第一篇：第十六屆河北社科優(yōu)秀成果獎

第十六屆河北省社科優(yōu)秀成果獎

擬獎勵成果名單（289項）（按獎勵等次、成果形式排序）

一等獎（24項）

成 果 題 目

-太行山和黑龍港流域的調(diào)查》

成果形式著作 著作 著作 著作 著作 著作

作 者

《博弈視角下的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)研究》《連片貧困地區(qū)貧困家庭調(diào)查及對策研究——基于燕山 《黨章悅讀》《日本大學(xué)校發(fā)展研究》《宋代出版史》《日本教育史專題研究》 王余丁等 王金營等 王玉平等 王文利等 田建平等 朱文富等 《大學(xué)生心理資本積累及其教育管理》 《信息網(wǎng)絡(luò)條件下執(zhí)政黨建設(shè)研究》 《中國藏黑水城漢文文獻的整理與研究》 《農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈整合研究》

《燕趙文庫?張申府集》《燕趙文庫?張岱年集》 《河北省實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)研究》《跨部門政務(wù)信息共享機制研究》

《京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省人力資本積累路徑研究》《縮小居民收入差距的金融對策研究》

《基層社會矛盾化解與法制化治理研究》 《中國儒學(xué)史》 《河北宗教史》

《公共物品概念定義的缺陷及其重新建構(gòu)》

著作 許海元 著作 孫英臣等 著作 孫繼民等 著作 紀(jì)良綱等 著作 杜運輝 著作 李彤等 著作 楊會良等 著作 陳亮等 著作 康書生等 著作 梁平等 著作 程志華 著作 鞠志強等 論文

張晉武等

《社會治理創(chuàng)新中倫理作用現(xiàn)狀與對策研究》

《河北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護與可持續(xù)發(fā)展方略研究》 《京津冀協(xié)同發(fā)展研究》

《河北省食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧經(jīng)營組織模式研究》 《精準(zhǔn)扶貧理論與實踐》

二等獎（95項）成 果 題 目

《現(xiàn)代民族國家建構(gòu)：理論、歷史與現(xiàn)實》 《我國公共經(jīng)濟責(zé)任體系與機制研究》 《<津門詩鈔>點校》 《村鎮(zhèn)銀行法律制度研究》

研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 研究報告

成果形式 著作 著作 著作 著作

王瑩等

王曉芬等 李嵐等

趙幫宏等 段洪波等

作 者 于春洋等習(xí)亞哲 王長華 王利軍等

《晚清邊防：思想、政策與制度》

《中共革命與太行山區(qū)社會文化的變遷（1937-1949）》 《王金莊調(diào)查》 《宋代法律文明研究》

《語義中心模型：漢語復(fù)合詞認(rèn)知機制研究》 《西南聯(lián)大詩人群史料鉤沉匯校及文學(xué)年表長編》 《馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)理論闡釋與實踐探索》

《縣域內(nèi)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展研究——基于河北省的調(diào)查》《傳播符號學(xué)教程》 《通過刑事司法的社會治理》

《管理層異質(zhì)性與企業(yè)社會責(zé)任履行的行為契合研究》 《宋代天人相分思想研究——以哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系為視角》 《新型軌道交通條件下都市圈旅游發(fā)展特征研究》

著作 王宏斌 著作 王榮花 著作 王彥林等 著作 王曉龍等 著作 王德強 著作 鄧招華 著作 申文杰 著作 田寶軍等 著作 馮月季 著作 馮軍等 著作 馮麗麗等 著作 呂變庭 著作

朱桃杏等

《唐宋詩序跋研究》 《唐代中書舍人與文學(xué)》

《全球化背景下的中國國家形象戰(zhàn)略——基于國家利益的研究視角》 《中國民營經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級路徑研究》 《蘇共高層領(lǐng)導(dǎo)人的理論素養(yǎng)與蘇聯(lián)興亡》

《基于網(wǎng)購消費者視角的電商企業(yè)物流策略優(yōu)化研究》 《中職教育質(zhì)量：評價與保障》

《協(xié)同創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險影響創(chuàng)新績效研究》 《黃道周哲學(xué)思想研究》 《河北省蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》

《電力低碳管理模型及政策評價研究》 《問道于孔子》

《分權(quán)與合作：中介組織介入高等教育管理研究——基于美國的實踐》著作 任文京 著作 劉萬川等 著作 劉艷房 著作 劉曉輝等 著作 劉舸 著作 劉紫玉等 著作 閆志利 著作 祁紅梅 著作 許卉 著作 孫世剛等 著作 孫偉等 著作 孫秀昌 著作

楊鳳英等

《留住傳統(tǒng)——特色小鎮(zhèn)建設(shè)與傳統(tǒng)村落保護協(xié)調(diào)發(fā)展研究》 《寶興礦業(yè)檔案》 《中國近現(xiàn)代教科書史論》

《后遷義遺址考古發(fā)掘報告及冀東地區(qū)考古文化研究》 《冀西北山區(qū)冰雪旅游區(qū)供水系統(tǒng)風(fēng)險評價與管理》 《媒介與傳播研究發(fā)展報告（2016-2017）》 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育》 《京津冀產(chǎn)業(yè)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)特征與重構(gòu)研究》

《京津冀資源型企業(yè)生態(tài)工程及區(qū)域生態(tài)共生機制研究》 《圖書館信息資源共建共享理論》

《中華大典·文獻目錄典·古籍目錄分典·集總部》 《儀式符號——農(nóng)村婚禮》 《保障性住房政策法律問題研究》

著作 楊光等 著作 楊學(xué)新 著作 吳洪成等 著作 張文瑞等 著作 張立勇等 著作 張金桐等 著作 張秋山等 著作 武群麗等 著作 苗澤華等 著作 金勝勇 著作 鄭振峰等 著作 鄭萍等 著作

孟慶瑜等 《河北省高校學(xué)術(shù)期刊志1905-2014》 《河北省奶業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》 《河北美術(shù)通史》

《基于統(tǒng)計學(xué)習(xí)理論的安全第一投資組合選擇》《高校法治的運行機制與優(yōu)化路徑研究》 《文史索隱——晉唐文學(xué)雜考》

《性別視角下的商周婚姻、家族與政治》 《應(yīng)急管理——整合與重塑》 《土壤自然資本價值計量研究》 《河北棉史研究》

《媒介問題內(nèi)容產(chǎn)制研究——一種批判的視角》《中國共產(chǎn)黨的社會管理創(chuàng)新之道》 《京津冀旅游資源整合與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)發(fā)展研究》

著作 趙志偉等 著作 趙慧峰等 著作 郝琮等 著作 哈明虎等 著作 姜波等 著作 姜劍云 著作 耿超 著作 夏一雪 著作 席增雷 著作 崔瑞敏等 著作 商建輝 著作 韓立紅等 著作

程瑞芳等

《“一帶一路”沿線部分國家農(nóng)業(yè)投資環(huán)境研究報告》 《借鑒生態(tài)現(xiàn)代化理論 推進我國生態(tài)文明建設(shè)等》 《美國“升級版”職業(yè)教育體系發(fā)展路徑探析及其啟示》 《網(wǎng)絡(luò)輿論事件對高校學(xué)生群體性情緒的激發(fā)與應(yīng)對策略研究》 《近代中國農(nóng)業(yè)知識轉(zhuǎn)型與農(nóng)村社會變革研究》 《集中居家養(yǎng)老模式及相關(guān)對策探析》 《我國地區(qū)間稅收與稅源背離與均衡問題研究》 《直接稅制度建設(shè)與征管改革研究》 《文學(xué)社群與文學(xué)之關(guān)系研究》

