第一篇：消息應(yīng)用文

2 3 4 5 篇二：應(yīng)用文寫(xiě)作格式及范文

目錄 條據(jù) 請(qǐng)假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條

啟事 請(qǐng)柬 書(shū)信 感謝信 賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信 請(qǐng)托信 決心書(shū) 建議書(shū) 申請(qǐng)書(shū) 倡議書(shū) 公文 通知 通報(bào) 報(bào)告 請(qǐng)示 批復(fù) 函 會(huì)議紀(jì)要 其他 說(shuō)明文

新聞消息 演講稿 計(jì)劃

應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請(qǐng)假條、留言條、申請(qǐng)書(shū)、決心書(shū)、感謝信、表?yè)P(yáng)信、讀書(shū)筆記、會(huì)議總結(jié)以及各種通知等。每種應(yīng)用文都有一個(gè)固定的格式。總結(jié) 日記

條據(jù)

請(qǐng)假條根據(jù)請(qǐng)假的原因，可以分為請(qǐng)病假和請(qǐng)事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請(qǐng)假條的寫(xiě)法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、落款五個(gè)部分。

第一行居中寫(xiě)“請(qǐng)假條”三個(gè)字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來(lái)表明此文是用來(lái)請(qǐng)假的條子。然后另起一行頂格寫(xiě)請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱，比如“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等。正文前空兩格，包括請(qǐng)假的原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是；請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須寫(xiě)清楚。祝頌語(yǔ)是所有應(yīng)用文里表示對(duì)對(duì)方的友好落款包括請(qǐng)假人和寫(xiě)這張請(qǐng)假條的時(shí)間。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候

他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對(duì)方，或有事托付對(duì)方，對(duì)方不在，你卻又沒(méi)時(shí)間等候他回來(lái)，那就可以寫(xiě)張字條留給對(duì)方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫(xiě)正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫(xiě)清楚。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。

借條

借條是你借對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證。你再把物品歸還對(duì)方的時(shí)候，借條就同時(shí)作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個(gè)部分，其中正文要詳細(xì)記錄誰(shuí)、什么時(shí)候，向誰(shuí)借了什么物品，計(jì)劃什么時(shí)候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時(shí)間。

范文：

今天借了學(xué)校體育器材室一個(gè)足球，用于下午課外活動(dòng)的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。*年級(jí)（2）班：周濤 ****年**月**日

收條

收條是你收到對(duì)方物品的時(shí)候，寫(xiě)給對(duì)方的一個(gè)書(shū)面憑證，來(lái)證明某個(gè)物品已經(jīng)由對(duì)方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫(xiě)清楚什么時(shí)候收到了誰(shuí)送來(lái)的什么物品。如果該物品有什么計(jì)劃中的用途，也要一并寫(xiě)清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

今天收到了六年級(jí)（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來(lái)的款項(xiàng)765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹(shù)地震捐獻(xiàn)的。等我們班捐款活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將兩個(gè)班的款項(xiàng)合在一起交給教導(dǎo)處。*年級(jí)（1）班生活委員：宋超 ****年**月**日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級(jí)和學(xué)校、個(gè)人和年級(jí)之間，比如學(xué)校給每個(gè)年級(jí)發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級(jí)給每個(gè)人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時(shí)候，也可以寫(xiě)一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過(guò)了。

范文

今天下午3點(diǎn)鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個(gè)、掃帚4個(gè)、抹布2個(gè)。*年級(jí)（3）班：王琳

****年**月**日

欠條

[提要]欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財(cái)物而立下的字據(jù)，一般由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。以下是欠條范文相關(guān)知識(shí)的匯總，僅供參考。

◇欠條范文一

【 范 文 一 】

欠條

尚欠5月8日從光明路街道辦事處基建科借到的鐵锨六把，特留此據(jù)。經(jīng)手人：東區(qū)醫(yī)院楊廣生

×年8月6日...全文>> ◇欠條范文二

【 范 文 二 】

欠條

××年3月份借到王立東人民幣捌拾圓整，今補(bǔ)欠條，作為憑證。

張紅玉(簽名蓋章)×年×月×日...全文>> ◇欠條范文三

【 范 文 三 】

欠條

原借杜小強(qiáng)同志人民幣叁佰圓整，已還壹佰伍拾圓整，尚欠壹佰伍拾圓整，兩個(gè)月內(nèi)還清。篇三：應(yīng)用文的種類

應(yīng)用文的種類

應(yīng)用文可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)（角度）劃分成不同的類別。

（一）按其處理事情的性質(zhì)劃分，可以分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。公務(wù)類應(yīng)用文是指為處理國(guó)家和集體的事務(wù)而寫(xiě)作和使用的應(yīng)用文，即通常所說(shuō)的公文。

私務(wù)類應(yīng)用文是指為處理個(gè)人的事務(wù)而寫(xiě)作和使用的應(yīng)用文，即通常所說(shuō)的個(gè)人日用文書(shū)。

（二）按表達(dá)方式劃分，有記敘文、說(shuō)明文、議論文。記敘文是以記敘作為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文；說(shuō)明文是以說(shuō)明作為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文；議論文是議論作為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文。

（三）按使用領(lǐng)域劃分

1、行政類應(yīng)用文

行政類應(yīng)用文包括重要公文和常用行政公文。重要公文指國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》 中所規(guī)定的：命令（令）、議案、決定、公告、通告、通報(bào)、通知、請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要；

常用行政公文指：規(guī)劃、計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、提案、建議、章程、條例、規(guī)定、制度辦法、規(guī)則、細(xì)則等。

2、司法類應(yīng)用文

起訴書(shū)、答辯狀、判決書(shū)、庭審筆錄、法院公告。

3、外交類應(yīng)用文

照會(huì)、國(guó)書(shū)、備忘錄、條約、協(xié)定。

4、經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文

廣告、合同、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、說(shuō)明書(shū)等。

5、科技類應(yīng)用文

學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、可行性研究報(bào)告等。

6、教學(xué)類應(yīng)用文

大綱、教材、講義、教案等。

7、新聞?lì)悜?yīng)用文

消息、通訊、簡(jiǎn)訊、評(píng)論等。

8、日常生活應(yīng)用文

書(shū)信、電子郵件、短信、電報(bào)、聘書(shū)、啟事、請(qǐng)柬、條據(jù)等。篇四：應(yīng)用文分類

應(yīng)用文的種類很多，主要分為以下三類：

一般性應(yīng)用文。這類應(yīng)用文包括以下幾種：書(shū)信、啟事、會(huì)議記錄、讀書(shū)筆記、說(shuō)明書(shū)等。

公文性應(yīng)用文。這是以黨和國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的名義發(fā)出的文件類應(yīng)用文，如布告、通告、批復(fù)、指示、決定、命令、請(qǐng)示、公函等。這類應(yīng)用文往往莊重嚴(yán)肅，適用于特定的場(chǎng)合。事務(wù)性應(yīng)用文。事務(wù)性應(yīng)用文一般包括請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度及各種鑒定等，這是在處理事務(wù)時(shí)所使用的一種應(yīng)用文。根據(jù)各種應(yīng)用文本身的特點(diǎn)，可將應(yīng)用文分為以下幾類：

1、便條契據(jù)類

便條契據(jù)類應(yīng)用文是當(dāng)事人雙方在事務(wù)交流中，由一方出具給對(duì)方作為憑證或說(shuō)明某些問(wèn)題的一種常見(jiàn)應(yīng)用文。這類應(yīng)用文通常短小精悍，可隨時(shí)使用，具有法律效力。

便條契據(jù)類應(yīng)用文可分為以下幾種：借據(jù)、欠條、收條、領(lǐng)條、請(qǐng)假條、便條、托事條、崔托條、饋贈(zèng)條、留言條等。

2、禮儀類

這是一類適用于社交場(chǎng)合的應(yīng)用文，它的存在完全是為了促進(jìn)雙方之間關(guān)系的發(fā)展，同時(shí)它又是人們文明交流的一種體現(xiàn)。人與人之間親疏有別、長(zhǎng)幼有序，禮儀就是在社會(huì)交往中把握好分寸，恰如其分地把握雙方的關(guān)系。禮儀類應(yīng)用文是人們?cè)谙嗷テ降?、相互尊重的基礎(chǔ)上形成的一種應(yīng)用文。

禮儀類應(yīng)用文主要包括以下一些常用的文體：請(qǐng)柬、歡迎詞、祝詞、歡送詞、邀請(qǐng)信、題詞、慰問(wèn)信、表?yè)P(yáng)信、感謝信、賀信、賀電、贈(zèng)言等。

3、啟事類

啟事類應(yīng)用文是指那些可以公開(kāi)張貼在公共場(chǎng)合或通過(guò)媒介公開(kāi)播放、刊登的廣而告之的一類事務(wù)性應(yīng)用文。

啟事類應(yīng)用文包括征稿啟事、征婚啟事、征訂啟事、婚姻啟事、開(kāi)業(yè)啟事、尋人啟事、尋物啟事、招聘啟事、招生啟事、海報(bào)等。

4、申請(qǐng)書(shū)類

申請(qǐng)書(shū)類應(yīng)用文應(yīng)屬于專用書(shū)信類的一種，其使用較為特殊，具有自身非常突出的特點(diǎn)，即請(qǐng)示性。

申請(qǐng)書(shū)類的應(yīng)用文包括入學(xué)申請(qǐng)書(shū)、入黨入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)、住房申請(qǐng)書(shū)、困難補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)、辭職類申請(qǐng)書(shū)。

5、專用書(shū)信類

專用書(shū)信是具有書(shū)信的格式、發(fā)文的對(duì)象或者使用目的的書(shū)信。這類書(shū)信可以分許多種，如咨詢信、介紹信、推薦信、求職信、聘書(shū)、履歷、說(shuō)明書(shū)、報(bào)捷書(shū)、保證書(shū)、倡議書(shū)、建議書(shū)、悔過(guò)書(shū)等。

6、家書(shū)情書(shū)類

在人們的交往中，書(shū)信往來(lái)應(yīng)該是最頻繁的交流方式。自古至今，朋友之間互致問(wèn)候、表達(dá)關(guān)心，或者情人之間互致相思、表達(dá)愛(ài)慕均使用書(shū)信這種形式。偉人名士的家書(shū)、情書(shū)也往往會(huì)給別人或后人許多啟迪和幫助，這類書(shū)信為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

書(shū)信主要包括：寫(xiě)給長(zhǎng)輩的信、寫(xiě)給晚輩的信、寫(xiě)給兄弟姐妹的信、寫(xiě)給親朋的信、初戀情書(shū)、求愛(ài)情書(shū)、熱戀情書(shū)、現(xiàn)代流行書(shū)信等。

7、訃告悼詞類

這是以致悼死者為主的一類應(yīng)用文。其中有些問(wèn)題只適用于特殊的任務(wù)和特定的場(chǎng)合，有些則廣泛地應(yīng)用于民間。這類應(yīng)用文包括訃告、唁電、追悼會(huì)儀式、治喪名單、悼詞和碑文六種。

8、經(jīng)濟(jì)文書(shū)

經(jīng)濟(jì)文書(shū)是在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中經(jīng)常使用的各類應(yīng)用文書(shū)，主要包括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、企業(yè)管理咨詢報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)、企業(yè)法人登記報(bào)告、變更登記申請(qǐng)報(bào)告、注銷登記申請(qǐng)報(bào)告、聯(lián)合經(jīng)營(yíng)協(xié)議書(shū)、商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)書(shū)、稅務(wù)登記申請(qǐng)、銀行文書(shū)、外貿(mào)信函、海關(guān)文書(shū)、出口貨物申請(qǐng)書(shū)及許可證爭(zhēng)議、索賠信函、購(gòu)銷合同、商品買(mǎi)賣(mài)合同、勞動(dòng)合同等。

9、宣傳應(yīng)用文

宣傳應(yīng)用文指具有宣傳、教育和鼓動(dòng)作用的實(shí)用類文體，主要包括講話稿、演講稿、解說(shuō)詞、科普說(shuō)明文、板報(bào)與墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)和口語(yǔ)等。

