第一篇：1、秋天的樹葉

1、秋天的樹葉

一、教學(xué)目標(biāo)： A組：

1、知道秋天的特征：樹葉變黃，天氣變涼。

2、學(xué)會(huì)寫生字：只、葉。

3、練習(xí)說簡(jiǎn)單的句子。

4、認(rèn)讀詞語(yǔ)：秋天、天氣、秋風(fēng)、樹葉、蝴蝶。B組：

1、知道秋天的特征：樹葉變黃，天氣變涼。

2、學(xué)會(huì)寫生字：只、葉。

3、練習(xí)說簡(jiǎn)單的句子。

二、教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)寫生字：只、葉。

三、教學(xué)難點(diǎn) 說句子。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

圖片、視頻儀、課件等。

五、教學(xué)時(shí)間 4課時(shí)

第13周 第4課時(shí) 總第46課時(shí)

一、課堂導(dǎo)入

圖片出示：秋天的圖片 現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天），秋天的天氣怎么樣呢？（變涼）

二、教授新課

1、生字學(xué)習(xí)

課件出示漢字“只”。

教師范讀，學(xué)生多種形式讀一讀。教師范寫“只”，邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說筆畫名稱，尤其是學(xué)過的筆畫要重點(diǎn)說。學(xué)生練習(xí)描寫筆畫，教師指導(dǎo)。利用視頻儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、生詞學(xué)習(xí)秋天

天氣

課件出示生詞

教師范讀，學(xué)生跟讀。開火車讀。

課間活動(dòng)

欣賞《秋天》動(dòng)畫歌曲

三、鞏固練習(xí)“只”字組詞 一只

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《秋天的樹葉》，你們喜歡秋天嗎？

五、作業(yè)布置 A組

1、寫生字。B組

2、描紅生字。

六、板書設(shè)計(jì)

1、秋天的樹葉

七、教學(xué)反思

助殘日活動(dòng)周一周二

第14周 第3課時(shí) 總第47課時(shí)

一、課堂導(dǎo)入

1、圖片出示：秋天的圖片 現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天），秋天的天氣怎么樣呢？（變涼）

2、復(fù)習(xí)生字

點(diǎn)名學(xué)生讀，并組詞。

二、教授新課

1、生字學(xué)習(xí)

課件出示漢字“葉”。

教師范讀，學(xué)生多種形式讀一讀。教師范寫“葉”，邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說筆畫名稱，尤其是學(xué)過的筆畫要重點(diǎn)說。學(xué)生練習(xí)描寫筆畫，教師指導(dǎo)。利用視頻儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、生詞學(xué)習(xí)秋風(fēng)

樹葉

課件出示生詞

教師范讀，學(xué)生跟讀。開火車讀。

2、句子學(xué)習(xí)

秋天到了，天氣涼了。教師范讀，學(xué)生跟讀。點(diǎn)名學(xué)生讀。

課間活動(dòng)

欣賞《秋天》動(dòng)畫歌曲

三、鞏固練習(xí)“葉”字組詞 樹葉

葉子

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《秋天的樹葉》，你們喜歡秋天嗎？

五、作業(yè)布置 A組

1、寫生字。B組

2、描紅生字。

六、板書設(shè)計(jì)

1、秋天的樹葉

七、教學(xué)反思

第14周 第4課時(shí) 總第48課時(shí)

一、課堂導(dǎo)入

生字復(fù)習(xí)：

點(diǎn)名讀生字并組詞。

認(rèn)讀生詞：秋天、天氣、樹葉、秋風(fēng)

二、教授新課

1、生詞學(xué)習(xí)

課件出示生詞：蝴蝶 教師范讀，學(xué)生跟讀。點(diǎn)名學(xué)生讀一讀。

小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。開火車讀。

2、句式學(xué)習(xí)

課件出示：一片片樹葉像一只只美麗的蝴蝶。教師范讀，學(xué)生跟讀。點(diǎn)名學(xué)生讀一讀。

小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。開火車讀。

課間活動(dòng)

畫秋天（涂色游戲）

三、鞏固練習(xí)

在課文中找出生詞：蝴蝶。

四、課堂小結(jié)

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新詞：蝴蝶，你們喜歡蝴蝶嗎？

五、作業(yè)布置 A組

1、自己讀生詞、說句子。B組

1、在家長(zhǎng)指導(dǎo)下讀生詞、說句子。

六、板書設(shè)計(jì)

1、秋天的天氣

七、教學(xué)反思

第15周 第1課時(shí) 總第49課時(shí)

