第一篇：創(chuàng)業(yè)愛家催開幸?；?/a>
創(chuàng)業(yè)愛家催開幸?；?/p>
在乾縣縣城西關(guān)，有一戶在市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)雨洗禮中走過了22年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷程的民營企業(yè)---陜西銀河襪業(yè)有限公司，它的創(chuàng)始人是一位已過不惑之年的中年漢子，名叫殷兆光。
殷兆光1963年出生在乾縣城關(guān)鎮(zhèn)西街村文前巷，今年46歲，自學(xué)獲得高級經(jīng)濟(jì)師職稱，現(xiàn)任乾縣工商聯(lián)常委、政協(xié)乾縣第九屆、第十屆常委、政協(xié)咸陽市第五屆委員等職，先后被評為“咸陽市新長征突擊手”、“咸陽市首屆青年優(yōu)秀企業(yè)家”、被新華社陜西分社評為“商貿(mào)業(yè)十大杰出新聞人物”，2004年被評為“陜西省優(yōu)秀民營企業(yè)家”??如此多的社會職務(wù)和光彩奪目的榮譽(yù)，足以見證殷兆光創(chuàng)業(yè)的勤勞和拼搏奉獻(xiàn)的赤誠情懷。他的奮斗歷程宛若一首動聽的歌---“人生就像七彩虹，陽光總在風(fēng)雨后”。
事業(yè)和家庭是我生命旅途中的強(qiáng)勁支撐，自立和自強(qiáng)是我人生打拼路上的永久動力。自嫁入陳家后，我12年如一日，自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)，盡力扮演好多種角色。在單位，我努力作個好“管家”、好同事、好幫手；在家庭，我們祖孫五代同堂、上慈下孝、家庭和睦，盡心做個好兒媳、好妻子、好母親。說句心里話，這12年來，我感覺每一天都那么忙碌，那么緊張，甚至那么疲憊。但我從不后悔，從不言敗，以自己點點滴滴的愛心，平平凡凡的事情，實實在在的行動，催開業(yè)旺家和的朵朵幸福之花。
只要敢于干，婦女賽壯漢。1992年，我初中畢業(yè)后就走向了社會這個“大舞臺”。在我人生道路的低谷坎中，真可謂一波多折。我始終堅信只要自己努力，命運會為我效勞的。在工作中，我做到干一行愛一行，勇于吃苦，敢于打拼。我 1 先后在海長加油站、云溪農(nóng)村基金會和勝利磚廠工作。1998年基金會解散后，我戴上了下崗工人這頂“帽子”。下崗對我來講是一個沉重的打擊，但我沒有灰心，不等不靠，主動出擊，自尋出路。在前途無望中，我將目光“盯”向了屋后的荒山，通過三個月的日夜墾荒，我用沾滿血泡的雙手，將曾經(jīng)荒野的4畝荒土開辟為小家庭中充滿希望的“綠洲”，2000株桔樹和壟壟小菜地使全家渡過了第一道難關(guān)。這使我深深地懂得：幸運沒有降臨一個人，這沒有什么可恥，只有主動放棄努力的人才最可悲。
事在人為，時到當(dāng)為。我是一名普通的婦女，是機(jī)遇給了我人生的舞臺，讓我的價值得以體現(xiàn)。在困境的風(fēng)口浪尖，我被推到了磚廠廠長的位子上。2002年底因土源枯竭，機(jī)械化的勝利磚廠面向社會公開招標(biāo)，家底寒薄的我麻起膽子，主動邀請徐建軍、李兵等去嘗試。功夫不負(fù)有心人，通過我們四人精心的準(zhǔn)備和充足的努力，終于獲得了磚廠十五年經(jīng)營權(quán)。當(dāng)年我貸款合伙投資達(dá)120萬元，引進(jìn)全市第一家頁巖制磚機(jī)。在危機(jī)中，我瞄準(zhǔn)時機(jī)逐步擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使這種主要以頁巖、粉煤灰、建筑廢渣為原料的新型節(jié)能環(huán)保磚逆風(fēng)上揚，產(chǎn)量一路攀升，由當(dāng)初的250萬片迅猛增加到現(xiàn)在的1000萬片，年產(chǎn)值達(dá)240萬元。
家永遠(yuǎn)是婦女溫暖如春的港灣。愛小家必先愛大家，我始終做到以大局為重，舍小家為大家。這幾年來，“落戶”于我村的國家、省、市重點工程多，勞力十分緊缺。我總是以主勞力的身份出現(xiàn)，哪里缺人，我就出現(xiàn)在哪里，開機(jī)器、抬板、拖板車、花磚、裝窯、出窯、裝車、開車，我一點都不亞于男人。我還主動聯(lián)系重點工程，為他們送去磚瓦材料，逢年過節(jié)，我為不能回家團(tuán)聚的工程建設(shè)者們送去粽子、雞蛋等，讓他們安心工作在工地一線。大愛無聲催我行，汶川地震發(fā)生后的第二天，我大清早含淚將愛心款送到村委會，并動員親友和鄉(xiāng)鄰紛紛捐款解囊相助，不到一周時間我村的捐款就突破了萬元大關(guān)。
在溫暖的小家庭中，我盡心盡力扮演好兒媳、好妻子、好母親“三重角色”。自1997年嫁到婆家后得知，我們五代同堂的大家庭中有一個姑太祖，她自3歲雙目失明，一直未嫁，無兒無女，由爺爺、奶奶扶養(yǎng)，1977年由公婆撫養(yǎng)，我們結(jié)婚后為公婆分擔(dān)了義務(wù)，11年如一日，天天三餐奉到手上，四季衣服及時添置。爺爺奶奶不愿荒棄自己田地、雞、鴨，一直在鄉(xiāng)下單獨過日子，我逢年過節(jié)將老人喜歡吃的、用的及時送到家里，隔不幾天就送去魚、肉、零食、零用錢等。我與公公婆婆從不為煩瑣小事而不快。為了能讓老人幸福的安度晚年，我和愛人精心照顧好老人的飲食起居，打掃衛(wèi)生，陪老人散步、聊天，婆媳關(guān)系十分和睦融洽。去年冬天，公公突發(fā)胃出血，從送公公去醫(yī)院急診掛號、看護(hù)，我和丈夫整整一天一夜沒合眼，直到老人脫離危險，我才放心地回去休息。不光我和愛人孝敬父母，而且在我們的影響下，我的孩子對長輩也十分孝敬，在家里尊老愛幼，五代同堂歡聲笑語，其樂融融。2006年我有幸被評為全區(qū)十佳道德標(biāo)兵。
我出生在農(nóng)村，努力做好“農(nóng)”字文章，從家庭主婦到單位主人，從“小家”到“大家”，作為妻子，我盡職盡責(zé)，互敬互助。我積極響應(yīng)國家政策，堅持晚婚晚育，少生優(yōu)育，特別注重對孩子的教育，言傳身教，身體力行。我家里擺放著名目繁多的書籍和各種報刊雜志，一有空閑便讀書看報，了解各種信息。我經(jīng)常教育孩子志存高遠(yuǎn)，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，學(xué)好本領(lǐng)，將來報效國家。孩子耳濡目染，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀。
