第一篇：2 新聞攝影講座提綱

新聞攝影(提綱)

一、新聞攝影的概念和特點(diǎn)：

1.新聞攝影是對(duì)社會(huì)上正在發(fā)生的事件所作的圖片報(bào)道。特點(diǎn)：（真）（新）

2.新聞攝影的類型

事件性攝影

紀(jì)實(shí)性攝影

3、新聞攝影的基本要求

1、強(qiáng)調(diào)真實(shí)性；

2、首先是新聞；

3、離戰(zhàn)火要近；

4、預(yù)見的能力；

5、要拍到最好；

6、有獻(xiàn)身精神。4.新聞攝影與紀(jì)實(shí)攝影聯(lián)系和區(qū)別

二、新聞攝影實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì) 1.長(zhǎng)期構(gòu)思，瞬間完成 2.深入生活，廣交朋友 3.新聞攝影要“快而新” 4.抓住攝影報(bào)道時(shí)機(jī)

三、數(shù)碼新聞攝影技巧

1.如何處理好新聞性和藝術(shù)性之間的關(guān)系？ 2.攝影構(gòu)圖

三分法構(gòu)圖：井字格構(gòu)圖：構(gòu)圖的“加減乘除”法 3.拍攝角度

4.如何與新聞對(duì)象交流和溝通？ 5.人物攝影是攝影入門的鑰匙 6.相機(jī)的使用。

7.白加黑減，怎樣應(yīng)用曝光補(bǔ)償 8..如何對(duì)新聞?wù)掌M(jìn)行后期制作？

三、怎樣給新聞?wù)掌瑢憳?biāo)題和文字說(shuō)明

1、平鋪直敘

2、主題鮮明

3、以小見大

4、主角引語(yǔ)

5、貼近熱點(diǎn)

6、抒發(fā)情懷

7、巧用名典

8、解難釋疑

9、灰諧幽默

12、專題報(bào)道

五、拍攝照片（包括新聞圖片）的用途

1.分類建立影集，2.投稿

3.書畫攝影展覽

4.建立博客，5.參加攝影比賽。

6.檔案資料、外宣畫冊(cè)、會(huì)刊、7.網(wǎng)上簽約把照片賣出去

六、怎樣做新聞攝影者

1、熟練的拍攝技巧和具有撲捉形象的能力；

2、新聞攝影的基本功——敏感、勤奮、博學(xué)、刻苦；

3、應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力；

4、突發(fā)事件要爭(zhēng)取第一時(shí)間趕到；

5、成功的信息渠道和獲得信息的辦法；

6、充分的思想準(zhǔn)備和技術(shù)支持；

7、了解和熟練地掌握自己的照相機(jī)；

8、善于、樂(lè)于和勇于作歷史的見證人。

新聞攝影記錄的是人類的發(fā)展和歷史； 新聞攝影關(guān)注的是人類的矛盾與沖突； 新聞攝影關(guān)心的是人類的生存和尊嚴(yán)。

第二篇：新聞攝影

《新聞攝影師陳慶港》觀后感

五邑大學(xué)通識(shí)課《 新聞攝影 》

在沒有接觸過(guò)新聞攝影的有關(guān)概念之前，在我的腦海里，對(duì)新聞攝影這一行業(yè)并沒有多大的觸動(dòng)。在我看來(lái)，新聞的報(bào)道，本身是一件比較枯燥的工作，而且在這之前，我對(duì)攝影也不是很了解，錯(cuò)誤地將攝影與照相等同起來(lái)，所以對(duì)它并不是很看好。直至最近，我對(duì)新聞攝影的看法有了極大的改變，也越發(fā)覺得真正新聞攝影大師他們心靈的美好和人格的偉大！

改變我看法的是一段短短的不到50分鐘的紀(jì)錄片視頻《新聞攝影師 陳慶港》，講述的是一位普通卻又不平凡的攝影師陳慶港在新聞攝影領(lǐng)域的部分拍攝工作和精彩生活。

陳慶港是一位新聞攝影師，他用他手中的鏡頭拍攝了眾多寶貴的記錄。他將鏡頭視為一種工具，一種用來(lái)認(rèn)識(shí)世界的工具，他用鏡頭所記錄下的一切，均源于他想探索、想知道那是為什么。正因?yàn)樗倪@種探索精神和愛思考的秉性，造就了他所拍攝出來(lái)的題材或是照片都能準(zhǔn)確地抓住問(wèn)題的本質(zhì)，真實(shí)客觀地再現(xiàn)客觀世界，從而打動(dòng)人內(nèi)心深處的靈魂。

他用手中的鏡頭和愛的心靈，保住了瀕臨截肢的小女孩的腿；汶川地震，他冒著生命危險(xiǎn)，排除萬(wàn)難，趕往災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)，用獨(dú)特的視角和專業(yè)的鏡頭，拍攝了災(zāi)難前國(guó)人的萬(wàn)眾一心的優(yōu)秀照片；不厭其煩地跑遍全國(guó)各地，用照片記錄了中國(guó)慰安婦60年的血淚人生；用超乎超人的毅力和堅(jiān)持不懈的探訪，記錄了中國(guó)貧困家庭10年的生活變遷。在他的鏡頭下，呈現(xiàn)給我們的是真實(shí)、不帶一點(diǎn)浮華的照片，他所拍攝出來(lái)的，都是紀(jì)實(shí)、真正能觸動(dòng)人內(nèi)心深處的東西。就像他的一個(gè)朋友所說(shuō)，基本上他的所有照片都會(huì)真實(shí)地就像打人一拳一樣，非常疼那種感覺。他善于關(guān)注中國(guó)那些容易消失的文化現(xiàn)象，善于去深入不受主流社會(huì)關(guān)注的弱勢(shì)人群。對(duì)他們深入了解，并給予關(guān)注以引起更多人關(guān)注。

俗話說(shuō)：凡事貴在堅(jiān)持，陳慶港做到了這一點(diǎn)！他的堅(jiān)持可以從他的同時(shí)口中得到證實(shí)：“很多的作品都是時(shí)間的堆積，在一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間的跨度里面，來(lái)完成他的作品?！笨梢娖湟懔χ畧?jiān)韌。他對(duì)一項(xiàng)工作的堅(jiān)持，一堅(jiān)持就是十年甚至更久。他是一個(gè)有毅力、有恒心的人，這種毅力和恒心，對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，實(shí)屬可貴。他這種偉大的堅(jiān)持，著實(shí)令我感到深深的敬佩！

《美國(guó)新聞攝影教程》的作者肯尼斯·科布勒，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“新聞攝影師首先是一個(gè)人，給予需要的人及時(shí)幫助是它的首要責(zé)任，新聞則是第二位”，陳慶港他也做到了這一點(diǎn)！他用他的鏡頭做到了這一切！陳慶港是一位偉大的攝影師，他善于用愛的心靈去發(fā)現(xiàn)新聞，讓人們看到一個(gè)充滿希望和人性的世界。

新聞攝影要有信息，這就決定了新聞攝影師要有靈活的頭腦，要能吃苦，甚至要有犧牲精神。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們都能在陳慶港身上一一看到，陳慶港，確實(shí)是一位優(yōu)秀的新聞攝影大師！

新聞攝影，不在于怎么拍，而在于要拍什么，以引起什么樣的效果。攝影不僅僅只是純粹地為拍照而拍照，新聞攝影更不是當(dāng)初我想象中的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只是拍照的樣子。新聞攝影，這里面有太多太多好的的東西可以學(xué)，學(xué)來(lái)用，用來(lái)認(rèn)識(shí)世界，造福社會(huì)。新聞攝影師陳慶港，讓我對(duì)新聞攝影這一行業(yè)和真正的新聞攝影師都產(chǎn)生了深深的敬意！

第三篇：講座提綱

《創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)管理 促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展》提綱

一、什么是教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)的概念

教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。它是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價(jià)值的過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

教學(xué)主要由以下幾方面的要素組成，即教師、學(xué)生與教學(xué)手段或教學(xué)影響。只有當(dāng)這三個(gè)方面能夠發(fā)揮其整體效用時(shí)，教學(xué)才可能有效。因此，對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)也要從以下三個(gè)方面著手：

（一）學(xué)生的評(píng)價(jià)

