第一篇：播音主持專業(yè)課程大綱

播音與主持專業(yè)

?課程內(nèi)容

第一階段

播音與主持概論、普通話語音基礎和播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎（口語表達基礎）第二階段

自我介紹特色、文學作品朗讀、新聞稿件朗讀、繞口令、朗誦制定稿件 第三階段

即興主持、即興評述、即興口語表達、演講與辯論、身體協(xié)調、舞蹈 模擬主持 第四階段

動員大會、模擬考試、大師班講座

?報考方向

播音與主持藝術專業(yè)、影視配音、禮儀文化、雙語播音

?就業(yè)方向

電視、廣播電臺，各級新聞媒體、影視公司、文化藝術機構，唱片、廣告、文化傳播公司，藝術團體、演藝機構、宣傳部門等，從事播音、雙語播音、文藝節(jié)目主持，體育評論解說、專題報道、影視配音及演播、編導、策劃，以及編輯、采訪、管理等工作。并可到企事業(yè)單位從事宣傳、傳媒管理等工作。

?播音與主持專業(yè)課程體系模式

將專業(yè)各個方向溶進3個月的課程，其中基礎班為2個月，進階班為4個月，考前沖刺課程為半月。滿足不同基礎學生的需求。我們將課程設置成獨立的模塊，每個模塊課程內(nèi)容不一樣、獨立的，隨到隨學。

?課程優(yōu)勢 1.系統(tǒng)性強：學員可以得到藝考培訓的系統(tǒng)學習，將藝考所有方向考試內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)學到。2.模塊化教學：將藝考教學分成5個獨立模塊，方便學員學習。3.自主學習性強：學員可自由安排學習時間和學期時長，自由度高。

?教學特色

1.量身設計的考學方案

根據(jù)學生自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行量身設計考學計劃（專業(yè)選擇、學習規(guī)劃等）2.名師教學與考官交流

麗聲老師均來自浙江廣播電視集團一線優(yōu)秀主持人和播音員，考前沖刺階段還有來自知名院校老師進行沖刺培訓，學習期間，學校開展名校教授咨詢見面會，便于了解歷年考試情況及藝術類高考考學動態(tài)。

▊麗聲教育●播音與主持專業(yè)教學大綱▊

杭州麗聲教育，杭州聯(lián)系最快，最方便的播音主持藝考培訓學校

麗聲教育主要針對高考有意報考播音主持、表演專業(yè)的學生進行考前的培訓，同時也開設針對初高中熱愛播音主持、表演專業(yè)的同學的技能養(yǎng)成課程。

聯(lián)系人：賈老師

聯(lián)系電話：0571-87555481

手機：***

聯(lián)系地址：杭州環(huán)城北路10號通寶商廈7-D

第二篇：播音主持專業(yè)課程大綱

播音與主持專業(yè)

?課程內(nèi)容

第一階段

播音與主持概論、普通話語音基礎和播音發(fā)聲學、播音創(chuàng)作基礎（口語表達基礎）

第二階段

自我介紹特色、文學作品朗讀、新聞稿件朗讀、繞口令、朗誦制定稿件

第三階段

即興主持、即興評述、即興口語表達、演講與辯論、身體協(xié)調、舞蹈

模擬主持

第四階段

動員大會、模擬考試、大師班講座

?報考方向

播音與主持藝術專業(yè)、影視配音、禮儀文化、雙語播音

?就業(yè)方向

電視、廣播電臺，各級新聞媒體、影視公司、文化藝術機構，唱片、廣告、文化傳播公司，藝術團體、演藝機構、宣傳部門等，從事播音、雙語播音、文藝節(jié)目主持，體育評論解說、專題報道、影視配音及演播、編導、策劃，以及編輯、采訪、管理等工作。并可到企事業(yè)單位從事宣傳、傳媒管理等工作。

?播音與主持專業(yè)課程體系模式

將專業(yè)各個方向溶進3個月的課程，其中基礎班為2個月，進階班為4個月，考前沖刺課程為半月。滿足不同基礎學生的需求。我們將課程設置成獨立的模塊，每個模塊課程內(nèi)容不一樣、獨立的，隨到隨學。

?課程優(yōu)勢

1.系統(tǒng)性強：學員可以得到藝考培訓的系統(tǒng)學習，將藝考所有方向考試內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)學到。

2.模塊化教學：將藝考教學分成5個獨立模塊，方便學員學習。

3.自主學習性強：學員可自由安排學習時間和學期時長，自由度高。

?教學特色

1.量身設計的考學方案

根據(jù)學生自身條件、專業(yè)水平、文化課成績、生源所在地、意向報考院校等因素進行量身設計考學計劃（專業(yè)選擇、學習規(guī)劃等）

2.名師教學與考官交流

麗聲老師均來自浙江廣播電視集團一線優(yōu)秀主持人和播音員，考前沖刺階段還有來自知名院校老師進行沖刺培訓，學習期間，學校開展名校教授咨詢見面會，便于了解歷年考試情況及藝術類高考考學動態(tài)。

▊麗聲教育●播音與主持專業(yè)教學大綱▊

第三篇：播音主持課程大綱

漢陽區(qū)弘橋中學校本課程《播音主持校本教程教材》課程綱要 課程名稱：《播音主持校本教程教材》

教學材料：自編課程文本

課程類型：人文素養(yǎng)類

授課對象：高一高二學生

第一部分課程目標

1、這個課題的研究為學校的發(fā)展提供了一個新的課程，更重要的是課程所涉及的內(nèi)容和技能，有利于提升學生的綜合素質，對學生的終身發(fā)展大有益處。

2、加強學生的口頭表達能力，應變反應能力等。都對學生今后的學習生活提供了必要的技能。

3、通過這個課題的研究，向學生介紹更多的知識，提供給他們更廣闊的發(fā)展道路和未來的可能性。

4、提升學生的口頭表達能力，口語交際能力等綜合素質，介紹學生了解播音主持專業(yè)的基本情況，使學生在進入專業(yè)練習時能具備學習本專業(yè)的素養(yǎng)，培養(yǎng)部分學生對播音主持的興趣。同時，為了讓部分有志于參加此方面藝考的學生能大致了解考試的流程，我也參考了部分播音主持專業(yè)高考輔導教程。

第二部分課程內(nèi)容

在課程內(nèi)容上：“標準流利的普通話”“美麗優(yōu)雅的朗誦”“靈活多變的即興評述” “展現(xiàn)風采的自我介紹”“模擬主持”這五個部分。在一年內(nèi)上完。共準備30個課時。

在“標準流利的普通話”這部分，除介紹普通話的基礎知識外，我根據(jù)本校學生的口語發(fā)音特點，以糾正錯誤發(fā)音為主要內(nèi)容，專門針對武漢地區(qū)學生前鼻音后鼻音以及平翹舌不分的特點，設置了專門訓練章節(jié)。

本章節(jié)設置5個課時。

在“美麗優(yōu)雅的朗誦”章節(jié)中，主要讓學生了解并把握朗誦的技巧以及各種文體朗誦的方法。

本章節(jié)設置8個課時。

在“靈活多變的即興評述”中，訓練學生如何進行即興評述，用大量的練習來訓練學生的反應和表達能力。

本章節(jié)設置6個課時。

在“展現(xiàn)風采的自我介紹”中，讓學生學習如何通過自我介紹展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，吸引大家的目光。

本章節(jié)設置4個課時。

在“模擬主持”中，通過各種欄目的主持詞，讓學生了解如何寫主持串詞，如何在主持各類節(jié)目。

本章節(jié)設置7個課時。

第三部分實施建議

一、文本編寫建議。

（1）改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

（2）《播音主持課程》是“口耳之學”，該課程最大的特點是實踐

性比較強，專業(yè)技巧性強。學生需要通過長時間的訓練掌握一定的專業(yè)知識和技巧。本課程的編寫要參考大量專業(yè)書籍。

（3）課程編寫要符合我校學生特點。從整個高中的大環(huán)境來看，高中生的課業(yè)負擔重，升學壓力大，有明確的高考目標，學習內(nèi)容以高考涉及的科目為主。我校學生入校，學科底子薄、知識基礎差，但也存在興趣愛好廣泛、有上進心的特點，雖然許多學生對高考的情況沒有明確的認識，但也有自己的獨特個性和想法。

我們的學生對《播音主持》這種需要實踐的活動是非常感興趣的，雖然能夠站在臺面上講，但是，卻因為缺少理論認識和技巧的支撐，也只能停留在說話的層面。而今年來，高考播音主持專業(yè)也越來越受到一批學生的青睞，我校部分學生也對此頗有興趣。

在編寫教材的時候，一定要結合學生的基礎，學生的想法，學生的興趣以及學生的發(fā)展方向來編寫。

二、課程資源的開發(fā)。

市面上存在的《播音主持》相關教材非常多，專業(yè)性強，并不適合我們學生現(xiàn)階段的入門學習。玲瑯滿目的書籍，有時看得人眼花繚亂。因此，在選擇參考書目的時候，我查找了許多名家的推薦，我參考了許多網(wǎng)絡的書評，同時，到圖書館進行借閱，實際查看書籍的實用性，在進行了為期三個多月的考察后，我終于找到比較實用的基本參考書目，以此為藍本，進行借鑒改編。

三、教學建議

1、教學方式：教師主講，學生練習，學生討論。

2、組織形式：主要采取學生集中學習和興趣小組的形式，將普及知識和專業(yè)技能分開來講解。組織各種活動，提供學生練習場景，讓學生在實踐中提高。

四、評價建議

在課程的評價上，第一，鼓勵學生參加國家普通話測試，或者利用軟件給自己打分，然后報到教師這里。

其次，在學校舉行詩歌散文朗誦比賽，演講比賽，通過競爭、排名來給學生評價。

第三，通過學生的平時表現(xiàn)給學生學分。

第四篇：播音主持考級大綱

播音主持考試要求

山東省學生藝術水平考試播音主持專業(yè)考試分為

1—10個級別，考生需根據(jù)自身水平和能力酌情報考1—5級相應級別，報考6級及以上者必須具備上一級等級證書，考試現(xiàn)場須出示證書原件，如有忘記攜帶或者越級報考者，取消考試資格。詳細考試內(nèi)容請參照山東省教育廳藝術教育委員會審定的《山東省學生藝術水平考試播音主持專業(yè)教材》。

一級

考試要求及評分辦法

一、考題：抽簽確定繞口令和兒歌。

二、基本要求：

1、有朗誦表演欲望

2、能大聲、清楚、自然的朗誦

3、無錯讀字

4、略有感情

三、考分評定：繞口令5分、兒歌5分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

扣紐扣

采蘑菇 第二組

蛙和瓜

氣球換皮球 第三組

阿牛放牛

布谷鳥 第四組

喂蟈蟈

吹泡泡 第五組

蔥和松

小松鼠 第六組

吃菱角

做花褲 第七組

數(shù)星星

幼兒園真大 第八組

看電視

照鏡子 第九組

分果果

水連天 第十組

妞妞和牛牛

做早操 二級

考試要求及評分辦法

一、考題：抽簽確定繞口令、絕句和兒歌

二、基本要求:

1、自然、大方、大聲、清楚地朗誦

2、無明顯的口齒問題和語言毛病

3、初步表達作品的情感，并有恰當?shù)谋砬閯幼髋浜?/p>

三、考分評定：繞口令3分，絕句3分，兒歌4分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

華華和爸爸

春曉

采蘑菇 第二組

橡皮泥

憫農(nóng)