家常飯，粗布衣，知冷知熱是夫妻。我對丈夫陳光文愛得直白，也愛得真誠。以前，我丈夫是個公子哥們，喜歡打架，并沾上了打牌賭博的惡習(xí)。我看在眼里，急在心里，一次次談心，一天天勸導(dǎo)，用自已的一言一行來感化丈夫，熏陶丈夫。我總是擠出時間陪丈夫逛書店、學(xué)電腦、學(xué)技術(shù)知識，經(jīng)過五個多月的努力堅持，終于將丈夫從賭桌上拉了回來。值得慶幸的是，我的真情沒有白花，我的努力沒有白費，我的付出沒有白搭，看到洗腳上岸的愛人脫胎換骨，我緊緊抱著他留下 3 了熱淚??猛然醒悟的丈夫在我的鼓勵下，走進(jìn)了高校大門，在岳陽電大以優(yōu)異的成績完成了大學(xué)的全部學(xué)業(yè)，2006年光榮入黨。2007年他與人合伙投資80萬元購置一臺大型挖機(jī)，專門從事土建工程。作為妻子，丈夫“回頭”后，以實際行動回報社會是對我最好的報答。
愛心在奉獻(xiàn)中演繹和諧
--龍山南華園四區(qū)居民王淑賢五好文明家庭事跡材料
在龍山街道南華園四區(qū)社區(qū)，居民王淑賢一家是一個7口之家的大家庭，上有87歲的老母親，下有6歲的小孫子，還有一個患有先天性腦癱的兒子，然而就是這樣一個看似苦難的家庭，在王淑賢的精心經(jīng)營下，一家人相濡以沫、尊老愛幼、關(guān)愛鄰里、積極進(jìn)取，生活的幸福美滿、令人羨慕。近日，王淑賢一家被街道推薦為“五好文明家庭”。
無怨無悔挑生活重?fù)?dān)
回首過去的日日夜夜，王淑賢感慨萬千。丈夫年輕時在部隊工作，一年四季不在家，根本無暇顧及家里，母親年老體弱，小兒子被診患有先天性腦癱，這無情的打擊猶如晴天霹靂，她哭過，愁過，但最終憑借一顆善良的心，無怨無悔地用柔弱的雙肩挑起了整個家庭的重?fù)?dān)，幾十年如一日地照顧著年邁的母親和不諳世事的兒子。一雙勤勞的手把個搖搖欲墜的家庭打理得干凈利落，她用愛培植著歡樂，使家庭生活時時處處充滿著溫馨祥和的氣氛。
在頤和園管理處工作的王淑賢工作認(rèn)真、敬業(yè)是出了名的，她多次榮獲單位“先進(jìn)個人”、“先進(jìn)工作者”、“文明職工”、“五講四美”先進(jìn)個人以及“五好家庭”等榮譽(yù)稱號。要工作還要照顧家庭，周圍許多人見她太辛苦，就勸說她請一個保姆，但她覺得對待家人就應(yīng)該自己付出真情和行動。于是，每天早上為了不耽誤上班，她要比家人需提前近兩小時起床，做好早飯，服侍老母親，照顧孩子，把一切事情都打理的井井有條，收拾完畢才去上班；中午，她 4 常常又要急忙趕回家為家人做飯，她的辛苦一家人看在眼里，疼在心里。這些年來，正是因為有了她無私的付出，才使這個大家庭和睦相處，讓四鄰羨慕，得到了大家交口稱贊。
積極進(jìn)取樹文明家風(fēng)
退休后，讀書學(xué)習(xí)成了王淑賢和丈夫的一大愛好。熱愛學(xué)習(xí)，崇尚知識，讓這個家庭充滿了學(xué)習(xí)氣氛。大兒子受到他們的影響，也是從小熱愛讀書。全家人還經(jīng)常以書會友，把自己認(rèn)為內(nèi)容好的書推薦給要好的朋友，如于丹的《百家講壇》，《四書》、《五經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》等，都是她送給朋友們的禮物。
好學(xué)的王淑賢在一次無意中接觸到了布貼畫，立刻被它獨特的選材和獨到的藝術(shù)效果所吸引，第一次嘗試著用廢舊布料進(jìn)行手工小制作，沒想到效果還不錯。之后，王淑賢便一頭扎進(jìn)手工制作天地。兒媳看她愛好這門民間藝術(shù)，并且做的有模有樣，就多次到書店給她買有關(guān)參考書，兒子也幫著她從電腦上下載彩圖做樣子，一幅幅經(jīng)過精雕細(xì)琢，飽含情誼的布貼畫的漸漸地掛滿了她家的客廳和臥室。
老伴原來家務(wù)活什么都不會干，為了讓王淑賢全身心作畫，他學(xué)會了做飯，買菜，帶孩子，做家務(wù)，還積極為老伴出謀劃策。王淑賢做《金陵十二釵》時，老伴就找出仕女圖，根據(jù)《紅樓夢》中的人物特征，用了半個月時間一筆一畫的描繪出來，細(xì)微致每一個眼神，每一個手指甲。他從沒有學(xué)過木工，為了裝飾老伴做的畫，自己動手制作了十幾個大小不一的鏡框。為了真切地表達(dá)社區(qū)居民喜迎奧運的情感，王淑賢精心制作了“北京歡迎您”五福娃和38個福娃運動造型，栩栩如生、惟妙惟肖，多次參加了街道、社區(qū)“全民學(xué)習(xí)周”展示活動，得到大家的贊譽(yù)。王淑賢的熱情同樣感染了她80多歲的老母親，除了照顧自己和做一些簡單的家務(wù)外，也加入十字繡的行列，親手制作的《寧靜致遠(yuǎn)》十字繡，獲得了區(qū)級書畫的優(yōu)秀獎。近年來，這個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的家庭受到了街道婦聯(lián)和懷柔電視臺的兩次采訪。
無私奉獻(xiàn)促社區(qū)和諧
王淑賢不僅用愛心營造了溫馨、和諧的小家，更是將愛心無私的奉獻(xiàn)給了社區(qū)鄰里，豐富了社區(qū)的文化生活，促進(jìn)了居民家庭和諧、社區(qū)和諧。
作為一名黨員，她常常參加社區(qū)組織的各項志愿活動，在2008年北京奧運會和今年的建國60周年大慶期間，她滿腔熱情，盡職盡責(zé)，為社區(qū)的治安穩(wěn)定做出了自己的貢獻(xiàn)。她還積極參與社區(qū)舉辦的文化活動，向居民展示布貼畫作品，現(xiàn)場為居民講授制作技能。在她的帶動下，社區(qū)很多居民愛上了布貼畫，王淑賢就主動和居委會聯(lián)系，在社區(qū)舉辦的布藝畫培訓(xùn)班里擔(dān)任布藝畫老師，免費為愛好者講授布貼畫技能，使一些家庭婦女掌握了一門技藝，并重新走上了就業(yè)崗位。
