第一篇：《看云識天氣》閱讀精編(帶答案)（本站推薦）

指出下列各句的說明方法：

?夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（）?卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（）?人們常說“東虹轟隆西虹雨”。意思是說虹在東方，有雷無雨，虹在西方將會有大雨。（）?積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天項，就變成了積雨云。（）

閱讀理解一：

①天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；③有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；④有的像羊群，來來去去；⑤有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；⑥還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬??⑦它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。⑧剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；⑨一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑩云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

1．用橫線標出本段文字的中心句。

2．“云就像是天氣的招牌”這句話運用了___________________說明方法，說明了_______________________。(“招牌”在文中的意思是_______________________。)

3．給語段劃分第一層（用“/”表示），第二層（用“//”表示）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

4.②③④⑤⑥句說明了云 的特征，⑦⑧⑨句說明了云 的特征。

5．本段文字的結(jié)構(gòu)方式是：___________________

6．文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是：___________________

閱讀理解二：

①那最輕盈、站的最高的云，叫卷云。②這種云很薄，陽光可以透過云層找到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。③卷云絲絲縷縷的漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊白色的綾紗。④如果卷云成群成行的排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。⑤卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑥還有一種像棉花團似的白云，叫積云，他們常在兩千米左右的天空，一朵朵的分散著，迎著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金色的光輝。⑦積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑧在晴天，我們還會偶見一種高積云。⑨高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。⑩卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

1.下列語段的第一層（用“/”表示）第二層（用“//”表示）劃分準確的一項是（）。A、①/②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨⑩ B、①②③//④⑤//⑥//⑦⑧⑨/⑩ C、①②③/④⑤//⑥⑦//⑧⑨//⑩ D、①②③//④⑤//⑥⑦//⑧⑨/⑩

2.四個小層的說明對象分別是：

3.本段的中心句是：

4.這段文字主要運用了哪種表達方式？主要運用了哪些說明方法？

5.本段文字的結(jié)構(gòu)方式是（）。

A、總分式 B、分總式 C、總分總式

6.文中⑤⑥兩句中“一般”和“?！蹦芊袢サ?？請說明理由。

閱讀理解三：

我們還可以根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天睛，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣睛朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

9.下面關(guān)于這段文字說明的主要內(nèi)容，理解正確的一項是 A.介紹云上的光彩。B.根據(jù)云上的光彩，推測天氣的情況。C.介紹暈、華、虹、霞的特征。D.說明諺語識天氣的作用。

10．這段文字運用的主要的說明方法有：

11.下面關(guān)于這段文字的內(nèi)容或?qū)懛ǎ斫獠徽_的一項是

A.文段分別介紹了四種云上的光彩產(chǎn)生分布情況、色彩和天氣征兆。B.月暈常出現(xiàn)在卷層云上，月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。C.暈、華、虹、霞這四種云上的光彩，其形狀都是弧形。D.文中引用諺語，增強了文章的說服力和趣味性

答案

閱讀一：

1．天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。2．打比方；說明云是天氣變化的標志。3．①/ ② ③ ④ ⑤ ⑥// ⑦ ⑧ ⑨/ ⑩ 4.姿態(tài)萬千，變化無常 5．總－分－總

6．云是天氣變化的標志，看云可以識天氣。

閱讀二：

1、D

2、卷云(2)卷積云(3)積云(4)高積云

3、卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

4、這段文字主要運用了說明、描寫的表達方式，主要運用了作詮釋、分類別、打比方、摹狀貌的說明方法。

5、B。

6、不能。“?！?、“一般”在句子里都限制了頻率，表明經(jīng)常、一般這樣。如果去掉，就說明所有情況都如此而排除了特殊情況，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的科學性和準確性。

閱讀三：

9、B

10、分類別、作詮釋、作比較

11、C

第二篇：看云識天氣閱讀答案

看云識天氣閱讀答案

(一)天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

1、寫出本段的中心句。

2、云就像是天氣的招牌這句話運用了 的說明方法，說明了

。招牌原意指，文中的意思是。

3、文段中的姿態(tài)萬千變化無常兩個詞語，分別寫出了云的、。

4、本段文字的結(jié)構(gòu)方式是。并用‖標出層次。

5、為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用?

6、文中省略號的作用是：

(二)我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有日暈三更雨，月暈午時風的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：東虹轟隆西虹雨。意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有朝霞不出門，晚霞行千里的諺語。

7、第二段中①處應填的詞語是()

A、斷定 B、推定 C、推測 D、猜想

8、這段文字的中心句是什么?請用自己的話概括本段的主要內(nèi)容。

9、文段的第一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用?句中的還一詞怎樣理解?