氣球換皮球 第三組

酒換油

春曉

愛護動物 第四組

兔和肚

登鸛雀樓

大駱駝 第五組

糖和缸

題花

七個果果 第六組

顛倒歌

山村

老虎和灰兔 第七組

南南有個籃

靜夜思

小螃蟹 第八組

種冬瓜

憫農(nóng)

小燕子 第九組

數(shù)棗

山村

三只貓咪 第十組

黑豆放黑斗

登鸛雀樓

老虎和灰兔 三級

考試要求及評分辦法

一、考題：抽簽確定詞組、古詩文

二、基本要求：

1、有朗誦表演的愿望

2、能大聲、清楚、流暢的朗誦

3、無明顯的口齒問題和語言毛病

4、初步表達作品的情感并有恰當?shù)谋砬閯幼髋浜?/p>

三、考分評定：詞組5分、古詩文5分，滿分10分小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

巡邏

涼粉

旅途

掛號

存在 《月下獨酌》

第二組

捐款

僧侶

老頭兒

日常

罪責

《登金陵鳳凰臺》

第三組

曬臺

衰弱

快樂

學會

補貼

《山居秋暝》

第四組

散漫

參加

面條兒

溫柔

喧鬧

《塞上曲》

第五組

牛皮

窘?jīng)r

雄偉

軍隊

群眾

保留（《游子吟》

第六組

窮人

省長

女性

刀把兒

別的 《聞官軍收河南河北》

第七組

壓迫

民兵

馬虎

權貴

覺悟

《黃鶴樓》

第八組

確定

困難

理睬

揣測

童話

《杜少府之任蜀州》

第九組

溫柔

喧鬧

牛皮

窘?jīng)r

雄偉

《春望》

第十組

散漫

參加

面條兒

溫柔

喧鬧

《過故人莊》 四級

考試要求及評分辦法

一、考題：抽簽確定字組、絕句或古詩

二、基本要求:

1、基本掌握輕聲，兒化和“一”、“不”音變規(guī)律

2、無尖音

3、語言表現(xiàn)符合作品要求

4、能初步做到表情達意

5、初步掌握人物表現(xiàn)

三、考分評定：字組5分，絕句或古詩5分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

掐 樂 您 掀 擦 丈 清 埋 損 丁 暖

《蜀相》

第二組

暖 對 促 銅 任 卡 古 揭 丸 吞

《題破山寺后禪院》

第三組

抓 修 蕩 旺 摔 畏 臉 熱 把 耗

《怨歌行》

第四組

松 勻 女 用 喜 說 揣 咱 佛 此

《登高》

第五組

勛 院 子 鉆 牙 民 飯 北 何 凋

《飲酒》

第六組

何 凋 坡 觀 騙 荒 烤 賠 級 貪

《望岳》

第七組

搶 風 理 繽 能 鍋 鄰 口 而 翁

《游子吟》

第八組

掠 羊 思 全 捏 災 窮 體 針 描

《塞下曲》

第九組

月 容 參 歪 續(xù) 貼 搜 場 撥 是

《風雨》

第十組

平篩 虧 否 瓦 棍 松 勻 女 用

《贈衛(wèi)八處士》 五級

考試要求及評分辦法

一、考題：抽簽確定氣息繞口令、寓言、播報新聞

二、基本要求：

1、會用胸腹聯(lián)合呼吸方法

2、有共鳴

3、初步掌握上聲和“啊”字音變

4、能有感情、有表情動作配合、有節(jié)奏的朗誦寓言故事

5、語音準確、吐字清晰、語意表達清楚完整

三、考分評定：氣息繞口令2分，寓言3分，播報新聞5分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

第七組

第八組

第九組

數(shù)棗

蚊子與獅子

抽簽確定播報新聞稿

瘸子

獅子、狼與狐貍

抽簽確定播報新聞稿

小牛賠油

我有一個有名的親戚

抽簽確定播報新聞稿

植樹

掉在井里的狐貍和公山羊

抽簽確定播報新聞稿

兜裝豆

涸澤之蛇

抽簽確定播報新聞稿

槍和糠

偷金子的商人

抽簽確定播報新聞稿

牛馱油

愚人熬湯

抽簽確定播報新聞稿

荷花和蛤蟆

古琴高價

抽簽確定播報新聞稿

扁擔和板凳

盲人識日

抽簽確定播報新聞稿

第十組

種冬瓜

八哥學舌

抽簽確定播報新聞稿

六級

考試要求及評分辦法

一、考題：抽簽確定散文朗誦、播報新聞組合

二、基本要求：

1、讀音正確，各種變讀準確

2、會運用氣息，無明顯換氣聲

3、正確控制和變化語言清楚

4、散文朗誦基本能正確表達其情感、意境和音樂美

5、播報新聞達到語音準確、吐字清晰、語意表達清楚完整

三、考分評定：散文朗誦4分，播報新聞組合6分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

江南的冬景

抽簽確定播報新聞 第二組

夢與現(xiàn)實

抽簽確定播報新聞 第三組

春

抽簽確定播報新聞 第四組

荷塘月色

抽簽確定播報新聞 第五組

濟南的冬天

抽簽確定播報新聞 第六組

白楊禮贊

抽簽確定播報新聞 第七組

落花生

抽簽確定播報新聞 第八組

繁星

抽簽確定播報新聞 第九組

可愛的小鳥

抽簽確定播報新聞 第十組

提醒幸福

抽簽確定播報新聞 七級

考試要求及評分辦法

一、考題：

1、抽簽確定模擬播報新聞

2、抽簽確定模擬晚會主持題目

二、基本要求：

1、播報新聞達到語音準確、吐字清晰、語義表達清楚完整

2、模擬主持限定晚會類型（現(xiàn)場抽簽確定）

三、考分評定：播報新聞4分，模擬晚會主持6分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一組

抽簽確定模擬播報新聞

新年晚會 第二組

抽簽確定模擬播報新聞

圣誕晚會 第三組

抽簽確定模擬播報新聞

元宵晚會 第四組

抽簽確定模擬播報新聞

建軍節(jié)晚會

第五組

抽簽確定模擬播報新聞

手拉手慰問演出晚會

第六組

抽簽確定模擬播報新聞

中秋晚會 第七組

抽簽確定模擬播報新聞

元旦晚會 第八組

抽簽確定模擬播報新聞

學校迎新晚會 第九組

抽簽確定模擬播報新聞

教師節(jié)晚會 第十組

抽簽確定模擬播報新聞

兒童節(jié)晚會 八級

考試要求及評分辦法

一、考題：

1、自備詩歌朗誦（200字以上、3分鐘以內(nèi)）

2、抽簽確定模擬播報新聞

3、對上述新聞稿進行闡述（不低于3分鐘）

二、基本要求：

1、掌握音色，音高、音強和音長的基本知識與表現(xiàn)手法

2、了解重音分析基本知識、掌握重音不同的表現(xiàn)手法

3、完整表述思維清晰，評述觀點明確

4、有親和力

三、考分評定：詩歌朗誦3分，播報新聞3分，新聞稿評述4分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

共計10考題，分為三部分

第一部分：詩歌朗誦（時間控制在2-3分鐘內(nèi)，字數(shù)不低于200字，詩歌內(nèi)容需打印在A4紙上交于考官）第二部分：模擬播報新聞（現(xiàn)場抽簽確定）第三部分：對上述新聞稿進行評述 九級 考試要求及評分辦法

一、考題

1、命題說話（時間不低于2分鐘）

2、即興模擬主持（時間不低于3分鐘）

二、基本要求：

1、情緒平穩(wěn)放松

2、發(fā)音正確清晰，標準自然，語音技巧純熟自如

3、語句通順流暢，謀篇恰切得法

4、完整表達，主持內(nèi)容貼合要求

三、考分評定：命題說話5分，即興模擬主持5分，滿分（保留小數(shù)點后兩位）試題組合

第一部分：命題說話（時間不低于2分鐘）第一組

我家有喜 第二組

踏青 第三組

天使的翅膀 第四組

奧斯卡的焦點 第五組

難忘的考題 第六組

疾病與恐慌 第七組

魚缸里的世界 第八組

完美的旅行 第九組

1001夜的童話故事

分10第十組

家用電和閃電的區(qū)別與聯(lián)系

第二部分：即興模擬主持（時間不低于3分鐘）十級

考試要求及評分辦法

一、考題：

1、命題作文，限時30分鐘

2、根據(jù)關鍵詞即興說話（不低于2分鐘）

3、根據(jù)所提供的材料延續(xù)主持，保持節(jié)目的完整性（不低于3分鐘）

二、基本要求：

1、作文主題鮮明，語句通順，層次分明

2.發(fā)音正確清晰，標準自然，語音技巧純熟自如

3、語句通順流暢，謀篇恰切得法

4、完整表達，主持內(nèi)容貼合要求3分，即興說話3分，延續(xù)主持4分，滿分10分（保留小數(shù)點后兩位）

三、考分評定： 試題組合

第一部分：命題作文（30分鐘）現(xiàn)場公布命題材料 第二部分：根據(jù)關鍵詞即興說話，不低于2分鐘 第一組

感冒

魚缸

狗狗

中秋

第二組

布娃娃

雪糕

學校

客氣 第三組

電腦

電影

電

長江 第四組

工作

考試

小貓

鉛筆 第五組

公民

學生

蛋糕

心酸 第六組

手鐲

茶葉

床

混亂 第七組

電話

陽光

平安

油畫 第八組

尾巴

玫瑰

夢想

出國 第九組

第十組

星星

梅花

絲綢

星球

激情

自信 童話

UFO

第五篇：2010年播音主持資格考試大綱

播音員主持人的職業(yè)精神和職業(yè)道德

播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應具備的素質，還應具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。

一名優(yōu)秀的播音員不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要具備職業(yè)精神和職業(yè)道德。對播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，我的理解是熱愛播音事業(yè)；正確認識播音員是黨和人民的喉舌的職業(yè)性質；時刻明確為黨的新聞事業(yè)貢獻自己聰明才智的責任和使命；要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的職業(yè)名譽；為維護良好的播音員形象而不斷加強修養(yǎng)和學習，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。

播音員職業(yè)有其特殊性，那就是播音是電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)的最后一道程序。電視是有畫面的藝術，播音員就借了電視的這一特性，成了公眾人物。我們電視播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手。影視演員和歌手是演藝界人士，是文藝工作者，而播音員是新聞工作者，是黨和人民的喉舌。播音員的使命是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現(xiàn)象，是社會主義精神文明建設的建設者和助威者，播音員應該始終保持一

名無產(chǎn)階級新聞工作者的作風：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養(yǎng)，親切自然。

如果播音員不能以良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德來約束和引領自己，就不能很好地完成播音員的使命。我們的隊伍中不乏許多優(yōu)秀的播音員，像敬一丹、水均益、白巖松。在他們身邊體現(xiàn)著良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德。敬一丹心系民眾，為百姓說話；水均益客觀公正，為了新聞事業(yè)可以冒著生命危險去伊拉克戰(zhàn)場實地采訪；白巖松有很高的職業(yè)修養(yǎng)，謙虛、犀利、作風嚴謹。同時我們也可以看到，有些播音員、主持人狂妄自大，目空一切，以為在電視上露臉就高人一等；還有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗無聊，認不清自己的責任；還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是沒有很好地理解和把握播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。

