第一篇：我國碩士研究生的4種分類方法

我國碩士研究生的4種分類方法

研究生教育屬于國民教育序列中的高等教育，又分為兩個層次：碩士研究生和博士研究生。目前我國碩士研究生種類比較復(fù)雜，可以從以下角度劃分。

碩士生按其學(xué)習方式分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學(xué)校和科研機構(gòu)進行全日制學(xué)習的研究生;后者指在學(xué)習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務(wù)的研究生。

按錄取類別劃分。碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業(yè)碩士研究生。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。非定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責辦理相關(guān)手續(xù)。

按照培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式，可分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生兩種。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標準和要求等方面均有所不同。

按照考試方式分類劃分。碩士生入學(xué)考試分初試和復(fù)試兩個階段進行。初試分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。

全國統(tǒng)一考試中部分考試科目由教育部統(tǒng)一組織命題。聯(lián)合考試是教育部批準的特定學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)的部分考試科目由全國統(tǒng)一(或聯(lián)合)命題的考試。單獨考試是經(jīng)教育部批準的部分招生單位，為符合特定報名條件的在職人員單獨組織命題而進行的考試。推薦免試是部分高等學(xué)校按教育部規(guī)定推薦本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，確認其免初試資格，由招生單位進行復(fù)試的選拔方式。

高等教育學(xué)歷學(xué)位常識問答、我國目前國民教育系列的高等教育學(xué)歷分哪幾個層次？

答：我國目前國民教育系列的高等教育學(xué)歷分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次；從學(xué)歷系列上講，主要包括專科、本科、第二學(xué)士學(xué)位班、研究生班（目前已停辦）、碩士研究生和博士研究生六個方面。此外，還包括1970年至1976年普通高校舉辦的大學(xué)普通班。

2、高等教育學(xué)歷文憑主要有幾種？

答：高等教育學(xué)歷文憑主要有三種，即：普通高等教育畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書、成人高等教育畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書、高等教育自學(xué)考試畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書。

3、高等教育學(xué)歷證書由誰發(fā)放？

答：高等教育學(xué)歷證書由經(jīng)國家教育行政主管部門批準備案的獨立設(shè)立的普通高等學(xué)校（含設(shè)在成人高等學(xué)校、軍事院校中的普通班，提供現(xiàn)代遠程教育的機構(gòu)）、成人高等學(xué)校（即廣播電視大學(xué)、職工高等學(xué)校、農(nóng)民高等學(xué)校、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、獨立設(shè)置的函授學(xué)院）、民辦學(xué)歷高校發(fā)給其所舉辦的高等學(xué)歷教育的畢業(yè)生，以及由社會力量辦學(xué)單位發(fā)給高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生。

4、什么是第二專業(yè)學(xué)歷教育？

答：第二專業(yè)專科學(xué)歷教育是為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求，滿足從業(yè)人員拓寬知識、專業(yè)領(lǐng)域的要求而舉辦的成人繼續(xù)教育。第二專業(yè)?？茖W(xué)歷教育招收具有國民教育系列大學(xué)專科以上學(xué)歷的從業(yè)人員，其工齡、年齡不予限制。報考第二專科學(xué)歷教育的考生，報名時須向報考學(xué)校交驗國民教育系列大學(xué)專科以上畢業(yè)證書原件或復(fù)印件，由省級招生機構(gòu)審核認定。學(xué)生畢業(yè)時頒發(fā)國家承認的成人高等教育?？飘厴I(yè)證書。

5、如何取得高等教育學(xué)歷證書？

答：（1）參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省一級招生部門統(tǒng)一組織，由學(xué)生所報考的普通高校錄取后正式取得學(xué)籍，進行全日制脫產(chǎn)學(xué)習。

（2）參加全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省一級招生部門統(tǒng)一組織，由學(xué)員所報考的成人高?；蚱胀ǜ咝３扇私逃龑W(xué)院錄取后正式取得學(xué)籍。主要學(xué)習方式：一是進入高校全日制脫產(chǎn)學(xué)習；二是進入高校以業(yè)余面授方式學(xué)習；三是進入普通高校設(shè)立的函授站以函授形式業(yè)余學(xué)習。

（3）參加省級教育行政部門統(tǒng)一組織的高等職業(yè)教育對口招生統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)省招生部門統(tǒng)一組織，由對口招生學(xué)校錄取后正式取得學(xué)籍，進行全日制脫產(chǎn)學(xué)習。

（4）參加高等教育自學(xué)考試，可以通過參加社會力量助學(xué)單位組織的輔導(dǎo)，定期參加自學(xué)考試管理部門統(tǒng)一組織的課程考試。