王淑賢骨子里透著熱情和善良，無論誰家有事相求，她都是義無反顧地伸手相助。她知道物業(yè)搞衛(wèi)生的婦女家里困難，孩子上學(xué)需要一輛自行車，就毫不猶豫地送出自家5成新的自行車，還送去了書包和文具書本。而到了寒暑假，誰家的孩子想學(xué)手工制作，她也會欣然接受。周圍的居民對王淑賢一家也是非常信任，有煩心事的會找到她傾訴一下，有時出門也會放心地將鑰匙存放在她家。一家人與周圍鄰里之間相處的和和睦睦，就像一個大家庭似的，這些僅僅是她生活中的一道道花絮。她的巧手不僅給家人帶來了快樂，還給鄰里送去了溫暖。對此，王淑賢很坦然：“能夠以自己的力量幫助別人，對我來說是一種極大的滿足?！?/p>
王淑賢用自己的行動再現(xiàn)了中華民族尊老愛幼、關(guān)愛鄰里、積極進(jìn)取等傳統(tǒng)美德。從愉悅自己到扶助他人，善良的王淑賢書寫著和諧家庭的文明篇章，她是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的榜樣。
第二篇：愛心催開幸福花(教學(xué)評估匯報材料2012)最后
愛心催開幸?；?/p>
——四合永中學(xué)教學(xué)評估匯報材料
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到四合永中學(xué)指導(dǎo)我們的工作，下面我就四合永中學(xué)一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)們匯報，請予指導(dǎo)。
一、學(xué)?；厩闆r
學(xué)校占地32畝，建筑面積10200平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工97人，學(xué)歷全部達(dá)到?？埔陨希ㄆ渲斜究?5人）。專任教師65人，中高12人，中一19人；市級骨干教師1人，縣級教學(xué)能手8人，學(xué)科帶頭人6人，名師1人；現(xiàn)有23個教學(xué)班（小學(xué)部9個班），在校生952人。
學(xué)校堅持“為每個學(xué)生的健康發(fā)展打下基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，貫徹落實“讓陽光照耀每一個人”的教育理念，在“省責(zé)修身、達(dá)人立己”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，逐步形成了“求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的校風(fēng)、“和諧民主、嚴(yán)禁善誘”的教風(fēng)和“善學(xué)樂思、明德知理”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校連續(xù)多年被縣教育體育局評為“實績優(yōu)秀單位”，并獲得“縣級示范?！薄ⅰ笆屑壈踩拿餍！?、“市級依法治校先進(jìn)單位”、“市級文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“精細(xì)化管理學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。2012年中考成績達(dá)到一中計劃內(nèi)線58人，創(chuàng)歷史新高。聯(lián)考成績位列考區(qū)第二名。
二、評估工作的組織過程
（一）、教師教學(xué)評估。
我們把學(xué)生評議教師、家長評議教師和教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果作為教師評估的重要依據(jù)，按照自我評估——學(xué)校評估的流程，認(rèn)真嚴(yán)格的進(jìn)行了教師評估，對每位教師公正評價。最后向教師通報評估結(jié)果，教師根據(jù)結(jié)果，制定改進(jìn)和提高措施。
教師評估結(jié)果：優(yōu)秀專任教師14名，占專任教師總數(shù)22.5%，良好46名，占總數(shù)64.6%，一般9人，占總數(shù)的13.9%，沒有不合格教師。通過教師教學(xué)評估，調(diào)動了教師的積極性和主動性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，促進(jìn)校園文化的形成。同時更能使教師認(rèn)識到教育教學(xué)中的不足，明確了改進(jìn)和努力方向。
（二）、學(xué)校教學(xué)評估流程。
我校評估領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，對照《圍場縣學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評。并召開教師大會匯報學(xué)校自評結(jié)果，在征求教師、家長、學(xué)生各方面意見和建議的基礎(chǔ)上，再次自評。最后，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，寫出自評報告并填寫好教師自評報告書。
評估結(jié)果，學(xué)校自評： 91 分，教學(xué)管理 23 分；課程管理 17 分；教學(xué)條件 20分；校本研修 18分；評價研究 13 分?？h認(rèn)定結(jié)果為優(yōu)秀。
三、評估結(jié)果分析：
（一）、常規(guī)管理抓落實
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識。
充分認(rèn)識教育質(zhì)量是辦學(xué)的根本，學(xué)校發(fā)展的生命力。結(jié)合上學(xué)期學(xué)生成績情況，教導(dǎo)處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。向過程要質(zhì)量。
2、健全學(xué)困生轉(zhuǎn)化的措施及考核辦法。