播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應具備的素質，還應具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。

進行播音員面試進自我介紹應如何書寫? 一名優(yōu)秀的播音員不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要具備職業(yè)精神和職業(yè)道德。對播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德，我的理解是熱愛播音事業(yè)；正確認識播音員是黨和人民的喉舌的職業(yè)性質；時刻明確為黨的新

聞事業(yè)貢獻自己聰明才智的責任和使命；要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的職業(yè)名譽；為維護良好的播音員形象而不斷加強修養(yǎng)和學習，不落伍、不自滿、始終保持最飽滿和旺盛的精力去工作。

播音員職業(yè)有其特殊性，那就是播音是電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)的最后一道程序。電視是有畫面的藝術，播音員就借了電視的這一特性，成了公眾人物。我們電視播音員的這一公眾形象不同于影視演員或歌手。影視演員和歌手是演藝界人士，是文藝工作者，而播音員是新聞工作者，是黨和人民的喉舌。播音員的使命是宣傳黨的路線方針政策，反映人民群眾的意愿和呼聲，宣傳先進典型、鞭策落后現(xiàn)象，是社會主義精神文明建設的建設者和助威者，播音員應該始終保持一名無產(chǎn)階級新聞工作者的作風：客觀、公正、大度，心系觀眾，有修養(yǎng)，親切自然。

如果播音員不能以良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德來約束和引領自己，就不能很好地完成播音員的使命。我們的隊伍中不乏許多優(yōu)秀的播音員，像敬一丹、水均益、白巖松。在他們身邊體現(xiàn)著良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德。敬一丹心系民眾，為百姓說話；水均益客觀公正，為了新聞事業(yè)可以冒著生命危險去伊拉克戰(zhàn)場實地采訪；白巖松有很高的職業(yè)修養(yǎng)，謙虛、犀利、作風嚴謹。同時我們也可以看到，有些播音員、主持人狂妄自大，目空一切，以為在電視上露臉就高人一等；還有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗無聊，認不

清自己的責任；還有一些播音員只作一部傳聲筒，聲音沒有靈魂，沒有生氣。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是沒有很好地理解和把握播音員的職業(yè)精神和職業(yè)道德。

播音員作為一名新聞工作者，除了具備新聞工作者應具備的素質，還應具有良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，只有這樣才能更好地把握宣傳方向，把握編輯的意圖，把握自己表達的分寸，緊跟時代步伐，宣傳時代的主旋律。

彈性聲音的概念及其它的特點是什么?

什么是聲音的彈性呢？聲音的彈性是指聲音對于人們變化著的思想感情的適應能力，簡單地說 就是聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。彈性這個詞是一個物理學名詞，在這里我們用在播音發(fā)聲當中。人的思想感情總在不停的運動變化，這種思想感情的運動狀態(tài)是播音創(chuàng)作的內(nèi)在動力，它要求氣息、聲音隨之而運動變化，以體現(xiàn)出它所感受到的一切，這實際就是播音表達的過程。

播音表達要求富于彈性的聲音，而我們對播音發(fā)聲進行訓練，就是為了取得聲音的彈性，聲音彈性的表現(xiàn)有以下幾方面的特點：

首先是表現(xiàn)為聲音的可變性。離開了聲音各方面的變化，那就談不上聲音的彈性，這里面最主要的是氣息狀態(tài)和聲音色彩的變化。

第二是聲音的變化呈現(xiàn)出對比性。也就是說聲音的彈性是在對比當中表現(xiàn)出來的，是相對的，比如像

氣息的深淺以及急緩，聲音的高低、強弱、虛實、明暗、剛柔以及薄厚等等都是這樣。

第三是這種對比具有層次性。在每一個對比項目當中都可以表現(xiàn)出不盡的層次，而層次之間有著細致的差別，控制水平越高，層次間的差別越細。

第四聲音的彈性不是以單項對比的形式出現(xiàn)的，而是以多種對比項目的復合形式出現(xiàn)的，這就產(chǎn)生了變化萬端的聲音色彩和性格。

一名節(jié)目主持人所應具備的技能是什么？

主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準.黨的喉舌,國家的政治導向。主持人應具備一定的臨場應變和即興發(fā)揮能力。策劃和組織能力：策劃：有主意,能出點子，組織能力：整個節(jié)目制作和操控能力。主持人應具備個性鮮明的主持風格。

政治素質：主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準，黨的喉舌,國家的政治導向。(國外也是這樣)

精神素質：(1)高尚的道德情感；(2)完美的人格；(3)較強的應變能力；(4)良好的氣質；(5)良好的心理素質。

業(yè)務素質：

(1)深厚的知識底蘊

“腹有詩書語自華”要做到廣，博、精、深。

(2)良好的語言素養(yǎng)：A、語言要純，講一口標準的普通話。

B、優(yōu)美的音色，寬廣的音域。

C、較強的口語能力：流利、語言有較強的表現(xiàn)力，穿透力，感染力，簡潔，明了，生動，耐聽。

(3)主持人應具備一定的臨場應變和即興發(fā)揮能力。

(4)策劃和組織能力：策劃：有主意,能出點子，組織能力：整個節(jié)目制作和操控能力。

(5)主持人應具備個性鮮明的主持風格。播音員主持人崗位規(guī)范包括哪些內(nèi)容? 【精英考試閱讀提示】廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔負著傳播先進文化，弘揚民]族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責任。尊重公民和法人的名譽權、榮譽權、尊重個人隱私權、肖像權。不揭人隱私，避免損害他人名譽的報道。

1、廣播電視播音員主持人所從事的事業(yè)，擔負著傳播先進文化，弘揚民]族精神，維護國家利益，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，推動人類文明的崇高使命和社會責任。

2、熱愛祖國和人民，珍視國家和人民賦予的權利，全心全意為人民服務，為社會主義服務，為黨和國家工作的大局服務。

3、忠誠黨的新聞事業(yè)，堅持黨性原則，堅定執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

4、自覺遵守憲法和法律、法規(guī)。

5、保守國家秘密。

6、真實報道新聞，正確引導輿論，努力傳播知識，熱情提供服務，不斷滿足廣大人民群眾的精神和文化需要。在“品格”中規(guī)定：

(1)、廣播電視播音員主持人應恪守敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結協(xié)作、遵紀守法的職業(yè)道德，謙虛謹慎，追求德藝雙馨。

(2)、堅持播出內(nèi)容與播出形式的高品質、高品位，不迎合低級趣味，拒絕有害于民族文化、社會公德的庸俗報道。

(3)、努力營造有利于未成年人健康成長的文化環(huán)境。不動員未成年人參與可能損害他們性格和感情的節(jié)目；對有可能被未成人模仿而導致不良后果的播出內(nèi)容和播出形式要加以防范。

(4)、采訪意外事件，應顧及受害人及親屬的感受，在提問和錄音、錄像時應避免對其心理造成傷害。

(5)、尊重公民和法人的名譽權、榮譽權、尊重個人隱私權、肖像權。不揭人隱私，避免損害他人名譽的報道。

(6)、尊重和保護未成年人、婦女、老人和殘疾人的合法權益。報道違法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者時，錄音、圖像應經(jīng)過特殊處理，使之不可辯認；不公布其真實姓名，不描述犯罪過程。

(7)、同行之間互相尊重，互相學習，互相支持，開展正當?shù)臉I(yè)務競爭。

規(guī)范播音主持人崗位工作的意義是什么? 【精英考試閱讀提示】播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物，應有其特殊的職業(yè)道德和職業(yè)意識要求，同時也必須有明確的崗位規(guī)范。播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的、也是最重要的一環(huán)，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創(chuàng)造性的工作來體現(xiàn)。

一、有助于塑造媒體形象。

廣播電視是黨、政府、人民的喉舌，是重要的思想文化陣地。廣播電視播音員主持人的工作，不僅直接關系到廣播電視宣傳輿論導向，也關系到廣播電視媒體的形象，甚至影響到黨和政府在人民群眾中的形象。播音員主持人是有一定影響的社會公眾人物，應有其特殊的職業(yè)道德和職業(yè)意識要求，同時也必須有明確的崗位規(guī)范。電視播音員主持人應當履行以下義務：嚴守工作紀律，服從所在機構的管理，認真履行崗位職責；樹立良好的公眾形象和健康向上的精神風貌。

二、有利于提高播出質量。

播音主持工作是廣播電視語言傳播流程中最后的、也是最重要的一環(huán)，所有前期工作的成果，都要通過播音員主持人創(chuàng)造性的工作來體現(xiàn)。同時，播音員主持人也是節(jié)目的把關人之一，一切影響傳播效果的問題，必須及時發(fā)現(xiàn)和處理。因此，播音員主持人自覺遵守崗位規(guī)范，嚴格自律，才能保證工作中專心

致志，一絲不茍，準確、鮮明、生動地傳達出節(jié)目的精神實質，不出政治問題，不出或最大限度減少語言差錯。播音員主持的崗位規(guī)范，首先是對職業(yè)道德的要求，播音員主持人的崗位規(guī)范，在業(yè)務作風上也有一定的要求。

三、有助于培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

播音員主持人工作的崗位規(guī)范，是根據(jù)這一專業(yè)的崗位特點對播音員主持人提出的工作要求和規(guī)定。它是在職上崗的標準，是進行崗位培訓和考核的尺度?！吨袊鴱V播電視播音員主持人職業(yè)道德準則》第7條要求：廣播電視播音員主持人應恪守敬業(yè)奉獻、誠實公正、團結協(xié)作、遵紀守法的職業(yè)道德，謙虛謹慎，追求德藝雙馨。

播音主持如何克服緊張正確表達語態(tài)？

【精英考試閱讀提示】消除緊張的辦法有很多，都是轉移這種不必要的過多的注意，將自己的注意力集中在稿件上，也就是所要說的話的內(nèi)容上。消除播音和主持的緊張，根本的辦法是熟悉工作和環(huán)境，工作量積累到一定程度，經(jīng)歷的多了，也就無所謂緊張不緊張了。

對于初學者來說，緊張是最容易出現(xiàn)的情況，克服緊張是第一步。

什么是緊張？就是過多地注意別人對自己的注意。消除緊張的辦法有很多，都是轉移這種不必要的過多的注意，將自己的注意力集中在稿件上，也就是

所要說的話的內(nèi)容上。比如，把注意力集中在小注意圈內(nèi)，即在一個臺燈照射的范圍內(nèi)，忽略圈外的情況，就可能釋放緊張。再如，全神貫注于稿件，努力思索著要說的話，也可能將其他事物連同緊張一起放置在一旁。

消除播音和主持的緊張，根本的辦法是熟悉工作和環(huán)境，工作量積累到一定程度，經(jīng)歷的多了，也就無所謂緊張不緊張了。無數(shù)次反復的重復，對于工作的程序，場上可能發(fā)生的一切及其結果都心中有數(shù)，就不會有太多的不適應，從而也就不會有什么緊張了。在這個意義上說，心理承受能力，是與心理的歷程成正比的。

播音主持人應該擁有一種什么樣的聲音? 精英考試閱讀提示】對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。

播音員是廣播電視這新聞性工作的一個環(huán)節(jié)。新聞的力量在于真實。廣播內(nèi)容通過播音員的聲音到達聽眾耳中，要使聽眾聽來真實可信，播音員的用聲必須樸實、自然。在生活中，說起話來裝腔作勢、拿腔拿調或嗲聲嗲氣都是令人厭惡的，播音員絕不能采用這種聲音。如果用矯揉造作的聲音播音，就會造成與聽眾

