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      2010年播音主持資格考試大綱
      
        
       時間：2019-05-15 08:43:44下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2010年播音主持資格考試大綱》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2010年播音主持資格考試大綱》。

      
	
      

      第一篇：2010年播音主持資格考試大綱
      

      播音員主持人的職業(yè)精神和職業(yè)道德
      播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，還應(yīng)具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。一名優(yōu)秀的播音員不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要具備職業(yè)精神和職業(yè)道德。對播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，我的理解是熱愛播音事業(yè)；正確認(rèn)識播音員是黨和人民的喉舌的職業(yè)性質(zhì)；時刻明確為黨的新聞事業(yè)貢獻自己聰明才智的責(zé)任和使命；要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的職業(yè)名譽；為維護良好的播音員形象而不斷加強修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。
      播音員職業(yè)有其特殊性，那就是播音是電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)的最后一道程序。電視是有畫面的藝術(shù)，播音員就借了電視的這一特性，成了公眾人物。我們電視播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手。影視演員和歌手是演藝界人士，是文藝工作者，而播音員是新聞工作者，是黨和人民的喉舌。播音員的使命是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現(xiàn)象，是社會主義精神文明建設(shè)的建設(shè)者和助威者，播音員應(yīng)該始終保持一名無產(chǎn)階級新聞工作者的作風(fēng)：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養(yǎng)，親切自然。
      如果播音員不能以良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德來約束和引領(lǐng)自己，就不能很好地完成播音員的使命。我們的隊伍中不乏許多優(yōu)秀的播音員，像敬一丹、水均益、白巖松。在他們身邊體現(xiàn)著良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德。敬一丹心系民眾，為百姓說話；水均益客觀公正，為了新聞事業(yè)可以冒著生命危險去伊拉克戰(zhàn)場實地采訪；白巖松有很高的職業(yè)修養(yǎng)，謙虛、犀利、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。同時我們也可以看到，有些播音員、主持人狂妄自大，目空一切，以為在電視上露臉就高人一等；還有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗無聊，認(rèn)不清自己的責(zé)任；還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是沒有很好地理解和把握播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。
      播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，還應(yīng)具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。
      進行播音員面試進自我介紹應(yīng)如何書寫? 一名優(yōu)秀的播音員不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要具備職業(yè)精神和職業(yè)道德。對播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，我的理解是熱愛播音事業(yè)；正確認(rèn)識播音員是黨和人民的喉舌的職業(yè)性質(zhì)；時刻明確為黨的新聞事業(yè)貢獻自己聰明才智的責(zé)任和使命；要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的職業(yè)名譽；為維護良好的播音員形象而不斷加強修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。
      播音員職業(yè)有其特殊性，那就是播音是電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)的最后一道程序。電視是有畫面的藝術(shù)，播音員就借了電視的這一特性，成了公眾人物。我們電視播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手。影視演員和歌手是演藝界人士，是文藝工作者，而播音員是新聞工作者，是黨和人民的喉舌。播音員的使命是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現(xiàn)象，是社會主義精神文明建設(shè)的建設(shè)者和助威者，播音員應(yīng)該始終保持一名無產(chǎn)階級新聞工作者的作風(fēng)：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養(yǎng)，親切自然。
      如果播音員不能以良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德來約束和引領(lǐng)自己，就不能很好地完成播音員的使命。我們的隊伍中不乏許多優(yōu)秀的播音員，像敬一丹、水均益、白巖松。在他們身邊體現(xiàn)著良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德。敬一丹心系民眾，為百姓說話；水均益客觀公正，為了新聞事業(yè)可以冒著生命危險去伊拉克戰(zhàn)場實地采訪；白巖松有很高的職業(yè)修養(yǎng)，謙虛、犀利、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。同時我們也可以看到，有些播音員、主持人狂妄自大，目空一切，以為在電視上露臉就高人一等；還有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗無聊，認(rèn)不清自己的責(zé)任；還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是沒有很好地理解和把握播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。
      播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，還應(yīng)具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。
      彈性聲音的概念及其它的特點是什么?
      什么是聲音的彈性呢？聲音的彈性是指聲音對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力，簡單地說 就是聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。彈性這個詞是一個物理學(xué)名詞，在這里我們用在播音發(fā)聲當(dāng)中。人的思想感情總在不停的運動變化，這種思想感情的運動狀態(tài)是播音創(chuàng)作的內(nèi)在動力，它要求氣息、聲音隨之而運動變化，以體現(xiàn)出它所感受到的一切，這實際就是播音表達的過程。
      播音表達要求富于彈性的聲音，而我們對播音發(fā)聲進行訓(xùn)練，就是為了取得聲音的彈性，聲音彈性的表現(xiàn)有以下幾方面的特點：
      首先是表現(xiàn)為聲音的可變性。離開了聲音各方面的變化，那就談不上聲音的彈性，這里面最主要的是氣息狀態(tài)和聲音色彩的變化。
      第二是聲音的變化呈現(xiàn)出對比性。也就是說聲音的彈性是在對比當(dāng)中表現(xiàn)出來的，是相對的，比如像氣息的深淺以及急緩，聲音的高低、強弱、虛實、明暗、剛?cè)嵋约氨『竦鹊榷际沁@樣。
      第三是這種對比具有層次性。在每一個對比項目當(dāng)中都可以表現(xiàn)出不盡的層次，而層次之間有著細(xì)致的差別，控制水平越高，層次間的差別越細(xì)。
      第四聲音的彈性不是以單項對比的形式出現(xiàn)的，而是以多種對比項目的復(fù)合形式出現(xiàn)的，這就產(chǎn)生了變化萬端的聲音色彩和性格。
      一名節(jié)目主持人所應(yīng)具備的技能是什么？
      主持人必須首先要有強烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn).黨的喉舌,國家的政治導(dǎo)向。主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。策劃和組織能力：策劃：有主意,能出點子，組織能力：整個節(jié)目制作和操控能力。主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。
      政治素質(zhì)：主持人必須首先要有強烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)，黨的喉舌,國家的政治導(dǎo)向。(國外也是這樣)
      精神素質(zhì)：(1)高尚的道德情感；(2)完美的人格；(3)較強的應(yīng)變能力；(4)良好的氣質(zhì)；(5)良好的心理素質(zhì)。
      業(yè)務(wù)素質(zhì)：
      (1)深厚的知識底蘊
      “腹有詩書語自華”要做到廣，博、精、深。
      (2)良好的語言素養(yǎng)：A、語言要純，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
      B、優(yōu)美的音色，寬廣的音域。
      C、較強的口語能力：流利、語言有較強的表現(xiàn)力，穿透力，感染力，簡潔，明了，生動，耐聽。
      (3)主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。
      (4)策劃和組織能力：策劃：有主意,能出點子，組織能力：整個節(jié)目制作和操控能力。
      (5)主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。
      播音員主持人崗位規(guī)范包括哪些內(nèi)容? 【精英考試閱讀提示】廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播先進文化，弘揚民]族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任。尊重公民和法人的名譽權(quán)、榮譽權(quán)、尊重個人隱私權(quán)、肖像權(quán)。不揭人隱私，避免損害他人名譽的報道。
      1、廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播先進文化，弘揚民]族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任。
      2、熱愛祖國和人民，珍視國家和人民賦予的權(quán)利，全心全意為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，為黨和國家工作的大局服務(wù)。
      3、忠誠黨的新聞事業(yè)，堅持黨性原則，堅定執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
      4、自覺遵守憲法和法律、法規(guī)。
      5、保守國家秘密。
      6、真實報道新聞，正確引導(dǎo)輿論，努力傳播知識，熱情提供服務(wù)，不斷滿足廣大人民群眾的精神和文化需要。在“品格”中規(guī)定：
      (1)、廣播電視播音員主持人應(yīng)恪守敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德，謙虛謹(jǐn)慎，追求德藝雙馨。
      (2)、堅持播出內(nèi)容與播出形式的高品質(zhì)、高品位，不迎合低級趣味，拒絕有害于民族文化、社會公德的庸俗報道。
      (3)、努力營造有利于未成年人健康成長的文化環(huán)境。不動員未成年人參與可能損害他們性格和感情的節(jié)目；對有可能被未成人模仿而導(dǎo)致不良后果的播出內(nèi)容和播出形式要加以防范。
      (4)、采訪意外事件，應(yīng)顧及受害人及親屬的感受，在提問和錄音、錄像時應(yīng)避免對其心理造成傷害。
      (5)、尊重公民和法人的名譽權(quán)、榮譽權(quán)、尊重個人隱私權(quán)、肖像權(quán)。不揭人隱私，避免損害他人名譽的報道。
      (6)、尊重和保護未成年人、婦女、老人和殘疾人的合法權(quán)益。報道違法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者時，錄音、圖像應(yīng)經(jīng)過特殊處理，使之不可辯認(rèn)；不公布其真實姓名，不描述犯罪過程。
      (7)、同行之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，開展正當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)競爭。
      規(guī)范播音主持人崗位工作的意義是什么? 【精英考試閱讀提示】播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物，應(yīng)有其特殊的職業(yè)道德和職業(yè)意識要求，同時也必須有明確的崗位規(guī)范。播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的、也是最重要的一環(huán)，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創(chuàng)造性的工作來體現(xiàn)。
      一、有助于塑造媒體形象。
      廣播電視是黨、政府、人民的喉舌，是重要的思想文化陣地。廣播電視播音員主持人的工作，不僅直接關(guān)系到廣播電視宣傳輿論導(dǎo)向，也關(guān)系到廣播電視媒體的形象，甚至影響到黨和政府在人民群眾中的形象。播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物，應(yīng)有其特殊的職業(yè)道德和職業(yè)意識要求，同時也必須有明確的崗位規(guī)范。電
      視播音員主持人應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：嚴(yán)守工作紀(jì)律，服從所在機構(gòu)的管理，認(rèn)真履行崗位職責(zé)；樹立良好的公眾形象和健康向上的精神風(fēng)貌。
      二、有利于提高播出質(zhì)量。
      播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的、也是最重要的一環(huán)，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創(chuàng)造性的工作來體現(xiàn)。同時，播音員主持人也是節(jié)目的把關(guān)人之一，一切影響傳播效果的問題，必須及時發(fā)現(xiàn)和處理。因此，播音員主持人自覺遵守崗位規(guī)范，嚴(yán)格自律，才能保證工作中專心致志，一絲不茍，準(zhǔn)確、鮮明、生動地傳達出節(jié)目的精神實質(zhì)，不出政治問題，不出或最大限度減少語言差錯。播音員主持的崗位規(guī)范，首先是對職業(yè)道德的要求，播音員主持人的崗位規(guī)范，在業(yè)務(wù)作風(fēng)上也有一定的要求。
      三、有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
      播音員主持人工作的崗位規(guī)范，是根據(jù)這一專業(yè)的崗位特點對播音員主持人提出的工作要求和規(guī)定。它是在職上崗的標(biāo)準(zhǔn)，是進行崗位培訓(xùn)和考核的尺度?！吨袊鴱V播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》第7條要求：廣播電視播音員主持人應(yīng)恪守敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德，謙虛謹(jǐn)慎，追求德藝雙馨。
      播音主持如何克服緊張正確表達語態(tài)？
      【精英考試閱讀提示】消除緊張的辦法有很多，都是轉(zhuǎn)移這種不必要的過多的注意，將自己的注意力集中在稿件上，也就是所要說的話的內(nèi)容上。消除播音和主持的緊張，根本的辦法是熟悉工作和環(huán)境，工作量積累到一定程度，經(jīng)歷的多了，也就無所謂緊張不緊張了。
      對于初學(xué)者來說，緊張是最容易出現(xiàn)的情況，克服緊張是第一步。
      什么是緊張？就是過多地注意別人對自己的注意。消除緊張的辦法有很多，都是轉(zhuǎn)移這種不必要的過多的注意，將自己的注意力集中在稿件上，也就是所要說的話的內(nèi)容上。比如，把注意力集中在小注意圈內(nèi)，即在一個臺燈照射的范圍內(nèi)，忽略圈外的情況，就可能釋放緊張。再如，全神貫注于稿件，努力思索著要說的話，也可能將其他事物連同緊張一起放置在一旁。
      消除播音和主持的緊張，根本的辦法是熟悉工作和環(huán)境，工作量積累到一定程度，經(jīng)歷的多了，也就無所謂緊張不緊張了。無數(shù)次反復(fù)的重復(fù)，對于工作的程序，場上可能發(fā)生的一切及其結(jié)果都心中有數(shù)，就不會有太多的不適應(yīng)，從而也就不會有什么緊張了。在這個意義上說，心理承受能力，是與心理的歷程成正比的。
      播音主持人應(yīng)該擁有一種什么樣的聲音? 精英考試閱讀提示】對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；色彩豐富，變化自如。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。
      播音員是廣播電視這新聞性工作的一個環(huán)節(jié)。新聞的力量在于真實。廣播內(nèi)容通過播音員的聲音到達聽眾耳中，要使聽眾聽來真實可信，播音員的用聲必須樸實、自然。在生活中，說起話來裝腔作勢、拿腔拿調(diào)或嗲聲嗲氣都是令人厭惡的，播音員絕不能采用這種聲音。如果用矯揉造作的聲音播音，就會造成與聽眾心理上的距離，使聽眾把旋紐撥開。樸實才能使人產(chǎn)生親切感，愿意聽你播下去。
      播音員絕大部分的工作是有稿播音，也有一部分工作帶有即興創(chuàng)作的性質(zhì)。廣播內(nèi)容的廣泛、形式的多樣、語言的精煉使播音創(chuàng)作天地廣闊，對發(fā)聲也提出了較高要求。為了滿足傳情達意的需要，播音員的聲音必須富有火力，色彩豐富，變化自如。播音絕不是見字出聲的機械動作，更不是聲音的炫耀，播音的大忌是發(fā)出無意之聲、無情之聲、僵滯不變之聲。
      由于發(fā)聲條件不同，每個人的聲音都有自己的特色與個性。我們只能在自己發(fā)聲條件的基礎(chǔ)上發(fā)揮所長、克服所追求某種自以為美的聲音，特別不能模仿廣播電視中某個自己崇拜的播音員或演員的聲音?？桃饽７履硞€人的聲音，常常是發(fā)聲方法不良的根源，它不僅束縛了播音創(chuàng)造力的發(fā)揮，嚴(yán)重的甚至能導(dǎo)致發(fā)聲障礙或喉部病變。
      播音發(fā)聲的美，是有助于傳情達意的美，決不能離開傳情達意的要求去追求某種固定的“美聲”。
      對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；色彩豐富，變化自如。
      準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢。播音員是群眾的語音教師，語音必須準(zhǔn)確規(guī)范（漢語語音課中有詳細(xì)論述）。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。
      圓潤集中，樸實明朗。這是對聲音基本色彩要求，發(fā)音與吐字兩方面都包括在內(nèi)。聲音要潤澤，不干澀；吐字要“玉潤珠圓”，顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁；這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節(jié)目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅?cè)藗兊纳硇?，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產(chǎn)生快感。圓潤而明朗，像清泉，汩汩地流入人們的心田。
      剛?cè)岵?，虛實結(jié)合。發(fā)音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎(chǔ)上的能剛能柔，剛?cè)岵?。要知道，“過剛則直，過柔則靡”，一味地剛聽來呆板生硬，一味地柔聽起來萎靡不振，都是我們所不取的。聲音還要虛實結(jié)合，有人追求聲音“亮”，過多地用實聲，聽來“拙”，不能很好表達細(xì)膩的情感；有人追求“柔美”“有感情”，過多地用氣聲，聽來“假”。用聲要求剛中有柔、柔中有剛；虛中有實，實中有虛；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；隨著意與情的要求而靈活運用。
      虛實與剛?cè)崾莾蓪Σ煌|(zhì)的矛盾，但它們之間也有著聯(lián)系。一般地說，實聲偏剛，虛聲柔美，其實也不盡然；孩子的金鈴般的聲音是實聲，但不剛；一聲慨嘆用虛聲，也不柔。在實際運用中，剛?cè)崽搶嵉淖兓秦S富的，多種多樣的。
      色彩豐富，變化自如。聲音色彩是播音員隨節(jié)目內(nèi)容的發(fā)展而運動變化著的感情的外衣。人的感情是不斷運動變化的，聲音色彩也是在對比變化中體現(xiàn)出來的。聲音色彩有如畫家的調(diào)色板，越豐富細(xì)致就越能傳情，越有表現(xiàn)力。感情色彩的變化是無窮的，聲音色彩的變化也是無窮的。發(fā)音吐字基本方法的掌握，是為了利于聲音的變化，而不是為了追求固定不變的音色。
      作為一名合格播音主持應(yīng)該如何備稿？
      【精英考試閱讀提示】備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認(rèn)真準(zhǔn)備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。備稿是影響播音質(zhì)量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)。要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用。
      備稿指的是播音之前的一系列準(zhǔn)備活動，有廣義和狹義兩種：廣義備稿，指的是平日的學(xué)習(xí)積累，狹義備稿，指的是播音之前對具體稿件進行分析綜合，從而理解感受并產(chǎn)生情感體驗的活動過程。廣義備稿是儲備，狹義備稿是運用，廣義備稿做得越好，狹義備稿效率越高，效果就越好。
      備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認(rèn)真準(zhǔn)備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。否則，很容易造成信心不足，緊張慌亂。認(rèn)真?zhèn)涓?，可以發(fā)現(xiàn)稿件存在的問題，把差錯消滅在播出之前，可見，備稿是影響播音質(zhì)量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)。那么怎樣才能深刻、精細(xì)、而且又能迅速地完成備稿的全過程，就顯得尤為重要了，下面就列舉兩種常用的備稿方法：
      個人備稿：
      稿件拿來以后，不要急于大聲朗讀，首先應(yīng)該排除字詞方面的障礙，準(zhǔn)備一本字典，把不會或叫不準(zhǔn)的字詞標(biāo)好，然后翻查字典，千萬不能手懶，認(rèn)為自己是對的，比如一般“卓越”，它的正確讀音是“ｚhuōyue”，但人們一般習(xí)慣地讀為“zhuoyue”，還有“呆板”，正確讀音為“daiban “,人們通常讀為“aiban”。
      接下來就應(yīng)該進入理解稿件的環(huán)節(jié)，知道說的是什么，盡快地判斷和選擇出重點的語句段落和全篇的內(nèi)容提要，從而對準(zhǔn)確而快速地理解文意，提高備稿效率起到?jīng)Q定性的作用。
      雙人備稿：
      對所播稿件應(yīng)二人一起準(zhǔn)備（當(dāng)然要以個人準(zhǔn)備為基礎(chǔ)），以便密切配合，協(xié)調(diào)一致，有時還要請編輯參加，一起研究、試播。
      為了不出現(xiàn)任何差錯，準(zhǔn)確無誤地完成整個備稿過程，還應(yīng)特別注意的是：
      １.注意力要集中，不能眼看著稿子，心里想著別的，更不能一邊看稿、一邊說笑聊天。
      ２.要認(rèn)真仔細(xì)，不可馬虎，不可粗枝大葉。在備稿的過程中，播音員一定要照顧到稿件的每一個細(xì)節(jié)，把失誤消滅在萌芽狀態(tài)。
      ３.要開動腦筋認(rèn)真思考，多問幾個為什么，達到深入的理解，把稿件變成“自己”的。巴金老先生每每聽完著名播音藝術(shù)家陳醇的播講都感慨地對陳醇說：“我寫出來的，你都播出來了；我沒寫出來的，你也播出來了”。這意味深長的話語很值得同仁們細(xì)細(xì)咀嚼和深思。
      作為一名播音員，決不只是會念字就可以了，他要用有聲語言表現(xiàn)多姿多彩的大千世界。無疑，廣博的知識將決定播音員表露作品內(nèi)涵的程度，這就要求播音員不僅了解、掌握一些自然科學(xué)、社會科學(xué)、馬克思主義哲學(xué)方面的知識，還要較好地掌握新聞學(xué)、邏輯學(xué)、語音學(xué)、語言學(xué)、播音學(xué)等方面的知識和技能。
      播音員如果文學(xué)修養(yǎng)差、社會閱歷淺，自然會影響對稿件的深刻理解，如果語言功力差，自然要影響表達的深度和感情色彩的濃度。知識的取得是長期學(xué)習(xí)、勤奮積累的結(jié)果，對播音員來說，也是廣義備稿。在實際工作中，新聞播音員經(jīng)常要和記者出去采訪，如果你不具備一定的知識底蘊，在采訪過程中，就會顯得很被動，比如在對被采訪者進行問話時，你就不知道該問點兒什么，而且沒有交流感。
      最后一點就是要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用，當(dāng)播音員的形象出現(xiàn)在電視熒屏上的時候，你所說的每一句話都要鏗鏘有力、充滿自信。
      播音主持人進行普通話水平的測試程序
      【精英考試閱讀提示】應(yīng)試人須持準(zhǔn)考證，按指定時間到達指定地點侯測。進入候考室，先將準(zhǔn)考證證交工作人員查驗，然后抽簽，準(zhǔn)備十分鐘。測試一律采用口試，并全程錄音。要求應(yīng)試人音量適中，吐字清晰，并按下列程序完成內(nèi)容。
      一、應(yīng)試人須持準(zhǔn)考證，按指定時間到達指定地點侯測。
      二、應(yīng)試人進入候考室，先將準(zhǔn)考證證交工作人員查驗，然后抽簽，準(zhǔn)備十分鐘。
      三、測試一律采用口試，并全程錄音。要求應(yīng)試人音量適中，吐字清晰，并按下列程序完成內(nèi)容。
      （一）讀姓名考號：例，我叫李力，考號為20061003號。
      （二）接受測試：
      1、讀單字：限時3.5分鐘，滿分為10分。
      2、讀詞語：限時2.5分鐘，滿分20分。
      3、朗讀作品：限時4分鐘，滿分30分。根據(jù)所抽簽上的作品號朗讀該作品。
      4、說話：滿分40分。根據(jù)抽到的話題作三分鐘單向說話。滿三分鐘時，會有測試員提醒時間到。
      （1）說話時不能有稿。
      （2）說話要流暢自然，語法規(guī)范，用詞恰當(dāng)。
      四、測試完畢，請立即退場，不得在考場喧嘩。
      解讀播音主持人喊嗓練聲的方法與技巧
      【精英考試閱讀提示】我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習(xí)。經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開始逐步加入?！案抡{(diào)”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。
      第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：
      (一)“深吸慢呼氣息控制延長練習(xí)”。
