第一篇：布貼畫活動(dòng)計(jì)劃

布貼畫活動(dòng)計(jì)劃

大虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)

四年四班

布貼畫活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

學(xué)校的藝術(shù)教育指導(dǎo)思想，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級(jí)，走近每一個(gè)學(xué)生”的主題活動(dòng)，動(dòng)員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)活動(dòng)中來(lái)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂(lè)。

教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。本興趣小組在活動(dòng)中一定要從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開(kāi)展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué)，注重過(guò)程，通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小書畫家。

二、主要內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手，以兒童畫為主，基礎(chǔ)課程為輔。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生布貼畫方面的學(xué)習(xí)。

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從兒童粘畫方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；

（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

三、活動(dòng)措施

1、在活動(dòng)中有組織、有計(jì)劃、有紀(jì)律，不同年級(jí)的學(xué)生有不同的活動(dòng)內(nèi)容，各年級(jí)分出小組，統(tǒng)一組織活動(dòng)。

2、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同的作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。

3、擴(kuò)大布貼畫及表現(xiàn)形式范圍，有人物、植物布貼畫，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生覺(jué)得生活中處處有美，更加熱愛(ài)自己的生活。

四、活動(dòng)時(shí)間

每周三第六、七節(jié)課

布貼畫小組活動(dòng)名單

大虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)

四年四班

第一組

孫思博

鄒宇馳

任一彤

閆金玲

王子旭

潘一博

朱美非

宋思雨

第二組

周美涵

楊帆

門靜涵

徐亞妮 ；于子博

李玉建

王子瑞

第三組

齊佳

李雨農(nóng) 楊淳淼

包航颯 肖佳陽(yáng) 方淇正 黃振 王輝

第三組

張藝露

李冬旭 李艾彤 楊馥瑞 羅昑月 方博玉 陳奕銘

張子宣

第四組

王一慧

周子洋

宋宇浩

張忱升

趙紅博

紀(jì)屹 孫南

巴凌峰

第二篇：布貼畫

《布貼畫》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

六年級(jí)

一、指導(dǎo)思想：

布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)，是我國(guó)民間常見(jiàn)的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試布貼畫工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗(yàn)布貼畫學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。切實(shí)推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生自主創(chuàng)新、樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀和精神道德體系。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力、動(dòng)口表達(dá)能力、協(xié)作能力、歸納總結(jié)能力。

二、教學(xué)布貼畫的意義

布貼畫，是我國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。學(xué)生對(duì)此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)筆，用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥(niǎo)獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

學(xué)生對(duì)布貼畫的表現(xiàn)手法、制作方法等感興趣的問(wèn)題，以小組的形式提出來(lái)進(jìn)行研究探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。剪布可以可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。布貼畫及可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，還可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

學(xué)生因?yàn)樵瓉?lái)一直都沒(méi)有專門上過(guò)布貼畫課，對(duì)布貼畫只有初步的認(rèn)識(shí)，貼的方法和技巧可以說(shuō)是少之極少。但大部分同學(xué)非常有興趣，所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)布貼畫的一些基本知識(shí)，從一些簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始作起，選擇一些比較簡(jiǎn)單的植物、動(dòng)物入手，由簡(jiǎn)到繁、由易到難，循序漸進(jìn)地過(guò)渡到將較復(fù)雜的風(fēng)景、人物、卡通等，從而階梯形的教學(xué)模式。讓他們 對(duì)布貼畫有興趣，并慢慢提高難度。

四、課程實(shí)施設(shè)想

師生互動(dòng)，共同提高。

1、師生互動(dòng)，共同提高，并通過(guò)不同的布貼畫主題，體會(huì)不同的情感，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、積極進(jìn)取、破繭成蝶。

2、將高水平布貼畫進(jìn)行精美包裝，隆重展出，體會(huì)：“布頭很精彩——布頭也精彩——布頭尚精彩”。

3、針對(duì)制作過(guò)程談感想。

六、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、題材來(lái)源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。

4、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、顏料等工具；掌握布貼畫的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。

難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)挠闷渌∥锲啡纾杭~扣、毛線等進(jìn)行裝飾，或水彩筆輔助勾勒線條等。

八、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)課，絕非容易的事，老師說(shuō)了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問(wèn)題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓學(xué)生觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生多欣賞名家作品。

第三篇：布貼畫活動(dòng)記錄

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄：

布貼畫教程

教學(xué)過(guò)程：

1、新課導(dǎo)入：

師：今天楊老師給同學(xué)們帶來(lái)了一幅畫，同學(xué)們看看這幅畫跟我們平常的畫有什么不同？哪位同學(xué)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師：這幅畫是楊老師利用邊角布料、毛線等廢舊材料粘貼出來(lái)的布貼畫。（出示課題，板書課題）

2、制作過(guò)程：（出示課件圖片）

師：那么布貼畫是怎么制作的了，下面請(qǐng)大家看這幅圖片，圖中這個(gè)同學(xué)正在制作布貼畫，經(jīng)過(guò)她的創(chuàng)作加工，我們看到原來(lái)的廢舊布料變成了一件件精美的工藝品。