心理上的距離，使聽眾把旋紐撥開。樸實才能使人產(chǎn)生親切感，愿意聽你播下去。

播音員絕大部分的工作是有稿播音，也有一部分工作帶有即興創(chuàng)作的性質。廣播內(nèi)容的廣泛、形式的多樣、語言的精煉使播音創(chuàng)作天地廣闊，對發(fā)聲也提出了較高要求。為了滿足傳情達意的需要，播音員的聲音必須富有火力，色彩豐富，變化自如。播音絕不是見字出聲的機械動作，更不是聲音的炫耀，播音的大忌是發(fā)出無意之聲、無情之聲、僵滯不變之聲。

由于發(fā)聲條件不同，每個人的聲音都有自己的特色與個性。我們只能在自己發(fā)聲條件的基礎上發(fā)揮所長、克服所追求某種自以為美的聲音，特別不能模仿廣播電視中某個自己崇拜的播音員或演員的聲音。刻意模仿某個人的聲音，常常是發(fā)聲方法不良的根源，它不僅束縛了播音創(chuàng)造力的發(fā)揮，嚴重的甚至能導致發(fā)聲障礙或喉部病變。

播音發(fā)聲的美，是有助于傳情達意的美，決不能離開傳情達意的要求去追求某種固定的“美聲”。

對播音員的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準確規(guī)范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。

準確規(guī)范，清晰流暢。播音員是群眾的語音教師，語音必須準確規(guī)范（漢語語音課中有詳細論述）。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。

圓潤集中，樸實明朗。這是對聲音基本色彩要求，發(fā)音與吐字兩方面都包括在內(nèi)。聲音要潤澤，不干澀；吐字要“玉潤珠圓”，顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁；這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節(jié)目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅人們的身心，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產(chǎn)生快感。圓潤而明朗，像清泉，汩汩地流入人們的心田。

剛柔并濟，虛實結合。發(fā)音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎上的能剛能柔，剛柔并濟。要知道，“過剛則直，過柔則靡”，一味地剛聽來呆板生硬，一味地柔聽起來萎靡不振，都是我們所不取的。聲音還要虛實結合，有人追求聲音“亮”，過多地用實聲，聽來“拙”，不能很好表達細膩的情感；有人追求“柔美”“有感情”，過多地用氣聲，聽來“假”。用聲要求剛中有柔、柔中有剛；虛中有實，實中有虛；剛柔并濟，虛實結合；隨著意與情的要求而靈活運用。

虛實與剛柔是兩對不同質的矛盾，但它們之間也有著聯(lián)系。一般地說，實聲偏剛，虛聲柔美，其實也

不盡然；孩子的金鈴般的聲音是實聲，但不剛；一聲慨嘆用虛聲，也不柔。在實際運用中，剛柔虛實的變化是豐富的，多種多樣的。

色彩豐富，變化自如。聲音色彩是播音員隨節(jié)目內(nèi)容的發(fā)展而運動變化著的感情的外衣。人的感情是不斷運動變化的，聲音色彩也是在對比變化中體現(xiàn)出來的。聲音色彩有如畫家的調色板，越豐富細致就越能傳情，越有表現(xiàn)力。感情色彩的變化是無窮的，聲音色彩的變化也是無窮的。發(fā)音吐字基本方法的掌握，是為了利于聲音的變化，而不是為了追求固定不變的音色。

作為一名合格播音主持應該如何備稿？

【精英考試閱讀提示】備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認真準備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。備稿是影響播音質量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)。要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用。

備稿指的是播音之前的一系列準備活動，有廣義和狹義兩種：廣義備稿，指的是平日的學習積累，狹義備稿，指的是播音之前對具體稿件進行分析綜合，從而理解感受并產(chǎn)生情感體驗的活動過程。廣義備稿是儲備，狹義備稿是運用，廣義備稿做得越好，狹義備稿效率越高，效果就越好。

備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成

良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認真準備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。否則，很容易造成信心不足，緊張慌亂。認真?zhèn)涓?，可以發(fā)現(xiàn)稿件存在的問題，把差錯消滅在播出之前，可見，備稿是影響播音質量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)。那么怎樣才能深刻、精細、而且又能迅速地完成備稿的全過程，就顯得尤為重要了，下面就列舉兩種常用的備稿方法：

個人備稿：

稿件拿來以后，不要急于大聲朗讀，首先應該排除字詞方面的障礙，準備一本字典，把不會或叫不準的字詞標好，然后翻查字典，千萬不能手懶，認為自己是對的，比如一般“卓越”，它的正確讀音是“ｚhuōyue”，但人們一般習慣地讀為“zhuoyue”，還有“呆板”，正確讀音為“daiban “,人們通常讀為“aiban”。

接下來就應該進入理解稿件的環(huán)節(jié)，知道說的是什么，盡快地判斷和選擇出重點的語句段落和全篇的內(nèi)容提要，從而對準確而快速地理解文意，提高備稿效率起到?jīng)Q定性的作用。

雙人備稿：

對所播稿件應二人一起準備（當然要以個人準備為基礎），以便密切配合，協(xié)調一致，有時還要請編輯參加，一起研究、試播。

為了不出現(xiàn)任何差錯，準確無誤地完成整個備稿過程，還應特別注意的是：

１.注意力要集中，不能眼看著稿子，心里想著別 的，更不能一邊看稿、一邊說笑聊天。

２.要認真仔細，不可馬虎，不可粗枝大葉。在備稿的過程中，播音員一定要照顧到稿件的每一個細節(jié)，把失誤消滅在萌芽狀態(tài)。

３.要開動腦筋認真思考，多問幾個為什么，達到深入的理解，把稿件變成“自己”的。巴金老先生每每聽完著名播音藝術家陳醇的播講都感慨地對陳醇說：“我寫出來的，你都播出來了；我沒寫出來的，你也播出來了”。這意味深長的話語很值得同仁們細細咀嚼和深思。

作為一名播音員，決不只是會念字就可以了，他要用有聲語言表現(xiàn)多姿多彩的大千世界。無疑，廣博的知識將決定播音員表露作品內(nèi)涵的程度，這就要求播音員不僅了解、掌握一些自然科學、社會科學、馬克思主義哲學方面的知識，還要較好地掌握新聞學、邏輯學、語音學、語言學、播音學等方面的知識和技能。

播音員如果文學修養(yǎng)差、社會閱歷淺，自然會影響對稿件的深刻理解，如果語言功力差，自然要影響表達的深度和感情色彩的濃度。知識的取得是長期學習、勤奮積累的結果，對播音員來說，也是廣義備稿。在實際工作中，新聞播音員經(jīng)常要和記者出去采訪，如果你不具備一定的知識底蘊，在采訪過程中，就會顯得很被動，比如在對被采訪者進行問話時，你就不知道該問點兒什么，而且沒有交流感。

最后一點就是要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用，當播音員的形象出現(xiàn)在電視熒屏上的時候，你所說的每一句話都要鏗鏘有力、充滿自信。

播音主持人進行普通話水平的測試程序

【精英考試閱讀提示】應試人須持準考證，按指定時間到達指定地點侯測。進入候考室，先將準考證證交工作人員查驗，然后抽簽，準備十分鐘。測試一律采用口試，并全程錄音。要求應試人音量適中，吐字清晰，并按下列程序完成內(nèi)容。

一、應試人須持準考證，按指定時間到達指定地點侯測。

二、應試人進入候考室，先將準考證證交工作人員查驗，然后抽簽，準備十分鐘。

三、測試一律采用口試，并全程錄音。要求應試人音量適中，吐字清晰，并按下列程序完成內(nèi)容。

（一）讀姓名考號：例，我叫李力，考號為20061003號。

（二）接受測試：

1、讀單字：限時3.5分鐘，滿分為10分。

2、讀詞語：限時2.5分鐘，滿分20分。

3、朗讀作品：限時4分鐘，滿分30分。根據(jù)所抽簽上的作品號朗讀該作品。

4、說話：滿分40分。根據(jù)抽到的話題作三分鐘單向說話。滿三分鐘時，會有測試員提醒時間到。

（1）說話時不能有稿。

（2）說話要流暢自然，語法規(guī)范，用詞恰當。

四、測試完畢，請立即退場，不得在考場喧嘩。

解讀播音主持人喊嗓練聲的方法與技巧

【精英考試閱讀提示】我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。經(jīng)過氣息練習，聲音開始逐步加入?！案抡{”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。

第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16—19次，每次呼吸過程約3、4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領，所以要先做：

(一)“深吸慢呼氣息控制延長練習”。

其要領是：先學會“蓄氣”，先壓一下氣，把廢氣排出，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋，使氣像細水長流般慢慢呼出，呼得均勻，控制時間越長越好，反復練習4—6次。

(二)“深吸慢呼數(shù)字練習”

我們把第一步驟稱為“吸提推送’，“吸提”的氣息向里向，“推送”的氣息向外向下，在“推送”同時做氣息延長練習。我們推薦三種練法：

A.數(shù)數(shù)練習：“吸提”同前。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”，——口氣反復數(shù)，數(shù)到這口氣氣盡為止，看你能反復數(shù)多少次。

B．“數(shù)棗”練習：“吸提”同 前。在“推送”同時輕聲：“出 東門過大橋，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗，青的多紅的少(吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個??這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個棗。反復4—6次。

C．“數(shù)葫蘆”練習：“吸提” 同前。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆??”，這口氣氣盡為止，反復4—6次。

數(shù)數(shù)字、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息，使其越練控制越，千萬不要跑氣。開始腹部會出現(xiàn)酸痛，練過一段時間，則會自覺大有進步。

(三)“深吸慢呼長音練習”

經(jīng)過氣息練習，聲音開始逐步加入。這一練習仍是練氣為主，發(fā)聲為輔，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進，能拉多長拉多長，反復練習。

(四)“托氣斷音練習”

這是聲、氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中低音為

主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習：

A.一口氣托住，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反復)到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音。反復4—6次。

B．一口氣繃足，先慢，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復)(加快)哈，哈，哈??”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音，演唱中的“哈哈?”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。

C．一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚、嘿—厚”(反復逐漸加快)“嘿厚，嘿厚??”加快到氣力不支為止，反復練習。

經(jīng)過這一階段練習，氣為聲之本，氣為聲之帥的氣息，已基本飽滿，“容氣之所”已基本興奮、活躍起來，而聲音一直處于醞釀、保護之中，在此基礎上即可開始準備聲音練習了。

第二階段：氣、聲、字的練習

戲曲演員尤其京劇演員包括戲曲愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病，恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來，急著喊高音，猛喊甚至瞎喊亂喊，這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時，有意地先練氣息不急于發(fā)聲，是利于發(fā)聲練習，要大家明確一個循序漸進的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段，我們建議還是不急于爬音階喊高音，而從氣、聲、字結合練起。這三者關系應排成這樣一個順序：氣為音服務，音為腔服務，腔為字服務，字為詞服務，詞為情服務。從這個順序中，我們可以看到字的位置居于中心，前面牽著“音”和“腔”，后面聯(lián)著“詞”與“情”。當中一塌，滿盤皆輸。字音的真切，決定著聲音的圓潤，“以字行腔”正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關系，應是托足了“氣”，找準了“音”，咬真了“字”。具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩，以字練聲，然后加快，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性

