第一篇：自考英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

過(guò)來(lái)人自述自考英語(yǔ)一、二的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

英語(yǔ)(論壇)

（一）、英語(yǔ)

（二）對(duì)很多自考的同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較難以通過(guò)的兩門(mén)課程，因?yàn)樽钥忌谋尘半m然差異很大，但大多數(shù)基礎(chǔ)不好，而英語(yǔ)是非常依賴(lài)基礎(chǔ)的一門(mén)課程，所以大家通過(guò)起來(lái)格外困難，我跟大家的情況類(lèi)似，沒(méi)有上過(guò)高中，英語(yǔ)只停留在初中的水平，又工作多年，所從事的工作跟英語(yǔ)關(guān)系不大，而平常工作又比較忙，這種情況下如何通過(guò)自考英語(yǔ)

（一）或英語(yǔ)

（二）的考試哪？通過(guò)摸索，我發(fā)現(xiàn)了一條適合在職人員，時(shí)間不是很充裕的情況下，通過(guò)自考英語(yǔ)的方法，在此與大家分享：首先，我聲明一件事，把背單詞提高到多高的地步都不為過(guò)，單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，沒(méi)有地基不可能有空中樓閣，我的方法比較適合應(yīng)付考試的上班族，如果你有充足的時(shí)間，或是想把英語(yǔ)學(xué)好，請(qǐng)不要使用我的方法，請(qǐng)大家切記，切記……

接下來(lái)，我第一件事要說(shuō)的就是，我方法是不“背”單詞，或者說(shuō)少背單詞，因?yàn)槌赡耆说臅r(shí)間和記憶力有限，背單詞是效果最差的學(xué)習(xí)方法，好不容易背下了幾百單詞，只要幾天工作繁忙，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，很快就會(huì)忘掉大半，而且大家的情況往往很盲目，根本不知道要考什么單詞，所以這樣去背，效果真的很差，我建議在你做所有的事情之間，至少做一件事兒，就是找一份帶答案的歷年試題，自己好好做一下，掐表做題，按照正規(guī)的考試時(shí)間，然后給自己判卷。很多同學(xué)可能對(duì)這個(gè)方法很抵觸，認(rèn)為自己基礎(chǔ)很差，直接做題不是自取其辱嗎？其實(shí)這樣做的意義無(wú)非兩點(diǎn)，第一，可以充分了解題型，簡(jiǎn)單體會(huì)出題人思路。第二，就是充分了解自己，看看自己到底能得多少分，哪里個(gè)題型自己相對(duì)拿手，那個(gè)題型需要下功夫?qū)W習(xí)，那個(gè)題型可以放棄。

下面我以大多數(shù)同學(xué)的情況來(lái)說(shuō)明一下試卷的分布情況，試卷分為客觀（選擇題），主觀（自己筆答），一般各占50分。

客觀部分首先是10分的四選一，主要考核語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，這部分題目屬于簡(jiǎn)單的，一定要拿到6分以上，否則通過(guò)堪憂，提高起來(lái)也很容易，?？嫉脽o(wú)非詞義辨析、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、復(fù)合句，其中非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣已經(jīng)是難度極限了，而所有這些東西，在大學(xué)英語(yǔ)自學(xué)教程的上冊(cè)`（下冊(cè)也有一部分，英語(yǔ)一不考，英語(yǔ)二考核也很少），每個(gè)單元后面的語(yǔ)法講座里都包括了，其實(shí)那個(gè)語(yǔ)法講座是非常好的，附有大量實(shí)例和聯(lián)系，是非常好的資料，我建議大家好好看看，好好做做，通過(guò)這個(gè)，就可以搞定自考英語(yǔ)考卷上絕大多數(shù)的語(yǔ)法。

其次是完型填空，也是10分，2007年1月的完型填空相當(dāng)簡(jiǎn)單，那次考試的同學(xué)真是有福了，其實(shí)這應(yīng)該是客觀部分最難的題了，他和前面說(shuō)的四選一，考核要點(diǎn)基本一樣，復(fù)習(xí)方式也基本一樣，只靠單元語(yǔ)法聯(lián)系足以，不同的是還要聯(lián)系上下文做答，所以要特別注意時(shí)態(tài)一致，有時(shí)候還要聯(lián)系上下文的意思，填入連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系不要選成順接連詞。這一部分，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均得分率低于5分，所以這里答不好，大家也不要太在意，你答不好，別人也一樣的。