      其要領(lǐng)是：先學(xué)會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復(fù)練習(xí)4—6次。
      (二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”
      我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習(xí)。我們推薦三種練法：
      A.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
      B．“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同 前。在“推送”同時輕聲：“出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復(fù)4—6次。
      C．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提” 同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆??”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。
      數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現(xiàn)酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。
      (三)“深吸慢呼長音練習(xí)”
      經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復(fù)練習(xí)。
      (四)“托氣斷音練習(xí)”
      這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習(xí)：
      A.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。
      B．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
      C．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。
      經(jīng)過這一階段練習(xí)，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎(chǔ)上即可開始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。
      第二階段：氣、聲、字的練習(xí)
      戲曲演員尤其京劇演員包括戲曲愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習(xí)，要大家明確一個循序漸進的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù)，腔為字服務(wù)，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù)。從這個順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯(lián)著“詞”與“情”。當(dāng)中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系，應(yīng)是托足了“氣”，找準(zhǔn)了“音”，咬真了“字”。具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性 ①唇音練習(xí)：(先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令)
      八一百一標(biāo)一兵一奔—北一坡一
      北一坡一炮一兵一并一排一跑—
      炮一兵一怕一把一標(biāo)一兵一碰一
      標(biāo)一兵一怕一碰一炮一兵一炮一
      ②齒音練習(xí)(方法同上)
      四——是四，十——是——十，十四是——十四，四十——是——四十，不要把十四——說——四十，也不要把四十——說——十四，③舌音練習(xí)(方法同上)
      六十六歲劉老六，推著六十，六只大油簍，六十六枝垂楊柳，拴著六十六只大馬猴。
      ④喉音練習(xí)(方法同上)
      山前有只虎，山下有只猴，虎攆猴，猴斗虎，虎攆不上猴，猴也斗不了虎
      ⑤舌音牙音練習(xí)(方法同上)
      街南來了個瘸子，右手拿著個碟子，左手拿個茄子；街上有個撅子，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子
      ⑥十三道轍字音練習(xí)
      風(fēng)(中東)一催(灰堆)一暑(姑蘇)一去(一七)一荷(波梭)一花(發(fā)花)一謝(乜斜)
      秋(由求)一爽(江陽)一云(人辰)一高(遙條)一雁(言前)一自(支思)一來(懷來)
      俏(遙條)一佳(發(fā)花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑蘇)一房(江陽)一來(懷來)
      東(中東)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭)
      這樣一練，你哪路音圓潤，哪路音干癟，分得清，找得準(zhǔn)。氣、音、字練習(xí)非常實用有效。
      第三階段：吟詩、吟唱練習(xí)
      把吟詩、吟唱放在第四階段目的是練習(xí)和挖掘“低音寬厚,中音圓潤，高音堅韌"的嗓音素質(zhì)，不盲目拔高、爬高，而是鞏固中音、低音，使其音色華美、音質(zhì)純正，保住一條好聽好用的嗓子，同時鍛煉高音的堅韌有彈性。此時的念白練唱都是無伴奏的，演唱更難，要求更高，在第三階段練，有氣、音、字墊底，是一個臺階一個臺階爬上來的，嗓音并不疲勞，練習(xí)有實效，把握性大。
      ①吟詩一般選各個行當(dāng)?shù)亩▓鲈?，因為角色剛剛上場，要給觀眾留下第一印象，并使他們停止議論，安靜下來，所以定場詩應(yīng)是聲調(diào)較高，不急不慢，是角色自己興趣志向的自我剖析，韻律性極強，必須好好練，又適合于喊嗓、練聲、練習(xí)。比如《擊鼓罵曹》禰衡的定場詩，“口似懸河語似流，全憑舌尖壓諸侯，男兒何得擎天手，自當(dāng)談笑覓封侯”；再如《挑華車》中岳飛的定場詩“明亮亮盔甲射人斗牛宮，縹緲緲旌旗遮住太陽紅，虎威威排列著明輔上將，雄糾糾胯下駒戰(zhàn)馬如龍”。在萬物蘇醒，萬象更新的清晨你可以盡情發(fā)揮練嗓。
      ②吟唱：具有念白吟誦相夾，半唱半念交相輝映的特點，比吟詩更難，其情感更宜抒發(fā)，其音律更宜舒展，正好用來喊嗓發(fā)聲。半吟半唱如引子，例如，《宇宙鋒》趙艷容上半吟(念)“杜鵑枝頭泣，(吟唱)血淚暗悲啼。”再如陽平關(guān)》曹操(半吟念)“只手(吟唱)獨擎天，奇勛已早建，(半吟念)虛名扶漢祚，(吟唱)時勢魏將遷”。直接吟唱如《秦瓊賣馬》“好 漢英雄困天堂，不知何日回故鄉(xiāng)”，再如《清風(fēng)亭》“年紀(jì)邁，血氣衰，年老無兒絕后代”，“聽媽媽高聲喚悲哀，想必是為姣兒失卻了夫妻恩愛”。
      ③京白(普通話)吟詩：為現(xiàn)代戲表演念詞而練習(xí)，如用吟詩的旋律，念《毛主席詩詞》“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢”等。
      再如念現(xiàn)代戲一些經(jīng)典道白，“久旱的禾苗逢甘霖，點點記在心”，“千枝萬葉一條根，都是受苦人”等，都是喊嗓練聲的好素材。傳統(tǒng)大段念白及一些貫口練習(xí)也可在這一階段鍛煉氣息和發(fā)聲。
      第四階段：弧形氣聲練習(xí)
      這是京劇里非常獨特的一種發(fā)聲技巧，它像舞蹈里的彈跳，跳起來蹲下去又彈起來，也像體育里的擲鉛球，轉(zhuǎn)起來，縮回來，再擲出去，氣息和聲音推出形成一條／型，拋物線，拉回來，再拋出去。
      如武生：?。龋?/p>
      老生：馬／來／
      花臉：酒／喔?。軄恚?/p>
      丑：?。?/p>
      青衣：苦／哇／
      容⌒稟／
      這類雙弧形氣、聲，如不好好練，極容易出“岔音”，“轉(zhuǎn)”或“呲花”。一般要領(lǐng)是：運好氣——托好字(像“漢語拼音”一樣分解字音)——拋出去——收——再拋出去，控制好氣息、音量，選出最佳音色，一環(huán)扣一環(huán)，相得益彰。尤其程派吟誦的“容——稟”似斷不斷、細(xì)若游絲、欲斷又起至飽滿地送到家。歸音歸韻更是需要努力練習(xí)和掌握的。
      第五階段：爬音階及高難音練習(xí)
      “嘎調(diào)”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。在喊嗓練聲中練習(xí)這路音，注意不可多練，關(guān)鍵是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面練習(xí)的會全部做廢，還會傷及嗓子。練習(xí)這路音最忌擠、卡、捏、壓、強努、硬拼橫氣。老先生說“如字要高唱不必用力反呼(使拙勁去喊)，惟將此字做狹做細(xì)，做銳，做深，則音自高矣??，凡遇高揚之字照上法將氣提起送出??則聽者已清晰明亮，唱者又不費勁?！边@里有竅門，有方法，要根據(jù)自己的實際條件，去摸索，去探求。
      播音主持人考試有關(guān)停連的作用和常用方式
      【精英考試閱讀提示】停連，是在聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標(biāo)點符號,而不中斷,不休止的地方)。是在有聲語言行進中的”標(biāo)點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運動的需要。
      停連:在有聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標(biāo)點符號,而不中斷,不休止的地方)就叫連接.停連,是在有聲語言行進中的”標(biāo)點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運動的需要.停連的作用:有的組織區(qū)分,使語意明晰;有的造成轉(zhuǎn)折呼應(yīng),使邏輯嚴(yán)密;有的可以強調(diào)重點,使目的鮮明;有的并列分合,使內(nèi)容完整;有的體現(xiàn)思考判斷,使傳情更加生動;有的令人回味想象,創(chuàng)造意境.最主要的作用是使語言意思更加清楚.也就是說,停連主要是解決播音時怎樣斷連詞句,組織好語言意思的表達問題.停連是重新設(shè)置符號標(biāo)點.停連位置的確定:(1)準(zhǔn)確理解語句意思,要愉當(dāng)?shù)剡x定停連位置,準(zhǔn)確達意,首先必須正確理解語句的意思,因為這是關(guān)系著達意正確與否的大問題.(2)正確分析語句結(jié)構(gòu),在理解了書面語言的意思之后,特別是對那些容易看懂而不易讓人聽明白的長句子,播音員主持人有必要再作一下播前的句子結(jié)構(gòu)分析.(3)恰當(dāng)體會情景神態(tài),有些語句,我們理解意思沒錯,語句結(jié)構(gòu)也清楚了,但是按一般的詞語關(guān)系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚,不發(fā)生錯誤,而不能使語句中所蘊含著的生動,豐富的情景神態(tài)得以充分的表達.在為表達情景神態(tài)而設(shè)置停連時,要以不影響語意清楚為前提,然后再以傳”神”恰當(dāng)為標(biāo)準(zhǔn).(4)合理處置標(biāo)點符號,我們在播音中,要按照自己對稿件內(nèi)容的理解,合理地處置標(biāo)點符號.也就是說,在那些有標(biāo)點符號的地方,我們根據(jù)需要也可能要連接;在那些沒有標(biāo)點符號的句子中間,我們根據(jù)需要也可能特意要停頓.常見的停連方式:(1)落停,這種方式一般用于一個完整的意思講完之后,它的特點是:停頓的時間較長,停時聲止氣也盡(氣正好用完);句尾聲音順勢而落,停住.(2)揚停,這種方式一般用在句中無標(biāo)點符號之處,或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方.它的特點是:停頓時間較短,停時聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚或是平拉開.(3)直連,這種方式一般用于有標(biāo)點符號而內(nèi)容又聯(lián)系緊密的地方.它的特點是:順勢連帶,不露接點.(4)曲連,這種方式一般用于標(biāo)點符號兩邊既需要連接又需要有所區(qū)分的地方,特別是一連串的頓號相間,或者是排比句式之類的連接點.它的特點是:連環(huán)相接,連而不斷,悠蕩向前.播音主持人考試內(nèi)在語的概念和6大分類
      【精英考試閱讀提示】播音的內(nèi)在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關(guān)系和語句本質(zhì).。他分為發(fā)語性內(nèi)在語，寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、指示性內(nèi)在語和回味性內(nèi)在語以及反語性內(nèi)在語等六大類。
      內(nèi)在語的概念:播音的內(nèi)在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關(guān)系和語句本質(zhì).內(nèi)在語的作用:內(nèi)在語是播音員主持人的心理活動,為播音語言表達提供充實的內(nèi)心依據(jù),其作用概括起來有兩在方面:揭示語句本質(zhì)和揭示語言鏈條.(1)揭示語句本質(zhì)的內(nèi)容:語句本質(zhì)是指句子在具體的語言環(huán)境中深層的內(nèi)在含義和態(tài)度情感.我們要結(jié)合上下文的語境來分析,從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質(zhì).(2)揭示語言鏈條.語言
      鏈條實際是指語句間的邏輯關(guān)系.揭示語言鏈條就是搞清句與句,段與段,層次與層次如何銜接成一個有機整體的問題.特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方,在段落層次需要做明顯轉(zhuǎn) 換而又不好銜接的地方,或需要賦予語言以動作感,形象感的地方,或在需要喚起受眾注意,引發(fā)他們思考的地方.都可運用內(nèi)在語來銜接,過渡,鋪墊或轉(zhuǎn)換,以幫助找到自然貼切的語氣,造成一氣呵成,渾然一體的效果.內(nèi)在語的分類:(1)發(fā)語性內(nèi)在語,指提示,引出下文,如呼臺與之前,在節(jié)目,稿件,層次,段落,語句之間加上適當(dāng)?shù)脑~語.(2)寓意性內(nèi)在語.是稿件文字的”弦外之音”,是隱含在語句深層的內(nèi)在含義,是結(jié)合上下文語言環(huán)境挖掘出來的語句本質(zhì)和語句目的.(3)關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語.指那些沒有用文字表示出來的語句關(guān)系,具體地說,就是那些體現(xiàn)語句邏輯關(guān)系和語法意義的隱含性關(guān)聯(lián)詞和短語.最大的特點是:通過挖掘語句間隱含性的關(guān)聯(lián)詞或短評,使語句關(guān)系更加明晰.(4)提示性內(nèi)在語.用于語句段落層次之間,也是為了解決上下語氣銜接的問題.(5)回味性內(nèi)在語.四種形式:寓意式回味,反問式回味,意境式回味,線索式回味.(6)反語性內(nèi)在語.對立型反語內(nèi)在語,反問型 反語內(nèi)在語,雙關(guān)型反語內(nèi)在語,非對立型反語內(nèi)在語.在稿件的重點和難點上把握內(nèi)在語：重點:是宣傳目的和主題思想的落腳點,是全篇的關(guān)節(jié)所在.難點:是指語句本質(zhì)不好把握,文氣不十分貫通,播起來又不好銜接的地方
      播音主持考試如何把握對象感及幾個誤區(qū)
      【精英考試閱讀提示】對象感存在三個誤區(qū):一,播音員主持人執(zhí)著地去追求設(shè)想對象的客觀實體；二,無論什么稿件都設(shè)想一種具體對象；三,對象感時斷時續(xù),時有時無；四,認(rèn)為稿子并無確定對象就不必多此一舉；五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體、如何把握對象感:(1)對象感的”質(zhì)”與”量”.所謂量的方面,是指性別,年齡,職業(yè),人數(shù)等有關(guān)對象的一般情況.而質(zhì)的方面又是最根本的.從質(zhì)和量兩方面了解受眾,設(shè)想并掌握受眾特征,找準(zhǔn)與受眾利益最密切的相關(guān)點,由此獲得對象感,我們就能播出新聞的新鮮感,吸引并滿足受眾的興趣和要求.(2)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容所反映的主題和目的設(shè)想對象,獲得對象感.(3)我們所設(shè)想的對象應(yīng)該穩(wěn)定統(tǒng)一.就某篇稿件來說,我們設(shè)想的具體對象應(yīng)該是穩(wěn)定的,統(tǒng)一的,不應(yīng)該這一段設(shè)想對這些人播,那一段設(shè)想又對另一些人播.一般而言,設(shè)想的對象穩(wěn)定會使播講更集中,更鮮明.(4)播音員主持人與所設(shè)想的對象之間關(guān)系是平等的.使受眾對播音員主持人產(chǎn)生”認(rèn)同”和”自己人”的親近感.(5)為了獲得對象感,為了使設(shè)想的對象具體有依據(jù),要盡可能多地熟知各種對象的情況,豐富生活體驗.注意對象感的幾個誤區(qū):一,播音員主持人執(zhí)著地去追求設(shè)想對象的客觀實體.二,無論什么稿件都設(shè)想一種具體對象.三,對象感時斷時續(xù),時有時無.四,認(rèn)為稿子并無確定對象就不必多此一舉,或認(rèn)為稿子已有了限制就不必設(shè)想具體對象了.五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體
      播音主持發(fā)聲的基本要求和發(fā)音器官的運用
      精英考試閱讀提示】播音是一項創(chuàng)造性的活動，播音學(xué)是一門獨立的學(xué)科。播音是指播音員和節(jié)目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創(chuàng)造性的活動。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術(shù)的屬性等等，新聞性是根本屬性。
      播音發(fā)聲的基本要求: 準(zhǔn)確規(guī)范,富于變化.播音主持是新聞工作的一個組成部分,新聞的真實性,準(zhǔn)確性要求播音員主持人用聲一般應(yīng)該在自然音域內(nèi)中聲區(qū)偏低的部分運用較多;音色要大方,明朗,干凈,藝術(shù)夸張,裝飾較少,很少使用假聲.而在文娛,游戲等節(jié)目中則要求聲音能適應(yīng)不同的語言環(huán)境,能烘托,表現(xiàn)現(xiàn)聲氣氛,聲音變化的對比度大,夸張,裝飾成分較多使用.播音方持是能過電聲設(shè)備進行住處傳遞的,要求發(fā)聲相對集中,對比適度,聲音變化不宜太大,但要求有層次,有穿透力.播音語言所負(fù)載的信息密度大,所以要求吐字清晰,流暢.同時,由于播音員主持人的特殊身份,受眾與社會對他們的發(fā)聲還有較高的要求:親切,自如,優(yōu)美,感染力強并具有較鮮明的特色.播音發(fā)聲基于生活中口語發(fā)聲,最接近生活中口語發(fā)聲,但絕不等同于生活中口語發(fā)聲,而是生活中口語發(fā)聲的規(guī)范,提煉和升華.對播音發(fā)聲的要求可以歸納為:準(zhǔn)確規(guī)范,清晰流暢,變化自如.呼吸器官:口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,氣管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等.呼吸控制的要領(lǐng):播音發(fā)聲呼吸控制的要領(lǐng)可以分為吸氣,呼氣發(fā)聲和換氣三種狀態(tài).(1)吸氣的要領(lǐng):吸氣要深,兩肋打開,腹壁”站定”.(2)呼氣發(fā)聲的要領(lǐng):穩(wěn)勁,持久,變化.(3)換氣的要領(lǐng):兩句話之間,可以從容換氣.句首換氣,吸氣無聲,換了就用,留有余地,句尾余氣托送.而在句子中間可以進行少量補充(偷氣).咬字器官:雙唇,上下齒,齒齦,舌,硬腭和軟腭等.口腔控制的要領(lǐng):(1)唇舌靈活,力量集中.(2)打開口腔.(3)明確聲音發(fā)出的路絲和字音著力位置.吐字歸音的方法:吐字歸音是我國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)提及咬字方法時所用的一個術(shù)語,它的具體內(nèi)容既包括發(fā)音的基本要領(lǐng),也包括發(fā)音的審美要求.吐字歸音從漢語語音的特點出發(fā),把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為:出字,立字,歸音三個階段,通過對每個發(fā)音階段不同的控制,使吐字達到清晰,飽滿,彈發(fā)有力.吐字歸音對出字,立字,歸音的具體要求是:字關(guān)出字----叼住彈出;播音主持考試情景再現(xiàn)的內(nèi)涵及注意事項
      【精英考試閱讀提示】情景再現(xiàn)：是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,使其中的人物,事件,情節(jié),場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現(xiàn),形成連續(xù)的活動的畫面,并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情的過程.情景再現(xiàn)的展開過程，可按四步來調(diào)動自己的思想感情。
      情景再現(xiàn)：是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,使其中的人物,事件,情節(jié),場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現(xiàn),形成連續(xù)的活動的畫面,并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情的過程.情景再現(xiàn)的內(nèi)涵:(1)情景再現(xiàn)屬于一種聯(lián)想,想象活動,是對播音員主持人再造想象特點的概括.(2)播音員主持人的聯(lián)想與想象必須以語言內(nèi)容為依據(jù),以符合稿件的需要為前提,必須遵循稿件規(guī)定的目的,性質(zhì),范圍,任務(wù),不能信馬由韁,任意馳騁.是預(yù)定想像.(3)依據(jù)語言內(nèi)容想象出的畫面應(yīng)該是連續(xù)的,活動的,有內(nèi)在聯(lián)系的,而不是孤立的,靜止的.(4)播音員主持人進行聯(lián)想,想象的目的應(yīng)該是引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情.這里需要強調(diào)的是,情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體感受中,要以情為主.播音員主持人通過對語言內(nèi)容的具體感受,要引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情,進而激發(fā)強烈的播講愿望,而不能只滿足于”畫面”清晰,只重視景而忽視情.情景再現(xiàn)的展開過程:可按四步來調(diào)動自己的思想感情:第一步:理清頭緒,這一步主要是從情景再現(xiàn)的角度對語言內(nèi)容進行梳理,它與備稿當(dāng)中的劃分層次有一致的地方,也有不同之處,這里更注重從畫面的角度來理清內(nèi)容的頭緒.包括:把握結(jié)構(gòu),明確先后順序,把握畫面的主次詳略及特點.第二步:設(shè)身處地.設(shè)身處地就是通過相象,將自己置身于稿件所描述的情景中,縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等,使我們迅速地投入到稿件所規(guī)定的情景中,獲得現(xiàn)場感,感到”我就在”.第三步:觸景生情.觸景生情是情景再現(xiàn)的核心問題.這里強調(diào)的是內(nèi)心積極的反應(yīng),擯棄的是”視而不見”,”充耳不聞”式的無動于衷.在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求:一是反應(yīng)積極,一觸即發(fā);二是以情為主,情景交融.第四步:現(xiàn)身說法.當(dāng)內(nèi)心情感積累到一定程度時,就想把我”親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現(xiàn)給受眾,并使受眾產(chǎn)生某種情景的再現(xiàn),從中受到感染.這也正是創(chuàng)作主體始而有意,繼而實現(xiàn)的責(zé)任.以上四步并非界限公明,而是聯(lián)系緊密,常常你中有我,我中有你.總之,是要讓自己的思想感情運動起來.情景再現(xiàn)中應(yīng)注意的問題:(1)情景再現(xiàn)要以播講目的為中心,受播講目的的引導(dǎo)和制約,不要為”情景再現(xiàn)”而”情景再現(xiàn)”.(2)善于調(diào) 動各方面的積累,對情景加以豐富和補充,加深創(chuàng)作主體的體驗.需要說明的是,不是每一個情景都必須詳細(xì)補充,也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象,要抓重點,難點,關(guān)鍵要獲得感情觸發(fā)點.(3)把握情景再現(xiàn)準(zhǔn)備與播出時的區(qū)別.每一,準(zhǔn)備時有較充足的時間去展開想象,再現(xiàn)情景;播出時語句要連續(xù)不斷,一句緊接一句,沒有時間去細(xì)致展開和浮想聯(lián)翩.否則容易造成情景分離,說到下句時,內(nèi)心還停留在上句.第二,準(zhǔn)備時,創(chuàng)作主體腦海中的畫面可以較清晰,形象較鮮明;而播出時,景已模糊,情愈加凸顯.在這個階段,我們不必再細(xì)致地展開想象,只需讓情景稍加顯露,重要的是快速喚起我們準(zhǔn)備時的具體感受和觸動心靈的那一點.也就是說播出時凝煉.電視主持人體態(tài)語言的“三要”與“三忌”
      【精英考試閱讀提示】體態(tài)語言指的是用表情、動作和姿式來進行思想交流、表情達意、傳遞信息的非語言符號。電視節(jié)目主持人的體態(tài)語言正是通過他們的一顰一笑、一蹙一展、一舉手、一投足表露出來的。如何用好體態(tài)語言，讓它成為主持人展現(xiàn)魅力的法寶，對于每一位主持人來說都是一門必修課
      一、“三要”
      1.要有良好的個人修養(yǎng)
      隨著受眾文化層次和欣賞水平的不斷提高，主持人的個人素質(zhì)受到空前的關(guān)注。在一些地方臺的節(jié)目中，有些主持人在說到與觀眾互動的話題時會伸出手指對觀眾指指點點；當(dāng)節(jié)目嘉賓回答問題出現(xiàn)磕絆時，主持人臉上會露出不耐煩或不屑的神情；與對方交談時翹著二郎腿，等等。這些體態(tài)語言直接暴露出了主持人缺乏修養(yǎng)。一個人再刻意掩飾，都會在其舉止神態(tài)上表現(xiàn)出他的修養(yǎng)。
      2.要對節(jié)目內(nèi)容有超強的領(lǐng)悟力
      如果之前對所要表達的內(nèi)容一知半解，那么即便你說得天花亂墜、手舞足蹈，也只會讓觀眾感覺莫名其妙、不知所云。對節(jié)目內(nèi)容沒有好好的領(lǐng)悟，容易導(dǎo)致主持人在節(jié)目中嚴(yán)重跑題。
      3.要對節(jié)目定位心中有數(shù)
      你所主持的節(jié)目類型決定了在節(jié)目中你該使用什么樣的體態(tài)語言。別人灑脫的舉止未必適合你的個性、你的節(jié)目，自己的某些漂亮舉止也未必在每一個節(jié)目場合都適合。離開節(jié)目定位的體態(tài)語言會由于不得體而影響傳播效果。像新聞節(jié)目主持人的體態(tài)語言一般以沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔為主；綜藝節(jié)目主持人以熱情、活躍、較大幅度的體態(tài)語言為多；服務(wù)類節(jié)目主持人親切、輕松、和善的音容笑貌、舉手投足給人留下深刻印象；少兒節(jié)目主持人以他們明朗、活潑的體態(tài)語言縮短了與孩子之間的距離。試想，將李詠的體態(tài)語言放到新聞節(jié)目中去，那會是怎樣可笑而又怪誕的畫面。同樣，若將水均益的體態(tài)語言放到“超女”的主持現(xiàn)場，你一定會覺得整個節(jié)目太過嚴(yán)肅，讓人快樂不起來。對節(jié)目形態(tài)的把我會讓你分清場合，用好體態(tài)語言。
      二、“三忌”
      1.忌“程式化”
      有些主持人在節(jié)目中無論說什么，都會隔一會兒抬一下手，隔一會兒又點一下頭，并如此反復(fù)。這樣已成定
      式的體態(tài)語言會讓整檔節(jié)目死氣沉沉，讓主持人看起來呆若木雞，讓觀眾產(chǎn)生“審美疲勞”。記得崔永元第一次做《實話實說》時，兩手總是抱在胸前，這種定格式的動作不但使他看起來呆滯，也給人一種拒人于千里之外、自我防衛(wèi)的錯覺。在以后的節(jié)目里，崔永元糾正了這一姿態(tài)，變得更加自如。
      2.忌“妄動”。