①唇音練習：(先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令)

八一百一標一兵一奔—北一坡一

北一坡一炮一兵一并一排一跑—

炮一兵一怕一把一標一兵一碰一

標一兵一怕一碰一炮一兵一炮一

②齒音練習(方法同上)

四——是四，十——是——十，十四是——十四，四十——是——四十，不要把十四——說——四十，也不要把四十——說——十四，③舌音練習(方法同上)

六十六歲劉老六，推著六十，六只大油簍，六十六枝垂楊柳，拴著六十六只大馬猴。

④喉音練習(方法同上)

山前有只虎，山下有只猴，虎攆猴，猴斗虎，虎攆不上猴，猴也斗不了虎

⑤舌音牙音練習(方法同上)

街南來了個瘸子，右手拿著個碟子，左手拿個茄子；街上有個撅子，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子

⑥十三道轍字音練習

風(中東)一催(灰堆)一暑(姑蘇)一去(一七)一荷(波梭)一花(發(fā)花)一謝(乜斜)

秋(由求)一爽(江陽)一云(人辰)一高(遙條)一雁(言前)一自(支思)一來(懷來)

俏(遙條)一佳(發(fā)花)一人(人辰)一扭(由求)一捏(乜斜)一出(姑蘇)一房(江陽)一來(懷來)

東(中東)一西(一七)一南(言前)一北(灰堆)一坐(波梭)

這樣一練，你哪路音圓潤，哪路音干癟，分得清，找得準。氣、音、字練習非常實用有效。

第三階段：吟詩、吟唱練習

把吟詩、吟唱放在第四階段目的是練習和挖掘“低音寬厚,中音圓潤，高音堅韌"的嗓音素質，不盲目拔高、爬高，而是鞏固中音、低音，使其音色華美、音質純正，保住一條好聽好用的嗓子，同時鍛煉高音的堅韌有彈性。此時的念白練唱都是無伴奏的，演唱更難，要求更高，在第三階段練，有氣、音、字墊底，是一個臺階一個臺階爬上來的，嗓音并不疲勞，練習有實效，把握性大。

①吟詩一般選各個行當?shù)亩▓鲈?，因為角色剛剛上場，要給觀眾留下第一印象，并使他們停止議論，安靜下來，所以定場詩應是聲調較高，不急不慢，是角色自己興趣志向的自我剖析，韻律性極強，必須好好練，又適合于喊嗓、練聲、練習。比如《擊鼓罵曹》禰衡的定場詩，“口似懸河語似流，全憑舌尖壓諸侯，男兒何得擎天手，自當談笑覓封侯”；再如《挑華車》中岳飛的定場詩“明亮亮盔甲射人斗牛宮，縹緲緲旌旗遮住太陽紅，虎威威排列著明輔上將，雄糾糾胯下駒戰(zhàn)馬如龍”。在萬物蘇醒，萬象更新的清晨你可以盡情發(fā)揮練嗓。

②吟唱：具有念白吟誦相夾，半唱半念交相輝映的特點，比吟詩更難，其情感更宜抒發(fā)，其音律更宜舒展，正好用來喊嗓發(fā)聲。半吟半唱如引子，例如，《宇宙鋒》趙艷容上半吟(念)“杜鵑枝頭泣，(吟唱)血淚暗悲啼?！痹偃珀柶疥P》曹操(半吟念)“只手(吟唱)獨擎天，奇勛已早建，(半吟念)虛名扶漢祚，(吟唱)時勢魏將遷”。直接吟唱如《秦瓊賣馬》“好 漢英雄困天堂，不知何日回故鄉(xiāng)”，再如《清風亭》“年紀邁，血

氣衰，年老無兒絕后代”，“聽媽媽高聲喚悲哀，想必是為姣兒失卻了夫妻恩愛”。

③京白(普通話)吟詩：為現(xiàn)代戲表演念詞而練習，如用吟詩的旋律，念《毛主席詩詞》“天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢”等。

再如念現(xiàn)代戲一些經(jīng)典道白，“久旱的禾苗逢甘霖，點點記在心”，“千枝萬葉一條根，都是受苦人”等，都是喊嗓練聲的好素材。傳統(tǒng)大段念白及一些貫口練習也可在這一階段鍛煉氣息和發(fā)聲。

第四階段：弧形氣聲練習

這是京劇里非常獨特的一種發(fā)聲技巧，它像舞蹈里的彈跳，跳起來蹲下去又彈起來，也像體育里的擲鉛球，轉起來，縮回來，再擲出去，氣息和聲音推出形成一條／型，拋物線，拉回來，再拋出去。

如武生：?。龋?/p>

老生：馬／來／

花臉：酒／喔?。軄恚?/p>

丑：?。?/p>

青衣：苦／哇／

容⌒稟／

這類雙弧形氣、聲，如不好好練，極容易出“岔音”，“轉”或“呲花”。一般要領是：運好氣——托好字(像“漢語拼音”一樣分解字音)——拋出去——收——再拋出去，控制好氣息、音量，選出最佳音色，一環(huán)扣一環(huán)，相得益彰。尤其程派吟誦的“容——稟”

似斷不斷、細若游絲、欲斷又起至飽滿地送到家。歸音歸韻更是需要努力練習和掌握的。

第五階段：爬音階及高難音練習

“嘎調”、“翻高”、“高腔”是演唱中不可缺少的，我們稱其為高難音。在喊嗓練聲中練習這路音，注意不可多練，關鍵是找方法找位置，如果拼命去喊去叫，前面練習的會全部做廢，還會傷及嗓子。練習這路音最忌擠、卡、捏、壓、強努、硬拼橫氣。老先生說“如字要高唱不必用力反呼(使拙勁去喊)，惟將此字做狹做細，做銳，做深，則音自高矣??，凡遇高揚之字照上法將氣提起送出??則聽者已清晰明亮，唱者又不費勁?！边@里有竅門，有方法，要根據(jù)自己的實際條件，去摸索，去探求。

播音主持人考試有關停連的作用和常用方式

【精英考試閱讀提示】停連，是在聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標點符號,而不中斷,不休止的地方)。是在有聲語言行進中的”標點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運動的需要。

停連:在有聲語言的表達過程中,那些為表情達意的需要所作的聲音中斷,休止就是停頓.反之,那些不中斷,不休止的地方(特別是有標點符號,而不中斷,不休止的地方)就叫連接.停連,是在有聲語言行進中的”標點符號”,停連要按文意,合文氣,順文勢,自如地服從思相感情運

動的需要.停連的作用:有的組織區(qū)分,使語意明晰;有的造成轉折呼應,使邏輯嚴密;有的可以強調重點,使目的鮮明;有的并列分合,使內(nèi)容完整;有的體現(xiàn)思考判斷,使傳情更加生動;有的令人回味想象,創(chuàng)造意境.最主要的作用是使語言意思更加清楚.也就是說,停連主要是解決播音時怎樣斷連詞句,組織好語言意思的表達問題.停連是重新設置符號標點.停連位置的確定:(1)準確理解語句意思,要愉當?shù)剡x定停連位置,準確達意,首先必須正確理解語句的意思,因為這是關系著達意正確與否的大問題.(2)正確分析語句結構,在理解了書面語言的意思之后,特別是對那些容易看懂而不易讓人聽明白的長句子,播音員主持人有必要再作一下播前的句子結構分析.(3)恰當體會情景神態(tài),有些語句,我們理解意思沒錯,語句結構也清楚了,但是按一般的詞語關系來確定停連位置卻僅僅可以使語意清楚,不發(fā)生錯誤,而不能使語句中所蘊含著的生動,豐富的情景神態(tài)得以充分的表達.在為表達情景神態(tài)而設置停連時,要以不影響語意清楚為前提,然后再以傳”神”恰當為標準.(4)合理處置標點符號,我們在播音中,要按照自己對稿件內(nèi)容的理解,合理地處置標點符號.也就是說,在那些有標點符號的地方,我們根據(jù)需要也可能要連接;在那些沒有標點符號的句子中間,我們根據(jù)需要也可能特意要停頓.常見的停連方式:(1)落停,這種方式一般用于一個

完整的意思講完之后,它的特點是:停頓的時間較長,停時聲止氣也盡(氣正好用完);句尾聲音順勢而落,停住.(2)揚停,這種方式一般用在句中無標點符號之處,或一個意思還沒有說完而中間又需要停頓的地方.它的特點是:停頓時間較短,停時聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚或是平拉開.(3)直連,這種方式一般用于有標點符號而內(nèi)容又聯(lián)系緊密的地方.它的特點是:順勢連帶,不露接點.(4)曲連,這種方式一般用于標點符號兩邊既需要連接又需要有所區(qū)分的地方,特別是一連串的頓號相間,或者是排比句式之類的連接點.它的特點是:連環(huán)相接,連而不斷,悠蕩向前.播音主持人考試內(nèi)在語的概念和6大分類

【精英考試閱讀提示】播音的內(nèi)在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關系和語句本質.。他分為發(fā)語性內(nèi)在語，寓意性內(nèi)在語、關聯(lián)性內(nèi)在語、指示性內(nèi)在語和回味性內(nèi)在語以及反語性內(nèi)在語等六大類。

內(nèi)在語的概念:播音的內(nèi)在說是指那些在文字語言中所不便表露,不能表露,或沒有完全顯露出的語句關系和語句本質.內(nèi)在語的作用:內(nèi)在語是播音員主持人的心理活動,為播音語言表達提供充實的內(nèi)心依據(jù),其作用概括起來有兩在方面:揭示語句本質和揭示語言鏈條.(1)揭示語句本質的內(nèi)容:語句本質是指句子在具體的語言環(huán)境中深層的內(nèi)在含義和態(tài)度情感.我們要結合上下文的語境來

分析,從語句較寬泛的表層意義來鎖定語句本質.(2)揭示語言鏈條.語言鏈條實際是指語句間的邏輯關系.揭示語言鏈條就是搞清句與句,段與段,層次與層次如何銜接成一個有機整體的問題.特別是在文稿中那些文氣不太貫通的地方,在段落層次需要做明顯轉 換而又不好銜接的地方,或需要賦予語言以動作感,形象感的地方,或在需要喚起受眾注意,引發(fā)他們思考的地方.都可運用內(nèi)在語來銜接,過渡,鋪墊或轉換,以幫助找到自然貼切的語氣,造成一氣呵成,渾然一體的效果.內(nèi)在語的分類:(1)發(fā)語性內(nèi)在語,指提示,引出下文,如呼臺與之前,在節(jié)目,稿件,層次,段落,語句之間加上適當?shù)脑~語.(2)寓意性內(nèi)在語.是稿件文字的”弦外之音”,是隱含在語句深層的內(nèi)在含義,是結合上下文語言環(huán)境挖掘出來的語句本質和語句目的.(3)關聯(lián)性內(nèi)在語.指那些沒有用文字表示出來的語句關系,具體地說,就是那些體現(xiàn)語句邏輯關系和語法意義的隱含性關聯(lián)詞和短語.最大的特點是:通過挖掘語句間隱含性的關聯(lián)詞或短評,使語句關系更加明晰.(4)提示性內(nèi)在語.用于語句段落層次之間,也是為了解決上下語氣銜接的問題.(5)回味性內(nèi)在語.四種形式:寓意式回味,反問式回味,意境式回味,線索式回味.(6)反語性內(nèi)在語.對立型反語內(nèi)在語,反問型 反語內(nèi)在語,雙關型反語內(nèi)在語,非對立型反語內(nèi)在語.在稿件的重點和難點上把握內(nèi)在語：重點:是宣傳目的和主題思想的落腳點,是全篇的關節(jié)所在.難點:是指語