重視學(xué)困生的管理工作，建立學(xué)困生管理檔案，落實學(xué)困生的分工幫扶制度，把學(xué)困生隊伍抓到位，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從班主任到學(xué)生干部，一對一進(jìn)行幫教，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的行為，采用耐心教育，以心換心，熱情關(guān)愛，家庭訪問等多種形式，感化他們，幫助他們，鼓勵他們。用陽光的心態(tài)感化每一位學(xué)生，盡可能不使一個學(xué)生掉隊。
3、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。
圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教務(wù)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計劃，嚴(yán)格按課程計劃安排好課程表、作息時間表，加強(qiáng)“教改大課堂”文化建設(shè)，制定學(xué)期“教改大課堂”的課程表，小學(xué)部每周二、四，中學(xué)部每周一、三第三節(jié)課為教改大課堂公開課,第四節(jié)做專題講座，學(xué)校隨機(jī)檢查并參與活動。落實教學(xué)常規(guī)檢查“日巡、周查、月評比”制度，檢查結(jié)果實名制通報。切實做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強(qiáng)平時教學(xué)情況的抽查驗收，通過一個時期的努力，我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。
（二）、扎實有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、凝神聚力，統(tǒng)一思想，高度重視，持續(xù)用力，保證了課
堂教學(xué)改革的成功。
2、由固模到豐形再到創(chuàng)生
通過探索，我們逐步走了由固模到豐形的路子，創(chuàng)生并完成四合永中學(xué)陽光課堂互動六環(huán)教學(xué)模式和“兩式五步循環(huán)”校本教研模式。
3、課堂教學(xué)改革的效果：
（1）學(xué)生成績顯著提高。
中考成績逐年提升，2012年中考參考136人，上線人數(shù)58
人。這樣的成績得益于課堂教學(xué)改革，課堂中通過學(xué)生自己的努力和老師的協(xié)助引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了知識，提升了能力，提高了成績。
（2）師生關(guān)系更和諧、更融洽了。
（3）評價方式悄然發(fā)生了變化
陽光課堂的評價，以鼓勵為主，敏銳地捕捉學(xué)生的閃光點，并及時地給予肯定和表揚，每一次評價都要讓學(xué)生感到老師的心誠意切。
（三）、特色工作
1、特色校本課程
目前開設(shè)必修課《經(jīng)典誦讀》，分年級開設(shè)《美麗木蘭》一、二、七年級，《生活你我他》三、四、八年級，《學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人》五、六、九年級
選修課8門，《健美與舞蹈》、《籃球》、《飛旋的小球》、《我愛絲網(wǎng)花》、《裝飾畫》、《趣味數(shù)學(xué)》（七年級）、《生活中的物理》（八年級）、《快樂學(xué)英語》（七、八年級）。
目前，我校被推薦為省綜合實踐會員校，省級校本課程實驗校，絲網(wǎng)絹花制作校本課程已取得階段成果，學(xué)生參與熱情高。丁福陽老師的校本課程《我愛絲網(wǎng)花》獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎，省級校本課程說課大賽評比一等獎。三名學(xué)生作品絲網(wǎng)花獲市一等獎，藝術(shù)節(jié)作品《激情2008》、《歡騰的草原》均獲縣級一等獎，籃球隊獲縣級（男、女隊）第一名。
2、課題研究工作常抓不懈
目前，我校有《“讓陽光照耀每一個人”教育理念行動研究》
和《初中語文階梯式教學(xué)研究》兩項省級課題；省學(xué)會科研課題《數(shù)學(xué)課主體課堂教學(xué)模式研究》、《農(nóng)村中學(xué)新型教學(xué)模式與評價機(jī)制的探索與研究》，《初中英語綜合活動課創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式研究》、《農(nóng)村初中學(xué)生焦慮、厭學(xué)的心理疏導(dǎo)研究》、《農(nóng)村中學(xué)創(chuàng)新型互動課堂學(xué)習(xí)方式研究》、《校本課程與地方課程探索研究》四項市級課題。這些課題研究和課堂教學(xué)改革相結(jié)合，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)的發(fā)展?，F(xiàn)在，我們主要走以教研促科研，用科研指導(dǎo)教研，并把科研成果應(yīng)用課堂的循環(huán)發(fā)展之路。
（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，提升教師的理論水平。
①做好青年教師的培養(yǎng)工作（嘗試教師星級管理）。教務(wù)處統(tǒng)籌安排，采取“以老帶新、以優(yōu)帶劣”、“聽課、評課”或加強(qiáng)校際交流等方式對其進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的過關(guān)培訓(xùn)，并有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進(jìn)。
②持續(xù)做好骨干教師 “六個一”的教科研工程。
③開展讀書活動。每學(xué)期初堅持組織召開教師讀書報告會，把所學(xué)的理論知識和平時的教學(xué)行為緊密結(jié)合；平時開展教師讀書交流會，提高教師的知識層次。
④完善教學(xué)常規(guī)(教師一日常規(guī)和教學(xué)常規(guī))，使其與目標(biāo)考核相一致，常規(guī)檢查考核結(jié)果即使過程考核結(jié)果。教導(dǎo)處采取推門課的形式對課堂教學(xué)進(jìn)行考核，隨機(jī)檢查教師的課堂教及查教師的常規(guī)業(yè)務(wù)，保證考核過程的真實性和可信度。
(五)、加強(qiáng)校本研修
1、立足教學(xué)實際，努力打造最優(yōu)化課堂
通過集體備課、議課，課例研討、專題研討等多種活動，培養(yǎng)出一批教學(xué)能力強(qiáng)的教師。陽光課堂模式在我校得以順利實施，通過每學(xué)期一次的課堂評優(yōu)，涌現(xiàn)出了一批課改新人。三年來，獲縣教案評比一等獎14人次，二等獎4人次。（每年限推6個學(xué)科，每學(xué)科一人）；獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎10人次，二等獎5人次。數(shù)學(xué)組李建華老師代表參加了市評優(yōu)課并獲得一等獎。美術(shù)教師丁福陽獲市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，省說課一等獎。
2、以制度作保障，以模式做引領(lǐng)
為保證校本教研工作切實有效，不流于形式，我們建立了“定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)”的指導(dǎo)制度。
3、主題研究
要求全體教師人人有課題，積極參與教研教改，針對學(xué)科特點設(shè)立自主研究主題，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。
(六)緊跟課改，完善評價研究
l、完善評價標(biāo)準(zhǔn)
我校制定了新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立了有利于促進(jìn)教師提高的教學(xué)活動考查制度，從細(xì)節(jié)入手，注重過程。
2、結(jié)合兩評四考，落實教師評價
我校建立了以教師自評為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的評價制度，對教師實行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)。
3、學(xué)生評價
我校在進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價之前，要求班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對評價的內(nèi)容有一個深入全面的了解，目的是充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用。使學(xué)生在參與評價的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識，使每一個學(xué)生都能從被動到主動，積極參與評價。在自我評價的過程中，對自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個回顧和反思，從而對自己的優(yōu)點和不足有一個直觀量化的認(rèn)識，有利于學(xué)生自身的進(jìn)步。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織班級小組對每一個小組成員進(jìn)行評價，評價結(jié)果報班主任。班主任在此基礎(chǔ)上，與課任教師對每一個學(xué)生進(jìn)行綜合評價，分“A、B、C、D"四個等級，評價結(jié)果填入素質(zhì)教育手冊。
4、命題研究，質(zhì)量評價
為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用。我校對所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心進(jìn)行命題研究，不出偏題怪題及不符合課程基本要求的題目，力爭考試成績反映學(xué)生的真實水平，力爭做到公正、公平的反映教師的教學(xué)工作。充分利用考試促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)揮考試結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。每次考試后，教師要從知識的講授、教法的運用，培優(yōu)補(bǔ)差等方面查找原因、自我反思，以提高教學(xué)效率。
（六）、經(jīng)費保障
學(xué)校建有一整套的經(jīng)費保障措施，確保教學(xué)工作的順利開展。三年來，我校投入資金35萬余元，購買圖書2萬余冊，改建圖書閱覽室兩個，投入 8萬元裝備了微機(jī)室、多媒體教室。每年投入約2萬元用以購買電教教材，今年又投入5萬多元用于購買教學(xué)儀器、藥品。三院的建設(shè)投入約10萬元。此外，學(xué)校還及時為教師訂購教學(xué)參考用書，教學(xué)輔助用書、教育報刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤等資料，滿足了新課程實施的需要。每學(xué)期用于教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動等經(jīng)費為4萬多元。
四、存在的問題
1、從教學(xué)實際出發(fā)，從教師隊伍出發(fā)，建立科學(xué)的評價制度，注重過程評價。還需要學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評價方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個性，有特色的評價制度。
2、、教師在校本教研方面已擁有一定的能力，如何向更深層次發(fā)展，切實解決教學(xué)實踐問題。應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對問題的跟蹤意識、提高分析能力和研究能力；課堂駕馭能力需要不斷的學(xué)習(xí)提高。
3、、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化、養(yǎng)成；尤以自信成功教育為突破口的一些可操作的方法有待進(jìn)一步完善。
通過教學(xué)評估，有力的促進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作的開展，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，提升了教育教學(xué)水平。同時通過教學(xué)評估工作的開展使我們認(rèn)識到了學(xué)校的不足，今后我校將朝著科學(xué)化、精細(xì)化管理方向努力，按照教學(xué)評估的要求進(jìn)行辦學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及社會的影響力。我校將以此次評估為契機(jī)，認(rèn)真分析、反思，誠懇聽取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，為把我校辦成農(nóng)村具有“一流的教學(xué)管理，一流的教師隊伍，一流的教育質(zhì)量，一流的教學(xué)設(shè)施”的先進(jìn)學(xué)校而努力。
2013年5月
第三篇：演講稿 健康托起中國夢,勤勞催開幸?；?/a>
健康托起“中國夢”
勤勞催開“幸?；ā?/p>
在我的演講開始之前，先問大家一個問題。近五年里，由習(xí)主席提出的，最火的三個字是哪三個字？這3個字在中華大地上廣為流傳，紅遍大江南北，催人上進(jìn)，讓人向往。（對，中國夢。）一個國家都有夢想，一個人更應(yīng)該有夢想。
出國深造是我年少時的夢想。作為省重點初中的”特優(yōu)生”，我唯一夢想就是去美國夏威夷大學(xué)讀書。在這里我不得不提到我的母親，她僅僅讀過一年書，但她特牛！就在我熱切努力，文理比賽取得一個又一個優(yōu)異成績，奮力前進(jìn)的時候，她很果斷地掐斷我要讀大學(xué)的夢想，毫不猶豫地就讓我去了衛(wèi)校念護(hù)理。大學(xué)和護(hù)士相比較，孰輕孰重？母親心中的天平上，顯然有著明確的答案。
驚詫嗎，諸位？我不止驚詫，我憤恨，絕望，痛苦，這是親媽嗎？傳說中砸鍋賣鐵，賣房賣地供孩子讀書的母親在哪里？我想不通，特別想不通！為什么？為什么？為什么？！(這段要不要？)分配工作3年后的我對于母親強(qiáng)加于我卻告我說是命運的滑稽邏輯仍余怒未息。但，漸漸地，車禍被截肢的，打牌贏了腦出血昏迷的，高處跌落脊柱損傷癱瘓的，煤氣泄漏一氧化碳中毒的。。這些人，這些事讓我對人生有了更深刻的理解。人生不光是輝煌與精彩，還有很多痛苦、絕望和無奈。如果你問這些人最大的愿望是什么，他們會不約而同告訴你“健康”。我似乎聽到多病母親心中對健康的渴望。是的，沒有健康，夢想和幸福就是鏡中花，水中月。母親用她難以被人理解的方式強(qiáng)行把我推到了為人類健康服務(wù)的道路上，可能她 覺得成績優(yōu)異的我正適合擔(dān)當(dāng)起這個重任？（笑）這是一個普通老百姓對健康夢的追求。
2005年，全力以赴的拼搏，使我通過了全國的選拔，作為山西省十年來唯一的代表，赴新加坡公派學(xué)習(xí)。我用另一種方式實現(xiàn)了我出國深造的夢想，也證實了拼搏是實現(xiàn)夢想的唯一途徑！
國外,許多國家對中國的認(rèn)知還停留在“點煤油燈，啃窩窩頭，住小山村，走小土路”的落后畫面中。面對嘲笑侮辱，攻擊質(zhì)疑時，我們熱切希望祖國能飛速發(fā)展，繁榮富強(qiáng)。這就是民族自尊心，這就是愛國情懷！新加坡先進(jìn)的服務(wù)理念舉世聞名，其系統(tǒng)化，全方位的管理也獲得國際贊譽(yù)。先進(jìn)的設(shè)施，先進(jìn)的管理，先進(jìn)的臨床路徑，先進(jìn)的人文關(guān)懷讓我大開眼界。我國與新的差距還是很大。我當(dāng)時只有一個想法：一定要為國爭光，學(xué)成回國，報效祖國，讓我們的國家在健康夢的道路上也快點飛跑。這是一個醫(yī)務(wù)人員對健康夢的追求，也是母親交給我的使命。
讓我很欣慰，很興奮的是，大客機(jī)起飛、航母下水、“現(xiàn)代世界七大奇跡之一”港珠澳大橋建成；……這些科學(xué)家、企業(yè)家以及無數(shù)人民日以繼日，不懈創(chuàng)新、拼搏實現(xiàn)中國夢，彰顯著我們改革創(chuàng)新的精彩！這些勞動者年復(fù)一年，用樸實的汗水，勤勞澆灌的幸?；ㄕ故玖宋覀兊膭趧用溃?/p>
至此，“中國夢”正在上演，但很多有才華的人相繼倒下，中國第一代艦載戰(zhàn)斗機(jī)工程總指揮羅陽，探月工程專家陳天智。。。出師小捷身先死，長使英雄淚滿襟。他們用生命告訴我們夢想由健康承載！而我正在默默地做著這樣的事業(yè)——健康管理，國外健康管理行業(yè)已經(jīng)很成熟，享受專業(yè)健康管理服務(wù)者比例高達(dá)70%，而我國，享受專業(yè)健康管理服務(wù)者只有萬分之二不到。我夢想：和我國眾多健康管理師共同趕超這個70%，最終實現(xiàn)全民健康。“中國健康管理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的制定為西方發(fā)達(dá)國家再樹典范，有關(guān)世界健康的規(guī)則，中國健康守護(hù)者將不再只是遵守者，而是共同制定者。這是我的中國夢。
中國夢席卷全國，行業(yè)夢和地方夢的熱潮覆蓋了全國的每個角落，連我三歲的兒子都有了“開飛機(jī)送快遞”的夢想。那朋友們，我們又應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)樹立夢想，奮力拼搏呢？我的答案是：在注重健康的基礎(chǔ)上，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”！
第四篇：爭做文明人，澆開幸福花!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
你們好!
今天我要說的話題是“爭做文明人，澆開幸?；?”隨著三期災(zāi)后重建工程的開始，在拉拉片區(qū)，已經(jīng)基本完成了災(zāi)后重建的預(yù)期要求，現(xiàn)在員工的住房條件改善了，收入水平提高了，生活逐漸富裕了，可是文明程度好像還停留在老地方。我國是世界文明古國,被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無數(shù)炎黃子孫為之驕傲、自豪。去年我們拉拉公司的生產(chǎn)效益再創(chuàng)歷史新高，給涼山礦業(yè)和我們自己都帶來了不小的利益，能做出這些的成績足以證明我們公司員工的工作業(yè)績是非常優(yōu)秀的?？墒乾F(xiàn)在還是有那么一小部分人在我們身邊上演不文明行為，做一些不文明的事，令你我感到汗顏，也影響我們拉拉公司的聲譽(yù)。如果要給我們的工作業(yè)績打分，我覺得打一百分都不過分，可是如果要給我們的文明程度打個分，我還真不敢打!
那么文明是什么呢?文明是路上相遇時的微笑;是不小心撞到對方時的一句“對不起”;是自覺把垃圾倒進(jìn)垃圾池、把公用樓道里自己放的雜物清理干凈的行為。。。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家推崇的一種行為。
“知恥而后勇?！闭驗楣ぷ鳂I(yè)績的優(yōu)秀，所以我們要更加嚴(yán)格要求自己：我們不僅要贏在效益上，而且要贏在文明程度上。
那么我們到底該怎么做呢?我建議：從今天開始，每個人要對自已進(jìn)行“三比三反對”，一比外表，比誰衣著更得體，上班時間穿著應(yīng)該穿工作服，整潔、大方。特別是在車間里一線倒班的同事們，我也知道“愛美之心，人皆有之。”但是在工作的時候，還是應(yīng)該正確穿戴好勞動保護(hù)用品等，如果你穿起高跟鞋，不戴工作帽，這樣做不文明，而且不安全，甚至可能會傷害自己，不僅影響公司的聲譽(yù)，給家庭帶來傷害，也給自己帶來痛苦;二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌用語，誰用得更多，反對不文明語言;三比行為，誰更加有修養(yǎng)、有勞動素質(zhì)、尊重勞動成果，反對不文明舉止。
文明，現(xiàn)在已經(jīng)成為社會進(jìn)步的標(biāo)志，它是高貴、是修養(yǎng)、是禮儀、是風(fēng)度。讓追求卓越的我們，遠(yuǎn)離粗鄙，遠(yuǎn)離庸俗，擁抱文明。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起!自尊、自愛、自立!讓文明不再是純粹的理念，而是每個員工的自覺言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!
最后我想說的是：不遠(yuǎn)的將來，“花園式”礦山小鎮(zhèn)即將展現(xiàn)在我們眼前，讓文明的我們成為“花園中”美麗的“幸福花”吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
第五篇：“愛心”澆開“幸福花”[推薦]
“愛心”澆開“幸?；ā?/p>
教育是一項功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。我們今天培養(yǎng)的學(xué)生是祖國明天的建設(shè)者。從這個意義上說，班主任熱愛學(xué)生就是熱愛祖國、熱愛祖國的教育事業(yè)、熱愛祖國的未來的體現(xiàn)。熱愛每一個學(xué)生就是讓后進(jìn)生與優(yōu)秀生一起享有平等接受教育的權(quán)利。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，是做好教育工作的前提，是一個人民教師必須具有思想感情。熱愛學(xué)生是班主任工作之本，這是老生常談，也是“老生必談”，因為沒有愛就沒有教育。我從事班主任工作24年，深深體會到：愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生?？梢哉f，愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。
愛優(yōu)秀生容易，愛后進(jìn)生難，容易的事人人能做，難的事要求我們努力去做，越難越要做好，這才體現(xiàn)了一個人民教師的高尚的職業(yè)道德。教師要用自己的愛澆開這些特殊的小花。
一、愛產(chǎn)生極大的教育力量
后進(jìn)生由于受到指責(zé)和懲罰多于贊揚和鼓勵，所以他們往往對教師存有戒心和敵意，日常生活中對人對事比較敏感，常常認(rèn)為別人對他們輕視和厭棄。對于這樣的學(xué)生，如果你只是偶爾關(guān)心他們一兩次，他們常常會認(rèn)為你的關(guān)心與愛是虛假的。所以班主任對后進(jìn)生的愛要持久而真誠，唯其如此才能真正打動他們的心，對待后進(jìn)生要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。真正打開他們的心靈的大門，要靠我們的愛心和耐心。
去年，我接了一個新班。該班學(xué)生T某曾受兩次嚴(yán)重處分，但后來在老師和同學(xué)的幫助下有了很大的進(jìn)步，多次受到學(xué)校的表揚。一次校運動會，同學(xué)推舉他為運動員，他非常高興，準(zhǔn)備為班級爭光。但是，就在這時出了問題。一天下午第三節(jié)課T和班里三名特長生去體育組開會，但20分鐘后其他三名學(xué)生回來了，就是不見T，我立刻派班長到體育組找。班長回來說沒找到。我急了，心想馬上比賽了，決不能出問題。我和體育組的洪老師立刻冒著大雨去找，終于在一家游戲廳找到了他。當(dāng)我們渾身濕透地站在他面前的時候，他愣住了，不相信自己的眼睛，不相信老師會為20分鐘的自習(xí)課冒大雨找他。我并沒有批評他，而是讓他回去找洪老師談話。我知道立即批評效果不見得好。果然，回校后他主動向洪老師承認(rèn)了錯誤。那天晚上9點多鐘，我從家里出來，剛下樓，就看見T在樓門口，看見我，他只說了一句話：“明天我一定破記錄！您和洪老師等好消息吧！”他果然破了記錄，取得了優(yōu)異成績。我知道，在今后的日子里他可能還會出現(xiàn)反復(fù)，但作為班主任，我會用最大的愛心與耐心繼續(xù)幫助他進(jìn)步。
