can you try, please?67 Try, please．

Please try your best． / Do your best．

Think it over and try again．70 Don't be afraid / shy．九．指令（Issuing a command）71 Say / Read after me, please．72 Follow me, please．73 Do what I do．

Repeat, please．/ Repeat after me．

Once more, please．/ One more time, please．76 Come here, please．77 Please come to the front．/ Come up and write on the blackboard / chalkboard．78 Come and write it on the blackboard．

Please go back to your seat．80 Put up your hands, please．/ Raise your hands, please．81 Put down your hands, please．/ Hands down, please．82 Say it / Write it in Chinese / English．

In English, please．84 Please take out your books．85 Please open your books at page.../ Find page.../ Turn to page...86 Close / Shut your books,please．

Please answer the（my）question（s）．

Please read this letter / word / sentence out loud． / Please read out this letter / word / sentence．89 Please stop now．/ Stop now, please．/ Stop here, please．90 Clean up your desk / the classroom, please．

It's clean-up time．/ Tidy up your desk / the classroom．92Put your things away．/ Clean off your desk．/ Pick up the scraps．

Clean the blackboard．94 Plug in the tape-recorder, please．

Put the tape-recorder away． 96 Put the tape in its box / cassette．

Listen and repeat．98 Look and listen．99 Repeat after me．100 Follow the words．101 Fast．/ Quickly!/ Be quick, please．

Hurry!/ Hurry up, please． 103 Slow down, please．104 Slowly．

Bring me some chalk, please．

十．禁止和警告（Prohibition and warning）

Stop talking．/ Stop talking now, please．

Don't talk．/ Everybody quiet, please．105 Don't be silly．106 Settle down．十一．評(píng)價(jià)（Evaluating）107 Good．Thank you．108Good!/ Very good!/ Good job． / Good work． / Good

example．

A good answer． / Nice work．

Excellent!/ Great!/ Well done / very good． / I like the way you...111 That's interesting!112 Don't worry about it． / No problem．

OK!/ That's OK．114 I don't think so．115That's not quite right, any other answers? / That's close．/ That's almost right．

Not quite, anyone help him / her? / Try again．117 A good try．

十二．布置作業(yè)（Setting homework）

For today's homework．119 Practise after class．/ Practise at home．

Say it out loud, before you write it down．

Copy / Print / Write each word twice．

Remember / Memorize these words / sentences．123 Do your homework．/ Do the next lesson．/ Do the new work．

十三．下課（Dismissing the class）124 Hand in your workbooks, please．

Time is up．126 The bell is ringing．127 There's the bell．128 There goes the bell．129 Let's stop here．130 That's all for today131 Class is over．

Goodbye． / Bye．/ See you．/ See you next class / time / tomorrow

一、學(xué)習(xí)用品(school things)

bag(包)book(書(shū))Chinese book(語(yǔ)文書(shū))crayon(蠟筆)dictionary(字典，詞典)English book(英語(yǔ)書(shū))ink(墨水)math book(數(shù)學(xué)書(shū))notebook(筆記本)pen(鋼筆)pencil(鉛筆)pencil-box(鉛筆盒)post card(明信片)rubber(橡皮)ruler(尺子)schoolbag(書(shū)包)story-book(故事書(shū))tape（磁帶）

二、人體（body）

arm(手臂)ear(耳朵)eye(眼睛)face(臉)foot(腳)hair(頭發(fā))hand(手)head(頭)leg(腿)

mouth(嘴)nose(鼻子)tail(尾巴)toe(腳趾頭)tooth(牙齒，復(fù)數(shù)teeth)

三、顏色（colours）

black(黑)blue(藍(lán))colour(顏)green(綠)orange(橙)pink(粉紅)purple(紫)red(紅)white(白)yellow(黃)

四、動(dòng)物（animals）

bear(熊)bird(鳥(niǎo))cat(貓)cow(奶牛)deer(鹿)dog(狗)duck(鴨)

elephant(大象)fish(魚(yú))fox(狐貍)frog（青蛙）giraffe(長(zhǎng)頸鹿)goat(山羊)hen(母雞)hippo(河馬)horse(馬)kangaroo(袋鼠)lion(獅子)livingthings(生物)monkey(猴)panda(熊貓)pig(豬)rabbit(兔)sheep(綿羊)snake(蛇)tiger(老虎)wolf（狼，復(fù)數(shù)是wolves）zebra(斑馬)

五、人物（people）

aunt(姑姑)baby(嬰兒)boy(男孩)brother(兄弟)child（孩子，復(fù)數(shù)為children）Chinese(中國(guó)人，漢語(yǔ)，中國(guó)的)classmate(同學(xué))cousin(堂表兄弟，堂表姐妹)dad(爸爸)daughter(女兒)dwarf(矮子，侏儒)English(英國(guó)人，英語(yǔ)，英國(guó)的)FatherChristmas（圣誕老人）father(父親)friend(朋友)girl(女孩)

grandma/ grandmother(祖母，外祖母)grandpa/ grandfather(祖父，外祖父)grangdson(孫子)Japanese(日本人)madam(女士)man(男人)Miss(小姐)

mother(母親)Mr(先生)Mrs(夫人)mum(媽媽)parents(父母)penfriend(筆友)people(人物)pupil(小學(xué)生)schoolmate(校友)sister(姐妹)son(兒子)

uncle(叔叔，舅舅)visitor(參觀者)woman(女人)king（國(guó)王）housewife（家庭主婦）

六、職業(yè)（jobs）

actor(男演員)actress(女演員)barber（理發(fā)師）cleaner(清潔工)cook（廚師；烹調(diào)）doctor(醫(yī)生)driver(司機(jī))engineer(工程師)farmer(農(nóng)民)librarian（圖書(shū)館管理員）nurse(護(hù)士)policeman(警察)policewoman（女警察）player（運(yùn)動(dòng)員）saleswoman（女售貨員）scientist（科學(xué)家）singer(歌唱家)star（星；明星）student(學(xué)生)teacher(教師)TV reporter(電視臺(tái)記者)waitress（女服務(wù)員）writer(作家)

七、食品、飲料（food/drink）beef(牛肉)beer（啤酒）bread(面包)breakfast(早餐)cake(蛋糕)chicken(雞肉)chocolate（巧克力）coffee(咖啡)coke(可樂(lè))dinner(晚餐)dumpling（餃子）egg(蛋)fish(魚(yú))French fries(炸薯?xiàng)l)hamburger(漢堡包)hot dog(熱狗)ice(冰)ice-cream(冰淇淋)juice(果汁)lunch(中餐)meat(肉)milk(牛奶)noodles(面條)picnic（野餐）pie（派）pork(豬肉)rice(米飯)salad(沙拉)sausage（香腸）soup(湯)sugar（糖）supper（晚餐）sweet（糖果，甜的）tea(茶)water(水)

八、水果、蔬菜（fruit/vegetables）apple(蘋(píng)果)banana(香蕉)carrot(胡蘿卜)celery（芹菜）cherry（櫻桃，復(fù)數(shù)cherries）cucumber(黃瓜)date（棗）eggplant(茄子)grape(葡萄)greens（青菜）mushroom（蘑菇）onion(洋蔥)orange(橙)peach(桃)pear(梨)pineapple（菠蘿）potato(土豆)strawberry(草莓)tomato(西紅柿)cauliflower（菜花）vegetable(蔬菜)watermelon(西瓜)