1.學(xué)習(xí)狀態(tài) 2.學(xué)習(xí)效益

（二）教師的評(píng)價(jià)

1.教學(xué)思想 2.教學(xué)態(tài)度 3.教學(xué)能力 4.知識(shí)素養(yǎng)

（三）教學(xué)手段的評(píng)價(jià) 1.對(duì)教學(xué)方法與策略的評(píng)價(jià) 2.對(duì)教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)的原則 1.客觀性原則 2.整體性原則 3.指導(dǎo)性原則 4.科學(xué)性原則 教學(xué)評(píng)價(jià)的方法

教學(xué)評(píng)價(jià)策略主要包括教學(xué)檔案、學(xué)生評(píng)分、同行評(píng)價(jià)、個(gè)別信訪、課程檔案和課堂評(píng)價(jià)等形式。

（一）教學(xué)檔案(Teaching dossiers)

（二）學(xué)生評(píng)分(Student ratings)

（三）同行評(píng)價(jià)(Peer observations)

（四）個(gè)別信訪(Letters & individual interviews)

（五）課程檔案(Course portfolios)

（六）課堂評(píng)價(jià)(Classroom assessment)1.隨堂聽課 2.量表評(píng)價(jià)法 教學(xué)評(píng)價(jià)的功能及作用

1.教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果為改進(jìn)教學(xué)與檢驗(yàn)教師提供依據(jù)

2.教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果為學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步情況提供反饋

3.教學(xué)評(píng)價(jià)可以為教學(xué)管理提供比較可靠的依據(jù)

4.科學(xué)的、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)可以調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性 5.教學(xué)評(píng)價(jià)已成為教育科學(xué)研究中的重要工具

6.利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 7.有利于端正教學(xué)思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量

二、國(guó)內(nèi)、外教學(xué)評(píng)價(jià)研究簡(jiǎn)述 1.國(guó)外教育評(píng)價(jià)研究 2.我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究

三、我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀、思考及對(duì)策(一)目前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及思考 1.評(píng)價(jià)內(nèi)容不適應(yīng)素質(zhì)教育要求 2.評(píng)價(jià)方式滯后于新課程改革需要（1）課堂評(píng)價(jià)缺乏實(shí)事求是（2）課堂評(píng)價(jià)過(guò)于寬泛無(wú)物（3）課堂評(píng)價(jià)缺乏主體多元性（4）課堂評(píng)價(jià)激勵(lì)形式單一

3.評(píng)價(jià)范圍缺失對(duì)課堂教學(xué)效率的考慮 4.評(píng)價(jià)目的的急功近利增加社會(huì)焦慮

（二）針對(duì)當(dāng)前教育評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策： 1.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系 2.建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系 3.建立促進(jìn)教育不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系

四、未來(lái)與展望

在全社會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)管理提出迫切需要改變的呼聲中，我們嘗試著做出一些努力。嘗試一：《學(xué)生全學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革》

嘗試二：“智慧樹成長(zhǎng)樂(lè)園”學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)——湖北省宜昌市鐵路壩小學(xué) 嘗試三：第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)

嘗試四：“教育評(píng)價(jià)云”與“教育評(píng)價(jià)云應(yīng)用平臺(tái)”

第四篇：新聞寫作攝影

新聞寫作部分

新聞的定義：新聞是存在著的客觀事物的反映。新聞的本源是事實(shí)，是物質(zhì)的東西，事實(shí)是新聞的來(lái)源，但并不是任何事實(shí)都能成為新聞。《紐約太陽(yáng)報(bào)》這樣定義新聞：狗咬人，不是新聞，人咬狗，才是新聞。

新聞要素：即“５ｗ”事件what、人物who、時(shí)間when、地點(diǎn)where、原因why。新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性 時(shí)效性 簡(jiǎn)潔性

真實(shí)性：是新聞報(bào)道的核心本質(zhì)特點(diǎn)。不能自己杜撰虛構(gòu)新聞，不得妄加猜測(cè)胡作評(píng)論，報(bào)道信息必須準(zhǔn)確，符合客觀事實(shí)。

時(shí)效性；新聞報(bào)道一定要迅速，要讓讀者在第一時(shí)間了解事件概況。我們的要求是，在活動(dòng)舉辦的24小時(shí)內(nèi)登上網(wǎng)頁(yè)欲讀者見面。

簡(jiǎn)潔性：新聞報(bào)道必須簡(jiǎn)潔有力，精辟扼要，我們主張“能刪即刪”，校園新聞寫作沒有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，一般活動(dòng)稿件字?jǐn)?shù)約為500字左右，大型活動(dòng)字?jǐn)?shù)約為1000。新聞的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題：概括主要內(nèi)容，力求適當(dāng)花哨，但必須點(diǎn)名事件內(nèi)容，一般對(duì)偶句居多。導(dǎo)語(yǔ)：揭示核心內(nèi)容，簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)的大致內(nèi)容。

背景：具體報(bào)道事件，對(duì)整個(gè)事件的發(fā)生經(jīng)過(guò)做詳細(xì)說(shuō)明。結(jié)語(yǔ)：報(bào)到時(shí)間所產(chǎn)生的影響或者做解釋說(shuō)明、跟蹤報(bào)道。新聞寫作之大忌： 新聞寫作里不得發(fā)表個(gè)人評(píng)論。要記住大家關(guān)心的只是這個(gè)事件本身，沒有人關(guān)心你個(gè)人對(duì)這個(gè)事件的看法。2 新聞報(bào)道結(jié)尾不要出現(xiàn)“敬請(qǐng)關(guān)注”或“讓我們祝愿某某活動(dòng)圓滿成功之類的話”，寫新聞不是做播音員，新聞稿上的祝福是多余的。寫新聞不要過(guò)于煽情凄美，寫新聞不是寫散文詩(shī)歌，但在一些描述性場(chǎng)面，可以盡可能的潤(rùn)色語(yǔ)言，辭藻可以適當(dāng)華麗，力求生動(dòng)逼真，以增加新聞的趣味性。4 新聞稿件要有新聞點(diǎn)，能引發(fā)眾人的興趣。

實(shí)例剖析

有朋有夢(mèng) 歡樂(lè)今宵（標(biāo)題）

歡歌笑語(yǔ)，高朋滿座。5月22日晚，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國(guó)交通科技大賽的專場(chǎng)文藝演出在余家頭校區(qū)大禮堂拉開帷幕，各高校代表隊(duì)與理工學(xué)子欣賞了這場(chǎng)以“有朋·有夢(mèng)”為主題的視覺盛宴。（導(dǎo)語(yǔ)）交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、北京交通大學(xué)邵春福教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員、同濟(jì)大學(xué)楊曉光教授，交通工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)秘書長(zhǎng)、北京工業(yè)大學(xué)關(guān)宏志教授，交通科技大賽網(wǎng)站秘書長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)嚴(yán)作仁教授，教育部高教司江河副處長(zhǎng)，同濟(jì)大學(xué)院副校長(zhǎng)楊東援，武漢理工大學(xué)黨委副書記邱觀建，副校長(zhǎng)嚴(yán)新平以及來(lái)自全國(guó)各地的參加此次比賽的代表隊(duì)出席了本場(chǎng)晚會(huì)。

緊緊圍繞第五屆交通科技大賽的主題，晚會(huì)引導(dǎo)觀眾回顧大賽發(fā)展歷程，以高質(zhì)量的節(jié)目展示了武漢理工大學(xué)組建十周年的新氣象，和人才培養(yǎng)質(zhì)量年的新成果。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，中老年腰鼓隊(duì)擊缶迎遠(yuǎn)方來(lái)客，將晚會(huì)直接帶入溫暖的氛圍。歌舞《響亮節(jié)拍》融聚民族風(fēng)情，傳達(dá)大賽友誼永恒的精神，表達(dá)理工人對(duì)四方來(lái)客的熱情友好。立足于武漢理工大學(xué)余家頭校區(qū)水上專業(yè)特色，詩(shī)朗誦《老水手》、踢踏舞《踏浪逐潮》分別以真摯感人的詞句和震撼人心的節(jié)奏將理工大的特色印在了觀眾心中，贏得了陣陣掌聲?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，由武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)編排的古典舞《求索》，墨灑紙扇，長(zhǎng)衫飄逸，唯美的詮釋了上下求索的艱辛，也展示了武漢淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的地域文化。

