第一篇：課外活動(dòng)課教案：如何看懂電冰箱上符號(hào)的含義

如何看懂電冰箱上符號(hào)的含義

目的: 了解電冰箱基本符號(hào)的含義，解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

特別注意事項(xiàng)：必須是在完全斷電的情況下，并站在干燥的小木凳上才能進(jìn)行操作，切記！

1、.電冰箱上星級(jí)符號(hào)的意義

表示電冰箱冷凍部分儲(chǔ)藏溫度的級(jí)別

標(biāo)記電冰箱冷凍室內(nèi)溫度的一種國(guó)際統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn).每個(gè)星表示電冰箱冷凍室內(nèi)儲(chǔ)藏溫度應(yīng)能降-6℃的溫差,且冷凍食物的儲(chǔ)藏時(shí)間需達(dá)一周.例:三星級(jí)電冰箱,表示電冰箱冷凍室內(nèi)儲(chǔ)藏溫度應(yīng)達(dá)到-18℃以下,并具有對(duì)一定量食品的速凍能力.簡(jiǎn)單地講,冷凍能力表示原在25℃的一定量瘦牛肉,經(jīng)過(guò)24小時(shí)可冷凍至-18℃以下的特徵.2.直冷式和間冷式電冰箱

電冰箱的冷卻方法分“直冷式”與“間冷式” 兩種.直冷式電冰箱: 利用冰箱內(nèi)空氣自然對(duì)流的方式冷卻食品的.因?yàn)檎舭l(fā)器常常安裝在冰箱上部, 蒸發(fā)器周圍的空氣會(huì)與蒸發(fā)器產(chǎn)生熱交換,空氣把熱量傳遞給蒸發(fā)器,蒸發(fā)器把冷量傳遞給空氣.空氣吸收冷量后,溫度下降,密度增大,向下運(yùn)動(dòng).冰箱內(nèi)下部的空氣要與被冷卻食品產(chǎn)生熱交換,食品把熱量傳遞給空氣;空氣得到熱量后,溫度回升,密度減少,又上升到蒸發(fā)器周圍,把熱量傳遞給蒸發(fā)器.冷熱空氣循環(huán)往復(fù)地自然對(duì)流,從而達(dá)到制冷目的.間冷式電冰箱 間冷式電冰箱: 蒸發(fā)器常采用翅片管式, 放置在冷凍室與冷藏室之間的夾層中或箱內(nèi)后上部.利用一只小型風(fēng)扇強(qiáng)迫箱內(nèi)空氣對(duì)流,以達(dá)到冷卻的目的.絕大多數(shù)的電冰箱是直冷式電冰箱,間冷式電冰箱的產(chǎn)量比較少.3．無(wú)霜/有霜電冰箱

為什麼無(wú)霜強(qiáng)冷式電冰箱比有霜直冷式耗電量大

有霜型是人工除霜,不需電熱.無(wú)霜型裝有150W的電熱器用以除霜,每天加熱2～3次,每次 20～3O 分鐘.在兩個(gè)容積相同的電冰箱中,無(wú)霜強(qiáng)冷式比有霜直冷式耗電量大,故無(wú)霜型耗電量大.強(qiáng)冷式和直冷式冰箱的耗電量比較

強(qiáng)冷式裝有風(fēng)扇,強(qiáng)迫冷空氣對(duì)流,使箱內(nèi)降溫.直冷式則靠箱內(nèi)冷空氣自然對(duì)流.經(jīng)測(cè)試,同容積強(qiáng)冷式比直冷式耗電量多10%.4．無(wú)氟“雙綠色”冰箱

指冰箱的制冷劑和箱體保溫發(fā)泡材料不使用會(huì)破壞環(huán)境的氟氯烴物質(zhì)(氟利昂, Freon)改用替代物,不再污染環(huán)境.按國(guó)際慣例,這種電冰箱可以稱之為“雙綠色”,即減少氟利昂含量100%, 是一種完全符合國(guó)際環(huán)保要求的新型電冰箱.為什麼還要推廣無(wú)氟電冰箱