      主持人的體態(tài)語言該不該用、怎么用、什么時候用才會讓人看起來比較舒服自然，這是要經(jīng)過思考的，切不可不假思索地隨性亂動。記得主持新聞節(jié)目不久，有觀眾曾來信指出“你在播時政新聞時手上的動作太多了，我覺得很不嚴(yán)肅”。這位觀眾說的非常有道理，時政新聞要求主持人莊重、嚴(yán)謹(jǐn)，不可妄動，過多地使用體態(tài)語言適得其反。許多初上鏡的主持人在使用體態(tài)語言時沒有仔細(xì)斟酌，或眉毛亂挑，給人感覺輕佻；或雙手下垂晃來晃去，讓人覺得很不自在；更有甚者頻頻地變換手的位置，給人緊張而不安定的感覺。主持人在使用體態(tài)語言的時候，切不可毫無目的地隨意亂用、頻繁使用，以免影響有聲語言的傳播效果，更有損于主持人的自身形象。[FS:PAGE]
      3.忌“小動作”。
      主持人的體態(tài)語言不同于一般人，在方寸之間的空間里任何一個細(xì)小的動作都會被無限地放大。所以他/她必須是準(zhǔn)確到位、落落大方、正氣端莊的。比如有的主持人在主持綜藝節(jié)目時會下意識地把玩話筒；有的處在思考狀態(tài)時會不停地用手抓腦袋；有的在播報新聞時胳膊會左右擺動不時地打著節(jié)拍；還有的出現(xiàn)失誤時會吐舌頭，這些小動作都是在屏幕上不該出現(xiàn)的不和諧音符。應(yīng)該承認(rèn)，作為一個自然人，多多少少會有一些習(xí)慣性的小動作，但作為主持人，只要你出現(xiàn)在觀眾面前就必須以極大的克制力去掉這些小動作，展現(xiàn)給大家最美好的一面。
      主持人的體態(tài)語言從生理上講，身體各部位的動作存在一個“姿態(tài)族”，從整體看全身的動作是協(xié)調(diào)的、相互照應(yīng)的、十分自然的，才能具有美感。從心理上講，神形兼?zhèn)?、有超強感染力的體態(tài)語言來自主持人的內(nèi)心修養(yǎng)、對人對事的真誠以及責(zé)任感。內(nèi)外兼 修的體態(tài)語言才是最完美的無聲語言。
      播音主持普通話聲調(diào)的特點及練習(xí)方法
      【精英考試閱讀提示】要想當(dāng)一個好的播音主持，練好普通話是必須的。那么，要說好普通話，聲調(diào)掌握是它的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。本文從陰平、陽平、上聲、去聲調(diào)等四個方面進行了詳細(xì)闡述，希望對考生能有所幫助。
      聲調(diào)是學(xué)習(xí)語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。
      （1）陰平：陰平調(diào)值是55，發(fā)音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調(diào)定高低的作用，如果陰平調(diào)值掌握不好，會影響其他聲調(diào)的發(fā)音。
      有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，陽平高不上去的毛病。
      練習(xí)陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調(diào)，體會發(fā)高音時聲帶拉緊，發(fā)低音時聲帶放松的不同感覺。
      這種練習(xí)不但可以比較出陰平的高平調(diào)值，而且可以訓(xùn)練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復(fù)雜的升、降、曲三種聲調(diào)打下基礎(chǔ)。
      （2）陽平：陽平調(diào)值是35，發(fā)音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。
      多數(shù)人讀不好這個調(diào)值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當(dāng)緊了，無法再緊，音高也就不能再升。
      糾正的方法是設(shè)法把聲帶放松，然后再拉緊?？梢韵茸x一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調(diào)，這樣可以讀出接近陽平的調(diào)值。
      多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。
      （3）上聲：上聲調(diào)值是214，發(fā)音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。
      在朗讀和談話中，上聲的基本調(diào)值出現(xiàn)的機會很少，經(jīng)常出現(xiàn)的是變化之后的調(diào)值。但是基本調(diào)值是變化的基礎(chǔ)，掌握了基本調(diào)值才能掌握它的變化，所以首先應(yīng)讀準(zhǔn)上聲的本調(diào)。
      讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太長。
      練習(xí)上聲時，首先應(yīng)設(shè)法把聲帶放松，使聲調(diào)的起點降低，并盡量把低音部分拖長?？梢韵茸x一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調(diào)，就能讀出較正確的上聲了。
      （4）去聲調(diào)值是51，發(fā)音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。
      多數(shù)人讀去聲時不感到困難，少數(shù)人降不下去?？捎藐幤綆ヂ暤姆椒▉砭毩?xí)，即先發(fā)一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調(diào)的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語，有助于讀好去聲。
      播音主持稿件內(nèi)在語的主要體現(xiàn)方面
      精英考試閱讀提示】語句鏈條的承接是指，一個句子內(nèi)部或句子與句子之間、段落的開頭和結(jié)尾的位置，用內(nèi)在
      語的接應(yīng)、解釋和轉(zhuǎn)折的作用，造成一個意群或幾個意群一氣呵成、渾然一體的整體效果和感覺。在一般的情況下，語言和內(nèi)在的含義是一致的。
      稿件的內(nèi)在語主要體現(xiàn)在哪些方面？這主要請大家注意兩個方面：
      其一，語句鏈條的承接。
      語句鏈條的承接是指，一個句子內(nèi)部或句子與句子之間、段落的開頭和結(jié)尾的位置，用內(nèi)在語的接應(yīng)、解釋和轉(zhuǎn)折的作用，造成一個意群或幾個意群一氣呵成、渾然一體的整體效果和感覺。語句鏈條的承接主要分三種情況：
      第一種情況是發(fā)語作用。
      第二種情況是轉(zhuǎn)換作用。
      第三種情況是回味作用。
      其二，語句本質(zhì)的差異。
      語句本質(zhì)的差異，是指利用內(nèi)在語揭示、感通的作用，把句子、句群、段落、層次的內(nèi)在的含義明確恰當(dāng)、細(xì)致深刻地表達出來。在一般的情況下，語言和內(nèi)在的含義是一致的。但有時語言和內(nèi)在的含義是不一致的，語言表面上是“這個”意思，但深挖一下，發(fā)現(xiàn)實際上它是“那個”意思，而且兩個意思還不一樣，甚至是相反的。有聲語言的創(chuàng)作是否正確恰當(dāng)，被內(nèi)在語制約著，不是簡單地把文字轉(zhuǎn)化成聲音就大功告成了。在播音主持中，如果把內(nèi)在的意思給播反了，立場、態(tài)度和觀點都變了，容易造成惡劣的影響。把語句的意思播反了，很大一部分原因氣息訓(xùn)練要從加強呼吸肌的訓(xùn)練開始
      1．腹肌爆發(fā)力的鍛練
      （1）仰臥起坐：將雙手放在頭下，仰臥，抬起上半身、或者仰臥舉雙腿至胸前。要求不停歇連續(xù)做30-50次。
      （2）團身起坐：
      第一步：直立，體會骨盆前傾的感覺；
      第二步：仰臥，把雙手交叉于胸前，雙腳收回，腰部彎屈至90度，骨盆前傾使腰底部平貼于地面，如果手仍能從腰與地面完全平合。
      第三步：團身起坐。保持以上骨盆前傾姿勢，5秒鐘后，慢慢團身向上，直至肩胛骨離開地板，再稍稍抬高一些，此時呼氣，不要完全坐起來。維持此姿10秒鐘。然后在5秒鐘之內(nèi)緩慢躺下，恢復(fù)預(yù)備姿勢，同時吸氣。注意在用力抬身時（腹肌用力收縮時）呼氣，放松腹肌時吸氣。每次做5遍，每天做三次。
      （3）側(cè)團身起坐：第一、二步同團身起坐，第三步為了加強腹斜肌的力量，在抬身時可稍變動一下起坐的方法，即雙肩不同時離地，而是左、右肩輪流抬起，以左肘與右膝接近或以右肘與左膝接近。抬肩時間與節(jié)律同團身起坐。
      （4）腹肌彈發(fā)練習(xí)：用腹肌爆發(fā)彈力將氣集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四個音來配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。開始需一聲一聲的發(fā)，注意腹肌彈發(fā)和舌根發(fā)h-a時的配合。舌根、下巴均需放松，軟腭需上挺，咽壁也需收緊挺直。發(fā)出的聲音，應(yīng)該有力度。配合有一定基礎(chǔ)后可以連續(xù)發(fā)音。當(dāng)你能連續(xù)穩(wěn)定在一定力度狀態(tài)發(fā)音后，可以再改變音強、音高、力度強弱等。在發(fā)“哈”時，聽起來似京劇小生的笑，在發(fā)“嘿”時似冷笑。
      2．腹肌各部分靈活配合力量的鍛煉。
      （l）肩肘倒立后，兩腿在空中交替屈伸，似“蹬自行車”。
      （2）肩肘倒立之后，兩腿伸直左右交叉擺動。
      3．腹肌與呼吸、發(fā)聲主動配合感覺的鍛煉。
      有的人腹肌力量不小，但是不會主動與呼吸、發(fā)聲配合。特別是女同志，由于生理的原因，腹肌參與呼吸的感覺通常不明顯?？梢宰鲆韵戮毩?xí)，體會腹肌與呼吸、發(fā)聲的配合。
      （l）仰臥，小腹上放一本較有分量的厚書，體會腹肌隨深呼吸的收縮、放松。在自然呼吸狀態(tài)下，小腹在吸氣時是上臺的、呼氣時是下塌的，即：吸氣時腹肌松弛、呼氣時腹肌收縮，這種呼吸配合稱為順式呼吸。在有意識采用．“腹壁站定”狀態(tài)有控制的吸氣時，小腹不是明顯地上抬，但有一定的繃緊感，不是完全松弛：呼氣時仍是漸漸下塌收縮，這種呼吸配合稱為道式呼吸，練氣功的人常采用逆式呼吸。無論采用順式呼吸或逆式呼吸，當(dāng)吸氣較滿時，小腹始終會稍微上抬（即外凸）的，在吸氣時過度地收腹會頂住膈肌，影響膈肌下降、從而影響吸氣量，當(dāng)做此練習(xí)、體會到腹肌與呼吸的關(guān)聯(lián)之后，可以練呼吸的基本狀態(tài)、然后發(fā)聲；發(fā)長聲單元音，體會“送氣發(fā)聲”時，腹肌與呼氣的關(guān)系。當(dāng)仰臥體會到呼氣時腹肌是收縮的、吸氣時腹肌有一定的緊張感時則可以采用坐姿或者站姿、體會腹肌與吸氣、呼氣、發(fā)聲的關(guān)聯(lián)。
      （2）坐在硬凳前端，雙腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋轉(zhuǎn)，上身后仰吸氣時腹肌或放松、或稍稍“繃緊”，上身前傾呼氣時，腹肌有意識收縮送氣。這個練習(xí)的重點在體會呼吸時腹肌的參與感。
      播音主持考試:普通話水平測試的技巧
      【精英考試閱讀提示】很多人在參加普通話水平測試的過程中由于心理狀態(tài)不好，不能正常發(fā)揮出自己的普通話水平，留下許多遺憾。如何調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)考，便成了各位應(yīng)試人必須面對的一道難題。在此提供一些簡便實用的方法和大家一起交流，希望對克服這道難題有所幫助。
      一、認(rèn)真準(zhǔn)備，具備實力
      造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因為考前準(zhǔn)備不充分，心理沒底兒?？朔@種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時多下點兒工夫，時時刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機會學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的實力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
      二、調(diào)節(jié)氣氛，輕松應(yīng)考
      具體做法是：
      1、找個機會了解一下普通話水平測試的全過程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；不要因為某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時使自己手忙腳亂無所適從。
      2、以平靜的心態(tài)對待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己想要的簽就會超常發(fā)揮。其實，每個簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。
      3、進入測試室后找個機會和測試員說幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測試在輕松愉快的氛圍中進行，這是測試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
      4、測試中專心致志，不要老盯著測試員的筆頭——測試員筆動一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然，有個別字詞你拿不準(zhǔn)時，看看測試員的反映并及時更正是允許的，但實在不必次次都這樣。
      5、測完離開測試室時，跟測試員說聲“謝謝”，然后從從容容走出考場。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的？
      三、利用規(guī)則，減少失誤
      1、讀字詞時，如發(fā)現(xiàn)錯讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時，如果其中有一個字不認(rèn)識，不要整個詞都不讀。雙音詞的每個音節(jié)獨立計分，讀對哪個字都能得到一半分。
      2、讀文章時，發(fā)現(xiàn)某字錯讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個句子。
      3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動有趣；不要時時看手表，擔(dān)心三分鐘到了沒有。
      在整個測試中，每一項測試內(nèi)容都有相應(yīng)的測試規(guī)則，應(yīng)試人在測試前應(yīng)該充分掌握這些規(guī)則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所占的分值比重較大，也是應(yīng)試人容易失分的考項。在今后的探討中，這兩項將作為主要話題。
      播音主持資格考試注意不能嘴不對心
      【精英考試閱讀提示】考你基本的專業(yè)技能，不是大賽。你基本的能力，包括你的形象，包括你的語音、面貌，包括你的表達能力，包括你對解決本身的把握能力，綜合來考察你，而不是說看誰表現(xiàn)的最突出，給誰個第一名。所以不用太緊張。
      播音主持資格考試是一項入門考試，考生在考試時要注意些什么呢？
      記者：問一下兩位嘉賓，我相信兩位參加過考試的評委，經(jīng)歷過考試的場面，考生們經(jīng)常會犯什么錯誤？
      李曉華：先說新聞播報，這個考試項目，不管成人的資格考試?yán)镱^有，另外我們招生考試當(dāng)中也有，但是招生考試應(yīng)該是面對中學(xué)生，稿件的內(nèi)容選擇，可能跟資格考試不太一樣，遇到這一類的考試項目的話，有時候有些考試容易只注意字音念準(zhǔn)了，每個字生字都沒有了，字都念準(zhǔn)了，但是這個稿件說什么意思，他沒有把握。拿起來就念，念的很熟，說什么沒有明白。拿到新聞稿件以后，首先看清楚這條新聞?wù)f的是什么，我要把什么信息傳達給受眾，先把這個搞清楚，再去念熟一點，先拿起來就念，雖然沒有生字，但是說什么不知道。
      魯景超：我說說欄目主持，我們以前招生主要是對中學(xué)生考大學(xué)的，我發(fā)現(xiàn)這幾年有一個問題，就是語言非常流暢，但是口是心非，我覺得這是一個問題。
      記者：嘴不對心。
      魯景超：這是一個比較突出的問題。比如有的考生拿到一個題，上來他有一套，有一個套路的話，比如說你給我一次機會，我給你創(chuàng)造一個奇跡，你給我一次機會，我給你一個美妙的青春，我跟這個孩子，你不可能還我一個美妙的青春，這種口是心非的話，我覺得要不得。內(nèi)容要真實，情感要真實，表達的也要真實，質(zhì)樸，再有限的時間里盡可能給人家一些有價值的信息。
      記者：我看到我們說了一下這兩方面，都說的很具體了，很多朋友覺得得到了很多幫助，在此通過我向兩位轉(zhuǎn)達謝意。但是還有很多朋友心里面打鼓。
      記者：我看到很多朋友很在意這個考試，怎么樣拿稿，拿稿拿的不注意形象，我覺得你考試之前多練一練，5、6分鐘的時間，應(yīng)該能順利的做下來，越緊張越結(jié)巴。
      李曉華：千萬注意，考你基本的專業(yè)技能，不是大賽。你基本的能力，包括你的形象，包括你的語音、面貌，包括你的表達能力，包括你對解決本身的把握能力，綜合來考察你，而不是說看誰表現(xiàn)的最突出，給誰個第一名。所以不用太緊張。
      過來人談：播音主持人資格證考試心得
      【精英考試閱讀提示】新聞業(yè)務(wù)要沒必要細(xì)看，它沒有簡答，只要做好每個標(biāo)題的復(fù)習(xí)就好，大部分是為了應(yīng)付選擇，而主觀題都為開放式，發(fā)表你自己的觀點，只要自圓其說就可以了！寫作部分平時的報紙就是很好的輔導(dǎo)書哦！
      我的播音主持資格證考試終于在12月20日落下帷幕，要知道我一周的刻苦、熬夜，真是讓我筋疲力盡！要是高考拿出點“頭懸梁、錐刺骨”的精神來是不是都考上北大啦！總之，算是勝利解放！
      基礎(chǔ)知識是大家公認(rèn)的難點，有簡答、辨析、論述。其實呢，簡答題很膚淺，辨析呢，今年是出的“新聞事業(yè)社會效益與經(jīng)濟效益并重”的問題，我個人認(rèn)為是邊緣化的問題，書上說是“統(tǒng)一”，可并重和統(tǒng)一也應(yīng)該是有共同點的，而書上也說以社會效益為首要，所以是不是真能爭出個所以然來呢？不過還好，只要學(xué)過馬克思主義的也能論出點自己的理論來！綜合知識，都選擇，我?guī)缀跏菦]怎么看書，除了時事政治，但凡有點政治基礎(chǔ)和文學(xué)基礎(chǔ)的人都能答一個及格的分?jǐn)?shù)，因為它雖然涉及的面很廣，但都很膚淺！所以要通過也不一定就是很難的事情。
      考試題不是很難，百分制，選擇只有30分（除綜合知識），這30分可是很容易拿滿分的哦~只要平時多留心溫習(xí)好參考書就好，也沒必要死背！至于主觀題，我自己的觀察，大部分是與實際相聯(lián)系的，很少有歷史部分的題，現(xiàn)場發(fā)揮很重要，不過也是在熟悉理論的基礎(chǔ)上。具體說來，新聞業(yè)務(wù)要沒必要細(xì)看，它沒有簡答，只要做好每個標(biāo)題的復(fù)習(xí)就好，大部分是為了應(yīng)付選擇，而主觀題都為開放式，發(fā)表你自己的觀點，只要自圓其說就可以了！寫作部分平時的報紙就是很好的輔導(dǎo)書哦！
      平靜的心態(tài)其實很重要，感覺自己在一點一點的做好，就算是沒通過，復(fù)習(xí)的過程也是一個增長知識的過程??！所以應(yīng)該是一分耕耘一分收獲吧！還有就是要想做一件事情就要有堅定的信念！想著一起和我奮斗的朋友就會努力并快樂著！同一個戰(zhàn)壕的朋友很多，我并不孤獨，事實是這樣的！
      過來人談：播音主持資格考試關(guān)注內(nèi)容
      【精英考試閱讀提示】綜合知識是記者證和播音主持證都需要考的公共科目?？纪赀@個以后就是兩個專業(yè)的考試科目。播音員主持人專業(yè)考試科目是廣播電視基礎(chǔ)知識，廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。關(guān)注一 考試內(nèi)容
      （一）播音員主持人資格考試公共科目：綜合知識；
      這個里面包括：1 政治理論常識 2 法律常識與相關(guān)法律法規(guī) 3 經(jīng)濟學(xué)常識 4 社會學(xué)常識 5 文學(xué)常識
      如果你是文科，對這些東西都應(yīng)該非常熟悉。在高中的時候都接觸過。
      （二）播音員主持人專業(yè)考試科目： 1 廣播電視基礎(chǔ)知識。這個跟記者證考的那個一樣。2 廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。你所說的播音主持人的口試就包含在這里。
      口試準(zhǔn)備時間是15分鐘?？荚嚂r間為5分鐘?，F(xiàn)場抽題，現(xiàn)場錄像。按A，B，C幾個等級記成績。
      試題類型： 1 新聞播報 2 欄目話題主持（可選擇欄目類型）
      關(guān)注二 培訓(xùn)輔導(dǎo)和教材
      關(guān)于培訓(xùn)班的問題，目前社會上有一些，每個考生可以根據(jù)自己的專業(yè)情況和經(jīng)濟情況自行選擇。因為參加這種考試的人并不多。不像四級計算機一樣。關(guān)于模擬題可以找一些，關(guān)鍵是自己要有一些教材來研讀。因為基本上都是需要記憶的東西。
      關(guān)于教材和輔導(dǎo)書。我用的資料書是中國國際廣播出版社的參考書。淘寶上也有賣。一本《廣播電視綜合知識》，26塊，一本《廣播電視業(yè)務(wù)》，15塊，還有綜合知識方面的，反正只要是這個出版社的就好啦。另外一定要買一本《總則》，這對明確考試目標(biāo)很重要。就五塊一本，也是這個出版社的。
      輔導(dǎo)書很重要，關(guān)于試題，或者模擬題，我還沒有見到。我們學(xué)校是組織記者證考試的單位，輔導(dǎo)書都是老師推薦的。你也可以到網(wǎng)上找一下歷年的考試題參考一下。總之記憶為主，做題是在記憶的基礎(chǔ)上。
      關(guān)注三 考試時間
      這兩個考試是在一起的。2008年是在10月25日和26日兩天舉行
      播音主持專業(yè)考試中的鏡頭前表現(xiàn)方法
      【精英考試閱讀提示】眼睛應(yīng)看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效果就很夸張。
      播音主持專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。近年來，播音主持專業(yè)考試成為大熱門。長得好看，普通話講得好的，文化成績不理想的??都來報考了。
      播音主持專業(yè)考試時間不長，但是考點很多：自備稿，文化考題，口試內(nèi)容，舉止談吐，復(fù)試表達，即興評述，現(xiàn)場提問，鏡頭前表現(xiàn)等等，所以這些，在考官面前都集中體現(xiàn)為鏡頭前表現(xiàn)，所以不妨從上述各方面都注意提升一下自己，本文即從以上的幾個方面告訴考生一些技巧和注意事項，希望對考生和家長有所幫助。
      1.關(guān)于自備稿：就是初試中的語音與發(fā)聲的部分內(nèi)容。首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以
      朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，因為考官不可能長時間集中精力注意一個考生的表現(xiàn)，而且過長的稿件背誦比較困難，在考場中緊張就會影響考生水平的正常發(fā)揮。
      2.關(guān)于文化考題：考試抽到的題分為3個部分，需要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應(yīng)多注意日常高考的文學(xué)常識及成語的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學(xué)常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶參考工具，以供規(guī)定準(zhǔn)備時間內(nèi)查找。
      3.關(guān)于口試內(nèi)容：有外語的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發(fā)音和英語口語基礎(chǔ)，一般內(nèi)容涉及：用英語說你的愛好、自我介紹、學(xué)校介紹、單詞翻譯，請務(wù)必準(zhǔn)備！
      4.關(guān)于舉止談吐：考官會在考生進行準(zhǔn)備時就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進行考場準(zhǔn)備時不要為了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場時不要跑步進入，要大方、沉穩(wěn)、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考官的眼神交流。
      5.關(guān)于復(fù)試表達：仍然有自備稿件的表達，但復(fù)試更注重考生的語言表達技巧，要比初試更強調(diào)考生對文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時有幾個簡單的技巧：強調(diào)數(shù)字、日期、地名、人名（強調(diào)的2種方法，一是加強語氣，一個適當(dāng)停頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態(tài)度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，語速適中；過慢則顯得考生態(tài)度散漫且讓人感覺語流不通暢。
      6.關(guān)于即興評述：主要注意最近發(fā)生的國際國內(nèi)要事，要注意觀點的鮮明性，開頭一定要言簡意賅的兩出觀點，至于結(jié)尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。
      7.關(guān)于現(xiàn)場提問：言多必失?；卮鹂脊賳栴}時態(tài)度一定要謙遜，回答不可冗長羅嗦！
      8.關(guān)于鏡頭前表現(xiàn)方法：眼睛應(yīng)看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效果就很夸張。要注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開度不要太大。整體感覺應(yīng)以整潔，大方，健康為準(zhǔn)
      只要你做到了以上8個方面的大部分，你離成功就不遠(yuǎn)了。各位考生，加油！
      最新全國播音員主持人資格考試大綱
      【精英考試閱讀提示】凡從事廣播電視編輯記者、播音員主持人工作的人員必須依法取得廣播電視編輯記者、播音員主持人執(zhí)業(yè)資格。通過資格考試取得《廣播電視編輯記者資格考試合格證》或《廣播電視播音員主持人資格考試合格證》，是申請執(zhí)業(yè)資格的必備條件。資格考試每年舉行一次。第一章 總則
      第一條 為規(guī)范廣播電視編輯記者、播音員主持人資格管理，做好全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試工作，根據(jù)《廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試辦法（試行）》（廣發(fā)人字［2005］552號），制定本大綱。
      第二條 本大綱是全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試命題的依據(jù)，供考生備考時參考。
      第三條 考試科目：
      （一）廣播電視編輯記者資格考試科目
      綜合知識；廣播電視基礎(chǔ)知識；廣播電視業(yè)務(wù)。
      （二）廣播電視播音員主持人資格考試科目
      綜合知識；廣播電視基礎(chǔ)知識；廣播電視播音主持業(yè)務(wù)（筆試）；廣播電視播音主持業(yè)務(wù)（口試）。
      第二章 綜合知識 第四條 綜合知識重點考察考生的知識面和綜合素質(zhì)，要求考生了解所列知識點。
      第五條 綜合知識考試時間、考試方式和試題類型：
      （一）考試時間為
      （二）考試方式為閉卷、筆試。
      （三）試卷滿分為 分。
      （四）試題類型包括單項選擇題和多項選擇題。
      第六條 綜合知識內(nèi)容包括：
      一、政治理論知識
      （一）馬克思列寧主義理論
      哲學(xué)和哲學(xué)基本問題 物質(zhì)概念 世界的物質(zhì)性 意識的起源、本質(zhì)和作用 世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展 兩種根本對立的發(fā)展觀 唯物辯證法的基本規(guī)律 以實踐為基礎(chǔ)的能動的反映論 真理和檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn) 歷史觀的基本問題 生產(chǎn)方式在社會發(fā)展中的決定作用 社會基本矛盾 國家的起源、本質(zhì)和職能 社會意識 人民群眾和個人在歷史上的作用 社會發(fā)展和人的全面發(fā)展
      商品 貨幣 價值規(guī)律 剩余價值的生產(chǎn)過程 資本主義再生產(chǎn)與資本積累 資本的有機構(gòu)成 相對人口過剩 資本主義基本矛盾 資本主義經(jīng)濟危機
      兩大發(fā)現(xiàn)與科學(xué)社會主義的創(chuàng)立 社會主義與資本主義的相互關(guān)系 社會主義代替資本主義的歷史必然性、復(fù)雜性、艱巨性、長期性