此外，小品《超幸福鞋墊》賺盡觀眾笑聲，歌曲《報(bào)答》、《祖國(guó)你好》贏得持久掌聲。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，主持人還采訪了同濟(jì)大學(xué)代表隊(duì)朱琛同學(xué)與其指導(dǎo)老師楊曉光教授，他們就參賽感想以及對(duì)理工大的良好印象做了闡述。（主題）

全國(guó)交通科技大賽迄今已成功舉辦至第五屆，而專場(chǎng)文藝晚會(huì)是第一次舉辦，“有朋·有夢(mèng)”專場(chǎng)文藝演出在武漢理工大學(xué)藝術(shù)團(tuán)、武漢理工大學(xué)老年藝術(shù)團(tuán)，以及所有工作人員和志愿者的的配合下收效良好。（背景）8:45，在歌舞《只要有你一起唱》歡快的節(jié)奏中，全體演員悉數(shù)上臺(tái)亮相，晚會(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束。至此，由武漢理工大學(xué)主辦的第五屆全國(guó)交通科技大賽圓滿落下帷幕。（結(jié)語(yǔ)）

新聞攝影部分

新聞攝影的定義：廣義的新聞攝影泛指一切用于攝影手段報(bào)道新聞的活動(dòng)，包括用照相機(jī)拍攝圖片，用攝影機(jī)拍攝新聞紀(jì)錄電影以及用攝像機(jī)拍攝新聞電視來(lái)報(bào)道新聞這三大類；狹義的新聞攝影專指以照相機(jī)作為工具，以攝影圖片為手段，以印刷品為媒介的新聞攝影報(bào)道活動(dòng)。

新聞攝影定義的內(nèi)涵：

新聞攝影是一種視覺新聞

新聞攝影的重要特性之一是其現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)實(shí)性

新聞攝影活動(dòng)的目的是傳遞新聞信息

新聞攝影的對(duì)象是新聞形象，不是藝術(shù)典型 文字說(shuō)明是新聞攝影的重要組成部分。關(guān)于新聞攝影的形象表現(xiàn)

1.現(xiàn)場(chǎng)形象觀察——結(jié)合采訪，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深入觀察，以達(dá)到從內(nèi)容到形式的結(jié)合，全面把握被攝對(duì)象，是形象表現(xiàn)的基礎(chǔ)。攝影記者新聞敏感，要掌握“問(wèn)”和“看”兩樣功夫。現(xiàn)場(chǎng)觀察要力求深透，隨時(shí)注意現(xiàn)場(chǎng)的中心和高潮的出現(xiàn)，并力求看到事實(shí)發(fā)展的全過(guò)程。要心明、眼亮、腿勤、手快，邊觀察、邊選擇。

2.現(xiàn)場(chǎng)形象選擇——在深入觀察的基礎(chǔ)上，找到現(xiàn)場(chǎng)全局中最有代表性的情節(jié)，以及事實(shí)發(fā)展中最有代表性的瞬間，是新聞?wù)掌蜗蟊憩F(xiàn)的關(guān)鍵所在。選擇中首先要考慮攝影報(bào)道的需要，同時(shí)還要考慮現(xiàn)場(chǎng)攝取的可能，判斷要準(zhǔn)確，選擇要得當(dāng)。選擇是為了攝取，并隨時(shí)準(zhǔn)備攝取?，F(xiàn)場(chǎng)情況變化多端，萬(wàn)不可墨守“先選后拍”的程序，以至坐失良機(jī)。

3.現(xiàn)場(chǎng)形象攝取——一般來(lái)說(shuō)，觀察和選擇在前，攝取在后；但攝取中又有觀察和選擇，且三者常常是緊密相連的。攝取時(shí)要充分發(fā)揮攝影技術(shù)技巧的作用，把初步選定的情節(jié)實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)，要以獲得最有代表性的情節(jié)的最佳瞬間形象為中心，并優(yōu)先選擇拍攝點(diǎn)和拍攝時(shí)機(jī)兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。因?yàn)榕臄z點(diǎn)決定著主體的地位和畫面的基本結(jié)構(gòu)，即拍攝時(shí)機(jī)則決定著主體的動(dòng)勢(shì)和神態(tài)，這些都是構(gòu)成畫面形象的基本因素。而這些因素的結(jié)合，實(shí)際上也決定著光感、透視、層次等等其他因素。當(dāng)然，這些問(wèn)題的解決，有時(shí)是一致的，但常常是矛盾的。在發(fā)生矛盾時(shí)，一般應(yīng)服從對(duì)主體形象的表達(dá)這個(gè)大局，避免面面俱到，求大求全，以至妨害對(duì)主體的表現(xiàn)。

以上具體表現(xiàn)為：能表明活動(dòng)主題的橫幅、標(biāo)題要攝入鏡頭；有領(lǐng)導(dǎo)出席時(shí)一定要拍領(lǐng)導(dǎo)，并要選能美化其形象的角度拍攝。

一、晚會(huì)新聞

晚會(huì)新聞的寫作有如下格式：時(shí)間地點(diǎn)和晚會(huì)的基本介紹，然后介紹出席嘉賓，之后是晚會(huì)流程。對(duì)于晚會(huì)新聞，圖片是很重要的，要想晚會(huì)新聞寫的好，必須加以高質(zhì)量的圖片，有時(shí)候可以直接以組圖來(lái)表現(xiàn)，有下列要求： １ 晚會(huì)新聞的晚會(huì)主題要突出，一般的晚會(huì)主要由各種節(jié)目組成，如果凸顯不出晚會(huì)的主題，那么這篇新聞是沒有價(jià)值的，晚會(huì)新聞的主題部分不是各個(gè)節(jié)目描述的簡(jiǎn)單堆砌，要在言語(yǔ)間強(qiáng)調(diào)晚會(huì)主題。（參考《有朋有夢(mèng) 歡樂(lè)今宵》）２ 晚會(huì)一般會(huì)給人視覺上的享受，所以寫新聞在介紹完基本要素和領(lǐng)導(dǎo)后，在正文部分可以適當(dāng)加入對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氛圍的描述，可以用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)場(chǎng)景語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，但切記不夸張，不失實(shí)。

３ 對(duì)觀眾的描述，從視覺、聽覺等全方位的描寫可以還原更加真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)舉例以供參考；

舉堂齊唱畢業(yè)歌 離時(shí)追昔盼明天

2010-6-07 通訊員 孫永壯 王凱 劉一帆 學(xué)生記者 高書琳點(diǎn)擊：1192

——2010年“一路上有你”畢業(yè)生晚會(huì)成功舉行

6月7日晚7:00，一場(chǎng)畢業(yè)生告別母校的儀式，一場(chǎng)以“一路上有你”為主題的畢業(yè)生晚會(huì)在余區(qū)大禮堂盛大開幕。校黨工委書記陳剛、校學(xué)工部副部長(zhǎng)曾令華、武昌船舶重工股份有限公司書記熊耀武和各院團(tuán)委書記及輔導(dǎo)員參加了此次晚會(huì)。

晚會(huì)開始之前，大禮堂里反復(fù)播放畢業(yè)生代表們最后一次走遍校園拍攝的視屏。音樂(lè)停止的瞬間，一面寫著“武漢理工大學(xué)”的十米見方的見方的紅旗，由航院學(xué)生橫舉著從畢業(yè)生們頭頂拂過(guò)，大家紛紛舉手觸摸紅旗。六院院旗在舞臺(tái)魚貫而出，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣歡呼。

一首由身著學(xué)士服大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員合唱的《畢業(yè)歌》調(diào)動(dòng)了場(chǎng)上氣氛，令所有畢業(yè)生懷念在理工大學(xué)的四年光陰；男子群舞《橋墩》以航海人的陽(yáng)剛之美帶畢業(yè)生追憶大學(xué)四年的青春和激情；一首由兩位畢業(yè)生演唱的《我相信》更是震懾了在場(chǎng)所有觀眾，“我相信青春沒有地平線，我相信伸手就能碰到天”唱出了他們的豪情壯志以及畢業(yè)后在人生路上滿滿的自信；具有民族氣息的歌舞《祝?！窞楫厴I(yè)生送上了美好的祝福，祝愿他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦惺斋@碩果。