（5）參加省級教育行政部門組織的學(xué)歷文憑入學(xué)考試（或由省級教育行政部門直接在當年普通高考錄取分數(shù)線下確定學(xué)歷文憑考試學(xué)校的錄取線）并被實施學(xué)歷文憑考試學(xué)校錄取，取得正式學(xué)籍，進行全日制脫產(chǎn)學(xué)習。

（6）參加普通高等學(xué)校以現(xiàn)代遠程教育形式舉辦的高等學(xué)歷教育班，入學(xué)時只參加由招生學(xué)校組織的測試，經(jīng)學(xué)校錄取后，學(xué)員在學(xué)校設(shè)立的教學(xué)中心組班學(xué)習。

6、什么是高等教育學(xué)歷文憑考試？

答：高等教育學(xué)歷文憑考試是國家對尚不具備頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦高校的學(xué)生組織的學(xué)歷認定考試，是教育考試制度的組成部分，也是以學(xué)校辦學(xué)和國家考試相結(jié)合、寬進嚴出、教考分離為特點的全日制高等學(xué)校教育。取得高等教育學(xué)歷文憑考試試點資格的學(xué)校，可根據(jù)省級教育行政部門確定的招生專業(yè)和招生計劃，在普通高考本專科錄取線以下確定相應(yīng)的錄取分數(shù)線，或本校自行組織入學(xué)考試。取得學(xué)歷文憑考試資格的學(xué)生，修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程（除30%的課程由所在學(xué)校自行命題組織考試外，其余70%的課程要參加高等教育自學(xué)考試，包括全國統(tǒng)考課、省統(tǒng)考課）和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，成績合格，并經(jīng)思想品德鑒定合格，由省考辦核發(fā)國家承認的高等教育自學(xué)考試?？飘厴I(yè)證書，畢業(yè)證書由全國自考辦統(tǒng)一印刷，在證書內(nèi)芯上加蓋試點學(xué)校印章。

7、普通高等教育學(xué)歷證書分幾種？

答：普通高等教育學(xué)歷證書分為畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書三種。

8、普通高等教育學(xué)歷證書的頒發(fā)對象是什么？

答：普通高等教育學(xué)歷證書的頒發(fā)對象為：研究生、本科生、專科生、第二學(xué)士學(xué)位班學(xué)生，列入普通高等教育招生計劃的電視大學(xué)、函授大學(xué)、夜大學(xué)普通?？瓢鄬W(xué)生。

9、普通高等教育學(xué)歷證書如何管理？

答：1993年以前，全國各地在普通高等教育學(xué)歷證書管理方面的做法不盡一致。有的省、市、自治區(qū)和部委對其所屬高校的學(xué)歷證書統(tǒng)一印制或管理,有的則由高校自行印制或管理。由于沒有對有關(guān)工作的統(tǒng)一要求，加之存在一些管理方面的漏洞，出現(xiàn)了一些辦學(xué)單位違反國家政策濫辦學(xué)和亂發(fā)文憑的事件，影響了高等教育的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。另一方面，在客觀上給不法分子偽造販賣普通高等教育學(xué)歷證書以可乘之機。

從1993年起，普通高等教育學(xué)歷證書實行國家、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）或國務(wù)院有關(guān)部門、學(xué)校三級管理。教育部（原國家教委）對地區(qū)、部門按招生計劃及實際畢業(yè)（結(jié)業(yè)）人數(shù)進行總量控制，統(tǒng)一印制普通高等學(xué)校畢業(yè)和結(jié)業(yè)證書或證書的內(nèi)芯；制定有關(guān)學(xué)歷證書的管理規(guī)定和實施辦法；對學(xué)生的畢業(yè)（結(jié)業(yè)）資格審查和證書的辦法工作進行檢查、監(jiān)督。2000年，教育部開始建立普通高等教育學(xué)歷證書電子注冊制度，此項改革將使教育部不再統(tǒng)一印制高等教育學(xué)歷證書內(nèi)芯，改由高等學(xué)校自行印制，但必須進行電子注冊，并供網(wǎng)上查詢。2000年在北京、天津、遼寧、湖北、重慶五省市試點，2001年在全國實行各類高等教育學(xué)歷證書電子注冊制度。