      （二）毛澤東思想
      毛澤東思想指導(dǎo)地位的確立 新民主主義革命總路線 農(nóng)村包圍城市的革命道路 新民主主義社會的政治、經(jīng)濟和文化 人民民主專政 中國社會主義改造的理論原則和經(jīng)驗總結(jié) 社會主義社會兩類不同性質(zhì)的社會矛盾 革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本經(jīng)驗 黨的建設(shè)是一項“偉大的工程” 實事求是 群眾路線 獨立自主、自力更生
      （三）中國特色社會主義理論體系
      鄧小平理論
      鄧小平理論的科學(xué)內(nèi)涵和科學(xué)體系 馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的新階段 鄧小平對黨的思想路線的主要貢獻 建設(shè)中國特色社會主義首要的基本理論問題 鄧小平社會主義本質(zhì)論的主要內(nèi)容及其意義 社會主義的根本任務(wù) 社會主義初級階段的主要矛盾 黨在社會主義初級階段的基本路線 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民民主的有機統(tǒng)一 依法治國，建設(shè)社會主義法治國家 社會主義精神文明 堅持物質(zhì)文明和精神文明“兩手抓、兩手都要硬” “一國兩制”構(gòu)想的主要內(nèi)容、偉大實踐及其重要意義 和平
      與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題
      “三個代表”重要思想
      “三個代表”重要思想形成的社會歷史條件 “三個代表”重要思想的歷史地位 “三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵 “三個代表”重要思想是辯證統(tǒng)一的科學(xué)理論 貫徹“三個代表”重要思想的根本要求
      科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想
      科學(xué)發(fā)展觀重大戰(zhàn)略思想的提出 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義 科學(xué)發(fā)展觀的核心 科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 科學(xué)發(fā)展觀的根本方法
      堅持以人為本 全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建社會主義和諧社會 建設(shè)社會主義新農(nóng)村 建設(shè)創(chuàng)新型國家 樹立社會主義榮辱觀 推動建設(shè)持久和平共同繁榮的和諧世界 加強
      黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)
      （四）近期國內(nèi)外重大事件
      二、法律基礎(chǔ)知識與相關(guān)法律法規(guī)
      （一）法律基礎(chǔ)知識
      社會主義法制基本含義 社會主義法治國家實現(xiàn)的標(biāo)志和條件
      憲法 人民民主專政制度 我國公民的基本權(quán)利和義務(wù) 人民代表大會制度 多黨合作和政治協(xié)商制度 我國的經(jīng)濟制度 我國的文化制度 使用語言文字的原則 新聞廣播
      電視事業(yè)的法律地位 廣播影視法律體系構(gòu)成
      （二）相關(guān)法律法規(guī)
      刑法 為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪 破壞廣播電視設(shè)施罪 編造并傳播證券交易、期貨交易虛假信息罪 侵犯著作權(quán)罪 損害商業(yè)信譽、商品聲譽罪 虛假廣告罪 誣告陷害罪 侮辱罪 誹謗罪 煽動民族仇恨、民族歧視罪 非法獲取國家秘密罪 擾亂無線電通訊管理秩序罪 制作、復(fù)制、出版、販賣、傳播淫穢物品牟利罪 傳播淫穢物品罪
      民法 民事法律行為 代理 民事權(quán)利能力和民事行為能力 人身權(quán) 名譽權(quán) 榮譽權(quán) 姓名權(quán) 肖像權(quán) 承擔(dān)民事責(zé)任的方式 合同
      知識產(chǎn)權(quán)法 著作權(quán) 著作權(quán)法保護的作品范圍 著作權(quán)權(quán)利種類和保護期 著作權(quán)權(quán)利限制 表演者權(quán)利和義務(wù) 錄音錄像制作者權(quán)利和義務(wù) 廣播電臺、電視臺權(quán)利和義務(wù)
      保守國家秘密法 國家秘密 國家秘密范圍 法律責(zé)任
      國家通用語言文字法 國家通用語言文字基本原則 國家通用語言文字使用
      《廣播電視管理條例》 適用范圍 廣播電視行業(yè)管理部門 《條例》所稱廣播電臺、電視臺 禁止制作、播放的廣播電視節(jié)目 廣播電視新聞應(yīng)當(dāng)遵守的原則 廣播電臺、電視臺使用語言文字的原則 廣播電臺、電視臺審查節(jié)目的要求
      《政府信息公開條例》 《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》
      經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制 市場經(jīng)濟體制與計劃經(jīng)濟體制 社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征與基本框架 完善社會主義市場經(jīng)濟體制的主要任務(wù) 建立統(tǒng)一、開放、競爭、有序的市場體系 以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度 現(xiàn)代企業(yè)制度 經(jīng)濟全球化
      社會結(jié)構(gòu) 社會化 社會互動 社會角色 社會規(guī)范 社會控制 社會群體 組織 社區(qū) 社會分層 現(xiàn)代化 社會工作 社會保障 社會動機 人際關(guān)系 從眾行為 大眾心理
      上古神話 《詩經(jīng)》 楚辭 《史記》 樂府詩 漢賦 唐詩 晚唐五代詞 宋詞 唐宋八大家 元曲 明清小說 新文學(xué)運動 左聯(lián) 當(dāng)代文學(xué)名家名作
      第三章 廣播電視基礎(chǔ)知識
      第七條 廣播電視基礎(chǔ)知識重點考察考生對廣播電視工作認(rèn)知程度，要求考生掌握馬克思主義新聞觀、黨的新聞宣傳工作方針原則、新聞工作者的職業(yè)道德規(guī)范、廣播電視常識。
      第八條 廣播電視基礎(chǔ)知識考試時間、考試方式和
      （一）考試時間為90分鐘。
      （二）考試方式為閉卷、筆試
      （三）試卷滿分為
      （四）試題類型包括選擇題、簡答題、辨析題、論述題。
      第九條 廣播電視基礎(chǔ)知識內(nèi)容包括：
      一、馬克思主義新聞觀和中國 新聞事業(yè)的方針原則
      （一）馬克思主義新聞觀
      馬克思主義新聞觀的含義 馬克思主義新聞觀的形成與發(fā)展
      （二）中國社會主義新聞事業(yè)的基本方針
      為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)、為全黨全國工作大局服務(wù) 團結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主
      （三）新聞工作的黨性原則
      黨性原則是馬克思主義新聞觀的根本原則 黨性原則的含義與基本要求 堅持黨對新聞工作的領(lǐng)導(dǎo) 在新聞實踐中做到對黨負(fù)責(zé)和對人民負(fù)責(zé)的統(tǒng)一
      （四）輿論導(dǎo)向
      輿論導(dǎo)向的含義 堅持正確輿論導(dǎo)向的基本要求 堅持正確輿論導(dǎo)向必須把好關(guān)、把好度
      （五）輿論監(jiān)督
      輿論監(jiān)督的實質(zhì) 輿論監(jiān)督的社會功能 堅持建設(shè)性監(jiān)督、科學(xué)監(jiān)督、依法監(jiān)督的原則 把握大局，提高輿論監(jiān)督水平
      （六）政治家辦報辦臺
      “政治家辦報”的提出與發(fā)展 政治家辦報辦臺的基本要求 在新形勢下堅持政治家辦報辦臺
      （七）新聞?wù)鎸嵭栽瓌t
      以辯證唯物主義反映論指導(dǎo)新聞工作 新聞報道必須以事實為依據(jù) 全面把握和正確反映社會生活的本質(zhì)和主流 發(fā)揚深入實際、調(diào)查研究、求真務(wù)實、實事求是的作風(fēng)
      （八）貼近實際、貼近生活、貼近群眾
      “三貼近”原則的含義和基本要求 “三貼近”原則是新聞宣傳工作貫徹“三個代表”重要思想的具體化 按照“三貼近”原則加強和改進新聞宣傳工作
      （九）社會效益第一，社會效益與經(jīng)濟效益統(tǒng)一
      堅持把社會效益放在首位，努力實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一
      （十）文藝方針政策
      “二為方向” “雙百方針” 弘揚主旋律，提倡多樣化 思想性、藝術(shù)性、觀賞性三統(tǒng)一 “三貼近”
      （十一）對外宣傳工作的基本原則
      （十二）胡錦濤總書記 在人民日報社考察工作時的講話
      關(guān)于新聞輿論的性質(zhì)、地位、作用的重要論述 關(guān)于 新形勢下 新聞宣傳工作總要求 和主要任務(wù) 的重要論述 關(guān)于提高輿論引導(dǎo)能力 的極端重要性及“五個必須”的重要論述
      （一）新聞工作者責(zé)任
      新聞工作的地位與作用 新聞工作者的職業(yè)特征 新聞工作者的社會責(zé)任 新聞工作者的職業(yè)修養(yǎng)
      （二）新聞工作者職業(yè)道德
      新聞工作者職業(yè)道德的本質(zhì)特征 新聞工作者職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范 新聞工作者職業(yè)道德建設(shè)的意義
      （三）廣播電視工作者職業(yè)道德
      《中國廣播電視編輯記者職業(yè)道德準(zhǔn)則》 《中國廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》
      三、廣播電視常識
      （一）新中國廣播電視發(fā)展簡況
      延安新華廣播電臺 北平新華廣播電臺 中央廣播事業(yè)局 廣播電視部 廣播電影電視部 國家廣播電影電視總局 中央人民廣播電臺 中國國際廣播電臺 中央電視臺 中
      央人民廣播電臺《新聞和報紙摘要》 中央電視臺《新聞聯(lián)播》 中國廣播網(wǎng) 國際在線 央視國際 齊越 夏青
      （二）廣播電視節(jié)目概述
      廣播電視節(jié)目 廣播電視的傳播特點 廣播的傳播符號 電視的傳播符號 電視影像的要素 廣播電視新
      聞的語言表達 廣播新聞中音響與文字的關(guān)系 電視新聞中畫面、音響與文字的關(guān)系
      （三）廣播電視技術(shù)常識
      中波與短波廣播 調(diào)頻廣播與調(diào)幅廣播 模擬廣播與數(shù)字廣播 地面電視 有線電視 模擬電視與數(shù)字電視 高清晰度電視 圖文電視 交互式電視 移動多媒體廣播 網(wǎng)絡(luò)視聽業(yè)務(wù) 衛(wèi)星通信與衛(wèi)星廣播 廣播電視覆蓋方式 廣播電視傳輸方式
      第四章 廣播電視業(yè)務(wù)
      第十條 廣播電視業(yè)務(wù)重點考察考生的廣播電視采編能力，要求考生掌握采、寫、編、評的基本技能。
      第十一條 廣播電視業(yè)務(wù)考試時間、考試方式和 試題類型
      （一）考試時間為150分鐘。
      （二）考試方式為閉卷、筆試
      （三）試卷滿分為
      （四）試題類型包括選擇題、案例分析題、寫作題。
      第十二條 廣播電視業(yè)務(wù)內(nèi)容包括：
      一、廣播電視采訪
      （一）廣播電視新聞采訪
      新聞采訪 廣播電視新聞采訪的要求
      （二）廣播電視新聞采訪的選題
      新聞線索 確立選題的標(biāo)準(zhǔn) 選題的方法和步驟
      （三）廣播電視采訪準(zhǔn)備
      廣播電視采訪的準(zhǔn)備 采訪提綱的撰寫 記者在現(xiàn)場的介入方式
      （四）廣播電視采訪方法
      現(xiàn)場觀察 采訪對象的選擇 開放型問題 閉合型問題 廣播采錄的基本要求 電視攝錄的基本要求
      二、廣播電視寫作
      （一）廣播電視新聞寫作的基本要求
      符合廣播電視媒體特點 用事實說話
      （二）廣播電視新聞的結(jié)構(gòu)要求
      結(jié)構(gòu)線索單一 層次清楚 核心信息處理突出
      （三）廣播電視消息
      廣播電視消息 新聞要素 背景 導(dǎo)語 廣播電視消息常用結(jié)構(gòu)
      （四）廣播電視新聞專題
      廣播電視新聞專題特點 廣播電視新聞專題表達手段 廣播電視新聞專題常用結(jié)構(gòu)
      （五）廣播電視現(xiàn)場報道
      廣播電視現(xiàn)場報道 現(xiàn)場直播
      （六）廣播電視連續(xù)報道與系列報道
      連續(xù)報道 連續(xù)報道的基本要求 系列報道 系列報道的基本要求
      三、廣播電視編輯
      （一）新聞編輯的主要職責(zé)和具體工作
      新聞編輯工作的主要職責(zé) 選題確定 編輯工作流程 新聞報道的策劃 選擇稿件 修改稿件 制作標(biāo)題 欄目編排 錄制播出 直播導(dǎo)播 通聯(lián)
      （二）節(jié)目編輯合成
      音像編輯合成 新聞類節(jié)目音像編輯的基本原則 廣播新聞編輯手法和技巧 電視新聞編輯手法和技巧
      （三）廣播電視新聞節(jié)目編排
      欄目編排思想 新聞編排技巧
      四、廣播電視評論
      （一）新聞評論的特點與功能
      新聞評論 新聞評論的功能 新聞評論的特點 廣播電視新聞評論的特點
      （二）新聞評論的說理
      論點 論據(jù) 論證 據(jù)事說理 對比說理
      （三）廣播電視評論類型
      本臺評論 本臺短評 編后話 新聞述評 談話類評論 輿論監(jiān)督節(jié)目
      第五章 廣播電視播音主持業(yè)務(wù)
      第十三條 廣播電視播音主持業(yè)務(wù)重點考察考生的播音主持能力，要求考生能以良好的形象和規(guī)范的語言完成節(jié)目的播音主持工作。
      第十四條 廣播電視播音主持業(yè)務(wù)考試時間、考試方式和試題類型
      （一）筆試
      1、考試時間為150分鐘。
      2、考試方式為閉卷。
      3、試卷滿分為100分。
      4、試題類型包括選擇題、簡答題、寫作題。
      （二）口試
      1、準(zhǔn)備時間為15分鐘，考試時間為5分鐘。
      2、考試方式為閉卷，現(xiàn)場抽題，現(xiàn)場錄像。
      3、口試滿分為100分。
      4、試題類型包括新聞播報、話題主持。
      第十五條廣播電視播音主持業(yè)務(wù)內(nèi)容包括：
      一、播音主持工作及職業(yè)規(guī)范
      （一）播音主持工作的性質(zhì)、地位、作用
      播音主持工作特點 播音員主持人職業(yè)定位 播音主持的正確創(chuàng)作道路
      （二）播音員主持人職業(yè)規(guī)范要求
      牢固樹立責(zé)任意識 勤奮敬業(yè)德藝雙馨 自覺維護祖國語言文字的純潔 樹立良好的行業(yè)內(nèi)外形象 遵紀(jì)守法廉潔自律
      （三）規(guī)范播音員主持人崗位工作的意義
      有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) 有利于提高播出質(zhì)量 有助于塑造良好的媒體形象
      二、普通話語音知識和播音發(fā)聲常識
      （一）普通話語音知識
      普通話概念 普通話語音特點 普通話聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變等知識
      （二）播音發(fā)聲常識
      播音發(fā)聲的基本要求及方法 呼吸原理及方法 口腔控制原理和要領(lǐng) 吐字歸音的方法
      三、播音主持語言表達
      （一）創(chuàng)作準(zhǔn)備與思想感情的運動狀態(tài)
      備稿的定義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)注意的問題 思想感情的運動狀態(tài) 感受、態(tài)度、感情 具體感受與整體感受
      （二）調(diào)動思想感情的方法
      情景再現(xiàn)的定義、展開過程以及應(yīng)注意的問題 內(nèi)在語的定義、作用、分類以及把握 對象感的定義、特征、把握以及應(yīng)避免的幾個誤區(qū)
      （三）表達思想感情的方法
      停連的定義、作用、位置的確定以及表達 重音的定義、作用、位置的確定以及表達 語氣的定義、感情色彩和分量、聲音形式 節(jié)奏的定義、類型以及方法
      （四）即興口語表達
      廣播電視即興口語表達的原則與分類 串聯(lián)詞的定義、功能、把握以及創(chuàng)作追求 話題的進入、銜接轉(zhuǎn)換、結(jié)束等操作技巧 臨場應(yīng)變的定義、要求、依據(jù)、現(xiàn)場控制以及應(yīng)變策略
      四、播音主持業(yè)務(wù)
      （一）文稿播讀
      新聞類節(jié)目及其分類 新聞文稿播讀的總體要求 新聞消息的播讀 新聞評論的播讀 新聞專稿的播讀、文藝類節(jié)目及其分類 文藝類文稿播讀的總體要求 文藝類文稿播讀的具體要求、社教類節(jié)目及其分類 社教類文稿播讀的總體要求 社教類文稿播讀的具體要求、財經(jīng)類節(jié)目及其分類 財經(jīng)類文稿播讀的總體要求 財經(jīng)類文稿播讀的具體要求
      （二）話題主持
      新聞評論類節(jié)目的界定和分類 新聞評論類專題主持的基本要求、財經(jīng)類節(jié)目的界定和分類 財經(jīng)類專題主持的基本要求、服務(wù)類節(jié)目的界定和分類 服務(wù)類專題主持的基本要求、綜藝娛樂類節(jié)目的界定和分類 綜藝娛樂類專題主持的基本要求
      五、播音員主持人形象
      （一）播音員主持人的形象概述
      形象的定義、職業(yè)形象（聲音形象、屏幕形象）個人形象
      （二）塑造播音員主持人形象的意義和作用
      有助于塑造媒體形象、有助于先進文化的傳播
      （三）處理好播音員主持人形象的多重關(guān)系
      職業(yè)形象與個人形象的關(guān)系、內(nèi)在素質(zhì)與外在形象的關(guān)系、個人和集體的關(guān)系
      （四）塑造播音員主持人形象的具體要求
      塑造職業(yè)形象的基本要求
      職業(yè)著裝的基本概念及搭配技巧、發(fā)型造型的基本常識和要求、化妝造型的基本原則及技巧、飾物佩戴的基本常識、表現(xiàn)職業(yè)形象的基本要求
      體現(xiàn)媒體責(zé)任和個人品德、符合中華民族文化傳統(tǒng)、尊重大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣、體態(tài)與節(jié)目的統(tǒng)一、語言與體態(tài)的和諧、注重生活中的形象
      良好的語言習(xí)慣、規(guī)范的體態(tài)語言 注意言談舉止的社會影響
      六、口試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
      （一）口試內(nèi)容
      新聞播報。應(yīng)試者面對鏡頭播報一條自己抽取的新聞稿。
      話題主持。應(yīng)試者從不同欄目類型的話題中選擇一題，面對鏡頭主持。
      （二）口試標(biāo)準(zhǔn)
      語音面貌：播報和主持節(jié)目時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達流暢，偶然有字音、字調(diào)失誤。
      音質(zhì)音色：聲音清晰、圓潤，音色大方、明朗、干凈；發(fā)聲狀態(tài)松弛、自如；吐字清晰、準(zhǔn)確、流暢。
      形象氣質(zhì)：形象端正、大方，儀態(tài)儀表符合廣播電視職業(yè)規(guī)范。
      語言表達：
      播報：理解準(zhǔn)確，感受具體，感情真摯，基調(diào)恰切；語言目的明確，停連重音準(zhǔn)確，語句流暢，語氣生動，分寸得當(dāng)；語言表達時狀態(tài)積極，與受眾有真切交流，儀態(tài)自然大方。
      主持：導(dǎo)向正確，態(tài)度鮮明；思路清晰，邏輯感強；語言規(guī)范，符合廣播電視語體特征；內(nèi)容充實，言之有物；表達順暢，生動、形象，對象感、交流感強，能體現(xiàn)欄目特色，反應(yīng)敏捷，富有個性。
      語音面貌：播報和主持節(jié)目時，語音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)比較自然，語意表達總體準(zhǔn)確流暢。
      音質(zhì)音色：聲音較清晰、圓潤，音色較大方、明朗、干凈；發(fā)聲狀態(tài)較自如；吐字基本清晰、準(zhǔn)確、流暢。
      形象氣質(zhì)：形象、儀態(tài)、儀表符合廣播電視職業(yè)規(guī)范。
      語言表達：
      播報：理解基本正確，有一定感受，感情、基調(diào)基本恰切；語言目的基本明確，語句順暢，語氣、分寸把握較好；語言表達時狀態(tài)積極，有一定的對象感，自然大方。
      主持：導(dǎo)向正確，態(tài)度鮮明；思路清晰，表述邏輯基本清楚，內(nèi)容比較充實具體；語言基本規(guī)范，符合廣播電視語體特征，偶有詞匯、語法等失誤；表達基本順暢，有一定的對象感、交流感，基本能體現(xiàn)不同欄目的特色及個性。
      第六章 附則
      第十六條 本大綱由國家廣播電影電視總局資格考試委員會辦公室負(fù)責(zé)解釋。
      第二篇：2010年播音主持資格考試大綱
      播音員主持人的職業(yè)精神和職業(yè)道德
      播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，還應(yīng)具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。
      一名優(yōu)秀的播音員不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要具備職業(yè)精神和職業(yè)道德。對播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，我的理解是熱愛播音事業(yè)；正確認(rèn)識播音員是黨和人民的喉舌的職業(yè)性質(zhì)；時刻明確為黨的新聞事業(yè)貢獻自己聰明才智的責(zé)任和使命；要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的職業(yè)名譽；為維護良好的播音員形象而不斷加強修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。
      播音員職業(yè)有其特殊性，那就是播音是電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)的最后一道程序。電視是有畫面的藝術(shù)，播音員就借了電視的這一特性，成了公眾人物。我們電視播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手。影視演員和歌手是演藝界人士，是文藝工作者，而播音員是新聞工作者，是黨和人民的喉舌。播音員的使命是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現(xiàn)象，是社會主義精神文明建設(shè)的建設(shè)者和助威者，播音員應(yīng)該始終保持一
      名無產(chǎn)階級新聞工作者的作風(fēng)：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養(yǎng)，親切自然。
      如果播音員不能以良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德來約束和引領(lǐng)自己，就不能很好地完成播音員的使命。我們的隊伍中不乏許多優(yōu)秀的播音員，像敬一丹、水均益、白巖松。在他們身邊體現(xiàn)著良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德。敬一丹心系民眾，為百姓說話；水均益客觀公正，為了新聞事業(yè)可以冒著生命危險去伊拉克戰(zhàn)場實地采訪；白巖松有很高的職業(yè)修養(yǎng)，謙虛、犀利、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。同時我們也可以看到，有些播音員、主持人狂妄自大，目空一切，以為在電視上露臉就高人一等；還有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗無聊，認(rèn)不清自己的責(zé)任；還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是沒有很好地理解和把握播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。
      播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，還應(yīng)具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。
      進行播音員面試進自我介紹應(yīng)如何書寫? 一名優(yōu)秀的播音員不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要具備職業(yè)精神和職業(yè)道德。對播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，我的理解是熱愛播音事業(yè)；正確認(rèn)識播音員是黨和人民的喉舌的職業(yè)性質(zhì)；時刻明確為黨的新
      聞事業(yè)貢獻自己聰明才智的責(zé)任和使命；要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的職業(yè)名譽；為維護良好的播音員形象而不斷加強修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。
      播音員職業(yè)有其特殊性，那就是播音是電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)的最后一道程序。電視是有畫面的藝術(shù)，播音員就借了電視的這一特性，成了公眾人物。我們電視播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手。影視演員和歌手是演藝界人士，是文藝工作者，而播音員是新聞工作者，是黨和人民的喉舌。播音員的使命是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現(xiàn)象，是社會主義精神文明建設(shè)的建設(shè)者和助威者，播音員應(yīng)該始終保持一名無產(chǎn)階級新聞工作者的作風(fēng)：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養(yǎng)，親切自然。
      如果播音員不能以良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德來約束和引領(lǐng)自己，就不能很好地完成播音員的使命。我們的隊伍中不乏許多優(yōu)秀的播音員，像敬一丹、水均益、白巖松。在他們身邊體現(xiàn)著良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德。敬一丹心系民眾，為百姓說話；水均益客觀公正，為了新聞事業(yè)可以冒著生命危險去伊拉克戰(zhàn)場實地采訪；白巖松有很高的職業(yè)修養(yǎng)，謙虛、犀利、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。同時我們也可以看到，有些播音員、主持人狂妄自大，目空一切，以為在電視上露臉就高人一等；還有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗無聊，認(rèn)不
      清自己的責(zé)任；還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是沒有很好地理解和把握播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。
      播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應(yīng)具備的素質(zhì)，還應(yīng)具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。
      彈性聲音的概念及其它的特點是什么?