一、課堂導(dǎo)入

1、學(xué)生指出教師讀的詞語(yǔ)。

2、開火車讀詞語(yǔ)

二、教授新課

1、教師范讀，學(xué)生跟讀。

2、點(diǎn)名學(xué)生讀。

1、點(diǎn)名學(xué)生讀，教師糾正。

2、齊讀。

跟著老師讀一讀，齊讀。

三、鞏固練習(xí)

在自己的作業(yè)本上完成練習(xí)。

四、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)完了《秋天的樹葉》，你們覺得秋天的樹葉像什么呀？（樹葉）

五、作業(yè)布置 A組：

1、回家后自己讀課文。B組：

1、在父母的幫助下讀課文。

六、板書設(shè)計(jì)

1、秋天的樹葉

七、教學(xué)反思

第二篇：秋天的樹葉1（模版）

科藝活動(dòng)主題：秋天的樹葉

學(xué)科：科學(xué)

活動(dòng)名稱：樹為什么落葉

活動(dòng)目標(biāo):

1．通過觀察讓幼兒感受大自然的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

2．認(rèn)識(shí)秋天樹葉的基本特征，了解秋天樹葉的多樣性。

3．通過觀察秋季花草樹木的變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系。重難點(diǎn)分析:

1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋天樹葉的基本特征，了解秋天樹葉的多樣性。

2.難點(diǎn)：通過觀察秋季花草樹木的變化，使幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

冬天、春天、夏天三季，分別帶幼兒到植物園(或小樹林)中活動(dòng)，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒現(xiàn)察樹木的變化，拍攝照片或錄像作資料。

活動(dòng)過程:

1．室外活動(dòng)

(1)帶幼兒到室外，感受天氣的變化，問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?現(xiàn)在的天氣怎樣?小朋友穿上了什么樣的衣服? 請(qǐng)幼兒議論、發(fā)言。

教師小結(jié)：現(xiàn)在是秋天，秋天的天氣比前段時(shí)間的夏天要涼一些，所以人們都穿上了厚一點(diǎn)的衣服等。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的樹木花草的變化。重點(diǎn)觀察秋天的樹葉，樹葉的顏色有什么變化?樹葉摸起來什么感覺？

想一想，地上為什么有這么多的樹葉? 幼兒議論、發(fā)言。

教師小結(jié)：

地上的樹葉是從大樹上掉下來的，樹上的葉子有的變成黃綠色、有的變成黃色的了。樹葉的水分變少了，有的變干了。

(3)讓幼兒自由地揀落葉。

2．室內(nèi)活動(dòng)

(1)看錄像出示幾種常見的落葉樹、常綠樹圖片，（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)并知道名稱。

小朋友看一看，我們冬天、春天、夏天去植物園的時(shí)候，大樹和樹上的葉子是什么樣的?

(2)秋天的樹葉有哪些變化？

幼兒議論、發(fā)言。

教師小結(jié)：秋天來到了，樹葉有的變黃，有的變紅，飄落下來，這樣的樹叫落葉樹；有的樹依然是綠色，這樣的樹叫常綠樹。

活動(dòng)延伸：

幼兒和家長(zhǎng)回家一起觀察秋天的樹葉。

學(xué)科：藝術(shù)

活動(dòng)名稱：秋天的樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

2．通過繪畫秋天的樹，進(jìn)一步加深對(duì)秋天的樹葉的認(rèn)識(shí)以及加深了解季節(jié)與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

整合點(diǎn):秋天的樹葉

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樹葉、彩筆、畫紙若干。

活動(dòng)建議：

1．請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察樹葉。（形狀、顏色等）

2．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3．作品展評(píng)。

第三篇：秋天樹葉

2.秋天的樹葉

秋天，把炎熱的夏天帶走了，送來了一絲絲涼爽的風(fēng)。秋高氣爽，大雁排著整齊的隊(duì)伍往南飛。金秋十月，許多樹葉都變黃了，在風(fēng)中，那些頑皮的小葉娃娃飛了下來，把大地妝點(diǎn)得更加美麗!在這美好的季節(jié)中，我不禁放下手中的書本，走進(jìn)這五彩的童話中去。

走在鋪滿金色地毯的小路上，心情開朗了許多，突然從一棵樹上掉下來一片葉子，這片葉子多么小巧，葉片周圍有許多波浪形的邊，一條一條的也葉脈十分清楚，像一把精心為王帝做的扇子，也許以前城堡在邊疆，在運(yùn)送時(shí)這扇子不小心掉了，從此落入了人間。我心里美滋滋地想，我一定是第一個(gè)拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

