第一篇：山東大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺研究生-Level-A在線閱讀答案完整無誤

山東大學(xué)研究生英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在線

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第一單元 Interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries 第二單元 1, F F F T T 2, h i a g b f e j d c 3, D B B CC

D A AD B 4, Nevertheless;and;points;derives;entire;Nor;prepared;that;may;were;functions;through;just;appointment;extended;along;early;which;itself;collection 第三單元 1 landscape;outperform;legitimizing;downsizing;polarize;infrastructure;sector;fluctuating;suspend;potent 2 Interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries

第四單元 1, D B B C D C

2, were linked with;focusing on;being stuck in;do much to;are confronted with;turn off;

in the face of;

seek out;

get on their nerves;be more resistant to;

tearing your hair out;make few contacts with 3 A B B C B

C B A C A 4 c f a d b g e 第五單元

1, famed;companion;scold;objection;significant;yield;tough;identify

2, laterally;butt;plight;binoculars;skewed;obsessed;set out;asserted;by far;close-knit;frantic;twig 3, C A B B B

C A A D A

B C D B B 第六單元 1,T T T F T F T F 2，reserve;practice;honor;flashy;loud;vulgar;pale;bar;spectacle;slender;avenue;fire 3, spectacle;avenues;honor;surveillance;spotted microcosm;perpetuate;in retrospect;called forth;

regaled;agonized;stereotype 4, a direct accompaniment;

behavioral;

deal with;the like;relieve;interact;since;

a process of;advising;

in which;presumably;notions 第七單元 was mapped out ； formidable ； entity ； inventory ； originate ； impetus ； intangible ； envision ； oriented ； provoked ； gave ； integral ； screen ； transmit ； had commissioned 2 A C D B B

C A C B D

B D C 第八單元 1 B B A C A A 2 j e i b d a g h c f 3 C A A C C B B A A D 4 fulfilled ； through ； the ； together ； intact ； grown ； make ； in ； enrolled ； nearly ； who ； Taking ； divides ； offer ； where ； college ； matured ； group ；

covers ； what

第二篇：2015年山東大學(xué)研究生英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺Level-A在線閱讀答案

2015年山東大學(xué)研究生英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺Level-A在線閱讀答案

第一單元 interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries 第二單元 1, F F F T T 2, h i a g b f e j d c 3, D B B CC

D A AD B 4, Nevertheless;and;points;derives;entire;Nor;prepared;that;may;were;functions;through;just;appointment;extended;along;early;which;itself;collection(注意大小寫)第三單元 1 landscape;outperform;legitimizing;downsizing;polarize;infrastructure;sector;fluctuating;suspend;potent 2 Interconnected;landscape;conducive;barrier;foster;brain drain;account for;suspended;set off;indigenous;infrastructure;trigger;ethnic;reverberated;outperform;permeated which;engage in;concluded;against;reacted;entered;controlling;it;compromise;decree;as well as;subsidiaries

第四單元 1, D B B C D C

2, were linked with;focusing on;being stuck in;do much to;are confronted with;turn off;

in the face of;

seek out;

get on their nerves;be more resistant to;

tearing your hair out;make few contacts with 3 A B B C B

C B A C A 4 c f a d b g e 第五單元

1, famed;companion;scold;objection;significant;yield;tough;identify 2, laterally;butt;plight;binoculars;skewed;obsessed;set out;asserted;by far;close-knit;frantic;twig 3, C A B B B

C A A D A

B C D B B 第六單元 1,T T T F T F T F 2，reserve;practice;honor;flashy;loud;vulgar;pale;bar;spectacle;slender;avenue;fire 3, spectacle;avenues;honor;surveillance;spotted microcosm;perpetuate;in retrospect;called forth;

regaled;agonized;stereotype 4, a direct accompaniment;

behavioral;

deal with;the like;relieve;interact;since;

a process of;advising;

in which;presumably;notions 第七單元 was mapped out ； formidable ； entity ； inventory ； originate ； impetus ； intangible ； envision ； oriented ； provoked ； gave ； integral ； screen ； transmit ； had commissioned 2 A C D B B