《京津冀協(xié)同發(fā)展背景下煤炭港口鐵水聯(lián)運網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與供需匹配》《金磚國家非均衡性互補及產(chǎn)能合作研究》 《新世紀(jì)長篇小說與文學(xué)市場互動關(guān)系研究》

《一流大學(xué)“智庫群”的崛起——哈佛大學(xué)的智庫建設(shè)路徑》

著作 系列論文 系列論文

系列論文 系列論文 系列論文 系列論文 系列論文 系列論文

系列論文 系列論文 系列論文 論文

路劍等 王宏斌 王輝等

楊瑞 肖輝等 谷彥芳 宋鳳軒 張濤

雷鳴

閆東利等袁旭梅等徐永利等田山俊等《對外傳播的新使命：“一帶一路”與“構(gòu)建人類命運共同體”》 《基于配送員工行為特征和模擬植物生長算法的車輛調(diào)度研究》 《禮之憂思——<老子>第38章禮制思想解讀》 《中國省域宏觀稅負(fù)收斂性及演變路徑》

《西方大學(xué)史上的“學(xué)派”現(xiàn)象：變遷、特征與現(xiàn)實觀照》 《甘青河湟方言的差比句——類型學(xué)和接觸語言學(xué)視角》 《中國旅游與文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的耦合協(xié)調(diào)度及空間相關(guān)分析》 《全球價值鏈技術(shù)權(quán)力對競爭優(yōu)勢的影響》

西夏文文獻整理與研究系列成果 核心成果：《黑水城出土西夏文<明堂灸經(jīng)>殘葉考》《時空轉(zhuǎn)移與智慧分流：媒體的分化與重構(gòu)》 《農(nóng)林產(chǎn)品市場風(fēng)險預(yù)警、貿(mào)易特征與發(fā)展機制研究》 《供給側(cè)改革背景下河北省家庭服務(wù)業(yè)問題分析及對策研究》 《關(guān)于打好我省脫貧攻堅戰(zhàn)的幾點思考》

論文 論文 論文 論文 論文 論文 論文 論文 論文 論文 白貴等 任向陽等 許春華 吳玉霞等 何振海等 張安生 翁鋼民等 康凱等 梁松濤 韓立新等 刁鋼等

王叢漫等 王永芹等

研究報告

研究報告 研究報告 《河北省中等職業(yè)教育生均撥款制度研究》

《河北省太行山區(qū)荒山荒坡治理經(jīng)驗調(diào)查與成果應(yīng)用》

《首都“兩區(qū)”建設(shè)背景下草原天路生態(tài)保護與旅游發(fā)展研究》 《我省企業(yè)稅費負(fù)擔(dān)情況調(diào)研報告》 《未來我省產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展主要依靠什么》 《雄安新區(qū)開發(fā)建設(shè)系列對策建議》

《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校雙創(chuàng)孵化平臺建設(shè)及發(fā)展對策研究》 《河北省蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展及特色優(yōu)勢區(qū)建設(shè)研究》 《京津冀區(qū)域物流與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展研究》

《面向業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略的企業(yè)戰(zhàn)略人力資本構(gòu)型及生成機理研究》 《科學(xué)治霾推動京津冀大氣環(huán)境質(zhì)量改善的對策與建議》 《基于WRS設(shè)計政府主導(dǎo)的多元化農(nóng)技推廣體系協(xié)同機制研究

——以河北省遷安市等8市（縣）為試點》

研究報告 研究報告 研究報告 研究報告 研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 王耀忠等 牛細(xì)婷等 任亮等 劉亮等 李會霞 張貴等 張銳等

宗義湘等 耿立艷等 高素英等 郭斌等

陶佩君等 《關(guān)于我省高校與“雙一流”遴選差距及加大“一流學(xué)科”建設(shè)的幾點建議》

研究報告

黃晟等

三等獎（170項）

成 果 題 目

《國有企業(yè)融資效率評價及在河北鋼鐵的實證》 《基于個人-環(huán)境匹配理論的工作家庭匹配與平衡研究》 《無直接利益沖突群體事件治理法治化研究》 《產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型與環(huán)保服務(wù)業(yè)發(fā)展》 《高校運行風(fēng)險及控制策略》

《京津冀高等職業(yè)教育區(qū)域性協(xié)同發(fā)展研究》 《農(nóng)村中小金融機構(gòu)金融創(chuàng)新績效研究》 《生態(tài)語境下的老子哲學(xué)研究》

《LivingLab創(chuàng)新模式中的知識創(chuàng)造機理》

成果形式 著作 著作 著作 著作 著作 著作 著作 著作 著作

作 者

丁超等 馬麗 馬雁 王小平王亞楠 王會強 王重潤 王素芬 王愛峰 《教育家張之洞研究》

《創(chuàng)新型經(jīng)濟背景下的職業(yè)教育與培訓(xùn)》 《建筑速寫》

《宋朝遣遼使臣群體研究》 《河北省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展研究》

《新醫(yī)改背景下公立醫(yī)院績效管理改革研究》《日本校園暴力及其演變》 《“一帶一路”紀(jì)錄片傳播研究》

《裝備制造業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新機制及績效研究》《公共危機中偽信息的擴散機理與干預(yù)研究》《中國老齡事業(yè)發(fā)展指標(biāo)體系研究》 《日本近代普及義務(wù)教育研究》 《文物審美概論》

著作 王喜旺 著作 王晶 著作 王晶 著作 王慧杰 著作 王燕等 著作 井永法等 著作 史景軒等 著作 包來軍 著作 司林波 著作 朱曉霞等 著作 任蘭蘭等 著作 劉山等 著作

劉衛(wèi)華

《近代察哈爾社會變遷研究叢書》

《小鏡頭 大視野——科南特與當(dāng)代美國教育改革》 《城鄉(xiāng)教育公平性分析與資源均衡配置研究》 《元代上京紀(jì)行詩研究》 《坳堂詩文集》 《體育通識英語1.2.3》

《新聞集團傳媒產(chǎn)業(yè)價值鏈研究》 《高校圖書館社會化服務(wù)研究》 《清代倉庫律例研究》

《河北省經(jīng)濟增長演進的資源規(guī)劃戰(zhàn)略研究

——基于河北省鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源戰(zhàn)略視角》 《京津冀區(qū)域一體化視閾下河北高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》《河北省縣域經(jīng)濟發(fā)展模式研究》

著作 劉文錦等 著作 劉向榮 著作 劉麗等 著作 劉宏英 著作 劉青松等 著作 劉振忠等 著作 劉景枝 著作 劉蕾等 著作 閆文博 著作

閆軍印等 著作 閆志軍 著作

米玲等

《<國朝畿輔詩傳>點?！?《渤海漁村剪紙藝術(shù)研究》

《沖突與抉擇——辛亥鼎革之際督撫研究》 《中國農(nóng)牧交錯帶新型農(nóng)牧業(yè)一體化經(jīng)營主體研究》 《可轉(zhuǎn)債融資風(fēng)險預(yù)警管理理論及實證研究》

《西方馬克思主義理論語境中的政治美學(xué)理念及其啟示研究》《物理教學(xué)設(shè)計方法與案例》 《執(zhí)政條件下黨的意識形態(tài)建構(gòu)》 《彭斯詩歌精選（英漢對照）》

《從第三廳、文工會看國統(tǒng)區(qū)抗戰(zhàn)文藝：1937-1945》 《京津冀區(qū)域金融非均衡與金融資源優(yōu)化研究》 《科技型中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境及政策支持體系研究》 《邪教暗中發(fā)展的規(guī)律研究》