10、國家予以承認的高等教育學(xué)歷證書有哪些？

答：經(jīng)國家教育主管部門批準具有舉辦學(xué)歷教育資格的普通高等學(xué)校（含培養(yǎng)研究生的科研單位）、成人高等學(xué)校、民辦學(xué)歷學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家予以承認。另外，通過自學(xué)考試、由國務(wù)院自學(xué)考試委員會授權(quán)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）自學(xué)考試委員會頒發(fā)的自學(xué)考試畢業(yè)證書，經(jīng)國家教育主管部門批準在黨校、成人高校、軍事院校設(shè)立的全日制普通班中就讀的學(xué)生所取得的畢業(yè)證書，學(xué)歷文憑考試學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，普通高等學(xué)校以遠程教育形式舉辦的高等學(xué)歷教育所頒發(fā)的畢業(yè)證書，以及符合《中國人民解放軍院校學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家同樣予以承認。教育部決定從2001年開始，我國高等教育學(xué)歷證書的管理實行電子注冊制度，并委托全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心負責學(xué)歷電子注冊審核、備案的技術(shù)性、事務(wù)性和網(wǎng)上查詢、認證服務(wù)工作，2001年以后的學(xué)歷證書可以在中心注冊的中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（004km.cn）上查詢，此外中心還提供學(xué)歷證書認證服務(wù)，經(jīng)認證的學(xué)歷證書可在中心注冊的網(wǎng)上查詢。

11、什么是學(xué)位？

答：學(xué)位是標志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達到規(guī)定標準的學(xué)術(shù)稱號。我國學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級；“博士后”不是學(xué)位，而是指獲準進入博士后科研流動站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。

學(xué)士學(xué)位，由國務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校授予，碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國務(wù)院授予的高等學(xué)校和科研機構(gòu)授予。高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予學(xué)士學(xué)位；高等學(xué)校和科研機構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過碩士（博士）學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予碩士（博士）學(xué)位。授予學(xué)位的高等學(xué)校和科學(xué)研究機構(gòu)，在學(xué)位評定委員會做出授予學(xué)位的決議后，發(fā)給學(xué)位獲得者相應(yīng)的學(xué)位證書。

對于國內(nèi)外卓越的學(xué)者或著名的社會活動家，經(jīng)學(xué)位授予單位提名，國務(wù)院學(xué)位委員會批準，可以授予名譽博士學(xué)位。

12、學(xué)位與學(xué)歷的聯(lián)系與區(qū)別是什么？

答：學(xué)位不等同于學(xué)歷，獲得學(xué)位證書而未取得學(xué)歷證書者仍為原學(xué)歷。取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書；而取得大學(xué)本科畢業(yè)證書的，卻不一定能夠獲得學(xué)士學(xué)位證書?，F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位與學(xué)歷相混淆的現(xiàn)象，如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員學(xué)位申請取得了博士學(xué)位，這時，學(xué)歷仍為本科，而不能稱之為取得 “博士學(xué)歷”。

在職申請學(xué)位不是學(xué)歷教育。申請人在獲得學(xué)位后，只表明其在學(xué)術(shù)上已達到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平，具有碩士學(xué)位畢業(yè)研究生的同等學(xué)力（學(xué)習能力的“力”），不涉及學(xué)歷。因此申請人的學(xué)歷并沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

在職研究生則是國家計劃內(nèi)，以在職人員身份，部分時間在職工作，部分時間在校學(xué)習的研究生教育的一種類型。在職研究生在報名、考試要求及錄取辦法方面與脫產(chǎn)研究生相同。是經(jīng)過學(xué)校錄取的正式研究生，可獲得研究生畢業(yè)的學(xué)歷。

第二篇：我國碩士研究生的4種分類方法

我國碩士研究生的4種分類方法

研究生教育屬于國民教育序列中的高等教育，又分為兩個層次：碩士研究生和博士研究生。目前我國碩士研究生種類比較復(fù)雜，可以從以下角度劃分。

碩士生按其學(xué)習方式分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學(xué)校和科研機構(gòu)進行全日制學(xué)習的研究生;后者指在學(xué)習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務(wù)的研究生。

按錄取類別劃分。碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業(yè)碩士研究生。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。非定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責辦理相關(guān)手續(xù)。

按照培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式，可分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生兩種。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標準和要求等方面均有所不同。

按照考試方式分類劃分。碩士生入學(xué)考試分初試和復(fù)試兩個階段進行。初試分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。

全國統(tǒng)一考試中部分考試科目由教育部統(tǒng)一組織命題。聯(lián)合考試是教育部批準的特定學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)的部分考試科目由全國統(tǒng)一(或聯(lián)合)命題的考試。單獨考試是經(jīng)教育部批準的部分招生單位，為符合特定報名條件的在職人員單獨組織命題而進行的考試。推薦免試是部分高等學(xué)校按教育部規(guī)定推薦本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，確認其免初試資格，由招生單位進行復(fù)試的選拔方式。