有氟電冰箱的使用效果不錯(cuò),為什麼還要推廣無(wú)氟電冰箱

科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn),制冷工業(yè)廣泛使用以及會(huì)泄漏的氟利昂,造成大氣臭氧層空洞性損害,導(dǎo)致超量紫外線會(huì)危害人類健康,如視力減弱,白內(nèi)障,皮膚癌等患者增多,生態(tài)平衡受到破壞等等.為此,1987年聯(lián)合國(guó)組織各國(guó)簽訂的《蒙特利爾協(xié)議書(shū)》宣布氟利昂為受控物質(zhì),原本規(guī)定最遲2000年停止使用.隨著日后氟利昂危害的日趨嚴(yán)重,國(guó)際社會(huì)決定將停用氟利昂的時(shí)間提前至1996年。

第二篇：課外活動(dòng)課教案：電冰箱的工作原理

電冰箱的工作原理

目的:簡(jiǎn)單了解電冰箱的基本工作原理，從原理上理解電冰箱在生活中的正確使用方法。解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

特別注意事項(xiàng)：必須是在完全斷電的情況下，并站在干燥的小木凳上才能進(jìn)行操作，切記！

電冰箱的制冷原理

液體化為氣體時(shí)要吸熱。反之，氣體化為液體時(shí)要放熱。電冰箱要怎樣安排這兩種物態(tài)變化，才能達(dá)到制冷的目的呢？ 電冰箱是利用蒸發(fā)致冷或氣化吸熱的作用而達(dá)到制冷的目的。

電冰箱的喉管內(nèi)，裝有一種商業(yè)上稱為氟利昂:freon，俗稱雪種的致冷劑。常用的一種為二氟二氯甲烷(CCL2F2)，是一種無(wú)色無(wú)臭無(wú)毒的氣體，沸點(diǎn)為29℃。

以單門電冰箱為例，我們先來(lái)了解一下它的主要結(jié)構(gòu)和工作原理。電冰箱由箱體、制冷系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和附件構(gòu)成。在制冷系統(tǒng)中，主要組成有壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器和毛細(xì)管節(jié)流器四部分，自成一個(gè)封閉的循環(huán)系統(tǒng)。其中蒸發(fā)器 安裝在電冰箱內(nèi)部的上方，其他部件安裝在電冰箱的背面。系統(tǒng)里充灌了一種叫“氟里昂12（CF2Cl2，國(guó)際符號(hào)R12）”的物質(zhì)作為制冷劑。R12在蒸發(fā)器里由低壓液體汽化為氣體，吸收冰箱內(nèi)的熱量，使箱內(nèi)溫度降低。變成氣態(tài)的R12被壓縮機(jī)吸入，靠壓縮機(jī)做功把它壓縮成高溫高壓的氣體，再排入冷凝器。

在冷凝器中R12不斷向周圍空間放熱，逐步凝結(jié)成液體。這些高壓液體必須流經(jīng)毛細(xì)管，節(jié)流降壓才能緩慢流入蒸發(fā)器，維持在蒸發(fā)器里繼續(xù)不斷地汽化，吸熱降溫。就這樣，冰箱利用電能做功，借助制冷劑R12的物態(tài)變化，把箱內(nèi)蒸發(fā)器周圍的熱量搬送到箱后冷凝器里去放出，如此周而復(fù)始不斷地循環(huán)，以達(dá)到制冷目的。

電冰箱的運(yùn)作基于兩個(gè)物理學(xué)原理。首先，當(dāng)物體由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，液體的溫度會(huì)停留在沸點(diǎn)，直至液體完全蒸發(fā)掉。在這個(gè)相變的過(guò)程中，物體要吸收一定的能量，這個(gè)能量就叫做「潛熱」。另一方面，假如在高壓的情況下，物體的沸點(diǎn)便會(huì)上升，本來(lái)氣化了的物質(zhì)也可能因此而變回液體，并且把潛熱釋放出來(lái)。

電冰箱有一條管道，一部分在冰箱內(nèi)，一部分在冰箱外。管道里面有一種特別的物質(zhì)，這種物質(zhì)的沸點(diǎn)很低。管道的底部有一個(gè)泵，使物質(zhì)不斷地在管道里循環(huán)。管道上面的部分有一個(gè)狹窄的小孔，減慢了外露管道之中物質(zhì)的流速，當(dāng)中的物質(zhì)因而受到很大的壓力。物質(zhì)在這個(gè)范圍沸點(diǎn)上升，由氣體變成液體，把潛熱釋放出來(lái)。當(dāng)物質(zhì)通過(guò)小孔進(jìn)入電冰箱的內(nèi)部時(shí)，壓力會(huì)減少了許多，沸點(diǎn)回復(fù)到先前較低的水平，物質(zhì)便由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅?，要吸熱?/p>