10、新聞應(yīng)用文

新聞應(yīng)用文是一種貼近現(xiàn)實(shí)的、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)用文體，主要包括動(dòng)態(tài)消息、綜合消息、述評(píng)消息、經(jīng)驗(yàn)消息、人物消息、簡(jiǎn)明消息、人物通訊、事件通訊、工具通訊、風(fēng)貌通訊、特定、專訪、新聞言論、社論和評(píng)論員文章、編者按、短評(píng)、雜文、建議書(shū)等。

11、史傳類應(yīng)用文

史傳類應(yīng)用文是一種客觀、真實(shí)地記錄某一地區(qū)、組織、人物或同類事件的文體，日常生活中經(jīng)常使用到的主要包括廠史、校史、家史、傳記、小傳、自傳、評(píng)傳、回憶錄、大事記等。

12、英語(yǔ)應(yīng)用文

英語(yǔ)應(yīng)用文主要指在日常生活中使用英語(yǔ)表述的各類應(yīng)用文，以書(shū)信為主，主要包括邀請(qǐng)信、介紹信、慶賀信、求職信、入學(xué)申請(qǐng)信、簡(jiǎn)歷等。篇五：應(yīng)用文

第一章 概 論

1.1 應(yīng)用文的產(chǎn)生與發(fā)展

一、應(yīng)用文的萌芽：原始社會(huì)后期。

二、應(yīng)用文的產(chǎn)生： 殷墟甲骨刻辭，是迄今為止我國(guó)已知最早的文章，也是最早的應(yīng)用文。1898年，在河南安陽(yáng)小屯村陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了刻有文字的甲骨，考古學(xué)家稱之為“甲骨文書(shū)”。如：“王大令眾人曰協(xié)田，其受年?！辩姸︺懳氖强淘阢~器上的文字,其中貴族之間契約，是我國(guó)最早的私務(wù)文書(shū)。這類文章都是應(yīng)用文。

三、應(yīng)用文的發(fā)展

1、秦漢時(shí)期： 秦漢時(shí)期是應(yīng)用文文體成型和文書(shū)制度確立的時(shí)期。

由李斯等制訂的公文程式，對(duì)公文寫(xiě)作作了一系列規(guī)定，產(chǎn)生了“避諱”、“抬頭”、“用印”等制度，這些都標(biāo)志著公文應(yīng)用文的成熟。秦代的書(shū)、奏，是我國(guó)最早的上行公文。比如，李斯的《諫逐客書(shū)》。到了漢代，明確皇帝對(duì)臣下用詔、令、誥、制、戒、諭、教、檄；臣下對(duì)皇帝則用章、奏、表、議、策、疏；官府之間，平級(jí)官員之間用平行文種“移書(shū)”?！肮摹钡姆Q謂在這一時(shí)期出現(xiàn)。從司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》中，可以看出私人書(shū)信已形成明顯的文體特點(diǎn)。

碑：是用于墓葬的碑文。

銘：在公務(wù)文書(shū)中用來(lái)表?yè)P(yáng)功德，而私人應(yīng)用文則用來(lái)自儆自戒。

吊：是借傷悼古人古事而發(fā)感慨。如賈誼《吊屈原賦》。

2、魏晉南北朝時(shí)期： 魏晉南北朝時(shí)期是應(yīng)用文的自覺(jué)時(shí)期。曹氏父子對(duì)應(yīng)用文的發(fā)展，作出過(guò)重大的貢獻(xiàn)。曹操的《修學(xué)令》、《求賢令》；曹丕的《與吳質(zhì)書(shū)》；曹植的《求自試表》等。應(yīng)用文理論成果也十分突出。曹丕的《典論 · 論文》，高度評(píng)價(jià)了文章的社會(huì)作用：“蓋文章經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事?！?西晉陸機(jī)的《文賦》涉及更多的應(yīng)用文體，并對(duì)文體的特點(diǎn)和寫(xiě)作規(guī)律作了更深入的探索。摯虞的《文章流別論》是我國(guó)第一部針對(duì)應(yīng)用文體的文體學(xué)專論。劉勰的《文心雕龍》是一部體大思精的巨著，奠定了我國(guó)古代應(yīng)用寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)。

3、隋唐宋時(shí)期： 隋唐宋時(shí)期是我國(guó)應(yīng)用文發(fā)展的高峰期。隋文帝曾詔令“公私文翰，并宜實(shí)錄”。李諤的《革文華書(shū)》強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用文的實(shí)用性?！肮盼倪\(yùn)動(dòng)”對(duì)應(yīng)用文的發(fā)展和文風(fēng)的轉(zhuǎn)變也產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。北宋時(shí)期，在歷史上首次出現(xiàn)了“應(yīng)用文”一詞。蘇軾在《答劉巨濟(jì)書(shū)》中曾說(shuō)：向在科場(chǎng)時(shí)，不得已作應(yīng)用文，不幸為人傳寫(xiě)，深為羞愧。

4、元明清時(shí)期：元明清時(shí)期是應(yīng)用文穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期。應(yīng)用文的文體分類更為詳備，應(yīng)用文各體趨于定型化。

四、應(yīng)用文的變革與繁榮

1、辛亥革命至新中國(guó)成立前： 1912年2月南京臨時(shí)政府頒布了《公文程式》，廢除了幾千年封建王朝沿用的公文體制，規(guī)定政府公文為令、諭、咨、呈、示、公布、狀五類七種，確立了新的體式。1916年7月，北洋政府公布的《新公文程式》，將公文文種增至13種，并規(guī)定：“凡處理公事文件曰公文”。這是我國(guó)應(yīng)用文史上首次對(duì)“公文”概念作出的明確界定。1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨建立后的第一批公文，就是中共全國(guó)代表大會(huì)所產(chǎn)生的決議、綱領(lǐng)和宣言。1931年，瞿秋白起草了《文件處理辦法》。1942年，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中頒布了《陜甘寧邊區(qū)新公文程式》，推進(jìn)了公文改革，毛澤東的《反對(duì)黨八股》的報(bào)告，對(duì)公文寫(xiě)作產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。

2、新中國(guó)成立至20世紀(jì)末 1951年，中央人民政府頒布了《公文處理暫行辦法》，為新中國(guó)公文體制的確立奠定了基礎(chǔ)。1981年，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理暫行辦法》。1996年，中共中央辦公廳印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》。1999年，國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局公布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)· 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文格式》。2000年8月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了新的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》。1.2 應(yīng)用文的涵義、特點(diǎn)、功用與分類

一、應(yīng)用文的涵義。廣義，應(yīng)用文是除文學(xué)文體以外的各個(gè)文體，具有明確的實(shí)用性。狹義，是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、人民群眾在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公共事務(wù)、私人事務(wù)時(shí)所使用的具有某種慣用格式和直接使用價(jià)值的文章。應(yīng)用文通常又稱文書(shū)?；緦傩裕汗ぞ咝?、直接的使用價(jià)值。

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)。

1、實(shí)用性：“實(shí)用”是應(yīng)用文區(qū)別于其他文體的本質(zhì)屬性。應(yīng)用文都是“因事成文”，都有極強(qiáng)的目的性和針對(duì)性。

2、工具性：應(yīng)用文作為一種實(shí)用性文體，是行使管理職能和業(yè)務(wù)職能的重要工具，是為國(guó)家政務(wù)和社會(huì)公務(wù)服務(wù)的。

3、程式性：程式性主要表現(xiàn)為從文種的選用、約定俗成的語(yǔ)言習(xí)慣、規(guī)范化的行文格式和行文程序上，都有其相對(duì)固定的模式。

4、真實(shí)性 真實(shí)是應(yīng)用文的生命?？芍^“筆下有財(cái)產(chǎn)萬(wàn)千，筆下有人命關(guān)天，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸?！?/p>

5、時(shí)效性應(yīng)用文的時(shí)效性包含時(shí)代性、及時(shí)性、作用時(shí)間的有效性三層含義。

三、應(yīng)用文的功能

1、貫徹政策法規(guī)，處理各種工作事務(wù)

2、協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)交流

3、維護(hù)社會(huì)正常秩序，保證社會(huì)安定

4、保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)正常有序

5、憑據(jù)作用，資料價(jià)值

四、應(yīng)用文的分類

1、分類的原則：遵循邏輯性、排斥性、層次性原則，同一層次的分類必須有一個(gè)統(tǒng)一的劃分標(biāo)準(zhǔn)。

2、應(yīng)用文的種類 消息、通訊

新聞文體 決議、決定、指示、意見(jiàn)、通知、通報(bào)

黨的公文 公報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會(huì)議紀(jì)要

法定公文

命令(令)、決定、公告、通告、通知、行政公文 通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要

非文

學(xué)文體 應(yīng)用文體 事務(wù)文書(shū) 計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告?? 經(jīng)濟(jì)文書(shū) 合同、意向書(shū)??

專用文書(shū) 法律文書(shū) 起訴狀、答辯狀??

禮儀公關(guān)文書(shū) 請(qǐng)柬、祝辭??

學(xué)術(shù)論文

理論文體 思想評(píng)論 文學(xué)評(píng)論

?? 1.3 應(yīng)用文的主題

一、應(yīng)用文主題的涵義：指應(yīng)用文所要全力表現(xiàn)并體現(xiàn)其意圖、宗旨、目的的某種基本思想、基本觀點(diǎn)和意向。

二、應(yīng)用文主題的特點(diǎn)

1、客觀性：主題與材料必須達(dá)到本質(zhì)契合，體現(xiàn)出客觀性的特征。

2、單一性：要求主題單一純粹，即一文一意，每篇應(yīng)用文只能表達(dá)一個(gè)意思。清代劉熙載《藝概· 經(jīng)義概》：“凡作一篇文章，其用意俱要可以一言蔽之，擴(kuò)之則為千萬(wàn)言。約之則為一言，所謂主腦是也?！?/p>

3、明晰性:主題要清晰明白，集中讀者的注意力，使讀者一看就明，不產(chǎn)生歧義。

三、確定應(yīng)用文主題的方法。

1、按照客觀實(shí)際情況，即從工作實(shí)踐和生活實(shí)踐中獲取應(yīng)用文的主題。

2、按照黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)或規(guī)章，確立應(yīng)用文的主題。

四、確定應(yīng)用文主題應(yīng)遵循的原則

1、正確

2、鮮明

3、集中 1.4 應(yīng)用文的材料

一、應(yīng)用文材料的涵義,材料是作者為了寫(xiě)作的目的而搜集、攝取并寫(xiě)入文章的一系列事實(shí)或客觀事理。素材是指作家、藝術(shù)家從社會(huì)生活中搜集到的尚未經(jīng)過(guò)提煉加工的原始材料。廣義的題材，泛指文學(xué)作品描寫(xiě)的社會(huì)生活的某一方面內(nèi)容。狹義的題材，指經(jīng)過(guò)作家、藝術(shù)家的鑒別、選擇、加工、提煉，寫(xiě)入文學(xué)作品中的材料。資料，一般是指理論研究、應(yīng)用寫(xiě)作中所用的材料。

二、應(yīng)用文材料的種類:

1、現(xiàn)實(shí)材料和歷史材料

2、直接材料和間接材料

3、正面材料和反面材料

4、點(diǎn)上材料和面上材料

三、應(yīng)用文材料的收集

㈠ 深入實(shí)際，調(diào)查研究:一是作者深入到業(yè)務(wù)工作的第一線，直接從事某項(xiàng)工作，在實(shí)際工作中收集大量的原始材料，包括切身的體會(huì)和感受；二是到業(yè)務(wù)工作的第一線去，有意識(shí)、有目的地觀察、收集那些與寫(xiě)作有關(guān)的材料。調(diào)查研究，是指作者深入到某個(gè)地區(qū)或部門(mén)，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、采訪，從而收集第一手材料。

1、開(kāi)調(diào)查會(huì)

2、個(gè)別訪問(wèn)