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第三篇：我國碩士研究生的4種分類方法

我國碩士研究生的4種分類方法

2011年08月25日 13:35來源：中國研究生招生信息網(wǎng)

研究生教育屬于國民教育序列中的高等教育，又分為兩個層次：碩士研究生和博士研究生。目前我國碩士研究生種類比較復(fù)雜，可以從以下角度劃分。

碩士生按其學(xué)習方式分為全日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學(xué)校和科研機構(gòu)進行全日制學(xué)習的研究生；后者指在學(xué)習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務(wù)的研究生。

按學(xué)習經(jīng)費渠道不同劃分。招生單位培養(yǎng)碩士生的經(jīng)費來源分為中央（地方）財政撥款、用人單位委托培養(yǎng)經(jīng)費和自籌經(jīng)費等。由中央或地方財政撥款培養(yǎng)的碩士生，分定向和非定向兩種。定向生按定向合同就業(yè)；非定向生可按所在招生單位推薦、本人與用人單位雙向選擇的辦法就業(yè)。委托培養(yǎng)碩士生的培養(yǎng)經(jīng)費由用人單位提供，畢業(yè)后按委托培養(yǎng)合同就業(yè)。自籌經(jīng)費碩士生的培養(yǎng)經(jīng)費由招生單位在培養(yǎng)條件、指導(dǎo)力量具備的前提下，用指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費，或向社會多種渠道籌措解決。學(xué)生畢業(yè)后按自籌經(jīng)費培養(yǎng)合同就業(yè)，合同中沒有規(guī)定就業(yè)去向的，通過“雙向選擇”辦法就業(yè)。

按照培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式，可分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生兩種。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標準和要求等方面均有所不同。

按照考試方式分類劃分。碩士生入學(xué)考試分初試和復(fù)試兩個階段進行。初試分為全國統(tǒng)一考試、聯(lián)合考試、單獨考試以及推薦免試。

全國統(tǒng)一考試中部分考試科目由教育部統(tǒng)一組織命題。聯(lián)合考試是教育部批準的特定學(xué)科（類別）、專業(yè)（領(lǐng)域）的部分考試科目由全國統(tǒng)一（或聯(lián)合）命題的考試。單獨考試是經(jīng)教育部批準的部分招生單位，為符合特定報名條件的在職人員單獨組織命題而進行的考試。推薦免試是部分高等學(xué)校按教育部規(guī)定推薦本校優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生，確認其免初試資格，由招生單位進行復(fù)試的選拔方式。