最后一部分是閱讀理解，這是30分，這是最好突擊提高的部分，我們的目標(biāo)是26分以上，有人認(rèn)為是天方夜譚，其實(shí)我一開(kāi)始也這么想，但很幸運(yùn)，我遇到了一個(gè)好的老師，他告訴我們了一個(gè)非常有效的方法，記得第一次上他的課，他就給每人發(fā)了一分閱讀資料，限時(shí)大家5分鐘內(nèi)答完，所有的同學(xué)都以為老師瘋了，因?yàn)榘凑諘r(shí)間算，每篇閱讀理解，考試的時(shí)候，有將近15分鐘時(shí)間可以使用。但他要求5分鐘內(nèi)答完，結(jié)果不言而喻，大家甚至連題都沒(méi)讀完，心情相當(dāng)沮喪，但這個(gè)時(shí)候老師交給我們了，我認(rèn)為是目前我知道的最好的答題方法，他讓我們先讀題，然后帶著問(wèn)題去看文章，不過(guò)跟一些老師的方法不同，他只讓我們看問(wèn)題，千萬(wàn)不要看答案，因?yàn)檫@樣不但浪費(fèi)時(shí)間，而且容易干擾你閱讀思路。而帶著問(wèn)題看文章，最大的好處是，看到關(guān)鍵點(diǎn)，能馬上意識(shí)到，而不是先看完了文章再看問(wèn)題，看到問(wèn)題再回來(lái)找關(guān)鍵點(diǎn)，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。然后他帶著我們把整個(gè)文章講解了一個(gè)，每一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞，他都幫我們翻譯了，并且問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，哪一部分的單詞最重要，結(jié)果不言而喻，問(wèn)題里的生詞最重要，其次是答案，最后才是文章類(lèi)的，但令人驚喜的是，問(wèn)題很多時(shí)候是一樣的，答案也有幾類(lèi)有可能是同樣的，只有文章是每次不同的，這真是讓我們?nèi)绔@至寶，如果我上來(lái)就開(kāi)始背單詞，我絕對(duì)不會(huì)意識(shí)到，最重要的單詞原來(lái)不在課后的單詞表，而是在考卷里。然后老師在后面的沒(méi)節(jié)課前，都拿出15分鐘做一篇閱讀，都給我們?cè)敿?xì)講解，又給我們總結(jié)了閱讀理解中的幾種常見(jiàn)題型，大多數(shù)時(shí)候，考試無(wú)出其右。

第二篇：自考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)

自考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)：計(jì)劃大于一切

2011-10-18 10:36 網(wǎng)絡(luò) 【大 中 小】【我要糾錯(cuò)】

我的英語(yǔ)自考自學(xué)方法歸納起來(lái)有四點(diǎn)：

一是盡早計(jì)劃，二是見(jiàn)縫插針，三是及時(shí)復(fù)習(xí)，四是一鼓作氣。

作為一名已經(jīng)參加工作的自學(xué)考生，這種學(xué)習(xí)方法也是我在不斷地總結(jié)，不斷地調(diào)整的基礎(chǔ)上形成的，不會(huì)適合每個(gè)人，僅此作為一點(diǎn)建議。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的課程由于自己沒(méi)有安排好具體的計(jì)劃，胸?zé)o成竹，或是由于生活瑣事或是工作任務(wù)的原因，有時(shí)會(huì)虎頭蛇尾，開(kāi)始時(shí)對(duì)自己說(shuō)要如何如何努力，要如何有效率的讀書(shū)，最后卻是草草收?qǐng)?。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)想想才發(fā)現(xiàn)自學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)需要韌性和耐力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于激情和速度改正了浮躁的毛病，我開(kāi)始在每次考試結(jié)束后，就開(kāi)始準(zhǔn)備制訂下

一次考試的計(jì)劃。

在了解大致的章節(jié)篇數(shù)之后，我會(huì)訂出要在何時(shí)結(jié)束課程學(xué)習(xí)，何時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)，何時(shí)開(kāi)始做題。這是一個(gè)總打算。除此之外，我還要制訂出更詳細(xì)更具體的計(jì)劃，具體到一個(gè)章節(jié)需要多長(zhǎng)時(shí)間，一天要看多少內(nèi)容，各門(mén)課程在一個(gè)月之內(nèi)如何安排，在一星期之內(nèi)、一天之內(nèi)如何安排，總之，盡量詳細(xì)，盡量具體，把學(xué)習(xí)進(jìn)度可行化，當(dāng)然，一定要留有空隙，給一些自己估計(jì)不到的事留出時(shí)間，最后，要按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行，認(rèn)真對(duì)待，這樣既能做到