秋天的天空特別高，特別藍(lán)，到處是金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如版畫精心繪制的色塊。公園里鋪滿了樹葉，踩上去“吱吱”的響。我撿起一片，發(fā)現(xiàn)是一片小葉榕葉

這片小葉榕葉看起來亮晶晶的，紋路不是很清晰。像融化進(jìn)那深綠色里一樣。摸起來滑滑的，就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來澀澀的，有點(diǎn)發(fā)麻。在眾多的樹葉中，它并不是最美麗的，但它卻是最獨(dú)特的。因?yàn)槠渌鼧淙~都枯黃了，只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時(shí)，從樹上“飛”下一片樹葉，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過一看，原來是黃楊葉。黃楊葉形狀是橢圓形的，顏色變化非常有趣。楊葉先是淡綠色，幾陣秋風(fēng)吹過，又變成了深綠色。最后，黃楊葉干枯了，葉片也向中間卷起來，就像葉寶寶在給自己取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香，它在生命結(jié)束時(shí)也要把清香留在人間，這使我十分感動(dòng)。

在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林?？矗且黄?，一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形，像孩子的手掌。突出的紋路，就像孩子的掌紋，可愛極了。

秋天的樹葉不像春天的樹葉那么嫩綠，不像夏天的樹葉那么翠綠，它要多一點(diǎn)成熟。但秋天的樹葉給秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。

秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。

夏天過去了，秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞著，像一個(gè)個(gè)金黃色的蝴蝶飄落在我臉上、身上、腳上，落在樹旁的小河里，仿佛是金色的小船。如果說燕子是報(bào)春的使者，那么，落葉就該是秋天的“頑童”。

我覺得秋天比春天還要美麗呢！

看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那片葉活像一只金色的“小船”，它也許是想投入小河的懷抱吧！于是，我輕輕地把它放進(jìn)小河，小 1 河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p快地旋轉(zhuǎn)一下，又像是向我依依告別，便開始了它有趣的航行。

我正在遐想著“小般”遠(yuǎn)去背影，又一片像柳葉一樣的葉子落在我的腳面上，我拾起一看，??！還帶著綠色呢。我心里猜想：“它大概是看了姐妹們紛紛落下，也想到地面上來玩耍，便忍不住跳下樹梢吧！”

秋風(fēng)又吹起一片落葉，那片樹順就像空中遨游的小傘兵。秋風(fēng)吹著它，來到了田野，地頭上農(nóng)民正在收割，那高梁高高地舉著紅紅的火把，威武地站那里，風(fēng)兒一吹，高梁搖搖擺擺，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。

我珍藏了幾片黃葉，來迎接一個(gè)更美麗的金秋。一年中有四個(gè)季節(jié):春、夏、秋、冬，我最喜歡的就是秋天了。我喜歡它，是因?yàn)樗兄宀世_紛的樹葉。下面，我就來介紹兩種代表性的葉子吧。有代表神奇、珍貴的銀杏葉，傳說有一個(gè)美麗的故事：在一個(gè)校園中，有一棵神奇的銀杏樹，摘下一片葉子，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，孩子們爭(zhēng)著去實(shí)現(xiàn)愿望，最后，銀杏樹只剩一片葉子，孩子們都不再去摘。因?yàn)檫@棵神奇銀杏樹如果葉子沒了，就會(huì)死掉。孩子們可喜歡那棵銀杏樹，因?yàn)樗鼤?huì)說話，會(huì)逗孩子們開心，天有不測(cè)風(fēng)云，一天一個(gè)調(diào)皮的男孩子撞在樹上，樹葉落下來了，銀杏樹死了，孩子們哭成一片，奇跡出現(xiàn)了，銀杏樹慢慢又長(zhǎng)出葉子來，活了過來?？珊⒆觽?cè)僖膊蝗フ?，這讓人明白有些東西失去后才覺得珍貴。還有火紅的楓葉，但你知道楓葉為什么是紅色嗎?那是血的顏色,知道楓葉為什么有3片葉沿嗎?那是三根手指宣誓的樣子,因此,楓葉就代表著一個(gè)人帶著無比的信念向這世間萬物宣誓,傳說,無論是學(xué)習(xí),還是夢(mèng)想,只要能找到每棵樹的第一片紅葉,對(duì)此宣誓就能實(shí)現(xiàn),因?yàn)樗悄阌蒙脱簛碓S下的承諾!