C A C B D

B D C 第八單元 1 B B A C A A 2 j e i b d a g h c f 3 C A A C C B B A A D 4 fulfilled ； through ； the ； together ； intact ； grown ； make ； in ； enrolled ； nearly ； who ； Taking ； divides ； offer ； where ； college ； matured ； group ；

covers ； what(注意大小寫)

第三篇：英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

基本內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一個重要教學(xué)形式。它是使用的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以用虛擬的教育環(huán)境開展教學(xué)活動，可以在很大程度上脫離物理空間時間的限制，這個就是網(wǎng)絡(luò)化教育的重要特征。網(wǎng)絡(luò)教育是一個系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺則是這個系統(tǒng)工程中的一個重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，打破傳統(tǒng)在時間和空間的限制，是現(xiàn)在重要和未來的重要的教育手段。使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué),在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和高階思維能力及提供學(xué)習(xí)資源的支持方面具有重要意義?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)，能使學(xué)生充分發(fā)揮主體性和獨(dú)立性，實(shí)現(xiàn)真正意義的學(xué)習(xí)者為中心、教師為主導(dǎo)的新的教學(xué)模式。功能要求

為了能夠適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)與課后學(xué)習(xí)的需要，外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺必須具備如下接重要功能：（1）超媒體信息處理能了。外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不但能處理各種文本、圖形、聲音和動畫，而且還要在大量的超媒體信息中提供導(dǎo)航的功能。（2）實(shí)時交互信息。外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該能在同步學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)實(shí)時交互，應(yīng)該具備點(diǎn)對點(diǎn)和點(diǎn)對多點(diǎn)的通信能力，用來模擬課堂教學(xué)和學(xué)生實(shí)時分組討論。（3）多媒體課件制作功能。外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該能提供簡便的課件制作工具，以使一些不懂計(jì)算機(jī)的外語教師通過簡單的操作就可制作內(nèi)容豐富、活潑生動的課件。（4）個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生看到的應(yīng)該是更加個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、考核成績、和學(xué)生自己的要求給出不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是每個學(xué)生都能有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。參考實(shí)例

南京易學(xué)教育軟件有限公司旗下著名的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺天空教室開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教程軟件天空教室大學(xué)英語學(xué)習(xí)管理平臺軟件在對國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上，并從學(xué)院的實(shí)際教學(xué)情形出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了更加適合輔助教學(xué)的網(wǎng)上答疑和作業(yè)管理系統(tǒng)。應(yīng)用此管理平臺的教師可以實(shí)時和自動回答學(xué)生提出的疑問，還可以發(fā)布、批改作業(yè)及為作業(yè)打分；學(xué)生可以按照教師發(fā)布的作業(yè)要求上傳自己的作業(yè)以及網(wǎng)上答疑。促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。此教學(xué)平臺適應(yīng)了現(xiàn)代化的教育需求，對教學(xué)改革和促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)有重大意義。

第四篇：大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

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| 2012-01-01 南京易學(xué)教育軟件有限公司 天空教室2012

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺介紹

一、產(chǎn)品介紹

天空教室大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，是目前國內(nèi)最具性價比的外語教學(xué)平臺，支持漢語、英語等多國語言，為大學(xué)英語等外語類課程教學(xué)提供全方位的服務(wù)，滿足教師備課、課堂教學(xué)、課外自主學(xué)習(xí)、電子作業(yè)、無紙化考試以和多種資源建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn)對教、學(xué)、測的質(zhì)量監(jiān)控。既是大學(xué)英語師生共享學(xué)習(xí)資源、探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的場所，也是展現(xiàn)大學(xué)英語教學(xué)風(fēng)采、呈現(xiàn)大學(xué)英語教改成果的窗口。

二、產(chǎn)品特色

天空教室大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺幫助高校公共外語教學(xué)的老師解決下述幾個難題：

1、學(xué)習(xí)惰性

許多學(xué)生不愿意花時間學(xué)習(xí)，因此需要有過程性的評價手段，能夠讓學(xué)生在平時必須學(xué)習(xí)，并且平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)定量化的計(jì)入最終分?jǐn)?shù)，從而擺脫期末考試一考定終身的現(xiàn)狀，是學(xué)生無法依靠期末突擊復(fù)習(xí)來解決問題。