著作 江合友等 著作 安娜 著作 孫紅旗 著作 孫芳 著作 孫克新等 著作 孫琳瓊等 著作 陰瑞華等 著作 杜旭宇等 著作 李正栓等 著作 李揚 著作 李延軍等 著作 李素英等 著作

李維意

《河北“三駕馬車”論》

《財經(jīng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式4.0——四驅(qū)動態(tài)自優(yōu)化人才培養(yǎng)模式探索》 《中國文化與中國精神》

《我國新型農(nóng)村金融機構(gòu)發(fā)展的區(qū)域比較研究》 《依憲治國視野下立法問題研究》

《國家政策與鄉(xiāng)村流通：廊坊供銷合作社研究（1949-1992）》 《家庭醫(yī)生簽約服務(wù)制度研究》 《突發(fā)事件下的供應(yīng)鏈契約研究》

《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下河北省新型城鎮(zhèn)化發(fā)展機制與路徑研究》 《我國體育產(chǎn)業(yè)融合成長及政策體系研究》 《1916：新文學(xué)發(fā)生的年代學(xué)研究》

《環(huán)京津地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究——基于河北省視角》 《中國美學(xué)“狂怪”范疇研究》

著作 楊立元 著作 楊兆延等 著作 楊洲等 著作 楊海芬等 著作 楊福忠等 著作 吳建征 著作 吳爽等 著作 張歡 著作 張春玲等 著作 張萍萍等 著作 張瑜 著作 張楠楠 著作

陳玉強 《重化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展視閾下京津冀地區(qū)PM2.5防治研究》 《任俠與節(jié)義：燕趙文化研究》 《巴基斯坦大眾傳媒研究》 《五代墓葬美術(shù)研究（上、下）》 《河北古長城（燕趙文化叢書）》

《族群邊界與音樂認(rèn)同——冀北豐寧滿族“吵子會”音樂的人類學(xué)解讀》《燕趙文化與冀商企業(yè)家精神研究》 《新生代農(nóng)民工培訓(xùn)：意愿與行動》

《中日韓劍術(shù)（道）文化蘊含研究——兼論中國劍術(shù)傳承發(fā)展研究》 《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論與實踐》

《現(xiàn)代化進程中東南亞國家建構(gòu)研究——基于族際整合視角》 《土地對第三代農(nóng)民發(fā)展的供養(yǎng)問題研究》 《學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型與游國恩楚辭研究》

著作 陳顯中 著作 陳新海等 著作 金強等 著作 鄭以墨 著作 鄭紹宗 著作 趙書峰 著作 趙現(xiàn)鋒等 著作 趙寶柱等 著作 趙建波 著作 趙建輝等 著作 趙海英 著作 趙淑芹等 著作

趙然

《傳統(tǒng)與現(xiàn)代：傳統(tǒng)文化視域下的河北地域文化認(rèn)同與話語建構(gòu)》 《人大代表聯(lián)系人民群眾制度研究》 《小股東利益分配制度及其權(quán)益保護研究》

《農(nóng)村社會治理創(chuàng)新研究——基于河北省100個村莊的考察》 《中國收容教養(yǎng)制度研究》 《學(xué)習(xí)情境中的元認(rèn)知》 《宋代地方政治研究》

《高等教育資源優(yōu)化配置及管理模式創(chuàng)新研究》 《學(xué)校思想政治教育接受規(guī)律研究》 《宋代雅樂樂歌研究》

《中外音樂教育理論溯源與實踐新探》 《太極拳文化與健身》 《近百年來<國語>校詁研究》

著作 婁麗景等 著作 袁剛 著作 袁振興等 著作 耿永志等 著作 栗志杰 著作 賈寧等 著作 賈芳芳 著作 顧巖峰等 著作 徐永贊 著作 徐利華 著作 徐琨等 著作 高國忠 著作

郭萬青 《區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)競爭力評價及應(yīng)用研究——以河北省為例》 《河北省科技型中小企業(yè)發(fā)展報告（2015-2016）》 《擴散性利益保護訴訟制度研究：比較與借鑒》

《俗民生活世界的建構(gòu)——以女媧民俗為核心的民間生活》 《京津冀城市群綜合承載力測評與預(yù)警研究》

《美國學(xué)人留德浪潮及其對美國高等教育的影響（1815-1917）》《企業(yè)流失顧客贏回管理理論與實證》 《當(dāng)代高校思想政治教育問題分析與對策研究》 《中國區(qū)域協(xié)調(diào)機制研究》

《中國環(huán)境污染與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互作用機理及模擬調(diào)控》 《地震重建論稿》

《通貨膨脹背景下居民收入不平等問題研究》 《國際工程總承包項目管理及高鐵綜合案例分析》

著作 郭子雪等 著作 郭凈等 著作 郭雪慧 著作 常玉榮 著作 閻東彬等 著作 梁麗 著作 梁武超 著作 梁巍 著作 寇大偉 著作 韓楠 著作 程才實 著作 賴志花 著作

路鐵軍等

《面向特色智庫的智慧信息保障研究》 《法治建設(shè)進程中法律進社區(qū)的理論與實踐》 《中國社區(qū)矯正制度的建構(gòu)與立法問題》 《位置大數(shù)據(jù)隱私管理》

《走出消費文化的“身體”迷思等》

《大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)輿情演化機理建模與預(yù)測研究》 《中國德國美國學(xué)校音樂教育課程發(fā)展比較研究》 《環(huán)境史研究的理論反思與實證轉(zhuǎn)向》 《時間概念的表現(xiàn)形式及加工機制研究》 《“古史辨運動”再研究》

《我國農(nóng)業(yè)巨災(zāi)基金制度政策試點、國際經(jīng)驗與制度設(shè)計》《京津冀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級一體化的可能性分析》 《混合所有制背景下國有股比例影響因素與效應(yīng)研究》

著作 著作 著作 著作 廉立軍等 蔡欣欣等 翟中東 潘曉等 王亞芹

蘭月新等 呂屹等 劉向陽

劉馨元等 李長銀 李林等

李俊強等 陳俊龍

系列論文

系列論文 系列論文 系列論文

系列論文 系列論文 系列論文

系列論文 系列論文 《我國霧霾防治政策的供給演進、績效測評與優(yōu)化策略研究》 《走出中小學(xué)校本課程開發(fā)困境的新探索》 《性別失衡背景下青年擇偶問題研究》 《中國征地補償及其經(jīng)濟效應(yīng)研究》

《聯(lián)合國教科文組織教育2030行動框架與新時代中國教育現(xiàn)代化系列研究》《中國博醫(yī)會與近代東亞西醫(yī)學(xué)的一體化發(fā)展（1886-1932）

——基于<博醫(yī)會報>相關(guān)報道的分析》 《法家思想的大國治理意義及現(xiàn)代化研究》 《京津冀協(xié)同發(fā)展問題分析》

《英國學(xué)徒制改革之開拓者項目研究》

《<新青年>與中國現(xiàn)代文化的歷史轉(zhuǎn)型——紀(jì)念<新青年>創(chuàng)刊100周年》 《流轉(zhuǎn)稅能否成為地方稅主體稅種》

《基于五維學(xué)術(shù)關(guān)系發(fā)現(xiàn)的知識脈絡(luò)可視化實踐》

系列論文 系列論文

系列論文 系列論文 系列論文

系列論文 系列論文 系列論文 論文 論文 論文 論文

周景坤等 索桂芳

賈志科等 柴國俊等 徐莉等

崔軍鋒等

戴木茅 魏麗華 王玉苗 田天 朱云飛等 任瑞娟等

《西方意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)滲透新態(tài)勢及我國對策研究》 《學(xué)習(xí)化社會視野下成人學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究》 《高校思想政治教育要占領(lǐng)社交網(wǎng)絡(luò)新陣地》 《“一帶一路”視域下京津冀港口群發(fā)展路徑研究》 《高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的群體特征與職業(yè)發(fā)展