第三篇：課外活動(dòng)課教案

英語(yǔ)趣味活動(dòng)課 一 趣味猜謎

1.What kind of dog doesn't bite or bark? It's__________________.1..What a room has no walls, no doors, no windows, and no floors? It's__________________.3.There is a word of eight letters.If you take away five letters, only one is left.What’s the word? 4.What will you break once you say it? __________________.5.Why did the boy make his dog sit in the sun? __________________.6.What's the poorest bank in the world? __________________.7.Why are girls afraid of the letter C ?__________________.8.What is as big as a horse but doesn't weigh anything? __________________.9.What begins with T, ends with T and has tea in it? __________________.10.What can't be used until it's broken? __________________.1 hotdog 熱狗 2 mushroom 蘑菇 everyone每個(gè)人 人人 4 Silence.(沉默)5.He wants to have a hot dog.6.The river bank 7.Because it makes fat fact!8.The horse's shadow.馬的影子 9.A teapot.茶壺 10.An egg.二 趣味英語(yǔ)小測(cè)試

一單項(xiàng)選擇題

1.大家都知道，如果路邊的小屋上寫(xiě)有W.C.的字樣，那大概就是一個(gè)可以方便的地方。請(qǐng)問(wèn)W.C.的完整英語(yǔ)形式是怎樣的？ A.Washing Room

B.Washing Case C.Water Closet

D.Water Caster 1.答案選C。即W.C.是由Water Closet的首字母縮略而來(lái)的。它主要用于英國(guó)英語(yǔ)，指有抽水設(shè)備的廁所，但在美國(guó)，人們幾乎不用它。英語(yǔ)中表示“廁所”的其他表達(dá)還有：toilets, Ladies’ Room, Men’s Room, public convenience, restroom, washroom等等 2.許多同學(xué)都有自己的電子郵箱，如168@sina.com, pgbook@163.com, hifriend998@126.com等。請(qǐng)問(wèn)其中的@表示什么意思，該怎么讀？ A.@ 的意思是“電腦”，讀作“a 外一個(gè)圈”。B.@ 的意思是“郵箱”，讀作“圈內(nèi)一個(gè) a”。C.@ 的意思是“為”，讀音與介詞for相同。D.@ 的意思是“在”，讀音與介詞 at 相同。2.答案選D。@ 在此相當(dāng)于英語(yǔ)中的介詞at，意為“在”，故讀作“[At]”，如 pgbook@163.com 的意思就是“位于在163.com 網(wǎng)站上的一個(gè)名叫 pgbook 的郵箱” 3.英國(guó)人和中國(guó)人都喜歡喝茶，但英國(guó)人通常將中國(guó)人說(shuō)的“紅茶”，說(shuō)成 ______ tea。A.red

B.white

C.black

D.Green 3.答案選C。漢語(yǔ)說(shuō)“綠茶”，說(shuō)成英語(yǔ)是 green tea，但漢語(yǔ)說(shuō)“紅茶”，英語(yǔ)習(xí)慣上用 black tea表示，而不能按字面意思說(shuō)成 red tea。4.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的英文口號(hào)是 _______.A.One world, One dream

B.New Beijing, Great Olympics C.Great China welcome you D.Faster, Higher, Stronger 4.答案選A。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的英文口號(hào)是One world, one dream。選項(xiàng)B(New Beijing, Great Olympics)是北京申辦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)，其意為“新北京，新奧運(yùn)”；而選項(xiàng)C(Faster, Higher, Stronger)則是奧林匹克格言

5.人有綽號(hào)，城市有綽號(hào)，有趣的是，有的國(guó)家也有綽號(hào)，如美國(guó)的綽號(hào)是______，英國(guó)的綽號(hào)是______。

A.Aunt Sam, Uncle John

B.New Continent, Great Britain C.Washington, Elizabeth

D.Uncle Sam, John Bull 答案選D。Uncle Sam 譯成漢語(yǔ)是“山姆大叔”，是人們對(duì)“美國(guó)”“美國(guó)人”或“美國(guó)政府”的一種詼諧稱呼。據(jù)說(shuō)在1812年的英美戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，美國(guó)的軍事供應(yīng)品的箱子上都印著 U.S.的字樣(United States 第一個(gè)字母的縮寫(xiě))，而當(dāng)時(shí)在美國(guó)特羅城(Troy)有一位專門檢查政府軍用品訂貨的官員，名叫塞繆爾·威爾遜(Samuel Wilson)，他的朋友平日都叫他為“山姆大叔”(Uncle Sam)，由于Uncle Sam這兩個(gè)詞的第一個(gè)字母縮寫(xiě)也是 U.S.，所以特羅城的人便開(kāi)玩笑說(shuō)，這些軍用品箱子都是山姆大叔的。后來(lái)這個(gè)笑話傳開(kāi)了，“山姆大叔”便成了“美國(guó)”、“美國(guó)人”或“美國(guó)政府”的綽號(hào)。