      什么是聲音的彈性呢？聲音的彈性是指聲音對于人們變化著的思想感情的適應(yīng)能力，簡單地說 就是聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。彈性這個詞是一個物理學(xué)名詞，在這里我們用在播音發(fā)聲當(dāng)中。人的思想感情總在不停的運動變化，這種思想感情的運動狀態(tài)是播音創(chuàng)作的內(nèi)在動力，它要求氣息、聲音隨之而運動變化，以體現(xiàn)出它所感受到的一切，這實際就是播音表達的過程。
      播音表達要求富于彈性的聲音，而我們對播音發(fā)聲進行訓(xùn)練，就是為了取得聲音的彈性，聲音彈性的表現(xiàn)有以下幾方面的特點：
      首先是表現(xiàn)為聲音的可變性。離開了聲音各方面的變化，那就談不上聲音的彈性，這里面最主要的是氣息狀態(tài)和聲音色彩的變化。
      第二是聲音的變化呈現(xiàn)出對比性。也就是說聲音的彈性是在對比當(dāng)中表現(xiàn)出來的，是相對的，比如像
      氣息的深淺以及急緩，聲音的高低、強弱、虛實、明暗、剛?cè)嵋约氨『竦鹊榷际沁@樣。
      第三是這種對比具有層次性。在每一個對比項目當(dāng)中都可以表現(xiàn)出不盡的層次，而層次之間有著細(xì)致的差別，控制水平越高，層次間的差別越細(xì)。
      第四聲音的彈性不是以單項對比的形式出現(xiàn)的，而是以多種對比項目的復(fù)合形式出現(xiàn)的，這就產(chǎn)生了變化萬端的聲音色彩和性格。
      一名節(jié)目主持人所應(yīng)具備的技能是什么？
      主持人必須首先要有強烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn).黨的喉舌,國家的政治導(dǎo)向。主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。策劃和組織能力：策劃：有主意,能出點子，組織能力：整個節(jié)目制作和操控能力。主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。
      政治素質(zhì)：主持人必須首先要有強烈的社會責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)，黨的喉舌,國家的政治導(dǎo)向。(國外也是這樣)
      精神素質(zhì)：(1)高尚的道德情感；(2)完美的人格；(3)較強的應(yīng)變能力；(4)良好的氣質(zhì)；(5)良好的心理素質(zhì)。
      業(yè)務(wù)素質(zhì)：
      (1)深厚的知識底蘊
      “腹有詩書語自華”要做到廣，博、精、深。
      (2)良好的語言素養(yǎng)：A、語言要純，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
      B、優(yōu)美的音色，寬廣的音域。
      C、較強的口語能力：流利、語言有較強的表現(xiàn)力，穿透力，感染力，簡潔，明了，生動，耐聽。
      (3)主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力。
      (4)策劃和組織能力：策劃：有主意,能出點子，組織能力：整個節(jié)目制作和操控能力。
      (5)主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格。播音員主持人崗位規(guī)范包括哪些內(nèi)容? 【精英考試閱讀提示】廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播先進文化，弘揚民]族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任。尊重公民和法人的名譽權(quán)、榮譽權(quán)、尊重個人隱私權(quán)、肖像權(quán)。不揭人隱私，避免損害他人名譽的報道。
      1、廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著傳播先進文化，弘揚民]族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責(zé)任。
      2、熱愛祖國和人民，珍視國家和人民賦予的權(quán)利，全心全意為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)，為黨和國家工作的大局服務(wù)。
      3、忠誠黨的新聞事業(yè)，堅持黨性原則，堅定執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
      4、自覺遵守憲法和法律、法規(guī)。
      5、保守國家秘密。
      6、真實報道新聞，正確引導(dǎo)輿論，努力傳播知識，熱情提供服務(wù)，不斷滿足廣大人民群眾的精神和文化需要。在“品格”中規(guī)定：
      (1)、廣播電視播音員主持人應(yīng)恪守敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德，謙虛謹(jǐn)慎，追求德藝雙馨。
      (2)、堅持播出內(nèi)容與播出形式的高品質(zhì)、高品位，不迎合低級趣味，拒絕有害于民族文化、社會公德的庸俗報道。
      (3)、努力營造有利于未成年人健康成長的文化環(huán)境。不動員未成年人參與可能損害他們性格和感情的節(jié)目；對有可能被未成人模仿而導(dǎo)致不良后果的播出內(nèi)容和播出形式要加以防范。
      (4)、采訪意外事件，應(yīng)顧及受害人及親屬的感受，在提問和錄音、錄像時應(yīng)避免對其心理造成傷害。
      (5)、尊重公民和法人的名譽權(quán)、榮譽權(quán)、尊重個人隱私權(quán)、肖像權(quán)。不揭人隱私，避免損害他人名譽的報道。
      (6)、尊重和保護未成年人、婦女、老人和殘疾人的合法權(quán)益。報道違法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者時，錄音、圖像應(yīng)經(jīng)過特殊處理，使之不可辯認(rèn)；不公布其真實姓名，不描述犯罪過程。
      (7)、同行之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，開展正當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)競爭。
      規(guī)范播音主持人崗位工作的意義是什么? 【精英考試閱讀提示】播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物，應(yīng)有其特殊的職業(yè)道德和職業(yè)意識要求，同時也必須有明確的崗位規(guī)范。播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的、也是最重要的一環(huán)，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創(chuàng)造性的工作來體現(xiàn)。
      一、有助于塑造媒體形象。
      廣播電視是黨、政府、人民的喉舌，是重要的思想文化陣地。廣播電視播音員主持人的工作，不僅直接關(guān)系到廣播電視宣傳輿論導(dǎo)向，也關(guān)系到廣播電視媒體的形象，甚至影響到黨和政府在人民群眾中的形象。播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物，應(yīng)有其特殊的職業(yè)道德和職業(yè)意識要求，同時也必須有明確的崗位規(guī)范。電視播音員主持人應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)：嚴(yán)守工作紀(jì)律，服從所在機構(gòu)的管理，認(rèn)真履行崗位職責(zé)；樹立良好的公眾形象和健康向上的精神風(fēng)貌。
      二、有利于提高播出質(zhì)量。
      播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的、也是最重要的一環(huán)，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創(chuàng)造性的工作來體現(xiàn)。同時，播音員主持人也是節(jié)目的把關(guān)人之一，一切影響傳播效果的問題，必須及時發(fā)現(xiàn)和處理。因此，播音員主持人自覺遵守崗位規(guī)范，嚴(yán)格自律，才能保證工作中專心
      致志，一絲不茍，準(zhǔn)確、鮮明、生動地傳達出節(jié)目的精神實質(zhì)，不出政治問題，不出或最大限度減少語言差錯。播音員主持的崗位規(guī)范，首先是對職業(yè)道德的要求，播音員主持人的崗位規(guī)范，在業(yè)務(wù)作風(fēng)上也有一定的要求。
      三、有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
      播音員主持人工作的崗位規(guī)范，是根據(jù)這一專業(yè)的崗位特點對播音員主持人提出的工作要求和規(guī)定。它是在職上崗的標(biāo)準(zhǔn)，是進行崗位培訓(xùn)和考核的尺度?！吨袊鴱V播電視播音員主持人職業(yè)道德準(zhǔn)則》第7條要求：廣播電視播音員主持人應(yīng)恪守敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德，謙虛謹(jǐn)慎，追求德藝雙馨。
      播音主持如何克服緊張正確表達語態(tài)？
      【精英考試閱讀提示】消除緊張的辦法有很多，都是轉(zhuǎn)移這種不必要的過多的注意，將自己的注意力集中在稿件上，也就是所要說的話的內(nèi)容上。消除播音和主持的緊張，根本的辦法是熟悉工作和環(huán)境，工作量積累到一定程度，經(jīng)歷的多了，也就無所謂緊張不緊張了。
      對于初學(xué)者來說，緊張是最容易出現(xiàn)的情況，克服緊張是第一步。
      什么是緊張？就是過多地注意別人對自己的注意。消除緊張的辦法有很多，都是轉(zhuǎn)移這種不必要的過多的注意，將自己的注意力集中在稿件上，也就是
      所要說的話的內(nèi)容上。比如，把注意力集中在小注意圈內(nèi)，即在一個臺燈照射的范圍內(nèi)，忽略圈外的情況，就可能釋放緊張。再如，全神貫注于稿件，努力思索著要說的話，也可能將其他事物連同緊張一起放置在一旁。
      消除播音和主持的緊張，根本的辦法是熟悉工作和環(huán)境，工作量積累到一定程度，經(jīng)歷的多了，也就無所謂緊張不緊張了。無數(shù)次反復(fù)的重復(fù)，對于工作的程序，場上可能發(fā)生的一切及其結(jié)果都心中有數(shù)，就不會有太多的不適應(yīng)，從而也就不會有什么緊張了。在這個意義上說，心理承受能力，是與心理的歷程成正比的。
      播音主持人應(yīng)該擁有一種什么樣的聲音? 精英考試閱讀提示】對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；色彩豐富，變化自如。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。
      播音員是廣播電視這新聞性工作的一個環(huán)節(jié)。新聞的力量在于真實。廣播內(nèi)容通過播音員的聲音到達聽眾耳中，要使聽眾聽來真實可信，播音員的用聲必須樸實、自然。在生活中，說起話來裝腔作勢、拿腔拿調(diào)或嗲聲嗲氣都是令人厭惡的，播音員絕不能采用這種聲音。如果用矯揉造作的聲音播音，就會造成與聽眾
      心理上的距離，使聽眾把旋紐撥開。樸實才能使人產(chǎn)生親切感，愿意聽你播下去。
      播音員絕大部分的工作是有稿播音，也有一部分工作帶有即興創(chuàng)作的性質(zhì)。廣播內(nèi)容的廣泛、形式的多樣、語言的精煉使播音創(chuàng)作天地廣闊，對發(fā)聲也提出了較高要求。為了滿足傳情達意的需要，播音員的聲音必須富有火力，色彩豐富，變化自如。播音絕不是見字出聲的機械動作，更不是聲音的炫耀，播音的大忌是發(fā)出無意之聲、無情之聲、僵滯不變之聲。
      由于發(fā)聲條件不同，每個人的聲音都有自己的特色與個性。我們只能在自己發(fā)聲條件的基礎(chǔ)上發(fā)揮所長、克服所追求某種自以為美的聲音，特別不能模仿廣播電視中某個自己崇拜的播音員或演員的聲音?？桃饽７履硞€人的聲音，常常是發(fā)聲方法不良的根源，它不僅束縛了播音創(chuàng)造力的發(fā)揮，嚴(yán)重的甚至能導(dǎo)致發(fā)聲障礙或喉部病變。
      播音發(fā)聲的美，是有助于傳情達意的美，決不能離開傳情達意的要求去追求某種固定的“美聲”。
      對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；色彩豐富，變化自如。
      準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢。播音員是群眾的語音教師，語音必須準(zhǔn)確規(guī)范（漢語語音課中有詳細(xì)論述）。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。
      圓潤集中，樸實明朗。這是對聲音基本色彩要求，發(fā)音與吐字兩方面都包括在內(nèi)。聲音要潤澤，不干澀；吐字要“玉潤珠圓”，顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁；這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節(jié)目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅?cè)藗兊纳硇?，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產(chǎn)生快感。圓潤而明朗，像清泉，汩汩地流入人們的心田。
      剛?cè)岵?，虛實結(jié)合。發(fā)音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎(chǔ)上的能剛能柔，剛?cè)岵Ｒ?，“過剛則直，過柔則靡”，一味地剛聽來呆板生硬，一味地柔聽起來萎靡不振，都是我們所不取的。聲音還要虛實結(jié)合，有人追求聲音“亮”，過多地用實聲，聽來“拙”，不能很好表達細(xì)膩的情感；有人追求“柔美”“有感情”，過多地用氣聲，聽來“假”。用聲要求剛中有柔、柔中有剛；虛中有實，實中有虛；剛?cè)岵?，虛實結(jié)合；隨著意與情的要求而靈活運用。
      虛實與剛?cè)崾莾蓪Σ煌|(zhì)的矛盾，但它們之間也有著聯(lián)系。一般地說，實聲偏剛，虛聲柔美，其實也
      不盡然；孩子的金鈴般的聲音是實聲，但不剛；一聲慨嘆用虛聲，也不柔。在實際運用中，剛?cè)崽搶嵉淖兓秦S富的，多種多樣的。
      色彩豐富，變化自如。聲音色彩是播音員隨節(jié)目內(nèi)容的發(fā)展而運動變化著的感情的外衣。人的感情是不斷運動變化的，聲音色彩也是在對比變化中體現(xiàn)出來的。聲音色彩有如畫家的調(diào)色板，越豐富細(xì)致就越能傳情，越有表現(xiàn)力。感情色彩的變化是無窮的，聲音色彩的變化也是無窮的。發(fā)音吐字基本方法的掌握，是為了利于聲音的變化，而不是為了追求固定不變的音色。
      作為一名合格播音主持應(yīng)該如何備稿？
      【精英考試閱讀提示】備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認(rèn)真準(zhǔn)備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。備稿是影響播音質(zhì)量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)。要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用。
      備稿指的是播音之前的一系列準(zhǔn)備活動，有廣義和狹義兩種：廣義備稿，指的是平日的學(xué)習(xí)積累，狹義備稿，指的是播音之前對具體稿件進行分析綜合，從而理解感受并產(chǎn)生情感體驗的活動過程。廣義備稿是儲備，狹義備稿是運用，廣義備稿做得越好，狹義備稿效率越高，效果就越好。
      備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成
      良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認(rèn)真準(zhǔn)備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。否則，很容易造成信心不足，緊張慌亂。認(rèn)真?zhèn)涓?，可以發(fā)現(xiàn)稿件存在的問題，把差錯消滅在播出之前，可見，備稿是影響播音質(zhì)量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)。那么怎樣才能深刻、精細(xì)、而且又能迅速地完成備稿的全過程，就顯得尤為重要了，下面就列舉兩種常用的備稿方法：
      個人備稿：
      稿件拿來以后，不要急于大聲朗讀，首先應(yīng)該排除字詞方面的障礙，準(zhǔn)備一本字典，把不會或叫不準(zhǔn)的字詞標(biāo)好，然后翻查字典，千萬不能手懶，認(rèn)為自己是對的，比如一般“卓越”，它的正確讀音是“ｚhuōyue”，但人們一般習(xí)慣地讀為“zhuoyue”，還有“呆板”，正確讀音為“daiban “,人們通常讀為“aiban”。
      接下來就應(yīng)該進入理解稿件的環(huán)節(jié)，知道說的是什么，盡快地判斷和選擇出重點的語句段落和全篇的內(nèi)容提要，從而對準(zhǔn)確而快速地理解文意，提高備稿效率起到?jīng)Q定性的作用。
      雙人備稿：
      對所播稿件應(yīng)二人一起準(zhǔn)備（當(dāng)然要以個人準(zhǔn)備為基礎(chǔ)），以便密切配合，協(xié)調(diào)一致，有時還要請編輯參加，一起研究、試播。
      為了不出現(xiàn)任何差錯，準(zhǔn)確無誤地完成整個備稿過程，還應(yīng)特別注意的是：
      １.注意力要集中，不能眼看著稿子，心里想著別 的，更不能一邊看稿、一邊說笑聊天。
      ２.要認(rèn)真仔細(xì)，不可馬虎，不可粗枝大葉。在備稿的過程中，播音員一定要照顧到稿件的每一個細(xì)節(jié)，把失誤消滅在萌芽狀態(tài)。
      ３.要開動腦筋認(rèn)真思考，多問幾個為什么，達到深入的理解，把稿件變成“自己”的。巴金老先生每每聽完著名播音藝術(shù)家陳醇的播講都感慨地對陳醇說：“我寫出來的，你都播出來了；我沒寫出來的，你也播出來了”。這意味深長的話語很值得同仁們細(xì)細(xì)咀嚼和深思。
      作為一名播音員，決不只是會念字就可以了，他要用有聲語言表現(xiàn)多姿多彩的大千世界。無疑，廣博的知識將決定播音員表露作品內(nèi)涵的程度，這就要求播音員不僅了解、掌握一些自然科學(xué)、社會科學(xué)、馬克思主義哲學(xué)方面的知識，還要較好地掌握新聞學(xué)、邏輯學(xué)、語音學(xué)、語言學(xué)、播音學(xué)等方面的知識和技能。
      播音員如果文學(xué)修養(yǎng)差、社會閱歷淺，自然會影響對稿件的深刻理解，如果語言功力差，自然要影響表達的深度和感情色彩的濃度。知識的取得是長期學(xué)習(xí)、勤奮積累的結(jié)果，對播音員來說，也是廣義備稿。在實際工作中，新聞播音員經(jīng)常要和記者出去采訪，如果你不具備一定的知識底蘊，在采訪過程中，就會顯得很被動，比如在對被采訪者進行問話時，你就不知道該問點兒什么，而且沒有交流感。
      最后一點就是要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用，當(dāng)播音員的形象出現(xiàn)在電視熒屏上的時候，你所說的每一句話都要鏗鏘有力、充滿自信。
      播音主持人進行普通話水平的測試程序
      【精英考試閱讀提示】應(yīng)試人須持準(zhǔn)考證，按指定時間到達指定地點侯測。進入候考室，先將準(zhǔn)考證證交工作人員查驗，然后抽簽，準(zhǔn)備十分鐘。測試一律采用口試，并全程錄音。要求應(yīng)試人音量適中，吐字清晰，并按下列程序完成內(nèi)容。
      一、應(yīng)試人須持準(zhǔn)考證，按指定時間到達指定地點侯測。
      二、應(yīng)試人進入候考室，先將準(zhǔn)考證證交工作人員查驗，然后抽簽，準(zhǔn)備十分鐘。
      三、測試一律采用口試，并全程錄音。要求應(yīng)試人音量適中，吐字清晰，并按下列程序完成內(nèi)容。
      （一）讀姓名考號：例，我叫李力，考號為20061003號。
      （二）接受測試：
      1、讀單字：限時3.5分鐘，滿分為10分。
      2、讀詞語：限時2.5分鐘，滿分20分。
      3、朗讀作品：限時4分鐘，滿分30分。根據(jù)所抽簽上的作品號朗讀該作品。
      4、說話：滿分40分。根據(jù)抽到的話題作三分鐘單向說話。滿三分鐘時，會有測試員提醒時間到。
      （1）說話時不能有稿。
      （2）說話要流暢自然，語法規(guī)范，用詞恰當(dāng)。
      四、測試完畢，請立即退場，不得在考場喧嘩。
      解讀播音主持人喊嗓練聲的方法與技巧
      【精英考試閱讀提示】我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習(xí)。經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開始逐步加入?！案抡{(diào)”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。
      第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng)，所以要先做：
      (一)“深吸慢呼氣息控制延長練習(xí)”。
      其要領(lǐng)是：先學(xué)會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復(fù)練習(xí)4—6次。
      (二)“深吸慢呼數(shù)字練習(xí)”
      我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習(xí)。我們推薦三種練法：
      A.數(shù)數(shù)練習(xí)：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復(fù)數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復(fù)數(shù)多少次。
      B．“數(shù)棗”練習(xí)：“吸提”同 前。在“推送”同時輕聲：“出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復(fù)4—6次。
      C．“數(shù)葫蘆”練習(xí)：“吸提” 同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆??”，這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次。
      數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現(xiàn)酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。
      (三)“深吸慢呼長音練習(xí)”
      經(jīng)過氣息練習(xí)，聲音開始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復(fù)練習(xí)。
      (四)“托氣斷音練習(xí)”
      這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中低音為
      主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習(xí)：
      A.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復(fù))到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復(fù)4—6次。
      B．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復(fù))(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
      C．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復(fù)練習(xí)。
      經(jīng)過這一階段練習(xí)，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎(chǔ)上即可開始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。
      第二階段：氣、聲、字的練習(xí)
