第一篇：美術(shù)教案-難忘的電視畫(huà)面-教學(xué)教案

難忘的電視畫(huà)面

（一）教學(xué)目的：

1、回憶看過(guò)的電視畫(huà)面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來(lái)；

2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；

3、完成作業(yè)的鉛筆稿 教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)電視畫(huà)面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫(huà)面 教具準(zhǔn)備：教師：經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，多媒體課件學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒 課時(shí)安排：二課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)同學(xué)們經(jīng)?？措娨晢?？喜歡看電視嗎？想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)《難忘的電視畫(huà)面》（板書(shū)課題）。

二、嘗試

1、談話電視畫(huà)面是活動(dòng)的，而我們的畫(huà)面卻是靜止的，我們?cè)撛鯓幼瞿?？（學(xué)生回答）應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最有趣的畫(huà)面；應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最難忘的畫(huà)面；應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最精彩的畫(huà)面；應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最感動(dòng)的畫(huà)面。（教師板書(shū)）有學(xué)生提到動(dòng)畫(huà)的制作方法，教師委婉地予以更正：動(dòng)畫(huà)的制作方法我們以后會(huì)學(xué)的，如果我們今天只能用一個(gè)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)呢？（板書(shū)：“一個(gè)畫(huà)面”）

2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點(diǎn)（教師播放《貓和老鼠》電視片斷）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)片斷，看的時(shí)候想一想，哪一個(gè)畫(huà)面是你認(rèn)為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動(dòng)的畫(huà)面？（學(xué)生欣賞片斷，回答他喜歡的畫(huà)面）這個(gè)畫(huà)面你記得清楚嗎？我來(lái)考考你。這個(gè)畫(huà)面里有那些人物？（tom，jerry，小老鼠）這個(gè)畫(huà)面發(fā)生在什么地方？（如學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確回答則提示“為什么小老鼠本來(lái)是要打tom的，卻總是打到了jerry？這是因?yàn)樵趬沁呥@個(gè)特殊的環(huán)境里）這個(gè)畫(huà)面的氣氛怎樣？是緊張、歡快、還是輕松？（緊張）（教師邊說(shuō)邊板書(shū)，學(xué)生回答）不僅要畫(huà)出你最喜歡的電視畫(huà)面里的人物，還要畫(huà)出畫(huà)面里的氣氛。大家記憶畫(huà)面的時(shí)候，也不僅要記住畫(huà)面里的人物，還要記住畫(huà)面里的環(huán)境怎樣。

3、欣賞，鞏固記憶重點(diǎn)電視畫(huà)面實(shí)際上是有許許多多的靜止畫(huà)面組成的，只是因?yàn)檫@些畫(huà)面改動(dòng)得非?？欤棵腌娪?5個(gè)畫(huà)面，由于我們的眼睛有一種“視覺(jué)暫留”的特性，對(duì)于看過(guò)的畫(huà)面在大腦中不會(huì)立刻消失，所以上一個(gè)影像還沒(méi)有消失的時(shí)候，下一個(gè)影像已經(jīng)出現(xiàn)了，這樣，我們的電視畫(huà)面就動(dòng)起來(lái)了。（再一次慢放一遍剛才的片斷）我們已經(jīng)看過(guò)一遍這個(gè)片斷了，第二遍觀察的時(shí)候，老師把放映的速度從每秒鐘25張畫(huà)面調(diào)整到每秒鐘10張，大家就不僅要注意你喜歡畫(huà)面里的人物、還要注意環(huán)境，有的同學(xué)如果記清楚了，還可以注意人物的細(xì)節(jié)，比如說(shuō)貓的胡子有多長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的表情怎樣？（請(qǐng)剛才沒(méi)有答出的學(xué)生回答，將他剛才沒(méi)有回答的答案補(bǔ)充完整）

三、運(yùn)用要求：要畫(huà)出電視機(jī)的形象，表明這是電視畫(huà)面。

第二篇：美術(shù)教案-難忘的電視畫(huà)面

美術(shù)教案－難忘的電視畫(huà)面

教學(xué)目的：

1、回憶看過(guò)的電視畫(huà)面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來(lái)；

2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；

3、完成作業(yè)的鉛筆稿

教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)電視畫(huà)面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等

教學(xué)難點(diǎn)