3、問(wèn)卷調(diào)查

4、由有關(guān)部門(mén)或委托人提供

5、閱讀和檢索

㈡ 掌握閱讀方法，積累有關(guān)資料

1、精讀法

2、略讀法

3、快讀法

四、應(yīng)用文選材的基本要求

1、要圍繞主題選擇材料

2、要選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料

3、要選擇典型的材料

4、要選擇新穎的材料 1.5 應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)

一、應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的涵義:結(jié)構(gòu)是指文章的內(nèi)部組織與構(gòu)造，是選用材料表現(xiàn)主題的有序安排，是思路的物化。劉勰《文心雕龍》：結(jié)構(gòu)就是“總文理，統(tǒng)首尾，定與奪，合崖際，彌綸一篇，使雜而不越者也。若筑室之須基，裁衣之待縫緝矣。”李漁在《閑情偶寄》中強(qiáng)調(diào)文章“結(jié)構(gòu)第一”。李漁：“工師之建宅亦然，基址初平，間架未立，先籌何處建廳，何處開(kāi)戶，棟需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可揮斤運(yùn)斧?！?/p>

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 定型性、嚴(yán)密性、條理性。

二、應(yīng)用文結(jié)構(gòu)安排的原則

1、根據(jù)文種選擇結(jié)構(gòu)

2、結(jié)構(gòu)要素排列順序化

3、注重結(jié)構(gòu)的外在銜接

4、在注重結(jié)構(gòu)規(guī)范的前提下，適度創(chuàng)新

三、應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的內(nèi)容

㈠ 標(biāo)題

1、公文式標(biāo)題

2、論文式標(biāo)題

3、新聞式標(biāo)題

4、文種式標(biāo)題

㈡開(kāi)頭

1、概述式

2、引用式

3、結(jié)論式

4、目的式

5、說(shuō)明式

㈢ 主體

1、文面形態(tài):這種形態(tài)，有明顯的外部形態(tài)標(biāo)志，一般包括以下幾種： ?小標(biāo)題題 ?標(biāo)序式?條目式 ?獨(dú)段與分段式

2、應(yīng)用文主體的邏輯形態(tài)，它是應(yīng)用文的內(nèi)在結(jié)構(gòu)形態(tài)。?遞進(jìn)式 ?并列式 ? 總分——分總式

㈣結(jié)尾?對(duì)全文的主題進(jìn)行總結(jié)概括。?對(duì)全文的主題意義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。?祈請(qǐng)式結(jié)尾。㈤落款 一般應(yīng)用文的落款包括作者名稱及成文日期。公文的落款包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、成文日期和印章。

㈥ 過(guò)渡和照應(yīng)

1、過(guò)渡，指相鄰層次、段落間的銜接、轉(zhuǎn)換的形式和手段。?給大段加小標(biāo)題和數(shù)字。?在自然段之間用過(guò)渡詞銜接。?用一過(guò)渡段連接上下文。

2、照應(yīng)，是指文章中不相鄰的層次、段落里的內(nèi)容相互關(guān)照、呼應(yīng)。?文題照應(yīng) ?前后照應(yīng) 1.6 應(yīng)用文的語(yǔ)言

一、應(yīng)用文語(yǔ)言的特點(diǎn)，語(yǔ)言是寫(xiě)作者與讀者交流思想和感情的媒介物。但丁《論俗語(yǔ)》說(shuō)：“語(yǔ)言作為工具對(duì)于我們的思想之必要正如駿馬之于騎士，既然最好的馬適合于最好的騎士，那么最好的語(yǔ)言就適合最好的思想?！?/p>

1、語(yǔ)體以社會(huì)化的書(shū)面語(yǔ)體為主

2、關(guān)鍵部分常用規(guī)范化、模式化語(yǔ)言 ?領(lǐng)起語(yǔ) 公文模式（“由于??”、“為了??”，“根據(jù)??”、“遵照??”、“據(jù)查，??”）。總結(jié)模式（“在??下”）。禮儀文書(shū)模式（“欣聞??”、“驚悉??”等。）。介紹證明文書(shū)模式（“茲有??”等）。? 承起銜接語(yǔ)，開(kāi)頭部分與主體部分之間起承接作用的有：“為此??”“特此??”，“現(xiàn)就??如下”，“，鑒于此??”等。綜述性的承啟銜接語(yǔ)有：“綜上所述”、“如前所述”、“總之??”等。?結(jié)尾用語(yǔ)，是表收束、祈請(qǐng)、指示、感謝、企盼、強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)言。如“以上各項(xiàng)望??”、“當(dāng)否，請(qǐng)??”、“以上意見(jiàn)如無(wú)不妥，請(qǐng)??”、“特此（通知、通告、報(bào)告、函達(dá)）”、“??為要”、“??為荷”、“??為盼”、“當(dāng)否，請(qǐng)批示”、“此呈”、“恭請(qǐng)光臨”等。?引據(jù)用語(yǔ)。如“茲就??”、“??收悉”等?稱謂用語(yǔ)。自稱用語(yǔ)： “本”、“我”。對(duì)稱用語(yǔ)：“貴”、“你”。他稱用語(yǔ)：“該”、“他”。?表態(tài)用語(yǔ)。如“嚴(yán)禁”、“不得”、“禁止”、“同意”、“不予同意”、“暫不執(zhí)行”。

3、句法上有特定或慣用的要求，從句類看，主要使用陳述句和祈使句，從句型看，較多使用無(wú)主句，從句子成分看，大量使用介賓詞組作狀語(yǔ)、定語(yǔ)成分；常用“非名詞性”詞語(yǔ)充當(dāng)賓語(yǔ)；把動(dòng)賓結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為偏正結(jié)構(gòu)。

4、合理使用書(shū)面輔助語(yǔ)言，書(shū)面輔助語(yǔ)言可以使應(yīng)用文的語(yǔ)言表述更為直觀、簡(jiǎn)明。如圖形、表格、符號(hào)、公式等。

二、應(yīng)用文語(yǔ)言運(yùn)用的要求

1、準(zhǔn)確

2、簡(jiǎn)明

3、樸實(shí)

4、得體 1.7 應(yīng)用文的表達(dá)方式

表達(dá)方式是指運(yùn)用語(yǔ)言形式來(lái)介紹情況、陳述事實(shí)、總結(jié)規(guī)律、闡明觀點(diǎn)、抒發(fā)感情的具體方法與手段。常用的表達(dá)方式有敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情五種。應(yīng)用文常用的表達(dá)方式主要是說(shuō)明、敘述和議論。

一、應(yīng)用文的敘述 敘述是有次序地?cái)⒄f(shuō)、介紹人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化過(guò)程的表達(dá)方式。按敘述的順序可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。

1、順敘 是指按事件發(fā)展的先后順序敘述。

2、倒敘 是指先把事件的結(jié)局或最突出、精彩、有吸引力的地方提到前面敘述，然后按事

件的發(fā)生、發(fā)展順序敘述。

3、插敘 在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，而插入另一段有關(guān)的內(nèi)容，然后再轉(zhuǎn)回到原來(lái)敘述的線索中去，這種方法叫插敘。

4、敘述的人稱

5、應(yīng)用文敘述的特點(diǎn)①大量采用概括敘述，較少使用具體敘述。②應(yīng)用文中的敘述強(qiáng)調(diào)平直，多采用順敘，文中人稱比較單一，且常常省去人稱。③應(yīng)用文的敘述常與議論結(jié)合運(yùn)用，就事論事，以起到擺事實(shí)講道理的作用。

二、應(yīng)用文的議論 議論是作者對(duì)某件事情或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析、推理、評(píng)論，表明自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、意見(jiàn)的一種表達(dá)方式。①常采用夾敘夾議、論說(shuō)結(jié)合的形式。②常常簡(jiǎn)化論證過(guò)程，不寫(xiě)明推理環(huán)節(jié)，直接用判斷句式表明立場(chǎng)、觀點(diǎn)。③常常以正面論證為主，反面論證為輔。

三、應(yīng)用文的說(shuō)明 說(shuō)明就是用簡(jiǎn)明的文字，對(duì)事物或事理的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、規(guī)律、作用等，加以客觀的解釋和介紹。①定義說(shuō)明；②分類說(shuō)明；③舉例說(shuō)明；④比較說(shuō)明；⑤數(shù)字說(shuō)明；⑥圖表說(shuō)明；⑦引用說(shuō)明。

第二章 公文寫(xiě)作基礎(chǔ) 2.1 公文的概述

一、公文的含義。㈠廣義的公文 廣義的公文是黨政機(jī)關(guān)及其他社會(huì)組織在行使職權(quán)和實(shí)施管理的過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范格式的文件材料，是依法行政和處理公務(wù)的重要工具。

㈡狹義的公文。狹義的公文是由中央辦公廳、國(guó)務(wù)院分別批準(zhǔn)頒布的黨的機(jī)關(guān)公文和行政機(jī)關(guān)公文，即《條例》和《辦法》頒定的18種黨政公文。㈢文書(shū)、文件和公務(wù)文書(shū)。文書(shū)，它是所有文件材料的總稱，既可以指公務(wù)文書(shū)，也可以指私人文書(shū)，是一個(gè)整體概念。

文件，從廣義上說(shuō)，它同文書(shū)一樣，既可以指公務(wù)文件，也可以指私人文件，有時(shí)也可以指文件材料的總稱。從狹義上說(shuō)，文件主要是指機(jī)關(guān)、組織制成和發(fā)布的具有固定格式和文件版頭的正式行文。公務(wù)文書(shū)，它指的是社會(huì)合法組織在公務(wù)活動(dòng)中形成和使用的應(yīng)用文。

二、公文的特點(diǎn)

1、有法定的作者

2、有法定的權(quán)威

3、有特定的效用

4、有規(guī)范的體式

5、有規(guī)定的處理程序

三、公文的作用

1、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用

2、行為規(guī)范作用

3、傳遞信息作用

4、處理公務(wù)作用

5、憑證依據(jù)作用

四、公文的分類

㈠按使用范圍分

1、通用公文即黨的機(jī)關(guān)公文和行政機(jī)關(guān)公文。

2、專用公文，是專業(yè)部門(mén)根據(jù)專門(mén)工作的特殊需要而使用的、具有特定專業(yè)內(nèi)容和格式的機(jī)關(guān)應(yīng)用文。㈡按發(fā)文機(jī)關(guān)所屬組織系統(tǒng)分

1、黨的機(jī)關(guān)公文。即《條例》規(guī)定的14種公文：決議、決定、指示、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、公報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會(huì)議紀(jì)要。

2、行政機(jī)關(guān)公文。即《辦法》規(guī)定的13種公文：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要。

㈢按行文方向：

1、上行文

2、下行文

3、平行文 ㈣按涉密程度分 普通公文、秘密公文、機(jī)密公文、絕密公文。㈤按閱讀范圍分對(duì)外公開(kāi)件、限國(guó)內(nèi)公開(kāi)件、內(nèi)部使用件。㈥按處理時(shí)限分平件、急件和特急件。

第二篇：寫(xiě)一篇消息應(yīng)用文

一、（1）正題+副題：貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，提高中華民族科學(xué)文化素質(zhì)。