武昌船舶重工股份有限公司熊耀武書記為大四畢業(yè)生致辭：“你們要一直向前看，對(duì)未來(lái)必須充滿希望；踏踏實(shí)實(shí)工作，正確定位自我，快快樂(lè)樂(lè)生活，擁有燦爛明天！”

節(jié)目《理工夜話》以經(jīng)典搞笑的口吻對(duì)理工大學(xué)進(jìn)行了一番暢想，洋溢著青春的激情?！袄险掌眲t記錄了畢業(yè)生們從大一至大四的一路征程，往事歷歷在目，記錄了這一路上的辛酸與快樂(lè)。校園劇《我不知道》通過(guò)寢室那些事兒，帶大家回憶大學(xué)里或彷徨，或失望，或迷茫的一段段成長(zhǎng)的青澀時(shí)光?！而P凰花開的路口》暖暖的音樂(lè)闡述友情離情。

六院學(xué)生代表發(fā)表了畢業(yè)的感言——《我們的大學(xué)》，他們以感懷的情調(diào)道出了對(duì)理工大學(xué)的依依不舍：“我親愛的同學(xué)們，親愛的室友們，親愛的兄弟姐妹們，我永遠(yuǎn)記得你們，十年后我們?cè)谀感Ｖ叵嗑郏侥菚r(shí)再訴說(shuō)我們對(duì)互相的思念。” 畢業(yè)班輔導(dǎo)員代表用一首《朋友》向他們的學(xué)生道一聲“再見”。至此，武漢理工大學(xué)余區(qū)2010年畢業(yè)生晚會(huì)圓滿落下帷幕。“

【金秋藝術(shù)節(jié)】金秋齊頌中華情 千秋偉業(yè)萬(wàn)古長(zhǎng)

2009-12-06 通訊員 胡君 蘇斌點(diǎn)擊：2968

——第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽隆重舉行

為了以內(nèi)涵突出、形式多樣的活動(dòng)慶祝新中國(guó)成立60周年，展現(xiàn)我校大學(xué)生熱愛祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)決定舉辦第九屆金秋藝術(shù)節(jié)。11月21日下午兩點(diǎn)，在馬房山校區(qū)在西院大禮堂隆重舉行的武漢理工大學(xué)第九屆金秋藝術(shù)節(jié)之“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽就是今年金秋藝術(shù)節(jié)的重點(diǎn)活動(dòng)之一。校工會(huì)副主席陳玲老師、校黨委宣傳部雷俊老師、校語(yǔ)言文字委員會(huì)鄭文錦老師、湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道主持人劉璽先生，湖北廣播電視經(jīng)濟(jì)頻道《經(jīng)視直播》主持人逄小艷小姐出席本次大賽并擔(dān)任評(píng)委。

古韻流淌 演繹點(diǎn)滴愛國(guó)情懷

“這句話我昨天說(shuō)，今天說(shuō)，明天還要說(shuō)，那就是——祖國(guó)萬(wàn)歲”，在激昂的音樂(lè)伴奏下，選手們慷慨陳詞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛國(guó)情懷在臺(tái)上流淌。華麗的唐衣漢服，悠雅的古箏樂(lè)曲，經(jīng)典的詩(shī)詞歌賦引領(lǐng)著臺(tái)下觀眾，穿越時(shí)空隧道，回味古韻流芳。各個(gè)學(xué)院盡出奇招：文法學(xué)院一出場(chǎng)就不同凡響，他們以古典的服飾、激情的朗誦，詮釋著一首屬于中華的絕唱，贏得臺(tái)下的掌聲陣陣；資環(huán)學(xué)院在短短六分鐘之內(nèi)，從《長(zhǎng)征》、《春天的故事》到《仰望星空》謳歌了革命前輩們?yōu)橹腥A人民共和國(guó)成立以及富強(qiáng)所做出的不懈努力，并鼓勵(lì)在座的學(xué)子珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)愛國(guó)熱情，振奮民族精神，凝聚全體青年。

時(shí)尚不減 青春張揚(yáng) 魅力迸發(fā)

“數(shù)風(fēng)流人物，還在今朝”，孔圣人的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，紅軍革命也已成為歷史，他們以一種精神存活著。《不跪的中國(guó)人》以其鏗鏘有力的聲音牽動(dòng)著在場(chǎng)每個(gè)中國(guó)人心中那根愛國(guó)情弦，帶領(lǐng)全場(chǎng)觀眾共譜華夏樂(lè)章，獻(xiàn)禮祖國(guó)60華誕。各種樂(lè)器精彩紛呈，現(xiàn)代的鋼琴，典雅的古箏，都給選手們?cè)錾簧?，也給比賽注入了活力與激情，一度把比賽推向了高潮。中華頌不僅是聲音的盛宴，獨(dú)舞、雙人舞、群舞更是讓觀眾們大飽眼福。

完美落幕 精彩點(diǎn)評(píng)讓人信服

15個(gè)隊(duì)精彩紛呈的表演結(jié)束后，雷俊老師對(duì)本次大賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他指出部分隊(duì)伍在朗誦的技巧方面還不夠成熟的缺點(diǎn)，并表示只要全身心投入，感情充沛，就能夠感染臺(tái)下的觀眾，與他們產(chǎn)生共鳴。

經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，第七支出場(chǎng)的機(jī)電學(xué)院代表隊(duì)以《中華頌》技?jí)喝盒郏?.400的高分把第一的位置保持到比賽結(jié)束。文法學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院分列第二和第三名。而本次預(yù)賽的前七名的參賽隊(duì)伍將會(huì)有資格進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪總冠軍。

（選這篇新聞是想讓大家看一下加小標(biāo)題的新聞，如果一個(gè)晚會(huì)有多個(gè)亮點(diǎn)，可以分小標(biāo)題，這樣可以使新聞新聞條理，思路清晰）

二、講座及會(huì)議新聞

講座及會(huì)議新聞最重要的是突出其內(nèi)容，讓讀者看完這篇新聞以后，知道這個(gè)會(huì)議講座主要講了什么，他們關(guān)心的是哪些是與自己有關(guān)的，切不可把流程講述一遍，全是套話。小標(biāo)題可根據(jù)會(huì)議或講座的具體內(nèi)容而定。寫這類新聞注意以下幾點(diǎn)： １、在現(xiàn)場(chǎng)做好筆記，做好講座和會(huì)議主要內(nèi)容的摘要，寫新聞時(shí)梳理好內(nèi)容，所以記者還要有提取講話主要內(nèi)容的能力。此外，盡可能向負(fù)責(zé)人或講話人取講話資料或ppt，便于新聞寫作。２、由于這類新聞的內(nèi)容比較單一，寫新聞時(shí)可以在舉辦講座會(huì)議的背景，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，反響效果，講話人的資料（可以在正文中提到，也可以附加小資料）３、新聞最后可以視情況寫觀眾對(duì)講座會(huì)議的評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)可以做一些簡(jiǎn)單采訪 現(xiàn)舉例如下：

【理工大講堂】高雅芭蕾走進(jìn)校園 足尖藝術(shù)綻放理工 2009-11-20 學(xué)生記者 李志強(qiáng) 通訊員 劉欣 李杰 周紅點(diǎn)擊：2954

11月19日下午，應(yīng)學(xué)校邀請(qǐng)，中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、外國(guó)舞蹈研究室主任歐建平教授在馬房山校區(qū)東院理工大講堂為管理學(xué)院大一學(xué)子奉上了一場(chǎng)以“足尖上的夢(mèng)想—芭蕾欣賞入門”為主題的講座。

“三長(zhǎng)一小一個(gè)高，二十公分頂重要；開繃直立爹媽給，輕高快穩(wěn)師傅教”講座上，歐教授對(duì)芭蕾舞演員的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)幽默獨(dú)到，讓人印象深刻。雖然芭蕾舞對(duì)并不陌生，但在場(chǎng)同學(xué)中曾真正完整欣賞過(guò)的同學(xué)少之又少。為此，歐教授為同學(xué)播放了他03年在百家講壇上的一段節(jié)目視頻。在這段視頻中他詳細(xì)的介紹了芭蕾舞的起源和發(fā)展歷程。對(duì)于芭蕾舞的歷史歐教授總結(jié)為“一部芭蕾史，上下五百年”。