10、文段②處應填的顏色是，③處應填的顏色是。

11、結(jié)合文中知識解釋一下，為什么出現(xiàn)日暈或月暈就意味著有風雨?

12、第二段④處填天氣狀況是，⑤處填天氣狀況是。

13、本段中引用的諺語較多，也構(gòu)成了寫作上的鮮明特色，試分析其作用。

(三)那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

14、概括這段文字的內(nèi)容。

15、這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，說明是 現(xiàn)象，說明是 本質(zhì)。

16、這段文字的語言，既有平實的說明，又有生動的說明，請各舉一例。

17、說明加點的詞的表達作用。

卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。

看云識天氣閱讀答案部分：

1、天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。

2、打比方。云和天氣的密切關(guān)系。掛在商店門前寫明商店名稱或經(jīng)售的貨物的牌子，作為商店的標志。云是天氣變化的標志。

3、形態(tài)、特征。

4、總——分——總。

5、準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態(tài)。

6、不可枚舉。

7、C

8、文段的第一句。本段說明了云的光彩與天氣變化的關(guān)系。

9、過渡。還點明此段和上段一樣，也是講云的變化與天氣的關(guān)系。

10、紅色;紫色。

11、因為暈常常出現(xiàn)在卷層云上，而卷層云向前推移就容易形成雨層云，這些暈往往會帶來風雨天氣。

12、陰雨天氣就要到來;最近幾天里天氣晴朗。

13、①使文章鮮明生動;②讀起來朗朗上口并便于記憶;③使說明更簡潔、準確。

14、說明各種云的位置、形態(tài)及和天氣變化的關(guān)系。閱讀題及答案

15、云的形態(tài)，云與天氣變化的關(guān)系

16、略

17、起限制作用，表明了語言的準確性。

第三篇：《看云識天氣》閱讀及答案

《看云識天氣》閱讀題（1頁）

天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。

當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就將轉(zhuǎn)陰。接著，云層越來越低，越來越厚，隔了云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時卷層云已經(jīng)改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云，往往在幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就降臨了。

夏天，雷雨到來之前，在天空先會看到積云。積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時竟會帶來冰雹或者龍卷風。

我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。

云，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。我們要學會看云識天氣，就要虛心向有經(jīng)驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復的觀察中掌握規(guī)律。但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。要準確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。

課文第一段問答題

1第1段省略號的作用是：表示列舉的內(nèi)容省略試為該處再補寫兩個內(nèi)容相關(guān)結(jié)構(gòu)類似的短語像駱駝、像海豚

2把云說成天氣的“招牌”是否準確？請簡述。招牌是商店的標志，云是天氣變化的標志，比喻準確。3語段主要的意思是：概括說明看云可以識天氣 結(jié)構(gòu)特點是：總分總

從語言風格看這一段主要是生動說明： 中心句是：云就像是天氣的招牌

4語段中“姿態(tài)萬千”和“變化無常”分別是寫云的 形態(tài) 和 特征。課文第三段問答題

1段3介紹了那幾種云？這幾種云有什么特點？它們和天氣有什么聯(lián)系？完成下面的表格：

云的種類 云的形狀 云的高度 天氣情況 ①卷云

很薄輕盈像羽毛像綾紗 晴 ②卷積云 像鱗波 排列整齊 很高 不帶來雨雪 ③積云 像棉花 分散 兩千米左右 晴朗 ④高積云

成群的扁球狀排列勻稱 晴天

2“它們常在兩千米左右的天空。一朵朵分散著”一句中“?！焙汀白笥摇蹦芊袢サ?？為什么？

不能，“?！北硎疽话闱闆r下，排除例外，“左右”表示估計，不是確數(shù)，如果刪去，與事實不符，加點詞語體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