我校4000余名新生入學(xué)。

（2）正題：山西一位農(nóng)民工耗時(shí)一年寫(xiě)出科幻電影劇本。

（3）正題+副題：路邊店“敲詐”兩會(huì)代表。

重慶一路邊店遭嚴(yán)懲。

（4）引題+正題：美國(guó)拳皇霍利菲爾德來(lái)中國(guó)揍人。2013年第九屆拳擊衛(wèi)冕戰(zhàn)將在中國(guó)上海舉行。

（5）引題+正題+副題：不讓?xiě)?yīng)試教育“擠干”孩子的想象力。

第九屆全國(guó)中學(xué)生科技成果大賽在長(zhǎng)沙開(kāi)幕。

音樂(lè)尿布、西瓜探熟器、自動(dòng)保護(hù)安全煤氣灶?..中學(xué)生科技成果提醒人們—莫讓?xiě)?yīng)試教育

擠干孩子們的想象。

（6）引題+正題：九輛汽車上演“死亡之吻?！?/p>

京港澳高速長(zhǎng)潭段發(fā)生“九車追尾事故”一人死亡。

二、材料一標(biāo)題：云南地震震出“怪泉”。

材料二標(biāo)題：火箭vs小牛，姚明無(wú)力回天。材料三標(biāo)題：民房遮榕樹(shù)掩，桂林觀音隔世千年才露臉。

材料四標(biāo)題：信息科學(xué)系傾心建造“信息林”。

材料五標(biāo)題：人文系說(shuō)課比賽出新招。

三、雙行標(biāo)題為：反扒培訓(xùn)班成扒手噩夢(mèng)。

師徒聯(lián)手兩天抓賊5名。

四、新聞：

我院喜獲“2012湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究與實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào) 9月27日，主題為差異.創(chuàng)新.特色的湖南省大學(xué)生心理健康研究會(huì)第七次年會(huì)在長(zhǎng)沙理工大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心舉行。會(huì)議對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行了研討和交流，表彰了一批大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。我院榮獲2012湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究與實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。此次表彰中，共有20所高校獲得集體獎(jiǎng)項(xiàng)，其中高職院校6所。

近年來(lái)，針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)加劇、學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力加大、學(xué)生心理問(wèn)題增多這一現(xiàn)實(shí)狀況，我院切實(shí)加強(qiáng)了大學(xué)生心理健康教育工作，加強(qiáng)了心理健康教育與咨詢中心的建設(shè)，把傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與塑造學(xué)生健康的身心和健全的人格結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新心理健康教育的方式和方法。通過(guò)開(kāi)設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》必修課，舉辦心理健康教育專

題講座，開(kāi)展心理健康普查、舉辦心理健康月活動(dòng)和完善大學(xué)生心理健康危機(jī)干預(yù)機(jī)制等方式，有效增強(qiáng)了大學(xué)生的心理素質(zhì)和心理承受能力，塑造了大學(xué)生健康的心理和健全的人格。篇二：應(yīng)用文教案(8周)消息、演講稿

課題

宣傳應(yīng)用文

課時(shí) 2 教學(xué)目的 1．理解消息、演講稿的概念； 2．了解消息、演講稿的種類； 3．掌握消息、演講稿的寫(xiě)法。

教學(xué)重點(diǎn) 1．理解消息、演講稿的概念； 2．掌握消息、演講稿的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn) 1．理解消息、演講稿的概念； 2．掌握消息、演講稿的寫(xiě)法。

教學(xué)方法

講授法、實(shí)踐法

教學(xué)方式

啟發(fā)式

授課日期

第8周

板書(shū)設(shè)計(jì)

宣傳應(yīng)用文

一、消息

二、演講稿

教具

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

本次課前可搜集近期熱點(diǎn)新聞，在課堂上與學(xué)生共同分析，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可通過(guò)分析例文及相關(guān)練習(xí)幫助學(xué)生掌握消息的特點(diǎn)及寫(xiě)作方法。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

函的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)法。

三、導(dǎo)入新課：

利用多媒體向?qū)W生展示：近期的幾則焦點(diǎn)新聞。

四、新授課：

第一節(jié)消息

一、消息的概念

消息是對(duì)社會(huì)生活或重大政治活動(dòng)中新近發(fā)生的具有新聞價(jià)值的事實(shí)加以及時(shí)報(bào)道的一種文體。

二、消息的種類

（一）動(dòng)態(tài)消息：動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和各項(xiàng)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。它是報(bào)紙上使用最多的一類。

（二）經(jīng)驗(yàn)消息：經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部門(mén)、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。

（三）綜合消息：綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律。

（四）評(píng)述性消息：又稱記者述評(píng)、新聞述評(píng)。是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。

三、消息的特點(diǎn)

（一）新鮮性；新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

（二）真實(shí)性；真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。

（三）快速性；迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，新聞變成了舊聞。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

（四）簡(jiǎn)短性。簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是三言兩語(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

四、消息的寫(xiě)法

（一）標(biāo)題

1、正題，也叫主題、母題或大標(biāo)題，是標(biāo)題的骨干和核心，高度概括消息的中心內(nèi)容。

2、引題，也叫肩題、眉題，標(biāo)在正題前面作為前奏，起交代背景、烘托氣氛、說(shuō)明原因、提示消息內(nèi)含精神實(shí)質(zhì)的作用。

3、副題，也叫次題、輔題或子題，標(biāo)在正題的后面作為補(bǔ)充，進(jìn)一步說(shuō)明消息的主要內(nèi)容，往往起提要的作用。

1、單行式標(biāo)題：由正題構(gòu)成。

2、雙行式標(biāo)題：由正題+副題或引題+正題構(gòu)成。

3、多行式標(biāo)題：由引題+正題+副題構(gòu)成。

（二）電頭

（三）導(dǎo)語(yǔ)

一般是消息的第一自然段，或開(kāi)頭的一兩句話，用來(lái)吸引讀者閱讀下文。它往往用簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言集中概括消息的主要事實(shí)。一般稱為導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)字有三種涵義：開(kāi)始、啟發(fā)和吸引。

（四）主體

主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。

1、倒金字塔結(jié)構(gòu)

2、時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

3、邏輯結(jié)構(gòu)

（五）背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。常見(jiàn)的有前導(dǎo)式、板塊式、插花式。

（六）結(jié)尾

結(jié)語(yǔ)是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

五、課堂練習(xí)：ｐ34（1、2）

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：

本次課重點(diǎn)是演講稿的特點(diǎn)和寫(xiě)法，利用名人演講視頻作導(dǎo)入，可通過(guò)分析例文并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固相關(guān)知識(shí)。

二、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

消息的概念、特點(diǎn)、寫(xiě)法。

三、導(dǎo)入新課：

利用多媒體向?qū)W生展示：美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的勝選演講視頻。

四、新授課：

第三節(jié)演講稿

一、演講稿的概念

演講稿又稱演說(shuō)詞，它是演講者在演講事先準(zhǔn)備的供演講使用的文稿。

二、演講稿的種類

（一）議論型演講稿：擺事實(shí)、講道理，既有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。

（二）敘事型演講稿：向聽(tīng)眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽(tīng)到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。

（三）抒情型演講稿：對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)明事理，通過(guò)解說(shuō)某個(gè)道理或某一問(wèn)題來(lái)達(dá)到樹(shù)立觀點(diǎn)的目的。

三、演講稿的特點(diǎn)

（一）結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)明性；

（二）內(nèi)容的鼓動(dòng)性；

（三）說(shuō)理的邏輯性；

（四）語(yǔ)言的通俗性和形象性。

四、演講稿的寫(xiě)法

（一）標(biāo)題

（二）稱謂

（三）開(kāi)場(chǎng)白：開(kāi)場(chǎng)白的方式主要有如下幾種：

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮出主旨

這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：。

2、敘述事實(shí)，交代背景

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。

3、提出問(wèn)題，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。

4、引用警句，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)。

（四）主體：主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：

1、并列式。并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

2、遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。

3、并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。

（五）高潮：演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

（六）結(jié)尾：演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。

例文：

葛底斯堡演講

林肯

87年以前，我們的先輩們?cè)谶@個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國(guó)家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來(lái)平等的原則。

現(xiàn)在我們正從事一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個(gè)國(guó)家，或者說(shuō)以考驗(yàn)任何一個(gè)孕育于自由和奉行上述原則的國(guó)家是否能夠長(zhǎng)久存在下去。

我們?cè)谶@個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)偉大戰(zhàn)場(chǎng)上集會(huì)。烈士們?yōu)槭惯@個(gè)國(guó)家能夠生存下去而獻(xiàn)出了自己的生命，我們?cè)诖思瘯?huì)是為了把這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的一部分奉獻(xiàn)給他們作為最后的安息之所。我們

這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

但是，從更廣泛的意義上來(lái)說(shuō)，這塊土地我們不能夠奉獻(xiàn)，我們不能夠圣化，我們不能夠神化。曾在這里戰(zhàn)斗過(guò)的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地神圣化了，這遠(yuǎn)不是我們微薄的力量所能增減的。

全世界將很少注意到、也不會(huì)長(zhǎng)期記起我們今天在這里所說(shuō)的話，但全世界永遠(yuǎn)不會(huì)忘記勇士們?cè)谶@里做過(guò)的事。

毋寧說(shuō)，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于仍然留在我們面前的偉大任務(wù)，以便使我們?cè)谶@些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，來(lái)完成那種他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè)；以便使我們?cè)谶@里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；以便國(guó)家在上帝福佑下得到自由的新生。并且使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長(zhǎng)存。

五、課堂練習(xí)：ｐ41（1、2）

課后小結(jié)

思考題與作業(yè)

ｐ41（3）?? ?? ?? ?? 1篇三：高考應(yīng)用文寫(xiě)作新聞

基礎(chǔ)寫(xiě)作--報(bào)道類

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體是構(gòu)成新聞報(bào)道的必不可少的三部分。

技巧點(diǎn)撥 1.新聞通訊的第一句往往為全文的中心句(topic sentence),因此這個(gè)句子中主要講清what(事件),when(時(shí)間),where(地點(diǎn))和who(人物),而在下文則要補(bǔ)充事件的過(guò)程和細(xì)節(jié),往往包括why(目的或原因)和how(具體過(guò)程)等。2.注意新聞?lì)愋皖}材的一些常用語(yǔ),如it is reported that..., as is reported..., according to the report...等。3.新聞通訊報(bào)道在于平實(shí)客觀的語(yǔ)言,考生不必追求過(guò)分花哨的詞匯和過(guò)于復(fù)雜的句型。例一: [寫(xiě)作內(nèi)容] 請(qǐng)根據(jù)以上信息寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，介紹這則新聞事件，內(nèi)容包括以上全部信息。

[寫(xiě)作要求] 只能用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。

第1步 審題

體裁格式 新聞體裁之消息 2 內(nèi)容 新聞報(bào)道類 3 人稱, 時(shí)態(tài) 一般過(guò)去時(shí) 4 信息點(diǎn)的分解和組合

第2步 分解、組合信息點(diǎn)，變成五句話。1.2012年春,廣東省部分中小學(xué)和幼兒園流感爆發(fā)。2.（流感爆發(fā)）主要與廣東春季溫暖、潮濕的氣候有關(guān)。3.發(fā)病學(xué)生的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、咽痛。4.部分學(xué)校為保護(hù)學(xué)生健康，停課（suspend classes）3天。5.專家建議（人們應(yīng)該）避免到擁擠的公共場(chǎng)所，勤洗手（并且）保證充足睡眠

第3步確定短語(yǔ)和句型、連詞成句（找準(zhǔn)謂語(yǔ)動(dòng)詞）2012年春,廣東省部分中小學(xué)和幼兒園流感爆發(fā)。（新聞報(bào)道類第一句要講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件——when, where, who, what）(描述時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)由小到大)____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ in the spring of 2012, the flu broke out among(the)students in some primary and middle schools as well as kindergartens in guangdong province.（流感爆發(fā)）主要與廣東春季溫暖、潮濕的氣候有關(guān)。新聞報(bào)道類第二句 探討事件發(fā)生的原因 —why（主句謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句謂語(yǔ)動(dòng)詞）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ the outbreak(of flu)was largely/mainly related to the local climate which is warm and damp in spring.發(fā)病學(xué)生的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、咽痛。

新聞報(bào)道類第三句 接著說(shuō)明事件發(fā)生的特征how（謂語(yǔ)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞）（避免中式英語(yǔ)，使用平時(shí)積累的“活”詞匯）部分學(xué)校為保護(hù)學(xué)生健康，停課（suspend classes）3天。

新聞報(bào)道類第四句繼續(xù)報(bào)道事件造成的影響 effects ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ in order to protect the health of the students, some of the schools suspended classes for three days.（時(shí)態(tài)的把握)專家建議（人們應(yīng)該）避免到擁擠的公共場(chǎng)所，勤洗手（并且）保證充足睡眠

