第一篇：警惕病從口教案

警惕病從口入（教案）

老糧倉中心小學(xué)：朱海燕

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事、案例了解病從口入的原因；

2、掌握預(yù)防措施，把好入口關(guān)；

3、掌握食物中毒后的急救方法。教學(xué)重點：

讓學(xué)生掌握病從口入的預(yù)防措施，做到防范于未然。教學(xué)準(zhǔn)備：

裝了水的盆、洗手液、毛巾、食品包裝袋。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們：想聽故事嗎？今天呀，老師就給大家講幾個真實的故事。

1、路邊粉攤中毒事件；

2、蔬菜中毒事件；

解說：人類80%以上的疾病都與吃有關(guān)，食品衛(wèi)生直接影響這我們的身體健康。如果我們在日常生活中不注意飲食衛(wèi)生，就很容易感染疾病，影響健康?！安目谌搿闭f的就是這個道理。

二、從案例中獲新知

（一）不是“我”有意，是你太大意

1、出示小虎生病的案例。（出示相關(guān)課件）

2、學(xué)生分析其生病原因。

3、學(xué)生討論得出結(jié)論：我們要管好自己的嘴和手，做到進(jìn)食前洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）總結(jié)飲食衛(wèi)生注意事項。

1、食物方面

2、器皿方面

3、環(huán)境方面

三、防范于未然，把好入口關(guān)。

（一）洗洗刷刷再入口

1、你會洗手嗎？ 1）讓學(xué)生示范

2）觀察正確洗手的掛圖 3）學(xué)生再次示范

2、什么時候該洗手？ 1）學(xué)生自由發(fā)言 2）總結(jié)

（二）細(xì)心識別保安全

1、激發(fā)學(xué)生興趣

師：我是漂亮的食品包裝袋，肚子里裝著小朋友們愛吃的食物，我身上藏著許多悄悄話，你能找到嗎？

（出示食品包裝袋實物，發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生仔細(xì)觀察）

2、激發(fā)學(xué)生思維，觀察后回答下列問題

1）保質(zhì)期 你會看食品的保質(zhì)期嗎？過期食品千萬不能吃哦！

2）QS標(biāo)志（食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志）QS標(biāo)志像一個藍(lán)色的小蝸牛，你找到了嗎？

3）在包裝盒上，你還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？

如：配料或主要成分，生產(chǎn)廠家及廠址，保質(zhì)期，生產(chǎn)日期，注意事項等。

4）你知道什么是三無產(chǎn)品嗎？

（出示課件）

無質(zhì)量檢驗合格證，無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名和廠址，無生產(chǎn)日期和有效期的產(chǎn)品。

3、小結(jié)

以后小朋友吃東西時一定要細(xì)心，不要吃過期或三無產(chǎn)品。這樣我們才可以防止病從口入。

四、知識拓展

1、日常生活中還有哪些東西不能吃，你會辨認(rèn)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、走出吃的誤區(qū)。

3、食物中毒后的癥狀和急救。

第二篇：手足口病教案

托班教案：《預(yù)防手足口病》

活動目標(biāo)

1.幼兒知道什么是手足口病，了解其危害性。

2.懂得怎樣預(yù)防手足口病。

活動準(zhǔn)備

手足口病癥圖片課件

活動過程

一、幼兒觀看圖片并提問：

1.圖片上有誰？他的頭怎么了？

2.這個小朋友的手掌和腳掌有什么？

3.這個小朋友的口里有什么？他的表情怎么樣？

4.這種病叫什么??？教師小結(jié)什么是手足口病。

二、了解手足口病的危害性。

提問：“小朋友知道手足口病有什么危害性嗎？”

