第一篇：《城市美容師》教案

《城市美容師》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡筆畫畫出環(huán)衛(wèi)工人做衛(wèi)生時(shí)的工作姿態(tài)。

2、能夠抓住人物動(dòng)態(tài)，著裝特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。

3、養(yǎng)成細(xì)心觀察、精心繪畫的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能抓住環(huán)衛(wèi)工人的人物動(dòng)態(tài)和著裝動(dòng)態(tài)，刻畫出最美麗的城市美容師。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、相關(guān)圖片、繪畫等。學(xué)生：紙、畫筆等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入。

1、展示城市美容師的工作圖片。

教師： 當(dāng)我們在行走在干凈、整潔、美麗的城市中，可曾想過，這份干凈的大街小巷是怎么來的？這份整潔是誰給我們創(chuàng)造的？這一切都是我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人辛勤工作的結(jié)果。

2、板書課題：城市美容師。

二、新課教學(xué)。

1、利用圖片總結(jié)環(huán)衛(wèi)工人的標(biāo)志性物件。

教師提問：你們平時(shí)見到的環(huán)衛(wèi)工人都有哪些標(biāo)志性物件？ 學(xué)生回答。

教師總結(jié)：掃帚、小推車和橘紅色工裝是環(huán)衛(wèi)工人的標(biāo)志性物件。

2、利用圖片總結(jié)環(huán)衛(wèi)工人的日常工裝姿態(tài)：

邁著小步，前傾彎腰，手持工具掃地或擦洗，是環(huán)衛(wèi)工人辛苦工作的日常姿態(tài)。

三、教師示范，探究畫法。

1、教師對環(huán)衛(wèi)工人手握工具的樣子，用簡筆畫進(jìn)行示范描畫。

2、學(xué)生仔細(xì)觀察并思考：

(1)繪畫作品與環(huán)衛(wèi)工人工作時(shí)的握法是否想象?(2)教師怎樣刻畫手握工具的局部?

3、師生討論，總結(jié)繪畫步驟：

四、自主表現(xiàn)。

1、學(xué)生嘗試用簡筆畫畫出環(huán)衛(wèi)工人手握工具的樣子。

2、通過觀察了解，畫一幅環(huán)衛(wèi)工人做衛(wèi)生的記憶畫，注意抓住人物動(dòng)態(tài)和著裝特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。

畫擦洗時(shí)的人物姿態(tài)，要注意人物身體的動(dòng)態(tài)特征。

試著做傾、彎、蹲、立等動(dòng)作，體會(huì)不同的動(dòng)作各有什么動(dòng)態(tài)特征。

3、作業(yè)要求：畫一幅自己為社區(qū)服務(wù)、義務(wù)擦洗公共設(shè)施的畫。

4、學(xué)生繪畫，教師巡視指點(diǎn)。

五、對比評析。

1、作品張貼展示，請小畫家用簡短的一句話評價(jià)自己的作品。

2、由其他同學(xué)點(diǎn)評自己喜歡的作品，并說明原因。

第二篇：贊城市美容師

贊城市美容師

一天的清晨，天剛蒙蒙亮，我被有節(jié)奏的“刷刷”聲從睡夢中驚醒。我偷偷地起床，打開窗戶一看，原來是清潔工人正辛苦地打掃著街道??

也許有人贊美“鋼鐵長城”——警察；也許有人贊美“白衣天使”——護(hù)士；也許有人贊美“辛勤園丁”——教師；今天我在這里卻要贊美“城市美容師”——清潔工人。

清潔工是那么簡樸，卻是那么偉大。他們是綠色家園的守護(hù)者。

清潔工是那么普通，卻是那么特殊。他們是秀麗家園的創(chuàng)造者。

清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是美好家園的奉獻(xiàn)者。

酷暑時(shí)，當(dāng)我們還在家中享受著清涼時(shí)，他們卻在炎熱中堅(jiān)守崗位，他們好像從來不怕太陽的炎熱、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。

寒冬時(shí)，當(dāng)我們還在家中享受著溫暖時(shí)，他們卻在嚴(yán)寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風(fēng)吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個(gè)角落都有他們踏過的足跡。

假期里，當(dāng)我們還在享受著合家團(tuán)圓的幸福時(shí)，他們卻在孤獨(dú)地沿街清掃著節(jié)日里的鞭炮紙屑，留下了節(jié)日里最珍貴的禮物——清潔的城市。

清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì)把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔凈。

城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護(hù)我們的家園。這樣我們的家園才會(huì)更加美麗；我們的生活才會(huì)更加美好！

在這里，我還要向默默的清潔工人道：“你們是城市的美容師，是創(chuàng)建美好家園的使者，你們用手中的掃把，圖畫出一道道美麗的彩虹！你們用自己的行動(dòng)，展示勞動(dòng)者淳樸的美麗！我要向你們學(xué)習(xí)，向你們致敬！”