：通過(guò)回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫(huà)面

教具準(zhǔn)備：教師：經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，多媒體學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒

課時(shí)安排：二課時(shí)（第一課時(shí)）

教學(xué)過(guò)程

：

一、激發(fā)同學(xué)們經(jīng)?？措娨晢?？喜歡看電視嗎？想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣表現(xiàn)《難忘的電視畫(huà)面》。（板書(shū)課題）

二、嘗試

1、談話電視畫(huà)面是活動(dòng)的，而我們的畫(huà)面卻是靜止的，我們?cè)撛鯓幼瞿?？（學(xué)生回答）應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最有趣的畫(huà)面；應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最難忘的畫(huà)面；應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最精彩的畫(huà)面；應(yīng)該畫(huà)出覺(jué)得最感動(dòng)的畫(huà)面。（教師板書(shū)）有學(xué)生提到動(dòng)畫(huà)的制作方法，教師委婉地予以更正：動(dòng)畫(huà)的制作方法我們以后會(huì)學(xué)的，如果我們今天只能用一個(gè)畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)呢？（板書(shū)：“一個(gè)畫(huà)面”）

2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點(diǎn)（教師播放《貓和老鼠》電視片斷）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)片斷，看的時(shí)候想一想，哪一個(gè)畫(huà)面是你認(rèn)為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動(dòng)的畫(huà)面？（學(xué)生欣賞片斷，回答他喜歡的畫(huà)面）這個(gè)畫(huà)面你記得清楚嗎？我來(lái)考考你。這個(gè)畫(huà)面里有那些人物？（Tom，jerry，小老鼠）這個(gè)畫(huà)面發(fā)生在什么地方？（如學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確回答則提示“為什么小老鼠本來(lái)是要打Tom的，卻總是打到了jerry？這是因?yàn)樵趬沁呥@個(gè)特殊的環(huán)境里）這個(gè)畫(huà)面的氣氛怎樣？是緊張、歡快、還是輕松？（緊張）（教師邊說(shuō)邊板書(shū)，學(xué)生回答）不僅要畫(huà)出你最喜歡的電視畫(huà)面里的人物，還要畫(huà)出畫(huà)面里的氣氛。大家記憶畫(huà)面的時(shí)候，也不僅要記住畫(huà)面里的人物，還要記住畫(huà)面里的環(huán)境怎樣。

3、欣賞，鞏固記憶重點(diǎn)電視畫(huà)面實(shí)際上是有許許多多的靜止畫(huà)面組成的，只是因?yàn)檫@些畫(huà)面改動(dòng)得非?？欤棵腌娪?5個(gè)畫(huà)面，由于我們的眼睛有一種“視覺(jué)暫留”的特性，對(duì)于看過(guò)的畫(huà)面在大腦中不會(huì)立刻消失，所以上一個(gè)影像還沒(méi)有消失的時(shí)候，下一個(gè)影像已經(jīng)出現(xiàn)了，這樣，我們的電視畫(huà)面就動(dòng)起來(lái)了。（再一次慢放一遍剛才的片斷）我們已經(jīng)看過(guò)一遍這個(gè)片斷了，第二遍觀察的時(shí)候，老師把放映的速度從每秒鐘25張畫(huà)面調(diào)整到每秒鐘10張，大家就不僅要注意你喜歡畫(huà)面里的人物、還要注意環(huán)境，有的同學(xué)如果記清楚了，還可以注意人物的細(xì)節(jié)，比如說(shuō)貓的胡子有多長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的表情怎樣？（請(qǐng)剛才沒(méi)有答出的學(xué)生回答，將他剛才沒(méi)有回答的答案補(bǔ)充完整）

三、運(yùn)用要求：要畫(huà)出電視機(jī)的形象，表明這是電視畫(huà)面。學(xué)生起稿，教師巡視指導(dǎo)

四、體驗(yàn)展示學(xué)生作業(yè)

、布置下節(jié)課繪畫(huà)工具

板書(shū)設(shè)計(jì)

：難忘的電視畫(huà)面最精彩一張畫(huà)面環(huán)境最難忘人物最喜歡氣氛最感動(dòng)動(dòng)作

難忘的電視畫(huà)面

（二）教學(xué)目的：

1、回憶看過(guò)的電視畫(huà)面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來(lái)；