John Bull 在漢語(yǔ)中通常譯為“約翰?！?，是英國(guó)人或英國(guó)的綽號(hào)。其中也有一個(gè)典故：英國(guó)18世紀(jì)有位諷刺雜文作家叫約翰·阿布什諾特(John Arbuthnot,1667—1735)，他于1725年出版了一本叫《約翰·布爾的歷史》(The History of John Bull)的書(shū)。作者在書(shū)中創(chuàng)造了一個(gè)矮胖愚笨的紳士形象(即 John Bull)，用以諷刺當(dāng)時(shí)輝格黨(“自由黨”的前身)在長(zhǎng)期的西班牙王位繼承戰(zhàn)爭(zhēng)(War of the Spanish Succession)中所扮演的角色。由于書(shū)中John Bull這一形象塑造得相當(dāng)成功，簡(jiǎn)直就是當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的影子，所以，它就成英國(guó)或英國(guó)人的綽號(hào)

三 繞口令

I scream, you scream ,we all scream for ice-cream.A Finnish fisher named Fisher failed to fish any fish.一個(gè)名叫費(fèi)希爾的芬蘭漁民未能捕捉到任何魚(yú)。

Let’s have a try 1.I thought a thought.But the thought I thought wasn’t the thought I thought I thought.If the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn’t have thought so much.我有一種想法，但是我的這種想法不是我曾經(jīng)想到的那種想法。如果這種想法是我曾經(jīng)想到的那種想法，我就不會(huì)想這么多了

2.A pleasant peasant keeps a pleasant pheasant and both the peasant and the pheasant are having a pleasant time together.一位和氣的農(nóng)民養(yǎng)了一只伶俐的野雞，而且這位和氣的農(nóng)民和這位伶俐的野雞在一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

Keep doing it

3.I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won’t wish the wish you wish to wish.我希望夢(mèng)想著你夢(mèng)想中的夢(mèng)想，但是如果你夢(mèng)想著女巫的夢(mèng)想，我就不想夢(mèng)想著你夢(mèng)想中的夢(mèng)想

4.Whether the weather be fine or whether the weather be not, whether the weather be cold or whether the weather be hot, we will weather the weather whether we like it or not.無(wú)論是晴天還是陰天，無(wú)論是冷還是暖，不管喜歡與否，我們都要經(jīng)歷風(fēng)霜雨露。

5.There is no need to light a night light on a light night like tonight, for a bright night light is just like a slight light.像今夜這樣明亮的夜晚，就不需要點(diǎn)一盞夜燈，因?yàn)槊髁恋囊篃粢矔?huì)變得微弱。

四

Just have fun

I’m his father

A traffic accident happened in a small town,and the place is crowded by many people.A man, who liked watching very much, came late.He could see nothing because he stood behind.Suddenly he had a good idea and then he cried:’let me in,please, I’m his father!’the other people were surprised and stepped back in order to let him in.when he entered in and saw clearly,he couldn’t say a word: a dead donkey was lying on the ground.The Old Cat An old woman had a cat.The cat was very old;she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old.One day the old cat saw a mouse;she jumped and caught the mouse.But she could not bite it;so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse.She began to hit the cat.The cat said, “Do not hit your old servant.I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old.Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young.”