3最后一句話在文中起到的作用是什么？

總結(jié)上文并指出上文四種云的總體特征——美麗。課文第六段問答題

1第6段文字的中心句是什么？請用自己的話概括本段的主要內(nèi)容。第一句，主要內(nèi)容：說明了云的光彩與天氣變化的關(guān)系。

2本段中引用諺語較多，也構(gòu)成了寫作上鮮明的特色試分析其作用。① 使文章鮮明生動 ②讀起來朗朗上口并便于記憶 ③使說明更簡潔準確

第四篇：看云識天氣教案

《看云識天氣》教學設(shè)計

授課人：毛曉紅

授課班級：七年級（1）班

○教學目標 ：

知識目標：

1、了解云與天氣的關(guān)系（篩選信息）；

2、積累一些與天氣相關(guān)的諺語；

能力目標：品味文章生動優(yōu)美的語言；

情感目標：激發(fā)學生觀察生活、了解自然的興趣?！鸾虒W重點 ：

1、了解云與天氣的關(guān)系；

2、品味說明文生動的語言； ○教學難點：品味文章生動優(yōu)美的語言。○教學設(shè)計

一、導入新課：猜謎：運動會上都有它，請猜一個字。明確：云。問：云的繁體字是“雲(yún)”。從這個字中我們可以看出云和天氣是有關(guān)系的，的確，我國古代勞動人民在生產(chǎn)生活中積累了許多有關(guān)云和天氣的關(guān)系的諺語，大家在預習中有沒收集到一些？誰來交流一下你收集到的諺語？（屏幕顯示）從這些諺語中我們可以看出古人是多么聰明，能將天氣情況編成簡單易記的諺語，那今天我們也來看云識天氣。

二、默讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解云的種類及云上的光彩。

1、自讀課文，試試：

①用方框“□”框出依次介紹的云和云上光彩的名稱。②用波浪線“﹏﹏”畫出云、云上光彩的形態(tài)特征及位置。③用橫線“

”畫出云和云上光彩的天氣征兆。

好，那我們就來看看課文中介紹了哪些云。??課文要說明的是看云來識別天氣，那我們怎樣通過這些云來識別天氣情況呢？有沒有什么經(jīng)驗方法？ 這些云到底長什么樣呢？大家想不想來認識一下，下面就請大家

2、以一種云或云上的光彩的身份作自我介紹。介紹要求：①用第一人稱介紹；②能夠抓住云和光彩的特征；③充分利用文中描寫云和云上光彩的句子；④讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。我們以前后左右4位同學為一小組先說，然后每個小組推薦一位同學來介紹。

[示例]“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！?/p>

聽了那么多云家族的自我介紹，我們發(fā)現(xiàn)天上的云真是變化多端，奇妙非常。它離天最近，是最佳的天氣預測者。

（1）當積云迅速向上凸起，形成高大的云山時就變成了我，我是積雨云，然后我越長越高，慢慢變黑，最后我整個倒下了，這是烏云彌漫、雷聲隆隆、電光閃閃，馬上下起了暴雨，有時還伴有冰雹或者龍卷風。

（2）我是卷層云，是在連綿的雨雪來臨之前出現(xiàn)在天空的一層薄云，看到我，請大家出門前帶上雨具。

（3）我的綽號叫“毛玻璃”，是由卷層云積聚而來的，透過我看天就會模糊不清因而得名，其實我的真名叫“高層云”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不離。

生1：Hello，大家好。我常常是扁球狀，排列很勻稱，我中間露出碧藍的天幕，如果你遠遠地看我，我就像草原上雪白的羊群，大家猜一猜我是誰？

生：[齊聲]高積云。

生2：我常在太陽和月亮的周圍出現(xiàn)，有時我成一種美麗的光圈，里層是紅色，外層是紫色，我常常是大風雨的征兆。人們也常常議論我說什么：“日暈三更雨，月暈午時風?！蹦銈兛芍牢沂钦l——

三、揣摩賞析，品味說明文的語言。

剛才在叫大家作自我介紹的時候，為什么要求你們要充分利用文中描寫云的語句呢？這些語句不僅寫出了云的特征，而且也寫得很美，的確，這篇說明文在語言上也很有特色，運用了多種修辭對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。除了修辭之外，有的是使用了某種句式，有的則是選取了優(yōu)美準確傳神的詞語，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，可謂俯拾皆是。

下面請大家找一找你喜歡的或你認為寫得好的語句、段落，在各自小組中先讀一讀，然后用“我喜歡??，因為??”的句式，就你喜歡的語句、修辭或段落共同進行賞析，說明你喜歡的理由。也可以不用此句式，自己隨便說。

如：我喜歡“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！币驗樗\用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的變化無常。

本文文字優(yōu)美，請同學們找出你喜歡的句子并說明理由。（學生回答）例句：（1）“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！边\用了作比較的說明方法，突出地顯示了天氣的天化無常。

（2）我喜歡“云就像是天氣的‘招牌’，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！边@個句子運用了打比方的說明方法，“招牌”生動地寫出了云和天氣的關(guān)系。

（3）我喜歡“它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去?！彼昧伺疟?、比喻的修辭方法，形象地寫出了天上的云恣萬千，優(yōu)美可愛。

（4）“最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了?！边\用擬人手法，一個“躲藏”逼真地烘 3 托出云層之低，云塊之厚，既準確又生動。