二、愛幫助我找到正確的教育方法
對于班主任來說，正確的教育方法絕不是自發(fā)地產(chǎn)生的，除了靠實踐中不斷摸索總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)外，還要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論。然而，所有這些都離不開一個“愛”字。正確的教育方法不可能離開教育情感的投入。只有“情動于衷”，才能“動人于外”——古今中外，一切成功的教育活動都證明了這一點。
一生不犯錯誤的人是沒有的，后進(jìn)生就更不用說。后進(jìn)生犯了錯誤自卑心理加重，這時感情最脆弱，老師的批評往往會觸動他們心靈中最大的最敏感的痛處——自尊心。蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》一書中說：“兒童的心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù)。”陶行之說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！睂W(xué)生犯了錯誤，一定要批評指出，可怎樣批評，采取怎樣的方法大有學(xué)問。
我在工作中，堅持以“愛”為教育的出發(fā)點。在整個教育過程中，我把愛放在重要地位。這樣，在學(xué)生出現(xiàn)問題以后，我就能采取正確的教育方法。
我接三（4）班的第一天，兩名同學(xué)放學(xué)時才來報到。對這兩位學(xué)生我沒批評，而是和藹地告訴他們明天開學(xué)典禮的時間和幾點要求——穿校服，帶領(lǐng)帶。這時一名干部附在我耳朵小聲說：“您甭囑咐，他們不會聽您的話的。”原來這兩位學(xué)生不但從來沒有穿過校服，更沒有打過領(lǐng)帶。一問原班主任果然如此。為了使每個學(xué)生在新學(xué)期一開始便嚴(yán)格遵守紀(jì)律，開一個好頭，晚上8點我分別撥通了兩位學(xué)生家的電話，婉轉(zhuǎn)地再一次通知他們準(zhǔn)時到校并穿上校服。為預(yù)防他們不打領(lǐng)帶，我準(zhǔn)備了兩條領(lǐng)帶，以備萬一。
第二天，學(xué)生們整齊地站在操場上，沒有一個遲到，但我一眼就看見有一個學(xué)生（就是昨天報到遲到中的一個）沒帶領(lǐng)帶，我快步走過去，聲音帶著埋怨說：“領(lǐng)帶忘記帶了吧，我就知道你丟三落四，我給你帶了一條領(lǐng)帶，快系上。瞧，咱班多整齊?。 彼麅裳坫躲兜?，臉憋得通紅，半天才接過去，旁邊的同學(xué)都會心地笑了。
這以后，我們班每次在校級活動中都是動作快、靜、齊，服裝整齊劃一，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。班集體每次提出的要求同學(xué)們都能自覺地遵守。
通過多年的工作實踐我體會到，班主任對后進(jìn)生的管理一定要找準(zhǔn)切入點，這個切入點就是愛。
三、愛使嚴(yán)有了根基
強(qiáng)調(diào)熱愛后進(jìn)生，絕不是放縱他們的缺點和錯誤，搞無原則的“愛”，而是要處理好“愛”與“嚴(yán)”的辯證關(guān)系。沒有“愛”就難以實現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時，沒有“嚴(yán)”，“愛”僅僅是一句空話。
胡可（那兩名后進(jìn)生中的一名）不喜歡學(xué)習(xí)珠算，進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，連加法都不會打。針對這一情況，我想盡一切辦法幫他提高學(xué)習(xí)珠算的興趣。開始時，為了不引起他的反感，我不強(qiáng)迫他打珠算，每次珠算課我允許他不打，但我總把算盤放在他的桌子上，讓他看別的同學(xué)打算盤。沒過多久，我讓他試著打一些最簡單的，比如，一加一，二加二??煩了就放一放。慢慢地他對珠算不那么反感了，開始有興趣了。這時，我提出了更高的要求：每天中午12點30分準(zhǔn)時拿著算盤到辦公室練習(xí)打珠算。雖然，有時我有事不在辦公室，但對桌的楊老師告訴我胡可每天都來，有了很大的進(jìn)步。就這樣，我用愛和耐心轉(zhuǎn)變了一個學(xué)生，這一轉(zhuǎn)變對他將來的生活也許會起很重要的作用。
“嚴(yán)”，要合理，要適度，要有余地。如果一開始為了提高胡可打算盤的水平，提出一些過高的要求，是不切實際的，弄不好，水平提不高，反而使他喪失信心。這樣說不是任其發(fā)展，放任自流。這可以算寓“愛”于“嚴(yán)”之中的例子。
人們常把老師比作母親，比作園丁，母親對于有毛病的孩子會更加精心地關(guān)心、愛護(hù)、教育，園丁對于受蟲害的幼苗會格外照顧。所以，對于后進(jìn)生，我們自然也應(yīng)該“偏愛”，以深厚的感情去關(guān)心、愛護(hù)。這種愛不僅是生活上的體貼和照顧，而是從育人的高度產(chǎn)生的愛，這是一種誨人不倦的愛，是造就一代新人的愛。
當(dāng)我們意識到這一點并付諸教育教學(xué)實踐時，我們的教育工作就會卓有成效地進(jìn)行下去，我們就可以期望一代一代的人才茁壯地成長。
（責(zé)編 北南）
作者：李娟
來源：北京現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校
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