【譯文】 老貓

一位老婦有只貓，這只貓很老，它跑不快了，也咬不了東西，因?yàn)樗昙o(jì)太大了。一天，老貓發(fā)現(xiàn)一只老鼠，它跳過(guò)去抓這只老鼠，然而，它咬不住這只老鼠。因此，老鼠從它的嘴邊溜掉了，因?yàn)槔县堃Р涣怂?/p>

于是，老婦很生氣，因?yàn)槔县垱](méi)有把老鼠咬死。她開(kāi)始打這只貓，貓說(shuō)：“不要打你的老仆人，我已經(jīng)為你服務(wù)了很多年，而且還愿意為你效勞，但是，我實(shí)在太老了，對(duì)年紀(jì)大的不要這么無(wú)情，要記住老年人在年青時(shí)所做過(guò)的有益的事情。

五 Make a goal and work on it

In short, it is important that we do not give up when working for our goals.Whether we succeed in the end or not, we will learn something, and what we learn will help us to become better, more confident people.Furthermore, if we give up.We have non chance of achieving our goals, but if we keep trying, there is always a chance that we will succeed one day.簡(jiǎn)言之，當(dāng)我們努力追求目標(biāo)時(shí)，永不放棄是很重要的。不管最后有沒(méi)有成功，我們都會(huì)學(xué)到一些東西，而我們所學(xué)到的東西，將會(huì)使自己成為一個(gè)更好、更有自信的人。而且，如果放棄的話，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)達(dá)到目標(biāo)。但是如果能不斷地嘗試，總有一天我們一定會(huì)有機(jī)會(huì)成功的。

I believe everyone has learned something after tonight’s activity, no matter what it is, try your best to do it and you will be a successful person!Be confident!Go!Go!Go!

第四篇：課外活動(dòng)課教案：家用電冰箱使用時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

家用電冰箱使用時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

目的:了解電冰箱使用時(shí)應(yīng)注意的基本問(wèn)題，解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

特別注意事項(xiàng)：必須是在完全斷電的情況下，并站在干燥的小木凳上才能進(jìn)行操作，切記！

我們?cè)谑褂秒姳淝?，首先?yīng)詳細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)。新購(gòu)買或搬運(yùn)后的電冰箱，應(yīng)靜置2至6小時(shí)后再開(kāi)機(jī)，以免油路故障。使用前，先進(jìn)行2至6小時(shí)空箱通電運(yùn)行，如果制冷效果好，方可存放食品。意外情況下，當(dāng)剛停機(jī)后不可立即啟動(dòng)，需等待5分鐘以上，以免燒壞壓縮機(jī)。

冰箱味大，使用一段時(shí)間后，內(nèi)部要清洗一次，以免積存污物，滋生細(xì)菌。清洗冰箱前要切斷電源，用餐具清洗劑沖洗，洗后擦試干凈或晾干。疏通并清除下水管污物。用茶葉或吸味劑放入箱內(nèi)吸味。定期清除冷凝器和壓縮機(jī)表面的灰塵，以免不停機(jī)，不達(dá)溫?？梢杂密浢⒒蛭鼔m器清理，不可用水噴淋沖洗，也不可加防塵蓋。電冰箱不要停機(jī)或長(zhǎng)期放置，以免滋生細(xì)菌，導(dǎo)致變形，產(chǎn)生潤(rùn)滑不良、腐蝕等缺陷，影響冰箱使用壽命。因特殊原因而停機(jī)應(yīng)每周通電運(yùn)行6至8小時(shí)。

存放食品之間要留有適當(dāng)?shù)目臻g，以保持冷氣流通。熱的食品要晾涼至室溫后再放入，以免長(zhǎng)時(shí)間不停機(jī)。食品宜用保鮮袋或保鮮紙封好或放入密 封容器中，可以防止食品受潮、失水、串味。帶水的食品要除去水分后放入，以免因大量水分蒸發(fā)而形成過(guò)多冰霜。

壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中剛停機(jī)的一段時(shí)間內(nèi)，從箱內(nèi)傳出流水聲，是制冷劑流動(dòng)聲，屬正?，F(xiàn)象。夏季壓縮機(jī)表面溫度較高，可達(dá)90℃，冷凝器可達(dá)60℃，屬正?，F(xiàn)象。放置在高濕度環(huán)境中，箱體表面會(huì)結(jié)露，屬正常，可用干布擦拭干凈。冷凍室不要放置液體、玻璃器皿，以防凍裂損壞。具有揮發(fā)性、易燃性化學(xué)物質(zhì)、易腐蝕酸堿物品不要放入，以免損壞冰箱。

遇有煤氣泄漏，要先關(guān)煤氣閥門，打開(kāi)門窗，切不可拔下電源插頭或轉(zhuǎn)動(dòng)控制旋鈕，以防電火花引起煤氣燃爆。冰箱不可橫臥，以免油堵或造成致命損壞。不要在冰箱附近使用可燃性噴霧劑，以免燒傷燃爆。用鏟冰專用塑料鏟子除霜，以免損壞蒸發(fā)器表面涂層。

冰箱應(yīng)放在干燥、通風(fēng)、無(wú)陽(yáng)光直射的地方，并且要遠(yuǎn)離熱源、水池。否則電耗大，易使冰箱零件受潮生銹。箱頂留30厘米以上，兩側(cè)留5厘米以上，后背留10厘米以上空間。開(kāi)門留有轉(zhuǎn)動(dòng)空間。

第五篇：五上~~課外閱讀課教案

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀課教案 教學(xué)目的：

1、學(xué)生匯報(bào)在“冰心閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料，促使學(xué)生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點(diǎn)，尤其是冰心作品的風(fēng)格。

2、通過(guò)交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品，鞏固和豐富學(xué)生的積累，指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：

交流在“冰心閱讀月”活動(dòng)中閱讀的作品，并通過(guò)誦讀、研討等形式來(lái)感悟、品味冰心其人其文。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前開(kāi)展“冰心閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)。

2、課件(內(nèi)含冰心頭像、冰心名句集錦等)。

3、學(xué)生自制有關(guān)冰心作品的書(shū)簽、書(shū)法作品、美術(shù)作品等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。學(xué)生進(jìn)入情境。

老師利用課件和語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境。

用班德瑞的優(yōu)美音樂(lè)作背景，及教師深情的詩(shī)化語(yǔ)言，營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引進(jìn)冰心作品愛(ài)的意境使師生很快受到感染。

二、匯報(bào)展示所了解的冰心其人及作品。

1、簡(jiǎn)要介紹所了解的冰心。

2、讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的？ 了解兩個(gè)問(wèn)題：

(1)簡(jiǎn)要介紹你所了解的冰心。

（引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心、母愛(ài)、對(duì)大自然之愛(ài)的主題。）

(2)你讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的？

這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量，問(wèn)題(1)通過(guò)匯報(bào)交流對(duì)冰心其人其作品的認(rèn)識(shí)和了解，給學(xué)生勾畫(huà)出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補(bǔ)個(gè)人課外閱讀的片面性；問(wèn)題(2)則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進(jìn)交流，引導(dǎo)學(xué)生“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用更多、更好的收集、整理資料的方法。

三、回顧學(xué)習(xí)方法

回顧在學(xué)習(xí)《海倫 凱特》時(shí)用 “抓精彩語(yǔ)段，用情去讀，用心品味” 的學(xué)習(xí)方法。

指導(dǎo)學(xué)生抓住冰心作品清新秀麗，語(yǔ)句優(yōu)美，同時(shí)又抒發(fā)作者某種思想感情的特點(diǎn)，用“抓精彩語(yǔ)段，用情去讀，用心品味” 的學(xué)習(xí)方法去品讀。

回顧舊知，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備。從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，挖掘已知經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供了展示和交流的平臺(tái)，讓他們?cè)诮涣髦畜w驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、欣賞、品味作品

1、學(xué)生尋找自己的閱讀伙伴，組成閱讀小組，在小組內(nèi)用“抓精彩語(yǔ)段，用情去讀，用心品味” 的學(xué)習(xí)方法去品讀最喜愛(ài)的作品。并請(qǐng)推薦同學(xué)，參加集體匯報(bào)。

2、自主合作，集體賞析。

1、引導(dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、品味。

2、自主合作，集體賞析。

請(qǐng)各小組將交流成果向全班同學(xué)展示，我們共同來(lái)品味冰心的作品，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

為了更充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，除各小組推薦的人選外，鼓勵(lì)學(xué)生自薦。展示朗讀的形式不限，展示的作品多篇。

引導(dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、品味。通過(guò)各種朗讀形式展示自己對(duì)作品的理解，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化閱讀，促使學(xué)生以更大的熱情主動(dòng)投入整理、賞析同類作品。讓學(xué)生充分談出自己的品味理由，展示學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。

五、推薦名句段

學(xué)生用情去讀，用心品味冰心作品中的名段。老師推薦名段。（課件展示）

通過(guò)配樂(lè)朗誦、調(diào)動(dòng)學(xué)生頭腦中貯存的知識(shí)積累，激活學(xué)生思維。讓學(xué)生充分的品味到冰心作品中“愛(ài)”的主題。旨在促使學(xué)生在課外閱讀中拓展更廣闊的思維空間。