這神奇、美麗的秋天，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。邁開你們的腳步，走進(jìn)這秋天的大自然的課本吧！

那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機(jī)勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨(dú)那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛 每當(dāng)夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(zhǎng)的柳葉帶來了一件黃色的“運(yùn)動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。

我漫步于樹林中，尋找著“秋”給人世間帶來的“禮物”。

我走著走著，無意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子-----銀杏葉.它長(zhǎng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對(duì)它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方-----大地母親的懷抱。

我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓-----咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺。3 秋天美得似一幅畫,蔚藍(lán)色的天空點(diǎn)綴著朵朵白云,像一只只揚(yáng)帆起航的輕舟在大海上漂游.清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飛下來幾片樹葉, 在晨風(fēng)中飄飄搖搖,時(shí)起時(shí)落.秋葉飛在空中,像蝴蝶在飛舞,又像小鳥在飛翔.秋葉悄悄地落在地上,擠在了滿地的黃葉中間.走著走著,我還發(fā)現(xiàn)了楓葉,它經(jīng)了秋陽(yáng)的熏染,經(jīng)過秋風(fēng)的吹佛.2 一陣微風(fēng)吹來,紅通通的楓葉就動(dòng)起來,漸漸地,有些紅的楓葉就隨風(fēng)落下來,仿佛是秋姑娘留下的影子.它們似乎舍不得楓葉媽媽,不時(shí)還搖搖手,這些楓葉像小鳥一樣,在那兒飛翔.最后靜靜地躺在草地上.正在這時(shí)我不禁想到大詩(shī)人李白寫的一首詩(shī)《山行》:遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.楓葉是由葉柄和葉脈組成的,楓葉的柄紅紅的,葉片的形狀看上去像人的手,它的邊緣有點(diǎn)刺手,仔細(xì)看,才能看到隱約的葉脈,聞一聞,有股清香味,使人心曠神怡.噢,秋季來了,秋葉已飄零滿地,每片葉子都帶著細(xì)細(xì)的水珠,好像是為自己落葉歸根而消出的感激淚水,落葉就這樣靜靜地躺下了,躺在大樹母親的腳下.在我眼里，秋天是大地和樹葉聚會(huì)的節(jié)日。它們有的翩翩起舞，投向大地的懷抱，有的則漫天遨游，開始著自己驚險(xiǎn)的航行。

一天，我騎著自行車來到了一個(gè)小公園，公園邊是一個(gè)天然湖泊，園內(nèi)有幾盆獨(dú)自開放的小花和好多棵大樹。微風(fēng)吹來，空氣中彌漫著花草的香氣，真是別有一番情趣。這時(shí)，一片小巧的樹葉從天而降，我連忙上前，伸出雙手，接住了這可愛的小東西。我對(duì)著幾棵大樹的葉子做比較，想幫它找到自己的“家”?？烧伊税胩?，一無所獲，我似乎失去了信心，這也許是個(gè)“孤兒”吧。我捧起這片可憐的葉子，仔細(xì)地端詳著它，看上去像一把小扇子，有點(diǎn)兒像銀杏葉，卻不是。它還有一件很漂亮的大衣，你瞧，它紅中透著黃，黃中透著紅，仿佛穿著一件毛衣，好看極了！摸上去還滑滑的、涼絲絲的，好像連小螞蟻都可以在上面滑冰。這是……我聞到一股幽香，這是什么？我感到奇怪。

難道這香味是葉子散發(fā)的嗎？我不敢相信我手中的葉子會(huì)有這么大的魅力，可又不由自主地把它湊到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片葉子竟也能散發(fā)出這么迷人的幽香，我感到驚訝不已?？蛇@么香，難道……

我一邊想，一邊向湖邊的小樹走去，太棒了！我?guī)退业搅恕凹摇绷耍∥腋吲d極了，可想到這可愛的小東西就要離我而去，又顯得有些舍不得?？蓻]辦法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不舍地將它放在樹杈中，雖然它已枯黃了，但至少它還能感到家的溫暖。

