第一篇：小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計-精品教案

《國旗國旗真美麗》教案設(shè)計

（課時：1課時）

教材分析：

《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

2、通過聆聽，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

3、通過老師講解或引導(dǎo)，讓學(xué)生不但知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，還能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。教學(xué)重點：

1、在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。

2、通過聆聽使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點： 歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "××

×× ∣ ×

| X | 讓我們一起來歌唱國旗，歌唱祖國！

四、小結(jié)

教師：我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌，又了解有關(guān)祖國的小知識，還看了許多關(guān)于國旗的場面，既然國旗這么神圣，這么讓我們感動，那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？

（老師點一個孩子上來，第一遍領(lǐng)唱，第二遍全班齊唱。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課。）

（設(shè)計意圖：

回顧學(xué)習(xí)過程，贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進(jìn)行課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況。）

第二篇：小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計

《國旗國旗真美麗》教案設(shè)計

教材分析：

《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

2、通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

3、知道國旗、國歌是祖國的象征和標(biāo)志，并了解有關(guān)國旗的小常識。教學(xué)重點：

1、在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。

2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點：

歌曲第三樂句二拍前附點音符“x.x|x x|x x|x—‖”的掌握。我 愿變朵小紅云 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、電子琴 設(shè)計理念：

在教學(xué)設(shè)計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運用多種形式和手段，讓他們體驗、感受音樂美，感受音樂的節(jié)拍；重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，將審美體驗貫穿于課堂之中。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，在今天上課前，我要你們來思考一個問題。請全體同學(xué)起立，聽，這是一首什么歌？

學(xué)生：國歌。

教師：請同學(xué)們再思考一個問題，在唱國歌的時候還會有什么伴隨國歌緩緩升起呢？

學(xué)生：國旗。

教師：同學(xué)們說得真好，那么國旗上有幾顆星星呢？ 學(xué)生：五顆星星。

教師：對，有五顆星星。所以，我們的國旗又叫五星紅旗。下面，我們就一起來了解一下這五顆星星分別代表什么意思吧！

教師：同學(xué)們，看看我們的國旗美不美??？今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美國旗的歌曲——《國旗國旗真美麗》

二、新課教學(xué)

1、談話引題

教師：都知道耳朵是用來做什么的，不過老師今天還要告訴你們?nèi)绻阌幸浑p會聽音樂的耳朵，那么你將會聽到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來試試好嗎？

學(xué)生：好。

教師：下面我們一起來聽一聽這首歌曲，并請你們試著聽聽音樂中出現(xiàn)了哪些畫面？歌詞是什么？

播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題。

2、教師：真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會這首歌呢？好，下面就讓我們一起來有節(jié)奏的朗讀歌詞吧！。

3、進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)

教師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯！（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。）

4、學(xué)唱歌曲

（1）學(xué)生進(jìn)一步的感受和自學(xué)歌曲《國旗國旗真美麗》。（教師：在感受的同時，同學(xué)們還可以用啞巴唱法來跟著唱。）（2）學(xué)生隨電子琴分句學(xué)唱歌曲。（3）學(xué)生隨老師的電子琴完整的演唱歌曲。

（4）學(xué)生再一次聆聽歌曲。

（教師：下面請同學(xué)們再一次聆聽歌曲，同樣的可以用啞巴唱法來跟著唱，看看你還有哪些唱得不夠好的地方，請改正過來。）

（5）學(xué)生隨電子琴和弦伴奏完整的演唱歌曲。（6）用各種形式演唱歌曲。

三、小結(jié)

教師：親愛的同學(xué)們，國旗是國家的象征和標(biāo)志，是無數(shù)先烈用鮮血染紅的，愛國旗就等于愛祖國，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平爺爺為總書記的黨中央周圍，讓我們歌唱國旗，歌唱祖國，愿我們偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)。請全體同學(xué)起立，面對我們美麗國旗——敬禮！最后，讓我們帶著對國旗的熱愛之情，跟隨歌曲視頻把我們今天學(xué)的這首歌曲完整的再演唱一次，并請同學(xué)們和高老師一起給這首好聽的歌曲配上一些優(yōu)美的舞蹈動作好嗎？

第三篇：國旗國旗真美麗 音樂教案

《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

一、表演《國旗國旗真美麗》

二、欣賞《中華人民共和國國歌》 教學(xué)目標(biāo)：

一、指導(dǎo)學(xué)生用自然、連貫的聲音，贊美的情感演唱歌曲。

二、引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編創(chuàng)歌表演。

三、通過學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。教學(xué)重難點：

重點：讓學(xué)生感受過該威武、雄壯的情緒，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)起立，行注目禮。

難點：能聲情并茂地演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：

多媒體課件、教學(xué)用琴、國旗和國旗半成品。

設(shè)計理念：

本課時由歌曲《國旗國旗真美麗》欣賞《中華人民共和國國歌》兩部分組成。以聽賞國歌做鋪墊，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國旗是我們國家的象征，從而懷著崇敬、贊美的情感演唱歌曲。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、隨樂拍手進(jìn)教室，師生問好。

2、導(dǎo)入：在世界地圖上有一個地方像雄雞一樣屹立在東方。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？（生答），對，這就是我們美麗而富饒的祖國。請你們大聲的告訴老師我們的國名是——（生答）。那你們再告訴老師什么可以象征、代表我們的國家呢？（生答）