      戲曲演員尤其京劇演員包括戲曲愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習(xí)，要大家明確一個循序漸進的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個順序：氣為音服務(wù)，音為腔服務(wù)，腔為字服務(wù)，字為詞服務(wù)，詞為情服務(wù)。從這個順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯(lián)著“詞”與“情”。當(dāng)中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系，應(yīng)是托足了“氣”，找準(zhǔn)了“音”，咬真了“字”。具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性
      ①唇音練習(xí)：(先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令)
      八一百一標(biāo)一兵一奔—北一坡一
      北一坡一炮一兵一并一排一跑—
      炮一兵一怕一把一標(biāo)一兵一碰一
      標(biāo)一兵一怕一碰一炮一兵一炮一
      ②齒音練習(xí)(方法同上)
      四——是四，十——是——十，十四是——十四，四十——是——四十，不要把十四——說——四十，也不要把四十——說——十四，③舌音練習(xí)(方法同上)
      六十六歲劉老六，推著六十，六只大油簍，六十六枝垂楊柳，拴著六十六只大馬猴。
      ④喉音練習(xí)(方法同上)
      山前有只虎，山下有只猴，虎攆猴，猴斗虎，虎攆不上猴，猴也斗不了虎
      ⑤舌音牙音練習(xí)(方法同上)
      街南來了個瘸子，右手拿著個碟子，左手拿個茄子；街上有個撅子，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子
      ⑥十三道轍字音練習(xí)
      風(fēng)(中東)一催(灰堆)一暑(姑蘇)一去(一七)一荷(波梭)一花(發(fā)花)一謝(乜斜)
      秋(由求)一爽(江陽)一云(人辰)一高(遙條)一雁(言前)一自(支思)一來(懷來)
      俏(遙條)一佳(發(fā)花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑蘇)一房(江陽)一來(懷來)
      東(中東)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭)
      這樣一練，你哪路音圓潤，哪路音干癟，分得清，找得準(zhǔn)。氣、音、字練習(xí)非常實用有效。
      第三階段：吟詩、吟唱練習(xí)
      把吟詩、吟唱放在第四階段目的是練習(xí)和挖掘“低音寬厚,中音圓潤，高音堅韌"的嗓音素質(zhì)，不盲目拔高、爬高，而是鞏固中音、低音，使其音色華美、音質(zhì)純正，保住一條好聽好用的嗓子，同時鍛煉高音的堅韌有彈性。此時的念白練唱都是無伴奏的，演唱更難，要求更高，在第三階段練，有氣、音、字墊底，是一個臺階一個臺階爬上來的，嗓音并不疲勞，練習(xí)有實效，把握性大。
      ①吟詩一般選各個行當(dāng)?shù)亩▓鲈?，因為角色剛剛上場，要給觀眾留下第一印象，并使他們停止議論，安靜下來，所以定場詩應(yīng)是聲調(diào)較高，不急不慢，是角色自己興趣志向的自我剖析，韻律性極強，必須好好練，又適合于喊嗓、練聲、練習(xí)。比如《擊鼓罵曹》禰衡的定場詩，“口似懸河語似流，全憑舌尖壓諸侯，男兒何得擎天手，自當(dāng)談笑覓封侯”；再如《挑華車》中岳飛的定場詩“明亮亮盔甲射人斗牛宮，縹緲緲旌旗遮住太陽紅，虎威威排列著明輔上將，雄糾糾胯下駒戰(zhàn)馬如龍”。在萬物蘇醒，萬象更新的清晨你可以盡情發(fā)揮練嗓。
      ②吟唱：具有念白吟誦相夾，半唱半念交相輝映的特點，比吟詩更難，其情感更宜抒發(fā)，其音律更宜舒展，正好用來喊嗓發(fā)聲。半吟半唱如引子，例如，《宇宙鋒》趙艷容上半吟(念)“杜鵑枝頭泣，(吟唱)血淚暗悲啼?！痹偃珀柶疥P(guān)》曹操(半吟念)“只手(吟唱)獨擎天，奇勛已早建，(半吟念)虛名扶漢祚，(吟唱)時勢魏將遷”。直接吟唱如《秦瓊賣馬》“好 漢英雄困天堂，不知何日回故鄉(xiāng)”，再如《清風(fēng)亭》“年紀(jì)邁，血
      氣衰，年老無兒絕后代”，“聽媽媽高聲喚悲哀，想必是為姣兒失卻了夫妻恩愛”。
      ③京白(普通話)吟詩：為現(xiàn)代戲表演念詞而練習(xí)，如用吟詩的旋律，念《毛主席詩詞》“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢”等。
      再如念現(xiàn)代戲一些經(jīng)典道白，“久旱的禾苗逢甘霖，點點記在心”，“千枝萬葉一條根，都是受苦人”等，都是喊嗓練聲的好素材。傳統(tǒng)大段念白及一些貫口練習(xí)也可在這一階段鍛煉氣息和發(fā)聲。
      第四階段：弧形氣聲練習(xí)
      這是京劇里非常獨特的一種發(fā)聲技巧，它像舞蹈里的彈跳，跳起來蹲下去又彈起來，也像體育里的擲鉛球，轉(zhuǎn)起來，縮回來，再擲出去，氣息和聲音推出形成一條／型，拋物線，拉回來，再拋出去。
      如武生：?。龋?/p>
      老生：馬／來／
      花臉：酒／喔?。軄恚?/p>
      丑：?。?/p>
      青衣：苦／哇／
      容⌒稟／
      這類雙弧形氣、聲，如不好好練，極容易出“岔音”，“轉(zhuǎn)”或“呲花”。一般要領(lǐng)是：運好氣——托好字(像“漢語拼音”一樣分解字音)——拋出去——收——再拋出去，控制好氣息、音量，選出最佳音色，一環(huán)扣一環(huán)，相得益彰。尤其程派吟誦的“容——稟”
      似斷不斷、細(xì)若游絲、欲斷又起至飽滿地送到家。歸音歸韻更是需要努力練習(xí)和掌握的。
      第五階段：爬音階及高難音練習(xí)
      “嘎調(diào)”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。在喊嗓練聲中練習(xí)這路音，注意不可多練，關(guān)鍵是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面練習(xí)的會全部做廢，還會傷及嗓子。練習(xí)這路音最忌擠、卡、捏、壓、強努、硬拼橫氣。老先生說“如字要高唱不必用力反呼(使拙勁去喊)，惟將此字做狹做細(xì)，做銳，做深，則音自高矣??，凡遇高揚之字照上法將氣提起送出??則聽者已清晰明亮，唱者又不費勁?！边@里有竅門，有方法，要根據(jù)自己的實際條件，去摸索，去探求。
      播音主持人考試有關(guān)停連的作用和常用方式
      【精英考試閱讀提示】停連，是在聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標(biāo)點符號,而不中斷,不休止的地方)。是在有聲語言行進中的”標(biāo)點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運動的需要。
      停連:在有聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標(biāo)點符號,而不中斷,不休止的地方)就叫連接.停連,是在有聲語言行進中的”標(biāo)點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運
      動的需要.停連的作用:有的組織區(qū)分,使語意明晰;有的造成轉(zhuǎn)折呼應(yīng),使邏輯嚴(yán)密;有的可以強調(diào)重點,使目的鮮明;有的并列分合,使內(nèi)容完整;有的體現(xiàn)思考判斷,使傳情更加生動;有的令人回味想象,創(chuàng)造意境.最主要的作用是使語言意思更加清楚.也就是說,停連主要是解決播音時怎樣斷連詞句,組織好語言意思的表達問題.停連是重新設(shè)置符號標(biāo)點.停連位置的確定:(1)準(zhǔn)確理解語句意思,要愉當(dāng)?shù)剡x定停連位置,準(zhǔn)確達意,首先必須正確理解語句的意思,因為這是關(guān)系著達意正確與否的大問題.(2)正確分析語句結(jié)構(gòu),在理解了書面語言的意思之后,特別是對那些容易看懂而不易讓人聽明白的長句子,播音員主持人有必要再作一下播前的句子結(jié)構(gòu)分析.(3)恰當(dāng)體會情景神態(tài),有些語句,我們理解意思沒錯,語句結(jié)構(gòu)也清楚了,但是按一般的詞語關(guān)系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚,不發(fā)生錯誤,而不能使語句中所蘊含著的生動,豐富的情景神態(tài)得以充分的表達.在為表達情景神態(tài)而設(shè)置停連時,要以不影響語意清楚為前提,然后再以傳”神”恰當(dāng)為標(biāo)準(zhǔn).(4)合理處置標(biāo)點符號,我們在播音中,要按照自己對稿件內(nèi)容的理解,合理地處置標(biāo)點符號.也就是說,在那些有標(biāo)點符號的地方,我們根據(jù)需要也可能要連接;在那些沒有標(biāo)點符號的句子中間,我們根據(jù)需要也可能特意要停頓.常見的停連方式:(1)落停,這種方式一般用于一個
      完整的意思講完之后,它的特點是:停頓的時間較長,停時聲止氣也盡(氣正好用完);句尾聲音順勢而落,停住.(2)揚停,這種方式一般用在句中無標(biāo)點符號之處,或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方.它的特點是:停頓時間較短,停時聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚或是平拉開.(3)直連,這種方式一般用于有標(biāo)點符號而內(nèi)容又聯(lián)系緊密的地方.它的特點是:順勢連帶,不露接點.(4)曲連,這種方式一般用于標(biāo)點符號兩邊既需要連接又需要有所區(qū)分的地方,特別是一連串的頓號相間,或者是排比句式之類的連接點.它的特點是:連環(huán)相接,連而不斷,悠蕩向前.播音主持人考試內(nèi)在語的概念和6大分類
      【精英考試閱讀提示】播音的內(nèi)在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關(guān)系和語句本質(zhì).。他分為發(fā)語性內(nèi)在語，寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、指示性內(nèi)在語和回味性內(nèi)在語以及反語性內(nèi)在語等六大類。
      內(nèi)在語的概念:播音的內(nèi)在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關(guān)系和語句本質(zhì).內(nèi)在語的作用:內(nèi)在語是播音員主持人的心理活動,為播音語言表達提供充實的內(nèi)心依據(jù),其作用概括起來有兩在方面:揭示語句本質(zhì)和揭示語言鏈條.(1)揭示語句本質(zhì)的內(nèi)容:語句本質(zhì)是指句子在具體的語言環(huán)境中深層的內(nèi)在含義和態(tài)度情感.我們要結(jié)合上下文的語境來
      分析,從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質(zhì).(2)揭示語言鏈條.語言鏈條實際是指語句間的邏輯關(guān)系.揭示語言鏈條就是搞清句與句,段與段,層次與層次如何銜接成一個有機整體的問題.特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方,在段落層次需要做明顯轉(zhuǎn) 換而又不好銜接的地方,或需要賦予語言以動作感,形象感的地方,或在需要喚起受眾注意,引發(fā)他們思考的地方.都可運用內(nèi)在語來銜接,過渡,鋪墊或轉(zhuǎn)換,以幫助找到自然貼切的語氣,造成一氣呵成,渾然一體的效果.內(nèi)在語的分類:(1)發(fā)語性內(nèi)在語,指提示,引出下文,如呼臺與之前,在節(jié)目,稿件,層次,段落,語句之間加上適當(dāng)?shù)脑~語.(2)寓意性內(nèi)在語.是稿件文字的”弦外之音”,是隱含在語句深層的內(nèi)在含義,是結(jié)合上下文語言環(huán)境挖掘出來的語句本質(zhì)和語句目的.(3)關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語.指那些沒有用文字表示出來的語句關(guān)系,具體地說,就是那些體現(xiàn)語句邏輯關(guān)系和語法意義的隱含性關(guān)聯(lián)詞和短語.最大的特點是:通過挖掘語句間隱含性的關(guān)聯(lián)詞或短評,使語句關(guān)系更加明晰.(4)提示性內(nèi)在語.用于語句段落層次之間,也是為了解決上下語氣銜接的問題.(5)回味性內(nèi)在語.四種形式:寓意式回味,反問式回味,意境式回味,線索式回味.(6)反語性內(nèi)在語.對立型反語內(nèi)在語,反問型 反語內(nèi)在語,雙關(guān)型反語內(nèi)在語,非對立型反語內(nèi)在語.在稿件的重點和難點上把握內(nèi)在語：重點:是宣傳目的和主題思想的落腳點,是全篇的關(guān)節(jié)所在.難點:是指語
      句本質(zhì)不好把握,文氣不十分貫通,播起來又不好銜接的地方
      播音主持考試如何把握對象感及幾個誤區(qū)
      【精英考試閱讀提示】對象感存在三個誤區(qū):一,播音員主持人執(zhí)著地去追求設(shè)想對象的客觀實體；二,無論什么稿件都設(shè)想一種具體對象；三,對象感時斷時續(xù),時有時無；四,認(rèn)為稿子并無確定對象就不必多此一舉；五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體、如何把握對象感:(1)對象感的”質(zhì)”與”量”.所謂量的方面,是指性別,年齡,職業(yè),人數(shù)等有關(guān)對象的一般情況.而質(zhì)的方面又是最根本的.從質(zhì)和量兩方面了解受眾,設(shè)想并掌握受眾特征,找準(zhǔn)與受眾利益最密切的相關(guān)點,由此獲得對象感,我們就能播出新聞的新鮮感,吸引并滿足受眾的興趣和要求.(2)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容所反映的主題和目的設(shè)想對象,獲得對象感.(3)我們所設(shè)想的對象應(yīng)該穩(wěn)定統(tǒng)一.就某篇稿件來說,我們設(shè)想的具體對象應(yīng)該是穩(wěn)定的,統(tǒng)一的,不應(yīng)該這一段設(shè)想對這些人播,那一段設(shè)想又對另一些人播.一般而言,設(shè)想的對象穩(wěn)定會使播講更集中,更鮮明.(4)播音員主持人與所設(shè)想的對象之間關(guān)系是平等的.使受眾對播音員主持人產(chǎn)生”認(rèn)同”和”自己人”的親近感.(5)為了獲得對象感,為了使設(shè)想的對象具體有依據(jù),要
      盡可能多地熟知各種對象的情況,豐富生活體驗.注意對象感的幾個誤區(qū):一,播音員主持人執(zhí)著地去追求設(shè)想對象的客觀實體.二,無論什么稿件都設(shè)想一種具體對象.三,對象感時斷時續(xù),時有時無.四,認(rèn)為稿子并無確定對象就不必多此一舉,或認(rèn)為稿子已有了限制就不必設(shè)想具體對象了.五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體 播音主持發(fā)聲的基本要求和發(fā)音器官的運用
      精英考試閱讀提示】播音是一項創(chuàng)造性的活動，播音學(xué)是一門獨立的學(xué)科。播音是指播音員和節(jié)目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創(chuàng)造性的活動。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術(shù)的屬性等等，新聞性是根本屬性。
      播音發(fā)聲的基本要求: 準(zhǔn)確規(guī)范,富于變化.播音主持是新聞工作的一個組成部分,新聞的真實性,準(zhǔn)確性要求播音員主持人用聲一般應(yīng)該在自然音域內(nèi)中聲區(qū)偏低的部分運用較多;音色要大方,明朗,干凈,藝術(shù)夸張,裝飾較少,很少使用假聲.而在文娛,游戲等節(jié)目中則要求聲音能適應(yīng)不同的語言環(huán)境,能烘托,表現(xiàn)現(xiàn)聲氣氛,聲音變化的對比度大,夸張,裝飾成分較多使用.播音方持是能過電聲設(shè)備進行住處傳遞的,要求發(fā)聲相對集中,對比適度,聲音變化不宜太大,但要求有層次,有穿透力.播音語言所負(fù)載的信息密度大,所以要求吐字清晰,流暢.同時,由于播
      音員主持人的特殊身份,受眾與社會對他們的發(fā)聲還有較高的要求:親切,自如,優(yōu)美,感染力強并具有較鮮明的特色.播音發(fā)聲基于生活中口語發(fā)聲,最接近生活中口語發(fā)聲,但絕不等同于生活中口語發(fā)聲,而是生活中口語發(fā)聲的規(guī)范,提煉和升華.對播音發(fā)聲的要求可以歸納為:準(zhǔn)確規(guī)范,清晰流暢,變化自如.呼吸器官:口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,氣管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等.呼吸控制的要領(lǐng):播音發(fā)聲呼吸控制的要領(lǐng)可以分為吸氣,呼氣發(fā)聲和換氣三種狀態(tài).(1)吸氣的要領(lǐng):吸氣要深,兩肋打開,腹壁”站定”.(2)呼氣發(fā)聲的要領(lǐng):穩(wěn)勁,持久,變化.(3)換氣的要領(lǐng):兩句話之間,可以從容換氣.句首換氣,吸氣無聲,換了就用,留有余地,句尾余氣托送.而在句子中間可以進行少量補充(偷氣).咬字器官:雙唇,上下齒,齒齦,舌,硬腭和軟腭等.口腔控制的要領(lǐng):(1)唇舌靈活,力量集中.(2)打開口腔.(3)明確聲音發(fā)出的路絲和字音著力位置.吐字歸音的方法:吐字歸音是我國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)提及咬字方法時所用的一個術(shù)語,它的具體內(nèi)容既包括發(fā)音的基本要領(lǐng),也包括發(fā)音的審美要求.吐字歸音從漢語語音的特點出發(fā),把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為:出字,立字,歸音三個階段,通過對每個發(fā)音階段不同的控制,使吐字達到清晰,飽滿,彈發(fā)有力.吐字歸音對出字,立字,歸音的具體要求是:字關(guān)出字----叼住彈出;播音主持考試情景再現(xiàn)的內(nèi)涵及注意事項
      【精英考試閱讀提示】情景再現(xiàn)：是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,使其中的人物,事件,情節(jié),場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現(xiàn),形成連續(xù)的活動的畫面,并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情的過程.情景再現(xiàn)的展開過程，可按四步來調(diào)動自己的思想感情。
      情景再現(xiàn)：是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,使其中的人物,事件,情節(jié),場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現(xiàn),形成連續(xù)的活動的畫面,并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情的過程.情景再現(xiàn)的內(nèi)涵:(1)情景再現(xiàn)屬于一種聯(lián)想,想象活動,是對播音員主持人再造想象特點的概括.(2)播音員主持人的聯(lián)想與想象必須以語言內(nèi)容為依據(jù),以符合稿件的需要為前提,必須遵循稿件規(guī)定的目的,性質(zhì),范圍,任務(wù),不能信馬由韁,任意馳騁.是預(yù)定想像.(3)依據(jù)語言內(nèi)容想象出的畫面應(yīng)該是連續(xù)的,活動的,有內(nèi)在聯(lián)系的,而不是孤立的,靜止的.(4)播音員主持人進行聯(lián)想,想象的目的應(yīng)該是引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情.這里需要強調(diào)的是,情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體感受中,要以情為主.播音員主持人通過對語言內(nèi)容的具體感受,要引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度,感情,進而激發(fā)強烈的播講愿望,而不能只滿足于”畫面”清晰,只重視景而忽視情.情景再現(xiàn)的展開過程:可按四步來調(diào)動自己的思想感情:第一步:理清頭緒,這一步主要是從情景再現(xiàn)的角度對語言內(nèi)容進行梳理,它與備稿當(dāng)中的劃分層次有一致的
      地方,也有不同之處,這里更注重從畫面的角度來理清內(nèi)容的頭緒.包括:把握結(jié)構(gòu),明確先后順序,把握畫面的主次詳略及特點.第二步:設(shè)身處地.設(shè)身處地就是通過相象,將自己置身于稿件所描述的情景中,縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等,使我們迅速地投入到稿件所規(guī)定的情景中,獲得現(xiàn)場感,感到”我就在”.第三步:觸景生情.觸景生情是情景再現(xiàn)的核心問題.這里強調(diào)的是內(nèi)心積極的反應(yīng),擯棄的是”視而不見”,”充耳不聞”式的無動于衷.在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求:一是反應(yīng)積極,一觸即發(fā);二是以情為主,情景交融.第四步:現(xiàn)身說法.當(dāng)內(nèi)心情感積累到一定程度時,就想把我”親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現(xiàn)給受眾,并使受眾產(chǎn)生某種情景的再現(xiàn),從中受到感染.這也正是創(chuàng)作主體始而有意,繼而實現(xiàn)的責(zé)任.以上四步并非界限公明,而是聯(lián)系緊密,常常你中有我,我中有你.總之,是要讓自己的思想感情運動起來.情景再現(xiàn)中應(yīng)注意的問題:(1)情景再現(xiàn)要以播講目的為中心,受播講目的的引導(dǎo)和制約,不要為”情景再現(xiàn)”而”情景再現(xiàn)”.(2)善于調(diào) 動各方面的積累,對情景加以豐富和補充,加深創(chuàng)作主體的體驗.需要說明的是,不是每一個情景都必須詳細(xì)補充,也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象,要抓重點,難點,關(guān)鍵要獲得感情觸發(fā)點.(3)把握情景再現(xiàn)準(zhǔn)備與播出時的區(qū)別.每一,準(zhǔn)備時有較充足的時間去展開想象,再現(xiàn)
      情景;播出時語句要連續(xù)不斷,一句緊接一句,沒有時間去細(xì)致展開和浮想聯(lián)翩.否則容易造成情景分離,說到下句時,內(nèi)心還停留在上句.第二,準(zhǔn)備時,創(chuàng)作主體腦海中的畫面可以較清晰,形象較鮮明;而播出時,景已模糊,情愈加凸顯.在這個階段,我們不必再細(xì)致地展開想象,只需讓情景稍加顯露,重要的是快速喚起我們準(zhǔn)備時的具體感受和觸動心靈的那一點.也就是說播出時凝煉.電視主持人體態(tài)語言的“三要”與“三忌”
      【精英考試閱讀提示】體態(tài)語言指的是用表情、動作和姿式來進行思想交流、表情達意、傳遞信息的非語言符號。電視節(jié)目主持人的體態(tài)語言正是通過他們的一顰一笑、一蹙一展、一舉手、一投足表露出來的。如何用好體態(tài)語言，讓它成為主持人展現(xiàn)魅力的法寶，對于每一位主持人來說都是一門必修課
      一、“三要”
      1.要有良好的個人修養(yǎng)
      隨著受眾文化層次和欣賞水平的不斷提高，主持人的個人素質(zhì)受到空前的關(guān)注。在一些地方臺的節(jié)目中，有些主持人在說到與觀眾互動的話題時會伸出手指對觀眾指指點點；當(dāng)節(jié)目嘉賓回答問題出現(xiàn)磕絆時，主持人臉上會露出不耐煩或不屑的神情；與對方交談時翹著二郎腿，等等。這些體態(tài)語言直接暴露出了主持人缺乏修養(yǎng)。一個人再刻意掩飾，都會在其舉止神態(tài)上表現(xiàn)出他的修養(yǎng)。
      2.要對節(jié)目內(nèi)容有超強的領(lǐng)悟力
      如果之前對所要表達的內(nèi)容一知半解，那么即便你說得天花亂墜、手舞足蹈，也只會讓觀眾感覺莫名其妙、不知所云。對節(jié)目內(nèi)容沒有好好的領(lǐng)悟，容易導(dǎo)致主持人在節(jié)目中嚴(yán)重跑題。
      3.要對節(jié)目定位心中有數(shù)
      你所主持的節(jié)目類型決定了在節(jié)目中你該使用什么樣的體態(tài)語言。別人灑脫的舉止未必適合你的個性、你的節(jié)目，自己的某些漂亮舉止也未必在每一個節(jié)目場合都適合。離開節(jié)目定位的體態(tài)語言會由于不得體而影響傳播效果。像新聞節(jié)目主持人的體態(tài)語言一般以沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔為主；綜藝節(jié)目主持人以熱情、活躍、較大幅度的體態(tài)語言為多；服務(wù)類節(jié)目主持人親切、輕松、和善的音容笑貌、舉手投足給人留下深刻印象；少兒節(jié)目主持人以他們明朗、活潑的體態(tài)語言縮短了與孩子之間的距離。試想，將李詠的體態(tài)語言放到新聞節(jié)目中去，那會是怎樣可笑而又怪誕的畫面。同樣，若將水均益的體態(tài)語言放到“超女”的主持現(xiàn)場，你一定會覺得整個節(jié)目太過嚴(yán)肅，讓人快樂不起來。對節(jié)目形態(tài)的把我會讓你分清場合，用好體態(tài)語言。