第四篇：環(huán)境監(jiān)測分類方法

環(huán)境監(jiān)測的分類方法有很多，一般按監(jiān)測目的的不同來分類，也有按監(jiān)測對象的不同或?qū)I(yè)部門來分類的。

1．按照監(jiān)測目的分類（1）例行監(jiān)測例行監(jiān)測又稱常規(guī)監(jiān)測或監(jiān)視性監(jiān)測，是對指定的項目進行長期、連續(xù)的監(jiān)測，以確定環(huán)境質(zhì)量和污染源狀況、評價環(huán)境標準的實施情況和環(huán)境保護工作的進展等，是環(huán)境監(jiān)測部門的日常工作，其工作的質(zhì)量是環(huán)境監(jiān)測水平的標志。例行監(jiān)測包括環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測和污染源監(jiān)督監(jiān)測。環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測基本上是采用各種監(jiān)測網(wǎng)（如水質(zhì)監(jiān)測網(wǎng)、大氣監(jiān)測網(wǎng)等）在設(shè)置的測點上長期收集數(shù)據(jù)，用以評價環(huán)境污染的現(xiàn)狀、污染程度及變化的趨勢，以及環(huán)境改善所取得的進展等，從而確定一個區(qū)域、國家或全球的環(huán)境質(zhì)量狀況。污染源監(jiān)督監(jiān)測是為掌握污染源，監(jiān)視和檢測主要污染源在時間和空間的變化所采取的定期、定點的常規(guī)性監(jiān)督監(jiān)測，包括主要生產(chǎn)、生活設(shè)施排放的“三廢”監(jiān)測，機動車輛尾氣監(jiān)測，噪聲、熱、電磁波、放射性污染的監(jiān)測等。（2）應(yīng)急性監(jiān)測應(yīng)急監(jiān)測又稱特定目的監(jiān)測，監(jiān)測的內(nèi)容和形式很多，除一般地面固定監(jiān)測外，還有流動監(jiān)測、低空航測、衛(wèi)星遙測等。按照其特定的目的，主要指：①污染事故監(jiān)測：在污染事故發(fā)生時進行應(yīng)急監(jiān)測，以確定污染物的擴散方向、速度和可能波及的范圍，為污染的有效控制提供依據(jù)。例如，監(jiān)測核動力事故發(fā)生時放射性物質(zhì)危害的空間、油船石油溢出污染的范圍、工業(yè)污染源意外事故造成的影響。②仲裁監(jiān)測：當發(fā)生環(huán)境污染事故糾紛或在環(huán)境執(zhí)法過程中發(fā)生矛盾時，進行仲裁監(jiān)測，為執(zhí)法部門、司法部門提供具有法律效力的數(shù)據(jù)。仲裁監(jiān)測只能由國家指定的權(quán)威部門進行。例如，目前我國的排污收費中進行的監(jiān)測，處理污染事故中進行的監(jiān)測。③考核驗證監(jiān)測：包括人員、實驗室的考核，方法的驗證和污染治理工程竣工時的驗收監(jiān)測等。④咨詢服務(wù)監(jiān)測：為政府部門、生產(chǎn)部門和科研部門等提供的咨詢性監(jiān)測。如對新建企業(yè)進行環(huán)境評價時所進行的監(jiān)測。⑤可再生資源的監(jiān)測：如對土壤、植被草原和森林等自然資源的監(jiān)測，監(jiān)測土壤退化的趨勢，熱帶雨林的變化，牧地的變化等。⑥健康監(jiān)測：了解污染對人們健康的危害。這是一種非常重要的監(jiān)測。西方國家多因掌握了這種監(jiān)測數(shù)據(jù)和所發(fā)生的污染事件才使得政府采取嚴格的控制污染的措施。（3）科研監(jiān)測科研監(jiān)測又叫研究性監(jiān)測，是針對特定目的的科學(xué)研究所進行的高層次監(jiān)測?？蒲斜O(jiān)測主要是通過監(jiān)測找出污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，研制監(jiān)測環(huán)境標準物質(zhì)，專項調(diào)查監(jiān)測某環(huán)境的原始背景值，或參加某個項目的環(huán)境評價等。當收集到的數(shù)據(jù)表明存在環(huán)境問題時，還必須研究確定污染物對人體、生物體等各種受體的危害程度。這類監(jiān)測系統(tǒng)比較復(fù)雜，需要多學(xué)科的技術(shù)人員參加操作，并對監(jiān)測結(jié)果作系統(tǒng)周密地分析，密切配合、相互協(xié)作才能完成。2．按污染物存在的介質(zhì)分類（1）水質(zhì)污染監(jiān)測對地表水、地下水和底泥中的物理指標（色度、電導(dǎo)率、溫度、懸浮物等）、化學(xué)指標（重金屬、無機鹽類、化學(xué)需氧量、生化需氧量、農(nóng)藥、揮發(fā)酚等）和生物學(xué)指標（細菌總數(shù)、大腸桿菌數(shù)）等進行監(jiān)測。（2）大氣污染監(jiān)測對大氣中的懸浮顆粒、二氧化硫、一氧化碳、汞等一次污染物和光化學(xué)煙霧等二次污染物進行定性和定量測定。（3）土壤污染監(jiān)測對土壤中的重金屬、農(nóng)藥殘留量及其它有毒有害物質(zhì)進行監(jiān)測。（4）固體廢棄物監(jiān)測對工業(yè)有害固體廢物和生活垃圾的毒性、易燃性、腐蝕性、重金屬等指標進行監(jiān)測。（5）生物污染監(jiān)測當生物從環(huán)境中攝取營養(yǎng)時，水、空氣、土壤中的污染物質(zhì)隨之進入生物體內(nèi)。植物的監(jiān)測項目大體與土壤監(jiān)測項目類似，水生生物的監(jiān)測項目依水體污染情況而定。（6）噪聲污染監(jiān)測現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸業(yè)和生活噪聲產(chǎn)生的污染日益嚴重，噪聲污染的監(jiān)測和噪聲控制越來越受到人們的重視。（7）放射性污染監(jiān)測隨著核武器實驗、核電站的發(fā)展及原子能和平應(yīng)用的日益增多，環(huán)境中的放射性物質(zhì)與日俱增，它對人類的潛在威脅受到了人們的廣泛關(guān)注。因而對放射性的監(jiān)測是十分必要的。3．按照監(jiān)測部門分類按專業(yè)部門分類，環(huán)境監(jiān)測可分為衛(wèi)生監(jiān)測、氣象監(jiān)測和資源監(jiān)測等。

環(huán)境監(jiān)測方法與技術(shù)

1、大氣樣品的采集(1)采樣點的布設(shè)