句本質不好把握,文氣不十分貫通,播起來又不好銜接的地方

播音主持考試如何把握對象感及幾個誤區(qū)

【精英考試閱讀提示】對象感存在三個誤區(qū):一,播音員主持人執(zhí)著地去追求設想對象的客觀實體；二,無論什么稿件都設想一種具體對象；三,對象感時斷時續(xù),時有時無；四,認為稿子并無確定對象就不必多此一舉；五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體、如何把握對象感:(1)對象感的”質”與”量”.所謂量的方面,是指性別,年齡,職業(yè),人數(shù)等有關對象的一般情況.而質的方面又是最根本的.從質和量兩方面了解受眾,設想并掌握受眾特征,找準與受眾利益最密切的相關點,由此獲得對象感,我們就能播出新聞的新鮮感,吸引并滿足受眾的興趣和要求.(2)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容所反映的主題和目的設想對象,獲得對象感.(3)我們所設想的對象應該穩(wěn)定統(tǒng)一.就某篇稿件來說,我們設想的具體對象應該是穩(wěn)定的,統(tǒng)一的,不應該這一段設想對這些人播,那一段設想又對另一些人播.一般而言,設想的對象穩(wěn)定會使播講更集中,更鮮明.(4)播音員主持人與所設想的對象之間關系是平等的.使受眾對播音員主持人產(chǎn)生”認同”和”自己人”的親近感.(5)為了獲得對象感,為了使設想的對象具體有依據(jù),要

盡可能多地熟知各種對象的情況,豐富生活體驗.注意對象感的幾個誤區(qū):一,播音員主持人執(zhí)著地去追求設想對象的客觀實體.二,無論什么稿件都設想一種具體對象.三,對象感時斷時續(xù),時有時無.四,認為稿子并無確定對象就不必多此一舉,或認為稿子已有了限制就不必設想具體對象了.五,以為面前有對象就不需要對象感,不知道場外的受眾才是我們傳播的主體 播音主持發(fā)聲的基本要求和發(fā)音器官的運用

精英考試閱讀提示】播音是一項創(chuàng)造性的活動，播音學是一門獨立的學科。播音是指播音員和節(jié)目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播住處的創(chuàng)造性的活動。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術的屬性等等，新聞性是根本屬性。

播音發(fā)聲的基本要求: 準確規(guī)范,富于變化.播音主持是新聞工作的一個組成部分,新聞的真實性,準確性要求播音員主持人用聲一般應該在自然音域內(nèi)中聲區(qū)偏低的部分運用較多;音色要大方,明朗,干凈,藝術夸張,裝飾較少,很少使用假聲.而在文娛,游戲等節(jié)目中則要求聲音能適應不同的語言環(huán)境,能烘托,表現(xiàn)現(xiàn)聲氣氛,聲音變化的對比度大,夸張,裝飾成分較多使用.播音方持是能過電聲設備進行住處傳遞的,要求發(fā)聲相對集中,對比適度,聲音變化不宜太大,但要求有層次,有穿透力.播音語言所負載的信息密度大,所以要求吐字清晰,流暢.同時,由于播

音員主持人的特殊身份,受眾與社會對他們的發(fā)聲還有較高的要求:親切,自如,優(yōu)美,感染力強并具有較鮮明的特色.播音發(fā)聲基于生活中口語發(fā)聲,最接近生活中口語發(fā)聲,但絕不等同于生活中口語發(fā)聲,而是生活中口語發(fā)聲的規(guī)范,提煉和升華.對播音發(fā)聲的要求可以歸納為:準確規(guī)范,清晰流暢,變化自如.呼吸器官:口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,氣管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等.呼吸控制的要領:播音發(fā)聲呼吸控制的要領可以分為吸氣,呼氣發(fā)聲和換氣三種狀態(tài).(1)吸氣的要領:吸氣要深,兩肋打開,腹壁”站定”.(2)呼氣發(fā)聲的要領:穩(wěn)勁,持久,變化.(3)換氣的要領:兩句話之間,可以從容換氣.句首換氣,吸氣無聲,換了就用,留有余地,句尾余氣托送.而在句子中間可以進行少量補充(偷氣).咬字器官:雙唇,上下齒,齒齦,舌,硬腭和軟腭等.口腔控制的要領:(1)唇舌靈活,力量集中.(2)打開口腔.(3)明確聲音發(fā)出的路絲和字音著力位置.吐字歸音的方法:吐字歸音是我國傳統(tǒng)聲樂藝術提及咬字方法時所用的一個術語,它的具體內(nèi)容既包括發(fā)音的基本要領,也包括發(fā)音的審美要求.吐字歸音從漢語語音的特點出發(fā),把一個音節(jié)的發(fā)音過程分為:出字,立字,歸音三個階段,通過對每個發(fā)音階段不同的控制,使吐字達到清晰,飽滿,彈發(fā)有力.吐字歸音對出字,立字,歸音的具體要求是:字關出字----叼住彈出;播音主持考試情景再現(xiàn)的內(nèi)涵及注意事項

【精英考試閱讀提示】情景再現(xiàn)：是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,使其中的人物,事件,情節(jié),場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現(xiàn),形成連續(xù)的活動的畫面,并不斷引發(fā)相應的態(tài)度,感情的過程.情景再現(xiàn)的展開過程，可按四步來調動自己的思想感情。

情景再現(xiàn)：是播音員主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象,使其中的人物,事件,情節(jié),場面,景物,情緒等在自已的腦海里不斷浮現(xiàn),形成連續(xù)的活動的畫面,并不斷引發(fā)相應的態(tài)度,感情的過程.情景再現(xiàn)的內(nèi)涵:(1)情景再現(xiàn)屬于一種聯(lián)想,想象活動,是對播音員主持人再造想象特點的概括.(2)播音員主持人的聯(lián)想與想象必須以語言內(nèi)容為依據(jù),以符合稿件的需要為前提,必須遵循稿件規(guī)定的目的,性質,范圍,任務,不能信馬由韁,任意馳騁.是預定想像.(3)依據(jù)語言內(nèi)容想象出的畫面應該是連續(xù)的,活動的,有內(nèi)在聯(lián)系的,而不是孤立的,靜止的.(4)播音員主持人進行聯(lián)想,想象的目的應該是引發(fā)相應的態(tài)度,感情.這里需要強調的是,情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體感受中,要以情為主.播音員主持人通過對語言內(nèi)容的具體感受,要引發(fā)相應的態(tài)度,感情,進而激發(fā)強烈的播講愿望,而不能只滿足于”畫面”清晰,只重視景而忽視情.情景再現(xiàn)的展開過程:可按四步來調動自己的思想感情:第一步:理清頭緒,這一步主要是從情景再現(xiàn)的角度對語言內(nèi)容進行梳理,它與備稿當中的劃分層次有一致的

地方,也有不同之處,這里更注重從畫面的角度來理清內(nèi)容的頭緒.包括:把握結構,明確先后順序,把握畫面的主次詳略及特點.第二步:設身處地.設身處地就是通過相象,將自己置身于稿件所描述的情景中,縮短我們與稿件所述情景的時空距離和人物的心理距離等,使我們迅速地投入到稿件所規(guī)定的情景中,獲得現(xiàn)場感,感到”我就在”.第三步:觸景生情.觸景生情是情景再現(xiàn)的核心問題.這里強調的是內(nèi)心積極的反應,擯棄的是”視而不見”,”充耳不聞”式的無動于衷.在觸景生情這一步我們還要掌握兩點要求:一是反應積極,一觸即發(fā);二是以情為主,情景交融.第四步:現(xiàn)身說法.當內(nèi)心情感積累到一定程度時,就想把我”親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感”的情景再現(xiàn)給受眾,并使受眾產(chǎn)生某種情景的再現(xiàn),從中受到感染.這也正是創(chuàng)作主體始而有意,繼而實現(xiàn)的責任.以上四步并非界限公明,而是聯(lián)系緊密,常常你中有我,我中有你.總之,是要讓自己的思想感情運動起來.情景再現(xiàn)中應注意的問題:(1)情景再現(xiàn)要以播講目的為中心,受播講目的的引導和制約,不要為”情景再現(xiàn)”而”情景再現(xiàn)”.(2)善于調 動各方面的積累,對情景加以豐富和補充,加深創(chuàng)作主體的體驗.需要說明的是,不是每一個情景都必須詳細補充,也不是同一情景中的每一個地方都要花同樣的力氣去想象,要抓重點,難點,關鍵要獲得感情觸發(fā)點.(3)把握情景再現(xiàn)準備與播出時的區(qū)別.每一,準備時有較充足的時間去展開想象,再現(xiàn)

情景;播出時語句要連續(xù)不斷,一句緊接一句,沒有時間去細致展開和浮想聯(lián)翩.否則容易造成情景分離,說到下句時,內(nèi)心還停留在上句.第二,準備時,創(chuàng)作主體腦海中的畫面可以較清晰,形象較鮮明;而播出時,景已模糊,情愈加凸顯.在這個階段,我們不必再細致地展開想象,只需讓情景稍加顯露,重要的是快速喚起我們準備時的具體感受和觸動心靈的那一點.也就是說播出時凝煉.電視主持人體態(tài)語言的“三要”與“三忌”

【精英考試閱讀提示】體態(tài)語言指的是用表情、動作和姿式來進行思想交流、表情達意、傳遞信息的非語言符號。電視節(jié)目主持人的體態(tài)語言正是通過他們的一顰一笑、一蹙一展、一舉手、一投足表露出來的。如何用好體態(tài)語言，讓它成為主持人展現(xiàn)魅力的法寶，對于每一位主持人來說都是一門必修課

一、“三要”

1.要有良好的個人修養(yǎng)

隨著受眾文化層次和欣賞水平的不斷提高，主持人的個人素質受到空前的關注。在一些地方臺的節(jié)目中，有些主持人在說到與觀眾互動的話題時會伸出手指對觀眾指指點點；當節(jié)目嘉賓回答問題出現(xiàn)磕絆時，主持人臉上會露出不耐煩或不屑的神情；與對方交談時翹著二郎腿，等等。這些體態(tài)語言直接暴露出了主持人缺乏修養(yǎng)。一個人再刻意掩飾，都會在其舉止神態(tài)上表現(xiàn)出他的修養(yǎng)。

2.要對節(jié)目內(nèi)容有超強的領悟力

如果之前對所要表達的內(nèi)容一知半解，那么即便你說得天花亂墜、手舞足蹈，也只會讓觀眾感覺莫名其妙、不知所云。對節(jié)目內(nèi)容沒有好好的領悟，容易導致主持人在節(jié)目中嚴重跑題。

3.要對節(jié)目定位心中有數(shù)