之后歐教授又為同學(xué)們播放了《堂吉訶德》、《羅密歐與朱麗葉》、《殘忍世界》這三部分別代表古典、現(xiàn)代、當(dāng)代的優(yōu)秀芭蕾舞作品。在這段視頻結(jié)束后歐教授與同學(xué)們做起了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，先是讓同學(xué)們談?wù)撘幌逻@三部代表不同時(shí)期的作品的區(qū)別，并對(duì)同學(xué)們提出的關(guān)于芭蕾舞的問(wèn)題做了詳細(xì)的解答，歐教授風(fēng)趣幽默言辭調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。他鼓勵(lì)同學(xué)們不要受框架的約束，大膽提出自己的見解，并拿出了美國(guó)芭蕾舞劇院11月14日在北京演出的海報(bào)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

此次講座持續(xù)了三個(gè)多小時(shí)，一位到場(chǎng)的同學(xué)在接受記者采訪時(shí)表示：從南湖跑到東院“很值得”，以后有機(jī)會(huì)他要到現(xiàn)場(chǎng)看一次芭蕾舞演出，試驗(yàn)一下歐教授提出的評(píng)選芭蕾舞演員那四句話的效果。

據(jù)悉，歐教授此次來(lái)武漢是擔(dān)任第四屆全國(guó)舞蹈比賽的評(píng)委，受學(xué)校之邀在這天下午進(jìn)行講座，落實(shí)國(guó)家高雅藝術(shù)進(jìn)校園的政策。這次已經(jīng)是他今年10月以來(lái)的第二次理工之旅了。

【小資料】歐建平：男，漢族，1956年5月24日出生于中國(guó)湖南省衡陽(yáng)市。現(xiàn)為中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所研究員、博士研究生導(dǎo)師、外國(guó)舞蹈研究室主任，1998年獲文化部授予的優(yōu)秀專家稱號(hào)；002年受聘為首都師范大學(xué)“特聘教授”，曾在中央電視臺(tái)“百家講壇”擔(dān)任主講嘉賓，長(zhǎng)年在北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院、中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校，以及各大普通院校從事《中外舞蹈史論》、《舞蹈美學(xué)及鑒賞》、《舞蹈創(chuàng)作方法》、《舞蹈作品分析》等課程的系統(tǒng)教學(xué)；專業(yè)及社會(huì)兼職包括中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)位、職稱和優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)三大評(píng)審委員會(huì)委員，文化部國(guó)家重點(diǎn)科研項(xiàng)目、表演藝術(shù)團(tuán)體職稱和“優(yōu)秀專家”稱號(hào)三大評(píng)審委員會(huì)委員。

【荊楚青年網(wǎng)】2009年全國(guó)西部計(jì)劃招募工作會(huì)議召開——武漢理工大學(xué)校團(tuán)委鄭暢書記參加

2009-4-07 新聞來(lái)源 荊楚青年網(wǎng)點(diǎn)擊：3179 3月25日至26日，“2009年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃招募工作會(huì)議”在河北省石家莊市召開。團(tuán)中央書記處書記、西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目辦主任盧雍政出席會(huì)議，來(lái)自全國(guó)33個(gè)?。▍^(qū)、市）的省級(jí)西部計(jì)劃項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人、西部計(jì)劃信息系統(tǒng)管理員和部分高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書記鄭暢作為高校項(xiàng)目辦負(fù)責(zé)人代表參加會(huì)議并代表全國(guó)高校作典型發(fā)言。

盧雍政在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揮西部計(jì)劃在青年志愿者工作中的“旗艦”作用，注重共青團(tuán)的各級(jí)組織橫向和縱向之間的資源配置，緊密圍繞促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作等全團(tuán)重點(diǎn)工作，不斷探索、勇于創(chuàng)新，推動(dòng)青年志愿者事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

會(huì)上，西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目辦有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹了今年西部計(jì)劃在實(shí)施規(guī)模、配套政策、招募選拔等方面的新要求和新特點(diǎn)，并對(duì)今年西部計(jì)劃招募工作進(jìn)行了安排部署。同時(shí)，針對(duì)宣傳動(dòng)員、崗位設(shè)置、招募選拔、工作銜接、政策落實(shí)和信息系統(tǒng)等工作環(huán)節(jié)提出了明確要求。

武漢理工大學(xué)校團(tuán)委書記鄭暢代表全國(guó)高校作了題為《唱響“到祖國(guó)西部建功立業(yè)”的青春旋律，譜寫“用吃苦奉獻(xiàn)砥礪人生”的華美樂(lè)章》的典型發(fā)言。鄭暢書記在發(fā)言中總結(jié)了武漢理工大學(xué)我校西部計(jì)劃工作開展五年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、做法和取得的優(yōu)異成績(jī)，表達(dá)了進(jìn)一步做好西部計(jì)劃工作的信心和決心，提出了對(duì)西部計(jì)劃工作的三點(diǎn)想法，即一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，用西部計(jì)劃的實(shí)踐歷練培養(yǎng)學(xué)生，端正學(xué)生的就業(yè)態(tài)度，將西部計(jì)劃項(xiàng)目打造成培養(yǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者的有效載體；二是積極服務(wù)于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)和支持志愿者在基層創(chuàng)業(yè)，努力為志愿者創(chuàng)業(yè)提供便利和條件；三是招募過(guò)程更加注重專業(yè)技能，結(jié)合災(zāi)區(qū)援建和專項(xiàng)品牌等招募一大批專業(yè)型的志愿者隊(duì)伍。

自大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作實(shí)施五年以來(lái)，在團(tuán)中央、團(tuán)湖北省委和校黨政的領(lǐng)導(dǎo)支持下，武漢理工大學(xué)為西部輸送了大批“高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷、高素質(zhì)”的人才。該校志愿者在服務(wù)地踐行、豐富并發(fā)展了志愿服務(wù)精神，積極拓展資源，為服務(wù)地的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)才智，受到當(dāng)?shù)卣腿嗣竦囊恢潞迷u(píng)，涌現(xiàn)了一大批以李尤、陳新立、鄭勁等為代表的優(yōu)秀典型。同時(shí)，《中國(guó)青年報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新華網(wǎng)》、《團(tuán)中央簡(jiǎn)報(bào)》、《教育部簡(jiǎn)報(bào)》、《中國(guó)共青團(tuán)網(wǎng)》、《中國(guó)志愿者網(wǎng)》等媒體均對(duì)理工大西部計(jì)劃工作多次進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

體育新聞：

１、如果寫一場(chǎng)比賽，記錄的時(shí)候注意時(shí)間和比分，整體結(jié)束后選自己認(rèn)為有亮點(diǎn)的情節(jié)適當(dāng)加重筆墨。最后的比賽結(jié)果要寫清楚。２、注意寫這類型比賽的時(shí)候不要出現(xiàn)“讓我們期待隊(duì)員們的精彩表現(xiàn)”“敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注”等語(yǔ)句，客觀說(shuō)明這件事情就可以了。現(xiàn)舉幾例：

【航海節(jié)】破浪如魚水中搏 健兒夏日展泳技

2010-6-20 學(xué)生記者 高書琳 盧延啟點(diǎn)擊：676

6月20日8:00，2010年武漢理工大學(xué)航海節(jié)暨“航海杯”游泳教學(xué)比賽在余家頭校區(qū)游泳館準(zhǔn)時(shí)開幕。余區(qū)黨工委副書記陳剛，六院黨委書記和團(tuán)委書記出席了開幕式。此次游泳比賽由武漢理工大學(xué)體育部主辦，由航運(yùn)學(xué)院，能動(dòng)學(xué)院，船員培訓(xùn)中心以及校團(tuán)委協(xié)辦。各學(xué)院百余名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。

8:45，領(lǐng)導(dǎo)宣布比賽開始后，比賽正式開始。在男子50米蛙泳和自由泳，女子50米蛙泳自由泳中，運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，盡管有的學(xué)院放棄了某些項(xiàng)目，各院啦啦隊(duì)還是激情無(wú)限，加油聲此起彼伏。運(yùn)動(dòng)員中有的泳技突出，也有的泳技不甚精湛，速度飛快的贏得尖叫掌聲，速度慢的運(yùn)動(dòng)員也堅(jiān)持不懈，雖然第一名和最后一名的成績(jī)相差達(dá)到一分鐘之多，比賽還是有不少看點(diǎn)。