（a）網(wǎng)格法網(wǎng)格法是將監(jiān)測范圍的地面劃分為網(wǎng)狀方格，采樣點設(shè)在網(wǎng)格的點或方格內(nèi)的中心位置上，網(wǎng)格的大小及采樣點的多少視污染情況、監(jiān)測要求及人力物力等因素而定。

(b)放射式布點法。這種方法是以污染源或污染物深度最大點為圓心，在地面上劃若干個同心圓，再從圓心向四周引出若干條射線，射線與圓的交點就是采樣點的布設(shè)位置

(2)采樣時間和頻率 自動連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)可在較長一段地間內(nèi)連續(xù)自動采樣、測定，并按一定時間間隔輸出測定結(jié)果，從而計算出時、日、月或年的平均值或極值等。人工手動監(jiān)測一般采用間歇性采樣方法，即每隔一定時間采樣并測定，而將多次測定結(jié)果的平均值作為代表值。

采樣頻率是指在一個監(jiān)測周期內(nèi)采樣的次數(shù)，它的數(shù)值的大小是決定測定所得數(shù)據(jù)代表性好壞的重要因素之一，采樣頻率越高，所得數(shù)據(jù)代表性越強。(3)樣品的采集方法（a）直接采樣法(b)富集采樣法

2、水體樣品的采集與保存

(1)地面水采樣點的布設(shè)。地面水采樣通常是以先設(shè)置采樣斷面，再在采樣斷面上設(shè)采樣點的方法進行的。

采樣點的設(shè)置其數(shù)目和位置的確定應(yīng)視水面(采樣斷面)寬度、水深和水質(zhì)均勻程度及監(jiān)測目的等因素而定。以水面寬窄來考慮確定河流采樣點多少，對于湖泊和水庫一般以2Km2布設(shè)一個采樣點的比例設(shè)點采樣監(jiān)測

(2)采樣時間和頻率

對于人工手動采樣監(jiān)測，地面水至少要在每年的豐水期、枯水期和平水期各采樣兩次，對重點監(jiān)測水域應(yīng)每月采樣一次，也可根據(jù)具體情況再適當增加采樣次數(shù)

(3)采樣的方法

容器容器不能帶有易銹蝕的金屬帽蓋，玻璃瓶多用磨口玻璃塞，但裝強堿性溶液時要用橡皮塞，而帶橡皮塞的容器不適于裝含有有機溶劑的水樣。

(4)采樣數(shù)量所取水樣的體積決定于分析項目和精度要求，做一般分析化驗有2～3L即可，對單項分析水樣可減至0.1～1.0L，而對某些特殊項目需適當增大取樣量。

(5)現(xiàn)場采樣方法采樣時如果取樣深度較淺，可將取樣瓶直接浸入水面以下既定深度將水樣裝入瓶中，當取樣深度較大時，要使用采樣器采樣。

3、土壤樣品的采集與制備(1)采樣點的布設(shè)

多個采樣點的布設(shè)方式有①對角線布點法，在田塊的對角線上布點3個以上，并力求能夠代表采樣田塊的封情況，這種方法適用于污水灌溉田塊土壤取樣；②梅花形布點法，適于面積較小，地勢平坦，土壤比較均勻地塊，一般采樣點在10個以上；③棋盤式布點，于面積大小中等，地勢平坦但土壤不夠均勻地塊，一般采樣點在10個以上；④蛇形布點法，適合于面積較大，地勢不平坦，土壤也不夠均勻的地塊，采樣點要在10個以上。

(2)采樣時間和采樣頻率

采樣時間隨采樣、監(jiān)測目的而定，一般說來任何采樣都是可以的，但在監(jiān)測土壤的同時往往要了解生長在土壤之上的植物的污染情況，所以又多選擇在植物(作物)的收獲季節(jié)，以便在采集土壤樣品的同時采集植物樣品。

(3)采樣深度和采樣方法對于常規(guī)土壤監(jiān)測，只需取0～15cm左右的表層(耕層)和表層以下15～30cm左右土層兩個層次的土壤樣品即可。

(4)土壤樣品的制備除了測定不穩(wěn)定的游離揮發(fā)酚等成分需用新鮮土樣外，大多數(shù)項目的測定均需用經(jīng)過處理的風干土樣。風干后的土樣用有機玻璃或木棒碾碎，過2mm篩(最好為塑料、尼龍制品)，進一步除去植物根等粗大有機體和大于2mm的砂礫，若砂礫較多則應(yīng)稱重并計算其百分含量。然后以四分法反復(fù)棄取，取夠分析用的土樣，再用到瑙研缽或有機玻璃棒研磨，過60目篩，混勻裝瓶備用。