我想 ：人們常常贊頌花的美麗，樹的高大挺拔，小草的無私奉獻(xiàn)，卻從未看到葉子的魅力，可在我的心中，葉子也一樣是最美的。

我愛樹葉，更愛秋天的樹葉。

秋天到了，我去公園玩。無意中看到了五顏六色的葉子，有金色、紅色、綠色……它們的形狀也千奇百怪。不管是落葉還是長(zhǎng)在樹上的葉子，它們都是那么可愛。

我走到鐵樹前，凝視著一片樹葉。雖然春季來臨，但是鐵樹葉仍是那么的綠。鐵樹葉又尖又厚，如同一把利劍。我想以前的鐵樹葉應(yīng)該是又軟又柔又嫩。正因?yàn)檫@樣，所有的食草動(dòng)物都喜歡吃。每次鐵樹都被吃的遍體鱗傷，于是，鐵樹使勁的長(zhǎng)，終于有一天，鐵樹長(zhǎng)的又厚又尖沒有一個(gè)動(dòng)物來吃了。應(yīng)該是這樣吧。

一片楓葉落到了我的肩上，我一看，這里又一棵楓樹，楓樹葉火紅火紅的，在樹上搖搖欲墜，風(fēng)婆婆輕輕一吹，楓葉就如同小娃娃一樣又唱又跳的落到了地下。這是，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開始了短跑比賽。楓葉為何這樣紅？原來?xiàng)魅~本來是綠的，因?yàn)闂魅~體內(nèi)含有葉綠素。到了秋季，一些叫花青素的物體又進(jìn)入了楓葉體內(nèi)，所以楓葉就成了紅色。楓葉的形狀如同手掌，五個(gè)葉叉。大概以前的楓葉沒有五個(gè)葉

叉。后來由于羨慕人的手掌就長(zhǎng)成了那個(gè)樣子吧。

一陣花香把我引到了桂花樹下。我拾起一片桂花樹葉，這片葉子翠綠翠綠的，四周有許多鋸齒。這些鋸齒是為了保護(hù)較小的桂花。桂花葉子上有許多葉脈。你可別小看這些葉脈，就是他們把葉根的營(yíng)養(yǎng)吸收到葉片上的哦！

秋天很美，秋天的樹葉更美。

2.千里馬--喻德才兼?zhèn)?、大有作為?、忘恩負(fù)義 ——中山狼

人。

2、德才兼?zhèn)?——千里馬

3.哈巴狗--喻拍馬屁、阿諛奉承之人。

3、鞠躬盡瘁 ——孺子牛

4.中山狼--喻忘恩負(fù)義的人。

——想到三個(gè)，再想想，也算拋磚引

玉

初生牛犢---喻涉世不深、不怕困難的

人。繼續(xù)：

小老虎---喻朝氣蓬勃、生龍活虎的人。

4、卑躬屈膝——哈巴狗

地頭蛇---喻蠻橫無理、獨(dú)霸一方的人。

5、孤陋寡聞——井底蛙

小綿羊---喻性情溫順、百依百順的人。

6、見風(fēng)使舵——變色龍

笑面虎---喻笑臉相迎、兩面三刀的人。

井底蛙---喻孤陋寡聞、見識(shí)不廣的人。

再繼續(xù)： 孺子牛---喻鞠躬盡瘁、為民造福的人。

8、外強(qiáng)中干——紙老虎 千里馬---喻德才兼?zhèn)?、大有作為的人?/p>

9、一毛不拔——鐵公雞 變色龍--比喻見風(fēng)使舵的人。

10、面善心狠——笑面虎 中山狼----比喻忘恩負(fù)義的人。

11、任勞任怨——老黃牛 孺子牛----比喻心甘情愿為人民大眾

12、情深契露——比翼鳥 服務(wù),無私奉獻(xiàn)的人。

千里馬----得才兼?zhèn)?大有作為的。

13、望風(fēng)披靡——過街鼠

14、搔首弄姿——媚眼狐

比喻落泊不得志，沒有依靠、無處投

15、東躲西藏——喪家犬

奔的人叫（落水狗）。

16、砥身礪行——領(lǐng)頭雁

比喻當(dāng)?shù)貜?qiáng)橫無比、欺壓人民的壞人

17、丟人現(xiàn)眼——三腳貓

叫（地頭蛇）。

18、刁滑奸詐——老狐貍

比喻代人承擔(dān)過失的人叫（替罪羊）。

19、渾渾噩噩——糊涂蟲

膽小怕事，唯唯諾諾的人叫（應(yīng)聲蟲）。

20、獨(dú)霸一方——地頭蛇

比喻只有一只眼，而兇狠無比的人叫

（獨(dú)眼龍）。

之前第4個(gè)修改下：

比喻見風(fēng)使舵的人叫（變色龍）。

4、趨炎附勢(shì)——哈巴狗 比喻自己不勞動(dòng)，靠別人養(yǎng)活的人叫（寄生蟲1.老黃牛--喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。）。