三、怎樣預(yù)防手足口病。

1.討論：怎樣才能預(yù)防手足口??？

⑴注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

⑵不吃生食物；飯前便后游戲后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

⑷少去人群擁擠的公共場所。

⑸夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

2.學(xué)習(xí)兒歌：五步洗手歌

四、延伸活動：請家長配合引導(dǎo)幼兒正確洗手，預(yù)防手足口病。

第三篇：手足口病教案

手足口病可預(yù)防

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“手足口病”的病癥特點，知道相關(guān)的預(yù)防知識。2．能用多種方法收集信息，并積極主動地向同伴介紹。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已從報紙，廣播，電腦等媒體收集相關(guān)“手足口病”的資料；自編兒歌《手足口病可預(yù)防》。

三、教學(xué)重難點： 將學(xué)到的知識用到實處

四、教學(xué)過程：

（一）引出主題：

“小朋友，最近在我們國家的許多地方都發(fā)生了一種很危險的傳染病，你知道是什么病嗎？”

（二）交流討論，了解“手足口病”：

1、“手足口病是怎么傳播的？得了病會出現(xiàn)什么癥狀？”

2、“怎樣預(yù)防手足口病？”（幼兒講述收集的信息，交流并討論。）

3、教師邊出示宣傳畫邊講解小結(jié)：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手足口腔等部位的皰疹，潰瘍，口腔內(nèi)的皰疹破潰后即出現(xiàn)潰瘍，疼痛難忍，流口水，不能吃東西，尿黃，嚴(yán)重時會發(fā)熱、流涕、咳嗽等癥狀。個別患者可引起心肌炎`腦水腫`無菌性腦膜炎等并發(fā)癥。手足口病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過污染的手、毛巾、手絹、茶杯、玩具、食具等引起間接接觸傳播；也可通過飛沫傳播。

（三）學(xué)習(xí)預(yù)防“手足口病”兒歌：

1、“我們怎么來保護(hù)自己？要采取一些什么預(yù)防措施呢？我們平時有那些不良習(xí)慣需要改正呢？”

2、教師將幼兒的交流情況以兒歌形式總結(jié)。

3、幼兒集體朗讀兒歌。

附：兒歌

《手足口病可預(yù)防》

不要怕，不要慌，手足口病可預(yù)防。

勤洗手，勤換衣，勤刷牙，勤漱口。

生水生食不能吃，手足指甲不能長。

人多地方不要去，感冒發(fā)燒去醫(yī)院，多鍛煉，多通風(fēng)，手足口病不可怕。

第四篇：手足口病安全教案

2015-2016學(xué)第二學(xué)期手足口病

教育教案

小一班

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解手足口病并知道怎樣預(yù)防手足口病。

2、教會幼兒掌握正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片

活動過程：

1、老師利用圖片講解--（1）、什么是手足口病?（由腸道病毒引起的手足口皰疹性疾?。?/p>

（2）、介紹手足口病的主要癥狀：

小朋友最近要經(jīng)常觀察自己的手和腳，如果發(fā)現(xiàn)有小紅斑，要馬上告訴老師或你的爸爸、媽媽，及時帶你們?nèi)タ瘁t(yī)生。

（3）、“小朋友，看了手足口病的癥狀，你們害怕嗎？其實，小朋友們不要害怕，手足口病是可以預(yù)防的，只要我們講究衛(wèi)生，就不會得手足口病。下面阿姨就來告訴你們怎樣預(yù)防手足口病。

重點做到：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤通風(fēng)、曬衣被。（幼兒跟著念幾遍，熟記）

（4）、小朋友，從上面的圖片中，我們可以看到洗干凈小手對預(yù)防手足口病特別重要。下面小朋友都把小手伸出來讓我看看，（檢查）。你們會洗手嗎？下面阿姨教你們?nèi)绾握_洗手。

2、教幼兒正確洗手：

（1）、教幼兒搓手的方法：

①掌心相對，手指并攏相互摩擦；②手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑤彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；⑥搓洗手腕，交換進(jìn)行。

（2）、讓幼兒集體練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)：五步洗手（濕、搓、沖、捧、擦）和搓手的方法。