（5）植物樣品的采集與制備

（a）樣品的采集一般說來，植物采樣點多與土壤采樣點相對應(yīng)，以便揭示土壤一植物之間的關(guān)系。

與土壤采樣一樣，需在采樣區(qū)內(nèi)用梅花形、棋盤形、蛇形布點或按隨機的方式采集5～10個點的植株體，然后均勻作為一個樣品。

(b)樣品的制備

1)新鮮樣品的制備新鮮植物樣品制備的方法是樣品采回后立即用水沖洗干凈，再用無離子水洗2～3次，并用干凈紗布拭干、切碎、混合均勻。然后稱取100g左右入入搗碎機中，約加等重量的水使之成成為均勻獎狀。對于含纖維多而不能用搗碎機打碎的植物樣品，可用不銹鋼刀或剪刀剪成小碎塊，混合均勻后供分析用

2)烘干樣品的制備樣品洗凈后，盡快放入60～65℃鼓風干燥箱內(nèi)烘干。取出冷卻后，用瑪瑙研缽等用具粉碎，使之通過40篩，亦可根據(jù)測定項目的要求決定所過篩孔的大小。

常規(guī)污染物檢測方法

檢測指標

檢測方法

檢測所用常規(guī)儀器

備注 BOD5稀釋與接種法 溶解氧測定儀，冰箱，冷藏箱（0℃-4 ℃）國家標準 DO電化學(xué)探頭法 溶解氧測定儀，磁力攪拌器，溫度計，電 導(dǎo)率儀 國家標準COD 快速消解分光光度法微波消解儀，分光光 度計，消解罐國家標準氨氮 蒸餾中和滴定法（工業(yè)廢水氨氮測定儀）氨氮蒸餾裝置，凱管滴定管 國家標準（儀器檢 測）總磷鉬酸銨分光光度法分光光度計，烘箱國家標準

總氮堿性過硫酸鉀消解紫 外分光光度法 紫外分光度計國家標準鈣硬度(以Ca2+計)儀器檢測鈣硬度測定儀 應(yīng)用于冷卻系統(tǒng)，滲 透系統(tǒng)。鎂硬度(以Mg2+ 計)儀器檢測鎂硬度測定儀 應(yīng)用于冷卻系統(tǒng)，滲透系統(tǒng)。總硬度（以CaCO3計）儀器檢測總硬度測定儀 應(yīng)用水的加熱系統(tǒng)和冷卻系統(tǒng)、反滲透系統(tǒng)，脫鹽工廠中的管 道結(jié)垢 總堿度（以CaCO3計）儀器檢測鈣硬度測定儀應(yīng)用于冷卻系統(tǒng)，滲 透系統(tǒng)。氯離子（Cl-）儀器檢測 氯離子含量檢測儀器

硫酸根（以SO42-計）儀器檢測離心機，離心管 可用于鍍鉻生產(chǎn)車間的現(xiàn)場快速分析，準確控制鍍鉻槽中的硫 酸含量 PH儀器檢測 精密臺式常規(guī)水PH/電導(dǎo)率/TDS/鹽度測量儀常規(guī)水質(zhì)檢測 鹽度儀器檢測精密臺式常規(guī)水PH/電導(dǎo)率/TDS/鹽度測量儀常規(guī)水質(zhì)檢測 電導(dǎo)率儀器檢測精密臺式常規(guī)水PH/電導(dǎo)率/TDS/鹽度測量儀 常規(guī)水質(zhì)檢測 SS 水質(zhì) 懸浮物的測定重量法（實驗法）真空泵，全玻璃微孔濾膜過濾器國家標準GB11901-89 大腸桿菌稀釋平皿法冰箱，恒溫培養(yǎng)箱 國家標準（常規(guī)實驗 檢測辦法）濁度儀器檢測實驗室濁度測定儀 在工業(yè)檢測。實驗分析，科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)廣泛應(yīng)用 空氣總懸浮物測定 重量法 空氣總懸浮物采樣器國家標準 二氧化硫儀器檢測二氧化硫測定儀 應(yīng)用于環(huán)境檢測，現(xiàn) 場監(jiān)測 硫化氫儀器檢測在線硫化氫測定儀應(yīng)用于大氣取樣 PM10(可吸入顆粒物)儀器檢測空氣取樣器 應(yīng)用于大氣取樣(NOx 實驗方法 空氣采樣器，濾紙采樣器，分光光度計 常規(guī)實驗方法 大氣環(huán)境測定