在緊接著的10×50接力賽中，比賽達(dá)到高潮，運(yùn)動(dòng)員們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用迥異的姿勢(shì)向終點(diǎn)奮進(jìn)，有的利用揮灑自如的自由泳，有的利用瀟灑輕松地仰泳，還有的利用不標(biāo)準(zhǔn)但是速度不凡的獨(dú)家姿勢(shì)，場(chǎng)上氣氛達(dá)到空前激烈。在接力賽中航運(yùn)學(xué)院優(yōu)勢(shì)明顯，航運(yùn)二隊(duì)輕松奪冠。

比賽進(jìn)行中，裁判員，校醫(yī)院醫(yī)生以及管理設(shè)備的后勤人員通力配合，保證了比賽的順利進(jìn)行。11：45，所有項(xiàng)目全部結(jié)束，游泳比賽獲得圓滿成功。

強(qiáng)者之戰(zhàn) 誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

2010-5-18 學(xué)生記者 高磊 唐甜點(diǎn)擊：917

5月18日13:30，第十二屆CUBA中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽八強(qiáng)賽武漢理工大學(xué)男籃主場(chǎng)對(duì)陣衛(wèi)冕冠軍中國(guó)礦業(yè)大學(xué)男籃的比賽在我校東院體育館舉行。雙方隊(duì)員經(jīng)過(guò)激烈角逐，武漢理工大學(xué)男籃最終以90:81贏得比賽。雙方總比分打成1平，但由于中國(guó)礦大在客場(chǎng)41分大勝，武漢理工無(wú)緣四強(qiáng)。

主場(chǎng)作戰(zhàn)的武漢理工隊(duì)開局不錯(cuò)。作為本屆八強(qiáng)賽的最高中鋒，武漢理工隊(duì)11號(hào)球員代懷博一開場(chǎng)就展示出了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。首先是助攻8號(hào)常浩得分，又搶得前場(chǎng)籃板后補(bǔ)籃得分，緊接著又利用礦業(yè)隊(duì)的一次防守疏忽，在籃下輕松得分。理工隊(duì)以6:0領(lǐng)先。12號(hào)馬松外線三也分頻頻得手。第一節(jié)比賽結(jié)束前，8號(hào)常浩的一次閃躲上籃贏得滿堂喝彩。而中國(guó)礦大隊(duì)則顯得有些不在狀態(tài)，場(chǎng)上多依靠個(gè)人強(qiáng)打得分。第一節(jié)，武漢理工隊(duì)26:19領(lǐng)先。第二節(jié)中國(guó)礦大隊(duì)傳球失誤過(guò)多，給了武漢理工隊(duì)很多快攻的機(jī)會(huì)。中國(guó)礦大隊(duì)此節(jié)犯規(guī)次數(shù)高達(dá)9次，不過(guò)武漢理工隊(duì)罰球命中率過(guò)低，因此并沒有將比分拉開。但是比賽也不時(shí)出現(xiàn)精彩鏡頭，武漢理工隊(duì)6號(hào)羅博涵罰球不進(jìn)后，15號(hào)陳濤沖搶籃板補(bǔ)籃成功，全場(chǎng)又一次沸騰。本節(jié)雙方打成23平，武漢理工以49:42領(lǐng)先進(jìn)入下半場(chǎng)。

下半場(chǎng)，中國(guó)礦大隊(duì)換上主力后衛(wèi)劉洋洋進(jìn)行全力反撲，但打得火熱的武漢理工隊(duì)已無(wú)法阻擋。武漢理工隊(duì)4號(hào)張睿背身單打中國(guó)礦大隊(duì)13號(hào)，在場(chǎng)觀眾一片叫好。本節(jié)比賽結(jié)束前三秒8號(hào)常浩搶投三分未中，武漢理工隊(duì)帶著僅5分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入第四節(jié)。

第四節(jié)比賽進(jìn)入了武漢理工隊(duì)13號(hào)張毅的表演時(shí)間，張毅憑借自己的身體優(yōu)勢(shì)給中國(guó)礦大隊(duì)的籃筐造成了很大的麻煩，多次在籃下強(qiáng)打得手。武漢理工隊(duì)一度將領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大到11分。最終武漢理工隊(duì)取得勝利。

比賽結(jié)束后，武漢理工大學(xué)男籃隊(duì)長(zhǎng)常浩表示，雖然武漢理工隊(duì)沒有晉級(jí)四強(qiáng)，但是他還是感謝理工學(xué)子對(duì)武漢理工大學(xué)男籃一如既往的支持。

四、花絮新聞

在報(bào)道重大活動(dòng)的主要內(nèi)容的同時(shí)，急著要學(xué)會(huì)發(fā)掘花絮新聞，花絮新聞?dòng)歇?dú)特的信息釋放功能，有小角度大視野，寫這類新聞，最重要的是選好角度，有新意?，F(xiàn)舉例說(shuō)明：

【迎新快訊】迎新青春氣象 服裝爭(zhēng)奇斗艷

2010-9-11 學(xué)生記者 高書琳 丁露 顧亞軍點(diǎn)擊：335

以全新的氣象迎接新生，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采。余家頭校區(qū)迎新的志愿工作者以及各院迎新代表們?cè)谌巳褐械谝谎劬捅槐嬲J(rèn)出來(lái)，源于各院設(shè)計(jì)新穎的服裝。

在迎新的隊(duì)伍中，新生們最熟悉的就是志愿者協(xié)會(huì)小紅帽，綠T恤，這些志愿者分布最廣，火車站、校內(nèi)，他們的身影隨處可見。而六院迎新隊(duì)伍服裝則樸素中不失活潑，大方中略顯時(shí)尚。

計(jì)算機(jī)學(xué)院胸前印有構(gòu)成cs的腳印圖案，寓意為computer science，背后則印有一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，表達(dá)了“我是計(jì)算機(jī)人的含義”；

物流學(xué)院的則在前面印了九幅俏皮的表情，笑臉、鬼臉上寫了“smile”、“union”、“persist”、“dream”四個(gè)單詞，表達(dá)了物流學(xué)院學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度，而背后則印著“l(fā)ogistics family you and me”，表達(dá)了大家團(tuán)結(jié)一致，相親相愛的夙愿。

交通學(xué)院胸前設(shè)計(jì)了美觀大方的代表“交通人”的標(biāo)志，新穎獨(dú)特。

航院選擇著白色端莊的航海制服，凸顯了學(xué)院特色。

政治與行政學(xué)院選擇在黃色T恤上印學(xué)院徽章，代表著青春、活力和熱情。胸前的“政”字鮮艷奪目，引人注意。

能動(dòng)學(xué)院走簡(jiǎn)潔路線，穿上了橘色T恤，美觀大方。

據(jù)悉，各院服裝的圖案均由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，在迎新這樣的場(chǎng)合中利于凸顯學(xué)院風(fēng)采。上午校黨委書記劉偉書記在視察過(guò)程中，也對(duì)這些服裝表示出濃厚的興趣。對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力表示了贊許。

五、圖片新聞

圖片新聞具有直觀形象的特點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)新聞事件有很多精彩瞬間，所拍圖片質(zhì)量比較高時(shí)可以發(fā)圖片新聞。這種新聞要求開頭將5w交代清楚，然后選五六張照片，編輯到規(guī)定的500*375的尺寸，在圖片下面配以文字說(shuō)明，圖片說(shuō)明要求用紅色楷體。具體例子大家可以登陸理工青年網(wǎng)頁(yè)查看。

格式要求

文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、空格用中文全角，比分、時(shí)間中間的冒號(hào)、數(shù)字用英文半角。圖片規(guī)格為500*375或375*500，透明度100，邊框?yàn)楹谏?，寬度?。

第五篇：新聞攝影心得體會(huì)

心得一：新聞攝影心得體會(huì)

從小就對(duì)攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒有進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開設(shè)了新聞攝影這門科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門科目。說(shuō)攝影是一門科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說(shuō)是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影做為一種視覺新聞，是新聞形象的現(xiàn)場(chǎng)攝影紀(jì)實(shí)，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習(xí)需要我們掌握的東西。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識(shí)，只能說(shuō)是悄悄的入了門。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過(guò)不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗(yàn)，在多少次被拒之門外和趕出會(huì)場(chǎng)的委屈和無(wú)奈中更體會(huì)到了新聞攝影的艱辛。