二、聆聽感受

1、指導(dǎo)學(xué)生看課本上的插圖，請學(xué)生找出天安門、國旗和國徽。師：在天安門廣場，我們可愛的解放軍叔叔每天早晨都會伴著雄壯的國歌將國旗升起，現(xiàn)在讓我們也來感受一下國旗升起時的場面吧。

2、課件播放《中華人民共和國國歌》。指名學(xué)生上臺做升旗手，模擬升旗場面。教師引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)起立，目視國旗。

3、請學(xué)生談?wù)劼牶蟾惺懿⒙?lián)系實際說一說在什么場合下會有升國旗、奏國歌的情景。

三、新歌學(xué)唱

1、引言：剛才我們共同欣賞了國歌，感受了國歌的雄壯和威武。做為一個中國人在聽到國歌、看到國旗升起時都會感到無比的自豪?，F(xiàn)在請同學(xué)們告訴老師，我們的國旗是什么樣子的？（生答，教師板畫示意圖并說明各部分分別代表什么）。我們的國旗這么美麗，所以有人給她編了一首好聽的兒歌，讓我們一起來讀一讀吧。（出示放大的歌詞）。

2、學(xué)習(xí)歌詞

⑴師領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生要讀出贊美的情緒。⑵指名學(xué)生讀歌詞。⑶學(xué)生齊讀歌詞。

3、請學(xué)生給兒歌起名（揭示歌名）。

4、學(xué)唱歌曲

⑴師：這么好聽的兒歌不唱出來太可惜了。所以又有人給她配上了好聽的音樂，使她成了一首好聽的歌，讓我們一起來聽一聽吧（課件播放歌曲《國旗國旗真美麗》。⑵師范唱，引導(dǎo)學(xué)生注意情緒。

⑶隨琴教唱歌曲，隨機(jī)指導(dǎo)演唱時要自然、連貫，富有贊美的情緒。⑷課件部分歌曲伴奏，請學(xué)生有感情地演唱。⑸指名學(xué)生演唱，師生互評。

5、歌表演

⑴師：同學(xué)們唱的真好聽，老師都忍不住想隨著你們的歌聲跳舞了，你們也想嗎？（請幾名學(xué)生上臺和老師一起做歌表演）。⑵師：你們還能編和老師不一樣的舞嗎？（生……）

⑶師生齊隨樂做歌表演。

四、做一做

1、師：現(xiàn)在讓我們一起動手來做一面國旗吧

（取出準(zhǔn)備好的國旗旗面，指名學(xué)生上臺貼五角星）。

2、師：我們的國旗做好了，那讓我們再次聽一聽國歌，送一句祝福的話給我們的祖國吧。

（播放《國歌》師板書：國旗國旗真美麗，祖國祖國我愛你。請學(xué)生齊讀）

五、下課

第四篇：小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計 精品教案

《國旗國旗真美麗》教案設(shè)計

（課時：1課時）

教材分析：

《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

2、通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

3、知道國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，能說出我國的國名、國旗、國徽、首都及國慶節(jié)等有關(guān)祖國的小常識。教學(xué)重點：

1、在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情。

2、使學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點： 歌曲的第四樂句八分音符和連音線 "××

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| X | 讓我們一起來歌唱國旗，歌唱祖國！

四、小結(jié)

教師：我們今天這節(jié)課學(xué)了一首關(guān)于國旗的歌，又了解有關(guān)祖國的小知識，還看了許多關(guān)于國旗的場面，既然國旗這么神圣，這么讓我們感動，那讓我們用這種感情邊唱伴奏把這首歌表演一次好嗎？

（老師點一個孩子上來，第一遍領(lǐng)唱，第二遍全班齊唱。學(xué)生們在豐富的情感下從心底深情地演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束課。）

（設(shè)計意圖：

回顧學(xué)習(xí)過程，贊揚孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進(jìn)行課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課的歌曲的掌握情況。）

第五篇：《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)一年級音樂課優(yōu)秀教案

一、教學(xué)內(nèi)容：唱歌《國旗國旗真美麗》

二、教學(xué)對象；小學(xué)一年級學(xué)生

三、教學(xué)時間：1課時

四、教學(xué)目標(biāo)：

1．通過朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動 2．讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會這首歌曲 3．能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。

五、教學(xué)重難點：

學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》

六、教學(xué)過程：

（一）、課堂導(dǎo)入 1.提問導(dǎo)入

師：老師想問一下同學(xué)們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗的樣子呢？ 生1：國旗是紅色的； 生2：國旗是長方形的；

生3：國旗上有五顆金黃色的五角星。2．學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：同學(xué)們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人

民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想！（可引導(dǎo)學(xué)生思考）

生：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》

3、國旗美麗嗎？生回答后，師揭題。

（二）、學(xué)習(xí)新歌曲

師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看 師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您。找一名同學(xué)起來范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。

師：那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！3．學(xué)唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學(xué)到臺前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。4．學(xué)生講述五角星的含義。

師：我們今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是…… 生齊答：紅色的。

師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？ 生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）

8．教師和學(xué)生共同制作國旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

（三）、課堂小結(jié)(四)、作業(yè)布置

熟練歌唱《國旗國旗真美麗》