你所主持的節(jié)目類型決定了在節(jié)目中你該使用什么樣的體態(tài)語言。別人灑脫的舉止未必適合你的個性、你的節(jié)目，自己的某些漂亮舉止也未必在每一個節(jié)目場合都適合。離開節(jié)目定位的體態(tài)語言會由于不得體而影響傳播效果。像新聞節(jié)目主持人的體態(tài)語言一般以沉穩(wěn)、嚴謹、簡潔為主；綜藝節(jié)目主持人以熱情、活躍、較大幅度的體態(tài)語言為多；服務類節(jié)目主持人親切、輕松、和善的音容笑貌、舉手投足給人留下深刻印象；少兒節(jié)目主持人以他們明朗、活潑的體態(tài)語言縮短了與孩子之間的距離。試想，將李詠的體態(tài)語言放到新聞節(jié)目中去，那會是怎樣可笑而又怪誕的畫面。同樣，若將水均益的體態(tài)語言放到“超女”的主持現(xiàn)場，你一定會覺得整個節(jié)目太過嚴肅，讓人快樂不起來。對節(jié)目形態(tài)的把我會讓你分清場合，用好體態(tài)語言。

二、“三忌”

1.忌“程式化”

有些主持人在節(jié)目中無論說什么，都會隔一會兒抬一下手，隔一會兒又點一下頭，并如此反復。這樣已成定式的體態(tài)語言會讓整檔節(jié)目死氣沉沉，讓主持

人看起來呆若木雞，讓觀眾產(chǎn)生“審美疲勞”。記得崔永元第一次做《實話實說》時，兩手總是抱在胸前，這種定格式的動作不但使他看起來呆滯，也給人一種拒人于千里之外、自我防衛(wèi)的錯覺。在以后的節(jié)目里，崔永元糾正了這一姿態(tài)，變得更加自如。

2.忌“妄動”。

主持人的體態(tài)語言該不該用、怎么用、什么時候用才會讓人看起來比較舒服自然，這是要經(jīng)過思考的，切不可不假思索地隨性亂動。記得主持新聞節(jié)目不久，有觀眾曾來信指出“你在播時政新聞時手上的動作太多了，我覺得很不嚴肅”。這位觀眾說的非常有道理，時政新聞要求主持人莊重、嚴謹，不可妄動，過多地使用體態(tài)語言適得其反。許多初上鏡的主持人在使用體態(tài)語言時沒有仔細斟酌，或眉毛亂挑，給人感覺輕佻；或雙手下垂晃來晃去，讓人覺得很不自在；更有甚者頻頻地變換手的位置，給人緊張而不安定的感覺。主持人在使用體態(tài)語言的時候，切不可毫無目的地隨意亂用、頻繁使用，以免影響有聲語言的傳播效果，更有損于主持人的自身形象。[FS:PAGE]

3.忌“小動作”。

主持人的體態(tài)語言不同于一般人，在方寸之間的空間里任何一個細小的動作都會被無限地放大。所以他/她必須是準確到位、落落大方、正氣端莊的。比如有的主持人在主持綜藝節(jié)目時會下意識地把玩話筒；有的處在思考狀態(tài)時會不停地用手抓腦袋；有的在播

報新聞時胳膊會左右擺動不時地打著節(jié)拍；還有的出現(xiàn)失誤時會吐舌頭，這些小動作都是在屏幕上不該出現(xiàn)的不和諧音符。應該承認，作為一個自然人，多多少少會有一些習慣性的小動作，但作為主持人，只要你出現(xiàn)在觀眾面前就必須以極大的克制力去掉這些小動作，展現(xiàn)給大家最美好的一面。

主持人的體態(tài)語言從生理上講，身體各部位的動作存在一個“姿態(tài)族”，從整體看全身的動作是協(xié)調的、相互照應的、十分自然的，才能具有美感。從心理上講，神形兼?zhèn)?、有超強感染力的體態(tài)語言來自主持人的內(nèi)心修養(yǎng)、對人對事的真誠以及責任感。內(nèi)外兼 修的體態(tài)語言才是最完美的無聲語言。播音主持普通話聲調的特點及練習方法

【精英考試閱讀提示】要想當一個好的播音主持，練好普通話是必須的。那么，要說好普通話，聲調掌握是它的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。本文從陰平、陽平、上聲、去聲調等四個方面進行了詳細闡述，希望對考生能有所幫助。

聲調是學習語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。

（1）陰平：陰平調值是55，發(fā)音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調定高低的作用，如果陰平調值掌握不好，會影響其他聲調的發(fā)音。

有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，36

陽平高不上去的毛病。

練習陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調，體會發(fā)高音時聲帶拉緊，發(fā)低音時聲帶放松的不同感覺。

這種練習不但可以比較出陰平的高平調值，而且可以訓練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復雜的升、降、曲三種聲調打下基礎。

（2）陽平：陽平調值是35，發(fā)音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。

多數(shù)人讀不好這個調值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當緊了，無法再緊，音高也就不能再升。

糾正的方法是設法把聲帶放松，然后再拉緊?？梢韵茸x一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調，這樣可以讀出接近陽平的調值。

多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。

（3）上聲：上聲調值是214，發(fā)音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。

在朗讀和談話中，上聲的基本調值出現(xiàn)的機會很少，經(jīng)常出現(xiàn)的是變化之后的調值。但是基本調值是變化的基礎，掌握了基本調值才能掌握它的變化，所以首先應讀準上聲的本調。

讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下

降的部分太短，后面上升的部分太長。

練習上聲時，首先應設法把聲帶放松，使聲調的起點降低，并盡量把低音部分拖長。可以先讀一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調，就能讀出較正確的上聲了。

（4）去聲調值是51，發(fā)音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。

多數(shù)人讀去聲時不感到困難，少數(shù)人降不下去?？捎藐幤綆ヂ暤姆椒▉砭毩暎聪劝l(fā)一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語，有助于讀好去聲。

播音主持稿件內(nèi)在語的主要體現(xiàn)方面

精英考試閱讀提示】語句鏈條的承接是指，一個句子內(nèi)部或句子與句子之間、段落的開頭和結尾的位置，用內(nèi)在語的接應、解釋和轉折的作用，造成一個意群或幾個意群一氣呵成、渾然一體的整體效果和感覺。在一般的情況下，語言和內(nèi)在的含義是一致的。

稿件的內(nèi)在語主要體現(xiàn)在哪些方面？這主要請大家注意兩個方面：

其一，語句鏈條的承接。

語句鏈條的承接是指，一個句子內(nèi)部或句子與句子之間、段落的開頭和結尾的位置，用內(nèi)在語的接應、解釋和轉折的作用，造成一個意群或幾個意群一氣呵

成、渾然一體的整體效果和感覺。語句鏈條的承接主要分三種情況：

第一種情況是發(fā)語作用。

第二種情況是轉換作用。

第三種情況是回味作用。

其二，語句本質的差異。

語句本質的差異，是指利用內(nèi)在語揭示、感通的作用，把句子、句群、段落、層次的內(nèi)在的含義明確恰當、細致深刻地表達出來。在一般的情況下，語言和內(nèi)在的含義是一致的。但有時語言和內(nèi)在的含義是不一致的，語言表面上是“這個”意思，但深挖一下，發(fā)現(xiàn)實際上它是“那個”意思，而且兩個意思還不一樣，甚至是相反的。有聲語言的創(chuàng)作是否正確恰當，被內(nèi)在語制約著，不是簡單地把文字轉化成聲音就大功告成了。在播音主持中，如果把內(nèi)在的意思給播反了，立場、態(tài)度和觀點都變了，容易造成惡劣的影響。把語句的意思播反了，很大一部分原因氣息訓練要從加強呼吸肌的訓練開始

1．腹肌爆發(fā)力的鍛練

（1）仰臥起坐：將雙手放在頭下，仰臥，抬起上半身、或者仰臥舉雙腿至胸前。要求不停歇連續(xù)做30-50次。

（2）團身起坐：

第一步：直立，體會骨盆前傾的感覺；

第二步：仰臥，把雙手交叉于胸前，雙腳收回，39

腰部彎屈至90度，骨盆前傾使腰底部平貼于地面，如果手仍能從腰與地面完全平合。

第三步：團身起坐。保持以上骨盆前傾姿勢，5秒鐘后，慢慢團身向上，直至肩胛骨離開地板，再稍稍抬高一些，此時呼氣，不要完全坐起來。維持此姿10秒鐘。然后在5秒鐘之內(nèi)緩慢躺下，恢復預備姿勢，同時吸氣。注意在用力抬身時（腹肌用力收縮時）呼氣，放松腹肌時吸氣。每次做5遍，每天做三次。

（3）側團身起坐：第一、二步同團身起坐，第三步為了加強腹斜肌的力量，在抬身時可稍變動一下起坐的方法，即雙肩不同時離地，而是左、右肩輪流抬起，以左肘與右膝接近或以右肘與左膝接近。抬肩時間與節(jié)律同團身起坐。

（4）腹肌彈發(fā)練習：用腹肌爆發(fā)彈力將氣集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四個音來配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。開始需一聲一聲的發(fā)，注意腹肌彈發(fā)和舌根發(fā)h-a時的配合。舌根、下巴均需放松，軟腭需上挺，咽壁也需收緊挺直。發(fā)出的聲音，應該有力度。配合有一定基礎后可以連續(xù)發(fā)音。當你能連續(xù)穩(wěn)定在一定力度狀態(tài)發(fā)音后，可以再改變音強、音高、力度強弱等。在發(fā)“哈”時，聽起來似京劇小生的笑，在發(fā)“嘿”時似冷笑。

2．腹肌各部分靈活配合力量的鍛煉。

（l）肩肘倒立后，兩腿在空中交替屈伸，似“蹬自行車”。

（2）肩肘倒立之后，兩腿伸直左右交叉擺動。

3．腹肌與呼吸、發(fā)聲主動配合感覺的鍛煉。

有的人腹肌力量不小，但是不會主動與呼吸、發(fā)聲配合。特別是女同志，由于生理的原因，腹肌參與呼吸的感覺通常不明顯。可以做以下練習，體會腹肌與呼吸、發(fā)聲的配合。

（l）仰臥，小腹上放一本較有分量的厚書，體會腹肌隨深呼吸的收縮、放松。在自然呼吸狀態(tài)下，小腹在吸氣時是上臺的、呼氣時是下塌的，即：吸氣時腹肌松弛、呼氣時腹肌收縮，這種呼吸配合稱為順式呼吸。在有意識采用．“腹壁站定”狀態(tài)有控制的吸氣時，小腹不是明顯地上抬，但有一定的繃緊感，不是完全松弛：呼氣時仍是漸漸下塌收縮，這種呼吸配合稱為道式呼吸，練氣功的人常采用逆式呼吸。無論采用順式呼吸或逆式呼吸，當吸氣較滿時，小腹始終會稍微上抬（即外凸）的，在吸氣時過度地收腹會頂住膈肌，影響膈肌下降、從而影響吸氣量，當做此練習、體會到腹肌與呼吸的關聯(lián)之后，可以練呼吸的基本狀態(tài)、然后發(fā)聲；發(fā)長聲單元音，體會“送氣發(fā)聲”時，腹肌與呼氣的關系。當仰臥體會到呼氣時腹肌是收縮的、吸氣時腹肌有一定的緊張感時則可以采用坐姿或者站姿、體會腹肌與吸氣、呼氣、發(fā)聲的關聯(lián)。

（2）坐在硬凳前端，雙腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋轉，上身后仰吸氣時腹肌或放松、或稍稍“繃緊”，上身前傾呼氣時，腹肌有意識收