——以2008-2014年全國高校輔導(dǎo)員年度人物為例》 《互聯(lián)網(wǎng)社會對高師音樂教育影響之芻議》

《西柏坡時期中共中央關(guān)于人民代表大會制度的探索》

《雍正與思想輿論話語權(quán)的另類掌控——以<大義覺迷錄>為例》

《身份認(rèn)同，工作投入與組織公民行為：基于群體卷入模型的中介效應(yīng)研究》 《整合“關(guān)系”的技術(shù)接受模型：基于微信的實證調(diào)查》 《基于組合分析的多變匹配決策分析方法》

《不同召回文化環(huán)境下食品召回策略對消費者反映的影響：跨地區(qū)的比較研究》論文 劉永志 論文 劉奉越等 論文 蘇曄 論文 李志偉 論文

李明忠等 論文 李濤 論文 張志永 論文 張利鎖 論文 張昱城等 論文 陳麗莎等 論文 趙曉冬等 論文

胡海菊等

《核心價值觀成為海外學(xué)者觀察中國的新視角》 《醫(yī)院財務(wù)管理中成本戰(zhàn)略思維的應(yīng)用》

《堅持人民主體地位：“四個全面”戰(zhàn)略布局的歷史唯物主義底蘊》 《“一直”與“總是”辨析》

《互聯(lián)網(wǎng)與西方波普享樂主義的傳播》 《20世紀(jì)初日美家政學(xué)理念在中國的傳播

——以下田歌子“賢妻良母”主義家政教育理念與哥倫比亞大學(xué)家政教育理念為例》《教育公平視閾下河北省高校優(yōu)質(zhì)教育資源共享新思路的探討》 《河北省甘薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究》

《基于價值工程優(yōu)化設(shè)計模式的河北省裝飾業(yè)推進住宅全裝修對策研究》 《河北省市場主體增量發(fā)展研究》

《“美學(xué)+”在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用研究——環(huán)雄安新區(qū)周邊文創(chuàng)實踐研究報告》《深化京津冀協(xié)同創(chuàng)新的對策建議》

論文 論文 論文 論文 論文 論文

論文

祝大勇等 姚秀麗 郭強 蔣靜忠等 程立濤 戴宇龍 魏玲玲

馬志民等 王英臣

盧玉平等 盧國新等 田學(xué)斌等

研究報告 研究報告

研究報告 研究報告 研究報告 《傳承歷史，發(fā)展融合——河北石家莊歷史文化的精神價值研究》 《創(chuàng)新驅(qū)動與河北陶瓷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級問題研究》

《京津冀引導(dǎo)基金、創(chuàng)業(yè)資本和創(chuàng)業(yè)企業(yè)協(xié)同效應(yīng)的形成機理研究》 《構(gòu)建地方稅體系，形成有利于結(jié)構(gòu)優(yōu)化、社會公平的稅收制度問題研究》《以“放管服”改革優(yōu)化河北“雙創(chuàng)”環(huán)境的路徑選擇

——基于對俄羅斯政府職能轉(zhuǎn)換的分析》 《農(nóng)村留守經(jīng)歷大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及對策研究》 《京津冀城市群金融資源空間配置研究》 《交通經(jīng)濟視域下京津冀區(qū)域協(xié)同發(fā)展對策研究》

《關(guān)于對解決房地產(chǎn)歷史遺留問題進展情況進行暗訪的調(diào)研報告》 《河北省脫貧攻堅：過去、現(xiàn)在及未來——扶貧實踐與理論探索》 《語言服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇助力河北省新時代對外開放的策略研究》 《河北省太行山區(qū)精準(zhǔn)扶貧的保險路徑創(chuàng)新》

研究報告 研究報告

研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 研究報告 研究報告 研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 閆國文 李文杰

李西文等 李志勇等 李哲等

李曉敏等 李媛媛等 宋寧 張彤等 張玲等 張森等

趙君彥等

《河北省井陘縣傳統(tǒng)村落和優(yōu)秀鄉(xiāng)土建筑普查與保護研究》 《邢臺洪災(zāi)輿論引導(dǎo)路徑與我省危機應(yīng)對水平提升的對策建議》 《河北環(huán)首都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范帶發(fā)展戰(zhàn)略研究》 《樹立搶跑意識打造最優(yōu)營商環(huán)境的若干建議》

《京津冀協(xié)同發(fā)展背景下河北省城市語言文字工作評估拓展戰(zhàn)略研究》《河北省財政支出部門綜合績效評價理論研究與實踐探索》 《河北省農(nóng)技推廣現(xiàn)狀及推進策略研究》

《新型城鎮(zhèn)化背景下河北省傳統(tǒng)民居保護與持續(xù)再生利用研究》 《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下河北省農(nóng)村環(huán)境公共服務(wù)供給及維護機制研究》《中國農(nóng)民階層分化的特點及引導(dǎo)》

研究報告 研究報告 研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 研究報告 研究報告

研究報告 研究報告

賈安強等 徐占品等 高建鋒等 郭曉杰 曹昭等

尉京紅等 董海榮等 舒平等

解建立等 薛晴等

第二篇：江西省第十三次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎

附件

1江西省第十三次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎

評選實施細(xì)則

根據(jù)江西省社聯(lián)《江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果評獎實施辦法》（贛社聯(lián)字

[2005]43號）的規(guī)定，2009年將開展江西省第十三次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選活動。經(jīng)省社聯(lián)主席辦公會研究，提出以下實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，貫徹黨和政府關(guān)于繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的方針、政策，堅持科學(xué)、民主、公平、公正評選原則，以鼓勵和調(diào)動我省廣大社會科學(xué)工作者的主動性、積極性和創(chuàng)造性，大力推進理論創(chuàng)新，促進全省哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的進一步繁榮發(fā)展，更好地為黨和政府決策服務(wù)，為推動江西科學(xué)發(fā)展、加速崛起提供智力支持和人才保證。

二、參評時限

在2007年1月1日至2008年12月31日期間出版或發(fā)表的符合本《實施細(xì)則》評獎條件的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果，均可申報參加評獎。

三、評獎范圍

凡本省作者在規(guī)定參評時限內(nèi)發(fā)表的（一）學(xué)術(shù)著作類；

（二）論文類；

（三）應(yīng)用對策研究類；

（四）科普、譯著、古籍整理、工具書類的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果。

符合下列條件的，均可申報參評：

1．由出版社公開出版和公開發(fā)行的報刊發(fā)表的基礎(chǔ)理論研究成果。

2．經(jīng)省級以上新聞出版管理部門批準(zhǔn)（贛內(nèi)資字號）連續(xù)出版的內(nèi)部資料上發(fā)表的應(yīng)用對策研究成果，或被設(shè)區(qū)市（廳、局）以上黨政領(lǐng)導(dǎo)部門采納、被省級以上領(lǐng)導(dǎo)給予肯定批示的應(yīng)用對策研究成果，同時需出具相關(guān)證明或批示原件。

3．同省外作者合作的專著、編著、譯著，必須由我省作者擔(dān)任主編并 1

由我省作者獨立完成二分之一以上篇幅；同省外作者合作的論文、對策研究成果，必須是以我省作者為第一作者；同國外作者合作研究我省經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的成果，必須是由我省作者擔(dān)任主持人，且獨立完成二分之一以上篇幅，并經(jīng)我省作者所在單位出具證明材料。本省多人合作的成果，必須由第一作者申報參評。

