第一篇：《布貼畫熊貓》教案

《布貼畫熊貓》教案

教學目標：

1、學會制作簡單的布貼畫的方法。

2、培養(yǎng)學生觀察、思維、想象能力及動手能力。

3、使學生體會到勞動創(chuàng)造美的快樂，同時進行節(jié)約利廢教育。

4、培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神、競爭的意識。

教學準備：

老師：布貼風景畫2幅、教學課件（含錄像教學片斷、分步指導圖、輕音樂等）。

學生：剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊。

教學過程：

一、情境導入，引出課題

[出示布貼風景畫①（略）]

[完整課題：布貼畫——“熊貓”]

二、探究制作方法

1、檢查工具和材料：制作布貼畫要用到剪刀、膠水、筆、復寫紙、吹塑紙板、各色布塊，這些工具和材料，大家都帶齊了嗎？

2、那么，零碎的布塊怎樣變成美麗的布貼畫呢？請大家認真地看下面的錄像，邊看邊思考兩個問題：

（課件出示：⑴制作布貼畫分哪些步驟？

⑵每一步具體操作時應注意些什么？）

（課件播放錄像：制作布貼畫的過程）

3、誰來回答：制作布貼畫分哪幾個步驟？

[生答師板書——制作步驟：㈠印圖樣 ㈡剪圖形 ㈢貼圖案]

4、明確制作要點：

⑴做第一步印圖樣時應該注意什么呢？

（師示范“印”，并用課件出示分步圖一）講解：印時要注意按圖中的輪廓線描印，不能描出線外。

再請看，熊貓的頭和身子是什么顏色？（白色）那么，我們選一塊白布，把熊貓的頭和身子描印在白布上。再選一塊黑布，描印出熊貓黑色的耳朵、眼睛、四肢，還有其他的部位，我們也要選擇合適的布塊描印下來。

⑵下一步剪圖形時又該注意什么呢？

（師示范“剪”）講解：剪時要注意下剪準確，沿布上的輪廓線剪，邊線要剪得光滑，避免缺口和毛邊。怎樣是剪出了缺口和毛邊呢？

（指導學生看課件投影，顯示兩個剪成的圓）哪個圓剪得好？另外這個圓為什么剪得不好呢？

（課件出示分步圖二）：這是照圖樣照成的各樣顏色的部件，這是一只完整的熊貓嗎？（不是）

⑶照圖樣貼在底板上

貼時該注意什么呢？譬如說：熊貓的頭和身子在里層，五官和四肢在外層，我們應先貼哪一層？（指名回答）那么，貼時要注意在底板的圖樣上，或者布塊的反面均勻地涂上膠水，從里層貼到外層，并且每貼上一層，還要輕輕地按抹平整。

這樣，一幅漂亮的“熊貓”布貼畫就做好了。

（課件出示分步圖三）

三、學生制作：

1、下面，我們分組制作熊貓布貼畫，請每組四個同學作好分工，團結(jié)協(xié)作：1號同學把圖案描印在底板上，并幫助其他同學粘貼圖形；2號同學在白布上描印熊貓的頭和身子并剪下來；3號同學在黑布上描印熊貓的耳朵、眼睛、四肢并剪下來；4號同學用棕色布剪成鼻子，紅布剪成嘴，再選擇合適的布塊剪出圖樣上的其他部分。另外，在制作時使用剪刀也要注意安全，以免剪傷了手；剪下的廢件也不可隨地亂扔。

根據(jù)這三個步驟和課件出示的要點開始制作。（課件出示制作要點）（學生在輕音樂中開始制作）

2、展評學生作品：

幾個組都做好了，讓我們來欣賞欣賞??