      二、“三忌”
      1.忌“程式化”
      有些主持人在節(jié)目中無論說什么，都會隔一會兒抬一下手，隔一會兒又點一下頭，并如此反復(fù)。這樣已成定式的體態(tài)語言會讓整檔節(jié)目死氣沉沉，讓主持
      人看起來呆若木雞，讓觀眾產(chǎn)生“審美疲勞”。記得崔永元第一次做《實話實說》時，兩手總是抱在胸前，這種定格式的動作不但使他看起來呆滯，也給人一種拒人于千里之外、自我防衛(wèi)的錯覺。在以后的節(jié)目里，崔永元糾正了這一姿態(tài)，變得更加自如。
      2.忌“妄動”。
      主持人的體態(tài)語言該不該用、怎么用、什么時候用才會讓人看起來比較舒服自然，這是要經(jīng)過思考的，切不可不假思索地隨性亂動。記得主持新聞節(jié)目不久，有觀眾曾來信指出“你在播時政新聞時手上的動作太多了，我覺得很不嚴(yán)肅”。這位觀眾說的非常有道理，時政新聞要求主持人莊重、嚴(yán)謹(jǐn)，不可妄動，過多地使用體態(tài)語言適得其反。許多初上鏡的主持人在使用體態(tài)語言時沒有仔細(xì)斟酌，或眉毛亂挑，給人感覺輕佻；或雙手下垂晃來晃去，讓人覺得很不自在；更有甚者頻頻地變換手的位置，給人緊張而不安定的感覺。主持人在使用體態(tài)語言的時候，切不可毫無目的地隨意亂用、頻繁使用，以免影響有聲語言的傳播效果，更有損于主持人的自身形象。[FS:PAGE]
      3.忌“小動作”。
      主持人的體態(tài)語言不同于一般人，在方寸之間的空間里任何一個細(xì)小的動作都會被無限地放大。所以他/她必須是準(zhǔn)確到位、落落大方、正氣端莊的。比如有的主持人在主持綜藝節(jié)目時會下意識地把玩話筒；有的處在思考狀態(tài)時會不停地用手抓腦袋；有的在播
      報新聞時胳膊會左右擺動不時地打著節(jié)拍；還有的出現(xiàn)失誤時會吐舌頭，這些小動作都是在屏幕上不該出現(xiàn)的不和諧音符。應(yīng)該承認(rèn)，作為一個自然人，多多少少會有一些習(xí)慣性的小動作，但作為主持人，只要你出現(xiàn)在觀眾面前就必須以極大的克制力去掉這些小動作，展現(xiàn)給大家最美好的一面。
      主持人的體態(tài)語言從生理上講，身體各部位的動作存在一個“姿態(tài)族”，從整體看全身的動作是協(xié)調(diào)的、相互照應(yīng)的、十分自然的，才能具有美感。從心理上講，神形兼?zhèn)?、有超強感染力的體態(tài)語言來自主持人的內(nèi)心修養(yǎng)、對人對事的真誠以及責(zé)任感。內(nèi)外兼 修的體態(tài)語言才是最完美的無聲語言。播音主持普通話聲調(diào)的特點及練習(xí)方法
      【精英考試閱讀提示】要想當(dāng)一個好的播音主持，練好普通話是必須的。那么，要說好普通話，聲調(diào)掌握是它的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。本文從陰平、陽平、上聲、去聲調(diào)等四個方面進行了詳細(xì)闡述，希望對考生能有所幫助。
      聲調(diào)是學(xué)習(xí)語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。
      （1）陰平：陰平調(diào)值是55，發(fā)音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調(diào)定高低的作用，如果陰平調(diào)值掌握不好，會影響其他聲調(diào)的發(fā)音。
      有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，36
      陽平高不上去的毛病。
      練習(xí)陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調(diào)，體會發(fā)高音時聲帶拉緊，發(fā)低音時聲帶放松的不同感覺。
      這種練習(xí)不但可以比較出陰平的高平調(diào)值，而且可以訓(xùn)練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復(fù)雜的升、降、曲三種聲調(diào)打下基礎(chǔ)。
      （2）陽平：陽平調(diào)值是35，發(fā)音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。
      多數(shù)人讀不好這個調(diào)值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當(dāng)緊了，無法再緊，音高也就不能再升。
      糾正的方法是設(shè)法把聲帶放松，然后再拉緊。可以先讀一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調(diào)，這樣可以讀出接近陽平的調(diào)值。
      多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。
      （3）上聲：上聲調(diào)值是214，發(fā)音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。
      在朗讀和談話中，上聲的基本調(diào)值出現(xiàn)的機會很少，經(jīng)常出現(xiàn)的是變化之后的調(diào)值。但是基本調(diào)值是變化的基礎(chǔ)，掌握了基本調(diào)值才能掌握它的變化，所以首先應(yīng)讀準(zhǔn)上聲的本調(diào)。
      讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下
      降的部分太短，后面上升的部分太長。
      練習(xí)上聲時，首先應(yīng)設(shè)法把聲帶放松，使聲調(diào)的起點降低，并盡量把低音部分拖長?？梢韵茸x一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調(diào)，就能讀出較正確的上聲了。
      （4）去聲調(diào)值是51，發(fā)音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。
      多數(shù)人讀去聲時不感到困難，少數(shù)人降不下去?？捎藐幤綆ヂ暤姆椒▉砭毩?xí)，即先發(fā)一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調(diào)的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語，有助于讀好去聲。
      播音主持稿件內(nèi)在語的主要體現(xiàn)方面
      精英考試閱讀提示】語句鏈條的承接是指，一個句子內(nèi)部或句子與句子之間、段落的開頭和結(jié)尾的位置，用內(nèi)在語的接應(yīng)、解釋和轉(zhuǎn)折的作用，造成一個意群或幾個意群一氣呵成、渾然一體的整體效果和感覺。在一般的情況下，語言和內(nèi)在的含義是一致的。
      稿件的內(nèi)在語主要體現(xiàn)在哪些方面？這主要請大家注意兩個方面：
      其一，語句鏈條的承接。
      語句鏈條的承接是指，一個句子內(nèi)部或句子與句子之間、段落的開頭和結(jié)尾的位置，用內(nèi)在語的接應(yīng)、解釋和轉(zhuǎn)折的作用，造成一個意群或幾個意群一氣呵
      成、渾然一體的整體效果和感覺。語句鏈條的承接主要分三種情況：
      第一種情況是發(fā)語作用。
      第二種情況是轉(zhuǎn)換作用。
      第三種情況是回味作用。
      其二，語句本質(zhì)的差異。
      語句本質(zhì)的差異，是指利用內(nèi)在語揭示、感通的作用，把句子、句群、段落、層次的內(nèi)在的含義明確恰當(dāng)、細(xì)致深刻地表達出來。在一般的情況下，語言和內(nèi)在的含義是一致的。但有時語言和內(nèi)在的含義是不一致的，語言表面上是“這個”意思，但深挖一下，發(fā)現(xiàn)實際上它是“那個”意思，而且兩個意思還不一樣，甚至是相反的。有聲語言的創(chuàng)作是否正確恰當(dāng)，被內(nèi)在語制約著，不是簡單地把文字轉(zhuǎn)化成聲音就大功告成了。在播音主持中，如果把內(nèi)在的意思給播反了，立場、態(tài)度和觀點都變了，容易造成惡劣的影響。把語句的意思播反了，很大一部分原因氣息訓(xùn)練要從加強呼吸肌的訓(xùn)練開始
      1．腹肌爆發(fā)力的鍛練
      （1）仰臥起坐：將雙手放在頭下，仰臥，抬起上半身、或者仰臥舉雙腿至胸前。要求不停歇連續(xù)做30-50次。
      （2）團身起坐：
      第一步：直立，體會骨盆前傾的感覺；
      第二步：仰臥，把雙手交叉于胸前，雙腳收回，39
      腰部彎屈至90度，骨盆前傾使腰底部平貼于地面，如果手仍能從腰與地面完全平合。
      第三步：團身起坐。保持以上骨盆前傾姿勢，5秒鐘后，慢慢團身向上，直至肩胛骨離開地板，再稍稍抬高一些，此時呼氣，不要完全坐起來。維持此姿10秒鐘。然后在5秒鐘之內(nèi)緩慢躺下，恢復(fù)預(yù)備姿勢，同時吸氣。注意在用力抬身時（腹肌用力收縮時）呼氣，放松腹肌時吸氣。每次做5遍，每天做三次。
      （3）側(cè)團身起坐：第一、二步同團身起坐，第三步為了加強腹斜肌的力量，在抬身時可稍變動一下起坐的方法，即雙肩不同時離地，而是左、右肩輪流抬起，以左肘與右膝接近或以右肘與左膝接近。抬肩時間與節(jié)律同團身起坐。
      （4）腹肌彈發(fā)練習(xí)：用腹肌爆發(fā)彈力將氣集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四個音來配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。開始需一聲一聲的發(fā)，注意腹肌彈發(fā)和舌根發(fā)h-a時的配合。舌根、下巴均需放松，軟腭需上挺，咽壁也需收緊挺直。發(fā)出的聲音，應(yīng)該有力度。配合有一定基礎(chǔ)后可以連續(xù)發(fā)音。當(dāng)你能連續(xù)穩(wěn)定在一定力度狀態(tài)發(fā)音后，可以再改變音強、音高、力度強弱等。在發(fā)“哈”時，聽起來似京劇小生的笑，在發(fā)“嘿”時似冷笑。
      2．腹肌各部分靈活配合力量的鍛煉。
      （l）肩肘倒立后，兩腿在空中交替屈伸，似“蹬自行車”。
      （2）肩肘倒立之后，兩腿伸直左右交叉擺動。
      3．腹肌與呼吸、發(fā)聲主動配合感覺的鍛煉。
      有的人腹肌力量不小，但是不會主動與呼吸、發(fā)聲配合。特別是女同志，由于生理的原因，腹肌參與呼吸的感覺通常不明顯?？梢宰鲆韵戮毩?xí)，體會腹肌與呼吸、發(fā)聲的配合。
      （l）仰臥，小腹上放一本較有分量的厚書，體會腹肌隨深呼吸的收縮、放松。在自然呼吸狀態(tài)下，小腹在吸氣時是上臺的、呼氣時是下塌的，即：吸氣時腹肌松弛、呼氣時腹肌收縮，這種呼吸配合稱為順式呼吸。在有意識采用．“腹壁站定”狀態(tài)有控制的吸氣時，小腹不是明顯地上抬，但有一定的繃緊感，不是完全松弛：呼氣時仍是漸漸下塌收縮，這種呼吸配合稱為道式呼吸，練氣功的人常采用逆式呼吸。無論采用順式呼吸或逆式呼吸，當(dāng)吸氣較滿時，小腹始終會稍微上抬（即外凸）的，在吸氣時過度地收腹會頂住膈肌，影響膈肌下降、從而影響吸氣量，當(dāng)做此練習(xí)、體會到腹肌與呼吸的關(guān)聯(lián)之后，可以練呼吸的基本狀態(tài)、然后發(fā)聲；發(fā)長聲單元音，體會“送氣發(fā)聲”時，腹肌與呼氣的關(guān)系。當(dāng)仰臥體會到呼氣時腹肌是收縮的、吸氣時腹肌有一定的緊張感時則可以采用坐姿或者站姿、體會腹肌與吸氣、呼氣、發(fā)聲的關(guān)聯(lián)。
      （2）坐在硬凳前端，雙腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋轉(zhuǎn)，上身后仰吸氣時腹肌或放松、或稍稍“繃緊”，上身前傾呼氣時，腹肌有意識收
      縮送氣。這個練習(xí)的重點在體會呼吸時腹肌的參與感。
      播音主持考試:普通話水平測試的技巧
      【精英考試閱讀提示】很多人在參加普通話水平測試的過程中由于心理狀態(tài)不好，不能正常發(fā)揮出自己的普通話水平，留下許多遺憾。如何調(diào)整心態(tài)，輕松應(yīng)考，便成了各位應(yīng)試人必須面對的一道難題。在此提供一些簡便實用的方法和大家一起交流，希望對克服這道難題有所幫助。
      一、認(rèn)真準(zhǔn)備，具備實力
      造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因為考前準(zhǔn)備不充分，心理沒底兒?？朔@種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時多下點兒工夫，時時刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機會學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的實力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
      二、調(diào)節(jié)氣氛，輕松應(yīng)考
      具體做法是：
      1、找個機會了解一下普通話水平測試的全過程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備；不要因為某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時使自己手忙腳亂無所適從。
      2、以平靜的心態(tài)對待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己想要的簽就會超常發(fā)揮。其實，每個簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。
      3、進入測試室后找個機會和測試員說幾句話，有
      理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測試在輕松愉快的氛圍中進行，這是測試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
      4、測試中專心致志，不要老盯著測試員的筆頭——測試員筆動一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然，有個別字詞你拿不準(zhǔn)時，看看測試員的反映并及時更正是允許的，但實在不必次次都這樣。
      5、測完離開測試室時，跟測試員說聲“謝謝”，然后從從容容走出考場。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的？
      三、利用規(guī)則，減少失誤
      1、讀字詞時，如發(fā)現(xiàn)錯讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時，如果其中有一個字不認(rèn)識，不要整個詞都不讀。雙音詞的每個音節(jié)獨立計分，讀對哪個字都能得到一半分。
      2、讀文章時，發(fā)現(xiàn)某字錯讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個句子。
      3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動有趣；不要時時看手表，擔(dān)心三分鐘到了沒有。
      在整個測試中，每一項測試內(nèi)容都有相應(yīng)的測試規(guī)則，應(yīng)試人在測試前應(yīng)該充分掌握這些規(guī)則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所占的分值比重較大，也是應(yīng)試人容易失分的考項。在今后的探討中，這兩項將作為主要話題。
      播音主持資格考試注意不能嘴不對心
      【精英考試閱讀提示】考你基本的專業(yè)技能，不是大賽。你基本的能力，包括你的形象，包括你的語音、面貌，包括你的表達能力，包括你對解決本身的把握能力，綜合來考察你，而不是說看誰表現(xiàn)的最突出，給誰個第一名。所以不用太緊張。
      播音主持資格考試是一項入門考試，考生在考試時要注意些什么呢？
      記者：問一下兩位嘉賓，我相信兩位參加過考試的評委，經(jīng)歷過考試的場面，考生們經(jīng)常會犯什么錯誤？
      李曉華：先說新聞播報，這個考試項目，不管成人的資格考試?yán)镱^有，另外我們招生考試當(dāng)中也有，但是招生考試應(yīng)該是面對中學(xué)生，稿件的內(nèi)容選擇，可能跟資格考試不太一樣，遇到這一類的考試項目的話，有時候有些考試容易只注意字音念準(zhǔn)了，每個字生字都沒有了，字都念準(zhǔn)了，但是這個稿件說什么意思，他沒有把握。拿起來就念，念的很熟，說什么沒有明白。拿到新聞稿件以后，首先看清楚這條新聞?wù)f的是什么，我要把什么信息傳達給受眾，先把這個搞清楚，再去念熟一點，先拿起來就念，雖然沒有生字，但是說什么不知道。
      魯景超：我說說欄目主持，我們以前招生主要是對中學(xué)生考大學(xué)的，我發(fā)現(xiàn)這幾年有一個問題，就是語言非常流暢，但是口是心非，我覺得這是一個問題。
      記者：嘴不對心。
      魯景超：這是一個比較突出的問題。比如有的考生拿到一個題，上來他有一套，有一個套路的話，比如說你給我一次機會，我給你創(chuàng)造一個奇跡，你給我一次機會，我給你一個美妙的青春，我跟這個孩子，你不可能還我一個美妙的青春，這種口是心非的話，我覺得要不得。內(nèi)容要真實，情感要真實，表達的也要真實，質(zhì)樸，再有限的時間里盡可能給人家一些有價值的信息。
      記者：我看到我們說了一下這兩方面，都說的很具體了，很多朋友覺得得到了很多幫助，在此通過我向兩位轉(zhuǎn)達謝意。但是還有很多朋友心里面打鼓。
      記者：我看到很多朋友很在意這個考試，怎么樣拿稿，拿稿拿的不注意形象，我覺得你考試之前多練一練，5、6分鐘的時間，應(yīng)該能順利的做下來，越緊張越結(jié)巴。
      李曉華：千萬注意，考你基本的專業(yè)技能，不是大賽。你基本的能力，包括你的形象，包括你的語音、面貌，包括你的表達能力，包括你對解決本身的把握能力，綜合來考察你，而不是說看誰表現(xiàn)的最突出，給誰個第一名。所以不用太緊張。
      過來人談：播音主持人資格證考試心得
      【精英考試閱讀提示】新聞業(yè)務(wù)要沒必要細(xì)看，它沒有簡答，只要做好每個標(biāo)題的復(fù)習(xí)就好，大部分是為了應(yīng)付選擇，而主觀題都為開放式，發(fā)表你自己的
      觀點，只要自圓其說就可以了！寫作部分平時的報紙就是很好的輔導(dǎo)書哦！
      我的播音主持資格證考試終于在12月20日落下帷幕，要知道我一周的刻苦、熬夜，真是讓我筋疲力盡！要是高考拿出點“頭懸梁、錐刺骨”的精神來是不是都考上北大啦！總之，算是勝利解放！
      基礎(chǔ)知識是大家公認(rèn)的難點，有簡答、辨析、論述。其實呢，簡答題很膚淺，辨析呢，今年是出的“新聞事業(yè)社會效益與經(jīng)濟效益并重”的問題，我個人認(rèn)為是邊緣化的問題，書上說是“統(tǒng)一”，可并重和統(tǒng)一也應(yīng)該是有共同點的，而書上也說以社會效益為首要，所以是不是真能爭出個所以然來呢？不過還好，只要學(xué)過馬克思主義的也能論出點自己的理論來！綜合知識，都選擇，我?guī)缀跏菦]怎么看書，除了時事政治，但凡有點政治基礎(chǔ)和文學(xué)基礎(chǔ)的人都能答一個及格的分?jǐn)?shù)，因為它雖然涉及的面很廣，但都很膚淺！所以要通過也不一定就是很難的事情。
      考試題不是很難，百分制，選擇只有30分（除綜合知識），這30分可是很容易拿滿分的哦~只要平時多留心溫習(xí)好參考書就好，也沒必要死背！至于主觀題，我自己的觀察，大部分是與實際相聯(lián)系的，很少有歷史部分的題，現(xiàn)場發(fā)揮很重要，不過也是在熟悉理論的基礎(chǔ)上。具體說來，新聞業(yè)務(wù)要沒必要細(xì)看，它沒有簡答，只要做好每個標(biāo)題的復(fù)習(xí)就好，大部分是為了應(yīng)付選擇，而主觀題都為開放式，發(fā)表你自己的觀
      點，只要自圓其說就可以了！寫作部分平時的報紙就是很好的輔導(dǎo)書哦！
      平靜的心態(tài)其實很重要，感覺自己在一點一點的做好，就算是沒通過，復(fù)習(xí)的過程也是一個增長知識的過程啊！所以應(yīng)該是一分耕耘一分收獲吧！還有就是要想做一件事情就要有堅定的信念！想著一起和我奮斗的朋友就會努力并快樂著！同一個戰(zhàn)壕的朋友很多，我并不孤獨，事實是這樣的！
      過來人談：播音主持資格考試關(guān)注內(nèi)容
      【精英考試閱讀提示】綜合知識是記者證和播音主持證都需要考的公共科目。考完這個以后就是兩個專業(yè)的考試科目。播音員主持人專業(yè)考試科目是廣播電視基礎(chǔ)知識，廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。關(guān)注一 考試內(nèi)容
      （一）播音員主持人資格考試公共科目：綜合知識；
      這個里面包括：1 政治理論常識 2 法律常識與相關(guān)法律法規(guī) 3 經(jīng)濟學(xué)常識 4 社會學(xué)常識 5 文學(xué)常識
      如果你是文科，對這些東西都應(yīng)該非常熟悉。在高中的時候都接觸過。
      （二）播音員主持人專業(yè)考試科目： 1 廣播電視基礎(chǔ)知識。這個跟記者證考的那個一樣。2 廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。你所說的播音主持人的口試就包含在這里。
      口試準(zhǔn)備時間是15分鐘。考試時間為5分鐘?，F(xiàn)場抽題，現(xiàn)場錄像。按A，B，C幾個等級記成績。
      試題類型： 1 新聞播報 2 欄目話題主持（可選擇欄目類型）
      關(guān)注二 培訓(xùn)輔導(dǎo)和教材
      關(guān)于培訓(xùn)班的問題，目前社會上有一些，每個考生可以根據(jù)自己的專業(yè)情況和經(jīng)濟情況自行選擇。因為參加這種考試的人并不多。不像四級計算機一樣。關(guān)于模擬題可以找一些，關(guān)鍵是自己要有一些教材來研讀。因為基本上都是需要記憶的東西。
      關(guān)于教材和輔導(dǎo)書。我用的資料書是中國國際廣播出版社的參考書。淘寶上也有賣。一本《廣播電視綜合知識》，26塊，一本《廣播電視業(yè)務(wù)》，15塊，還有綜合知識方面的，反正只要是這個出版社的就好啦。另外一定要買一本《總則》，這對明確考試目標(biāo)很重要。就五塊一本，也是這個出版社的。
      輔導(dǎo)書很重要，關(guān)于試題，或者模擬題，我還沒有見到。我們學(xué)校是組織記者證考試的單位，輔導(dǎo)書都是老師推薦的。你也可以到網(wǎng)上找一下歷年的考試題參考一下?？傊洃洖橹鳎鲱}是在記憶的基礎(chǔ)上。
      關(guān)注三 考試時間
      這兩個考試是在一起的。2008年是在10月25日和26日兩天舉行
      播音主持專業(yè)考試中的鏡頭前表現(xiàn)方法
      【精英考試閱讀提示】眼睛應(yīng)看鏡頭的上框，收下
      顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效果就很夸張。
      播音主持專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才。近年來，播音主持專業(yè)考試成為大熱門。長得好看，普通話講得好的，文化成績不理想的??都來報考了。
      播音主持專業(yè)考試時間不長，但是考點很多：自備稿，文化考題，口試內(nèi)容，舉止談吐，復(fù)試表達，即興評述，現(xiàn)場提問，鏡頭前表現(xiàn)等等，所以這些，在考官面前都集中體現(xiàn)為鏡頭前表現(xiàn)，所以不妨從上述各方面都注意提升一下自己，本文即從以上的幾個方面告訴考生一些技巧和注意事項，希望對考生和家長有所幫助。
      1.關(guān)于自備稿：就是初試中的語音與發(fā)聲的部分內(nèi)容。首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，因為考官不可能長時間集中精力注意一個考生的表現(xiàn)，而且過長的稿件背誦比較困難，在考場中緊張就會影響考生水平的正常發(fā)揮。
      2.關(guān)于文化考題：考試抽到的題分為3個部分，需
      要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應(yīng)多注意日常高考的文學(xué)常識及成語的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學(xué)常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶參考工具，以供規(guī)定準(zhǔn)備時間內(nèi)查找。
      3.關(guān)于口試內(nèi)容：有外語的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發(fā)音和英語口語基礎(chǔ)，一般內(nèi)容涉及：用英語說你的愛好、自我介紹、學(xué)校介紹、單詞翻譯，請務(wù)必準(zhǔn)備！