2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；

3、完成作業(yè)

的涂色部分。

教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)電視畫(huà)面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等

教學(xué)難點(diǎn)

：通過(guò)回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫(huà)面

教具準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆、油畫(huà)棒

課時(shí)安排：二課時(shí)（第二課時(shí)）

教學(xué)過(guò)程

：

一、激發(fā)和嘗試（5’）上節(jié)課我們看了《貓和老鼠》，大家也了解了電視畫(huà)面組成的原理，并進(jìn)行了起稿的工作。在這里有幾張優(yōu)秀作業(yè)，展示給大家看一看，看別的同學(xué)是怎樣表現(xiàn)難忘的電視畫(huà)面的？（展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)）既然是畫(huà)電視畫(huà)面，畫(huà)面上就一定要有電視機(jī)，它是我們這次作業(yè) 的重要部分，不能馬虎。另外，上節(jié)課我們講過(guò)，電視里的畫(huà)面要注意氣氛、人物和細(xì)節(jié)。（教師講評(píng)學(xué)生的作業(yè)）

二、練習(xí)（30’）根據(jù)老師剛才所講的內(nèi)容，大家現(xiàn)在可以對(duì)自己的畫(huà)稿進(jìn)行修改的工作。（學(xué)生修改畫(huà)稿）現(xiàn)在的電視都已經(jīng)是彩電了，電視畫(huà)面也應(yīng)該是五顏六色的，我們學(xué)過(guò)《靜靜的夜》這一課，知道不同的顏色可以制造不同的氣氛?，F(xiàn)在大家可以根據(jù)自己對(duì)電視畫(huà)面的印象，自己的電視畫(huà)面中氣氛的要求，用鮮艷的顏色來(lái)裝點(diǎn)你的畫(huà)面了！

三、體驗(yàn)（5’）展示優(yōu)秀作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

難忘的電視畫(huà)面

（二）環(huán)境人物細(xì)節(jié)

氣氛

顏色

第三篇：美術(shù)教案-《演電視》

美術(shù)教案－《演電視》

教材分析

江蘇省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)第三冊(cè)13

《演電視》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。目的就是讓學(xué)生用身邊容易找到的各種媒材，紙盒、信封、紙片之類(lèi)，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合裝飾，設(shè)計(jì)制作出紙盒電視，然后進(jìn)行電視表演，從中體驗(yàn)到課堂生活的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)

·初步了解連環(huán)畫(huà)及表現(xiàn)特點(diǎn)。

2·熟悉“電視機(jī)”的組成部分及相互關(guān)系，欣賞多種材質(zhì)、形態(tài)的電視機(jī)殼，多種連環(huán)畫(huà)的展示方法。

3·熟練掌握電視機(jī)殼及膠片的制作方法，提高美術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神。

教具準(zhǔn)備：電視機(jī)及膠片若干；各種廢舊材料，瓶、盒等；白紙若干。

教學(xué)程序

在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，在我?，F(xiàn)代生活教育思想的影響下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,<<13·

演電視>>這一課,我設(shè)計(jì)了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節(jié)。

一、玩游戲

·小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面?？墒撬鼈兊捻樞騺y了，我們來(lái)把它們重新排一排，好嗎？

2、指名排列圖片順序。教師根據(jù)回答把圖片貼入事先準(zhǔn)備好的 長(zhǎng)紙帶上。

3、隨機(jī)點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現(xiàn)在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長(zhǎng)紙帶）

4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：洛克說(shuō)，兒童學(xué)習(xí)任何事情的最佳時(shí)機(jī)是他們興致高，心里想做的時(shí)候。良好的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節(jié)教師遵循該原則，通過(guò)排一排貼一貼看一看來(lái)誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫(huà)的含義及表現(xiàn)形式。

二、看電視、這一組連環(huán)畫(huà)講了什么故事呢？

2、指名講述，教師跟著講述與學(xué)生演電視。

3、學(xué)生交流感受。教師隨機(jī)點(diǎn)撥揭題：演電視。

設(shè)計(jì)意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過(guò)師生合作演電視來(lái)營(yíng)造吸引學(xué)生的情景，架設(shè)好學(xué)生親身感悟與學(xué)習(xí)新知之間的橋梁，水到渠成的揭開(kāi)了演電視的課題。