（3）、告訴幼兒什么時候要洗手：在吃飯前、入廁后、咳嗽打噴嚏擤鼻涕后、繪畫、玩玩具后、體育課和室外活動后、從外面回家后等）一定要洗手。

3、結(jié)束部分：

老師小結(jié)：”小朋友們，今天阿姨教我們認(rèn)識了什么是手足口病，并且知道了怎樣預(yù)防，還讓我們學(xué)會了正確的洗手方法。老師相信只要你們按照上面的方法做，講究衛(wèi)生，就一定不會患手足口病。從而健康快樂地度過每一天，下面讓我們用熱烈的掌聲謝謝阿姨！"

2016.4.30 第二幼兒園

第五篇：幼兒園_手足口病_教案

健康活動：怎樣預(yù)防手足口病

一、活動目標(biāo):

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

二、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

三、活動過程：

1、聽《洗手歌》音樂，做動作進(jìn)入活動室。

師：“今天，老師要去健康樂園做游戲，誰愿意和我一起去？” “想做健康寶貝的請跟我一起來！

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解手足口病的概述。

師：“健康樂園到了，大家請看大屏幕?！保ǔ鍪緢D1）“誰來告訴我：你看到了什么？”（幼兒回答）“對，是在做晨檢。我們每天早上來幼兒園時，老師都要在班級門口對每個小朋友做檢查?！?/p>

師：“誰知道手足口病到底是什么樣子的呢？（幼兒回答）師：“小朋友有沒有見過手足口病人呢？顧老師也沒有見過?！澳蔷妥屛覀円黄饋砜纯词肿憧诓〉降资鞘裁礃幼拥?。”（出示圖2）教師小結(jié)：什么是手足口病呢？手足口病最明顯的癥狀就是：在手心、腳心和口腔內(nèi)起許多小泡泡，所以叫“手足口病”。它是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的疾病，尤其5歲以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出現(xiàn)，6—8月份為高峰期。這種病的傳播速度極快，傳播方式也很多，主要通過人群間的密切接觸進(jìn)行傳播的，手足口病主要是通過被患者的糞便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品傳播的，例如：一個小朋友患了手足口病，我們和他握手，或者用他用過的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都會被傳染的。如果患了手足口病還會引起一些并發(fā)癥的出現(xiàn)，比如：腦膜炎、心肌炎、肺水腫等等，個別嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致死亡。

一、教師講述手足口病的預(yù)防措施。

師:“手足口病雖然很可怕，但是我們只要注意衛(wèi)生是可以預(yù)防的呀!誰知道有哪些預(yù)防的方法呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：

1、首先要注意個人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭、勤剪指甲

2、飯前便后要洗手

3、不去人多的公共場所

4、不吃生冷的食物、不喝生水

5、瓜果要洗干凈削皮后再吃，不吃變質(zhì)的食物

6、居室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，勤曬被褥

7、多運動增強(qiáng)抵抗力

四、出示課件——教師教授正確的洗手方法

1、濕。在水龍頭下把手淋濕（這時候不要忘了關(guān)到水龍頭，節(jié)約用水）

2、搓。手心、手背、指縫相對揉搓20秒。（學(xué)習(xí)六步洗手法：（1）掌心相對，手指并攏相互摩擦（2）手心對手背，沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行（3）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦（4）雙手互握，互搓指背（5）一手握住另一手大拇指，來回旋轉(zhuǎn)（6）一手指尖在另一手心旋轉(zhuǎn)搓擦

3、沖。用清水把手沖干凈

4、捧。捧起清水把水龍頭洗干凈，再關(guān)上水龍頭

5、擦。用干凈的毛巾擦干

五、用兒歌的形式鞏固六步洗手法

師：“六步洗手法我們學(xué)過了，現(xiàn)在把我們的六步洗手兒歌念給在座各位老師聽一聽好嗎？”

六、結(jié)束部分

師：“小朋友們表現(xiàn)的非常好，老師要獎勵獎勵大家，發(fā)給你們好吃的，再吃東西之前要干什么呢？（洗手）對了，現(xiàn)在讓我們一起去洗手吧！