心中有數(shù)，步步為營(yíng)，也不致于耽誤工作或被一些瑣事擾亂了全局。

為了使工作學(xué)習(xí)互不影響，也為了不讓計(jì)劃之外的事情影響學(xué)習(xí)，我總是見(jiàn)縫插針，抓住一切有限時(shí)間學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)拿不到學(xué)習(xí)時(shí)間為借口偷懶，然而正想集中精神讀書(shū)時(shí)卻因?yàn)榍∏〈藭r(shí)有事而不得不放下書(shū)本。所以盡可能提早完成任務(wù)而不是不得不拖后，不要等計(jì)劃的時(shí)間，要在事情沒(méi)到之前就已經(jīng)完成了計(jì)劃。還有就是要做學(xué)習(xí)卡片以便隨身攜帶，能夠充分利用零碎時(shí)間。這是許多人都建議采納的一種學(xué)習(xí)方法，我試著把前一天所記的內(nèi)容

都記在卡片上第二天在坐車(chē)、等車(chē)時(shí)看看能及時(shí)強(qiáng)化記憶。

做學(xué)習(xí)卡片是一種及時(shí)復(fù)習(xí)的好方法，除此外，每天晚上最好要做一個(gè)一天學(xué)習(xí)的總結(jié)，明確自己什么已經(jīng)記住了，什么還需要第二輪復(fù)習(xí)，等等。如果沒(méi)有時(shí)間，也要在腦子里把一天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回憶，使每道題從頭到尾都有一個(gè)很連貫的思路，沒(méi)有記住的一定要記下來(lái)，以便再次鞏固。而以前的總結(jié)也要隨時(shí)翻看，這樣做看似比較費(fèi)時(shí)，其實(shí)為以后的總

復(fù)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

訂計(jì)劃容易，做起來(lái)難。一旦決定照此下去，一定要堅(jiān)持不懈，一鼓作氣，而一旦形成習(xí)慣，感覺(jué)不會(huì)太艱難了。每天早晨6點(diǎn)起床看書(shū)是我堅(jiān)持了10多天而得的習(xí)慣，剛剛習(xí)慣成自然，可偏偏趕上了過(guò)年，幾天的吃住在外使得我不得不重新再來(lái)。一鼓作氣，再而衰，三而竭。讓我們共勉。

第三篇：英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我也是剛參加完2009年考研，我從一些論壇上下載了一些英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，你可以作為參考：英語(yǔ)復(fù)習(xí)

1、輔導(dǎo)用書(shū)：考研詞匯，歷年試題，閱讀理解，作文寫(xiě)作，翻譯，新題型，模擬試卷等等，種類(lèi)繁多，可以憑借自己的喜好和特點(diǎn)，選擇用書(shū)。有人說(shuō)朱泰琪的書(shū)好，我不以為然。人大版的書(shū)還不錯(cuò)。

2、復(fù)習(xí)方法：英語(yǔ)100分，是難中之難。我認(rèn)為，拿著詞匯專(zhuān)門(mén)背誦單詞是沒(méi)有任何效果的，事倍功半，背得快，忘得更快。而且，現(xiàn)在出題有不少單詞是超綱的，2006年尤其突出。英語(yǔ)最重要的就是閱讀理解和作文，分別占40分和30分，只要這兩部分答好了，小分通過(guò)是不成問(wèn)題的。我認(rèn)為，最好的方法就是多做閱讀理解，不要為了做題而做題，要讀懂每一句話，記住每一個(gè)單詞，理解每一個(gè)選項(xiàng)，在做題中背誦單詞，在文章中理解單詞，是最有效的方法。作文一定要背誦一定量的范文，尤其是與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的文章，其次要自己多做練習(xí)，不要眼高手低，以為想一想如何寫(xiě)就行了，一定要落實(shí)到筆頭上，只有這樣你才能發(fā)現(xiàn)你的不足。另外，要注意搜集一些實(shí)用詞匯和詞組，有些單詞不會(huì)可以找替代的，但是有些關(guān)鍵詞是無(wú)法替代的，如果不會(huì)這些單詞就會(huì)影響到整篇文章的寫(xiě)作，例如2005年的“贍養(yǎng)”，2006年的“追星族”等。其他的如完型填空，翻譯，選擇補(bǔ)全文章等題目也要多做練習(xí)，落到實(shí)處。尤其要仔細(xì)研究歷年試題，從中體會(huì)出題者的思路，這很重要。