但是這些并沒有嚇倒我反而更加讓我對(duì)攝影這個(gè)人類有史以來(lái)最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對(duì)于光影技術(shù)的運(yùn)用；照相機(jī)的各種鏡頭的應(yīng)用；照片的表現(xiàn)手法；獨(dú)幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn)；新聞攝影對(duì)于主題形象和構(gòu)圖原則的追求；新聞攝影對(duì)于情感表達(dá)的獨(dú)特手法；新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場(chǎng)直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前；新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐；新聞攝影作品的標(biāo)題擬定；為自己的新聞攝影作品加入說(shuō)明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì)文字表達(dá)的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì)拿著卡片機(jī)到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運(yùn)用光影技術(shù)懂得運(yùn)用不同的鏡頭來(lái)塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門技術(shù)并進(jìn)一步弘揚(yáng)攝影這門藝術(shù)。

雖然在拍攝中我遇到了很多問(wèn)題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗(yàn)，技巧與方法。

由于準(zhǔn)備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因?yàn)槿绱耍覞u漸地對(duì)攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。

經(jīng)過(guò)攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過(guò)鏡頭表現(xiàn)出來(lái)，為人們所知。

在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對(duì)待生活的心酸與無(wú)奈，夕陽(yáng)西下，是該和家人團(tuán)聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費(fèi)，家庭的日常生活費(fèi)用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧鳎还茱L(fēng)雨飄搖，依然專注于自己的工作，而賺取微薄的錢財(cái)，來(lái)支撐全家人的生計(jì)。

在生活中有許多微妙的細(xì)節(jié)，我們要抓住時(shí)機(jī)，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對(duì)其他作品的觀摩學(xué)習(xí)，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會(huì)和感受，會(huì)拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。

感謝攝影感謝新聞攝影感謝教導(dǎo)了我們一學(xué)期的剡老師感謝那些配合我們實(shí)踐的可愛的人是你們讓這個(gè)學(xué)期的課生動(dòng)是你們讓攝影不僅僅是攝影也感謝那些不配合我們實(shí)踐的人們，是你們讓我們得到的不只是新聞攝影知識(shí)讓我們了解工作的艱苦社會(huì)的殘酷，是你們讓我們一直保持著奮斗的精神和繼續(xù)下去的動(dòng)力。

心得二：新聞攝影心得體會(huì)

最先接觸攝影是通過(guò)爸爸的一臺(tái)老式的海鷗，那是根本是什么都不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門的咔嚓咔嚓聲。后來(lái)是數(shù)碼相機(jī)，因?yàn)閿?shù)碼相機(jī)的傻瓜化，所以拿了相機(jī)這么些年了也沒有去細(xì)細(xì)研究其中的內(nèi)涵。以前對(duì)攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對(duì)自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過(guò)程對(duì)自己有了很大的鍛煉，首先對(duì)身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過(guò)這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己初步的對(duì)新聞攝影有了了解和認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期以來(lái)對(duì)攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習(xí)，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫面（事物）的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。認(rèn)識(shí)水平略有提高。學(xué)習(xí)攝影以來(lái)，不斷加強(qiáng)了自己對(duì)攝影的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實(shí)踐練習(xí)。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過(guò)程，反復(fù)地學(xué)習(xí)和不斷的總結(jié)會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)事物的能力。通過(guò)攝影基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了相機(jī)的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作；通過(guò)構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，我們?cè)谀X海中就形成了一個(gè)很好的意識(shí)：謹(jǐn)慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫面達(dá)到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美麗的一瞬間；還有通過(guò)國(guó)內(nèi)外攝影史的學(xué)習(xí)，我們對(duì)攝影的歷史和前身有了比較好的認(rèn)識(shí)，也對(duì)攝影的未來(lái)有著明確的方向性。這只有在學(xué)習(xí)中才能體會(huì)到的，是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。

質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當(dāng)量達(dá)到一定的積累的時(shí)候才會(huì)有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過(guò)程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因?yàn)檫@是一個(gè)提高認(rèn)識(shí)的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習(xí)的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那些都有點(diǎn)暴光過(guò)度，所以整個(gè)畫面顯得蒼白無(wú)力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺。雖然我當(dāng)時(shí)是采用的準(zhǔn)確的暴光，但對(duì)這相機(jī)來(lái)說(shuō)還是暴光偏高，這是我沒有對(duì)本相機(jī)的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規(guī)的來(lái)，忽略了一些由于相機(jī)本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素；還一個(gè)是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有過(guò)多的嘗試，沒有去總結(jié)在拍攝過(guò)程中的出現(xiàn)的問(wèn)題，也許是當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候根本沒有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就沒有了解決問(wèn)題的可能。所以在今后的拍攝當(dāng)中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)總結(jié)出來(lái)，把弊端和好的方法也記載下來(lái)，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進(jìn)。

形成自身獨(dú)特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標(biāo)，才能向著那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的思維方式，對(duì)待事物形成自己獨(dú)特的見解并通過(guò)攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來(lái)?？v觀國(guó)內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況；卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實(shí)生活的普通細(xì)節(jié)和感人場(chǎng)景而著稱的攝影大師等等。我認(rèn)為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對(duì)象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)元素和所要表達(dá)的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對(duì)光線的運(yùn)用等。只有識(shí)多才能見廣，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì)自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)程度。

最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習(xí)，不知道從何下手，因?yàn)槿且恍└咭娮R(shí)者說(shuō)的一些很專業(yè)的話，他們談自己對(duì)攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認(rèn)識(shí)，不過(guò)也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士。看了一些以后，確實(shí)感覺到了這對(duì)自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種積累，一種無(wú)形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅(jiān)持下去，那也是種自我學(xué)習(xí)的方式。

心得三：新聞攝影心得體會(huì)

新聞攝影聽起來(lái)好像是一門特別有趣的課程，其實(shí)實(shí)際上特別很難學(xué)會(huì)的一門課程。一個(gè)人不可能隨隨便便就可以掌握一門課程，而且還對(duì)于這種實(shí)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，那更不容易學(xué)會(huì)。

其實(shí)，這些東西都需要個(gè)人的靈感和自己獨(dú)特觀察，有些人就可以拍出讓人驚嘆的作品，而有些人在同樣的環(huán)境下卻沒有創(chuàng)造出同樣的效果。很多東西的學(xué)習(xí)都要因人而異。同樣，每一門課都有它適合的人群，所以在這門課上如果我能學(xué)到自己想要的東西，那我肯定十分感激，反之，我也坦然接受。當(dāng)然還有自己的努力程度，這一點(diǎn)也是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵。雖然這門課到現(xiàn)在還有幾周，但就我自己而言我還是學(xué)到了很多東西，我看了許多優(yōu)秀的照片，至少這些照片我平時(shí)都不怎么接觸，或者更確切的說(shuō)我平時(shí)都沒怎么關(guān)注。特別是《饑餓的蘇丹》當(dāng)時(shí)我只是聽別人說(shuō)過(guò)。但是我沒有去看過(guò)這張照片，當(dāng)我看到這張照片時(shí)我真的很震撼。更確切地說(shuō)我真的覺得自己挺幸運(yùn)的，沒有生活在非洲，更沒有生活在水深火熱的戰(zhàn)亂國(guó)家。有時(shí)想一想感覺自己真的很幸福，很幸運(yùn)。雖然我并不了解他們的生活，也不可能去親身體驗(yàn)他們的生活，但每次從報(bào)紙或者雜志看到他們的生活寫照時(shí)，總會(huì)有一股莫名其妙的辛酸涌上心頭。是同情、是憐憫、同時(shí)也是自己無(wú)可奈何的悲嘆。