第三篇：城市美容師詩歌

一條條寬闊的馬路，

交織，一個(gè)密集的，蜘蛛網(wǎng)。

它是那么的整潔、明鏡，猶如，一條條清澈的小溪。

這是，城市美容師的，杰作。

一把把掃帚，刷刷聲，一個(gè)個(gè)簸箕，叮當(dāng)聲，譜寫出，一首美妙的樂曲。

他們不怕臟、不怕累，默默奉獻(xiàn)著汗水和青春，不論酷暑嚴(yán)寒，處處洋溢著微笑和身影。

是他們讓我們的環(huán)境，更干凈，更美好。

第四篇：幼兒園中班教案：中班社會(huì)《城市美容師》教案

幼兒園中班教案:中班社會(huì)《城市美容師》教案范文

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。

3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）

2、小抹布（與幼兒人手相等）幼兒用書：《城市美容師》 活動(dòng)過程：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

（1）、教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛(wèi)工人）環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

（2）、教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。

2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

（1）、教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們在干什么？（2）、引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？

3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

（1）、教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那 我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書上這些小朋友誰對誰不對

（2）清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。反思：

通過活動(dòng)孩子們知道了我們生活的小區(qū)、街道等都是有清潔工打掃干凈的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。今后有機(jī)會(huì)應(yīng)帶孩子去親身體驗(yàn)清潔工人的勞動(dòng)，那樣對孩子的教育將更大。

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第五篇：《城市美容師》教學(xué)設(shè)計(jì)

《 城市美容師》教學(xué)設(shè)計(jì)

西湖小學(xué)

宋子琦

教材分析：

《城市美容師》屬于“造型?表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是讓孩子們在觀察的基礎(chǔ)上，把寫生與想象結(jié)合，通過以繪畫的形式進(jìn)行造型、表現(xiàn)、想象活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)人物速寫技法，進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物寫生練習(xí)，為下節(jié)課創(chuàng)作城市美容師做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察了解環(huán)衛(wèi)工人的著裝、使用的工具等職業(yè)性質(zhì)。

2.學(xué)生掌握記憶畫，特別是能抓住人物的動(dòng)態(tài)及著裝特點(diǎn)進(jìn)行描繪。3.學(xué)生尊重勞動(dòng)者，熱愛衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的美德。

教學(xué)重點(diǎn)：畫出環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)特征，及在勞動(dòng)時(shí)的記憶畫 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能抓住人物的動(dòng)態(tài)來進(jìn)行刻畫

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，道具、畫紙、彩筆、油畫棒 教具準(zhǔn)備：教本，教案，范畫，粉筆，黑板擦。

學(xué)具準(zhǔn)備：人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1.師：每天天還沒亮，我們還在睡夢中的時(shí)候；每當(dāng)刮風(fēng)下雨，我們在溫暖家中的時(shí)候，每當(dāng)燈火通明，我們漫步街頭欣賞美景的時(shí)候，有這樣的一群身影卻在忙碌！他們是？

生：環(huán)衛(wèi)工人 師：是的，她們還有個(gè)美麗的名字叫“城市美容師”，她們每天穿梭在在城市的各個(gè)角落，用自己辛 勤的勞動(dòng)換得城市的干凈和整潔。

2.板書—城市美容師

二、觀察分析，方法指導(dǎo)

1.請兩名學(xué)生上臺(tái)模仿環(huán)衛(wèi)工人掃地和擦桌子，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析：環(huán)衛(wèi)工人日常工作時(shí)的姿勢是怎樣的？

2.小結(jié)：邁著小步，前傾彎腰，手持工具或掃地或擦洗或撿拾垃圾。

3.小組合作：用小紙片拼出一款工作中的環(huán)衛(wèi)工人，適當(dāng)畫出手握工具的樣子。（3分鐘）4.矯正學(xué)生作品中錯(cuò)誤的地方 5.方法指導(dǎo)： 教師示范人物寫生畫的方法，引導(dǎo)學(xué)生采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法。學(xué)習(xí)“整體（動(dòng)態(tài)輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）。整體（線條整理、添畫）”。

三、討論交流，小組討論：

1.環(huán)衛(wèi)工人的著裝特點(diǎn)？ 橘黃色的環(huán)衛(wèi)工作服、帽子等 2.環(huán)衛(wèi)工人常用的勞動(dòng)工具？ 掃帚、拖車、火鉗等 3.環(huán)衛(wèi)工人常出現(xiàn)的地方

大街小巷、生活小區(qū)、馬路邊、垃圾處理站等 4.欣賞同學(xué)優(yōu)秀作品

四、作業(yè)要求

通過觀察了解，畫一幅環(huán)衛(wèi)工人做衛(wèi)生的記憶畫?？蛇m當(dāng)添加環(huán)境背景，抓住人物的動(dòng)態(tài)、著裝特點(diǎn)進(jìn)行刻畫。

五、展示評析： 互評、師評

1.環(huán)衛(wèi)工人的特征是否明顯，勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)是否正確

2.背景添畫是否合理。

五、課后反思：本次活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生關(guān)心我蘭州市的美好形象，愿意出力的情感。激發(fā)學(xué)生共同來關(guān)心蘭州市形象，大家一齊出力的情感。但是，學(xué)生對環(huán)衛(wèi)工人、綠化工人、保潔工人的工作不是很了解。在看看講講的過程中，學(xué)生發(fā)言的面不廣，顯得興趣不足。因此，活動(dòng)有些平淡，建議這些圖片必須是學(xué)生收集的，學(xué)生了解的，這樣，學(xué)生在講的時(shí)候可能會(huì)比較有激情。