4．新興學(xué)科、交叉學(xué)科的研究成果，內(nèi)容偏重于社會科學(xué)的，可申報參評。獲各級學(xué)會、協(xié)會、研究會或獲其它非政府獎的哲學(xué)社會科學(xué)成果，可申報參評。

5.多卷本的科研成果必須各卷（冊）出齊后，以整體成果申報參評，其階段性成果不予參評。叢書可以整套申報，整套申報的由主編具名申報，此時單本則不能重復(fù)申報。如叢書中各作品的內(nèi)容體系相對獨立，可單獨申報，但必須得到叢書主編的書面認(rèn)可，此時叢書則不能再重復(fù)申報。

凡屬以下情況的，不列入?yún)⒃u范圍：

1．教材、文藝作品、新聞報道、工作總結(jié)、年鑒、輯集的人物傳略、大事記，以及整理、剪輯轉(zhuǎn)抄的資料。

2.已獲中央或省部級別獎勵的成果；第一作者為副省（部）級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的成果；凡著作權(quán)有爭議尚未妥善解決的成果；涉及《中華人民共和國保密法》有關(guān)規(guī)定，屬于國家機密的研究成果。

3．商業(yè)運作出版的論文集、增刊。

四、評獎標(biāo)準(zhǔn)

參評成果必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造性地研究重大理論問題和實際問題，有獨到見解或新的科學(xué)結(jié)論。

1．基礎(chǔ)理論研究成果：選題有重要意義，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地揭示本學(xué)科領(lǐng)域的規(guī)律，提出了新材料、新觀點、新結(jié)論，填補了本專業(yè)內(nèi)的空白；或進入前沿學(xué)科，開拓了新的領(lǐng)域；或?qū)υ械难芯孔髁诵碌难a充、完善和更正；或在方法上有新的突破，對學(xué)科建設(shè)有較大貢獻。

2．應(yīng)用對策研究成果：選題有現(xiàn)實意義，理論聯(lián)系實際，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這一主題，對當(dāng)代政治、經(jīng)濟、文化、社會等，特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論問題和實際問題的研究，既有一定的理論深度，又有針對性和可操作性的對策，社會評價好，被有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)部門采納

或獲省級以上領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

3．科普讀物：觀點正確，科學(xué)性強，生動活潑，通俗易懂，集知識性科學(xué)性于一體，獲得廣大讀者好評，對傳播馬克思主義基本原理或普及社會科學(xué)知識，促進改革開放與和諧社會建設(shè)，起著良好的啟迪與導(dǎo)向作用。

4．譯著：翻譯的原著具有重要的學(xué)術(shù)價值和社會價值，譯文準(zhǔn)確、通達、雅致，符合原著風(fēng)貌，對我國經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展產(chǎn)生良好影響，獲得社會好評。

5．工具書：適應(yīng)社會科學(xué)研究和改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)的需要，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)、資料準(zhǔn)確，編排科學(xué)，差錯率極小，檢索方便，給社會和思維領(lǐng)域提供了新資料新知識，具有良好的社會效益。

6．古籍整理和注釋：準(zhǔn)確可靠，縝密周到，有補正殘缺、鉤沉補漏的作用，注釋簡明、通達、富有創(chuàng)造，受到學(xué)術(shù)界和讀者的好評。

在評審中，對基礎(chǔ)理論研究成果和應(yīng)用對策研究成果，掌握標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有所側(cè)重。前者主要考察其學(xué)術(shù)水平與理論價值；后者主要注重其應(yīng)用價值和社會效益。

五、獎項設(shè)置及比例

1．總獲獎數(shù)控制在總有效申報數(shù)的30％以內(nèi)。其中一等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的10％，二等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的40％，三等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的50％。

2．為鼓勵、扶持青年社會科學(xué)理論工作者、市及縣基層理論工作者，特設(shè)立佳作獎(相當(dāng)于三等獎)。佳作獎設(shè)臵比例不超過三等獎的20%。佳作獎授予青年作者(40周歲以下)和市、縣基層作者(含市、縣黨校，?？茖W(xué)校作者)。其獲獎證書上注明“佳作獎(三等獎)”字樣。

六、成果申報

1．由作者本人按照評獎范圍、參評時限和評獎標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，自行選定所申報的學(xué)科和成果形式。設(shè)區(qū)市作者向設(shè)區(qū)市社聯(lián)申報，設(shè)有社聯(lián)的企業(yè)作者向企業(yè)社聯(lián)申報；省直單位的作者分別向省屬各學(xué)會、高等院校、省委黨校、省社科院科研處和省直部、委、辦、廳、局的研究室（所、處）申報。作者及相關(guān)受理單位在規(guī)定時間內(nèi)(郵寄以郵戳日期為準(zhǔn))向省社聯(lián)學(xué)會部(或相關(guān)受理申報單位)申報。填寫省社聯(lián)統(tǒng)一印制的《江西省第十三次社會科學(xué)優(yōu)秀成果評獎申報評審表》，同時報送成果原件和社會反響材料，并交納申報費。各受理單位將申報材料和申報費在規(guī)定時間內(nèi)報送省社聯(lián)學(xué)會

部。

2．確定成果是否在評獎時限的依據(jù)是：由出版社出版的，以第一次出版的時間為準(zhǔn)，即不計轉(zhuǎn)載和摘登的日期。內(nèi)部發(fā)表的應(yīng)用對策研究成果，根據(jù)其被有關(guān)決策部門或者領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)批示、采用的時間來確定，但須附相關(guān)證明材料。

3.每位申報者只能以第一作者身份申報一項成果。

4．以單位或課題組署名的集體成果，每個單位或課題組只能以主持人申報一項。

5．公開出版的論文集不參加評獎，但其中單篇論文可以個人成果形式申報參評。

6．調(diào)離本省的作者，如果是申報后離開的，其成果可參加評獎；在申報期內(nèi)調(diào)入我省的作者，其成果可申報參加評獎；已故的本省作者，可由作者所在單位或家屬代為申報。

七、評獎程序

1．資格審查：由省社聯(lián)學(xué)會部根據(jù)申報條件對申報項目進行資格審查，合格者提交各學(xué)科組評審。

2．學(xué)科評審組評審：分為初評、復(fù)評(綜合評審)。

初評：初評實行匿名評審。評委在個人審讀基礎(chǔ)上，按量化評分表的要求評出分?jǐn)?shù)送省社聯(lián)學(xué)會部。省社聯(lián)學(xué)會部對分?jǐn)?shù)進行統(tǒng)計，按得分高低順序選取45％成果提交專家評委會。專家評委會根據(jù)相關(guān)規(guī)定將對初評結(jié)果進行復(fù)議，確定進入復(fù)評的成果名單。

復(fù)評（綜合評審）：評委對入選的成果進行審讀，各學(xué)科評審組根據(jù)所規(guī)定的各獎項等級名額控制數(shù)，按照本《實施細(xì)則》所列評獎標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格評審，寫出評語，提出獲獎成果項目和獲獎等級的建議名單；評審后，所有評審表、成果原件及有關(guān)材料全部收回，經(jīng)評審組工作人員清查、整理，交省社聯(lián)學(xué)會部驗收留存。學(xué)會部將獲獎項目和等級的建議名單提交省社聯(lián)主席辦公會議審定。