具體計(jì)劃如下：

英語(yǔ)每天早晨晨讀半個(gè)小時(shí)，用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間看一個(gè)單元的單詞，重點(diǎn)看那些用紅筆做標(biāo)記的單詞以及這個(gè)單元中的短語(yǔ)。其實(shí)英語(yǔ)我是第3遍了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好。從大3下學(xué)期就開(kāi)始看星火的詞匯。一個(gè)學(xué)期看完了第1遍，暑假到10月8號(hào)看完了第2遍，現(xiàn)在是第3遍看單詞。聽(tīng)許多的師兄說(shuō)過(guò)，單詞舊在于反復(fù)的記憶。我覺(jué)得也是這樣。然后是英語(yǔ)閱讀，我每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做4篇，也是做。舊把每次練習(xí)當(dāng)實(shí)戰(zhàn)，這個(gè)還沒(méi)完全完成，完成后我打算具體分析每篇文章，順便練習(xí)英語(yǔ)翻譯和語(yǔ)法。晚上，我的復(fù)習(xí)安排是再把白天看的單詞重新復(fù)習(xí)一遍。

最后，加油吧??！好的基礎(chǔ)加上好的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的，天道酬勤！

世上無(wú)難事只怕有心人，不要顧慮太多。Aim at the sun ,land on the moon.給自己定的目標(biāo)高一些，將來(lái)結(jié)果也差不到哪里去~祝你成功

第四篇：自考經(jīng)驗(yàn)：自考復(fù)習(xí)到底如何看書(shū)

自考復(fù)習(xí)：如何看書(shū)

華農(nóng)主考專(zhuān)業(yè)自考招生網(wǎng)華師主考專(zhuān)業(yè)自考招生網(wǎng)廣商主考專(zhuān)業(yè)自考招生網(wǎng) 轉(zhuǎn)眼間，考試季節(jié)又到了，考前復(fù)習(xí)：書(shū)到底怎么看呢？有些考生考完試之后，書(shū)本幾乎還是新的，很難想象他們到底是如何順利通過(guò)考試，我自認(rèn)為：“書(shū)讀三遍，其功自成”。

第一遍 泛讀

泛讀是指并不要求一定要把所看到的都背下來(lái)，而是有個(gè)印象，理解性的記憶。

先翻開(kāi)目錄，細(xì)看分布，了解全書(shū)結(jié)構(gòu)，在腦海里形成一個(gè)清晰的教材脈絡(luò)，然后展開(kāi)閱讀。

然后找資料抓重點(diǎn)。一份資料的優(yōu)劣并不取決于整理者的水平，更多是取決于這份資料對(duì)整理者的意義。對(duì)于資料的好壞，分辨起來(lái)很簡(jiǎn)單，拿出整理好的考試重點(diǎn)分布表，看一下這份串講的涵蓋情況，根據(jù)已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或?qū)懺谂赃?，勾?huà)出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)，把一些不重要的內(nèi)容剔除出去，為下一步的背記打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二遍 背記

第二遍閱讀的主要目的是背記，把沒(méi)有必要的連結(jié)性內(nèi)容去掉，只勾畫(huà)重點(diǎn)，總結(jié)核心詞匯，會(huì)很有利于記憶

第三遍 查缺補(bǔ)漏

有些同學(xué)甚至是提前到考場(chǎng)門(mén)口還在看書(shū)，那就要把前面已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)的內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。而對(duì)于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的題目，可以利用短期記憶的方法。

通過(guò)三次的復(fù)習(xí)和背記，相信整本書(shū)的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰地記憶在你的腦子里了，不管考試出的題有多偏多難，只要你正常發(fā)揮，就沒(méi)有什么困難可以難倒你的。

第五篇：自考經(jīng)驗(yàn)

自考經(jīng)驗(yàn)：逐字逐句讀課本 考試大綱扣緊點(diǎn)

我參加自考時(shí)成績(jī)優(yōu)異，正是因?yàn)橛幸惶椎昧Φ膹?fù)習(xí)方法。臨近考期，我想談?wù)勛约簭?fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