免費(fèi)言情小說

http://004km.cn

5F8Ktc1GI54z

第四篇：秋天的樹葉

秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來。你也許感覺不到她，但是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒，讓世界的萬物有所變化。瞧，秋天樹葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫。

咦，那邊有好多綠色的球??？我走近一看，原來是冬青樹一個(gè)一個(gè)擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣“長(zhǎng)”滿了細(xì)小的“牙齒”。摸起來，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴(yán)寒的品格是值得我學(xué)習(xí)的。

我無意中抬起了頭，看見一棵“金子”做的樹，細(xì)看原來是銀杏樹??！我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過來看像一把小小的扇子，倒過來開，像一個(gè)小小的裙子。摸起來很薄。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹的葉子就會(huì)從綠色變成土黃色。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，有趣極了！

一陣秋風(fēng)刮來，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現(xiàn)楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據(jù)我觀察，它從樹上飄落下來，經(jīng)過一天的時(shí)間，它的葉片就會(huì)卷曲起來，就像人們燙過的卷發(fā)。

你知道楓葉為什么回落下來嗎？那是因?yàn)闂魅~老了，它寧愿捐獻(xiàn)出自己的身軀，讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好，生長(zhǎng)得更加茂盛。俗話說得好：“落葉不是無情物，化做春泥更護(hù)花?！?/p>

第五篇：秋天的樹葉

秋天的樹葉

秋宛如風(fēng)韻嬌柔的女子，濃的像一杯茶，舉手頓足之間都尚需我們慢慢品味。

橙，黃色是秋的顏色，無論是端莊秀麗的菊花，或漫天飄零的秋葉，都是同樣的色澤。但人們欣賞到了菊花的美，卻忘閑了秋葉。秋葉是愛著秋天的，它常常搖晃著腦袋，回想著秋那婉麗的身影。秋勾走了葉子的魂兒。讓葉在相思中暗淡老去，從葉根到葉尖，從思念到銘心。那慢慢的變化讓我為之傾倒，難以忘懷。

秋葉的景色大可分為三種?；蚴鞘乔帱S交錯(cuò)，或是金黃一色，或是黃褐交替。每種色澤都有那獨(dú)特的景色和內(nèi)涵。每當(dāng)我走在路上時(shí)，常常抬起頭尋找有青黃交錯(cuò)葉子的樹，它好像少時(shí)的自己，似從青嫩到成熟的蛻變，恍惚間還能回想起在畢業(yè)時(shí)校門口迷茫的少年。這時(shí)的葉子還未全部失去水分，依舊是脆脆的，堅(jiān)挺著腦袋?？粗沁|闊的天空，似乎從中找到了秋迷人的身影，漸漸沉醉。愿用生命的色澤照亮前方的路。夏的氣息尚未退去，秋的景色卻以來臨。繁華落盡，仿偟間有種由興到衰的錯(cuò)覺。也許這就是悲秋的原因吧。

我最喜歡的還是金黃一色的葉子。這樣的葉子軟綿綿的。陽(yáng)光下，它是無暇的藝術(shù)品。金黃的葉子和褐色的樹干是那么的和諧，每一片葉子都是那么精致，每一份距離都那

樣均衡。我知道它早已患了深深的相思病，愿意付出所有，只為了能一睹面紗下秋恬闊的臉頰和甜蜜的笑容。金色的葉子在不同的角度帶給我不同的視覺景色，但唯一不變的是從層層疊疊的黃葉中漏下的點(diǎn)點(diǎn)光輝，輕輕的灑在臉上，那種感覺，就像是幸福。陽(yáng)光不再刺眼，化成了潺潺的秋水，緩緩滑落臉頰，一切變的神圣而又溫暖，有游子回家般的溫馨。黃褐交替的葉子是最富有內(nèi)涵的。有些葉子還閃爍著金黃，可有些葉子早已枯死。它們失去了水分，但根莖還掛在樹上，也許他們即將被吹來的風(fēng)帶離世間化成泥土，可是對(duì)秋的愛早已化成執(zhí)念，愿意被攆成泥土，滋潤(rùn)后代，讓它們繼續(xù)追逐著秋，去愛著秋?？菟罉淙~的在金色中都是那么刺眼，卻又那么和諧。它有說不完道不盡的故事，卻以路風(fēng)前殘燭。

秋是美的，葉子更美。在這個(gè)秋高氣爽的時(shí)節(jié)，伴著溫暖和煦的陽(yáng)光，我愿隨著秋葉去追逐這個(gè)秋天。