三、猜電視、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來(lái)試試嗎？老師給每小組準(zhǔn)備了一個(gè)電視機(jī)，人人都有機(jī)會(huì)。演完后允許你們拆開(kāi)奇妙的電視機(jī)，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？

2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。

3、大堂交流，教師先板書(shū)：電視機(jī)殼、連環(huán)畫(huà)片子，然后小結(jié)演示：當(dāng)機(jī)殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機(jī)殼，通過(guò)機(jī)殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫(huà)片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機(jī)的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有興趣的重要條件。所以此處設(shè)計(jì)了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習(xí)積極感悟，從而促進(jìn)對(duì)電視機(jī)認(rèn)知的發(fā)展。

四、做電視、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們真聰明，電視機(jī)家族很想請(qǐng)你們?nèi)プ骺汀?/p>

2、（實(shí)物演示）看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)它嗎？學(xué)生交流，根據(jù)交流展示機(jī)殼制作過(guò)程－－畫(huà)框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現(xiàn)了，出示紙盒機(jī)殼，你們認(rèn)識(shí)嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機(jī)殼）第四位瓶子機(jī)殼。

3、小朋友，還有哪些材料也可以作機(jī)殼呢？指名交流。

4、小結(jié)：機(jī)殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫(huà)框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。

5、那我們就用這些不同的機(jī)殼也來(lái)為大家演電視好嗎？

6、小組上臺(tái)演（適當(dāng)指導(dǎo)演電視），其余觀看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉）

7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)片子也有不同的展示方式。

8、猜猜瓶子機(jī)殼的片子怎么表演連環(huán)畫(huà)故事？小組討論交流。

9、小結(jié)：小朋友，電視機(jī)家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節(jié)目，（揭開(kāi)兒歌），我們先來(lái)念一念：電視機(jī)呀電視機(jī)真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫(huà)的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂(lè)集體表演。）

0、做做電視機(jī)：電視機(jī)家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個(gè)自己喜歡的電視機(jī)成員嗎？

1、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。

設(shè)計(jì)意圖：此處設(shè)計(jì)采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過(guò)它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習(xí)技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養(yǎng)審美情趣。第二，合作?，F(xiàn)代德育的一個(gè)很重要方面就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神團(tuán)對(duì)精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為此提供了廣闊的天地。另外，通過(guò)合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂(lè)、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。

五、演電視、明確表演要求，開(kāi)展比賽。

2、學(xué)生準(zhǔn)備演電視。

3、表演評(píng)比。

4、聯(lián)系生活談?wù)勥€可以怎么表演？表演些什么內(nèi)容？（比如：演給親戚朋友看，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì)課播演新聞，課后把它當(dāng)游戲等）

5、祝愿學(xué)生在生活中快樂(lè)。

設(shè)計(jì)意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛(ài)生活。

第四篇：電視畫(huà)面編輯感想

電視畫(huà)面編輯

之期末感想

很久之前就想學(xué)習(xí)視頻剪輯了，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约旱囊恍┰蚴冀K沒(méi)有去學(xué)。我對(duì)視頻剪輯一直都有濃厚的興趣與愛(ài)好，所以開(kāi)學(xué)的時(shí)候就很期待這門(mén)電視畫(huà)面編輯課。轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的課程結(jié)束了，在這學(xué)期里學(xué)到很多東西也有不少感想??

從開(kāi)始的圖片影集到現(xiàn)在能制作一個(gè)完整的視頻短片，有不少的學(xué)習(xí)感受，感覺(jué)電視電影不再那么神奇了。學(xué)習(xí)電視畫(huà)面編輯我覺(jué)得得先學(xué)好攝錄像，因?yàn)楹玫乃夭牟攀且粋€(gè)視頻做好的根本。在剪輯過(guò)程中就會(huì)經(jīng)常遇到視頻素材不合要求的情況，只能通過(guò)各種特效或者其他的方法盡量完善，所以達(dá)不到那種完美的效果，的確讓人有很無(wú)奈的感覺(jué)。