3．舉行省社聯(lián)主席辦公會議，審定各學(xué)科評審組建議的獲獎項目和等級。

4．舉行省社聯(lián)常務(wù)理事會，審議批準(zhǔn)通過以上程序提交的獲獎成果。

5．在江西社科網(wǎng)等新聞媒體上公示一等獎、二等獎獲獎名單。對評獎

結(jié)果有異議者，可在結(jié)果公示之日起一個月內(nèi)，向省社聯(lián)學(xué)會部提出申訴。對弄虛作假、營私舞弊的當(dāng)事人，一經(jīng)查實，根據(jù)情節(jié)輕重，予以嚴(yán)肅處理。

八、評審原則和紀(jì)律

1．各級評審組織均應(yīng)堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照公開、公平、公正原則，民主評議，按質(zhì)取優(yōu)，不徇私情，嚴(yán)禁作弊，寧缺勿濫，確保獲獎成果的質(zhì)量。

2．各級評審組織的成員及工作人員，均應(yīng)自覺地按章辦事，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律。

九、獎勵辦法

1．江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎設(shè)一、二、三等獎（含佳作獎）。在必要時，增設(shè)特等獎和榮譽獎。特等獎和榮譽獎評審程序為：由學(xué)科組評審為一等獎并向省社聯(lián)主席辦公會議推薦，省社聯(lián)主席辦公會議研究確定并經(jīng)省社聯(lián)常務(wù)理事會通過。

2．成果經(jīng)評審后，召開全省社會科學(xué)優(yōu)秀成果表彰大會，由省社聯(lián)向獲獎?wù)哳C發(fā)江西省第十三次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獲獎證書和獎金。

3．合作的獲獎成果，只向第一署名者或主編授予寫有包括合作者姓名的證書1份。獎金只發(fā)1份，由獲獎?wù)邊f(xié)商分配。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．評獎工作在省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下由江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會組織實施。

2．省社聯(lián)學(xué)會部負(fù)責(zé)評獎日常工作。

3．專家委員會及學(xué)科評審組成員，由專家及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。實行回避原則，凡申報評獎?wù)卟坏脫?dān)任所申報學(xué)科的評審組成員。

十一、附則

本《實施細(xì)則》的解釋權(quán)屬江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會。

第三篇：我校收獲教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎

我校首獲教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎

2013年4月7日，經(jīng)專家評審、社會公示和獎勵委員會審核通過，教育部第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）獲獎名單正式公布，我校外國語學(xué)院黃碧蓉教授的語言學(xué)類著作《人體詞語語義研究》（復(fù)旦大學(xué)出版社2010年7月）喜獲三等獎。教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎為國內(nèi)社科類最高成果獎，每三年評選一次。旨在表彰全國高校人文社會科學(xué)工作者所取得的突出成績，鼓勵廣大科研人員積極探索，大力推進學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點、科研方法創(chuàng)新，推動高校人文社會科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展。此屆共評選出830項成果，其中語言學(xué)類成果44項。此次我校首獲該項獎勵，實現(xiàn)了我校社會科學(xué)研究成果在國家級獎項中零的突破。

第四篇：江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選實施細(xì)則

附件

1江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎

評選實施細(xì)則

根據(jù)江西省社聯(lián)《江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選實施辦法》（贛社聯(lián)字[2005]43號）的規(guī)定，2011年將開展江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎評選活動。經(jīng)研究，提出以下實施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，貫徹黨和政府關(guān)于繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的方針、政策，堅持科學(xué)、民主、公平、公正評選原則，以鼓勵和調(diào)動我省廣大社會科學(xué)工作者的主動性、積極性和創(chuàng)造性，大力推進理論創(chuàng)新，促進全省哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)的進一步繁榮發(fā)展，更好地為黨和政府決策服務(wù)，為推動鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，為推進我省科學(xué)發(fā)展、進位趕超、綠色崛起提供智力支持和人才保證。

二、參評時限

在2009年1月1日至2010年12月31日期間出版或發(fā)表的符合本《實施細(xì)則》評獎條件的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果，均可申報參加評獎。

三、評獎范圍

凡本省作者在規(guī)定參評時限內(nèi)發(fā)表的學(xué)術(shù)著作類、論文類、應(yīng)用對策研究類和科普、譯著、古籍整理、工具書類的社會科學(xué)研究成果。

（一）參評成果須符合下列條件及要求：

1．由出版社公開出版和公開發(fā)行的報刊發(fā)表的社會科學(xué)研究成果。

2．經(jīng)省級以上新聞出版管理部門批準(zhǔn)（贛內(nèi)資字號）連續(xù)出版的內(nèi)部資料上發(fā)表的應(yīng)用對策研究成果；或被設(shè)區(qū)市（廳、局）以上黨政領(lǐng)導(dǎo)部門采納、被省級以上領(lǐng)導(dǎo)給予肯定批示的應(yīng)用對策研究成果，但需出具相關(guān)證明或批示原件。

3．圍繞一個專題，以個人或課題組名義發(fā)表于同一刊物同一標(biāo)題的系 1

列論文，可作為論文類成果整體申報。但圍繞一個專題，發(fā)表時標(biāo)題和刊物各不相同的系列論文，不能整體申報，只能選擇其中的一篇論文申報。

4．與省外作者合作的專著、編著、譯著，必須由我省作者擔(dān)任主編并由我省作者獨立完成二分之一以上篇幅；與省外作者合作的論文、應(yīng)用對策研究成果，必須是以我省作者為第一作者；與國外作者合作研究我省經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的成果，必須是由我省作者擔(dān)任主持人，且獨立完成二分之一以上篇幅，并經(jīng)我省作者所在單位出具證明材料。本省多人合作的成果，必須由第一作者申報參評。

5．公開出版的論文集不參加評獎，但其中單篇論文可以個人成果形式申報參評。

6.新興學(xué)科、交叉學(xué)科的研究成果，內(nèi)容偏重于社會科學(xué)的，可申報參評。獲各級學(xué)會、協(xié)會、研究會或獲其它非政府獎的哲學(xué)社會科學(xué)成果，可申報參評。

7.多卷本的科研成果必須各卷（冊）出齊后，以整體成果申報參評，其階段性成果不予參評。叢書可以整套申報，整套申報的由主編具名申報，此時單本則不能重復(fù)申報。如叢書中各作品的內(nèi)容體系相對獨立，可單獨申報，但必須得到叢書主編的書面認(rèn)可，此時叢書則不能再重復(fù)申報。

（二）凡屬以下情況的，不列入?yún)⒃u范圍：

1．教材、文藝作品、新聞報道、工作總結(jié)、年鑒、輯集的人物傳略、大事記，以及整理、剪輯轉(zhuǎn)抄的資料。

2.已獲中央或省部級別獎勵的成果；第一作者為副?。ú浚┘壱陨项I(lǐng)導(dǎo)干部的成果；凡著作權(quán)有爭議尚未妥善解決的成果；涉及《中華人民共和國保密法》有關(guān)規(guī)定，屬于國家機密的研究成果。

3．商業(yè)運作出版的論文集、增刊。

四、成果申報

1．由作者本人按照評獎范圍、參評時限和評獎標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，自行選定所申報的學(xué)科和成果形式。設(shè)區(qū)市作者向設(shè)區(qū)市社聯(lián)申報，設(shè)有社聯(lián)的企業(yè)作者向企業(yè)社聯(lián)申報；省直單位的作者分別向省屬各學(xué)會、高等院校、省委黨校、省社科院科研處和省直部、委、辦、廳、局的研究室（所、處）申報。作者及相關(guān)受理單位在規(guī)定時間內(nèi)(郵寄以郵戳日期為準(zhǔn))向省社聯(lián)學(xué)會工作處(或相關(guān)受理申報單位)申報。填寫省社聯(lián)統(tǒng)一印制的《江西省第十四次