      4.關(guān)于舉止談吐：考官會在考生進行準(zhǔn)備時就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進行考場準(zhǔn)備時不要為了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場時不要跑步進入，要大方、沉穩(wěn)、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考官的眼神交流。
      5.關(guān)于復(fù)試表達：仍然有自備稿件的表達，但復(fù)試更注重考生的語言表達技巧，要比初試更強調(diào)考生對文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時有幾個簡單的技巧：強調(diào)數(shù)字、日期、地名、人名（強調(diào)的2種方法，一是加強語氣，一個適當(dāng)停頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態(tài)度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，語速適中；過慢則顯得考生態(tài)
      第三篇：播音主持業(yè)務(wù)資格考試
      《播音主持業(yè)務(wù)》
      1如何把握情景再現(xiàn)的內(nèi)涵。
      ① 情景再現(xiàn)屬于一種聯(lián)想，想象活動，是對播音員主持人再造想象特點的概括。
      ② 播音員主持人的聯(lián)想，想象必須以語言內(nèi)容為依據(jù)，以符合稿件的需要為前提，必須遵
      守稿件規(guī)定的目的、性質(zhì)、范圍、任務(wù)，不能任意馳騁。
      ③ 依據(jù)語言想象內(nèi)容想象出來的畫面應(yīng)是連續(xù)的、活動的、有內(nèi)在聯(lián)系的，而不是孤立的，靜止的。
      ④ 播主的聯(lián)想想象的目的應(yīng)是引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情。需要強調(diào)的是，情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)
      生于具體感受中，要以情為主。播主通過對語言內(nèi)容的感受，要引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度感情，進而激發(fā)強烈的播講愿望，而不是只滿足于畫面清晰，只重景忽視情。播主良好的語言習(xí)慣指什么？
      首先要注重語言規(guī)范。
      包括：語音規(guī)范，不模仿和避免使用有地域特點飛發(fā)音和表達方式，及語調(diào)、語勢和語氣。詞匯規(guī)范。避免生活中使用方言，俚語文言語法。
      語法規(guī)范。用詞造句要符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，語序合理，修辭恰當(dāng)，邏輯清楚。其次，要注重語音的高雅文明，富有內(nèi)涵，避免粗俗，庸俗。
      第三，要注重語音表情達意的真實自然，通俗易懂，努力做到生動豐富，避免矯揉造作，虛情假意。
      第四，培養(yǎng)較為流暢的語言習(xí)慣，避免語言斷續(xù)，結(jié)巴的現(xiàn)象。
      第五，在日常生活中注重語言品味，這既是媒體修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)，也是播主修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。
      4廣播電視即興口語表達的原則有哪些。
      ①，堅持真實原則?？谡Z表達應(yīng)建立在信息真實的基礎(chǔ)上，離開了真實的前提，辭藻華麗，唱調(diào)越高，越失去觀眾的信任。
      ②，準(zhǔn)確。最恰當(dāng)?shù)脑~語表達事物，表達感情。
      ③，密集。在有限的時間里，盡可能多的給受眾提供有價值的信息。
      ④，迅捷。獲得主動性、時機性、時效性、權(quán)威性。
      ⑤，精美。善于揭示信息內(nèi)涵，用優(yōu)美的聲音巧妙表述，賦予信息美。
      備稿六步：層次 背景 主題 目的 主次 基調(diào)
      文藝類文稿的播讀要求：文藝類文稿播讀的總體要求文藝播音是廣播電臺、電視臺文藝稿件中對串聯(lián)詞、解說詞、評介稿件等有聲音語言再創(chuàng)造的播音活動。串聯(lián)詞、解說詞的播音是不能離開文藝節(jié)目的錄音或錄像素材而獨立存在的。播音員的有聲語言只有和音樂、歌唱、音響或畫面等素材配合起來，才能使文藝節(jié)目立體化，讓受眾獲得形象化的感受，起到吸引、感染受眾的作用。
      文藝播音要求播音員主持人對所介紹的文藝作品的內(nèi)容、主題、藝術(shù)形式、特點風(fēng)格有較深入的了解，積極開展形象思維活動，以介紹者的身份出現(xiàn)，在節(jié)目與受眾間起橋梁作用。播音時要避免客觀、冷漠或自我陶醉的現(xiàn)象，既不喧賓奪主，又不模糊含混。要與素材中的畫面、語言、音樂、效果基調(diào)統(tǒng)一，變化一致，有主有從，相輔相成，從而使整個節(jié)目和諧一致，渾然一體，文藝播音的語言應(yīng)具有講述性、欣賞性。
      播音主持語言表達中思想感情的運動狀態(tài)。
      感受、態(tài)度、感情
      感受：對于播音員主持人來說，播音創(chuàng)作中的感受，就是“感之于外，受之于心“的意思。感之于外，就是通過視覺、聽覺感受器官不只是感到文字、聲音的存在，而是透過文字、聲音的符號，感覺到這符號所代表的具體的客觀事物的存在。受之于心，是指客觀事物對播音員主持人的直接或間接刺激而引起的內(nèi)心反映和體會。感受，是播音員或主持人因語言符號文字的、聲音的)達于客觀事物，從而接受其刺激并主動體驗產(chǎn)生內(nèi)心反應(yīng)的過程。播音感受，既從稿件、話題、節(jié)目和與受眾的直接交流中來，又要融化到播音的有聲語言中去。感受本身也是隨著理解的深化，感情的積聚，由淺到深，反復(fù)推進的。
      態(tài)度：所謂態(tài)度，就是創(chuàng)作者對外界刺激的估量、判斷、評價。它是具體的，隨語言內(nèi)容變化的；無論肯定或否定，贊揚或批評都應(yīng)該是鮮明的，分寸適當(dāng)?shù)模@些體驗和評價還要貼切地體現(xiàn)在播音的有聲語言中。播音主持藝術(shù)創(chuàng)作的性質(zhì)和特點決定我們的態(tài)度應(yīng)該是正確的、明朗的，肯定所是，否定所非。
      感情：不同的感受，不同的態(tài)度，就形成了不同的感情。它比感受更積極、更深刻。它反映創(chuàng)作者的道德、理智、經(jīng)驗，表現(xiàn)出情操、性格、毅力等個性。
      ２具體感受與整體感受
      具體感受：感受的基本要素：形象感受。播音創(chuàng)作主體的感受首先是從稿件、話題、節(jié)目內(nèi)容的“表層感觸”開始的。而語言、詞語、形象的感知是播音感受的起點?？陀^事物、稿件文字作用于播音員主持人的感官，首先引起視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、時間、空間知覺、運動知覺的運動，形成一系列相應(yīng)的形象感知。正是諸種感知覺的初步內(nèi)心體驗，我們把它稱之為形象感受。形象感受是播音感受中最基本的感受。
      感受的結(jié)構(gòu)要素：邏輯感受。在播音感受的初級階段，播音員主持人不僅感觸到詞語所代表的客觀世界的形象，同時，也感觸到語言序列的內(nèi)在邏輯。我們把它稱之為邏輯感受，即播音員主持人在播音創(chuàng)作過程中對文字、聲音符號所反映的客觀事物間的關(guān)系的主觀體驗。
      整體感受：形象感受和邏輯感受都是在客觀事物的具體發(fā)展階段和具體稿件、具體話題的具體環(huán)節(jié)上產(chǎn)生的，因此，都是具體感受。隨著語言序列的展開和對稿件、話題和節(jié)目內(nèi)容的理解的深入，隨著對語詞文字符號形象感受、邏輯感受的積累，播音員主持人的感受逐漸地脫離相對孤立的詞語感受的材料，而逐漸進入抽象、本質(zhì)、概括、整體的認(rèn)識表象的階段——整體感受。整體感受，就是感受由分散的具體導(dǎo)向綜合的整體的過程，就是播音感受由量的積累導(dǎo)向質(zhì)的飛躍的過程。
      播音主持在表達思想感情中，節(jié)奏指什么？節(jié)奏是有聲語言運動的一種形式。在播音中，節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。
      （一）播音節(jié)奏是以思想感情運動為依據(jù)的聲音運動形式。
      （二）播音節(jié)奏的外部形式表現(xiàn)為有聲語言流的抑揚頓挫、輕重緩急。
      （三）播音節(jié)奏是具有一定特點的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。最后，播音節(jié)奏的基本要求要立足于全篇和整體。
      即興口語表達對串聯(lián)語的把握。串聯(lián)語的把握可以從前期和現(xiàn)場兩個方面來進行。前期主要是準(zhǔn)備階段，包括把握節(jié)目的需求及必要的知識準(zhǔn)備和臨場心理準(zhǔn)備；后期主要是實戰(zhàn)階段，包括把握即興串聯(lián)語“從文字語言到有聲語言的轉(zhuǎn)換和從內(nèi)部語言向外部語言的轉(zhuǎn)換”及自控與控場的能力和技巧等。
      (1)精心準(zhǔn)備，有充分的預(yù)案a．把握節(jié)目的需求。即準(zhǔn)備必須緊緊圍繞節(jié)目的需要，充分挖掘和利用相關(guān)材料，以體現(xiàn)節(jié)目宗旨b．必要的知識準(zhǔn)備。主持人應(yīng)該在“善于傳播”上下功夫，那么，就需要不斷地吸收。雖然他不是某個領(lǐng)域的專家，但只要節(jié)目需要，他可以迅速地吸收這個領(lǐng)域的相關(guān)知識，爭取具備一定的發(fā)言資格。c.做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。良好而穩(wěn)定的心理素質(zhì)是獲得良好的臨場心理狀態(tài)的基礎(chǔ)。具體到每一次的創(chuàng)作，除了做好必要的案頭工作以外，還要進行一定的臨場心理準(zhǔn)備。首先是重視彩排；其次是要重視熱場；第三是要注意排除雜念，專心地進入創(chuàng)作佳境。
      (2)創(chuàng)作現(xiàn)場把握a.保持積極活躍的思維狀態(tài)。在即興口語的現(xiàn)場，創(chuàng)作主體的思維活動必須處于高度活躍的狀態(tài)。首先要“勤于捕捉”，無論在場上場下，都要密切注意節(jié)目制作過程的一切變化，只有勤于捕捉，才能抓住動人的瞬間。其次是“主動思考”，多動腦子，多
      想辦法。第三是要“善感”，應(yīng)當(dāng)善于積極感受外部世界的刺激和捕捉自己的點滴感受，善于由外及內(nèi)地將所感受到的刺激加以梳理和深化，也善于由內(nèi)及外地將自己的所感所思，條理化、清晰化、情感化地傳達受眾。b.掌握串聯(lián)結(jié)構(gòu)技巧。首先應(yīng)該明確的是，串聯(lián)的基礎(chǔ)和前提是節(jié)目的整體構(gòu)思，然后才是語言的加工潤色。通過清理內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使看起來無序的內(nèi)容變得“有序”，使銜接轉(zhuǎn)換“合情合理”，不突兀，不單調(diào)，不直白。c.把握整體的節(jié)奏。在節(jié)目現(xiàn)場，主持人要像交響樂隊的指揮一樣，“俯瞰”全局，把握高低、快慢、輕重、虛實的變化，對各個場景的銜接熟稔于心，對節(jié)奏的控制收縱自如。d.發(fā)揮有聲語言的魅力。有聲語言是播音員主持人創(chuàng)造性勞動的最終體現(xiàn)，因此，它的質(zhì)量如何，對即興口語表達起著關(guān)鍵性的作用。
      口腔的控制要領(lǐng)。
      （一）唇舌靈活、力量集中。唇舌靈活是語音流暢、自如的前提，在這方面達不到一定標(biāo)準(zhǔn)，就會出現(xiàn)吃字滾字，走音現(xiàn)象和語言的僵滯。聲音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要應(yīng)表現(xiàn)在唇和舌上。
      （二）打開口腔。就應(yīng)講求口腔開度。是通過“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”四個方面的配合來實現(xiàn)的。
      （三）明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置。應(yīng)把聲音沿軟腭硬腭的中縱線推進到硬腭前部。硬腭前部是發(fā)音的主要內(nèi)感區(qū)，可以明顯改善音色，提高聲音效果。
      主持人臨場應(yīng)變的理解。【論述】 主持人中對象感的含義。對象感的概念： 播音員、主持人必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，必須從感覺上意識到受眾的心理：要求、愿望、情緒等，并由此調(diào)動自己的思想感情，使之處于運動狀態(tài)。從而更好地表情達意，傳達稿件，節(jié)目的精神實質(zhì)。對象感的意義：１明確對誰說，激發(fā)播講欲望。２調(diào)動思想感情，使之處于運動狀態(tài)３增強語言表達的吸引力和語言傳播效果。４有助于解決播音中缺乏對象感的問題。
      如何認(rèn)播主工作的地位。１廣播電視最前沿２廣播電視的“中介之序”３黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶
      播主在職業(yè)活動中對形象的基本要求有哪些。１體現(xiàn)媒體責(zé)任和個人品格２符合中華民族傳統(tǒng)文化，尊重大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣３形象與節(jié)目相協(xié)調(diào)４語言和體態(tài)相和諧。如何內(nèi)在語的運用實現(xiàn)最優(yōu)化。1．內(nèi)在語是對稿件理解和感受的集中概括。，是服從于稿件整體，即宣傳目的，主題思想和整體基調(diào)的，切忌就句論句地確定內(nèi)在語。2．稿件的重點和難點上把握內(nèi)在語。所謂重點，是宣傳目的和主題思想的落腳點，是全篇的關(guān)節(jié)所在。所謂難點，是指語句本質(zhì)不好把握，文氣不十分貫通，播起來又不好銜接的地方３．要注意語句本質(zhì)的差異。有兩種情況：一是要在搞清語句表層意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)語句目的和上下文語境挖掘語句的深層含義，并準(zhǔn)確判斷把握具體的態(tài)度分寸。因為有時語句表層意義與深層意義即使是同向同質(zhì)，也會有程度，分量和分寸的細(xì)微差別。二不要被文字表面意義所迷惑。４．內(nèi)在語要鮮明簡潔有說服力。內(nèi)在語的把握應(yīng)力求避免朦朧模糊，內(nèi)在語的概括表述要精確可感，鮮明簡潔，有說服力。
      停連位置從幾方面入手１準(zhǔn)確理解句意２正確分析語句結(jié)構(gòu)３恰當(dāng)體會情景神態(tài)４合理處置標(biāo)點符號
      播主資格考試的意義。１強化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)專業(yè)方向。２規(guī)范專業(yè)人員的專業(yè)行為，確認(rèn)專業(yè)人員的專業(yè)能力，維護正常秩序，保證整個行業(yè)的整體水平不斷提高３高校課程和資格證精密聯(lián)系，使教學(xué)必須緊密結(jié)合職業(yè)和崗位工作實際，為崗位不斷輸送合格的人才。４其他。
      第四篇：播音主持專業(yè)課程大綱
      播音與主持專業(yè)
      ?課程內(nèi)容
      第一階段
      播音與主持概論、普通話語音基礎(chǔ)和播音發(fā)聲學(xué)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)（口語表達基礎(chǔ)）
      第二階段
      自我介紹特色、文學(xué)作品朗讀、新聞稿件朗讀、繞口令、朗誦制定稿件
      第三階段
      即興主持、即興評述、即興口語表達、演講與辯論、身體協(xié)調(diào)、舞蹈
      模擬主持
      第四階段
      動員大會、模擬考試、大師班講座
      ?報考方向
      播音與主持藝術(shù)專業(yè)、影視配音、禮儀文化、雙語播音
      ?就業(yè)方向
      電視、廣播電臺，各級新聞媒體、影視公司、文化藝術(shù)機構(gòu)，唱片、廣告、文化傳播公司，藝術(shù)團體、演藝機構(gòu)、宣傳部門等，從事播音、雙語播音、文藝節(jié)目主持，體育評論解說、專題報道、影視配音及演播、編導(dǎo)、策劃，以及編輯、采訪、管理等工作。并可到企事業(yè)單位從事宣傳、傳媒管理等工作。
      ?播音與主持專業(yè)課程體系模式
      將專業(yè)各個方向溶進3個月的課程，其中基礎(chǔ)班為2個月，進階班為4個月，考前沖刺課程為半月。滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的需求。我們將課程設(shè)置成獨立的模塊，每個模塊課程內(nèi)容不一樣、獨立的，隨到隨學(xué)。
      ?課程優(yōu)勢
      1.系統(tǒng)性強：學(xué)員可以得到藝考培訓(xùn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，將藝考所有方向考試內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)學(xué)到。
      2.模塊化教學(xué)：將藝考教學(xué)分成5個獨立模塊，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。
      3.自主學(xué)習(xí)性強：學(xué)員可自由安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)期時長，自由度高。
      ?教學(xué)特色
      1.量身設(shè)計的考學(xué)方案
      根據(jù)學(xué)生自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行量身設(shè)計考學(xué)計劃（專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)規(guī)劃等）
      2.名師教學(xué)與考官交流
      麗聲老師均來自浙江廣播電視集團一線優(yōu)秀主持人和播音員，考前沖刺階段還有來自知名院校老師進行沖刺培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間，學(xué)校開展名校教授咨詢見面會，便于了解歷年考試情況及藝術(shù)類高考考學(xué)動態(tài)。
      ▊麗聲教育●播音與主持專業(yè)教學(xué)大綱▊
      第五篇：播音主持課程大綱
      漢陽區(qū)弘橋中學(xué)校本課程《播音主持校本教程教材》課程綱要 課程名稱：《播音主持校本教程教材》
      教學(xué)材料：自編課程文本
      課程類型：人文素養(yǎng)類
      授課對象：高一高二學(xué)生
      第一部分課程目標(biāo)
      1、這個課題的研究為學(xué)校的發(fā)展提供了一個新的課程，更重要的是課程所涉及的內(nèi)容和技能，有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生的終身發(fā)展大有益處。
      2、加強學(xué)生的口頭表達能力，應(yīng)變反應(yīng)能力等。都對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活提供了必要的技能。
      3、通過這個課題的研究，向?qū)W生介紹更多的知識，提供給他們更廣闊的發(fā)展道路和未來的可能性。
      4、提升學(xué)生的口頭表達能力，口語交際能力等綜合素質(zhì)，介紹學(xué)生了解播音主持專業(yè)的基本情況，使學(xué)生在進入專業(yè)練習(xí)時能具備學(xué)習(xí)本專業(yè)的素養(yǎng)，培養(yǎng)部分學(xué)生對播音主持的興趣。同時，為了讓部分有志于參加此方面藝考的學(xué)生能大致了解考試的流程，我也參考了部分播音主持專業(yè)高考輔導(dǎo)教程。
      第二部分課程內(nèi)容
      在課程內(nèi)容上：“標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”“美麗優(yōu)雅的朗誦”“靈活多變的即興評述” “展現(xiàn)風(fēng)采的自我介紹”“模擬主持”這五個部分。在一年內(nèi)上完。共準(zhǔn)備30個課時。
      在“標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話”這部分，除介紹普通話的基礎(chǔ)知識外，我根據(jù)本校學(xué)生的口語發(fā)音特點，以糾正錯誤發(fā)音為主要內(nèi)容，專門針對武漢地區(qū)學(xué)生前鼻音后鼻音以及平翹舌不分的特點，設(shè)置了專門訓(xùn)練章節(jié)。
      本章節(jié)設(shè)置5個課時。
      在“美麗優(yōu)雅的朗誦”章節(jié)中，主要讓學(xué)生了解并把握朗誦的技巧以及各種文體朗誦的方法。
      本章節(jié)設(shè)置8個課時。
      在“靈活多變的即興評述”中，訓(xùn)練學(xué)生如何進行即興評述，用大量的練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)和表達能力。
      本章節(jié)設(shè)置6個課時。
      在“展現(xiàn)風(fēng)采的自我介紹”中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過自我介紹展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，吸引大家的目光。
      本章節(jié)設(shè)置4個課時。
      在“模擬主持”中，通過各種欄目的主持詞，讓學(xué)生了解如何寫主持串詞，如何在主持各類節(jié)目。
      本章節(jié)設(shè)置7個課時。
      第三部分實施建議
      一、文本編寫建議。
      （1）改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。
      （2）《播音主持課程》是“口耳之學(xué)”，該課程最大的特點是實踐
      性比較強，專業(yè)技巧性強。學(xué)生需要通過長時間的訓(xùn)練掌握一定的專業(yè)知識和技巧。本課程的編寫要參考大量專業(yè)書籍。
      （3）課程編寫要符合我校學(xué)生特點。從整個高中的大環(huán)境來看，高中生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，升學(xué)壓力大，有明確的高考目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以高考涉及的科目為主。我校學(xué)生入校，學(xué)科底子薄、知識基礎(chǔ)差，但也存在興趣愛好廣泛、有上進心的特點，雖然許多學(xué)生對高考的情況沒有明確的認(rèn)識，但也有自己的獨特個性和想法。
      我們的學(xué)生對《播音主持》這種需要實踐的活動是非常感興趣的，雖然能夠站在臺面上講，但是，卻因為缺少理論認(rèn)識和技巧的支撐，也只能停留在說話的層面。而今年來，高考播音主持專業(yè)也越來越受到一批學(xué)生的青睞，我校部分學(xué)生也對此頗有興趣。
      在編寫教材的時候，一定要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生的想法，學(xué)生的興趣以及學(xué)生的發(fā)展方向來編寫。
      二、課程資源的開發(fā)。
      市面上存在的《播音主持》相關(guān)教材非常多，專業(yè)性強，并不適合我們學(xué)生現(xiàn)階段的入門學(xué)習(xí)。玲瑯滿目的書籍，有時看得人眼花繚亂。因此，在選擇參考書目的時候，我查找了許多名家的推薦，我參考了許多網(wǎng)絡(luò)的書評，同時，到圖書館進行借閱，實際查看書籍的實用性，在進行了為期三個多月的考察后，我終于找到比較實用的基本參考書目，以此為藍本，進行借鑒改編。
      三、教學(xué)建議
      1、教學(xué)方式：教師主講，學(xué)生練習(xí)，學(xué)生討論。
      2、組織形式：主要采取學(xué)生集中學(xué)習(xí)和興趣小組的形式，將普及知識和專業(yè)技能分開來講解。組織各種活動，提供學(xué)生練習(xí)場景，讓學(xué)生在實踐中提高。
      四、評價建議
      在課程的評價上，第一，鼓勵學(xué)生參加國家普通話測試，或者利用軟件給自己打分，然后報到教師這里。
      其次，在學(xué)校舉行詩歌散文朗誦比賽，演講比賽，通過競爭、排名來給學(xué)生評價。
      第三，通過學(xué)生的平時表現(xiàn)給學(xué)生學(xué)分。
       
      
    
      

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