（新聞報(bào)道類第五句最后點(diǎn)明應(yīng)對(duì)事件所采取的措施 ——how to deal with it）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ medical experts suggested that, to avoid getting flu, people should avoid going to crowded public places, wash hands frequently and get enough sleep.（套用優(yōu)美句型）according to experts’ suggestions of avoid getting flu, not only should people avoid going to crowded public places, but also they are supposed to wash hands as often as possible and get enough sleep as well.例二:假如你是新華社的記者，請(qǐng)根據(jù)下面提供的信息，用5個(gè)引文句子寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。

時(shí)間：4月2日凌晨 地點(diǎn)：中山超市

經(jīng)過(guò)：風(fēng)大、火勢(shì)蔓延快，消防人員花了兩個(gè)多小時(shí)才將大火撲滅。

結(jié)果：整個(gè)超市被毀，兩名婦女死亡，十多人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)一百多萬(wàn)元，附近的銀行也遭到破壞。原因：不明，警方正在調(diào)查之中。

【寫(xiě)作要求】 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章結(jié)構(gòu)連貫。

文章體裁：_______________ 人稱：_________________ 時(shí)態(tài)：_____________ 寫(xiě)作中需要使用的重要單詞短語(yǔ)： 1.(火災(zāi)、地震、海嘯等)發(fā)生___________

5.達(dá)(即總計(jì))一百多萬(wàn)元______________________ 2.4月2日凌晨 ________________________ 6.火災(zāi)起因____________________ 3.撲滅 ____________________ 7.調(diào)查_(kāi)____________________ 4.直接經(jīng)濟(jì)損失________________________ 根據(jù)范文總結(jié)新聞報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)： a big fire broke out in zhongshan supermarket xinhua news---on the early morning of april 2, a big fire broke out in zhongshan supermarket.firemen came immediately and rushed to the building to put out the fire, but the wind was blowing hard and the fire was spreading quickly.the fire lasted for more than two hours before it was finally put out, as a result of which the whole supermarket was destroyed and a bank nearby was also damaged and besides two women died and over ten persons were injured.the immediate economic loss added up to more than 1,000,000 yuan.so far, the cause of the fire is still unknown and the police are looking into it.例三:上周，一批英國(guó)學(xué)生到達(dá)佛山華文中學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)交流。

寫(xiě)作內(nèi)容： 假設(shè)你是該校通訊員，請(qǐng)根據(jù)以

下內(nèi)容給當(dāng)?shù)匾患覉?bào)社寫(xiě)一篇

英文報(bào)道。[例題導(dǎo)寫(xiě)] 認(rèn)真審題。新聞報(bào)道也是記敘文的一種,但是與日記類型的經(jīng)歷感受又不完全一樣。日記類型的文章考生不但把自己的所見(jiàn)所聞描繪出來(lái),還要注意情感的表達(dá),而新聞報(bào)道類型的文章需要客觀的報(bào)道,因此語(yǔ)言方面可以相對(duì)平實(shí)一點(diǎn)。

詞匯整理： 翻譯或完成下列短語(yǔ)。

句2：(1)感受中國(guó)學(xué)生校園生活：_________________ 句3：(2)參觀著名景點(diǎn)：_____________________(3)體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕篲_________________ 句4：(4)潔凈的市容, 友善的學(xué)生, 美味的食品： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 句5：(5)回訪：________________ the clean city, friendly students and delicious food / the cleanness of the city, kindness of the students and niceness of food(注意并列詞組的詞性一致)難句翻譯: 請(qǐng)用高級(jí)結(jié)構(gòu)或優(yōu)美的句式翻譯下列句子。

句4：潔凈的市容、友善的學(xué)生、美味的食品給學(xué)生留下了深刻的印象。句5：華文中學(xué)38名學(xué)生應(yīng)邀明年三月訪問(wèn)英國(guó)。

連句成篇

huawen middle school in foshan city received a group of students from britain last week.during their one-week stay in foshan, the students experienced the campus life of chinese students.they also visited some places of interest in foshan and learned about the local culture.the british students were impressed by the kindness of chinese students, cleanness of the city and niceness of food.at the invitation of a british school, 38 students in huawen middle school are to set for britain for an exchange visit next march.相關(guān)短語(yǔ)

1.垃圾分類 2.充分利用 3.了解當(dāng)?shù)匚幕?12.欣賞詩(shī)歌 4.將前往 13.交流想法 5.名勝古跡 14.背誦作品 6.回訪 15.在??的邀請(qǐng)下 7.集中；集合；聚集 16.感受校園生活 8.靠近17.鼓勵(lì)某人做某事 9.釋放壓力 18.最著名的旅游景點(diǎn) 10.快樂(lè)地成長(zhǎng) 19.節(jié)能環(huán)保的 11.根據(jù) 20.喚起人們的??意識(shí)

相關(guān)句式

1.據(jù)說(shuō)詩(shī)歌還有助于緩解壓力。it was also said that poetry could help them release pressure.2.很可能那位著名的體育明星也要參加火炬接力。it’s likely that that famous sports star will also run with the torch.例四: 假設(shè)為了讓青少年更了解詩(shī)歌, 上個(gè)周末廣州市教育局在你校舉辦了一場(chǎng)詩(shī)歌大賽。假設(shè)你是學(xué)校報(bào)社的通訊員, 為這個(gè)活動(dòng)寫(xiě)一篇報(bào)道。[寫(xiě)作要求] 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容。1.主題與材料的關(guān)系是（d）a材料決定主題 b材料與主題分離 c主題統(tǒng)帥材料 d相互依存，相互制約 2.經(jīng)濟(jì)合同基本內(nèi)容的核心是（a）a標(biāo)的 b數(shù)量與質(zhì)量 c價(jià)款與酬金 d違約責(zé)任 3.結(jié)構(gòu)使文章（c）

a言之有理 b言之有物 c言之有序 d言之有趣 4.議論文《居里夫人和春蠶》從標(biāo)題的內(nèi)容看，這里的議論用的是（c）。ａ歸納法 ｂ演繹法 ｃ類比法 ｄ對(duì)比法 5.根據(jù)事由：萬(wàn)達(dá)公司發(fā)行重點(diǎn)鋼鐵企業(yè)債券，應(yīng)使用文種是（c）a通報(bào)

b通知 c通告 d決定 6.工程承包合同的標(biāo)的是指（d）a貨幣 b商品 c勞務(wù) d酬金 7.下列國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文發(fā)文字號(hào)正確寫(xiě)法是（c）a x府發(fā)(1999)2號(hào) b x府發(fā)[99] 2號(hào) 8.廣告詞：“不到長(zhǎng)城非好漢，不吃烤鴨真遺憾”其寫(xiě)法用的是（d）a敘述式

b證書(shū)式 c論說(shuō)式 d文藝式 9.下列行政公文引文方法正確的是（b）a根據(jù)國(guó)發(fā)[1996]31號(hào) b根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》國(guó)發(fā)[1996]31號(hào) c 根據(jù)國(guó)務(wù)院1996年31號(hào)《決定》的精神

d根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》的精神 10.新聞標(biāo)題： 滾滾車輪碾碎屈辱史

中國(guó)人民解放軍進(jìn)駐澳門(mén) 上面一行標(biāo)題是（b）a主標(biāo)題 b引題 c副題 d子題

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分。多選、少選、錯(cuò)選均不給分）1 行政公文的主要特點(diǎn)有（abcd）a法定的權(quán)威性 b運(yùn)作的程序性 c體式規(guī)范性 d 效力的時(shí)效性 e 權(quán)力的有限性 2 下列事項(xiàng)中，應(yīng)該用請(qǐng)示行文的有（cde）a ××市政府?dāng)M行文向上級(jí)反映農(nóng)民負(fù)擔(dān)增加的情況 b ××縣政府?dāng)M行文向上級(jí)匯報(bào)本縣災(zāi)情 c ××縣食品公司擬行文請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)引進(jìn)肉食品加工自動(dòng)化生產(chǎn)線 d ××市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)新成立法規(guī)處 e ××鄉(xiāng)政府?dāng)M行文請(qǐng)示上級(jí)撥款修復(fù)洪水毀壞的學(xué)校 3 畢業(yè)論文選題的基本原則是（bcd）。a指導(dǎo)性選題 b專業(yè)范圍內(nèi) c價(jià)值性原則 d可行性原則 4 簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)主要有（abc）a新聞性 b簡(jiǎn)明性 c發(fā)行限制 d時(shí)效性 e真實(shí)性 5 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的特點(diǎn)主要有（acd）。a紀(jì)實(shí)性 b時(shí)效性 c反復(fù)驗(yàn)證性 d說(shuō)明性 e真實(shí)性

三、判斷題（將正確的打上“√’’，錯(cuò)誤的打上“×”，按序號(hào)填在下面的表格內(nèi)。每題1分，共 10分。）1.事實(shí)是新聞的本源，新聞等于事實(shí)。（×）2.應(yīng)用寫(xiě)作材料可以進(jìn)行虛構(gòu)或藝術(shù)加工。（×）3.同一題材可以表現(xiàn)不同的主題。（√）4.倒敘就是把事件顛倒來(lái)敘述。（×）5.《x鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于撥款建設(shè)良種蔬菜基地的請(qǐng)示》主送縣委縣政府（×）6.函是平行文，只能用于平行機(jī)關(guān)之間。（×）7.凡是公務(wù)文書(shū)都應(yīng)標(biāo)注主題詞。（×）8.法規(guī)通常依附“令”或“通知”發(fā)布。（√）9.意見(jiàn)可用于上行文、下行文、平行文。（√）10.主旨是文章表現(xiàn)的主要問(wèn)題。（×）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)作的層次內(nèi)容。無(wú)論采用那種形式來(lái)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一般都離不了下面幾項(xiàng)具體內(nèi)容： 1．實(shí)驗(yàn)名稱2．署名3．實(shí)驗(yàn)原理4．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．實(shí)驗(yàn)器材 6．實(shí)驗(yàn)裝置與步驟7．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論8．致謝9．注釋與參考文獻(xiàn) 1

2、簡(jiǎn)述文章結(jié)構(gòu)安排的基本原則。

1、遵循客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在關(guān)系

2、結(jié)構(gòu)的安排要為表現(xiàn)主題服務(wù)

3、結(jié)構(gòu)的安排要適合文章的體裁特點(diǎn)

3、消息與通訊的區(qū)別主要有那些？

（一）消息一般概括地介紹新聞事實(shí)，不展開(kāi)情節(jié)，篇幅短小精煉，而通訊要具體詳盡地介紹新聞事實(shí)，要展開(kāi)情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，篇幅往往較長(zhǎng)。

（二）消息其表現(xiàn)方法以敘述為主，而通訊則以敘述、描寫(xiě)為主，運(yùn)用多種表現(xiàn)手段如議論、說(shuō)明、抒情等。

（三）從內(nèi)容上看，消息側(cè)重記事，而通訊既可記事，也可記人，從結(jié)構(gòu)上，消息結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，而通訊則靈活、自由。

（四）消息的時(shí)效性強(qiáng)，通訊也講時(shí)效性，但比消息要次之。所以一般重大新聞，消息發(fā)稿在前，通訊發(fā)稿在后。

五、分析題（20分）

（一）、分析閱讀下面一條新聞，回答后面的問(wèn)題。（10分）

歷史在我們眼前爆炸 肯尼迪總統(tǒng)遭槍擊身亡

路透社達(dá)拉斯1963年11月22日急電 肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭刺客槍擊身亡?？偨y(tǒng)與夫人同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部?？偨y(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，并經(jīng)輸血，但不久死亡。官方消息說(shuō)，總統(tǒng)下午1時(shí)逝世。副總統(tǒng)約翰遜繼任總統(tǒng)。

1、分析這條新聞的標(biāo)題形式。

2、指出這條新聞的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。（如：導(dǎo)語(yǔ)、主體、新聞背景、結(jié)尾）