熟悉課程設(shè)置，參照考試安排訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于自己所報(bào)考專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置要做到心中有數(shù)。拿到課本后，我一般是通讀課本的前言、目錄、后記等，一頁(yè)一頁(yè)地翻讀課本內(nèi)容，把課本內(nèi)容瀏覽一遍。對(duì)該門(mén)課程的難易程度做出相應(yīng)判斷后，可結(jié)合自己的實(shí)際情況，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將目標(biāo)分解，具體到每月、每周、每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。計(jì)劃制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行，每天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我的做法是，每天睡覺(jué)前檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)任務(wù)，并將第二天的復(fù)習(xí)任務(wù)放在早上一起床就可以看到的地方。

把課本從頭至尾、逐章逐節(jié)、逐字逐句子地讀一遍。學(xué)習(xí)的是為了運(yùn)用，而不是單純應(yīng)付考試。所以拿到課本，我一般先通讀一遍，明確此門(mén)課程的學(xué)習(xí)意義。這點(diǎn)相當(dāng)重要，這樣我才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)，而不是一看到書(shū)本就頭痛。比如法律，如果不明確學(xué)習(xí)這門(mén)課的意義，只一味死記重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，自然會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。但是，當(dāng)你聯(lián)系實(shí)際，把自己所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到周?chē)木唧w案例中，你就會(huì)有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

復(fù)習(xí)要緊扣考試大綱，結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。課本上的內(nèi)容都重要，但考試題目和時(shí)間有限，所以要結(jié)合考試大綱弄清弄懂重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)尚未理解和牢固掌握的內(nèi)容，要集中全力，各個(gè)擊破。要掌握各學(xué)科特點(diǎn)，各學(xué)科的性質(zhì)、內(nèi)容不同，學(xué)科的各個(gè)部分也有差異，通過(guò)比較異同，抓住這些不同特點(diǎn)，就抓住了事物的本質(zhì)和規(guī)律，就會(huì)記憶牢固、理解深刻、運(yùn)用靈活。還可從自身實(shí)際出發(fā)，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上分出輕重緩急，抓住薄弱環(huán)節(jié)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)。另外，要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷歸納、整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，養(yǎng)成勤思考、勤動(dòng)筆、勤質(zhì)疑、勤積累、勤提煉的習(xí)慣。

——來(lái)源： 北京考試報(bào)

以不變應(yīng)萬(wàn)變-自學(xué)考試的應(yīng)試技巧指南

中國(guó)有兩句成語(yǔ)：“事倍功半”和“事半功倍”，用它們來(lái)描述自學(xué)的效果是非常貼切的。在我多年從事自學(xué)考試教學(xué)的經(jīng)歷中，每個(gè)班都會(huì)遇到這樣兩類(lèi)學(xué)生：一類(lèi)是平常非常用功，除了認(rèn)真聽(tīng)課，課余時(shí)間大都用來(lái)做大量的習(xí)題，但考試效果卻很不理想；一類(lèi)是平常學(xué)習(xí)很輕松，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后把教材中的基本概念、基本原理等知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)一遍，剩余的時(shí)間去閱讀大量的課外書(shū)，拓寬自己的知識(shí)面，這些學(xué)生的考試成績(jī)往往很好。為什么同樣的付出，會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果呢？、自學(xué)考試的特點(diǎn)

自學(xué)考試的特點(diǎn)是考教分離，也就是說(shuō)，課程的教學(xué)與考試命題由不同的人來(lái)完成。那么，怎樣才能在他們之間達(dá)成一致與統(tǒng)一呢？唯一的依據(jù)就是指定的教材與教學(xué)大綱。命題人員在命題時(shí)，必須完全按照大綱中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)、要求掌握的層次來(lái)命題。因此，學(xué)員要想取得好成績(jī)，就必須認(rèn)真研究課程的教學(xué)大綱，分析課程的特點(diǎn)、課程的主要知識(shí)點(diǎn)以及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求掌握的層次(識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用)，然后依據(jù)大綱要求認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，才能對(duì)癥下藥，事半功倍。所以說(shuō)，對(duì)于自考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，濫讀各種參考書(shū)，濫做大量習(xí)題，只能浪費(fèi)大量寶貴時(shí)間，對(duì)于應(yīng)考的效果并不大。更值得提醒大家注意的是：目前市場(chǎng)上的參考書(shū)、模擬試題的質(zhì)量良莠不齊，甚至有的書(shū)還存在許多錯(cuò)誤，往往會(huì)誤導(dǎo)大家，讓大家深受其害。我曾經(jīng)遇到過(guò)很多這樣的學(xué)生：在地?cái)偵腺I(mǎi)回來(lái)許多模擬試題，在做題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)答案與自己的答案不符，對(duì)自己又沒(méi)有信心，也沒(méi)有人指導(dǎo)，往往為一道題浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，實(shí)在是得不償失。、課程的特點(diǎn)