社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎申報評審表》，同時報送成果原件和社會反響材料，并交納申報費。各受理單位將申報材料和申報費在規(guī)定時間內(nèi)報送省社聯(lián)學(xué)會工作處。

2．確定成果是否在評獎時限的依據(jù)是：由出版社出版的，以第一次出版的時間為準(zhǔn)，即不計轉(zhuǎn)載和摘登的日期。內(nèi)部發(fā)表的應(yīng)用對策研究成果，根據(jù)其被有關(guān)決策部門或者領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)批示、采用的時間來確定，但需附相關(guān)證明材料。

3.每位申報者只能以第一作者身份申報一項成果。

4．以單位或課題組署名的集體成果，每個單位或課題組只能以主持人申報一項。

5．調(diào)離本省的作者，如果是申報后離開的，其成果可參加評獎；在申報期內(nèi)調(diào)入我省的作者，其成果可申報參加評獎；已故的本省作者，可由作者所在單位或家屬代為申報。

6.以外文撰寫的公開出版的社會科學(xué)研究成果除提交原件外，須附有中文譯文。

五、評獎標(biāo)準(zhǔn)

參評成果必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造性地研究重大理論和實際問題，有獨到見解或新的科學(xué)結(jié)論。

1．基礎(chǔ)理論研究成果：選題有重要意義，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地揭示本學(xué)科領(lǐng)域的規(guī)律，提出了新材料、新觀點、新結(jié)論，填補了本專業(yè)內(nèi)的空白；或進入前沿學(xué)科，開拓了新的領(lǐng)域；或?qū)υ械难芯孔髁诵碌难a充、完善和更正；或在方法上有新的突破，對學(xué)科建設(shè)有較大貢獻。

2．應(yīng)用對策研究成果：選題有現(xiàn)實意義，理論聯(lián)系實際，圍繞建設(shè)中國特色社會主義這一主題，對當(dāng)代政治、經(jīng)濟、文化、社會等，特別是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和實際問題的研究，既有一定的理論深度，又有針對性和可操作性的對策，社會評價好，被有關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)部門采納或獲省級以上領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

3．科普讀物：觀點正確，科學(xué)性強，生動活潑，通俗易懂，集知識性和科學(xué)性于一體，獲得廣大讀者好評，對傳播馬克思主義基本原理或普及社會科學(xué)知識，促進改革開放與和諧社會建設(shè)，起著良好的啟迪與導(dǎo)向作用。

4．譯著：翻譯的原著具有重要的學(xué)術(shù)價值和社會價值，譯文準(zhǔn)確、通達、雅致，符合原著風(fēng)貌，對我國經(jīng)濟、政治、文化、社會發(fā)展產(chǎn)生良好影響，獲得社會好評。

5．工具書：適應(yīng)社會科學(xué)研究和改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)的需要，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)、資料準(zhǔn)確，編排科學(xué)，差錯率極小，檢索方便，給社會和思維領(lǐng)域提供了新資料新知識，具有良好的社會效益。

6．古籍整理和注釋：準(zhǔn)確可靠，縝密周到，有補正殘缺、鉤沉補漏的作用，注釋簡明、通達、富有創(chuàng)造，受到學(xué)術(shù)界和讀者的好評。

在評審中，對基礎(chǔ)理論研究成果和應(yīng)用對策研究成果，掌握標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有所側(cè)重。前者主要考察其學(xué)術(shù)水平與理論價值；后者主要注重其應(yīng)用價值和社會效益。

六、獎項設(shè)置及比例

總獲獎數(shù)控制在總有效申報數(shù)的28％左右。其中一等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的10％，二等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的40％，三等獎?wù)伎偒@獎數(shù)的50％。

七、評獎程序

1．資格審查：由省社聯(lián)學(xué)會工作處根據(jù)申報條件對申報項目進行資格審查，合格者提交各學(xué)科組評審。

2．學(xué)科評審組評審：分為初評、復(fù)評(綜合評審)。

初評：初評實行匿名評審。評委在個人審讀基礎(chǔ)上，按量化評分表的要求評出分?jǐn)?shù)送省社聯(lián)學(xué)會工作處。省社聯(lián)學(xué)會工作處對分?jǐn)?shù)進行統(tǒng)計，按得分高低順序選取45％成果提交專家評委會。專家評委會根據(jù)相關(guān)規(guī)定將對初評結(jié)果進行復(fù)議，確定進入復(fù)評的成果名單。

復(fù)評（綜合評審）：評委對入選的成果進行審讀，各學(xué)科評審組根據(jù)所規(guī)定的各獎項等級名額控制數(shù)，按照本《實施細(xì)則》所列評獎標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格評審，寫出評語，提出獲獎成果項目和獲獎等級的建議名單；評審后，所有評審表、成果原件及有關(guān)材料全部收回，經(jīng)評審組工作人員清查、整理，交省社聯(lián)學(xué)會工作處驗收留存。學(xué)會工作處將獲獎項目和等級的建議名單提交省社聯(lián)主席辦公會議審定。

3．舉行省社聯(lián)主席辦公會議，審定各學(xué)科評審組建議的獲獎項目和等級。

4．在江西社科網(wǎng)等新聞媒體上公示獲獎名單。對評獎結(jié)果有異議者，可在結(jié)果公示之日起一個月內(nèi)，向省社聯(lián)學(xué)會工作處提出申訴。對弄虛作假、營私舞弊的當(dāng)事人，一經(jīng)查實，根據(jù)情節(jié)輕重，予以嚴(yán)肅處理。

八、評審原則和紀(jì)律

1．各級評審組織均應(yīng)堅持標(biāo)準(zhǔn)，按照公開、公平、公正原則，民主評議，按質(zhì)取優(yōu)，不徇私情，嚴(yán)禁作弊，寧缺勿濫，確保獲獎成果的質(zhì)量。

2．各級評審組織的成員及工作人員，均應(yīng)自覺地按章辦事，嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律。

九、獎勵辦法

1．江西省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎設(shè)一、二、三等獎。在必要時，增設(shè)特等獎。特等獎評審程序為：由學(xué)科組評審為一等獎并向省社聯(lián)主席辦公會議推薦，省社聯(lián)主席辦公會議研究確定。

2．成果經(jīng)評審后，召開全省社會科學(xué)優(yōu)秀成果表彰大會，由省社聯(lián)向獲獎?wù)哳C發(fā)江西省第十四次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獲獎證書和獎金。

3．合作的獲獎成果，只向第一署名者或主編授予寫有包括合作者姓名的證書1份。獎金只發(fā)1份，由獲獎?wù)邊f(xié)商分配。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．評獎工作在省委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下由江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會組織實施。

2．省社聯(lián)學(xué)會工作處負(fù)責(zé)評獎日常工作。

3．專家委員會及各學(xué)科評審組成員，由專家及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。實行回避原則，凡申報參評者不得擔(dān)任所申報學(xué)科的評審組成員。

十一、附則

本《實施細(xì)則》的解釋權(quán)屬江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會。

第五篇：優(yōu)秀教學(xué)成果獎

一片丹心育桃李

三尺講臺繪青春

十五年潛心探索，悉心授業(yè)；十五年無怨無悔，激情不滅。教改路上，有她前進的身影；滿園桃李，有她心血的傾注。舍小家為大家，她用愛與責(zé)任詮釋了教育的真諦。她就是實驗學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人——程麗芳老師。

她說：我的肩上挑著一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。做好自己的工作是作為一名教師的義務(wù)，而責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是：大獎小獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。確如她所說，十幾年來，她教過的每一屆學(xué)生，家長提起她這個班主任都是贊不絕口。下面，就讓我們一起走近程老師，去了解一下她的教育故事吧。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