縮送氣。這個練習的重點在體會呼吸時腹肌的參與感。

播音主持考試:普通話水平測試的技巧

【精英考試閱讀提示】很多人在參加普通話水平測試的過程中由于心理狀態(tài)不好，不能正常發(fā)揮出自己的普通話水平，留下許多遺憾。如何調整心態(tài)，輕松應考，便成了各位應試人必須面對的一道難題。在此提供一些簡便實用的方法和大家一起交流，希望對克服這道難題有所幫助。

一、認真準備，具備實力

造成應試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因為考前準備不充分，心理沒底兒?？朔@種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時多下點兒工夫，時時刻刻關注自己的普通話水平，利用一切機會學習普通話。具備了充足的實力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。

二、調節(jié)氣氛，輕松應考

具體做法是：

1、找個機會了解一下普通話水平測試的全過程，做好相應準備；不要因為某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預想的情況不一致時使自己手忙腳亂無所適從。

2、以平靜的心態(tài)對待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認為抽到自己想要的簽就會超常發(fā)揮。其實，每個簽的題目難度差別并不大，關鍵還是要準備全面，胸有成竹。

3、進入測試室后找個機會和測試員說幾句話，有

理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調節(jié)了氣氛，使測試在輕松愉快的氛圍中進行，這是測試員和應試人都高興做的事情。

4、測試中專心致志，不要老盯著測試員的筆頭——測試員筆動一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當然，有個別字詞你拿不準時，看看測試員的反映并及時更正是允許的，但實在不必次次都這樣。

5、測完離開測試室時，跟測試員說聲“謝謝”，然后從從容容走出考場。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的？

三、利用規(guī)則，減少失誤

1、讀字詞時，如發(fā)現(xiàn)錯讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時，如果其中有一個字不認識，不要整個詞都不讀。雙音詞的每個音節(jié)獨立計分，讀對哪個字都能得到一半分。

2、讀文章時，發(fā)現(xiàn)某字錯讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個句子。

3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動有趣；不要時時看手表，擔心三分鐘到了沒有。

在整個測試中，每一項測試內(nèi)容都有相應的測試規(guī)則，應試人在測試前應該充分掌握這些規(guī)則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所占的分值比重較大，也是應試人容易失分的考項。在今后的探討中，這兩項將作為主要話題。

播音主持資格考試注意不能嘴不對心

【精英考試閱讀提示】考你基本的專業(yè)技能，不是大賽。你基本的能力，包括你的形象，包括你的語音、面貌，包括你的表達能力，包括你對解決本身的把握能力，綜合來考察你，而不是說看誰表現(xiàn)的最突出，給誰個第一名。所以不用太緊張。

播音主持資格考試是一項入門考試，考生在考試時要注意些什么呢？

記者：問一下兩位嘉賓，我相信兩位參加過考試的評委，經(jīng)歷過考試的場面，考生們經(jīng)常會犯什么錯誤？

李曉華：先說新聞播報，這個考試項目，不管成人的資格考試里頭有，另外我們招生考試當中也有，但是招生考試應該是面對中學生，稿件的內(nèi)容選擇，可能跟資格考試不太一樣，遇到這一類的考試項目的話，有時候有些考試容易只注意字音念準了，每個字生字都沒有了，字都念準了，但是這個稿件說什么意思，他沒有把握。拿起來就念，念的很熟，說什么沒有明白。拿到新聞稿件以后，首先看清楚這條新聞說的是什么，我要把什么信息傳達給受眾，先把這個搞清楚，再去念熟一點，先拿起來就念，雖然沒有生字，但是說什么不知道。

魯景超：我說說欄目主持，我們以前招生主要是對中學生考大學的，我發(fā)現(xiàn)這幾年有一個問題，就是語言非常流暢，但是口是心非，我覺得這是一個問題。

記者：嘴不對心。

魯景超：這是一個比較突出的問題。比如有的考生拿到一個題，上來他有一套，有一個套路的話，比如說你給我一次機會，我給你創(chuàng)造一個奇跡，你給我一次機會，我給你一個美妙的青春，我跟這個孩子，你不可能還我一個美妙的青春，這種口是心非的話，我覺得要不得。內(nèi)容要真實，情感要真實，表達的也要真實，質樸，再有限的時間里盡可能給人家一些有價值的信息。

記者：我看到我們說了一下這兩方面，都說的很具體了，很多朋友覺得得到了很多幫助，在此通過我向兩位轉達謝意。但是還有很多朋友心里面打鼓。

記者：我看到很多朋友很在意這個考試，怎么樣拿稿，拿稿拿的不注意形象，我覺得你考試之前多練一練，5、6分鐘的時間，應該能順利的做下來，越緊張越結巴。

李曉華：千萬注意，考你基本的專業(yè)技能，不是大賽。你基本的能力，包括你的形象，包括你的語音、面貌，包括你的表達能力，包括你對解決本身的把握能力，綜合來考察你，而不是說看誰表現(xiàn)的最突出，給誰個第一名。所以不用太緊張。

過來人談：播音主持人資格證考試心得

【精英考試閱讀提示】新聞業(yè)務要沒必要細看，它沒有簡答，只要做好每個標題的復習就好，大部分是為了應付選擇，而主觀題都為開放式，發(fā)表你自己的

觀點，只要自圓其說就可以了！寫作部分平時的報紙就是很好的輔導書哦！

我的播音主持資格證考試終于在12月20日落下帷幕，要知道我一周的刻苦、熬夜，真是讓我筋疲力盡！要是高考拿出點“頭懸梁、錐刺骨”的精神來是不是都考上北大啦！總之，算是勝利解放！

基礎知識是大家公認的難點，有簡答、辨析、論述。其實呢，簡答題很膚淺，辨析呢，今年是出的“新聞事業(yè)社會效益與經(jīng)濟效益并重”的問題，我個人認為是邊緣化的問題，書上說是“統(tǒng)一”，可并重和統(tǒng)一也應該是有共同點的，而書上也說以社會效益為首要，所以是不是真能爭出個所以然來呢？不過還好，只要學過馬克思主義的也能論出點自己的理論來！綜合知識，都選擇，我?guī)缀跏菦]怎么看書，除了時事政治，但凡有點政治基礎和文學基礎的人都能答一個及格的分數(shù)，因為它雖然涉及的面很廣，但都很膚淺！所以要通過也不一定就是很難的事情。

考試題不是很難，百分制，選擇只有30分（除綜合知識），這30分可是很容易拿滿分的哦~只要平時多留心溫習好參考書就好，也沒必要死背！至于主觀題，我自己的觀察，大部分是與實際相聯(lián)系的，很少有歷史部分的題，現(xiàn)場發(fā)揮很重要，不過也是在熟悉理論的基礎上。具體說來，新聞業(yè)務要沒必要細看，它沒有簡答，只要做好每個標題的復習就好，大部分是為了應付選擇，而主觀題都為開放式，發(fā)表你自己的觀

點，只要自圓其說就可以了！寫作部分平時的報紙就是很好的輔導書哦！

平靜的心態(tài)其實很重要，感覺自己在一點一點的做好，就算是沒通過，復習的過程也是一個增長知識的過程??！所以應該是一分耕耘一分收獲吧！還有就是要想做一件事情就要有堅定的信念！想著一起和我奮斗的朋友就會努力并快樂著！同一個戰(zhàn)壕的朋友很多，我并不孤獨，事實是這樣的！

過來人談：播音主持資格考試關注內(nèi)容

【精英考試閱讀提示】綜合知識是記者證和播音主持證都需要考的公共科目。考完這個以后就是兩個專業(yè)的考試科目。播音員主持人專業(yè)考試科目是廣播電視基礎知識，廣播電視播音主持業(yè)務。關注一 考試內(nèi)容

（一）播音員主持人資格考試公共科目：綜合知識；

這個里面包括：1 政治理論常識 2 法律常識與相關法律法規(guī) 3 經(jīng)濟學常識 4 社會學常識 5 文學常識

如果你是文科，對這些東西都應該非常熟悉。在高中的時候都接觸過。

（二）播音員主持人專業(yè)考試科目： 1 廣播電視基礎知識。這個跟記者證考的那個一樣。2 廣播電視播音主持業(yè)務。你所說的播音主持人的口試就包含在這里。

口試準備時間是15分鐘。考試時間為5分鐘?，F(xiàn)場抽題，現(xiàn)場錄像。按A，B，C幾個等級記成績。

試題類型： 1 新聞播報 2 欄目話題主持（可選擇欄目類型）

關注二 培訓輔導和教材

關于培訓班的問題，目前社會上有一些，每個考生可以根據(jù)自己的專業(yè)情況和經(jīng)濟情況自行選擇。因為參加這種考試的人并不多。不像四級計算機一樣。關于模擬題可以找一些，關鍵是自己要有一些教材來研讀。因為基本上都是需要記憶的東西。

關于教材和輔導書。我用的資料書是中國國際廣播出版社的參考書。淘寶上也有賣。一本《廣播電視綜合知識》，26塊，一本《廣播電視業(yè)務》，15塊，還有綜合知識方面的，反正只要是這個出版社的就好啦。另外一定要買一本《總則》，這對明確考試目標很重要。就五塊一本，也是這個出版社的。

輔導書很重要，關于試題，或者模擬題，我還沒有見到。我們學校是組織記者證考試的單位，輔導書都是老師推薦的。你也可以到網(wǎng)上找一下歷年的考試題參考一下?？傊洃洖橹?，做題是在記憶的基礎上。

關注三 考試時間

這兩個考試是在一起的。2008年是在10月25日和26日兩天舉行

播音主持專業(yè)考試中的鏡頭前表現(xiàn)方法

【精英考試閱讀提示】眼睛應看鏡頭的上框，收下

顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效果就很夸張。

播音主持專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。近年來，播音主持專業(yè)考試成為大熱門。長得好看，普通話講得好的，文化成績不理想的??都來報考了。

播音主持專業(yè)考試時間不長，但是考點很多：自備稿，文化考題，口試內(nèi)容，舉止談吐，復試表達，即興評述，現(xiàn)場提問，鏡頭前表現(xiàn)等等，所以這些，在考官面前都集中體現(xiàn)為鏡頭前表現(xiàn)，所以不妨從上述各方面都注意提升一下自己，本文即從以上的幾個方面告訴考生一些技巧和注意事項，希望對考生和家長有所幫助。

1.關于自備稿：就是初試中的語音與發(fā)聲的部分內(nèi)容。首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，因為考官不可能長時間集中精力注意一個考生的表現(xiàn)，而且過長的稿件背誦比較困難，在考場中緊張就會影響考生水平的正常發(fā)揮。

2.關于文化考題：考試抽到的題分為3個部分，需

要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應多注意日常高考的文學常識及成語的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶參考工具，以供規(guī)定準備時間內(nèi)查找。

3.關于口試內(nèi)容：有外語的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發(fā)音和英語口語基礎，一般內(nèi)容涉及：用英語說你的愛好、自我介紹、學校介紹、單詞翻譯，請務必準備！

4.關于舉止談吐：考官會在考生進行準備時就開始觀察考生們的修養(yǎng)。在進行考場準備時不要為了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場時不要跑步進入，要大方、沉穩(wěn)、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考官的眼神交流。

5.關于復試表達：仍然有自備稿件的表達，但復試更注重考生的語言表達技巧，要比初試更強調考生對文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時有幾個簡單的技巧：強調數(shù)字、日期、地名、人名（強調的2種方法，一是加強語氣，一個適當停頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態(tài)度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，語速適中；過慢則顯得考生態(tài)