3、指出這條新聞的結(jié)構(gòu)方式。

4、指出這條新聞的五個(gè)w。

（二）一一具體指出下面公文中格式，語(yǔ)言上的錯(cuò)誤。（10分）x x 省 交 通 廳 文 件 x交人（1997）30號(hào) 簽發(fā)人 李xx 請(qǐng)求批準(zhǔn)xx省交通干部學(xué)校為公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)的報(bào)告 省人事廳： xx省交通干部學(xué)校系我廳直屬干訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建校已30年。其師資條件、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施與辦學(xué)規(guī)模，均能勝任我省交通系統(tǒng)的初中級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)。經(jīng)研究，決定將該校定為我廳公務(wù)員培訓(xùn)施教機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)根據(jù)中共xx省委組織部、省人事廳x組[1996]47號(hào)文的規(guī)定，將學(xué)?；厩闆r報(bào)上。

可否，請(qǐng)予批準(zhǔn)。xx省交通廳

1997年4月20日

附件：關(guān)于xx省交通干部學(xué)校基本情況的報(bào)告

主題詞：干部教育 公務(wù)員 報(bào)告 抄報(bào)：省委組織部、省交通干部學(xué)校。

——————————————————————————————————xx省交通廳辦公室 一九九七年四月二十一日印發(fā)

—————————————————————————————————— 2

六、寫(xiě)作題（35分）

根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難、求職難等現(xiàn)狀，以《我的求職觀》寫(xiě)一篇演說(shuō)詞。要求：800字左右、格式規(guī)范。

大學(xué)應(yīng)用寫(xiě)作模擬題一參考答案

一 單選題

1d 2a 3c 4c 5c 6d 7c 8d 9b 10 b 二 多項(xiàng)選擇題 1abcd 2cde 3bcd 4abc 5acd 三 判斷題 1× 2× 3 √4× 5× 6× 7× 8 √9√ 10× 四 簡(jiǎn)答題 1 無(wú)論采用那種形式來(lái)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，一般都離不了下面幾項(xiàng)具體內(nèi)容： 1．實(shí)驗(yàn)名稱2．署名3．實(shí)驗(yàn)原理4．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．實(shí)驗(yàn)器材 6．實(shí)驗(yàn)裝置與步驟7．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論8．致謝9．注釋與參考文獻(xiàn) 2 文章的結(jié)構(gòu)安排，應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

1、遵循客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在關(guān)系

2、結(jié)構(gòu)的安排要為表現(xiàn)主題服務(wù)

3、結(jié)構(gòu)的安排要適合文章的體裁特點(diǎn) 3

（一）消息一般概括地介紹新聞事實(shí)，不展開(kāi)情節(jié)，篇幅短小精煉，而通訊要具體詳盡地介紹新聞事實(shí)，要展開(kāi)情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，篇幅往往較長(zhǎng)。

（二）消息其表現(xiàn)方法以敘述為主，而通訊則以敘述、描寫(xiě)為主，運(yùn)用多種表現(xiàn)手段如議論、說(shuō)明、抒情等。

（三）從內(nèi)容上看，消息側(cè)重記事，而通訊既可記事，也可記人，從結(jié)構(gòu)上，消息結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，而通訊則靈活、自由。

（四）消息的時(shí)效性強(qiáng)，通訊也講時(shí)效性，但比消息要次之。所以一般重大新聞，消息發(fā)稿在前，通訊發(fā)稿

在后。

五 分析題

（一）1.標(biāo)題是由引題和主標(biāo)題組成的雙行題。2.這條消息的第一段是導(dǎo)語(yǔ)，二、三、四段是主體，第五段是結(jié)尾，這 條消息沒(méi)有新聞背景。

3.這條新聞的結(jié)構(gòu)方式是倒金字塔式結(jié)構(gòu)。4.這條新聞的五個(gè)w是：時(shí)間1963年11月22日；地點(diǎn)達(dá)拉斯；人物肯尼迪總統(tǒng)；事件肯尼迪總統(tǒng)遭刺客槍擊身亡；原因遭刺客槍擊身亡。

（二）原文存在的問(wèn)題（10分—括號(hào)內(nèi)為正確內(nèi)容）1 眉者部分：a 公文（文件）b簽發(fā)人（刪去不用）c x交人（1997）30號(hào)改為（x交人〔1997〕30號(hào)）2 主體部分：a報(bào)告（函）；b標(biāo)題前加（“關(guān)于”）； c現(xiàn)根據(jù)中共xx省委組織部、省人事廳x組[1996]47號(hào)文的規(guī)定，（應(yīng)先引公文標(biāo)題，后引發(fā)文字號(hào)。）d 以上請(qǐng)示，請(qǐng)批準(zhǔn)（當(dāng)否，請(qǐng)函復(fù)。）e 2003年3月5日（二00三年三月五日）3 版記部分：a主題詞（加“函”）b抄報(bào)（抄送）c抄報(bào)：省交通干部學(xué)校應(yīng)刪除

六、作文（略）3篇五：應(yīng)用寫(xiě)作練習(xí)題

《應(yīng)用寫(xiě)作》2012年1月考試考前練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題 1．簽訂經(jīng)濟(jì)合同時(shí)，條款要齊全。在經(jīng)濟(jì)合同中，表示權(quán)利和義務(wù)所指的對(duì)象，也就是雙方當(dāng)事者要求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的，是哪一款？（）a．?dāng)?shù)量和質(zhì)量 b．價(jià)款或報(bào)酬 c．違約責(zé)任 d．標(biāo)的

2．請(qǐng)看《中華人民共和國(guó)刑法》第160條節(jié)選：

“聚眾斗毆，尋釁滋事，侮辱婦女或者進(jìn)行其他流氓活動(dòng)，破壞公共秩序，情節(jié)惡劣，處以七年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

其表意既概括又具體，其文字不能增減一字。內(nèi)容明確，含義豐富，界限清楚，讓人一看就懂，一聽(tīng)就明白。這段語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是（）。a．樸實(shí) b．形象 c．簡(jiǎn)潔 d．詳盡 3．應(yīng)用文的寫(xiě)作目的在于（）。a．直接應(yīng)用 b．抒發(fā)感情 c．歷史憑證 d．傳遞信息 4．意見(jiàn)按照性質(zhì)和用途的不同，可分為四類。其中一類是業(yè)務(wù)職能部門(mén)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)就某項(xiàng)專門(mén)工作、業(yè)務(wù)工作經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究或者鑒定、評(píng)審后，把商定的鑒定、評(píng)估結(jié)果寫(xiě)成意見(jiàn)送交有關(guān)方面，它雖可上行、下行，但主要是不相隸屬組織間的平行文。它又可分為鑒定性意見(jiàn)和批評(píng)性意見(jiàn)。如《關(guān)于西北地區(qū)開(kāi)發(fā)青海湖旅游區(qū)的可行性論證的意見(jiàn)》和《關(guān)于威海市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作的考核鑒定意見(jiàn)》。上述內(nèi)容屬于哪一類意見(jiàn)？（）a．指導(dǎo)性意見(jiàn) b．規(guī)定性意見(jiàn) c．評(píng)估性意見(jiàn) d．建議性意見(jiàn) 5．行政機(jī)關(guān)在法定職責(zé)范圍內(nèi)行使職權(quán)，開(kāi)展公務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，需要向所轄境內(nèi)或者專門(mén)范圍內(nèi)所有人（包括當(dāng)?shù)鼐用?、流?dòng)人口、外國(guó)人等）公布重要事項(xiàng)，或者規(guī)定應(yīng)當(dāng)遵守的事項(xiàng)時(shí)所采用的公布性文種。這個(gè)文種是（）。a．公告 b．通告 c．通知 d．公報(bào)

6．審計(jì)報(bào)告在工作中有著重要的作用，其中一點(diǎn)是審計(jì)報(bào)告可以全面、客觀地反映被審計(jì)單位的經(jīng)營(yíng)管理狀況，能夠有效地促進(jìn)被審計(jì)單位改進(jìn)工作，提高經(jīng)濟(jì)效益。這是指審計(jì)報(bào)告的（）。

a．監(jiān)督作用 b．公證作用 c．依據(jù)作用 d．促進(jìn)作用 7．演講稿的結(jié)尾要寫(xiě)好。常見(jiàn)的演講稿結(jié)尾有幾種方式。在演講的最后總結(jié)歸納自己的見(jiàn)解、主張、強(qiáng)化演講的中心內(nèi)容，給聽(tīng)眾留下深刻印象。這樣的結(jié)尾屬于哪種方式？（）a．啟發(fā)式 b．號(hào)召式 c．總結(jié)式 d．評(píng)述式 8．報(bào)告的分類，按其內(nèi)容可分為四類。其中一類報(bào)告，是以各個(gè)單位或部門(mén)的全面工作或多項(xiàng)工作為內(nèi)容而寫(xiě)的報(bào)告。這種報(bào)告具有全局工作的階段性總結(jié)的特點(diǎn)。如《北京市民政局關(guān)于2007年工作總結(jié)的報(bào)告》，這類內(nèi)容的報(bào)告屬于哪類報(bào)告？（）a．專題性報(bào)告 b．綜合性報(bào)告 c．情況報(bào)告 d．工作報(bào)告 9．每當(dāng)我們完成某項(xiàng)工作或工作進(jìn)展到一定階段，都需要認(rèn)真回顧一下，或進(jìn)行全面評(píng)估，或進(jìn)行專題總結(jié)，肯定成績(jī)收獲，找出缺點(diǎn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，更好地前進(jìn)。這種用文字撰寫(xiě)出的對(duì)某一階段或某項(xiàng)工作的回顧、分析和評(píng)價(jià)的，是屬于哪一類應(yīng)用文？（）a．簡(jiǎn)報(bào) b．計(jì)劃 c．總結(jié)

d．報(bào)告

附：參考答案

二、簡(jiǎn)答題 1．舉例說(shuō)明應(yīng)用文的特點(diǎn)。（只說(shuō)明2個(gè)特點(diǎn)即可）2．應(yīng)用文語(yǔ)體語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？ 3．什么是啟事？撰寫(xiě)一則“尋物啟事”。4．什么是會(huì)議通知？并寫(xiě)一個(gè)會(huì)議通知。5．調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題一般來(lái)說(shuō)有幾種寫(xiě)法？請(qǐng)各舉一例。（標(biāo)題應(yīng)是課本之外的）6．舉例說(shuō)明請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別。

附：參考答案 1.舉例說(shuō)明應(yīng)用文的特點(diǎn)。（只說(shuō)明2個(gè)特點(diǎn)即可）

解答:（1）應(yīng)用文的寫(xiě)作目的在于直接應(yīng)用。

應(yīng)用文與其他文體之間的最大差別，就在于應(yīng)用二字，即實(shí)用性。無(wú)論哪類應(yīng)用文都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)中需要解決的問(wèn)題制作和使用的。

例如，為了協(xié)調(diào)人們的行動(dòng)，就要制定相應(yīng)的法規(guī)，《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《關(guān)于國(guó)慶節(jié)放假的通知》。

（2）應(yīng)用文寫(xiě)作是實(shí)事求是。

應(yīng)用文是直接訴諸接受對(duì)象采取行動(dòng)的，因此，其內(nèi)容必須真實(shí)可靠，受文者要按照文中內(nèi)容去執(zhí)行，它關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位的聲望或生命財(cái)產(chǎn)，關(guān)系到國(guó)家的安全和政令的實(shí)施，所以必須是實(shí)事求是。

（3）有一定的使用范圍（即有明確的讀者對(duì)象）。

應(yīng)用文種類很多，用途也不一樣，有的是廣而告之，讓社會(huì)上的人都知道，如廣告、公文中的公告通告。有的是針對(duì)某些行業(yè)、地區(qū)、單位和個(gè)人的。

例如，《中國(guó)人民大學(xué)關(guān)于舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知》，那么這個(gè)文件只在人民大學(xué)范圍內(nèi)有效，對(duì)外則無(wú)效。