師：同學(xué)們你們認(rèn)為這種布貼畫是怎樣制作的了？

請(qǐng)1、2位同學(xué)講制作過(guò)程，老師可以引導(dǎo)、補(bǔ)充。（出示課件講解制作過(guò)程。）

3、動(dòng)手制作：

師：布貼畫不僅可以做成這樣的裝飾畫，還可以裝飾其他的東西，比如說(shuō)前幾天楊老師不小心把新買的衣服上弄了一團(tuán)墨跡，怎么洗也洗布掉，于是我就想到用布貼畫來(lái)掩蓋墨跡，大家看（出示服裝）這就是我裝飾后的文化衫。怎么樣？

師：好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用布貼畫來(lái)裝飾文化衫。（出示板書標(biāo)題）那么我們前面講到，制作布貼畫首先要干什么？對(duì)了，要先確定主題。但是這節(jié)課時(shí)間有限，所以楊老師給大家確定一個(gè)主題，就是我們上節(jié)童話創(chuàng)編課《小兔落水》的故事，我們就以故事中的動(dòng)物為主題來(lái)進(jìn)行文化衫的裝飾。做完了以后我還要請(qǐng)同學(xué)們穿上你們裝飾的文化衫來(lái)進(jìn)行表演。（出示課件作業(yè)要求。）

學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。

4、作品展示：

師：同學(xué)們都做完了嗎？下面請(qǐng)每組派一位同學(xué)，用表演故事的形式把你們裝飾的文化衫展示出來(lái)。

師：小演員們表演的故事真精彩，大家裝飾的文化衫也很漂亮，你們真是最棒的小小工藝師呀！

5、課外拓展：

師：今天我們是用布料來(lái)對(duì)文化衫進(jìn)行裝飾的，同學(xué)們想一想，你還有什么好方法可以把我們的文化衫裝飾得更漂亮了？（請(qǐng)2、3位同學(xué)先講，然后再出示課件。）同學(xué)們看一看楊老師還找到了那些方法。這些方法將在以后的學(xué)習(xí)中一一給大家介紹。

師：今天我們學(xué)習(xí)了布貼畫的制作，用布貼畫的方法對(duì)文化衫進(jìn)行了裝飾，只要大家留心觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很多材料是可以利用來(lái)裝扮我們的生活。讓我們用明亮的眼睛，靈巧的雙手，做生活的主人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美是無(wú)處不在的。

第四篇：布貼畫活動(dòng)總結(jié)

布貼畫活動(dòng)總結(jié)

六年級(jí)

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的刻苦鉆研，孩子們已經(jīng)了解了布貼畫的形式，初步掌握了它的制作方法。大部分學(xué)生喜愛(ài)這個(gè)特殊的手工活動(dòng)，表現(xiàn)出極大的興趣?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)可以用自己靈巧的小手，將一塊塊碎布變成一件件精美的手工作品?，F(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

一、教學(xué)原則

1、關(guān)注興趣。學(xué)生在教學(xué)中只有對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣,才能夠產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的心思,才有可能學(xué)好。興趣是最好的老師，為此我尋找一些卡通人物讓孩子們創(chuàng)作。

2、回歸生活。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的生動(dòng)化、活潑化、擬人化為核心來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是布貼畫設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

二、具體操作

制作布貼畫最基礎(chǔ)的材料無(wú)疑是布料，這類材料在老師幫助下，學(xué)生可以收集到，平常老師也主動(dòng)收集。此外還為興趣小組成員在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買各種碎布料。在教學(xué)中我們引導(dǎo)學(xué)生按布料的不同類別開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里建立起對(duì)各種碎布料的感性認(rèn)識(shí)。從布料的色調(diào)來(lái)分：冷色調(diào)、暖色調(diào)、亮色調(diào)、暗色調(diào)、灰色調(diào)等布料。從布料的圖案區(qū)分：?jiǎn)紊?、花布等?/p>

制作布貼畫的工具一般包括有剪刀、膠水等，布貼畫的創(chuàng)作主材料包含很廣，一切可以利用的棉、麻、毛、化纖等碎布雜物材料皆可視為創(chuàng)作的好材料。

三、教學(xué)收獲

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了布貼畫的方法步驟。同時(shí)我們也確定了布貼畫的制作方法。

第五篇：小學(xué)選修課——布貼畫計(jì)劃

布貼畫訓(xùn)練計(jì)劃

布貼畫小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特開(kāi)辦了布貼畫興趣小組?，F(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)布貼畫小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每周星期四下午活動(dòng)時(shí)間，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)布貼畫活動(dòng)室

三、活動(dòng)步驟：

布貼畫興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因此學(xué)生非常喜歡參加。要辦好布貼畫興趣小組，必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將布貼畫 興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手。

（一）組織健全布貼畫興趣小組

布貼畫興趣小組的成員參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容 小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生布貼畫方面的學(xué)習(xí)，欣賞傳統(tǒng)或現(xiàn)代的布貼畫藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞能力；

（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；

（3）指導(dǎo)學(xué)生從事布貼畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定藝術(shù)品味的作品。

（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦布貼畫交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，這為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

布貼畫訓(xùn)練計(jì)劃

文昌中心小學(xué) 2010年4月