自從參加工作以來，就一直擔(dān)任班主任工作的她，工作中從不遲到、早退，也從未請過事假。每天，不管該不該她值班，她都會早早到校，在教室門口迎接每一個孩子。而放學(xué)后，她又是最后一個離開學(xué)校。她也是一位妻子，一個媽媽。寬容大度的丈夫有時也會抱怨，年幼的孩子每天都是滿眼的期盼，期盼她能多給予他們一些關(guān)愛。然而，她對家人的愛顯得那么吝嗇，而對待班里的學(xué)生，她的愛又是那么的慷慨。

2017年9月，她擔(dān)任了一年級6班的班主任，并任該班語文教師，不到兩周的時間她就把班里每個孩子的情況都摸了個透。誰是單親家庭，誰是留守兒童，誰的家庭比較困難，她心里一清二楚，對于這些孩子，她會傾注更多的愛心。班里有一名姓孫的小男孩，平時不愛說話，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常不寫作業(yè)，課間還經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾。她了解到這個孩子的父母離婚后孩子跟了爸爸，而媽媽自從離婚后就去了外地，音信全無。爸爸常年在外地打工，孩子跟奶奶一起生活。她深知，這樣的孩子，看起來頑皮，其實內(nèi)心很脆弱，他現(xiàn)在最需要的就是母愛。于是，她就經(jīng)常利用課間休息時，教他做游戲，和他談心。在孩子生日的時候還送了他一份小禮物。漸漸地，孩子臉上的笑容多了，愿意和同學(xué)們一起做游戲了，學(xué)習(xí)也用心了，期末考試時，他的語文和數(shù)學(xué)居然都取得了90分以上的好成績。這也正印證了那句話：親其師，才能信其道。這樣的老師怎么能不讓家長感動呢？“愛”如春風(fēng)，溫暖著每一個孩子的心;“愛”如細(xì)雨，滋潤著每一棵幼苗。也正因如此，她所帶的班級班風(fēng)好，班級凝聚力強，學(xué)校的各項評比均是優(yōu)秀。而她本人也多次被評為“邯鄲市優(yōu)秀少兒教師”、“縣優(yōu)秀班主任”、“縣先進工作者”等榮譽稱號。

二、求知問道，精益求精

已成為學(xué)科帶頭人的她，一直保持著謙虛好學(xué)、精益求精的良好習(xí)慣。有人說程老師上課從來都不緊張，無論何時，上什么課都能做到心中有學(xué)生，胸中有教法。殊不知，這一節(jié)節(jié)精彩的課堂背后凝聚著程老師的多少心血。她常常為了一個個細(xì)節(jié)問題熬到深夜，在她的心中，課堂上這40分鐘的時間一分鐘也不能浪費，高效課堂，在她的課堂上得到了充分的體現(xiàn)。去年我縣的一年級開始使用部編教材，她不知熬了多少次夜，從網(wǎng)上聽取專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。組織同年級組的老師反復(fù)教研，經(jīng)常針對某一個問題查閱超多的資料。有人說，新教材再怎么變也終究是一年級，能有什么值得研究的，尤其是像你這樣有經(jīng)驗的老師，那還不是信手拈來。她卻從來不這么認(rèn)為。正因為程老師一貫秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的科學(xué)態(tài)度，使他取得了一次次的成功?！昂愂惺屑墐?yōu)課教師”、“臨漳縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”“實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)課對講賽一等獎”等榮譽稱號，是對她辛勤付出的最好回報。

三、不懼艱險，勇往直前

作為一名語文教師，她深知閱讀能力對學(xué)生的學(xué)習(xí)有多么大的影響力，尤其在高考改革后的今天，語文課所占的地位不言而喻，而影響學(xué)生語文成績的關(guān)鍵就在于學(xué)生的閱讀能力。因此，從孩子們剛?cè)雽W(xué)，她就不斷地利用家長會、微信群等向家長宣講課外閱讀的重要性，并向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的書籍。但由于家長素質(zhì)不一，再加上沒有動力，效果不是很好。如何才能提高學(xué)生的閱讀效果呢？今年春季，她有了一個大膽的想法，組織班里的學(xué)生開展“親子共讀一本書”活動。具體做法是：學(xué)生要購買相同的書籍，家長要陪孩子一起閱讀，并監(jiān)督孩子完成每天老師布置的任務(wù)單。聽起來挺簡單的，但做起來卻并不容易。首先，選擇什么書，需要提前做大量的調(diào)查。孩子們還小，讀什么樣的書既能引起他們的閱讀興趣，又能讓他們增長知識呢？為此，她在假期走遍了縣城的書店，也自己出資買了一部分書籍。愛人笑著打趣：你干脆別放假了，把學(xué)生召集起來再回學(xué)校上課吧，反正你也不休息。書籍選好了，更大的問題來了，因涉及到組織家長買書的問題，不知道是否會得到家長的支持。有的同事勸她說：別沒事找事了，才一年級的孩子，家長會不會說，連書本上的知識都還學(xué)不會，還買什么課外書，一定是老師跟書店說好了，有回扣……再者說了，這不是平白無故給自己找了一份負(fù)擔(dān)嗎？多了一份辛苦，卻無任何利益可圖。她卻淡然一笑，怕什么，身正不怕影子斜，我又不會指定購書地點，家長應(yīng)該能理解。我相信，只要自己一心為學(xué)生著想，會得到家長的支持。說干就干，她利用家長會，向家長說出了自己的想法，得到了大多數(shù)家長的支持，建立了班級閱讀群。對于個別持觀望態(tài)度的家長，她并沒有強求，她相信，不久的將來，他們會志愿加入的。

從此，每天晚上，她都會準(zhǔn)時坐在電腦桌前，開始點評孩子們的閱讀，檢查他們發(fā)到群里的任務(wù)單，最后還要寫出第二天的閱讀任務(wù)單。當(dāng)然，第二天的講課內(nèi)容她依舊會做好充分的準(zhǔn)備。為了調(diào)動學(xué)生及家長的積極性，她還學(xué)習(xí)了美篇的制作方法，在孩子們完成后把每個孩子的閱讀照片都做進去，分享到班級群里。剛開始的幾天，晚上12點以前沒有睡過覺。愛人跟她開玩笑說：你比國務(wù)院總理都忙，啥事也歸你管。只有她心里知道，不能讓“一切為了學(xué)生”成為一句空話。為了消除孩子們的倦怠感，她還制定了獎勵制度，每隔一段時間，給表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)電子獎狀。期中、期末考試完則頒發(fā)紙質(zhì)的“閱讀小明星”獎狀。雖然辛苦了一些，但確實收到了很好的效果，加入閱讀群的學(xué)生百分之九十以上的能按要求完成閱讀任務(wù)?，F(xiàn)在，每日的課外閱讀已成為習(xí)慣，而她的這一做法也受到了家長的高度贊揚，家長們說得最多的一句話是：孩子們能遇到這樣的老師是他們最大的幸福!付出總有收獲，在今年春季，實驗學(xué)校開展的閱讀課對講賽中，她取得了“一等獎”的好成績。而她所教班級的教學(xué)成績也再一次在期中、期末考試中位于全年級的首位。

一聲聲贊譽飽含著她的汗水，一張張榮譽證書見證著她的成績。如果用金錢來衡量她，她并不富有，她付出了智慧和情感，收獲的是學(xué)生的進步和家長的支持。雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。我們相信，在以后的教學(xué)生涯中，程老師將會創(chuàng)造出更多的輝煌，為咱們臨漳的教育事業(yè)做出更大的貢獻。