（4）有較固定的格式。

應(yīng)用文在使用過(guò)程中逐漸形成了相對(duì)固定的文體格式并不斷完善和改進(jìn)。例如書(shū)信，開(kāi)頭要得體的稱呼對(duì)方（尊敬的王經(jīng)理：），正文末尾要寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖ｍ炚Z(yǔ)。

特別是公文，為保證它的準(zhǔn)確、完整、統(tǒng)一和有效性，黨和國(guó)家對(duì)公文的格式提出了明確的規(guī)定，撰寫(xiě)公文必須嚴(yán)格遵守。例如：公文標(biāo)題是由發(fā)文單位、事由和文種組成《國(guó)務(wù)院關(guān)于搞好人口普查的決定》

（5）講究時(shí)效。

應(yīng)用文是為了解決已經(jīng)出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題而寫(xiě)，這就要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)成和運(yùn)轉(zhuǎn)，否則事過(guò)境遷，也就失去了公文的效用。

例如：《xx單位關(guān)于舉行體育比賽的通知》，如果參賽單位沒(méi)有在賽前接到通知，就會(huì)失去參加比賽的機(jī)會(huì)。

（6）特定的作者。應(yīng)用文中有些是個(gè)人或集體根據(jù)需要撰寫(xiě)，如尋物啟事信禮儀廣告等，但相當(dāng)多的應(yīng)用文是受命而作，特別是公文是法定作者制定和發(fā)布的。公文的作者不能超越權(quán)限，否則公文也就失去了效力。如：北京市人民政府的公文，只能用市政府來(lái)寫(xiě)，其他單位不可代替市政府發(fā)文。

（7）語(yǔ)言準(zhǔn)確、樸實(shí)、通順、簡(jiǎn)潔。

應(yīng)用文是因需要、應(yīng)用而寫(xiě)，文章的目的明確，它要求語(yǔ)言準(zhǔn)確，否則將發(fā)生歧義，便無(wú)法正確應(yīng)用。

例如，某單位發(fā)放獎(jiǎng)金規(guī)定：病假、事假三天以上者，扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。規(guī)定不準(zhǔn)確，請(qǐng)假是三天以上，還是包括三天？其結(jié)果是給執(zhí)行規(guī)定帶來(lái)工作困難。

應(yīng)用文的語(yǔ)言要樸實(shí)，內(nèi)容要實(shí)實(shí)在在，反映事情要真實(shí)，數(shù)據(jù)要核實(shí)，作出判斷要切實(shí)。

語(yǔ)言要通順，遣詞造句要符合語(yǔ)法，注意用詞要規(guī)范，層次清楚，符合邏輯，通順易懂，注意語(yǔ)言美。

應(yīng)用文的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、精煉。多余的話不說(shuō)，盡量將可有可無(wú)的字、句、段刪掉。所以，簡(jiǎn)潔性，除了語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容明確，含意豐富，界限清楚，讓人一看就懂，一聽(tīng)就明白。

例如：學(xué)院常委作出決定就可以把作出刪去，才使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔。2.應(yīng)用文語(yǔ)體語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？

解答: 應(yīng)用文語(yǔ)體語(yǔ)言第一個(gè)特點(diǎn)是用詞力求明晰準(zhǔn)確，避免發(fā)生歧義和誤解。在時(shí)間、數(shù)量、范圍等方面要寫(xiě)得十分明確。如輕工、紡織工業(yè)專項(xiàng)貸款，主要用于全民所有制和集體所有制的輕工、紡織工業(yè)企業(yè)，進(jìn)行老廠的控潛革新、改造項(xiàng)目有關(guān)的小量擴(kuò)建、改建工程。凡屬新建、續(xù)建的基本建設(shè)投資，不屬本貸款的范圍。這就把輕工、紡織工業(yè)專項(xiàng)貸款可用于哪些方面說(shuō)得很清楚，不會(huì)產(chǎn)生歧義。

第二個(gè)特點(diǎn)是語(yǔ)言要規(guī)范化，要求句式完整、周密、嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)練，句子結(jié)構(gòu)完整，很少省略，不能用倒裝、反語(yǔ)等修辭手段，也很少運(yùn)用白描、抒情等手法。詞匯要使用相對(duì)穩(wěn)定的書(shū)面語(yǔ)言的詞匯，而不是日?？谡Z(yǔ)，更不能是方言土語(yǔ)，如口語(yǔ)的干活兒而書(shū)面語(yǔ)用勞動(dòng)。

第三個(gè)特點(diǎn)是常常有一套相對(duì)固定的用語(yǔ)，有的還保留了一定的古語(yǔ)成份。如特此函達(dá)、妥否，請(qǐng)批示、為盼、為荷等等。

另外，應(yīng)用文不同，語(yǔ)氣也不一樣。命令多用斬釘截鐵的語(yǔ)氣，沒(méi)有商量的余地。法規(guī)性公文的語(yǔ)氣很嚴(yán)肅。3.什么是啟事？撰寫(xiě)一則尋物啟事。

解答: 啟事，就是公開(kāi)陳述的事情。

或是：不論是機(jī)關(guān)團(tuán)體，還是企事業(yè)單位以及個(gè)人，有事情想讓大家知道或者請(qǐng)求幫助，都可以寫(xiě)成一種類似公開(kāi)信的文字，在電臺(tái)、報(bào)紙上發(fā)表，或者張貼在指定的公共場(chǎng)所，這種文字一般稱為啟事。（以上兩種答法都可以）尋物啟事

本人于6月5日下午四點(diǎn)左右，從長(zhǎng)安影院到新安里五號(hào)樓的途中（沿五路公共汽車路線），遺失棕色長(zhǎng)圍巾一條。有拾到者，請(qǐng)與新安里5號(hào)樓3門(mén)201號(hào)羅世茂聯(lián)系，電話：65411234，不勝感激。

失主王小丁敬啟

××年×月×日

啟事一般要寫(xiě)出下面四個(gè)方面：標(biāo)題、正文、署名、時(shí)間。

標(biāo)題，要放在頭一行，寫(xiě)出是什么內(nèi)容的啟事，如尋物啟事。

正文，尋物啟事的正文，要寫(xiě)在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、丟失了什么東西，丟失東西的數(shù)量及特征，拾到者如何與你聯(lián)系（地址或電話號(hào)碼）。署名和日期，正文的右下方寫(xiě)上啟事人的姓名，名字的下一行寫(xiě)上啟事的年、月、日。4.什么是會(huì)議通知？并寫(xiě)一個(gè)會(huì)議通知。

解答: 以召開(kāi)一個(gè)會(huì)議的有關(guān)事項(xiàng)為內(nèi)容的通知為會(huì)議通知。

會(huì)議通知：

中國(guó)人民大學(xué)關(guān)于召開(kāi)

優(yōu)秀教材評(píng)獎(jiǎng)工作會(huì)議的通知

各學(xué)院、科研處、教務(wù)處：

根據(jù)國(guó)家教育部（2003）第5號(hào)《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀教材評(píng)獎(jiǎng)工作的通知》，本校定于10月5日8：30在逸夫報(bào)告廳第一會(huì)議室召開(kāi)全校優(yōu)秀教材評(píng)獎(jiǎng)工作會(huì)，研究我校優(yōu)秀教材的評(píng)獎(jiǎng)工作，會(huì)期2天，請(qǐng)參加會(huì)議的人，安排好自己的工作。

請(qǐng)各學(xué)院主管教學(xué)與科研工作的副院長(zhǎng)、科研處、教務(wù)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的同志屆時(shí)出席會(huì)議。

中國(guó)人民大學(xué) 2003年9月25日

聯(lián)系電話：62511234 聯(lián)系人：xxx 注：會(huì)議通知的標(biāo)題：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+通知

事由+通知

會(huì)議通知的六要素：

會(huì)議時(shí)間

會(huì)議地點(diǎn)

會(huì)議內(nèi)容

參加會(huì)議的人

發(fā)出單位

發(fā)出時(shí)間

另外：要有主送單位。5.調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題一般來(lái)說(shuō)有幾種寫(xiě)法？請(qǐng)各舉一例。（標(biāo)題應(yīng)是課本之外的）解答: 調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題常見(jiàn)的有四種寫(xiě)法：

第一，類似總結(jié)的標(biāo)題

它的標(biāo)題和總結(jié)的標(biāo)題有相似之處，一般是通過(guò)標(biāo)題把調(diào)查單位、調(diào)

查內(nèi)容明確而具體地表現(xiàn)出來(lái)。

第二，文章標(biāo)題的寫(xiě)法 《改善經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益》 《揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展地方工業(yè)》 這類標(biāo)題不容易使讀者看出調(diào)查對(duì)象和所要研究探索的問(wèn)題。但這類題目比較吸引人。第三，提問(wèn)式的標(biāo)題

一般是揭露矛盾和問(wèn)題多用這類標(biāo)題，但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查也有用這類標(biāo)

題的。

第三篇：經(jīng)驗(yàn)消息

所謂經(jīng)驗(yàn)消息，即是反映事物發(fā)展變化的階段性、概況性、經(jīng)驗(yàn)性或典型性的報(bào)道，經(jīng)驗(yàn)消息。它不是以一個(gè)獨(dú)立的事件為中心，而是由許多事實(shí)，或者說(shuō)，由一件以上的事實(shí)，經(jīng)過(guò)綜合、歸納、概括、提煉而成。它不是突發(fā)性的，事情的發(fā)生、發(fā)展有比較長(zhǎng)的過(guò)程。它所選擇的事實(shí)有典型意義，能在不同程度上反映某一個(gè)時(shí)期、某一項(xiàng)工作的全貌。它不是簡(jiǎn)單的現(xiàn)象羅列，而是通過(guò)縱和橫的對(duì)比、分析、闡述，揭示事物的本質(zhì)，對(duì)讀者有啟發(fā)性、指導(dǎo)性。

〈實(shí)例〉

四川黔江區(qū)狠抓飲水大事情

盤(pán)活脫貧一盤(pán)棋黔江地區(qū)于1988年5月18日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立，所轄石柱、彭水、黔江、酉陽(yáng)、秀山5個(gè)少數(shù)民族自治縣，均為國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣。全區(qū)集石山區(qū)、地方病高發(fā)區(qū)、多災(zāi)區(qū)、老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊區(qū)、貧困地區(qū)、三峽庫(kù)區(qū)于一體。總?cè)丝?75萬(wàn)，其中農(nóng)業(yè)人口255萬(wàn)，幅員面積1．7萬(wàn)平方公里，有耕地309萬(wàn)畝。由于特殊的地理位置和特殊的咔斯特灰?guī)r地質(zhì)構(gòu)造，廣大人民群眾深受飲水極度缺乏之苦，一水多用，地方病流行，成為加劇貧困的重要因素，致使人民貧窮，經(jīng)濟(jì)落后。近幾年來(lái)，在國(guó)家和省委、省政府的關(guān)懷下，在省水電廳及省級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，我們堅(jiān)持把解決群眾飲水難的問(wèn)題納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，作為溫飽攻堅(jiān)仗的重要大事來(lái)抓。幾年的實(shí)踐使我們深深感受到：貧困地區(qū)解決溫飽、擺脫貧困、奔向小康必須從改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)入手，而改變生產(chǎn)條件必須從解決廣大人民群眾最基本的生存生活條件入手，大搞人畜飲水工程建設(shè)，否則，既不能解決飽，也不能解決溫，更不可能擺脫貧困、奔向小康。