（5）寫“積云”變化為“積雨云”的一段用了表示時間的詞：迅速、不一會、頃刻、馬上??說明變化速度之快，用詞又不雷同。

（6）文章最后兩句話“但是，天氣的變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。要準確掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。”體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性，它與前文中的“往往”、“常?！?、“有時’等詞是相照應的，表明使用詞語的準確性。

《看云識天氣》介紹了種類繁多的云及云上的光彩，教會了我們怎樣看云識別天氣變化，語言也非常生動形象，富有文采，這得益于運用了各種修辭手法。此外，更重要的是對自然現(xiàn)象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。

四、同學們通過表格了解了“云與天氣關(guān)系”。

接下來，我們來進行一場小組競賽，老師出示各種云圖，然后請每一小組一位同學當一當這個“天氣情況發(fā)報員”，你來給大伙說說天空云的特點，以此又推斷什么樣的天氣情況.競賽圖例：

競賽細則：讓每組組長選擇，然后小組共同討論，并推選一位同學上講臺擔當“天氣預報員”，例：今天天空中的云如果是微風吹過水面所引起的鱗波，天晴，一般不會帶來雨雪。

五、課外延伸。

在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們還可以通過“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳，小組討論并交流。

六、作業(yè)布置。

1、收集并積累有關(guān)識天氣的諺語。

2、課后認真觀察天上的云，看看能不能預測天氣情況。

第五篇：看云識天氣教案

《看云識天氣》教案

一、導入語：

1805年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破輪軍隊前進的步伐。正當拿破輪下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網(wǎng)的情景。后來拿破輪依此攻破荷蘭首都。

這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象??蜘蛛織蛛網(wǎng)來預測天氣的狀況。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預測天氣情況？（學生七嘴八舌地說）我們還可以云來預測天氣狀況，今天我們就一起來學習文章《看云識天氣》，看一看，如何根據(jù)云來推測天氣的陰晴雨雪。

二、教學目標： 這節(jié)課我們完成以下目標：

1、能說出云和天氣的關(guān)系；

2、能識別云，預測天氣的陰晴雨雪 ；

3、激發(fā)探究大自然的興趣。

三、交流諺語：（把握文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)）課前讓各位同學搜集與天氣有關(guān)的諺語，現(xiàn)在就請同學們根據(jù)搜集的和提供的諺語談談你的理解。（教師提供一些諺語）

學生根據(jù)課文有關(guān)語句談理解。師生訂正課前預習的表格。小結(jié)本文的結(jié)構(gòu)層次的特點。

1、本文寫的是：云和天氣的關(guān)系：云是天氣的標志。

2、作者從兩個方面來寫云和天氣的關(guān)系：

（1）云的形狀與天氣的關(guān)系。（2）云的光彩與天氣的關(guān)系。

3、文章的結(jié)構(gòu)很清楚是：總-分-總的結(jié)構(gòu)。

四、根據(jù)課文識別云、天氣： 本文介紹了如何看云識天氣?，F(xiàn)在我們就根據(jù)有關(guān)知識來識別云的種類并推測天氣情況。（認識勞動人民的智慧）

（1）、圖片展示：說說云的名稱及天氣情況。（見圖片）

（2）、文字描述：（結(jié)合文章內(nèi)容判定云的種類，識別天氣的陰晴雨雪）

l 天空的云姿態(tài)萬千,有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著??（明確：卷云、卷積云，天氣晴朗）。

l 在蔚藍的天空中，一朵朵的白云，像“萬花筒”一樣，花樣無窮無盡：有時候像一群群白羊在空中奔馳，跑著跑著就沒了影；有時像在清澈的湖水中開出的潔白無瑕的蓮花，其花型各異，爭奇斗艷，好不壯觀。（明確：高積云，天氣晴朗。）

l “黑云壓城城欲摧”的“云”是哪種云，是什么天氣?展開想象，描述一下當時的天氣情況。（明確：積雨云，雷雨或冰雹。）學生交流、發(fā)言。

五、課文總結(jié)：

學本文后我們有哪些收獲？

學生發(fā)言：（1）、知識和能力的收獲：

（2）、認識事物的一般規(guī)律：由現(xiàn)象來認識事物的本質(zhì)。

六、問題遷移：

1、出示兩張圖片。

學生描述圖片，根據(jù)提示認識出是沙塵暴。學生談談這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其影響。

2、提問；

仔細觀察一種自然現(xiàn)象，說說這種現(xiàn)象以及它產(chǎn)生的原因、影響等有關(guān)知識。

學生發(fā)言：酸雨、泥石流、龍卷風、極光等等自然現(xiàn)象。