不管你自學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的課程體系，這些課程組成了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心。對(duì)于每門(mén)課程來(lái)說(shuō)，又都有自己的研究對(duì)象、研究方法，它們構(gòu)成了這門(mén)課程的基本概念、基本原理和基本算法。運(yùn)用這些基本概念、基本原理和基本算法，我們可以解決專(zhuān)業(yè)中的很多實(shí)際問(wèn)題。大家知道，一個(gè)課程的知識(shí)體系是相對(duì)穩(wěn)定的、不變的，而現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題是千變?nèi)f化的；同樣的道理，教材中知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的，而命題人員出題的題目類(lèi)型、考核知識(shí)點(diǎn)、考核方法卻是千變?nèi)f化的。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以出單項(xiàng)選擇題、填空題，也可以出簡(jiǎn)答題、計(jì)算題。因此，期望通過(guò)做幾套模擬試題、背背答案就能通過(guò)的考生，無(wú)疑是在賭博，而且風(fēng)險(xiǎn)很大。那么，怎樣才能做到穩(wěn)扎穩(wěn)打、萬(wàn)無(wú)一失呢？策略就是“以靜制動(dòng)”、“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。這里的“靜”和“不變”指的就是課程中的基本概念、基本原理、基本方法。如果我們能夠熟練掌握和準(zhǔn)確理解了課程中的這些“不變”的知識(shí)點(diǎn)，那么，不管題目怎么出，我們都可以應(yīng)付自如。、以大綱為依據(jù)，以教材為核心

在我多年從教的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：有一些同學(xué)喜歡買(mǎi)大量的參考書(shū)、復(fù)習(xí)資料，只要是與某門(mén)功課有關(guān)的參考書(shū)，都無(wú)一選擇地買(mǎi)回來(lái)，整天埋頭于這些書(shū)海題海中。但遺憾的是，他們并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，反而是勞民傷財(cái)。自學(xué)考試歸根到底還是應(yīng)試教育，順利通過(guò)考試是大家的根本目的，而考試命題的唯一依據(jù)是教學(xué)大綱和指定教材。因此，對(duì)參加自考的學(xué)員來(lái)說(shuō)，吃透大綱、熟讀教材是最根本的出路。常有同學(xué)問(wèn)我：老師，是多做題好，還是多看書(shū)好？我就會(huì)告訴他們：首先要把教材熟讀一遍，然后去做題，做題的過(guò)程，是檢驗(yàn)自己對(duì)基本概念、基本原理、基本方法掌握程度的過(guò)程，而不能單純?yōu)樽鲱}而做題，最后再將主要知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)一遍。如此反復(fù)，一定能取得很好的學(xué)習(xí)效果。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，那么做一道題和做 10 道、100 道的效果是一樣的，為什么去浪費(fèi)那么多寶貴的時(shí)間做無(wú)用功呢！、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

常有同學(xué)問(wèn)我：老師，我把書(shū)看了一遍，看的時(shí)候都明白，但一合上書(shū)腦子一片空白，還是沒(méi)有任何印象，這是為什么呀？為此感到很苦惱，也大大影響了自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心。常言說(shuō)得好：好腦袋瓜，不如爛筆頭。在看書(shū)的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成隨時(shí)記錄、隨時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，手里一定要拿支筆，手邊要有筆記本，看到重點(diǎn)的內(nèi)容或不明白的地方，要隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，既是記憶的過(guò)程，也是整理思路的過(guò)程，效果比純粹的讀書(shū)要好很多倍，正所謂“事半功倍”。雖然技術(shù)的發(fā)展讓我們擁有許多新的學(xué)習(xí)手段，但再先進(jìn)的技術(shù)也不能把別人的知

識(shí)變成你自己的知識(shí)，只能通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、消化、吸收。技術(shù)能讓你跨越時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，但技術(shù)卻不能把別人的知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，我們自己必須付出勞動(dòng)和汗水才行。

好學(xué)”和“會(huì)學(xué)”，你選擇哪個(gè)？希望大家在學(xué)習(xí)上能夠做到“事半功倍”。