六、總結(jié)，留有余味 學(xué)生回味，細(xì)聽(tīng)。

通過(guò)今天的“品冰心作品”活動(dòng)，我們對(duì)冰心其人、其作品有了初步的了解。這位偉大的兒童文學(xué)家冰心，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的你們、我們、他們以及天下所有愛(ài)好她作品的人們。希望同學(xué)們?cè)谡n外再繼續(xù)去品味冰心作品。

春游湖

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀這首詩(shī)，并把它背誦下來(lái)。

2、感悟詩(shī)歌描繪的意境，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們一定很喜歡春天吧？它給你留下了什么印象？用幾個(gè)詞語(yǔ)形容一下。

2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《春游湖》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌主要寫(xiě)了什么。

3、有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：（1）說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。雙飛燕子幾時(shí)回？ 小舟撐出柳陰來(lái)。

（2）說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度。

(3)說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中哪兒看出了春天。（4）背一背這首詩(shī)。

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

小城三月（節(jié)選）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們一定積累了不少有關(guān)春天的詩(shī)句吧，背一背。

2、這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇描寫(xiě)春天的文章《小城三月》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：（1）春天來(lái)了，人們都在做什么（2）春天里，樹(shù)的變化有什么特點(diǎn)?(3)說(shuō)說(shuō)文章最后一段表達(dá)了作者的什么情感。（4）春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化？

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

今天我喂雞

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們有過(guò)喂雞的經(jīng)歷嗎？

2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《今天我喂雞》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：（1）說(shuō)說(shuō)“我”喂雞時(shí)共做了幾件事。

（2）課文重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾只雞？它們各有什么特點(diǎn)？(3)你最喜歡哪只雞？說(shuō)說(shuō)為什么。

（4）你還了解雞的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下。

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

爭(zhēng)雁

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓言揭示的道理。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們還記得《驚弓之鳥(niǎo)》這個(gè)成語(yǔ)故事嗎？請(qǐng)講一講。

2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《爭(zhēng)雁》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：（1）說(shuō)說(shuō)兄弟兩個(gè)的做法對(duì)不對(duì)。

（2）想一想，大雁飛走以后，兄弟兩個(gè)會(huì)怎么樣？(3)《爭(zhēng)雁》告訴了我們什么道理？（4）如果遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

獅子和兔子

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)寓言故事揭示的道理。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子和兔子的故事嗎？

2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《獅子和兔子》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：

（1）說(shuō)說(shuō)獅子犯了什么錯(cuò)誤，為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。（2）從最后一句話能看出這是一只怎樣的獅子?(3)你有過(guò)這樣的不滿足于小利益，卻什么也沒(méi)有得到的事嗎？

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

夏

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們夏天給你留下了什么印象？用幾個(gè)詞語(yǔ)形容一下。

2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《夏》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：（1）讀一讀，填一填。

（2）說(shuō)一說(shuō)夏天的太陽(yáng)是怎么樣的。

(3)你認(rèn)為夏天有什么特點(diǎn)？你喜歡在夏天里做什么？

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié) 說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

夏天

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們都喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓强鞓?lè)的、美麗的。

2、這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇文章《夏天》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：

（1）文中多處運(yùn)用了擬人寫(xiě)法，請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（2）文中多處描寫(xiě)了太陽(yáng)的變化，請(qǐng)找出有關(guān)詞句寫(xiě)下來(lái)。(3)文章都寫(xiě)了夏天里的哪些事物？（4）你喜歡夏天嗎？為什么？

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。

春天的大草原

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)一些有關(guān)草原的課文，草原給你留下了什么印象？用幾個(gè)詞語(yǔ)形容一下。

2、這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《春天的大草原》。板書(shū)課題，齊讀課題。

3、讀了課題你有哪些問(wèn)題？

二、閱讀理解

1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么。

3、再讀課文，畫(huà)出精彩語(yǔ)段，有感情朗讀。

三、探究思考，體會(huì)中心

1、自由讀文，獨(dú)立完成文后練習(xí)：

（1）認(rèn)真讀課文，說(shuō)說(shuō)大草原的春天有什么特點(diǎn)。（2）作者是從哪幾方面描寫(xiě)春天的大草原的?(3)作者通過(guò)描寫(xiě)春天的大草原，表達(dá)了自己怎樣的感情？

2、小組內(nèi)交流

3、匯報(bào)交流，訂正答案。

四、總結(jié)

說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。