噪聲測定儀器檢測噪聲測定儀 環(huán)境噪聲、做噪音工程、品質(zhì)控制以及健 康防治 聲環(huán)境檢測

第五篇：我國酒店常用的分類方法教案

教學(xué)內(nèi)容：我國酒店常用的分類方法

教學(xué)目的：了解我國酒店常用的劃分方法，掌握我國常有的酒店類型及其特點，并熟悉各類型的代表酒店。

教學(xué)重點：我國酒店常用的分類方法，酒店類型及特點。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

為什么要對酒店進行分類？一方面是有利于營銷，對于酒店管理人員來說，不同類型的酒店對應(yīng)的營銷方式是不一樣的。另一方面是便于比較，酒店的比較是多角度的，比如對于消費者來講，需要從價格、環(huán)境、地理位置等多方面對不同酒店進行比較，這樣才能分辨出適合自己的酒店。因此對酒店進行準確合理的分類是非常必要的。世界各地的酒店變化多端，很難用統(tǒng)一的標準進行描述。按照不同的標準或特點，可以對酒店有不同的分類。

新授：

1.根據(jù)客源市場分類：

酒店客源市場，即某一特定酒店產(chǎn)品的經(jīng)常購買者和潛在購買者。1）會議型酒店：以接待會議、展覽活動為主要客源 2）商務(wù)型酒店：接待從事商務(wù)活動的客人為主

3）經(jīng)濟型酒店：主要客源為一般商務(wù)人士、工薪階層、普通自費旅游者和學(xué)生群體等

4）度假型酒店：主要接待旅游度假者，通常坐落在風景名勝地區(qū)

5）長住型酒店：賓客不是短暫的停留，而是以辦公為目的，較長時間的租住酒店，性質(zhì)類似于寫字樓

2.根據(jù)酒店規(guī)模分類：

根據(jù)酒店所擁有的客房數(shù)量的多少，以及酒店設(shè)施規(guī)模大小分類。按照國際標準： 1)大型酒店600間以上 2)中型酒店300—600間 3)小型酒店 ：300間以下

根據(jù)中國旅游酒店的統(tǒng)計年鑒，把酒店的規(guī)模分為五類，即500間以上、300—499間、200—299間、100—199、99間以下。

3.根據(jù)酒店計價方式分類：

酒店計價是否包括餐飲，以及包括餐飲的數(shù)量 1）歐式計價酒店

歐式計價（European plan簡寫EP），房價＝住宿費 2)歐陸式計價酒店

歐陸式計價（Continental plan簡寫CP）,房價＝住宿費＋歐陸式早餐 3）美式計價酒店

美式計價（American plan簡寫AP），房價＝住宿費＋早、中、晚餐費 4）修正美式計價酒店

修正美式計價（Modified American plan簡寫MAP），房價＝住宿費＋早+(中、晚餐費)二選一

5）百慕大計價酒店

百慕大計價（Bermuda plan簡寫B(tài)P），房價＝住宿費＋豐盛的西式早餐

一般團體客人通過旅行社訂房時，會在訂房上注明計價方式，如果沒有注明則均以歐式計價方式計算。

4.根據(jù)酒店等級分類

一般為五等級，目前世界常用的等級標準有： 1)星級制：多星為好

歐洲及我國 2)字母表示法：Ａ－Ｅ

Ａ好

Ｅ差 3)漢字表示法：豪華

高級

低級

5.根據(jù)酒店企業(yè)形式分類：

1)單體酒店：即單個酒店，或由自己管理，如：同時接受一家酒店集團的聯(lián)號公司提供的委托管理服務(wù)及簽訂特許經(jīng)營協(xié)議；作為單體酒店存在，不與其他酒店組織發(fā)生關(guān)系等形式。

2)品牌酒店（酒店聯(lián)號）：指擁有經(jīng)營或管理兩個以上酒店的公司或系統(tǒng)。推廣相同的形象、風格和標準，由多家在同一品牌下運轉(zhuǎn)的單體酒店集合構(gòu)成，以資產(chǎn)、特許經(jīng)營協(xié)議或委托管理合同聯(lián)結(jié)，如假日酒店、假日快捷酒店、萬豪酒店、小結(jié)：本節(jié)課主要講述的是我國酒店常用的劃分方法，重點是按客源市場劃分的酒店類型及特點，對于酒店從業(yè)人員來說，了解酒店常用的劃分方法及每種類型酒店的特點才能在以后的工作中做到心中有數(shù)，對于不同類型的酒店應(yīng)用不同的服務(wù)理念和管理方式。

作業(yè)：對本地區(qū)的酒店按客源市場分類的方法進行分類，并說明緣由。