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2、作業(yè)、討論中的抄襲現(xiàn)象

由于公共課的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)眾多，教師數(shù)量有限，即便用上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，也無法讓學(xué)生確保學(xué)生的平時學(xué)習(xí)是認(rèn)真完成的，大量的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)討論和作業(yè)中利用電腦的復(fù)制功能，結(jié)果不僅沒有提高教學(xué)效果，相反還增加了學(xué)生應(yīng)付課程學(xué)習(xí)的方便程度。

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因此，天空教室大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺專門設(shè)計(jì)了防復(fù)制功能與字?jǐn)?shù)限制功能，在作業(yè)、討論中均可設(shè)置防復(fù)制功能，學(xué)生無法利用電腦的復(fù)制、黏貼功能來實(shí)現(xiàn)文字的錄入，即便是抄，也得一個字一個字的敲入進(jìn)去，再配合字?jǐn)?shù)限制功能，少于多少字的內(nèi)容將無法提交，有效的確保了學(xué)生每一次作業(yè)、討論的參與質(zhì)量。下面是功能截圖：

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3、有效利用英語視頻資源

英語的教學(xué)離不開活生生的案例，網(wǎng)絡(luò)豐富的英語視頻資源的運(yùn)用也可以提高大學(xué)英語教學(xué)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，但是在網(wǎng)上有效運(yùn)用的視頻服務(wù)教學(xué)是一個難題，原因是學(xué)生在獨(dú)立觀看視頻的時候，因?yàn)殡娔X的多用途，無法限制學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，換句話說，視頻是放完了，但是學(xué)生可能從頭到尾都沒有看一眼，全部在干別的事情，而教師對此是一無所知的。

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為此，天空教室大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺特別設(shè)計(jì)了獲得國家專利保護(hù)的視頻專注度檢測功能，在視頻播放的過程中，不僅能有效的判斷學(xué)生是否在觀看視頻，同時還能檢測出學(xué)生觀看視頻的認(rèn)真程度，并直接給出分?jǐn)?shù)。而觀看過程中，視頻的右上角會實(shí)時顯示相應(yīng)的專注度分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生認(rèn)真觀看。該算法綜合了人類大腦研究的前沿進(jìn)展，可以確保檢測的有限程度，學(xué)生可以請人代看，但是絕對無法在觀看過程中作弊獲得高分。

4、大規(guī)?？荚?/p>

作為公共課，大規(guī)模的考試是避免不了的，而現(xiàn)在的大學(xué)英語教改趨勢是將期末一次性考試改為平時的多次分散性測試，如何在校園網(wǎng)環(huán)境下確保每次上萬人的互聯(lián)網(wǎng)考試能夠穩(wěn)定有效的進(jìn)行，是大學(xué)英語課程改革的一大難點(diǎn)。

天空教室大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在傳統(tǒng)題庫、考試統(tǒng)計(jì)等功能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了云計(jì)算的底層技術(shù)，開發(fā)出了能夠適合校園網(wǎng)環(huán)境下的萬人規(guī)模分布式考試系統(tǒng)，并且能夠有效的解決掉線問題，唯一地點(diǎn)登陸等難題。

該套考試模塊在2011年經(jīng)歷了某市2萬人規(guī)模，全市分布的的40余次，每次50多道復(fù)雜題型的考試檢驗(yàn)，完全達(dá)到設(shè)計(jì)指標(biāo)，輕松勝任校園網(wǎng)考試要求。

下面是題庫、考試的功能界面與萬人考試實(shí)例：

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5、如何激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡游戲中的社會化競爭機(jī)制，天空教室大學(xué)英語課學(xué)習(xí)管理平臺創(chuàng)新性的引入了游戲中的社會化競爭機(jī)制運(yùn)用于大學(xué)英語日常教學(xué)之中，讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)能夠量化為班級排名指標(biāo)，再適當(dāng)配合教師課堂表揚(yáng)，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

這一機(jī)制非常特別，絕非簡單的發(fā)帖計(jì)分模式，而是將參與的時間與時機(jī)運(yùn)用到排名算法之中，能夠有效的避免灌水等作弊行為，可以有效的保證認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不受打擊。

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三、用戶案例

省份 四川 四川 四川 安徽 安徽 廣東 廣東 廣東 廣東 廣西 廣西 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇

學(xué)校 成都理工大學(xué) 廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子科技大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 銅陵學(xué)院 肇慶學(xué)院

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東技術(shù)師范學(xué)院 廣東金融學(xué)院 梧州學(xué)院 玉林師范學(xué)院

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

三江學(xué)院

南京人口管理干部學(xué)院

江蘇教育學(xué)院 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河海大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國藥科大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 南京信息工程大學(xué)

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江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 江蘇 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 浙江 湖北 湖北 湖北 湖南 湖南 湖南 湖南 福建 福建 陜西 青海

鹽城工學(xué)院 南京曉莊學(xué)院 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

南通職業(yè)大學(xué) 江蘇城市職業(yè)學(xué)院 江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

東南大學(xué)

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中國計(jì)量學(xué)院 浙江萬里學(xué)院 浙江林學(xué)院 麗水學(xué)院 寧波工程學(xué)院 浙江科技學(xué)院 浙江理工大學(xué) 湖北師范學(xué)院 華中科技大學(xué) 華中師范大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 湖南工程學(xué)院 湖南理工學(xué)院 湖南商學(xué)院 福建師范大學(xué) 福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

西安交通大學(xué) 青海民族大學(xué)

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第五篇：大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

平臺簡介：

隨著21世紀(jì)高科技的發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的到來給人類帶來了嶄新的變化,知識和信息在急劇膨脹和快速更新，天空教室憑借信息技術(shù)手段,通過提高自身開發(fā)和利用信息資源的能力,開發(fā)了國內(nèi)市場上領(lǐng)先的英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，利用大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，可以改變我們的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，我們在課堂教學(xué)中打開制作好的網(wǎng)絡(luò)課程，利用我們編輯好的文字、圖像、音頻、視頻等進(jìn)行授課。同時，大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以利用老師發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)、訓(xùn)練，參加考試。師生的交流方式也發(fā)生了很大變化，通過答疑中心和交流中心，使得師生的交互更加豐富和有效。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的探究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究學(xué)習(xí)，就是在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的前提下，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，學(xué)生在教師指導(dǎo)與支持下，以科學(xué)研究的方法探索問題的學(xué)習(xí)過程。網(wǎng)絡(luò)探究的目的在于架設(shè)從接受性學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)過渡的橋梁，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，通過“腳手架”策略，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得體驗(yàn)、內(nèi)化和各種觀點(diǎn)。

影響：

大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供平臺，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)拓延了教學(xué)時空的維度，對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的影響。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，為我們的教學(xué)變革提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾年來，各高校先后對原有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了升級和完善，教室配備了實(shí)物展臺、液晶投影儀、電腦及其它多媒體設(shè)備，校園網(wǎng)也進(jìn)入了課堂，如何有效地利用網(wǎng)上的資源，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的現(xiàn)代教學(xué)模式，探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有效學(xué)習(xí)方式是一個迫切需要研究的問題。

趨勢：

我國目前多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)還處于初級階段，雖然已有幾百所學(xué)校建立了自己的校園網(wǎng)，但真正用起來得并不多，出現(xiàn)了“路等車、車等貨”的現(xiàn)象。這就是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的一個急待解決的問題，即平臺構(gòu)建的問題。天空教室注意到這一發(fā)展趨勢開發(fā)了屬于自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，天空教室是國內(nèi)知名教育技術(shù)廠商南京易學(xué)教育軟件有限公司創(chuàng)辦的教學(xué)系列產(chǎn)品的品牌，該公司旗下還創(chuàng)辦有”中國數(shù)字大學(xué)城”、“星空教室”、“可視化”、“仕頻公開課”等品牌。旗下開發(fā)出了一系列教學(xué)軟件產(chǎn)品，其中的天空教室大學(xué)英語學(xué)習(xí)管理平臺，是目前國內(nèi)最具性價比的外語教學(xué)平臺，支持漢語、英語等多國語言，為大學(xué)英語等外語類課程教學(xué)提供全方位的服務(wù)，滿足教師備課、課堂教學(xué)、課外自主學(xué)習(xí)、電子作業(yè)、無紙化考試以和多種資源建設(shè)要求，實(shí)現(xiàn)對教、學(xué)、測的質(zhì)量監(jiān)控。