對(duì)于我們這種衣食無(wú)憂的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)法體會(huì)他們的生活的。當(dāng)然，更無(wú)法想象他們是怎樣度過(guò)年復(fù)一年的時(shí)光，是掙扎還是絕望？其實(shí)只有他們自己知道，就好比我自己生活在山清水秀的南方，我是無(wú)法體會(huì)北方缺水的悲哀，我發(fā)生沙城暴的無(wú)奈。同時(shí)，我更無(wú)法體會(huì)自己的周圍是一片荒蕪，或者是一片沙漠沒有四季常青的柏樹和竹子更沒有一年暢流的小溪或者是河流。有時(shí)在想他們?cè)谀敲匆黄彼牡胤绞窃鯓涌朔聛?lái)的。我一直在假設(shè)如果我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)中心都在南方，那么我國(guó)南北差距會(huì)不會(huì)更嚴(yán)重？會(huì)不會(huì)更讓人擔(dān)憂？ 就像歷史沒法假設(shè)一樣，很多東西是沒法假設(shè)的，最多它曾經(jīng)出現(xiàn)在你的腦海中，你曾經(jīng)在腦海中幻想過(guò)它的存在。我又想到人的出生是無(wú)法假設(shè)的，你所生存社會(huì)和生活環(huán)境就已經(jīng)注定了你以后的人生。也許你會(huì)說(shuō)，我以后會(huì)通過(guò)自身的努力改變它。但是你和別人比較起來(lái)你已經(jīng)輸在起跑線上了，就算是你再怎么拼命奔跑你也不可能是最后的冠軍，有些事情一旦注定了就無(wú)法改變，事實(shí)就是事實(shí)命運(yùn)就是命運(yùn)改變不了就是改變不了。以前老師在開學(xué)總是說(shuō)你們現(xiàn)在都在同一個(gè)起跑線上，所以努力就可以超越別人。但是在現(xiàn)在聽來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是多么的蒼白無(wú)力！也許這只是給自己頹廢找的一個(gè)借口，或者是作為一個(gè)憤青發(fā)泄自己不滿的渠道。但是這種情況畢竟存在著，而且還有可能繼續(xù)存在著。所以對(duì)于這種不能改變的事實(shí)，最好的辦法就是坦然接受，然后找好自己的定位繼續(xù)努力，試圖改變這種不能改變的事實(shí)！就像古語(yǔ)所說(shuō)既來(lái)之則安之既然我們已經(jīng)選擇來(lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)該坦然接受世界所賜予我們的一切，不管是憂傷的崎嶇之路，還是快樂(lè)的平坦大道。既然選擇了就應(yīng)該釋懷！

既然是你自己沒有當(dāng)偉人的命就應(yīng)該好好做一個(gè)平凡人，其實(shí)平凡人也挺好的。平凡人自有屬于平凡人的快樂(lè)。而對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)就像我的微博簽名一樣我喜歡這樣的生活：又一杯醇香的咖啡；有一本喜歡的讀物；有一張舒適的沙發(fā)。當(dāng)午后的陽(yáng)光灑滿一扇窗，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光輕輕地瀉在自己的臉上，漏出愜意的笑容。這就是我所謂的小幸福！當(dāng)然這種生活的前提是有一個(gè)溫暖的家，而這的前提是有一個(gè)穩(wěn)定的工資，有能夠組成家庭的物質(zhì)條件。而這種物質(zhì)條件最重要的就是錢，有時(shí)候我會(huì)覺得錢真的是一個(gè)不可或缺的東西同時(shí)又是一個(gè)壞東西。因?yàn)槲矣X得跟自己的親人或者朋友談錢真的傷感情。而且在自己最親的人面前提它感覺你們之間的感情頓時(shí)就這那一刻凝固了。但是，作為社會(huì)上生活的你和我來(lái)說(shuō)，你是離不開它的。因?yàn)槟阋坏╇x開它了，你都什么都不能做了。其實(shí)，我一直都十分羨慕陶甕所描繪的桃源生活，我知道這種生活不存在但我總是幻想我就生活在里面，無(wú)憂無(wú)慮。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。寢室有一個(gè)同學(xué)就特別喜歡陶淵明，喜歡他的節(jié)操，它的詩(shī)，不管是《歸園田居》中所描繪的曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙還是《飲酒》里面所寫的才舉動(dòng)一下，悠然見南山無(wú)一不讓她神往。雖然她自己也知道這只是南柯一夢(mèng)，偶爾想想罷了。但是可能她有詩(shī)人情節(jié)，時(shí)不時(shí)要慨嘆一下。其實(shí)，我挺理解她的因?yàn)檫@個(gè)世界太混沌、太渾濁、太難以立足。也許世外桃源的世界才是自己理想的烏托邦吧！畢竟是烏托邦就算它再完美再理想化也沒法存在這個(gè)復(fù)雜的世界上。畢竟不是小草可以在這校園里年復(fù)一年的生長(zhǎng)發(fā)芽，而我們最終會(huì)被下一批人所代替。

真的奇怪本來(lái)是寫心得體會(huì)的卻自己發(fā)了一篇牢騷，寫到最后都不知道自己到底在寫什么，是自己心里的體會(huì)嗎？真的是嗎？還是自己借機(jī)發(fā)一發(fā)牢騷！老師你就將就將就看看吧！學(xué)生不才就只能寫到這里了，看看字?jǐn)?shù)剛剛達(dá)到你的要求，也算是完成任務(wù)了，雖然還不知道是不是圓滿？

心得四：新聞攝影心得體會(huì)

什么是新聞攝影？所謂新聞攝影就是以攝影圖片的形式對(duì)正在發(fā)生的事件進(jìn)行的新聞報(bào)道。

攝影圖片有何用處？攝影圖片是新聞攝影傳播信息的主要手段，它主要依靠抓拍完成，其宗旨是說(shuō)明事件，傳播消息，引發(fā)影響等。當(dāng)然，新聞攝影除了以最主要的圖片對(duì)新聞進(jìn)行報(bào)道，一般還都要都附有簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，以介紹事件發(fā)生的背景和過(guò)程等。在電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間，在電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間，本人也做過(guò)很多外出的新聞拍攝，回想拍攝過(guò)程，自己總結(jié)了一下拍攝新聞圖片時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題：首先，是在沒有三角架，特別是在光線比較暗的情況下，手持相機(jī)一定要穩(wěn)，要注意姿勢(shì)，在站立時(shí)，應(yīng)避免身體的前傾或后仰，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致身體失衡進(jìn)而影響雙手的穩(wěn)定。同時(shí)左右腳一前一后地站開，在降低重心的同時(shí)使身體更加穩(wěn)定，這樣拍出的照片才能較好的避免過(guò)虛的情況出現(xiàn)。其二，是要注意取景和構(gòu)圖，構(gòu)圖有很多形式美的原則，不過(guò)作為新聞報(bào)道的攝影，要區(qū)別于藝術(shù)攝影，在取景和構(gòu)圖要突出重點(diǎn)，把照片的主體焦點(diǎn)放在活動(dòng)的重點(diǎn)事物上，跟主體無(wú)關(guān)的景物，最好不要放在取景框里。其三，與取景和構(gòu)圖密切相關(guān)聯(lián)的是照相前對(duì)所要照的內(nèi)容的一個(gè)通盤考慮。即思想上要有充分準(zhǔn)備，因?yàn)橐恍┬侣勈录?，一個(gè)精彩的鏡頭在瞬間就會(huì)消失。所以要提前想到自己的站位，以及鏡頭焦距可調(diào)節(jié)的范圍是否能夠達(dá)到自己需要的效果，并做好準(zhǔn)備，時(shí)刻注意抓拍時(shí)機(jī)。其四，圖片的大小要適中，對(duì)于存檔的新聞?wù)掌?，一?m就可以了，如果是需要刊印畫冊(cè)，那么就要看需要而定了，一般相機(jī)設(shè)置照片質(zhì)量越高，相機(jī)的反映越慢。其五，一個(gè)場(chǎng)景，特別是主體人物在做動(dòng)作時(shí)，要注意多拍幾個(gè)鏡頭，這樣才能從中選優(yōu)。其六，如果是自己組織的一些活動(dòng)，在活動(dòng)最精彩，也是最能反映事件的時(shí)候，這時(shí)候可以人為組織從不同角度重復(fù)進(jìn)行拍攝，以達(dá)到最佳的效果。

個(gè)人感覺新聞圖片最重要的是在于圖片要有現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感，要有感染力、沖擊力，要能夠使得圖片在進(jìn)入人們視野第一瞬間傳達(dá)出新聞消息，讓人看了之后就有一種身臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺。