第一篇：逆境更有利于人的成長(zhǎng) 材料

逆境更有利于人的成長(zhǎng)

玉不琢不成器, 人不學(xué)不知義。人沒(méi)有經(jīng)歷逆境就不會(huì)成長(zhǎng)。如果一個(gè)人始終處于安逸的生活而沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的辛苦,他永遠(yuǎn)不知道米香。逆境并不可怕，可怕的是，人們把逆境放大為絕境！成功人士之所以成功，就是他們化逆境為前進(jìn)的動(dòng)力！所以，我覺(jué)得，逆境有利于人才的成長(zhǎng)！

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著?！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級(jí)水平，對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺(tái)上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會(huì)柳暗花明。

路德維?！し病へ惗喾?，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。八歲開始登臺(tái)演出，１７９２年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由，平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂(lè)圣”。

在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢于與它斗爭(zhēng)。

逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，與其在順境中茍活，不如在逆境中奮斗，哪怕遍體鱗傷，但至少我為此而努力過(guò)。難道這樣的人生不是更加值得我們贊賞嗎？

第二篇：逆境更有利于人的成長(zhǎng)

逆境更有利于人的成長(zhǎng)

套題一

1，史玉柱先生作為深大的驕傲學(xué)子，人生經(jīng)歷頗為傳奇坎坷，但若依對(duì)方所言順境更有利于人的成長(zhǎng)，那史先生是否該是在逆境之中消沉了？

2，確實(shí)逆境不僅沒(méi)有消磨史先生的意志反而給予他無(wú)限的力量，難道我們可以否認(rèn)正是有著如此多的鍛煉，史先生才能積累如此豐富的經(jīng)驗(yàn)，為成功奠基嗎？

3，人生的成長(zhǎng)離不開生活中的種種歷練，而生活中的逆境恰恰為人們提供了這種機(jī)會(huì)，試想若人生只有順境，人們的意志如何更堅(jiān)強(qiáng)，人的心智如何能得到更全面的發(fā)展？

4，就像史玉柱先生一樣，人在生活中總會(huì)遭遇逆境，而這種逆境激發(fā)人的潛能，磨練人的意志，使人在以后的生活中更加無(wú)懼，無(wú)疑促進(jìn)了人的成長(zhǎng)。

套題二

1，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友不用工作就可以吃飯和要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才有面包吃，相較而言哪個(gè)是逆境？

2，很明顯辛苦付出相對(duì)而言是逆境，然而不勞而獲的順境容易讓人四肢不勤五谷不分，而需要付出辛苦的勞動(dòng)的逆境雖然沒(méi)有順境的舒適，然而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)生活，孰優(yōu)孰劣不亦十分明顯？

3，在逆境中人雖然要付出更多的努力，然而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中付出過(guò)，了解了生活，不僅僅是人認(rèn)知上的成長(zhǎng)，更有利于人的思想在思考付出中不斷的成熟，這種兩全其美的成長(zhǎng)不正是人生所需要的嗎？

攻辯小結(jié)

今天對(duì)方辯友告訴我們順境就是順利的境遇，照此而言父母極度溺愛的環(huán)境亦是順境，然而在這種寵溺之下，我們真的就能夠成長(zhǎng)嗎？衣來(lái)伸手飯來(lái)張口真的就是有利于人心智的成長(zhǎng)嗎？恐怕不但不能成長(zhǎng)反而得到反效果，變得四體不勤五谷不分吧。大熱的夏天一直有涼爽的空調(diào)是順境吧，然而在這種順境中人氣候的感知能力卻在退步，甚至出現(xiàn)了“空調(diào)病”，這難道是是有利于人的生理成長(zhǎng)的表現(xiàn)嗎？由此我們不得不懷疑順境真的有利于人的成長(zhǎng)嗎？

再看到對(duì)方辯友所說(shuō)的蘇東坡，真的是順境更有利于他的成長(zhǎng)嗎？其實(shí)不然，若沒(méi)有如烏臺(tái)詩(shī)案般的逆境磨礪他的意志，促使他更加看清世事人心，他又如何逐漸有深度，不可否認(rèn)在經(jīng)歷了種種逆境后蘇東坡的歷練以及思想深度都比在順境中的成長(zhǎng)更為可觀。再者眾所周知人生當(dāng)中不可能僅僅只有順境，逆境亦是人生中不可或缺的存在，順境雖然可以讓人成長(zhǎng)，但是若一直是順境人又如何應(yīng)對(duì)逆境帶來(lái)的種種，由此可見逆境為人的全面成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，讓人了解更多的知識(shí)，而不僅僅是只知道一種巧克力的滋味。我們都知道忠言總是比不上甜言蜜語(yǔ)順耳，然而真正有利的不正是那逆耳的忠言嗎？雖然順逆境都可以令人成長(zhǎng)，但真正令人的成長(zhǎng)成熟的恰恰是逆耳忠言般的逆境。唐代大詩(shī)人韋應(yīng)物降生盛世，出身世家，形貌英武，這可是令眾人羨慕的順利境遇，然而在這種環(huán)境中這位五陵少年卻年到十五大字不識(shí)只知吃喝玩樂(lè)，這般順境何處有利于他的成長(zhǎng)我還真沒(méi)看不出來(lái)。然而他注定不凡，叛軍殺入長(zhǎng)安，皇帝逃亡四川，他嘗盡“憔悴被人欺”的滋味，逆境的來(lái)臨使他看清了人生該何去何從，是逆境磨練了他的心智，使他成長(zhǎng)成熟，正是那后半生所遭遇的逆境鑄就了一位偉大的詩(shī)人。可見與順境相比逆境更有利于人的成長(zhǎng)。

第三篇：逆境更有利于人成長(zhǎng)論點(diǎn)

逆境更有利于人成長(zhǎng)論點(diǎn)：

1、不否定順境的積極作用

2、逆境與絕境的區(qū)別？

3、絕境的定義

4、逆境比順境能收獲更多經(jīng)歷，拓寬視野

5、更激發(fā)潛能

6、更能自我調(diào)整，克服逆境經(jīng)驗(yàn)對(duì)人一生都有利

7、磨礪意志，鍛煉能力，提高毅力

1、與順境對(duì)比優(yōu)勢(shì)：逆境比順境能收獲更多經(jīng)歷，拓寬視野

2、順境的作用：自我調(diào)整，激發(fā)潛能，磨礪意志，鍛煉能力，提高毅力。

3、對(duì)人影響：可持續(xù)——對(duì)于主體長(zhǎng)期乃至一生的發(fā)展都是有益的，使他在日后的生存中能夠根據(jù)克服逆境的經(jīng)驗(yàn)超越更加困難的“逆境”。

攻辯小結(jié)：講對(duì)方漏洞

第四篇：逆境更有利于人的成長(zhǎng)

逆境更有利于人的成長(zhǎng)

謝謝主席，問(wèn)候在場(chǎng)各位，今天我方的辯題是“逆境更有利于人成長(zhǎng)”，逆境不是絕境，它不會(huì)危害到人的生存，逆境是指人在追求某種目標(biāo)的過(guò)程中所遭遇不利的境遇，而順境反之，它是一種良好的發(fā)展境遇，但并不屬于完美的理想狀態(tài)。成長(zhǎng)是指自然人走向社會(huì)人的過(guò)程，使得一個(gè)人在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，以及能力及人格方面獲得增進(jìn)。同時(shí)，衡量成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是成長(zhǎng)的質(zhì)量。所以簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我方認(rèn)為，人在一種不利的境遇中更能獲得更好的成長(zhǎng)質(zhì)量，理由如下。

首先，逆境更有利于激發(fā)人的潛能。順境給我們指定方向，使我們能夠沿著這條道路上走下去，但與此同時(shí)，也使得我們只能從這條道路走下去，順境使我們不再為前方道路思慮，焦灼，也使得我們產(chǎn)生了思維上的惰性。每一個(gè)人都不想失敗，因此在人面對(duì)順境所指明的康莊大道之時(shí)會(huì)不假思索的走下去；也正是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不想失敗，所以當(dāng)人們處于逆境之時(shí)，會(huì)思考，會(huì)探索，會(huì)調(diào)動(dòng)自身所能，去克服所處的逆境，而這種思考探索調(diào)動(dòng)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上正是一種激發(fā)潛能的過(guò)程。同時(shí)這種過(guò)程能給予順境所不能給的豐富閱歷，在遇到順境之時(shí)，我們可以立即知道并走上最快的道路，這種方式付出的代價(jià)雖少，但我們卻失去了走其他道路的機(jī)會(huì)。阿甘正傳里頭有一句話說(shuō)：“人生就像是一場(chǎng)沒(méi)有商標(biāo)的巧克力，你不吃下去，你永遠(yuǎn)不知道他的味道是什么?！表樉持械娜送鶗?huì)吃到自己最喜歡的那顆巧克力，可是呢，他往往不知道其他巧克力是什么味道，他也往往不知道別的路途會(huì)有什么樣的風(fēng)景。

其次，逆境更有利于提高居安思危的這種警惕性，順境和逆境都能帶給人居安思危的思想，但思想的深刻程度則逆境更勝一籌。因?yàn)楫?dāng)人處于你之時(shí)

更為重要的是，逆境可以促使人們形成更為健全的思維反應(yīng)方式，這是順境所不能帶給我們的。在人生的道路上，復(fù)雜多變的因素使我們往往無(wú)法預(yù)料到前路是否艱險(xiǎn)，是否暢通

終上所述，我方認(rèn)為逆境可以。。。因此我方認(rèn)為，逆境更有利于人成長(zhǎng)。

順境更有利于人的成長(zhǎng) 好風(fēng)憑借力，助我上青云

1.打定義（順境：，逆境：存有客觀不利因素（強(qiáng)調(diào)他本身的不利性，以及在逆境中所獲得的無(wú)非就是追尋順境），成長(zhǎng)）客觀存在的，取決于如何利用。但客觀存在的事物對(duì)人的利用有著影響作用 2.

第五篇：逆境更有利于人的成長(zhǎng)

【自由辯論】

【總體局勢(shì)把握】（此處逆境更有利于人的成長(zhǎng)是反方）

1.，那些非常好的，有利于人成才的，什么都具備的不叫順境，而是。那些完全不利于人成長(zhǎng)的，置人于死地的，不能叫逆境，而是絕境。這樣可以打掉對(duì)方很多例子。

2.“更”對(duì)反方不利，應(yīng)該盡量避開。：要具備較高的智商、情商和逆境商。然后從三個(gè)方面論證逆境更有利于人智商、情商、逆境商的培養(yǎng)。而順境中是不可能培養(yǎng)人的逆境商的，所以先勝一籌。

3.在于，更有利于培養(yǎng)人解決問(wèn)題的能力。再加上智商包括內(nèi)心堅(jiān)定信念、心理素質(zhì)等，強(qiáng)調(diào)對(duì)方只看到順境創(chuàng)造的外部?jī)?yōu)越環(huán)境，沒(méi)看到逆境對(duì)人內(nèi)心人格構(gòu)造的作用。

4.在情商方面，主攻情商是指，在順境中這一能力顯然不如在逆境中培養(yǎng)更好。特別是處理復(fù)雜的關(guān)系、情形，在順境中不可能出現(xiàn)。

5.逆境固然給我們生活及事業(yè)帶來(lái)很大的障礙，阻礙事業(yè)的前進(jìn)，但是當(dāng)外界的環(huán)境不可改變時(shí)，我們要調(diào)整心態(tài)，勇于面對(duì)逆境中的困難，克服逆境，在逆境的磨練中得到自我的提升，使逆境成為自我前進(jìn)的動(dòng)力。

【順境＝另一種逆境】你可以說(shuō)那種蜜罐式的生活環(huán)境并不是真正的順境，反而是一種糖衣炮彈式的逆境。如果說(shuō)這是逆境，那么好，他們真是因?yàn)闆](méi)有突破這種逆境，所以才沒(méi)有成功，而他們突破了這種逆境之后，才能真正的成功，才能更好的成長(zhǎng)

【針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)象】1.當(dāng)前我過(guò)人民生活水平有了較大提高，尤其是90后的青少年從小過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，缺乏面對(duì)逆境的經(jīng)歷，一旦面臨困難自我解決困難的能力較差，因此針對(duì)青年人的逆境教育非常有意義?？梢蚤_展挫折教育、逆境教育。

2.今天對(duì)方辯友告訴我們順境就是順利的境遇，照此而言父母極度溺愛的環(huán)境亦是順境，然而在這種寵溺之下，我們真的就能夠成長(zhǎng)嗎？衣來(lái)伸手飯來(lái)張口真的就是有利于人心智的成長(zhǎng)嗎？恐怕不但不能成長(zhǎng)反而得到反效果，變得四體不勤五谷不分吧。大熱的夏天一直有涼爽的空調(diào)是順境吧，然而在這種順境中人氣候的感知能力卻在退步，甚至出現(xiàn)了“空調(diào)病”，這難道是是有利于人的生理成長(zhǎng)的表現(xiàn)嗎？由此我們不得不懷疑順境真的有利于人的成長(zhǎng)嗎？我們都知道忠言總是比不上甜言蜜語(yǔ)順耳，然而真正有利的不正是那逆耳的忠言嗎？雖然順逆境都可以令人成長(zhǎng)，但真正令人的成長(zhǎng)成熟的恰恰是逆耳忠言般的逆境。

3.在順境中，我們有父母的關(guān)愛可以椅為支柱，老師的關(guān)愛可以視為保護(hù)傘，雖然因此多了安全，但不可否認(rèn)的是也讓我們失去了獨(dú)對(duì)風(fēng)雨的勇氣和能力。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)開國(guó)帝王能不經(jīng)生死而輕取天下，就如同我們不能不經(jīng)逆境就功成名就一樣。失敗者欠缺的不只是能力，也是勇者的性格。只有在逆境中，才能把自己鍛煉的更加成熟，更加豁達(dá)，就如同只有久經(jīng)煅燒捶打才能鍛造成鋼一樣。

【焦慮等負(fù)面情緒】問(wèn)：逆境中面對(duì)各種困難，產(chǎn)生負(fù)面情緒很正常，但這是壓力的同時(shí)更是動(dòng)力，就像彈簧，壓得越大反彈的越大嘛，那我想請(qǐng)教對(duì)方了，生于憂患，死于安樂(lè)這句話放在今天的辯題中又如何解釋呢？答：我們不否認(rèn)這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)時(shí)不可或缺的，但沒(méi)有一輩子不離巢的小鳥，我們終將接受風(fēng)雨的洗禮而成長(zhǎng)，在逆境中讓心靈接受磨難，艱難困苦，玉汝于成，這樣的成長(zhǎng)不是更難能可貴嗎？

【逆境是如何有利于成長(zhǎng)的】

1.：在求學(xué)和工作的過(guò)程中總有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，姑且把他稱之為“對(duì)手”。有今天的成就是“對(duì)手”對(duì)我的刺激得來(lái)的，如果沒(méi)有那些強(qiáng)大的對(duì)手，很可能今天不會(huì)是這個(gè)樣子。

如司馬懿與諸葛亮。難怪中國(guó)的古書上說(shuō)：“無(wú)敵國(guó)外患者國(guó)衡忘”，意思是一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有敵國(guó)，沒(méi)有外患，這個(gè)國(guó)家很快就會(huì)衰敗。中國(guó)的漢唐盛世和西方的羅馬帝國(guó)都是盛極而衰。

2、：凱馬特沒(méi)有危機(jī)，就被沃爾瑪競(jìng)爭(zhēng)淘汰了？麥當(dāng)勞的危機(jī)感差一些，最近就給肯德基給逮到機(jī)會(huì)？可口可樂(lè)危機(jī)感不夠強(qiáng)，百事可樂(lè)2002年的業(yè)績(jī)就超過(guò)了可口可樂(lè)？

3、：當(dāng)初蒲松齡如果不是生活不如意，很難想象他會(huì)呆在嶗山，寫出有名的《聊齋志異》；當(dāng)初如果曹雪芹生活很好，也很難寫出《紅樓夢(mèng)》這樣一部流芳百世的文學(xué)巨著；

馬克思是近代中少見的得到博士學(xué)位的學(xué)者。當(dāng)初馬克思德國(guó)和法國(guó)容不下他，就跑到英國(guó)去了。在英國(guó)馬克思的情況也并不好，出身于貴族的漂亮小姐嫁給馬克思后跟著他不斷流亡，他的兩個(gè)孩子都死于營(yíng)養(yǎng)不良。他的太太臨死時(shí)講的最后一句話是：“我好想吃一個(gè)又熱又燙的漢堡”。在這種艱難的環(huán)境下，恩格斯不斷地激勵(lì)他，他寫出了轟動(dòng)世界的《資本論》。所以一個(gè)人碰到困境一定會(huì)刺激思維，做出非凡的成就。

有的時(shí)候要感謝面臨的敵人，沒(méi)有他們的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有龐大的市場(chǎng)壓力，很可能還不會(huì)成長(zhǎng)； 【可提問(wèn)問(wèn)題】1.成長(zhǎng)的標(biāo)志是什么？

3.對(duì)方辯友如果我身在一個(gè)父母極度寵愛的順暢環(huán)境里，打破花瓶父母說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，捉弄小孩子，沒(méi)有關(guān)系。對(duì)方辯友，這樣的溺愛品格會(huì)正常嗎？

5.您覺(jué)得您現(xiàn)在是在逆境還是順境呢？

【具體事例】1.失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。

2.歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。

3.有這樣一位偉人，他的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次挫折：22歲時(shí)，他競(jìng)選縣議員失敗；23歲時(shí)，戀人去世；24歲時(shí)，精神幾乎崩潰；26歲時(shí)，競(jìng)選州議員又失??；30歲時(shí)，競(jìng)選國(guó)會(huì)議員還是失敗??正是這無(wú)數(shù)次的挫折磨煉了他的意志，才使他沖破人生征途中一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，在事業(yè)上取得了輝煌的成就。他就是美國(guó)總統(tǒng)林肯。

【精彩辯論片段*可借鑒】（自己區(qū)分開頭是對(duì)方/反方）

1.﹡據(jù)調(diào)查，身處暴力家庭中的兒童，自卑心理的產(chǎn)生率是60％，而正常的家庭呢不到10％，請(qǐng)教您，的關(guān)愛是否更有利于兒童的成長(zhǎng)呢？

﹡對(duì)方辯友剛剛說(shuō)的這個(gè)虐待家庭，這是個(gè)絕境啊，他不是逆境啊，就像對(duì)方辯友說(shuō)的，如果按照您方順境來(lái)說(shuō)，天天躺在那邊，就有飯可以吃，完全什么事都不要做，這樣有成長(zhǎng)嗎？

﹡對(duì)方辯友首先請(qǐng)您告訴我，為什么出現(xiàn)了家庭暴力，兒童就面臨生不如死，還是必須要死呢？ ﹡對(duì)方辯友，因?yàn)樗€沒(méi)有成年，無(wú)法為自己的能力負(fù)責(zé)，再請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友是，如果順境可以讓人成長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)富不過(guò)三代這句話怎么解釋呢？

【解釋孟母三遷】孟母第一次遷的時(shí)候不曉得環(huán)境對(duì)孟子會(huì)影響那么大，發(fā)覺(jué)孟子學(xué)人家在那邊玩不正經(jīng)的把戲，才二遷，才三遷，是因?yàn)槊看味及徨e(cuò)房，孟母才知道，環(huán)境對(duì)孩子影響很大。（再問(wèn)：那么孟母第一次發(fā)現(xiàn)自己搬錯(cuò)房的時(shí)候，就應(yīng)該很后悔，原來(lái)賭場(chǎng)是個(gè)逆境，我們應(yīng)該搬回去，讓孟子在賭場(chǎng)里面好好成長(zhǎng)，那不成了千王之王了嗎？）孟母就是因?yàn)槿w之后，她越來(lái)越成長(zhǎng)了。想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果要順境，《西游記》的唐三藏，他只要坐飛機(jī)去取經(jīng)，不是更快嗎？