我們?yōu)槭裁匆源蟾闳诵箫嬎疄橥黄瓶趤?lái)加快農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)呢？1988年地區(qū)建立之初，我們面臨著農(nóng)民貧窮、財(cái)政拮據(jù)、基礎(chǔ)設(shè)施脆弱、發(fā)展后勁不足的特殊現(xiàn)實(shí)：全區(qū)80％的農(nóng)民人均收入不足150元，糧食不足200公斤，除黔江縣以外的四縣人均財(cái)政收入不到20元，100萬(wàn)農(nóng)民鬧春荒，40萬(wàn)多人住巖洞或窩棚，105萬(wàn)人飲水困難，60萬(wàn)人患地方病，5萬(wàn)適齡兒童無(wú)法上學(xué)。對(duì)此，地委、行署通過(guò)大量的調(diào)查研究，果斷地提出了“順民心、重效益、促發(fā)展”的指導(dǎo)方針和“打基礎(chǔ)、建基地、立支柱”的戰(zhàn)略任務(wù)，明確了從農(nóng)業(yè)入手，集中全力打好溫飽攻堅(jiān)仗，加快富民富縣步伐的工作思路，在已經(jīng)實(shí)施的第一階段溫飽攻堅(jiān)仗和正在實(shí)施的第二階段脫貧攻堅(jiān)仗中，始終把解決人畜飲水難工作作為解決群眾溫飽、加快脫貧致富的一項(xiàng)最基本、最重要、最緊迫的基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)抓，范文《經(jīng)驗(yàn)消息》。由于人畜飲水難的加快解決，給全區(qū)廣大農(nóng)民跨越溫飽、擺脫貧困、奔向小康和農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)帶來(lái)了5個(gè)重要變化。

一是改變了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件，形成了新的生產(chǎn)力。1987年底，我區(qū)嚴(yán)重缺水吃的農(nóng)民群眾還有105萬(wàn)人。8年來(lái)，我區(qū)人畜飲水工作始終瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階，累計(jì)完成總投資7968．4萬(wàn)元，（其中國(guó)家投資3633．67萬(wàn)元，占總投資的45．68％，財(cái)政投資1098．86萬(wàn)元，占投入的13．76％，群眾投資3236．29萬(wàn)元，占總投資的40．61％）。新建成人飲工程10829處，其中縣城自來(lái)水廠一座，鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水站69座，農(nóng)村人飲工程10759處，解決了地區(qū)所在地黔江縣城和69個(gè)鄉(xiāng)場(chǎng)鎮(zhèn)以及101個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共65萬(wàn)人、65．77萬(wàn)頭大牲畜的飲水困難。一大批人飲工程的建成使用，“為改變農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，形成了新的生產(chǎn)力。

二是解放農(nóng)村勞動(dòng)力，推動(dòng)了貧困山區(qū)農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整和骨干商品基地建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)民收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。我區(qū)大多數(shù)貧困高寒區(qū)農(nóng)民長(zhǎng)期貧困的原因在于“以糧為綱”，單一結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)期備受缺水、缺糧、缺錢(qián)的困擾。結(jié)構(gòu)調(diào)整邁不開(kāi)步伐的一個(gè)重要原因是大量農(nóng)業(yè)強(qiáng)勞動(dòng)力被耗費(fèi)在尋找用水上，人畜飲水難的解決，把一大批終年為水勞作的勞動(dòng)力解放了出來(lái)，使每年近400萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)日用到了商品農(nóng)業(yè)的開(kāi)發(fā)上，從而加快了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。目前已初步建成了烤煙、蠶桑、畜牧、經(jīng)濟(jì)林4大骨干商品基地，農(nóng)民人均糧食由1987年的298公斤增到1994年的534公斤，預(yù)計(jì)今年可達(dá)550公斤；農(nóng)民人均純收入由1987年的182元增加到1994年的626元，1995年達(dá)750元。

三是改變了群眾的健康狀況，促進(jìn)了農(nóng)村精神文明建設(shè)。隨著一批人飲工程的竣工使用，使那些過(guò)去嚴(yán)重缺水而衛(wèi)生狀況差、地方病流行區(qū)域的群眾衛(wèi)生狀況得到很大改善，長(zhǎng)期困擾的地氟病等地方病得到基本消滅，群眾健康狀況有了根本性改觀。凡是人畜飲水解決的地方，群眾精神面貌煥然一新。

四是履行了黨和政府為民謀福的宗旨，進(jìn)一步密切了黨群、政群、干群關(guān)系。解決群眾的飲水困難，是農(nóng)民最盼望、最歡迎、最擁護(hù)的事，隨著人畜飲水難的解決，黨和政府為民謀福的宗旨得到具體體現(xiàn)，黨群、政群、干群關(guān)系更加密切。不少基層黨委、政府和基層干部深深地感受到：凡是召開(kāi)解決人畜飲水的會(huì)議群眾到得最齊，凡是發(fā)動(dòng)籌集人畜飲水的資金群眾交得最快，凡是解決了人畜飲水難的地方，政府的各種號(hào)召貫徹最力，開(kāi)展的各項(xiàng)工作效果最好。不少地方就是用為群眾解決人飲難帶動(dòng)商品基地建設(shè)、帶動(dòng)計(jì)劃生育、帶動(dòng)社會(huì)治安綜合治理等各項(xiàng)農(nóng)村工作和任務(wù)的完成。

五是初步走出一條以水養(yǎng)水、增強(qiáng)水管單位實(shí)力的路子，為水利部門(mén)實(shí)施產(chǎn)業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。隨著一批縣城、區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場(chǎng)鎮(zhèn)供水站的建成，逐步形成了水利作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)龍頭。酉陽(yáng)、石柱、彭水等縣的場(chǎng)鎮(zhèn)供水站，統(tǒng)一實(shí)行了由縣水電局歸口管理，按照成本加微利收取水費(fèi)，統(tǒng)收統(tǒng)支，獨(dú)立核效，自負(fù)盈虧，初步形成了以供水為龍頭，積極開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)的格局。

雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某删?，但擺在我們面前的尚有解決40萬(wàn)人、40．52萬(wàn)頭牲畜飲水困難的任務(wù)。這些困難解決之難度是相當(dāng)之大，交通不便，居住分散，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，但我們有信心將這一“硬骨頭”拿下，為全區(qū)各族人民脫貧致富奔小康做出貢獻(xiàn)！

（劉學(xué)普）

第四篇：簡(jiǎn)明新聞（消息）

這是新聞報(bào)道中最簡(jiǎn)練、最短小的一種新聞體裁，也叫簡(jiǎn)訊、短訊或快訊，簡(jiǎn)明新聞（消息）。它只報(bào)道一個(gè)事實(shí)，一般不交代背景，也不寫(xiě)詳細(xì)內(nèi)容，篇幅很小。

〈實(shí)例〉一

沈陽(yáng)建筑機(jī)械廠不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品

本報(bào)訊

遼寧沈陽(yáng)建筑機(jī)械廠主要依靠技術(shù)進(jìn)步，不斷開(kāi)發(fā)塔機(jī)新產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)五年的艱苦努力，從原來(lái)只能生產(chǎn)兩種型號(hào)發(fā)展到二十五種。塔機(jī)生產(chǎn)執(zhí)行國(guó)際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將老式起重機(jī)全部淘汰，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品系列化。

（沈

?。?/p>

〈實(shí)例〉二

一種保健口罩在京面市

本報(bào)訊

一種獲得國(guó)家專利的保健口罩日前在北京東升福利體育用品廠開(kāi)始批量生產(chǎn)。這種口罩由消毒口罩和精制藥芯兩部分組成。通過(guò)口、鼻熏吸達(dá)到防病治病的效果。

（傳

昌）

〈實(shí)例〉三

農(nóng)業(yè)部實(shí)施三年干部培訓(xùn)計(jì)劃

本報(bào)訊農(nóng)業(yè)部日前決定用三年時(shí)間對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)員、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)、組織人事部門(mén)負(fù)責(zé)人、外事外經(jīng)干部輪訓(xùn)一遍，范文《簡(jiǎn)明新聞（消息）》。培訓(xùn)對(duì)象以局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員為重點(diǎn)，總數(shù)超過(guò)一千六百人。

（經(jīng)

文）

〈實(shí)例〉四

北京四環(huán)公司成為大型鄉(xiāng)企集團(tuán)

本報(bào)訊

北京市四環(huán)運(yùn)輸公司是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，近幾年不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已有超億元的固定資產(chǎn)，一流的管理和設(shè)施。一九九五年經(jīng)濟(jì)總收入突破二點(diǎn)六億元，成為北京朝陽(yáng)區(qū)農(nóng)村最大的第三產(chǎn)業(yè)企業(yè)。目前已形成以汽運(yùn)為中心的集土方工程、汽運(yùn)、客運(yùn)、汽車貿(mào)易、維修、機(jī)電、駕校為一體的企業(yè)集團(tuán)。

（趙培珍）

第五篇：新聞消息

新聞消息范文

消息是新聞報(bào)道中最常見(jiàn)、最常用的一種體裁，這2篇新聞消息范文一篇是會(huì)議消息范文，另一篇是活動(dòng)消息范文，也是記者最常寫(xiě)作的2種消息類型。

一、會(huì)議消息范文

全市紀(jì)檢監(jiān)察干部集中充電

今天上午，為期兩天的全市紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在市委黨校開(kāi)班，市委常委、紀(jì)委書(shū)記XXX出席開(kāi)班儀式并作動(dòng)員講話，市紀(jì)委副書(shū)記XX主持開(kāi)班儀式。

此次培訓(xùn)班由市紀(jì)委、監(jiān)察局聯(lián)合舉辦，旨在使每位紀(jì)檢監(jiān)察干部能系統(tǒng)地掌握紀(jì)檢監(jiān)察工作的基本理論，初步掌握和運(yùn)用與本職工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，為做好今后的紀(jì)檢監(jiān)察工作奠定理論基礎(chǔ)。在為期兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，參訓(xùn)學(xué)員將主要學(xué)習(xí)包括黨廉、宣傳教育、信訪舉報(bào)、案件檢查、審理、執(zhí)法監(jiān)察、糾風(fēng)、效能監(jiān)察等在內(nèi)的紀(jì)檢監(jiān)察工作日常業(yè)務(wù)知識(shí)。

市委常委、紀(jì)委書(shū)記XXX在作動(dòng)員講話時(shí)要求參訓(xùn)學(xué)員要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，端正態(tài)度，嚴(yán)明紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，切實(shí)提高掌握運(yùn)用紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)的能力和水平，規(guī)范紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)辦理程序，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。并要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，確保此次培訓(xùn)收到實(shí)效，以更好地服務(wù)市委、市政府中心工作。

二、活動(dòng)消息范文

3000名師生參加緊急疏散演習(xí)

為提高學(xué)校師生在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生消防意識(shí)和逃生知識(shí)。昨天下午，XX中學(xué)組織高

一、高二級(jí)師生舉行緊急疏散演習(xí)。

（同期聲：“嗚------”）下午5時(shí)，隨著持續(xù)30秒鐘之久的響徹校園的警報(bào)聲，該校師生緊急疏散演習(xí)拉開(kāi)帷幕。聽(tīng)到警報(bào)聲后，參加演習(xí)的3000多名學(xué)校師生雙手抱在腦后，迅速?gòu)霓k公室和教室有序撤出快速向操場(chǎng)集中，政教處事先對(duì)教學(xué)樓的師生撤離路線進(jìn)行了布置，大家在撤離的過(guò)程中快速而不散亂，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教官在各條線路上進(jìn)行疏散指導(dǎo)和檢查，3000多名師生在短短的三分鐘內(nèi)全部安全到達(dá)應(yīng)到地點(diǎn)，沒(méi)有一點(diǎn)慌亂，一切都顯得訓(xùn)練有素。隨后，教官對(duì)本次疏散活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

據(jù)了解，XX中學(xué)高度重視學(xué)生安全教育，在加強(qiáng)校園安全防范、培養(yǎng)學(xué)生危急時(shí)刻自救措施等方面進(jìn)行了較為有效的探索和實(shí)踐，近年來(lái)，該校除經(jīng)常組織學(xué)生觀看安全教育的電視片，請(qǐng)消防大隊(duì)的官兵來(lái)校進(jìn)行防火、滅火的演示，介紹滅火器的使用方法，利用班會(huì)和全校集會(huì)宣講安全防范和安全意識(shí)的重要性外，每年還組織新生舉行一至兩次緊急疏散演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生安全防范意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生基本掌握緊急疏散的要領(lǐng)，達(dá)到了應(yīng)有的效果。

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