個(gè)人覺(jué)得要學(xué)好視頻剪輯，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要學(xué)會(huì)去觀摩一些好的影視作品。也就是說(shuō)看電影的時(shí)候不能光顧的看電影劇情，要多注意那些影視作品中的剪輯手法和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果、音效對(duì)視頻節(jié)奏的配合，去思考什么樣的場(chǎng)景和事件適用哪種剪輯方式，更要注意積累所以也就是多看多學(xué)，當(dāng)然也要加入自己的創(chuàng)新的風(fēng)格和一些個(gè)性元素。當(dāng)然這里不會(huì)多說(shuō)。

而最重要的就是把自己學(xué)到和自己悟出的東西怎樣去在視頻剪輯中表現(xiàn)出來(lái)以達(dá)到理想的畫(huà)面效果，而且不能太片面的去追求精細(xì)，不能停留在局部的節(jié)奏表現(xiàn)上。而是要在剪輯前要將自己需要編輯的視頻內(nèi)容了然于心，在編輯過(guò)程中要把握好全局的節(jié)奏感，不能破壞視頻的基調(diào)。除了畫(huà)面還有音樂(lè)也是尤其重要的，音樂(lè)在于視頻中甚至于比畫(huà)面更加能夠渲染人的感情但是如何在視頻中運(yùn)用好音樂(lè)還是需要是畫(huà)面節(jié)奏的把握。音樂(lè)要配合換面的節(jié)奏和視頻的基調(diào)。沒(méi)有最好的音樂(lè)，只有最合適的音樂(lè)。

視頻編輯是一件很繁瑣的事情，需要很強(qiáng)的耐心和細(xì)心。甚至有的必須去一幀一幀的去剪，還有就是音樂(lè)與畫(huà)面配合與配音的時(shí)候，要在環(huán)境特別安靜和心很平靜的時(shí)候才能很好完成。尤其當(dāng)你視頻沒(méi)有保存而電腦死機(jī)的時(shí)候只能用一句網(wǎng)絡(luò)詞匯“蛋疼”去形容那個(gè)時(shí)候的感受。但是此時(shí)此刻還是必須得靜下心來(lái)重復(fù)再來(lái)剪輯。但這還不是最傷人的，最傷人的是你把視頻做好了，渲染好了，導(dǎo)出成視頻文件時(shí)發(fā)生軟件崩潰，而且怎么也導(dǎo)不出視頻文件。這是這學(xué)期電視畫(huà)面編輯課中讓我感受最深的地方。順便在這里祈求一下：下學(xué)期能用上正版軟件，和更好的機(jī)器。就這樣吧??

第五篇：難忘夏天 美術(shù)教案 (精選)

二年級(jí)美術(shù)教案（上）

第1課 難忘夏天

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫(huà)棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫(huà)面。

3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)具有夏季特征的事物。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：圖片、水粉顏料、紙

學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料、紙、油畫(huà)棒

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、談話：小朋友們暑假過(guò)得快樂(lè)嗎？我問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題：通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢？

2、“對(duì)，小朋友們都是在暑假里度過(guò)夏天的，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

二、講授新課

1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶臁＃ㄕ?qǐng)小朋友們閉上眼睛）好好想一想這個(gè)夏天，在我們的記憶中，夏天是什么樣的呢？夏天有火熱的太陽(yáng)，有綠樹(shù)下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂(lè)。同學(xué)們討論一下，夏天里還有什么？

a、你看到些什么 b、你聽(tīng)到些什么 c、你吃到些什么

農(nóng)民伯伯說(shuō)：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎？

2、說(shuō)說(shuō)夏天的顏色

你覺(jué)得那些顏色使人感覺(jué)炎熱，哪些顏色使人感覺(jué)涼爽？

3、欣賞書(shū)上的作品

構(gòu)圖

內(nèi)容

色彩

三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

用繪畫(huà)的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫(huà)筆記錄下來(lái)。

四、課堂小結(jié)

（1）作業(yè)評(píng)價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法

（2）教師小結(jié)

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)

回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：

有哪些顏色可以用來(lái)表現(xiàn)夏天呢？ 用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)。

二、講授新課

1、猜猜看：

我們國(guó)家夏天的時(shí)候，別的國(guó)家也是夏天嗎？

夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

2、欣賞學(xué)生作品（書(shū)上）

三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法，色彩豐富，構(gòu)圖完整，充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。

三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。

四、課堂小結(jié)

（3）作業(yè)評(píng)價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的看法

（4）教師小結(jié)