同學們真是心靈手巧，這些熊貓姿態(tài)各異，都可愛極了。老師要獎給你們一把金鑰匙，希望你們用它打開通往藝術殿堂的大門。我相信，未來的工藝美術大師一定會在你們之間產(chǎn)生。

四、引導學生創(chuàng)意制作

1、現(xiàn)在，讓我們再回到郊外，看，這優(yōu)美的風景，不僅吸引了熊貓，還吸引了許許多多別的動物。

（課件出示圖片）瞧，調(diào)皮的小猴跑過來，叫了起來：“哇，真是個好地方?！闭f著，就敏捷地爬上了竹枝蕩起了秋千。小白兔跳起歡快的舞蹈，天鵝浮在水面唱著歌兒。它們生活在這樣美好的大家庭里，快活極了。

2、老師也要給同學們一個創(chuàng)作環(huán)境。

[出示布貼風景畫②]

這是一個童話里的小天地，可惜美中不足。下面，就請各組的同學利用老師發(fā)下去的材料，充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，把這幅畫裝點得更加完美。

（學生在輕音樂中開始制作）

看誰做得又快又好，做完后，請把它貼到畫中合適的位置，并說說你的想法。

（學生基本完成創(chuàng)作）請大家把手放下，沒做完的課后再做，下面，讓我們一起欣賞我們的藝術成果。看，同學們的想象豐富極了?，F(xiàn)在，這個童話世界是不是更加生機勃勃、五彩繽紛？

五、小結(jié)：這節(jié)課，大家的收獲是什么？

第二篇：布貼畫教案

布貼畫教案

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教學目標：

1、使學生進一步了解布貼畫的形式特點。

2、培養(yǎng)學生對布鞋材料的粘貼制作能力

3、每位同學運用不同質(zhì)料和色彩的布塊，粘貼一幅瓶花作業(yè)。教學難點：畫面構圖

學生用具準備：各種廢舊布塊，16開白板紙一張、剪刀、膠水。組織教學：

第一節(jié)

1、檢查學生用具準備情況

2、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進行講評，使學生能夠體驗到材料美，欣賞粗獷美。

3、從總結(jié)上次作業(yè)引導到本節(jié)課。

4、教師重點講評如何用碎布鞋塊表現(xiàn)豐富多彩的瓶花。為了表現(xiàn)的需要，可以對花瓶的造型進行改造，對花和葉的形態(tài)、位置進行重新的組合。表現(xiàn)葉子的布塊色彩要前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。

5、學生進行瓶花布貼畫的設計。

學生先在一張作業(yè)紙上做構圖、造型設計。在巡視當中如發(fā)現(xiàn)比較有創(chuàng)意的構圖，可以在適教師教具準備：瓶花照片掛圖二幅、瓶花布貼范圍一幅、各種碎布塊。

當?shù)臅r候請學生向大家介紹自己的草圖。輔導重點在構圖上。

6、對學生的設計草圖進行講評，應注意的幾點：

1）、畫面應有組織，有疏密，有遮擋。

2)、在深色背景上盡可能貼淺色布，在淺色背景上貼深色布。

第二節(jié)

一、組織教學：

檢查學生用具的準備和草圖設計完成的情況

二、提出本節(jié)課作業(yè)要求：

根據(jù)所檢查的情況，簡要指出學生草圖的優(yōu)點和缺點。

布貼畫制作注意的事項，是在構圖確定后，怎樣選擇布鞋料的質(zhì)地和顏色。用剪刀取形，粘貼要注意計劃性，貼布的先后順序，直接影響作業(yè)的效果。

要特別提醒學生使用剪刀時注意安全，不得用剪刀打鬧。大家都要注意保持教室清潔衛(wèi)生。

老師先把制作過程列出來：

1、選擇貼布（多種顏色，多種質(zhì)感的）。

2、剪出瓶和花，將它們組織排列在背景紙上。

3、滿意后用膠水粘牢。

畫面應有組織，有疏密，有遮擋（有前后）。

在深色背景上盡可能貼淺色布，淺色背景上貼深色布。

三、學生進行制作，教師巡回指導。

四、用展覽的方式展開學生的作業(yè)。學生與老師共同進行評論大家的作品，老師最后進行總結(jié)。

第三篇：布貼畫教案1

《種子貼畫》教案

活動目的：

1．通過引導學生運用種子創(chuàng)作圖畫的實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力。

2．通過小組互動的集體制作，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神。活動重難點：

1．引導學生通過實際操作，學會用種子貼畫的基本技能。2．在實踐活動中培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團結(jié)合作精神?；顒訙蕚洌?/p>

各種植物的種子、膠水（或透明膠、雙面膠）、蠟光紙、吹塑紙、剪刀等。教學課時;1課時 教學過程：

一、導入：

師：同學們，剛才你看到的是哪個季節(jié)的景色，喜歡秋天嗎？在秋天你做過哪些值得你留戀的事？

師：秋天不僅風景迷人，給我們帶來了無限的快樂，她更是碩果累累。（出示課件）同學們請看這是些什么？（種子，課前同學們已經(jīng)收集了種子，誰給大家介紹一下你收集了哪些種子？想一想這些種子能做些什？）

師：玉米粒、黃豆、花生仁……他們不僅是我們的食物，還可以做成漂亮的種子貼畫，這節(jié)課我們就一起來學習《種子貼畫》板書課題

二、賞析作品，探究方法

（一）賞析作品

1、同學們，老師這里有幾幅種子貼畫，仔細觀察，想一想，他們是用哪些材料做的？（種子，硬紙卡，膠水）

2、同學們觀察的非常仔細，這些貼畫美嗎？想不想做？昨天我親手做了一幅種子貼畫，你知道我是怎么做出來的嗎？（你是一個善于動腦的孩子，通過自己的仔細觀察，就基本上了解了我的制作過程）

3、我們做什么都講究一個方法，請同學們閱讀17頁，了解一下種子貼畫的制作步驟。

4、我們一起來回憶一下制作種子貼畫的步驟（邊說邊板書）

構思：簡單 小些 選材：顏色 較硬

涂膠：均勻 棉棒（示范）

粘貼：鑷子 一個一個的 撒 修飾：補充

5、同學們請想一想，我們在構思時應注意些什么呢？（板書）一邊說結(jié)合親手做的種子貼畫。（補充課題）

6、好了，知道了種子貼畫的制作過程，我們就成功了一半了，接下來需要我們每個小組的成員分好工，合作好耐心地制作種子貼畫，同學們有沒有信心?。ǔ鍪拘√崾炯胺止け恚?/p>

三、小組合作，貼種子貼畫

1、師：同學們經(jīng)過你們的努力，一幅幅精美的種子貼畫已經(jīng)躍然紙上了，你們真了不起，看到你們共同的作品，心情怎么樣？想說點什么？

2、讓我們來一起欣賞自己的作品吧！組長上來介紹。

我們的作品是

同學們，老師希望你們在今后的生活中、學習中，學會學習、學會合作，那樣你就會取得更大的成功。

3、在制作過程中有沒有遇到什么困難？怎樣解決的？ 看來只要我們肯動腦筋，想辦法，困難便會迎刃而解

四、拓展升華

1、一粒粒種子實在是平凡，但經(jīng)過同學們雙手的創(chuàng)造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們的生活中，還有其他材料制作的工藝畫，你知道嗎？

2、學完這節(jié)課，你學到了什么?

最后送大家?guī)拙湓?，讓我們一起共勉：出示格?/p>

希望大家在今后的生活和學習中，多動手，多動腦，多去創(chuàng)造美。

第四篇：布貼畫教案（最終版）

布藝粘貼畫

執(zhí)教人

姜史娜

教材簡析 ： 《布藝粘貼畫》是屬于設計、應用學習領域和造型、表現(xiàn)學習領域。新課程在設計、應用學習領域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

教學目標：

1、感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法，嘗試用布、水、卡紙等材料進行粘貼表現(xiàn)。

2、掌握相關材料的操作規(guī)則，保持桌面整潔。

教學重點： 設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的布藝剪貼畫作品。

教學難點：

引導學生運用各種表現(xiàn)布藝剪貼畫。

教具學具：

郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等

學具：卡紙、固體膠，各色花布、剪刀等

研究設想：

在設計這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學生的心理特點，以激勵的方式導入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)學生的進取心，調(diào)動學習積極性。繼而，通過欣賞布藝粘貼畫的范做，層層遞進，使學生沉浸在粘貼畫的藝術海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，對學生作品的評價進行自評、互評，使學生的綜合能力得到提高。

教

學

過

程

設

計

：

一、導入：

老師今天給同學們帶來了一些材料，同學們并不陌生。（布）

平時我們都把他們變成廢品丟掉，相信同學們對布藝粘貼畫的制作方法有一定的了解。

我們這節(jié)課就繼續(xù)來學習下布藝粘貼畫的制作-人物粘貼畫。

二、新授

1、欣賞范作：

老師這里有一些人物花布粘貼畫，對比和你平時的兒童畫有什么不同？

（它是用布粘貼而成）

師（總結(jié)）：布貼畫是我們學校剪貼畫制作的一種，主要是我們?nèi)粘Ｉ钪袕U舊的花布做成。

2、制作方法：

同學們猜猜它是怎么制作而成？ 板書：設計圖樣

欣賞老師設計的圖樣（出示正在設計的圖樣）

師：第二步我們又應該做什么呢？其它組和他們的想法一致嗎？

（板書：裁剪布片）

老師請同學們看看我裁剪好的布片。（出示裁剪好的布片）

師：為了突出人物的裝飾特點，我特意選擇了顏色深淺不同的布料，用什么色來裝飾人物身上的服飾，用什么色的布料做裙子等

師：裁剪完了，我們應該怎么辦呢？是不是直接粘貼？師：建議同學們擺一擺，然后進行粘貼?。ò鍟赫迟N畫面）

同學們請看老師是怎樣粘貼的（演示粘貼）

三、學生作業(yè)： 我們已經(jīng)明確了制作布貼畫的步驟方法，請同學們把這三步連起來敘述一遍？第一步：設計圖樣，第二步：裁剪布片，第三步：粘貼畫面）師：除了用布片粘貼畫面之外，我們還可以用什么裝飾畫面呢？

師：對，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮。教師出示作業(yè)要求。

四、學生設計制作，教師巡視指導：

教師及時指出學生在設計存在的問題，對設計精巧、新穎的學生，及時給予鼓勵、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時提醒。

五、展示評價：

學生主動將設計好的作品展示在黑板上。全班同學說說喜歡哪一張？為什么？

在我們身邊有很多廢舊的物體可以做粘貼畫，還有什么可以做剪貼畫？

（瓜子殼，樹葉，掛歷紙燈）

第五篇：《布貼畫》教案

《布貼畫》教案

教學目標：

1、讓學生初步了解民間古老的布貼畫藝術。

2、培養(yǎng)同學們對于美的發(fā)現(xiàn)及廢物利用的動手能力。教學重點、難點：

1、作品的構思。

2、作品的制作方法。教學材料：

各種布（材質(zhì)、色彩、花形、形狀）、剪刀、膠水、針線等。教學過程：

一、欣賞布貼畫作品，布貼畫的介紹。

布貼畫，原名宮廷補繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點。

二、布貼畫的制作

1、構思作品主題或因初次創(chuàng)作可準備一張圖片臨摹制作。

2、用剪刀剪出作品所需形狀的布樣。

3、拼貼到所準備的底版上或其他襯底。

4、最后用針線加些小點綴或用彩筆收一下零尾即可。

三、動手制作

讓同學們動手制作一幅簡單的布貼作品。

四、師生點評

讓同學們互評作品，對一些優(yōu)秀的作品及時給與肯定，激發(fā)同學們的興趣。

五、小結(jié)

通過這節(jié)課我們了解了布貼藝術的特點、制作方法，并通過自己的勞動制作出優(yōu)秀的作品，希望大家以后會創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的作品來美化我們的生活。

六、布置作業(yè)

主題不限，尺寸A4大小即可。